心得體會是對所經歷的事物的理解和領悟的一種表達方式，是對自身成長和發展的一種反思和總結。那么心得體會怎么寫才恰當呢？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

利用紅色資源開展革命傳統教育心得體會篇一

第一段：介紹傳統教育的概念和意義（約200字）

傳統教育是指以傳統的教學方法，注重知識的傳授、學生的死記硬背和考試成績的評判為核心的教育模式。在傳統教育中，教師扮演著知識的傳授者和權威者的角色，學生則被動地接受教育內容。傳統教育的出現彌補了許多人的求學需求，使他們習得了知識，奠定了一定的基礎。然而，隨著時代的變遷和教育理念的不斷更新，傳統教育也面臨著越來越多的質疑和挑戰。

第二段：探討傳統教育的優點（約200字）

傳統教育雖然備受質疑，但它仍然具有一些不可忽視的優點。首先，傳統教育注重的知識傳授能夠使學生對各個領域的基礎知識有所了解，掌握必要的技能。其次，傳統教育強調紀律和秩序，能夠培養學生良好的生活習慣和溝通能力。此外，傳統教育注重的考試評判也為學生提供了相對公平、客觀的排名和獎勵機制，有助于激勵學生的學習動力和競爭意識。

第三段：分析傳統教育的不足之處（約300字）

然而，傳統教育也存在許多不足之處。首先，傳統教育重視的是學生的記憶和背誦能力，缺乏培養學生的創造力、實踐能力和批判思維能力。這導致了很多學生在面對真實的問題時無法有效解決和應對。其次，傳統教育強調的是教師的權威和學科知識，忽視了學生的個性發展和興趣引導。這導致了學生缺乏自主學習和自我發展的能力。此外，傳統教育將學生過多地關注在成績上，過分追求分數的好壞，忽略了學生的全面發展和綜合素質的培養。

第四段：討論改進傳統教育的措施（約300字）

為了彌補傳統教育的不足，我們應該采取一系列的改進措施。首先，教育部門應該改革教育體制，注重培養學生的創造力和實踐能力。可以通過增加實踐課程、開設選修課程等方式來促進學生的多元發展。其次，教師應該轉變教學方法，更加注重引導和啟發學生的思維，幫助他們發現問題并提供解決方法。同時，教師應該關注學生的個性差異，提供個性化的學習指導。最后，社會和家庭也需要給予學生更多的支持和鼓勵，培養他們的綜合素質和社會責任感。

第五段：總結觀點并展望未來（約200字）

綜上所述，傳統教育雖然具有一定的優點，但其不足之處也不可忽視，需要我們進行改進和完善。通過改革教育體制、轉變教學方法以及關注學生的個性發展，我們有望培養出更多具有創造力和實踐能力的人才。未來的教育應該注重培養學生的創新精神和團隊合作能力，培養他們成為具有綜合素質和社會責任感的人才。只有如此，我們才能更好地適應社會發展的需求，迎接未來的挑戰。

利用紅色資源開展革命傳統教育心得體會篇二

井岡山、韶山紅色學習之行，收獲頗豐，感觸頗多。短短幾天時間，我和市直機關第五期黨務干部及中心組學習秘書培訓班的學員一起學習了井岡山斗爭史及井岡山精神。培訓班采取的專題授課、討論交流及實地考察學習等靈活新穎、不拘一格的教學模式，令我收獲頗豐。

幾天來，我和大家一起實地考察了小井紅軍醫院、黃洋界哨口等革命紀念地，瞻仰憑吊了井岡山革命烈士陵園、毛主席故居等地，重走了朱毛紅軍挑糧小道，聆聽了老紅軍后代對先輩寶貴精神和感人事跡的追憶，深刻感受到紅軍后人默默無聞獻身老區建設的博大胸懷和壯志豪情，更加全面地了解了井岡山先烈為了革命事業拋頭顱、灑熱血的萬丈豪情，更加深刻地認識了我們黨奪取政權、建立新中國的不容易。此次井岡山培訓是我精神上的寶貴財富，工作上的寶貴經驗，也是我人生上的寶貴啟示，我最深刻的感受主要有兩點。

