演講比朗誦更自然，更自由，可以隨著講稿的內(nèi)容而變化站位。一般說(shuō)來(lái)，不要在演講人前邊安放講桌，頂多安一個(gè)話筒，以增加音量和效果。我們想要好好寫(xiě)一篇演講稿，可是卻無(wú)從下手嗎？下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)演講稿模板范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

使命與擔(dān)當(dāng)演講稿高中生篇一

尊敬的老師、同學(xué)們：

大家好！

英國(guó)詩(shī)人約翰·多恩說(shuō)：“沒(méi)有人是一座孤島……任何人的死亡都是對(duì)我的縮小，因?yàn)槲沂翘幱谌祟?lèi)之中。”約翰這句話告訴我們：任何人都不是孤立的，人與人之間緊密相連，人要有博大的胸襟和勇于擔(dān)當(dāng)?shù)挠職狻?/p>

翻開(kāi)史書(shū)，在時(shí)光隧道中穿梭，時(shí)間凋零了多少春花秋月，剝蝕了多少秦磚漢瓦。然而，在歷史長(zhǎng)河中我看到一個(gè)個(gè)高大而清晰的身影；我感受到有一種精神在照亮著歷史前進(jìn)的方向，那便是勇于擔(dān)當(dāng)。正是因?yàn)槟銈冃膽烟煜拢掠趽?dān)當(dāng)，甚至甘“冒天下之大不韙”，歷史的車(chē)輪才能不斷前進(jìn)。

我看到東奔西走的你——孔子。在周制分崩離析的大勢(shì)下，你倡導(dǎo)“克己復(fù)禮”，直道而行，“知其不可而為之”。為了推行自我的政治夢(mèng)想，為了心中的“大同世界”，為了亂世中流離失所的百姓，你周游列國(guó)，拱己以待。你悲憫蒼生的襟懷和敢于擔(dān)當(dāng)?shù)挠職庵绷钊f(wàn)世景仰。

我見(jiàn)到振臂高呼的你——王安石。為了富國(guó)強(qiáng)兵，改變當(dāng)時(shí)“積貧積弱”的現(xiàn)實(shí)，你力排眾議，銳行變法。變法雖然最終流產(chǎn)，但你強(qiáng)烈的社會(huì)職責(zé)感和勇于擔(dān)當(dāng)?shù)母母锞?，在千年以后仍令人敬佩不已。時(shí)針旋轉(zhuǎn)到現(xiàn)代、當(dāng)代。

我見(jiàn)到你——魯迅——深情地寫(xiě)下“無(wú)窮的遠(yuǎn)方，無(wú)數(shù)的人們，都與我有關(guān)”。你“心事浩茫連廣宇”，于滿目瘡痍中，以筆為槍，以生命為火把，肩扛著“救亡與啟蒙”的大旗。而耳邊響起的悠揚(yáng)旋律，“1979年，那是一個(gè)春天，有一位老人在中國(guó)的南海邊畫(huà)了一個(gè)圈……”則讓我把目光投向你——小平同志當(dāng)國(guó)事艱難、國(guó)家經(jīng)歷風(fēng)雨飄搖時(shí)。你敢于擔(dān)當(dāng)，挺身而出，撥亂反正；你邁著矯健的步伐，在改革開(kāi)放的藍(lán)圖上指點(diǎn)江山。

然而，在物質(zhì)充裕的今日，低俗、自私、狹隘卻數(shù)見(jiàn)不鮮。地震發(fā)生時(shí)，范美忠“一跑成名”；小悅悅倒地時(shí)，18個(gè)路人視若無(wú)睹；少年落水時(shí)，船主不但見(jiàn)死不救，事后還索錢(qián)撈尸；那些“神醫(yī)”“大師”們，打著“仁義”的幌子。招搖撞騙……這些人只顧及自身的名利、榮寵、安危，缺乏最起碼的良明白德，更談不上悲憫情懷與擔(dān)當(dāng)精神。

柴靜在《看見(jiàn)》一書(shū)中寫(xiě)道：“他人經(jīng)受的，我必經(jīng)受?！比欢?，現(xiàn)實(shí)生活中?？傆行┤烁盍炎晕遗c他人的聯(lián)系，沉溺于“小我”之中，當(dāng)社會(huì)需要時(shí)不能關(guān)注他人、不敢挺身而出、不敢擔(dān)當(dāng)，直讓人覺(jué)得悲哀，甚至面目可憎。

使命與擔(dān)當(dāng)演講稿高中生篇二

抓黨的建設(shè)，從實(shí)踐來(lái)看，就是抓發(fā)展；從工作重心來(lái)看，必須抓基層；從保障措施來(lái)看，必須抓制度；從工作措施來(lái)講，關(guān)鍵是抓落實(shí)。一是要強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)。要按照一級(jí)抓一級(jí)、一級(jí)對(duì)一級(jí)負(fù)責(zé)和“橫向到邊、縱向到底”的原則，發(fā)揮基層黨組織的龍頭作用。各黨組織書(shū)記要認(rèn)真履行黨建工作第一責(zé)任人的職責(zé)，牢固樹(shù)立不抓黨建工作就是失職，抓不好黨建工作就是不稱職的責(zé)任意識(shí)。要主動(dòng)學(xué)習(xí)借鑒他山之石，建構(gòu)起適合本村、適合班子的黨建工作思路，通過(guò)不斷創(chuàng)新探索，切實(shí)增強(qiáng)黨建工作的活力。在七一期間，我們將評(píng)選出優(yōu)秀黨組織，優(yōu)秀黨員，通過(guò)開(kāi)展一系列的評(píng)比活動(dòng)，作為檢驗(yàn)各級(jí)黨組織建設(shè)的一個(gè)重要載體。同時(shí)，要通過(guò)培育一批黨組織和黨員先進(jìn)典型，以點(diǎn)帶面，全面提升廣大黨組織和黨員爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的積極性。

二是要抓好聯(lián)系指導(dǎo)。 要健全完善黨政領(lǐng)導(dǎo)基層黨建工作聯(lián)系點(diǎn)制度，做好督導(dǎo)檢查工作，堅(jiān)持把黨建工作的督查與其它工作的督查相結(jié)合，經(jīng)常聽(tīng)取黨組織負(fù)責(zé)人的工作匯報(bào)，及時(shí)掌握工作進(jìn)展情況，督促工作落實(shí)。

