做任何工作都應改有個計劃，以明確目的，避免盲目性，使工作循序漸進，有條不紊。因此，我們應該充分認識到計劃的作用，并在日常生活中加以應用。下面是小編為大家帶來的計劃書優秀范文，希望大家可以喜歡。

康師傅新人培訓后的工作計劃及應用篇一

一、指導思想：

為了推廣計算機信息技術。提高全民族的科學紋化素質，發展中小學信息技術教育。根據教育部制定的《中小學信息技術課程建設》指導綱要，確定本課程的教學任務。

二、學情分析：

這個學期按照學校的安排，我擔任三年級(4)(5)班，四年(1)--(4)班的教學任務，這個年級的學生已經上過一個學年的信息技術課，具有計算機的基本操作技能。這個年齡段的學生大都非常喜歡計算機，他們的強烈探索熱情會使沒有組織的課堂完全亂套。本學期我打算采用計算機上機實際操作教學的方法。同時加強四年級學生的教學治理，根據他們好動，不喜歡受約束的特點，多安排實踐性的學習內容。比如課堂學習以游戲、活動為主，盡量將理論學習時間壓縮在10分鐘以內。小學生要給他們規范的學習方式，用建構主義原理幫助他們建立關于計算機的系統知識，提倡他們運用信息技術于其他學科學習中，均衡地發展學生的信息技術素養。

三、教材分析：

本課程采用新疆青少年出版社和陜西人民教育出版社的教材，本教材每年級兩冊，四年級選用四年級下冊。本教材有五個單元內容，教材內容的編排以基礎知識，基本操作和實際應用為主，重視學生的學習過程，讓學生通過對實際問題的實踐探究，去理解相關的知識內容，掌握必要的操作技能。教材重視教學效果的及時反饋，創設的教學活動當中貫穿著靈活多樣的評價和交流方式。評價與交流以學習目標為依據，力求有利于學生個性發展和創造精神的培養，語言紋字童趣化、圖形圖像直觀化、學習過程自主化、知識內容趣味科學化、信息教育整合化的特點。

四、教學目標：

四年級：一共有5個單元，第一單元網海拾貝、第二單元精彩的互聯網、第三單元 網絡上的交流、第四單元 電子郵件、 第五單元是計算機安全與網絡文明。。

五、進度安排：

六、計算機治理

從系統上為確保計算機正常運作，我主要做好以下幾點：

(1)加強課堂常規管理：課堂管理的好與不好，不但關系到教學質量，而且更重要的是影響網絡室的正常運作沒有良好的課堂紀律，就沒有良好學習環境。

(2)課前檢查：要求每位學生先對號入座，并檢查好自己所用的那臺計算機的鍵盤、鼠標、顯示器、主機、桌椅等是否有損壞，有任何問題立刻報告教師，教師核實問題所在，然后才開始使用計算機。

(3)課時監督：上課過程中監督好每位學生的使用情況，如有不按要求訓練，而是去運行其它軟件或進行其它操作的，立刻給予批評警告，以防止學生亂刪除，亂操作，導致計算機系統崩潰現象。

(4)課后驗收：下課前1--2分鐘，先各小組長下去檢查各組計算機，看使用一節課后那臺計算機有問題或有損壞，有則馬上報告教師，教師再加以核實，有人為損壞的按制賠償，最后教師再親自下去檢查一遍每一臺機，確無損壞。

通過這樣一環節一環節的監督、檢查計算機出現問題的機率大大減少了，另外，平時上機也要多作損壞賠償宣傳，以防范學生的不軌行為。

康師傅新人培訓后的工作計劃及應用篇二

通過專家教授的講解引領，不斷更新自己的教育觀念，促使自己向專業化方向發展。

1、轉變固有的教育觀念，與新時期的教育觀念保持一致。

2、提高自己對信息技術應用在教學中應用的理解能力和操作能力。

3、結合自己的學習有關信息技術應用能力，針對信息技術教學不斷反思和總結，提高自身的專業發展能力。

1、認真學習。

珍惜這次培訓提升機會，認真遵守培訓能力提升工程的各項要求，按照網上學習日程安排，準時觀看直播，若因特殊情況當天不能觀看直播，則第二天及時觀看回放。學習時，專心聽講，認真聆聽專家報告，并做好必要的記錄。內化成自身的知識，彌補自己專業知識的不足。

2、相互請教。

對講解中不明白問題和教學中的困惑，及時上網查詢并向同行請教，努力尋求專家幫助解決。積極參與研修班的各項研討活動，努力向各位學員交流學習，拿出自己的問題請教各位學員，與各位學員共同探討。

3、反思總結。

每天結合自己在培訓學習中的感受寫出體會、積極撰寫研修日志，與各位學員共同交流探討不斷提升自己的信息技術在信息技術教學中應用能力。

4、學以致用

爭取通過學習，利用技術支持，改進教學方式，有效實施課堂教學轉變學習方式，有效地運用多媒體信息技術提高課堂效率，培養發展學生能力，促進學生自主學習。合理運用信息技術，能使傳統與現代教學媒體互相滲透，彌補傳統教學手段的不足。

康師傅新人培訓后的工作計劃及應用篇三

本學期工作的主要任務是：改善和完善教學研究制度和工作方式，努力建構民主、開放、高效的`教研機制；認真研究課程功能、課程結構、課程資料、課程實施、課程評價和課程管理，深入了解并及時解決教學中的困難和問題；總結、推廣教學經驗，探索教學規律，在課程改革的實踐中，不斷提高教師的教學專業水平和中小學課程建設與管理潛力。

一、本學期工作的策略是：

“充分展開群眾性教學研究，加強指導、完善服務”。科學學科的教學研究應確立以人為本的理念，充分調動廣大一線教師的用心性，緊緊圍繞課程實施中的基本問題，深入而全面、扎實而有效地展開，群策群力、共同探討。把科學學科教師隊伍打造成一個團結的共同體、研究的共同體、發展的共同體。