一、堅定的信念無比重要。井岡山革命根據地是大革命失敗后，共產黨人在屠刀面前不屈服、堅持革命斗爭的產物。胸懷理想、堅定信念，是井岡山精神的精髓。大革命失敗后，革命正處于低潮時期，井岡山的火種靠什么點燃了“工農武裝格局”的燎原之火，照亮了中國革命的前程?靠的就是共產黨人對中國革命光明前途的堅定信念和不懈追求。有了這種崇高的理想信念，就會產生戰勝困難、戰勝敵人的精神力量，在戰場上沖鋒陷陣、英勇殺敵，在敵人的屠刀下慷慨就義、視死如歸，在極其艱苦的環境中精神飽滿、斗志昂揚。

堅定理想信念是黨員干部的永恒課題。當下，社會正處于轉型期，我們的傳統文化，西方的政治觀點、意識形態，與馬克思主義信仰激烈碰撞，物質主義日漸盛行，精神迷茫、信仰失落成為擺在國人面前的嚴峻問題。黨員干部的價值取向趨向于多元性，在我們一部分黨員干部中產生了信仰危機，懷疑馬克思主義，懷疑中國特色社會主義道路。

通過學習培訓及實地進行的革命傳統教育，讓我對某些困惑豁然開朗，我認為思想指導行動，只有在理想信念問題上想通了，認識到自己工作崗位的價值所在，才能在具體工作中更加有干勁、有激情，才能真正經得住考驗。一個人，要有信念，一個團隊、一個組織、一個國家、一個民族，更需要有一種信念、一種精神把民眾團聚起來，這樣才能形成合力，克服一切困難，走向成功。

二、密切聯系群眾的思想作風要牢記。井岡山斗爭史是軍民同仇敵愾的戰斗歷史，必須搞好群眾基礎，增強無形實力。依靠群眾、無私奉獻，是井岡山精神在人生觀、價值觀和道德情操上的具體體現。在井岡山艱苦創業的過程中，紅軍始終關心群眾，相信和依靠群眾，同群眾打成一片，正因為我黨與人民群眾血肉般的聯系，才贏得了群眾的擁護和支持，使得敵人一進入根據地，就陷入了人民戰爭的汪洋大海。不止井岡山，我們黨所取得的一切成就，都是與密切聯系群眾分不開的。黨的歷史，就是一部堅持群眾路線的歷史。尤其是現在，密切聯系群眾是黨的執政地位得以鞏固的根本保證，是社會穩定發展的根本需要。得民心者興，失民心者亡。

但是，隨著我國經濟社會深度轉型，社會階層逐漸分化，利益主體日益多元，因分配不公、利益調整失當，引起了許多群體性沖突，有些甚至已經威脅到基層政權的穩定。縱觀全國范圍內的群體性事件，群眾訴求渠道不暢，群體利益協商調整機制缺失，黨群干群關系緊張，成為引發沖突的主要誘因。

面對基層群眾工作面臨的挑戰，我們黨要主動適應這些新特點、新要求，不斷創造和探索新時期密切聯系群眾的新路子。今年在全國開展的基層組織建設年活動，就不失為一種機關干部深入基層聯系服務群眾的重要措施和途徑之一。井岡山的革命傳統教育，讓我更加明白了群眾工作的重大意義，也給我指明了工作方向。作為一名黨務干部，在實際工作中，要率先垂范，身先士卒，積極協助辦黨組，嚴格按照上級的統一部署和安排，認真組織好機關干部深入基層密切聯系群眾服務群眾活動，力求扎實推進，取得實效，不斷改善黨群、干群關系，做一名稱職的黨務干部。

利用紅色資源開展革命傳統教育心得體會篇三

一個國家要興盛發達，離不開強大精神力氣的支撐與滋養。一個民族要進展富強，有賴于民族文化的傳承與弘揚。在全面建設小康社會，實現中華民族宏大復興“中國夢”的關鍵時期，我們要以追求“真善美”精神為目標，以傳承和弘揚中華優秀傳統文化為宗旨，致力于中華優秀傳統文化的學術討論和訓練推廣，共同為弘揚中華優秀傳統文化和推動社會主義精神文明建設而奉獻才智和力氣。

中華優秀傳統文化是中國人的共有精神家園，開展優秀傳統文化訓練對廣闊同學的文化認同、倫理共識、價值觀和人生觀的形成具有重要的奠基作用。各級各類訓練都應加強中華優秀傳統文化訓練，推動同學學習傳統美德，具有高度的文化自覺和文化自信，讓同學在經典的浸潤下形成良好的情感，端正態度，樹立正確的價值觀。只有這樣,才能夠弘揚中國精神，分散中國力氣，走好中國道路。

