無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

職業(yè)生涯規(guī)劃書大學(xué)生篇一

1序言。

根深才能葉茂，志遠才能高飛。每個人通向成功的路都不一樣，走的路不同，邁的步子不一樣大，感受的喜悅與難過自然就是不同的，所以請珍惜，每個時刻的每一個點滴。

2自我認知。

2.1職業(yè)生涯規(guī)劃測評。

（1）職業(yè)興趣自我測評：管理型

個性特點：做事情時具有超強能量，高度熱枕，冒險精神，具有關(guān)鍵作用和促進作用。自由、交友廣泛、精力旺盛、善于表達自己的意見、凡事都有自己的看法。

適合工作：管理、生產(chǎn)供銷、政治、外交等方面

（2）職業(yè)氣質(zhì)類型自我測評：膽汁質(zhì)

適合工作：導(dǎo)游、節(jié)目主持人、演講者、監(jiān)督員等

（3）性格類型心理測試：內(nèi)向型

個性特點：做事穩(wěn)妥嚴謹、但缺乏敢做的`精神、感情不易外泄、心理活動傾向于內(nèi)部。

（4）職業(yè)價值測評：志愿型

個性特點：這類人富有同情心，看到別人有困難就想要給予他們幫助。‘送人玫瑰，手留余香’這句話，是我一直非常欣賞的。

2.2自我分析。

（一）我的價值觀：我喜歡有條不紊的生活，不喜歡變化過多的事情，一直認為安安穩(wěn)穩(wěn)就是最大的幸福。

我的性格：比較外向，開朗，幽默，樂觀，有冒險精神，也很率性。做事有很強的原則性，喜歡交朋友，擅長于與人溝通，人際關(guān)系佳，忠實可靠。

（二）興趣愛好：喜愛欣賞交響樂，癡迷于那種將自己的情感通過樂符表達出來的感覺。

3職業(yè)認知。

3.1外部環(huán)境分析。

（1）家庭環(huán)境分析：

家庭情況：父親母親都在外工作。經(jīng)濟情況還算可以，父母身體健康，我是家中的獨生女。

家庭影響：慈祥的父親嚴格的母親，導(dǎo)致我從小便和父親比較親近，好動的性格沒少讓自己吃虧，但還好我的童年因此多了好多歡樂。

（2）學(xué)校環(huán)境分析：

學(xué)校辦學(xué)特色：以學(xué)生為本，以就業(yè)為指導(dǎo)。

專業(yè)特色：經(jīng)濟管理系會計學(xué)，市場需求很大，前途光明。

就業(yè)情況：我校就業(yè)率較高，企業(yè)對專業(yè)需求空間大。銀行對此專業(yè)需求大，就業(yè)競爭力較大，要求高，需要努力學(xué)習(xí)，達到較高的`水平。

（3）社會環(huán)境分析：

社會發(fā)展：我國經(jīng)濟發(fā)展迅速，政治穩(wěn)定。國家對人才的需求越來越大，不斷對高校投入經(jīng)費，大學(xué)生越來越多，就業(yè)崗位增長速度慢，大學(xué)生就業(yè)激烈。

就業(yè)形勢：會計學(xué)是熱門的專業(yè)，現(xiàn)有的會計專業(yè)人才很多，但高級注冊會計師及高級人才很少，對這類人才需求量大，其中理財人員需求量較大，但一般會計競爭較為激烈。

3.2目標職業(yè)分析。

（1）目標職業(yè)名稱：銀行柜員。

（2）崗位說明：在業(yè)務(wù)權(quán)限內(nèi)受理公司、個人、中間等各項業(yè)務(wù)，處理日常現(xiàn)金收付業(yè)務(wù)，完成儲蓄、會計、出納的各項業(yè)務(wù)操作，為儲戶提供方便、快捷的服務(wù)。

（3）工作內(nèi)容：

1、從事對外存取款業(yè)務(wù)的辦理。

2、完成本柜營業(yè)用有價單證、重要空白憑證、現(xiàn)金等的領(lǐng)繳、登記和保管。

3、完成憑證出售，幵收取手續(xù)費、憑證費、郵電費。

4、實施現(xiàn)金支票開支范圍和審批報帳制度。

5、從事各項收支活動的記錄工作，堅持日碰庫制度，做到帳款相符、日清月結(jié)。

6、從事人民幣票據(jù)的清算工作以及結(jié)算部門的票據(jù)傳遞工作。

7、完成現(xiàn)金收付以及殘損票幣的兌換。

（5）工作條件：本崗位屬于在室內(nèi)勞動，工作環(huán)境溫、濕度適中、無噪音、粉塵，照明條件好。

（6）就業(yè)和發(fā)展前景：比較穩(wěn)定，做銀行柜員，可以勝任銀行主管。

3.3swot

3.4職業(yè)認知小結(jié)：人生的路上總會有些些困難阻止我們前進的腳步，它們就像一個個小石子一樣，但如果缺了它們我們的人生路是否就會走的太過順暢了。我們要磨光它們的棱角，征服它們的意志，我期待，期待那個更好的自己，我相信你們也在期待著。

4職業(yè)生涯設(shè)計

4.1確立目標和路徑

（一）近期職業(yè)目標：

（1）打好基礎(chǔ)，接納吸收老師講的重點。

（2）在業(yè)余時間充實自己。

（3）拓展課外知識，做個有內(nèi)涵的人。

（二）中期職業(yè)目標：考上研究生：更深入了解會計知識，讓自己文憑升高一級，為將來工作打下堅實的基礎(chǔ)。可以在銀行當(dāng)實習(xí)生，畢業(yè)后直接進入銀行，在銀行做柜員工作。到公益組織做個職位。

