人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

狗的說明文篇一

隨著小學生寫作能力的培養(yǎng)和提高，說明文在小學作文中逐漸展示出重要性和特殊性。作為一名小學教師，我在指導學生寫說明文的過程中積累了一些經(jīng)驗和心得。本文將就小學說明文的教法給出一些具體建議和體會。

首先，小學說明文教法應注重啟發(fā)學生的思維能力。說明文是一種直觀、系統(tǒng)的寫作方式。我發(fā)現(xiàn)，通過給學生提出問題、展開討論的方式，可以激發(fā)學生的思考和表達能力。比如，在教授如何寫好說明文的時候，我會反復詢問學生，對于某一事物或現(xiàn)象，我們需要告訴別人它是什么樣的？是什么原因使它變成這樣的？這樣描述的重點是什么？學會思考，并通過表達和歸納將思考的結果呈現(xiàn)出來，是培養(yǎng)學生的寫作能力的有效途徑。

其次，小學說明文教法應注重培養(yǎng)學生的觀察能力。說明文的一個重要特點就是需要準確細致地描寫事物或現(xiàn)象的特征。因此，在教學中，我鼓勵學生學會觀察，關注周圍的一切事物，尤其是一些瑣碎但又具體的細節(jié)。比如，當學生寫一篇關于家庭的說明文時，我會引導他們觀察家中的物品、布局和氛圍，從而更準確地描寫出家庭的特點。只有通過培養(yǎng)觀察能力，學生才能在說明文中運用準確的描述，使讀者對事物或現(xiàn)象有清晰的印象。

第三，小學說明文教法應注重培養(yǎng)學生的邏輯思維能力。說明文需要合理有序地展示一件事物或現(xiàn)象的特點。為此，在教學過程中，我引導學生提出幾個問題，通過逐一回答這些問題，拓展學生的思維和邏輯能力。比如，在教授如何寫好旅行說明文時，我會引導學生思考：我們應該從哪幾個方面來介紹這次旅行？我們需要按照時間順序還是按照地點順序來編寫呢？通過這樣的引導，學生就能開始構建邏輯鏈條，合理組織文章的結構，提高說明文的邏輯性和可讀性。

此外，小學說明文教法應注重培養(yǎng)學生的語言表達能力。良好的語言表達能力是寫好說明文的基礎。為此，我鼓勵學生詞匯積累和閱讀擴展。在詞匯積累方面，我會提供一些與題材相關的高級詞匯并指導學生使用。在閱讀擴展方面，我會推薦一些相關的書籍或文章讓學生閱讀，通過模仿優(yōu)秀的說明文，提升自己的寫作水平。同時，我還會在輔導學生寫說明文時，指導他們?nèi)绾问褂镁唧w的修辭手法，如比喻、夸張等，使文章更加生動有趣。

最后，小學說明文教法應注重培養(yǎng)學生的審美情趣。說明文雖然注重客觀性和準確性，但也可以通過獨特的表達方式和精彩的描寫技巧，展示出作者的個性和審美情趣。因此，我引導學生發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)造出獨特而多彩的描寫。比如，在教授如何寫好動物說明文時，我鼓勵學生通過添加一些情感色彩的描寫，使文章更有溫度和魅力。

總之，小學說明文的教法需要注重啟發(fā)學生的思維能力、培養(yǎng)學生的觀察能力、邏輯思維能力、語言表達能力和審美情趣。只有通過這些方面的培養(yǎng)和訓練，學生才能寫出優(yōu)秀的說明文，展示出他們對世界的獨特見解和個性魅力。同時，我也相信，在后續(xù)的教學中，我還會繼續(xù)總結和探索，不斷優(yōu)化我的教學方法，以更好地培養(yǎng)學生的寫作能力，提升他們的說明文寫作水平。

狗的說明文篇二

人們經(jīng)常會飼養(yǎng)一種高貴而又驕傲的動物——貓。貓是孤傲的，不可一世的。貓的一切都是它獨有的生活，言語的信息傳達方式。有時頗為孤獨，孤芳自賞，不理人。需要獨處的自由空間。有時又喜歡撒嬌，粘人。需要他人的關心和安慰。調(diào)皮搗蛋，做錯事，需要人的教導，但一旦過于嚴厲，又會記仇。

貓的胡子可以明察秋毫貓的嘴的兩側、眼、臉頰、下巴等四處長著胡子。胡子根部布滿神經(jīng)，輕微的動靜都能察覺，據(jù)說2毫克的東西拂過都能感受到，而且連氣流、風向都知道。很少聽說，貓會呼地撞上什么東西或者東張西望時會踩空，這都得歸功于貓的胡子——這把出色的尺子。剪掉胡子貓將沒有活力如果用筆將這四處的胡子描一下，會出現(xiàn)一個比臉大一圈的圓形。貓就根據(jù)這一圈胡子來判斷自己能否通過狹小的地方。因而要是把貓的胡子剪掉半截的話，絕對不行，貓會變得行動遲緩，沒有生氣。

貓是很愛干凈的，當別人放下它后它會立即用它的舌頭舔舔毛發(fā)，但千萬不要認為他是討厭你的碰觸，它只是想記住你的氣息，以免走丟了找不到主人。它很酷，卻不殘酷。它會去捉老鼠、抓抓小鳥、抓抓蟑螂、追球、追任何會動的東西，因為它原本就是狩獵者，動機單純得就像夏天小孩看見冰淇淋就流口水，收藏家看見有價值的寶物，眼睛立刻發(fā)亮一樣。它好奇心很強，對自己周圍的變化非常在意。如果主人在家里新添了什么家具或是買了什么新東西，甚至主人買了一雙新鞋，它也會給以很大的關注，不時地走過去看一看，碰碰，摸摸，聞聞。它總是警覺地注意著自己周圍發(fā)生的一切變化。

如果你家養(yǎng)貓的話那就善待它吧!