我國社會主義道德植根于中華民族傳統文化的沃土之中，建設社會主義道德必需承接傳統美德。因此，今日的傳統文化訓練應當是新文化視野下的傳統文化訓練，是助推社會主義核心價值觀培育和弘揚的傳統文化訓練，應當納入社會主義核心價值觀訓練的范疇，成為國民訓練的一個有機組成部分。對學校來說，傳統文化訓練是學校訓練的一個重要組成部分。

開展中華優秀傳統文化訓練，是新時期全面實施素養訓練的內在要求和新的突破口。加強中華優秀傳統文化訓練，對于提高同學的人文素養具有非常重要的'作用。中華文明源遠流長、多元包涵、博大精深、豐富多彩，其深邃的精神內核、做人做事的道理以及優秀傳統美德，假如能用循序漸進、潛移默化的方式來開展訓練，可以浸潤同學的心田，哺育同學的精神生命。對全國1500多萬名各級各類老師而言，它們也是取之不盡、用之不竭的文化寶藏。都說世界上有最悠久的三大文明，我兩次考察過埃及的文化訓練，也多次到兩河地區參觀訪問，那里的文化特別絢爛和輝煌，而今隕落了，唯獨中華文化源遠流長，經久不息，并且在得以發揚光大。我們沒有理由數典忘祖，沒有理由妄自菲薄，作為中國人，我們應當感到驕傲。

深化開展傳統文化訓練的理論討論，是推動傳統文化訓練健康進展的重要基礎。當前的傳統文化訓練面臨很多亟待討論的重大理論和實踐課題，需要仔細總結傳統文化訓練勝利的閱歷，分析存在的薄弱環節，找到解決問題的有效途徑。比如學什么就要精學，各級學校的課程內容已經較多，同學的負擔已經偏重。人生也有涯,而知也無涯，要精選傳統文化中最優秀、最經典、最基礎的內容，讓同學把握，有的甚至要熟記熟背，內化于心外化于形。要創新傳統文化訓練的方式方法，探究傳統文化訓練的實施策略和評價體系，構建大、中、小、幼乃至掩蓋全社會的傳統文化訓練理論和實踐體系，取得生動活潑、特色鮮亮、富于成效的討論成果，從而引領和推動全國的傳統文化訓練健康有序進展。至于說，在學校開展傳統文化訓練，要不要有特地的教室，要不要穿長衫長袍，可不做統一要求，各地依據本地本校的實際，制造性地開展，只要有用、有效，就是好的方法。

利用紅色資源開展革命傳統教育心得體會篇四

傳統康復教育是一種通過矯正不良姿勢、強化肌肉功能和提高日常生活技能的方法。我參加了一次傳統康復教育課程，并獲得了寶貴的經驗和教訓。在這篇文章中，我將與讀者分享我的心得體會。

第二段：認識到康復教育的重要性

在康復教育課程中，我意識到康復教育的重要性。許多人在康復過程中僅依賴物理治療或藥物治療，而這只是暫時的解決方案。康復教育則致力于通過糾正不良姿勢和加強肌肉功能來根治問題。我發現，康復教育不僅可以幫助患者緩解癥狀，還能改善他們的生活質量。

第三段：了解康復教育的具體內容

在康復教育課程中，我學到了很多有關康復的知識和技巧。例如，我學會了正確的坐姿和站姿，以減少對脊柱和關節的壓力。我還學會了一些肌肉鍛煉方法，以幫助恢復肌肉功能和靈活性。此外，我還學習了一些日常生活中的技巧，如如何正確舉重和行走等。這些知識和技能在我日常生活中非常有用。

第四段：感受到康復教育的益處

通過參加康復教育，我不僅學到了很多知識和技巧，還感受到了康復教育的益處。首先，我發現康復教育可以顯著改善我的身體狀況。由于長時間的錯誤姿勢和缺乏鍛煉，我的肩頸常常酸痛。通過正確的姿勢和肌肉鍛煉，我的肩頸痛狀況得到了明顯改善。其次，康復教育還幫助我提高了日常生活技能。我以前總是感到疲倦和缺乏精力，但通過學習正確的舉重和行走技巧，我能更加輕松地完成日常事務，并且感到更加有活力。

