在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

初三語文必背古詩文言文篇一

語文是一門非常重要的學科，它承載著大量的知識和文化，對于我們學生的成長發展有著至關重要的作用。初中三年，我通過學習語文，不僅學到了豐富的詞匯和語法知識，更重要的是培養了閱讀、思考和寫作的能力。在這個過程中，我深刻體會到了語文對于我們的意義和作用。

首先，學習語文必須要掌握的基礎是閱讀能力。通過大量的閱讀，我們可以豐富自己的知識儲備，提升自己的學習能力。我還記得初三時，老師讓我們每周讀一本名著，然后進行讀后感的寫作。每讀完一本書，我都會思考書中的主題和人物的成長經歷，用自己的語言寫出自己的感受和體會。通過讀書，我不光加深了自己的理解，還提高了自己的寫作能力。原本覺得寫作是一件困難的事情，但通過不斷的練習和積累，我逐漸發現寫作也可以成為一種樂趣。閱讀和寫作讓我愈發愛上了語文這門課程。

其次，學習語文還可以培養我們的思考能力。作為一門人文社科性的學科，語文課程中有很多關于人性、社會以及人類的思考題目。這些題目讓我時常思考人生的意義和自己的發展方向。例如，我還記得老師在一次課堂上向我們提問：“你覺得什么是幸福？”這個問題讓我陷入了深思。在思考的過程中，我發現幸福并不等同于物質的擁有，而是與健康、家庭和友情緊密相連。這樣的思考讓我對生活和自己的目標有了更清晰的認識，也讓我更珍惜身邊的人和事。

另外，在教師的悉心指導下，我逐漸培養起了自己的寫作風格。經過大量的寫作訓練，我逐漸擺脫了對寫作的恐懼，并且能夠用更準確的詞匯和更流暢的語言表達自己的觀點。這讓我在學習其他學科時也受益匪淺。歷史功課上，我能夠通過寫作來總結知識點，將知識點更好地融入自己的記憶中。地理功課上，我能夠通過寫作來描述地理景觀，提高自己的記憶效果。寫作不僅提高了我語文成績，還幫助我在其他學科中更加得心應手。

最后，學習語文還能夠培養我們的文化素養。通過學習古代文化和名著作品，我們能夠更好地了解中國傳統文化，提高自己的人文素養。在初三的語文課上，我們學習了《紅樓夢》這部偉大的作品。通過閱讀，我們不僅了解了作者的創作背景和文學特點，還通過對角色的深入分析更好地理解了故事的內涵。這樣的學習，不僅豐富了我的知識，也培養了我對于文化傳承和發展的獨特眼光。

總的來說，初三的語文學習給了我很多收獲。通過閱讀、思考和寫作的過程，我不僅提高了自己的語文水平，還培養了自己的思考能力和寫作技巧。語文對于我們的成長發展有著至關重要的作用，它不僅豐富了我們的知識儲備，還啟發了我們的思考和創作能力。我相信，通過不斷地學習和實踐，我能夠在語文這個領域中不斷進步，為自己的未來奠定堅實的基礎。

初三語文必背古詩文言文篇二

近年來，隨著高考改革的不斷深化和命題理念的轉變，語文命題越來越趨向貼近實際，注重學生思維的培養和創新能力的提高。為了適應這一變化，我參加了一期初三語文命題培訓班，并在培訓中獲得了一些有益的經驗和體會。

在培訓的第一天，老師引導我們深入了解命題的背景和要求。他告訴我們，語文命題現在注重會考查學生的綜合運用能力，不再是簡單記憶和背誦。老師舉例說明了命題者如何從生活中選取材料，如何啟發學生思考，從而形成一個優秀的命題。通過學習命題的理念和方法，我深刻感受到語文命題的科學性和藝術性，了解了命題設計者的用心與苦心。