從古至今，狗一直是人類的忠實朋友。狗有好多種，有軍犬、獵犬、家犬、寵物犬等等。這些犬都是由一種動物的自身演化以及人類的馴化而來的。

在很古很古的古代，那時沒有狗，狗是由狼演化而來。在那時，有一種不吃人的狼，有一群人就再一起養(yǎng)了這種狼。他們把這種狼放在家里養(yǎng)著，不讓它們出去捕食，給它們提供肉等食物，還進行了長期的訓練。過了很長時間，這種狼就被馴化成狗。主人走到哪里，忠實的狗就跟到哪里，這些人就把狗的一部分帶出了亞洲，走到了歐洲、美洲、奧洲等地。從此，狗就流行起來了。

在人類的精心照料下，也許是人類的需要，狗的種類、樣式越來越多，作用越來越大，終于人類離不開狗了，當然狗也離不開人類了。

狗是最忠誠的動物，都說狗通人氣。人們抓住狗的這一特點，把它利用到了生活中的各個方面。軍隊里有狗立下的功勞，部隊里往往會養(yǎng)一些狗，在作戰(zhàn)中讓狗去抓住敵人，在軍用飛機場也要養(yǎng)狗，安全檢查的時候讓狗去知道哪個人帶著毒品。獵人要養(yǎng)獵犬，在捕捉動物的時候，狗跑得快，可以追上動物。牧羊人要養(yǎng)牧羊犬，在趕羊的時候，牧羊犬可以幫助攆羊或圈羊。一些農(nóng)戶，特別是深山里的獨門孤戶，要養(yǎng)看門犬，在家里沒有人的時候可以防小偷。一些老人可以養(yǎng)寵物犬，能使老人不寂寞，不孤單，讓老人覺得快樂。在極為寒冷的北極地帶，狗拉雪橇是最主要的交通工具。

從古至今，狗就和人類結下了不解之緣，而且這種緣分越來越深，至今狗都給我們留下了良好的印象，是我們?nèi)祟愲x不開的好朋友。

狗的說明文篇三

近年來，隨著科技的飛速發(fā)展，各行各業(yè)都面臨著轉型升級的壓力。培訓是提高員工素質(zhì)的重要途徑，也是企業(yè)發(fā)展不可或缺的一環(huán)。本人參加了公司組織的說明文寫作培訓，通過學習和實踐，不僅提高了自身的寫作能力，也為工作中的提高打下了堅實的基礎。下面將介紹本人在培訓過程中的心得體會。

第二段：表達清晰是說明文的核心

說明文的核心是表達清晰，每個細節(jié)都需清晰、準確地表達，以便讀者能夠理解和遵循。因此，在寫說明文時，要遵循一定的寫作規(guī)范，包括首先確定文章的寫作目的和讀者群體，采用簡潔明了的語言，措辭準確專業(yè)。同時還需要切實貫徹“五個W一H”的思路，即通過回答“Who? What? When? Where? Why? How?”這六個問題，確保文章全面、詳盡、精準，能夠讓讀者輕松了解整個過程。

第三段：找到要點明確文章重點

在寫說明文時，我們更不能忽略關鍵要點。對于一些細節(jié)繁瑣的程序或操作流程，我們需要把它們分解成具體的步驟和關鍵點，并且突出重點。如何突出重點？可以采用標注、顏色等方式，讓讀者能夠更加直觀地看清必要的步驟和細節(jié)。此外，合理運用圖片或其他輔助工具，能夠更好地提高讀者的閱讀體驗和理解度。

第四段：注重語境和語氣的傳遞

在寫說明文時，語境和語氣的傳遞同樣非常重要。通過一定的語音語調(diào)等技巧，能夠讓讀者有更好的閱讀體驗，同時還能夠有效傳遞我們想要表達的信息。比如，要把重點強調(diào)出來，可以加粗或有限制性加上斜體。同時，我們要避免使用過于生僻的詞語和長句子，多采用簡潔明了、通俗易懂的語言，保持口語化的風格，以增強讀者溝通的親和力。

第五段：結語

總之，在本次的說明文寫作培訓中，通過理論知識的講解、實際操作的演練和案例的分析，本人逐步掌握了寫說明文的技巧和方法。在以后的工作中，將會更加注重文章的行文規(guī)范、要點的明確、語境的傳遞等方面，去寫出更為清晰生動、容易理解和可操作的說明文。同時，也期望自己在不斷實踐和學習中，能夠進一步提高自己的寫作能力，用文字為企業(yè)和社會做出更好的貢獻。

