每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧

德育國旗下講話篇一

道德是中華民族傳承了五千年的傳統美德，是做人之根本，人格、人品、人生價值之高卑，全在于“道德”二字。小，它可以影響一個人的品行，支撐起一個家庭;大，它可以決定一個國家的興衰，甚至可以說，它凝聚著一個民族的靈魂。

那么，我們應該怎樣去做一個有道德的人?如何去做一個大寫的中國人?

那么，我們應該怎樣去做一個有道德的人?如何去做一個大寫的中國人?

首先，要知道什么是道德，并在心中定下道德行為準則，然后以這個標準來進行自我約束、自我提醒。這個準則應該是建立在“責任”基礎之上的。

任何一個人從出生開始，就肩負著生存的責任、生活的責任、工作的責任、奉獻的責任。一個人，只有盡到對父母的責任，才是好子女;盡到對學校的責任，才是好學生;盡到對崗位的'責任;才是好工作者;盡到對國家的責任，才是好公民。不過，除了以上這些責任，還有一條最重要的責任——對自己的責任。

什么是自己的責任呢?我覺得它就是最高限度的實現個人價值，要實現個人價值，就應該發掘個人潛力，挑戰新事物。對于正處在學生階段的我們來說，現在就應該克服學習中的種種困難，展現個人的能力，時刻告訴自己“沒有什么是不可能的”。

相信，只要我們抱著這種信念面對現在的學習，不久的將來我們一定能成為一個對自己、對家庭負責任的人，成為一個有利于社會的人。

意大利詩人但丁說過：“一個知識不全的人可以用道德去彌補，而一個道德不全的人卻難于用知識去彌補。” 同學們，讓我們從現在開始，做一個有道德的人，做一個大寫的中國人!

尊敬的老師，親愛的同學們：

中華民族有很多傳統美德：忠貞報國、勤勞勇敢、尊老愛幼、知書達理但我感到，感恩也是一種美德。“誰言寸草心，報得三春暉”；“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，我們小時候背誦的詩句，講的就是要感恩。滴水之恩，涌泉相報；銜環結草，以報恩德，中華民族綿延多少年的古老成語，告訴我們的也是要感恩。 “感恩”何以為美德？我覺得：懂得感恩的人，內心一定是很純潔的，而純潔無瑕就是一種美德；懂得感恩的人，內心一定是很善良的，而心地善良就是一種美德；懂得感恩的人，內心一定是很寬容的，而寬宏大量就是一種美德；懂得感恩的人，內心一定是很有責任感的，而信守承諾就是一種美德。

“感恩”可以是一種生活態度，一種處世哲學，一種善于發現美并欣賞美的道德情操。心存感恩，你能感受平凡中的美麗，讓原本平淡的生活煥發出迷人的光彩；心存感恩，你會永遠充滿自信和活力，并讓快樂不期而至；心存感恩，你將在知足惜福中體驗一種由寬容、善意、溫情、和-諧勾勒的美好情愫。

曾有一首很流行的歌叫《感恩的心》，歌詞的創作背景講的是一個聾啞小女孩與媽媽的故事。這個小女孩從小失去了爸爸，與媽媽相依為命。媽媽靠打零工養家糊口，每天早出晚歸。小女孩每天在門口久久地盼著媽媽回來，因為能見到媽媽并能吃到媽媽給她帶回的小年糕是他一天最大的幸福。在一個雨天，媽媽終于累倒在回家的路上，永遠地離開了她。看著媽媽睜著的雙眼，她知道這是媽媽不放心把她一個人留在世上。于是，她擦干眼淚，一遍又一遍用手語唱著：“感恩的心，感謝有你，讓我有勇氣做我自己感恩的心，感謝有你，花開花落，我一樣會珍惜”多么感人的故事，多么偉大的母愛，多么懂事的小女孩！正是這首《感恩的心》，牽動了多少人的感恩情懷！

有位哲學家說過，世界上最大的悲劇，莫過于一個人遇恩而不知道感恩。同學們，學會感恩吧！感謝學校，感謝老師，感謝同學；感謝父母，感謝生活，感謝一切值得我們感恩的人和事！