在培訓的過程中，重視能力的培養成了老師們的重點。他們給我們提供了各種各樣的訓練和練習，動手操作、小組合作等各種方法都得到了嘗試。我們在訓練中不再僅僅注重信息的獲取，而是更加強調如何從所學習到的知識去解決實際問題。通過這樣的訓練，我不僅提高了自己的分析和解決問題的能力，也鍛煉了自己的創新思維。

培訓中，老師還著重強調了閱讀的重要性。他們告訴我們，現在的命題已經不再是老師獨自閱讀和講解，而是注重培養學生的閱讀能力和思考的深度。我們通過老師的指導，學會了運用各種閱讀策略，比如略讀、粗讀、主題閱讀等，靈活地應用于不同的命題材料中。通過培訓，我不僅積累了大量的閱讀經驗，也提高了自己的閱讀速度和理解能力。

另外，良好的寫作能力也是初三語文命題培訓中重點培養的內容之一。在培訓中，老師們多次強調，寫作是語文命題的核心，也是高考考察的重點之一。他們要求我們注重提高自己的寫作思維和寫作能力，培養自己的寫作風格。培訓過程中，我通過反復的寫作練習，逐漸錘煉出自己的思考方式和表達技巧。寫作中，我也學會了總結經驗，抓住重點，有針對性地提出意見和建議。

通過這一期初三語文命題培訓，我收獲了很多。我明白了語文命題的新思路和新方法，也提高了自己的綜合運用能力和創新思維。我相信，在今后的學習過程中，這些收獲將會對我有很大的幫助。我將更加注重真實世界和命題練習的結合，鍛煉自己的思考和分析能力。同時，我也會繼續加強閱讀和寫作的訓練，提高自己的閱讀速度和寫作水平。

總而言之，初三語文命題培訓是我學習生涯中的一次難得的經歷。通過這次培訓，我進一步明確了語文命題的新要求和新方向，提高了自己的思維和寫作能力。我相信，經過這樣的培訓，我能夠在高中語文學習中取得更好的成績，展現自己的潛力和才華。

初三語文必背古詩文言文篇三

中午閑來無事，獨坐教室一隅，偶然間看到桌上那本和我一樣無聊的語文書，輕輕地翻開她，猛然間，感到語文這兩個字是那樣熟悉，又是那樣陌生。

可是不搜不知道，一搜嚇一跳。語文似乎無處不在。

語文好像一顆含羞草，羞答答的藏在各個角落。在公園里，看那一片片萋萋芳草中站立的花花綠綠的牌子。上面寫著：“小草正在熟睡，請勿打擾！”、“請不要踩我，我會痛的”、“小草青青，腳下留情”等警示語，含蓄而又易于接受，處處彰顯生命的光芒。

語文好像一位自信的少女，時刻展現自信的光芒。在電視上，看那一條條的經典：“只溶在口，不溶在手。”區區八個字，將巧克力的魅力展現得淋漓盡致；“鉆石恒久遠，一顆永流傳”言簡意賅，道出了鉆石的真正價值，而且也從另一個層面把愛情的價值提升到足夠的高度，讓人感受愛的永恒。

