當在某些事情上我們有很深的體會時，就很有必要寫一篇心得體會，通過寫心得體會，可以幫助我們總結積累經驗。那么我們寫心得體會要注意的內容有什么呢？下面小編給大家帶來關于學習心得體會范文，希望會對大家的工作與學習有所幫助。

教研活動的心得體會及感悟篇一

教研活動是教師提高教學質量、增強教學能力的有效途徑之一。而在教研活動中，研討是一種常見的交流方式。經過一次又一次的研討活動，我深感到了它的重要性和價值。在這篇文章中，我將分享我在教研活動研討中的心得體會，并談談對教研活動的看法。

首先，教研活動的研討環節是教師相互交流和學習的平臺。在這個環節中，教師可以分享自己的教學經驗、教學方法和教案等，相互學習、相互借鑒。這種交流是非常有益的，因為每個教師都有自己的一套教學思路和方法，通過與他人交流，可以拓寬視野，了解到更多的教學思路和方法，進一步提高自己的教學水平。例如，在一次研討中，我了解到了一種對學生進行實踐性教學的方法，在實踐中學習的同時，學生的學習興趣和主動性都得到了提高。這個方法對于提高學生的學習效果和培養學生的創新能力非常有益。

其次，教研活動的研討環節可以促進教師之間的合作和團隊精神。在這個環節中，教師們互相傾聽、互相討論，在解決問題和改進教學方案時形成了一種協作氛圍。大家通過團隊合作，共同解決教學中遇到的困難和問題，不僅可以提高教學效果，還可以增強教師之間的友誼和團隊精神。例如，在研討過程中，我的研究小組遇到了一個課堂管理問題，通過大家的智慧和努力，我們發現了問題的癥結所在，并提出了一套行之有效的解決方案。這不僅解決了我的困擾，也讓我對團隊協作的力量有了更深的認識。

再次，教研活動的研討環節有助于教師的專業成長和自我提升。在這個環節中，教師可以結合自己的教學實踐和研究成果，進行學術交流和分享，進而得到他人的認可和建議。這對于教師來說是一種很好的激勵和動力，可以激發教師的創造力和激情，推動教師不斷進取，提高自身的教學水平和能力。例如，在一次研討中，我分享了自己在教學中運用多媒體課件的經驗，得到了其他教師的贊賞和肯定。這給了我很大的鼓勵，使我更加積極地探索和研究教育技術的應用，從而提升自己的教學效果。

最后，教研活動的研討環節對于學校的整體發展和教育教學改革也起到了積極的推動作用。通過研討活動，學校可以從各個方面收集、匯總教師們的意見和建議，以此為依據進行教學改革和教學課程的優化。這樣，不僅可以提高學校的整體教學質量，還可以增強學校的競爭力，提升學校的聲譽，為學生的全面發展和未來的發展奠定更加堅實的基礎。例如，在一次學科組的研討中，我們就提出了為中學生開展“立德樹人”教育的建議，學校采納了我們的建議，并在課程中加入了相關的內容，使學生的綜合素質得到了更好的培養和提高。

總的來說，教研活動的研討環節是一種有效的教師交流和學習的方式，它為教師的自我提升和專業發展提供了機會，促進了教師之間的合作與團隊精神，推動了學校的整體發展和教育教學改革。我相信，在今后的教研活動中，我會更加重視研討環節，積極投入其中，不斷提高自己的教學水平和能力，為學生的成長和未來的發展做出更加積極的貢獻。

教研活動的心得體會及感悟篇二

第一段：引入背景和目的（大約200字）

教研活動是教育教學的重要組成部分，通過教師之間的交流和合作，旨在提高教育教學質量和水平。在本次教研活動中，我們匯集了學校的優秀教師，共同探討了課堂教學中的問題和挑戰。通過本次教研活動，我收獲頗豐，深刻認識到教研對于教師的重要性，并體會到了教研的益處和意義。

第二段：教研活動的收獲和認識（大約300字）

在本次教研活動中，我和其他教師積極參與課堂觀摩和座談討論，通過互相交流和分享，我對于自己的教學方法和策略有了新的認識。我發現，與其他教師的交流能夠激發出更多新的教學想法和啟示，讓我看到了提升自己教學能力的無限可能。

