每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

校長的開學致辭形容句子篇一

開學典禮是每個學年開始時的重要儀式，而校長的致辭更是典禮的重頭戲。近日，我們學校的校長在開學典禮上發表了一場振奮人心的致辭，讓我久久不能忘懷。在這篇文章中，我將分享我對校長開學典禮致辭的心得與體會。

首先，校長在致辭中非常注重對學生的鼓勵與激勵。他強調了學習的重要性，告誡我們在新的學年要有更高的目標和更努力的拼搏。他引用了偉人的名言，如馬云的“現在是最好的時代，現在是最壞的時代”，提醒我們時代變遷之快，賦予了我們更多機會，同時也加大了競爭的壓力。他鼓勵我們要在這個機會與挑戰并存的時代中，勇敢面對困難，追求自己的夢想。

其次，校長在致辭中談到了學校的發展和成績。他對學校過去一年的成績表達了崇高的贊揚和鼓勵，同時他也指出了學校在發展中存在的不足和亟待解決的問題。他表示學校將繼續深化改革，加強師資建設，提高教學質量。他強調了學校與學生的命運共同體，指出以學生為中心的教育理念一直是學校的追求目標。校長的這些話語讓我感到學校不僅關注學生的發展成果，更加注重學生的全面發展。

同時，校長在致辭中提到了學生的社會責任和人文關懷。他強調了道德教育的重要性，鼓勵我們要樹立正確的價值觀，具備社會責任感。他講述了學校許多優秀學子關心公益事業、參與社會實踐的事例，引發了人們對社會責任的思考。他認為，學校不僅要為學生提供優質的學術教育，也要培養學生的社會責任感和人文關懷。通過這些話語，校長深深地激發了我們內心的共鳴，讓我們更加明確了自己的責任和使命。

最后，校長在開學典禮致辭中提到了對未來的展望。他對學生們的未來充滿信心，相信我們能成為有理想、有擔當、有責任感的人才。他鼓勵我們要勇于創新、積極進取，不斷追求卓越。他相信學校具備培養人才的能力和勝任的師資力量，相信學校與學生共同努力能夠創造出更加美好的未來。

這場開學典禮上校長的致辭給我留下了深刻的印象，也激發了我對學習的熱情。通過校長的精彩演講，我意識到了學術成績的重要性，明白了社會責任的重大意義，明確了自己的未來方向。我深信，在學校的幫助和指引下，我們將迎來更多難得的機遇，不斷超越自我，實現自己的價值。

因此，校長開學典禮致辭不僅是對我們學生的鼓勵和激勵，更是對學校發展的肯定和期望。我們應該珍惜這樣的機會，并將校長的致辭內化為行動，努力實現自己的夢想和目標。我相信，學校和學生的共同努力將會創造出一個更加美好的未來。

校長的開學致辭形容句子篇二

各位老師：

大家好！

今天是馬年的正月十二了，我代表校委會全體成員，并以我個人的名義向各位拜個晚年，祝大家身心健康，工作順利，家庭幸福！

老師們，一元復始，萬象更新。不平凡的xx年剛剛過去，充滿希望的xx年已經到來。歲月不居，天道酬勤。xx年，是我們國家發展進程中極不平凡的一年，黨中央對全面深化改革進行了頂層設計，科學謀劃，成效顯著。xx年，是我們學校發展史上具有轉折意義的一年，我們成功地實現了第八次整體搬遷，迎來了發展的新機遇，我們的各項工作取得了長足的進步，由于全體教職員工眾志成城，克難攻艱，團結奮斗，銳意進取，學校繼續保持了穩健發展的良好勢頭。教育質量不斷提高，學校管理更加科學，文化建設穩步推進。在xx年全縣教育系統綜合考評中，學校獲得總分第三名的好成績，連續三年被評為全縣先進單位。所有這些成績的取得，無不凝結著全校師生的心血和汗水，在此，我向廣大教職工表示衷心的感謝！

老師們，新年的鐘聲已經敲響，我們相逢在馬年的春天，我們豪情依然，信心依舊。春天是播種的季節，春天是萬物萌生的季節，春天是希望，春天是激情，春天是浪漫。只要我們在美麗的春天里懷揣著浪漫的教育情懷，仰望星空，腳踏實地，辛勤耕耘，撒播智慧和希望的種子，我們一定會在秋天里收獲累累碩果。

xx年是我校發展非常關鍵更為重要的一年，我們需要科學管理好我們的新學校，充分利用好各種資源，全面深化學校的改革，科學規劃學校的發展藍圖，豐富以“幸福教育”為核心的學校文化體系，全員參與“健康課堂”的研究，提高課堂效率，完善“星級管理”模式，在“五星班級”“五星學生”的基礎上，探索“五星教師”的評估工作，繼續完善對體育、音樂、美術、信息、書法等學科的評價標準，探索更加合理的評價方法。我們將繼續整合我們的藝術教育資源，提升藝術教育品位，真正用藝術涵養道德，用藝術凈化心靈。我們將繼續加強后勤管理，提高服務質量，優化育人環境。

靈蛇曼舞辭舊歲，駿馬奮蹄迎新春。新的一年開啟新的希望，新的征程承載新的夢想。新一年的目標催人奮進，新一年的困難和挑戰考驗著我們，責任和使命激勵著我們。新的一年只要我們統一思想，提高認識，振奮精神，群策群力，繼承傳統，大膽創新，以飽滿的熱情，昂揚的斗志，聚精會神抓質量，一心一意謀發展，不折不扣嚴管理，撲下身子抓落實，我們學校一定會管理再上新水平，質量再上新臺階，改革再出新舉措，發展再添新亮點。

