作為一名默默奉獻的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，借助教案可以讓教學工作更科學化。既然教案這么重要，那到底該怎么寫一篇優質的教案呢？下面是小編為大家帶來的優秀教案范文，希望大家可以喜歡。

交通安全教育班會課教案篇一

1、通過學習使學生知道什么是道路交通，理解遵守道路交通意義和重要性，明確每個人都要牢固的樹立安全意識;明白一個人的安全每天都是從零開始的。

2、通過學習在日常生活中能以實際行動遵守交通規則，做安全的小使者。

教學過程

(一)上學放學路上。

教師語：同學們你們每天上學、放學都要走馬路;都有要經過“十字”路口和“三叉”路口，當你行進是都是否留心和注意過往的車輛;是否用心觀察地形呢?下面就這個問題談談在日常生中應注意什么。

(二)在路上要注意的問題。

1、道路行駛要靠右行，都要配戴小黃帽，不能隨心所欲忽左忽右，走路要眼看前方，排縱隊，不能互相并排行走，更不能在路上追路、嬉戲。

2、不能追逐車輛或向車上投擲物品，如：石子、泥團、飲料瓶等，不能隨便搭乘過往的車輛。

3、回赤米坑小組的同學除了走公路外，還要沿河走2千米的山路，山路內側靠山、外側沿河，路面寬約2.5米，偶爾有運木頭小型農用車、摩托車行使。所以家住赤米坑的林翠萍、王麗君等同學要特別小心，除了用眼外還要用耳，彎道處要先聽再行，沒有聽到車聲都要靠山邊行走，雨天必須要派人來學校接。

4、通過“十字”路口或“三叉”路口的同學，每次都要高度的警惕一定要做到“四個環節”即：一停、二看、三想、四通過。

5、帶領全班同學到校門口的“十字”路口進行實地觀察并演練。

(三)、乘車

教師語：同學們衣、食、住、行是人們日常生活不可缺少的“東西”，那么這節課就“行”來談談。

1、我們節假日去城里買學習用品、購買衣物一定得由父母或村上的“大人”陪同監護下，只能乘坐班車或專線車，不能乘坐超載車。在車上如果坐在靠窗子的位置，千萬不可將頭或手伸到窗外，特別是兩車交會時更不將頭伸至外觀看。

2、乘車時上下車要讓車子停穩后，才能上下車，心須要養成先下后上的習慣，遇到老人或孕婦要主動讓座。

3、如果乘坐家人的摩托車出行，不能超戴。一定要戴安全帽、身子要往前傾、手要抓牢車架，并要隨時提醒騎車人不能太快，彎道時一定要減速慢行、多打喇叭、不能超車;騎車時不能接聽手機、更不能打手機，以免分散注意力造成不測。

4、嚴禁小學生騎自行車上路、絕對不準載人逛路。

5、如節假日進城上街要走人行道，橫穿街道時一定要走斑馬線，并要左右觀看待沒車時快速通過。

(四)課堂議論。

1、讓全體同學暢所欲言，發表自己的想法。

2、學生之間可互相補充，對照自己的不足，還存在什么安全隱患。

3、談談你們耳聞目睹發生的交通事故，并引導學生知道小心能行萬年主船、生命靠自己終生呵護的道理。

(五)課堂發言及總結

1、由學生自由發言講路上經歷，讓他們自己表述存有安隱患的地方。

2、請同學們自己發言相互評議誰在要路上做的好，誰做的還不夠。

3、今后該怎樣做。

交通安全教育班會課教案篇二

我們知道:人、車、路是構成道路交通的三個基本要素。作為我們小學生來說，無論你是在上學、放學途中，還是乘坐父母家長的接送車，或乘坐公交車，都等于直接參與了道路交通。因而掌握和了解有關交通安全教育常識就很有必要了。

教學目的:

1、掌握走路、乘車、騎車等交通安全常識。

2、通過交通案例，讓學生明確交通安全的重要性。

教學重點:重視交通安全，掌握走路、乘車、騎車等交通安全知識。

教學難點:關于走路、乘車、騎車等交通安全知識。

教學過程:

一、課題導入

1、你知道哪些交通安全知識?