語文好像一個家，時刻給人溫馨。行走在商場中，看那琳瑯滿目的牌子：“原來生活可以更美的”、“串起生活每一刻”……這些簡短非凡的字眼透漏出家的溫馨。

想到此，我才真正理解那句話：“生活中不是缺少美，而是缺少發現?！辈亮聊愕碾p眼，你會發現，語文就在我們的身旁。

當你憂郁的時候，它會為你帶來一縷陽光；當你煩悶的時候，它會給你送上一縷清爽；當你不知所措時候，它會帶給你正確的答案。

在人生求學的這個知識海洋里。語文，就是一個靜謐的港灣，它會讓你的心靈得到凈化，幫助你把握住正確的航向！

重新審視語文，我發現生活有多廣闊，語文就有多廣闊。

讓我們擁有一顆善于發現的心，擁有一雙善于發現的眼睛，到生活的廣闊海洋中去采擷屬于自己的那一朵浪花吧！

該文緊扣題目要求，從不同角度表達“生活處處有語文”給作者的啟示。文章以記敘為主，夾敘夾議，既使內容充實，又能超越事實，揭示事件內在的隱含意義，從而突出表現主題。文章架構穩妥、嚴謹，先以“搜索記憶”和“語文似乎處處無處不在”等詞句，總寫振起全文，提示下文。接著以四個“語文好像……”的句式，組成四個排比段，構成文章的主體內容。最后引用法國雕塑家羅丹的名言小結，并且水到渠成的表達感慨：“擦亮你的雙眼，你會發現，語文就在我們的身旁。此文遣詞造句準確恰當，善于修飾。比如擬人、比喻、引用等修辭手法的運用，大大提高了表現力和感染力。

初三語文必背古詩文言文篇四

我的語文老師她姓曾，可在我的`心目中，她姓“美”，我的“美”老師。

我們的曾老師，她長得美，個性的發型，自然的淡妝，勻稱的身材，圓潤的臉龐，總給人以可親的感覺。

我們的曾老師，她穿得美，要想知道流行什么服裝，只要注意看一下我們曾老師的穿著你就知道了，曾老師的服裝，絕對品位不凡，她如果走上t形舞臺，絕不比專業模特遜色喲！

她的笑聲如同金燦燦的陽光溫暖著我們的心。

我們的曾老師，她說話的聲音美，她發音字正腔圓，朗讀時，語調抑揚頓挫，態度和藹可親，所以，聽她說話，朗讀課文，是一種享受，令人心曠神怡。

曾老師，您真是名副其實的“美”老師。

初三語文必背古詩文言文篇五

語文作為一門重要的學科，不僅僅是我們的學習成績的一部分，更是我們思維能力和文化素養的培養。初三這一年，我對語文學科有了更深刻的認識和理解。在語文學科的學習中，我不僅提高了自己的閱讀理解能力和寫作水平，還通過課外閱讀拓寬了自己的眼界。下面我將從閱讀、寫作、拓展等幾個方面，分享我的語文心得體會。

首先，閱讀是語文學科的重要內容之一。初三年級的閱讀主要包括課內文言文、現代文和課外閱讀。我的閱讀理解能力在初三得到了很大的提高。通過課內文言文的學習，我對古代文化和歷史有了更深入的了解。通過與老師和同學的討論，我也學會了更好地分析和解讀文言文。同時，通過現代文的閱讀，我學會了用更深入的思考角度去解讀和理解作品中的意思，逐漸培養了自己獨立思考的能力。課外閱讀更是給我的閱讀能力提供了廣闊的平臺。通過大量的閱讀，我不僅拓寬了自己的文化視野，還提高了自己的閱讀速度和理解能力。

其次，寫作是語文學科的另一個重要內容。初三年級的寫作主要包括作文和寫讀書筆記。我的寫作能力在初三有了顯著的提升。通過老師的指導和同學的批評和建議，我學會了用準確的語言表達自己的思想和觀點，并且培養了自己的邏輯思維能力。同時，通過積累了大量的詞匯和句式，我取得了取得了更好的寫作效果。讀書筆記的寫作也讓我在寫作中鍛煉了自己的提煉和總結能力。通過寫讀書筆記我深入思考所學知識并進行總結歸納，從而進一步提高了自己的文字表達能力。

另外，在初三年級，我也通過課外閱讀拓展了我的知識面。課外閱讀是我個人非常喜歡和重視的一項活動。通過課外閱讀，我不僅了解到了更多的作家和他們的作品，還通過作品中的人物經歷和思想內涵有了更深刻的領悟。同時，課外閱讀還能提高我對于語言文字的理解能力，通過學習優秀作品的風格和表達方式，提高自己的寫作水平。通過大量的課外閱讀，我不僅豐富了自己的詞匯量，還開闊了自己的思維和知識視野。

