當工作或學習進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下，肯定成績，找出問題，歸納出經驗教訓，提高認識，明確方向，以便進一步做好工作，并把這些用文字表述出來，就叫做總結。總結書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結呢？以下是小編收集整理的工作總結書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

推廣普通話朗誦比賽活動總結篇一

中華民族擁有幾千年的燦爛文化，國人不斷從厚重的中華傳統(tǒng)文化中汲取精神食糧，從中感悟到中華民族團結奮進、和諧友善、包容寬厚、自強不息的偉大民族精神，感悟到仁愛孝悌、誠信報恩、精忠愛國，勤儉樸實，互助友愛的傳統(tǒng)美德。近年來，我校積極響應“經典誦讀”活動的號召，在全校范圍內深入開展唱紅歌、讀經典、講故事活動，積極構建學習型校園，使得“唱讀講傳”活動在全校師生中逐步掀起高潮并形成了自己的教育特色。

1、將經典誦讀編入學校發(fā)展規(guī)劃

學期初，霍校長就和老師們確立了將弘揚傳統(tǒng)文化作為學校使命來抓，這樣成就了石橋小學經典誦讀系列活動，使我校辦學內涵得到不斷充實。自20__年以來，我校開展的誦讀活動一直延續(xù)到今天，先后組織師生一起學習了以《弟子規(guī)》和古詩文為代表的經典。在誦讀的基礎，我們開展了體會和踐行經典篇章的精髓系列活動，如誦讀《弟子規(guī)》后我們開展了學生德行教育系列活動，這些活動包括說“孝”事、唱“孝”歌、做“孝”行等等。

為了能將石橋小學弘揚傳統(tǒng)文化的精神傳承下去，我們把誦讀經典、弘揚傳統(tǒng)文化列入到學校整體規(guī)劃發(fā)展目標中，在未來若干年，我們將繼續(xù)通過倡導經典誦讀，踐行經典精神要義，來弘揚和傳承中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。

2、領導重視，帶頭參與

我校之所以有濃厚的誦讀經典氛圍，一方面來源于經典篇章的魅力，另一方面得益于校領導對誦讀經典的重視。他們不但自己誦讀經典，積極參加傳統(tǒng)文化相關學習活動，更在自己家里推廣經典誦讀活動，帶領自己的愛人和孩子一起誦讀《弟子規(guī)》《增廣賢文》《唐宋詩詞》等經典篇章。正是有了領導的帶頭參與，學校誦讀經典的氛圍也更趨濃厚。

3、注重師資培訓和專家引領

為了提高師生誦讀經典的效果，我們先后選送多位骨干老師參加、省級的經典誦讀培訓活動。

推廣普通話朗誦比賽活動總結篇二

為慶祝新中國六十周年華誕，推進我市創(chuàng)建文明城市工作，深化中小學生“我在祖國懷抱中快樂成長”主題活動的開展，為了提高學生閱讀的興趣、朗讀的水平，努力營造書香校園的讀書氛圍，做好從化市溫泉鎮(zhèn)中小學生誦讀中華經典美文表演大賽的準備，9月22日下午，我校舉行了“一至六年級誦讀中華經典美文表演大賽”。9月28日下午，五(3)班參加了我鎮(zhèn)的比賽，獲得了一等獎。

對本次活動，我校教導處和語文科組非常重視，提前擬定方案，做好準備，經過老師們的精心指導，學生們的認真準備，校園“中華經典美文表演大賽”終于取得了圓滿成功。當天下午，同學們聲情并茂的朗讀引起了一陣又一陣的掌聲，各班精彩的表演可謂其招百出!現(xiàn)對我校開展本次小學語文中華經典美文表演比賽活動總結如下：

