在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

寒假周記初中生篇一

感動(dòng)是人最真誠(chéng)的一刻。它，賦予了人一種精神的歌頌，同時(shí)也體現(xiàn)了人最樸實(shí)無(wú)華的一面。或許人家都會(huì)認(rèn)為感動(dòng)是需要醞釀的，但是，就在昨天晚上，我卻被那微不足道瞬間所感動(dòng)了。

昨天晚上，空氣清新，灰黑的天空中掛著幾顆耀眼的星星，我與母親決定去街上逛逛。我倆停在了一間甜品屋門(mén)口，母親輕聲對(duì)我說(shuō)：“好久沒(méi)和你一起吃甜品了，來(lái)，咱們進(jìn)去來(lái)一碗。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，便挽著母親的手進(jìn)去了。

坐在我旁邊的是一位年輕的父親和一位4歲左右的小女孩。這女孩的衣著特別可愛(ài)，粉紅色的上衣和一條醒目的牛仔褲，還配著一對(duì)暫新的`運(yùn)動(dòng)鞋。圓圓的臉蛋上泛起了陣陣紅色微波，那天真無(wú)邪的笑容掛在臉上，讓人陶醉不已。

這小女孩不斷在和她的爸爸玩，他們玩了許多游戲，如拍手掌、猜謎語(yǔ)等。父女倆，營(yíng)造出了一種溫馨的場(chǎng)面。霎時(shí)間，冰冰的甜品仿佛因?yàn)橛辛诉@兩父女的存在而變得溫暖。

這時(shí)，服務(wù)員小姐終于從廚房里把米糕端了出來(lái)，小女孩看見(jiàn)后十分欣喜，不停的拍著小手掌，樂(lè)滋滋地笑著，而她那細(xì)心的父親，撫摸著小女孩的頭，微微對(duì)著女兒一笑，接著用勺子把米糕切成了一份份。當(dāng)這位父親小心翼翼的拿起了勺子正要把米糕喂入小女孩口中的時(shí)候，小女孩卻一下子走開(kāi)了，輕輕地拉著父親的衣角，說(shuō)：“爸爸，爸爸，我長(zhǎng)大了，讓我自己來(lái)。媽媽在去叔叔家之前告訴我，自己能做的事就要自己做，不能讓你太操心。”小女孩不停地著父親的一角嚷道。父親聽(tīng)后愣住了，他輕輕地放下勺子，雙眼凝視著己的女兒，說(shuō)：“對(duì)，媽媽說(shuō)得對(duì)，長(zhǎng)大了要學(xué)會(huì)自己的事自己做。”說(shuō)罷，這位父親把勺子放到了女兒的手心，掰了掰她的手指說(shuō)：“來(lái)，把它拿緊，不要掉了。”于是，自己便在一旁用雙手托著腦袋，看著女兒吃。

寒假周記初中生篇二

快樂(lè)的寒假來(lái)了！我好高興啊！我有個(gè)小計(jì)劃：

早上早早的起床；

1、接著麻煩的`背詩(shī)、漫長(zhǎng)的看書(shū)；

2、然后寫(xiě)課外摘記、作文、讀后感；

3、寫(xiě)完后就玩電腦、看電視、休息；

4、下午重復(fù)就可以了；

5、最后就睡覺(jué)，嘻嘻~

6、每天這么做，我沒(méi)有數(shù)學(xué)作業(yè)，只看下學(xué)期的書(shū)就可以了，耶！這是我的作業(yè)計(jì)劃哦！

7、（1）其實(shí)我還要疊被子；

（2）洗碗；

（3）洗衣服；

（4）拖地；

（5）整理……

要干的可多了！

我的寒假計(jì)劃就這樣啦！

耶！過(guò)個(gè)快樂(lè)的寒假！

寒假周記初中生篇三

時(shí)光一天天的流逝，寒假的快樂(lè)也隨著“交響曲”一天一天失去色彩。

寒假的.盡頭――正月十五元宵節(jié)晚上，我悶悶不樂(lè)地出去散步，忽然，一大堆燈謎在晶瑩透亮的月光下拉開(kāi)了帷幕。

我對(duì)燈謎很感興趣，便歡天喜地地跑了過(guò)去：“媽媽?zhuān)靵?lái)看哪。燈謎。”