二、工作重點

（一）加強學習，提高教育教學理論水平

1、精心安排系列學習資料，講求針對性、有效性。

（1）認真學習和鉆研《科學課程標準》、系統鉆研新教材，既有科學課程改革理念性、學術性思考；又有科學主題教育形態性研究。

（2）認真學習和鉆研有關有效教學策略和教學評價的理論和經驗。

（3）認真學習和鉆研有關研究性學習、校本課程開發和推進校本教研的理論和經驗。

（4）認真學習和鉆研有關“做中學”教學案例專著。

2、精心組織各種學習活動，用心構建學習型組織。

（1）繼續邀請省知名課程與教學專家為科學教師作教育教學理論學習輔導報告。從教師的不一樣需求出發，采取“參與式”“研討式”等多種學習形式，提高理論學習的效果。

（2）不定期舉辦專題學術沙龍，營造良好學術氛圍，為各種不一樣類型的教師交流教育教學改革的經驗，探討自身素質提高的途徑和方式帶給條件和機會。

（二）加強指導和管理，提升課程實施水平

1、加強課程管理，引導學校及科學教師落實和執行國家的課程計劃，杜絕違規行為。

2、加強新教材的培訓力度。充分調動市（區）專（兼）職教研員、各校學科帶頭人、骨干教師、教壇新秀的群體力量，在參加省新教材培訓的基礎上，在xx市有序開展教材章節分析、教案設計、教學方法研究和教育資源建設等方面的研究。指導教師吃透新教材，全面把握新教材編寫意圖。

3、整合全市教科研力量，由市教研室牽頭，針對課程改革中的重點和難點成立專題研究組，開展專項研究。本學期專項研究的重點是：中法合作“做中學”項目的深入研究與適度推廣共進；二是“同題異構”多元化教學設計以及個性化教學實施；加強對課堂教學動態生成資源問題的研究，在實踐中提高教師的教學智慧。

4、有序推進“春暉工程”，加強小學科學“精品課”建設，共建優質教育資源，促進全市科學教育協調發展。

5、根據地方課程資源整合和開發一些較有特色的地方性課程，如家鄉常見動植物的研究、家鄉水資源的調查研究、蠶桑文化等，進一步拓展學生的視野，提升學生熱愛家鄉的情感，豐富德育的內涵。

6、結合科學學科基地的系統化建設，定期開展各種形式的基地活動，向全市學科教師展示基地研究狀況。

（三）改善教研方式，提高教研質量

充分發揮教研工作對于創造性地實施新課程過程中的核心功能和原動力作用，引導教師充分、全面解讀《科學》課程標準，切實提高教學質量，促進教師專業發展，提高學校課程建設潛力。

1、改革傳統教研方式，調動教師參與教研的用心性，與教師共同協商、平等對話，指導教師自主開展教研活動，充分發揮教科研基地學校和各轄市（區）科學學科中心組的研究與輻射作用，提高教研質量。

2、以各種形式，靈活、有效、充分發揮科學學科基地的引導功能，向全市學科教師展示學科基地研究氛圍與榜樣風范。

3、開展多種形式的課堂教學研討和觀摩活動，以期構成具有本地特色的科學課堂教學新模式。

4、切實加強具體實驗項目的實施，培植典型，提高課程實施的研究水平。尤其要以中法合作“做中學”科學教育項目為抓手，在認真總結和深刻反思的基礎上，進一步深入開展教學案例的模仿（大力倡導）與創生（適度嘗試）。全面提高教師深度挖掘課程資源的潛力以及課堂教學實踐創新的技能。

5、加強對學校教研組工作的指導，根據“xx市中小學教研組建設章程”，定期檢查學校教研組的工作。

6、不定期舉辦各種專題性、主題性學術沙龍，營造良好學術氛圍，為各種不一樣類型的科學教師交流教育教學改革的經驗，探討自身素質提高的途徑和方式帶給條件和機會。

7、繼續征集、優化、整理“教學情境設計、課堂教學實錄及評析”，用心發現、總結、推廣教學第一線教師的教學改革成果。

（四）重視教育科研，深化課題研究

1、探索小學科學學科課題研究的原則和方法，提高課題研究的實效性。科學課題研究應重視應用研究、行動研究、現場研究、微觀研究；應重視質的研究；應以課堂教學、課程建設等具體問題為著眼點：強調結果價值與過程價值并重，提倡“過程即成長”的行動理念。

2、系統展開省級重點課題“科學探究中，滲透元認知要素的實踐與研究”的結題工作。

（五）改革評價方式，完善評價體系

1、逐步建立起以學生的發展為核心，以學生自評、學生互評、教師對學生的評價為重要資料的課堂教學即時評價體系。

2、幫忙部分學校逐步建立并完善學生學業（學生成長）記錄袋，探索建立促進學生發展的過程性評價體系。

3、逐步成熟xx市小學科學學科有效教學抽樣檢測調研工作，對貼合科學教育規律的命題理論作出探討，將命題科學化的研究引向深入。

4、探求小學科學實驗操作考查的最佳模式，是小學科學評價體系重點需要加強的環節。

（六）組織各類研訓活動，促進教師專業成長

實施新課程的關鍵是要有一支數量和質量都能夠得到保證的教師隊伍。課程改革對教師的教育教學水平提出了更高的要求，它的成敗在很大程度上決定于教師的業務水平。所以，組織必要的培訓、調研、總結、推廣和競賽活動，能夠推動教師隊伍的發展。

1、繼續承擔小學科學教師繼續教育任務，圍繞課程改革這一核心資料充分展開，為新課程實施帶給保障。認真組織各種形式的、行之有效的新課程培訓活動，引導教師進一步轉變教育觀念，提升課程意識和課程實施水平，為新課程實施帶給有力保障。