全員參與，發(fā)動面廣。這次活動，以自然班為單位，人人參與，起到了全面提高學生閱讀興趣和朗讀水平的作用，為學校營造了濃濃的書香氛圍。第2周開始，學校領導及時布置，認真籌劃，各語文教師在認真研究、認真篩選的基礎上，均制定各班的誦讀讀內容，既有我國傳統(tǒng)的古典詩詞，也有近現(xiàn)代的優(yōu)美散文;既有贊嘆祖國壯麗山河的，也有說明哲理的。總之，內容豐富多彩，歌頌了我們這個偉大的時代。

師生同臺獻藝，共同進步。每個班都有老師積極參與，學生與學生之間、師生之間的互動，從而提高大家積極參與活動的熱情。教師的師生關系轉變成新型的伙伴關系、朋友關系，促進了師生共同進步。

提高了學生閱讀的興趣、朗讀的水平。學生們個個精神飽滿，聲情并茂，他們以優(yōu)美的語言為大家誦讀了名家們膾炙人口的傳世美文，從而培養(yǎng)了小學生對閱讀的興趣，逐步形成良好的閱讀習慣。經過參與，提升了小學生的欣賞品位、審美情趣和文學藝術修養(yǎng)，豐厚校園人文底蘊，培養(yǎng)了學生的愛國情感、民族精神，形成積極正確的價值觀、人生觀，更提高學生的朗誦水平，但是，我們畢竟是農村小學，因為條件限制，語音存在一定缺陷;其次部分孩子對于朗讀的自信心尚未充分培養(yǎng)出來，表現(xiàn)為整體的不協(xié)調性。此外，老師的音調，音準，朗誦的水平還有待提高。同時仍有個別年級組的展示還停留于齊誦詩文，形式上略顯單調。

比賽雖已結束，但經典誦讀活動還應繼續(xù)，因為博大精深的傳統(tǒng)文化是中華民族的靈魂，是中華人文精神的根基，是炎黃子孫永恒的精神財富，是當代實施素質教育的寶貴資源。小學生學習任務相對較少，且處于記憶力最好的時期，學習語言能力強，通過誦讀文化經典，可以傳承和弘揚中華民族優(yōu)秀文化，建設中華民族共有的精神家園，促進學生可持續(xù)性發(fā)展。

推廣普通話朗誦比賽活動總結篇三

伴隨著響亮的啼哭聲我們來到了人世間，是母親給了我們生命。歷經著歲月的無情洗刷，我們見證了母親青春的流逝，是她用自己最沉默的愛澆鑄著我們的成長之花。在這溫馨的五月，為了活躍校園文化氛圍，同時為了迎接母親節(jié)，我們以“濃情五月天，愛在母親節(jié)”為主題成功地開展了一次兩院合辦的詩歌朗誦比賽活動。

本次活動在我院和生物科學與技術學院的共同努力以及各位同學的大力支持下圓滿成功地結束了。本次活動，我們要求每班選出一支大約二十人的隊伍來參加此次詩歌朗誦比賽。因此參賽隊伍共有十二個，總人數(shù)達到了兩百六十人之多，場面氣氛活躍異常。采用集體朗誦的形式很好地避免了個人參賽的孤軍奮戰(zhàn)，同時增進了各班的團結和凝聚力。由于每支隊伍都代表著本班的榮譽，所以各班的參賽熱情高漲，積極性很好。

每支隊伍在參賽前都積極地排練，他們一遍又一遍地訓練，一次又一次地整理隊形，一直達到他們滿意為止。他們的努力是對我們工作的最大支持，是對我們良苦用心的高度肯定。感謝他們。

當然，采用集體朗誦的方式也給我們的工作帶來了很大的阻礙。首先就是比賽場地問題。由于參賽人數(shù)過多，場地就必須足夠大，然而由于一些客觀原因，最后地點只能定在我院的0105教室。教室很小甚至不能容下所有的參賽選手，由此導致場面比較混亂，出場進場都似乎沒有很清晰的秩序。教室太小，我們就沒有邀請其他的觀眾，而只是邀請了各二級學院的同仁們作為評委過來觀看并點評。

