作為一名默默奉獻的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，借助教案可以讓教學工作更科學化。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的教案嗎？以下我給大家整理了一些優質的教案范文，希望對大家能夠有所幫助。

保護眼睛中班健康活動教案反思篇一

活動目標：

1、能鉆過70 厘米高的障礙物，發展鉆的能力。

2、喜愛參加體育游戲活動，感受與伙伴游戲的快樂。

3、鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗游戲帶來的快樂。

4、促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。

5、培養幼兒健康活潑的性格。

活動準備：

幼兒已會小雞走、小鴨走的動作；會唱“小雞小鴨”的歌曲。

活動過程：

1．教師扮媽媽，幼兒扮小雞、小鴨，隨音樂作準備活動，邊唱“小雞小鴨”歌曲邊做動作。

2．教師在場地中間，幼兒圍在四周，以游戲口吻邊示范動作邊介紹游戲的方法：“小雞小鴨是好朋友，早晨都住在自己家里，聽到媽媽的喊聲，馬上鉆出自己的家，來到草地上，找好朋友做游戲，從家里鉆出來的時候，一定要低頭，不要碰到家門，看誰是個乖寶寶”。

3．教師請幼兒分別回到自己的家中蹲下準備，聽到指令后從家里鉆出來，到草地中間跟隨錄音做游戲。

4．教師觀察幼兒鉆的動作，音樂游戲后進行簡單的評價，請動作協調的幼兒示范，指導低頭彎腰的動作要領。

5．請幼兒鉆回家中蹲好，聽指令繼續游戲。

6．鼓勵幼兒游戲中大膽與伙伴共同愉快地游戲。

7．游戲結束時，教師帶幼兒作簡單模仿動作，輕輕放松整理。

活動反思：

本次活動的內容和目標都符合本班幼兒的年齡特點，重、難點突出，幼兒的學習勁頭也很足，尤其在競賽過程中能遵守游戲的規則進行，秩序較好。但在動作講解過程中有點亂，有點急于求成。整個活動的運動量較少，應該多給孩子運動，增加鍛煉身體的熱情。還可以準備些歌曲旋律，配合著進行教學。

保護眼睛中班健康活動教案反思篇二

玩輪胎

1、練習了平衡、鉆、爬和推拉的基本技能，發展幼兒的上肢動作和力量。

2、享受玩輪胎游戲的樂趣，發展動作的協調性和靈活性。

3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協調和靈活。

4、讓孩子們認識到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣。

輪胎若干、音樂、場地的擺放、口哨

練習了平衡、鉆爬和推拉的基本技能，發展幼兒上肢動作和力量

上肢動作和力量的訓練

開始部分（熱身環節）幼兒跟隨教師隨音樂繞輪胎"s"形跑、跳等動作進入活動場內，并向客人老師打招呼基本部分（游戲環節）

1、導入：小朋友們看，老師今天給你們帶來了什么好玩的？你們以前玩過嗎？下面，老師給小朋友兩分鐘時間，小朋友自己自由的玩輪胎，玩的時候一定要注意安全，幼兒自由尋找和發現玩輪胎的方法。

2、準備活動：幼兒分組進行站在輪胎里，在老師的帶領下活動肩部、頭部、雙腿、胳膊等部位（在做的過程中兩組輪換）

3、平衡練習：用輪胎擺橋（兩組比賽）

4、鉆爬練習：用輪胎擺成山洞（兩組比賽）

6、翻滾練習：小朋友們你們會翻跟頭嗎？今天老師教你們輪胎怎樣翻跟頭

7、搬運練習及翻越練習：剛才輪胎寶寶告訴我它累了，想休息一下，請小朋友們把它搬在一起，看看誰是大力士，現在輪胎被我們堆成了小山，現在我們來玩爬輪胎山的游戲，從山的這邊爬到山的那邊，一個一個來，不能推拉別人的衣服。

結束部分：（放松環節）幼兒坐在輪胎上相互捶腿、捏肩等放松活動活動延伸：請幼兒自由討論"輪胎除了老師今天教你們玩得方法還有什么玩法"活動效果”。

從這一實錄中，可以看出教師的活動“預設”與孩子在活動中自發“生成”的關系，它們是連續過程中相輔相成的兩個方面。教師要恰當處理“預設”與“生成”的關系，這樣才能使活動真正成為師生積極互動、交流、共同建構的過程。因此，教師在創設了運動環境后，“觀察”孩子的活動也是非常重要的：有眼觀才會有所察覺。最后才會對自己的察覺做出正確的判斷和策略。

