演講稿是進行演講的依據，是對演講內容和形式的規范和提示，它體現著演講的目的和手段。那么演講稿怎么寫才恰當呢？以下我給大家整理了一些優質的演講稿模板范文，希望對大家能夠有所幫助。

競選衛生委員演講稿分鐘篇一

敬愛的老師、親愛的同學們：

大家好!我想擔任五三班的衛生委員。

我想我一定能勝任這個職務，就算我不能勝任，我還會更加努力，因為，我相信，通過我的努力，我一定能勝任。

我有足夠的能力勝任衛生委員這一職務。第一，從小，媽媽就教我講衛生，勤洗手。第二，我從一年級，就開始掃地了，有了足夠的經驗。第三，我不但能管理好自己的衛生，還可以管理其他人的衛生。當然，我自己也存在有許多缺點，如成績不好，做事不認真，不主動。但是，我相信，只要我努力，一定能把這些缺點改掉!

同學們，如果我競選成功，我將會繼續發揚我的優點，改正我自身的缺點;我會與同學們和睦相處，絕不會因為我是衛生委員而擺架子，驕傲自滿;除了這些，我還會幫助一些亂扔垃圾的學生改正這些習慣，讓他們不亂扔垃圾。另外，我還會仔細地檢查，看看周圍有沒有垃圾，爭取獲得衛生紅旗，讓我們班不再扣分。

同學們，請給我投上一票吧!我會用我自己的努力回報大家，讓我們團結一致，共同前進!

謝謝大家!

競選衛生委員演講稿分鐘篇二

親愛的老師，同學們：

大家好。我是四年一班的祁弘歷。

我競選的班干部是衛生委員。

我之所以競選衛生委員，因為我知道，學校和家都是家，我們有兩個家。每個家都要干干凈凈，漂漂亮亮。所以我們都要保護它。

我上個學年當選過衛生委員，我得到了寶貴的經驗。我懂得打掃的規律，懂得如何領導同學。而同學也比較聽從我的指揮。我也從不偷懶，把班級衛生搞好了，我才回家。

每天同學隨著朝霞來到學校，踏著夜幕回家。我們都會打掃教室。我們走的時候，看著干干凈凈的教室很開心。其實媽媽有點不喜歡我做這個班干部，因為我寫作業有點慢。但我還是堅持要為班級服務，做個好學生，至于寫作業，我會加快速度，加快效率。如果我當選了，我會再接再勵。如果落選了，我不會氣餒，下次一定要做得更好！請大家投我神圣的一票吧！

競選衛生委員演講稿分鐘篇三

敬愛的老師親愛的同學：

大家好。這次我站在了這里，懷著無比激動的心情站在了這里。

我的缺點是不怎么信心雖然如此，但我如果傷感的'話一定會帶動同學們一起干活，雖然我經驗不足，可是我會認真努力的去學習。人出生并不都是完美的，都是靠學習的，所以我愿意改掉這些壞習慣努力爭取做到同學們心中的衛生委員。我上崗后可以向同學們做到以下幾點：一、我會認真，努力工作，不偷懶，把教室和包干區打掃的干干凈凈，帶動班里同學的勞動風氣。二、我一定會認真檢查遇到不足點，立即改簽不拖拉。三、我絕對會公私分明，不包庇同學，遇到同學犯錯誤一定會立即提醒或扣分。

我當上了衛生委員一定會一刻不停的工作，我雖然有一些不明白，但我之前也做過衛生檢查員，有一定的經驗，雖然并不那么豐富，但是聊勝于無。

我從小在家里性格，膽小不善于與人交流管理。對于我來說是有一定的難度，但是我還是希望同學們給我這一個機會，努力嘗試一下，我當上了衛生委員，一定會和大家多交流，讓大家都成為我的好朋友，我們將溝通注入我們的心中，讓每個人都能好好并且認真地干活，我也會注重管理，堅決將那些搗蛋鬼給抓出來，嚴厲打擊亂扔垃圾，破壞衛生的人。

我希望大家投我一票，給我一個嘗試的機會。

競選衛生委員演講稿分鐘篇四

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好！

我覺得當好衛生委員要做到以下幾點：

一：把地掃干凈。每天早上先來學校，把地掃干凈，把垃圾桶里的垃圾倒了，把桌子擺到原來的地方，打開窗戶。在周醫生檢查十分鐘前把一切都搞定。在放學后認真監督掃地的同學把地掃干凈。