三是要把握實(shí)踐載體。 抓好黨建工作是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的根本保障，也就是說(shuō)，黨建工作的抓得好不好，實(shí)不實(shí)，最終也要看經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展好不好，快不快。我想，今年下半年，甚至今后的一段時(shí)間內(nèi)，我鎮(zhèn)黨建工作的主要實(shí)踐載體就是圍繞“美麗鄉(xiāng)村建設(shè)”這一民生工程來(lái)深入推進(jìn)。各級(jí)黨組織和廣大黨員干部要緊緊圍繞“建設(shè)美麗鄉(xiāng)村”的目標(biāo)，進(jìn)一步創(chuàng)新思路、加大投入、凝聚人心，形成工作合力。

四是要加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)。 要繼續(xù)堅(jiān)持標(biāo)本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預(yù)防的方針，嚴(yán)格執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系。要切實(shí)抓好對(duì)廣大黨員干部的理想信念、思想道德和黨紀(jì)法規(guī)教育，筑牢防腐拒變的“堤壩”。同時(shí)，要暢通群眾舉報(bào)渠道，不斷加大違紀(jì)違法案件查辦力度，努力打造風(fēng)清氣正的優(yōu)良黨風(fēng)。

五是 抓精神文明建設(shè)，倡導(dǎo)良好社會(huì)風(fēng)尚。 緊緊圍繞“建設(shè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔、管理民主”的社會(huì)主義新農(nóng)村的目標(biāo)，在全鎮(zhèn)各村扎實(shí)推進(jìn)美德建設(shè)和文化建設(shè)，努力提高人民群眾的綜合素質(zhì)和社會(huì)文明程度。深入開(kāi)展群眾性精神文明創(chuàng)建活動(dòng)，營(yíng)造良好的社會(huì)環(huán)境。

同志們，加強(qiáng)和改進(jìn)黨建工作，事關(guān)長(zhǎng)遠(yuǎn)，事關(guān)根本。做好今年的黨建工作，任務(wù)繁重而艱巨，責(zé)任重大而光榮，因此，我們要進(jìn)一步解放思想、振奮精神，以更加旺盛的斗志、更加務(wù)實(shí)的作風(fēng)、更加扎實(shí)的措施，切實(shí)做好黨的建設(shè)工作，推進(jìn)黨建工作的科學(xué)化水平，為實(shí)現(xiàn)我鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展做出新的更大的貢獻(xiàn)。

使命與擔(dān)當(dāng)演講稿高中生篇三

顧名思義，大學(xué)生是社會(huì)的一個(gè)特殊群體，是指接受過(guò)大學(xué)教育的人，作為社會(huì)新技術(shù)、新思想的前沿群體、國(guó)家培養(yǎng)的高級(jí)專門(mén)人才，代表著最有年輕活力的一族。

隨著時(shí)間的推移，大學(xué)生對(duì)社會(huì)的影響將越來(lái)越廣泛，越來(lái)越深刻。

進(jìn)入二十一世紀(jì)以來(lái)，，各地區(qū)的全面競(jìng)爭(zhēng)空前激烈。

而對(duì)人才的爭(zhēng)奪則成為競(jìng)爭(zhēng)制勝的法寶之一。

作為現(xiàn)代教育的主體的大學(xué)生們受到了來(lái)自各界越來(lái)越多的關(guān)注。

我們肩負(fù)著社會(huì)發(fā)展與進(jìn)步的責(zé)任和使命，和希望。

我們素質(zhì)如何，對(duì)一個(gè)民族，一個(gè)地區(qū)的發(fā)展有著十分重要的影響，不容小視。

作為當(dāng)代大學(xué)生、肩負(fù)二十一世紀(jì)振興中華使命的群體，我覺(jué)得應(yīng)該做到以下幾方面。

一：關(guān)心祖國(guó)和民族的命運(yùn)中國(guó)當(dāng)代大學(xué)生不是以個(gè)體而存在的，我們是生活在“社會(huì)主義”這把保護(hù)傘下的。

國(guó)家和民族的命運(yùn)與我們緊緊的聯(lián)系在一起，國(guó)家的榮辱興衰與我們休戚與共，息息相關(guān)。

因此，關(guān)心祖國(guó)和民族的命運(yùn)當(dāng)之無(wú)愧成為當(dāng)代大學(xué)生首要的歷史使命。

我們應(yīng)該更多的關(guān)心國(guó)家大事，了解當(dāng)今世界發(fā)展的趨勢(shì)，尤其是中國(guó)在國(guó)際上所處的環(huán)境，敏銳觀察和判斷國(guó)際動(dòng)向，向著國(guó)際上需要的人才戰(zhàn)略目標(biāo)邁進(jìn)，從而實(shí)現(xiàn)振興中華的理想。

二：用科學(xué)技術(shù)武裝頭腦要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，提高自己的綜合素質(zhì)，踏踏實(shí)實(shí)地打好基礎(chǔ)，積極迎接科技和知識(shí)經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn)。

大學(xué)生要敢于挑戰(zhàn)時(shí)代、挑戰(zhàn)自我，要以強(qiáng)者的姿態(tài)于世;要能夠?qū)嵤虑笫堑墓ぷ骱蛯W(xué)習(xí);少說(shuō)空話多干實(shí)事。

三：積極培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，投身社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)。

創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂，是一個(gè)民族不竭的動(dòng)力。

固步自封就會(huì)導(dǎo)致逡巡不前，只有不斷的改革，著眼于歷史的高度，取其精華，去其糟粕，推陳出新，一個(gè)民族，一個(gè)國(guó)家才能不斷保持年輕的生命力。

“修身、齊家、治國(guó)、平天下”在新的歷史時(shí)期，被賦予了新的內(nèi)涵。

三千年前，有哲人就說(shuō)過(guò)：“頭腦不是被填充的容器，而是需要被點(diǎn)燃的火種。

”人無(wú)全才，人人有才。

關(guān)鍵是怎么發(fā)現(xiàn)這個(gè)才。

了解自己，發(fā)展自己是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值和社會(huì)價(jià)值的重要途徑。

大學(xué)生的使命要與21世紀(jì)的中國(guó)接軌，與充滿競(jìng)爭(zhēng)與挑戰(zhàn)的世界接軌，要樹(shù)立正確的世界觀，人生觀和價(jià)值觀;樹(shù)立崇高的理想;積極提高自我素養(yǎng)，了解國(guó)情，增值自我，以實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興為己任，以推進(jìn)和為。

