報(bào)告，漢語(yǔ)詞語(yǔ)，公文的一種格式，是指對(duì)上級(jí)有所陳請(qǐng)或匯報(bào)時(shí)所作的口頭或書(shū)面的陳述。報(bào)告幫助人們了解特定問(wèn)題或情況，并提供解決方案或建議。下面是小編為大家?guī)?lái)的報(bào)告優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。

申報(bào)中學(xué)高級(jí)教師述職報(bào)告篇一

本人于畢業(yè)于江西省贛南師范專(zhuān)科學(xué)校物理系。同年8月，分配到廣東省順德市倫教中學(xué)任教直到現(xiàn)在，教齡總計(jì)達(dá)。回顧過(guò)去的14年，主要工作總結(jié)如下：

一、傾心教育，為人師表

身為教師，為人師表，我深深認(rèn)識(shí)到教書(shū)育人、文以載道的重要性和艱巨性。多年來(lái)，始終具有明確的政治目標(biāo)，崇高的品德修養(yǎng)，堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持黨的教育方針，認(rèn)真貫徹教書(shū)育人的思想，積極實(shí)踐三個(gè)代表。在工作中，具有高度的責(zé)任心，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng)，熱愛(ài)、關(guān)心全體學(xué)生，對(duì)學(xué)生的教育能夠動(dòng)之以情***，曉之以理，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、科學(xué)的世界觀。每天堅(jiān)持早到晚歸，嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好各項(xiàng)工作，甚至還放棄節(jié)假日的休息，回校做好有關(guān)工作；甘于奉獻(xiàn)，從不計(jì)較個(gè)人得失，絕對(duì)做到個(gè)人利益服從集體利益。在學(xué)生和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象。，我光榮地加入了中國(guó)共產(chǎn)黨。

二、精心施教，形成特色

教學(xué)是學(xué)校的中心任務(wù)，學(xué)校以教學(xué)為主，這是辦好學(xué)校最基本的規(guī)律。在教學(xué)方面，能準(zhǔn)確把握教學(xué)大綱和教材，制定合理的教學(xué)目標(biāo)，把各種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，以學(xué)生為主體，力求教學(xué)由簡(jiǎn)到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂，本人十分注重提高教學(xué)技巧，講究教學(xué)藝術(shù)，教學(xué)語(yǔ)言生動(dòng)，學(xué)生學(xué)得輕松，老師教得自然。

首先，作為一名普通的教學(xué)工作者，能夠嚴(yán)格要求自己，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實(shí)抓好教學(xué)工作中的各個(gè)環(huán)節(jié)，特別是備、輔、考三個(gè)環(huán)節(jié)，花了不少功夫，進(jìn)行了深入研究與探討；備備教材、備學(xué)生、備重點(diǎn)、備難點(diǎn)、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素；輔輔優(yōu)生、輔差生、重點(diǎn)輔邊緣學(xué)生；考不超綱、不離本、考題靈活、開(kāi)發(fā)思維、迅***速反饋、及時(shí)補(bǔ)漏。教學(xué)過(guò)程中，能根據(jù)學(xué)生的具體情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和狀態(tài)，改進(jìn)教學(xué)方法，自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生分析、解決問(wèn)題的能力為宗旨，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性差異，因材施教，使學(xué)生的個(gè)性、特長(zhǎng)順利發(fā)展，知識(shí)水平明顯得到提高。所任班級(jí)學(xué)生的中考或鎮(zhèn)統(tǒng)考成績(jī)（及格率、優(yōu)秀率和平均分）名列鎮(zhèn)或區(qū)同類(lèi)學(xué)校的前茅。

其次，在切實(shí)抓好教學(xué)管理和教學(xué)調(diào)控工作的同時(shí)，堅(jiān)持深入教學(xué)一線，與教師共同制訂并實(shí)施各種教學(xué)計(jì)劃，共同探討各種教學(xué)問(wèn)題及解決問(wèn)題的`方法，廣泛聯(lián)系教師，了解實(shí)際情況，提高教學(xué)管理水平；有目的、有計(jì)劃地組織聽(tīng)課、評(píng)課，以事實(shí)為依據(jù)，以客觀的態(tài)度，從教學(xué)理論、教學(xué)創(chuàng)新和教學(xué)效果的角度進(jìn)行評(píng)價(jià)，促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高。近幾年來(lái)，我校教學(xué)成績(jī)名列全鎮(zhèn)或區(qū)前茅，受到上級(jí)教育行政部門(mén)和社會(huì)各界的高度評(píng)價(jià)。本學(xué)年始，順德屬于新課程改革實(shí)驗(yàn)區(qū)，作為教導(dǎo)主任，我始終走在課程改革的最前列，組織全校教師對(duì)校本課程的說(shuō)明與開(kāi)發(fā)進(jìn)行了專(zhuān)題講解，加速了我校校本課程的建立與使用。

三、潛心鉆研，完善自我

從教14年，在較好地完成教學(xué)工作的同時(shí)，我還善于進(jìn)行教學(xué)研究，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷錘煉自己的教學(xué)基本功。

1、青優(yōu)課評(píng)比。1993年參加佛山市青優(yōu)課比賽，榮獲三等獎(jiǎng)；1994年參加順德市青優(yōu)課評(píng)比，榮獲二等獎(jiǎng)。

3、教學(xué)基本功比賽。，我參加順德全市的教師教學(xué)基本功六個(gè)一（上一節(jié)好課、說(shuō)一口流利的普通話、寫(xiě)一手好字、寫(xiě)一篇好文章、編一份好題、答一份好題）比賽，成績(jī)突出，被評(píng)為順德市首批教學(xué)能手光榮稱(chēng)號(hào)。

4、繼續(xù)教育。幾年來(lái)，積極參加各類(lèi)教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)，參加每學(xué)年的教材教法培訓(xùn)學(xué)習(xí)；參加電腦初級(jí)、中級(jí)培訓(xùn)并考試合格；參加普通話培訓(xùn)，測(cè)試水平達(dá)二級(jí)乙等（80分）；參加北京師范大學(xué)舉辦的主任高級(jí)研修班培訓(xùn)，創(chuàng)新了理念，提高了水平。參加華南師范大學(xué)教育管理本科自學(xué)考試，學(xué)習(xí)刻苦，成績(jī)優(yōu)良，取得畢業(yè)。

四、精心哺育，培養(yǎng)新人

成績(jī)屬于過(guò)去，何況教育教學(xué)這門(mén)藝術(shù)永無(wú)止境，我將在今后的工作中虛心學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，再創(chuàng)佳績(jī)。

申報(bào)中學(xué)高級(jí)教師述職報(bào)告篇二

　xx，女，中共黨員。1999年7月畢業(yè)于xxx師范大學(xué)數(shù)學(xué)系，本科學(xué)歷。現(xiàn)就讀于xx師大研究生班。現(xiàn)任高二(15)(18)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教師。20xx年9月獲得中學(xué)數(shù)學(xué)一級(jí)教師資格，至今已滿五年，根據(jù)有關(guān)規(guī)定，現(xiàn)申報(bào)中學(xué)高級(jí)教師資格。

本人自20xx年被評(píng)為中學(xué)數(shù)學(xué)一級(jí)教師以來(lái)，送走了20xx屆和20xx屆畢業(yè)生，教過(guò)一文一理，教過(guò)借讀班，這兩屆學(xué)生高考成績(jī)優(yōu)異。現(xiàn)在教的高二(15)、(18)兩個(gè)班雖然一文一理，內(nèi)容完全不同，但我克服種種困難使兩個(gè)班數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)谄叫邪嘀忻星懊瑫r(shí)我現(xiàn)在正帶領(lǐng)高二數(shù)學(xué)文科備課組進(jìn)行教學(xué)的研究。本人愛(ài)崗敬業(yè)，有高度的責(zé)任感和積極進(jìn)取創(chuàng)新精神，能服從工作安排，主動(dòng)認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成教育教學(xué)任務(wù)，能為人師表，按照教育教學(xué)規(guī)律培養(yǎng)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，積極引導(dǎo)學(xué)生，自覺(jué)實(shí)施素質(zhì)教育，取得了優(yōu)良的成績(jī)。并能積極主動(dòng)的進(jìn)行科研。

1、教育工作：

教書(shū)育人是教師的天職。十年來(lái)我始終工作在教育教學(xué)的第一線，從中，我體會(huì)到了作為教師務(wù)必做到如下幾點(diǎn)：用真情去關(guān)愛(ài)學(xué)生，用行動(dòng)去感染學(xué)生，用表?yè)P(yáng)去肯定學(xué)生，讓學(xué)生能充滿信心，一路堅(jiān)持。我在工作中不斷踐行和探索，在與學(xué)生相處過(guò)程中也收獲到了快樂(lè)。并于07—20xx年學(xué)年度獲市記功獎(jiǎng)勵(lì)。

2、教學(xué)工作：

在教學(xué)工作中，我積極投身課改，把提高課堂效率和培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，實(shí)踐能力作為我的追求目標(biāo)，同時(shí)不斷探索更新教學(xué)方法，在傳授知識(shí)的同時(shí)，提高了學(xué)生的綜合能力，收到了良好效果：

20xx年7月，我的錄像課《直線的傾斜角與斜率》榮獲省級(jí)優(yōu)秀錄像課一等獎(jiǎng)。

20xx年9月，我的錄像課《基本不等式》榮獲省級(jí)優(yōu)秀錄像課一等獎(jiǎng)。同時(shí)該課件榮獲省一等獎(jiǎng)。

20xx年7月，課件《簡(jiǎn)單的線性規(guī)劃》獲省會(huì)一等獎(jiǎng)。

20xx年11月，獲市教學(xué)設(shè)計(jì)二等獎(jiǎng)。

20xx年2月，《橢圓及其標(biāo)準(zhǔn)方程》獲全國(guó)教學(xué)設(shè)計(jì)三等獎(jiǎng)。

20xx年2月，《線面平行的判定》獲省教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)。

20xx年6月，《幾何概型》獲省教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)。

20xx年7月，《用二分法求方程的.近似解》獲省教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)。

3、教育科研：

20xx年設(shè)計(jì)并參與了黑龍江省“xx”科研課題：《運(yùn)用幾何畫(huà)板培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題，解決問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展》，同時(shí)還參加了課題：《高中數(shù)學(xué)學(xué)科課堂教學(xué)有效教學(xué)策略的實(shí)踐研究》研究。

20xx年《求三角函數(shù)最值的常用方法》在《科學(xué)發(fā)現(xiàn)報(bào)》，名師大講堂發(fā)表。20xx年《隨機(jī)抽樣中的易錯(cuò)點(diǎn)剖析》在《科學(xué)發(fā)現(xiàn)報(bào)》，名師大講堂發(fā)表。20xx年指導(dǎo)學(xué)生獲數(shù)學(xué)競(jìng)賽省三等獎(jiǎng)。

綜上所述，我覺(jué)得自己符合高級(jí)教師的申報(bào)條件，請(qǐng)?jiān)u委審議。在今后的工作中我也將不斷探索，在省實(shí)驗(yàn)中學(xué)這塊教書(shū)育人的沃土上迅速成長(zhǎng)，貢獻(xiàn)自己的力量。謝謝大家!