讓我們人人都擁有一顆感恩的心！

德育國旗下講話篇二

尊敬的老師、同學們：

大家好！

道德是中華民族傳承了五千年的傳統美德，是做人之根本，人格、人品、人生價值之高卑，全在于“道德”二字。小，它可以影響一個人的品行，支撐起一個家庭；大，它可以決定一個國家的興衰，甚至可以說，它凝聚著一個民族的靈魂。

那么，我們應該怎樣去做一個有道德的人？如何去做一個大寫的中國人？

首先，要知道什么是道德，并在心中定下道德行為準則，然后以這個標準來進行自我約束、自我提醒。這個準則應該是建立在“責任”基礎之上的。任何一個人從出生開始，就肩負著生存的責任、生活的責任、工作的責任、奉獻的責任。

一個人，只有盡到對父母的責任，才是好子女；盡到對學校的責任，才是好學生；盡到對崗位的責任，才是好工作者；盡到對國家的責任，才是好公民。不過，除了以上這些責任，還有一條最重要的責任——對自己的責任。什么是自己的責任呢？我覺得它就是最高限度地實現個人價值，要實現個人價值，就應該發掘個人潛力，挑戰新事物。對于正處在學生階段的我們來說，現在就應該克服學習中的種種困難，展現個人的能力，時刻告訴自己“沒有什么是不可能的”。相信，只要我們抱著這種信念面對現在的學習，不久的將來我們一定能成為一個對自己、對家庭負責任的人，成為一個有利于社會的人。

德育國旗下講話篇三

各位老師同學：

大家上午好！

在這金風送爽，丹桂飄香的九月，我們又將迎來一年一度的中秋佳節。隨著科學技術的飛速發展，現代人的生活節奏越來越快，喧囂的都市，車水馬龍的大街，四處奔波的行人，似乎人們很難使自己停下匆忙的腳步。然而，當一輪皓月高掛空中，傳統佳節的溫馨便可能撫慰人們忙碌的心靈。屆時我們可以互相傳遞著問候祝福，傳遞著禮物溫情，傳遞著和睦團圓，傳遞著“合家歡樂”，傳遞著“家和萬事興”，傳遞著濃濃的中華民族優秀的傳統文化。

浩浩蒼穹，巍巍華夏，優秀的傳統文化凝聚著十三億人民的信心。

當人生處于低谷徘徊時，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，屈原的孜孜追求激勵著無數中華兒女立志成才，報效祖國；當個人處于艱難抉擇時，“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”，孟子的諄諄教誨成就了許多中華偉丈夫，民族大英雄！當國家處于危難之際，“天下為公”“匹夫有責”的鏗鏘名言，又引得多少賢人挺身而出，拋頭顱灑熱血！瞧，虎門灘上銷煙的錚錚壯舉；聽，“為中華之崛起而讀書”的旦旦誓言……這就是民族精神，這就是創造了五千年歷史文明的中華民族的優良傳統。

生活中，給長輩端上一杯淡淡清茶，一句貼心的問候，傳承著“孝”的傳統美德；校園里，向老師的一個問好，對同學的一個招呼，體現著“尊師重學”的風氣。用我們雙手共同創造干凈的衛生區，整潔的教室，發揚的是熱愛勞動的精神；我們實踐著“衣有樣，坐有相，行有規，言有范”的校規，展現的是禮儀之邦的風范。書聲瑯瑯，墨香陣陣，傳遞著好學上進，奮發有為的思想；“敬業樂群，臻于至善”，培養的是團結一心，朝氣逢勃的群體。

雖然，校園里的點點滴滴都是小事：上課認真聽講；愛護公物，不踩草坪；節約用電，節約糧食、自來水；負責任地當好值日生，等等。但我認為，弘揚民族精神，就是要從力所能及的小事做起，也只有首先做好每一件分內的事，才能讓傳統文化的正能量傳遍我們校園的每一個角落！

仰望中華世紀的圣火，我們感到中國正閃耀著特有的堅忍不拔，不畏艱難的偉大民族精神。正是這種不屈的力量，使古老的民族重新崛起于世界之林，屹立而不倒。面對國旗，面對辛勤的老師，我想說，作為新一代，我們要同先輩們一樣把個人的命運同祖國的命運緊密聯系起來，繼承優良傳統，弘揚民族精神，建設錦繡中華！