總而言之，年輕人去堅(jiān)定地履行新的歷史使命。

我們大學(xué)生是青年中有較多機(jī)會(huì)接受現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)教育的一部分人，是“”戰(zhàn)略的受益者。

我們?cè)谑芤娴耐瑫r(shí)，也應(yīng)是“”的實(shí)踐者和完成者，應(yīng)當(dāng)義不容辭地挑起振興祖國(guó)科技事業(yè)、迎接新技術(shù)革命挑戰(zhàn)的重?fù)?dān)，從而成為祖國(guó)振興的中堅(jiān)力量。

我們中國(guó)人已經(jīng)錯(cuò)過(guò)了的良機(jī)。

在以計(jì)算機(jī)為標(biāo)志的信息化革命浪潮中，我們同樣吃了大虧，比如在不少行業(yè)只能做些信息業(yè)下游的產(chǎn)品，沒(méi)有自己的平臺(tái)，沒(méi)有自己的品牌，被外國(guó)人占盡了便宜。

1998年，在我國(guó)人民與特大洪水作斗爭(zhēng)的時(shí)候，日本人雖然也派出醫(yī)療隊(duì)，帶著藥品到洪澇重災(zāi)區(qū)進(jìn)行“紅十字”服務(wù)。

事后得知，在抽血的過(guò)程中，日本人竟帶走了極關(guān)鍵的一部分血樣，回國(guó)后經(jīng)過(guò)分離、提純，得到許多珍貴的我國(guó)民族所特有的基因，并用其中有益的基因制造出特效藥物，獲得了巨額利潤(rùn)，還專門(mén)申請(qǐng)了國(guó)際專利。

這不正是我們國(guó)人科技意識(shí)缺乏造成的結(jié)果嗎

如此多的漏洞應(yīng)由誰(shuí)去補(bǔ)償呢

責(zé)任已一步步落到我們年輕一代身上。

我國(guó)要發(fā)展，就必須對(duì)外開(kāi)放。

而與外國(guó)人打交道，還得學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，并且在競(jìng)爭(zhēng)中努力取勝。

當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該更多地思考：我能為社會(huì)做些什么

而不是社會(huì)能給我們些什么。

使命與擔(dān)當(dāng)演講稿高中生篇四

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好，我是來(lái)自高二（1）班的冉小雨。

今天，我國(guó)旗下演講的題目是《不負(fù)韶華，備戰(zhàn)期中》。

隨著盛夏來(lái)臨，學(xué)期已經(jīng)過(guò)半，而期中考試也悄然而至……

所以，在剩下的時(shí)間，讓我們一起：

"青春須早為，豈能長(zhǎng)少年".時(shí)間是公平的，青春縱然美好卻也易逝，所以青春的每分每秒都是值得珍惜的。期中考試離我們?cè)絹?lái)越近，只剩下幾天了，我們更要抓緊時(shí)間去拼搏，追求更好的自己。

誠(chéng)信是人生道路上必須要遵守的原則，但倘若我們連在考試的時(shí)候都要能虛做假，又何談以后進(jìn)入社會(huì)能夠誠(chéng)信呢？我相信，誠(chéng)信應(yīng)考，才能比出真實(shí)賽出水平，這么不論結(jié)果如何，起碼問(wèn)心無(wú)愧。

期中考試是一次挑戰(zhàn)，但只要我們以夢(mèng)為馬，用汗水拼搏，必能舞個(gè)青春無(wú)悔。作為青年人，應(yīng)以激情為旗，用青春做注，拼一個(gè)無(wú)悔青春，贏一個(gè)燦爛人生，讓我們的青春不負(fù)韶華！

謝謝大家！我的演講到此結(jié)束。

使命與擔(dān)當(dāng)演講稿高中生篇五

親愛(ài)的同學(xué)們：

青春是一道絢麗的風(fēng)景，一串跳動(dòng)的音符。青春是躁動(dòng)的，青澀的，青春更是熱度的，生動(dòng)的。青春的我們，是時(shí)代的精英，是事業(yè)的精兵，是宏偉藍(lán)圖的繪制者，也是國(guó)土事業(yè)的普通一兵。平凡的崗位，給了我們挑戰(zhàn)的機(jī)遇，國(guó)土事業(yè)給了我們展示自我的空間。艾青說(shuō)過(guò)：“為什么我的眼里常含淚水，因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉。”是的，我們也愛(ài)這土地，是腳下的沃土孕育了我們蓬勃的生命，年輕的我們，無(wú)怨無(wú)悔地選擇了將青春奉獻(xiàn)給這片深情的大地。

開(kāi)篇；調(diào)查研究，是我們工作的起點(diǎn)。熱愛(ài)本職工作，是我們理智的抉擇；勤奮忘我，是我們的工作準(zhǔn)則。

無(wú)數(shù)個(gè)日出和日落，青春的我們扛起信念的鋤頭，用虔誠(chéng)去開(kāi)墾這片沃土，播下一個(gè)個(gè)綠色的希望，不祈望湛藍(lán)的天空能飄過(guò)七彩雨，只奢望晶瑩的汗水能滋潤(rùn)干涸的麥田。

因?yàn)槟贻p，也許，我們尚顯稚嫩，也許，我們不夠成熟；也正因?yàn)槟贻p，我們?cè)诟母锩媲坝小瓣J勁”，困難面前有“韌勁”，業(yè)務(wù)面前有“干勁”，學(xué)習(xí)面前有“鉆勁”。青春的我們，認(rèn)真而不敷衍，踏實(shí)而不輕浮，奉獻(xiàn)而不索取，真實(shí)而不虛偽。面對(duì)時(shí)代的挑戰(zhàn)，我們決不退縮；面對(duì)繁重的工作，我們決不推脫。我們年輕，富有旺盛的激情，富有神奇的構(gòu)想，我們要把青春的活力化為創(chuàng)造的靈感，去感知時(shí)代的脈搏，去體現(xiàn)新時(shí)代的特征。

挺一挺青春的身軀，露一露青春的微笑，生動(dòng)每一枚深深淺淺的足跡。在春天，我們踏踏實(shí)實(shí)地耕耘著——這就是我們！擰在一起，我們就是一道閃電，就是一堵火墻；聚在一起，我們就是整個(gè)星空，就是一輪金光四射的太陽(yáng)！就是我們青春的力量！