（三）長期目標：升到銀行主管，成為公益組織的領(lǐng)導(dǎo)，爸媽有自己的房子，我有自己的房子，到退休年齡可以到大學(xué)當(dāng)講師。

路徑：大學(xué)--研究生--銀行職員--主管--講師。

4.2制定行動計劃

（1）短期計劃：

第一完成所剩下的課程學(xué)習(xí)，保證基礎(chǔ)知識的沉淀。

第二扎實的學(xué)習(xí)會計知識，打下堅實的基礎(chǔ)。

第三參加社會實踐，參加公益組織，了解其組織內(nèi)容，參加積極向上的活動。

第四多進行英語口語的練習(xí)，增強表達能力，融入多元化社會。

第五豐富法律知識，在得到認可后做免費法律顧問。

第六做好考研準備，進行系統(tǒng)學(xué)習(xí)。

（2）中期計劃：

第一扎實基礎(chǔ)，基礎(chǔ)很重要。

第二考下各種會計證件。

第三進行各種社會實踐，增加工作經(jīng)驗四.積極參加公益。

（3）長期目標：

第一走進企業(yè)。

第二融入企業(yè)。

第三我成為企業(yè)的一部分。

第四企業(yè)成為我的一部分。

4.3評估：

做銀行職員實現(xiàn)幾率大，實現(xiàn)可能性大。律師資格證盡最大努力考下來。公益領(lǐng)導(dǎo)實現(xiàn)可能性比較大。

4.4備選方案：

積極參加企業(yè)的面試，尋找更多的機會，適應(yīng)更多的崗位。

5結(jié)束語

斯邁爾斯先生曾說過：如果生活只是晴空麗日而沒有陰雨籠罩，只有幸福而沒有悲哀，只有歡樂而沒有痛苦，那么，這樣的生活根本就不是生活――至少不是人的生活。挫折就如同茶水一樣，頭苦二甘三回味，我們一定要苦的了酸澀，品的了回憶。

職業(yè)生涯規(guī)劃書大學(xué)生篇二

法律職業(yè)是一個需要不斷學(xué)習(xí)和進階的職業(yè)，在這個領(lǐng)域里，職業(yè)規(guī)劃顯得尤為重要。在我的法律職業(yè)生涯規(guī)劃中，我積累了一些心得和體會，我想分享這些經(jīng)驗和想法。

第二段：明確職業(yè)目標和規(guī)劃

首先，我認為要成功的走向自己理想的法律職業(yè)，必須要明確自己的職業(yè)目標和規(guī)劃。在我的職業(yè)規(guī)劃中，我運用了SWOT分析法來了解我自己的職業(yè)能力和優(yōu)勢，并制定了可以實現(xiàn)我的目標所需的具體計劃。這個計劃包括了像提升學(xué)歷、參加專業(yè)活動和參加實習(xí)等多種方式。此外，在職業(yè)規(guī)劃中，我也認為要有較高的工作熱情和堅定的職業(yè)信仰，才能夠在未來的工作中取得更好的成就。

第三段：鍛煉批判性思維和溝通技巧

除了明確職業(yè)目標和規(guī)劃之外，在法律職業(yè)中，還需要鍛煉批判性思維和溝通技巧。在我的規(guī)劃中，我花費了大量的時間去學(xué)習(xí)和練習(xí)這些技巧。我發(fā)現(xiàn)，批判性思維可以幫助我更好地理解和分析案件，從而找到最佳解決方案。而溝通技巧則可以讓我更加清晰地表達自己的想法和觀點，更高效地與同事、客戶和法官進行溝通。

第四段：不斷學(xué)習(xí)和進階

在法律職業(yè)中，不斷學(xué)習(xí)和進階也是取得成功的關(guān)鍵。我的職業(yè)規(guī)劃中，我總是努力學(xué)習(xí)新知識和技能，例如法律新法規(guī)的變動和最新司法解釋。同時，我也參加了大量的培訓(xùn)和專業(yè)課程，以不斷提升自己的專業(yè)技能和知識水平。我相信，通過不斷的學(xué)習(xí)和進階，我可以在法律領(lǐng)域取得更多的成就。

第五段：總結(jié)和展望

總體而言，進行法律職業(yè)生涯規(guī)劃是非常必要的，它可以幫助我們明確自己的職業(yè)目標和規(guī)劃，鍛煉我們的批判性思維和溝通技巧，同時也鼓勵我們不斷學(xué)習(xí)和進階。我相信，在未來的職業(yè)生涯中，我們可以通過持續(xù)地規(guī)劃和實踐，取得更多的成功和成就。

職業(yè)生涯規(guī)劃書大學(xué)生篇三

職業(yè)生涯指導(dǎo)貫穿高中和大學(xué)階段。在高中階段，就有文、理、工、醫(yī)、商、藝等大類，學(xué)生在高中一年級就接受職業(yè)咨詢顧問、的指導(dǎo)，然后根據(jù)興趣愛好選擇大學(xué)的專業(yè)方向。在大學(xué)階段，加拿大的大學(xué)與學(xué)院協(xié)會要求大學(xué)、政府與私人部門共同合作，致力于大學(xué)生就業(yè)能力的提升。如大學(xué)應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生具有勞動力市場所需要的綜合技能；大學(xué)應(yīng)該咨詢產(chǎn)業(yè)、政府及行業(yè)委員會，以確保將準確可靠的勞動力市場信息傳遞給學(xué)生，從而利于學(xué)生進行職業(yè)決策；政府應(yīng)該提供核心資助，以使大學(xué)能持續(xù)開發(fā)所有學(xué)科領(lǐng)域畢業(yè)生所需要的技能組合等。

職業(yè)生涯指導(dǎo)人員專業(yè)化水平高，服務(wù)意識強。加拿大高校從事就業(yè)指導(dǎo)的人員專業(yè)化水平很高，如咨詢師要求具有教育學(xué)、心理學(xué)、咨詢學(xué)或相應(yīng)的人文社會科學(xué)的博士學(xué)位，而且有一定的工作經(jīng)驗，指導(dǎo)教師或管理員也要求具有人文科學(xué)背景的碩士學(xué)位。

加拿大高校的就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)意識非常強，其主要的職能和任務(wù)包括：根據(jù)畢業(yè)生個人興趣和特長，幫助學(xué)生確定就業(yè)意向，建立職業(yè)目標；對畢業(yè)生進行技能評估，發(fā)掘其潛在的技能，幫助畢業(yè)生把在專業(yè)學(xué)習(xí)和課外活動中所積累的經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為工作技能；為畢業(yè)生提供職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)，使畢業(yè)生有能力不斷謀求更適合自己的職業(yè)崗位；進行求職技能培訓(xùn)；為學(xué)生聯(lián)系實習(xí)單位，創(chuàng)造實習(xí)機會；搜集和提供就業(yè)信息。