申報(bào)中學(xué)高級(jí)教師述職報(bào)告篇三

200x年7月，我從臨夏師范畢業(yè)，同年8月參加工作。工作以來(lái)，一直擔(dān)任中學(xué)教育教學(xué)工作，200x年至200x年期間一直擔(dān)任班主任工作。200x年10月取得小學(xué)一級(jí)教師資格，20xx年1月聘任為小學(xué)一級(jí)教師現(xiàn)任職已滿5年，現(xiàn)申報(bào)小學(xué)高級(jí)教師，現(xiàn)將任職以來(lái)的工作總結(jié)。

思想品德方面

作為一名堅(jiān)守在教學(xué)第一線的老師，我始終堅(jiān)持把堅(jiān)定正確的政治方向放在首位，深入學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”的重要思想，全面貫徹黨的教育方針，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，有良好的教師風(fēng)范和教師素養(yǎng)，遵紀(jì)守法，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，有極強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感。工作以來(lái)，我以“教書(shū)育人”為己任，注意加強(qiáng)師德修養(yǎng)，事事處處為人師表，關(guān)心、愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生，在平凡的崗位上踏實(shí)工作，積極進(jìn)取，尊重領(lǐng)導(dǎo)分工，服從學(xué)校安排。不遲到，不早退，工作積極主動(dòng)。先后被學(xué)校評(píng)為“先進(jìn)工作者”、“優(yōu)秀校長(zhǎng)”、201x年被中共臨夏縣委評(píng)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。

教學(xué)工作方面

任現(xiàn)職以來(lái)，我一直擔(dān)任高年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。作為高中數(shù)學(xué)教師，我具備扎實(shí)的教學(xué)基本功，能勝任高學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。工作中，兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，從不打無(wú)準(zhǔn)備的仗。我以飽滿的熱情來(lái)面對(duì)我的學(xué)生，來(lái)完成教學(xué)任務(wù)，所帶班級(jí)的優(yōu)秀率、及格率及均分均居年級(jí)前列，201x年因我成績(jī)顯著，被縣委縣政府評(píng)為優(yōu)秀教師。

在教學(xué)上我能認(rèn)真鉆研教材，研究教法，積極參加各種培訓(xùn)，從而使自己的教學(xué)技能有了很大的提高。自己的教學(xué)得到了同行們的認(rèn)可。2010年我制作的課件《面積和面積單位》獲全州中小學(xué)教師優(yōu)秀課件評(píng)選三等獎(jiǎng)。

班主任工作方面

200x年至200x年期間一直擔(dān)任班主任工作。作為一名班主任，我的工作主旨是：讓每一位學(xué)生都快樂(lè)的地度過(guò)在學(xué)校的每一天，既教書(shū)又育人!關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，使他們因?yàn)橛形疫@樣的班主任，而能快樂(lè)充實(shí)地學(xué)習(xí)，并且他們?cè)讷@取書(shū)本知識(shí)的同時(shí)還學(xué)會(huì)了做人。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務(wù)活。對(duì)于后進(jìn)生，我采取多鼓勵(lì)少批評(píng)的方法，以寬容的心態(tài)去對(duì)待他們的每一次過(guò)失;用期待的心態(tài)去等待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步;用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個(gè)閃光點(diǎn);用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。我時(shí)刻注重言傳身教，為人師表。平時(shí)，凡是要求學(xué)生做到的，我首先做到。幾年來(lái)，班級(jí)在各方面的表現(xiàn)中都表現(xiàn)突出，在學(xué)校組織的各項(xiàng)競(jìng)賽中，我班學(xué)生都能賽出風(fēng)格，賽出好成績(jī)。

俗話說(shuō)“沒(méi)有最好，只有更好。”我會(huì)再接再厲，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。

申報(bào)中學(xué)高級(jí)教師述職報(bào)告篇四

以下我就任現(xiàn)職6年來(lái)的工作做一個(gè)總結(jié)。

（一）教學(xué)教研工作

（二）德育教育工作

晉升后的工作設(shè)想

3、主動(dòng)承擔(dān)公開(kāi)課等教學(xué)教研活動(dòng)，在實(shí)踐中不斷磨練提高自己。

4、牢固樹(shù)立科教興國(guó)的思想，更加嚴(yán)格要求自己，敬業(yè)愛(ài)崗，不斷進(jìn)取。

5、積極參與培訓(xùn)青年教師工作，培養(yǎng)教育教學(xué)的新生力量。

申報(bào)中學(xué)高級(jí)教師述職報(bào)告篇五

王 勇，男，1971年12月24日出生，化學(xué)中學(xué)一級(jí)教師。現(xiàn)任佛山市南海區(qū)第一中學(xué)化學(xué)教師，德育處副主任。20xx年7月畢業(yè)于云南師范大學(xué)化學(xué)系，獲理學(xué)學(xué)士學(xué)位。20xx年7月至20xx年7月在佛山市南海鹽步高級(jí)中學(xué)一直從事高中化學(xué)教學(xué)工作，先后擔(dān)任班主任、校團(tuán)委副書(shū)記、級(jí)組長(zhǎng)等職務(wù)。20xx年8月至今在佛山市南海區(qū)第一中學(xué)擔(dān)任高中化學(xué)教學(xué)工作，并擔(dān)任班主任、備課組長(zhǎng)、級(jí)委會(huì)委員、德育處副主任等職務(wù)。20xx年11月被佛山市中學(xué)一級(jí)教師任職資格評(píng)審委員會(huì)評(píng)定為中學(xué)化學(xué)一級(jí)教師。至今已任現(xiàn)職7年，任現(xiàn)職期間共獲得各項(xiàng)榮譽(yù)11項(xiàng)，年度考核有四個(gè)年度獲得優(yōu)秀，符合有關(guān)規(guī)定，現(xiàn)申報(bào)中學(xué)化學(xué)高級(jí)教師資格。

任化學(xué)中學(xué)一級(jí)教師7年來(lái)，我一直擔(dān)任高中化學(xué)科教學(xué)工作，先擔(dān)任高三化學(xué)班化學(xué)科的教學(xué)工作，在以往的教學(xué)工作中，曾擔(dān)任高三化學(xué)教學(xué)工作3年（20xx-20xx、20xx-20xx、20xx－20xx），工作以來(lái)曾有5年任高三化學(xué)教學(xué)工作。連續(xù)5年跨年級(jí)教學(xué)（20xx-20xx）。工作以來(lái)，我能忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，全身心地投入到教育事業(yè)中。從事化學(xué)教學(xué)工作12年以來(lái)，做了6年班主任、5年級(jí)組長(zhǎng)工作，始終站在教學(xué)、教育工作的最前線，在平凡的工作崗位上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)。“有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，工作能力強(qiáng)，教學(xué)教研能力強(qiáng)，肯吃苦，肯奉獻(xiàn)。”是歷屆領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我的評(píng)價(jià)。工作中，一直以陶行知先生的：“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。”作為我的行為準(zhǔn)則，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，不斷提高自己的教學(xué)教育水平，并取得了較好的成績(jī)。在任職期間所擔(dān)任高三化學(xué)教學(xué)的20xx年、20xx年、20xx年的高考中，一年一個(gè)新臺(tái)階，高考成績(jī)不斷提高，特別是20xx年的高考中，化學(xué)班省大專(zhuān)線上線率為83.4%,在鎮(zhèn)屬高中里能取得如此好的成績(jī)，實(shí)屬不易。

堅(jiān)持教學(xué)科研工作，認(rèn)真研究教學(xué)。從教以來(lái)，我十分注重理論學(xué)習(xí)，密切關(guān)注學(xué)科教學(xué)動(dòng)態(tài)，認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)研究，每年堅(jiān)持撰寫(xiě)教學(xué)論文一至兩篇并積極參與課題研究。

20xx年2月，由本人獨(dú)立承當(dāng)?shù)恼n題《高中化學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)的影響》獲得立項(xiàng)。

20xx年，我參與組織的《重視學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)》專(zhuān)項(xiàng)課題獲佛山市級(jí)立項(xiàng)。

20xx年7月，撰寫(xiě)了《化學(xué)科高考總復(fù)習(xí)中臨考前的復(fù)習(xí)策略》，該論文發(fā)表在《佛山教研》20xx年第三期上。

20xx年12月，撰寫(xiě)了《化學(xué)課堂教學(xué)的情景創(chuàng)設(shè)》，該論文在南海區(qū)20xx年學(xué)科教學(xué)論文交流大會(huì)上宣讀，并獲得優(yōu)秀論文貳等獎(jiǎng)。

20xx年7月，撰寫(xiě)了《化學(xué)美與中學(xué)化學(xué)教學(xué)》。

20xx年5月，撰寫(xiě)的教學(xué)案例《金屬的冶煉》榮獲學(xué)校一等獎(jiǎng)。

20xx年7月，撰寫(xiě)了《重視化學(xué)答題中文字表述能力的訓(xùn)練》。

20xx年1月，撰寫(xiě)了《無(wú)機(jī)推斷題的分析思路和解題方法》。

20xx年10月，撰寫(xiě)了《淺述“歸納法”在化學(xué)學(xué)習(xí)中的應(yīng)用》。

20xx年6月撰寫(xiě)了《德育工作的藝術(shù)》。

20xx年10月，撰寫(xiě)了《噴泉實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)及其綜合利用》。

