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我的漫畫老師小學(xué)生(實(shí)用8篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-19 12:14:15
我的漫畫老師小學(xué)生(實(shí)用8篇)
時(shí)間:2023-10-19 12:14:15     小編:FS文字使者

人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看吧。

我的漫畫老師小學(xué)生篇一

在所有教過我的老師中,我最喜歡張老師了。

張老師的個(gè)子中等,留著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),一對(duì)柳葉似的眉毛下面有一雙水靈靈的眼睛,高高的鼻梁下,有一張鮮紅的`嘴巴,看起來很高貴,很典雅。

張老師特別喜歡穿裙子,經(jīng)常穿著黑色、白色、粉色的紗裙和連衣裙,非常漂亮。

張老師特別的勤勞,也特別愛干凈,她只要看見地上有垃圾,就會(huì)立刻撿起來,有時(shí)看見值日生沒有把教室打掃干凈,他就會(huì)拿起拖把,將地板拖得干干凈凈的。

張老師對(duì)工作也是非常盡職盡責(zé)的。張老師經(jīng)常會(huì)對(duì)我們說許多關(guān)于我們未來的話。張老師經(jīng)常會(huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)不好的同學(xué)不完成家庭作業(yè),而在他們身上下了許多功夫,也經(jīng)常因?yàn)樗麄儾煌瓿勺鳂I(yè),而將他們帶回家親自輔導(dǎo),我對(duì)張老師充滿了敬佩。

張老師也因?yàn)楣ぷ鞫瞬。珡埨蠋煕]有因?yàn)樯瞬《艞墝W(xué)習(xí),她還像平時(shí)一樣,每天堅(jiān)持閱讀、背古詩(shī),張老師是我們學(xué)習(xí)的好榜樣,也是特別值得我們尊敬的老師。

張老師的眼睛很明亮,像一個(gè)掃描儀,在課上,誰在下面做小動(dòng)作,張老師一眼就看出來了。

這就是我的“漫畫”老師——張老師,你們喜歡她嗎?

我的漫畫老師小學(xué)生篇二

你們的老師有什么特點(diǎn)?我的美術(shù)老師張老師的特點(diǎn)可真有意思!你們想知道嗎?那就聽我一一道來。

我的美術(shù)老師張老師長(zhǎng)著一對(duì)順風(fēng)耳,還有一雙濃眉大眼,眼睛前有一個(gè)可以抒發(fā)感情的眼鏡。記得有一次上美術(shù)課,有一位同學(xué)趴在桌上呼呼大睡,張老師用他順風(fēng)耳聽到了,于是就用一根手指放在嘴邊做了一個(gè)噓的手勢(shì),然后在黑板上畫了一個(gè)雞蛋。他把那個(gè)同學(xué)叫起來回答問題,老師點(diǎn)著黑板上的圓圈,笑著問:“黑板上畫的是什么?”那位同學(xué)回答是雞蛋。老師又說:“那你睡覺的話,你的美術(shù)考試的分?jǐn)?shù)可能就是雞蛋哦。”老師此話一說,全班哄堂大笑。沒想到張老師用這么有趣的方法來提醒學(xué)生上課不能睡覺。

還有一次上美術(shù)課的時(shí)候,張老師來到教室,同學(xué)們像在菜市場(chǎng)一樣吵。于是,張老師走到講臺(tái)上推了兩下眼鏡,教室里頓時(shí)鴉雀無聲,連一根針掉到地上的聲音都聽得見。因?yàn)槲覀內(nèi)贾劳蒲坨R可是張老師發(fā)火的前兆。只要張老師一推眼鏡,火山就要爆發(fā)了!

這就是我的美術(shù)老師張老師,與眾不同的張老師,你們喜歡嗎?

我的漫畫老師小學(xué)生篇三

星期六的上午,我在家里畫畫時(shí),不知不覺翻到了我一年級(jí)時(shí)的拼寫本,不禁想起了一年級(jí)時(shí)教我語(yǔ)文的.---孟曉元老師。

當(dāng)開學(xué)第一天,媽媽送我來到一年級(jí)教室里,那時(shí)有兩位老師同時(shí)走了進(jìn)來,一位是我們的班主任劉老師,還有一位就是語(yǔ)文老師孟老師。孟老師高高的,胖胖的,戴著一副眼鏡,總愛穿旗袍,一副非常時(shí)尚洋氣的樣子!

