我們得到了一些心得體會以后，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。我們如何才能寫得一篇優質的心得體會呢？下面我幫大家找尋并整理了一些優秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。

幼師培訓心得體會篇一

隨著人們對幼兒教育的重視與日俱增，幼師成為了教育界的熱門職業。然而，成為一名優秀的幼師并非易事，需要不斷學習和提高。最近我參加了一次專業的幼師培訓課程，通過這次培訓，我深深地感受到作為一名幼師的責任與使命。下面就是我的心得體會。

第一段：課程的學習與反思

在這次培訓課程中，我學到了很多關于幼兒教育的知識和技巧。我們學習了如何設計合適的教學活動，如何培養幼兒的自主學習能力，如何增強幼兒的社交能力等等。同時，在課程中，我們還進行了反思和討論，分享了自己的教學經驗和困惑。這種反思和討論的氛圍讓我深受啟發，更加堅定了我成為一名幼師的決心。

第二段：專業的素養與職業態度

幼師的職責不僅僅是簡單地教授知識，更重要的是培養幼兒的綜合素養。而要成為一名優秀的幼師，除了擁有專業的知識外，還需要具備良好的職業態度。在培訓課程中，我認識到作為一名幼師，要時刻保持學習的狀態，不斷提高自己的教育水平。同時，要以身作則，做到為人師表，給幼兒樹立正確的榜樣。只有這樣，我們才能影響到幼兒的成長和發展。

第三段：家?；优c家長合作

幼兒的成長離不開家庭的支持和教育。因此，家?；雍图议L合作是幼師工作中的重要部分。在培訓課程中，我們學習了與家長建立良好關系的方法，包括定期家庭訪問、家長會議等。我們還學習了如何與家長溝通，如何幫助家長了解幼兒的發展情況。通過這些方法和技巧，幼師能夠更好地與家長合作，共同關注和支持幼兒的成長。

第四段：情感認知與專注力培養

幼師的工作不僅僅是傳授知識，更重要的是培養幼兒的情感認知和專注力。在培訓課程中，我學到了如何通過游戲和活動來培養幼兒的情感認知，幫助他們建立積極的情感態度。同時，我也學到了如何通過教學方法和技巧來提高幼兒的專注力和注意力。這些方法和技巧可以幫助幼師更好地激發幼兒學習的興趣，幫助他們在學習中獲得更好的效果。

第五段：展望與期待

通過這次培訓，我深深地感受到了作為一名幼師的責任與使命。我希望能夠將所學到的知識和技巧應用到實際工作中，為幼兒的成長和發展貢獻自己的力量。同時，我也期待未來能夠參加更多的培訓和學習，不斷提高自己的教育水平和專業素養。只有這樣，我才能更好地履行幼師的職責，為幼兒帶去更好的教育體驗。

總結：

通過這次培訓，我學到了很多關于幼兒教育的知識和技巧，同時也深刻體會到了成為一名優秀幼師的責任與使命。我相信，只要我們不斷學習和提高自己，積極與家長互動合作，用心培育幼兒的情感認知和專注力，我們就能夠成為一名出色的幼師，為孩子們的成長奠定堅實的基礎。

幼師培訓心得體會篇二

20xx年x月xx——x月xx日，我參加縣教育局組織的幼兒教師培訓班。經過七天的學習，收獲頗多，談談自己的一點學習體會。

我們的生活日新月異，隨著社會的不斷發展，教育理念也在不斷更新。為了適應孩子的求知需求，我們要不斷學習，隨時補充自己的能量，給自己充電。如果只靠原來在學校學的那點東西，遠遠不能滿足孩子的需求，日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負責任的事。

過去，我們是領著孩子在學習，現在我們是和孩子一起學習，如果我們不把自己的知識的海洋裝滿，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河？教師的業務素質很重要，現在的教育對幼兒教師的要求很高，琴棋書畫，歌舞情樂，只有高素質的人才能更適用這個崗位。所以，我給自己規定，每天至少學習一篇教學方面的文章，每天練練基本功，讓自己在幼教領域不至于落后。