頒布系列文件進行職業(yè)生涯指導(dǎo)。20世紀80年代以后，英國政府陸續(xù)頒布-系列文件，要求普通中學(xué)開展職業(yè)教育和職業(yè)指導(dǎo)，強調(diào)職業(yè)教育和職業(yè)指導(dǎo)應(yīng)成為學(xué)校課程的一部分。普通中學(xué)的職業(yè)教育和職業(yè)指導(dǎo)工作主要由學(xué)校的指導(dǎo)教師和校外的職業(yè)官員共同完成。指導(dǎo)教師的任務(wù)主要是實施職業(yè)教育計劃，幫助職業(yè)官員安排學(xué)生咨詢，并提業(yè)最新的職業(yè)信息。職業(yè)官員的主要職責(zé)是對學(xué)生進行個別和集體咨詢，幫助制訂職業(yè)教育計劃，提供最新的職業(yè)信息，參加家長會議、舉辦咨詢?nèi)铡⒙殬I(yè)參觀、職業(yè)演講等活動。

職業(yè)生涯教育內(nèi)容豐富。英國普通中學(xué)的職業(yè)生涯教育內(nèi)容包括：發(fā)展自我意識——幫助學(xué)，生意識到個人在能力、興趣、個人需要和價值方面的差異，評價個人的生理和心理特征，判斷何種職業(yè)適合自己；增進職業(yè)機會意識——學(xué)校要向?qū)W生介紹他們可能的職業(yè)選擇范圍，以及獲得職業(yè)的途徑；發(fā)展決策技能——幫助學(xué)生發(fā)展一種自我做出職業(yè)決策的能力，引導(dǎo)他們客觀評價和分析職業(yè)信息，意識到職業(yè)選擇的重要性以及產(chǎn)生的后果；學(xué)會從學(xué)校到職場的轉(zhuǎn)變——幫助學(xué)生適應(yīng)職場環(huán)境，獨立地走向社會，順利地從事職業(yè)和適應(yīng)職業(yè)生活。

充分發(fā)揮各方面的共同作用。英國在一些相關(guān)法令中規(guī)定，相關(guān)社會各部門要為學(xué)生熟悉各種職業(yè)提供便利條件。各企業(yè)、事業(yè)單位及工廠要和學(xué)校建立廣泛的合作關(guān)系，，為學(xué)生們提供參觀和實習(xí)的機會，以熟悉各專業(yè)、職業(yè)和工種，利于學(xué)生作出正確的選擇：同時，學(xué)校也要獲得學(xué)生家長的支持。定期舉辦家長培訓(xùn)，使他們重視對孩子進行職業(yè)意識的灌輸。

職業(yè)生涯規(guī)劃目的明確。職業(yè)生涯規(guī)劃的目的是幫助學(xué)生合理選擇職業(yè)道路。首先，學(xué)校、勞動部門和信息中心加強合作，通過《現(xiàn)今的職業(yè)》、《階梯》等書籍及職業(yè)資料、影片，向?qū)W生詳細介紹各種職業(yè)的性質(zhì)、要求、工作范圍、發(fā)展前景，以及本地區(qū)勞動力市場的形勢等，讓學(xué)生對社會可以提供的職業(yè)有一個廣泛、深入的了解。在幫助學(xué)生了解職業(yè)世界的同時，指導(dǎo)學(xué)生客觀評估學(xué)習(xí)成績，參加各類心理、生理自測，使學(xué)生學(xué)會理性地進行自我分析，有的放矢地進行職業(yè)選擇。

職業(yè)生涯規(guī)劃內(nèi)容全面細致。首先，在指導(dǎo)學(xué)生正確申請職位方面有具體步驟：教師指導(dǎo)學(xué)生書寫求職信的格式、內(nèi)容、技巧等，增加獲得面試的可能性；幫助學(xué)生調(diào)整心理狀態(tài)，修飾外表形象，練習(xí)自我介紹，把握談話過程，過好面試關(guān)：對某些要求筆試的行業(yè)，教師還會精選一些試卷，訓(xùn)練學(xué)生的計算能力、邏輯推理能力和形象思維能力，以便在筆試中獲得良好成績。其次，還講授與職業(yè)生涯規(guī)劃相關(guān)的法律知識，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)職業(yè)培訓(xùn)法、青少年勞動保護法、企業(yè)法、經(jīng)濟資助法、勞資合同法及有關(guān)職業(yè)培訓(xùn)的規(guī)定，讓學(xué)生懂法、守法，并學(xué)會用法律武器維護自己的正當(dāng)權(quán)益。

建立專業(yè)指導(dǎo)學(xué)校實施職業(yè)生涯規(guī)劃。韓國為了在短期內(nèi)迅速推進學(xué)校職業(yè)指導(dǎo)工作，曾出資在全國46個地區(qū)建立起覆蓋初中、高中和高校的“職業(yè)指導(dǎo)模范學(xué)校”，試圖為其他學(xué)校職業(yè)指導(dǎo)工作的開展提供榜樣和示范。此外，韓國政府又于20xx年將教育部更名為教育和人力資源部，此舉進一步表明了政府對于職業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)咨詢進行干預(yù)的決心和態(tài)度。調(diào)查顯示，20xx年，韓國有28.5%的4年制高校業(yè)已為學(xué)生開設(shè)了職業(yè)教育模塊課程，如今，大多數(shù)高校都為學(xué)生開設(shè)了至少為時一個學(xué)期的職業(yè)指導(dǎo)課程。

職業(yè)生涯規(guī)劃終身進行。韓國組織開發(fā)了《韓國終身職業(yè)發(fā)展國家標準》。該標準貫穿小學(xué)6年、初中3年、高中3年，普遍開展職業(yè)教育，大體是1/3的職業(yè)教育和2/3的普通教育，學(xué)校設(shè)有專門的職業(yè)指導(dǎo)教師，在課程教學(xué)和校外活動中普遍進行職業(yè)指導(dǎo)。韓國高等教育的百余所4年制大學(xué)和學(xué)院，百余所高等職業(yè)學(xué)院和十多所科學(xué)技術(shù)學(xué)院普遍開展了職業(yè)指導(dǎo)工作，大學(xué)普遍設(shè)有就業(yè)信息中心、職業(yè)指導(dǎo)咨詢中心等職業(yè)指導(dǎo)機構(gòu)。