20xx年9月，撰寫(xiě)了《淺述化學(xué)教學(xué)中的幾個(gè)重要環(huán)節(jié)》。

我熱愛(ài)祖國(guó)，擁護(hù)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)。嚴(yán)格遵守教育法規(guī)，熱愛(ài)自己的工作崗位。勇于承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，在任現(xiàn)職的7年間，就有5年是跨年級(jí)教學(xué)，雖教學(xué)任務(wù)較重，但工作上絕對(duì)服從學(xué)校的安排，不講價(jià)錢(qián)，工作中肯吃苦、肯奉獻(xiàn)，從不計(jì)較個(gè)人得失。在十二年的教書(shū)生涯中，我始終認(rèn)認(rèn)真真，兢兢業(yè)業(yè)，勤懇工作，默默奉獻(xiàn)，不求功利，安心教學(xué)，把自己的青春奉獻(xiàn)給了南海基層的教育事業(yè)，把自己的青春和熱血都奉獻(xiàn)給了學(xué)生。在我離任班主任，赴任德育處副主任時(shí)學(xué)生挽留的言語(yǔ)中，可以看到我付出的汗水，我獲得了學(xué)生的尊敬和信任，做到了“捧著一顆心來(lái)”。

1、學(xué)科知識(shí)扎實(shí)，教學(xué)基本功過(guò)硬，對(duì)中學(xué)化學(xué)教材掌握透徹，善于把教育學(xué)和心理學(xué)的知識(shí)靈活地運(yùn)用到課堂教學(xué)中，有很強(qiáng)的課堂駕馭能力。

任現(xiàn)職以來(lái)，我一直承擔(dān)較重的教學(xué)任務(wù)，常年跨年級(jí)教學(xué)，也許正是由于這種教學(xué)經(jīng)歷，練就了我過(guò)硬的業(yè)務(wù)能力。我平時(shí)十分喜歡看科技和人文方面的書(shū)籍和收集高科技方面的信息，數(shù)學(xué)、物理知識(shí)都比較過(guò)硬，這使得我具有一定廣度的相關(guān)學(xué)科的知識(shí)，并且能在課堂教學(xué)中靈活運(yùn)用，能較熟練地引用相關(guān)學(xué)科的知識(shí)，使學(xué)生不是為學(xué)知識(shí)而學(xué)知識(shí)，更重要的是教會(huì)學(xué)生怎樣融匯貫通，怎樣活學(xué)活用，怎樣把握知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系，重視學(xué)生化學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)，將應(yīng)試教育與素質(zhì)教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。我從事高中化學(xué)教學(xué)12年以來(lái)，5年的高三化學(xué)教學(xué)工作，已經(jīng)充分地證明了我的教學(xué)能力。我的教學(xué)特點(diǎn)是：駕馭課堂的能力強(qiáng)，能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，靈活地處理教材，深入淺出，課堂氣氛活躍，善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，教法靈活多樣，教學(xué)語(yǔ)言生動(dòng)有趣，富有感染力，善于運(yùn)用肢體語(yǔ)言，把學(xué)生思維能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練作為課堂教學(xué)的一個(gè)深層次目標(biāo)。多年來(lái)，逐步形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。自20xx年鹽步高級(jí)中學(xué)實(shí)行學(xué)生評(píng)教活動(dòng)（每學(xué)期一次）以來(lái)，歷次學(xué)生評(píng)教結(jié)果均處在學(xué)校前幾名，例如：在20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期末的學(xué)生評(píng)教活動(dòng)中，我的評(píng)教成績(jī)排于全校第3名；在20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期末的學(xué)生評(píng)教活動(dòng)中，我的評(píng)教成績(jī)排于全校第9名；在20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期末的學(xué)生評(píng)教活動(dòng)中，我的評(píng)教成績(jī)排于全校第7名；在20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期末的學(xué)生評(píng)教活動(dòng)中，我的評(píng)教成績(jī)排于全校第2名；在20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期末的學(xué)生評(píng)教活動(dòng)中，我的評(píng)教成績(jī)排于全校第1名；在20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期末的學(xué)生評(píng)教活動(dòng)中，我的評(píng)教成績(jī)排于全校第1名；在南海一中工作的二年中，歷次學(xué)生評(píng)教均名列全校前列。這些，都充分地證明了我所講授的課深受學(xué)生歡迎。

2、工作態(tài)度“勤”，工作方法“巧”，辛勤的汗水澆灌出碩果累累。

在高三的教學(xué)工作中，我始終能夠做到精心備課，深入研究學(xué)生，最大限度地提高課堂效率。針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)差的實(shí)際，我在課堂上將知識(shí)點(diǎn)講透，將試題分析得十分透徹，一點(diǎn)一點(diǎn)分解，一點(diǎn)一點(diǎn)講解，讓學(xué)生理解消化，以幫助學(xué)生理解記憶。我把這種“細(xì)分細(xì)講”的方法戲稱(chēng)為“添加消化酶”。課外，我采取了帶“研究生”的方式，每天較長(zhǎng)時(shí)間的一對(duì)一的輔導(dǎo)，幫助學(xué)生每個(gè)知識(shí)點(diǎn)過(guò)關(guān)，通過(guò)試題的強(qiáng)化訓(xùn)練強(qiáng)化“雙基”。由于教學(xué)工作認(rèn)真細(xì)致，措施到位，在高考中取得了令人滿意的成績(jī)。早在20xx年，當(dāng)時(shí)南海的鎮(zhèn)區(qū)屬一級(jí)的普通高中剛剛興辦，我受命擔(dān)任高三理科班班主任，肩負(fù)著學(xué)校交給的普通高考人數(shù)“零的突破”的任務(wù)，在20xx年的高考中，我所領(lǐng)的高三理科班有兩人綜合分上了省大專(zhuān)線，兩人的化學(xué)單科標(biāo)準(zhǔn)分均超過(guò)本科錄取線20多分，實(shí)現(xiàn)了我校普通高考人數(shù)“零的突破”，受到了學(xué)校的表彰，這個(gè)成績(jī)的取得在當(dāng)時(shí)是十分不容易的，在當(dāng)時(shí)全市11所鎮(zhèn)屬高中中名列第四。在隨后的20xx年、20xx年、20xx年、20xx年的高考中，一年一個(gè)新臺(tái)階，高考成績(jī)不斷提高，特別是20xx年的高考中，化學(xué)班省大專(zhuān)線上線率為83.4%,在鎮(zhèn)屬高中中取得如此成績(jī)，實(shí)屬不易。張玉君、李明光、邵志斌、李熾明、何劍宏、高國(guó)成、簡(jiǎn)錦泉等一大批學(xué)生的化學(xué)成績(jī)均能考到580分以上，作為鎮(zhèn)區(qū)屬高中的學(xué)生，能考到這樣的成績(jī)，是很不簡(jiǎn)單的。

高一、高二年級(jí)的化學(xué)教學(xué)中，從雙基訓(xùn)練入手，逐步讓學(xué)生懂得越來(lái)越多的化學(xué)知識(shí)，逐步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)科的信心，有了信心才能有興趣。充分發(fā)揮我課堂教學(xué)的特點(diǎn)，使學(xué)生漸漸地喜歡我這個(gè)化學(xué)教師，從而喜歡上化學(xué)課。例如：在教學(xué)方法的設(shè)計(jì)上，我突出落實(shí)激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，每一節(jié)課都要設(shè)計(jì)學(xué)生參與的問(wèn)題，來(lái)引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)。開(kāi)展形式多樣的課堂師生互動(dòng)，讓學(xué)生真正投入到教學(xué)中來(lái)。實(shí)踐證明，我的做法是成功的，歷年來(lái)我所教的.班的化學(xué)成績(jī)?cè)谀虾^(qū)組織的鎮(zhèn)區(qū)屬高中的統(tǒng)考中，化學(xué)科的合格率、平均分、優(yōu)秀率，均名列南海同類(lèi)學(xué)校的前列。例如：20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期高二（1）（2）班的平均分是81.0分，合格率是100%，優(yōu)秀率是33.2%，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于同類(lèi)學(xué)校；20xx-20xx學(xué)年高二（3）（4）化學(xué)區(qū)統(tǒng)考合格率是90.2%，優(yōu)秀率是21.4%；20xx-20xx學(xué)年高二（1）（2）的區(qū)統(tǒng)考的合格率達(dá)到98.3%，優(yōu)秀率達(dá)到46.2%。這些成績(jī)，均高于同類(lèi)學(xué)校。

20xx年8月調(diào)入南海一中工作后，給我的教學(xué)提供了更大的舞臺(tái)。我拼命地工作，全身心地投入到工作中去，我將我的熱情、汗水都給了我的學(xué)生，由于上課情感十分投入，我每堂課下來(lái)都汗流浹背。學(xué)生評(píng)教在我所任教的四個(gè)班中均位于第一名。在完成高二年級(jí)四個(gè)教學(xué)班的同時(shí)，在高考備考領(lǐng)導(dǎo)小組的分工中，我負(fù)責(zé)8個(gè)化學(xué)班尖子生的提高班第二課堂教學(xué)工作，鄺智銳、江顯佳化學(xué)單科成績(jī)均獲得了近700分的好成績(jī)，為他們的高考成功盡了一點(diǎn)綿薄之力。20xx年8月以來(lái)?yè)?dān)任化學(xué)班的化學(xué)科教學(xué)工作，開(kāi)始了我在一中上化學(xué)班專(zhuān)業(yè)課的歷史，我如魚(yú)得水，在改革課堂教學(xué)模式、提高課堂教學(xué)效率、完善學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)、精化學(xué)生習(xí)題訓(xùn)練、強(qiáng)化測(cè)試的導(dǎo)向作用等方面均取得了可喜的效果。

3、深入鉆研教學(xué)，不斷提高自我，與時(shí)俱進(jìn)，大膽創(chuàng)新。任現(xiàn)職以來(lái)，我始終把教學(xué)教研工作放在重要的位置，把成為一個(gè)學(xué)者型、科研型的教師作為自己的奮斗目標(biāo)。在工作中不斷鞭策自己，勤奮學(xué)習(xí)，努力提高自己的理論水平，把握化學(xué)學(xué)科最新的改革趨勢(shì)，理解國(guó)家基礎(chǔ)課程改革的發(fā)展方向。積極參加各級(jí)教研部門(mén)組織的化學(xué)高考備考研討會(huì)，同時(shí)積極發(fā)言，闡述自己備考的觀點(diǎn)。選編高考復(fù)習(xí)專(zhuān)題，選編高考模擬題，積極參加科組、備課組活動(dòng)，與同科組老師一起鉆研教材、教法與學(xué)法，共同開(kāi)發(fā)教學(xué)研究專(zhuān)題。注重化學(xué)科教研教改的動(dòng)態(tài)，對(duì)于教學(xué)中的許多問(wèn)題，有自己獨(dú)立的思考，也敢于實(shí)踐創(chuàng)新。在教研教改方面作了許多有益的嘗試，例如：1、結(jié)合學(xué)校提出的“把綜合科作為新的分?jǐn)?shù)增長(zhǎng)點(diǎn)”的高考備考思路，結(jié)合教材和學(xué)生的實(shí)際，在高二的課堂教學(xué)中實(shí)踐了把綜合科的備考貫穿在平時(shí)的課堂教學(xué)中，把高考中要求的知識(shí)點(diǎn)分解，在平時(shí)的課堂教學(xué)中加以解決；2、在高三的教學(xué)中，重點(diǎn)在學(xué)生思維能力的訓(xùn)練和解題技巧的培養(yǎng)上進(jìn)行了實(shí)踐和研究，其研究成果在20xx年5月31日南海化學(xué)科高考研討會(huì)上發(fā)言后得到了兄弟學(xué)校同行們的好評(píng)和認(rèn)同；3、為了強(qiáng)化學(xué)生綜合科的意識(shí)，貫徹落實(shí)“抓三年、三年抓”的高考備考方針，我長(zhǎng)期主動(dòng)承擔(dān)了所任教年級(jí)的綜合科的統(tǒng)題、組卷工作，為提高綜合科的高考備考水平和命題質(zhì)量做了一些具體有益的工作。