孟老師走進(jìn)教室,一臉笑咪咪,非常和藹的樣子。一看就讓人喜歡上她的課,頓時(shí)給我留下了深刻的印象。

我還清楚的記得孟老師給我上的第一節(jié)語(yǔ)文課。我們開始學(xué)拼音了,我看見白板上的圈圈杠杠,不知道老師要教我們什么,孟老師在白板上寫了一個(gè)大大的“a”字。教室里鴉雀無聲,孟老師便說話了,“大家說‘a(chǎn)’是不是像小蝌蚪呀!我們就給它起名叫小小蝌蚪‘啊啊啊’。”

接著,孟老師又把“a”的小尾巴去掉,就變成了“o”。孟老師學(xué)了一聲公雞打鳴的聲音,“喔喔喔”,“這是什么聲音呀?”我們異口同聲的說:“公雞的叫聲‘喔喔喔’。”孟老師微笑的說:“對(duì),這個(gè)拼音就是公雞打鳴的聲音‘喔喔喔’。”孟老師的眼睛一會(huì)大,一會(huì)兒又瞇成了一條線,聲音一高一低,比唱歌都還好聽呢!

四年過去了,升入五年級(jí),孟老師把一批又一批調(diào)皮的孩子,變成了一批又一批聰明的孩子。她就像園丁,給一棵又一棵嫩綠的小苗整枝、澆水、剪葉、施肥,使我們慢慢長(zhǎng)成茁壯的大樹!

我的漫畫老師小學(xué)生篇四

我的漫畫老師應(yīng)該是00后的老師,沒錯(cuò),就是我們的小胡老師。

她嘛,胖胖的臉蛋像一顆顆大葡萄,她還超級(jí)超級(jí)的矮,都跟老鼠一樣高了。

還有她的性格也十分古怪,一會(huì)兒開心一會(huì)兒暴跳如雷,一會(huì)兒想哭又想笑,我們真的捉摸不定她呢?他的愛好是玩游戲或蹦迪,還有著童年的快樂,無聊的時(shí)候還跟我們說著,一些自己覺得困惑的事情,比如小豬佩奇的房子,為什么不會(huì)從山坡上滾下去,熊出沒里面的光頭強(qiáng)都演了100多集還沒死。她還會(huì)用現(xiàn)在不太流行的手勢(shì),也就是鄙視別人,小胡老師經(jīng)常跟我們開玩笑,所以我們都很喜歡小胡老師。

這就是我的漫畫老師。

我的漫畫老師小學(xué)生篇五

我有一位知識(shí)淵博,對(duì)學(xué)生和藹可親的好老師,她那雙明亮的大眼睛透露出淳樸、溫情為教育事業(yè)盡心盡力,時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛著我們。

一雙大大的眼睛,一張能說會(huì)道的嘴巴,留著好似芭比娃娃的卷發(fā)。經(jīng)常披著肩頭,眼睛炯炯有神地看著我們,給我們講課。

夏天很熱的一天,老師下課就出去了,上課五分鐘了,還沒回來,一回來拎了一大袋子麒麟,我們班同學(xué)都驚訝了,大的意思,冰激凌老師給我們同學(xué)一人發(fā)了一個(gè)積累,老師口。

春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干,我們的老師是春蠶,是蠟炬,他在為我們默默奉獻(xiàn)著自己,老師就是我心中最美的老師。

我的漫畫老師小學(xué)生篇六

老師有許多種,有詼諧幽默的,有嚴(yán)肅沉悶的,有活潑可愛的……我想“漫畫”的是我的美術(shù)班的老師——袁老師。

袁老師是一個(gè)如國(guó)畫中走出來的人,她常常身著中國(guó)風(fēng)式的旗袍或長(zhǎng)裙。她身材中等,高高的鼻梁上一雙炯炯有神的大眼睛,藏在長(zhǎng)方形的小鏡片后面,顯得特別年輕,但事實(shí)上老師已經(jīng)71歲了。

袁老師是一個(gè)不愛打草稿的人!老師的繪畫專攻的是國(guó)畫。在國(guó)畫中有兩種畫法:一是寫意,二是工筆。老師在畫寫意時(shí)不像同學(xué)們要打草稿,她一下筆便入了意境。三筆兩筆一劃,便成了一幅意味深長(zhǎng)的潑墨畫。老師畫工筆時(shí)也不打草稿,直接畫線上色,而且畫線時(shí)還不會(huì)畫錯(cuò)。上色時(shí)也不會(huì)出格。就是這樣,老師接連獲得了很多國(guó)家級(jí)的大獎(jiǎng)。

袁老師說話也不“打草稿”!一次,我畫完了老師讓我畫的畫,便隨口問:“老師,我畫什么?”結(jié)果,被專心畫畫的老師聽錯(cuò)了,她驚訝地說:“什么?你想死?文諾,你看咱們的畫,畫山河,畫花鳥,畫祖國(guó)的美景,你還沒有去看過呢!”我剛想糾正,老師又開始滔滔不絕的向我灌輸生活的美好,繪畫的技巧,結(jié)果越說越遠(yuǎn),她竟然忘了是因?yàn)槭裁炊f這么一大堆話了!逗得同學(xué)們哈哈大笑,我也笑了起來。

我這位不愛打草稿的老師,在繪畫上不打草稿,是因?yàn)樗夹g(shù)高超;在說話上不“打草稿”是因?yàn)樗闹杏星疔帧C棵靠此龑P漠嫯嫞冶愀鼝郛嫯嬃?這就是我的袁老師,可愛的老玩童!