狗的說明文篇四

一、教學目的

1、通過本次作文教學，使學生明白什么是事物特征和怎樣抓住事物特征。

2、能抓住特征對事物進行說明。

二、教學重點：怎樣抓住特征進行說明

三、教學難點：對“特征”的理解

四、教學步驟

導入：一棵樹上的葉子，看上去樣子好像差不多，但仔細觀察就會發(fā)現(xiàn)，沒有兩片樹葉是完全一樣的。這件事告訴我們，即使是十分相似的事物也是有差別的，它們各有各的特點。鉛筆、鋼筆、毛筆、圓珠筆，雖說都是筆，卻不完全一樣。寫說明文，要注意抓住事物的特征。

（一）要抓住特征說明事物。

任何事物都有自己的特征，這是這一事物區(qū)別于其它事物的最本質(zhì)、最主要的方面。因此，要介紹清楚這一事物，必須把握住它的特征，才有準確性可言；不單寫作說明文如此，閱讀說明文也同樣要把握住事物的特征，才能清楚地認識作者介紹的事物。抓住事物特征，是寫好說明文的關鍵問題。

1、抓住事物特征的方法是：

（1）觀察。在觀察中通過比較找出這一事物與別的事物相互區(qū)別的地方。

（2）實踐。通過親自做去了解事物的特征。

（3）查閱有關資料。總之要把事物的特征寫好，一要觀察，二要分析，才能說得準確、扼要。

2、用比較的方法說明事物的特點。

請說明“水與豆?jié){”各自的特征：

水是無色透明的液體，水是無嗅、無味的。

豆?jié){是一種乳白色液體,是由大豆經(jīng)過研磨后再與水混合而成的飲品。

（二）課堂訓練

狗的說明文篇五

在現(xiàn)代社會中，說明文的概念越來越重要。無論在工作還是生活中，我們都需要寫出清晰明了的說明文。而對于普通人來說，寫好說明文是一項艱巨的任務。為了提升自己的寫作能力，我參加了一次關于說明文寫作的培訓，在此我想分享一下我的心得體會。

第二段：學習到的技巧

在培訓中，我學習到了許多關于說明文寫作的技巧。其中最重要的一點就是簡潔明了。說明文旨在傳遞信息，而且要盡量避免冗余和復雜的句型。此外，準確性和專業(yè)性也是至關重要的。在撰寫說明文時，一定要通過三次審稿來證實信息的準確性，帶著專業(yè)的眼光來看待每一個問題。

第三段：應用經(jīng)驗

在我參加該培訓后，我開始嘗試將所學技巧應用于工作中。我發(fā)現(xiàn)，使用簡潔的句子來表達清晰而有邏輯的思想對于減少誤解和提高工作效率非常有幫助。此外，據(jù)我的經(jīng)驗，通過在寫說明文時考慮最終用戶和讀者，幫助我更好地了解他們的需求和思路，確保自己在寫作時專注于關鍵信息。

第四段：思考和總結

參加培訓后，我深刻反思了自己過去的寫作方式。我發(fā)現(xiàn)我以前往往會太過依賴“廢話”，寫出冗長而且不易理解的句子。這種寫作的方式不僅沒有想象中那樣能夠增加專業(yè)性，反而會讓讀者難以快速而準確地理解信息。因此，我要從速度和易讀性兩個方面不斷優(yōu)化自己的寫作方式，以更好地為我所在的公司和團隊創(chuàng)造價值。

第五段：結論

總體而言，這次說明文寫作的培訓讓我在思考寫作方式和提高專業(yè)性方面收獲頗豐。在未來的寫作中，我將充分運用所學的技巧，將它們?nèi)谌氲綄嵺`中，并盡最大力量提高自己的寫作效率和質(zhì)量。

狗的說明文篇六

說明文是一種常見的文體，在我們?nèi)粘Ｉ钪须S處可見。通過說明文，人們可以了解到很多具體的事物，如產(chǎn)品信息、操作方法等。在學習寫作的過程中，我也逐漸認識到了說明文的特點和要求，并有一些心得體會。下面我將分五個段落進行闡述。

首先，說明文要具有客觀性。說明文是以客觀的態(tài)度來描述事物的，不能夾帶個人情感或主觀觀點。在寫說明文時，我要盡量客觀地描述事物的特征、性能、功能等，讓讀者能夠明確了解到該事物的實際情況。比如，當寫手機的說明書時，我應該客觀地介紹它的品牌、型號、配置和功能，而不是帶有自己的主觀評價。

其次，說明文要具有準確性。說明文作為一種傳遞信息的途徑，精確而清晰的表達是非常重要的。在寫說明文時，我要注重使用準確的詞語和術語，確保讀者能夠準確理解我的意思。比如，當寫操作說明時，我要清晰地描述每一步的具體操作和注意事項，避免給讀者造成困惑或誤導。