由于參賽人數(shù)過多我們最終將部分上場次序靠后的隊伍安排在臨時候選地點0103教室。然而，天有不測風云，在比賽過程中0103教室有班級在上課，我們不得不又將地點改在信息工程學院大廳，因此，現(xiàn)場比較嘈雜，管理十分不便。

第二，我們自己人員安排不夠具體，活動時間又比較緊迫，所以導致管理上也有一些問題。現(xiàn)場出現(xiàn)了一些問題沒有能及時地很好地進行解決。另外由于是兩個院合辦的活動，所以在時間統(tǒng)一上我們也做得有失偏頗。

總的來說，此次活動在大家的努力下還是取得了成功。我們也從中學到了很多經驗。雖然此次活動有諸多不足，但我相信我們一定會在下次活動中改正不足，更加努力，將活動做得更好。我們期待更精彩的活動的舉辦。

信息工程學院學生會宣傳語語言文字工作部

推廣普通話朗誦比賽活動總結篇四

為弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，讓學生在誦讀過程中獲得詩文經典的基本熏陶和修養(yǎng)，提高文化和道德素質，增強民族自信心和自豪感，結合今年的全國推普周和河北省的“雙推月”活動，促進國家通用語言文字與民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的推廣，引導學生增進熱愛祖國的情感，我鎮(zhèn)組織全鎮(zhèn)師生進行了以“誦中華經典美文，讓書香浸潤校園”為主題的中華誦讀活動。

通過開展經典詩文誦讀活動，全體師生深刻體會到了中國傳統(tǒng)文化的博大精深，促進了同學們更加積極的背誦經典。教師在經典誦讀聲中，變得更加的善解人意，心靈更加陽光，工作更有精神;同學們在經典誦讀聲中，變得更加遵紀守則，有禮有節(jié)，而這將為同學們的人生打下堅實的基礎，必將進一步提高我鎮(zhèn)的經典誦讀水平。本活動中表現(xiàn)突出的學校是后泥河小學、任各莊小學、新莊子小學。

學校管理要做細，任各莊小學是準備時間最短的學校，但是對這次活動的準備工作做的非常到位，感覺每個人都把學校的事當成了自己的事來做，到那給人很溫暖的感覺，還有幾個學校準備也很充分，個別學校就稍差些了。

首先，要注意朗誦內容的選擇，要選擇那些感情比較激烈的，不論是表達悲傷還是興奮，要能夠讓人一眼從語句中感受到，這樣也好表達些。

其次，是個人形象和禮儀問題，衣著要整齊，舉止要規(guī)范(比方說上下臺鞠躬或敬禮)，另外，既然是經典朗誦，必然要配上一些人物動作，在做這些動作時一定要注意和文本內容搭的上，而且盡量做得有韻味。

再次，在誦讀文本之前，是要先了解作品的寫作背景，來增加對文字的深透性了解，之后按照文本在韻，情感，輕重，節(jié)奏，語氣等等諸方面化的誦讀出作者的原意，達到文與情內在的和諧統(tǒng)一。

推廣普通話朗誦比賽活動總結篇五

學校為發(fā)揮教師資源優(yōu)勢，繼承我國優(yōu)秀經典誦讀傳統(tǒng)和傳承祖國詩詞文化瑰寶，學校從20--年9月開始了經典誦讀的實踐。兩年來，學校的經典誦讀已形成特色，與詩意的語文課堂、詩意的人際關系、詩意的校園文化、詩意的課程改革相得益彰。

一、學校進行經典誦讀活動的動因和優(yōu)勢

“詩輔教化”，是中國自古以來經典誦讀傳統(tǒng)的價值所在。今天，我們提出教育本質的回歸，教育在于培養(yǎng)個性健全的人，讓學生在將來擁有一個健康幸福的人生。經典誦讀對豐富學生的精神世界，培養(yǎng)學生的情感，特別是使學生熱愛自己的國家和民族，知道我們是從何而來具有不可替代的作用。這不但是從一個學生層面的問題，而是關涉到民族的后繼發(fā)展問題。我們北京路小學是一所歷史悠久的文明老校，我們必須具有傳薪播火的使命感、傳承經典的責任感。將傳統(tǒng)經典誦讀引入當代校園文化建設，不僅是對中華傳統(tǒng)的詩詞文化的繼承和弘揚，更是培養(yǎng)具有深厚人文底蘊的現(xiàn)代人才所不可缺的。