第五段：總結與展望

通過參加傳統康復教育課程，我意識到了康復教育的重要性，并學到了許多有關康復的知識和技巧。康復教育不僅幫助我改善了身體狀況，還提高了我的日常生活技能。在未來，我將繼續運用所學知識和技巧，保持良好的姿勢和肌肉功能，以保持身體健康和提高生活質量。我還將積極宣傳康復教育的重要性，以幫助更多人獲得康復的益處。

總之，傳統康復教育是一種非常重要和實用的方法，它可以通過糾正不良姿勢、強化肌肉功能和提高日常生活技能來改善人們的健康狀況。通過參加康復教育課程，我認識到了康復教育的重要性，并學習到了許多有關康復的知識和技巧。我希望通過我的親身經歷和分享，可以幫助更多人意識到康復教育的益處，并鼓勵他們積極參與康復教育。

利用紅色資源開展革命傳統教育心得體會篇五

第一段：引言（大約200字）

在傳統黨史教育的過程中，我深刻體會到歷史的重要性以及黨史教育的價值。通過學習黨的歷史，我們能夠更好地了解和認識黨的精神、理論和道路，不斷增強共產黨員的使命感和責任感。在這一過程中，我受益匪淺，也深感自身的不足和需要改進之處。

第二段：重溫黨史的意義（大約250字）

重溫黨史的意義在于使我們堅定信仰、增強使命感。通過了解黨的發展歷程和先輩們的奮斗歷程，我們深刻認識到黨是我們共產主義事業的領導核心，只有不斷傳承發揚黨的優秀傳統，不斷學習和豐富黨的理論，我們才能夠更好地在工作上做到有責任感、有擔當，不忘初心、牢記使命。同時，在了解黨的歷史的過程中，我們還明白了自身奮斗的方向和目標，不負黨和人民的期望。

第三段：黨史教育給我帶來的啟示（大約300字）

黨史教育給我帶來了許多啟示，其中最重要的一點就是看清楚自己的毛病和不足。通過了解優秀黨員的典范行為，我看到了自己的不足和需要改進的地方。比如，我在團隊合作時存在合作意識不強、不善于溝通交流等問題，而這些問題正是限制我發展的瓶頸。通過學習黨的歷史，我明白了這些問題在黨員身上是不容許存在的，因此，我需要努力彌補我的不足，提高自身的能力和素質，為黨的事業貢獻更多的力量。

第四段：在實際工作中的體會（大約250字）

黨史教育不僅僅是一種學習和思考，更是一種指導和驅動。在實際工作中，我通過學習黨史，結合自身的具體情況，不斷總結經驗和教訓，做到理論聯系實際，不斷提高自己的實踐能力。在黨建工作中，我注重培養團隊協作精神，推動黨員教育和管理工作的開展，真切體現了黨史教育在實際工作中的指導作用。同時，我還意識到要不斷學習和進步，不斷提高自己的思想覺悟和政治水平，以更好地為黨的事業貢獻自己的力量。

第五段：個人心得與總結（大約200字）

通過這次傳統黨史教育，我深刻認識到了黨史教育的重要性和必要性。在歷史的長河中，我們必須不斷汲取營養，傳承發揚先輩們的光榮傳統和精神，把黨的事業進行到底。同時，我也意識到自己的不足和需要改進的方面，將努力提高實踐能力和思想覺悟，為黨和人民貢獻更多的力量。通過不斷學習和思考，我相信我會越來越好地做到讓黨和人民放心、在實踐中發光發熱！

利用紅色資源開展革命傳統教育心得體會篇六

隨著社會的進步，人們的生活方式發生了很大的變化。尤其是在現代科技的快速發展下，人們的生活變得越來越便捷與舒適。然而，這種變化也帶來了一系列的健康問題。為了解決這些問題，康復教育逐漸成為了一種重要的教育方式。在我的康復教育過程中，我深刻體會到了傳統康復教育的價值和重要性。以下是我關于傳統康復教育的心得體會。