第三，說明文要具有體系性。好的說明文應該按照一定的順序和邏輯來組織信息，使讀者能夠輕松地理解和掌握。在寫說明文時，我要注意整理好思路，先列出需要說明的主要點，然后按照邏輯順序進行連接，形成層次分明的結構。比如，當寫一篇新產(chǎn)品的說明文時，我可以按照產(chǎn)品的特點、功能、使用方法、注意事項等方面進行分類，使整篇文章更加清晰可讀。

第四，說明文要具有實用性。說明文的目的是幫助人們了解和應用事物，因此要注重實用性。在寫說明文時，我要站在讀者的角度考慮問題，思考讀者最關心的是什么，需要什么樣的信息和幫助。比如，當寫一則家用電器的說明書時，我可以從消費者的需求出發(fā)，解釋產(chǎn)品的基本功能、用途以及使用效果，提供一些實用的技巧和注意事項。

最后，說明文要具有簡潔明了的特點。說明文作為一種實用性很強的文體，應該追求簡潔明了，避免冗長和瑣碎。在寫說明文時，我要盡量用簡潔的語言來表達，避免使用過多的修飾詞和廢話，以免影響讀者的理解和閱讀體驗。比如，當寫一則產(chǎn)品廣告時，我可以刪減重復的信息，突出產(chǎn)品的核心賣點和優(yōu)勢，使廣告更加有吸引力。

通過學習和實踐，我認識到說明文的客觀性、準確性、體系性、實用性和簡潔明了性等特點和要求。只有不斷掌握和提升這些技巧，才能寫出更好的說明文，使讀者能夠準確理解和應用所傳遞的信息。因此，對于我來說，學習說明文是一種不斷提高寫作技巧和溝通能力的重要途徑，也是一種不斷提高自己的認識和學識的過程。

狗的說明文篇七

有人說，閱讀等于競爭力；有人說，讀書是提高工作能力的一項基本功。作為企業(yè)管理層，他們是否也認同這種說法呢？《中國圖書商報·閱讀周刊》在京滬粵浙四地，對企業(yè)管理層讀書的基本情況展開了調(diào)查與研究。

一、

在關于“過去一年，大約讀了多少本書”的調(diào)查中，回答“10本以下”的居多，為55.10%，“11～20本”的為30.61%；“21～50本”的為10.20%，“51～100本”的為4.08%，在調(diào)查的企業(yè)管理人當中，沒有人一年的閱讀量在100本以上。

與此同時，在讀書時間方面，最近半年與前一個半年相比，讀書時間“增加了”的為25.00%；“基本一樣”的為33.33%；“減少了”的為41.67%。看來企業(yè)管理層因為承擔的日常性事務多一些，能閱讀的時間非常有限。

選擇“圖書”的占45.10%；“雜志”占17.65%；“報紙”占13.73%；“電視”占15.69%；“互聯(lián)網(wǎng)”占60.78%；手機占3.92%。無疑，互聯(lián)網(wǎng)正成為企業(yè)管理者生活中必不可少的信息媒介。值得一提的是，目前主要針對高端人群的手機網(wǎng)上業(yè)務，還沒有被廣泛地認同和使用。

二、

在針對“影響購買圖書的主要因素”的調(diào)查中，不管是針對女性讀者的調(diào)查，還是針對企業(yè)管理者的調(diào)查，首先影響購買圖書的主要因素都是“圖書內(nèi)容簡介”。62.75%的企業(yè)管理人購書主要是看自己是否被內(nèi)容簡介打動。

書店店員的推薦作用也并不弱，占到11.76%。因為企業(yè)管理者社交圈比較廣，52.94%的人選擇“熟人推薦”；對于出版社而言，沒有什么比出版一本好看的書更有說服力；受“價格”因素影響的占13.73%；受封面設計影響的占7.84%；從9.80%的選擇者來看，大家“對形式的要求要小于內(nèi)容”，沒有一個人受“圖書厚薄”影響；認為受“書名”影響的占9.80%；“出版單位名氣”也比較重要，11.76%的人看重出版社品牌；作者知名度在企業(yè)管理者心中不是最重要的，但仍然有23.53%的人會“看人買書”；現(xiàn)在各大出版社都很看重自己的書是否“榜上有名”，名氣當然重要，但對企業(yè)管理者來說，名氣并不具有絕對的推銷力量，只有17.65%的認可它；而37.25%人選擇相信“媒體的書訊和書評”。

當然，網(wǎng)上購書的情況也值得注意。現(xiàn)在網(wǎng)上購書的主體是“三高一中”人群，所謂的“三高一中”是指學歷高、職位高、收入高的25~40歲人群，這部分人恰恰是企業(yè)管理層的主要組成部分。而且，94.12%的企業(yè)管理人自購圖書主要是給自己看。

三、

有人說，在人類進化史上，互聯(lián)網(wǎng)是“鉆木取火”以來的最大進步。并且說，人人家里的.每一個電器都將有一個ip地址，人的一切生活和工作都將要實現(xiàn)智能化。

可是，任何媒介都是雙刃劍，既惠澤于人，又可能造成傷害。隨著數(shù)字技術的普及，人們的閱讀興趣和目的發(fā)生令人遺憾的負面遷移：讀書熱點從世界名著轉向實用書再轉向娛樂書。追求知識豐富、精神修養(yǎng)、人格完美的閱讀興趣大不如前了。因此“網(wǎng)絡閱讀”受到了許多人的詬病，認為它消融了人們的讀書情結。