最后，祝全校師生合家幸福，中秋快樂！

謝謝大家，我的演講完畢！

德育國旗下講話篇四

老師們，同學們：

大家早上好！

我們每個人來到這個世界上就是因為父母賦予了我們寶貴的生命,而生活在這個社會上,我們時刻都在分享他人的愛，所以，我今天要講的話題就是:珍愛生命,關愛他人。

假如把一個人的生命比作數字1，那么他所擁有的身外之物就是1后面的一串0，0越多，數字就越大，擁有的東西就會越多，但試想：假如這個1沒有了，那后面的一串0又有什么意義呢？所以我們要懂得珍愛生命。

每個生命都需要關愛，得到他人的關愛是一種幸福，關愛他人更是一種幸福。而關愛他人就是從小事做起，一個淡淡的微笑，一句小小的問候，一個輕輕的攙扶，一個真心的祈禱……關愛他人，其實，就是這么簡單。抱著一顆真心、愛心、誠心去關愛每一個人，這個世界才會充滿陽光。

杜甫本著對寒士的關愛，發出了“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的感嘆；無稹有著對白居易的關愛，寫出了“垂死病中驚坐起，暗風吹雨入寒窗”的動人名句；龔自珍有著對人民的關愛，吟出了“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的抒志之言。而在現代，人們更是以最真誠的心，為關愛的舞蹈，建設一個新的舞臺。

洪戰輝用堅韌的毅力，挑起了養家的重擔，他“帶著妹妹上大學”的事跡感動了中國人，他對妹妹的關愛使每一個不尊老愛幼的人為之汗顏。許多人想把關愛化作物質贈予他，而他說：“我的困難不是博取同情的資本。”雖然他沒有得到錢和物，但他卻得到了中國對他的關愛。

關愛是一種付出，是一種奉獻，更是一種美德，真正的助人者，是通過幫助別人，來提升自我人格境界的真英雄。

同學們，既來到這個世界上，就讓我們都來關心他人，珍愛生命吧！讓我們在人生旅途上，高唱熱愛生命之歌，努力地生活，堅強地生活，讓我們的生命如夏花般熱烈；讓生命里的情懷、品格、理想如春花般的燦爛，這樣才算得上善待生命，不負年華！

德育國旗下講話篇五

親愛的同學、老師：

大家好！

今天我講話的主題是：做文明學生，創和諧校園。

上周，縣教育局在阜寧實小舉行“小手拉大手，爭做文明人，爭創文明城”主題教育的啟動儀式，作為阜寧中學的學生，我們應該如何做？我們是全縣百萬人民的精英，是全縣人民的天之嬌子，我們理當走在全縣人民的前列，做全縣人民的楷模，首先我們應做文明學生，創和諧校園。

如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來；

如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋；

如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已經失去了做人的真締。

文明涵蓋了人與人、人與社會、人與自然之間的關系。它的作用：一是追求個人道德完美，一是維護社會利益，公共秩序。

人生因什么而精彩？答案很多，但有一個答案一定正確合理——人生因文明而精彩。

文明是一種進步，是思想的科學，行為的端正，習慣的改善，修養的提高，品質的提升；是人性的解放、自由、完善和超越。從教育成長的角度，文明是告別昨日的無知和粗俗，是自覺的控制，是人性的戰勝。

文明的學生，一定是講禮貌的人。禮貌用語時刻在他嘴邊，遠離污言穢語，他懂得要想別人尊重自己，自己首先要尊重別人，因為尊重他人與尊重自己同樣重要。

文明的學生，一定是有著良好衛生習慣愛護公共財物的人。他愛學校的一草一木，不會踐踏草坪，不會亂涂亂畫，更不會隨地吐痰、浪費水電……而且會勸阻、制止破壞行為。他會自覺維護校園環境，他更不會亂丟飲料瓶、面巾紙、塑料袋、紙片，而且會動手撿拾紙片、雜物等，因為他懂得環境是大家的環境，把美好留給他人和自己。

那么校園因什么而和諧？校園因你、我的文明而和諧。我們的校園如果沒有與之相適應的環境氛圍和文明行為，就不會有校園的和諧，因而文明締造和諧。

構建和諧校園需建立和諧的師生關系。師者，傳道授業解惑也，是老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露，需要的是我們全身心的接受，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動。師生互敬互愛，打造和諧的學習氛圍。