在傳統康復教育中，首先要強調的是對身體的保護和鍛煉。傳統康復教育注重身體力行，通過一系列的體育鍛煉和訓練，使人們的身體得到全面的鍛煉，并提高身體素質。例如，傳統康復教育鼓勵人們參加一些體育運動，如太極拳、氣功等，這些運動不僅可以鍛煉身體，還有助于調整心態，并增強免疫力。在我的康復教育體驗中，我通過參加太極拳班學習了一套太極拳的基本動作，并每天堅持練習。經過一段時間的鍛煉，我發現我的身體變得更加靈活，精神狀態也大為改善。

其次，傳統康復教育注重飲食健康和營養均衡。康復教育不僅要幫助人們恢復身體健康，還要預防一些疾病的發生。對于飲食來說，適當的營養是非常重要的。在傳統康復教育中，我們學習了一些健康的飲食習慣，如合理搭配食物、少吃油膩食物等。在康復教育的過程中，我注意到自己的飲食習慣發生了改變。我開始選擇健康的食品，比如多吃蔬菜水果，少吃油炸食品。這種改變不僅有助于我的康復，還提高了我的生活質量。

此外，傳統康復教育也注重心理健康的培養。在快節奏和高壓力的現代社會中，人們的心理健康問題越來越突出。傳統康復教育通過正確認識和調整心態，提高人們的抗壓能力。在我的康復教育過程中，我學習到了一些心理調節的方法，如合理安排時間、學會放松等。通過這些方法，我能更好地面對生活中的各種困難和挑戰，并保持一個積極樂觀的心態。這種心理的改變不僅讓我更好地進行康復教育，也影響了我的整個生活。

最后，在傳統康復教育中，人與人之間的關系也非常重要。在培養身體健康的同時，康復教育也注重培養人際關系的和諧。在我的康復教育過程中，我結識了許多來自不同背景和職業的人。通過交流和合作，我不僅學到了很多知識，還建立了不少良好的人際關系。這些關系不僅給我帶來了康復教育的好處，還讓我在社交中更加自信。

綜上所述，傳統康復教育不僅注重身體的鍛煉，還關注飲食、心理和人際關系的培養。通過在康復教育中的學習和實踐，我深刻體會到了傳統康復教育的價值和重要性。在今后的生活中，我將繼續堅持康復教育的理念，積極參與各種康復活動，使自己的身心健康得到進一步的提升。

利用紅色資源開展革命傳統教育心得體會篇七

近年來，紅色教育傳統再度受到關注和追捧，成為研究和思考的熱點。紅色教育傳統是中國革命運動的重要組成部分，具有獨特而重要的意義。通過學習紅色教育傳統，我們能夠汲取前輩們的智慧和經驗，進一步明確堅持中國共產黨領導的道路的意義，從而增強自身的使命感和責任感。在此，我想分享一些我的心得體會。

首先，紅色教育傳統讓我深刻感受到革命先輩們的偉大精神和無畏勇氣。紅色教育傳統是在中國革命的時期形成和發展起來的，它是一種決心堅如磐石、勇往直前的精神。紅色教育傳統教育我們要堅持真理的標準，要敢于與反動勢力斗爭到底，要為了人民的利益而奮斗。這種精神鞭策著我，讓我更加堅定地追求真理、參與正義事業，不為困難和挫折所動搖。

其次，紅色教育傳統使我更加明確中國共產黨領導的道路的重要性。紅色教育傳統教育我們要繼續為人民利益而奮斗，要秉持馬克思主義、社會主義和共產主義的理想信念，對中國未來的發展道路保持清醒的認識。通過學習紅色教育傳統，我更加深刻地認識到，只有中國共產黨領導，才能真正實現中國人民的幸福和富裕。同時，我也認識到，中國共產黨領導的道路不是一蹴而就的，需要我們每個人的努力和奮斗。

再次，紅色教育傳統讓我體會到親近自然的重要性。紅色教育傳統教育我們要關心革命運動，要關心勞動群眾，要關心自然環境。正是這種關懷和熱愛，使我們更加堅定地走向自然，研究自然科學，保護自然資源。紅色教育傳統教育我們要尊重人民的勞動，要尊重人民的創造力和創造精神。我們要守望自然，與它為伍，共同構建和諧的自然環境。

最后，紅色教育傳統讓我更加明白自身使命和責任。紅色教育傳統教育我們要始終保持為人民服務的意識，要為人民的利益而奮斗。我們要秉持社會主義核心價值觀，為實現中華民族偉大復興而努力奮斗。通過學習紅色教育傳統，我明白了中國共產黨的初心和使命，感同身受地意識到自己作為青年一代要為實現這個使命而努力奮斗。

