讀后感是種特殊的文體，通過對影視對節目的觀看得出總結后寫出來。如何才能寫出一篇讓人動容的讀后感文章呢？下面是小編為大家帶來的讀后感優秀范文，希望大家可以喜歡。

伊索寓言的讀后感篇一

今天，我靜靜地坐在窗前，手捧心愛的《伊索寓言》，伴著書頁的清香，感受著那一個個精彩生動的故事。

一個又一個的題目映入我的眼簾：《農夫與蛇》、《獅子、狼與狐貍》、《狐貍和烏鴉》……而讓我印象最深刻的就是《狐貍和烏鴉》了。它文字簡潔，語言優美，意義深刻。里面的人物栩栩如生，狐貍特別狡猾，而烏鴉則是“豆腐腦兒”一個。

這篇寓言講述了狐貍用奉承話騙烏鴉一塊肉的事故。告訴了我們這樣的一個道理：騙子們為了騙取你的財物，他們會用盡各種花言巧語來騙取，所以愛聽奉承話的人往往會上當受騙，正如莎士比亞所說：“閃光的東西不一定就是金子，動聽的`語言并不都是好話。”

其次就是《農夫與蛇》這個故事，主要講一位善良的農夫救活了一條快要凍僵的蛇，可是狠毒的蛇非但沒感激農夫的救命之恩，反而卻咬死了農夫。這個故事又告訴我們一個道理：在我們施舍善意的時候，要看清楚對象，否則到頭來還是自己吃虧。

《伊索寓言》讓我遨游在知識的海洋里，陶醉在每個生動的童話故事里，感悟到許多人生哲理，這本書將幫助我走過一個又一個人生車站，更伴隨我走上一條漫長的人生之路。

伊索寓言的讀后感篇二

在這個暑假里，我讀了一本書，叫《伊索寓言》，這本書里有許多有意義的故事，讓我受益匪淺。

其中有這樣一個故事，是《狐貍和小鳥》。講森林里有幾只小鳥，因為爸爸、媽媽死了而傷心，狐貍打了個鬼主意，讓其他鳥兒來安慰這幾只小鳥，小鳥很感激，便從樹上飛下來向狐貍道謝。狐貍趁機把他們全吃了。這個故事告訴我們惡人行惡，沒安好心，千萬要警惕，切不可上當受騙。

還有一個故事講的是狐貍和豹比美。豹讓狐貍看他身上漂亮的斑點。狐貍卻說：“我比你更美，因為我的美貌不在外表，而在心靈里。”這個故事讓我想起我們自己，總喜歡和別人比，可只要我們能平靜下來，多想想自己應該怎樣讓我們的心靈更美麗，總有一天，我們不說，別人也會認為我們是很美麗的。

《伊索寓言》中有很多故事揭示了人性的弱點，如《龜兔賽跑》這個故事中跑很快卻驕傲自大的兔子最終輸給了跑得慢卻堅持不懈的`烏龜，諷刺了人類的驕傲和自負。

我讀了這本書后，覺得《伊索寓言》寓意自然深刻，蘊含了許多的道理，教會我們如何做人做事，希望小朋友都來讀讀這本經典的好書吧。

伊索寓言的讀后感篇三

《伊索寓言》可真是一本好書，這本書里面有狡猾的狐貍、橡樹的悲哀、鵝和鶴……這些故事都讓我獲益匪淺，黃鼠狼的舌頭讓我記憶猶新。

黃鼠狼捉老鼠時，一不小心把牙磕掉了，非常生氣。所以黃鼠狼用舌頭把它舔死，然后黃鼠狼大搖大擺的下山，看到了一個工匠，說：“我可以舔死任何東西，你難道不害怕我舔死你嗎？”他說：“如果你把刀舔沒，你就是大王。”結果把舌頭舔沒了。

自以為是的黃鼠狼認為自己的舌頭是最厲害的，能舔沒世界上所有的東西。從此以后，它不把任何東西放在眼里，變成了一只個驕傲自滿、爭強好勝的狼。當它遇到比它更厲害的東西的時候它也不害怕，更想要勝利。