在基礎(chǔ)教育階段設(shè)置職業(yè)指導(dǎo)課程，幫助學(xué)生根據(jù)個人的知識和能力選擇職業(yè)。這種課程每校必備，不是職業(yè)指導(dǎo)專家進行的個別行為。該課程貫穿在全部學(xué)習(xí)中，教師不僅教理論課，也教職業(yè)指導(dǎo)課，其中20%的職業(yè)指導(dǎo)課程在校外進行，由職業(yè)指導(dǎo)老師自己設(shè)置。

在校外努力增強家長和學(xué)生對職業(yè)與培訓(xùn)選擇的全面了解。請家長到校聽職業(yè)指導(dǎo)課，對家長進行職業(yè)方面的宣傳，使家長幫助學(xué)生確定職業(yè)和學(xué)習(xí)科目的選擇；安排學(xué)生到父母工作的工廠參觀，增強其對社會的了解；聘請職業(yè)指導(dǎo)專家?guī)椭鷮W(xué)生確定所選專業(yè)，幫助學(xué)生制訂個人發(fā)展計劃。讓學(xué)生先試選職業(yè)培訓(xùn)課程，試讀后再確定具體課程，做到職業(yè)培訓(xùn)與學(xué)校文化教育相結(jié)合。

職業(yè)生涯規(guī)劃書大學(xué)生篇四

職業(yè)生涯規(guī)劃是每個人都需要考慮的重要課題。對于學(xué)生來說，選擇自己未來的職業(yè)方向，需要進行充分的思考和籌劃，而職業(yè)生涯規(guī)劃團輔是一種有效的方式。我最近參加了一次職業(yè)生涯規(guī)劃團輔，以下是我的體驗和感受。

第二段：對團輔的描述

職業(yè)生涯規(guī)劃團輔是一種集體討論和交流的方式。在這個團輔中，我和一些同學(xué)共同分享了自己對未來職業(yè)的期望和計劃，并互相提供了寶貴的建議和意見。同時，在團輔中，我們也接受了一些專業(yè)的指導(dǎo)和幫助。導(dǎo)師們通過職業(yè)測試、個人分析和行業(yè)研究來幫助人們對自己的職業(yè)規(guī)劃進行深入的思考。

第三段：團輔的價值

職業(yè)生涯規(guī)劃團輔對我來說具有很高的價值。首先，通過團輔，我能夠獲取一些新的想法和認識，這些觀點都能為我未來的職業(yè)規(guī)劃提供啟示和靈感。其次，通過團輔，我能夠了解到行業(yè)的發(fā)展趨勢和變化，這對我未來的職業(yè)發(fā)展會有極大的幫助。最重要的是，通過團輔，我能夠認識到自己的優(yōu)點和缺點，這會對我未來的職業(yè)選擇產(chǎn)生深遠的影響。

第四段：未來的規(guī)劃

參加職業(yè)生涯規(guī)劃團輔后，我意識到自己還有很多需要努力和改進的地方。在未來，我將更加關(guān)注行業(yè)的發(fā)展，認真了解職業(yè)的前景和變化。同時，我也會注意自己的個人素質(zhì)及職業(yè)技能的提高，為自己獲取更好的職業(yè)機會做好必要的準備。

第五段：總結(jié)

總的來看，職業(yè)生涯規(guī)劃團輔是一種非常實用的工具，它能幫助我們更好地認識自己，規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，找到自己的優(yōu)勢和缺點，為未來的職業(yè)發(fā)展提供指引。我相信，通過這種有效的交流和合作方式，我們能夠找到自己想要的職業(yè)，實現(xiàn)自己的理想和價值。

職業(yè)生涯規(guī)劃書大學(xué)生篇五

畢業(yè)生有可塑性強和不確定性的問題。特別是現(xiàn)在畢業(yè)的70年代末和80年代初畢業(yè)的。他們又具有了很多時代特點，比如強調(diào)和關(guān)注自我，追求自我感受、承受壓力弱等。

對他們的發(fā)展，提出幾點建議如下：

1、整體上組織要注重建設(shè)圍繞企業(yè)自身事業(yè)目標的文化和氛圍，以小社會（企業(yè)）來引導(dǎo)和熏陶畢業(yè)生的價值觀、職業(yè)觀念。

2、注意建立順暢、信任的多種溝通渠道，來回應(yīng)畢業(yè)生心中的困惑。比如老畢業(yè)生的成長介紹、高層的定期頻繁的溝通會、給每個人建立相應(yīng)的職業(yè)導(dǎo)師。

3、采取文化引導(dǎo)和紀律約束結(jié)合的方式。一方面要有文化和氛圍牽引，同時必須又明確的職責(zé)和紀律約束要求，使他們感受到壓力和挑戰(zhàn)。既給方向又給壓力。

4、畢業(yè)生又是有差異的，因此也要分類管理。針對不用特質(zhì)和工作性質(zhì)給予相應(yīng)的管理措施。

5、要提倡給畢業(yè)生時間，不能急于求成，很多畢業(yè)生過幾個月或1－2年會有轉(zhuǎn)折性變化。我覺得在企業(yè)每年都有不同程度的大學(xué)生進入到企業(yè)中，我們對他們不僅僅是引導(dǎo)，而且我們應(yīng)該給他們機會給他們，充電讓起學(xué)習(xí)，之后，溝通。