講到了幼兒教師道德素質的重要性，他說“人才分四種：一是有德有才；二是有德無才；三是無才無德；四是有才無德”為什么有才無德還趕不上無才無德，那是因為有才無德的人更容易對社會造成傷害，是潛在的定時炸彈。所以幼兒園教師必須要有高尚的品德，還要有高度的責任心。如果老師沒有責任心，品質惡劣是不能更好的照顧幼兒，培養不出好孩子的。才能可以培養，而一個人的品德出了問題是很難糾正和改進的。說到品德，我又想到責任心，幼兒教師沒有責任心，是不能很好的照顧幼兒的，保教質量就會下降，何談更好的教育？所以，這就要求我們遇事多從他人的角度考慮，以誠待人，平時照顧幼兒的時候多注意細節，不讓任何潛在的危險傷害到孩子。

一張白紙，這就要求我們的老師從這張白紙上畫出關心和愛的情感，讓孩子們熱愛祖國，熱愛親人、熱愛生活的心從這里起航。

作為我們幼兒園的小班班主任，我深知責任重大?？傊?，經過此次培訓，我懂得了很多的道理，學到很多知識。在今后的工作和生活中我要不斷努力，為我們農村的孩子守望，為農村的幼兒奉獻自己的一生。

幼師培訓心得體會篇三

本學期，我園園本培訓工作以市幼教工作重點為核心，結合本園新教師多的實際情況，大力開展教師培訓工作，我們本著發現問題—設計方案—解決問題—改善實踐這一循環往復的過程來不斷改善教師的實踐行為，提高教師素質。

幼兒園教師園本研訓活動是為了滿足幼兒園和幼兒教師的發展目標和要求，旨在提高幼兒園整體辦學實力和教育質量，促進幼兒園的可持續發展。我園充分利用園本培訓這一途徑，在教研活動的實效性上下功夫，特別是培養教師的參與意識、學習意識和問題意識，切實提高一日活動的質量和效率。

加強對教師進行“六認真”工作管理力度，對電子文檔的建立以及備課和觀察記錄、教學筆記的撰寫進一步調整和規范。利用業務學習時間進行反饋，采用針對某一案例進行分析的方法，讓老師明確如何具體操作。并對教師的六認真工作進行定時檢查，發現問題及時給與指出糾正，大大提高了教師的工作態度及備課質量。

我們根據園務計劃精神以及教研計劃安排，圍繞《綱要》精神、結合幼兒園實際和特色開展了一系列形式多樣的園本培訓活動：一課三研、環境創設研討評比、聽評課交流研討、全園課題實踐課展示、全員教技整合課比賽、教學具設計與制作比賽等。在一課三研活動中，經過年級組齊心協力、共同研討，所展示3節教學活動體現了一定的教學機智與水平，也充分發揮了教研活動的價值與作用。又如結合園“十二五”課題我們開展了課題實踐課展示，共6節教學活動，活動中上課教師認真準備，精心組織，其中也不乏一些創意新、點子亮、手段好的教學設計。老師們在觀摩、反思、交流、研討中提高了反思能力，拓展了教育策略。

這些切實有效的園本培訓活動與平時扎實的年級組活動相互滲透、相互融合，使教師的專業知識與實踐經驗相結合，全面促進教師專業能力的發展。

根據我園教師整體發展情況和個體成長需求及教育局“一二三”考核培養計劃要求，我們在教師中開展了 “青藍工程”，以老帶新，手把手的教，面對面的學。鼓勵新教師每月根據主題的開展，進行同領域教學研討；定期與師傅相互聽課，積極進行反思與交流，在實際的操練中得到全方位地幫助和提高。鼓勵新教師積極撰寫案例、論文等活動。

一年中我園多位三年以下青年教師進行了市或片的公開展示活動，石宇杭參加了市幼兒園課題聯合展示活動，陸靈敏在課題中期展示課選拔賽中獲三等獎。嚴夏倩老師在市新教師亮相課中展示了《大班語言：媽媽種的樹》獲得聽課教師的好評。呂晨潔、龐依伊、張蕾等六位青年教師在幼教四片課程組活動中展示了自己的教學活動。在各級各類論文、教案評比中，有29名三年及以下的年輕教師獲得優異的成績，其中葉琪老師論文獲得省級一等獎、陳婷老師教學設計獲得省級一等獎，5位青年教師在省級刊物上發表論文，初步形成了鉆研、合作、向上的良好幼兒園教科研氛圍。

