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最新樹葉貼畫活動方案(精選8篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-07 07:06:04
最新樹葉貼畫活動方案(精選8篇)
時間:2023-10-07 07:06:04     小編:LZ文人

為了保障事情或工作順利、圓滿進行,就不得不需要事先制定方案,方案是在案前得出的方法計劃。方案的制定需要考慮各種因素,包括資源的利用、時間的安排以及風險的評估等,以確保問題能夠得到有效解決。下面是小編精心整理的方案策劃范文,歡迎閱讀與收藏。

樹葉貼畫活動方案篇一

為了培養學生的動手、動腦能力,我決定在學生中開展樹葉貼畫活動,鼓勵學生在原有的材料上進行改進,做到立體感強、色彩繽紛,給人以形象逼真、奇特精美的感受,不僅能提高學生的動手能力,而且能讓學生感受美、表現美、創造美。

1、認識和了解我國傳統民間工藝的知識和歷史,促使學生熱愛祖國的燦爛文化。

2、通過欣賞感受樹葉貼畫藝術的美麗,激發學生創造的欲望。

3、讓學生在樹葉貼畫中體驗樂趣,激發學生學習的熱情,培養學生合作學習的能力。

4、在制作樹葉貼畫中,培養學生的動手能力、創造能力和審美能力。

1、收集各種適合剪貼畫制作的作品材料,促進美的創造。

2、收集各種形狀的樹葉、彩紙、硬紙板、彩色卡紙、膠棒、膠水、雙面膠等。所需的材料還可以在生活中發現和收集。

1、學生制作完成的畫面貼切學生的生活實際,為學生所喜聞樂見的形式,用孩子的眼光和心靈描述他們的世界,表現美的生活。

2、選出優秀作品進行展示、表揚,并選出優秀作品上交。

樹葉貼畫活動方案篇二

1、學習用不同形狀的樹葉進行拼圖、組合,并能表現出物體的主要形象特征。

2、學習正確的粘貼方法,培養幼兒的動手能力

3、體驗創作過程中的樂趣和成功后的自豪。

1、知識準備:事先引導幼兒認識并和家長收集各種不同的樹的葉子。

2、物質準備:事先準備幾副樹葉拼貼畫的作品。幾種不同形狀的樹葉、彩筆、畫紙、糨糊。背景墻:"美麗的秋天"有楓樹,大雁,向日葵等,麥田等。

一、欣賞樹葉拼貼畫,引起幼兒興趣。

師:今天老師帶來了幾副畫,我們一起來欣賞下。(幼兒欣賞)

這些畫有個小秘密,它們是用什么制作成的?(樹葉)你們觀察的真仔細。是的,這些畫是用樹葉拼貼而成的,所以叫做樹葉拼貼畫。

二、教師示范操作,讓幼兒了解制作的方法和步驟。

2、現在,老師要變一個魔術,看,把這兩片樹葉放在一起,你們看像什么?(像帆船、小傘等)這么漂亮的樹葉拼的圖畫我們要拿出去展覽給別的小朋友,小弟弟,小妹妹看一看,但是會掉下來,你有什么好辦法?(幼兒回答:用膠水,用雙面膠……)嗯,你們真聰明。我們拼好樹葉后,再一片片在樹葉后面抹上糨糊,貼在畫紙上,再用手輕輕壓一壓。最后,可以用彩筆添畫和裝飾,但不能太多,不要涂在樹葉上,這樣一幅漂亮的樹葉拼貼畫就好了。

3、教師重新出示一些其他形狀的葉子,啟發幼兒想像。

師:你們也想來試一試嗎?那誰來告訴老師你想用樹葉做成什么?

三、介紹樹葉拼貼畫的方法。

師:小朋友可以先選自己喜歡的樹葉,再在紙上拼出圖形,圖形拼好后,再一片片在樹葉后面抹上糨糊,貼在紙上,再用手輕輕壓一壓。最后,可以用彩筆添畫和裝飾,但不能太多,不要涂在樹葉上,要突出樹葉拼圖的特點。

四、幼兒操作,教師巡回指導。

1、鼓勵幼兒大膽作畫,并選用合適的樹葉表現物體的主要特征。

2、師提醒小朋友使用漿糊時應注意保持桌子及衣服的清潔。

五、結束貼畫,引導幼兒展示作品并互相欣賞。

師:請完成的小朋友,把圖畫貼在背景墻上,互相看一看,你最喜歡小朋友拼的哪一幅圖,你看出來他拼的是什么?把你的發現告訴你的好朋友。

幼兒已有經驗:

