心得體會是我們在經歷一些事情后所得到的一種感悟和領悟。我們如何才能寫得一篇優質的心得體會呢？下面我幫大家找尋并整理了一些優秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。

安全宣講心得體會篇一

宣講是一種特殊的溝通方式，是向人們傳遞信息、知識和觀點的重要手段。通過宣講，能夠更好地傳達思想，激發觀眾的興趣和參與感，幫助他們理解并接受所宣傳的內容。在我參與宣講工作的過程中，我深刻體會到了宣講的重要性和技巧，也積累了一定的經驗。下面，我將從準備工作、溝通交流、觀眾反饋、技巧運用和個人成長等五個方面，分享我對宣講的心得體會。

首先，準備工作是宣講成功的關鍵。在宣講前，我要充分了解宣講的主題內容，查閱相關資料，梳理思路，并制定出詳細的宣講計劃。同時，我還需要考慮到觀眾的背景和需求，確定如何使他們對宣講內容感興趣，并能夠理解和接受。此外，我還要注意準備一些互動性強的輔助工具，如PPT、實物展示等，以增加觀眾的參與感。

其次，溝通交流是宣講的核心環節。在宣講過程中，我要注重與觀眾的互動，積極與他們交流，聽取他們的意見和建議。通過與觀眾的互動，我能夠更好地了解他們的需求和期望，進而調整宣講內容和方式，以達到更好的效果。同時，我還要注意用簡潔明了的語言表達宣講內容，盡量避免使用專業術語和復雜的句子結構，以確保觀眾能夠理解和接受。

觀眾的反饋是衡量宣講效果的重要指標。在宣講結束后，我會請觀眾填寫反饋表，以了解他們對宣講內容和方式的評價。通過觀眾的反饋，我可以發現自己的不足之處，進一步改進宣講技巧和提高宣講效果。此外，我還要積極與觀眾進行深入的交流，聽取他們的意見和建議，以便更好地為他們提供有價值的宣講內容。

技巧運用是宣講的重要環節。在宣講過程中，我會靈活運用一些技巧，以更好地引起觀眾的注意和興趣。比如，我會采用講故事的方式，通過生動、形象的案例來說明觀點，進而吸引觀眾的注意。另外，我還會運用肢體語言和聲音變化，以增加宣講的感染力和互動性。同時，我還會結合輔助工具，如PPT和實物展示，以更好地展示宣講內容，增加觀眾的參與感。

最后，宣講是我個人成長的重要途徑。通過宣講，我不僅能夠增加自己的知識和技能，更可以鍛煉自己的表達能力和溝通能力。在宣講過程中，我還能夠結交到不同領域的朋友，并與他們分享彼此的經驗和成果。通過與觀眾的交流和反饋，我能夠不斷修正和提高自己的宣講水平，進一步完善自己的個人素質。

綜上所述，宣講是一種特殊的溝通方式，需要充分準備、注重溝通交流、關注觀眾反饋、靈活運用技巧，以及尋求個人成長。通過宣講工作，我深刻體會到了宣講的重要性和技巧，也積累了一定的經驗。悉心準備、積極溝通、充分關注觀眾反饋、運用技巧、不斷追求個人成長，這些都是我在宣講工作中得到的寶貴經驗和體會。我相信，只有不斷學習和改進，才能成為一名優秀的宣講者，并為更多的人帶來價值和啟發。

安全宣講心得體會篇二

實驗小學 衛曉萍

3月26日，在我校舉行的“我的教育觀名師宣講”活動。我有幸參加，聽了宋玉兵老師的《注重學科滲透構建有效課堂》，韓旭霞老師的《教育的真諦---育人》許德成老師的《愛，教育成功的基石》，成聰平老師的《師愛，助他們揚起遠航的風帆》……真的是受益匪淺呀！細細體味，深深總結，讓我體會到成為一名教師最大的自豪與快樂，也讓我對愛的教育有了更深地感悟。

一、“愛心”中感受可愛

有人說：“一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術，都產生于教育對學生無比熱愛的熾熱心靈中。”因此，作為一名教師、只要我們用“心”執著地去愛，你會發現所有的孩子都是可愛的。

在當老師的那一刻起，我便把“假如我是孩子”“假如是我的孩子”作為自己刻骨銘心的座右銘。我真誠地去愛、理解、寬容、尊重和關心每一個孩子。在這樣的愛心中我感受到了無盡的可愛。我會更努力用自己的愛心營造一片陽光，讓學生們能在陽光燦爛的日子里身心健康地快樂成長，也讓自己在這個環境中不斷進步。