媽媽走過(guò)去，看了大約1分鐘，笑瞇瞇的對(duì)我說(shuō)：“這是有獎(jiǎng)競(jìng)答活動(dòng)，你猜一下吧。”

我一蹦三尺高：“好耶。”

于是，我絞盡腦汁去思考，最后只得到了兩個(gè)字---不會(huì)。

這真是寒假的開(kāi)心事。

寒假周記初中生篇四

今天是寒假的第一天，爸爸媽媽為慶祝我優(yōu)異的期末成績(jī)，決定今天包餃子！早上媽媽買(mǎi)了一些野菜、餃子皮和肉。我高興極了，不住地說(shuō)：“今天吃餃子嘍了！

中午到了，媽媽已經(jīng)在桌子邊包餃子了，我在一旁看著，覺(jué)得包很簡(jiǎn)單，手就開(kāi)始有點(diǎn)癢癢了。我便偷偷地走到桌子前，看了看媽媽包餃子的樣子。

我先把餃子餡用筷子夾到餃子皮上，然后把餃子皮用手一點(diǎn)點(diǎn)的捏，嗯？怎么感覺(jué)手上濕濕的，一看原來(lái)皮破啦，媽媽說(shuō)：“你放的餡太多啦！怎么能包住呢？”

我又拿了個(gè)餃子皮，少放了點(diǎn)餡，一點(diǎn)點(diǎn)的又捏住了，這次沒(méi)漏，我高興的把它放到了箅子上，可是卻怎么也立不起來(lái)。媽媽又說(shuō)：“你放的餡太少啦，怎么能立起來(lái)呢？”我有點(diǎn)灰心啦，這時(shí)候媽媽說(shuō)：“你照我的樣子來(lái)就能包好啦！”

媽媽把餃子皮托在手心上，然后夾一筷子餃子餡，放在餃子皮的正中間，再把餃子皮對(duì)折一下，用雙手的拇指和食指熟練的一捏，一個(gè)胖乎乎的餃子就呈現(xiàn)在我的面前。

我照著媽媽教的方法開(kāi)始包啦，第一個(gè)餃子的樣子很難看，但總算有點(diǎn)模樣啦。接著就是第二個(gè)、第三個(gè)，包的一個(gè)比一個(gè)好。

餃子包好啦，要開(kāi)始下鍋煮啦。媽媽先燒開(kāi)一鍋水，然后把餃子一個(gè)個(gè)輕輕的`下進(jìn)去，再用勺子背輕輕的推著，生怕把餃子弄破了。

寒假周記初中生篇五

那思念如塵埃般、被困在從窗外射進(jìn)的那道日光里、會(huì)因某些響聲而突然震動(dòng)，但仍繼續(xù)奔赴那不規(guī)則又前進(jìn)不斷的路程。生活就是這樣，永遠(yuǎn)不要這樣過(guò)多的回想過(guò)去。

終是見(jiàn)到你了、我親愛(ài)的老朋友、再見(jiàn)面后少了當(dāng)初的激動(dòng)、相視也只是淺淺的笑、但你我都會(huì)明白眼神之間流轉(zhuǎn)的熱絡(luò)的暖意、以及雙手交匯時(shí)微微的觸動(dòng)。竟是多久了、我們沒(méi)有這麼開(kāi)心的聊天、沒(méi)有這麼放肆的笑著?瞧、我就是這麼粗心、、也許是幾個(gè)月、也許是一年、還是已經(jīng)超出了輪回的四季?看看我有多麼不稱(chēng)職、多麼愛(ài)幻想、竟還把回憶當(dāng)昨天!