在生活和學習中，我們不要認為自己很了不起，而瞧不起他人，也不要爭強好勝，應該自覺向他人學習，要明白謙虛使人進步，否則會將自己推入火坑。

我們不要爭強好勝，驕傲自大。否則最終自己會受到傷害。黃鼠狼就是這樣因此得到了報應。

伊索寓言的讀后感篇四

上周，我們學了《伊索寓言》這一課文，其中讓我體會最深的是《牧童的狼》這則寓言。牧童是一個愛撒謊的`孩子，他故意在山上喊狼來了來騙村子里的人。幾次后，村子里的人就不再相信他了。后來狼真的來了，村里人以為他又在撒謊沒有人去。

狼就把羊吃了，可見騙人是一種不好的行為。寓言告訴我們：一個一貫說謊的人，即使說了真話也沒有人會相信。

這讓我想起了我在四年級時的有個同學，他叫周望。他有一次沒寫作業就騙老師說把作業忘在了家里，老師相信了他。周望就覺得這個辦法很不錯，以后就經常不寫作業，繼續編謊話騙老師。

后來幾位老師都發現了這個問題，覺得不對勁。班主任親自到他家去，發現周望家中根本就沒寫作業，還騙家長說作業在學校都寫好了。老師和家長都狠狠地批評了他。同學們見他愛撒謊也都不敢相信他。

我想做人就是要誠實守信，不能撒謊。中國是禮儀之邦，“人無信不立”。我們小學生要做到“言必信，行必果”。

伊索寓言的讀后感篇五

我讀過一本書，這本書的名字叫《伊索寓言》，里面有很多精彩的故事，其中我最喜歡的故事是《北風與太陽》。

故事里面的北風說它的'力量最大，太陽卻不服氣，于是它們就想通過比賽來一決勝負。比賽的內容是：誰能最先讓陸地上的人脫掉衣服就算誰勝利。于是，好勝的北風一陣狂風大作，結果，陸地上的人卻冷得把衣服越扣越緊。北風沒了辦法，就給太陽讓位。只見太陽慢慢把熱量散發出去，地面上越來越熱，陸地上的人只好把衣服都脫了，好讓自己涼快下來。最終，這場比賽太陽取得了勝利。

這個故事告訴我們：凡事不能硬逼著別人去做一件事，而應該像太陽一樣，慢慢去勸說別人，要用溫和的方式去解決。

在生活中，我們也會跟別人發生矛盾，這個時候就不能像北風一樣強迫別人，而應該像太陽一樣溫和地對待他人，這樣問題才能夠和平解決。

《伊索寓言》里還有很多這樣精彩的故事，都值得我們去好好學習。

伊索寓言的讀后感篇六

看完一本名著后，相信大家都有很多值得分享的東西，不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。可能你現在毫無頭緒吧，以下是小編精心整理的《伊索寓言》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

暑假里我看了許多有趣的書，有《海蒂》，有《伊索寓言》，還有《昆蟲記》等等。在這些書中令我印象最深的是《伊索寓言》這本書。

這本書的作者是一位生活在公元前六世紀左右，又有非凡的智慧和哲思。他就是（古希臘）伊索。他將動物為主角的擬人手法，走遍世界各地，將寓言故事傳播到整個世界。

這本書中我印象最深的就是“母猴與小猴”，主演講了：一只母猴生了一對雙胞胎。但母猴卻很偏心，她只寵愛的的，整天抱在懷里，特被愛護。對哥哥呢，嫌棄得不得了。日子一天一天過下去，又到小猴學爬樹的時候了，可是母猴怕弟弟受傷不讓它學，一天母猴把猴弟弟抱得太緊而死了，它哥哥卻身強體壯什么都會。這則寓言告訴我們；過分的關心和寵愛對我們的健康成長是很不利的。