2、組織《科學》課程標準、新教材的學習和培訓活動，引導科學教師明確科學學科課程改革的方向；組建學科性研究小組，攻克難關，提高課程理解潛力。

3、以省級實驗小學為龍頭，用心探索提高小學科學學科教學質量的途徑和方法，采取用心措施，大面積穩步提高小學科學教學水平。

4、加強對青年科學教師的培養，探索促進青年教師專業成長的新途徑、新方法：以青年科學教師為主體，以課題研究為切入口，以提高課堂教學效益為主線，加大對青年科學教師培養力度；透過雙向選取，為青年教師確定教學指導（以教研員、學科帶頭人、骨干教師為主），有目的地開展“傳”“幫”“帶”和交流活動，促進青年教師健康成長；繼續抓好青年教師的課題研究工作，引導青年教師開展小型課題研究工作。

5、根據省市教研室有關規定，有關學科組織教師教學潛力競賽、學科評優活動。

（七）加強自身建設，提高研究潛力

1、加強教研員自身的理論學習，確立自身的研究方向和專題，提高專業研究水平。

2、進一步加強對轄市（區）教研員的工作指導，促進各地區教研水平的均衡發展。

3、教研員苦練內功，不斷增強服務意識，提升服務潛力，努力提高自身的課程理論水平、專業論文發表質量、課堂教學研究與實踐潛力、教研活動水準，確保在新課程推進過程中專業引領的整體水平能夠得到大幅度提升。

康師傅新人培訓后的工作計劃及應用篇四

一、突出核心價值導向，全面加強社會主義核心價值體系建設。

2、大力加強公益廣告宣傳。圍繞積極培育社會主義核心價值觀、社會道德行為規范、生態文明建設、法治建設和與人民群眾生活關聯度高的交通、食品安全等問題，在公共場所廣泛設置公益廣告。加強公益廣告宣傳機制建設，確保公益廣告宣傳形成規模、形成聲勢，營造核心價值觀生活場景。

3、精心組織道德模范評選表彰和學習宣傳。挖掘先進典型，積極參與第四屆枝江市道德模范推薦評選活動，對道德模范進行隆重表彰。繼續開展“我推薦、我評議身邊好人”活動，力爭使更多典型入選各級“好人榜”。發揮道德模范和身邊好人等先進典型示范引導作用，建好道德講堂，廣泛宣講楷模事跡，開展各種形式講道德、尊道德、守道德活動。做好幫扶生活困難道德模范、時代楷模和身邊好人工作，建立幫扶長效機制。大力宣傳“道德模范”和“身邊好人”，形成扶正揚善的社會導向。

4、積極開展“文明湖北·愛在枝江”主題道德實踐活動。堅持道德建設與道德治理相結合，針對影響當前公民道德建設的突出問題，以互助、誠信、孝敬為重點，引導人們從自己做起、從身邊做起、從平凡事做起，弘揚真善美的社會主流價值，把社會各界、各行各業和廣大群眾廣泛組織到社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德建設中來，努力解決有礙于經濟建設、社會管理和人民生活中的道德失范問題，在全社會進一步形成我為人人、人人為我的人際關系和積極向上的精神風貌，以良好的社會風尚促進經濟的健康發展、推動社會的和諧穩定、提高人們的幸福指數。

二、鞏固全國文明鎮創建成果，促進全鎮文明創建深入開展。

5、鞏固全國文明鎮創建成果。以鞏固全國文明鎮創建成果為目標，推動文明村鎮創建提檔升級。成立鎮文明創建委員會，建立文明創建聯席會議制度，每季度召開一次文明創建工作推進會，將文明創建納入各單位目標考核范疇。開展“創三優”(優美環境、優良秩序、優質服務)活動，不斷提升城鎮創建水平。加強鎮容鎮貌、環境衛生、集貿鎮場、交通秩序專項整治和“門前三包”、“院內達標”整治工作。扎實做好各項基礎創建達標工作，確保以優異成績順利通過全國文明鎮創建復評工作。開展“文明禮儀進萬家”活動，全面普及文明禮儀知識，大力加強文明居民教育，努力提升居民文明素質。探索建立以城鄉文明程度指數暗訪測評為導向的督導考核機制，進一步強化問責追究，推動各單位自我加壓，全面提升文明城鎮創建水平。

6、開展文明單位(行業)創建活動。在各文明單位中大力開展“踐行核心價值觀·爭當排頭兵”主題實踐活動，圍繞行業特色、職業特點和工作特性，著力打造創建活動品牌。在窗口行業開展“誠信為民”主題承諾活動，提升服務效率和服務水平。舉辦文明單位文藝調演，展示文明單位創建成果。高度重視新經濟組織、新社會組織和科技創新單位的精神文明創建工作，實現創建工作全覆蓋，引領推動核心價值觀落地生根。

7、推進志愿服務制度化建設。以學雷鋒精神為魂、以志愿服務組織為體，組織開展優秀志愿服務項目、優秀志愿服務組織、優秀志愿者、優秀志愿服務社區創評活動。在窗口單位和社區建設志愿服務站，重點組織開展以法律、文體、科技、醫療衛生“四進”村(社區)為主要內容，以幫助困難群眾為主要對象的志愿服務活動。成立安福寺鎮志愿服務站和安福寺鎮志愿服務指導中心，完善志愿服務招募、考核獎勵等工作制度，進一步強化志愿服務組織和制度保障。將志愿服務納入文明單位測評考核，提升志愿服務水平，增強人們參與志愿服務的自覺性。