二:合理安排好打掃工作。不要讓該掃地的同學偷懶，也不要讓某一個同學任務過重，做到公平公正。

三：讓每一個同學都養成講衛生的習慣。只要有人丟垃圾，我一定要讓他撿起來，如果他不撿就罰他掃一個星期。

如果我有幸當選，我一定會一如既往當好我的`衛生委員的，如果我沒選上，我也不會自暴自棄，我會找出自己的不足，真正做到勝不驕敗不餒。

別忘了投我一票啊！

競選衛生委員演講稿分鐘篇五

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好!

我是xx，是個愛干凈的同學。今天，我們班要競選衛生委員，我的對手有很多，我很激動、緊張，但我充滿信心。雖然我已經是學習委員，但我覺得只要是愛衛生的同學，都可以參加這次競選，所以，我來了。

我是一個見不得臟的人，一看見垃圾就會伸出手把它撿起來，扔進垃圾筒。我的'個子蠻高的，要是擦黑板、撣書架上的灰塵之類的事，就用不著拿椅子放在下面，踩上去再干了。而且，我也有很好的管理能力，能讓同學盡心盡力，不顧私人的娛樂時間，一起打掃教室。會讓值周的同學對我們班的衛生無可挑剔，給我們班打個滿分。

如果我當了衛生委員，我還會倡導大家一起，在家里時時打掃，熱愛衛生。還要飯前、飯后洗洗手，吃好飯后漱漱口，早上起來洗洗臉、刷刷牙，時時勤通風，要多曬曬被子之類的東西。

如果我當衛生委員，我還會每隔三、四個星期，就為每個同學檢查一下指甲，看看有沒有很長，如果很長就讓它剪掉。這樣，還能夠預防像手足口病之類的疾病呢!如果我當衛生委員，我還會每周檢查同學的衣著，看看有沒有整潔!

我一定不會辜負老師和同學對我的期望，當好學習委員和衛生委員，讓同學的學習和衛生都非常棒，請大家投我一票吧!我的發言完了，謝謝!

競選衛生委員演講稿分鐘篇六

各位老師、同學們：

大家好！

今天我想來和大家競爭一下衛生委員的.職位，從小學開始，我每次都會競選衛生委員，但每次都沒有選上，這次我想在初中再努力一把，為大家整理出一個潔凈的班級。

衛生委員可能也沒有太多的人想去做，因為這是一個有一點累的活動。其實我以前也不是特別喜歡打掃衛生，在家都是媽媽打掃的，但自從媽媽懷了二胎之后，家里的一切家務都是我做的，在這段期間，媽媽總是會教育我說女孩子要懂得做家務，這是最起碼，以后生活還能自理。所以在那以后，家里的衣服衛生，房間都是我打掃的，漸漸的，我也愛上了這份“工作”，每天不做一點什么都感覺到很無聊。到學校去了以后，我也很喜歡打掃衛生，總喜歡看見一個整潔的教室，不然手里總想干點什么，班上的人還總說我有強迫癥呢！

衛生委員就是為班級服務，雖然沒有別的委員那么重要，但在班級里還是有用的，如果領導來視察，看見你的班級亂糟糟的，到處都是垃圾，那么就會給這個班級這個學校不好的評價，所以，要想別人喜歡你的班級，衛生是第一位。請大家多多投我一票，如果我當選了，我會為大家創造一個眼前一亮的教室，讓別的班的人都羨慕；但如果我沒有被選上，我也不會氣餒，我會協助新的委員，和他們一起打掃好管理好班級里的衛生，讓大家可以在一個舒適的環境里學習。

