演講是練習(xí)普通話的好機(jī)會(huì)，特別要注意字正腔圓，斷句、斷詞要準(zhǔn)確，還要注意整篇講來(lái)有抑有揚(yáng)，要有快有慢，有張有弛。那么演講稿該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧。下面是小編為大家整理的演講稿，歡迎大家分享閱讀。

順境逆境絕境的演講稿篇一

順境逆境是人生中不可避免的兩個(gè)極端，人們常說(shuō)：“人生如夢(mèng)，春風(fēng)得意時(shí)方知好。”的確，人們?cè)陧樉持秀逶≈鴾嘏年?yáng)光，感受著生活的美好；而在逆境中，人們也能深切地體會(huì)到生活的困難和無(wú)奈。順境逆境不僅是一種狀況，更是一種心態(tài)和應(yīng)對(duì)方式的體現(xiàn)。在順境逆境中，我們能夠認(rèn)清自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。

第二段：順境中的心得體會(huì)

在順境中，人們往往充滿了自信和滿足感。這時(shí)候，我們可以更加深刻地認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，從而提升自己的自信心。此外，在順境中，我們也可以更好地與他人和諧相處，分享快樂(lè)和收獲友誼。然而，我們也需要意識(shí)到順境并非一帆風(fēng)順，因?yàn)樘^(guò)順利往往會(huì)讓我們驕傲自滿，失去警覺(jué)性和進(jìn)取心。因此，在逆境中我們常要保持謙虛的態(tài)度，不忘初心，時(shí)刻保持學(xué)習(xí)和進(jìn)步的心態(tài)。

第三段：逆境中的心得體會(huì)

逆境中，我們面臨著各種困難和挑戰(zhàn)。然而，逆境中的真實(shí)狀況卻是檢驗(yàn)一個(gè)人的時(shí)刻。逆境中，我們可能會(huì)受到外界的嘲笑和壓力，但關(guān)鍵是我們?nèi)绾螌?duì)待這些壓力。逆境中，我們需要堅(jiān)定自己的信念，保持樂(lè)觀向上的態(tài)度。不管遇到多大的困難，我們都要相信自己能夠克服，努力尋求解決辦法，不輕易放棄。同時(shí)，逆境也是培養(yǎng)堅(jiān)韌和勇氣的時(shí)刻，通過(guò)經(jīng)歷逆境，我們會(huì)變得更加堅(jiān)強(qiáng)與成熟。

第四段：逆境中的積極心態(tài)

逆境中最重要的是保持積極的心態(tài)。只有積極面對(duì)問(wèn)題，我們才能更好地解決問(wèn)題。逆境中，我們可以借助時(shí)間來(lái)反思自己，找到問(wèn)題的根源，并有針對(duì)性地進(jìn)行改進(jìn)。我們可以從失敗中吸取教訓(xùn)，尋找問(wèn)題的解決方案，進(jìn)而為未來(lái)做好充分準(zhǔn)備。逆境鍛煉著我們的意志力和耐力，讓我們更加堅(jiān)定追求自己的目標(biāo)。同時(shí)，逆境也能夠?qū)⑽覀兒退说年P(guān)系更加緊密，從中獲得幫助和支持。

第五段：順境逆境平衡的重要性

順境和逆境是人生的兩個(gè)極端，我們不能只追求順境，而忽視了在逆境中的成長(zhǎng)和進(jìn)步。順境使我們感受到生活的美好和快樂(lè)，而逆境則讓我們學(xué)會(huì)承受和堅(jiān)強(qiáng)。因此，我們需要保持心態(tài)的平衡，并合理利用順境和逆境帶來(lái)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。只有在順境和逆境之間保持平衡，我們才能在人生的道路上穩(wěn)步前行。

結(jié)論：

無(wú)論是順境還是逆境，在人生的旅途中都是不可避免的。在順境中我們可以積攢力量，收獲快樂(lè)和成功；在逆境中我們可以鍛煉意志力和勇氣，不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。通過(guò)順境和逆境的交替，我們能夠更好地認(rèn)識(shí)自己，理解生活的真諦。因此，在人生的道路上，我們應(yīng)保持謙虛、樂(lè)觀、勇敢的心態(tài)，努力發(fā)掘并實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值。

順境逆境絕境的演講稿篇二

縱觀古今中外，在歷史的長(zhǎng)河中，人是何其渺小，而人又是何其偉大。悲歡離合是人力所不能急的，而人類卻用一個(gè)個(gè)微小的生命凝成一股力量，推動(dòng)著歷史的發(fā)展。

“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。”好一首蕩氣回腸的詠史詩(shī)，好一個(gè)意氣風(fēng)發(fā)的周公瑾啊！

赤壁之上火燒連營(yíng)，一戰(zhàn)而名動(dòng)天下，讓曹操在無(wú)力下江南。以英雄之名而肆意天下，當(dāng)真“一怒而諸侯懼。”人生若金當(dāng)如此，便也圓滿了。

但月有陰晴圓缺，況且世事古難全，有肆意天下之快自然也有懷才不遇之苦。

方山子，一個(gè)胸有雄才偉略，心懷大志之輩，卻因“千里馬未遇伯樂(lè)，而駢死于槽櫪之間。”無(wú)奈而隱寄情山水。

人生如一條大河有其濤翻浪涌之際，自然也尤其涓涓流淌之時(shí)。人生的順境就有如河流大浪翻騰，氣勢(shì)磅礴之際，有一發(fā)不可收拾之勢(shì)，而逆境就好比河流涓涓流淌之時(shí)，源源不斷已成奢望只剩不斷地從夾縫中擠過(guò)，艱難而絕望。

但是，順境所帶來(lái)的副產(chǎn)品是驕傲和自負(fù)，所謂過(guò)盈則虧，就是此時(shí)的真理。

身處逆境，無(wú)論如何掙扎都感到越陷越深，于是，隨之而來(lái)的，便是絕望，自我放棄，最后徹底放逐自己。

人生在世，一顆平常心很重要，對(duì)于每件事的看法也很重要。

其實(shí)，順境和逆境都將會(huì)成為過(guò)往。人生如一列火車(chē)，無(wú)論順境還是逆境都是途中的風(fēng)景，人生的終點(diǎn)站終將歸于平靜。

走在路上，抬眼望去，滿目盡是悲歡離合；閉上眼睛，放耳傾聽(tīng)，滿耳皆是衣食住行；放空自己，用心感受，卻自得一派閑適安寧。

人生的路很長(zhǎng)，順境、逆境僅僅只是人生中的考驗(yàn)。

順境逆境絕境的演講稿篇三

順境和逆境是人生中無(wú)法避免的兩種狀態(tài)，它們?nèi)缤松碾p面鏡子，展現(xiàn)了人們?cè)诓煌h(huán)境中的表現(xiàn)和心態(tài)。順境讓人們感到輕松愉快，自信滿滿；而逆境則會(huì)給人帶來(lái)壓力和挑戰(zhàn)。然而，無(wú)論是順境還是逆境，都是人生寶貴的財(cái)富，給我們帶來(lái)了重要的心得與體會(huì)。

首先，在順境時(shí)，人們常常會(huì)感到快樂(lè)和滿足。例如，當(dāng)我們?nèi)〉昧送黄菩缘倪M(jìn)展，比如成功通過(guò)了重要的考試或者獲得了一份理想的工作，我們會(huì)感到喜悅并且對(duì)未來(lái)充滿了期待。然而，順境也容易讓人變得驕傲自滿和盲目自信。當(dāng)我們過(guò)于依賴于順境時(shí)，一旦面臨逆境，我們就會(huì)容易感到沮喪和無(wú)助。因此，我們要保持謙遜和清醒的頭腦，在順境中學(xué)會(huì)珍惜并感激，同時(shí)意識(shí)到成功背后需要付出更多的努力和持續(xù)的奮斗。