三、突出城鄉共建，推動美麗鄉村建設

9、深入開展文明新村“四評”創建活動。著力把弘揚優良家風、創新發展鄉賢文化作為農村培育和踐行核心價值觀的基礎工程，深入推進農村精神文明創建活動，扎實開展創評十星級文明鎮、十星級文明集鎮、十星級文明新村、十星級文明戶等“四評”活動;繼續開展好家風好家訓、好媳婦、好兒女、好公婆等評選表彰活動;創新鄉賢文化，弘揚善行義舉，大力建立“善行義舉榜”、“孝道紅黑榜”、“鄉村賢達榜”等“三榜”，以鄉情鄉愁為紐帶吸引和凝聚各方人士支持家鄉建設，傳承鄉村文明，凝聚起向上、崇善、愛美的強大正能量。結合全鎮新農村建設和“三萬”工作安排，深入開展“美麗鄉村·你我同行”和文明單位“八送”活動，持續推進“農村生活垃圾專項治理”和村容村貌專項整治，推動文明單位結對幫扶農村精神文明建設，建立城鄉共建長效機制，促進城鄉精神文明建設協調發展。

四、突出優化載體和環境，大力加強和改進未成年人思想道德建設。

康師傅新人培訓后的工作計劃及應用篇五

1通過運用數學知識培養學生邏輯思維能力

在無機與分析化學教學中，常會用到代數式表示的化學定義、化學平衡、化學反應速率、酸堿度等；也會用到弱酸弱堿電離平衡常數表和溶度積表等各種平衡常數表等；還會用到結構模型、能級圖等各種圖形以及各種曲線。在教學過程中如果運用好這些數學知識，不但能使化學問題變得簡單，達到事半功倍的效果，還可以發揮數學固有的邏輯性強的優勢，使學生的邏輯思維能力自然建立。案例3：溶液酸度計算教學。在進行溶液酸度計算的教學中，用到了ph=―logc+h這樣一個簡單公式，這里ph和c+h都代表了溶液的酸度。采用此公式的目的在于將繁瑣的濃度表示簡單化，使酸度有一個簡單的數字表示，應用更方便。因此可以在教學中引導學生，類似的化學問題都可以用此式來解決。方法是將上式變為純代數式pa=―logca，有任何物質濃度需要轉換，都可以應用。于是后續課中出現的poh=―logcoh―、pka=―logka、pm=―logcm等，學生就一目了然了，無需特別記憶。案例4：能級圖相關的教學。在進行各種能級圖知識的教學中要抓住重點。鮑林能級圖、分子軌道能級圖、金屬能帶理論示意圖、配位場能級分裂圖等各種能級圖主要表示了能級高低的順序，教學中應強調縱坐標即為能量高低的標志，電子的.填充都是由低能級到高能級，按填充規則排布。學生自然就有了能級圖的概貌，體會細節也變得容易。

2通過“樹根圖”培養學生邏輯思維能力

“樹根圖”是以教學目的或關鍵知識點為主線，將其與相關支撐內容相聯系，畫出類似樹根的圖形。該類圖形可根據教學內容自創，應簡單明了，便于記憶，便于講課時圍繞主題，同時能方便學生自學。案例5：無機化學總論教學。在無機化學總論的教學中，可通過“樹根圖”（見圖2）突出本門課程的教學目的，激發學生對研究化學反應的興趣。由圖2可直觀看出，無機化學主要是從5個方面研究化學反應。前4個問題在無機化學總論中研究，后一個問題在無機化學各論中研究。將目的與內容聯系，既可以突出教學目的，使學生產生邏輯聯想，培養學生學習興趣，又可以使學生有學習總目標，培養學生解決問題的能力。在突出課程總教學目的基礎上，可根據總目的中涉及的五大問題提出逐一解決的具體方法，以各章的重點內容為主線，繪出“樹根圖”，進一步突出各章的教學目的，明確子目標，吸引學生注意。案例6：原子結構教學。在進行原子結構一章的教學中，可給出“樹根圖”3。原子結構內容是很抽象和枯燥的，圖3既明確了教學目的又包含了本章的所有教學內容。該圖清楚地表明，原子結構一章應從核外電子的運動特征入手，以核外電子的排布規律為主線，掌握周期表中各元素基態原子的核外電子排布及其周期性變化規律，進而討論元素性質的周期性，為研究分子結構和化學反應打下基礎。教學過程中按此圖示講解，會大大吸引學生的注意力，激發學生的邏輯思維能力和學習興趣。其他各章也可按此模式給出“樹根圖”，使學生建立邏輯思維模式。

3通過合作研究學習模式檢驗學生邏輯思維能力

合作研究學習模式是英國等國外大學生主要采取的學習模式。教師授課的同時給學生出研究題目，將學生分成研究小組，每組3~5人，課下以小組為單位完成教師布置的作業。由于作業都是研究性質的題目，沒有固定答案，學生需要參考很多資料才能達到要求。在小組中，需要多人配合，每個同學各有分工，最后集體討論，合作完成作業。作業形式可以是書面報告或口頭報告材料，后者需要學生在課堂上做口頭報告。教師根據學生的學習態度、學習過程及采用的研究方法、創新能力、整體合作情況評定學生分數。合作研究學習模式不但可以發揮研究性學習的優勢，還可以培養學生的團隊合作精神，對大學生未來參加工作具有重要意義。在合作研究學習模式中，首先要求小組成員分工明確，每個人發揮自己的邏輯思維能力和創造力，提出可行的解決問題的方案。更重要的，由于是多人完成同一題目，需要考慮每一部分與總體之間是否吻合，具有較強的邏輯關系，因此還要求每位成員具有全局意識和整體布局能力。這無疑是對每位小組成員邏輯思維能力的一個檢驗。案例7：色譜分離條件教學。在色譜分離條件優化研究的教學過程中，教師首先提示根據分離原理及色譜五大系統構造（文中第一部分已述及），哪些條件可以進行優化。與機理相關：固定相種類、流動相組成及配比；與儀器相關：泵壓、進樣量、柱長、柱內徑、檢測器種類、波長等選擇。然后讓學生設計需試驗哪些可變條件，給出可行的實驗方案。綜上所述，在基礎化學教學中，通過發揮化學為實驗性學科的特長，采用啟發式教學模式，充分運用數學固有的邏輯關系解決化學問題，通過“樹根圖”形象地描述出目的與內容之間的內在關系，使學生產生聯想，就能吸引學生注意力，培養學生的邏輯思維能力和學習興趣，收到好的教學效果。同時通過合作研究學習模式可以使學生的邏輯思維能力得到進一步提高。

