計劃在我們的生活中扮演著重要的角色，無論是個人生活還是工作領域。計劃可以幫助我們明確目標，分析現狀，確定行動步驟，并制定相應的時間表和資源分配。那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

七年級上學期備課組學期工作計劃篇一

根據學校工作要求，全面推行課堂教學改革，加大教學研究力度，著力提倡集體備課創新，加強團隊合作。我備課組將以全面提高教育教學質量這一總目標為宗旨，聚焦課堂教學，聚焦校本教研，聚焦我校的課堂教學改革，堅持新課改引領下的課堂教學的改進和優化，努力提高工作效益，切實提高我校七年級數學教學水平。

(一)認真學習課程標準，提高教師自身素質。

1.按教務處統一部署，開學初組織本組教師認真學習課程標準。組織學科教師圍繞教材認真討論，將學習所得用以指導教學工作。

2.在理論學習的同時，堅持業務學習，組織全組教師根據本年級教材特點，討論教材教法，相互交流經驗互相學習，互相取長補短，共同提高。

(二)做好教學常規工作,在常規工作中做出特色

1.加強集體備課，通過集體備課，充分發揮群體的智慧，優勢互補，保證備課和上課的質量。遇到比較困難的問題，大家群策群力，共同解決問題。

2.認真備課，優化課堂教學設計。要為學生提供充分質疑、獨立思考和想象的時空。教學設計重點突出。符合新課標精神。加強課堂教學,努力提高教學效益與質量,切實提高教與學雙邊活動的針對性和實效性,努力提高學生學習數學的興趣。強化課堂教學反思。

3.組織備課組教師參加區、校級教研活動，了解教學動態，獲取教學信息。加強與兄弟學校的信息交流。

(三)提高教研質量,切實開展校本教，認真編寫導學案

以備課組為單位，切實組織好常規教研，理論學習，說、講、評要有實效，備課組要發揮備課組在教學活動中的作用，加強常規教學的研究。堅持集體備課，充分發揮教師的群體智慧，讓每個教師的聰明才智融匯到導學案中。在常規教學中使全組達到統一進度，集體備課，統一測評。堅持每周一次的備課教研，重點研究教材，教法，備課，練習，考試和評點。按學校要求，每次教研會，須有主講并做好會議記錄，以存資料，以備檢查。提倡相互聽課，相互學習，相互幫助。達到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。聽課節數按學校要求。每位教師要上一堂公開課,聽課后認真評議，就教學設計、教學方法、教學手段的使用，教學思想的滲透提出反思。

(四)開展培優輔差第二課堂活動

對于較好的年級三分之一的學生,組織提高輔導,定員、定時、定內容。對于學困生，各班根據每次小單元考情況，及時對學困生進行補缺漏，細水長流。總之我們備課組要多進行合作交流，發揮整體效能。教師間要建立積極互助的伙伴關系，加強在教學活動中的參與和合作，分享教學資源，形成教研合力，以盡快提高備課組整體教學水平。

七年級上學期備課組學期工作計劃篇二

金秋送爽，碩果飄香，嶄新的20xx-20xx學年度第一學期如約而至。為有序高效開展好本學期的初一歷史教學工作，特制定如下備課組工作計劃。

以學校各項工作計劃為指導，以新課改精神為指針，以提高學生素質為重點，以培養學生的能力為目標，重視雙基，強化對探究性學習、合作性學習以及多媒體教學的研究，努力提高教育教學質量，打造高效歷史課堂。

