范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學生周記篇一

一次，幾位數學老師在一起閑聊，提到現在的學生難教，關鍵在于他們的學習意識差，主要表現在以下方面：

1、缺乏知識整理意識。老師教什么，他就學什么，一部分同學學到后面就忘了前面的內容，依賴于老師整理所學的知識。

2、缺乏作業檢查意識。很多學生對做數學作業是任務觀點，做完了便萬事大捷，到五、六年級還有很多家長為自己的孩子檢查作業。

3、缺乏解題策略優化意識。盡管現在提倡解決問題策略多樣化，但學生對自己已經解決的數學問題的思維過程做進一步反思、整理和優化的意識的確很差。他們很少去考慮自己是怎么解答這道題的，更不會去考慮還有沒有更好的方法。甚至經常在做混合運算時，遇到能簡便運算的題，會有學生問：“要不要簡便運算？”

4、缺乏錯誤追因分析意識。我們經常會碰到這樣的情況，你告訴學生這道題做錯了，他會毫不猶豫地檫掉原有的做法，哪怕那道題只是最后一部錯了，他卻不會去考慮自己錯在哪里？以至于這次改對了下次遇到類似的題又錯了。

5、缺乏良好的情感體驗以及個性品質。學生一般都欠缺對數學學習的興趣，感到數學枯燥乏味，畏懼數學，沒有學好數學的自信心。我曾經在班級里作了我喜歡的學科的統計，結果喜歡數學的學生僅占12%。

怎樣來改變這些狀況，提高學生學習數學的主動性和積極性，使老師教得輕松，學生學得愉快呢。我想起了學校里正在搞“教學反思促進教師專業成長”的研究，如果讓學生來寫自己學習數學的過程，回顧、反思自己的學習過程，變被動學習為主動出擊，可能會有意想不到的效果，打定注意，我決定嘗試讓學生寫數學周記。

數學周記怎么寫？寫什么？當我向學生布置這項作業時，學生一臉茫然，覺得不可思議。也難怪，寫文章是語文老師的事，哪有數學老師布置的？慢慢來吧！于是我對學生說，不難，給你們個模式，套著寫就可以了。

1、這星期學了哪些數學知識？

2、我學得比較好的有哪些內容？

3、我還有哪些地方不怎么理解？

4、我在數學學習過程中哪些方面表現比較好？

5、下星期我有什么打算？

數學周記交上來了，學生都按照格式寫了，如：

這星期學了簡易方程（二）里的列方程解應用題，例1和例2、我學得比較好的是對這兩類應用題我能自己分析題里的相等關系。但有的時候我兩類應用題會混淆。在學習過程中表現好的地方有：做作業整潔，正確率高。下星期我要爭取多發言，有不理解的地方及時問老師。

雖然學生的數學周記寫得很簡單，但學生畢竟對自己一周數學學習情況做了回顧與反思。好的開端是成功的一半，數學周記就這樣成了學生每周必做的一項作業。

堅持了幾個星期，學生寫數學周記逐漸成了習慣。我覺得時機成熟了，需要對學生撰寫的數學周記的內容再次進行引導，增加自我剖析的深度。這時，一篇數學周記的結束語引起了我的注意：

陸老師，每周的數學周記差不多都是這么寫的，簡直千篇一律。說實在話，我覺得可以把周記分成三大類：一是系統地整理所學的知識；二是難題錯題自我解析；三是反思一周的學習表現；還可以作為老師和學生交流的方式。

小學生周記篇二

總是喜歡在第一個窗口‘打飯’，因為那里的飯更美味，更溫暖，飯菜里夾雜著暖暖的味道。

早上，我和y,s一起去打飯，他倆你打我一下我大你一下的鬧著，追逐著，就這樣我們走到了飯。

我毅然決然的選擇了那個人數最少的那一隊。等待著，等待著終于輪到我了。我一眼便看見了她那燦爛的微笑，如同酷夏的習習涼風，吹走了心中的愁緒與炎熱；又如同一道絢爛的光束，刺痛你的眼。