1、引導幼兒認識樹葉的形狀并和家長收集各種不同的樹的葉子。

(有桃形、卵形、扇形、柳葉形、棗核形、圓形、掌形等)

2、請家長幫助與幼兒共同拼貼樹葉畫。

樹葉貼畫活動方案篇三

在幼兒了解樹葉基本知識的基礎上,將開展結合手工制作的美術活動"樹葉粘貼畫"系列活動,下面本站小編給大家介紹關于樹葉粘貼畫

活動方案

的相關資料,希望對您有所幫助。

教學目標

1 、引導學生欣賞并感受樹葉的美麗,激發熱愛自然,熱愛生活的情感。

2 、通過欣賞采集樹葉,培養學生的觀察能力,動手操作能力和審美能力。

3 、指導學生掌握樹葉粘貼畫的制作方法、技巧,利用五彩繽紛的秋葉進行美的再創作,開發學生豐富的想象與創造力,培養學生發現美,創造美的能力。

4 、培養學生團結協作的品質,體驗參與活動的樂趣和成功的喜悅,并大膽地表達自己的感受。

教學重點: 讓學生認識不同樹葉不同造型的設計及制作,培養動手動腦能力。

教學難點: 在樹葉貼畫制作中,培養學生畫面的設計及創新能力。

教學準備:

學生準備: 搜集并壓平各種樹葉、剪刀、雙面膠帶等。

教師準備:

課件

教學過程:

(―)組織教學 檢查學具

(二)創設情境,引出課題

1 、談話導入新課

師:同學們,我們曹莊小學位于陶山腳下,優越的地理環境為我們開展了《樹葉貼畫》主題創作活動創造了良好的條件。陶山不但環境優美,而且周圍植被豐富。

不同的葉子有不同的形狀、顏色、大小,我們利用這些特點,把平凡而普通的樹葉變成一幅不同尋常的藝術作品,這就是樹葉貼畫。

老師已經把同學們的作品拍成照片,想不想看看自己的作品啊?

2 、展示樹葉粘貼畫激趣

師:讓我們欣賞幾幅精美作品圖片。(教師介紹作品。)

師: 欣賞了這些作品,你想不想動手做呢?這節課,我們就一起來制作創意樹葉貼畫吧!(板書課題)

(三)觀察討論 探究學習

1 、引導學生完成學案:

師:通過制作樹葉貼畫,同學們一定收獲不少吧,老師來考考你。

生 : 開始做。

生:(交流)

2 、學生介紹樹葉貼畫的制作方法和步驟,教師演示板書步驟。

其他學生補充,歸納總結:

構思——選葉——涂膠——粘貼——裝飾

師:在制作過程中,你遇到了哪些困難?或者你覺得哪一步最難?你認為應該注意什么?

生:(回答)

師:其實,每個步驟都是需要技巧的,老師先來制作一幅海底世界,注意觀察制作步驟,用到哪些工具,怎么運用的。

教師演示,學生觀察。

師:你學會了嗎?你想不想動手試一試?下面我們就在小組內合作完成一幅樹葉貼畫。

(四)合作實踐 互動探究

1 、確定創作主題。

師:同學們小組討論,你們想設計一幅什么樣的樹葉貼畫來表現你的創意呢?小組開始討論吧。

生:(生交流)

2 、學生創作,教師巡回輔導。

師:看來每個小組都有很多想法,都有不同的創意主題,那就趕快看看我們的創作要求吧!

( 1 )小組長分好工,合作完成一幅貼畫。

( 2 )及時將用完的材料收起來,保持桌面衛生。

( 3 )用最簡潔的語言給貼畫加一段

解說詞

師:帶上你的專心、細心、耐心,開始創作吧!

(五)作品展示 交流提高

師:在制作的過程中,你又有哪些經驗與大家分享呢?