1.進一步學習《全日制義務教育歷史課程標準》，深入理解課程標準的內涵和外延，最大限度落實課標的要求。

2.全面系統研讀初中全部六冊歷史教材，提高備課組教師對教材的整體把握能力。

3.探索開展小學與初中銜接教育的研究，讓學生盡快接受并適應初中生活，推動學科教學工作的進展。

4.探索＂班班通＂條件下的歷史課堂教學新模式，拓展歷史學科的課程資源。

5.整理下發《中國歷史》七年級上冊電子版教學案，在個性化修改的基礎上加以充分利用。

6.開展備課組內觀課議課活動，藉此提升組內成員對課堂教學的駕馭能力。

7.全面鋪開＂一科一品＂活動，在初一年級試點＂課前說歷史＂活動。

1.組織本組教師商討備課組學期工作安排，并于開學一周內形成書面的備課組和個人工作計劃。

2.組織本組教師抓住開學伊始的契機，通過集體學習和個體學習等方式，進一步吃透《課程標準》，用《課程標準》中蘊含的先進理念指導自己的教學工作，以《課程標準》的相關規定為起點和歸宿，合理設計教學內容。

3.搞好每周一次的集體備課。確定主題，明確分工，認真鉆研教材，探討科學合理的教法和學法，從教與學的細節入手，運用集體的智慧打好團體戰，提升備課組的整體水平。

4.配合協作組做好小學與初中的銜接教育，幫助學生樹立正確的學科意識，逐步了解一些學科學習方法，養成良好的行為習慣，盡快適應初中生活。

5.開學一周內下載整理凝結全市骨干教師智慧的《中國歷史》七年級上冊電子版教學案，并發至組內每位教師的郵箱。教師根據教學進度，對教學案進行個性化修改，并加以充分利用。

6.通過不定期的集體備課、專題研討、觀課議課、網上學習等形式，探尋＂班班通＂條件下歷史課堂教學的新模式，力求提升組內教師對課堂教學的駕馭能力，拓展歷史學科的課程資源，豐富師生的學養、教養，精心打造高效課堂。

7.落實好學校對教學常規的各項規定。

初一年級是初中階段的起始年級，對學生的發展影響至關重要。我們初一歷史備課組一定會團結協作，加強實踐，努力為學生的發展創設良好的學科學習環境。

七年級上學期備課組學期工作計劃篇三

認真貫徹黨的教育方針，以“以人為本，全面、協調、可持續”的教育科學發展觀和先進的教育理念為指引，積極推行學校的“集體備課，資源共享，課后反思”的集體備課制度。

加強組內教師教育教學理論學習，深入鉆研教材，把握時代命脈，不斷更新教學觀念和教學方法，提高教學水平和能力。

做好教學常規工作，全面提高學生的政治素養、學習能力、創新意識和實踐能力，為學生的終身發展打下良好的思想政治基礎。

1、加強業務學習，不斷提高自身素質

（1）深入學習、仔細研討初一思想品德課程標準；認真鉆研教材，研究教法，把握好教材的廣度、深度和難度。

（2）做好教情學情的調查，及時調整教與學。把“五議”中的 議學生學習狀況，作為本組備課的重要內容之一。要求每位教師必須深入了解學生的學習興趣與熱情，學習能力與方法，對知識的掌握與實踐。

2、落實教學常規，發揮集體智慧

（1）貫徹落實初中部教研工作計劃，切實將課堂教學研究、教學方法研討、學習方法指導作為備課組活動的核心內容。

（2）增強備課組的凝聚力，發揚團隊精神，發揮各自的優勢，堅持做到學校規定的 “五定” 、“五議”、“六有”。

（3）積極參加學校和本組的教研活動，鼓勵跨學部、年級和學科聽課，加強組內的聽課評課，注重組內評課的深度與實效性，相互學習，共同提高。

（4）做好教學反思和教學后記，不斷豐富和完善本組教案，改進教學方法，使教與學有機地結合起來。

（5）在減輕教師負擔的同時，切實減輕學生作業負擔。組內統一課堂練習與課外作業，精心選題，精講精練，盡量把作業在課內完成好。考前統一復習資料，考后做好分析講評。

3、提高教學效率，提升教學質量

（1）抓好政治基礎知識、基本技能和基本方法的教學，使知識系統化、網絡化，牢固打好基礎。

（2）課堂教學要重視和實現師生互動，盡量把課堂交給學生，倡導主動學習，營造自主探索和應用，使師生關系融洽，課堂氣氛活躍。

（3）教學中注重滲透國情和時事教育，增強學生的實踐意識。教師要把教材內容和社會生活中的實際問題聯系起來，提出問題，讓學生自主學習討論交流，在解決問題中激發興趣、樹立信心，培養鉆研精神，提高表達能力和交流能力。