保護眼睛中班健康活動教案反思篇三

活動目標

1、知道人患感冒時的主要癥狀。

2、了解基本的預防和治療感冒的生活小常識。

3、讓孩子知道生病了，不怕打針吃藥，做個勇敢的孩子。

4、知道生病了不怕打針吃藥，做個勇敢的孩子。

活動準備

1、感冒癥狀記錄表。

2、請當醫生的家長做助教。

活動過程

1、了解患感冒時的主要癥狀。

（1）請患感冒的幼兒說一說：自己感冒時有什么不舒服？教師邊聽邊做記錄，相同的'癥狀要用一樣的標記記錄，便于幼兒總結。

（2）小結：人患感冒時很難受，會打噴嚏、流鼻涕、鼻塞、喉嚨干痛、頭疼、咳嗽等，有時還會發燒，嚴重時會導致小朋友不能上幼兒園，家長不能上班。

2、了解患感冒的原因及患病后的做法。

（1）引導幼兒結合自己的經驗談原因。為什么會感冒？如著涼、不注意衛生、被傳染的等。

（2）想一想：感冒了怎么辦？幼兒分組交流。

（3）請醫生為幼兒作介紹。交流得知：患感冒后，應及時看醫生、按時吃藥、多喝開水、注意休息、配合醫生治療等等。

3、了解預防感冒的方法。

（1）聽醫生講解，知道預防感冒的幾個小秘密：保持空氣清新流通，感覺冷時要加穿衣服，多喝開水，堅持參加體育鍛煉，不用別人用過的餐具、毛巾等物，感冒流行季節少去公共場所等。

（2）鼓勵幼兒大膽向醫生提出問題：怎樣不患感冒？感冒后怎么辦？怎樣才能好得快？等等，進一步了解預防感冒的方法。活動結束時，與醫生合影留念，感謝醫生給我們的幫助。

4、活動延伸

運動前后應隨時提醒幼兒增減衣物，鼓勵幼兒天天鍛煉身體，增強體質，預防感冒。

活動反思：

針對生活中常見的問題生成的活動，一方面幼兒感覺有興趣，一方面對幼兒的認知有很大提高，對幼兒的身體成長有很大幫助。因此本次活動收到了很好的效果，孩子們聽到老師打噴嚏就會馬上提醒“老師，你感冒了，要吃藥哦。”我要在以后的教學活動中多抓住生活中有意義的素材，對孩子們進行即時引導教育。

保護眼睛中班健康活動教案反思篇四

活動目標：

1.了解預防感冒的基本知識，知道生病時配合醫生治療。

2.懂得要有良好的生活習慣，及時增減衣服。

3.喜歡參與運動，感受運動帶來的身心愉悅感。

4.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

5.幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

活動重難點：

了解預防感冒的.基本知識。

能夠區分出預防感冒的正確和錯誤的做法。

活動準備：

1.幼兒了解感冒的相關知識。

2《小豬生病了》故事課件。

3.預防感冒的圖片若干、自制小藥箱2個、太空棒2個。

活動過程：

一、談話導入

今天老師見到中班的小朋友真開心，你們開心嗎？我們一起認識一位新朋友，看看它的心情怎樣。

二、觀察故事圖片并討論小豬生病的原因

（1）教師講故事，知道天冷時要及時穿外套。

提問：你覺得小豬這樣穿可以嗎？為什么？誰來勸勸小豬？

（2）繼續講故事，懂得要按時睡覺。

（3）說說小豬打噴嚏、流鼻涕的原因。

小豬怎么了？為什么會這樣？

小結:我們一定要記住天冷時要及時穿外套，養成每天按時睡覺的好習慣。

三、知道感冒了要配合醫生進行治療

提問：如果你是小豬，你會打針嗎？為什么？

小結：生病時要配合醫生做治療，身體才會好起來。

四、說說預防感冒的方法

1.說說你知道的預防感冒的方法。

2.看圖說說預防感冒的方法，并將圖片分類整理。

（1）兩組幼兒分別從兩個藥箱取圖片。

（2）幼兒討論理解圖片上預防感冒的方法。

（3）幼兒將手中的圖片分類張貼。

（4）說說圖片上預防感冒的方法。

提問：你們覺得有沒有需要改動的圖片？為什么?