讓我們共同祝愿我們學校的xx年更加美好，更加輝煌！

再次祝愿老師們生活龍馬精神，工作馬到成功，前途一馬平川！

謝謝大家！

校長的開學致辭形容句子篇三

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！

今天，是新學期的第一天，首先我祝愿同學們每天都能快快樂樂。過去的一學年，我們全體師生迎難而上，與時俱進，開拓創新，在教育教學質量等方面都取得了可喜的成績。借此機會，我代表學校，向在過去一學年里辛勤耕耘的老師們和扎實學習并取得各項榮譽的同學們，表示熱烈的祝賀和衷心的感謝，同時也向剛到我校的新老師、新同學表示熱烈的歡迎！

新的學期，我們將面臨新的機遇和挑戰。一句話：“千里之行，始于足下。”一切的成績，一切的成就都要從現在的努力開始，都要從現在的點滴小事做起。接下對同學們提出幾點要求：

新學期的開始，意味著緊張的學習生活已經來臨，各位同學要進行自我調整，并把以休息為主的假期生活，調整到以學習為主的校園生活中來，要把全部精力投入到學習上；要調整作息時間，晚上要按時睡覺，保證第二天有充沛精力投入學習。做到按時到校，服從學校以及老師的安排，及早進入學生的角色。

1、嚴格按照《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》《李彭中心小學一日常規》。來嚴格要求自己，要做好個人的衛生，勤洗澡，勤換衣，衣著整潔；要講環境衛生，不在教室、樓道、操場以及公共場所亂扔紙屑，不在教室、樓道里追逐打鬧，上下樓梯要輕聲音慢步。

2、做一個講文明、懂禮貌的孩子。首先，要學會做人。做個孝敬長輩；講文明懂禮貌；有愛心，懂得關心他人，互助友愛；自強不息，吃苦耐勞，德才兼備、品學兼優的好學生。

小學生在校的主要任務是學習，目前我們正處于積累知識的黃金時期，同學們要珍惜時間，集中精力多讀書，讀好書。首先要充分發揮好班級圖書角、走廊圖書角和學校圖書室的作用。二是提倡開展“捐一本讀百本”活動，或班級與班級之間建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動。三是深入開展古詩過級和讀書過級活動。四是舉行相關的讀書評比活動。要有勤奮刻苦的學習精神，掌握好的學習方法，以求得事半功倍的學習效果。

為了讓同學們全面發展，本學期繼續安排了豐富多彩的課外活動。一是大課間體育活動。請同學們按學校的安排積極參加大課間活動。二是五十分樂園活動。希望每個同學都要積極報名參加，多學習、多掌握本領。

健康最重要，生命只有一次，所以同學們要時刻把安全放在心上。

1、不帶與學習無關的東西，如：玩具等，特別是存在安全隱患的玩具槍、刮炮等，請同學們互相監督。不亂花錢，亂買或吃零食。

2、玩耍時，也要注意安全一定不要私自下河、水庫等水域洗澡。更不能玩火、玩電等。

3、學校樓道窄，學生多，你們不要在樓道和走廊上追逐打鬧，上樓下樓要聽從老師指揮，依序下樓；在公路上行走要遵守交通秩序。

4、放學后要按要求排好路隊，路上不能逗留，要立即回家，不要私自到外面去玩。

《開學第一課》是教育部與中央電視臺合作的一項大型公益節目。從20xx年秋季起，每年新學年開學之際推出《開學第一課》。這一節目針對中小學生的特點而設計，是同學們喜歡的方式，主題都新穎，所講的故事都無比的感人，也讓我們的青少年兒童受益良多。今年是第七屆《開學第一課》，以“父母教會我”為主題，分為孝、禮、愛、強四個小主題。這一主題與我們學校的“踐孝心、揚孝行、傳孝德”的孝敬教育德育主題相符合，希望同學們認真收看，并結合自己的實際用行動表達，努力做一個會孝敬、懂禮儀、有愛心、自立自強的好孩子，好學生、好公民。要求四到六年級的同學要認真撰寫學習心得。

同學們，一個人的成長是需要付出艱辛努力的。不管是責任意識的形成，還是好習慣的養成，包括各個學科的學習提高，都需要有持之以恒的努力，堅持不懈地毅力。讓我們以飽滿的熱情迎接新的挑戰，尋求新的發展，為李彭中小的未來而奮斗！

最后，祝我們全體老師在新的學年中身體健康、工作愉快、家庭幸福！祝同學們健康、快樂、幸福！

謝謝大家！

校長的開學致辭形容句子篇四

親愛的同學們：

今天起，你們成為了一個復旦人，我首先代表的全校師生員工，對你們的到來表示熱烈的歡迎!你們在國內外如此眾多的一流大學里選擇了復旦，我要對各位表示感謝!