（4）指導幫助學生掌握學習初中思想品德的科學方法，形成良好的學習。加強課內外輔導，做好后進生的轉化工作，提高整體學業水平。

七年級上學期備課組學期工作計劃篇四

備課要做到“五備”，備課標、備三維教學目標、備教法、備學法、備教后記，充分發揮備課組力量，加強集體備課。以下是七年級歷史備課組計劃，歡迎閱覽！

以學校教學計劃、歷史備課組工作計劃為指導，按照新課程目標的要求，以提高課堂效率為切入點，達到掌握基本歷史知識，形成豐富的歷史想象力和知識遷移能力，逐步形成獨立思考的能力；初步了解人類社會是從低級向高級不斷發展的、歷史發展是有規律的等學科的歷史觀，學習客觀地認識和評價歷史人物、歷史事件和歷史現象的目的。

初一新生沒有“歷史”這門課程的概念，歷史對他們來說仍舊是一個新事物。而在各年段我們都可以看到歷史被作為副科而不受到學生的重視，學生在情感態度，學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如：很多學生不能明確學習歷史的目的，沒有真正認識到學習歷史的功用即：讀史使人明志。如何在學生一接觸歷史就讓他們對歷史產生興趣并能夠內化成一種習慣，這就對老師提出了更高的要求。

凡事預則立不預則廢，根據學科特點和學校實際，為提高教學質量，我們備課組提出了教學常規工作“七字”方針，即：備課要“深”，上課要“實”，教法要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，負擔要“輕”，質量要“高”。具體措施如下：

1、定期召開備課組活動，共同研究教材、教法、導學案，做到導學案、課堂既有統一性又具有個性。加強集體備課，充分發揮集體智慧，提高備課質量。統一確定教材重、難點，統一教學進度，分工協作，確立每周的發言人制度，由發言人分析教材的重難點、教法和學法，并設計好相應的導學案，其他老師自由發表意見補充完善。同時積極聽課，博采眾人之長。

2、主題教研：本學期圍繞還是圍繞導學案的編寫和應用進行精心計劃不同側重的活動。認真學習學校課改的精神，加強老師之間，師生之間的交流與互動，改進教學方法，提高學生的學習興趣。

3、公開課：立足組內公開課，做到全員聽課、評課。對于初一年的歷史公開課，做到齊心協力，出謀獻策，使每一節公開課都能順利，保質保量地完成，以此為契機，提高彼此的教學水平。

4、歷史活動：針對初一古代史的趣味性、文化性，初步確定本學期在初一年段內展開一場成語故事的比賽。希望以此為契機，調動組內成員的默契及協調能力，并為學生制造一個展示自己的平臺，在參與的同時提高對歷史的興趣和熱情。

七年級上學期備課組學期工作計劃篇五

認真落實校長辦公會關于新學期教學工作的要求，以《初中數學課程標準》為指導，以數學教研組工作計劃為參考，圍繞“教學”這一中心點，緊扣“質量”這一立足點，加強研究，大力實踐，抓實教學常規工作并有所創新，積極穩妥地推動我校的課改工作，形成具有一中特色的辦學風格，以人的發展為目標，全面提高教育教學質量。

1、進一步認真學習新的課程標準、先進的教學理念，明確新課程標準中中學數學課堂教學的具體目標，樹立改革與創新的思想。學習教育心理學，以理論指導實踐，分析教學過程中所遇到的問題，尋找解決問題的最佳策略。

2、強化課堂教學五個環節的落實，推進學科課程教學改革。反思在課堂教學與開展拓展性學習中的得失，總結經驗教訓，在教學活動中繼續探索并實施既符合二期課改精神、又適合本年級學生特點的教學方法，培養學生自主學習的意識，提高學生學習的能力。