飯時，她老練的幫我盛飯，一勺，兩勺，一下，兩下，一碗色香味俱全的飯菜呈現在我的面前，飯的上面還冒著暖暖的熱氣。打飯時我發現，她比其他的阿姨都打得多一些。當我端飯時，她再次向我微笑，這次與上次相必似乎更直擊人心，更加溫暖，好像汲取了整個夏天的`溫暖。看見她那明媚的笑容,我真摯的想那個阿姨說了聲‘謝謝阿姨’。但那聲音如同蚊子在叫，但我相信她聽見了。

從現在開始，給自己一個微笑并對自己說是我很棒，相信自己的確很棒讓自信的微笑洋溢在你的臉上。

小學生周記篇三

又到吃龍蝦的.時候了，我想起去年捉龍蝦時的快樂，便決定和爸爸一起，又去爺爺家了。

下午，我們到了爺爺家，我和爸爸在河邊玩耍，無意中發現，河邊有好幾只龍蝦，有了捉龍蝦的念頭，就拿起網兜和籃子，來到了河邊。

我和爸爸找到了一只龍蝦，爸爸把手悄悄地伸向那只龍蝦，我把網兜也偷偷地放進了水里。爸爸先抓住龍蝦的須，想拉上來，可龍蝦的須很滑，馬上滑了出來。我見龍蝦要進石洞里，連忙準備“趁火打劫”。說時遲，那時快，龍蝦飛一樣地退進了洞里。

心急吃不了熱豆腐，我和爸爸只好先回家，過一會兒等龍蝦出來了再去捉。二十分鐘后，我和爸爸又帶好“裝備”，出發了！不過，這次媽媽也來加油助威！我和爸爸找到了那只龍蝦，這回，爸爸可用力了，死死地抓著龍蝦的須，我又把網兜放在龍蝦的下面，保險嘛！龍蝦要出水面了，“捉到了！”我和爸爸高呼，媽媽趕緊來看：“倆人技術都不錯嘛！抓只那么大的龍蝦！”“走，回家放水里去！”爸爸說。

到了家，我找了個盆子，里面裝了點水，把龍蝦放了進去，就去干別的事了。幾個小時后，爸爸叫了起來：“龍蝦不見了啦！”我和媽媽、爺爺一起去看，果然只剩一盆水了。

“不，龍蝦，我要龍蝦！咱們快找找！”我急得大叫。我們全家行動起來，可爺爺家這么大的院子，怎么可能找到呢？“算了，算了，沒有就沒有吧！等一會兒，我們再去捉幾只來吧！”我沮喪地說。

爸爸拿好工具，說：“現在就去，走！”我和爸爸又去捉起了龍蝦……

小學生周記篇四

前幾天，媽媽給我買了一個滑板。上頭是蘑菇圖案，紅蘑菇、藍蘑菇、綠蘑菇，我抱著它愛不釋手，真想立刻就下樓去滑。

今日，媽媽休息，最終能夠帶我去練滑板了。而我的小伙伴李嚴、田東東都已經能像蛇一樣自由自在地滑行了。我看在眼里急在心上，把滑板往地上一放，就踩了上去，結果一下子摔了個大馬趴。媽媽連忙把我扶起來，一邊拍著我身上的土一邊說：“心急吃不了熱豆腐，不要急于求成，要先掌握技術要領。”

于是，我虛心地去向李嚴請教，李嚴告訴我：“你先把一只腳踩上去，另一只腳踩著地慢慢移動，等掌握平衡以后，另一只腳再踩上去，兩只腳一個向前踩、一個向后踩，就能滑起來了。”