老師的陽光就是一顆熱愛學生的心，有了愛心面對學生才會多贊揚、多激勵，少訓斥、無譏笑。在教育的過程中，我用愛心努力使學生處在自由、民主、開放的環境中，在生動快樂的氛圍中，才能陶冶他們的情操，發展他們的智力，提高他們的覺悟，健全他們的人格。

在當老師的這些年，學生的進步告訴我，每個孩子都有求上進的愿望。有的孩子之所以暫時比較落后，只是因為他還沒有找到適合自己發展的環境和土壤。我們只要用“心”執著地去愛，所有的孩子都是可愛的。我們要以真情去創設積極向上的氛圍，激發學生的潛能和創造力，使他們健康成長。

二、“細心”中運用寬容

老師應有一顆纖細如發的心――細心。為此，我認真做好“五個勤”，即“勤觀察、勤交流、勤鼓勵、勤表揚、勤記錄”。平時，細心觀察學生的學習、情緒、身體、表現；多與學生交流、談心，了解他們的喜怒哀樂、愛好興趣；關注學生點滴的進步，及時鼓勵、表揚；有教育心得多記錄、多總結，積累經驗……這樣對學生各方面情況均了然于心，才能因材施教，而且在細心的同時你會體會到運用寬容帶來的好處。

只要細心、寬容、適時，一定會有改變。記得有一次在做小測驗時，我發現平時學習最讓我放心的一個學生在翻書看，當他抬頭看我的時候，正看見我望著他，我沒有直接批評他，而是皺著眉用疑惑的眼光看著他，他馬上把書合了起來。紅著臉低下了頭，不敢看我。課后，他主動找到了我，承認了錯誤，并要求我不要告訴同學和家長。我寬容地對他點點頭，并給他提出了要求，以后再也不犯類似的錯誤了。他也感激地朝我不住地點頭。我想這比當時就當著學生的面指出他的錯誤效果要好的多，這是給學生“留面子”，也是對他人格的一種尊重。對于平時有一定自律能力的學生，他們偶爾的一個小錯誤就可以用一個眼神、一個動作來提醒他們，一般來說效果出奇地好。也有個別學生對此不起作用的，然后再用其他的教育方法對癥下藥也為時不晚。還有一次，在走廊上，我看見學生們正回教室，就聽見一個學生嘴里念念有詞，我跟上去仔細一聽，原來他在小聲地說，慘了，慘了，這次死定了。我特意向別的學生了解到了情況，原來他上次數學課上得不認真，已經被數學老師批評過了，這次又犯錯誤了，他怕老師告訴他的家長。下課的時候，我發現他一個人在座位上愁眉苦臉的。我走到他的座位上，輕輕地問他怎么了？他被我這樣一問，竟然哭了起來，一邊哭，一邊說：媽媽上次說的，上課不認真聽講，回家要挨打的。我問他怎么辦？他茫然地搖了搖頭。我對他說，我給你想個辦法好不好？他使勁地點點頭，我教他主動去向數學老師認錯，并保證以后再也不犯了，請老師原諒你。他聽了我的辦法還有點遲疑，說：我上次……我馬上打斷了他的話，對他說：只要你是真誠的，說話算數的，老師一定能原諒你的。果然，一會兒他跑上來，對我說，老師已經原諒他了。從那以后，我覺得他特別聽我的話，我想可能是因為他覺得是我在他害怕的時候適時的幫助了他吧，而且我的教育目的也達到了。

可見，當學生犯錯誤本該受到責罰時，如果我們以“假如我是學生”的情感去體會孩子的內心世界，以童心去理解他們的“荒唐””，寬容他們的“過失”，有禮貌地對待他們，讓他們時時體驗到師生情，這就可能成為學生改正錯誤的內在驅動力。

三、“耐心”中收獲幸福

作為老師，我們要尊重、理解、關注、幫助、支持、賞識每個學生，使學生感到被接納、被信任，使其經歷體諒和鼓勵；使其潛能得到發展和發揮，讓學生能在一個歡樂、和諧、寬松的環境中成長。由于每個學生的先天遺傳、家庭教育、生活環境、個人經歷不盡相同，所以性格、智力、能力、體力必然各異。但每個學生的背后都有父母期待的目光，每個學生都是家庭和社會的希望，每個學生的現在都將影響著國家的未來，其意義不可輕視。這就需要我們教育工作者在教育、教學過程中一定要“因材施教，面向全體”，善待每一位學生。記得本班有一名男同學學習較差，每次考試都是最后幾名。因為成績差，較自卑，只跟幾個同學來往。沉迷于電子游戲中，無心學習，一到課上就說話。幾次談話都沒有效果，后來跟他的家長取得聯系，在家長的配合下，并及時肯定他的成績，逐漸有了好轉。課上不再說話，積極參加學校、班里的各項集體活動，成績也有了一定的提高。