3、進一步推進實施課堂教學改進計劃。在實施過程中不斷反思每一堂課的得失的基礎上，總結經驗、找出存在的問題，作進一步的改進，努力上好下一堂課，使日常教學工作不斷完善；仔細分析學生的學習行為，找出學生在學習中存在的問題，積極探索解決問題的方法，從而提高學習效率。

4、在制定并實施課堂教學整改計劃的.經驗教訓，以有利于更好地推進教學整改。積極探索更有效地優化信息科技與課堂教學的整合，切實提高學校數學教學的成績。

5、教學質量是學校生存的生命線，而教學質量的高低，備課組的工作是關鍵，故備課組須制定出務實的工作計劃，必須要確立備課組的教學質量責任制。備課組必須要有“定計劃、定時間、定地點、定內容”的研修活動，同時，根據備課組工作的特點，組內成員須隨時隨地交流教學心得，發揚團隊協作精神，開展集體備課活動。

在開展研修活動時，每次活動都要實質性的內容，及時研究課改實驗的進展，共同探討實施的具體方案；研究教材、教法，交流、分析各教師在日常教學中經驗教訓，分析、研究備課組中各班級的教學情況，研討、制定提高學生學習質量的相關措施。

6、認真分析上學期期終考試的情況，找出存在的問題，探索如何探索解決問題的方法，努力提高教學效果，提高合格率與優良率。為此，在下階段的教學實踐中擬采取以下措施：

課前：

（1）加強對學生的認知基礎與認知過程的分析；

（2）加強對教學目標與教學任務的分析；

（3）加強預識前提條件的分析研究；

（4）加強命題研究，多命有針對性、符合教學要求與學生學習特點的練習卷。

課中：

（1）關注大多數學生的學習，不斷提醒走神與開小差的學生；

（2）注重知識發生與發展的過程，使學生易學、能學。

（3）注重問題的分析思維的過程，能抓住分析問題的突破口；

（4）注重精講、精練，強化思想、方法的傳授與訓練。

課后：

（1）重視對教學目標的達成度的分析；

（2）重視課后的反思工作，反思課中教學形為與效果，改進教學行為：

（3）重視訓練的有效性，關注學生完成練習的自主性與獨立性。

（5）根據學生遺忘率高的特點，在日常教學工作應注重基礎知識與基本技能的復習鞏固工作，起到溫故而知新的功效。

通過以上措施的具體而有效的落實之后，期望初一數學整體成績有所提高。關注所有學生的學習，幫助所有學習有困難的學生端正學習態度，指導他們如何提高學習的有效性，力爭所有學生在原有的基礎上均有不同層度的提高。

7、組織本組教師積極參加縣局、學校和教研組組織的各項教學研究活動，參加各類教學評比活動。重點抓好備課、聽課、評課、作業批改、測試反饋、問題糾偏等各項日常教學工作。組織好聽課評課活動，對所聽的課進行全方位的評議、診斷，找出存在的問題，研究解決的方案，使之成為真正意義上的聽課活動，成為推進教學改革、促進教學研究的組本研修，進而有效地提高教師的教學能力，提高教學質量。

8、努力、高質、高效地做好學校與教研組交給備課組的其它一切工作。

七年級上學期備課組學期工作計劃篇六

以新課程實驗改革的重要思想為指導，深入貫徹教學理念。認真總結教學經驗，努力把學生的英語基本功打扎實，現階段最重要的是激發學生學習英語的興趣和積極性，幫助他們增強信心，克服困難。除了從思想上給予引導之外；在教學上，有針對性、目的性、有系統、有計劃地上好課。

全面落實素質教育的各項要求，學理念、求發展，積極探索課改精神，更新教育觀念，以質量為中心，全面穩步地提高七年級英語教育教學質量。

加強教育理論學習，提高教師理論素養

1、通過學習《課程標準》領悟《新課標》中的教學理念，建立全新的教學觀念，靈活的課程體系，多元、開放的課程評價標準，重視基礎，適應個性需求。關注學生情感，提高學生自主學習能力，為學生構建發展的平臺。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學之中，以提高課堂教學效率。