此外，通過教研活動，我還結識了許多優秀的教師，我們共同研究和探索課堂教學的新途徑。他們的研究成果和教學經驗給了我很大的啟發，讓我更加堅定了提高教學質量的決心。

第三段：教研活動對自己的影響（大約300字）

本次教研活動讓我深刻感受到了教研對于個人成長的重要影響。通過與其他教師的交流和學習，我不僅擴展了自己的教學知識和技能，還拓寬了自己的教學思路。

在教研活動中，我充分借鑒了其他教師的優點，并發現了自己的不足之處。通過觀摩他人的課堂教學，我學會了更靈活地運用各種教學方法和工具，提高了自己的教學效果。與其他教師的座談討論進一步激發了我對教育教學的激情和動力，使我更加熱愛自己的工作。

第四段：教研活動對學校的貢獻（大約200字）

教研活動對于學校的發展和進步有著重要的貢獻。通過教研活動，學校能夠將優秀教師的經驗和成功策略推廣到其他教師中，提高整個學校的教學水平。同時，教研活動也為學校提供了一個分享和學習的平臺，促進了教師之間的交流與合作，增強了師資隊伍的凝聚力和合作意識。

第五段：總結（大約200字）

通過本次教研活動，我認識到教研是教師成長和提高的有效途徑。在未來的教學生涯中，我將繼續堅持參與教研活動，不斷學習和提升自己的教學能力。同時，我也將積極與其他教師合作，共同研究和探討教學的優化方案，為學生提供更好的教育教學服務。

總之，教研活動是教育教學工作中的重要環節，通過本次教研活動，我深刻認識到了教研的益處和意義，為日后的教學工作打下了堅實的基礎。我相信，在不斷的學習和實踐中，我將成為一名更優秀的教師。

教研活動的心得體會及感悟篇三

近年來，教育界越來越強調教研活動的重要性，認為教師的教學能力和教育素養的提升離不開教研活動的支持和促進。作為教育工作者，我很榮幸能夠參與到各個層面的教研活動中去，通過不斷地參與和思考，我深刻體會到教研活動禮儀的重要性。在教研活動中，秉持一種禮儀意識，能夠使教研活動更加和諧、高效，這對于教師們的成長和發展至關重要。

首先，在教研活動中，禮貌待人是最基本的禮儀之一。在與他人交流時，要尊重對方的感受，不以強勢和傲慢的態度對待。盡管參與者各有不同的觀點和意見，但我們應該通過尊重他人的觀點和意見，促進交流與合作。在我參與的教研活動中，我遇到了與我意見不合的同事，但我始終保持客觀和冷靜的態度，始終把握住場合和面對對象的交流方式，讓對話保持良好的氛圍。

其次，合理表達自己的觀點是一種有效的禮儀。在教研活動中，爭論和辯論不可避免，但我們要掌握好方法和方式，使辯論不演變成爭吵和爭執。要善于傾聽別人的觀點和建議，對于不同的意見，要客觀地分析和評價。當我們發表自己的觀點時，要言之有理、理有據，并且避免情緒化的言辭，以免傷害對方。仔細的準備是必不可少的，只有通過清晰和有邏輯的表達，才能使自己的觀點和建議更有說服力。

再次，尊重他人的辛勤努力是一種禮儀。教研活動是教師之間相互學習和交流的場合，我們不能忽視每一個人的付出和成果。即使我們對某個教學觀點表示異議，也應該以尊重的態度對待，通過友好和建設性的方式提出自己的疑問和觀點。相互尊重和理解是教研活動中最重要的因素之一，只有拉近師生之間的距離，才能促進更加深入和廣泛的交流。

最后，關注整體和團隊的目標也是一種禮儀。在教研活動中，我們不僅僅關注自己的發展，還要尊重集體的利益。無論是剛剛加入教研團隊的新教師，還是教齡較長的老師，都應該秉持共同發展和進步的責任感。要關注整體的目標，促進團隊的合作，共同為教育事業做出更大的貢獻。只有個人與集體的利益相結合，才能使教研活動取得更好的成果。

總之，教研活動禮儀的重要性不可忽視。通過遵循禮貌待人、合理表達自己的觀點、尊重他人的辛勤努力以及關注整體和團隊的目標，我們能夠使教研活動更加和諧、高效。教研活動的目的在于促進教師的成長和發展，通過教研活動禮儀的培養和踐行，我們能夠在教學實踐中不斷進步，為學生創造更好的學習環境。