任現(xiàn)職7年來(lái)主要研究課堂教學(xué)，研究的專(zhuān)題有：“高中化學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)的影響”、“多媒體教學(xué)手段在化學(xué)課堂中的運(yùn)用”、“學(xué)生非智力因素對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的影響”、“影響鎮(zhèn)區(qū)屬高中學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的主要因素”、“學(xué)生的養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣與高考成績(jī)的關(guān)系”、“學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中如何運(yùn)用教學(xué)參考書(shū)”。通過(guò)這些專(zhuān)題探討大大地提高了自己的教學(xué)水平，增強(qiáng)了自己的教研能力，收到了良好的教學(xué)效果。

任現(xiàn)職以來(lái)，還一直承擔(dān)各級(jí)主辦的研究課和公開(kāi)課，均獲得較高評(píng)價(jià)20xx年3月，承擔(dān)校級(jí)公開(kāi)課，課題是《化學(xué)平衡》；20xx年4月，承擔(dān)全校公開(kāi)的優(yōu)質(zhì)示范課，課題是《乙酸》，公開(kāi)課獲得了巨大成功，受到了聽(tīng)課老師的一致好評(píng)；20xx年12月，承擔(dān)全校公開(kāi)的優(yōu)質(zhì)示范課，課題是《原電池》，課堂上教師對(duì)課堂的駕馭能力、教師對(duì)教材的處理、師生間的充分互動(dòng)給聽(tīng)課老師留下了深刻的印象；20xx年5月，承擔(dān)全區(qū)公開(kāi)課，課題是《非極性分子和極性分子》；20xx年3月，承擔(dān)高考復(fù)習(xí)專(zhuān)題講座示范課，課題為《高考化學(xué)實(shí)驗(yàn)專(zhuān)題復(fù)習(xí)》。

4、勇于實(shí)踐，善于總結(jié)，加強(qiáng)教學(xué)科研，把自己鑄就成為“學(xué)者型”教師。

任現(xiàn)職以來(lái)，我十分注重理論學(xué)習(xí)，密切關(guān)注學(xué)科教學(xué)動(dòng)態(tài)，認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)研究，積極撰寫(xiě)教學(xué)論文。20xx年9月，圍繞怎樣組織好課堂教學(xué)，提高課堂效率，向課堂40分鐘要質(zhì)量，我撰寫(xiě)了《淺述化學(xué)教學(xué)中的幾個(gè)重要環(huán)節(jié)》。20xx年10月，針對(duì)高考對(duì)中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的考查趨勢(shì)，在實(shí)驗(yàn)裝置的創(chuàng)新和實(shí)驗(yàn)原理的靈活運(yùn)用方面作了一些嘗試，撰寫(xiě)了《噴泉實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)及其綜合利用》。20xx年10月，撰寫(xiě)了《淺述“歸納法”在化學(xué)學(xué)習(xí)中的應(yīng)用》。20xx年8月，我結(jié)合幾年來(lái)帶高考的經(jīng)驗(yàn)，將其歸納總結(jié)，上升到理論高度，撰寫(xiě)了《化學(xué)科高考總復(fù)習(xí)中臨考前的復(fù)習(xí)策略》。20xx年12月，就怎樣組織好課堂教學(xué)，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的藝術(shù)，撰寫(xiě)了《化學(xué)課堂教學(xué)的情景創(chuàng)設(shè)》，該論文在南海區(qū)20xx年學(xué)科教學(xué)論文交流大會(huì)上宣讀，并獲得優(yōu)秀論文貳等獎(jiǎng)。20xx年，我參與組織的《重視學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)》專(zhuān)項(xiàng)課題獲佛山市級(jí)立項(xiàng)。20xx年4月，參加由南海教育局教研室組織的高考備考研討會(huì)。20xx年5月，參加由省教廳化學(xué)教研室組織的高考備考研討會(huì)。20xx年4月，參加由佛山教育局教研室組織的高考備考研討會(huì)。20xx年12月，參加由省教廳化學(xué)教研室舉辦的中學(xué)化學(xué)“創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)”研討會(huì)。20xx年，參與組織開(kāi)展獲佛山市級(jí)立項(xiàng)的專(zhuān)項(xiàng)課題《重視學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)》。20xx年7月參加新課標(biāo)專(zhuān)家報(bào)告會(huì)。

為擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生的能力，每個(gè)學(xué)年都堅(jiān)持組織開(kāi)展幾個(gè)講座。先后開(kāi)展了《二十世紀(jì)世界十大污染》、《生活中廢舊電池的處理》、《維生素與人體健康》、《食品衛(wèi)生與中學(xué)化學(xué)》、《生活中的化學(xué)》、《吃與化學(xué)》等講座，大大豐富了學(xué)生的課外知識(shí)，也使學(xué)生能夠體會(huì)怎樣用所學(xué)過(guò)的知識(shí)去解釋身邊的現(xiàn)象。

通過(guò)撰寫(xiě)論文，開(kāi)展各種形式的講座，把自己在教學(xué)實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)起來(lái)，同時(shí)積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，把理論與教學(xué)實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，在實(shí)踐中產(chǎn)生理論。另一方面，通過(guò)參加教學(xué)研討會(huì)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀同行們先進(jìn)的教學(xué)思想、教學(xué)理念，不斷武裝自己的頭腦，不斷完善自我，把自己鑄就成為一名“學(xué)者型”教師。

5、更新觀念，緊跟時(shí)代步伐，用信息化手段推動(dòng)教學(xué)成績(jī)的進(jìn)一步提高。

（1）努力學(xué)習(xí)，積累資本。任現(xiàn)職以來(lái)，我積極學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，并在工作中積極使用電腦，緊跟時(shí)代步伐。20xx年2月，通過(guò)了計(jì)算機(jī)應(yīng)用初級(jí)考試；20xx年11月通過(guò)了計(jì)算機(jī)應(yīng)用中級(jí)考試；20xx年8月25日，通過(guò)了全國(guó)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試中的五個(gè)模塊的考試，其中windows98成績(jī)?yōu)?2.5分、excel97成績(jī)?yōu)?5分、powerpoint97成績(jī)?yōu)?2.5分、wps office成績(jī)?yōu)?7.5分、word97成績(jī)?yōu)?7.5分。

（2）學(xué)以致用，努力產(chǎn)生教學(xué)效益。任現(xiàn)職以來(lái)的幾年間，正是信息化發(fā)展的高速時(shí)期，短短幾年，中學(xué)課堂教學(xué)模式發(fā)生了翻天覆地的變化。我運(yùn)用自己所學(xué)到的電腦知識(shí)，積極制作課件，加強(qiáng)課堂教學(xué)的效果，豐富課堂教學(xué)的手段，增大課堂教學(xué)的容量。先后制作了《物質(zhì)的量》、《氣體摩爾體積》、《乙醇》、《乙酸》、《原電池》、《氯氣》、《金屬的冶煉》等一批質(zhì)量較好的課件，大大提高了學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的效率，同時(shí)也大大豐富了課堂的教學(xué)形式。為了進(jìn)一步提高課堂教學(xué)信息化的程度，我通過(guò)各種渠道，收集各種制作優(yōu)秀的課件、音頻材料、視頻材料、圖片等，形成了一個(gè)教學(xué)素材的資源庫(kù)，大大豐富的化學(xué)教學(xué)的素材。我還制作了“化學(xué)加油站”的個(gè)人網(wǎng)頁(yè)，以提供給同學(xué)課外瀏覽，同時(shí)也可以在網(wǎng)上給我提問(wèn)題，形成了一個(gè)“移動(dòng)教室”，具有鮮明的時(shí)代特色。

6、不遺余力地致力于“青藍(lán)工程”，努力實(shí)現(xiàn)“百花齊放”的春景圖。

任現(xiàn)職以來(lái)，我作為中學(xué)化學(xué)一級(jí)教師，在完成本職工作的同時(shí)，積極做好青年教師的培養(yǎng)工作，任職以來(lái)我在教學(xué)、教育方面指導(dǎo)培養(yǎng)成長(zhǎng)的青年教師有熊貴桂、張虎、黃麗婉、劉娟、蔡湛藝、楊健敏、曹吉愛(ài)等，他們的業(yè)務(wù)能力提高很快，已經(jīng)成為學(xué)校的骨干教師。其中熊貴桂老師擔(dān)任了科組長(zhǎng)，劉娟老師擔(dān)任了級(jí)組長(zhǎng)。其中楊健敏老師也很突出，20xx年我與楊健敏老師一起上高二，科組安排我?guī)罱∶衾蠋煟覠崆榈貙⒆约憾嗄甑慕?jīng)驗(yàn)、體會(huì)毫無(wú)保留地與楊健敏老師交流，她的進(jìn)步很快，雖然只工作了三年，在教學(xué)上已經(jīng)可以獨(dú)擋一面了，現(xiàn)擔(dān)任高二年級(jí)化學(xué)班的化學(xué)科教學(xué)工作。

繼初級(jí)職務(wù)任職期間擔(dān)任五年班主任工作以后，20xx年任現(xiàn)職以來(lái)，直到20xx年7月，一直擔(dān)任級(jí)組長(zhǎng)的工作，20xx年8月調(diào)入南海一中的第一年擔(dān)任班主任工作，20xx年3月起擔(dān)任德育處副主任。任現(xiàn)職以來(lái)，認(rèn)真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)理論，經(jīng)常與同行交流，不斷提高德育工作的水平。