韓愈說過“古之學者必有師”。一般來講，自學成才，幾乎不可能存在。任何一個人的成長過程中，必定會有一個導師。他還說，師者，傳道授業解惑也，所以，哪怕你不是復旦大學的教師，但如果你在發揮傳道授業解惑的作用，那你就是一個老師。對于學生來講，來到復旦自然就是為了悟道、受業以及釋惑。雖然你們最終會被歸到某一個專業，或學科，會學習很多相應的專業知識，這或許就是我剛才提到的受業。然而英國的哲學家、數學家和教育家懷特海德曾經批評上世紀30年代的美國教育，他說大學教育的目的已經卑微到只教學生某些學科的一部分的專業知識，因為你不可能把專業也教完;而不是像古代書院里那樣，哲學家們傳遞給弟子的是一種智慧。其實，當時偉大的物理學家愛因斯坦也以他的切身體驗發出呼吁，他說僅僅靠知識和技能并不能使得人類獲得快樂而又有尊嚴地生活。雖然通過專業教育可以使他成為一部有用的機器，但不能造就和諧的人格。他同時也指出，學生必須對美和良好的道德有深切的感受，否則僅有專業知識的學生，不過更像是一條經過良好訓練的狗。此話有點粗，但是愛因斯坦不是一個講粗話的人。

然而，由于現代職業極度分化、多元化，隨之也導致高等教育的過度專業化。各類明確的職業指向使各種專業如雨后春筍般地應運而生，讓教育的意義變得越來越窄。教學的內容設定只是為了“就業”這個唯一的目標。這似乎是為了適應和滿足當前社會的需求，為社會提供一種及時的服務，但這樣的教育其實是在自棄，不是育人。它嚴重地違背了以人為本的教育基本原則，因為人不應僅僅是社會當中的一個部件而已。事實上，現在的大學包括復旦大學的畢業生的職業和所學專業的對口程度已逐年下滑，而且已經降到非常低了。也就是說你學這個專業，畢業后所從事的職業并不一定是跟這個專業有關的。因此，這就迫使我們對高等教育的理念、方法、內容進行新的思考，并做出相應的改變。

必須有一點是十分清楚的，綜合性的大學，包括復旦大學必須有別于通常的職業學校。大學不能淪為金耀基先生所批評的那種職業的培訓所。專業知識固然是重要，大家固然必須去認真地學習，但是你們在復旦僅僅做這點是不夠的。按照懷特海德的說法，如果你僅僅只想學一些專業技能的知識，那么你是非常卑微的。因為純粹的專業知識的學習，并不能夠保證你真正能夠學好專業，有時反而會扼殺你的文化生活和專業精神的基礎。雖然專業知識是必須學習的，但是來到大學作為學生來講，更重要的實際上是一個悟道的過程。

復旦的先賢們為我們選擇的校訓十分深刻，我認為它是對傳道授業解惑的一種具體闡述。“博學而篤志，切問近思，仁在其中矣”，所以我最近在對校訓有關的詮釋當中提到，我們的校訓當中其實還有一個內在的重要邏輯，也就是唯有博學方可篤志，惟有切問方有近思，這樣去做了，你們與別人包括與社會自然就形成了一種和諧的關系。也就是仁就在其中矣。

最后我想告訴大家的是，你們來到復旦學習一定是正確的選擇，但是這也意味著你們將開始痛苦而又快樂的學習和思考的過程。我為什么要把痛苦放在前面?從我個人來講，我不相信那種所謂快樂學習的說法，這就是剛才陳思和老師講的，只有當你熱愛它了，那么樂就在苦中。若你們在復旦悟得了這個“道”，那么在你們離開的時候，你們不僅具備了專業知識，而且你們將變得更加智慧、更有思想，對國家民族就會更有擔當，對整個全人類也會更有擔當。我希望大家成為這樣的人!

謝謝大家!

校長的開學致辭形容句子篇五

親愛的全體20xx級新同學：

大家晚上好！

在這美好的金秋九月，在這開闊的運動場上，我們在這里隆重舉行鄭州大學20xx級新生開學典禮。在這個喜慶而又值得紀念的時刻，我謹代表學校，向來自全國30個省市區，來自世界35個國家和地區的鄭州大學所有20xx級的13630名本科生、4247名碩士研究生、224名博士研究生和420名留學生表示熱烈的歡迎和衷心的祝賀！向辛勤培育同學們的家長和老師們表示崇高的敬意和衷心的感謝！

同學們，高考前的5月20號，我以鄭大校長的身份通過大河報向同學們發出召喚：“扎實迎考，從容面對，努力收獲每一個成功！鄭州大學歡迎你 ”！ 你們每人的錄取通知書上，第一次通過校長簽章的方式對每位同學表達了歡迎！從研究生同學在家里通過網上選宿舍，到火車站的迎接，以及迎新點從學院樓搬到了宿舍樓；還有第一次為每個新生班配備班主任，為72名家庭困難學生提前設助學崗；學校徹底整修了11萬平方米的共公教學區，為老校區的學生宿舍恢復或新裝暖氣，主校區還竣工了兩棟新宿舍樓，新建了寬敞明亮的太陽能浴室……學校的老師們像迎接自己的孩子一樣迎接所有18521位新同學！今天，所有在家的校領導，學院與部門領導、輔導員、班主任、以及學校部分老師、高中老師與家長代表，在這里舉行可能是全國高校最大規模的新生開學典禮！

作為大學的第一課，我想講兩個故事，與同學們分享。

第一個故事是毛竹成長的啟示。在我國東北生長著一種毛竹，在長達4年的時間里，僅僅長了3公分，而從第五年開始，便會以每天30公分的速度瘋長，短短的五六周時間可以長到十幾米。而實際上，在前面的四年，這種毛竹表面上看長得非常的慢，但它的根在土壤里卻延伸了數百平米，前面的付出就是為了扎根，是為以后的快速成長做積累。我們的校園有竹子，也有大片的竹園，我們看到茂盛的竹子，更要想到竹子的習性與毛竹成長的故事。大學階段4-5年的時間，研究生階段3-4年的時間，你們要牢牢扎根，厚積才能薄發！鑿井者，起于三寸之坎，以就萬仞之深。