如果大家聽了我的演講覺得可以，就請投我一票，我的演講完畢，謝謝大家！

競選衛生委員演講稿分鐘篇七

愛的老師，親愛的`同學：

大家好！今天我很高興站在這里競選職位。我競選的職位是衛生委員。

因為，老師以前給了我一個管理急救箱的工作，所以醫療也算衛生方面嘛，我很想競選衛生委員。

首先我會好好搞好自己的衛生，然后帶領大家把個人衛生和集體衛生搞好。說起衛生，雖然是一個不起眼的小事，但是關系到同學們的生活、學習、身體健康的事關重要的大事，所以我會負起責任，帶領同學們搞好班級的衛生，給同學們一個好的學習環境！如果同學們能夠把目光指向我，把衛生委員的重任交給我的話。我有如下打算：一、首先幫助大家改掉壞習慣：吃零食，將包裝紙亂丟、亂扔垃圾。二、不隨地吐痰，不隨地吐口香糖，不將擤鼻涕的紙殘留于桌洞，那樣能讓細菌自生，會讓同學得病。三、學習衛生常識：不吃生的、臟的食物。四、我當上衛生委員后一定帶領同學們養成好的衛生習慣：勤洗手，勤剪指甲，勤理發、洗發，勤洗澡，勤換衣服。讓個人衛生和環境變得更美好！

如果這次競選失敗了我也不會氣餒，我依然做個講衛生的好學生！

同學們，如果我當上了衛生委員我一定會好好負責，如果有什么錯誤請給我指出，請同學給我投上神圣、寶貴的一票！

謝謝大家！

競選衛生委員演講稿分鐘篇八

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好!

我是一個非常上進的孩子。一直以來，我都有一個小小的愿望，那就是成為一名優秀的衛生委員，為班級作出我應有的貢獻。

今天，老師讓我們競選班干部，于是我也想試一試，希望能夠滿足自己的心愿。

首先，我想說說我為什么要當衛生委員。養成衛生好習慣是我們每個人的追求，只有每個人養成了講衛生的習慣，我們的班級才會整潔舒適，環境優美。在這樣的環境中學習生活，將是多么的美好!我們每個同學都將有更大的收獲!試想，如果，我們的教室垃圾滿地，紙片亂飛，我們的心情將是多么糟糕!所以我想擔任班級的衛生委員，勇挑重擔，盡我最大的努力為大家有一個整潔衛生的好環境!

其次，我想表明態度，如果我能有幸成為衛生委員，我一定會任勞任怨，服務為先，從自身做起，嚴格要求自己，為大家帶好頭，與同學們齊心協力，共同維護我們的班級衛生，讓我們共同擁有一個人人滿意、個個歡迎的干凈環境!

謝謝大家!我的演講完畢!

競選衛生委員演講稿分鐘篇九

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

我是竇嵩玉，今天我要競選的職位是衛生委員。

每當我去上學時，看到地上的'小零食袋，會被一陣陣風吹得到處都是，并沒有人撿起來時，我看到這個場景，就會想起“地球母親”正在受苦。這樣我們的環境就會更差了。在上次的競選中，雖然我并沒有競選成功，但這次有同學們的支持，通過我自己的努力，我還是有信心競爭衛生委員這個職位的。

首先，在家里我會做很多家務。比如掃地·拖地·擦玻璃等事情我都能做得很好。我不怕苦不怕累。如果有同學不會打掃衛生，我可以手把手地教他們應該怎樣做。

其次，雖然我沒有當過衛生委員，但我看到衛生委員怎樣做的，也學了一點經驗。我懂得怎樣安排人手和勞動時間。怎樣有效地完成勞動任務。我相信這學期我能擔任這個職位。

另外，我知道要當好一名衛生委員不是容易的一件事，但我會努力做得更好。我認為，要想做好衛生委員，就要先做好自己，要懂得“三心二意”：一要有一顆寬容的心，去化解別人對你的不滿；二要有一顆恒心，遇到困難要堅強；三要有一顆愛心，要愛護他人。所謂二意，即滿意和愜意。工作要讓大家感到滿意；環境要讓同學們感到愜意。雖然做不到完美，但我會盡自己最大的努力。

我就想當一名合格的衛生委員，希望大家相信我支持我，為我投上可貴的一票。如果我當選了，我會多學習經驗，取長補短。如果我落選了，就當是一次鍛煉，爭取早日做一個合格的衛生委員。

謝謝大家！

競選衛生委員演講稿分鐘篇十

尊敬的老師，親愛的同學：

大家好！

我是xxx，今天我想競選的'是衛生委員。

當一張張紙屑，悄然落地，但不時又被一陣風吹起來，飄向遠處，假若沒有人撿起來，我們的學習環境將不會這樣美好。

我是一個男子漢，提水，掃地，抹黑板，擺桌子等等都不怕，特別是提水，提水需要的是力氣，力氣不足，幾米遠就氣喘吁吁了。我一口氣提上七八米遠，不成問題。提水需要力氣，掃地需要耐心，抹黑板需要身高，擺桌子需要眼力。即使我有不會的，也要努力學，直到同學們滿意為止。