我的演講完畢，謝謝大家。

使命與擔(dān)當(dāng)演講稿高中生篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！

秋風(fēng)送爽，五谷飄香，在這碩果累累的金秋時(shí)節(jié)，我們又迎來(lái)第__個(gè)教師節(jié)。能在這樣一個(gè)特別的日子里，作為班主任代表發(fā)言，我感到十分榮幸，心情也特別激動(dòng)。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表__學(xué)區(qū)全體中小學(xué)班主任向出席今天大會(huì)的各位領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝！并祝全體教師身體健康，節(jié)日快樂(lè)！

從教__年，一直擔(dān)任班主任這份工作，說(shuō)實(shí)話，這份工作確實(shí)讓我付出了無(wú)數(shù)心血和汗水，使我品嘗到了其中的酸甜苦辣，但同時(shí)也從中收獲了成功的喜悅，總結(jié)了一些方法，現(xiàn)在拿來(lái)和大家一起交流：

首先班主任應(yīng)該具有強(qiáng)烈的責(zé)任感。有人說(shuō)，教師干的是一種良心活。也許從教育產(chǎn)生的那天起，我們就與責(zé)任緊緊連在了一起。傳承文明是責(zé)任，塑造靈魂是責(zé)任，啟迪心靈也是責(zé)任。作為普通教師的我們，雖不能保證每個(gè)孩子都成為大學(xué)生、成為祖國(guó)的棟梁之才，但我們要讓每個(gè)孩子都能夠?qū)W會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)合作，讓他們健康快樂(lè)的學(xué)習(xí)，心中充滿陽(yáng)光。要永遠(yuǎn)牢記：“責(zé)任比能力更重要?！?/p>

其次，班主任必須熱愛(ài)學(xué)生。熱愛(ài)學(xué)生就應(yīng)盡可能多地給學(xué)生們創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)，使每一個(gè)學(xué)生都能經(jīng)過(guò)努力有所前進(jìn)，使每一個(gè)學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅，使他們能天天有所進(jìn)步。熱愛(ài)學(xué)生就要更加關(guān)注班里的那些后進(jìn)生。我們對(duì)待這些學(xué)生一定要松、靜、勻、樂(lè)。十個(gè)指頭沒(méi)有一樣齊的，教師一定要允許他們有差異。

好孩子都是夸出來(lái)的。我經(jīng)常對(duì)我班的孩子說(shuō)：“在這個(gè)世界上我們?nèi)魏我粋€(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，再?zèng)]有第二個(gè)你，誰(shuí)都取代不了你的。所以，自己永遠(yuǎn)是最棒的！在老師的眼里，你們也永遠(yuǎn)是最出色的，只要你們積極努力，一定會(huì)有所收獲?！睙釔?ài)學(xué)生就要給學(xué)生一個(gè)輕松的，快樂(lè)的課堂。

再次要讓學(xué)生成為自我管理的主人。民主選舉班干部，實(shí)現(xiàn)班務(wù)自主管理。班干部的產(chǎn)生首先是通過(guò)自愿報(bào)名，競(jìng)選和投票的程序，然后經(jīng)過(guò)適用，再根據(jù)能力的大小委以不同的職務(wù)。這樣的班干部隊(duì)伍學(xué)生認(rèn)可，工作好開(kāi)展。

四要建立學(xué)習(xí)小組，共同發(fā)展。教師一個(gè)人的能力是有限的，所以我根據(jù)學(xué)生組織能力、品德修養(yǎng)和學(xué)習(xí)素質(zhì)把我班學(xué)生分成六個(gè)學(xué)習(xí)小組。每次單元成績(jī)我會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)小組前兩名，班級(jí)前三名。把集體、個(gè)人獎(jiǎng)狀都貼在光榮榜欄內(nèi)。這樣，極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，他們知道這不光是自己的事了。各小組自動(dòng)成立了幫扶小組。這樣通過(guò)組內(nèi)合作，小組間的競(jìng)爭(zhēng)，激發(fā)了學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的能力。

學(xué)習(xí)沒(méi)有止境，創(chuàng)新沒(méi)有止境，班主任工作永遠(yuǎn)沒(méi)有止境，在今后的班主任工作中我會(huì)一如既往的盡職盡責(zé)、忠于職守：言傳身教、以身作則；腳踏實(shí)地、刻苦鉆研；在新的學(xué)期乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航！我們__鎮(zhèn)的教育事業(yè)在各級(jí)政府的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的不懈努力下，一定會(huì)更加輝煌！

最后，再次祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)和老師身體健康，工作順利！

謝謝！

使命與擔(dān)當(dāng)演講稿高中生篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好，我是__市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)的林世峰，我演講的題目是“責(zé)任，就是擔(dān)當(dāng)”。

其中國(guó)運(yùn)興衰，系于教育；三尺講臺(tái)，關(guān)乎未來(lái)。記得__師范畢業(yè)剛踏上講臺(tái)時(shí)，風(fēng)華正茂的我，在備課筆記本的首頁(yè)上記下了陶行知先生的一句話:“在教師手里操著幼年人的命運(yùn)，便操著民族和人類(lèi)的命運(yùn)”。從那時(shí)起，一股神圣而莊嚴(yán)的使命感牢牢地扎根在了我的心田。十幾年的風(fēng)雨兼程，十幾年的杏壇耕耘，幾多甘苦，幾多收獲，我心中那盞燈始終不滅！今年，隋局長(zhǎng)在全市教育系統(tǒng)提出了“__教育，我的責(zé)任”的響亮口號(hào)，我的心靈又一次得到了深深的震撼。

那么什么是責(zé)任？責(zé)任就是牢記使命，勇于擔(dān)當(dāng)；就是立足本職，盡職盡責(zé)。擔(dān)當(dāng)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，大禹“三過(guò)家門(mén)而不入”是擔(dān)當(dāng)；諸葛亮“鞠躬盡瘁，死而后已”是擔(dān)當(dāng)；范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”是擔(dān)當(dāng)；林則徐“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”是擔(dān)當(dāng)；朱镕基“不管前面是地雷陣還是萬(wàn)丈深淵，我都將勇往直前，義無(wú)反顧，鞠躬盡瘁，死而后已”是擔(dān)當(dāng)；譚千秋老師在教學(xué)樓坍塌之際，用自己的生命作支撐護(hù)住學(xué)生也是擔(dān)當(dāng)！