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，79.17%的企業(yè)管理人每天上網(wǎng)的時間至少在2～3小時；每天1～2小時的占14.58%；4.17%的人每天的上網(wǎng)時間在1小時之內(nèi)；只有2.08%的人只是“偶爾上”。無疑，現(xiàn)代人的工作、生活已經(jīng)離不開網(wǎng)絡。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，如果一味地去否定“網(wǎng)絡閱讀”，也不見得會提升圖書閱讀率。對于政府、閱讀推廣機構和廣大網(wǎng)民來說，如何引導網(wǎng)絡閱讀，如何利用網(wǎng)絡閱讀，或許能更好地解決現(xiàn)代人的閱讀問題。

四、

在調(diào)查之前，我們預測可能“財經(jīng)類圖書”是最受企業(yè)管理層歡迎的圖書。但在關于“一般都閱讀哪種類型的書籍”的調(diào)查中，結果出人意料。盡管也有40.00%的人選擇財經(jīng)類書籍，但與“生活類”高達54.00%的比例相比，還是有很大差距；此外有42.00%的人選擇“社科類”；32.00%的人選擇了“娛樂類”；選擇“文學類”的占26.00%；“人物傳記類”占4.00%；2.00%的人選擇其他；沒有人愿意讀“哲學類”。

由此可見，企業(yè)管理人平時工作繁忙，在閱讀傾向上都比較偏向于輕松閱讀，不太喜歡沉重嚴肅的書籍。同時，企業(yè)管理層的工作壓力大，在忙碌之余，希望能在復雜多變的社會以及工作環(huán)境中得到減壓、放松，獲得一份安寧平和的心態(tài)，因而生活類圖書受到追捧。

（選文有刪改）

19．全文分四個方面展開調(diào)查，請在橫線處為文章內(nèi)容加小標題。

20．請結合全文回答，作者對企業(yè)管理人利用網(wǎng)絡閱讀持怎樣的觀點。

21．目前各類圖書市場可以說是豐富多彩，也可以說是泛濫成災，請你結合實際給學校圖書館管理員提提建議。

參考答案與評分標準：

19.答案：一、閱讀的難度（或：企業(yè)管理者的閱讀條件與閱讀量）；二、購買圖書的因素（或：企業(yè)管理者對獲得讀物內(nèi)容的要求）；三、網(wǎng)絡閱讀（或：企業(yè)管理者與“網(wǎng)絡閱讀”）；四、企業(yè)管理者的愛好（或：企業(yè)管理者的閱讀選擇）。（每點1分）

20.答案：網(wǎng)絡閱讀是管理人閱讀的主要方式，網(wǎng)絡閱讀的內(nèi)容紛繁多樣，企業(yè)管理人利用網(wǎng)絡閱讀的時間及內(nèi)容不等，基于以上情況，作者認為網(wǎng)絡閱讀應該與傳統(tǒng)閱讀共存。或：政府、閱讀推廣機構和廣大網(wǎng)民要互相配合，一起來解決網(wǎng)絡閱讀問題。政府、閱讀推廣機構要引導好網(wǎng)絡閱讀，廣大網(wǎng)民要利用好網(wǎng)絡閱讀。（概述企業(yè)管理人的網(wǎng)絡閱讀情況3分，作者觀點2分）

21.答案：具體答案略。可以從管理員自身學習和提高、給學校采購圖書的參考意見、搞好學生閱讀反饋、把好圖書篩選關、上架圖書要分好類別、審查讀者與讀物的合適性等方面提出建議。（提出3個方面即給滿分）

狗的說明文篇八

說明文是一種通過解釋、闡述的方式，向讀者傳遞特定信息的文體。它不僅可以增加讀者的知識與理解，還可以提供具體的指導和操作方法。在我的學習和寫作過程中，我深刻體會到了說明文的重要性和技巧。本文將從說明文的定義、特點、寫作思路、注意事項以及實踐操作方面，總結出我對說明文的心得體會。

首先，說明文的特點決定了它在文體中的地位。說明文主要通過解釋和說明事物的特點、原理、原因、方法等，以達到讀者對所研究對象的認識，從而滿足讀者獲取知識和真實理解的需求。與其他文體相比，說明文更加注重準確、客觀、清晰的表達。同時，說明文的表達方式一般采用科學、嚴謹?shù)倪壿嫿Y構，使讀者能夠迅速理解和消化所闡述的內(nèi)容。

其次，寫好說明文需要掌握一定的寫作思路。在寫作過程中，首先需要明確寫作的目的和對象，確定要闡述的主題和范圍。然后，在對所研究對象進行深入調(diào)查和研究的基礎上，整理和歸納出有效的信息。接下來，應根據(jù)讀者的需求和認知能力，選擇合適的表達方式，結構緊湊且層次分明。最后，要經(jīng)過反復修改和審校，確保文章邏輯嚴密、表達準確。總之，寫好說明文需要全面規(guī)劃、系統(tǒng)思考和毫不馬虎的態(tài)度。