康師傅新人培訓后的工作計劃及應用篇六

隨著慕課在高校翻轉課堂教學中的應用，轉變了高校現有的課堂教學模式，提高了課堂教學的效率，在高校體育課堂中運用慕課進行翻轉課堂教學，能夠有效的改變傳統體育課堂教學的不足，不僅能夠轉變學生的學習方式，還能提高學生對體育技能的掌握能力。

一、慕課在高校體育翻轉課堂教學中的優勢

高校體育教學存在課時少、學生多、體育設施與場地不足的情況，而運動技能又非常適合采用視頻的方式呈現，一般情況下，一個體育動作可以作為一個知識點，利用視頻講解一般需要10-15分鐘，剛好與慕課的特征、要求相一致。

1．提高體育課堂的教學效率

慕課在高校體育翻轉課堂中的實施，轉變了高校體育課堂教學的模式，學生在課堂利用慕課視頻來學習運動技能，通過視頻對體育技能的每一個動作示范、分解、講解，對容易出現的錯誤、練習的方法等進行分析，非常方便學生在課下進行練習，使得課程內容更加翔實，教學方式靈活多變。在課前，學生通過觀看視頻，學習運動技能的要領，并依據視頻的講解進行學習，發現自己的不足；在課中，教師通過對學生在課前學習的情況進行分析，指出學生在學習過程中的不當之處，加深學生對體育運動技能的掌握與理解，從而能夠提高高校體育課堂的教學效率。

2．保證每一個學生享受優質的體育教育資源

首先，由于我國高校教育資源的分布不均勻，高校體育課堂教學資源也存在參差不齊的情況，使得大學體育教學的差距比較大；其次，由于高校的體育課時安排的`限制，一些同學往往選擇不到自己喜歡的體育項目課程，影響大學生的體育學習興趣。慕課在體育教學中的運用，使得大學生可以隨時隨地利用慕課體育教學視頻來學習自己喜歡的項目，不僅能夠提升體育課堂的教學質量，同時也能在一定程度上緩解體育教育資源不均衡的問題。

3．慕課促進體育教學分層次發展

在翻轉課堂中，學生通過學習慕課的教學視頻，還可以回顧以前學習的內容，并能夠通過網絡進行相互交流與討論，為學生提供了一個可以輕松掌握、理解學習內容的平臺。而且通過慕課平臺，教師可以隨時了解學生的學習進度，掌握學生的學習情況，以便于在課堂教學中對學生進行有針對性、個別化的輔導，促進高校體育教學的分層次發展。

二、慕課在高校體育翻轉課堂教學中的實施策略

1．優化翻轉課堂的教學內容

在高校體育翻轉課堂的教學中，教師需要對整個翻轉課堂教學的流程進行設計，注意控制好學生的課前、課中、課后學習的時間與流程，并為學生的學習準備充分的學習資源。在課前，教師需要利用慕課平臺錄制相應的體育教學視頻，并設計相應的學習問題，學生在課前利用慕課平臺學習時，要求學生能夠帶著問題進行學習，并鼓勵學生積極的參與到線上討論中，同時還要根據學生的學習，實時為學生提供學習資源，優化課堂教學內容，便于學生能夠及時的掌握學習內容；在課中學生分成小組進行討論，集中解決學生在課前學習中遇到的問題，進而達到提高課堂教學效率的目的。

2．提升學生運用翻轉課堂學習的能力

學生在利用翻轉課堂進行體育學習時，教師要能夠針對學生的學習特點，制定有效的教學策略，來激發學生參與翻轉課堂學習的興趣。一方面，教師要提高學生信息技術工具的使用能力，教給學生利用慕課平臺的方法與技巧，幫助他們掌握網絡學習的技能；另一方面，學生在課前學習時，教師要能夠實時在線，為學生的學習給予指導與幫助，并針對學生學習存在的問題，制定相應的應對措施，激發學生的學習興趣；最后，幫助學生制定良好的學習計劃，培養學生自主學習的能力，翻轉課堂對學生的自主學習能力要求比較高，教師要求根據實際情況，對學生進行分組，鼓勵小組之間采用競爭的學習方式，來激發學生自主學習的興趣。

3．優化高校體育教學的評價機制

基于慕課的翻轉課堂在高校體育教學中的應用，在提升體育課堂教學效率的同時，還要進一步激發學生的學習動機，在對體育教學進行評價時，需要結合慕課平臺的優勢，加強對學生的體育技能學習過程進行評價，將總結性評價、教師評價、過程性評價、學生自評、小組互評等有機的結合在一起，通過制定學生成長電子檔案袋來記錄學生的成長過程，對學生的體育學習進行立體化的評價，并能夠及時的將評價結果反饋給學生，激發學生的學習興趣。

4．加強發展體育課堂教學的理論與實踐

雖然翻轉課堂在高校課堂教學中的應用研究已經十分廣泛，但慕課在高校體育翻轉課堂教學中應用的理論與實踐研究還不夠深入，翻轉課堂的理論還需要不斷的完善，才能有效的指導體育課堂教學。慕課在高校體育翻轉課堂教學中的運用，學生可以觀看不同體育教學視頻，突破了傳統體育課堂一門體育課程只由一個教師講授的局面，這樣體育教師就不得不認真備課，做好體育教學視頻的錄制，更新自己的知識體系，來豐富體育課堂教學內容，進而優化了高校體育課堂教學效率。慕課在高校體育翻轉課堂教學中的應用，轉變了高校體育課堂的教學模式，不僅能夠提高學生參與體育學習的積極性與主動性，還能夠改變體育教學資源的應用，在促進體育資源均衡化發展的同時，也能夠優化高校體育課堂的教學效率。