總之，聆聽這次名師講座，收獲頗多，先進的教育教學理念對我今后的工作都有很強的指導意義。讓我發現了自己和別人的差距以及不足之處，讓我明確了今后該朝哪個方向努力，怎樣努力。總的來說，通過這次的學習，促使了自己在以后的工作中不斷去反思，總結，讓自己能不斷進步，不斷提高。

安全宣講心得體會篇三

學史，是為了知曉過去，立足現在，奮進未來。作為一個百年大黨，中國共產黨在領導中華民族凝心聚力御外侮、創革命、求發展、謀復興的過程中積累了極為豐富的歷史精神財富。學黨史，就要提升對黨的理想信念的認同感，全身心、全感情投入，學出信仰、學出感情，學出使命，以黨的智慧啟迪智慧、砥礪品格，不斷提高政治領悟力、政治判斷力、政治執行力。
學黨史，要帶著信仰學、學出信仰來，做信仰如磐的帶頭人。中國共產黨的歷史，是一部內涵豐富、波瀾壯闊的奮斗史，記載了無數共產黨人為實現共產主義的遠大理想，不懼艱難困苦、不畏流血犧牲、艱苦奮斗的光輝事跡。學習黨史，是一次與革命先烈們跨越時空的靈魂對話，要在這樣的對話中感悟老一輩共產黨人對理想信念的不懈追求。學史不是單純地觀史，要帶著對歷史的敬畏之心學、帶著對老一輩革命家們的敬意學、帶著為汲取精神力量來“補鈣”“筑基”“強本”的目的學。學史也不是單純為學而學，而必須帶著一顆信仰之心學，做到入腦入心、入情入理，學出信仰來、學出信念來、學出信心來，積極主動地蓄滿精神力量之池，做一個信仰如磐的帶頭人。
學黨史，要帶著感情學、學出感情來，做守忠守誠的領路人。中國共產黨的歷史，是一部前赴后繼、繼往開來的傳承史。學史的過程，實際上就是知識力量和精神力量不斷傳承延續的過程。史乃“述往以來者師也，經世之大略”，學好黨史，是為了更好地傳承黨史，以黨史力量鑄魂強魄、開辟未來。對學習來說，被動學習的效果遠遠比不上有感情地主動學習，唯有帶著對黨的感情學，從內心上認可，從情感上交融，從精神上賡續，才能引起共振共鳴。學習黨史，要不斷增強對黨的情感認同、價值認同、理念認同，在以堅定的理想信念堅守初心的同時，還要以真摯的人民情懷滋養初心，厚植為民服務的理念，勇于為黨守忠、為民守誠，以實實在在的作風、一往無前的韌勁，真干實干、服務大局，做忠誠擔當之領路人。
學黨史，要帶著使命學、學出使命來，做黨的形象的代言人。中國共產黨的歷史，是一部克己奉公、我將無我的奉獻史。***總書記指出，我們黨的一百年，是矢志踐行初心使命的一百年，是篳路藍縷奠基立業的一百年，是創造輝煌開辟未來的一百年。回首百年征程，黨一直堅持著人民至上的價值理念，牢記著為了人民的根本宗旨，踐行著服務人民的錚錚誓言。正是無數黨員將奉獻之心時刻捧在掌心，將為民之使命時刻擔在肩上，才有了新中國的欣欣向榮，才有了人民群眾的幸福安康。學習黨史，就要帶著為人民謀幸福、為民族謀復興的使命學。沒有一顆初心，比為人民謀幸福更崇高;沒有一項使命，比為民族謀復興更偉大。唯有牢記使命，才能更好地傳承使命、踐行使命。要將黨史這座精神寶庫用好，保持始終不懈怠、不松勁的精神狀態加油干，積極發揮好模范先鋒的作用，做黨的形象的代言人。
藍圖繪就，正當揚帆破浪;重任在肩，更須策馬加鞭。在黨成立百年之際，要認真落實好***總書記關于開展好黨史教育的指示要求，深入學思踐悟，汲取百年黨史之力奮斗新時代、奮進新征程!