2、隨著經濟的日益發展，我們大地球母親已變得越來越美麗，馬路上車輛川流不息的景象隨處可見。然而由于有些人交通安全意識的淡薄，在車水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回的悲劇。

3、教師小結:面對這一幕幕悲劇，我們能不感到痛心疾首嗎?道路交通安全事故依然是各種事故領域的“頭號殺手”。生命在你手中，交通安全不容忽視。所以今天我們就一起來學習道路交通安全知識。

二、授課

1.行走安全

每位同學必須牢記如下行走安全常識:

指揮燈信號

綠燈亮時，準許行人通行;黃燈亮時，不準行人通行，但已進入人行道的行人，可以繼續通行;紅燈亮時，不準行人通行;黃燈閃爍時，行人須在確保安全的原則下通行。

人行橫道信號燈

綠燈亮時，準許行人通過人行橫道;綠燈閃爍時，不準行人進入人行橫道，但已進入人行橫道的可以繼續通行;紅燈亮時，不準行人進入人行橫道。

交通安全教育班會課教案篇三

1認識交通安全的重要性，增強交通安全意識；

2學習和了解與中學生密切相關的交通安全知識。

3培養自覺遵守交通規則的好習慣；

1、讓同學們收集有關交通事故的新聞。

2、組織學生排演小品。

3、選好及訓練班會主持。

4、了解一些基本的交通規則。

5、了解一些常見的標志。

（一）創設情境喚起共鳴

看錄像，談感受

（大屏幕中播放交通繁忙的實況錄像，并讓學生結合自身實際情況談談感受，如“出門上學前父母的叮囑”，“馬路上真實的所見所聞”等。）

小結：無論是從我們自身考慮，還是我們身邊的人或事，都在時刻的提醒我們“珍愛生命安全出行”。（ppt中播放本次班會的主題詞）

（二）學習研究深化認識

1、展示課前收集的有關交通事故的資料

（讓學生說說自己親身感受或親眼見到的交通事故）

2、ppt中播放交通事故的圖片以及播放相映的數據資料

數據：自本世紀初以來，全球死于交通事故的人數達3200余萬人，而在同一時期內死于戰爭的人數為2300余萬人。進入九十年代以來，交通事故成為當代社會問題的焦點之一。據統計，目前全球平均每小時約有65人死于交通事故，約20xx人因交通事故受傷住院；每年死于交通事故的人數達50萬人，傷1300萬人，相當于每年都要發生兩次以上的廣島核爆炸！我國交通事故也相當驚人，每年因此喪生者超過5萬人，由此造成的直接經濟損失近5億元。