參考文獻：

[1]王國亮.翻轉課堂引入體育教學的價值及實施策略研究[j]北京體育大學學報，(5)

[2]劉海軍.基于“翻轉課堂”的高校體育教學模式構建研究[j]四川體育科學，2015(5)

[3]鐘曉流，宋述強，焦麗珍.信息化環境中基于翻轉課堂理念的教學設計研究[j]開放教育研究，(1)

康師傅新人培訓后的工作計劃及應用篇七

??????? 我校是一所農遠工程模式一學校，是一個光盤設備教學點。為了能最大限度地發揮現代遠程教育設備的作用和資源優勢，為了進一步提高學校農遠衛星接收室、光盤播放教室的利用率，讓我校師生能更充分享受到更好、更有的教育，使我曉得教育、教學成績有更大的提高，特制定本學期農遠教學應用工作計劃。

按上級主管部門有關現代信息技術教育、遠程教育精神為工作指導。以校本培訓為基礎，一學科電教教學為主體，做好遠程教育資源二次開發的'研究和推廣，利用農遠設備推進我校教學工作的全面現代化。

我校現有在職教師11人，學生38人，6個教學班。有現代遠程教育設備模式一配置一套，學校配套建設有光盤播放教室和衛星接收教室各一個。

本學期的工作目標是：以現代遠程教育技術為主，常規電教手段為輔，充分利用遠程教育資源，用現代教育手段促進我校教育教學質量的進一步提高。

1、嚴格按農遠教學計劃要求，每周在光盤播放教室和衛星接收教室至少安排課或活動20節。

3、教師上課前要利用農遠資源進行精心備課，寫好農遠專用教案，并準備好課件資源，上課后的資源管理員要存檔讓其他教師共享。

4、本學期的校本教研我校也主要以利用農遠資源為主，要求課堂教學中充分利用現代科技手段輔助教學，提高教學效果，體現性的教育理念。

5、做好常規電教工作。管好用好常規電教器材，使它們繼續在教學之中發揮作用，以彌補現代遠程教育資源的不足。

6、定期開展現代遠程教育教學交流，營造更為濃厚的現代遠程教育氛圍。

7、每學期都開展一次農遠資源優質課評比活動，更好地發揮農遠的教育功能，培訓功能，信息功能，導向功能。

康師傅新人培訓后的工作計劃及應用篇八

1、在教學的過程中，我經常應用到多媒體教學，用的最多的是課件，對于課件的制作比較精通，但課件大多數是從網上搜索再加以修改。現在教學上要求用希沃大屏一體機，還不能做到得心應手。

2、結合診斷測評與自身的實情況

我認為我在信息技術方面還有以下幾方面需要提高：

（1）希沃大屏一體機的應用能力。

（2）課件制作精美的能力。

（3）信息加工的能力。

（4）信息利用的能力。

我希望通過此次學習能讓我真正學會運用一些高級處理軟件，以提高課堂教學效果。

1、通過此次培訓更新自己的教育理念，提高自己對信息技術教育的了解。理解信息技術對改進課堂教學的作用，具有主動運用信息技術優化課堂教學的意識。

2、通過培訓提升自己對信息技術應用在教學中應用的理解能力和操作能力；并利用信息研修目標、技術教育構建有效課堂，提高教學質量。

3、了解多媒體教學環境的類型與功能，熟練操作常用設備。了解與教學相關的通用軟件及學科軟件的功能及特點，并能熟練應用。

4、能結合有關信息技術應用能力，針對小學科學課堂不斷反思和總結，提高自身的專業發展能力。

5、通過多種途徑獲取數字教育資源，掌握加工、制作和管理數字教育資源的工具與方法。通過培訓，學習如何制作高質量的微課。

6、通過培訓，提升自己的專業素養和職業素養。通過理論聯系實際，在信息化環境下不斷更新自己教學理念，并在平時的教學中注重應用信息技術教學能力，充分利用學校的良好教學條件，掌握信息技術的運用能力，提高教育質量。

一、xx月

二、xx月xx

日-xx月xx日

研修主題為技術支持下的學情分析研討.

掌握學情分析一些主要的技術支持如采用問卷星等軟件實現問卷調查（主要調查學習經驗、知識儲備、學習能力、學習風格以及學習條件等）或者思維導圖（用于復習中檢查學生的知識框架）等，用微信、qq等實現問卷分享。

三、xx月xx日-xx月xx日

研修主題為技術支持下的課堂導入研討。

在數學課堂教學中，通過多種導語設計，使學生的認知活動和情感體驗迅速融入到小學數學教學中，引領學生進入情境,使學生由苦學變為樂學。我經常運用創設情境導入、借助媒體導入。運用信息技術導入給我們的課堂增加了色彩。

四、xx月xx日-xx月xx日

主題為多技術融合教學的方法與策略開展教研與實踐，信息技術與教學模式融合策略隨著技術的發展，尤其是信息技術的進步，使得我們的生產。

生活模式發生了巨大的變化，于教育教學也產生了諸多影響。不斷地基于信息化時代背景下，探究信息技術與教學模式的融合，能夠有效地提升教學的有效性，促進教學模式的改革發展。

康師傅新人培訓后的工作計劃及應用篇九

我校遠程教育工作根據上級有關文件通知精神，努力確保國家現代遠程教育工程項目在我校的順利實施，達到運用信息化的手段和方式，積極引入優質教育資源，提高我校教育教學質量，促進基礎教育的均衡發展，為農村社會和經濟發展服務。