其次，逆境常常是人們成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。逆境讓我們面對(duì)挑戰(zhàn)、面對(duì)壓力，讓我們從失敗中汲取教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)。逆境是人生的試金石，它能夠考驗(yàn)我們的意志力和堅(jiān)持力。面對(duì)逆境，有些人容易放棄，感到無(wú)能為力。然而，逆境也是人生中重要的契機(jī)，它能夠激發(fā)我們面對(duì)困難時(shí)的勇氣和毅力，學(xué)會(huì)在困境中尋找機(jī)會(huì)和希望。逆境中最重要的不是我們面對(duì)了多大的困難，而是我們?nèi)绾稳ッ鎸?duì)和解決這些困難。逆境是檢驗(yàn)人生品質(zhì)的試金石，我們要保持積極向上的態(tài)度，在逆境中尋找機(jī)會(huì)和積累經(jīng)驗(yàn)，從而進(jìn)一步提升自己。

此外，順境和逆境還帶給我們不同的人生觀和價(jià)值觀。在順境中，人們常常會(huì)追求享樂(lè)和物質(zhì)的滿足；而在逆境中，人們對(duì)生活的意義和價(jià)值常常進(jìn)行深入的思考。逆境讓我們認(rèn)識(shí)到物質(zhì)財(cái)富并非唯一的幸福來(lái)源，而是人際關(guān)系、自我實(shí)現(xiàn)和對(duì)社會(huì)做出貢獻(xiàn)的重要性。逆境教會(huì)了我們珍惜身邊的人和事，學(xué)會(huì)用內(nèi)心的力量來(lái)驅(qū)動(dòng)我們的生活。在逆境中，我們看到了生命的脆弱和無(wú)常，這使我們更加懂得珍惜時(shí)間和家人，更加注重內(nèi)心的平靜和心靈的寧?kù)o。

最后，在人生的旅程中，順境和逆境交替出現(xiàn)，構(gòu)成了人生的平衡。我們不能只追求順境，也不能沉溺于逆境之中。相反，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)在不同的境遇下保持冷靜和平衡。無(wú)論是順境還是逆境，我們都要對(duì)待它們保持積極的心態(tài)。順境中要保持謙遜和平衡，逆境中要堅(jiān)持和追求進(jìn)步。只有這樣，我們才能更好地應(yīng)對(duì)各種境遇，使人生更加美好。

總之，順境和逆境都是人生旅程中的重要組成部分。順境帶給我們快樂(lè)和滿足，而逆境則是人生成長(zhǎng)和鍛煉的關(guān)鍵時(shí)期。我們應(yīng)該從順境中學(xué)會(huì)謙遜，受到啟發(fā)；從逆境中學(xué)會(huì)堅(jiān)持和追求進(jìn)步。同時(shí)，我們要保持平衡和內(nèi)心的平靜，不忘初心，堅(jiān)持不懈地追求自己的人生目標(biāo)。只有這樣，我們才能在人生的旅程中收獲更多的智慧和成長(zhǎng)。

順境逆境絕境的演講稿篇四

人生如河流東去，有時(shí)間河流湍急兇猛，這就如同人生的順境，氣勢(shì)恢宏，如千軍萬(wàn)馬般不可阻擋。但到了平原，低谷卻仿佛人生的'逆境，此時(shí)遇到一點(diǎn)山峰阻礙便不得不迂回而過(guò)。

人生也如同河流，前路漫長(zhǎng)而遙遠(yuǎn)，總會(huì)遇到順境或是逆境。關(guān)鍵的是我們對(duì)待順境或逆境的態(tài)度。

成功的人積極對(duì)待逆境，他們從逆境中尋找機(jī)遇，找到進(jìn)入人生順境的方法，平庸的人在逆境中平庸而過(guò)，逆境對(duì)他們而言只是痛苦的回憶。失敗的人畏懼或是以錯(cuò)誤的態(tài)度對(duì)待逆境，最終被它擊垮。平庸的人之所以平庸，失敗的人之所以失敗是他們忽略了機(jī)會(huì)，沒(méi)有把握住逆境中的機(jī)遇。

成功的人總是站在金字塔頂端的一小部分人，而要站在這頂端便要有超過(guò)其他人的優(yōu)秀品質(zhì)與精神。這品質(zhì)，精神有面對(duì)逆境時(shí)的不畏懼不退縮，也有在逆境中不被困難擊倒的頑強(qiáng)不屈的精神。但這品質(zhì)還必須包括身在順境中時(shí)的不驕不躁。如果身處順境，卻驕傲自大，以為便可以往后無(wú)憂，那么憂患會(huì)來(lái)的更快。

秦國(guó)統(tǒng)一六國(guó)，憑借的是身處逆境時(shí)的積極措施，如廣泛的招賢納士，聽(tīng)取商鞅的建議積極改革，使秦國(guó)從一個(gè)小國(guó)逐漸的強(qiáng)大。其后雖然受到六國(guó)的聯(lián)合抵抗，但憑借著許多優(yōu)秀的謀士，將帥以及眾將士的團(tuán)結(jié)一致最后將六國(guó)逐一擊敗，完成統(tǒng)一的霸業(yè)。而在統(tǒng)一之后，秦始皇卻以為從此以后再也沒(méi)有憂患，子孫后代可以享受安逸的生活了，因此只顧自己的享受卻對(duì)百姓的疾苦不加以關(guān)心，身處于順境，卻不知思慮憂患，驕傲，浮躁之氣日益突出。最終秦國(guó)二世而亡的結(jié)局也是必然的。

只有在身處逆境之中，卻不懈奮斗，在順境之中不驕不躁。經(jīng)受住順境與逆境的考驗(yàn)才能屹立于頂端。

順境逆境絕境的演講稿篇五

在職場(chǎng)生涯中，無(wú)論是順境還是逆境都是難以避免的。每個(gè)人在工作中都會(huì)經(jīng)歷各種各樣的順境和逆境，在這過(guò)程中，我們不僅需要正確認(rèn)識(shí)和應(yīng)對(duì)，更需要從中獲得心得體會(huì)，以便在未來(lái)的工作中更加成熟和自信。本文將會(huì)探討工作中的順境和逆境，并分享個(gè)人對(duì)于這些境遇的心得體會(huì)。

第一段：什么是順境和逆境

順境指的是工作中一切順利，困擾和挑戰(zhàn)相對(duì)較少，可以稱之為“風(fēng)平浪靜”的時(shí)期。逆境則是相反的情況，工作中困難和挑戰(zhàn)接踵而至，讓人倍感壓力和疲憊。順境和逆境是工作中的兩個(gè)極端狀態(tài)，它們相互依托，同樣重要，也同樣有價(jià)值。換句話說(shuō)，在順境中我們可以享受成功的滋味，而在逆境中我們可以獲得成長(zhǎng)和進(jìn)步的機(jī)會(huì)。

第二段：順境中的心得體會(huì)

在工作中經(jīng)歷順境時(shí)，我們通常會(huì)感到輕松愉悅，但這并不意味著我們可以松懈放松。相反，正是在順境中，我們更應(yīng)該保持謙遜和持續(xù)努力。首先，我們要保持學(xué)習(xí)的心態(tài)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)和技能，提升自己的能力和競(jìng)爭(zhēng)力。其次，我們要對(duì)同事和團(tuán)隊(duì)成員保持感恩之心，因?yàn)樗麄兊膮f(xié)助和支持也是我們?nèi)〉庙樉车闹匾颉Ｗ詈螅覀円?jǐn)慎處理順境帶來(lái)的褒獎(jiǎng)和贊揚(yáng)，不驕不躁，繼續(xù)努力前行。