安全宣講心得體會篇四

第一段：導語（150字）

黨宣講是黨的十九大以來深入推進的一項重要工作，旨在加強黨性教育，提高黨員干部的思想政治素質。作為一名黨員，在參加黨宣講活動中，我有幸聆聽了來自各級干部的精彩演講，并深感受益匪淺。下面我將結合個人體會，總結和分享我在黨宣講中的心得體會。

第二段：黨的歷史與初心使命（250字）

黨的歷史是黨宣講的重要內容之一。通過學習黨的歷史，我深刻認識到我們黨從誕生起就堅持為人民謀幸福、為民族謀復興的初心使命。我們黨堅持以人民為中心、緊密團結群眾，不斷發展壯大，取得了許多偉大勝利。作為黨員，我們要不忘初心，在思想上緊跟黨中央，始終保持對人民的憂患意識，為實現中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗。

第三段：習近平新時代中國特色社會主義思想（300字）

習近平新時代中國特色社會主義思想是黨宣講的重點內容之一。習近平總書記的一系列重要講話和著作中深刻闡述了新時代中國特色社會主義的內涵和要求。學習習近平新時代中國特色社會主義思想，使我對中國特色社會主義的原則、道路、制度、文化有了更加深入的了解。我認識到，習近平新時代中國特色社會主義思想是我黨指導全黨全國工作的綱領性思想，我們要深刻領會，迅速貫徹。在工作中，我要堅持以人民為中心，推動經濟社會發展，提高人民群眾的獲得感、幸福感、安全感。

第四段：黨章黨規和紀律要求（300字）

黨宣講還著重強調黨章黨規和紀律要求。我們黨的黨章黨規是全體黨員的行動準則，更是我們自覺遵守的基本法。通過宣講，我對黨的紀律要求有了更加全面深入的了解，并認識到黨員干部應起到模范帶頭作用，嚴守黨紀規矩，始終保持清正廉潔的政治本色。在今后的工作中，我要以黨章黨規和紀律為準繩，自覺約束自己的行為，嚴守底線，以身作則，發揮黨員的先鋒模范作用。

第五段：堅定理想信念，踐行初心使命（200字）

通過黨宣講，我更加堅定了自己的理想信念。我們黨是偉大的馬克思主義政黨，始終代表先進生產力，最廣大人民的根本利益，我們的初心使命就是為人民謀幸福、為民族謀復興。我將牢記黨的宗旨，立足崗位，始終關心群眾，努力為人民做出更大的貢獻。同時，我要深刻理解黨的建設的重要性，加強黨性修養，提高自身素質，為黨的事業作出更大的貢獻。

結語（100字）：

通過參與黨宣講，我深切地感受到了黨的偉大，也明確了黨員干部的責任和使命。我將始終堅守黨員的標準，努力踐行習近平新時代中國特色社會主義思想，為實現中國夢、為人民謀幸福而努力奮斗。同時，在日常工作和學習中，我還將以更高的政治站位，更嚴的工作紀律，更大的工作熱情，投身到各項工作中去，為全面建設社會主義現代化強國貢獻自己的力量。

安全宣講心得體會篇五

時間如流水般飛快地從我們眼前流逝回想起以前，我們的黨走過了100年艱苦奮斗的道路，我們每一個人都為自己的黨感到驕傲和自滿，九十年，就像一眨眼的功夫就過去了!但是改革的開放匯集了每個國人的生活，同時也讓我觸摸到了社會前進的脈搏。

中國共產黨從1921年成立到現在，走過了90年的顛簸道路，從一個只有幾十個人的黨組織發展成為擁有幾千多萬的黨員，六十多年的世界最大政黨，正是因為有著一批又一批時刻保持先進性的優秀黨員。90年來，中國共產黨始終代表中國先進生存力的發展要求，黨代表著中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。領導中國人民完成了新民主義革命。開創了建設中國特色社會主義道路，為實現中華民族偉大復興指明了方向。

不知多少年前，作為中國革命的一個轉折點，漫漫長征讓中國共產黨人找到了馬克思主義與中國革命實際相結合的道路。

建黨與長征——中國革命歷史上的兩件大事穿越歷史的時空，啟迪著我們，昭示著未來。

在平時我們看得出來，困難面前站的出來，緊要關頭豁的出去，當選過中華蘇維埃第一次全國代表大會的代表老紅軍袁林回憶說：“面對敵人沖鋒在前的是共產黨員，共青團員”，缺衣少食，把糧食節省下來讓給戰友的也是共產黨員。

1920年4月，共產國際派代表維金基來華，先后會見了李大釗、陳獨秀等人，開始成立共產黨。

100年的種種變化讓我感慨多少，而自己經歷的只是千千萬萬國人生活中的一個小小縮影。黨啊，我的母親，您沾滿塵土的汗水，浸透了祖國的每一寸土地。沒有共產黨就沒有新中國!