小結：逝去的生命是悲慘的，但留下的一聲聲絕望的哭喊卻更為令人痛苦。

3、探討交通事故發生的原因

（以小組的形式相互討論并得出結果）

（1）他們酒后駕車；

（2）他們不看交通信號

（3）他們闖紅燈；

（4）行人走機動車道；

（5）不聽交警指揮；

小結：看來釀成悲劇的原因有很多，但是從上述討論得出的結果看，我們不難推斷出違反交規的人可能根本不了解交通規則，或者他們交通安全意識差，不遵守交通規則。

（三）游戲延伸，體驗深化

根據大家課前所搜集和了解的資料情況，我們現在要來測試一下同學們對于交通法律法規的了解程度！我們進行一個關于交通法規的知識競賽。（ppt出示相應的題目）

比賽要求：

1、總共有三種題型

（1）必答題：答錯加10分，答錯不扣分；

（2）搶答題：答對加10分，答錯倒扣5分；

（3）風險題（交通圖標）——選擇相應的分值答題，答對加相應的分數，答錯倒扣去相應的分數。

2、比賽形式，以6人為一組的形式進行。

3、比賽結果：最后累計得分最高的一方可以獲得獎品，反之，得分最低的一方將接受相應的懲罰。

（四）、聯系實際規范行動

觀看根據現實情況改變的小品片段：一名中學生放學回家由于不遵守交通規則，結果出了車禍。

議一議：

（1）這名學生違反了哪些交通規則？

（2）我們應如何遵守交通規則？

（五）小結：

同學們小結：通過這次活動，你懂得了什么？我們應該如何做？

（ppt放映：自行車行駛“七不準”和行人準則。）

（六）班主任總結：“生命”，一個多么鮮活的詞語；“安全”，一個多么古老的話題；“幸福”一個多么美妙的境界。；生命至上，安全為天；一人安全，全家幸福。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。所以，請所有同學務必珍惜生命，重視交通安全。其實生命就在你我手中！

（多媒體播放背景音樂：祝你平安。）

交通安全教育班會課教案篇四

在班會中滲透交通安全意識，重點是舉辦主題班會，以風趣幽默，貼近生活的形式，給同學門灌輸正確的交通意識，務求做到知法守法。

1、通過活動讓同學了解更多更新的交通法規，懂得自覺遵守交通規則。

2、使同學們堅決與違反交通規則的壞人壞事作斗爭。

讓同學們在開心活躍的氣氛中，學會自我反思，提高交通安全意識。

自由討論發言， 小品劇， flash，知識問答

1、從網上下載有關資料，制作交通安全課件。

2、從網上下載flash《交通安全知識講座》

3、從網上下載交通安全知識競賽題目，再進行篩選、整理。

4、組織部分有能力的同學編排小品劇，并以自原方式選取演員，提前認真排練。

1、看圖認識標志：

打開課件，從課件中顯示四張圖片

（1）知識標志

（2）警告標志

（3）禁止標志

（4）指示標志

活動意義1：通過對標志的認識，讓同學們清楚了解常見的四種交通標志。

活動針對1：同學們對交通標志的認識模糊

2、自主閱讀：

從課件中顯示《騎車的基本要求》，同學們自主閱讀。

活動意義2：通過自主閱讀，讓同學們了解自己每天騎車中的正誤。

活動針對2：同學們騎車時所犯的錯誤。

3、小品劇表演：

活動意義3：通過風趣幽默的小品，令同學們多了解有關交通安全的新法律，做知法守法的、遵守交通規則的小公民。

活動針對3：同學們平時對交通法規的了解，在必要的時候用法律武器來維護自身合法權益。

同學們平時參與交通時的錯誤行為。

4、flash播放：

先由電腦播放，再由主持人提出問題，全班進行自由討論。

活動針對4：同學們平時參與交通時的錯誤行為。

5、交通安全知識競賽：

根據語文學習小組劃分小組，先由主持人發問，每組三道必答題，答題時間可以組員間相互討論。

活動意義5：通過比賽，使同學們對交通法規有新的，而且深刻的認識，并學會自覺遵守。

活動針對5：同學們對交通安全意識的薄弱

使同學們認識了常見的交通標志，知道了自己平時參與交通時的錯誤，了解了相關的交通法律，懂得了許多交通知識，與爭做知法守法的小公民拉近了距離。

交通安全教育班會課教案篇五

班會目的：

通過本次班會活動，讓學生接受一次生動活潑的交通安全教育，通過逼真的畫面，翔實的數據，真實地講述，使學生在豐富多彩的活動中學習交通規則，懂得交通安全重于泰山。

活動準備：

1、黑板上書寫“交通安全在我心中”幾個美術字。

2、確定男女主持各一人。

3、準備好15道測試交通規則的題目。

4、確定四位學生排練小品《人民的好警察》。

5、學生在班會課前自學《中小學生日常安全手冊》。

6、準備好相關課件。

7、確定六人快板排練

活動過程:

一、師主持，以逼真的畫面，真實地講述，真切的告誡，讓學生深深懂得交通安全重于泰山.。

1、導入：

2、請看材料；

3、同學們，面對著這些觸目驚心的交通事故，你將會交通管理部門等等)說些什么?對人們(如司機、行人、親人(學生思考并表述)）

4、師小結：這些血的教訓向同學們敲響警鐘！

追根溯源，安全意識淡薄、麻痹大意、違章違紀是造成交通事故的根本原因。――希望每個同學心中都有交通安全這根弦，時時刻刻記著要遵守交通規則――接下來我們將以多種形式學習交通法規。

交通安全教育班會課教案篇六

大班年齡階段的幼兒，具有活潑好動、好奇、模仿力強等特點，是最容易引發交通事故的群體。大班幼兒即將升入小學，獨自穿越馬路、獨自活動的機會增多了，孩子們雖然對交通安全方面的知識略知一二，但對其危害程度了解不夠。通過此次活動，幼兒了解了交通安全標志與人們生活的密切關系，初步養成自覺遵守交通規則的意識，提高了自我安全防護能力。

1、了解基本的交通規則，認識幾種常見的交通標志，了解交通安全標志與人們生活的密切關系。

2、學習基本的指揮手勢，懂得手勢的意思。

3、在游戲活動中體驗交通規則的重要性，養成自覺遵守交通規則的意識，提高自我安全防護能力。

4、培養幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

5、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

1、制作介紹常見交通安全標志的課件。

2、組織幼兒自帶小自行車、書包，自制方向盤。

3、將場地布置成馬路十字路口的樣子，停車場標志、自行車標志。

4、與交警聯系好，邀請前來講解。

5、音樂磁帶，多媒體設備（搜索flash動畫）。

一、導入創設情景，引起幼兒的興趣。

師：（教師出示人來人往的馬路），我們就來看馬路上發生了什么事情？人們在干什么？

二、展開

（一）觀看情景表演，引起幼兒思考

師：看，又發生了什么事情？

a、一名汽車司機車速較快，撞傷了橫穿馬路的小學生；

b、一名行人看到交警不在，翻越欄桿橫過馬路。)

問："剛才你看到了什么？""是什么原因造成了危險事情的發生？""你想對他們說什么？"

小結：發生車禍太可怕了，為了不讓這樣的事情再發生，交通管理部門設計了很多交通信號和交通標志，提醒大家要注意交通安全。

（二）認識信號燈標識及幾種常見交通標志

1、認識信號燈，說說信號燈的作用。

師：在生活中，很多馬路上都有信號燈，讓我們一起看看。

2、模擬游戲，體驗信號燈在交通中的作用。

師：我們來個做游戲，《遵守規則的小司機》。男孩扮演小司機，女孩扮演小學生，看信號過馬路。交換角色再次游戲。

小結：小司機們真遵守交通規則，相信平安一定會伴隨你們。

3、播放課件，認識幾種常見的交通標志，了解交通標志與人們生活的關系。

師：在車輛穿梭的馬路上，除了信號燈這個交通標志外，還有很多交通標志。今天劉老師就帶來了幾種，你們想看嗎？根據不同標志，提問不同問題。

（1）分組交流；(2)集體分享

三、總結評價。

交通安全教育班會課教案篇七

活動目標：

1、留意平安，初步培育幼兒的自我愛護意識。

2、能熟悉簡潔的交通標記并了解平安通過公路應遵守的交通規章。

3、加強幼兒的平安意識。

4、遵守社會行為規章，不做“禁止＇的事。

5、探究、發覺生活中的多樣性及特征。

活動預備：

掛圖四幅，紅綠燈標牌各一個。視頻資料

活動過程：

(一)導入：幼兒觀看視頻，引起幼兒留意。

提問：發生了什么事?怎么發生的?