我的漫畫老師小學(xué)生篇七

暑假里,我待在家,整天打游戲、吃零食。媽媽嫌我,嫌我,非常嫌棄我。一天,媽媽神秘地對(duì)我說:“小宇啊,你不是喜歡打游戲嗎?我送你去學(xué)編程,天天可以打游戲。”

“還有這好事,我去,我去!”我一蹦三尺高。

就這樣,我入了老媽的坑,來到了編程組。

那天,媽媽送我到學(xué)校,我來到教室見到了教我們編程的趙老師。趙老師的頭發(fā)烏黑光亮,粗粗的眉毛下有一對(duì)有神的眼睛。鼻子、耳朵、嘴都很普通。

說話間,老師打開電腦,和我們的電腦對(duì)接,對(duì)接完,開始打程序。只聽鼠標(biāo)“噠噠噠”的聲音,一眨眼間,

顯示器

上已經(jīng)顯示出了一百來字。那速度、那氣勢(shì),一下就震住了我。怪不得陳若宣叫他“編程一龍”呢!“一龍”果然不是浪得虛名。

從此,我就安心跟著趙老師

學(xué)習(xí)電腦

編程。

猜猜,如果你上課走神了,趙老師怎么對(duì)付你呢?走到你身邊,揪耳朵?不對(duì)。用惡狠狠的眼睛盯著你?不對(duì)。大喝一聲,讓你站起來?還是不對(duì)。

“啪”,你的電腦會(huì)突然黑屏!黑屏就是什么都沒有了。什么都看不見了,還上什么課。遇到這種情況,我就會(huì)嚇得瑟瑟發(fā)抖,只好收起小心思,等待趙老師重新點(diǎn)亮我的小電腦。

“編程一龍”是不是很牛?

現(xiàn)在我樂得待在媽媽給我挖的坑里。因?yàn)橼w老師教會(huì)了我很多知識(shí),我知道了編程可比打游戲有趣多了。

我的漫畫老師小學(xué)生篇八

昨天下午的班會(huì)上,教室中籠罩著一種從未有過的沉寂。這次期中考試,一向各方面都很優(yōu)秀的九年級(jí)三班,總評(píng)成績(jī)竟是名列后茅!班主任在講臺(tái)上分析著那考的一塌糊涂的糟糕成績(jī),每一個(gè)同學(xué)都能聽得出班主任的話中充滿了失望,充滿了對(duì)同學(xué)們成績(jī)的失望。說著說著,一向很堅(jiān)強(qiáng)的班主任竟然哭了,我不知怎地,心中一振,那種感覺說不出的難受。我知道老師心中那份苦楚,對(duì)同學(xué)們殷切的期望換來的卻是沉重的失望。

我想,作為九年級(jí)三班的每一個(gè)成員,都應(yīng)該反思反思,就像班主任平時(shí)說的那樣:“班級(jí)總體成績(jī)的好與差是和班級(jí)的每一個(gè)成員有關(guān)系的,只有每一個(gè)同學(xué)都把學(xué)習(xí)放在心上,并盡自己最大的努力來提高自己的成績(jī),不斷進(jìn)步,班級(jí)的總體成績(jī)也就上來了。”

是啊,的確如此,我想對(duì)老師說;“老師,這一次期中考試我們班成績(jī)不理想,我想下一次不會(huì)再重蹈舊轍,不會(huì)再讓悲劇重演。其實(shí)我們并不比別人差,只是我們沒有足夠認(rèn)真。跌到了,再爬起來,相信我們九年級(jí)三班不會(huì)就這么容易被打倒!看,每一個(gè)同學(xué)都在暗下決心,勇往直前,相信九年級(jí)三班,也相信每一個(gè)同學(xué),離‘東山再起’的那一天不會(huì)太遠(yuǎn)了。一次的成功并不代表永久的勝利,相反,一次失敗也不代表永久的淪陷,只有勝不驕,敗不餒,愈挫愈勇,才是最重要的!”記得老師常說:“吃得苦中苦,方為人上人。”我們就從現(xiàn)在做起,總有一天會(huì)“后來者居上”,珍惜時(shí)間莫再貪玩,不要等到緊要關(guān)頭才“方悔讀書遲”,留下“徒傷悲”的哀嘆!

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