教研活動的心得體會及感悟篇四

為時兩周的教研告一段落。在這兩周里，我感到收獲了很多東西，同時對自己的知識結構也有了更正確的分析，也更加明確了自己以后學習的方向。

首先說我在本次教研活動中的學習。在這次教研中，我不得不認真地學習了綱要。說實在的，我不是一個勤奮的人，只不過是一個不甘落后的人。平時總是以這樣那樣的理由把綱要的學習一推再推，說起來還是拿它不在意。這次教研中，為了更好的去做自己的課，更好地去把握老師們的課，我幾乎天天在被子里看綱要。通過這段學習，我才真正明白什么是五大領域的課程，并且真正把握了每個領域課程的目標與要求，也對如何科學有效的圍繞目標展開活動進行了反復地思考。

其次，說一下對自己知識結構的分析。體現在評課能力上。我認為我能夠根據綱要設定的大目標來評價一堂課，能夠正確把握一堂課的優點，亮點，與不足，但不能從細處，從精處來指導老師做課。甚至有時候有一些茫然。主要原因是因為我多年來把精力放在了文化課，尤其是數學課上。拿出一堂數學課，我對他的目標設定，課程實施，方法是否科學到位，知識點把握的是否精準都有自己獨到的見解，但對五大領域課程覺得力不從心。跟侯老師，裴老師幾場聽評課下來，心里覺得有了一些感悟，知道從哪里插手了。我想這幾天整理一下自己的思緒，爭取在下兩周的教研活動中，使自己在五大領域方面的評課能力提高一個層次。

最后，對我自己的課《奇妙的聲音》的反思：

1、本課能夠按照“最近區”理論進行選材，目標設定符合社會課大目標的要求，符合本班幼兒的特點和能力。

2、本課準備充分。

3、本課每個環節的實施能夠緊緊圍繞所定目標展開。

4、本課能夠通過讓幼兒體驗來獲得知識，理解基本的`社會行為規則，符合綱要提出的要求。

5、本課的實施方法上沒有備好幼兒，總是拿去年學二班幼兒的能力來要求本班孩子，導致課堂噪亂。致使設計好的問題都沒按原設計的來提問。

6、老師心情浮躁，急于成功，不能以平和的心態面對幼兒，沒有體現對幼兒的平等與尊重。

7、結果：課上的一般。希望：能夠在客班上一節同樣的，重新設計過的課。

通過我園對他校教研活動觀摩有如下的體會：

1、教師在設計教案時，能根據孩子的年齡特點和書本的特點，運用圖畫書指導策略里匹配策略幫助幼兒理解故事和重點文字，通過游戲、動手操作來讓幼兒體驗閱讀帶來的快樂。

2、通過此次的教學活動，我覺得教師設計活動思路很清晰，做到層層遞進，整個活動過程體現集體與個別，靜與動的結合。幼兒的學習常規較好，能認真聽課，積極回答問題，做到活而不亂。教師在活動過程中能注意到很多細節方面，如坐姿、活動的要求、隨機教育等。

3、在語言活動中能用規范、正確的語言帶領孩子，在細節方面能注意語速、語調、眼神的交流等，知道把書本的核心知識傳遞給孩子。

4、此次的觀摩活動讓我印象較深的活動有寧艾幼兒園郭紅梅老師教授的《3的分解和組合》，幼兒的習慣養成較好，包括幼兒的說話的語氣，教師通過講故事的方法讓導入課程，較適合中班幼兒的年齡特點。特別是運用教具表式的方法來讓幼兒感知，幫助幼兒分析，比較直觀，幼兒容易理解。寧艾幼兒園李江婷老師的《香甜的水果》，教師能大膽設計活動，思路新穎，為此類活動開創了一個突破口。

這次教研活動，使我學到了不少的知識，長了很多見識。同時也為我今后的工作打開和拓寬了思路。

教研活動的心得體會及感悟篇五

教育是一個重要而神圣的事業，教育工作者更是承擔著如此重任的社會中堅力量。為了提高教育教學質量，不斷推動教育發展，近來我們學校組織了一系列的紅色教研活動，取得了豐碩的成果。今天，我想分享一下在這次教研活動中所獲得的心得體會。

第二段：深入探討紅色教研活動的意義

紅色教研活動是指以多樣化的形式，深入學習研究紅色經典，探究紅色文化的教研活動。這不僅有助于我們更好地了解黨的歷史及其理論體系，順應青少年的發展需求，促進愛國主義精神和中華文化的生動傳承，而且能夠有效地提高教師教學水平，為學生提供更好的教育教學服務，使其更為具有內涵和意義。