生:(回答)

師:有的小組完成的很快,談談你們的經驗。

生:因為我們組長分工明確,所以完成的快。

生:因為我們很團結……

師:正是因為你們有這些經驗,你們才能又快又好的完成作品。下面請小組代表上臺展示你們的作品,請你用最美的語言進行介紹,爭取所有的同學都喜歡它。

生:(介紹作品)

生:……

生:(回答問題)……

師:各小組帶著同學們的建議回去,課下進一步完善好自己小組的作品。

小結:欣賞了同學們的作品,老師禁不住要把掌聲送給你們。同學們的作品都很獨特,那是你們動手又動腦的結晶,把最熱烈的掌聲送給自己吧!

(六)談收獲,課堂小結

師:學習了這節課,你都有哪些收獲呢?

預設生 1 :我學會了制作樹葉貼畫。

預設生 2 :我知道了小組合作很重要,每個小組成員要齊心協力才能很好的完成作品。

……

師小結:

同學們,我們這節課通過樹葉制作出了這么美的樹葉貼畫,這就是勞動創造美的真諦。世界上一切都離不開勞動,在以后的生活和學習中,只要你們勤于動腦、肯動手就一定能發現美,創造美。好了,這節課就到這里,謝謝大家!

板書設計:

創意樹葉貼畫

構思——選葉——涂膠——粘貼——裝飾。

一、說教材:

教學重點:培養學生的形象思維能力。

教學難點:根據想象,有步驟的貼好動物畫。

教學目標: (1)掌握樹葉粘貼畫的方法。(2)能選擇不同形狀和顏色的樹葉,貼出自己喜愛的動物;(3)通過引導學生用樹葉拼貼動物畫,培養學生的思維能力。

二、說教法:

美術教學生重在培養學生的審美意識和能力,如何培養這一教學任務,教師教學方法就顯得非常重要,這節課重在尋找生活中的美,挖掘生活的美,培養學生的形象思維能力。因此,在教學中我采用演示法,引導發現法,范例教學法進行教學,以便學生在生動活潑的情境中,通過范例的欣賞,感受美的過程,去發現美,創造美。

三、說學法:

根據教學大綱要求和教材內容的特點,在教學中,注重指導學生(1)運用聯想的學習方法;(2)動手嘗試練習的學習方法。在教學過程中,結合教法和學法,采用如下教具和學具:多媒體課件——動物世界、膠水、漿糊、剪刀、樹葉、范畫、投影片等。

四、說教學程序:

為了優化教學過程,體現學科教學的特點,在教學中,我是這樣安排設計教學程序的:

(1)、激發興趣,導入新課:

上課時,教師可以用這樣的導語:“同學們,你們喜歡小動物嗎?”,“好,今天我帶來許多小動物和大家交朋友,大家要注意看都有哪些小動物,它們長的什么樣?”接著播放多媒體課件------《動物世界》。教師在學生看完錄象后,學生可以提問:你們看見了哪能小動物呀?它們長得什么樣呢?學生不難回答:長腿的駝鳥、長脖子的長頸鹿,有胖乎乎的大熊貓等。

這樣的開頭,使學生熟悉動物的外形特征,激發學生表現動物的創作欲望,為學習新課奠定基礎。

接著,教師拿出范圖------《兩條魚》,并提問:我們這里有小動物,同學們看是什么呢?學生說,兩條金魚。然后,教師將一條金魚拆成幾片樹葉,引導學生發現金魚是由不同樹葉拼成的,從而導入新課,到了秋天,我們經常可以隨地撿到樹上落下的樹葉,今天我們就來學習樹葉粘貼畫。

板書課題:樹葉粘貼畫-------《動物》,這樣導入,給學生一種自然、貼切的感覺。

(2)、分部講授新課:

學生在第一環節中產生對樹葉粘貼畫的極大興趣,處于最佳學習狀態,這時教師將范圖出示在黑板上,進行新授,揭示講解樹葉粘貼畫的方法:

a、 看------樹葉

b、想------動物

教師拿出一組樹葉,要求學生看看、想想能擺出什么動物,學生可能會回答,可以拼一只孔雀,教師引導:剛才的樹葉可以拼做羽毛,尖葉子可做身子,在剪一片細長的葉子做脖子。

教師提示,當我們決定拼孔雀后,還想一想,拼一只怎樣的姿態,在干什么呢?導入下一步:

c、 擺------姿態

根據尾巴的樣子可以想象出,這是一只正在開屏的孔雀,這時,教師要求學生自己拼一幅孔雀圖。

接著,教師引導學生,樹葉不僅可以拼孔雀、金魚,還可以拼其它小動物。

教師出示多媒體課件,播放各種形態的動物,(樹葉粘貼畫),使學生拼、看、想,三者結合,培養學生的想象力。

d、貼------平整

指導學生貼畫,這是粘貼畫的最后一步。

這時播放輕音樂,學生開始貼畫,教師巡回輔導。

大約十幾分鐘后,要求學生展示自己的作品,并針對作品情況進行評比,教師可以這樣說:“好,比賽結束,下面我們要評出優秀作品,大家看看哪些作品好,師生共同評出佳作,并給他們一個“金葉獎”,以調動學生學習的積極性。

(3)、課堂小結:

在上面教學的基礎上,教師進行課堂小結。

這樣的課堂設計,使學生學、練結合,發現學習和美育相融,是美術大綱教學的要求。

五、說板書:

美術課的板書應融畫與于一體,因此在教學中,應將作畫過程與板書相配合,將范圖、多媒體課件相對應,做到和諧一致。

[教學目標]

1、幼兒認識紫荊花的樹葉。

2、幼兒利用樹葉組合出蘋果樹。

3、培養幼兒的動手操作能力及親子互動情感。

[教學準備]

1、收集紫荊花樹葉。

2、范例一幅。

3、各種粘貼用具:膠水、棉棒、小盤、16開白紙。

[教學過程]

1、談話引題:小朋友現在是什么季節?(秋天)秋天到了,天氣漸漸變涼了,大樹媽媽抖抖身子,樹葉寶寶紛紛落下來,有的像蝴蝶,有的像蜻蜓,還有地向可愛的小精靈,他們非常漂亮,現在小朋友學做樹葉寶寶,一起來跳個舞蹈。

小結:小朋友認識了這么多樹葉寶寶,我們可以用它來干什么呢?(粘貼畫)過程三:出示范畫:

老師帶來了一幅樹葉粘貼畫,小朋友看一下,它是什么:(蘋果樹)。這要怎么做呢?下面老師來說,小朋友認真聽看。

過程四:示范講解:

(1)老師拿一片紫荊花樹用剪刀稍微剪一下,剪出蘋果樹的形狀。用膠水把葉子貼到白紙上。

(2))用一片廢紙粘上膠水貼到樹葉下作樹干。

(3)用蘋果貼花,把蘋果均勻地貼到樹上。

(4)背景修飾:添上蝴蝶、太陽、白云、豐富畫面。

老師的畫做成了,小朋友想不想做呢?

過程五:幼兒動手操作: 幼兒進行操作活動。

教師巡回指導:

(1)提醒幼兒用剪刀安全、保持畫面干凈。

(2)提醒幼兒不要爭搶蘋果貼紙。

樹葉貼畫活動方案篇四

在幼兒了解樹葉基本知識的基礎上,將開展結合手工制作的美術活動"樹葉粘貼畫"系列活動,下面小編給大家介紹關于樹葉粘貼畫活動方案的相關資料,希望對您有所幫助。

一、說教材:

教學重點:培養學生的形象思維能力。

教學難點:根據想象,有步驟的貼好動物畫。

教學目標: (1)掌握樹葉粘貼畫的方法。(2)能選擇不同形狀和顏色的樹葉,貼出自己喜愛的動物;(3)通過引導學生用樹葉拼貼動物畫,培養學生的思維能力。

二、說教法:

美術教學生重在培養學生的審美意識和能力,如何培養這一教學任務,教師教學方法就顯得非常重要,這節課重在尋找生活中的美,挖掘生活的美,培養學生的形象思維能力。因此,在教學中我采用演示法,引導發現法,范例教學法進行教學,以便學生在生動活潑的情境中,通過范例的欣賞,感受美的過程,去發現美,創造美。

三、說學法:

根據教學大綱要求和教材內容的.特點,在教學中,注重指導學生(1)運用聯想的學習方法;(2)動手嘗試練習的學習方法。在教學過程中,結合教法和學法,采用如下教具和學具:多媒體課件——動物世界、膠水、漿糊、剪刀、樹葉、范畫、投影片等。

四、說教學程序:

為了優化教學過程,體現學科教學的特點,在教學中,我是這樣安排設計教學程序的:

(1)、激發興趣,導入新課:

上課時,教師可以用這樣的導語:“同學們,你們喜歡小動物嗎?”,“好,今天我帶來許多小動物和大家交朋友,大家要注意看都有哪些小動物,它們長的什么樣?”接著播放多媒體課件------《動物世界》。教師在學生看完錄象后,學生可以提問:你們看見了哪能小動物呀?它們長得什么樣呢?學生不難回答:長腿的駝鳥、長脖子的長頸鹿,有胖乎乎的大熊貓等。

這樣的開頭,使學生熟悉動物的外形特征,激發學生表現動物的創作欲望,為學習新課奠定基礎。

接著,教師拿出范圖------《兩條魚》,并提問:我們這里有小動物,同學們看是什么呢?學生說,兩條金魚。然后,教師將一條金魚拆成幾片樹葉,引導學生發現金魚是由不同樹葉拼成的,從而導入新課,到了秋天,我們經常可以隨地撿到樹上落下的樹葉,今天我們就來學習樹葉粘貼畫。

板書課題:樹葉粘貼畫-------《動物》,這樣導入,給學生一種自然、貼切的感覺。

(2)、分部講授新課:

學生在第一環節中產生對樹葉粘貼畫的極大興趣,處于最佳學習狀態,這時教師將范圖出示在黑板上,進行新授,揭示講解樹葉粘貼畫的方法:

a、 看------樹葉

b、想------動物

教師拿出一組樹葉,要求學生看看、想想能擺出什么動物,學生可能會回答,可以拼一只孔雀,教師引導:剛才的樹葉可以拼做羽毛,尖葉子可做身子,在剪一片細長的葉子做脖子。

教師提示,當我們決定拼孔雀后,還想一想,拼一只怎樣的姿態,在干什么呢?導入下一步:

c、 擺------姿態

根據尾巴的樣子可以想象出,這是一只正在開屏的孔雀,這時,教師要求學生自己拼一幅孔雀圖。

接著,教師引導學生,樹葉不僅可以拼孔雀、金魚,還可以拼其它小動物。

教師出示多媒體課件,播放各種形態的動物,(樹葉粘貼畫),使學生拼、看、想,三者結合,培養學生的想象力。

d、貼------平整

指導學生貼畫,這是粘貼畫的最后一步。

這時播放輕音樂,學生開始貼畫,教師巡回輔導。

大約十幾分鐘后,要求學生展示自己的作品,并針對作品情況進行評比,教師可以這樣說:“好,比賽結束,下面我們要評出優秀作品,大家看看哪些作品好,師生共同評出佳作,并給他們一個“金葉獎”,以調動學生學習的積極性。

(3)、課堂小結:

在上面教學的基礎上,教師進行課堂小結。

這樣的課堂設計,使學生學、練結合,發現學習和美育相融,是美術大綱教學的要求。

五、說板書:

美術課的板書應融畫與于一體,因此在教學中,應將作畫過程與板書相配合,將范圖、多媒體課件相對應,做到和諧一致。

[教學目標]

1、幼兒認識紫荊花的樹葉。

2、幼兒利用樹葉組合出蘋果樹。

3、培養幼兒的動手操作能力及親子互動情感。

[教學準備]

1、收集紫荊花樹葉。

2、范例一幅。

3、各種粘貼用具:膠水、棉棒、小盤、16開白紙。

[教學過程]

1、談話引題:小朋友現在是什么季節?(秋天)秋天到了,天氣漸漸變涼了,大樹媽媽抖抖身子,樹葉寶寶紛紛落下來,有的像蝴蝶,有的像蜻蜓,還有地向可愛的小精靈,他們非常漂亮,現在小朋友學做樹葉寶寶,一起來跳個舞蹈。

小結:小朋友認識了這么多樹葉寶寶,我們可以用它來干什么呢?(粘貼畫)過程三:出示范畫:

老師帶來了一幅樹葉粘貼畫,小朋友看一下,它是什么:(蘋果樹)。這要怎么做呢?下面老師來說,小朋友認真聽看。

過程四:示范講解:

(1)老師拿一片紫荊花樹用剪刀稍微剪一下,剪出蘋果樹的形狀。用膠水把葉子貼到白紙上。

(2))用一片廢紙粘上膠水貼到樹葉下作樹干。

(3)用蘋果貼花,把蘋果均勻地貼到樹上。

(4)背景修飾:添上蝴蝶、太陽、白云、豐富畫面。

老師的畫做成了,小朋友想不想做呢?