另外，說明文的寫作也需要注意一些細節(jié)和技巧。首先，要注重引言的吸引力，通過一兩句簡潔有力的話題句引入主題，激發(fā)讀者的興趣。其次，在寫作過程中，要注意盡量使用簡潔明了的語言，避免使用冗長復雜的句子和術語，以確保讀者能夠輕松理解。此外，要注意事實準確，邏輯嚴密，不做主觀臆斷或夸大事實的描述，嚴格遵守事實規(guī)律和邏輯推理的原則。最后，盡量使用例子、圖表、實例等輔助手段，增加文章的可讀性和可視化效果。

最后，我個人在實踐寫說明文的過程中，也有一些見解和經(jīng)驗。首先，要鍛煉嚴謹?shù)乃季S，對待說明文要有科學求實的態(tài)度。其次，要保持持續(xù)學習的精神，多閱讀和學習優(yōu)秀的說明文范文，提高自己的寫作水平。此外，要注重寫作的規(guī)劃和調(diào)度，避免臨時抱佛腳的情況發(fā)生。最后，要敢于創(chuàng)新，嘗試運用不同的寫作方式和手法，增強文章的吸引力和獨特性。

綜上所述，說明文是一種重要的文體形式，它既能夠提供知識和信息，又能夠調(diào)動讀者的思維和想象力。在寫好說明文方面，我通過掌握寫作思路、注意細節(jié)和注重實踐等方面的積極努力，逐漸積累并提升了自己的寫作能力。隨著時間的推移，我相信我在說明文寫作方面還能夠不斷進步，為讀者呈現(xiàn)更加精彩、清晰的說明文作品。

狗的說明文篇九

6月10日，本市中考說明文研討會在市委黨校隆重舉行。本人有幸參加了此次研討會，深受啟發(fā)和感悟。在本次研討會中，專家認真解讀了中考說明文的命題要求、特點和題型分布，分享了教學經(jīng)驗和策略，并提出了具有創(chuàng)新意義的教學思路。在聽取了專家的精彩講解、互相討論交流后，我深感有必要寫一篇文章，記錄下自己在這次研討會中的心得體會，與大家分享。

第二段：詳述命題要求和特點

在研討會上，專家向我們逐一講解了中考說明文的命題要求和特點，這給我們以很大的啟示。中考說明文是以解釋說明、描述分析、操作示范等為主要目的的文體，注重說明和解釋事物內(nèi)涵和外延，突出客觀性、實用性、科學性和規(guī)范性。說明文的重點是“說明”，考查的是語言表述準確、語義結構清晰、邏輯關系嚴密、銜接自然、修辭得當和標點正確等方面的要素。命題形式主要為表格填寫、圖表分析、圖文結合、標題填空等類型，難度會根據(jù)年級和教學重點的不同而有所增減。

第三段：教學重難點和策略

一份好的說明文需要經(jīng)過事前準備、框定范圍、搜集材料、擬定綱要、選取主題、組織文章、修改完善等多個環(huán)節(jié)。因此，中考說明文三年課程的教學重難點主要在于如何幫助學生掌握文體特點和應試技巧。面對這種教學難點，專家們從理論到實踐，共同探討出了一些有效的策略。如注重課前預習，將學生引導到實際場景中去觀察、體驗、積累、思考，讓學生在實踐中感知文本的柔軟性和多樣性；注重語境介入，讓學生根據(jù)參考資料和樣本文獻進行口試、撰寫、修改等有效的技能鍛煉；注重嚴格考試標準，讓學生在考試前，模擬機考，檢驗自己的文體能力和無意識的差錯。

第四段：創(chuàng)新思路和倡導

在研討會的最后，一位教育學者給我們帶來了一些極具創(chuàng)新性和前瞻性的思路。他指出，中考說明文的教學不光要追求考試成績，更要跨界合作、思維革新、情感涵養(yǎng)。如在第一周，可以讓學生閱讀《小王子》這樣的文學作品，提高學生的修辭意識和觀察力；在第二周，可以讓學生去學校的實驗室中，進行實際的操作探究，提高學生的科學素養(yǎng)；在最后一周，可以選擇一位成為優(yōu)秀的教練員，讓學生體驗規(guī)矩和合作精神。

第五段：總結感言

在這次研討會上，我受益匪淺，深感收貨頗豐。學到了關于中考說明文的知識，了解了其命題要求和特點，得到了一些教學策略。同時也更感受到：這些策略的實現(xiàn)并不只是要取得較好的考試成績，更可以促進學生的綜合素質(zhì)的提高，推動學生的全面發(fā)展。希望我們教師在日常教學時課堂上更多運用這些策略，借鑒先進的教學思路，鼓勵學生積極參與，共同推動教育教學的進步。

狗的說明文篇十

每個人，都有自己家族的姓氏。不論是一個字，還是兩個字，都是家族一代代流傳下來的。

我姓蔡，沒有任何意外，我的確是從父姓。至于蔡家的祖先，似乎是古代君王的高官，在從前的王室，有舉足輕重的地位！造紙的蔡倫，也是我們蔡家的祖先。

那么，至于我的名字呢，是媽媽取的。當初爸爸本來要將我取名叫宜潔，可能是名字太“菜市場”，所以媽媽一直極力反對！

“宜儒”是請算命師算的名字，也許是因為媽媽念的順耳、看的順眼、叫的習慣，所以才決定要用這個名字吧！其中，不知道有沒有什么特別的含意，不過，我個人還算滿喜歡這個名字。