構建和諧校園需建立好的學風、校風。我們要倡導一種蓬勃向上的團隊作風，一種腳踏實地的學習精神，將學風建設的目標指向“理想、團結、自強、成材”。一種團結奮進的班風和刻苦勤奮的學風能促使個人在良好的環境中成長。好的校風如春風化雨，不聲不響地吸引每個學子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。校風積極向上，打造和諧的教育氛圍。

構建和諧校園需建立誠信、文明的作風。同學之間相互信任、坦誠相待、說實話、做實事。考試時堅決杜絕舞弊現象，用誠實和實力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風嚴謹文明，打造和諧的文化氛圍。

用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音。當我們拋棄了迷茫，把握了航向、當我們共同努力，不懈地搖槳，和諧校園的樂章終將奏響。

“哈同學少年，風華正茂”，我們滿懷憧憬，我們充滿激情，我們追求成長和長大，在這個過程中，讓我們親近文明，表現文明，實踐文明，做文明學生，創和諧校園。

德育國旗下講話篇六

老師們、同學們：

由于天氣及施工場地的原因，本周不舉行集體升旗儀式，請83班旗手利用課間時間升旗。

12月的教育主題是：珍愛生命，保護自我。

在此我們進行防霧霾安全教育。

近幾年來，我們地區經常發生霧霾天氣。今年的這次，發生范圍之大，污染之嚴重，持續時間之長，是幾年來罕見的。給人們工作、學習、生活帶來了極大不便和危害。“嗓子發癢，眼睛疼，耳膜疼，頭疼？”，不少人出現“霧霾癥狀”。保護生態環境，遠離霧霾天氣。我們很多學生都戴上了厚厚的口罩，或用圍巾將面部裹得嚴嚴實實，擔心空氣中有毒，我們學校連課間操都停止了，呼吸道疾病人驟增。空氣污染，人人都是受害者，然而多數人也承擔著或多或少的責任。

霧霾天氣屬于嚴重空氣污染事件，污染物排放量大是根本原因。大部分地區汽車尾氣、燃煤排放、工業企業排放、農業焚燒秸稈等。因此，愛護保護我們的生活環境，應是每個公民應自覺遵守的。

為了讓學生認識霧霾天氣的危害，杜絕安全隱患，我校要求全體班主任加強對學生安全教育，讓學生切實認識霧霾天氣的危害。

按照上級的要求，各班主任利用班會課指導教育學生了解霧霾的成因，區分霧與霾的不同點，并知道“霾”有損健康，吸入過量浮游在空氣中的塵埃或煙屑會損害心肺功能等，誘發呼吸道感染、鼻炎、支氣管炎等病癥。出現霧霾天氣時，視野能見度低，極易發生交通事故，上下學途中要時刻注意、高度謹慎。一旦發現身體不適，應立即到醫院就診。

1、各位師生要盡量減少室外活動；

2、各班盡量少開窗，室內的空氣比室外干凈；

4、提倡有條件的學生戴口罩上下學；

6、要求教師確保每一個孩子安全離校后方可下班；

7、保安室加強校門口車輛管理；

強化防病、交通安全意識，將安全隱患排除在萌芽狀態，確保學生健康安全。

環境破壞容易，恢復卻需漫長時日。”毒霧“面前，付出了代價的我們都應該反省，哪些生活習慣增加了”環境負荷“：亂扔垃圾，貪圖方便用塑料袋、一次性物品，焚燒樹葉、秸稈，汽車尾氣排放？罕見的霧霾天氣，也讓人們意識到，需要改變的還有很多。為了減少污染，我們每一個有車的人都應該有意識地盡量減少開車的次數，哪怕少開一公里，一個星期少開一天車，甚至不開，或者，大家輪流開一輛車，以最大限度地減少空氣污染。提倡低碳環保，在適當天氣下，多騎自行車。

1、本周83班負責大門口衛生，及每日升降國旗。

2、本周四、周五我校進行月考，要求學生積極復習，爭取考得理想成績。

3、上周，我校進行了“全國交通安全日”主題活動。

由于已進行冬季多雪期，我山區積雪不容易融化，有的路上還有冰雪，要求學生上下學路上注意安全，堅決拒乘無營運證、無行駛證、無年檢的“三無”車輛；提倡路近的同學，走路上學。