過程五:幼兒動手操作: 幼兒進行操作活動。

教師巡回指導:

(1)提醒幼兒用剪刀安全、保持畫面干凈。

(2)提醒幼兒不要爭搶蘋果貼紙。

教學目標

1 、引導學生欣賞并感受樹葉的美麗,激發熱愛自然,熱愛生活的情感。

2 、通過欣賞采集樹葉,培養學生的觀察能力,動手操作能力和審美能力。

3 、指導學生掌握樹葉粘貼畫的制作方法、技巧,利用五彩繽紛的秋葉進行美的再創作,開發學生豐富的想象與創造力,培養學生發現美,創造美的能力。

4 、培養學生團結協作的品質,體驗參與活動的樂趣和成功的喜悅,并大膽地表達自己的感受。

教學重點: 讓學生認識不同樹葉不同造型的設計及制作,培養動手動腦能力。

教學難點: 在樹葉貼畫制作中,培養學生畫面的設計及創新能力。

教學準備:

學生準備: 搜集并壓平各種樹葉、剪刀、雙面膠帶等。

教師準備: 課件

教學過程:

(―)組織教學 檢查學具

(二)創設情境,引出課題

1 、談話導入新課

師:同學們,我們曹莊小學位于陶山腳下,優越的地理環境為我們開展了《樹葉貼畫》主題創作活動創造了良好的條件。陶山不但環境優美,而且周圍植被豐富。

不同的葉子有不同的形狀、顏色、大小,我們利用這些特點,把平凡而普通的樹葉變成一幅不同尋常的藝術作品,這就是樹葉貼畫。

老師已經把同學們的作品拍成照片,想不想看看自己的作品啊?

2 、展示樹葉粘貼畫激趣

師:讓我們欣賞幾幅精美作品圖片。(教師介紹作品。)

師: 欣賞了這些作品,你想不想動手做呢?這節課,我們就一起來制作創意樹葉貼畫吧!(板書課題)

(三)觀察討論 探究學習

1 、引導學生完成學案:

師:通過制作樹葉貼畫,同學們一定收獲不少吧,老師來考考你。

生 : 開始做。

生:(交流)

2 、學生介紹樹葉貼畫的制作方法和步驟,教師演示板書步驟。

其他學生補充,歸納總結:

構思——選葉——涂膠——粘貼——裝飾

生:(回答)

師:其實,每個步驟都是需要技巧的,老師先來制作一幅海底世界,注意觀察制作步驟,用到哪些工具,怎么運用的。

教師演示,學生觀察。

師:你學會了嗎?你想不想動手試一試?下面我們就在小組內合作完成一幅樹葉貼畫。

(四)合作實踐 互動探究

1 、確定創作主題。

師:同學們小組討論,你們想設計一幅什么樣的樹葉貼畫來表現你的創意呢?小組開始討論吧。

生:(生交流)

2 、學生創作,教師巡回輔導。

師:看來每個小組都有很多想法,都有不同的創意主題,那就趕快看看我們的創作要求吧!

( 1 )小組長分好工,合作完成一幅貼畫。

( 2 )及時將用完的材料收起來,保持桌面衛生。

( 3 )用最簡潔的語言給貼畫加一段解說詞。

師:帶上你的專心、細心、耐心,開始創作吧!

(五)作品展示 交流提高

師:在制作的過程中,你又有哪些經驗與大家分享呢?

生:(回答)

師:有的小組完成的很快,談談你們的經驗。

生:因為我們組長分工明確,所以完成的快。

生:因為我們很團結……

師:正是因為你們有這些經驗,你們才能又快又好的完成作品。下面請小組代表上臺展示你們的作品,請你用最美的語言進行介紹,爭取所有的同學都喜歡它。

生:(介紹作品)

生:……

生:(回答問題)……

師:各小組帶著同學們的建議回去,課下進一步完善好自己小組的作品。

小結:欣賞了同學們的作品,老師禁不住要把掌聲送給你們。同學們的作品都很獨特,那是你們動手又動腦的結晶,把最熱烈的掌聲送給自己吧!

(六)談收獲,課堂小結

師:學習了這節課,你都有哪些收獲呢?