嘿嘿，我對自己的名字是真不太了解，所以只好以腦袋瓜中的怪怪思想，天馬行空的寫在我的作文里。

爸媽說，如果我要改名字，他們不會反對，一定尊重我。但，目前當然是沒有這個打算，我一定要好好珍惜這個“得來不易”的怪名字唷！

狗的說明文篇十一

說明文是一種常見的文體，它主要通過系統(tǒng)地分析、解釋和論證來向讀者闡明某一事物的特點、屬性、原理以及使用等方面的知識。在我的學習中，不斷接觸和撰寫說明文，我積累了不少心得體會。下面我將就說明文的寫作特點、結構要素、語言表達以及寫作技巧等方面進行探討，分享一些個人心得。

首先，說明文的寫作要具有準確性。說明文是為了傳遞信息、解釋事實的一種文體，因此對于所論述事物的特點、原理等，必須要有準確、詳實的了解和把握。在寫作過程中，要通過查閱相關資料，收集和整理大量的信息，確保所寫內(nèi)容真實可靠。同時，還要注意細節(jié)的準確和具體性，盡量使用具體的數(shù)據(jù)、例子和事實來支持自己的觀點，以增加文章的可信度。

其次，說明文的結構要清晰合理。一個好的說明文應該具備邏輯嚴密、層次清晰的結構。通常，它主要包括引言、正文和結論三個部分。引言部分要簡介明了地提出所論述事物的背景和重要性，吸引讀者的注意力；正文部分要系統(tǒng)地描述事物的特點、屬性、原理等，可以根據(jù)不同的寫作目的和需要進行分類、因果分析等；結論部分要總結全文，強調(diào)所述事物的重要性和價值，并給出合理的建議或展望。

再次，說明文的語言要簡練明了。說明文是一種科普性質(zhì)的文章，要面對的讀者大多數(shù)是普通讀者，所以在語言表達上要盡量做到簡練明了。避免使用過于專業(yè)的術語和復雜的句子，可以通過生動形象、通俗易懂的語言來闡明問題，使讀者能夠輕松理解和接受所述內(nèi)容。同時，注意句子間的銜接和段落的過渡，使文章更加連貫流暢。

最后，說明文的寫作要注重實用性。說明文的目的是要讀者得到實用的知識和方法，因此在寫作時，要注意與讀者的需求和實際緊密結合。可以通過列舉實例和提供使用技巧等方式來幫助讀者解決實際問題。同時，還可以增加一些關于事物的使用注意事項、常見問題及其解決方法等，以提高文章的實用性。

綜上所述，說明文的寫作要具有準確性、結構合理、語言簡練明了以及實用性等特點。只有做到這些，才能讓讀者通過閱讀獲得所需要的知識和信息。同時，在寫作過程中，我們也要不斷積累和更新自己的知識，提高自己的寫作能力，以更好地撰寫出優(yōu)秀的說明文。相信通過不斷的努力和實踐，我在說明文寫作方面將會有更大的進步。

狗的說明文篇十二

作為中考必考的一部分，說明文一直是令很多考生頭疼的題型。經(jīng)過一段時間的準備和實際操作，我對中考語文說明文題型有了一些心得體會，以下將從選題、結構、語言、修辭和寫作技巧五個方面進行總結。

首先，選題至關重要。作為說明文的起點，選題直接決定了文章的深度和廣度。我們應當選擇熱門的話題或者是我們熟悉的話題進行寫作，這樣既能增加文章的可讀性，又能夠更好地發(fā)揮自己的表達能力。同時，選題的時候也要注意題材的實用性和觀點的合理性，不要選擇過于晦澀或者過于片面的話題，這樣會影響讀者的閱讀體驗。

其次，結構要清晰有序。說明文通常分為導入、正文和結束三個部分，我們要注意每個部分之間的有機聯(lián)系。導入部分應當引起讀者的興趣，并介紹主題；正文部分要有邏輯性，按照時間順序、空間順序或因果關系進行組織，不要出現(xiàn)跳躍或重復的情況；結束部分要總結全文，給予讀者一個合理的結論。保持結構的連貫性和完整性，能夠使文章更加清晰易懂。

再次，注意語言的簡練準確。說明文是對事物或現(xiàn)象進行解釋和說明的，因此要注意語言表達的準確性和簡練性。首先，應該避免使用模糊的詞匯或者描述，要注意選擇準確的詞語進行敘述，避免給讀者留下困惑；其次，要避免使用冗長的句子和繁復的詞藻，要追求簡練明了的表達方式，這樣才能讓讀者更容易理解和接受。

此外，修辭手法的運用能夠增加文章的語言美感和表現(xiàn)力。例如比喻、擬人、排比、對比等修辭手法能夠使說明文更加生動有趣。但要注意修辭手法的適度運用，避免過度華麗和夸張，以免影響文章的客觀性和科學性。