4、學校教學樓正在加固，樓房警戒線內非常危險，出于近期大風等原因，施工方把部分擋板撤掉，但廣大師生仍要切記場地危險，請遠離！不要越過原警戒線位置。

德育國旗下講話篇七

親愛的同學們：

大家好！

我們從呱呱落地起就踏上了挑戰自我的征程，艱難爬行，跌爬滾打，只為能夠直立人生。我們從隱約懂事，咿咿學語，便開始追求實現自我。我們寫的第一個字，受到的第一次表揚，拿到的第一張獎狀，無不給我們帶來收獲的喜悅和成功的快樂。

在挑戰自我的征程中，并非沒有挫折和悔恨，迷茫與彷徨，這就需要我們克服自己的惰性、磨練自己的意志。在學習中，一定要做到追求卓越、傾心盡力。也許有時我們會迷失方向、不知所措，這就需要我們不斷地為自己充電，不斷地補充養分和燃料。在不同的發展階段制定不同的奮斗目標，使之與我們的能力所及相適應，我們要適時調節自己的狀態，使之始終保持高昂的斗志。

如今面臨著殘酷的升學競爭，我們都獨自撐起了一片天，在奮斗、在拼搏，為未來爭取更多的生存空間和發展機會。“人外有人，天外有天”只有不斷超越，才可能在激烈的競爭中成為成功的佼佼者。

現在的你也許只是一株稚嫩的幼苗，然而只要堅忍不拔，終會成為參天大樹；現在的你也許只是涓涓細流，然而只要契而不舍，終會擁抱大海；現在的你也許只是一只雛鷹，然而只要志存高遠，跌幾個跟頭之后，終會占有藍天。同學們，讓我們笑對挑戰，在挑戰中超越自我，在超越中實現自我！

德育國旗下講話篇八

俗話說：“天時不如地利，地利不如人和”、“和為貴”，和是永恒的話題。人和則萬事興，人和則國太平。因此建構和-諧社會，最重要的就是人和，即人與人之間的和-諧相處，而和-諧的人是由和-諧的校園孕育出來的，所以，創建和-諧的校園至關重要。

和-諧校園需要和-諧的師生關系。教師是知識的載體，“傳道、授業、解惑”是教師的職責和義務;而學生是求學的主體，他們有思想、有個人意志和自己的主觀能動性，沒有學生積極主動的配合，教育就不能成功。教學相長，才能“青出于藍而勝于藍”，師生互敬互愛，從而打造和-諧的學習氛圍。于是，桃李不言，下自成蹊。

和-諧校園需要相互的尊重和彼此的真誠。俯拾即是的溫馨在校園各處傳遞。校門前的整裝相迎，送來清晨第一聲問候;香樟路上的頷首致意，平添一份輕松的心情。同桌前后的探討釋疑，講臺上下的教學相長，都是無比珍貴的和-諧。尊重和真誠往往創造出美好的境界。

和-諧更需要對知識的孜孜以求和對學習的踏實懇切的精神。香樟樹下有你們俯首于膝的書本;回廊邊有你們從容淡定的且行且思;閱覽室中的肅靜，圖書館中的搜尋，都是因為，最近的地方路途最遠，最簡單的音調需要最艱苦的練習。“日知新，月溫故，并持之以恒”，從而共同營造一個有條不紊學習氛圍。

在和-諧中感知自我，在校園的哺育中看清成長的足跡，那些清晰的痕跡讓我們驕傲的心靈騰出一半為自己羞慚。男生自覺飄逸的長發，女生五花八門的燙染，以及更多本不應屬于校園的穢語咒罵，逾規越矩，就像蒼山勁竹的水墨畫上偶綴污跡，大煞風景。“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，自當是無比和-諧的畫面，然而海闊天高絕非無度，肆意妄為的張揚終會成為前進路途上的羈絆。