根據(jù)不同的特點特性，我們再起進行不同崗位的安排。實踐對他們說比什么都重要，所以，在實踐之后，我們不妨為他們設(shè)計職業(yè)規(guī)劃。大體說來應(yīng)屆生的心態(tài)是十分不穩(wěn)定的，如果一切順利，很容易導(dǎo)致其眼高手低，而稍微遇到點挫折，就把自己看得一無是處，很容易走極端。企業(yè)應(yīng)該首先幫助畢業(yè)生調(diào)整好心態(tài)，讓他們有一個平常心。老子曰：挫其銳，解其分，和其光，同其成，湛兮，似或存。意思是說，挫掉一個人的銳氣，化解掉他分散的思想，收斂他的光環(huán)，等同他的成就，這樣他的深度就仿佛是世外來的高人了。總之，我認為企業(yè)應(yīng)在強調(diào)利潤和生存壯大的前提下，多在對員工的培養(yǎng)上下功夫，讓員工在離開企業(yè)的時候覺得他在企業(yè)中的那幾年沒有白過，沒有一種被榨干的感覺，有進步，這樣子，企業(yè)也就做得不錯了。至于，什么生涯規(guī)劃之類，很書面的東西，其實是很不實際的，一個企業(yè)能夠給員工一種塌實的感覺，就是個不錯的企業(yè)。沒必要為員工的正常流動大驚小怪的，沒有員工流動的企業(yè)就不是正常的了。記得有個企業(yè)家說過，企業(yè)之間不是比誰做的最好，而是比誰做的不那么差勁罷了。

應(yīng)屆生的不確定性和穩(wěn)定性是兩個概念，有不確定性是說其發(fā)展方向還不定型，不穩(wěn)定性是指工作的變動。我認為應(yīng)屆生是相對于非應(yīng)屆生比較穩(wěn)定的，我比較喜歡在一些能力需求不高的崗位用應(yīng)屆生。物質(zhì)有慣性，人也有，所以如果企業(yè)令其比較滿意，應(yīng)屆生會比較珍惜人生的第一份工作的。

應(yīng)屆生的不確定性是比較大的，所以我認為人力資源工作的重點是要幫助他們認識自己，為自己定位。

職業(yè)生涯規(guī)劃書大學(xué)生篇六

在人生的各個階段，職業(yè)生涯規(guī)劃都是非常關(guān)鍵的一部分。尤其在當(dāng)今競爭激烈的社會中，規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯更是至關(guān)重要。然而，很多人缺乏職業(yè)規(guī)劃意識，不知如何進一步完善自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。因此，為了幫助大家更好地了解職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性，我參加了一次團輔活動，以下是我的團輔心得體會。

第二段：團輔的內(nèi)容與意義

這次團輔的主題是職業(yè)生涯規(guī)劃。我們得到了一些寶貴的信息，例如：如何確定自己的職業(yè)目標、如何尋找工作、如何拓展自己的職業(yè)發(fā)展、如何應(yīng)對職業(yè)發(fā)展過程中遇到的挑戰(zhàn)等等。我們還進行了一些有趣的活動，例如：分組討論、小組競賽等。這些活動幫助我們更好地理解職業(yè)生涯規(guī)劃，并為我們提供了機會與來自不同背景的人們互相交流與學(xué)習(xí)。通過團輔活動，我們深入了解到職業(yè)生涯規(guī)劃對我們未來的重要性。

第三段：學(xué)到的經(jīng)驗

在團輔活動中，我們了解到職業(yè)規(guī)劃是一個長期的過程，并非僅僅是一份簡歷或工作崗位。我們需要根據(jù)自己的興趣、技能、價值觀等因素，制定適合自己的職業(yè)計劃，并不斷調(diào)整和完善。團輔活動還教會了我們?nèi)绾胃鶕?jù)自己的目標，制定一份實用的職業(yè)發(fā)展計劃，如何與他人合作，并如何在競爭激烈的職場中取得成功。

第四段：掌握個人發(fā)展方向

通過團輔活動，我認識到要制定一份實用的職業(yè)計劃需要我們先明確自己想要的職業(yè)目標，并針對個人興趣和特長規(guī)劃發(fā)展方向。我通過參加團輔活動學(xué)習(xí)到了自我評估技巧和適合自己的職業(yè)發(fā)展路徑。通過這種方式，我更好地認識了自己的優(yōu)點和缺點，并更科學(xué)地規(guī)劃了自己的職業(yè)生涯。這些技巧將對我今后的職業(yè)生涯提供重要的指導(dǎo)。

第五段：總結(jié)

通過參加這次職業(yè)生涯規(guī)劃團輔活動，我受益匪淺。我學(xué)習(xí)到了如何制定職業(yè)計劃、如何面對和克服困難和挑戰(zhàn)，以及如何與他人合作。我還從他人的經(jīng)驗中學(xué)習(xí)到了職業(yè)發(fā)展的技巧，拓寬了自己對于職業(yè)規(guī)劃的認識。通過團輔活動，我更加明確了自己的職業(yè)發(fā)展目標，并制定了實際可行的職業(yè)計劃。我相信這些經(jīng)驗將對我今后的職業(yè)生涯起到重要的引導(dǎo)作用。

職業(yè)生涯規(guī)劃書大學(xué)生篇七

進入職場之后，我走上了職業(yè)發(fā)展之路。在這段時間里，我不斷思考和探索自己的職業(yè)發(fā)展方向，為此也做了很多努力。在這一過程中，我也感悟到了許多和職業(yè)生涯規(guī)劃相關(guān)的心得體會，今天在這里和大家分享。

第二段：職業(yè)生涯規(guī)劃意義

職業(yè)生涯規(guī)劃是指對自己未來職業(yè)發(fā)展的具體規(guī)劃和目標設(shè)定，它不僅有助于個人職業(yè)生涯中的成功和績效，同時也有助于提高自主性和自信心。一個好的職業(yè)生涯規(guī)劃可以指導(dǎo)職業(yè)發(fā)展，找到自己喜歡和擅長的領(lǐng)域，使自己在職場上取得更大的發(fā)展和成就感。

第三段：職業(yè)生涯規(guī)劃體驗

在我的職業(yè)生涯規(guī)劃中，我經(jīng)歷了幾個階段。首先，在進入職場之前，我對自己的職業(yè)規(guī)劃充滿了迷茫和不確定性。因此，我首先進行了自我探索和認識，包括明確自己的興趣愛好、優(yōu)勢和困難。第二，在了解自己后，我開展了職業(yè)研究和分析，包括了解各個行業(yè)和崗位的發(fā)展趨勢、就業(yè)前景和薪資待遇等。第三，我根據(jù)自身條件和行業(yè)需求，設(shè)定了職業(yè)目標，并制定了一系列具體的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，例如學(xué)習(xí)新技能、參加培訓(xùn)課程和找到有挑戰(zhàn)性和發(fā)展性的項目機會等。