第二個故事是我十幾年前的一個經歷。當時，我以一個學院院長的身份接待一個地方企業的董事長，他的文雅舉止、他的精辟見解、他的精明干練給我和我的同事留下了深刻的印象。當我們問起他的求學經歷時，他笑稱他是社會大學畢業的。他講了他錯過上大學機會后如何開始自己的創業，如何刻苦學習知識、如何經歷磨難與成長、又如何學會駕馭自己事業發展的故事。但令我沒有想到的是，他說，他一生的遺憾是沒有進過大學，沒有接受過大學系統知識的學習，但幸運的是，他在社會大學里學會了成長與成才！

兩個故事的啟示是：在大學，要扎實的學習與生活，更要成長與成才！所以，我今天的演講主題是：“鄭大，人生的大學”。這里有兩層意思：一是鄭大是人生的大學，二是希望每位同學在鄭大上好人生的大學。通過每位同學的成長與成才，來建構鄭大這所人生的大學。

首先，我從幾個角度來介紹鄭州大學，概括為“大”、 “全”、 “厚”三個字。

鄭大的“大”，就是規模大，貢獻大。學校面積大，4個校區占地6540畝；校本部有普通本科生5.2萬人，研究生1.5萬余人，留學生1400余人，在校生規模近7萬人，列全國高校之首；有6000多名教職工，3400余名專任教師，教師規模位居全國高校前列。第一附屬醫院被稱為亞洲最大的三級甲等醫院，九家附屬醫院年門診量達到1000余萬人次。我們的大，還表現在我們的校友規模大，近50萬鄭大畢業生為國家和河南的經濟社會發展做出了重要貢獻。

鄭大的“全”，就是學科全，專業全。學校有124個博士點，數量居全國高校第25位；有237個碩士點，數量居全國高校第12位；有圖書館藏書800萬冊，分布于4個校區。學校有107個本科專業，較之全國高校的校均專業平均數多出一倍。學校學科專業涵蓋了理學、工學、醫學、文學、歷史學、哲學、法學、經濟學、管理學、教育學、農學、藝術學12大學科門類，是一所名副其實的“綜合性大學”。

特別介紹一下這個“厚”，就是辦學和文化底蘊深厚。我校的醫學起步于上世紀二十年代的德國醫學體系，開創了中原醫學發展的先河；我們的文理學科成就于新中國成立的第一所綜合性大學——原鄭州大學；老工大是河南少有的部屬高校，為我國化工產業發展與河南的工業化做出了特別的貢獻。三校合并的鄭州大學被譽為融合與發展最好的學校之一。鄭大的文化有四個方面的基因融合與博大精深。一是植根中原，中原文化的博大精深和沉穩厚重；二是大學的開放，來自全國30個省市區、來自世界60多個國家的同學們多元文化交融；三是文、理、工、醫等多學科交叉的綜合性大學的文化，知識的交匯與碰撞所帶給每個人的是不同的感受與收獲；四是三校長期形成與積淀的校園特色文化。我很難用一句話把鄭大的文化內涵說清楚，但我清楚這種文化在全國其他地方很難找到，在全世界其他地方也很難找到。我經常在主校區散步，沉浸于它的幽靜，我一踏入老校區，就會產生一種敬畏。我能感受文化的存在，但又無法捕捉到它的所在。我們可以有同樣的教科書、我們可以有同樣的教學計劃，但我們大學不可能有相同的文化。這就是鄭大的唯一性，也就是你們成長與成才的環境。我們說，要成為鄭大人，不僅要在這里上過課，更是要在這里經受到它的文化熏陶！

校園文化的載體，是我們的老師，是我們的同學。在他們身上，集中體現了傳承與創新，乃至創業。我們有幾十年如一日深入食管癌高發區，研究發明了著名的“沈氏拉網法”已故的老一代科學家沈瓊教授；我們有行醫70年、98歲高齡仍在社區坐診，感動中國的五附院已故的“醫生奶奶”胡佩蘭；年輕的有榮獲中國青年女科學家提名獎、放棄國外優厚待遇回國從事科研、被稱為河南的“居里夫人”的許群教授，一大批的大家和學者。學生當中，有數學與統計學院20xx級學生王碩等創立的苗木經濟創業團隊，成立一年半來，便創下500萬元的營業額；水利與環境學院20xx級本科生閆鵬飛同學榮獲“中國青少年科技創新獎”，自該獎項評選九年來，我校先后有7名同學獲此殊榮，獲獎數量位居全國高校第二位；我們有物理工程學院的科研創新團隊被授予全國首批“小平科技創新團隊”稱號。這兩個獎項是國家授予的全國青少年最高科技獎……我在這里想說的是，這里有濃郁的創新文化，這里有肥沃的創新土壤。鄭大為每一位同學學習、生活、成長、發展提供了平臺。傳承知識、創新創業、獲得能力、提升素質。這，就是人生的大學。

如何上好人生的大學？這里借用梁啟超先生當年在清華大學演講的三問三答與同學們來探討。一問“你為什么進學校”？回答是“為的是求學問”。再問：“你為什么要求學問？”回答是：“為的是學做人”。三問：“要做什么樣的人”？回答是：知者不惑，仁者不憂，勇者不懼。這個回答出自《論語》。意思是有智慧的人不會被外界事物所困惑，有仁德的人不會為成敗得失而憂慮，勇敢的人不會被困難挫折所嚇倒。“知者、仁者、勇者”，它不僅給出了成長與成才的標準，更明確了人生大學的目標。