和-諧校園需要你我共同打造，如果，我們可以在課堂積極配合教師教學，在課外獨立完成作業，在考場堅決杜絕舞弊現象，在食堂用餐后摞起餐盤，我們當然能夠為校園的和-諧做得更好。畢竟，我們從無知到有知，從幼稚到成熟，都得益于這種融洽的成長氛圍。所以，讓我們用現在的制度規范自己，在寬容的校園環境中發展自己，靠腳踏實地的學習和時時的反思完善自己，坦蕩處世，執著追求，惟其如此，才能為構建和-諧的僑中校園盡自己的一份力量。

同學們，目標的實現要靠如完成好每天的作業，改進學習方法，提高薄弱科的成績，每一次考試都有所進步等等。只有實現好這些小目標，才能使大目標的實現有了堅實基矗當然，在這過程中要靠你十分的自信，千分的意志，萬分努力。

人生的道路難以一帆風順，也固然布滿荊棘、充滿坎坷，只要有明確的目標，你就會看到曙光，看到希望。即使前方的風浪再大，也會執著追求，無怨無悔。讓我們一起帶著目標上路吧!去尋找內心的激-情和澎湃，去采擷人生道路上的一顆顆璀璨的珍珠。

我的發言到此為止。謝謝!

各位老師同學：

大家上午好!

在這金風送爽，丹桂飄香的九月，我們又將迎來一年一度的中秋佳節。隨著科學技術的飛速發展，現代人的生活節奏越來越快，喧囂的都市，車水馬龍的大街，四處奔波的行人，似乎人們很難使自己停下匆忙的腳步。然而，當一輪皓月高掛空中，傳統佳節的溫馨便可能撫慰人們忙碌的心靈。屆時我們可以互相傳遞著問候祝福，傳遞著禮物溫情，傳遞著和睦團圓，傳遞著“合家歡樂”，傳遞著“家和萬事興”，傳遞著濃濃的中華民族優秀的傳統文化。

浩浩蒼穹，巍巍華夏，優秀的傳統文化凝聚著十三億人民的信心。

當人生處于低谷徘徊時，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，屈原的孜孜追求激勵著無數中華兒女立志成才，報效祖國;當個人處于艱難抉擇時，“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”，孟子的諄諄教誨成就了許多中華偉丈夫，民族大英雄!當國家處于危難之際，“天下為公”“匹夫有責”的鏗鏘

名言

梁啟超先生說：“少年富則國富，少年強則國強。”作為祖國未來的接班人

生活中，給長輩端上一杯淡淡清茶，一句貼心的問候，傳承著“孝”的傳統美德;校園里，向老師的一個問好，對同學的一個招呼，體現著“尊師重學”的風氣。用我們雙手共同創造干凈的衛生區，整潔的教室，發揚的是熱愛勞動的精神;我們實踐著“衣有樣,坐有相, 行有規，言有范”的校規，展現的是禮儀之邦的風范。書聲瑯瑯，墨香陣陣，傳遞著好學上進，奮發有為的思想;“敬業樂群，臻于至善”，培養的是團結一心，朝氣逢勃的群體。

雖然，校園里的點點滴滴都是小事：上課認真聽講;愛護公物，不踩草坪;節約用電，節約糧食、自來水;負責任地當好值日生，等等。但我認為，弘揚民族精神，就是要從力所能及的小事做起，也只有首先做好每一件分內的事，才能讓傳統文化的正能量傳遍我們校園的每一個角落!

仰望中華世紀的圣火，我們感到中國正閃耀著特有的堅忍不拔，不畏艱難的偉大民族精神。正是這種不屈的力量，使古老的民族重新崛起于世界之林，屹立而不倒。面對國旗，面對辛勤的老師，我想說，作為新一代，我們要同先輩們一樣把個人的命運同祖國的命運緊密聯系起來，繼承優良傳統，弘揚民族精神，建設錦繡中華!

最后，祝全校師生合家幸福，中秋快樂!

謝謝大家，我的演講完畢!

親愛的同學、老師：大家好!