第四段：職業(yè)生涯規(guī)劃心得體會

在職業(yè)生涯規(guī)劃的過程中，我學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。首先，要堅定自己的職業(yè)目標，并通過刻苦學(xué)習(xí)和努力工作去實現(xiàn)它們。第二，要時刻更新自己的知識和技能，不斷提升自己的競爭力。第三，通過建立關(guān)系網(wǎng)和與人互動來拓展自己的職業(yè)發(fā)展道路。最后，要善于總結(jié)和反思，發(fā)掘自己的潛能和不足之處，不斷完善自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。

第五段：結(jié)論

在今天的職場競爭中，要想取得成功和成就，職業(yè)生涯規(guī)劃是至關(guān)重要的。通過自我探索和分析、職業(yè)研究和分析、設(shè)定職業(yè)目標和制定具體的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，可以讓我們更好地掌握自己的職業(yè)生涯，走出自己的職業(yè)道路。相信在未來的職場中，我們可以充分發(fā)揮自己的潛力，取得更大的成就和發(fā)展。

職業(yè)生涯規(guī)劃書大學(xué)生篇八

有誰是真的在初入職場時就想清楚自己以后要走的職業(yè)發(fā)展路徑的—恐怕很少，可能如career path這樣一個專門用來表述職業(yè)路徑的詞語，很多人也是在與之簽下勞動合同的那家公司的入職培訓(xùn)中才第一次聽到。

雖說進入了職場就要給自己制定好一個未來要達到的目標，不過在一開始，這個目標往往都會很寬泛和高尚—我想成為某某領(lǐng)域的專業(yè)人士；我想像我崇拜的那個商業(yè)領(lǐng)袖一樣—其實“我”還不知道達到這個目標必須付出什么，在通向這個目標的過程中又能得到什么。

當(dāng)職場在你身上劃下的印記越來越密集和深刻，你的目標于是變得具體和可觸摸，你對自己說，再過兩年，我要換上咨詢顧問的title。

一名具有咨詢相關(guān)專業(yè)背景的碩士畢業(yè)生在找工作的時候躊躇了。她說：“我想找一份咨詢的工作，但是擔(dān)心它的門檻太高，我夠不著，所以我能不能從審計入門？”不少畢業(yè)生或多或少都會有像她一樣的疑問。

一是搞清楚什么是常規(guī)的職業(yè)路徑，二是詢查自己設(shè)想的就比如從審計到咨詢這樣的跨序列上升的可能性有多少。具備這些基本認識之后，至少不會出現(xiàn)決策性的大偏差。

學(xué)法律的方茜畢業(yè)后進了一家企業(yè)的法務(wù)部做法務(wù)專員。她的直接上司也就是法務(wù)主管平時直接和公司董事會溝通，她聽說“法務(wù)做得好的，最后成為合伙人或者進入董事會都有可能”。作為新人，她讓自己不要想太多，先把眼前事情做好才是最現(xiàn)實的。

楊東俊畢業(yè)后到一家開發(fā)手機游戲的移動互聯(lián)網(wǎng)公司做技術(shù)。一年后，部門經(jīng)理提出讓他擔(dān)任項目負責(zé)人。他覺得那會非常辛苦，但年底分紅會增加似乎又不錯。他對管理本身不感興趣，只希望專心做技術(shù)。他還沒有最終決定，如果嘗試之后感覺不適合就準備往大公司跳，專攻技術(shù)領(lǐng)域。

通常對于每一個崗位來說都有其既定的上升路徑。方茜目前走的是這樣一條路徑，而對楊東俊來說，他面臨往技術(shù)還是管理發(fā)展的選擇，這也是許多從事技術(shù)工作的人會考慮的問題。

點評：以四大內(nèi)部的審計轉(zhuǎn)咨詢?yōu)槔@樣的職業(yè)路徑轉(zhuǎn)換是可能的，二者在知識上有相關(guān)性，前者對企業(yè)報表比較了解，后者也需要這點。所以新人判斷職業(yè)路徑的轉(zhuǎn)換是否可能基本上可以從知識和技能的相關(guān)性來考慮。通常公司會在員工入職時的部門培訓(xùn)中告知與具體崗位對應(yīng)的職業(yè)路徑。在此之前，新人也可以在面試時做一些了解。如果在公司內(nèi)部想對職業(yè)路徑進行調(diào)整，基本是從自己的興趣和職業(yè)出發(fā)點來考慮。與主管以及再上級主管等談的時候，要對自己工作的內(nèi)容、想轉(zhuǎn)去的部門（或領(lǐng)域）的情況、是否有空缺、空缺職位的要求、老板的想法和期望等都有所了解。

馬強在大學(xué)里就是學(xué)生會干部，畢業(yè)后進了一家500強企業(yè)做銷售。他規(guī)劃得很明確，從銷售到營銷總監(jiān)，再往上走管理路線，“在同一個行業(yè)做七八年應(yīng)該能達到總監(jiān)級別了。”

從賣場助理到賣場經(jīng)理再到總監(jiān)助理，他覺得晉升如他計劃的一樣很順利。接著，他似乎被絆住了，事情又多又繁瑣，薪水也一直不見漲。向上司申請調(diào)崗得到的回復(fù)是沒有合適的人選代替他。他也想過離職，不過因為與總監(jiān)溝通時他覺得自己還是受重視的，他堅持了下來。又過了一年半，他升為大客戶經(jīng)理。

很多公司人可能會覺得入職時老板向自己應(yīng)允的“晉升時間表”—到某一個時刻就讓你擔(dān)任某個職位—是一種承諾，必須實行。當(dāng)發(fā)現(xiàn)事實并非如此時便陷入焦躁。老板的應(yīng)允沒有實現(xiàn)也不代表你的工作表現(xiàn)就被全盤否定了，只是你還需要接受考察。