基于這種思考，我們進行了反復的論證和研究，認為在以下幾個方面具有開展經典誦讀活動的優(yōu)勢：第一，在學校悠久的發(fā)展歷程中，積淀和形成了濃郁的文化氛圍;第二，我校是濟南市“古詩文誦讀”實驗先進單位，承辦過全市古詩文誦讀現(xiàn)場會;第三，在職教師中，有4人被省市作家、詩詞協(xié)會吸收為會員，許多教師熱愛文學，喜歡創(chuàng)作，經常在地方和有關報刊上發(fā)表文學作品。為了挖掘學校和教師中蘊含的這種文化潛力，繼而服務于學生，20__年起，我校便在單純誦讀的基礎上，開始了詩詞誦讀、欣賞、創(chuàng)作的大膽嘗試。

二開展經典誦讀活動的幾點做法

1、經典誦讀是基礎。我們采取了以下措施：第一，每天晨讀的時間，由教師指導學生進行經典誦讀，并要求中高年級學生將誦讀的內容抄在“詩詞欣賞與積累”本子上，并簡要地改寫成現(xiàn)代文;第二，利用每天放學的機會，學生在行進中邊誦讀邊離開學校，這已成為我校的一道亮麗風景線;第三，在每周一升旗儀式后，進行短時的輪誦展示;每月舉行一次“誦讀競賽”;每學期舉行一次“誦讀狀元賽”。通過這些措施，激發(fā)學生誦讀的積極性。

2、重點突破。在四、五、六年級成立了以誦讀和學寫格律詩詞為內容的“蘭石”文學社，以誦讀學寫現(xiàn)代詩為內容的“君之”文學社。以“蘭石”文學社為例，在進行誦讀和詩詞基礎知識學習以后，教師引導學生進行格律詩的誦讀創(chuàng)作，從音韻意境、適用格式、選擇韻部、平仄規(guī)律、對仗要求、確定題目等方面進行指導，學生創(chuàng)作出了許多作品。在這個過程中我們認識到：學生的潛力是巨大的，只要引導得當、得法、得力，學生就會有讓我們想象不到的精彩表現(xiàn)。

3、啟用家長資源。新課改要求充分利用家長資源和社會資源。同樣經典誦讀也要挖掘和開發(fā)家長中蘊含的巨大資源。我們延伸格律詩詞的浸潤環(huán)境，使學校格律詩詞誦讀與家庭教育有機結合，贏得了家長及社區(qū)的認同與支持，拓展了格律詩詞誦讀創(chuàng)作的空間。

4、創(chuàng)設良好的校園文化氛圍。學校的班級文化建設、主題長廊、花壇的景點、標語牌均以詩詞為主要內容，讓學生從走進校園到離開校園，都在一種詩香浸潤的環(huán)境里徜徉。《手抄報》是同學們詩詞作品展示的大舞臺，把優(yōu)秀作品做成展板掛在走廊里，讓大家欣賞;利用各種場合，組織學生誦讀表演;請家長到校或參與朗誦會，觀看學生展示，與孩子分享詩詞活動的快樂。實現(xiàn)了“弘揚傳統(tǒng)文化，關注現(xiàn)實生活，創(chuàng)作優(yōu)秀詩文，建設和諧校園”的目標。

推廣普通話朗誦比賽活動總結篇六

為豐富校園文化生活，全面推進素質教育的深入發(fā)展，營造和諧校園文化環(huán)境，提高我鄉(xiāng)中小學生道德文明的綜合素質，中心學校組織舉辦了這次“中華經典詩詞朗誦”比賽。經過中心學校和初中各位有關人員的精心籌備，各中小學校長、班主任和語文教師高度重視，精心選人，各位參賽同學刻苦訓練，充分準備，比賽成功順利的結束了，并取得了比較理想的成績。