預設生 1 :我學會了制作樹葉貼畫。

預設生 2 :我知道了小組合作很重要,每個小組成員要齊心協力才能很好的完成作品。

……

師小結:

同學們,我們這節課通過樹葉制作出了這么美的樹葉貼畫,這就是勞動創造美的真諦。世界上一切都離不開勞動,在以后的生活和學習中,只要你們勤于動腦、肯動手就一定能發現美,創造美。好了,這節課就到這里,謝謝大家!

板書設計:

創意樹葉貼畫

構思——選葉——涂膠——粘貼——裝飾。

樹葉貼畫活動方案篇五

1、幼兒認識紫荊花的樹葉。

2、幼兒利用樹葉組合出蘋果樹。

3、培養幼兒的動手操作能力及親子互動情感。

[教學準備]

1、收集紫荊花樹葉。

2、范例一幅。

3、各種粘貼用具:膠水、棉棒、小盤、16開白紙。

[教學過程]

1、談話引題:小朋友現在是什么季節?(秋天)秋天到了,天氣漸漸變涼了,大樹媽媽抖抖身子,樹葉寶寶紛紛落下來,有的像蝴蝶,有的像蜻蜓,還有地向可愛的小精靈,他們非常漂亮,現在小朋友學做樹葉寶寶,一起來跳個舞蹈。

小結:小朋友認識了這么多樹葉寶寶,我們可以用它來干什么呢?(粘貼畫)過程三:出示范畫:

老師帶來了一幅樹葉粘貼畫,小朋友看一下,它是什么:(蘋果樹)。這要怎么做呢?下面老師來說,小朋友認真聽看。

過程四:示范講解:

(1)老師拿一片紫荊花樹用剪刀稍微剪一下,剪出蘋果樹的形狀。用膠水把葉子貼到白紙上。

(2))用一片廢紙粘上膠水貼到樹葉下作樹干。

(3)用蘋果貼花,把蘋果均勻地貼到樹上。

(4)背景修飾:添上蝴蝶、太陽、白云、豐富畫面。

老師的畫做成了,小朋友想不想做呢?

過程五:幼兒動手操作: 幼兒進行操作活動。

教師巡回指導:

(1)提醒幼兒用剪刀安全、保持畫面干凈。

(2)提醒幼兒不要爭搶蘋果貼紙。

樹葉貼畫活動方案篇六

1、了解樹葉的名字,欣賞樹葉的多樣美。

2、嘗試制作樹葉貼畫。

3、體驗拼貼海洋生物的樂趣。

1、各種樹葉若干

2、剪刀、膠水

師:今天老師要謝謝每位小朋友給老師撿來了這么多的樹葉。讓我們來看看有哪些樹葉。(展示樹葉種類)

師:那我們繼續看看這片葉子。(香樟)它的顏色和銀杏一樣嗎?(不一樣)它是什么顏色的?它呀是香樟樹的葉子。跟我們一起說說看,香樟樹。那它像什么?(水滴)誰喜歡香樟的樹葉請舉手告訴大家。

師:恩,剛剛我們認識了3種樹的葉子,分別是銀杏樹葉、香樟樹葉、梧桐樹葉。老師用這些葉子變成了一件禮物送給我們豆豆2班的小朋友。那讓我們坐坐好,請他出來吧。

展示示范畫

師:圖上有哪些小動物?(金魚,烏龜,螃蟹)

師:它們都是用樹葉做出來的,所以這幅美麗的畫叫做樹葉貼畫。他叫什么?(樹葉貼畫)

師:那現在老師要教教大家怎么樣來制作樹葉貼畫。不認真聽的話呆會就不會了,所以大家要靜靜地坐在自己的位置認真聽老師講。首先我們可以選一片香樟樹的樹葉坐金魚的身子,然后選一片樹葉,用小剪刀剪出金魚尖尖的尾巴。用固體膠貼的時候金魚的身子要和尾巴連在一起。最后再剪出兩個圓圓的金魚眼貼在頭部兩邊。這樣一條美美的金魚就做好啦。你們想不想自己動手試一試?(想)

師:那現在我們就用自己撿到的樹葉做一副好看的樹葉貼畫吧。你們可以做一些跟老師不一樣的魚,也可以剪一些水草,貝殼裝飾一下你的畫。但是做樹葉貼畫的時候,我們要小心的使用剪刀。