點評：在同一個系列里—諸如從顧問到高級顧問—職位晉升大致所需的時間，公司層面上考慮的因素有：上下兩個職位的關(guān)聯(lián)性有多高；要工作多長時間才具備從a職位到達b職位的要求；市場的一些參考值。另外，企業(yè)內(nèi)部的員工流失率也會被加入判斷。要注意這些都是必要條件，不是充分條件。當(dāng)然，公司人在制定自己的職業(yè)計劃時，公司的這張常規(guī)的晉升時間表也是重要依據(jù)之一。一般不建議新人工作沒多久就考慮調(diào)整方向。主動調(diào)整會讓別人質(zhì)疑你的能力：如果你不能勝任這份工作，又有什么理由能勝任那份？獲得承認有個過程，不能盲目、著急。

從化工專業(yè)畢業(yè)后吳莉很自然地進了一家輪胎制造公司做起了技術(shù)員。一年后，在公司內(nèi)部競聘技術(shù)管理人員時她落選了。因為一直抱著從純粹技術(shù)領(lǐng)域轉(zhuǎn)出去的想法，加上自己的興趣，她動了做財務(wù)工作的心思。她報了班，考出會計從業(yè)資格證，結(jié)識公司財務(wù)部門的同事，最后成功轉(zhuǎn)崗成為會計。

公司都會為新員工指派一名老員工帶一段時間，吳莉跟著“師傅”做起了成本會計。這項工作涉及到很多管理方面的知識，她要學(xué)的東西不少，“那段時間經(jīng)常加班，為了把任務(wù)拿下，經(jīng)常一連好幾天干到凌晨。”

吳莉目前正處于由子公司會計向財務(wù)負責(zé)人轉(zhuǎn)換的進程中。她又讀了mba。如果要走她這樣的上升路徑，需要付出更多的時間成本，也存在一定風(fēng)險。

點評：跨序列上升比較難說，具體情況具體分析。基本還是看自己的知識儲備（或基礎(chǔ)）、性格、技能、公司的相關(guān)規(guī)定、職位空缺等方面是否適合。公司層面上要考慮你在這個職位上掌握了多少公司信息，跨部門時是否有可能帶來敏感信息的流失。特別是原來做研發(fā)、財務(wù)、hr和大客戶銷售的人要跨序列會比較麻煩。跨序列上升一般都是個人主動，除非公司方面有特別需要。通常越是成熟的經(jīng)理人，越不太可能跨序列。

職業(yè)生涯規(guī)劃書大學(xué)生篇九

生活中，我們都需要為自己的未來做出規(guī)劃。在職場上，職業(yè)生涯規(guī)劃更是至關(guān)重要。為了能夠達到自己的目標，實現(xiàn)自己的價值，我學(xué)習(xí)了許多有關(guān)職業(yè)生涯規(guī)劃的知識和技巧。在這篇文章中，我將分享我的心得體會，希望對各位讀者有所啟發(fā)和幫助。

第二段：制定職業(yè)生涯目標

制定職業(yè)生涯目標是職業(yè)生涯規(guī)劃的核心步驟。首先，要對自己有清晰的認識，包括自己的興趣、特長、優(yōu)勢和劣勢。然后，要思考未來自己想要成為什么樣的人。我通過參加實習(xí)、做志愿者等途徑，逐漸明確了自己的目標和愿景。制定職業(yè)生涯目標是一個長期的過程，需要不斷反思和調(diào)整，但它必不可少，能夠幫助我們更好地規(guī)劃職業(yè)生涯。

第三段：提高自我素養(yǎng)

職業(yè)生涯規(guī)劃不僅僅是為了實現(xiàn)職業(yè)目標，更是為了發(fā)掘自己的潛能和提升自我素養(yǎng)。我通過多方面的學(xué)習(xí)和鍛煉，不斷提升自己的技能和能力。例如，我參加了各種培訓(xùn)班、社團活動、網(wǎng)絡(luò)課程等來豐富自己的知識和技能，同時也注重鍛煉自己的身體素質(zhì)，保持健康的生活習(xí)慣。這些都是職業(yè)生涯規(guī)劃中必須要重視的方面。

第四段：建立人脈關(guān)系

建立人脈關(guān)系是職場中非常重要的一環(huán)。通過多方面的社交活動，我們可以拓展人脈關(guān)系，搜集更多職業(yè)信息。我經(jīng)常參加各種職業(yè)展、招聘會等活動，認識不同領(lǐng)域、不同背景的人。同時，我也注重維護自己的人際關(guān)系，與同事、上級保持良好的溝通和合作關(guān)系。這些人脈關(guān)系對職業(yè)生涯的發(fā)展起著極為重要的作用。

第五段：總結(jié)

職業(yè)生涯規(guī)劃是一項需要長期持續(xù)地努力和投資的過程。在這個過程中，我們需要對自己有清晰的認識，提高自己的素養(yǎng)和能力，建立廣泛的人脈關(guān)系。誠如一句老話所說：“成功不是偶然的，而是必然的結(jié)果。”只有我們將目標明確，不斷行動才能走向成功的職業(yè)生涯。當(dāng)然也需要不斷地探索和嘗試，每天進步一點點，慢慢地完成自己的職業(yè)夢想。

職業(yè)生涯規(guī)劃書大學(xué)生篇十

職業(yè)生涯規(guī)劃是每個人都需要面對的重要問題。對于大多數(shù)人來說，選擇一個與自己興趣和能力相匹配的職業(yè)，能夠帶來更多的成就感和滿足感。然而，職業(yè)生涯規(guī)劃并不僅僅是選擇一個職業(yè)，而是要經(jīng)過深思熟慮和策劃。在我的職業(yè)生涯規(guī)劃中，我深刻認識到了自己的興趣和優(yōu)勢，并制定了明確的目標和計劃。下面我將分享我的心得體會，希望能對他人有所啟發(fā)。