1、狠抓學(xué)生思想覺(jué)悟，以“思想為本， 德育先行，尊重學(xué)生，突出學(xué)生在德育工作中的主體地位。”作為德育工作的總思路，大力提高學(xué)生的思想素質(zhì)。在工作中，善于團(tuán)結(jié)班主任，協(xié)調(diào)各班級(jí)的工作，充分尊重班主任，最大限度地發(fā)揮班主任的積極性和主觀能動(dòng)性，較好地完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作。工作中以“思想教育”作為教育工作的開(kāi)篇，全面貫徹“思想為本，德育先行”的教育工作理念，重視和突出了“思想教育”在教育工作中應(yīng)起到的重要作用，把“思想教育”作為整個(gè)教育工作的主線。狠抓學(xué)生的思想覺(jué)悟，以“以人為本，德育為先，尊重學(xué)生，突出學(xué)生在德育工作中的主體地位。”作為德育工作的總思路。重視“常規(guī)”管理和教育，強(qiáng)化學(xué)生的紀(jì)律觀念，端正學(xué)生的儀容儀表，培養(yǎng)學(xué)生的文明習(xí)慣和禮儀修養(yǎng)，提高學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效率。對(duì)學(xué)生的日常管理做到了“高起點(diǎn)、嚴(yán)要求”，不斷實(shí)踐以“六個(gè)學(xué)會(huì)”作為素質(zhì)教育的最終目標(biāo)，實(shí)踐了“優(yōu)良的教風(fēng)創(chuàng)建優(yōu)良的學(xué)風(fēng)”的學(xué)風(fēng)建設(shè)思路，從優(yōu)化教風(fēng)入手，最終達(dá)到創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)的目的。結(jié)合現(xiàn)階段我國(guó)選拔人才的機(jī)制，大力強(qiáng)化學(xué)生的“成才意識(shí)”，努力將素質(zhì)教育與應(yīng)試教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，幫助學(xué)生樹(shù)立自己的奮斗目標(biāo)。重視學(xué)生的心理健康教育，通過(guò)各種手段，對(duì)學(xué)生進(jìn)行磨礪教育，增強(qiáng)學(xué)生的心理承受能力，大力開(kāi)展“理想教育”、“情感教育”、“賞識(shí)教育”、“感恩教育”、“愛(ài)國(guó)主義教育”，真正從提高學(xué)生“思想素質(zhì)”入手。所領(lǐng)級(jí)組級(jí)風(fēng)好，多年來(lái)無(wú)重大違紀(jì)事件發(fā)生。

2、全面落實(shí)級(jí)組長(zhǎng)職責(zé)，在級(jí)組管理中注重教學(xué)質(zhì)量的提高。在級(jí)組管理工作中，注重教學(xué)管理工作，加大了對(duì)教研教改的力度。嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，保證級(jí)組教學(xué)工作的正常進(jìn)行。在多年的高三級(jí)組長(zhǎng)工作中，隨著高考制度不斷改革的形勢(shì)下，逐步摸索出一套操作性較強(qiáng)的學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)體系，強(qiáng)調(diào)“三科平衡，一科突出，五科達(dá)標(biāo)”的評(píng)價(jià)觀點(diǎn)，有效地指導(dǎo)學(xué)生正確處理學(xué)習(xí)精力的分配和學(xué)科間的關(guān)系，使學(xué)生有的放矢，少走彎路，以獲得“綜合分?jǐn)?shù)最高化”的效應(yīng)。計(jì)劃、組織、落實(shí)高三的高考備考工作，積極推行、實(shí)踐“月考制度”，加強(qiáng)了高考備考工作的階段性檢測(cè)評(píng)估功能；強(qiáng)化管理，緊抓不放，從抓“常規(guī)”入手，帶動(dòng)整個(gè)高考備考工作的啟動(dòng)；實(shí)施了分層教學(xué)，實(shí)踐了“大班套小班”的管理模式，分板塊備考，“板塊效應(yīng)”日益明顯；加大了培優(yōu)扶差的力度，在重視培優(yōu)工作的同時(shí)，強(qiáng)化了扶差工作。我擔(dān)任高三級(jí)組長(zhǎng)的幾年來(lái)，高考上省線人數(shù)一年一個(gè)新臺(tái)階，例如20xx年高三全級(jí)有54人上省大專(zhuān)線，上線率為61.4%；20xx年高三全級(jí)有166人上省大專(zhuān)線，上線率為75.1%，位于市同類(lèi)學(xué)校前列。

3、德育工作中注重發(fā)揮德育工作的藝術(shù)性，以相關(guān)理論作指導(dǎo)，努力做一名優(yōu)秀的“人類(lèi)靈魂的工程師”。級(jí)組工作中，注重陶冶學(xué)生的思想情操，強(qiáng)調(diào)耐心細(xì)致的思想教育，不壓學(xué)生，不罵學(xué)生，以“禮”待人，以“德”服人，善于做學(xué)生的思想工作，在學(xué)生中有很高的威信。對(duì)于優(yōu)秀的學(xué)生善于進(jìn)一步地激發(fā)他們奮發(fā)的激情和欲望，比如說(shuō)，20xx屆的曾淑敏和邵燕萍兩位同學(xué)，一個(gè)是校學(xué)生會(huì)主席、班長(zhǎng)，另一個(gè)是校團(tuán)委副書(shū)記、團(tuán)支部書(shū)記，在我的引導(dǎo)下，都光榮地加入了中國(guó)共產(chǎn)黨，走上工作崗位后都成為了骨干力量。還有孔少霞等一批同學(xué)都向黨組織遞交了《入黨申請(qǐng)書(shū)》。20xx屆的駱昱同學(xué)，高一入學(xué)時(shí)表現(xiàn)平平，我大膽使用，大膽培養(yǎng)，大膽實(shí)踐激勵(lì)教育，高中擔(dān)任班級(jí)勞動(dòng)委員，在我的激勵(lì)下，駱昱同學(xué)進(jìn)步很快，于20xx年考入廣東商學(xué)院，并任系學(xué)生會(huì)主席、校學(xué)生會(huì)干部，現(xiàn)已走上工作崗位。20xx屆的簡(jiǎn)錦泉同學(xué)性格內(nèi)向，不善表達(dá)，經(jīng)過(guò)鼓勵(lì)、引導(dǎo)，考入韶關(guān)學(xué)院。對(duì)于后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化，可以說(shuō)是我的強(qiáng)項(xiàng)，轉(zhuǎn)化工作中我注意充分挖掘其“閃光點(diǎn)”，充分肯定他們的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)于他們暫時(shí)存在的不足，既耐心細(xì)致地和他們分析，又給他們一個(gè)改正的空間和時(shí)間。批評(píng)教育時(shí)注意符合事實(shí)、符合道理、符合原則、符合心理特點(diǎn)，使其心悅誠(chéng)服。

4、以德育工作理論為指導(dǎo)，以豐富的德育工作經(jīng)驗(yàn)為依托，滿腔熱情地投入到班級(jí)管理中去。20xx年8月，我調(diào)入南海一中工作，學(xué)校安排我做高二（8）班的班主任。在做了多年的級(jí)組長(zhǎng)工作之后，再次到學(xué)生管理工作的最基層的班級(jí)中擔(dān)任班主任，對(duì)我來(lái)說(shuō)可謂是游刃有余。工作中我充分發(fā)揮我管理學(xué)生能力強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)，將過(guò)去學(xué)生管理工作中積累的經(jīng)驗(yàn)全方位地運(yùn)用到班級(jí)管理中，有張有弛，很快就收到了很好的成效，我所領(lǐng)的高二（8）班很快在眾多班級(jí)中脫穎而出。我用我的能力、汗水和真誠(chéng)贏得了全班同學(xué)對(duì)我的尊重。高二（8）班班風(fēng)好，學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃，有正確的輿論導(dǎo)向，同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛(ài)，有很強(qiáng)的班級(jí)凝聚力，是學(xué)校的“優(yōu)秀班集體”和“紅旗團(tuán)支部”。高二（8）班是我工作生涯中一件令我自己驕傲的“作品”。

5、鼓足勁頭，全力以赴，挑更重的擔(dān)子，把更多的愛(ài)無(wú)私地奉獻(xiàn)給學(xué)生。我20xx年3月起擔(dān)任德育處副主任，作為學(xué)校的一名中層干部，做到了認(rèn)真貫徹學(xué)校制定的各項(xiàng)方針政策，努力完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作，做學(xué)校方針政策的忠實(shí)履行者，認(rèn)真履行《德育處主任崗位職責(zé)》。工作中積極發(fā)揮“主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性”，始終保持高度的工作熱情，“勤”字當(dāng)頭，積極思考，不斷創(chuàng)新，注重工作實(shí)效。學(xué)生工作成效顯著，善于做學(xué)生的思想工作，在學(xué)生管理上取得了一些成績(jī)。一年多來(lái)，在校風(fēng)建設(shè)、學(xué)生日常行為養(yǎng)成、學(xué)生心理健康教育、學(xué)生宿舍管理、教室文化建設(shè)等方面均取得了一定的成績(jī)，也積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

工作十二年以來(lái)，令我驕傲和欣慰的是，我不負(fù)眾望，一直戰(zhàn)斗在學(xué)生管理工作的最前線，兢兢業(yè)業(yè)，無(wú)怨無(wú)悔。我愿意一直戰(zhàn)斗在學(xué)生管理工作的最前線，直至我職業(yè)生命的終結(jié)。

1、在新一輪課程改革中，認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，努力成為教研教改積極分子，抓住機(jī)遇，把自己培養(yǎng)成為“學(xué)者型”教師。

2、“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，繼續(xù)踏踏實(shí)實(shí)地站好三尺講臺(tái)，把自己的全部身心投入到祖國(guó)的教育事業(yè)中去，以報(bào)答黨和人民的培養(yǎng)之恩。用自己的實(shí)際行動(dòng)，去踐行“教師是人類(lèi)靈魂的工程師”這一人類(lèi)對(duì)教師的贊譽(yù)。

3、我們的社會(huì)已進(jìn)入信息化的時(shí)代，我要更加努力地學(xué)習(xí)，使自己成為信息技術(shù)運(yùn)用能手。在課堂教學(xué)中盡可能地使用各種信息化手段，為教學(xué)服務(wù)。努力探索網(wǎng)絡(luò)條件下的課堂教學(xué)新模式。

4、繼續(xù)不遺余力地致力于“青藍(lán)工程”，培養(yǎng)更多、更優(yōu)秀的教學(xué)教育能手。

5、繼續(xù)努力，在各方面不斷提高自我、完善自我，把自己培養(yǎng)成為新時(shí)代高素質(zhì)的人民教師。

“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去！”我將用我畢生的精力，去踐行陶行知先生為人民教師譜寫(xiě)的贊歌！