總結來說，初三這一年的語文學習給予了我很多的啟示和收獲。通過閱讀的提升，我不僅對文言文和現代文有了更好的理解和分析能力，還培養了自己獨立思考的能力；通過寫作的練習，我提高了自己的文字表達能力和邏輯思維能力；通過課外閱讀的拓展，我拓寬了自己的知識面和視野，并且提高了自己的閱讀理解能力和寫作水平。在今后的學習中，我將更加積極主動的參與到語文學習中，不斷提高自己的語文素養。

初三語文必背古詩文言文篇六

近日，我參加了一次初三語文命題培訓，結識了一些優秀的教師，并且獲得了許多有用的學習方法和技巧。這次培訓對我來說是一個很重要的經歷，我深深地感受到了學習語文的樂趣和重要性。在這次培訓中，我不僅學到了很多新知識，也對自己的學習態度和方法有了新的認識。下面我將分享一下我的心得體會。

首先，培訓中給我最深刻的體會就是學習語文需要有正確的態度。在培訓中，教師強調了語文學習的重要性，他們告訴我們語文不僅僅是一門學科，更是一種思維方式和生活態度。通過學習語文，我們能夠提高自己的表達能力、思考能力和分析問題的能力。因此，學習語文不能僅僅是為了應付考試，而是通過閱讀和思考去理解并運用語文知識。從培訓中的講解和教師們的示范中，我深刻地認識到了正確的學習態度對我們的學習成績和人生發展的影響是巨大的。

其次，我在培訓中學到了一些學習方法和技巧，讓我對如何學好語文有了更清晰的認識。在語文學習中，閱讀是非常重要的一部分。通過閱讀，我們能夠拓寬自己的知識面，提高自己的語言能力和思維能力。在培訓中，教師教給我們一些閱讀的方法，如如何選擇適合自己的讀物、如何提高閱讀速度和理解力等。另外，寫作也是語文學習中的關鍵環節。在培訓中，教師向我們介紹了一些寫作技巧，如如何構思好文章、如何進行合理的段落劃分和如何運用修辭手法等。通過這些學習，我現在能夠更好地運用這些方法和技巧來提高自己的語文水平。

在培訓中，教師告訴我們要注重語文應用能力的培養。他們強調，命題作文是考查我們語文應用能力的重要方式之一，而且將成為我們未來學習和工作的重要能力。所以，在培訓中，我們進行了多次命題作文的練習和討論。通過這些練習，我發現寫作對于我們培養語言表達能力、思維邏輯能力和創造力是非常有幫助的。而且，寫作能夠幫助我們更好地理解和運用語文知識。所以，我現在將寫作作為一個重要的學習方法，每天都會堅持進行寫作練習，以提高自己的語文應用能力。

此外，在培訓中，我也意識到了語文學習需要堅持和自主學習的重要性。教師們告訴我們，每天都要有一定的時間進行語文學習，并且要培養良好的學習習慣。他們還鼓勵我們積極參加語文競賽、朗誦比賽等活動，通過與他人的交流和競爭來提高自己的語文水平。我深深地認識到，只有堅持不懈地學習，才能收獲更好的成績和進步。所以，我現在每天都會分配一定的時間進行語文學習，并且積極參加各種語文活動，以提高自己的語文素養。

綜上所述，通過這次初三語文命題培訓，我收獲了很多心得體會。這次培訓不僅讓我學到了很多新知識和方法，也讓我認識到了學習語文的重要性和樂趣。我將在今后的學習中保持正確的學習態度，堅持不懈地學習并運用語文知識，以提高自己的語文水平。我相信通過這樣的努力，我一定能夠在語文學習上取得更好的成績。

初三語文必背古詩文言文篇七

近日，我參加了一次關于初三語文指導的講座，使我受益匪淺。此次講座以“提升語文學科素養，夯實基礎，提高成績”為主題，講座內容緊湊，精彩紛呈。下面，我將結合自己的實際體會，從講座內容、學習方法、題型分析、語文素養和寫作指導五個方面，對此次講座的收獲進行回顧和總結。