幼兒園積極組織教師外出學習、觀摩姐妹園的優秀經驗，并鼓勵教師根據的特長參與各類培訓，如上海的樂奇奧爾夫音樂學習、應彩云早期閱讀觀摩、上海華師大、南師大觀摩學習、蘇浙滬幼教名師精品活動等等。教師們舍棄雙休日，不叫一聲苦，將優秀的教學活動、先進的教育理念帶回幼兒園與同事分享。此外，我們多次邀請教育局教科室楊海中老師來園給教師進行論文寫作的培訓，邀請了葉圣陶教育思想研究所任蘇名所長進行葉圣陶教育思想的講座，邀請了千燈中心小學教技主任季老師來園進行電子白板應用培訓。這些講座培訓提高了教師們的理論水平、開闊了視野，對教師的實際工作有很大的指導意義。

幼師培訓心得體會篇四

作為一名幼師，參加培訓是我們不可或缺的一部分。近期，我參加了一次關于幼師培訓的活動，并從中獲得了許多寶貴的經驗與體會。在這篇文章中，我將分享我在培訓中得到的心得體會，以便與大家共同成長。

第二段：重視情感溝通

在培訓中，我學到了情感溝通的重要性。和孩子們建立良好的情感連接是幼教工作中的首要任務，也是有效教育的基石。因此，我學習了如何觀察孩子們的情感變化，以及如何傾聽他們心中的聲音。在培訓中，我參與了許多情感互動的實踐，如親子游戲和情感分享。這些經驗讓我更加明白，細心傾聽和體驗孩子們的情感是建立信任和互動的重要手段。

第三段：關注學習方法

另一方面，培訓也教會了我如何關注幼兒的學習方法。幼兒正處于敏感期，他們的學習特點和風格與成人有很大的不同。我們需要不斷探索，了解他們的學習傾向，以便更好地開展教學工作。在培訓中，我學到了一些教學策略和游戲方法，比如故事卡片和互動游戲。這些方法幫助我更好地與幼兒互動，并使他們更加積極地參與學習。

第四段：培養創造力與想象力

除了學習方法，培訓還重視培養幼兒的創造力和想象力。幼兒的創造力和想象力是他們認知發展中重要的一部分，也是他們對世界的理解和探索的基礎。在培訓中，我學習到了通過藝術、音樂和自由創作等方式來激發幼兒的創造力。例如，我參與了一次藝術創作活動，在這個活動中，孩子們可以自由地繪畫和構建各種形狀和圖案。這些活動鼓勵了幼兒的想象力，并激發了他們對藝術的興趣。

第五段：自我反思與成長

通過這次培訓，我深刻地意識到自我反思和成長的重要性。作為幼師，我們需要不斷地審視自己的教育方式和方法，以便更好地滿足幼兒的需求。在培訓中，我有機會和其他幼師交流和分享經驗，了解到了不同的教學理念和實踐。這些交流讓我深入思考自己的教育觀念，并意識到自己還有許多需要改進的地方。通過持續的學習和反思，我相信我將成為一名更優秀的幼師，并能為幼兒的成長和發展做出更大的貢獻。

總結：

參加培訓是幼師成長的重要途徑，它能幫助我們提高情感溝通能力、關注幼兒的學習方法、激發幼兒的創造力和想象力，并不斷進行自我反思和成長。通過這次培訓，我深刻領悟到這些方面的重要性，也更加明確了自己的發展方向。我將會繼續努力提升自己的教育能力，為幼兒的成長和發展做出更大的貢獻。

幼師培訓心得體會篇五

作為一名幼師，我深知幼兒教育的重要性，因此，我選擇參加了一次幼師培訓課程，通過這次培訓，我收獲良多，也領悟到一些幼師教育的核心理念。在這篇文章中，我將就我的培訓心得與體會進行分享，希望能給與讀者一些啟發與思考。