安全宣講心得體會篇六

黨宣講是指黨員干部以講黨課、講黨史、講黨風廉政為主要內容，向黨員群眾普及黨的方針政策、組織活動和工作經驗的一種宣傳形式。參與黨宣講不僅是一種責任，更是一種機會，通過宣講的過程，不僅可以加深自己對黨的認識，更可以提高自己的組織能力和表達能力。在參與黨宣講的過程中，我深感受益匪淺，獲得了很多收獲，下面將從三個方面分析我的心得體會。

第二段：黨宣講讓我深入了解黨史和黨的理論知識

在宣講黨課的過程中，我深入學習了黨的理論知識和黨史。通過閱讀黨的基本文獻，我對中國共產黨的發展歷程和奮斗目標有了更全面的了解。我學到了黨員的基本要求，了解了黨的先進性和黨性意識的重要性。通過學習黨史，我深刻認識到中國共產黨是在極其惡劣的條件下誕生的，擺脫了嚴重的分裂狀態，走上了正確領導中國革命的道路。這也讓我深刻體會到中國共產黨是一個革命的先鋒隊，黨員干部應秉持先進性，不斷學習、進步。

第三段：黨宣講培養了我的組織能力和表達能力

在黨宣講過程中，為了讓聽眾能夠理解和接受宣講內容，我需要做好充分的準備工作。我會在事前查閱大量資料，了解聽眾的需求，確保宣講內容準確全面。在宣講現場，我會根據聽眾的不同層次，采用不同的講解方式，用通俗易懂的語言闡釋抽象的理論，讓聽眾能夠更好地理解。通過這一過程，我不僅深入研究了黨的理論知識，提高了我的組織能力，也鍛煉了我的表達能力。

第四段：黨宣講讓我感受到了廣大群眾的渴求和支持

在黨宣講過程中，我深刻感受到了廣大群眾對黨的熱愛和支持。在宣講現場，聽眾們都認真聆聽，積極參與討論和提問。很多聽眾對黨的發展歷程和理論知識表達了濃厚的興趣，并提出了關于黨建的一些問題。這讓我意識到，黨宣講不僅可以將黨的方針政策傳達給廣大群眾，也可以為群眾提供一個交流和學習的平臺，加深黨與群眾的聯系。

第五段：結語

通過參與黨宣講活動，我深入了解了黨的理論知識和黨史，培養了我的組織能力和表達能力，并感受到了廣大群眾對黨的擁護和支持。黨宣講是一種重要的公共宣傳形式，通過這種形式，我們可以更好地傳達黨的政策，加深黨員和群眾對黨的認識和了解。作為一名黨員干部，我會將宣講的經驗與收獲帶到工作中，更好地為黨和人民服務，為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的力量。

安全宣講心得體會篇七

隨著畢業季的到來，社團內的各項宣傳工作也進入了緊張的階段。作為團宣工作中不可或缺的一部分，團宣講是為了向更多的人群傳達該社團的宗旨、文化、活動等方面的一種宣傳形式。經歷了幾次的團宣講后，我深感團宣講對于提升自身表達能力和團隊合作能力都有著極為積極的作用。

一、提升表達能力

在團宣講的過程中，一個人的表達能力無疑是被極致挑戰的。通過充分準備和不斷演練，我能夠清晰準確地表達出我們社團的主旨和文化，而沒有出現過失言和卡殼的情況。在實際操作過程中，我意識到表達能力的提高對于個人的職場發展是至關重要的，如何說服別人、如何讓自己的主張更有說服力都需要不斷的訓練和領悟。因此，團宣講為我提供了展示自己表達能力的機會，也讓我更加深刻地認識到表達能力的重要性。

二、加強團隊合作能力

在團宣講中，一個人的演講無疑是重要的，但是團隊合作才是整個宣講工作的核心。在我的團隊中，我們有分配各部分講稿和海報制作的角色，每個人都需要不斷進行交流和協調。比如，在海報設計方面，我們需要考慮統一的設計風格，使用的配色方案，同時確保海報在貼在公共場所時更加醒目。在整個團隊合作中，我們也仍然會遇到意見不同、沖突的情況，但是這些挑戰并沒有打亂我們的步伐。相反，我們通過不斷協商、討論和溝通，逐漸完善了整個宣講工作，最終也取得了不錯的宣傳效果。