希望你們做一個“知者”。知者，顧名思義，就是有知識的人。怎么叫有知識，首先是要學好自己的專業，要有專業知識。現代社會的分工很細，專業知識對每個人都是必不可少的。請記住，不管你目前對專業了解如何，但一定要學好基礎課，打好專業基礎十分重要。它的重要在于，這種學習是“過了這個村，就沒有這個店”。我當大學校長，人們問的最多的問題是哪個專業好，實事求是講，我一直都沒有給出一個讓家長和問詢者滿意的答案。因為我的答案是，從成才的角度講，“行行出狀元”。愛自己的專業有個過程，但一定要愛自己的專業，這是學好專業的前提。其次是要知識面寬。高考改革將不再分文理，我特別贊同。理工科生不會表達，也同樣會影響到你的發展；學醫的光懂生理不懂心理，也難成為好醫生；文科生不懂一些自然的規律法則，也難勾勒現實的社會。第三是避免眼高手低，動手能力差。看到別人做，自己總是不屑一顧，但自己動起手來總是哆哆嗦嗦、無從下手。常言到，實踐出真知，真正的知識要去悟，不要輕言“知道”。知者的最高境界是學會如何獲得知識，如何形成自己的邏輯與思維，以及更加的理性。說到方法論，我想請同學想一想，你們剛剛高考的勝利，除了知識優勢外，可否還有方法論上的成功。我經常聽家長講，孩子上大學一學期回來，就有明顯的變化，這種明顯變化是什么？是你們的思想與思維，是你的理性與成熟。我期待著你們第一學期的變化，更期待你們不斷的變化。

希望你們做一個“仁者”。仁者，就是仁德之人。大學之道，在明明德，在親民，在止于至善。人有兩種力量最有魅力，一種是品德的力量，一種是思想的力量；品德彰顯著一個人的涵養，思想決定著一個人的高度。除了前面這些大的道理，我想講一件今年畢業典禮授學位的細節，作為對每位同學的尊重，老師們都穿上長袖襯衣，打上領帶，盡管有厚厚的學位服加身，甚至還要站上一兩個小時，但仍然滿懷喜悅。但看到個別同學穿著拖鞋，學位服內套著太隨意的服裝走上來時，心里涌現出的是一種說不出來的滋味，甚至有一種作為師長的失敗感！生活中有許多細節需要我們注意，生活的細節也會表現出一個人的品行與修養！今年學校給每個新生班配備班主任，有人問為什么配班主任，我們給班主任的定位是：專業的導師、人生的導師、永遠的朋友。如果我們鄭大培養的學生連基本的禮數都不會，連基本的尊重都不知道，這無疑是一種失敗！我去課堂聽了幾次課，發現一開始上課學生連起立問好都沒有，原因可能是多方面的，但是是不應該的。我今天在這里講這些事，就是希望所有的同學，特別是20xx級的同學們注意這些細節。不知大家能不能做到？學會自理、尊重同學、誠信考試、多給父母打電話,等等等等。希望大家注意去做，養成習慣，形成習性。今天的提醒就是相信大家能夠做好！這也是人生大學要培養與學習的。說到立德，還要說說價值觀的問題。習近平總書記在今年五四青年節考察北京大學時強調，抓好青年時期的價值觀養成十分重要，這就像穿衣服扣扣子一樣，如果第一粒扣子扣錯了，剩余的扣子都會扣錯，人生的扣子從一開始就要扣好。總書記的比喻非常深刻，希望大家能夠受用一生。

希望你們做一個“勇者”。勇者首先是一個堅強的人。毋庸置疑，過去的你們都是成功者，學習的優勢明顯、優越感強。但今天，你們在這里，也會面對學業的壓力、失戀的痛苦、考試掛科的煎熬等等。大學是一個人生的舞臺，是一個充滿競爭的舞臺，希望你們做勇者，不斷錘煉堅強！在這里，我把送給畢業生的四個字，提前送給你們。我送給2013屆畢業生的贈言是自信，自信面向未來。自信是一種積極的心理狀態，是對自我能力、自我價值和事業追求持有的堅定不移的信心。我送給20xx屆畢業生的贈言是開放，開闊胸懷，放眼世界，就是要有開放的心胸和寬闊的眼界；就是要海納百川、博采眾長；就是要做事大氣、做人大度。自信與開放是鄭大的文化，更是鄭大人的特質！

作為勇者，還要是一個有責任感的人，一個勇于擔當的人。我們處于一個偉大的時代，中華民族的強大是人類進步的最重要標志之一，是對人類發展的最大貢獻！同學們基本上是九零后，還有一位零零后，天降大任于你們也。梁啟超先生三問里，上大學是為了增加知識與才干，是為了做人。生活在這個偉大時代，就是要為社會的進步與人類的文明做貢獻，并且能夠做出貢獻！希望同學們在學好專業知識的同時，多參加一些社會實踐活動，特別是能夠進行一些創新甚至創業活動，提升能力，全面發展。這是一種責任，是一種擔當！

同學們，你們選擇了鄭大，開始了我們一生的緣分。因為這種選擇與緣分，老師們將不遺余力，為同學們學習與成長創造條件，提供服務。希望同學們要珍惜美好時光，努力成為知者、仁者、勇者，以更加自信的心態與更加開放的胸襟，在人生的大學里，演繹你們每個人的絢麗人生！

讓我們鄭大人都為此做出無悔的努力！

謝謝大家！

校長的開學致辭形容句子篇六

親愛的老師，可愛的同學們：

下午好!