講座內容精彩紛呈。在講座過程中，講師通過豐富的案例分析和生動的解說，幫助我們更深入地了解了語文考試的真諦。從課文分析、閱讀理解、病句辨析等多個方面，講師帶領我們深入剖析了語文考試的題型特點和解題技巧。他給我們講解了課文的相關知識，解讀了各類題型的出題思路，更關鍵的是，講師提供了大量實際的解題方法和應試技巧，使我們受益匪淺。

學習方法很重要。講座中，講師強調了良好的學習方法對于語文學科的提升至關重要。他指出，要提高語文成績，要做到多讀多思，多練多聽。多讀多思是要求我們要積極閱讀，不僅要認真讀課文，還要廣泛閱讀相關內容，拓寬自己的知識面。多練多聽則是指通過大量的題目練習和聽講座、聽老師講解等方式，提高自己的解題能力和聽力理解能力。這不僅可以幫助我們在考試中有更好的發揮，還可以培養我們的語感和語文素養。

題型分析是成功的關鍵。對于初三語文考試而言，題型分析是成功的關鍵。在講座中，講師詳細解讀了各類題型的特點和解題技巧，使我們對于如何應對各類題型有了更深入的了解。他提醒我們要熟悉各類題型的命題特點，靈活運用解題技巧，避免不同題型的解題思路混淆。而且，講師還重點強調了閱讀理解和寫作兩個重要環節的重要性，鼓勵我們多加練習和積累，提高自己的應試水平。

語文素養是基礎。在講座中，講師多次強調了語文素養在語文學科提升中的重要性。他指出，語文學科的提高并非一朝一夕之事，而是需要長期的積累和培養。要提高語文素養，我們要閱讀經典文學作品，培養自己的欣賞能力和評價能力。同時，要多寫作，多翻譯，提高自己的表達能力和語言駕馭能力。這樣才能在語文學科的提高過程中不斷積累，使自己的語文水平得以提高。

寫作指導是關鍵。在講座的最后，講師給我們帶來了一堂生動的寫作指導課。他通過舉例分析和實際操作，教會了我們如何進行寫作。他強調了寫作思路的重要性，講解了寫作結構和語言技巧。通過這一次寫作指導，我們不僅深入了解到了寫作的要點和技巧，還收獲了很多實踐經驗。這不僅對于我們提高寫作水平，更對于我們全面提升語文素養有著積極的推動作用。

通過此次初三語文指導講座，我不僅對于語文學科的重要性有了更清晰的認識，更了解到了如何提高語文成績的方法和技巧。我將在今后的學習中努力貫徹講座中的指導思想，通過多讀多思、多練多聽的學習方法，不斷提高自己的應試能力和語文素養。我相信，只要我堅持不懈并付出努力，我的語文成績一定會有所提升，我的語文水平也會有所進步。

初三語文必背古詩文言文篇八

在日常生活或工作學習中，很多人都寫過作文。借助作文，人們可以反映客觀事物，表達思想感情，傳遞知識和信息。為了讓你寫作文更容易更方便，下面是邊肖編的一篇初三作文，希望對大家有所幫助。

“下雪了！下雪了！”睡在床上迷迷糊糊，睜開朦朧的眼睛，猛地坐起來，還沒穿好衣服就跑到窗前，叫了聲窗，向外看去。哇！真的下雪了。剛才有人興奮地大叫！

我迅速穿好衣服，走出了房子。我的雪地靴踩在雪地上，發出“吱——吱”的響聲。我來到河邊，河中央的碧洲公園也是白色的。雪，真的像一雙神奇的手，把一切都變成了銀。樹上和地上的雪好像在向我招手，邀請我去玩！