假若我真正的競選上了衛生委員，我就得負起責來，掃地掃得一點灰塵也沒有。雖然5點多了，我仍會在教室打掃，直到地是亮的，黑板是黑的，桌椅是那樣整齊。第二天，讓同學們有個全新的讀書環境。

不管有多少的抱怨，我都不會氣餒，只有同學們的鼓勵，才會有更完美的收獲，因為那是衛生委員的責任。

謝謝大家！

競選衛生委員演講稿分鐘篇十一

1.尊敬的老師、同學們：

大家好!

在這次競選活動中，我競選的職位是衛生委員。因為我希望能為大家營造一個良好的學習環境。

爸爸媽媽從小就開始培養我良好的衛生行為習慣和勞動習慣。所以很小，我就能洗自己的衣服和書包，凡是力所能及的事，都會自己做。另外，我平時辦事不拖拉，經常幫助他人，假如我是衛生委員，我將用“熱心”為同學們服務，用“真誠”做老師的得力助手。

若是我能夠競選成功，我會做到以下幾點：一。保持室內的衛生，角落里不留一絲灰塵。我覺得如果大家都這么做，那我們的教室將會一塵不染。二。保持環境區內的衛生，不留任何紙屑。桌椅擺放整齊，桌子之間的空隙能使一個人輕松地通過。我會比以前更熱愛集體、關心同學、有責任心。希望大家能投我一票，謝謝。

2.敬愛的老師,親愛的同學們。

大家好。

我是李宇文，今年是我第一次在臺上演講。在這次競選活動中，我準備競選的崗位是衛生委員。在小時候，媽媽就教育我自己的事自己做，媽媽讓我自己掃地，自己洗碗，所以我就養成了講衛生的好習慣。

我任勞任怨，不怕苦不怕累，每次值日我都做得最多，在家里我是父母的小助手。在同學眼里，我活潑開朗，在課堂上，你總能看到我高舉的手臂。

假如我被選上衛生委員，我一定以身作則，當好同學們的榜樣。我要用自己的行動帶動同學們，我一定要讓“流動紅旗”在我們班安家。如果我競選失敗，我也不會難過，就當作是一次煅煉吧，不過，我也希望大家能投我一票。

我的演講到此結束，謝謝大家。

3.同學們好，我是小紫，我競選的是衛生委員。

同學們都知道，現在社會上的人是越來越不注重衛生。這個人扔一些紙屑，那個人吐一口痰;這個人扔一塊西瓜皮，那個人把垃圾倒在河里……這些不良風在社會上橫行霸道。漸漸地，人們都成了這些不良風的“手下”。這些不良風也開始泛濫到美麗的校園里“做客”。同學們像得了傳染病似的，四處扔垃圾，到美麗的校園也變得“丑陋”了。而不注重衛生也成了同學們的習慣。

我當這個衛生委員是為了讓同學們得到“醫治”，開始悔過保護環境。而對這，我有足夠的把握。一是我向來很有威望，相信同學們會聽我的話;二是我人緣好，朋友很多，組織起來保護環境也夠多了。

同學們，如果我當上了衛生委員，我會舉行一次班衛生大會，讓同學們說說對“衛生”這個字眼有什么看法，再根據看法勸說不保護環境的同學。相信這會有很大的感染力;我還會以身作則積極幫助衛生老師搞衛生……希望同學們也行動起來。

如果同學們相信我的話，請投我一票，謝謝大家!