第三段：逆境中的心得體會(huì)

在工作中面臨逆境時(shí)，我們可能會(huì)感到困惑和無(wú)力。然而，正是在逆境中，我們可以鍛煉自己的意志力和抗壓能力。首先，我們要勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)和困難，不退縮不氣餒，堅(jiān)信自己可以克服一切。其次，我們要保持樂(lè)觀的心態(tài)，看到問(wèn)題中的機(jī)會(huì)和改進(jìn)方法。逆境并不是終點(diǎn)，而是從中尋找解決方案和改進(jìn)的契機(jī)。最后，我們要抓住逆境帶來(lái)的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提升自身的能力和素質(zhì)。

第四段：順境與逆境的互補(bǔ)和作用

順境和逆境并不是對(duì)立的兩個(gè)極端，而是相互依存、相互促進(jìn)的。在順境中，我們可以休整和提升自己的能力；而在逆境中，我們可以鍛煉自己的毅力和智慧，進(jìn)一步發(fā)展。順境讓我們體驗(yàn)到成功的喜悅，激發(fā)我們更進(jìn)一步的動(dòng)力；而逆境讓我們明白困難不可怕，只要我們學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)和克服，一定可以走出困境。因此，在工作中，順境和逆境是相輔相成，相互補(bǔ)充的，我們要積極面對(duì)和接受，從中獲得成長(zhǎng)和進(jìn)步。

第五段：結(jié)語(yǔ)

工作中的順境和逆境是無(wú)法避免的，每個(gè)人都會(huì)面對(duì)這樣的境遇。在順境中，我們要保持謙遜和持續(xù)努力；在逆境中，我們要堅(jiān)持勇敢面對(duì)和積極應(yīng)對(duì)。順境和逆境是相互依存、相互促進(jìn)的，我們要從中獲得心得體會(huì)來(lái)不斷提升自己。這樣，我們才能在工作中更加成熟和自信，取得更好的成績(jī)和逐步成功。

順境逆境絕境的演講稿篇六

在漫長(zhǎng)的人生旅途中，總會(huì)有起有落，隱藏或現(xiàn)在，以及逆境。

整個(gè)人生經(jīng)歷就像一個(gè)充滿不確定性和不可預(yù)測(cè)性的海洋，一次從此岸(生命的出發(fā))到彼岸(生命的終結(jié))的遠(yuǎn)航。

當(dāng)強(qiáng)風(fēng)在你耳邊呼嘯時(shí)，你只覺(jué)得這是一陣微風(fēng)。當(dāng)暴雨傾瀉在你眼前時(shí)，你只覺(jué)得它的屋檐在滴水。當(dāng)閃電在頭頂肆虐時(shí)，你會(huì)認(rèn)為它是一只螢火蟲(chóng)。當(dāng)逆境摧毀你時(shí)，你只把它視為完美的前奏。

逆境挑戰(zhàn)你的未來(lái)，在你勝利的頂峰為你創(chuàng)造奇跡。磨礪和鍛造你美麗的行為，獲得絕對(duì)的榮譽(yù)。逆境是激流。盡管這極其危險(xiǎn)，但也是唯一的勝利之路。不是每個(gè)人都能獲得勝利的光芒。逆境也可以看作是對(duì)每一個(gè)渴望勝利的挑戰(zhàn)者的體驗(yàn)或考驗(yàn)。

面對(duì)逆境，一個(gè)人絕不能被自己打敗。那些沒(méi)有陷入更無(wú)助的困境的人。

戰(zhàn)勝內(nèi)心的恐懼是理智的勝利。克服自己的弱點(diǎn)是人生的一種成熟。

如果你選擇奮斗，你也選擇挫折。如果你選擇勝利，你就選擇了逆境。

人們不能向逆境屈服。

順境逆境絕境的演講稿篇七

順境是每位職場(chǎng)人士都曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的階段。在工作中獲得了一份出色的成績(jī)或得到了領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)，這些都是順境的表現(xiàn)。然而，在順境中我們應(yīng)該保持謙遜。順境只是一瞬間的成績(jī)，不能讓我們驕傲自滿，而是要在成功的基礎(chǔ)上繼續(xù)努力，不斷提高自己的能力和水平。同時(shí)，要感謝身邊的同事和領(lǐng)導(dǎo)給予的支持和幫助，不忘初心，保持一顆謙遜的心，才能在工作中不斷進(jìn)步。

二、逆境中要保持積極心態(tài)

逆境是每個(gè)職場(chǎng)人士難免會(huì)遭遇到的挫折和困境。當(dāng)遇到工作中的挫折、困難和失敗時(shí)，我們不能氣餒和放棄，而是要保持積極的心態(tài)。逆境是人生賦予我們的鍛煉機(jī)會(huì)，只有克服逆境才能真正成長(zhǎng)和進(jìn)步。在逆境中，我們應(yīng)該正視問(wèn)題，找到問(wèn)題的癥結(jié)所在，制定合理的解決方案，并堅(jiān)定信心去克服困難。同時(shí)，要尋求同事、領(lǐng)導(dǎo)和自己的幫助，共同克服困難，最終贏得成功。

三、順境和逆境都是學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)

無(wú)論是順境還是逆境，都是職場(chǎng)人士學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。在順境中，我們可以學(xué)習(xí)和借鑒成功的經(jīng)驗(yàn)和方法，提高自己的工作能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。在逆境中，我們可以學(xué)習(xí)如何處理問(wèn)題和應(yīng)對(duì)困難，增強(qiáng)解決問(wèn)題的能力和應(yīng)變能力。順境和逆境都是一種財(cái)富，只有不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，才能在工作中不斷進(jìn)步和提升自己。

四、順境和逆境都是團(tuán)隊(duì)合作的機(jī)會(huì)

在工作中，無(wú)論是順境還是逆境，都離不開(kāi)團(tuán)隊(duì)的支持和合作。在順境中，我們要感謝團(tuán)隊(duì)成員的共同努力，只有團(tuán)隊(duì)的齊心協(xié)力，才能取得好的成績(jī)。在逆境中，我們更需要團(tuán)隊(duì)的支持，共同面對(duì)困難，共同解決問(wèn)題。團(tuán)隊(duì)合作不僅能增強(qiáng)工作的效率和質(zhì)量，還能促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員之間的相互學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。所以，無(wú)論是順境還是逆境，團(tuán)隊(duì)合作都是不可或缺的。

五、順境和逆境都需要自我反思

在工作中，無(wú)論是順境還是逆境，我們都需要對(duì)自己進(jìn)行反思。在順境中，我們要思考成功的原因和成績(jī)的依據(jù)，以及如何保持和提高自己的水平。在逆境中，我們要審視自己的不足和問(wèn)題的根源，從而找到問(wèn)題的解決辦法，并規(guī)劃出提升自己的方向和目標(biāo)。只有對(duì)自己進(jìn)行深入的反思和總結(jié)，才能不斷完善自己，提高工作能力，取得更好的工作成績(jī)。

總之，無(wú)論是順境還是逆境，都是職場(chǎng)人士成長(zhǎng)和進(jìn)步的機(jī)會(huì)。在順境中，我們要保持謙遜，不驕傲自滿；在逆境中，我們要保持積極心態(tài)，堅(jiān)持不懈。順境和逆境都是學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和團(tuán)隊(duì)合作的機(jī)會(huì)，同時(shí)需要進(jìn)行自我反思。只有在各種經(jīng)歷中不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，才能在工作中取得更大的成功。