藍天高遠，碧野流金，在這美麗的九月，我們迎來了新學期。新的學期，新的生活，我們自是滿懷欣喜。我們欣喜地談論三中中考成績的驕人，延續著三中不驕不餒、長存佳績的輝煌;我們欣喜地迎接初一新同學的到來，給我們的集體注入了新的活力;我們欣喜地看到校安工程的啟動，我們的主教學樓已煥新顏。細數歲月，品咂得失，過去的一年，無疑是三中值得記憶的金色年華。光陰流轉，氣象更新，在新學年，三中人又將演繹新的精彩。

學會思考的教育將是科學的教育，勇于實踐的教育定是智慧的教育。我們三中人思考著：如何讓課堂科學生動，如何讓學生成長精彩?采石攻玉，厚積薄發，幾載摸索，幾載心酸，三中人以不懈的韌性實踐著合學教育。兢兢業業的三中人期待著一份教育的精彩。

繼往開來，革故鼎新，我們需要一如既往發揚三中的光榮精神：合作、探究、創造。

值此開學盛典之際，代表三中全體同仁鄭重承諾：

“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，老師們，“一萬年太久，只爭朝夕”，就讓我們緊握流光，催動奮斗之槳，推動三中教育之船揚帆遠航。

三中的學子們，碣石峰高，昭顯你們的志向，渤海濤長，昭顯你們的氣魄，奮斗青春，激昂歲月，把握你們在三中母校的所有光陰，讓你們成為母校的榮光。

初三的同學們，千米的長跑終須沖刺，萬里的航船也要泊岸，要你們奮力搏擊的時刻到了。抖抖懈怠，長長精神，揣一份感恩，灑一路汗水，拼搏，奮爭，在這人生的絕妙處書寫一頁華章。

最后，代表大家獻上一份祝福。祈祝老師們幸福生活、幸福工作;祈祝三中學子快樂生活、快樂學習;祈祝三中：廣育英才、明天更好!

校長的開學致辭形容句子篇七

各位老師、親愛的同學們：

金秋九月，大地流金。新的學年已綻放著金色的笑臉來迎接我們了。在此，我謹代表學校領導向老師、同學們致以新學年的祝賀。向新教師、新同學表示熱烈的歡迎。剛剛過去的一學年，我們堅持以教育教學工作為中心，圍繞“創精品、高質、和諧的一流名校”的思路卓有成效地開展工作，圓滿地完成了學年初確定的各項目標任務。中高考成績繼續穩居xx市前列。高考本一上線率接近30%，本科上線繼續保持98%左右的高比率，其中xx同學被北京大學信息學院錄取，這是繼去年xx同學錄取清華大學之后，我們又收獲的一份榮耀;中考成績一樣令人驕傲，有三位同學中考成績位居xx前十名，其中初三年三班余晨熠同學以525.5分的高分，位居xx市前三甲;500分以上有29人，460分以上達101人，占全部與考人數的35%強;初三年五班黃雁榕同學150分的數學科成績成為xx市唯一的一份滿分卷，在社會反響巨大，贊譽聲鵲起，為學校贏得了榮譽。在第31個教師節即將來臨之際，請讓我們以熱烈的掌聲，向辛勤哺育我們的全體教師，向為二中教育事業發展做出貢獻的全體教職員工致以節日的問候和崇高的敬意!

老師們，同學們，過去的成績是鞭策我們前進的動力，今天的發展，是昨天追求卓越的結果，更是再鑄明天輝煌的起點。今天當我們站立在這里，仰望著國旗冉冉升起的時候，一定會感到一種自豪和責任，心中一定已孕育了對新學年的憧憬和展望。在此，我特向全體教師提出2點要求：

第一、提振信心，發揚二中的優良傳統，秉承“明德博學，止于至善”的辦學理念，團結協作，以全新的面貌，迎接新學年的到來。

第二、以愛為流，熱情服務，精心育人，微笑問候，寬容待人，友善相處，勇于承擔，鉆研業務，關愛學生，溝通家長。一個團結、開拓、和諧的xx二中有賴于我們全體教職工共同創造，也只有在這樣美好的氛圍中，我們才能愉快地生活，健康的工作，和諧的發展，持續提升教學質量與生命質量。努力創造和諧的教學環境，培養更多更好的人才。

同時我也對全體同學提出五點要求：

第一，必須牢記“止于至善”的校訓。發揚xx二中“百折不撓”的古榕精神，共同致力于創建一個具有“厚德、博學、弘毅、創新”良好學風的精品、優質、和諧的xx二中。從現在起，每個人都要以“我是二中人”高標準，嚴要求，樹立學校形象，維護學校形象。追求內在修養與外在形象的統一，做個有高雅氣質的人。

第二，要學會學習。“知之者不如好之者,好之者不如樂之者”，在學習過程中，培養良好的興趣，尋求好的學習方法，在學習中善于與同學教師合作探究，發揚勤奮刻苦的學習精神，成為學習的主人，以求得事半功倍的學習效果。

第三，要善待自己，學會生存和珍愛生命。同學們要學會科學地鍛煉身體，使自己擁有強健的體魄和良好的心理素質，掌握基本的生活技能，培養健康情趣，發展特長，為未來發展打下良好的基礎，讓我們的青春在生命中綻放光彩。

第四，要學會創新。要培養自己的探索精神和創新能力，改變循規蹈矩的思維、行為模式，勇于質疑，崇尚科學，適應創新型社會發展的需要。

第五，要學會感恩，滿懷愛心，感謝父母養育之恩，老師的教育關懷，同學的關心幫助，社會的友善和諧，讓我們做個有愛收的人，成為德才兼備、品學兼優的學生。

老師們，同學們，新的希望、新的挑戰在迎接著我們，未來的美好藍圖等待我們用勤勞和智慧去描繪，我衷心希望每一位老師、每一位同學都能以飽滿的精神、昂揚的斗志，最佳的狀態，投入新學年的工作、學習中去，共同創造我校明天的輝煌!