有時(shí)覺(jué)得時(shí)光攜著思念就像滿懷希望的釣魚(yú)線一般直行，漸漸地、周累積成月，月累積成年、沉重著、卻也在期待中歡喜著、、、回憶里斑駁的膠片、喑啞的回聲，畫(huà)面中閃爍著你的音容笑貌、偶爾瞥見(jiàn)我們嬉笑過(guò)的車(chē)站、擁擠過(guò)的食堂、時(shí)時(shí)駐足的商店、我竟笑了、是啊、誰(shuí)說(shuō)回憶一定是沉重的、我只知道那段回憶將成為永生不會(huì)忘卻的經(jīng)典、至少它不會(huì)像生命中匆匆消逝的過(guò)客、短暫寄居于記憶里，片刻即遭忘懷。

寒假周記初中生篇六

昨天老師選我參加奧數(shù)比賽，我是127班的同學(xué)，每個(gè)班都有5個(gè)人，那天老師選我。為什么老師會(huì)選我？因?yàn)椋蠋熯x了3個(gè)同學(xué)加我，然后，數(shù)學(xué)老師到辦公室，跟語(yǔ)文老師交待了一頓。語(yǔ)文老師說(shuō)：“還是選付文睿同學(xué)吧！”數(shù)學(xué)老師說(shuō)：“為什么選她呢？”語(yǔ)文老師說(shuō)：“她聽(tīng)話。”

下（應(yīng)該是“上”）個(gè)星期一老師說(shuō)：“現(xiàn)在選5個(gè)值日班長(zhǎng)。”也選到我了。我回家告訴媽媽爸爸……他們都很高興。他們就說(shuō)，那你在家里也要聽(tīng)話。是的，老師說(shuō)：“付文睿同學(xué)在學(xué)校里很聽(tīng)話。”我奶奶說(shuō)：“這句話是對(duì)的。”老師也說(shuō)我奶奶這句話是對(duì)的'。從此以后我都是聽(tīng)奶奶的話了。

寒假周記初中生篇七

在這個(gè)假期里，我的寒假生活可謂是有滋有味的，特別是在過(guò)年的時(shí)候。

過(guò)年的時(shí)候，媽媽對(duì)我說(shuō)：“玲玲，今天是過(guò)年，你什么事情都不要干，想吃什么就吃什么沒(méi)人會(huì)管著你不給你吃的，你就去和你的表哥、表姐、弟弟一起去玩吧。”我聽(tīng)了以后，像箭一樣穿進(jìn)房間把大包大包的糖，大包大包的瓜子和大包大包的餅干，大包大包的葡萄干通通打開(kāi)，大把大把往自己的口袋里裝，口袋有六個(gè)，全部都被我裝滿了，里面被擠得水泄不通。

接下來(lái)就是比賽踢毽子了。誰(shuí)如果有三個(gè)人出的一樣，那就他們?nèi)齻€(gè)人在一組，其他兩個(gè)人只能自認(rèn)倒霉，但是也得心服口服。結(jié)果我和表哥表姐一組，姐姐和弟弟在一組。我們把毽子放在手上，然后扔出去用右腳踢，我一次踢三四個(gè)，表格跟我差不多，只有表姐最厲害，她一次也能踢十幾個(gè)，但是弟弟一次只能踢二三個(gè)。打不過(guò)我們，到了最后我們贏了，姐姐他們輸了。

剛踢完毽子沒(méi)多久，就跑進(jìn)去看電視，邊看邊吃，一種神仙般的感覺(jué)逍遙自在，就在我們剛看完《天路八部》、《碧血?jiǎng)Α罚渡竦駛b侶》，《天國(guó)的嫁衣》時(shí)，就已經(jīng)到了中午了。我問(wèn)媽媽要20元錢(qián)，要去小店買(mǎi)吃的買(mǎi)玩得。到了小店，我買(mǎi)好多的東西只剩二元了。她們一看我手中的東西，便一擁而上，搶完了便一哄而散。到了最后吃的吃完了，玩的玩完了，什么都沒(méi)有了，只剩下一些家里的吃的了。