順境逆境絕境的演講稿篇八

溫室中的花朵固然鮮艷奪目，但我更喜歡在茫茫大漠中偶爾可以看到的矮小的灌木叢。惡劣的環(huán)境中存在的生命更具魅力，因?yàn)橹挥兴鼈儾拍苷嬲w現(xiàn)出生命的意義和價(jià)值。

當(dāng)把一條瀕臨滅絕的魚(yú)放在養(yǎng)料充足的環(huán)境中，它不久就會(huì)死亡，因?yàn)樗チ吮緫?yīng)具有的尋求生存的活力;而當(dāng)池中放入一條吃魚(yú)的魚(yú)時(shí)，魚(yú)的生長(zhǎng)速度反而加快。其實(shí)這并不荒謬，仔細(xì)一想很簡(jiǎn)單，當(dāng)自己周?chē)辛藬橙说拇嬖冢敲醋约壕蜁?huì)有危機(jī)感，必然會(huì)尋求生存。

魚(yú)是如此，人的生命又何嘗不是這樣。在舒適的環(huán)境中，我們無(wú)憂無(wú)慮，我們可以盡情享受，沒(méi)有任何事情需要我們?nèi)ゲ傩模覀兊囊磺卸急桓改浮敔斈棠贪k了。而我們都不可能有長(zhǎng)輩陪伴一生，終有一天，我們要踏上社會(huì)，我們要獨(dú)自面對(duì)周?chē)囊磺校覀円?dú)立解決問(wèn)題，如果我們沒(méi)有這方面的鍛煉，我們便會(huì)手足無(wú)措。到那時(shí)，后悔莫及。

我們需要磨練。有時(shí)我們甚至需要為自己創(chuàng)造一種艱苦的環(huán)境，這個(gè)環(huán)境中充滿危機(jī)，充滿競(jìng)爭(zhēng);不再舒適，不再安逸，不再依賴大人們。我們要獨(dú)立面對(duì)挫折，面對(duì)挑戰(zhàn)，我們要鼓足勇氣去承受一切。這種環(huán)境雖然很艱苦，但它卻能夠磨練我們的意志，使我們變得堅(jiān)強(qiáng)自信，讓我們的生命力更頑強(qiáng)。

面對(duì)危機(jī)，面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)，我們不會(huì)再顯得不知所措。面對(duì)人生之路，我們也不再懦弱。我們憑自己的努力，去做自己想做的事，而不再依賴他人。

我們不想讓自己的生命平庸，因此，如果有舒適安逸和艱苦磨難兩種環(huán)境供我們選擇時(shí)，我們要勇敢地選擇后者，因?yàn)橹挥羞@種環(huán)境，才能充分展示我們自身的魅力，真正實(shí)現(xiàn)我們生命的價(jià)值。

順境逆境絕境的演講稿篇九

順境有利于出人才還是逆境更有利于出人才？下面是小編搜集整理的順境與逆境辯論賽辯詞，歡迎閱讀。

正方一辯：謝謝主席。對(duì)方辯友、各位老師、評(píng)委、同學(xué)，大家好!我方的觀點(diǎn)是順境有利于出人才，當(dāng)然我方并不否認(rèn)逆境也可以出人才，但是我們認(rèn)為順境比逆境更有利于出人才。人才是指出類拔萃、德才兼?zhèn)涞娜耍覀冋f(shuō)的順境就是為這樣的人才的發(fā)展提供好的條件。我們的總設(shè)計(jì)師鄧小平同志提出改革開(kāi)放政策，為人才的發(fā)展提供了更為順利的、優(yōu)越的條件，在這個(gè)大順境中，我國(guó)人才輩出。這說(shuō)明順境給人才更多的表現(xiàn)和發(fā)展機(jī)會(huì)，順境更有利于出人才。

反方一辯：首先謝謝對(duì)方辯友承認(rèn)了我方觀點(diǎn)：逆境也可以出人才。什么是逆境呢?我們認(rèn)為，逆境是人在成材過(guò)程中遭遇的外界阻力，又包括困難之境和悲慘之境。你們所說(shuō)的解放前，主要是悲慘之境，但是你們還沒(méi)有涉及到困難之境。一個(gè)人要想成為人才，就必須不斷地克服困難，這就必然地把自己置于困難之境中，所以不可能有順境出人才，只能是逆境出人才。具體地說(shuō)，第一，人類的歷史就是從類人猿克服逆境走出森林開(kāi)始的，他們是最早的人才;第二，逆境無(wú)時(shí)無(wú)處不存在，要前進(jìn)就必然會(huì)有阻力，人才正是在克服各種阻力中產(chǎn)生的;第三，人的本性便是避難趨易，在順境中人容易驕傲，容易自滿。孟子說(shuō)“生于憂患，死于安樂(lè)”，只有在逆境中人才能把壓力變成動(dòng)力，推動(dòng)事業(yè)的成功。

反方二辯：首先要指出對(duì)方的一個(gè)盲點(diǎn)，你們一直忽視了人的主觀因素，我方對(duì)逆境的理解包括主、客觀兩方面，認(rèn)為逆境是內(nèi)、外因的碰撞，碰撞產(chǎn)生阻力，對(duì)于想成材的人來(lái)說(shuō)，要想攀登得越高，困難也就越大，既然成材過(guò)程中困難在所難免，那么逆境就必然存在。一個(gè)人成熟的過(guò)程正是經(jīng)歷逆境的過(guò)程，一個(gè)人成材的過(guò)程也正是戰(zhàn)勝逆境的過(guò)程，正如《菜根譚》中所說(shuō)：“居逆境中周身皆針石之草藥，砥節(jié)勵(lì)行而不覺(jué)，處順境內(nèi)，眼前盡兵刃槍戟，銷(xiāo)膏磨骨而不知。”

正方三辯：我想提醒對(duì)方一句，你們還是沒(méi)有解決“困難就等于逆境”這一問(wèn)題。我方二辯剛才提出只有生存問(wèn)題比如餓肚皮等才是典型的逆境，你們?nèi)绾位卮?你們說(shuō)成材是主觀與客觀的碰撞，可是馬克思主義哲學(xué)告訴我們，只有物質(zhì)決定意識(shí)，而不存在所謂主觀意識(shí)與物質(zhì)并列的碰撞，對(duì)方辯友作何解釋呢?我們?nèi)詧?jiān)持順境出人才要多于逆境出人才，據(jù)有關(guān)報(bào)紙統(tǒng)計(jì)，世界上順境出的人才占百分之六十，而逆境出的人才只占百分之四十，對(duì)方又如何解釋?還有我想問(wèn)對(duì)方辯友：古猿也算人才嗎?(笑聲、鼓掌聲)

反方三辯：非常佩服對(duì)方辯友關(guān)于人才百分比的說(shuō)法，不過(guò)請(qǐng)問(wèn)“有關(guān)報(bào)紙”是怎么個(gè)“有關(guān)”法呢?你們能肯定數(shù)據(jù)的可靠性嗎?其次沒(méi)有古猿何來(lái)人類?并非我們偏愛(ài)逆境，而是逆境客觀存在，應(yīng)當(dāng)懂得世上不存在沒(méi)有矛盾、沒(méi)有艱難的“理想國(guó)”，所謂的烏托邦和“桃花源”只存在于思想家和文學(xué)家的書(shū)中。所以，一個(gè)真正的人才絕不會(huì)害怕逆境。美國(guó)作家愛(ài)默生說(shuō)：“一個(gè)好的智者是不會(huì)放棄這種機(jī)會(huì)來(lái)學(xué)習(xí)的”;英國(guó)的病理學(xué)教授貝弗里奇說(shuō)：“人們最出色的工作往往是處于逆境的情況下做出的，思想上的壓力，甚至肉體上的痛苦都可能成為精神上的興奮劑”。