最后，寫作技巧是提高說明文水平的關鍵。寫作技巧包括標題的設置、縮略語和定語從句的運用、段落的分明和平衡等等。這些寫作技巧能夠增強文章的整體效果和可讀性，使讀者更容易理解和接受我們傳達的信息。

綜上所述，中考語文說明文是一種要求我們深入思考和清晰表達的寫作形式。為了在中考中取得好成績，我們應該從選題、結構、語言、修辭和寫作技巧等方面下功夫，不斷提高自己的寫作水平和表達能力。通過實踐和總結，我希望能夠在中考中取得好成績，并且在以后的學習中提高自己的寫作能力。

狗的說明文篇十三

近日，我參加了一場由學校組織的中考說明文講座，主要內(nèi)容涉及到試卷結構、考試技巧、復習方法等方面的知識，對我備戰(zhàn)中考起到了不小的幫助。在聽完講座后，我深有感觸，覺得需要將自己的心得體會寫下來，分享給更多的同學。

第二段：試卷結構

在講座中，老師詳細地介紹了中考試卷的結構，包括語文、數(shù)學、英語、理綜、文綜等科目的考試形式和分值占比，讓我們對中考試卷的構成有更為清晰的認識。同時，老師還特別提示了一些易出錯的地方，例如機讀卡填涂等細節(jié)問題，讓我們可以更好地避免失分。

第三段：考試技巧

聽完試卷結構的介紹后，老師又引導我們了解了一些中考考試中的常見技巧，例如如何把握時間、如何合理分配答題順序、如何閱讀題目、如何做題等等。這些技巧聽起來十分簡單，但卻很實用，是解決中考答題難點的很好方法。

第四段：復習方法

在講座的最后，老師分享了一些復習方法，例如如何管理好時間、如何制定好學習計劃、如何輔助使用曲線復習法等。這些方法都能夠幫助我們提高學習效率和復習成果，特別是在備戰(zhàn)中考的時候，能夠起到事半功倍的效果。

第五段：總結

經(jīng)過這場中考說明文講座，我對中考的結構、考試技巧和復習方法有了更為深入的了解和體驗。通過聽講座，收獲很多，不僅給自己充電，也讓我感受到了學校的用心和服務。我也希望廣大同學都能夠抓住類似的機會，提前了解中考，更好地備戰(zhàn)中考，實現(xiàn)自己的夢想。

狗的說明文篇十四

看著我們五(7)班的兩個即將播種的花園，我不禁回想起我們曾經(jīng)為了這花園的付出，這花園是來之不易的。它的名字是來之不易的，它那濕軟的土地是來之不易的。它的美麗，更是來之不易的。它雖然還沒有播種，但我們依舊能想象出它豐收后的美麗。

在一個下午，王老師鄭重的宣布，因為我們是科技特色班，所以王老師向學校要了兩個小花壇。將一切的樹木全部都移走后，還有好多樹根深深地扎在泥土之中。一二大組一個花壇，三四大組一個花壇。我們每天都賣力得撿去泥土中的小石塊和一些沒用的東西，經(jīng)過幾天的努力，我們看到了一片肥沃的土地，雖然它不那么美觀，但那是我們的心血，它在我們心里比任何土地都美麗。

種花的花種和工具是必不可少的，周末，每一位同學都去市場買了花種和菜籽。我家有現(xiàn)成的種子，紫羅蘭的花種我去年曾經(jīng)種下過，今年，它已經(jīng)長成一株小綠苗了。星期一，大家?guī)淼姆N子各式各樣的，有含羞草，紫羅蘭，仙客來等一些花種。陳祖兒直接帶來了肥料，還有一些同學帶來了種植的資料和工具。大家都想將自己大組的花園種植地漂亮。

起名字又是令一回事，我們?nèi)拇蠼M想出的名字好多，我突然看到黑板上的那首詞《蝶戀花》，突然想出了“蝶戀花園”。我們大組的女同學都認為彭臨書的“逸致花園”是最好的，可男同學們卻認為劉俆見想出的“開心小農(nóng)場”是最好的。男生和女生起了爭執(zhí)，男女同學一步都不退讓，就說自己認同的。后來，吳品天居然來了一個投票。他一個個的問了過去，女方選擇“逸致花園”，男方選擇“開心小農(nóng)場”。有些男生認同我們女生。姜欣怡說她任意，吳品天當然就將她選入“開心小農(nóng)場”的票數(shù)之間了。

后來，我們女生將男生的“開心”加了進來，就變成了“開心逸致園”了，可男生還不滿足，偏要“開心小農(nóng)場”，最后，男生一起和我們吵，說什么讓我們自己來種，他們?nèi)鸵欢蠼M。就算我們種好了，也要把我們的花園采掉，男生和女生的矛盾越來越大。胡澤霖一次又一次向我們發(fā)出狂語。吳品天一個勁的在我耳邊吵吵吵，晚上他打電話問我問題的時候，要不是看在我爸在我身邊，我在就把電視掛了。就算沒有掛，我也沒有告訴他什么。

希望小花園能在我們的“打扮”下越來越美麗!