（5）引導幼兒區分預防感冒好的做法和不好的做法。

五、游戲《打地鼠》

（1）熱身運動

（2）幼兒做地鼠，不停地做蹲起的動作。教師手拿太空棒打地鼠。

（3）游戲重復進行，邀請一名幼兒和教師一起打地鼠。

（4）說說運動后的感覺。

提問：運動之后你的心情怎樣？

運動完了你們有什么感覺？

小結：運動能讓我們心情舒暢、能減肥、能讓我們長高，讓我們身體變得強壯，最重要的是能預防感冒。

(4)說說自己知道的其他運動方式

(5)放松活動

六、活動延伸

活動反思：

《小豬生病了》非常貼近幼兒生活，淺顯易懂，在講故事時孩子們聽得很認真，并且回答問題很積極，有的孩子對“小白怪”特別好奇，有點害怕的感覺，知道在以后的生活中自己應該怎樣做，才能不生病。由于孩子們對感冒都經歷過，所以能說出得病后的一些癥狀，比如：流鼻涕、發燒、咳嗽、頭疼等等。通過活動不但了解感冒的基本知識，而且知道生病時要及時配合醫生進行治療，堅持每天鍛煉，多吃有營養的實物，知道在生活中要養成良好的生活習慣，才不得病。

保護眼睛中班健康活動教案反思篇五

1、在聽聽、講講、議議的基礎上展開積極的想象，積極大膽的在集體面前說出各種能帶給別人快樂的方法。

2、學會關心他人，初步體驗把快樂帶給別人的同時自己也能得到快樂。

3、初步學會關心別人愛別人的方法。

ppt課件。

一、教師提問：

1、 小朋友你們愿意幫助可憐的大熊我快樂嗎？

孩子們都說愿意去幫助別人。

2、 你想用什么辦法讓大熊變得快樂呢？

教師：謝謝小朋友給我帶來了快樂，讓我開心的微笑，可是小朋友總要有離開我的時候，那我又變得不快樂，不會笑了。

二、教師提問：

1、小朋友你們愿意永遠和大熊在一起，不上學，不回家，好嗎？為什么？

幼：因為這樣才能夠讓大熊有朋友，有朋友才會互相快樂，但是我們不可以不回家，這樣爸爸媽媽會擔心我們的。

2、沒有了你們，我該用什么辦法讓自己快樂呢？

3、出示仙女圖，引導幼兒分組自由討論仙女與大熊的對話，并能在對話中學會讓自己快樂的方法。

三、圍繞中心話題拓展交談內容：幫助別人是最快樂的事情。

1、出示圖片“給兔奶奶搬蘿卜到地窖。”引導幼兒交談。

幼兒開始互相交流，幫助兔奶奶也是幫助我們自己，因為兔奶奶年紀大了，應該要幫助她。

2、 出示圖片“幫小松鼠過河。”引導幼兒交談。

幼：小松鼠年紀小，我們身為大哥哥、大姐姐要幫助她。

3、幫助孩子總結：你快樂，我也快樂。

四、教師用提問的形式隱形示范新的談話經驗

1、 小朋友，你們想把快樂帶給別人嗎？

幼：我們愿意把快樂帶給別人，別人快樂我們也會快樂的。

2、你想把快樂帶給誰？

幼：我要把快樂給爸爸媽媽、給老師、給我的好朋友。

3、誰最需要我們帶去的快樂？

幼：那些不開心的人，我們可以給他帶來快樂。

4、你想用什么辦法給別人帶去快樂。

幼：如果他們希望我們陪他們玩，我們可以陪他們玩，或者我們還可以把好吃的好玩的東西和他們分享，這樣他們就會微笑了。

幼兒經過這個教學活動的學習，懂得了微笑是一種力量，我們主動去幫助別人，別人就可以快樂，那么我們就可以給他們帶來微笑。微笑是一種魔力，孩子們是天使，他們天性就是游戲，就是游玩，他們會給身邊的人帶來快樂，會給身邊的人帶來微笑，孩子們都說會主動的去幫助別人，給人家帶來微笑和快樂，希望孩子們的這種天性可以一直保存下去。