吃完沒(méi)多久，就吃年夜飯了，桌子上放滿了好吃的菜，真是太好吃了，我們吃啊吃啊就吃菜里的冰山一角，還多著呢。接下來(lái)是給壓歲錢(qián)，每人給一百元，加起來(lái)有一千多元。到了晚上，我們又看了《春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)》看到二點(diǎn)多才睡覺(jué)。

真的.是快樂(lè)的一天，我希望在新的一年里我每天都能這么快樂(lè)。

寒假周記初中生篇八

學(xué)習(xí)必須講究方法，而改進(jìn)學(xué)習(xí)方法的本質(zhì)目的，就是為了提高學(xué)習(xí)效率。

學(xué)習(xí)效率的高低，是一個(gè)學(xué)生綜合學(xué)習(xí)能力的體現(xiàn)。在學(xué)生時(shí)代，學(xué)習(xí)效率的高低主要對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)產(chǎn)生影響。當(dāng)一個(gè)人進(jìn)入社會(huì)之后，還要在工作中不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能，這時(shí)候，一個(gè)人學(xué)習(xí)效率的高低則會(huì)影響他(或她)的工作成績(jī)，繼而影響他的事業(yè)和前途。可見(jiàn)，在中學(xué)階段就養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，擁有較高的學(xué)習(xí)效率，對(duì)人一生的發(fā)展都大有益處。

可以這樣認(rèn)為，學(xué)習(xí)效率很高的人，必定是學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生(言外之意，學(xué)習(xí)成績(jī)好未必學(xué)習(xí)效率高)。因此，對(duì)大部分學(xué)生而言，提高學(xué)習(xí)效率就是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的直接途徑。

提高學(xué)習(xí)效率并非一朝一夕之事，需要長(zhǎng)期的探索和積累。前人的經(jīng)驗(yàn)是可以借鑒的，但必須充分結(jié)合自己的特點(diǎn)。影響學(xué)習(xí)效率的因素，有學(xué)習(xí)之內(nèi)的，但更多的因素在學(xué)習(xí)之外。首先要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，合理利用時(shí)間，另外還要注意"專(zhuān)心、用心、恒心"等基本素質(zhì)的培養(yǎng)，對(duì)于自身的優(yōu)勢(shì)、缺陷等更要有深刻的認(rèn)識(shí)。總之，"世上無(wú)難事，只怕有心人。"

忙完了一個(gè)學(xué)期，剛開(kāi)始停下來(lái)還有點(diǎn)不太適應(yīng)。在平時(shí)工作時(shí)，每天都和學(xué)生相處在一起，雖然他們也會(huì)調(diào)皮，也會(huì)惹我生氣，但離開(kāi)他們太久，心里還是惦念著他們還在想著他們?cè)趤?lái)期來(lái)時(shí)是不是會(huì)更聽(tīng)話了，是不是比以前有進(jìn)步了等等的。

回家已經(jīng)有好幾天了，在這幾天里的，我也在想這個(gè)寒假我將如何度過(guò)了，是向往年那樣呆在家里看電視，或是到同學(xué)家里串串門(mén)子還是做點(diǎn)其他的。但一想起這些，就想起了剛放假時(shí)校長(zhǎng)給我們布置的寒假作業(yè)，可能在別人看來(lái)很奇怪吧，校長(zhǎng)怎么還會(huì)布置寒假作業(yè)，老師怎么還會(huì)像學(xué)生那樣有寒假作業(yè)了，其實(shí)校長(zhǎng)是讓我們?cè)诤倮锒嗫磿?shū)，多學(xué)習(xí)，為來(lái)期做好準(zhǔn)備。其實(shí)這樣也挺好的`，讓我們以后的工作制定目標(biāo)，為了將明年的工作做得更好。現(xiàn)在每天在家里看看書(shū)，練練字，也感覺(jué)自己的寒假生活挺充實(shí)的。