活動雖然告一段落，但是留給我們的回味卻是深長而久遠的。比賽中，所有參賽同學能使用標準的普通話，聲音洪亮，吐字清晰，讀得正確、流利，并且感情表達真摯、充沛，用稚嫩的聲調再一次詮釋了古代經典詩文的美感，展現(xiàn)了同學們追求美、展示美的情操，令人感動。經典古詩文誦讀，你能發(fā)現(xiàn)什么是文章之美，什么叫意境之美，什么叫經典之美。本次活動目的其中之一就是培養(yǎng)大家發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、展示美、歌頌美;還有一個目的，就是要引導大家好讀書、多讀書、讀好書。古經典詩文讀誦活動能讓我們重溫了歷史，追溯了文化，和我們對中華民族產生自豪之情，對中華文化產生景仰之情，這也是一堂形式生動、內涵豐富的愛國主義課程，是校園文化建設的重要形式。

同時，希望通過這種形式培養(yǎng)大家長期讀誦積累的習慣，用經典熏陶氣質、培養(yǎng)品德。我們都知道，中國是詩詞的國度，偉大的時代產生偉大的作品，偉大的時代孕育偉大的詩人;中華詩詞歷史悠久，詩詞是中國文學史上的一曲華章。同學們正是讀書最好的時期，記憶力最佳時期，一定要在老師們的精心指導下，大量閱讀、大量背誦，記住了你才會獲得，有了這份財富。踐行了，你才能擁有高尚品質。

舉行詩詞朗誦比賽，有利于學生陶冶心靈，也為校園文化建設增添了新氣象。其實，從去年中心學校開展全鄉(xiāng)中小學田徑運動會、教師籃球比賽、中小學生乒乓球比賽、校園安全知識競賽，乃至下一階段的英語演講比賽、羽毛球比賽和冬季長跑比賽等，每項活動，都是為同學們整體素質的提高創(chuàng)造機會的，促使同學們的學習、生活環(huán)境形成文明規(guī)范的良好氛圍。

今后，中心學校會更多、更好的開展有益于同學們健康發(fā)展、快樂成長的活動，希望同學們都能在素質教育這個大平臺上發(fā)揮自己聰明的智慧，施展自己精彩的才華;各位老師要多費心思、悉心教導，讓凡是從鎮(zhèn)里固鄉(xiāng)走出去的學生都能滿腹經綸，知書達理，懂得孝親，胸懷感恩。為我鄉(xiāng)的素質教育踏上更高的臺階增光添彩，這也是學校、家長和社會對我們共同的期待。

最后，對本次活動辛勤的組織者：中心學校和初中有關人員及各位老師表示誠摯的感謝，對積極組織參與的班級和獲獎同學表示熱烈的祝賀!

推廣普通話朗誦比賽活動總結篇七

由教務處、政教處、團委牽頭組織的河東區(qū)職業(yè)中專20--金秋詩歌朗誦比賽活動于20--年10月9日開始下達活動任務，原定于20--年10月28日舉行，后因高三美術生于10月23-10月30外出寫生，舉行詩歌朗誦比賽的時間后推一周，改為11月5日下午舉行，歷時一個月。11月5日下午2：00詩歌朗誦比賽開始，到5：20比賽結束，用時三個小時二十分鐘。現(xiàn)對本次詩歌朗誦比賽活動總結如下。

一、計劃周密，步驟合理，組織得力。

在制定本次詩歌朗誦比賽計劃的時候，就對各班推選選手的名額、比賽的時間、獎項的設置等內容進行了周密地安排，并報請學校領導審核、批準，從而保證了活動的計劃性、科學性。在活動中期，團委對各班推選選手的情況以及選手訓練的情況進行了調控、督促，確保比賽的效果。在具體組織比賽的時候，各團委委員分工明確、各司其責、忙而不亂，使整個比賽順利運轉。