2、全組英語老師要加強理論學習，不斷反思、探索、提高自身素質。

1、認真備好課，上好課，通過做游戲、唱英文歌，單詞比賽等多種形式，多利電化教學，激發學生學習英語的興趣和積極性。

2、教學上和生活中注意困村施教，做到“一視同人”關心差生，對其循循善誘，耐心教育。

3、平時多與學生進行思想交流，了解其思想動向，關心學生學習和生活中情況，有困難時助其克服困難。

4、多與差生溝通，助其克服自卑，增強信心，利用課余時間及晚溫輔導其學習。

5、開展“四人”學習小組，互相幫助，取長補短，共同前進。

狠抓教學常規落實，深化教育教學改革

1、進一步抓好“教學常規”的學習和實施工作，使教研、備課活動制度化。

2、加深、加強集體備課。每周至少活動一次，每次有中心發言人，定活動主題，不走形式，不敷衍了事，切實解決教學中的一些實際問題。

3、加強組內成員業務學習，適應現代教學。

9--10月份：

1、第一次備課組會議，認真制訂授課計劃。

2、第二次備課組會議，動員本備課組成員積極參與信息技術與英語學科整合學競賽、多媒體課件制作競賽、中小學教育信息論文競賽。

3、七年級書寫競賽。

11月份：

1、第三次備課組會議，認真備戰課堂教學達標活動研討課，安排好備課組內互相聽課人員，繼續做好互相聽課，互相評課工作，取長補短，努力提高自己的教學業務水平。

2、期中考試及試卷分析工作、單詞競賽。

3、第一次常規教學檢查、第四次備課組會議

5、瀏陽市第十二屆課堂教學大比武

6、省合格學校驗收

12月份—20xx年1月份：

1、第五次備課組會議，第二次常規教學檢查

2、第六次備課組會議，教育科研成果評選、業務學習

3、七年級第二次單詞競賽、備課組活動學期總結、資料整理歸檔

4、期終考試。

七年級上學期備課組學期工作計劃篇七

為了做好本期的七年級數學教學工作，根據本年級學生的現狀，特制訂以下備課計劃。

以選擇最科學的教法和程序，最優質高效的課堂教學為目的。充分發揮集體智慧，集思廣益，博采眾長，真正實現腦資源共享。集體備課的過程是立足個人備課的基礎上，在充分研究課程標準和教材的前提下，集體商討教學方法，共同研究教學中應注意的問題，同時要兼顧學生的基礎和實際情況，確定教學目標，提高課堂教學效率。我組將以“群策群力一教案”的指導思想為指引，建立“個人粗備、資源共享，個人加減，課后反思，教案復備”的備課制度。在步調一致、保持共性的基礎上，力求各具特色、突現個性。