1、加強遠程教育目的、意義的認識，爭創通縣現代遠程教育工作先進學校。

2、做好教師培訓工作，不斷提高教師使用教學資源的使用率，培養出一批優秀的遠程教育工作者。

3、加強遠程教育領導小組的工作力度，充分發揮領導小組的領導核心作用。

4、做好教育資源的接收工作，按照接收的各項規章制度，有選擇性地為教師提供優質的資源。

5、做好遠程教育播放室的管理工作，制訂好播放課程表。

1、持久地開展教師培訓工作，將教師操作現代遠程教育設備的技能當作一項職業技能來抓，來進行考核。

2、將教師利用資源、設備上課落實任務到頭，裝備播放室，并排好課表，教師的實際使用情況與學月考核、獎懲掛鉤。

3、在遠程教育條件下探索教育教學方法的改革，與課程改革相結合，全面推進素質教育。

二0xx年二月

康師傅新人培訓后的工作計劃及應用篇十

我們在公司領導和指導下，通過自己的不懈努力，對于公司的生產管理、安全管理、生產工藝、設備管理、現場環境和員工素質有了一定的提升。同時，自己的思想認識也得到了一定的提高，并有意識地加強對現場管理的學習。現將自己xx年來的思想、工作等情況總結如下：

一、在思想上，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，保持良好工作態度和思想品德。熱愛公司工作，對工作不認真，嚴以律己，平時要勤儉節約、任勞任怨，努力提高自己的道德修養和理論水平。在工作上，認真學習基本原理及公司各項規章制度，認真學習業務知識，在學習的過程中不斷積累經驗，豐富自己的業務知識，增強自己處理實際問題的能力，為更好的開展好生產管理工作奠定堅實的基礎，為更好的完成公司交給的生產任務和實現自己的社會價值而努力工作。

二、在工作上，在領導和同事們的關心幫助下，我嚴格要求自己，認真落實領導分配的任務。從去年自己主要負責的機動車輛的維修工作上，我主要做到了以下幾點：

2、在安全上我嚴格要求自己，時刻注意樹立安全生產意識，做到警鐘長鳴，防微杜漸。通過這些工作，我很好的理解了這項工作的重要性。

三、在工作上，積極主動，做好單位與部門之間的橋梁，把自己的安全融入到部門之中，盡自己的能力保障部門的正常工作。

四、在工作中，積極主動，做好單位與部門之間的橋梁，把自己的安全融入到部門之中，盡自己的能力保障部門的正常工作。同時，自己的工作也為部門之間提供了一個良好的溝通和交流的平臺。

通過xx年的工作，自己的工作能力得到了一定的提高，但也存在不足之處：

3、由于工作實踐比較少，缺乏相關工作經驗，自己在技術知識上有很多不足的地方。

4、有時候工作時候懶散，不夠積極，個人主義思想嚴重，對工作安排不合理，有時候工作完不成，自己要思考一下為什么出現這樣的錯誤，這都是自己的不足。

5、對自己的工作要求不嚴格，不是每天都能按時按質按量完成，對領導的安排工作不能及時完成。

在以后的工作和學習中，本人要努力做到以下五點：

6、加強專業學習，向同事學習，取長補短，向他人學習，不斷充實自己；

7、經常性的與同事交流，吸取他們的工作經驗，改進自己的工作方法；

8、對待工作認真負責，積極主動，不拖拉；

9、提高自己的綜合素質，把自己的工作提高到一個新的臺階。

總之，在今后的工作中，我將不斷的總結與反省，不斷地鞭策自己并充實能量，不斷地提高自身素質與業務水平，以適應時代和企業的發展，與各位共同進步，與公司共同成長。

康師傅新人培訓后的工作計劃及應用篇十一

當前，在適應經濟發展新常態和深入實施創新驅動發展戰略的大背景下，“大眾創業、萬眾創新”已經成為河北省經濟轉型和保增長“雙引擎”之一。為實現2020年河北省戰略性新興產業增加值占gdp比重達到12%以上這一目標，請你以“河北省發展和改革委員會”的名義，為本省的戰略性新興產業發展寫一份未來三年的行動計劃。

河北省新興產業“雙創”三年行動計劃

為貫徹落實省委、省政府關于加快科技創新建設創新型河北重大決策和大力推進大眾創業萬眾創新(簡稱“雙創”)有關文件精神，深入推動我省“雙創”系列部署和政策落地實施，大力提升新興產業規模和質量，加快發展新經濟、培育新動能、打造新引擎，特制定本行動計劃。

貫徹“創新、協調、綠色、開放、共享”的發展理念，堅持創新驅動、政策引導、示范引領、協同發展的基本原則，以加快發展新技術、新產業、新模式、新業態為目標，以壯大戰略性新興產業和提升產業創新能力為核心，以基地、項目、平臺等為載體，統籌產業鏈、創新鏈、資金鏈和政策鏈，推動雙創政策落實，營造雙創良好生態，激發雙創主體活力，為全省產業轉型升級、發展動力轉換提供有力支撐。

(二)推進建設一批新興產業“雙創”示范基地。在新興產業集聚發展區域，以眾創空間、科技孵化器等發展較好、創新能力較強的高等院校、科研院所、骨干企業等為依托，發揮省市縣多方積極性，借力京津創新創業資源，圍繞新興產業技術研發、成果轉化、產業化及市場開拓等關鍵環節，推進建設一批線上、線下緊密結合的省級新興產業“雙創”示范基地，優化與產業鏈相適應的創新鏈、資金鏈、政策鏈和服務鏈，推進企業技術創新、自主創業和內部再創業，探索“雙創”促進新興產業發展的新途徑、新經驗。支持示范基地探索創新、先行先試，率先突破一批瓶頸制約，激發體制活力和內生動力。對工作成效突出、特色明顯、示范帶動性強的新興產業“雙創”基地，給予一定專項資金補助。