其實每個故事后面都會寫著這則寓言告訴我們的.知識。《老鼠開會》告訴我們：想出一個好主意也許不難，實現它就不那么容易了；《黃鼠狼變少女》告訴我們：本性惡劣的人，即使外形變了，但本性還是很難改的。《公牛與車軸》告訴我們：那些交換的特別響的人，往往干活少，而那些不作聲的人，往往承擔著全部責任，完成著最重要的任務。

看了寓言大師伊索的文章，會讓我感受頗深，受益匪淺。它可以培養我的閱讀能力，理解能力，更能讓我感受到生活的真諦，領略到生活的智慧，想象的魅力和做人的道理。讀一篇寓言，我就好象長大了一歲，又積累到了一點經驗，對生活看得更透徹了。

寓言是一個魔袋，雖然很小，卻能拿出很多東西；寓言是一個魔豆，雖然很小，卻能長成參天大樹；寓言是一個魔杖，雖然很短，卻能變出很多寶物……寓言很美，美在簡潔，美在內涵，美在語句。

寓言就像一位老師，教書育人；寓言就像一塊警告牌，提示我們做好少年；寓言就像一個大喇叭，時刻提醒著我們先行。《伊索寓言》這本書讓我愛不釋手，也使我受益匪淺。寓言里包括著人們所有的真、善、美。我們要永遠做一個講文明、講道德的好少年，像這寓言故事一樣，永不后退！

伊索寓言的讀后感篇七

當我閱讀《伊索寓言》這本書時，有個故事讓我思考了許久。這個故事就是《狐貍和葡萄》。

故事是這樣的：一個炎熱的夏天，太陽把地面烤得熱烘烘的，一只狐貍走過，眼里掃過一片紫色，定眼一看，原來是一串串飽滿多汁的葡萄。他想：我正口渴呢，摘下一串試試。結果一跳，沒夠著，再跳，再跳高一點……都沒有碰到。狐貍生氣地說：“這葡萄一定是酸的，要不然，早就掉下來了。”說完，便氣急敗壞地走開了。

那是一個暑假，我和爸爸一起去新豐江釣魚。我們選好位置，準備好工具，開始釣魚。五分鐘后，我已經失去耐心了，說：“這地方一條魚都沒有，我不釣了。”說完便在一旁玩，而爸爸始終沉默著在旁邊釣魚。等我們回家時，爸爸的桶已經裝滿了魚，我的桶卻空空如也。我問爸爸是不是有什么技巧釣魚，爸爸卻說：“其實沒有技巧，只是我比你有耐心，更能堅持而已！”看著爸爸滿是魚的桶，心里一陣后悔和慚愧。

其實，做任何事情，不要隨意找借口，反省自己身上的錯誤，即便失敗了，也能收獲很多東西。所以，請減少一個借口，多一份堅持，遇見更好的自己吧！

伊索寓言的讀后感篇八

《伊索寓言》像哆啦a夢的魔法口袋，而每一個小故事就如同一件件法寶，雖然簡短，但總能給我帶來寶貴的智慧。

《伊索寓言》這本故事里有很多精彩的內容，但我最喜歡的是《勤勞的小蜜蜂》。

我們每天清晨出門，仔細觀察，街道已經被打掃得整潔干凈。便利的公交車一站又一站地等待人們上車。甚至在我們還在沉睡夢鄉的時候，他們都辛苦完成了自己的工作。為我們提供了便利的生活條件。

因此，這個故事不僅能激勵我們像勤勞的蜜蜂學習，更重要的是，它讓我學會感激那些平凡而樸實的勞動者。就因為他們讓我們的城市變得更加美麗。

伊索寓言的讀后感篇九

這本書是公元6世紀被釋放的古希臘奴隸所作的古希臘民間寓言故事。你能猜出它叫什么名字嗎？當然，它就是《伊索寓言》。讀著這本書，我仿佛走進了人、天神以及小動物間的奇妙故事。