首先，培訓課程強調了幼兒教育的“全人教育”理念。在以往的教育中，智力教育往往占據主導地位，而其他方面，如情感、體育、社交等方面的培養被忽視。然而，在培訓中，我們明確了幼兒期是人生的重要階段，不僅需要開發智力，還需要培養情感與品德的素養。通過培訓，我了解到應當將幼兒視作整體，注重培養他們的多元能力，幫助他們全面發展。這個理念的轉變對于我的教學方式和教育目標產生了深遠的影響。

其次，培訓課程提倡了親子關系的重要性。在教育幼兒的過程中，教師與家長的合作起到至關重要的作用。然而，在實際操作過程中，很多學校和教師忽視了家長參與的重要性，導致教育效果不盡如人意。通過培訓，我認識到和家長保持密切的聯系，與他們形成良好的互動關系非常重要。只有真正實現師生家庭的有效互動，才能更好地達到教育的目標?；氐秸n堂后，我主動與家長們保持溝通，向他們宣傳幼兒教育的重要性，并邀請他們踴躍參與學校的家長會議和親子活動。

再次，培訓課程強調了個性化教育的重要性。每個孩子都是獨一無二的個體，他們有著不同的個性、興趣和能力。過去，學校往往采用統一的教育方法，給予孩子們相同的學習任務和要求。然而，這樣的教育方式無法滿足每個孩子個性化發展的需求。在培訓課程中，我學到了如何根據孩子的個性差異制定個性化的教育方案。我明白了孩子們在不同發展階段的需求差異，明白了在教學中應盡量提供多樣性的學習方式，以滿足孩子們不同方面的需求。通過這種個性化的教學方法，我發現孩子們更加積極主動地參與學習，學習效果也有了明顯的提高。

最后，培訓課程教會了我一些實用的教學技巧。在平常的教學中，老師往往只注重教育目標的完成，而忽視了教學過程中能產生的互動和趣味。然而，在培訓中，我學到了一些能夠增加課堂趣味性的教學方法，如故事講解、游戲活動、實際操作等。這些方法可以有效吸引孩子們的注意力，讓他們更有興趣地參與到學習之中。在我的實際教學中，我經常運用這些技巧，發現孩子們對學習更加主動，學習效果更加顯著。

通過這次幼師培訓，我收獲了很多，也逐漸提高了自己的專業素養。我明白了幼兒教育的全面性和個性化的重要性，了解了親子關系的關鍵作用，并學到了一些實用的教學技巧。在今后的教學中，我將繼續努力，不斷提高自己的專業水平，為每個孩子的健康成長做出積極的貢獻。

幼師培訓心得體會篇六

7月15日我參加了幼師培訓中心崗位培訓活動，這次總共有52名軍區幼兒教師參加這次培訓，不光是年輕的教師參加，也有中年教師參加，甚至還有園長來參加這次培訓活動，這些中年教師及園長，也給我們年輕教師做了好榜樣，以身作則，要活到老學到老。

在7天的學習培訓活動中，我受益匪淺，在一次次的感悟中，感受到了身為一名幼兒教師的責任是多么的重大啊。通過這次培訓，收獲豐富、感想頗深，眼界開闊了，思考問題能比以前更全面了，許多疑問得到了解決或者啟發。對我們的教育與課程又有了一個新的認識。

在這7天的培訓時間里，大家每天都能按時參加，對培訓是相當的重視，可見這次的培訓是多么的重要。在培訓的過程中，大家都非常認真聽講，將重點的東西用筆記錄下來，不放過任何一個環節。在7天的培訓中，我們分別聽了但菲老師老師帶來的《幼兒心理發展與教育》、金芳老師帶來的《幼兒衛生學》主要向我們講了五個部分，一是學前兒童的生理衛生。二是學前兒童的心理衛生。三是學前兒童的營養衛生。四是學前兒童生活衛生過程。五是托幼機構安全與急救。

在學習《幼兒園家長工作》中王老師老師講的家園溝通的策略也讓我懂得了一些溝通技巧，家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力?！庇變航逃且环N很復雜的事情，不是家庭一方面能單獨勝任的，也不是幼兒園一方面能單獨勝任的，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效。溝通是一門學問，也是一門藝術。在與家長的溝通過程中，必須了解家長的心理，需要根據溝通對象不同的情況，以真誠的態度，運用靈活的溝通技巧，采取多種溝通方式，才能收到好的效果。充滿愛心，家園合作，運用多種溝通策略，通過靈活的溝通方式，實現有效的溝通交流，使家園合作更密切，教育環境更和諧，孩子的成長更健康，讓溝通成為多贏。與家長的溝通在幼教工作中非常重要，要使溝通更有效，需要我們不斷學習、不斷摸索、不斷總結。