今天我講話的主題是：做文明學生，創和諧校園。

上周，縣教育局在阜寧實小舉行“小手拉大手，爭做文明人，爭創文明城”主題教育活動的啟動儀式，作為阜寧中學的學生，我們應該如何做?我們是全縣百萬人民的精英，是全縣人民的天之嬌子，我們理當走在全縣人民的前列，做全縣人民的楷模，首先我們應做文明學生，創和諧校園。

如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來;

如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋;

如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已經失去了做人的真締。

文明涵蓋了人與人、人與社會、人與自然之間的關系。它的作用：一是追求個人道德完美，一是維護社會利益，公共秩序。

人生因什么而精彩?答案很多，但有一個答案一定正確合理——人生因文明而精彩。

文明是一種進步，是思想的科學，行為的端正，習慣的改善，修養的提高，品質的提升;是人性的解放、自由、完善和超越。從教育成長的角度，文明是告別昨日的無知和粗俗，是自覺的控制，是人性的戰勝。

文明的學生，一定是講禮貌的人。禮貌用語時刻在他嘴邊，遠離污言穢語，他懂得要想別人尊重自己，自己首先要尊重別人，因為尊重他人與尊重自己同樣重要。

文明的學生，一定是有著良好衛生習慣愛護公共財物的人。他愛學校的一草一木，不會踐踏草坪，不會亂涂亂畫，更不會隨地吐痰、浪費水電……而且會勸阻、制止破壞行為。 他會自覺維護校園環境，他更不會亂丟飲料瓶、面巾紙、塑料袋、紙片，而且會動手撿拾紙片、雜物等，因為他懂得環境是大家的環境，把美好留給他人和自己。

那么校園因什么而和諧?校園因你、我的文明而和諧。我們的校園如果沒有與之相適應的環境氛圍和文明行為，就不會有校園的和諧，因而文明締造和諧。

構建和諧校園需建立和諧的師生關系。師者，傳道授業解惑也，是老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露，需要的是我們全身心的接受，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動。師生互敬互愛，打造和諧的學習氛圍。

構建和諧校園需建立好的學風、校風。我們要倡導一種蓬勃向上的團隊作風，一種腳踏實地的學習精神，將學風建設的目標指向“理想、團結、自強、成材”。一種團結奮進的班風和刻苦勤奮的學風能促使個人在良好的環境中成長。好的校風如春風化雨，不聲不響地吸引每個學子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。校風積極向上，打造和諧的教育氛圍。

構建和諧校園需建立誠信、文明的作風。同學之間相互信任、坦誠相待、說實話、做實事。考試時堅決杜絕舞弊現象，用誠實和實力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風嚴謹文明，打造和諧的文化氛圍。

用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音。當我們拋棄了迷茫，把握了航向、當我們共同努力，不懈地搖槳，和諧校園的樂章終將奏響。

“哈同學少年，風華正茂”，我們滿懷憧憬，我們充滿激情，我們追求成長和長大，在這個過程中，讓我們親近文明，表現文明，實踐文明，做文明學生，創和諧校園。

德育國旗下講話篇九

你曾否感嘆過鞠躬盡瘁、死而后已的諸葛亮?你是否感懷過憂樂天下、為民請命的范仲淹?你曾否感動過奮不顧身、舍己救人的最美女教師張麗莉?你是否感念過大愛無疆、善良樸實的晉城好人連蜜蓮?還有，你是否感恩過生我養我疼我親我的——媽媽!

偉大的愛國主義戰士、詩人臧克家先生說過：“有的人活著，可是他已經死了;有的人死了，他卻還活著!”

在現實生活中，有許多行為規范約束著我們的一言一行，這就是道德。道德是一雙手，推開封鎖在心靈的窗;道德是一扇窗，透過流動著美好的光;道德是一道光，蘊育沉浸在純潔的心田。一個人有了道德感，做出的事情才能符合規范;一個民族有了道德感，社會才能文明和諧。真正的道德，發自內心，詮釋著對社會的責任，噴發著對他人的摯愛。

一句話，可以給人以激勵;一個眼神，可以給人以溫暖;一個動作，可以給人以滋潤;一顆愛的心靈，可以撫慰另一顆渴望的心!這 ，就是道德的力量!

做一個有道德的人其實很簡單。只要做每件事都用心仔細想一想，多為他人考慮一點點，道德就會陪伴在你的身旁。

不!絕不!“仁、義、禮、智、信”，“溫、良、恭、儉、讓”的中華傳統美德依然在綻放著沁人心脾的芬芳!以德治國、德行天下的理念在人們心靈的沃土中已然深深扎根。偉大的“中國夢”象噴薄欲出的朝陽，在世界的東方放射出萬道霞光!