主席：下面開(kāi)始自由辯論。

正方：還是這個(gè)問(wèn)題：困難等于逆境嗎?對(duì)方辯友說(shuō)的逆境到底是困難還是什么，一直叫人模糊不清。

反方：我方早已說(shuō)明這個(gè)問(wèn)題，對(duì)方辯友為何聽(tīng)而不聞呢?我們說(shuō)逆境出人才而順境不出人才，人才百分之百來(lái)自逆境，這是因?yàn)樗腥瞬诺某砷L(zhǎng)史確實(shí)就是走出逆境、戰(zhàn)勝逆境的過(guò)程，奧斯特洛夫斯基雙目失明，全身癱瘓，卻寫(xiě)出了《鋼鐵是怎樣煉成的?》，愛(ài)迪生經(jīng)歷了幾千次失敗終于發(fā)明了電燈，塞萬(wàn)提斯窮困潦倒而寫(xiě)出《堂·吉訶德》，曹雪芹經(jīng)歷過(guò)家族被抄的逆境而寫(xiě)成《紅樓夢(mèng)》……這些例子都說(shuō)明了逆境出人才。

正方：剛才我們已經(jīng)列出了數(shù)據(jù)，百分之六十和百分之四十，順境更有利于出人才，這是不爭(zhēng)的事實(shí)。

反方：現(xiàn)在許多國(guó)家都在推行挫折教育，不正是為了更好地培養(yǎng)人才嗎?

…………

主席：下面我們請(qǐng)雙方作總結(jié)陳詞。

反方：我先要指出對(duì)方的錯(cuò)誤，第一，對(duì)方以結(jié)果推條件，犯了邏輯錯(cuò)誤;第二，對(duì)方只有抽象的結(jié)論，卻連一個(gè)具體的例子都舉不出來(lái);第三，對(duì)方誤解了我方的意思，把人才百分之百出自逆境聽(tīng)成是逆境百分之百出人才。下面再總結(jié)一下我方的觀點(diǎn)。第一，說(shuō)逆境出人才并不僅僅是一個(gè)認(rèn)識(shí)性的問(wèn)題，而是客觀存在，古今中外，哪一位杰出人才不是披荊斬棘從各種阻力中脫穎而出最終取得成功的呢?天將降大任于斯人也，必先苦其心智，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，增益其所不能——孟子在兩千年前就指出了成材的必經(jīng)之路。第二，認(rèn)識(shí)到逆境出人才，就能夠在任何困難和阻力面前處之泰然，去克服困難。第三，認(rèn)識(shí)了逆境出人才，才能夠重視意志品質(zhì)的磨練，不再出現(xiàn)象97年中日夏令營(yíng)那種情況。讓我們記住十三世紀(jì)波斯洋人薩迪的忠告吧：“你若在困境中也不要慌忙不安，因?yàn)橥菑陌堤幜鞒錾?”

正方：我先要指出對(duì)方的疏漏之處：對(duì)方一直未曾回答我方的問(wèn)題，即困難是否便是逆境，還有古猿還不能算是人，拿它說(shuō)明人才不足為據(jù)。我方早就表明了自己的觀點(diǎn)：順境更有利于出人才。比如當(dāng)前我國(guó)的投資環(huán)境比以前好得多，所以投資者云集而來(lái)，這是總設(shè)計(jì)師為我們創(chuàng)造的順境啊!試想假如是逆境，投資者又如何會(huì)青睞呢?對(duì)方所說(shuō)的挫折教育，確有其事，但是各國(guó)同樣還在努力爭(zhēng)取把學(xué)校辦得更好，為學(xué)子提供發(fā)展的順境，否則還要辦那么多的大學(xué)干什么呢?這說(shuō)明挫折只是其次，順境才是根本。

(評(píng)判團(tuán)打分，統(tǒng)計(jì)，指導(dǎo)老師作點(diǎn)評(píng)發(fā)言，略)

主席：現(xiàn)在我宣布，經(jīng)評(píng)判團(tuán)多數(shù)票的評(píng)判，今晚“友誼杯辯論賽”的勝方為杭州法律學(xué)校代表隊(duì)。(掌聲)

順境更有利于人才的成長(zhǎng)(四辯總結(jié)陳詞) 謝謝主席,大家好!其實(shí)剛才一連串的爭(zhēng)議都起源于對(duì)方一辯在展開(kāi)命題的時(shí)候所犯下的幾個(gè)關(guān)鍵性錯(cuò)誤。一開(kāi)始他們?yōu)樗降哪婢诚铝艘粋€(gè)很不錯(cuò)的定義，接著他們又急忙告訴我們“逆境不等同于絕境”這點(diǎn)我方也認(rèn)同，但是我很遺憾對(duì)方辯友卻始終沒(méi)有告訴大家逆境與絕境的嚴(yán)格界限!逆境和絕境的本質(zhì)區(qū)別到底在哪里?今天我方隨便舉了一個(gè)逆境不利于人才成長(zhǎng)的例子而對(duì)方辯友他都用“這是絕境，不是逆境，不在我們今天辯論的范圍之內(nèi)”的話來(lái)回避我方。對(duì)方辯友，您很會(huì)回避，您把回避做得像沒(méi)有回避一樣。但是!作為一個(gè)對(duì)這個(gè)辯題有過(guò)思考，付出過(guò)心血和汗水的辯手來(lái)說(shuō)，我依然要說(shuō)您的方法不是很好!所以在這里我小表白一下。然后對(duì)方辯友在這個(gè)前提下又展開(kāi)了三個(gè)論點(diǎn),用這三個(gè)論點(diǎn)來(lái)開(kāi)展他們的立論：對(duì)方辯友的第一個(gè)論點(diǎn)告訴我們?cè)谀婢持型卣沽巳藗円曇凹爸R(shí),因而逆境就更有利于人才的成長(zhǎng)。但真的是這樣子的嗎?請(qǐng)大家想一想，一個(gè)人處在良好的環(huán)境之中，可以接受良好的家庭、學(xué)校和社會(huì)教育與一個(gè)人身處在一個(gè)窮苦艱難的環(huán)境之中相比，試問(wèn)，哪一個(gè)更有利于拓展人們的視野呢?///對(duì)方辯友的第二個(gè)論點(diǎn)告訴我們逆境對(duì)于成長(zhǎng)的人才而言，增長(zhǎng)了其理念。對(duì)方辯友說(shuō)順境容易使人喪失追求的意愿，不思進(jìn)取。而在逆境中，人才會(huì)自覺(jué)地去奮發(fā)圖強(qiáng)。可是這真的是一個(gè)必然的判斷嗎?今天對(duì)方辯友卻一直沒(méi)有為我們論證一下順境就必然會(huì)導(dǎo)致不思進(jìn)取而逆境就必然能夠奮發(fā)圖強(qiáng)?對(duì)方辯友今天用生活之中可能出現(xiàn)的一個(gè)問(wèn)題來(lái)當(dāng)作一個(gè)必然的判斷恐怕有失偏頗吧!///對(duì)方辯友的第三個(gè)論點(diǎn)告訴我們逆境對(duì)于成長(zhǎng)的人才而言，有助于刺激其潛能。對(duì)方辯友說(shuō)處低谷而力爭(zhēng)，受磨難而奮進(jìn)。對(duì)方辯友，辯論場(chǎng)上豪言壯語(yǔ)您可以講，但是生活是實(shí)實(shí)在在的啊!今天對(duì)方辯友您為什么會(huì)告訴大家逆境更有利于人才的成長(zhǎng)，那是因?yàn)槟鷽](méi)有看到，有多少人才在逆境之中被埋沒(méi)了?!有多少人有為國(guó)報(bào)壯志的胸懷而因身處逆境以致無(wú)法實(shí)現(xiàn)他的人生理想!又有多少人因?yàn)榧揖池毨o(wú)法受教育以致于永遠(yuǎn)擺脫不了貧困的家境而惡性循環(huán)!對(duì)方辯友，當(dāng)您看到這一切的一切時(shí)候您還能得出“逆境更有利于人才的成長(zhǎng)”這樣子的結(jié)論嗎?///今天對(duì)方辯友舉了許許多多逆境成才的例子，然后就告訴大家說(shuō)，“故天將降大任于斯人也” 你看，如果不是逆境的磨練的話他們?cè)趺磿?huì)做出這樣的成就?!而我要告訴大家的是：今天對(duì)方辯友這種遮住一半只看另一半的論證在邏輯上就是以偏蓋全的詭辯!對(duì)方辯友，我方從來(lái)就沒(méi)有否認(rèn)過(guò)逆境可以出人才。但是，我們今天探討的是一個(gè)比較的辯題，是誰(shuí)更有利于人才的成長(zhǎng)。///而我方之所以站在這里告訴大家“順境更有利于人才的成長(zhǎng)”是因?yàn)槲覀儾煊X(jué)到逆境埋沒(méi)人才，逆境消磨人的意志，逆境打擊人的信念，在逆境之中一蹶不振的例子遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于逆境成材!我們今天討論的是一個(gè)樸實(shí)的價(jià)值觀，所以我們要站在一個(gè)對(duì)人類文明負(fù)責(zé)的立場(chǎng)上來(lái)去探討!要為更多的人去營(yíng)造一個(gè)良好的環(huán)境!因?yàn)轫樉掣欣谌瞬诺某砷L(zhǎng)!謝謝大家!////1、順境 美國(guó)愛(ài)迪生12歲的時(shí)候，因?yàn)橄矚g“鼓搗”科學(xué)小把戲，被校長(zhǎng)誤認(rèn)為貪玩而開(kāi)除學(xué)校。這使愛(ài)迪生幼小的心靈受到了很大的打擊。然而，她的母親最了解自己的兒子的興趣，她不認(rèn)為兒子的興許是不務(wù)正業(yè)。他為兒子創(chuàng)立了良好的條件，給愛(ài)迪生開(kāi)辟了實(shí)驗(yàn)室，支持孩子的小科學(xué)實(shí)驗(yàn)，從而使愛(ài)迪生的發(fā)明智力得到了充分的發(fā)展，終于發(fā)明了白執(zhí)電燈泡，電報(bào)機(jī)，留聲機(jī)等，并發(fā)現(xiàn)了熱電子發(fā)射現(xiàn)象。