最后，祝我們的全體老師在新的學年中身體健康、工作愉快、家庭幸福!祝同學們快樂成長，學習進步!謝謝大家。

校長的開學致辭形容句子篇八

各位同學、各位老師：

大家好!新學期今天正式開學了。高中生活對于我們來說，高一的同學們已經過去了六分之一，高二的同學們已經過去了二分之一，高三的同學們已經過去了六分之五。

世界上什么東西最珍貴?也許沒有比時間更珍貴的了。時間對每一個人是公平的。但是，人們對時間的利用則有天壤之別。一個人如果沒有進步，只是重復著昨天的故事，那么，他活一天與活一年，本質上是沒有區別的。一個人如果能不斷地創新自己的知識、情感、道德和人際交往，那么他就會因生活的豐富，而增加生命的厚度。因為這樣的區別，所以，有的人生命延長了，而有的人生命則縮短了。——生命的本質在于創造。

美國總統奧巴馬在國情咨文中提出“贏得未來”構想。他指出：中國和印度等國已意識到，它們在作出一些變革后將能夠與其它國家進行競爭。所以，他們開始對他們的孩子進行更早和更長時間的教育，更加重視數學和科學。其后，奧巴馬在賓夕法尼亞州一所學校發表演講時，呼吁在場的學生必須更加勤奮努力。他說，“這場決定未來的競爭絕不輕松”。

最近，耶魯法學院教授、美籍華裔移民蔡美兒的新書《虎媽戰歌》在美國網上掀起了一場舉國大討論。身為華裔的蔡美兒認為嚴厲的中式家教比寬松的西式教育優越，并以自己為例——為使小女兒熟練地彈奏鋼琴曲，她要求女兒從傍晚一直彈到很晚，中間不允許喝水，不允許吃飯，不許上洗手間。最終她的女兒在著名的卡內基音樂大廳登臺表演。而去年公布的學生基礎能力國際測評(pisa)的結果中，美國學生的成績僅在中游，閱讀能力排第17，科學第23，而數學第31，總體成績第17。來自上海的學生包攬所有單項的第一名。這更增加了美國人對美國基礎教育危機的恐慌。

如果我們以為，這兩個事例說明了中國教育的優越和美國教育的危機，那恰恰是一種誤解。第一，我們只注意到奧巴馬和蔡美兒的表面言辭，而忽略了其后隱含著的美國人的自我反省精神。第二，我們往往喜歡用別人的不足證明自己的長處，而不喜歡用別人的長處把自己置于危險的境地。或許正是美國人的危機意識，促使了他們的發展;而我們的沾沾自喜，則可能使我們固步自封。

因此，我們要保持對我們的教育和學習生活的自省，要了解我們自身優勢與缺陷。

那么，中國的教育其問題在哪里呢?

第一，功利主義。功利與功利主義是不同的。功利，在一定程度上構成了我們生存所需的條件。但如果功利就是一切，唯功利是圖，則是功利主義。從這個意義上反思我們的學習和教育，較多的是考試驅動我們的學習，而不是從學習自身中獲得樂趣。為考試而學，為將來的社會升遷而學，成了學習的原動力。正如教育家諾丁斯所言：“學校教育不是通往上流社會的階梯，而是通向智慧的道路;成功不能用金錢和權力來衡量，成功更意味著建立愛的關系，增長個人才干，享受自己所從事的職業，以及與其他生命和地球維系一種有意義的連接。”

第二，浮躁心態。不愿做艱苦踏實的努力，而是浮光掠影，淺嘗則止。“誠樸”是我們的校訓，羅家倫先生解釋說：“對于學問事業應當一本誠心去做，至于人與人之間應當以誠相見”，“須知一切學問之中皆無王者之路，崇實而用笨功，才能樹立起樸厚的學術氣象。” 日本數學家廣中平佑說：“我認為思考問題的態度有兩種，一種是花費較短時間的即時思考型，一種是花費較長時間的長期思考型。所謂的思考能人，大概就是指能夠根據思考的對象自由自在地分別使用這兩種類型的思考態度的人。但是現在的教育環境不是一個充分培養長期思考的環境……沒有長期思考型訓練的人，是不會深刻地思考問題的……無論怎樣訓練即時思考，也不會掌握前面談過的智慧深度。”

第三，缺乏個性。大家都按照一個模式，沿著一條路徑奔跑;少有另辟蹊徑，少有迂回前進，少有長期著眼。章太炎是個個性鮮明的人。據說，他在日本生活時，日本警察來查戶口，叫填寫調查表，太炎先生一揮而就，填的是：職業：圣人;出身：私生子;年齡：萬壽無疆。章太炎說：“大凡非常的議論，不是神經病的人不能想，就能想亦不敢說。所以古來有大學問成大事業的，必有神經病……為這緣故，兄弟承認自己有神經病，也愿諸位同志人人都有一兩分神經病。” 當然這里所說的一兩分，而不是十分，指的就是鮮明的個性。附中應當創造容得下一兩分神經病的文化環境。

人們提出21世紀的教育應當追求教養基礎，應當用3c(關懷、關切、關聯)替代3r(讀、寫、算)。美國科學教育改革方案提出“重新定義基本技能”：適應能力(適應新的、非常規的、迅速變化的工作環境，應對突發事件、危機狀態，學習新的工作、技術和方法的能力，應對工作壓力，適應不同個性的人員，體能適應能力)，多種交流能力，非公式化的問題解決能力，自我管理及自我發展能力，系統化的思維能力。

有鑒于此，通過學分制管理，均衡推進各類課程的實施，實行1+4證書制度將是我們在本學期逐步推開的制度。——即要求每一個附中高中生在高中學習的三年時間里必須完成四項活動：第一，開展一項研究性學習活動;第二，操作一項探究性的理科實驗或理科綜合實驗活動;第三，實施一項高中閱讀計劃;第四，參與一項志愿者活動。這四項活動體現了“關愛.責任.創造”的校訓，體現了動腦和動手的結合，體現了接受性學習和創新性學習的結合。如果說，取得學業水平的測試和高考的優異成績，是當代優秀中學生的標志，那么，在此之上，完成附中特有的四項活動，更體現出附中學生的特色。

同學們、老師們，讓我們共同努力吧!