綜上所述，紅色教育傳統是我們學習和傳承的重要內容。通過學習紅色教育傳統，我們能夠汲取先輩們的智慧和經驗，更好地建設我們美麗的祖國。同時，紅色教育傳統也讓我們更加明確中國共產黨領導的道路的重要性，增強我們的信心和決心。紅色教育傳統還教育我們要親近自然，尊重勞動，保護環境。最重要的是，紅色教育傳統讓我們清楚自身的使命和責任，為實現中華民族偉大復興而努力奮斗。讓我們不忘初心，繼續前進，為我們偉大的祖國貢獻自己的一份力量。

利用紅色資源開展革命傳統教育心得體會篇八

在當今社會，康復已經成為一個備受關注的話題。為了幫助人們恢復健康，傳統康復教育發揮了至關重要的作用。通過學習康復教育，我深刻了解到身體和心理健康的重要性，并體會到了傳統康復教育的價值。本文將探討我在學習康復教育過程中的體會和感悟。

首先，通過傳統康復教育，我認識到健康是人類最大的財富。在過去的學習過程中，我了解到了一些典型病例，這些病例展示了健康對于一個人的重要性。例如，我學習到了一個關于一個年輕人意外事故后使用康復教育幫助他重新融入社會的案例。通過這個案例，我認識到健康是我們最寶貴的財富，失去它將導致生活質量的下降。同時，通過了解到一些病例，我也更加珍視自己的健康，更認真地對待自己的生活習慣和身體保健。

其次，通過傳統康復教育，我深刻體會到康復需要一個耐心和堅持的過程。學習過程中，我遇到了許多患者需要康復的案例。他們中的許多人都因為疾病或意外事故而受傷，他們需要花費數月甚至數年的時間和努力來康復。這讓我明白康復需要一個長期的過程，不能期待立竿見影的效果。康復需要患者的配合和堅持，同時也需要醫生和康復專家的耐心指導。

除此之外，通過傳統康復教育，我體會到了團隊合作的重要性。在康復過程中，醫生、康復師、護士等多個工種需要緊密合作，以實現最佳的治療效果。我了解到每個人都應該在團隊中承擔自己的責任，共同努力達到共同目標。此外，我還學習到了溝通和協商解決問題的技巧，這對于團隊合作至關重要。通過與他人合作的經驗，我變得更加富有團隊精神，能夠更好地適應集體工作環境。

最后，通過傳統康復教育，我體會到了對病人的關愛和同情心的重要性。康復過程中，許多患者不僅需要專業的醫療技術，還需要情感上的支持和關心。在學習過程中，我發現醫生和康復師們對患者非常關照，耐心地解答他們的問題并傳遞給他們希望和鼓勵。這種關心和同情心促使我意識到，除了提供專業的康復技術，我們還應該給予患者更多的關懷和心理上的支持。這樣，他們才能更好地恢復并走出痛苦。

綜上所述，通過學習傳統康復教育，我深刻認識到了健康的重要性，康復需要耐心和堅持，團隊合作的重要性以及對患者的關愛和同情心的重要性。這些體會將對我未來的學習和工作產生積極的影響，使我成為一個更好的康復專家。

利用紅色資源開展革命傳統教育心得體會篇九

公園20_年6月27日至6月30日，我校全體教職工在學雍多聞學堂進行了一次別開生面的全封閉式中國傳統文化學習。本次由教育專家李英慶老師主講，我感到收獲頗豐。

中華民族文化博大精深，象奔騰的黃河，源遠流長，生生不息。不學不知道，古圣先賢早已為子孫后代把做人的準則，教育的理論全部總結好了，這些理論經得起時間考驗，也得到全世界仁人志士的公認，我為中華民族的燦爛文化感到自豪。

在重點學的《弟子規》中知道這是一本古代供入學兒童必讀的書，書中以儒家思想為理論來教育后代，在讀完后我以此書為鏡，發現當代在家庭、學校的教育中有相當沒能做到書中所言，甚至以誤為對，以至出現許多的問題。將思想回到學校教育，我們在教學中遇到的問題百思不得其解，常自問我們為學生付出了時間和精力，甚至心力交瘁，卻得不到學生的理解，還有學生反其道而為之，教學不出效果的癥結所在何處?這是不少老師的困惑，在分享了《小孩不笨》中我注意到一句臺詞，“你爸爸愛你，但他不會愛你。”