2、 阿姆斯特朗是第一位登陸月球的第一人。小時(shí)候，他是一個(gè)善于幻想的孩子，但他的母親從來(lái)不打擊他的積極性，一次，他的媽媽在廚房洗碗，他在后院蹦蹦跳跳的玩耍，母親問(wèn)他：“你在干嗎?”他說(shuō)：“我要跳到月球上去。”他的媽媽聽(tīng)后沒(méi)有向其他孩子的家長(zhǎng)那樣潑孩子冷水，也沒(méi)有罵他，或者說(shuō)：“不要淘氣，快停下來(lái)。”之類的話。而是說(shuō)：“好!不要忘記回來(lái)哦!”在這樣的輕松的環(huán)境下，他終于登陸了月球。可見(jiàn)好的引導(dǎo)方式更有利于他們發(fā)展。

5、 要說(shuō)那些在逆境中成長(zhǎng)成才的偉人，實(shí)際上從另一個(gè)角度去觀察，能發(fā)現(xiàn)，其實(shí)人們往往忽略了順境，而是注重那個(gè)人比其它人多付出的辛酸。司馬遷還是漢朝的一個(gè)史官，他擁有察看管理漢朝皇家書(shū)館的權(quán)利，試問(wèn)如果他沒(méi)有那樣的環(huán)境，它怎樣寫(xiě)出真實(shí)反映歷史的《史記》，憑空捏造?曹雪芹，祖父曾是江浙織造，曾經(jīng)家財(cái)萬(wàn)貫、閱書(shū)千卷。所以才可以在書(shū)中營(yíng)造出賈府那豪華奢侈的場(chǎng)面。

6、 從前那么遙遠(yuǎn)，我們來(lái)說(shuō)說(shuō)眼前的事例。越來(lái)越多人加入了追星族，那么，影星章子怡大家一定不陌生，她從小喜愛(ài)唱歌、演戲，第一次歌唱就得獎(jiǎng)，第一次舞蹈就出名，這樣的一帆風(fēng)順還有人能否認(rèn)嗎?事實(shí)證明她的成功中多數(shù)是順境而非逆境。

順境逆境絕境的演講稿篇十

第一段：引言和背景介紹（200字）

工作中既有順境，也有逆境。順境時(shí)，我們能夠輕松應(yīng)對(duì)工作挑戰(zhàn)，全情投入；逆境到來(lái)時(shí)，我們則需要面對(duì)困難和挫折，調(diào)整心態(tài)和應(yīng)對(duì)策略。本文將探討工作中的順境和逆境，并總結(jié)出一些心得體會(huì)。工作中的順境和逆境是我們成長(zhǎng)和進(jìn)步的機(jī)會(huì)，只有在這些挑戰(zhàn)中不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，我們才能更好地應(yīng)對(duì)未來(lái)的工作挑戰(zhàn)。

第二段：工作中的順境（200字）

在工作中遇到順境時(shí)，我們往往能夠更加輕松地履行我們的職責(zé)。順境帶來(lái)的成功感和成就感能夠激勵(lì)我們不斷前進(jìn)。我們應(yīng)該珍惜順境時(shí)期，保持謙虛和感恩之心。在順境中，我們要善于總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，分享經(jīng)驗(yàn)與他人，并能夠?yàn)槲磥?lái)的工作做好準(zhǔn)備。同時(shí)，順境也給我們提供了機(jī)會(huì)去嘗試新的工作領(lǐng)域和角色，進(jìn)一步拓展自己的能力和視野。

第三段：工作中的逆境（200字）

工作中的逆境可能是我們最大的挑戰(zhàn)之一。逆境時(shí)，我們可能會(huì)面臨工作失誤、與同事的沖突、工作壓力等問(wèn)題。在逆境中，我們需要調(diào)整自己的心態(tài)，保持冷靜和樂(lè)觀。我們應(yīng)該看到逆境中的機(jī)會(huì)，挑戰(zhàn)自己的能力和智慧，從困境中尋找解決方案。逆境鍛煉著我們的應(yīng)變能力和抗壓能力，讓我們能夠更好地應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。

第四段：面對(duì)順境和逆境的心得體會(huì)（300字）

面對(duì)順境和逆境，我們需要調(diào)整自己的心態(tài)。在順境中，我們要保持謙虛和感恩之心，同時(shí)要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提升自己的能力。在逆境中，我們要冷靜思考，找到問(wèn)題的根源，并積極尋找解決辦法。此外，我們還需要保持樂(lè)觀的心態(tài)，相信自己能夠克服困難，并從中成長(zhǎng)。重要的是，無(wú)論是順境還是逆境，我們都要保持積極向上的態(tài)度，勇敢面對(duì)工作的挑戰(zhàn)，并不斷反思和調(diào)整自己。