是焦裕祿、孔繁森們的服務人民、甘于奉獻撐起了共和國的脊梁。

是袁隆平、錢學森們安貧樂道，在自己平凡的崗位上，將責任心、使命感化作了堅守的力量。是雷鋒、陳光標們用包容世界的同情心，讓愛與付出成為了社會和諧的主旋律。是感動中國的孟佩杰在貧困中，任勞任怨，樂觀開朗，用青春的朝氣驅趕種.種不幸;在艱難里，無怨無悔，背著母親上大學，讓孝道填滿四千多個日子。是我們——未來高素質的建設者和接班人，接過了傳承中華傳統美德的熊熊炬火，用自己的言語感召著社會、用自己的行動詮釋著道德的真諦。

不因惡小而為之，不因善小而不為!

同學們，我們都是偉大的“夢之隊”中的一員，中華民族的偉大復興之路上需要你!需要我!需要他!需要我們勤奮學習、需要我們誠信友善、需要我們獻出愛心、需要我們付出責任，需要我們養好習慣，需要我們成為學會感恩、勤勞節儉的“光盤一族”!

最后，讓我用一首小詩與大家共勉：

道德連著國和家，文明和諧全靠他。

人人植下美德樹，神州處處開心花!

我的演講完畢，謝謝大家!

德育國旗下講話篇十

大家都知道奧運冠軍劉翔。劉翔的12秒91被認為是中國人、乃至黃種人在田徑短跑道上的一大突破，黃種人此前在短跑道的“作為”不僅可憐，而且屈指可數。此前亞洲運動員在面對黑人選手時成績不佳，他們寧可放棄參賽，以免自取其辱。在巨大的壓力面前，在每一輪的生死關面前，劉翔卻有著舉重若輕的瀟灑和輕松，在不斷的參賽中，增強了比賽能力和自信，最終取得了輝煌。”劉翔以無比的自信心向全世界宣布：“不要以為中國人或者亞洲人在短距離項目上不如歐美，通過訓練，我們同樣會做得很好。可以說自信是劉翔取得成功、創造輝煌的第一要素。

自信是人對自身力量作肯定評價的一種心理狀態，是一個人心理健康的重要標志之一，也是獲得成功的重要因素。同學們，我們必須把提高自信心放到首要位置。一方面，自信心的強弱直接影響到你們的學習態度，進而對其它諸如學習興趣、學習習慣、學習方法、學習動機等直接與學習有關的因素都產生影響。另一方面，在眾多的非智力因素中，自信是最重要也是最易被人們忽視的。自信作為影響你們學習的非智力因素之一，不但直接影響著你們的學習水平，而且也影響到其它非智力因素，比如情緒、人格、能力等等。有這樣一則故事：有一個小女孩總愛低著頭，因為她一直覺得自己長得不夠漂亮。有一天，她到飾物店去買了只綠色蝴蝶結，店主不斷贊美她戴上蝴蝶結挺漂亮，她雖不信，但是挺高興，不由昂起了頭，急于讓大家看看，出門與人撞了一下都沒在意。 當她走進教室，迎面碰上了她的老師，老師說“你昂起頭來真美!” 那一天，她得到了許多人的贊美。她想一定是蝴蝶結的功勞，可往鏡前一照，頭上根本就沒有蝴蝶結。”其實自信原本就是一種美麗。

“認識自我”這句鐫刻在古希臘戴爾菲城神廟里惟一的碑銘，猶如一把千年不熄的火炬，表達了人類與生俱來的內在要求和至高無上的思考命題。事實上，每個人都有巨大的潛能，每個人都有自己獨特的個性和長處，每個人都可以選擇自己的目標，并通過不懈的.努力去爭取屬于自己的成功。認識自我是自信的基礎與依據。即使我們處境不利，遇事不順，但只要我們賴以自信的巨大潛能和獨特個性及優勢依然存在，我們就可以堅信：我能行，我能成功。

請記住，認識自我，我們每一位菱湖中學學子就是一座金礦，擁有自信、自主、自愛，我們就一定能夠在自己的人生中展現出應有的風采。新時代我們需要勇于開拓、勇于進娶勇于創新的人，更需要充滿自信的人。