二、目標定位準確，群體參與積極性很高。

本次詩歌朗誦比賽的定位是師生全體參與，而不是搞成精英的表演賽。這樣做的目的是讓更多的師生覺得這個活動和自己有關，讓更多的師生主動參與到這個活動中來，在這個活動中得到鍛煉，取得成就感，從而增強師生的主人翁責任感，增強學校的凝聚力。

林老師利用午休時間對參賽選手進行了充分的輔導，并提前利用音響進行了演練，還對怎樣拿話筒效果好進行了實驗。有些班主任還找到謝老師、胡老師、扈老師老師等音樂老師對學生的臺風進行指導。由于我們的音響只支持vcd格式不支持mp3格式，需要配樂的學生找到周老師等老師把配樂由由mp3轉成vcd光盤，這些老師都給予了熱情的幫助。

在選手進行比賽的時候，賽場上掌聲不斷，尤其是本班選手參加比賽的時候，本班的同學更是熱烈鼓掌，充分體現(xiàn)了集體榮譽感。雖然比賽長達三個半小時，但學生能堅持看完比賽，充分說明學生參與本次活動的積極性是很高的。

三、參賽選手水平較高，評委評判公正，賽后影響深遠。

本次詩歌朗誦比賽的參賽選手水平普遍較高，有些選手表現(xiàn)非常突出，超出預料。像高三、八班的周同學、高二、一班的王同學、08財電的史同學等同學如果到區(qū)里參加比賽，也會得到很好的名次。通過本次比賽我們既鍛煉了學生，又發(fā)現(xiàn)儲備了一部分人才，為今后開展類似的活動打下了良好的基礎。另外像《祖國啊，親愛的祖國》、《致橡樹》、《少年中國說》等篇幅較長的篇目學生都能脫稿流利地朗誦出來，也充分顯示了學生的功底和付出。在頒獎的過程中，獲優(yōu)秀輔導獎的張老師、林老師、徐老師、朱老師、季老師能上臺領獎，也充分體現(xiàn)了老師們對比賽成績的認可、對活動的支持。

由于比賽組織周密、評分公正，沒有留下不良問題，在比賽過后師生們談論的都是參賽選手的表現(xiàn)，沒有人談論成績不公，有力地提升了我校的校園文化氛圍。

四、學校各部門配合密切，保證了比賽過程的流暢。

總務處的王老師、宋老師幫助懸掛比賽條幅，政教處的石主任、孫主任、譚主任到場指導并維持會場秩序，教務處的厲主任、王主任、楊主任幫助協(xié)調各個年級的工作，于主任、徐主任、張主任、劉主任、王主任在全程現(xiàn)場擔任評委，李老師、李老師、李老師等班主任一直在賽場維持秩序。比賽的成功舉行也是全校師生共同努力的結果。

五、比賽時間稍長，留待今后解決。

本次比賽用時三個小時二十分鐘，用時稍長。如何做到既能讓學生廣泛參與，又做到把時間縮短到兩個半小時左右，留待今后研究解決。

推廣普通話朗誦比賽活動總結篇八

此時正值校慶六十周年到來之際，全校上下都以不同的形式為母校的華誕獻禮。作為具有影響力的社團我們也用自己的方式表達著對母校的深深祝福。為全面提高大學生綜合素質，更好的豐富校園生活，弘揚“團結合作，勇于創(chuàng)新，挑戰(zhàn)自我，拼搏進取”的體育精神，促進我院乒乓球事業(yè)積極向上發(fā)展、營造一個積極、健康、朝氣蓬勃的校園運動氛圍，同時再次掀起校園全民健身運動的高潮。在院團委指導下，院社聯(lián)策劃組織這次乒乓球比賽。

5月2日中午，院社聯(lián)辦公部全體成員召開部內會議，分配任務，各司其職，并于當日下午完成此次活動策劃書，并交由團委老師審批通過。于是由主席團做出以下工作部署：