校長的開學致辭形容句子篇九

同學們：

大家下午好！

首先，祝全體同學在新的學期里學習進步，百尺竿頭，更進一步！

學生時代是人生的關鍵時期，人生從這里開始分手，你可能成為英才，走向光明，也可能成為“廢品”，誤入歧途。在競爭激烈的現代社會，僅僅有點成績、有點才能還不夠，只有具備了美好的品德、高尚的情操，才能擁有光明的前途。因此，我們要以《中小學生守則》和《中學生日常行為規范》為行為準則，時時處處嚴格要求自己。自尊自愛，注重儀表，和諧文雅。真誠友愛，禮貌待人。勤勞儉樸，孝敬父母。同學們，你們只要不斷地解剖自我，嚴以律己，規范自己各方面的行為，就一定能使自己在新的一年里獲得可喜的進步。

1、在儀表、儀容方面：要嚴格按照《中小學生守則》和《中小學生日常行為規范》來要求自己，不化裝、不染發、不佩帶首飾、男生不留長發、怪發，女生不燙發、不染指甲。禁止穿奇裝異服、穿拖鞋入校等。總之，不適合學生的儀表、儀容要堅決杜絕，學校在本學期要不定期的檢查，違紀的學生要嚴肅處理。

2、在安全與衛生方面：一定要按學校的要求做，聽從老師的管理，上樓下樓、出操、課間活動都要把安全放在第一位，珍愛生命，提高自我保護意識，牢固樹立“安全第一”的觀念。同時注意交通安全，不坐違規車輛，不違規騎車。衛生是文明的標志。堅決禁止亂扔垃圾，如紙屑、包裝袋、果殼、瓜子皮等雜物。做到見紙就揀，見臟就掃、拖。講究個人衛生，比一比，哪個班衛生工作好，哪個同學衛生習慣好。

3、在校規校紀方面：我們要嚴格按照《中小學生守則》和《中小學生日常行為規范》來要求自己，爭做文明向上的好學生。學校是一個大集體，班級是一個小集體。在集體中，我們誰也離不開誰。班里有人干了壞事，有的同學不守紀，讓班級扣了分，整個班級都會受到影響。班級里有同學得了榮譽，我們全班同學都會感到光榮。希望同學們自覺的互相監督、互相督促。

在學校里，見到老師恭恭敬敬地說一句：老師好，這是尊重別人的表現。上課認真聽講，積極舉手發言，學習勤奮，這是珍惜老師的勞動成果的表現。見到同學說一聲：你好，這是與同學友好的表現。在公共場合，舉止文明，不爭不搶，這是對他人尊重和關愛的表現。誠實守信、助人為樂，主動幫助小同學解決困難，這是文明的體現。在這些方面，我們學校的多數同學都會做得不錯。但也有個別同學滿口臟話粗話、不跟老師打招呼，拿別人的東西，在樓道里追逐打鬧，大聲喧嘩等，這都是一種不文明的表現、是一種可恥的行為。所以本學期，要求全體同學做到：

“三個隨手”（隨手關燈、隨手關閉水籠頭、隨手撿拾廢紙）

“四個輕輕”（說話輕輕、走路輕輕、取放物品輕輕）

“五個不”（不趴窗臺、不串班級樓層、不亂涂亂畫、不追逐打鬧、不進網吧游戲廳）

“六個禁止”（禁止遲到、早退、曠課、私自離校；禁止吸煙、喝酒、賭博；禁止看不良書籍；禁止攜帶管制刀具等入校；禁止以大欺小、敲詐勒索、打架斗毆；禁止早戀、拉幫結伙與社會人員勾結）

同學們，學校里多數是小事，但又沒有小事，說它小，比如：彎腰撿起校園內的一張紙屑，聽到鈴聲教室里立刻安靜下來，整理好學習用品等，事情都很小，但都關系到同學們良好行為習慣的養成問題——是大事。

同學們，初中階段是人生的關鍵時期，切不可虛度年華，我希望同學們經常捫心自問：1）我來學校干什么？2）父母親對我有什么期望？3）我將來干什么？4）學習盡到責任了嗎？5）我的行為習慣好嗎？這樣，學習目的會進一步明確，學習上的動力會進一步增強，學習上的困難就會努力去克服，學習成績就會在原有基礎上有所提高。

我們每天都生活在細節中：穿什么樣的衣服，理什么樣的發型，講什么樣的話等等，無不折射出我們的修養、審美、學識。當你離開教室順手關上電燈時，當你彎腰揀起校園內的紙屑時，當你不再隨地吐痰、不再亂拋雜物時，當你遵守了那再瑣細不過的日常行為規范的時候，人性中最美麗的花朵就會在我們的校園里綻放。

同學們，讓我們在新的學期里發揚互幫互助、團結友愛、積極主動、探索創新的精神，取得各自滿意的成績，共同暢想我們臨澤初中的明天！