述職人：

申報(bào)中學(xué)高級(jí)教師述職報(bào)告篇六

從執(zhí)教的第一天起，就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范，因?yàn)閺慕褚院笪覍槿藥煴恚谎砸恍卸加绊懼慌?即我所教育對(duì)象的未來(lái)，我要對(duì)他們負(fù)責(zé)。

在職業(yè)活動(dòng)中，我把熱愛(ài)學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解，熱愛(ài)學(xué)生包括尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，只要是我的學(xué)生，無(wú)論成績(jī)好壞，我都一視同仁。對(duì)性格孤僻的學(xué)生，更多給以熱情幫助。意圖使出他們恢復(fù)自信，走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū)。人的感覺(jué)是相互的，教師的真誠(chéng)學(xué)生是能感受到的。有次班上的學(xué)生手指破了，急需包扎，一時(shí)找不到紅藥水，我二話沒(méi)說(shuō)，騎上自行車(chē)去買(mǎi)了回來(lái)，后來(lái)這個(gè)學(xué)生與我親近多了，上課也不再搗蛋大多數(shù)情況下，堅(jiān)持與學(xué)生平等相處，鼓勵(lì)他們談自己的想法，盡量使師生之間形成一種交流的習(xí)慣。我堅(jiān)信：只有當(dāng)學(xué)生接受了你這個(gè)人，才可能以主動(dòng)的態(tài)度接受你的教育。

盡到教書(shū)育人的職責(zé)，光有愛(ài)心是不夠的，還要勤奮鉆研、科學(xué)施教。教育活動(dòng)有其客觀規(guī)律，正確運(yùn)用教學(xué)規(guī)律，能提高教師的工作效率。這個(gè)規(guī)律的核心便是科學(xué)、有效的教育方法，靠自己不斷地摸索才能得到。記得我做學(xué)生的時(shí)候，輕輕松松、快快樂(lè)樂(lè)地度時(shí)光，最后順利考入了重點(diǎn)大學(xué)，再看周?chē)耐瑢W(xué)大多是勤奮好學(xué)的，但總不乏努力不見(jiàn)成效的例子，分析下來(lái)，許社我的學(xué)習(xí)方法得當(dāng)吧。從那時(shí)起，我就想以后去做老師吧，可以把我的學(xué)習(xí)方法介紹給別人，讓更多的人受益。以至于我去求職面試時(shí)，曾坦言：有此優(yōu)勢(shì)。向?qū)W生建議一種高效的學(xué)習(xí)方法，等于完成了科學(xué)施教的一大半。然而在教學(xué)活動(dòng)中貫徹實(shí)施這項(xiàng)工作是非常辛苦的，因?yàn)閷W(xué)生有惰性，他們習(xí)慣了填鴨式教育，懶得自己看書(shū)理解，哪怕再簡(jiǎn)單的東西，他也希望你講，這樣就需要我的教法打破傳統(tǒng)模式。而與新學(xué)法相適應(yīng)，而短時(shí)間內(nèi)看不到成效，但我還是堅(jiān)持不懈地做下去，因?yàn)榻虒W(xué)大綱中明確指出教育的目的是為學(xué)生將來(lái)走上社會(huì)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，基礎(chǔ)何義?基礎(chǔ)是一種能力，未來(lái)的社會(huì)是一個(gè)不斷更新的社會(huì)，要立足于之，就必須不斷地學(xué)習(xí)，獲得新知識(shí)，充實(shí)自己，換句話說(shuō)，在學(xué)校學(xué)的那些具體知識(shí)，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，所以我們要給學(xué)生的是一種能延續(xù)的東西，這就是能力，那么，無(wú)論什么時(shí)候，無(wú)論哪個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)，只要他想學(xué)，都不會(huì)覺(jué)得無(wú)師的困惑。令我感到欣慰的是，大部分學(xué)生還是接受了我的建議。

科學(xué)施教同時(shí)要求教師不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水平、擴(kuò)大知識(shí)面，因?yàn)閷W(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以后，他的發(fā)散思維得到了開(kāi)發(fā)，提的問(wèn)題自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多忙，堅(jiān)持反復(fù)鉆研教材，大量閱讀參考書(shū)，以提高自己的業(yè)務(wù)能力，另外公共知識(shí)方面英語(yǔ)、日語(yǔ)、計(jì)算機(jī)、普通話都取得了不小的成績(jī)。我想，作為教師，知識(shí)面越廣，自己的感覺(jué)也好，學(xué)生對(duì)你的感覺(jué)也好。

教育是一項(xiàng)高難度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要樂(lè)崗敬業(yè)，定會(huì)有所收獲。我的精神生活中將會(huì)有一份常人無(wú)法比擬的歡愉。

述職人：___

____年__月__日

地理教師工作總結(jié)

申報(bào)中學(xué)高級(jí)教師述職報(bào)告篇七

占正奎，男，69年出生，本科學(xué)歷。現(xiàn)在市海慧中學(xué)從事信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)、學(xué)校網(wǎng)站和多媒體制作、教師信息技術(shù)培訓(xùn)等工作，同時(shí)還從事對(duì)全市骨干教師的因特爾未來(lái)教育培訓(xùn)。87年畢業(yè)于沙洋師范學(xué)校，在沙洋縣拾回橋中學(xué)任教，20xx年獲得中學(xué)一級(jí)教師職稱(chēng)資格，至今已滿六年，根據(jù)規(guī)定，現(xiàn)破格申報(bào)中學(xué)高級(jí)教師資格，破“教學(xué)工作年限”這一項(xiàng)，因?yàn)槲疑陥?bào)學(xué)歷為專(zhuān)科，已工作18年，差2年。

我忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，有極強(qiáng)的敬業(yè)精神和高度的責(zé)任感，在政治思想方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和《鄧小平文選》，深入理解鄧小平同志關(guān)于建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義的理論精神，堅(jiān)決擁護(hù)改革開(kāi)放的政策，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，反對(duì)資產(chǎn)階級(jí)自由化，思想上與黨中央保持一致，認(rèn)真學(xué)習(xí)三個(gè)代表的精神。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，思想覺(jué)悟有了很大的提高。我十分注意加強(qiáng)師德的修養(yǎng)，注意在遵紀(jì)守法、做人、治學(xué)、勞動(dòng)等方面為學(xué)生起表率作用，用自己的言行來(lái)感化、教育學(xué)生，幫助其樹(shù)立正確的人生觀，使其為日后成為合格的社會(huì)公民打下良好的思想基礎(chǔ)。

20xx-20xx學(xué)年度在沙洋縣拾回橋中學(xué)任教初二(1)、(2)班物理，擔(dān)任二(1)班班主任。

20xx-20xx學(xué)年度在沙洋縣拾回橋中學(xué)任教初三(1)、(2)班物理，擔(dān)任三(1)班班主任。

20xx-20xx學(xué)年度在市海慧中學(xué)任教初二(7)、(12)班物理和電教工作。

20xx-20xx學(xué)年度在市海慧中學(xué)任教初二信息技術(shù)和電教工作，任教研組長(zhǎng)。

20xx-20xx學(xué)年度在市海慧中學(xué)任教初一信息技術(shù)和電教工作，任教研組長(zhǎng)。

在沙洋縣拾回橋中學(xué)工作的日子里，由于有扎實(shí)肯干的工作作風(fēng)和積極探索教學(xué)改革的精神，所以教學(xué)和教研方面都取得了一定的成績(jī)：多篇教改論文在省、市、縣各級(jí)交流和獲獎(jiǎng)，輔導(dǎo)學(xué)生參加物理知識(shí)競(jìng)賽，年年都獲取過(guò)各級(jí)表彰，還被評(píng)為市級(jí)骨干教師和縣模范班主任。

在工作之余，我深入鉆研了計(jì)算機(jī)信息技術(shù)方面的知識(shí)，掌握了網(wǎng)絡(luò)的維護(hù)和多種軟件的使用，特別精通各種課件、網(wǎng)頁(yè)等多媒體應(yīng)用軟件。

由于自己的努力，20xx年調(diào)入市海慧中學(xué)專(zhuān)門(mén)從事信息技術(shù)工作，已制作出初中各學(xué)科教學(xué)課件百多個(gè)，供該校教師在教學(xué)中應(yīng)用，其中二十多個(gè)課件獲國(guó)家、省、市級(jí)獎(jiǎng)，有的已出版發(fā)行;由我自主開(kāi)發(fā)和管理的“海慧中學(xué)網(wǎng)” 作為學(xué)校的窗口，為全校師生、家長(zhǎng)搭建了信息化的學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)，獲全市一等獎(jiǎng);在全國(guó)初中物理領(lǐng)域小有名氣的網(wǎng)站“物理教師(初中版)”也是由我開(kāi)發(fā)和管理的，這個(gè)網(wǎng)站不僅為學(xué)校師生的學(xué)習(xí)提供了豐富的教學(xué)資源，也架起了與全國(guó)同行交流的橋梁，來(lái)自全國(guó)各地的老師和同學(xué)們經(jīng)常在論壇上交流學(xué)習(xí)中的問(wèn)題。

在學(xué)校的安排下，我每學(xué)期都對(duì)中青年教師在計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、課件制作、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)和信息技術(shù)與學(xué)科整合等方面進(jìn)行分層次提高培訓(xùn)，使老師們的信息技術(shù)水平與時(shí)代要求總保持同步，從而使信息技術(shù)在學(xué)校的課堂教學(xué)中得到廣泛應(yīng)用，大大提高了教育教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，我還是省因特爾未來(lái)教育主講教師，承擔(dān)著對(duì)全市中小學(xué)骨干教師的培訓(xùn)工作。20xx年12月，被授予湖北省因特爾未來(lái)教育優(yōu)秀教學(xué)獎(jiǎng)。

我主持開(kāi)展了省級(jí)課題《學(xué)校資源建設(shè)與應(yīng)用》的研究，正在打造具有海慧中學(xué)特色的、真正實(shí)用的校本教育教學(xué)資源庫(kù)。現(xiàn)在已有部分成果：學(xué)校資源庫(kù)框架已形成，正在不斷充實(shí)新內(nèi)容;我開(kāi)發(fā)的初中物理課件系列，得到老師、學(xué)生和專(zhuān)家們的肯定，揚(yáng)名全國(guó)，獲市一等獎(jiǎng);三篇研究論文分別發(fā)表于國(guó)家級(jí)和省級(jí)刊物。