保護眼睛中班健康活動教案反思篇六

活動目標：

1、了解人行道，紅綠燈的意義和作用能遵守交通規則，增強自我保護意識。

2、加強幼兒的安全意識。

3、培養幼兒樂觀開朗的性格。

4、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。

活動準備：

1、紅綠燈卡片

2、小兔、手偶

3、教學掛圖、紅綠燈牌啞鈴

活動過程：

1、演示手偶故事，讓幼兒知道，過馬路一定要走人行道

——提問：如果你過馬路你會怎么走？

2、通過游戲，學習紅燈停綠燈行的交通規則

——教師：紅燈亮我們該怎么樣》綠燈亮又該怎么樣？

——教師：我來扮警察，你們當司機，大家一起玩游戲，看哪個司機知道看紅、綠燈行走，遵守交通規則。

——教師針對游戲中出現的情況進行指導和總結

3、通過游戲，使幼兒懂得遵守交通規則的好處和不遵守交通規則的害處

——教師：紅燈亮時應該怎么做？綠燈亮時應該怎么做？為什么

——請個別幼兒扮警察，繼續集體游戲

4、教師小結：交通規則意識。

教學反思：

本人組織這次活動比較接近日常生活，所以孩子們都很認真聽并積極參與，學習興趣很高，接受能力也快，能掌握一些交通警察指揮交通的手勢，懂得了一些交通標志，教學效果不錯。在教學中設計的游戲活動目的是引導幼兒在玩中學，在趣中練。

保護眼睛中班健康活動教案反思篇七

活動設計背景

秋季里，由于天氣的原因，朗朗生病了，孩子們都很關心他，于是生成了這個活動。

活動目標

1、喜歡閱讀這個讀本，能體會其中傳達的同伴之間關懷的感情。

2、能理解并嘗試分析故事中各個環節之間內在的因果關系。

3、能仔細觀察圖畫，借助圖畫理解文字內容。

4、了解照顧病人的一些措施以及簡單的醫學健康常識。

5、初步了解健康的小常識。

教學重點、難點

重點：理解故事中各個環節之間內在的因果關系。

難點：學會照顧病人的一些措施及預防疾病的辦法。

活動準備

大書“小熊生病了”（將文字部分遮擋著）

活動過程

導入活動

1、第1頁：今天的天氣真好，小兔要找他的好朋友小熊玩，他蹦蹦跳跳地來找小熊，

2、觀察小熊的表情，觀察小兔的位置和動作，想象他們之間的對話。討論關于生病的話題。

大書閱讀

1、封面：今天我們就來看一個與生病有關的書。

2、第2頁：觀察小兔的動作，分析小兔端來的是什么，想象他們之間的對話，預測小熊喝下之后的感覺。

3、第3頁：觀察小熊的動作和表情并分析原因，觀察小兔的表情和動作，

猜測兔的心情和接下來會做的事情。

4、第4頁：觀察小兔的動作和手中的物品，分析手中物品的用途，觀察小熊的動作，想象他們之間的對話。

5、第5頁：觀察小熊的眼睛、牙齒和雙手并分析產生這種反應的原因，觀察小兔的'表情和動作，猜測小兔的心情。

6、第6頁：觀察小兔的動作，猜測她跳上床想做什么，想象他們之間的對話。

7、第7頁：觀察小兔和小熊的動作和表情，描述故事的結果。

結束分享

1、小兔在照顧小熊時做了哪幾件事情，每件事情做完后小熊的反應是什么。

2、再次翻看大書，讓幼兒參與講述。

教學反思

這個讀本的目標我把它定位為：

1、喜歡閱讀這個讀本，能體會其中傳達的同伴之間關懷的感情。

2、能理解并嘗試分析故事中各個環節之間內在的因果關系。

在實際教學中，我通過四個環節來完成整個教學活動：

一、導入活動；

二、初步瀏覽圖畫；

三、詳細閱讀力畫；

四、回憶總結故事。

整個的活動流程我覺得還是比較清晰的，但是在重點部分把握不太好。這可能與我的教育理念有關，原先我認為作為一個剛接觸分享閱讀不久的教師，在上課時一定完全遵照分享閱讀教學指導上的教學模式按部就班，在上分享閱讀的第一課時時，只要和幼兒一起將大書充分了解透徹，幼兒充分了解畫面上所有內容和細節（因為分享閱讀的圖畫書內容和情節本來就比較簡單）可以泛泛而談，重點不在讓幼兒能讀這個讀本上的故事，所以在活動時，重點部分我提出的問題顯得多而散，沒有把握住故事情節中的一根主線。