第三段：分享心得體會

在教研活動中，我深感到旗幟鮮明、思想引領的重要性。在深入了解中，我感到我們要時刻保持清醒和警惕，以確立正確的價值觀、嚴守道德底線，擔負起教育工作者的使命。另外，我還學到了豐富的授課技巧和教育原則。紅色教研活動的內容包羅萬象，讓我們在教育教學工作中有明確而有效的策略，將紅色經典中的優秀精神融入到教學內容中去，激發出學生的學習熱情和興趣，進而提升學生的文化素養和綜合素質。

第四段：紅色教研活動對我帶來的啟迪

紅色教研活動對我產生的影響絕不僅僅停留在課程設置和教學方法等教育教學方面，更為深遠的是對我世界觀、人生觀和價值觀的積極引導。不斷學習和探究黨的精神文化，才能使我們真正理解什么才是正確的人生價值、什么才是我們應該追求的目標。同時，在教育教學方面，也能更加明確我們的使命和責任，堅定我們與時俱進，不斷進步提升自己的信仰和力量。

第五段：總結

經過這次紅色教研活動，我發現這種宣傳傳統、培養品質的方式有益教育，具有深層次的意義和價值。跟隨時間的步伐，我們一定會隨時感受到紅色經典和紅色文化對我們的引領和啟發。當然，這也需要我們不斷的學習和探索，不斷錘煉自己的思想、修養和信仰，為教育事業做出積極的貢獻，同時也為人民的幸福而努力奮斗。

教研活動的心得體會及感悟篇六

20xx年11月6日，我有幸和沙溪鄉其他學校的二年級語文任課老師一起參加了在岸坎小學舉行的汪營、沙溪教研聯誼活動，這是沙溪鄉有史以來第一次舉辦這樣高規格的教學教研活動，因此，每個參加的老師都非常的興奮。這次教研活動的形式是兩所學校各派出一名教師進行課堂教學示范，汪營派出的是汪營民族希望小學的萬老師，她主講的課題是《藍色的樹葉》；沙溪派出的是岸坎小學的教導主任王娟老師，她講的課題是《我要的是葫蘆》。而我們是以旁聽者的身份參加的，雖然是旁聽者，但我卻學到了不少東西。在這次教研活動中，我有以下幾點體會：

首先，我們要提高教材分析能力。拿到一堂課，我們并不是按部就班的進行教學，教材只是給我們一個參考，我們要對教材進行詳盡的分析，分析教材的地位，抓重難點，對教材進行重組，根據學生的實際情況，做到讓學生喜歡自己，喜歡自己的課，提高課堂教學的有效性。

其次，要提高教學設計能力。在教學設計中，特別是情景引入，這往往是最難的，此外，教學設計的過程也很重要，我們要站在一個較高的層次上去看學生，又要站在學生的角度去分析問題，往往一個好的教學設計，能有效的激發學生的學習興趣，讓學生樂學、愿學。

第三，要提高課堂教學能力。例如，在課堂教學上，能否做到知識表述科學、準確，思路清晰、有條理；對教材內容是否處理恰當；在教學中能否多方向、多層次的思索問題、開展教學，思路開闊，能提出多種假設、多種解決問題的方式等，這些都是身為老師應不斷學習，不斷提高的教學能力。

最后，提高教師的自身素養。如果一個教師口頭表達科學準確、簡潔易懂，文字功底好、能寫一手好字，板書結構好，再加上充分恰當運用身體的位置、姿勢、動作與表情來表達自己的思想感情和教學內容，運用實驗設備、錄音機、電視機、幻燈機、投影儀、多媒體技術、網絡技術等進行教學，往往能很好地吸引學生，感染學生。因此，我們要確實提高自身素養。

這次活動中，我看到這兩名優秀教師的出色表現，看到她們上課時的激情，看到她們的教學風格，同時我看到了自身身上的不足，我覺得自己要學習的東西實在太多了，我深深感覺到，要成為一名出色的教師，要走的路還很長。同時也建議學校在今后應該提供更多的外出學習的機會，使全休教師的素質不斷得以升華，從而能更好地為全體學生服務。

教研活動的心得體會及感悟篇七

近期，我參加了一場紅色教研活動，收獲頗豐。以下是我個人的心得體會。

第一段：了解紅色教育

在此次活動中，我深入了解了紅色教育的內涵和意義。以紅色為主，其實是把中華文化價值觀嵌入其中。這樣更有意義，因為在這個民族復興的時代，我們需要更加堅定自己的文化自信心。紅色教育更彰顯了毛澤東思想的重要性和歷史價值，體現著共產黨的先進性和最終目標。

