學習中的快樂，產生于對學習內容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學習的，只是學習的方法和內容不同而已。我們如何才能寫得一篇優質的心得體會呢？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

參觀小學心得體會篇一

近日，我校安排了一次小學參觀活動，我們一同走進那座熱鬧而又充滿了童趣的小學校園。這次心靈之旅讓我收獲良多，深感小學教育的重要性，讓我明白了一個孩子從小學到大學，從無知到知識的全過程。在這次小學參觀中，我學習到了很多，也受到了很多啟發。

首先，小學參觀讓我重新認識到小學生的天真可愛。在小學校園里，我們看到了一群群快樂的小朋友們。他們純真無邪的笑容映襯在臉上，充滿了對知識的渴望和對未來的向往。在課堂上，他們積極參與教師的提問，并臉上洋溢著興奮的表情，每個人小小的身影都展示著無限的活力和朝氣。這讓我深深感受到了小學生快樂學習的態度，也讓我明白了小學階段是培養孩子學習興趣和好習慣的關鍵時期。

其次，小學參觀讓我深感小學教育的重要性。在小學校園里，我們看到了學校精心打造的教育環境。這里有整潔干凈的教室，有豐富多彩的圖書館，還有專門的音樂室、藝術室等活動場所，給予孩子們良好的學習與發展空間。同時，我們也了解到小學一年級就開始學習數學、語文等學科，這個階段是孩子建立基礎知識的時期，也是培養孩子學習能力和思維方式的關鍵時期。因此，小學教育的重要性不容忽視，只有在小學階段打下堅實的基礎，孩子才能在以后的學習生涯中更好地發展。

而后，小學參觀也讓我認識到了小學教師的辛勤付出。在小學校園里，我看到了一位位儀表端莊、熱心腸的小學教師們。他們在課堂上積極互動，生動有趣地進行教學，用自己的言傳身教激勵、引導著孩子們學習。在課后，他們也帶著一副笑臉與孩子們交流、答疑解惑。他們的默默付出不僅為孩子打下了堅實的學術基礎，更培養出了一批批優秀的小學生。正是有了這些辛勤付出的小學教師，我們才能有一個充滿希望的未來。

最后，小學參觀也讓我思考了小學教育的發展與改進。在小學校園里，我們看到了課堂資源的不足和教育方法的單一。盡管教師們盡心盡力，但仍存在一些不足之處。例如，課堂教學往往以講解為主，學生參與度不高；學校的教育設施有限，無法滿足孩子們多樣化的學習需求。因此，我們應該加大教育投入，改進教學模式，引入更多互動教學的方式，提高小學教育的質量。只有不斷努力改進小學教育，才能更好地培養出才華橫溢的下一代。

這次小學參觀給我留下了深刻的印象，讓我重新認識到小學生的天真可愛，體會到小學教育的重要性，了解到小學教師的辛勤付出，并思考了小學教育的發展與改進。希望未來，小學教育可以更加注重培養學生的學習興趣和創造力，為每個孩子提供更廣闊的發展空間。我相信，通過我們共同的努力，小學教育一定能夠更好地為孩子們的成長鋪就成功之路。

參觀小學心得體會篇二

我們五年級組的老師在學校領導的帶領下到xx縣xx中心小學進行了參觀學習，受益匪淺。

x日早上到xx小學時，迎接我們的是學生代表，帶領我們參觀校園，向我們做學校的介紹，他們那流利的語言，良好的精神風貌，獲得了所有老師的嘖嘖稱贊。

xx小學的規模并不是很大，一走進校園，我們就感受到了濃厚的課改氣息。教學樓前的展板都是學校各種活動的剪影以及學校所取得的成績。走廊上、櫥窗里都是師生作品展示。走進每個教室，精心的布置讓人眼前一亮的感覺。每個角落，每面墻壁都分成了固定的板塊，每個板塊都張貼著相關的內容，比如中隊角、心愿樹、行為規范記錄表、學生風采展示欄等，真正做到每一面墻壁都會說話。