分成5組,每組提供3只固體膠和6把剪刀。

幼兒制作樹葉貼畫,教師巡回指導。

師:做好的小朋友請坐回自己的位子,想一想呆會要怎么向其他小朋友介紹你的畫。我會請幾個小朋友來說一說,你用到了什么樹葉。做了什么。沒有請到的小朋友可以下課以后向自己的好朋友介紹一下你的畫。

師:今天大家做的樹葉貼畫都很美。

樹葉貼畫活動方案篇七

1、學生熟悉各種樹葉的名字。

2、學生利用樹葉組合出各種東西。

3、培養學生的動手操作能力及合作能力。

1、收集各種樹葉。

2、教師制作幾幅粘貼畫。

3、各種粘貼用具:膠水、棉棒、小盤、8開白紙。

教學重點:學生有目的的粘貼出自己喜歡的畫。

教學難點:學生具有創造性的粘貼出一定的圖案。

1、激趣導入:同學們現在是什么季節?(秋天)秋天到了,到處是金紅的果子,翠錦斑斕的紅、黃樹葉。平時同學們生活在高樓林立的城市中,很少能看到這些美景。現在就請同學們跟我一起欣賞。

(出示課件)

2、(出示課件)同學們這些景色美嗎?秋風、秋水、秋雨、秋陽、秋樹......秋天的一切都就有撩人的美感。使不少文人墨客吟詩作賦,贊頌秋天。

3、同學們這麼美的景色我們除了用相機、畫筆將它們留下,還可以用什么材料將它留住嗎?(板書課題)

這節課我們就來共同進行樹葉粘貼畫創作。

1、請同學們拿出收集到的樹葉,誰來說說他們的形狀、顏色?

2、每種葉子能粘出不同的物體,欣賞樹葉粘貼畫作品。(課件出示圖片)

3、剛才的作品中都有什么物體?

4、你知道怎樣制作嗎?(先拼擺再修剪粘貼最后壓片)

5、教師演示制作步驟。

1、你想制作什么內容的粘貼畫?

2、下面請同學們選幾種好看的落葉粘貼成畫。

3、學生創作:(學生聽音樂)

(1)教師對學生的合作情況進行評價,培養學生的合作意識。

(2)教師對回答問題積極的學生進行鼓勵表揚。

1、為你的作品起名字

2、互評

3、教師總結評價

(1)學生完成作品,教師組織學生進行展示,個別學生對作品講解,說說作品的內容,其他學生指出它的優點與不足。

(2)教師啟發學生給以分類點評,對有創新的作品進行鼓勵。

(3)對有進步的學生進行鼓勵。

(4)對畫面整潔的學生進行鼓勵。

(5)學生在評價作品的過程中,增長知識,提高審美能力。

樹葉貼畫活動方案篇八

[教學準備]

1、收集紫荊花樹葉。

2、范例一幅。

3、各種粘貼用具:膠水、棉棒、小盤、16開白紙。

[教學過程]

1、談話引題:小朋友現在是什么季節?(秋天)秋天到了,天氣漸漸變涼了,大樹媽媽抖抖身子,樹葉寶寶紛紛落下來,有的像蝴蝶,有的像蜻蜓,還有地向可愛的小精靈,他們非常漂亮,現在小朋友學做樹葉寶寶,一起來跳個舞蹈。

小結:小朋友認識了這么多樹葉寶寶,我們可以用它來干什么呢?(粘貼畫)過程三:出示范畫:

老師帶來了一幅樹葉粘貼畫,小朋友看一下,它是什么:(蘋果樹)。這要怎么做呢?下面老師來說,小朋友認真聽看。

過程四:示范講解:

(1)老師拿一片紫荊花樹用剪刀稍微剪一下,剪出蘋果樹的形狀。用膠水把葉子貼到白紙上。

(2))用一片廢紙粘上膠水貼到樹葉下作樹干。

(3)用蘋果貼花,把蘋果均勻地貼到樹上。

(4)背景修飾:添上蝴蝶、太陽、白云、豐富畫面。

老師的畫做成了,小朋友想不想做呢?

過程五:幼兒動手操作: 幼兒進行操作活動。

教師巡回指導:

(1)提醒幼兒用剪刀安全、保持畫面干凈。

(2)提醒幼兒不要爭搶蘋果貼紙。

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