我用雙手撿起一堆雪，在手上輕輕擦了擦，一個雪球就準備好了！我撿起雪球，扔向遠處一個沒人的地方。砰的`一聲，雪球破了，雪濺了出來。我看著白雪心想:我還能拿它怎么辦？嗯.....對！堆雪人！開始的時候，我找了一個積雪很厚的地方，用手捧在雪地上，揉了揉，然后在地上打滾。雪球越來越大，一個胖胖的雪人準備好了。重復這個練習，頭部就準備好了。我用枝葉做了它的眼睛、鼻子、嘴巴和手，然后摘下我的大紅圍巾，戴在它的脖子上，一個可愛的雪人就完成了。我看著雪人，開心地笑了。

雪，你讓城市更干凈更純凈；你讓孩子更快樂！

初三語文必背古詩文言文篇九

一天，早飯后，小丑魚玲玲獨自在海里游蕩。突然，一只大章魚露出牙齒向她跑來，嚇得玲玲魂不附體。在這個關鍵時刻，一個輕微的聲音在呼喚她。玲玲定睛一看，原來是一朵小葵花！她慌忙鉆進花花的懷里，花花舉起有毒的觸手，對著大章魚揮去，把章魚嚇跑了。

玲玲非常感激花花，所以他們成了好朋友。

有一天，花花對玲玲說：“你能背著我去看看外面的世界嗎？”玲玲說：“那我試試把你咬出來?！闭f完，她就用全身的力氣，咬了一口，最后，把花花咬了出來。

玲玲帶著花從水里跳了出來。外面的世界真的很精彩。有金色的沙灘，美麗的海螺，大船···多得數不清，多得數不清，玲玲和花花瞎了眼。

當他們著迷的時候，突然出現了一個怪物，脖子很長，眼睛很大，穿著五顏六色的衣服，甚至還會說話。原來他是想和玲玲和花花一起玩。怪物的名字叫菜菜。

于是，他們用海里的廢棄物和挖出的美麗珊瑚做了各種“水晶玩具”。很有趣。

如果你在水里潛水，你會經常遇到他們三個，因為他們是形影不離的朋友，每天牽著手，唱著好聽的歌，一起走向快樂的一天。

初三語文必背古詩文言文篇十

難道只有從語文書中才能學到語文嗎？答案是否定的。影視中、游戲中、廣告詞中都能學到語文。學到語文的地方比比皆是，我也能在課外書中學到語文。

在我的藏書中，我最喜歡的是和歷史有關的書籍。愛屋及烏我也很喜歡古文。雖然媽媽有時會說我不務正業但是我總是必以為然。每當我拿起一些白話帶古文的書籍媽媽看我看的入迷的勁兒，也只有搖頭嘆息的份兒。有時令我著迷的不僅僅是文章的內容，還有中間夾雜的古文。我經常是看一遍古文再看白話文，以至于我的古文能力提高的很快，媽媽也不得不嘆服了。我從課外書中學到了語文。

我很喜歡讀名人傳記。比如《主席傳》《斯大林傳》等等都是我所喜歡的。我能從中學到課本上學不到的道理，同時也使我的的業余生活更加豐富。在名人傳記中學到的精神、道理也會使我受益終生。我從課外書中學到了語文。

我喜歡詩文，沒事的時候看一看、吟一吟、背一背，會從中體會到樂趣，感受到詩人所要表達的感情?！镀呗砷L征》《將進酒》《念奴嬌赤壁懷古》《沁園春雪》等等都是我喜歡的古詩。從而我養成了一個習慣：看到自己喜歡、感興趣的詩就會記下來并且抽空背過。因此我積累了很多名言、詩句，我也贏得了“詩庫”的雅稱。我從課外書中學到了語文。

從小說中、散文中、雜志中都可以發現語文。由此看來，語文不僅僅在語文中。只要你有一雙明亮、求知、善于發現的眼睛，那么生活中便處處是語文。

語文無處不在：在影視中、游戲中、報刊中、課外書中只要你善于觀察、善于思考、善于發現，有著求知的精神，相信你一定會從更多的地方發現語文，因為語文無處不在。