接著我們深入各班聽課，這次聽課與平常聽課的不同之處：

老師不是坐著聽課，而是可以在教室里隨意走動，隨時觀察了解不同的學習小組的活動及展示情況。

聽課的過程中學生的表現讓老師們震動。他們把學生分成幾個學習小組，利用導學案自學和小組合作學習，通過課前自學、課前分工、課中的小展示和大展示、小結、當堂測試這六個環節，真正做到把課堂還給學生。整個課堂充滿活力，學生從分配到任務后就都自發地積極地去完成，在這期間，學生始終處于一種主動、積極的心態，學生由原來的被動聽講變成了主動學習者、研究者、參與者，在課堂上學生充分發揮自己，敢說、能說、投入專注，課堂氛圍民主、寬松、和諧、競爭合作。學生全員參與學習，使學生學習更投入更專注，使學生的展示、交流范圍大大增加，學生獨立思考、發現和解決問題更充分。課堂中反映出學生陽光、自信、大膽、溝通表達、合作探究和自我學習能力都非常強。

老師的講解不超過八分鐘，整堂課都是學生在“動”，老師只是巡視，偶爾評價一下。

聽課結束之后，我們還聽了教導主任給大家做了導學案的編制和運用，詳細地介紹了xx小學生小組合作學習開展情況和經驗，讓我們對他們教改的理念和“學案導學小組合作”教學模式背后的系列配套工程如從小組-班級-學校的評價體系都有了更好的了解。最后跟上課的老師進行面對面的交流，我們提出的困惑，他們都耐心地給予解答。

這次xx之行，不僅讓我們感受到了這所學校濃濃的文化氣息，更感受到了真正以生為本的教育魅力。當學生作為知識的探究者投入到學習中，他們將以自己的好奇、想象、智慧和行動讓我們為之驚奇。這對我們每一位教師觸動都很大，我們將會取人之長補己之短，努力探索出適合我們學生的最有效的教學方法。

參觀小學心得體會篇三

近日，我有幸參觀了當地一所小學。通過參觀，我深刻體會到了小學教育的重要性和價值，也對小學教育的特點略有了解。下面我將就這次參觀的心得體會進行分享。

首先，小學給人留下的第一印象是溫馨和活力。當我踏入小學校園的那一刻起，我感受到了一股溫暖的氛圍。整個校園干凈整潔，周邊的綠化也十分良好。隨處可見孩子們歡聲笑語的身影，他們以積極向上的姿態參與校園的各項活動。這種由師生共同營造的活力氛圍，讓人深刻感受到小學教育教育的獨特魅力。

其次，小學教育著重培養孩子的基礎知識和學習能力。在參觀中，我注意到小學生每天都會接受豐富多樣的課程，包括語文、數學、英語和科學等學科。在學習過程中，小學生被培養了扎實的基礎知識，例如涵蓋了拼音和基礎計算，以及語法和詞匯方面的學習。同時，在老師的指導下，學生也逐漸掌握了正確的學習方法和技巧，為將來的學習打下了堅實的基礎。

再次，小學教育注重培養孩子的合作意識和社會責任感。在參觀中，校園內到處是孩子們組隊合作的身影。無論是在體育課上的足球比賽，還是在音樂課上的合唱表演，學生們都通過合作完成任務。這種培養合作意識的教育，讓孩子們養成了互幫互助的精神，懂得了團隊合作的重要性。除此之外，小學還通過組織各種社會實踐活動，引導學生們關心社會、關愛他人，培養他們的社會責任感。

此外，小學教育非常注重培養學生的積極心態和創新思維。在參觀過程中，我發現小學教師注重調動學生的學習積極性，采取了很多創新的教學方法。例如，通過實踐教學、游戲教學、角色扮演等形式激發學生的興趣，積極參與到學習中去。老師們還鼓勵學生提出自己的想法和看法，并鼓勵他們大膽表達，培養他們的創新思維和解決問題的能力。這種積極心態和創新思維的培養，為學生的未來發展打下了堅實基礎。