第二段：認識毛澤東思想的重要性

作為教育工作者，認識毛澤東思想的重要性是至關重要的。毛澤東思想承載著中國共產黨的根本價值和指導思想，道出了中國特色社會主義道路和知識分子在建設新時代中國的重要作用。而作為教師，我們必須認真研究，把毛澤東思想教育貫穿到日常的教學過程中。

第三段：了解中國特色社會主義的目標與重點

對中國特色社會主義有全面的認識，其目標是不斷推進中國現代化，實現中華民族的偉大復興。在這個偉大的目標下，我們還需要關注民生工作。以打贏脫貧攻堅戰為例，讓老百姓實實在在地感受到了黨和政府的溫暖。這也就是實現“兩個一百年”奮斗目標中最直接、最緊迫、最基礎的問題。在教學中落實中華民族偉大復興的“使命”，是我們教育工作者應有的責任。

第四段：將紅色教育貫穿課堂

除了學習和了解紅色教育，我們還應積極創新教學方式。將紅色教育貫穿課堂是一種非常重要的方式。特別是在道德與法治教育中，我們可以采取這種方式，讓我們的學生了解國家、社會、人民生活等多層面的問題。這能夠有效提升學生的綜合素質和人文素養，實現教育和人才培養的多方位全面發展。

第五段：與時俱進，推動中華文化的傳承

最后，我們應該不斷與時俱進，推動傳統中華文化的傳承發揚。在這個多元化的時代，我們也能夠在文化的層面上發揮影響，為新時代中國的發展做出貢獻。在教育活動中，我們應鼓勵學生保持對中華文化的認同和熱愛。在這個過程中，他們也會了解到中華文化的深刻內涵和歷史厚重感。

總結：

在這次紅色教育活動中，我深刻認識到教育工作者的溫度之處。我們應時刻提醒自己，為國家、為人民為自己而努力。通過開展紅色教育，我們不僅能夠提升自身的層次，也可以在教學生們中影響更多人，為新時代中國的發展做出更多的貢獻。

教研活動的心得體會及感悟篇八

在高中的日子里，我參加了不少聯動教研活動，這些活動讓我獲益匪淺。經過一番思考和總結，我總結出了一些心得體會。

首先，聯動教研活動有助于加深同學們的學習理解。在活動過程中，我們可以與來自不同學校的同學進行交流，通過互相討論和分享，更好地理解和掌握學習內容。這樣的交流和討論不僅能夠提高自己的學習水平，還能夠為其他同學提供幫助，增強自信心。

其次，聯動教研活動能夠拓寬同學們的視野。不同地方、不同學校的同學所處的環境和經歷都不一樣，他們的思維方式和學習方法也會有所區別。與他們交流可以讓我們更全面地了解各種思考方式和方法，從而找到更適合自己的學習方法，開拓自己的視野。

最后，聯動教研活動還能夠提高同學們的社交能力。在活動過程中，我們需要與陌生的人建立聯系，建立信任，表達自己的觀點和看法。這就需要我們有一定的溝通和組織能力，能夠清晰地表達自己的想法。這樣的能力將在以后的生活和工作中發揮重要的作用。

總的來說，聯動教研活動是一種有益的學習方式。通過這樣的活動，我們不僅可以更好地掌握學習內容，還可以拓寬自己的視野，提高社交能力。我相信，通過不斷地參與這樣的活動，我們會取得更好的學習成績，走向更加美好的未來。

教研活動的心得體會及感悟篇九

第一段：“紅色教研活動”是一次政治性強、意義深刻、內容豐富、形式多樣的教育活動，意在弘揚革命精神、激發愛國情懷，讓廣大教師更加深入地了解和掌握中國革命歷史、文化傳統、偉大成就，提高教師的思想政治素養，促進教育教學質量的提升。近期，我所在的學校開展了紅色教研活動，我也參加了其中的幾項活動，深受啟迪和激勵，體會頗豐，現在就我個人的體驗和感受進行分享。

第二段：其中最讓我印象深刻的是到革命歷史紀念館參觀學習。館內的各種實物、圖片、文物等，讓我更加深入地了解了革命烈士的英勇事跡，也讓我不由自主地感受到了家國情懷的感人力量。我們在講解員的講解下，逐一實地參觀了每一個展館，深深地感受到了先烈的不朽精神所帶給我們的力量和鼓舞。這次活動讓我不僅看到了一個國家的歷史和艱辛，還更加堅定了我作為一名教師的責任感。