第五段：結(jié)尾和總結(jié)（300字）

工作中的順境和逆境是每個(gè)人都會(huì)遇到的，它們給我們提供了成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。在順境中，我們要珍惜成功的時(shí)刻，并保持謙虛。在逆境中，我們需要調(diào)整心態(tài)，積極尋找解決方案。無(wú)論是順境還是逆境，我們都要保持積極向上的態(tài)度，勇敢面對(duì)工作的挑戰(zhàn)，并不斷反思和調(diào)整自己。只有在這些挑戰(zhàn)中不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，我們才能更好地應(yīng)對(duì)未來(lái)的工作挑戰(zhàn)，并取得更大的成就。工作中的順境和逆境，既是挑戰(zhàn)，也是機(jī)遇，讓我們以積極的心態(tài)迎接工作中的一切。

順境逆境絕境的演講稿篇十一

無(wú)論是在學(xué)習(xí)還是在工作中，大家都接觸過(guò)論文吧，通過(guò)論文寫(xiě)作可以提高我們綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力。你所見(jiàn)過(guò)的論文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的順境與逆境議論文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

由此可見(jiàn)，能否成才，其根本因素不在于“環(huán)境”是“逆”還是“順”，而在于個(gè)人的奮斗。“下鄉(xiāng)當(dāng)農(nóng)民”后固然有可能“自學(xué)成才”，但那種“成才”的機(jī)會(huì)就一定比“上大學(xué)”刻苦學(xué)習(xí)而成才的機(jī)會(huì)多嗎？況且即使自學(xué)成才，究其原因，主要也不在于“當(dāng)農(nóng)民”而在于“自學(xué)”。正如愛(ài)迪生成功的關(guān)鍵在于“自強(qiáng)不息”而不在于“當(dāng)賣(mài)報(bào)童”一樣。

電影《阿甘正傳》中的阿甘說(shuō)過(guò)一句話：“別去自找麻煩，麻煩會(huì)來(lái)找你的。”這句話正是勸我們不必刻意去當(dāng)農(nóng)民，尋“逆境”；同時(shí)也提醒我們，人的一生隨時(shí)會(huì)遇上困難和“逆境”，所以更應(yīng)該珍視眼前的“順境”。

其實(shí)，“順境“和”逆境“是相對(duì)而言的`。沒(méi)有絕對(duì)的“順境”，也沒(méi)有絕對(duì)的“逆境”，任何“順”中包含有“逆”的因素，任何“逆”中都能尋找到“順”的成分。況且順境與逆境是可以相互轉(zhuǎn)化的。在大千世界中，應(yīng)該說(shuō)很少有人永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順，問(wèn)題在于無(wú)論在什么樣的境況下，都要采取一種正確的人生態(tài)度。同樣處在逆境中，有的人不屈服，不退縮，敢于“扼住命運(yùn)的咽喉”，變不利為有利，他們成才的概率就高；相反，有的人不努力，不進(jìn)取，不去和命運(yùn)搏斗，如何能夠“成才”呢？換句話說(shuō)，未成才的人缺少的不是“逆境”而是自強(qiáng)不息的精神。

對(duì)于我們現(xiàn)在來(lái)說(shuō)，需要的是拿出十分的奮斗勇氣，接受順境，也不懼怕逆境，努力不息，戰(zhàn)斗不止，終將成才。

順境逆境絕境的演講稿篇十二

“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。”

亞圣孟子的一句話說(shuō)盡了中華幾千年來(lái)的人和事。

逆境，是大毅力者的進(jìn)身之階，信徒的洗禮之水，能人的無(wú)價(jià)之寶，但它又是弱者的無(wú)底洞。

古往今來(lái)，多少英雄豪杰于逆境與順境面前而止步。

盛唐薛仁貴、北宋岳飛之流，他們則從軍之時(shí)，仁途是多么坎坷。一個(gè)火頭軍，一個(gè)百夫長(zhǎng)。但他們并沒(méi)有氣餒，并沒(méi)有失去信心。他們相信是金子總會(huì)發(fā)光。塵埃并不能阻擋金子的.光芒，總有一天會(huì)掙脫塵埃的束縛。

薛仁貴三箭定天山，飛馬取城為他沖破塵埃的力量。這些功績(jī)?yōu)樗蔀楸R大元帥鋪下了不可奪之功。

岳飛，則從軍之時(shí)人微言輕，大將們看不起他，認(rèn)為他只是一介平民，又如何懂得行軍打仗。

但岳飛并沒(méi)有辜負(fù)鵬舉之名，一次次率領(lǐng)大軍突出金軍的重圍，被封為太子少保，領(lǐng)節(jié)度使一職。

兩塊金子發(fā)光了，但他們都是憑借自己的努力去打拼，命運(yùn)與自己開(kāi)的玩笑。他們的不屈不服的精神與不滅斗志才是他們戰(zhàn)爭(zhēng)一切艱難險(xiǎn)阻的開(kāi)路機(jī)。

也有的人，生來(lái)使得上天的眷顧，使他擁有超乎常人的頭腦，他的姐姐們?yōu)榱斯B(yǎng)他上學(xué)成材，省吃儉用的了送進(jìn)高等學(xué)府，可謂是春風(fēng)得意啊，但天有不測(cè)風(fēng)云，他并沒(méi)如人們意料的那樣成材，他變成了一看見(jiàn)書(shū)就頭痛，成了一個(gè)不折不扣的紈绔子弟。

但他們姐姐們卻寫(xiě)出了《簡(jiǎn)愛(ài)》這樣的傳世之作。

由此可知，成材并不是環(huán)境的緣故，而是人心與意志。

或許你是天材，也許你并沒(méi)有他們出色。但如果你擁有超越一般人的意志力，那么你將會(huì)在順境與逆境中闖出一翻天地，但如果你沒(méi)有，那么你只能被他們淹沒(méi)在歷史的潮流之中。

順逆之境，最關(guān)鍵的還是“人心”。

順境逆境絕境的演講稿篇十三

花繁柳密處撥得開(kāi)，才是手段；風(fēng)狂雨急立得定，方見(jiàn)腳根。

在繁花似錦，柳密如織的美好境遇中，若能不受束縛，來(lái)去自如，才是有辦法的人。在狂風(fēng)急雨，挫折潦倒的時(shí)候站穩(wěn)腳根，而不被吹倒，才是真正有原則的人。

人在順境中保有自己的原則是容易的事，就像在平坦的大路上要不跌交是很簡(jiǎn)單的事。但是，生命中并非全是順境，往往逆境更多，這時(shí)能堅(jiān)守自己的良心，而不做出違背原則的事，是許多人做不到的。孔子在陳絕糧，弟子都餓得起不來(lái)，子路很生氣地去見(jiàn)孔子，質(zhì)問(wèn)說(shuō)：“君子也有貧困的時(shí)候嗎？”孔子泰然地回答：“君子固然免不了有窮困的時(shí)候，但是，小人到了窮困的時(shí)候，就會(huì)胡作非為了。”能像孔子口中的君子那般，遇到窮困的時(shí)候也不改其志，可以說(shuō)是立得住，站得穩(wěn)了，雖風(fēng)狂雨急又豈奈何得了他。

順境逆境絕境的演講稿篇十四

戶外行走時(shí)，我們有時(shí)會(huì)遇到順風(fēng)，有時(shí)會(huì)遇到逆風(fēng)。對(duì)于同一個(gè)人來(lái)說(shuō)，即使風(fēng)力一樣，也往往感覺(jué)逆風(fēng)比順風(fēng)更大。順境會(huì)讓你盲目自信，并一步一步把你帶入深淵。逆境會(huì)使你勇往直前，迎難而上，把你送往更加輝煌的成功。

李白，字太白，是我國(guó)唐朝著名浪漫主義詩(shī)人。李白的一生經(jīng)歷了無(wú)數(shù)順境與逆境，李白出生在商賈之家，是一個(gè)典型的富二代。