伊索和古希臘人民創作了許多寓言故事，讓我印象深刻的是《山羊和狼》它講的是一只小山羊被一頭狼給追到了，小山羊讓狼來吹簫，自己來跳舞，狗聽見簫聲急忙趕來，抓住了狼。狼哭著說：“我本是個屠夫，竟扮演樂手，真是自尋死路。”故事里的小山羊機智勇敢，真讓我佩服。

當小山羊被狼追上時，我的心緊緊地揪了起來：完了，小山羊肯定是在劫難逃。我在心中又喊道：小山羊快跑，不要停下來！沒想到它最后竟然巧妙地化被動為主動，我忍不住嘖嘖贊嘆：太棒了！你竟然成功逃出了狼的魔爪，把狼繩之以法，太機智了！

小山羊機智勇敢，隨機應變的品質一直像一顆種子灑在了我的心田。終于，這顆小種子發芽了！一天上午，我和奶奶準備乘坐地鐵出去游玩，到達地鐵站，剛好有輛地鐵進站，我迫不及待地跑進車里，而奶奶走得慢，還沒上車，車門就“啪”地一聲關上了。我心急如焚，坐立不安，又想到了小山羊，于是我拿起電話手表撥打電話，最后終于和奶奶抱在了一起。我明白了小山羊那機智勇敢、隨機應變的品質我也可以做到，我感到十分的驕傲與自豪。

沒想到小寓言蘊藏了這么多的道理，我要好好學習，讓理想種在心田，用這些啟示滋潤理想，理想的種子定會生根發芽，長成一棵參天大樹。

伊索寓言的讀后感篇十

這幾天我們讀了《伊索寓言》這本書，在這本書里，它告訴了我許多道理。

在這本書中，我最喜歡的就是“獅子和海豚”這個故事，它講的是一只海豚和一只獅子在海邊相遇了，它倆結盟了。一次，獅子和牛鬧起了糾紛，獅子說海豚不幫助獅子。

從這個故事來看，它告訴我們做任何事都應該考慮它的可行性。回想到自己，有時候不想一下后果就說。我下次做任何事都會先想后果再決定。我相信這樣，才不會像獅子那樣被朋友誤會。

這本書里除了我說的這個故事，還有很多有趣的故事。

讀了《伊索寓言》，我真是獲益匪淺。現在，我認識到了自身的缺點和不足，在今后的道路上，我一定會克服自身缺點，努力向前。

伊索寓言的讀后感篇十一

——讀《伊索寓言》有感

寓言是一個魔袋，雖小，卻能拿出很多東西；寓言是一顆有魔力的種子，雖小，卻能長成參天大樹；寓言又是一面魔鏡，雖小，卻能折射出很多社會現象。

《伊索寓言》的作者伊索生活在公元前六世紀的小亞細亞，這本書大部分都是動物寓言，諷刺了當時的種種社會現象，也充分說明了伊索過人的智慧和思想，這本書將寓言帶到了世界的每一個角落。

全書使我影響最深的，就非《蚊子和獅子》莫屬了，故事中的蚊子自以為天下無敵，向獅子挑戰，用巧招戰勝了獅子，得意洋洋地離開了，誰料被黏在了蜘蛛網上，被蜘蛛吃掉了。這則故事告訴我們不能驕傲，對此，我深有感觸。我小學時成績還不錯，偶爾還能考到第一名，便為此沾沾自喜，第二次考試就覺得第一穩拿，誰料，粗心大意的我就因為驕傲丟失了第一名的寶座，“虛心使人進步，驕傲使人落后”這句話果然不錯，大道理我能背一大片出來，實際應用就不行了。這則故事讓我明白了驕傲這個壞毛病一定要改啊，不然吃虧的還是自己。

讀書之樂在于讀書之后有所感受，一千個人讀《哈姆雷特》就有一千個哈姆雷特，這本書中一個個的故事告訴我們一個個道理，教會了我怎樣為人處事，令我獲益匪淺，它將成為我永遠的精神財富。