現(xiàn)在，我正在積極參與省教育信息網(wǎng)“學(xué)科網(wǎng)站群”建設(shè)和研究，爭(zhēng)取有所成果。

我在教學(xué)中時(shí)刻注重培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，對(duì)這方面有特長(zhǎng)的學(xué)生更是特別留意，常利用課外時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)，并鼓勵(lì)他們參加全國(guó)電腦制作比賽。近兩年來(lái)，輔導(dǎo)的學(xué)生有8人次獲省市級(jí)獎(jiǎng)，特別是今年輔導(dǎo)的學(xué)生電腦動(dòng)畫(huà)《消滅“牛皮蘚”》，作為全省兩名選手之一獲全國(guó)二等獎(jiǎng)，我被評(píng)為省優(yōu)秀輔導(dǎo)教師，省市多家媒體都進(jìn)行了專(zhuān)訪和報(bào)道。

做為一級(jí)教師，我負(fù)起培養(yǎng)青年教師的責(zé)任。我先后與多個(gè)青年教師結(jié)成對(duì)子，一方面認(rèn)真總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn);另一方面我也虛心向他們學(xué)習(xí)。這幾個(gè)青年教師進(jìn)步非常快，很快就形成了自己的風(fēng)格，并且能勝任初中信息技術(shù)教學(xué)，成為學(xué)校的骨干教師。

1、不斷提高專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平，大力開(kāi)展信息技術(shù)與學(xué)科整合方面的研究，爭(zhēng)取成為一名學(xué)者型教師。

2、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。

3、加強(qiáng)德育理論學(xué)習(xí)，提高德育應(yīng)用水平。

申報(bào)中學(xué)高級(jí)教師述職報(bào)告篇八

陳**，男，1965年10月出生。現(xiàn)任南海區(qū)第一中學(xué)高二語(yǔ)文備課組組長(zhǎng)，高二（13）班班主任。1986年7月畢業(yè)于佛山師專(zhuān)，1995-1998年就讀于廣東教育學(xué)院中文系，取得本科學(xué)歷。畢業(yè)17年來(lái)一直勤勤懇懇從事語(yǔ)文教學(xué)工作。1997年10月經(jīng)佛山市中學(xué)教師一級(jí)教師任職資格評(píng)審委員會(huì)評(píng)定為中學(xué)語(yǔ)文一級(jí)教師。至今任現(xiàn)職已滿6年，符合有關(guān)規(guī)定，現(xiàn)申報(bào)中學(xué)高級(jí)語(yǔ)文教師資格。''任中學(xué)語(yǔ)文一級(jí)教師六年來(lái)，我一直擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)工作,其中高一一年（1997-1998），高二兩年（1998-1999，xx-xx），高三三年（1999-xx），還擔(dān)任備課組長(zhǎng)兩年，班主任五年。

六年來(lái)我能忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，以"教書(shū)育人"為己任，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，在平凡的工作崗位上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，不斷提高自己的教學(xué)教育水平，并取得了較好的成績(jī)。1998年6月被評(píng)為"南海市優(yōu)秀班主任"，同年9月被評(píng)為"廣東省優(yōu)秀班主任"，還多次被評(píng)為學(xué)校"先進(jìn)教育工作者""優(yōu)秀班主任""最受學(xué)生歡迎的老師"等。在1998指導(dǎo)學(xué)生參加全國(guó)中學(xué)生暨海外華人作文競(jìng)賽中成績(jī)突出，被授予"優(yōu)勝指導(dǎo)獎(jiǎng)"。另外，我還堅(jiān)持教學(xué)科研工作，每年至少撰寫(xiě)一篇教學(xué)教育論文，從未間斷。其中《自批是作文教學(xué)系統(tǒng)中不可缺少的一環(huán)》榮獲南海市2016年教學(xué)論文評(píng)比三等獎(jiǎng)；《研究性學(xué)習(xí)在高三語(yǔ)文第二輪復(fù)習(xí)中的應(yīng)用芻議》獲得南海市2016年教育教學(xué)論文一等獎(jiǎng)、全國(guó)中語(yǔ)會(huì)中南研究中心2016年論文評(píng)比二等獎(jiǎng)。在任現(xiàn)職的六年年度考核中四年被評(píng)為優(yōu)秀。 以下我就任現(xiàn)職6年來(lái)的工作做一個(gè)總結(jié)。

作為一名教師，我始終把"教書(shū)育人、為人師表"作為己任，把成為學(xué)者型的教師作為自己的目標(biāo)，孜孜追求。任現(xiàn)職以來(lái)，我要求自己不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)素養(yǎng)，深入鉆研教材，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)研究，堅(jiān)持系統(tǒng)式、啟發(fā)性、研究性的教學(xué)方法。教學(xué)中，我堅(jiān)決貫徹因材施教的原則，始終把學(xué)生的"學(xué)"放在教學(xué)的核心位置上，把學(xué)生的個(gè)性體驗(yàn)放在閱讀教學(xué)的核心位置上。相信每個(gè)學(xué)生都有各自的興趣、特長(zhǎng)和實(shí)際情況，其理解、分析、體驗(yàn)、感悟的能力也不同。在教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)的實(shí)施上，不強(qiáng)求"齊頭并進(jìn)"，而是正視事實(shí)，追求"差異發(fā)展"。在教學(xué)方法的設(shè)計(jì)上，我突出落實(shí)激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的求知欲望。每一節(jié)課都要設(shè)計(jì)學(xué)生參與的問(wèn)題，來(lái)引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文。開(kāi)展形式多樣的"課前三分鐘語(yǔ)文活動(dòng)"，如"成語(yǔ)故事""詩(shī)歌賞析""時(shí)事評(píng)述"等，極大的刺激了學(xué)生的表現(xiàn)欲，在輕松之中鍛煉了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，起了很好的導(dǎo)向作用。為適應(yīng)新世紀(jì)的教學(xué)要求，近兩年積極投身研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)改革中去，并取得了較好的成績(jī)。撰寫(xiě)的教學(xué)論文《研究性學(xué)習(xí)在高三語(yǔ)文第二輪復(fù)習(xí)中的應(yīng)用芻議》獲得南海市2016年教育教學(xué)論文一等獎(jiǎng)、全國(guó)中語(yǔ)會(huì)中南研究中心2016年論文評(píng)比二等獎(jiǎng)。在任現(xiàn)職期間，我所任班的語(yǔ)文成績(jī)均排在年級(jí)前列，畢業(yè)會(huì)考成績(jī)均超過(guò)本市平均水平，大大超過(guò)全省平均水平，其中xx屆、xx屆參加廣東省畢業(yè)會(huì)考，學(xué)生的會(huì)考合格率達(dá)到100%，優(yōu)秀率也超過(guò)省平均水平。1999-xx學(xué)年、xx-xx學(xué)年、xx-xx學(xué)年連續(xù)三年所任教班的高考語(yǔ)文成績(jī)均獲得學(xué)校一等獎(jiǎng)，上省大專(zhuān)線均保持在70%-80%之間，超過(guò)了省平均水平，在同類(lèi)學(xué)校中成績(jī)突出；xx屆的廖慧媚和xx屆的馮鳳群兩位同學(xué)分別獲得了當(dāng)年高考全校語(yǔ)文最高分。為南海一中學(xué)的崛起做出了自己的貢獻(xiàn)。

在大膽開(kāi)展教學(xué)研究進(jìn)行優(yōu)化課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，我及時(shí)總結(jié)自己的得失，堅(jiān)持每年至少撰寫(xiě)一篇教學(xué)教育論文，從未間斷。任現(xiàn)職期間先后撰寫(xiě)了《運(yùn)用電教手段優(yōu)化語(yǔ)文課堂教學(xué)點(diǎn)滴談》、《自批是作文教學(xué)系統(tǒng)中不可缺少的一環(huán)》、《談?wù)務(wù)Z文教材中美的因素》、《淺談中學(xué)作文的選材》、《談激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣》、《應(yīng)試作文應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題》《研究性學(xué)習(xí)在高三語(yǔ)文第二輪復(fù)習(xí)中的應(yīng)用芻議》等論文。其中《自批是作文教學(xué)系統(tǒng)中不可缺少的一環(huán)》獲南海市2016年教學(xué)論文評(píng)比中學(xué)組語(yǔ)文科三等獎(jiǎng)；《研究性學(xué)習(xí)在高三語(yǔ)文第二輪復(fù)習(xí)中的應(yīng)用芻議》獲得南海市2016年教育教學(xué)論文一等獎(jiǎng)、全國(guó)中語(yǔ)會(huì)中南研究中心2016年論文二等獎(jiǎng)。正在勤于思考總結(jié)，使自己的教學(xué)不斷得到提高。

任現(xiàn)職以來(lái)，我始終把教研放在重要的位置，把成為一個(gè)學(xué)者型的教師作為自己的奮斗目標(biāo)。不斷鞭策自己，勤奮學(xué)習(xí)，努力提高自己的理論水平，把握語(yǔ)文學(xué)科最新的改革趨勢(shì)，理解國(guó)家基礎(chǔ)課程改革的發(fā)展方向。積極參加科組、備課組活動(dòng)，與同科組老師一起鉆研教材、教法與學(xué)法，共同開(kāi)發(fā)教學(xué)研究專(zhuān)題。任現(xiàn)職6年來(lái)主要研究課堂教學(xué)，研究的專(zhuān)題有："如何激活語(yǔ)文課堂教學(xué)"、"打破傳統(tǒng)教學(xué)模式，激發(fā)語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣"、"運(yùn)用電教手段優(yōu)化課堂教學(xué)""研究性學(xué)習(xí)與高三復(fù)習(xí)"；深入鉆研高考，高考的研究專(zhuān)題有："語(yǔ)文常識(shí)歸類(lèi)記憶法"、"成語(yǔ)歸類(lèi)教學(xué)"、"病句分析"、"語(yǔ)言、語(yǔ)法、詞匯訓(xùn)練"、"文學(xué)鑒賞知識(shí)的訓(xùn)練"、 "如何上好詩(shī)詞欣賞課"、"高考現(xiàn)代文閱讀題的訓(xùn)練方法"、"文言文教學(xué)方式的探索"、"如何培養(yǎng)學(xué)生作文的寫(xiě)作技巧"、"高考考點(diǎn)研究"、"簡(jiǎn)答題的表述方法"等。通過(guò)這些專(zhuān)題探討大大地提高了自己的教學(xué)水平，收到了良好的教學(xué)效果。xx學(xué)年被評(píng)為"最受學(xué)生歡迎的老師"。 自擔(dān)任一級(jí)教師以來(lái)，我多次承擔(dān)市、校級(jí)公開(kāi)課教學(xué)，均獲得較高評(píng)價(jià)。1998年在佛山市一級(jí)學(xué)校評(píng)估課中，以新穎的文言文教授《過(guò)秦論》，贏得了專(zhuān)家們的好評(píng)；xx"現(xiàn)代文閱讀教學(xué)"課得到了各地同行的好評(píng)；2016年在南海市信息技術(shù)觀摩現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上，以"問(wèn)題探究式"上的《愚溪詩(shī)序》，以新穎的方式和技術(shù)，得到了來(lái)自全市專(zhuān)家的贊賞。還多次擔(dān)任學(xué)校的公開(kāi)課教學(xué)，得到市教研室、各兄弟學(xué)校及學(xué)生的一致好評(píng)，獲得學(xué)校優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課獎(jiǎng)。在積極組織好課堂教學(xué)的同時(shí)，我還能積極參與指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展有益的課外活動(dòng)，在指導(dǎo)學(xué)生參加作文大賽中屢獲好成績(jī)。其中1998年指導(dǎo)學(xué)生參加全國(guó)中學(xué)生暨海外華人作文競(jìng)賽中獲得三等獎(jiǎng)，我被授予優(yōu)勝指導(dǎo)獎(jiǎng)；xx指導(dǎo)楊翠珠同學(xué)參加"成人征文大賽"獲佛山市一等獎(jiǎng)。