在師幼互動方面，我覺得幼兒的參與的面比較廣的，因為幼兒們都有生病的經驗，他們的想法以及想象力及語言表達能力在第一課時中，體現得是較充分的。

在以后的教育活動中，我會更充分的了解每本讀本的內涵，不斷調整和認識分享閱讀的教學理念，為今后的教育教學服務。

保護眼睛中班健康活動教案反思篇八

一、活動目標

1、了解耳朵的功能，對人體的作用。

2、知道如何保護耳朵。

二、活動準備

錄音機、磁帶、圖片

三、幼兒已有相關知識經驗分析

幼兒知道耳朵的重要性，是我們了解外界環境的重要器官，但對于如何保護耳朵了解較少。

四、教學活動

——教師帶領幼兒以開火車形式進入活動室。

——教師出示謎語“左一片、右一片，隔座山頭不見面”。請小朋友們猜一猜。

——幼兒相互觀察耳朵說一說耳朵是什么樣子的？（前面凹進去，后面凸出來，這樣的耳朵才能聽得更遠更清楚）。

——請幼兒說一說自己都聽到過哪些聲音，從而了解耳朵的重要性。

——放錄音、聽故事。想：應該怎樣保護自己的耳朵？

——幼兒根據自己的經驗結合圖片學習怎樣保護耳朵。

——教師引導幼兒說出，除了保護自己的耳朵在日常生活和學習中，還要注意不傷害別人的耳朵。

——教師帶領幼兒學小花貓走路離開活動室。

五、教師自我評析

聽故事是幼兒很易于接受的教學形式，通過聽故事，加深了對耳朵的重要性的認識，有了保護耳朵的意識。

幼兒根據自身已有的經驗和老師出示的圖片的引導，很輕松的掌握了保護耳朵的方法。

教學內容附錄傷心的小耳朵夜深了，大樹公寓里安靜極了，玩了一天的樂樂，歡歡，鼠標娃娃也都躺在自己的小床上發出了呼嚕，呼嚕的鼻鼾聲。

“咳、咳、咳”咦？是誰在咳嗽啊！噢原來是樂樂的小耳朵。歡歡和鼠標娃娃的小耳朵趕緊關切地問：“你怎么了？是生病了嗎？”樂樂的耳朵生氣的說：“都怪樂樂，他今天游了一天的泳，把水都灌到我的身體里了，它也不管，害得我渾身濕淋淋的，都生病了。”說完樂樂的小耳朵委屈的哭了起來。看到樂樂的小耳朵哭了，歡歡的小耳朵也生氣的說：“歡歡也不知道保護我經常帶我到有很大噪音的.地方去，今天歡歡在家里聽音樂時，把音響的聲音調的大大的，震得我嗡嗡直響，什么也聽不見了。”說完歡歡的耳朵扭了扭身子難過的趴在一邊。

“唉”鼠標娃娃的耳朵嘆了一口氣說：“鼠標娃娃也是個粗心的孩子，他根本就不知道保護好我，每年冬天我都被凍得青一塊紫一塊的，可難受了。這不前幾天鼠標娃娃還把一粒小豆子塞進了我的身體里，多虧醫生把小豆子取出來了，不然我可受罪了。”小耳朵們在一起你一言我一語越說越生氣，最后它們決定要離家出走了。

教學反思：

整個活動中，幼兒都在積極地參與活動，大膽表述自己的發現。從活動效果來看，教學難度適宜，教學準備充分，視頻資料、課件的運用有效幫助幼兒對動物耳朵功能的認識，引導幼兒不斷探索耳朵的秘密。學會如何保護好自己的耳朵。