(二)熟悉交通標志。

1、出示掛圖熟悉簡潔的交通標志：人行橫道線、信號燈、停車線等。

2、通過嬉戲《猜猜看》，來鞏固對交通標志的熟悉。!

3、提問：如何過公路?平安過公路有什么好處?培育幼兒的自我愛護意識。

(三)學說兒歌

《紅綠燈》

大公路，寬又寬，

警察叔叔站中間。

紅燈亮了停一停，

綠燈亮了往前行。

(四)嬉戲

小伴侶們想不想玩紅綠燈的嬉戲，師幼一起玩嬉戲。

老師扮成交警叔叔，出示紅綠燈標志讓幼兒進一步鞏固熟悉紅綠燈及其作用。

活動延長：

繪畫紅綠燈。

交通安全教育班會課教案篇八

1、認識常見的交通標識。

2、能夠區分不同類型的標識代表的意義。

3、養成遵守規則的好習慣。

4、探索、發現生活中的多樣性及特征。

5、教幼兒養成細心、認真的學習態度。

一些重要交通標識的卡片若干、白板一塊、

一、游戲導入。

師：今天，我們一起來玩個交通小游戲，想玩嗎？選擇自己喜歡的交通工具（出發嘍！）

（帶領幼兒在教室內走一圈，然后回到自己的位置上。）

幼：不能，那樣太危險了，會被車子撞了的。

師：寶貝，你說的我贊同。

二、認識標識

2、小朋友們暢所欲言。

3、老師這里有很多交通標識圖片，你們都認識哪些？（教師出示交通標識圖片，幼兒自由說）

4、我們現在一個個來認識。（逐一認識并解釋其作用）

三、拼圖游戲

師：小朋友們真棒！今天認識了許多交通標識，現在請給我們的標識寶寶拼出一個完整的身體吧。

（小朋友們小組合作拼交通標識）

小結：交通標識在我們的生活中很重要，我們一定要遵守交通規則，如果我們不遵守交通規則，就會發生危險的交通事故，導致自己和他人的受到傷害，小朋友們一定要養成遵守交通規則的好習慣。

四、學唱兒歌

五、總結、延伸

本次活動通過讓幼兒看看、說說、做做，是幼兒了解了標識的不同含意，并學會了運用標識，知道交通安全的重要性，我們的生活中離不開標識，使幼兒在生活中養成注意觀察周圍事物的良好習慣，讓幼兒知道我們必須要遵守交通安全秩序。

交通安全教育班會課教案篇九

教學目的：

1、通過舞蹈、相聲、快板、演小品、知識問答、合唱等形式引起同學們對交通安全的重視、2、通過本次班會教學，使同學們了解一些基本的交通規則及交通標志，并逐步形成自覺遵守交通規則的良好的行為習慣、教學理念：

讓學生在教學中進行自我教育，提高學生的交通安全意識；同時還提供了展示學生才華的機會，有利于學生素質的提高、教學對象：

六（3）班全體學生

教學重、難點：

生命只有一次，學會珍惜生命，養成自覺遵守交通規則的好習慣、教學準備：

1、學生自行組織排演節目、2、選好及訓練班會主持、3、了解一些基本的交通規則、4、了解一些常見的標志、教學過程：

一、宣布班會開始

主持a：同學們，知道什么對于人來說最重要呢？（學生齊答：生命、）主持a：對，就是生命、生命對于人來說只有一次，所以我們更應該珍惜它、主持b：為了使我們更健康地成長，為了使我們掌握更多的安全知識，今天我們精心籌備了生命在你手中——交通安全主題班會、齊：主題班會現在開始、（鼓掌）