我深深懂得適應(yīng)時(shí)代的.發(fā)展，努力運(yùn)用現(xiàn)代化手段提高課堂教學(xué)質(zhì)量的重要性。現(xiàn)代化教育要求教育手段要多元化，為此我努力學(xué)習(xí)電腦方面的有關(guān)知識(shí)，收集電腦課件素材，力求在課堂教學(xué)上有新的突破。經(jīng)過(guò)努力，我在電教方面取得了理想的成績(jī)。2016年12月參加了在佛山市計(jì)算機(jī)全員培訓(xùn)并取得了初級(jí)資格，2016年通過(guò)了廣東省教師電腦中級(jí)考試；2016年手提電腦進(jìn)課室后，利用powerpoint、flash和authorware等應(yīng)用軟件先后制作出《審音表練習(xí)》、《詩(shī)歌鑒賞》、《寫(xiě)作訓(xùn)練》《林黛玉進(jìn)賈府》等較有實(shí)用價(jià)值的多媒體課件，大大提高了的課堂效率，很受同學(xué)們歡迎；2016年制作了個(gè)人主頁(yè)，并獲得學(xué)校個(gè)人主頁(yè)三等獎(jiǎng)。撰寫(xiě)的論文《運(yùn)用電教手段優(yōu)化語(yǔ)文課堂教學(xué)點(diǎn)滴談》獲得學(xué)校教學(xué)論文評(píng)比語(yǔ)文科三等獎(jiǎng)，2016年《愚溪詩(shī)序》獲得了優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課獎(jiǎng)。

"一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園"，作為一級(jí)教師、備課組長(zhǎng)，我在做好自己本職工作的同時(shí)，認(rèn)真組織備課組活動(dòng)，積極承擔(dān)培訓(xùn)青年教師的工作。任現(xiàn)職期間，為了能讓青年教師盡快成為學(xué)校教學(xué)的主力，我主動(dòng)承擔(dān)培訓(xùn)青年教師的任務(wù)，在教學(xué)"結(jié)對(duì)子""一幫一"活動(dòng)中，積極扶持青年教師成長(zhǎng)，在 xx學(xué)年與年青教師蔣滿華同帶高三，我與蔣老師互相研究，在教學(xué)上盡量地給予支持幫助，毫無(wú)保留地傳授自己的成功經(jīng)驗(yàn)，使他很快地熟悉了高三的教學(xué)，成為高三備課組的骨干力量。2016年，新教師潘若怡在我的幫助下，課堂教學(xué)效果有了明顯的提高，受到科組老師的一致肯定。

我深深意識(shí)到，教育的過(guò)程是創(chuàng)造性很強(qiáng)，又極富挑戰(zhàn)性的過(guò)程。只懂教書(shū)不會(huì)育人，不是一個(gè)合格的教師。我謹(jǐn)記陶行知先生的一句話："捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。"全身心地投入到教育教學(xué)工作中，對(duì)待學(xué)生坦誠(chéng)而不魯莽、關(guān)心而不驕縱、信任而不包庇，因而在學(xué)生當(dāng)中樹(shù)立了良好的師長(zhǎng)形象，使學(xué)生"敬而親之"。

長(zhǎng)期的班主任工作，使我在德育管理方面形成了一些獨(dú)特的方法，管理水平也不斷提高，取得了較好的成績(jī)，連續(xù)多年被評(píng)為學(xué)校的優(yōu)秀班主任；1995年、1998年被評(píng)為南海市優(yōu)秀班主任；1998年被廣東省教育廳授予"廣東省優(yōu)秀班主任"的稱(chēng)號(hào)。 "勤奮努力，奉獻(xiàn)愛(ài)心"是我當(dāng)班主任的信條。擔(dān)任班主任期間，我能夠堅(jiān)持正面教育，大膽從心理素質(zhì)方面探索德育教育的觸發(fā)點(diǎn)，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，言傳身教。在此期間，我?guī)缀趺客矶枷掳噍o導(dǎo)，與學(xué)生談心。

對(duì)一些思想上不夠成熟、自律性較差、孤僻自卑或自大狂妄等缺點(diǎn)的同學(xué)，我進(jìn)行了細(xì)致的了解工作，從各方面關(guān)心他們，使學(xué)生覺(jué)得老師既是一個(gè)值得尊敬的師長(zhǎng)，又是一個(gè)可以與他們談心的朋友。然后再介紹一些有針對(duì)性的書(shū)籍給他們看、教會(huì)他們?nèi)绾谓挥押吞幚砗萌穗H關(guān)系、幫助他們樹(shù)立正確的人生觀和學(xué)習(xí)正確的思維方法、鼓勵(lì)他們發(fā)揮特長(zhǎng)、向他們分析知識(shí)素養(yǎng)與成才的關(guān)系、引導(dǎo)他們關(guān)心集體、確立他們?cè)诩w中的進(jìn)步作用等等，做過(guò)細(xì)的思想工作。

無(wú)論在課堂上，還是在課外，我都一直奉行一個(gè)準(zhǔn)則，就是在鼓勵(lì)優(yōu)秀生的同時(shí)更多地偏愛(ài)后進(jìn)生，給他們以各種捕捉成功與歡樂(lè)的機(jī)會(huì)。因此，在轉(zhuǎn)化差生、扭轉(zhuǎn)班級(jí)學(xué)風(fēng)上我做出了突出的成績(jī)，德育工作受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。 1997學(xué)年我所帶的高一（9）班是一個(gè)很特殊的班，這個(gè)班是我校轉(zhuǎn)制后招收擇校生較多的一個(gè)班，整體素質(zhì)普遍較差，學(xué)風(fēng)懶散、成績(jī)偏低、紀(jì)律渙散。接到這樣的班，我并沒(méi)有灰心，而是深入了解學(xué)生個(gè)性，發(fā)掘同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)班干部的積極性，狠抓學(xué)風(fēng)班風(fēng)，經(jīng)過(guò)大家共同努力，這一班學(xué)生脫胎換骨，學(xué)風(fēng)有了質(zhì)的改變，被評(píng)為學(xué)校的優(yōu)秀班集體、市紅旗團(tuán)支部。

盡管基礎(chǔ)很差，但同學(xué)們學(xué)習(xí)都非常刻苦，在廣東省會(huì)考中最終成為學(xué)校合格率達(dá)到100%的班集體之一，會(huì)考優(yōu)秀率也超省平均水平。三年后，這一班的同學(xué)在2016年全國(guó)普通高考中有了很大的突破，上省大專(zhuān)以上線有41人，成為全校上線率最高的班，為學(xué)校的騰飛作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。1998學(xué)年我也因此被評(píng)為南海市優(yōu)秀班主任、廣東省優(yōu)秀班主任。在自己的實(shí)踐中，我總結(jié)出一條經(jīng)驗(yàn)：當(dāng)好一名老師，僅僅靠"嘴"和"手"是不夠的，更重要的是用"心"去思考，用"心"去工作。

也正是這樣，我才能真正體會(huì)到工作的高尚和育人的歡樂(lè)。我還及時(shí)總結(jié)德育工作的經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)了《別忘了寂寞的一群--談中等生的教育輔導(dǎo)》、《與后進(jìn)生心連心》等文章，在班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上作了介紹。 在過(guò)去的六年，正是自己的勤奮努力，不斷進(jìn)取，我的工作也得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師們的充分肯定，1997-1998、1998-1999、1999-xx、xx-2016年度考核中連續(xù)被評(píng)為優(yōu)秀。以上是我任現(xiàn)職以來(lái)在教學(xué)、教育等方面的一些做法與成績(jī)，但還存在工作不大膽，教學(xué)工作深度不夠等不足的地方，那將是我今后要不斷完善的方向。

1、深入進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)專(zhuān)題的研究，在教學(xué)中進(jìn)行語(yǔ)文研究性學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)改革，爭(zhēng)取在課堂教學(xué)改革中取得突破。

2、牢固樹(shù)立科教興國(guó)的思想，更加嚴(yán)格要求自己，敬業(yè)愛(ài)崗，不斷進(jìn)取。

3、主動(dòng)承擔(dān)公開(kāi)課等教學(xué)教研活動(dòng)，在實(shí)踐中不斷磨練提高自己。

4、 努力鉆研現(xiàn)代教學(xué)理論，了解現(xiàn)代教學(xué)信息，掌握現(xiàn)代教學(xué)手段，實(shí)施電腦多媒體教學(xué)，努力探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)新模式，在信息化大潮中爭(zhēng)當(dāng)弄潮兒。

5、積極參與培訓(xùn)青年教師工作，培養(yǎng)教育教學(xué)的新生力量。

有人說(shuō)："教師站在講臺(tái)上，從頭到腳就是教材。"因此教師的言談舉止、儀表作風(fēng)自然會(huì)對(duì)學(xué)生的思想情操、意志品質(zhì)、道德情操等方面，產(chǎn)生很大的影響。有人總結(jié)出教師形象應(yīng)該是博學(xué)多識(shí)的學(xué)者形象，為人師表的楷模形象，愛(ài)生如子的嚴(yán)父慈母形象，愛(ài)崗敬業(yè)的紅燭形象。我將會(huì)以此自勉，在自己的工作崗位上踏踏實(shí)實(shí)地工作，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。