就目光投向今日的__教壇，也有這樣一群人讓我感動(dòng)和欽佩。趙煥利老師年復(fù)一年，用自己的工資補(bǔ)助困難學(xué)生，用愛(ài)心詮釋擔(dān)當(dāng)；盧翠紅老師手術(shù)后，把辦公室沙發(fā)搬到走廊辦公，用忘我工作詮釋擔(dān)當(dāng)；董成偉老師為一個(gè)個(gè)困難學(xué)生募得善款數(shù)萬(wàn)元，用奉獻(xiàn)詮釋擔(dān)當(dāng)。

華東師范大學(xué)校長(zhǎng)俞立中有一句話，教師，應(yīng)該是責(zé)任、愛(ài)心和求知者的化身！

我作為一名普通的教育工作者，擔(dān)當(dāng)就是工作需要我時(shí)，就盡心盡力做好它；當(dāng)搭檔休產(chǎn)假，無(wú)人代課時(shí)，我痛快的包攬了她的工作，并且語(yǔ)、數(shù)兩科均取得驕人成績(jī)；缺語(yǔ)文老師，我教語(yǔ)文，缺數(shù)學(xué)老師，我教數(shù)學(xué)，而且不管教什么，都教的有聲有色；擔(dān)當(dāng)就是教著兩個(gè)班的數(shù)學(xué)，政教主任病休，我頂替政教工作；教導(dǎo)主任調(diào)走，我負(fù)責(zé)教導(dǎo)工作；擔(dān)當(dāng)就是校園文化建設(shè)需要我時(shí)，我連續(xù)兩個(gè)月夜以繼日加班，校園面貌煥然一新，三本飄著淡淡墨香的校本教材也擺上了教師們的案頭。

我們的心是一盞燈，用責(zé)任點(diǎn)亮它，夢(mèng)想之帆就能遠(yuǎn)航！心是一扇窗，用責(zé)任打開(kāi)它，就能透進(jìn)絢爛的陽(yáng)光！我是教師，我心有愛(ài)。

責(zé)任的擔(dān)當(dāng)，源于對(duì)學(xué)生全身心的愛(ài)，源于對(duì)學(xué)生健康成長(zhǎng)的那份沉甸甸的責(zé)任。面對(duì)煤氣中毒的宮欣母子，我和于永萍老師、梁延華老師一起組織了“讓愛(ài)更多些”的主題班會(huì)，向他伸出援助之手，給他更多的溫暖和力量。生活給了他磨難，他在我們幫助中學(xué)會(huì)了擔(dān)當(dāng)，每天放學(xué)后，宮欣都幫助母親按摩，洗腳，在他的努力下，母親終于康復(fù)，身為教師，我們欣喜！

面對(duì)經(jīng)常頭疼的學(xué)生劉淳和，除了日常關(guān)心外，我還幫他奶奶多方聯(lián)系，鼓勵(lì)她帶孩子四處求醫(yī)。當(dāng)電話里，她奶奶興奮的告訴我，劉淳和的頭疼病徹底治好了，我感到由衷的高興。我謝絕了老人的禮物，孩子解除病痛，就是最好的禮物?！坝孜嵊滓约叭酥住?，這是教師該有的擔(dān)當(dāng)。

責(zé)任的擔(dān)當(dāng)，有賴于自身素質(zhì)的提升。茶余飯后，別人休閑娛樂(lè)的時(shí)間，我喜歡讀書(shū)，讀教育名家文集，讀《中國(guó)德育》《中國(guó)教育報(bào)》，讀專業(yè)書(shū)籍，利用一切機(jī)會(huì)豐富自己、充實(shí)自己。鉆研中施展才華，平淡中活出精彩，當(dāng)孩子們?cè)谖业恼n堂中感受到學(xué)習(xí)的魅力、愛(ài)上我的課堂時(shí)，當(dāng)學(xué)生家長(zhǎng)用贊賞的口吻跟我交流時(shí)，當(dāng)我的課連續(xù)獲得煙臺(tái)市級(jí)優(yōu)質(zhì)課時(shí)，當(dāng)我的教育設(shè)想贏得各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)時(shí),我體驗(yàn)著教育生活的幸福，更感覺(jué)到作為教育者的擔(dān)當(dāng)。

老師們，“同舟共濟(jì)海讓路,眾人劃槳開(kāi)大船”，今年全市慶祝教師節(jié)晚會(huì)上，六位年輕校長(zhǎng)登臺(tái)高歌一曲，唱出了每一個(gè)教育工作者的心聲?？平膛d市腳步鏗鏘，梨鄉(xiāng)教育前程似錦。伴隨著辦人民滿意教育的雄渾旋律，梨鄉(xiāng)教育正在發(fā)生著日新月異的變化。素質(zhì)教育全面實(shí)施，新課程改革如火如荼，內(nèi)涵發(fā)展不斷深入，全市教師隊(duì)伍滿懷開(kāi)拓進(jìn)取、勇創(chuàng)一流的浩蕩激情，創(chuàng)造著明天的奇跡。__教育、我的責(zé)任，已經(jīng)成為全市教育工作者的莊嚴(yán)承諾和錚錚誓言。創(chuàng)造__教育新輝煌，是我的責(zé)任，是你的責(zé)任，是你我的共同責(zé)任。讓我們立足崗位，盡職盡責(zé)，上好每一節(jié)課，做好每一件事；讓我們加強(qiáng)學(xué)習(xí)，勤于實(shí)踐，提升自身素質(zhì)，增長(zhǎng)教育智慧；讓我們心往一處想，勁往一處使，將自己的生命融于崇高的梨鄉(xiāng)教育事業(yè)，譜寫(xiě)__教育的新輝煌！

使命與擔(dān)當(dāng)演講稿高中生篇八

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：

大家好！我本是一顆不起眼的小草，今天卻獨(dú)樹(shù)一幟的站在這里，并不是我有多優(yōu)秀，而是__中這片沃土讓我不斷成長(zhǎng)。首先，我借此機(jī)會(huì)，向一直以來(lái)給我關(guān)心、信任、支持和幫助我的__中領(lǐng)導(dǎo)和我的兄弟姐妹們表示深深的感謝！謝謝大家！