通過這次培訓，我還認識到了，教師與幼兒要進行互動，它是促使幼兒能得以發揮的最為關鍵的因素。我們要在活動中培養幼兒的分析和解決問題的能力、處理事情的能力、自己動手的能力、和交流與合作的能力。我們老師有的時候也要轉變自己的角色地位，營造一種寬松自由的氛圍，鼓勵孩子的想象力發揮，尊重孩子，使他們的身心能夠健康的發展。

7天的培訓活動已結束，雖然這次的培訓是辛苦的，但是我在這次培訓上收獲的東西確實無價的。無論是從思想上，還是專業上，對我而言，都是一個提高。專家的精彩講座，為我們教師的健康成長又一次指明了方向。

幼師培訓心得體會篇七

我們的生活日新月異。隨著社會的不斷發展，教育理念也在不斷更新。為了滿足孩子對知識的需求，我們應該不斷學習，補充能量，隨時給自己充電。

如果只靠在學校學的東西，滿足不了孩子的需求，久而久之就會被社會淘汰。對孩子來說也是一件痛苦的事情，更是不負責任。

以前我們帶孩子學習?，F在我們和孩子一起學習。如果不填滿自己知識的海洋，如何滿足孩子的求知欲？教師的專業素質很重要。今天的教育對幼師的要求很高。只有高素質的人才能更適合這個崗位。所以我對自己規定，每天至少學習一篇教學文章，每天練習基本功，這樣在學前教育領域才不會落后。

博士談到了幼兒教師道德素質的重要性。他說：“人才有四種：第一，有德有才；第二，有德無才；第三，無才無德；第四，有才無德?！睘槭裁礋o德之才趕不上無德之才？是因為有才無德的人更容易對社會造成危害，是潛在的定時炸彈。

所以作為學校的負責人，在選擇老師的時候，要從品德入手。我們幼兒園的照顧更重要。如果老師沒有責任心，素質差，就不能更好的照顧孩子，培養好孩子。天賦是可以培養的，但是很難糾正和提高一個人的品德。

說到品德，我也想到責任。幼兒教師沒有責任就不能照顧好孩子，教育質量就會下降。為什么要談更好的教育？所以這就需要我們站在他人的角度考慮事情，以誠待人，在照顧幼兒的時候多注意細節，防止任何傷害孩子的潛在危險。

導演提到了孩子的情感momo，我也贊同。不僅是孩子，我們整個社會的人也是如此。

孩子不在乎身邊的人，甚至把對親人的愛當成理所當然。他們只知道享受，不知道回報。那是因為我們的教育出了問題，我們幼兒園的孩子只是一張白紙，這就需要我們的老師從這張白紙中汲取關愛之情，讓孩子們熱愛祖國、熱愛親人、熱愛生活的心從這里啟航。

當我們每天重復同樣的工作，當我們面對不講理的父母，當我們面對調皮搗蛋、軟硬兼施的孩子，當我們的努力得不到回報的時候，工作倦怠感或多或少會浮現在腦海里。

心理學教授 的每一句話都打動了每一位老師的心。是的，誰沒遇到過這樣的情況？但是，作為老師，我們是最接近天使的人。面對那張天真無邪的臉，我們怎么忍心不負責任？我們怎樣才能傷害他們？因此，我們應該調整心態，正確面對職業倦怠。

首先，擺正心態，調整欲望。因為欲望太高了，當我們達不到的時候，總會很煩很累，所以我們可以保證一顆正常的心，我得不到也不能算幸運。

5.學校負責人要搭建一個讓老師展示的平臺

作為我們幼兒園的園長，我知道責任重大，“火車靠前帶跑得快”。無論是在教學領域，還是在才藝展示領域，都要為教師創造更多的機會，為他們搭建成長的平臺，讓我們的教師充分發揮，這絕不應該成為他們的絆腳石。