集體備課時間：每周星期四下午15：00集體備課地點：高中級組室

1、由面到點：集體備課時，我們將主要討論下周上課內容、重點、難點、注意點及學生容易出錯的地方、教學策略等等，并選中其中一課時集體備好教案。

2、實現教案的重組：各成員自覺把事先設計的簡案納入到群體中去，每次集體備課時均由組內教師輪流執筆，負責把集思廣益后的相關內容整理好后，以便參考、設計，重組教案。

3、結合本班實際修改：各教師根據商定建議，再根據本班具體情況，對教案進行修改補充，甚至再創造，力求體現一種共性和個性的完美結合。

4、及時反饋改進：人總是在不斷的反思中進步的，為了吸取經驗，總結教訓，我們要一課一反思，記下課堂發生的事件，每次集體備課時抽一定的時間交流上周教后感。

1、嚴格執行“個人粗備——集體齊備——個人細備——反思復備”的步驟。

2、備課組成員必須在集體備課前先行備好簡案，以及在心中想好自己的設想。

3、發言人在集體備課前要深入鉆研教材和大綱，反復閱讀教學參考書及積極查找相關資料，為發言作好充分準備。

4、參照以下依據備課：

（1）三定：定集體備課課題，定發言人，定單元教學進度。

（2）五統一：統一單元教學目的，統一教學重點、難點，統一課時分配和進度，統一作業布置和三維訓練，統一單元評價測試。

（3）五備：備課標、備教材、備教學手段、備教法、備學法。

（4）五點：重點、難點、知識點、能力點、教育點。

（5）兩法：教師的教法和學生的學法。

（6）兩題：課堂練習題和課后作業題。

5、集體備課時，除發言人作主題發言外，其他教師也要積極參與，發表自己的教學設想并闡述理論依據，經過“爭鳴”，形成比較一致的意見和實施教案。

6、融入自己的教學風格，進行實施、總結和反思，最終形成對某一教學內容的最優秀的教學設計。

7、每單元保證有一節詳案。其它在原有備課上多作修改，特別要注意記錄好課后反思。

七年級上學期備課組學期工作計劃篇八

思想品德教學的組織與實施，應全面貫徹黨的教育方針，以社會主義價值體系為導向，堅持正確的政治方向；應堅持課程改革的理念和要求，貫徹思想品德教學原則，進行教學改革，提高思想品德教學的實效性；應以思想品德課程標準為依據，遵循初中學生身心發展和思想品德形成與發展的規律。

思想品德教學應結合本省教育的實際情況，結合學校工作的要求，以學生為主體，積極開展教學工作。本科目教學要充分體現思想品德課程性質，能用知識解答學習上的課論問題，又能用所學知識解答生活中的一般現象，同時還要提高學生的綜合應用能力。

七年級第一學期的學生剛從小學六年級升上來，面對新的環境與成長還不甚明了，老師對學生的具體情況還不清楚。從所知信息了解，學生成績參差不齊，學生來自不同的地方，學生之間相互不熟悉。面對新的環境與新的問題，學生適應新的生活不會太順利。

這一學期最重要的任務是：扭轉學生學習思想品德的觀念，培養學習思想品德科的方法。

（一）情感態度價值觀目標：感受生命的可貴，養成自尊自信、樂觀向上、意志堅強的人生態度；體會生態環境與人類生存的關系，愛護環境，形成勤儉節約、珍惜資源的意識。

（二）能力目標：學會調控自己的情緒，能夠自我調適、自我控制；掌握愛護環境的基本方法，形成愛護環境的能力；面對復雜多樣的價值觀念作出正確的道德判斷和選擇。

（三）知識目標：了解青少年身心發展的基本常識，掌握促進身心健康發展的途徑與方法，理解個體成長與社會環境的關系，理解人類生存與生態環境的相互依存關系，掌握環境保護的基礎知識。

學生要明白書中所講的知識點，并能運用所學知識點解答簡單的問題，能運用知識點分析自身的情況。并在學習后使自己的思想意識有所轉變，各方面的思維能力有所提高。

本學年的教材是新教材，尤其是對老師來說，需要重新適應新的內容，要對新教材學習一遍，要邊學習邊摸索。老師與學生都需要一個適應的過程。

合格率100% 優秀率50%

教學以學生的發揮為主，教師設計與學生參與為方式，完成知識學習與能力的增長、思維的開拓。

新教材晚側重學生的表達與探究能力，需要學生在課堂上展示的較多。能過展示促進學生的心理健康發展，對于開發學生的思維能力與培養學生的自我展示能力有幫助。本冊書的學習要求同學們多審查自己，反思自己，重新給自己定位，把握好新的自己。

1.自學時的落實檢查：同桌互助、組長查、老師巡堂指導、收齊書本檢查

2.課堂上以問題形式呈現多一點，讓學生多思考多發言。每節課必有10名以上同學發言。

3.作業批改詳細，有錯誤點標記，有錯誤及時叫學生當面糾正，有面批，有共性問題課前講解。作業要注意書寫與格式要求。

4、每節課必用多媒體展示案例

5、每節課必有不少于5分鐘時間完成作業

6、要檢查聽課筆記

7、每節課表揚人數不少于5人