我按照李嚴教我的方法試了幾次，最終能夠滑起來了。

雖然我此刻還只能滑一小段路，相信多練習幾次，我也能像他們一樣自由地滑行了。

小學生周記篇五

周四，我們的'大好日子到了，因為今天我們要出發去春游了。

去到了目的地后，我們就開始游玩了。這兒有很多東西玩，有電動火車、鐵索橋、網橋、捉泥鰍……但讓我覺得最難忘的是——野炊。

自己做飯，對于很多同學來說都很難，我也不例外。我們分成幾個小組來做飯。我們小組先準備好炊具和材料，然后就開始生火了。

我們先找來一些枯葉放進灶里，然后拿著木棒走到別的小組取火種。第一次火才燒了一會兒就熄滅了。第二次、第三次……到了第五次，火就燃燒起來，而且還越燒越旺。火燒著了我們立刻把洗好的菜倒進鑊里，我不急不忙地拿起鏟在鑊里翻來覆去。然后，xx拿起調味料，準備放下去時，一倒就倒了很多鹽下去。xx拿起筷子試味，“哇，簡直是太咸了。”xx連忙向同學們道歉，我們都原諒了她。接下來，我們就要炒蛋了。一開始，我們還沒有熟練的技巧，雞蛋差點兒就被火燒焦。我們把油倒進了鑊里，不到幾分鐘的時間，雞蛋就炒熟了。我們再炒了雞肉和一碟餃子。

我很高興，因為可以嘗到自己第一次做的菜。

小學生周記篇六

老師給我們布置了一個任務：泡大蒜，觀察大蒜的生長過程。

我一放學回到家，就迫不及待得忙起來，我先找來一個碗，再往里接水，然后把一頭大蒜的.外衣剝去，放進裝好水的碗里。一切準備就緒，只等大蒜發芽了!

第二天，我一醒來就去看大蒜，我發現大蒜中間又粗又長的柄變細變短了，水也明顯減少了一半，哈哈，大蒜在不停地喝水生長呢!

晚上，我又去觀察它，水變渾濁了，我很奇怪，百度后得知，這是因為水吸收了大蒜的顏色和味道才會變得這樣，而且這種水還能促進蒜寶寶生長呢!

過了一天，當我再次欣賞我種的大蒜時，驚奇地發現每瓣蒜的“頭頂”上都拱出了一點綠，“媽媽，快來看，我的蒜要發芽了，發芽了!”我激動的大喊，媽媽聞聲趕來，目睹了這神奇的一幕后，欣慰地說“真的呵，多虧了你的悉心照料呀!”

沒兩天，蒜芽兒就長到了4、5厘米，大蒜底部長出了白白的“胡須”，蒜瓣也開始變癟，變空，媽媽說這是因為蒜芽了吸收了蒜的營養，所以它的身體就枯萎了。

看著蒜芽一天天長大，長高，我不禁感嘆道：大自然的植物真神奇啊!

小學生周記篇七

今天傍晚，太陽依然猛烈。我和爸爸拿著救生圈有說有笑地來到了河里游泳。

我套上救生圈小心翼翼地下了水，因為這是我第一次下水游泳，有點害怕。當我整個人沉浸在河里的時候，感覺在泡溫泉一樣，舒服極了！

爸爸看我停留在原位置，動不了，就過來耐心地教我要怎樣游泳。說：“先把五個手指并緊，兩只手筆直向前用力往左右劃動，劃動的幅度要稍微大一點，然后，兩只腳同時敲打起來，會發出叮咚叮咚的聲音，這樣的動作做起來就會向前移動了。”

我按照爸爸教我的辦法，試了起來，果然湊效，整個人向前移動了一大截，我好高興啊！

游泳的感覺真好，我明天還要繼續游。

小學生周記篇八

今天，我和爸爸媽媽去了超市。我們一進超市，就看到左邊是一個小電器區，中間是一些特價商品，右邊是一個服裝區。

我們走進食物區。我指著一瓶飲料對媽媽說：“媽媽，我要那杯酒。”媽媽說：“你自己拿吧！”所以我把酒帶來了。我又看了看價格：五元。我想，“這飲料太貴了，一定很好吃！”