作為一名普通的教師，一個(gè)微不足道的班主任。領(lǐng)導(dǎo)的肯定，家長(zhǎng)的滿意、學(xué)生的成長(zhǎng)便是我平凡的人生追求。在四中工作的五年是我成長(zhǎng)的五年，快樂(lè)的五年。現(xiàn)在我將以最短的時(shí)間，把我的快樂(lè)與各位老師分享。

第一用智慧為學(xué)生點(diǎn)一盞思想的明燈

一個(gè)班級(jí)是要有濃濃的文化氛圍的。多年以來(lái)在建班初期我總是絞盡腦汁，根據(jù)不同時(shí)期的需要營(yíng)造班級(jí)文化氛圍。

我班的文化氛圍無(wú)時(shí)不有，無(wú)處不在，就連班級(jí)公約也鑲上了文化的金邊。前言是：“養(yǎng)濃厚學(xué)風(fēng)，樹(shù)浩然正氣”后語(yǔ)是：“父親是弓，母親是弦，而我就是那弦上的箭，弓把堅(jiān)強(qiáng)的身軀壓彎，弦把柔韌的身子崩斷，只為把箭射向藍(lán)天；學(xué)校是河，老師是船，而我就是那船上的乘客，河把舟托起，船把身軀奉獻(xiàn)，只為把乘客送達(dá)彼岸?！边@樣，生硬的班級(jí)公約便承載了萬(wàn)般柔情！

第二用真誠(chéng)架起與家長(zhǎng)溝通的橋梁

班主任與家長(zhǎng)并不是對(duì)立的，而是同一戰(zhàn)壕的合作伙伴。家長(zhǎng)會(huì)是贏得與家長(zhǎng)合作的時(shí)機(jī)。每接手一個(gè)班級(jí)，我總是特別用心的開(kāi)好每一次家長(zhǎng)會(huì)，因?yàn)橹挥性诩议L(zhǎng)會(huì)上老師才真正將自己推向了一個(gè)社會(huì)化的平臺(tái)。而家長(zhǎng)會(huì)的質(zhì)量正是家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、對(duì)老師教學(xué)的衡量。

第三用真情點(diǎn)燃青春的激情

“感人心者莫先乎情，”要想讓學(xué)生敬佩你、信任你、親近你，作為班主任必須真情付出。

第四用務(wù)實(shí)的班規(guī)來(lái)約束學(xué)生的行為

“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”，校紀(jì)班規(guī)是學(xué)生行為的準(zhǔn)則。而根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)制定務(wù)實(shí)的班規(guī)，則是形成良好班風(fēng)的基礎(chǔ)。班級(jí)班規(guī)應(yīng)要言不煩，可操作性強(qiáng)。對(duì)學(xué)生德育量化考核時(shí)制度勉強(qiáng)人人平等，做到公平公正，才能對(duì)班級(jí)班風(fēng)起到良好的促進(jìn)作用。

總之班主任工作是辛苦的，也是快樂(lè)的，在與學(xué)生朝夕相處的過(guò)程中，我成長(zhǎng)著，收獲著。我享受過(guò)程中的每個(gè)動(dòng)人的細(xì)節(jié)，教師節(jié)來(lái)臨，一張張賀卡如雪片飛來(lái)，一條條短信似溪水流淌，為師也何求！

謝謝大家！

使命與擔(dān)當(dāng)演講稿高中生篇九

各位青年們：

你們好！非常榮幸在此發(fā)言，我演講的題目是“以自強(qiáng)之底色，演青年之擔(dān)當(dāng)”。

七十載驚濤拍岸，九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉。新時(shí)代的大戲已拉開(kāi)序幕，而我們青年要是想在其中演好自己的角色，就要以自強(qiáng)為底色，演青年之擔(dān)當(dāng)。

提升自我，積極學(xué)習(xí)，錘煉精湛演技，為登場(chǎng)做準(zhǔn)備。一出好戲需要眾多角色。角色或許分工有輕重之別，也有地位高低之分，但不管是哪種角色，只要用心揣摩，努力演出，就能出彩，贏得觀眾的掌聲。專攻術(shù)業(yè)，登峰造極，這是大國(guó)工匠的出彩；青春堅(jiān)守，一生伴隨，這是敦煌文物修復(fù)小組的出彩；血肉鑿路，靈魂扶心，這是扶貧攻堅(jiān)人員的出彩。而我們作為新時(shí)代的新青年，是那八點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，我們應(yīng)該積極學(xué)習(xí)文化知識(shí)，遨游學(xué)海，為將來(lái)在時(shí)代舞臺(tái)上的出彩表演做準(zhǔn)備，以精湛的演技驚艷世人。

清醒自持，守腦如玉，為將來(lái)的驚艷演出奠定底色。在信息爆炸的今天，信息的獲取變得愈來(lái)愈容易。網(wǎng)絡(luò)上浩浩湯湯的信息之流奔涌而來(lái)，萬(wàn)物互聯(lián)更是促進(jìn)了文化信仰、意識(shí)形態(tài)的碰撞。面對(duì)洶涌澎湃的巨浪，作為新時(shí)代的新青年，我們要清醒自持，擁有批判思維。對(duì)于各種文化，我們既不能做“昏蛋”，全盤(pán)否定；也不能做“孱頭”，畏畏縮縮。而應(yīng)奉行“拿來(lái)主義”，棄其糟粕，取其精華，交流互鑒，共同發(fā)展。對(duì)于形形色色的信息，要辨其真?zhèn)?，慎思之，明辨之。守住了判斷力，則心有所守，新青年才可野蠻生長(zhǎng)。

心懷他人，躬身入局，這是新時(shí)代舞臺(tái)上所有角色的基本修養(yǎng)。作家博爾赫斯說(shuō)：“沒(méi)有誰(shuí)是祖國(guó)，我們所有人才是?！泵總€(gè)主角、配角齊心協(xié)力，配合無(wú)間，才能演好這場(chǎng)戲。為何毛相林能帶領(lǐng)民眾鑿出天路？為何張桂梅能拖著殘病之軀，走山趟水幫助學(xué)生走出貧困？為何屠呦呦、袁隆平等科學(xué)家板凳坐得十年冷，矢志科研無(wú)所求？都因他們心中裝著他人，堅(jiān)毅地爭(zhēng)取改變的可能。知者行之始，行者知之成。新青年知道怎樣做固然重要，努力踐行更為重要。前路漫漫修遠(yuǎn)，吾輩青年上下求索。