康師傅新人培訓后的工作計劃及應用篇十二

1. 穿越障礙物

2. 猜謎語（腦筋急轉彎）

3. 套物品

4. 看你了解我多少（主要是男生參加）

1.為了增加班級的活力，促進班級團結和諧的氛圍。

2. 為了加強班級同學的感情交流，增進友誼和相互了解。

3.沐浴陽光，放松心情，天天開心。

20××年x月x日 星期三下午15：00——16：00

四川理工學院石鑼山山頂上

生藥071班全體同學

1. 生活委員在活動之前買好所需用品。（吃的，道具等）

2. 有意愿當主持人的在班長處報名。（要求能隨機應變，能帶動同學們的積極性，充分活躍大家的氣氛。）

3. 組織委員，宣傳委員負責策劃，布置場地。

4. 治保委員負責活動秩序，同學們的安全。

1．確定人員到齊，主持人宣布活動正式開始。

2．將班級所有同學自由+隨機分成三組（男女搭配）

3．穿越障礙物

（1） 每組人員選出兩名代表參賽（其中一名蒙上眼睛）

（2） 在規定的時間內，根據另一名同學的語言提示穿越障礙物去拿去戰利品，所獲禮品為該組所有。

4．猜謎語（腦筋急轉彎）

康師傅新人培訓后的工作計劃及應用篇十三

一、社團指導思想

堅持走中國風路線，以影視文化為主，通過放映流行經典影片、組織影視評論、舉辦影視動態和影視理論講座等活動，為同學們提供影視欣賞、提高影視鑒賞水平、鍛煉影視寫作等各方面能力的機會，此外還兼顧多種比賽競技項目。

二、社團人員管理

1、積極引進優秀人才，使社團充滿活力

一、大二同學的招新工作，以現場報名和短信報名兩種方式，堅決承諾不到班級宣傳、不會占用同學們的正常學習時間。

招新結束后，召開全體成員會議，發放有關社團資料，組織新老成員相互認識、交流。新成員的加入直接影響到接下來的工作開展，所以招新工作也是暢影社本學期的重點工作。

2、社團成員的管理制度

暢影社將每月召開一次全體成員會議，每兩周召開一次部長級會議，各部門的會議由各部長根據工作情況妥善安排。社團成員決定社團主要工作，社長向全體成員匯報工作情況，并提出意見、建議，社團全體成員必須聽從上級的管理，社長同時也聽取社員意見，對不足之處加以改正。

做好社團干部的換屆工作，提拔有能力的同學。社團干部的管理素質和工作熱情很大程度上影響著整個社團的.凝聚力和戰斗力，所以必須認真謹慎做好新老交替的換屆工作。

三、優化社團機構，完善規章制度，確保工作的規范化

進一步加強和完善暢影社組織機構和規章制度，根據暢影社實際情況和工作需要，適當增加或撤銷一些部門，提高暢影社各部門存在的價值以及工作效率，確保各項工作有章可循，此外還應積極聽取指導老師以及社團顧問的意見，為全院師生創造一個良好的生活氛圍。

四、處理好暢影社與社聯會、其他社團的關系

準時參加社聯會的相關會議，并積極配合、認真完成社聯會分配的工作任務，積極聯絡兄弟社團，積極開展活動，相互合作、相互競爭、共同發展，聯系學院其他優秀社團，開展社團間的各種經驗交流會，向優秀社團學習先進的管理知識，吸取有用的經驗，結合本社團實際情況靈活應用，努力實現暢影社的品牌效應。

五、相關工作的具體安排

1、x月底進行招新工作，不斷擴大暢影社的規模和影響力，讓更多有才華的同學投入到社團活動中來。

2、x月初召開全體成員會議，安排社團成員工作，完成新一屆社團核心成員的選拔。組織社團新員的學習章程，為積極配合學院關于h1n1的防治工作，本月不準備舉辦任何集體活動。

3、x月配合社聯會的社團巡禮活動；中旬安排一場關于建國優秀影片的影評比賽，使廣大同學回味歷史，抒發對祖**親的無限熱愛；下旬將策劃并舉辦我社品牌活動之一：“暢想廣陵影隨心動”影音模仿秀大賽，并努力聯絡新校區的相關組織，共同豐富整個揚子津校區的校園文化。

4、x月份中旬舉辦我社品牌活動之一：“暢想廣陵影隨心動”dv短片制作大賽，并嘗試盡力將此活動推廣到整個揚州大學，讓每每一位揚大學子都有機會將自己的校園生活、點點滴滴，通過dv、攝像機、或者手機展現在全校同學眼中。

5、x月份，做好社團本學期的工作總結工作，舉辦一次暢影社調研活動，通過問卷調查的形式，征集廣大同學的建議與意見，對社團不足之處加以改正。為了配合廣大同學復習迎考，本月將不舉辦其他素質活動。

康師傅新人培訓后的工作計劃及應用篇十四

光陰如梭，一學期的工作轉瞬又成為了歷史，20__即將過去，20__即將來臨。新的一年意味著新的起點，新的機遇，新的挑戰，〃決心再接再厲，更上一層樓^v^一定努力打開工作新局面。總結上學期的工作經驗及教訓，為了20__年工作的更好開展將做出個人工作計劃如下：

一、工作態度，思想工作

1、勤懇執勤保持高昂的工作積極性，將自己的態度擺正，始終堅信〃態度比能力更重要〃

2、時簽到，按不拖延。在簽到過程中遵守紀律，爭做優秀成員。

3、認真檢查衛生，保質保量。

4、在明年的〃世界無煙日^v^來臨前做好工作策劃，以便〃世界無煙日^v^工作的順利開展。

二、全局規劃

在保證學習為重的前提下，努力工作。雙向驅動兩方面都不落后。一切為了更好的成長。在20__年來臨前，提前為下學期做好全局規劃。

1、每月兩次部門集體活動，積極參與，在活動前做好活動策劃，在游戲中增強與隊友間的情誼，讓工作更好的，更有激情的開展下去。

2、每個星期的部門例會按時參加，認真聽講，落實工作，讓工作更加有序的進行下去。

3、在日常生活中做好表率作用，爭做模范，舉止禮貌有度。

4、工作學習兩不誤，合理調配時間。

展望未來，做好計劃便是為將來的工作鋪路。雖說計劃趕不上變化，但計劃是為了讓未來的工作更加有序的開展，順利的進行。一切都會越來越好。