定了演講的成功與失敗。

演講稿像議論文一樣論點鮮明、邏輯性強，但它又不是一般的議論文。它是一種帶有宣傳性和鼓動性的應用文體，經常使用各種修辭手法和藝術手法，具有較強的感染力。

演講未必都使用演講稿，不少著名的演講都是即興之作，由別人經過記錄流傳開來的。但重要的演講最好還是事先準備好演講稿，因為演講稿至少有兩個方面的作用：其一，通過對思路的精心梳理，對材料的精心組織，使演講內容更加深刻和富有條理。其二，可幫助演講者消除臨場緊張、恐懼的心理，增強演講者的自信心。

演講稿特點

主要區別

演講和表演、作文有很大的區別。

見的一種社會活動。

其次，作文是作者通過文章向讀者單方面的輸出信息，演講則是演講者在現場與聽眾雙向交流信息。嚴格地講，演講是演講者與聽眾、聽眾與聽眾的三角信息交流，演講者不能以傳達自己的思想和情感、情緒為滿足，他必須能控制住自己與聽眾、聽眾與聽眾情緒的應和與交流。所以，為演講準備的稿子就具有以下三個特點：

主要特點

第一、針對性。演講是一種社會活動，是用于公眾場合的宣傳形式。它為了以思想、感情、事例和理論來曉喻聽眾，打動聽眾，“征服”群眾，必須要有現實的針對性。所謂針對性，首先是作者提出的問題是聽眾所關心的問題，評論和論辨要有雄辯的邏輯力量，要能為聽眾所接受并心悅誠服，這樣，才能起到應有的社會效果;其次是要懂得聽眾有不同的對象 和不同的層次，而“公眾場合”也有不同的類型，如黨團集會、專業性會議、服務性俱樂部、 學校、社會團體、宗教團體、各類競賽場合，寫作時要根據不同場合和不同對象，為聽眾設計不同的演講內容。

第二、可講性。演講的本質在于“講”，而不在于“演”，它以“講”為主、以“演”為輔。由于演講要訴諸口頭，擬稿時必須以易說能講為前提。如果說，有些文章和作品主要通過閱讀欣賞，領略其中意義和情味，那么，演講稿的要求則是“上口入耳”。一篇好的演講稿對演講者來說要可講;對聽講者來說應好聽。因此，演講稿寫成之后，作者最好能通過試講或默念加以檢查，凡是講不順口或聽不清楚之處(如句子過長)，均應修改與調整。

第三、鼓動性。演講是一門藝術。好的演講自有一種激發聽眾情緒、贏得好感的鼓動性。要做到這一點，首先要依靠演講稿思想內容的豐富、深刻，見解精辟，有獨到之處，發人深思，語言表達要形象、生動，富有感染力。如果演講稿寫得平淡無味，毫無新意，即使在現場“演”得再賣力，效果也不會好，甚至相反。

第四、整體性演講稿并不能獨立地完成演講任務，它只是演講的一個文字依據，是整個演講活動的一個組成部分。演講主體、聽眾對象、特定的時空條件，共同構成了演講活動的整體。撰寫演講稿時，不能將它從整體中剝離出來。為此，演講稿的撰寫要注意以下幾個方面：

首先，要根據聽眾的文化層次、工作性質、生存環境、品位修養、愛好愿望來確立選題，選擇表達方式，以便更好地溝通。

其次，演講稿不僅要充分體現演講者獨到、深刻的觀點和見解，而且還要對聲調的高低、語速的快慢、體態語的運用進行設計并加以注釋，以達到最佳的傳播效果。

另外，還要考慮演講的時間、空間、現場氛圍等因素，以強化演講的現場效果。

第五、口語性

口語性是演講稿區別于其他書面表達文章和會議文書的重要方面。書面性文章無需多說，其他會議文書如大會工作報告、領導講話稿等，并不太講究口語性，雖然由某一領導在臺上宣讀，但聽眾手中一般也有一份印制好的講稿，一邊聽講一邊閱讀，不會有什么聽不明白的地方。演講稿就不同了，它有較多的即興發揮，不可能事先印好講稿發給聽眾。為此，演講稿必須講究“上口”和“入耳”。所謂上口，就是講起來通達流利。所謂入耳，就是聽起來非常順暢，沒有什么語言障礙，不會發生曲解。具體要做到：

把長句改成適聽的短句;

把倒裝句改為常規句;

把聽不明白的文言詞語、成語加以改換或刪去;

把單音節詞換成雙音節詞;

把生僻的詞換成常用的詞;

把容易誤聽的詞換成不易誤聽的詞。

這樣，才能保證講起來朗朗上口，聽起來清楚明白。

第六、臨場性

演講活動是演講者與聽眾面對面的一種交流和溝通。聽眾會對演講內容及時作出反應：或表示贊同，或表示反對，或饒有興趣，或無動于衷。演講者對聽眾的各種反映不能置之不顧，因此，寫演講稿時，要充分考慮它的臨場性，在保證內容完整的前提下，要注意留有伸縮的余地。要充分考慮到演講時可能出現的種種問題，以及應付各種情況的對策。總之，演講稿要具有彈性，要體現出必要的控場技巧。