我看見一群人抓住一些特殊的'土豆，那場面非常“壯觀”。

媽媽看到蝦有特價，就趕緊去排隊。突然，我媽媽看到一個工人拿著一個盒子往地上倒糖蒜，媽媽團隊沒有排隊去搶糖蒜。過了一會兒，媽媽拿著裝滿糖和大蒜的袋子出來笑了，繼續排隊買蝦。

超市多方便啊！你可以買很多物美價廉的商品。

小學生周記篇九

冬天的大明山，是滑雪的好地方。經過長途跋涉，我們來到了大名山這個美麗的“白雪王國”。

上大明山，首先要坐大巴車，大巴車開得時緩時快，而且路上至少有20幾個彎，嚇得我心驚肉跳的。終于坐上了大巴，本來想休息一下的，可又要上索道，我真想放棄了，但是滑雪太有吸引力了，只好跟著上了索道。在索道上我克服了恐懼，往下望，一片朦朧，非常美。等索道到的時候，我已經頭暈目眩了。我們又走了很長時間的“冰路”，終于到達了目的地。

因為我們預定了票，沒過多長時間，我們就開始換裝備了，裝備有滑雪靴和拐杖。那滑雪靴很重，穿著好像腿打了石膏一樣，非常笨重。穿好裝備后，走起路來一瘸一拐的，沒走幾步，我就摔了一跤。我們沒有請滑雪教練，因為和我一起去的有個滑雪高手，他就是我叔叔，他滑的很熟練，一會兒滑這邊，一會兒滑那邊，就像一只展翅欲飛的鳥兒。叔叔先在平地上教我基本動作，一學我就會，我有點得意忘形了，大著膽子自己去滑行了，結果摔了一跤，只好又在平地上練了一會，想來任何事情基本功還是要扎實的。不一會兒，我就乘著電梯到了頂峰，站在高處，有一種一眼望不到盡頭的感覺，我的心一下子又緊張起來了，但是我還是鼓起了勇氣往下滑，我盡量用剎車來保持身體平衡。往下……往下……終于我到達了終點。盡管全身的肌肉都很繃緊，但我獨自滑了下去，回望那長長的滑道，成功的喜悅一下子涌上了心頭。

成功地體驗了第一次，當我又一次站在山峰頂上的時候，滑道似乎不像剛才那樣長了，我輕松地滑了下來，超越別人滑向終點。

戀戀不舍地離開滑雪場，在路上，我心想：很多事情看起來難，但只要戰勝了自己內心的恐懼，努力拼搏，就一定能成功！

小學生周記篇十

今天舉行了一場有意義的交友活動。

和我接對子的是一個叫張玲君的小姑娘，個頭跟我差不多，一雙大大的、水汪汪的眼睛中閃著幾絲山里孩子特有的淳樸的氣息。她黑黑的皮膚、短短的頭發，我想她應該是一個性格活潑開朗的陽光女孩吧？經過溝通，我進一步了解了她：今年十二歲，上五年級。

為了讓我們相互熟悉起來，老師要我們全班同學和新朋友們玩兩人三足的游戲，游戲規則大家都很熟悉了。我和張玲君用繩子把我的左腿和她的右腿捆在一起，為使步伐整齊、不摔跤，我倆一致決定：喊“1”時抬捆在一起的腳，喊“2”時抬沒有捆在一起的腳。男生先比，我們四（八）班贏了，接下來是女生的比賽，輪到我和張玲君時，配合得挺不錯的，速度很快，據“觀眾們”說，看上去都有點跑的意思了，女生比賽我們四（八）班又贏了。賽后，我和張玲君聊了聊，她說腳捆得太緊了，很痛，我也表示自己頗有同感。

這次交友活動內容豐富，不僅玩了游戲，還認識了新朋友，真是一舉兩得！