第一段：思考自我興趣和優(yōu)勢

在職業(yè)生涯規(guī)劃開始之前，我首先進行了一次自我探索。我思考了自己的興趣和優(yōu)勢，并將其與不同職業(yè)的要求進行了比較。通過這個過程，我發(fā)現(xiàn)我對藝術(shù)和創(chuàng)造性工作有濃厚的興趣，同時我也具備一定的藝術(shù)天賦。因此，我決定將我的職業(yè)生涯規(guī)劃融入到藝術(shù)行業(yè)中。

第二段：設(shè)立明確的目標

在確定了自己的興趣和優(yōu)勢之后，我為自己設(shè)立了明確的職業(yè)目標。我想要成為一名著名的藝術(shù)家，并在這個領(lǐng)域中取得卓越的成就。為了實現(xiàn)這個目標，我知道我需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的藝術(shù)技巧，同時也要開拓自己的人際關(guān)系網(wǎng)，以便在藝術(shù)界取得更多的機會。

第三段：制定詳細的計劃

實現(xiàn)職業(yè)目標需要制定詳細的計劃。我列出了一個具體的時間表，包括在特定時間內(nèi)學(xué)習(xí)特定的藝術(shù)技巧，參加相關(guān)的藝術(shù)展覽和比賽，以及與其他藝術(shù)家建立聯(lián)系等。我也制定了一個長期的計劃，包括在未來五年內(nèi)逐步提高自己的藝術(shù)水平，并與國內(nèi)外一流的藝術(shù)家進行合作。這些計劃讓我感到非常興奮和激勵，同時也提醒我要時刻保持專注和付出努力。

第四段：堅持和改進

制定了計劃之后，堅持和改進是至關(guān)重要的。在職業(yè)生涯規(guī)劃過程中，我遇到了許多困難和挑戰(zhàn)，但我從未放棄過。我堅持每天進行藝術(shù)練習(xí)，參加各種藝術(shù)活動，不斷積累經(jīng)驗和知識。同時，我也不斷反思和改進自己的計劃，更加注重與其他藝術(shù)家的交流和學(xué)習(xí)。這些努力和改進使我不斷成長和進步，逐漸向著我的目標邁進。

第五段：積極面對未來

職業(yè)生涯規(guī)劃是一個長期的過程，需要持續(xù)地努力和堅持。我意識到，成功不是一蹴而就的，需要付出大量的時間和精力。然而，我相信只要我積極面對未來，堅持努力，我最終能夠?qū)崿F(xiàn)自己的職業(yè)目標。無論遇到什么困難和挫折，我都相信自己具備足夠的能力去應(yīng)對。在我看來，職業(yè)生涯規(guī)劃不僅僅是為了選擇一個職業(yè)，更是為了實現(xiàn)自我價值和追求人生的真正意義。

總結(jié)：

通過對職業(yè)生涯規(guī)劃的思考和實踐，我深刻認識到了自己的興趣和優(yōu)勢，并為自己設(shè)立了明確的目標和計劃。我將在藝術(shù)行業(yè)中追求自己的夢想，成為一名出色的藝術(shù)家。我相信只要堅持努力，我一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的職業(yè)目標，為我的人生注入更多的意義和價值。希望我的經(jīng)驗?zāi)軌驅(qū)λ嗽诼殬I(yè)生涯規(guī)劃上有所幫助和啟發(fā)。

職業(yè)生涯規(guī)劃書大學(xué)生篇十一

20xx年6月11日，南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院經(jīng)濟管理學(xué)院舉行了第七屆職業(yè)規(guī)劃大賽。

一．大賽概況：

大賽主要針對整個經(jīng)管院征稿，共有100多份來搞。大賽于5月中旬全面啟動。

二．活動具體工作流程回報如下：

活動時間：20xx年6月11日

活動地點：教五314

活動前期安排與布置：

（1）學(xué)生會就業(yè)部主要負責(zé)此次比賽。由沈老師進行指導(dǎo)。活動前期就業(yè)部召開多次部門例會。回顧往屆大賽的優(yōu)點與不足，過則改之，無則加勉。對活動的開展進行了精心的策劃和工作分配。

（2）大力宣傳。為了保證本次活動順利開展，就業(yè)部發(fā)動廣泛的宣傳，努力調(diào)動各方面的積極性。由宣傳部設(shè)計職業(yè)規(guī)劃大賽的海報，貼在教五公告欄。

（3）策劃活動：

1.張貼海報及制作橫幅進行宣傳活動；

2.進班宣傳；

3.統(tǒng)計參賽團隊名單；

4.收集參賽作品；

5.進行團隊輔導(dǎo)及作品修改；

6.制作邀請函給領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓；

7.申請比賽場地；

8.商量比賽細則。

1. 工作人員引導(dǎo)嘉賓入場；

2. 參賽者抽簽確定比賽次序；

3. 參賽者依次用ppt展示作品；

4. 現(xiàn)場陳述及評委提問

5. 才藝表演

6. 評委評分及宣布成績；

7. 比賽結(jié)束后嘉賓離席；

8. 清理活動場地。

整理總計

（4）活動監(jiān)察

由于就業(yè)部負責(zé)舉辦本次活動，所以就業(yè)部干事1對1進行監(jiān)察。從眾多項目中進行篩選后，就業(yè)部干事分別通知、幫助相關(guān)參賽團隊。

（5）活動結(jié)果：

邀請了院系共5位老師做評審。共評出一個一等獎，3個二

等獎，四個三等獎。

三．就業(yè)部后期總結(jié)：

活動亮點：

1.取得了院系領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)的大力支持；

2.就業(yè)部分工明確，有組織；

3.準備工作充分，宣傳到位；

4.增設(shè)了部門審核項目環(huán)節(jié)；

活動不足：

1.比賽在進行時，參賽人員的時間未能嚴格控制；

2.規(guī)劃內(nèi)容本身不夠創(chuàng)新；

3.未考慮到活動與活動間沖突，導(dǎo)致觀眾不夠。

現(xiàn)在，職業(yè)規(guī)劃大賽已經(jīng)落下帷幕，我們就業(yè)部會克服不足，不斷探索，不斷創(chuàng)新，爭取做到更好。我們堅信職業(yè)規(guī)劃大賽會屆屆出精彩，年年創(chuàng)佳績。

經(jīng)管院學(xué)生會就業(yè)部

20xx年06年12日