伊索寓言的讀后感篇十二

《伊索寓言》是一本故事書，里面每一篇故事后面都有著讓我們明白的道理。

比如《狐貍和烏鴉》讓我們明白了，貪心的人是沒有好下場的。這樣不僅讓我們懂得知識，還給我們豐富多彩的智慧。

《伊索寓言》里的故事，讓我百讀不厭。如今，我對《伊索寓言》這本書已經情有獨鐘了，從小到大，我看了好幾本不一樣的《伊索寓言》，讓我流連忘返。

《伊索寓言》這本書里的內容可不用說了，當然是很好的了，里面的內容可以用在小報上，做出來的一定很美。

作者能寫出這么有趣的故事，要是我能見他一面，那就是十全十美了！

作者伊索的文學是這么好，所以我也想成為一個作家，這是我的夢想。

伊索是天下聞名世界的故事家，他的品格是那么高尚。

《伊索寓言》讓我明白了很多道理，很多知識，可是我的腦海中還有很多問題，作家、科學家，是怎樣成功的？是不是你們一天到晚不休息，你們這種精神，讓我明白了成功是怎么得來的。百分之九十九的努力加百分之一的汗水等于成功。

這本書，讓我看了又想看，真讓我回味無窮啊！

伊索寓言的讀后感篇十三

索寓言透過簡短的小寓言故事來體現日常生活中，那些不為我們察覺的真理，這些小故事各具美麗，言簡意賅，平易近人。不但讀者眾多，在文學史上業具有重大影響。作家，世人、哲學家、平常百姓都從中得到過啟發和樂趣。許多故事真能夠說是家喻戶曉：龜兔賽跑，牧童惡作劇，狼來了，狐貍吃不著葡萄說葡萄酸。到幾千年后的這天，伊索寓言已成為西方寓言文學的范本，亦是世界上流傳最廣的經典作品之一。

在《伊索寓言》中，幾乎每一個故事都來源于生活，大部分以動物為主人公，極少部分以神或人做主人公。各個故事都富含哲理，源于生活卻高于生活。在許多寓言中，我最喜歡的寓言是《獅子和狐貍》。

這則寓言的資料是：狐貍譏笑母獅子每胎只生一子，母獅子回答說：“然而是獅子！”這個故事雖然不長，但它的啟示卻不小。它讓我懂得了，事物不在多，而在于精。也就是說，完美的事物在質而不在量。

記得上小學時，有一次，老師布置了一項作業，要求把語文書第一單元的生字一個抄兩遍。回到家，我就翻開作業，以最快的速度三下五除二地抄完了。抄完后，覺得第一單元的生字還比較少，便自作主張又把第二的生字抄完了。合上作業本，我就喜滋滋地等著第二天交上去后老師給我的表揚。可當作業本再次發下來，我的本子被老師用紅筆寫道：“寫得不認真！”，看著這幾個紅字我心里就很不服氣：哼，多寫了一點還要受批評，什么意思嘛！

此刻，我明白了。就像那一則寓言里的狐貍于獅子一樣，就算狐貍一胎生五六個，可看著一頭獅子，還不照樣都得點頭哈腰、畢恭畢敬的。學習也是一樣，如果只是盲目地為了完成作業而完成作業，心不在焉地學習，學那么多到頭來還是一無所獲。

我認為，學習不在于學的科目的多少，比如學繪畫、學舞蹈、學提琴，若你什么都學，而什么都浮于表面，不深入下去，還有什么用呢？而如果精于一門，在一門上下功夫，在完全掌握了一門后再學另一門，也未嘗不可。或者，就專于一門。比如只研究數學，當一名數學家；只研究音樂，當一名音樂家；或只現就科學，當一名科學家。做任何一件事都深入下去，功到自然成。

以后，無論學哪一門課程，我都要深入地去學，而不僅僅僅是學一些膚淺的東西。這樣才算真正掌握了這門課程的知識。當然，那本《伊索寓言》我必須會好好地珍藏，它將使我終生受益。