我不盡自問，我愛學生嗎?我會愛學生嗎?這次學習我似乎找到了一些理論依據。我們中職學校一直以來以傳授技術為重，這有悖于“育人為本，德育為先”，中職教育應從德育入手，試想一個技術優秀的數模加工畢業生沒有用他的技術來制造生活用品的零配件，來造福社會，而是用來做槍，那技術越精湛對社會危害就越大，所以課堂上講“授人以魚，不如授人以漁，授人以漁不如授人以道。”

職業教育要站在德育的高度去做。而德育的根又在“孝道”，儒家有“百善孝為先”說法，意思是人對世界萬事萬物的愛的根源在于愛父母，父母乃人之根本，父母對孩子有養育之恩，如果連父母都不愛那就不能指望這個人會愛別人，如果學生不愛父母，他說他愛祖國、愛老師、愛學習那就是沒有根基的，是空中樓閣，令人覺得蒼白。對于一個老師，如果不愛父母，那他一定不會愛學生，因此他一定不能成為一個好老師。

在學校的教育中老師是實施者，老師實施的方法應以身教為重，輔以境教、樂教、禮教，李英慶老師說：“學生不一定記得你說過什么，但一定記得你做過什么。”教師如果本身沒有理解中華傳統文化，就不可能在平與學生接觸的舉手投足中展現傳統美德，學生就不能從中受到傳統文化魅力的感染，教化，更不用說進而再去效仿，那老師落口人義道德，說得再天花亂墜也是枉然，這樣的說教是不能使學生信服的，所以說到底德育教育還得先從老師本身學習從而提升個人修養開始，才能做好學生的榜樣。在看《小孩不笨》中，老師的教育方法也讓我深感共鳴，因為我中學時本身也是一個差生，在得到老師的賞識和鼓勵后慢慢樹立了信心，慢慢得到進步，所以我認為老師在言傳和身教中面對大多數學生須以尊重、賞識、重視入手，以我接觸學生的經驗，問題學生一般是家庭不幸福和睦、家境貧寒、身體有缺陷。

等等，這些學生或羞怯自卑，或情緒化，或容易自暴自棄，或叛逆，這一類學生常表現出紀律散漫，有些還容易跟同學發生沖突，不尊重老師，我想這是因為缺乏關愛，缺乏鼓勵，增廣賢文中有云“大家禮儀教子弟，小家兇惡訓兒郎”，有大家風范的老師，以自己的模范行動引導，靠自己的諄諄語言教誨，培養出來的學生往往有禮有節，如果老師一味采取強硬方式去壓學生，倒會激起青春期學生特有的逆反心理，結果學生越走越遠，迷失自我，無法挽回。每個問題學生心理都有癥結，每個學生的心理想法都不一樣，那老師深入學生，關心學生生活學習，多鼓勵，多贊揚，多賞識這樣的學生，特別要當眾的進行，這無疑是使他們重拾信心的良方，也只有這樣老師和學生才能建立信任，學生自然會喜歡這樣的老師，會聽這樣老師的話。

“十年樹木，百年樹人”，德育工作是一項長期而又堅苦的工作，我們要學習《弟子規》這一類中華傳統文化中的精華，但《弟子規》并不是金庸小說里的《九陰真經》，隨便落到誰手里只要煉上七七四十九天就能功力精進，一爪把人爪死。學習中國傳統文化美德是一項長期巨大的工程，在學習《弟子規》后不能僅僅停留在理論上，只用嘴皮子動動了事，要付諸實踐，身體力行，我們都知道知易行難，真的要做起來真的不容易，我們要戰勝人本身太多丑陋的天性，如私欲、貪婪、惰性、浮躁、急功近利等等，可想而知德育這條路是一條充滿荊棘的道路。

本次學習我不敢說我有質的飛躍，但至少在思想上啟發我有意識的去探索德育這條路，德育這條路永遠是教師永遠探索的道路，會有挫折，有會驚喜，探索德育之路的根是苦的，結出的果是碩大的、甜的。無邊落木蕭蕭下，不盡生源滾滾來。愿我們的學校茁壯成長。