時刻處處為老師著想，在園區營造和諧快樂的氛圍，讓老師們快樂地工作。人性化管理可以緩解老師的壓力。心很放松，工作的時候也不會抑郁。

總之，經過這次培訓，我學到了很多道理和知識。在我未來的工作和生活中，我會不斷努力守護我們的農村孩子，把我的一生獻給農村孩子。

幼師培訓心得體會篇八

近年來，隨著社會對幼教工作越來越重視，越來越多的人選擇從事幼師工作。而為了提高自己的職業素養和專業能力，幼師培訓便成為了他們不可或缺的一部分。在經歷了一段時間的幼師培訓之后，我深深地體會到了其對于幼師的價值和重要性。下面我將從個人成長、專業知識、教學能力、與同事交流和家長溝通等方面，總結我的幼師培訓心得體會。

首先，幼師培訓對于個人成長有著積極的影響。在培訓過程中，我們不僅僅學習到了專業知識和教學技巧，更重要的是，我們接觸到了各種各樣的教育案例和教育理論，從中汲取了豐富的教育經驗。同時，培訓機構還會組織一些實踐活動，讓我們親身體驗幼兒教育的實際工作。通過這些實踐和體驗，我們能夠更好地了解幼兒的特點和需求，并且從中發現自身的不足之處，進而不斷地提高自己。

其次，幼師培訓使我們掌握了更加豐富的專業知識。在幼師培訓中，我們系統地學習了幼兒教育的各個方面，如發展心理學、教育心理學、教育技術等。這些知識不僅僅增加了我們的教育專業素養，更重要的是，它們為我們在實際教學中做出正確的決策提供了理論支持。通過學習這些知識，我們能夠更好地了解幼兒的發展規律和需求，從而有針對性地開展教育活動，提高幼兒的成長發展。

再次，幼師培訓提升了我們的教學能力。在培訓中，我們學習了大量的教學技巧和方法，并通過實踐活動進行了反復訓練。這些教學技巧和方法既包括課堂教學中的設計和組織，也包括教學資源的制作和利用。通過這些訓練，我們逐漸掌握了幼兒教育的核心技能，如引導、激發和評估等。同時，我們還學會了合理規劃和組織教育環境，使幼兒能夠在愉悅的氛圍中獲得最佳的學習效果。這些教學能力的提高將使我們在實際工作中更加得心應手，為幼兒提供更優質的教育服務。

其次，幼師培訓促進了與同事的交流和合作。在培訓過程中，我們有機會與來自不同學校和地區的幼師們進行交流和互動。通過分享教學經驗和心得體會，我們相互借鑒，共同進步。同時，我們還可以從他人的成功案例中獲得靈感和啟示，進一步完善自己的教育教學方法。這種交流和合作不僅使我們的視野得到了拓寬，能夠更好地理解教育的復雜性和多樣性，同時也加強了我們與同事之間的連結和團結，形成了一個共同成長的學習社區。

最后，幼師培訓還提供了與家長溝通的機會。在培訓中，我們學習了與家長進行有效溝通的方法和技巧。通過這些溝通技巧的學習，我們能夠更好地與家長合作，共同關注幼兒的成長和發展。同時，通過與家長的溝通，我們能夠了解他們的期望和需求，更好地為他們的孩子提供個性化的教育服務。這種與家長的緊密合作將為家園共育提供更有力的支持，促進幼兒的全面發展。

總之，幼師培訓對于個人成長、專業知識、教學能力、與同事和家長的交流都起到了積極的影響。通過幼師培訓，我們能夠不斷地提升自己的素養和能力，為幼兒的成長和發展提供更優質的教育服務。因此，我相信幼師培訓將繼續扮演著重要的角色，助力幼師們更好地實現自己的教育夢想。

幼師培訓心得體會篇九

能夠參加20xx年xxx區幼兒園教師專業培訓活動，使我感到很榮幸，興奮之余，也感覺時間過得很快，為期四天的培訓活動，聆聽五位不同風格的講師精彩的專題講座，讓我受益匪淺，耳濡目染的東西也很多。都說，“學有所思，思有所得，得有所獲”，我也來談談我對這幾天培訓的收獲。