第三段：還有一項健康教育課的交流參觀，當我親眼看到其他學校的教育者們是如何開展健康教育的，是如何將健康教育落到實處的時候，我不禁深深地嘆息。這一次的活動是對我來說真正的開眼，讓我深深地認識到了自己在健康教育方面的不足之處，同時也增強了我提高自身教學水平的動力。

第四段：不同教育學派的講座也讓我大開眼界。通過聆聽講座，我了解到了許多關于教育個性化和學生發展的理論，也讓我更加清晰地認識到了從教的初衷和意義，加深了對教育的理解和認識，并且還培養了自己的批判性思維。

第五段：總之，這次紅色教研活動讓我受益匪淺。更重要的是，這種教育的及時性、緊迫性、全面性以及深遠的意義，都為我們這些即將成為社會棟梁的青年教師提供了前所未有的機遇和責任感。作為一名教師，我們的職責不僅是傳授知識，更重要的是肩負著培養人類未來的責任，因此，我們應該努力學習、提高自己，希望自己能夠在未來的教育工作中，發揮自己的才華，貢獻自己的力量。

教研活動的心得體會及感悟篇十

本次活動以“高效課堂”為核心，通過“同課異構”方式來開展。旨在讓不同的教師結合所教學生的實際情況，針對相同的教材和課題，采用不同的教學設計、不同的教學方法，展示不同的設計風格，塑造出各具特色的高效課堂教學方式。

三位教師同以《米洛斯的維納斯》為教學內容，各自從不同的角度對文章進行個性化的解讀。德順區語文科教研員曾曉英老師和全區的語文教師參加了聽課、評課活動。

三位教師的課堂杜絕了浮華空泛，踐行求真務實；杜絕了教師一言堂，追求師生互動探究；杜絕了生硬灌輸，追求師生合作，產生思維碰撞。尤其是我校的張娟老師獨辟蹊徑，以小組合作學習、探究成果展示、學生評講、老師點撥的方式開展教學，充分體現了我校以“生本理念”為指導的課改特色。另外，借用老子“無之以為用”的思想導入，從“無”和“有”的角度對文章深入解讀，更是本節課的一大亮點。該節課準備充分，組織嚴密，在試教過程中，受到了廣東廣雅中學校長、廣東省人民政府督學、享受國務院政府特殊津貼專家、廣東省中學語文特級教師黃永光的高度評價：“定位準，立足點高，是一個師生、生生積極互動、動態生成的真實有效的課堂，教師充沛的教育激情激發了學生巨大的學習潛力和學習興趣！”

評課過程中，區教研員曾曉英老師也對張娟老師的成長給予了充分的肯定。課后，張娟老師也非常激動地說：課堂因生成而美麗，作為教師，我因勒流中學學生的精彩表現而感動！

本次活動充分展示了我校與其他學校青年教師的教學特色和精神風貌。多方借助平臺，青年教師可以不斷更新教學理念，優化教學行為，促進自身專業發展。

本次活動進一步加強了教研交流合作，實現了資源共享。

教研活動的心得體會及感悟篇十一

最近，我們班參加了一次聯動教研活動。這次活動的主題是“提升學生英語口語能力”。在這次活動中，我學到了很多，也有很多的體會。

首先，我意識到英語口語能力的重要性。在我們這個時代，英語是一門全球通用的語言。無論是在學習還是在工作中，英語口語都是必不可少的技能之一。我們作為學生，應該盡早培養我們的英語口語能力，這樣有利于我們在未來的學習和工作中更好地發揮自己的能力。

其次，我了解到教育資源的共享可以帶來巨大的效益。在這次活動中，每個班級都有自己的教學方法和經驗，但是我們互相交流后，發現很多教學方法都是可以借鑒的。通過共享教育資源，我們可以互相學習借鑒，提高我們的教學效率。

最后，我認識到教師的角色不只是傳授知識，更應該是引導學生學習。在這次活動中，老師們采用了很多引導學生自主學習的方式，比如讓我們自己找尋資料、自己組織協作等等，這樣不僅增強了我們的學習興趣，也提高了我們的自我學習能力。

總之，在這次聯動教研活動中，我不僅學到了很多英語口語方面的知識，更認識到了教育資源共享、教師角色轉變等問題的重要性。相信在不久的將來，我們能夠在這些方面做得更好，為中國的教育貢獻自己的一份力量。