愿我們當(dāng)代青年以自強(qiáng)為底色，展青年之擔(dān)當(dāng)，創(chuàng)當(dāng)代中國(guó)之未來(lái)，領(lǐng)世界之風(fēng)騷。

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。

使命與擔(dān)當(dāng)演講稿高中生篇十

尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家上午好ww！

我們都應(yīng)該做一個(gè)講誠(chéng)信的人。誠(chéng)實(shí)，是指忠誠(chéng)老實(shí)，言行一至，唾棄虛偽，實(shí)事求是；守信，是指遵守信用，信義，做到一諾千金，誠(chéng)信是一種美德也是每個(gè)人都該有的。

我們中華民族上下五千年這條歷史長(zhǎng)河中，涌現(xiàn)出許多關(guān)于誠(chéng)信的故事：范式千里赴約，曾子守信殺豬，雷義獲金付縣曹等等。但其中最令我感動(dòng)的要算“不失信于羌人”這個(gè)故事了，種世衡是北宋中期的一員名將，由于他在治理西北軍事上做出了十分顯著的成績(jī)，在當(dāng)?shù)赜兄芨叩耐?。在種世衡的轄區(qū)內(nèi)，有一位叫奴訛的羌族酋長(zhǎng)，他正直剛強(qiáng)，不屈服于任何人，也從來(lái)沒(méi)有到郡城拜會(huì)過(guò)地方長(zhǎng)官，這次因?yàn)槁?tīng)說(shuō)過(guò)種世衡的威名，破例參加了郊迎，種世衡深知少數(shù)民族搞好關(guān)系的重要性，因而主動(dòng)與奴訛交談，并約定次日去拜訪羌族。誰(shuí)知，天公不作美——當(dāng)天晚上下起了大雪，地上的積雪足以沒(méi)過(guò)兩膝，而羌族部落又在偏僻的山溝里，怎么辦呢？眾官紛紛勸種世衡改天再去，種世衡為了不失信于羌人，堅(jiān)持上山，冒險(xiǎn)而進(jìn)，奴訛看到這樣惡劣的天氣，心想，那些漢族大官平日養(yǎng)尊處優(yōu)慣了，肯定不會(huì)來(lái)，所以便臥在帳中沒(méi)有起來(lái)。

當(dāng)種世衡一行披著雪花來(lái)到羌族部落時(shí)，奴訛根本就沒(méi)有思想準(zhǔn)備，直到種世衡開(kāi)玩笑地用腳踢他起來(lái)時(shí)，才如夢(mèng)方醒：“在您之前，從來(lái)沒(méi)有大宋官員到我們部落來(lái)過(guò)，這樣的天氣您居然還來(lái)了！難道不疑心我會(huì)借機(jī)對(duì)您不利嗎？”種世衡坦然大笑：“我們是以真誠(chéng)之心對(duì)待真誠(chéng)之心呀！”

無(wú)數(shù)的故事告訴我們：誠(chéng)信是做人立身之本，只有講誠(chéng)信才能得到尊敬和愛(ài)戴，也可見(jiàn)誠(chéng)信是一種責(zé)任，若種世衡沒(méi)有責(zé)任心，他也就不會(huì)頂著大雪冒險(xiǎn)而進(jìn)，也就更談不上所謂的誠(chéng)信。在學(xué)習(xí)生活中，家長(zhǎng)對(duì)兒女撫養(yǎng)的責(zé)任；兒女對(duì)雙親孝順的責(zé)任；商人對(duì)顧客的責(zé)任；民警保衛(wèi)人民生命財(cái)產(chǎn)安全的責(zé)任，責(zé)任無(wú)所不在，誠(chéng)信也就遍布了每個(gè)角落。社會(huì)就像一臺(tái)巨大的機(jī)器，誠(chéng)信是這臺(tái)機(jī)器中的一個(gè)齒輪。試問(wèn)，倘若社會(huì)這臺(tái)機(jī)器失去了誠(chéng)信這個(gè)齒輪，后果會(huì)怎么樣？每一個(gè)人都與誠(chéng)信背道而馳，每個(gè)人都丟開(kāi)了理應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，到處充滿了虛偽、狡詐、欺騙，這是多么不堪設(shè)想的后果呀！但在我們現(xiàn)實(shí)生活中，的確有一些人為了眼前的利益。不惜鄙棄誠(chéng)信，丟開(kāi)責(zé)任，這是多么的愚味！多么的可悲??！

“誠(chéng)信貴于珠寶，守信乃人民之珍”這句諺語(yǔ)又一次道出了誠(chéng)信的重要性，我們是祖國(guó)的花朵，祖國(guó)的未來(lái)，我們更應(yīng)該遵循誠(chéng)實(shí)守信，承擔(dān)自己的責(zé)任，用我們的雙手開(kāi)辟出一片更加欣欣向榮的誠(chéng)信凈土，讓誠(chéng)信真正地滋潤(rùn)大地。滋潤(rùn)人們美好的心靈！

使命與擔(dān)當(dāng)演講稿高中生篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們：

大家上午好！

我演講的題目是《牢記初心使命，忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)》。

20__年1月16日《求是》雜志第2期出版了習(xí)近 平發(fā)表的一篇重要文章《努力造就一支忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)?shù)母咚刭|(zhì)干部隊(duì)伍》。作為基層的年輕干部，我覺(jué)得“不忘初心、牢記使命”就是要高度重視錘煉忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)?shù)恼纹犯瘛?/p>

什么是忠誠(chéng)？“天下之德，莫過(guò)于忠”。中國(guó)導(dǎo)彈之父——錢(qián)學(xué)森留學(xué)美國(guó)期間，美方給他各種豐厚的利益和好處，企圖將他留下來(lái)，可他都拒絕了。軟禁時(shí)期，面對(duì)軍方的嚴(yán)厲拷問(wèn)，他毅然決然的回答：我效忠的是中國(guó)人民。對(duì)黨和人民忠誠(chéng)，同樣也是__工作的根本出發(fā)點(diǎn)。在__，我覺(jué)得就必須要把對(duì)黨和人民絕對(duì)忠誠(chéng)作為首要的政治原則和政治品質(zhì)，把牢政治方向，嚴(yán)守政治紀(jì)律，堅(jiān)定理想信念。