1、辦公部：聯(lián)絡團委領導參與頒獎活動，聯(lián)絡相關部門共同商討比賽事宜，同時聯(lián)系乒乓球協(xié)會協(xié)助比賽舉辦，對比賽經費進行詳細預算，記錄比賽費用的使用項目，組織比賽的頒獎活動及比賽總結會。組織比賽報名工作，核對選手的報名信息。做好比賽選手在小組賽、半決賽及決賽階段抽簽工作，宣布比賽最后名次。并在活動結束后完成活動總結和新聞稿的撰寫及報送。

2、宣傳部：負責海報、字報的制作及張貼工作，同時也及時在人人主頁進行活動宣傳和賽事公布;負責比賽當天的照片采集工作。衷心希望宣傳報道組能夠不失時機的做好宣傳工作，為擴大社聯(lián)影響力做出應有貢獻。

3、外聯(lián)部：按照辦公部的經費預算，與外界商家聯(lián)系宣傳，落實贊助經費，為保證活動的順利進行做出努力。

4、活動部：負責購買獎狀、獎品、準備乒乓球、記分牌等比賽用品，負責制作條幅，對比賽場地進行布置。另外負責比賽中物品的看管。并在比賽過后公示活動經費使用情況。

二、活動效果

本次活動的成功舉辦離不開團委老師和院里各位輔導員的大力支持，當然也包括院社聯(lián)全體付出的努力。

本次活動全面提高我校大學生綜合素質，更好的豐富校園生活，促進我院乒乓球事業(yè)積極向上發(fā)展，營造一個積極、健康、朝氣蓬勃的校園運動氛圍，借此機會為廣大同學搭建交友平臺，傳遞友誼共創(chuàng)和諧校園。力爭為我院文化活動再添上厚重的一筆，同時給廣大乒乓愛好者提供一次展現(xiàn)自我的機會。并且借此次機會，一展我院學生風采，為我院營造一種積極向上的文化氛圍做出貢獻。

當然從社聯(lián)自身角度講，一個活動的成功舉辦讓更多的同學了解社聯(lián)，也給了社聯(lián)全體成員鍛煉的機會，讓社聯(lián)各部門有機會和各班長、團支書交流，共同將學院學生工作辦的有聲有色。另外，本次活動讓各部門更加懂得團結合作，總結經驗，懂得如何辦好、辦成功一次活動。我們沿用了上次演講比賽采用的簽到考核制，督促全體社聯(lián)成員積極參加活動，為社聯(lián)貢獻力量。

三、存在問題與不足

院社聯(lián)在此次乒乓球賽的籌備和舉辦過程中還是存在一些具體的問題與不足：

2、時間較緊，沒有詳細安排工作人員工作，臨時分配，措手不及;

3、宣傳部海報制作及貼出時間太晚，海報版面設計存在問題，字太多且沒有突出重點，字跡模糊。

4、現(xiàn)場沒有工作人員負責維持現(xiàn)場秩序，圍觀觀眾太多，經常會影響選手比賽;

5、一些部委積極性不高，活動舉辦過程中沒有向部長請假無故離場。

四、活動經驗總結

通過此次活動的舉辦，為社聯(lián)以后的發(fā)展積累了經驗。針對過程中出現(xiàn)的問題與不足，我們會在以后舉辦類似活動時，盡可能的加大宣傳力度，吸引更多同學來參與;在活動的準備過程中，一定要考慮到活動的每一個細節(jié)，做好應急預案，爭取做到萬無一失，盡善盡美;在現(xiàn)場安排秩序維護人員，并在活動開始前強調現(xiàn)場秩序;另外，我們社聯(lián)會繼承和發(fā)揚此次活動做得完美的地方，比如：全體工作人員簽到考核制，注重活動后期宣傳、展示等，力爭將每次活動都辦得精彩。

五、活動經費結算

見附錄