三、拓展人際交往能力

團宣講不僅是向外宣傳社團的一種形式，也是一個拓展人脈和擴大人際交往的機會。在團宣講的過程中，我接觸到了許多志同道合或者非常有意思的人，我們互相交換了對于社團建設和宣傳方案的看法，同時也建立了更深層次的聯系。這些人際關系的建立不但可以為以后的活動和宣傳提供合作基礎，也是我們知識和認知范圍的拓展。

四、激發創新思維

在團宣講的過程中，我們需要不斷思考如何讓別人更好的了解我們社團的文化和特點，如何利用傳播媒介和宣傳策略輕松吸引眼球。這些問題深刻激發了我們思考如何更創新地去思考和解決問題，提升個人的創新意識和思維方式。團宣講的內涵是不斷提升，那么如何保持自己的宣傳思路的持續性和發展性就需要我們好好思考，這是一個非常重要的學習過程。

五、提升個人領導能力

在團宣講的過程中需要首先協調人員，安排宣講內容和流程，充分發揮團隊協作效果，這些都是個人能力的提升空間，也是領導能力的鍛煉。這個過程需要對自己的時間和資源進行有效的分配，對前期的準備和節奏進行全面的規劃，同時也要善于發現和糾正團隊中的問題。因此，團宣講成為我鍛煉領導能力的重要環節，讓我更加自信、自覺地擔任組織推動者的角色。

總而言之，作為一名大學生，擁有良好的表達和溝通能力以及團隊合作與領導能力非常重要，因為這些能力對于我們個人的成長和職業發展都具有重要意義。團宣講不僅僅是社團宣傳工作的一部分，更是大學生們鍛煉個人實力、擴寬社交圈和提高個人領導能力的一個有效途徑。

安全宣講心得體會篇八

黨100歲了，今昔驀然回首，腦海里泛起了一句歌詞：沒有共產黨就沒有新中國。

是啊!黨今年九十五了，她悄然的在歷史的長河中磕磕碰碰的走過了九十四年，用血淚在這條波濤洶涌的歷史長河里傾倒了一杯濃墨，印下了那屬于她的獨特的印跡。

她將用嘹亮的聲音向世人宣告一個嶄新的王朝的來臨!

共產黨無愧是偉大、光榮、正確的黨，是中國革命和建設事業的堅強領導核心。

共產黨員就如一根綠竹，竹可破而不損其節。中華民族的優秀兒女劉胡蘭為了祖國的解放，人民的利益獻出了寶貴的生命，烈士的鮮血染紅了大地。現代工人運動開創者鄧中夏為了解放事業獻出了自己的生命，浩然正氣永駐雨花臺。

共產黨員就如一塊璞玉，玉可碎而不損其白。李大釗-中國共產黨的主要創始人之一，為在我國開創和發展共產主義運動的大無畏的獻身精神，永遠是一切革命者的光輝典范。在抗日戰爭中犧牲的中國無產階級革命家、民族英雄，東北抗日聯軍的主要領導人楊靖宇，用自己的鮮血染紅了東北的大地。

共產黨員就如中流砥柱，在激流駭浪中穩如泰山。舍身炸碉堡的董存瑞;為全國人民和平民主團結而犧牲的葉挺;“名將以身殉國家，愿拼熱血衛吾華。太行浩氣傳千古，留得清漳吐血花”

這就是在抗日戰場上犧牲的最高指揮員左權。名將陣亡，太行山為之低咽，全黨為之悲痛。

黨在我們心中就是一座豐碑，是一個燈塔，是一面旗幟。讓我敬仰、引我前行、促我奮進。他們用實際行動證明了事業比生命更寶貴。

作為一名黨員，黨組織是熔爐，我們就是需要錘煉的鐵。讓我們積極投身于偉大而光榮的教育事業之中，用實際行動，踐行我的諾言，用自己的雙手，托起明天的太陽，身為教師的我們會從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出榜樣，以高尚的人格感染學生，以和藹的態度對待學生，以豐富的知識引導學生，以博大的胸懷愛護學生。用愛落實責任，用愛去延續生命的歷程。讓愛與責任同行，鑄就師德之魂，譜寫愛生之歌。