什么是干凈？唯有思想上一塵不染，行動(dòng)上才能一身正氣。初心純正方能行穩(wěn)致遠(yuǎn)。作為領(lǐng)導(dǎo)身邊的工作人員，一舉一動(dòng)、一言一行，都關(guān)系到領(lǐng)導(dǎo)同志的形象，關(guān)系到__的形象。所以我覺(jué)得要時(shí)刻保持清醒的政治頭腦，保持思想純正、信仰堅(jiān)定，自覺(jué)做政治上的明白人、老實(shí)人。守住底線、不越紅線，把好人生的“總開(kāi)關(guān)”。

什么是擔(dān)當(dāng)？志不求易者成，事不避難者進(jìn)。老前輩錢(qián)學(xué)森回國(guó)最想做的事情之一，就是讓中國(guó)也有去太空看地球的權(quán)利。他說(shuō)，別人有的，我們也要有；別人沒(méi)有的，我們拼命也要擁有。這份敢為人先的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)值得我們認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，在工作中任何時(shí)候都必須把擔(dān)當(dāng)精神鐫刻在心中、融入到血液里、踐行于行動(dòng)中，扛起肩負(fù)的責(zé)任和使命，認(rèn)真履職盡責(zé)，在自己的崗位上展現(xiàn)新作為、體現(xiàn)新氣象。

朋友們，青春奮斗正當(dāng)時(shí)。讓我們用熱血鑄就忠誠(chéng)，不忘初心，牢記時(shí)代賦予我們的使命，勇于擔(dān)當(dāng)，奮力書(shū)寫(xiě)絢麗的人生！

謝謝大家！

使命與擔(dān)當(dāng)演講稿高中生篇十二

恭敬的各位帶領(lǐng)，教授：

大家午時(shí)好。

金風(fēng)抽豐送爽，丹桂飄香。在這碩果累累的秋季，我們?nèi)拷搪毠g聚一堂，互助慶賀我們本身的節(jié)日------教師節(jié)。

此時(shí)如今，我的心情特別激昂，很僥幸代表一名平凡教師在此講話，感謝帶領(lǐng)給我此次機(jī)遇。如果我曾獲得一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)，與學(xué)校帶領(lǐng)、同事們的救助、贊成是分不開(kāi)的。在此，向曾經(jīng)關(guān)心、救助過(guò)我的各位帶領(lǐng)、同事們表現(xiàn)我誠(chéng)摯的問(wèn)候和衷心的.感謝。

在我們學(xué)校有很多德高品端、自動(dòng)進(jìn)步、交易精深的高雅教師，他們謹(jǐn)小慎微、安靜無(wú)聞，以務(wù)實(shí)求真、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的結(jié)壯風(fēng)格，工作在第一線，以本身的品德魅力傳染門(mén)生，陶冶門(mén)生?！靶量嗟幕ń?，人類(lèi)魂魄的工程師……”是人們對(duì)教師職業(yè)的表?yè)P(yáng)。是以，我們要緊記教書(shū)育人的本分，不但教授知識(shí)、啟迪伶俐，更要做門(mén)生的人生導(dǎo)師，讓門(mén)生知道做人的道理，指導(dǎo)門(mén)生健康、高興、自負(fù)的糊口生涯。

這一學(xué)期，我們學(xué)校履行了很多新的教誨傳授政策和軌制，就像一股清爽的風(fēng)刮過(guò)校園。在今后的工作中，我們廣大教師要連續(xù)進(jìn)步交易程度，用立異務(wù)實(shí)的工作風(fēng)格，耐煩當(dāng)真的立場(chǎng)和忘我的奉獻(xiàn)精神，互助把我們學(xué)校的教誨傳授質(zhì)量進(jìn)步到一個(gè)新的程度。

各位帶領(lǐng)，各位教授，會(huì)當(dāng)擊水三千里，直掛云帆濟(jì)滄海。期間在進(jìn)步，教誨在成長(zhǎng)，讓我們以更加頹廢的熱忱，竭力的工作和進(jìn)修，以優(yōu)秀的成績(jī)歡迎我校更加美好、更加燦爛、更加亮輝的明天將來(lái)誥日。

最終，祝大家節(jié)日高興、身材健康、闔家快樂(lè)。

使命與擔(dān)當(dāng)演講稿高中生篇十三

大家好!

九月金秋，這是一個(gè)收獲的季節(jié)，是一個(gè)感恩的季節(jié)，更是一個(gè)屬于教師的季節(jié)。本周__，我們又將迎來(lái)教師節(jié)。在此，我先向每一位同事致以最誠(chéng)摯的節(jié)日問(wèn)候!祝愿你們身心健康愉悅，合家幸福美滿!

教師節(jié)——這是一個(gè)令人激動(dòng)而神圣的日子，因?yàn)榻處煿?jié)不僅僅贊美教師，更重要的是，她在謳歌一種燦爛的、塑造靈魂的職業(yè)。

教師，一個(gè)普通的名字，但是這個(gè)名字卻顯得格外的厚重。師者，傳道、授業(yè)、解惑。教師，多么神圣的字眼。這個(gè)名字賦予我們的實(shí)在太多太多……每個(gè)人的成長(zhǎng)和成才，都離不開(kāi)老師的培養(yǎng);社會(huì)的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新，無(wú)不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn)。解決疑難，教師是書(shū);傳遞文明，教師是橋;科教興國(guó)，教師是帆。

從入學(xué)的第一天開(kāi)始，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，每一份成功，無(wú)不浸透了老師們的心血與汗水，無(wú)不來(lái)源于老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導(dǎo)，是老師的目光在鼓勵(lì)，是老師的聲音在指正，是老師的心在呼喚，是老師的人格在感召。

教師不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品;教師不是偉人，但教師的身上凝聚著學(xué)生滾燙的目光。教師職業(yè)是崇高的，教師職業(yè)是無(wú)價(jià)的。有人把教師比做紅燭，燃燒著自己，明亮了別人，甘作人梯，嘔心瀝血，獻(xiàn)身教育，他們?cè)诟髯缘膷徫簧夏瞰I(xiàn)著智慧的年華，培養(yǎng)造就出一代又一代國(guó)家棟梁和社會(huì)主義接班人。

同學(xué)們，師恩難忘，在教師節(jié)來(lái)臨之際，讓我們?yōu)槔蠋焸兯蜕献约簝?nèi)心深處最真誠(chéng)的祝福吧，也許是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾句溫馨話語(yǔ)，也許是自己親手制作的教師節(jié)卡片。

謝謝大家!