這次教師專業培訓，首先聆聽的是xxx區婦幼保健院xx院長關于《托幼機構衛生保健工作規范》的講座，幼兒園工作的重中之重就是孩子的安全工作，x院長結合我們的工作實際，理論與實踐結合，從幼兒園衛生保健管理、兒童膳食、體格鍛煉、健康檢查、衛生消毒、傳染病的預防和管理、常見病預防和管理，以及兒童傷害事故的預防等方面，全面詳細的為我們進行講解，使我們更深刻的了解了幼兒園安全工作的重要性。孩子是祖國的花朵，他們的成長必須有成人無微不至的關懷，而我們作為幼兒教師，更有推卸不掉的培養責任，不僅要關心愛護幼兒，更要從生活中的點滴入手，嚴把衛生消毒關，給孩子營造出干凈整潔的環境；堅持做好每天的晨午檢工作，謹遵一問、二看、三摸、四查的要求，讓孩子高高興興入園，平平安安回家；保證幼兒一人一杯一巾，一床一被的同時，還要教育孩子養成良好的衛生習慣，飯前便后要用流動水洗手，活動后要用肥皂洗手等，并經常對室內外環境進行檢查檢修，杜絕隱患發生，保證幼兒的安全。

xx大學xxxx學院xxx院長為我們進行了《幼兒園教學活動設計與組織》的專題講座，她的講座精彩有趣，提倡“走出去，拿進來”的教學理念。游戲活動是幼兒園的基本活動，幼兒是活動的主體，教學活動的設計要充分考慮到幼兒的身心發展特點，而教師的教學必須要走到幼兒發展的前面。教師要想給孩子一杯水，首先自己就得有一桶水，因此教師要不斷的學習成長，在吸收別人的經驗的同時，結合自己的實際工作，設計適合幼兒年齡特點，貼近幼兒生活實際的教學活動，讓活動過程成為兒童主動發展的過程。加涅認為，學習是一種“內部過程”，教學是一種“外部事件”，教學的目的是要影響學習的內部過程。轉變傳統的觀念是實現幼兒主體發展的前提，教師的教不再是單一形式的知識傳授，而是教師要利用肢體、表情、動作、眼神和生動語言，以及充分適宜的材料準備，激發幼兒參與的主動性，采用多樣化的教學手段，使幼兒自主探索，促進幼兒真實發展。

xx大學教育學院xx教授進行了《幼兒園自選游戲指導》和《幼兒園班級環境創設》專題講座，從游戲的概念，游戲的基本特征和分類，以及幼兒園自選游戲的指導及評價，讓我更進一步的了解到游戲對于孩子來說的重要性。孩子之所以游戲是因為精力過剩，而會玩的孩子才是聰明的孩子，我們要做的就是為孩子創造可以游戲的環境，結合孩子的年齡特點和身心發展的需要，創造寬松，充滿童趣的環境，讓幼兒想怎么玩就怎么玩，發展幼兒動手能力、親社會行為的發展和精神環境的創設。杜威說：“要想改變一個人，必須先改變環境，環境變了，人也就改變了?！币虼?，我們不僅要為幼兒創造適宜的物質環境，更要營造良好的精神環境，使幼兒在潛移默化中受到影響，得到發展。

接下來是xxx教授《幼兒教師專業發展問題研究》的專題講座，x教授理論與實踐結合，不僅深刻地講解了幼兒教師專業發展的內涵，而且結合國內外幼兒教師專業水平發展現狀及存在問題進行研究，得出幼兒教師只有樹立正確的兒童觀，具有了解幼兒的能力，有效與幼兒互動的能力，并不斷更新，不斷演進豐富，接受新知識，才能夠提高專業能力，更好地培養教育幼兒。

通過這次的教師專業培訓，我收獲了很多，在今后的工作中，我會結合這次的培訓內容，改正自己的不足，努力鉆研，踏踏實實的做好幼教這份工作，也希望領導能夠繼續為我們創造這樣的學習機會，使我們不斷的更新和豐富我們的專業知識，提高專業技能水平，為幼兒教育事業貢獻自己的一份力量。