二、快板：《安全第一》

主持b：我們的生命來之不易，我們的生命在發光發熱、為了不讓生命的光芒消失，我們一定要聽交警叔叔的指揮、主持a：是呀，我們就不多說了，下面請欣賞陳梓健等同學為我們帶來的小品《酒后駕駛》、看看酒后駕駛會為我們帶來什么惡果、主持b：由于我們在生活中不遵守交通規則，有的人不能正常生活，有的人無法實現自己的人生理想，為了使我們擁有一個健康的身體，擁有一個美好的人生、我們應該怎樣做呢？（學生自由發言后總結：同學們說得真對！）

六、有獎知識問答、主持a：現在請出我們的小劉啟麟和黃曉媛同學考考大家對交通到底了解多少？掌聲有請！

七、合奏唱《愛惜生命》（由黃曉媛同學根據紅河谷改編）

主持c：經過這次知識競賽，相信大家對交通安全意識又進了一步的加深了吧、主持d：我希望大家遵守交通規則，珍惜自己的生命、現在就請我們全級同學一起來唱《愛惜生命》吧、（豎笛伴奏）

主持d：最后，我們以熱烈的掌聲有請我們的班主任為我們這次教學作一個總結、八、班主任小結：

同學們通過這次教學，你懂得了什么？生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望同學們通過這次班會教學，學會珍惜生命，養成自覺遵守交通規則的好習慣、教學反思：

交通安全教育班會課教案篇十

知道各種交通標志極其作用，知道有關的交通法規，增強自覺遵守交通法規的意識。

小品、模擬演示、有關朗誦。

一、用親情激發學生“我要安全”的意識。

師:同學們，有誰知道母親將你帶到這個美麗的世界，然后將你養到這么大，花了多少心血？把你印象最深的事情說給大家聽一聽好嗎？（學生紛紛說起父母在生活和學習中關心自己最讓人感動和難忘的事情。說到動情處，有的學生掉了眼淚。）

二、小品展示，讓學生明白珍惜生命的意義。

小品:一小孩在公路上騎車，突然一輛轎車疾駛過來，將小孩撞翻在地，無法動彈。小孩臉上露初痛苦的表情。路人見狀，連忙撥打“120”急救。另一人連忙通知小孩的家長。小孩的父母見狀，失聲痛哭，撲到在小孩的身上。過了一會兒，急救車來了，將小孩送到了醫院。醫生說，如果司機不及時踩剎車的話，小孩的命都不保。好在只撞斷了腳。

師:同學們，看了這個小品，你想說什么？

三、有關朗誦

看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發生，請看小品《踢球》——劇1（人物：a、b。時間：放學路上。準備：足球、書包、劃分路界線。b走在前面，a走在后面）

旁白：小a和小b正走在放學的路上，瞧！他們來了！

a：哇，好漂亮的球，啥時候買的？

b：前天，是爸爸給我的生日禮物。

a：借給我跟踢吧，只要十分鐘。

b：現在？

a：對呀，怎么樣，舍不得你的心肝寶貝？

b：這可是在公路邊，不行呀！

a：沒關系，我只在這路邊踢，不往路中間踢。

b：好吧！（a、b踢球兩個來回）

a：看球！

旁白：小a用力過猛，球被踢到公路中間

b：怎么辦我的球——

a：沒關系，我去撿。

b：算了吧，那么多車，來來往往，我怕……

a：怕什么，你等著！

旁白：說著，小a翻越欄桿，向公路沖去，恰好一輛車路過……（多媒體放聲音：剎車、撞車、救護車）

（男、女主持人上場）

男：瞧，這多危險啊！為了小小的足球，送上一條腿，落個終身遺憾，真可惜！

女：是啊，交通安全，我們可得隨時注意。

男：的確，道路交通是一個世界性的社會問題，它已成為國際社會的一大公害。大家來看這樣一組數據：（幻燈呈現）據統計，20紀以來，因交通事故死亡的人數達到2235萬人，這個數字比第一次世界大戰中死亡的人數還多，交通事故已成為全世界非正常死亡的重要因素。.。.。.

四、教師總結，提出希望