主要功能

第一、“使人知”演講。這是一種以傳達信息、闡明事理為主要功能的演講。它的目的在于使人知道、明白。如美學家朱光潛的演講《談作文》，講了作文前的準備、文章體裁、構思、選材等，使聽眾明白了作文的基本知識。它的特點是知識性強，語言準確。

第二、“使人信”演講。這種演講的主要目的是使人信賴、相信。它從“使人知”演講發展而來。如惲代英的演講《怎樣才是好人》，不僅告知人們哪些人不是好人，也提出了三條衡量好人的標準，通過一系列的道理論述，改變了人們以往的舊觀念。它的特點是觀點獨到、正確，論據翔實、確鑿，論證合理、嚴密。

第三、“使人激”演講。這種演講意在使聽眾激動起來，在思想感情上與你產生共鳴，從而歡呼、雀躍。如美國黑人運動領袖馬丁.路德.金的《在林肯紀念堂前的演說》，用他的幾個“夢想”激發廣大的黑人聽眾的自尊感、自強感，激勵他們為“生而平等”而奮斗。

第四、“使人動”演講。這比“使人激”演講進了一步，它可使聽眾產生一種欲與演講者一起行動的想法。法國前總統戴高樂在二戰期間的英國倫敦作的演講《告法國人民書》，號召法國人民行動起來，投身反法西斯的行列。它的特點是鼓動性強，多以號召、呼吁式的語言結尾。

第五、“使人樂”演講。這是一種以活躍氣氛、調節情緒，使人快樂為主要功能的演講，多以幽默、笑話或調侃為材料，一般常出現在喜慶的場合。這種演講的事例很多，人們大都能聽到。它的特點是材料幽默，語言詼諧。

競選衛生委員演講稿分鐘篇十二

老師，同學你們好：

不想當將軍的士兵不是好士兵，不想當船長的水手不是好水手，不想當班干部的學生不是好學生，我今天來就是來競選生活委員的.。

生活委員是要清潔教室給同學們一個整潔的學習環境，所以生活委員起了很重要的作用，對待大掃除我也從不慌張，我可以為同學服務，幫助同學搞好衛生，作好每天的登記，下課時我會檢查衛生。

對待大掃除，我會安排好同學做事，我可以讓教室保持通風，照顧好生病的同學。如果我沒有被選上，我也不會傷心，因為這證明我還有差距，如果我被選上了，我一定搞好衛生，也要做好榜樣，監督同學不要亂扔垃圾，還會提醒每天的保潔員，作好保潔工作。放學后我會檢查同學們的抽屜是否收拾干凈，我還會照顧生病或受傷的同學。

也許我會很活躍，但是我相信，有了同學們對我的信任，我一定會揚長避短，改掉自己的缺點，不斷完善自己。

請大家投給我寶貴的一票，謝謝!

競選衛生委員演講稿分鐘篇十三

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好！

我是紀宇芝，這幾年是我第一次在臺上演講。在這次競選活動中，我準備競選的崗位是 衛生委員。在很小的時候，媽媽就教育我自己的事情自己做，媽媽讓我自己洗碗，自己整理房間，所以我就養成了講衛生的好習慣。

同學們都知道，現在社會上的人是越來越不講衛生了。這一個人扔一些紙屑、那一個人吐一口痰、這一個人扔一塊果皮、那一個人把垃圾倒進河里這些不良風氣在社會上橫行霸道。漸漸地，漸漸地，人們都成了這些不良風氣的“手下”。這些不良風氣也開始泛濫——到美麗的校園里“做客”。同學們像得了傳染病似的，四處亂丟垃圾，讓美麗的校園也變得“丑陋”了。不注重衛生也成同學們的習慣。我們現在應該做的就是克服這個習慣，讓它從我們的生活中永遠消失！

同學們如果我當上了衛生委員，我將會以身作則——積極幫助同學或老師搞衛生希望同學們也行動起來。

如果同學們相信我，請投我一票。

我的演講到此結束，謝謝大家。