李白很聰明，讀什么都會(huì)，看一遍能背。有一次，他要京城參加科舉考試，眾位考生住在同一家旅店，當(dāng)晚，考生們聚在一起，共同討論考試的題目，共同比試自己的文采。

李白口吐蓮花，出口成章，許多考生自愧不如，連夜收拾東西，回老家去了。這一件事，一下子驚動(dòng)了皇帝，皇帝連忙把李白召到御前，一試，果真斗酒詩(shī)三百，便任命李白為翰林。

李白經(jīng)過(guò)一帆順境，當(dāng)上了官，可他會(huì)當(dāng)官，卻不會(huì)做人。

李白當(dāng)上了官，借著皇帝寵愛(ài)，目中無(wú)人，狂妄自大，得罪了許多人。有一次，皇帝叫李白寫(xiě)詩(shī)，李白喝了一大壺酒，拉過(guò)身邊的一個(gè)人，讓他把自己的鞋子脫下，而這個(gè)人，就是大唐第一宦官高力士。

還有一次，李白在席上喝了太多酒，有點(diǎn)不舒服，想吐，又不能吐在大堂上，就拉過(guò)身邊一個(gè)人，吐在他的衣袖里，而這個(gè)人，是大唐皇帝李隆基。

正因?yàn)槔畎滋^(guò)順利，不懂收斂鋒芒，所以得罪了許多人。最后，皇帝下令，李白永不錄用。因此，順境并不是通往成功的階級(jí)，不管他家境有多好，文學(xué)造詣?dòng)卸喔摺?/p>

無(wú)官可做的李白獨(dú)自在外流浪，他開(kāi)始潛心研究詩(shī)文，開(kāi)始關(guān)心百姓的疾苦，醉心于詩(shī)文當(dāng)中，從此大唐再也沒(méi)有達(dá)官李白，只有一位詩(shī)仙李白。李白走到哪兒，醉到哪；醉到哪，寫(xiě)到哪；寫(xiě)到哪，光芒四射在哪！大唐的每一寸土地上都留下了他的詩(shī)。當(dāng)李白乘鯨歸去，李白的詩(shī)依舊萬(wàn)古長(zhǎng)青。

順境，不一定是好的，逆境也不是壞的，只要你利用好它，有一顆上進(jìn)的心，你就會(huì)成功！

順境逆境絕境的演講稿篇十五

現(xiàn)實(shí)生活中，人們往往很輕易地原諒自己，寬恕自己。在一次次的原諒和寬恕中，將日子歸于平淡，使自己淪為平庸。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。這是人盡皆知的道理，可是有誰(shuí)喜歡逆境呢？誰(shuí)喜歡將自己置之死地而后生，像項(xiàng)羽那樣破釜沉舟，像勾踐那樣臥薪嘗膽。人們總是喜歡過(guò)平穩(wěn)的日子，喜歡得過(guò)且過(guò)。在困難面前選擇逃避，在一帆風(fēng)順的時(shí)候貪圖享受。這是人類的通病，所以，人類會(huì)有大量平庸存在，會(huì)在自己犯錯(cuò)的時(shí)候輕易地寬恕自己，會(huì)在碌碌無(wú)為的時(shí)候?qū)ふ腋鞣N各樣的借口原諒自己。因此，一個(gè)民族，一個(gè)國(guó)家中的仁人志士會(huì)如同鳳毛麟角。

在逆境中有所作為的人，一定是杰出的人物，所以，歷來(lái)被奉為典范。這些人因身處逆境反而激發(fā)出了求勝的欲|望，產(chǎn)生了一種挑戰(zhàn)困境的斗志，有了一種搏殺求生存的原始的沖動(dòng)，加上先天的條件，就會(huì)創(chuàng)造奇跡。我們不妨假設(shè)，如果屈原不屢遭放逐，可能就不會(huì)有詩(shī)詞之濫觴《離騷》的問(wèn)世；如果司馬遷不遭宮刑，也許就不會(huì)有“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”《史記》的`輝煌出世；如果孫臏不被臏刑，恐怕也不會(huì)有光照千秋的《孫子兵法》。其實(shí)，在逆境中沉淪的人數(shù)不勝數(shù)，只不過(guò)不具典型性，早已被淹沒(méi)于歷史的塵埃中。

誰(shuí)都希望有所作為，但沒(méi)有哪個(gè)人愿意像司馬遷，孫臏那樣遭受人生屈辱，也不希望像越王勾踐那樣臥薪嘗膽。但是，順境往往使人產(chǎn)生惰性，而惰性就是制約成才的最大敵人。最著名的論斷當(dāng)是孟子的“生于憂患，而死于安樂(lè)”；最典型的例子應(yīng)該是驕奢淫逸的八旗子弟了。

在逆境中有所作為需要付出極大努力，要有挑戰(zhàn)各種困難的勇氣和決心；在順境中想有所作為，需要有一種堅(jiān)強(qiáng)的毅力，一種堅(jiān)持不懈的精神。挑戰(zhàn)的是自我，是人類普遍存在的惰性。從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，在順境中成才，尤其難能可貴。

當(dāng)你身處溫柔鄉(xiāng)里的時(shí)候，怎么會(huì)有“勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身”的經(jīng)歷呢？與其說(shuō)順境是成才的有利環(huán)境，不如說(shuō)是對(duì)那些渴望成才的人設(shè)置了更加艱難的考驗(yàn)。沒(méi)有了身陷絕境的恐懼，沒(méi)有前途未卜的警覺(jué)，沒(méi)有食不果腹的壓力，唯一的動(dòng)力來(lái)自自我的不斷鞭策和渴望成功的愿望。這又何其難也。這就要求我們丟掉自我憐憫之心，不要輕易地原諒自己，寬恕自己，不要為自己的哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的懶惰尋找可以原諒的借口。

如果想在順境中有所作為，就應(yīng)該力戒驕奢之心。像《送東陽(yáng)馬生序》中那些身披金秀，腰戴白玉，只知吃喝玩樂(lè)的富家子弟，終究難成大器。這一點(diǎn)我們應(yīng)向世界上發(fā)達(dá)國(guó)家諸如歐美，日本等國(guó)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)他們對(duì)待財(cái)富的豁達(dá)的心胸，學(xué)習(xí)他們對(duì)待下一代的教育方式。否則，我們一味地?cái)控?cái)逐富，漸而為富不仁；我們的下一代貪圖享樂(lè)而喪失進(jìn)取之心。別說(shuō)有所作為，能否善終都是問(wèn)題。

在順境中有所作為還應(yīng)常懷恐懼。居安思危應(yīng)成為我們的座右銘，知道人生如逆水行舟，不進(jìn)則退的道理。心中常懷警戒，不斷反省自己，牢記“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也”的古訓(xùn)；常常以古人仁的事跡激勵(lì)自己，鞭策自己。在順境中不忘廢寢忘食，在偷懶時(shí)知道“我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎的道理。”

在順境中有所作為，就應(yīng)把心態(tài)放平，力戒好高騖遠(yuǎn)。勿以惡小而為之，勿以小善而不為。從一點(diǎn)一滴的小事做起，應(yīng)知不積跬步，無(wú)以至千里，不積小流，無(wú)以至江海的道理。不去想豐功偉績(jī)，只注重一步一個(gè)腳印地努力前行。也許，低微的姿態(tài)可以成就偉大的事業(yè)。

順境，逆境是一個(gè)古老的話題，但卻是任何人也回避不了的問(wèn)題。無(wú)論身處什么樣的環(huán)境，都可以沉淪，也可以輝煌；都可以偉大，也可以平庸。