最后，小學教育強調培養孩子的品德和健康素養。參觀中，我發現小學注重學生的品德教育。學校倡導誠實守信、團結友愛、勤勞進取等良好品德，營造了良好的學習和生活環境。同時，學校也注重學生體育鍛煉和健康教育，每周都有專門的體育課程，讓學生們培養了強健的體魄和積極向上的生活態度。

總之，通過這次參觀小學的經歷，我對小學教育有了更深入的了解。小學教育的特點不僅體現在溫馨和活力的校園氛圍，還體現在培養學生基礎知識和學習能力，合作意識和社會責任感，積極心態和創新思維，以及品德和健康素養方面。相信小學教育能夠為孩子們的成長和未來發展奠定堅實的基礎。

參觀小學心得體會篇四

近日，我們隨領導來到漢沽管理區第二小學進行了參觀考察，對此校有了進一步的感悟和了解。

或許是因為新建的緣故，教室、辦公室、活動室、運動場所設施一應俱全，總體布局一目了然、科學合理，從進入大門到各樓的參觀和隨意提問中了解到，其教育教學設備的時代性和教育投入的力度的確值得我們感嘆和欣賞。

各個活動室更是高起點、大手筆的杰作，從美術活動室的藝術文化到音樂舞蹈室的動感時尚，更有圖書室，用文字詩聯串接而成的文化長廊等，使校園文化氛圍一氣呵成，浸透著濃濃的書香氣息和強者之音，其感染性、號召力無時不在向廣大師生潛移默化中熏染，這種“文化立校”的崇高立意使校園凸顯出的濃厚文化氛圍不能不令人折服。

另外，二小還有獨立的廣播室，專業教師的指導與制作，豐富學生的課余生活，進一步提升學校的文化底蘊。

也因此使在場的老師為之嘆服。

此次參觀學習時間雖然短暫，但是留給我思考的問題卻很多。

我也清楚的知道，許多事情我們可以做得更好。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，屈原的這句經典名言回響在我耳際，只爭朝夕，立即行動起來，多給學校工作建言獻策，我愿為之不懈的努力。

參觀小學心得體會篇五

近日，我有幸參觀了一所小學，參觀過程中給我留下了深刻的印象和感悟。在與教師和學生的互動中，我深刻體會到了小學教育的重要性以及小學生們可愛而純真的一面。

首先，參觀小學讓我深刻認識到了小學教育在培養學生基礎知識和品德養成方面的重要性。在參觀過程中，我看到了孩子們認真聆聽老師的講解，他們對知識充滿了渴望和求知欲。教師們耐心、細致地向學生們講解每一個知識點，使孩子們明白它們的意義和價值。他們教會孩子們如何學習，如何思考和解決問題。這種培養孩子自主學習和獨立思考能力的教育方法無疑對他們未來的發展起到了至關重要的作用。

其次，參觀小學讓我看到了小學生們純真可愛的一面。年幼的孩子們充滿了好奇心和探索欲，他們天真活潑、樂觀向上。在課堂上，他們會積極舉手發言、表達自己的想法。在校園里，他們互相攜手、共同學習和玩耍。我看到了他們張開雙臂笑對生活的態度，這種積極向上的精神風貌深深打動了我，他們是如此的可愛。

再次，參觀小學讓我深刻認識到小學教育對學生的心理健康成長的重要性。在參觀中，我注意到學校注重培養學生的情感、社交和心理能力。學校設置了專門的心理教育輔導班，幫助學生解決困惑和問題。通過談心、互助和游戲等方式，學生可以更好地了解自己的情緒和需求，增強自信心和抗壓能力。這種培養學生全面發展的教育理念不僅有助于他們在學業上取得更好的成績，還能幫助他們更好地面對未來的挑戰。

最后，通過參觀小學，我認識到了家庭教育與學校教育的互動和統一的重要性。小學教育不僅要依靠學校的教育力量，還必須得到家庭的配合與支持。學校通過家校互動的方式，讓家長參與到孩子的學習中，統一教育目標和方向。在參觀中，我見到了很多家長積極參與學校的活動和課堂觀摩。他們的到來不僅增加了學校和家庭之間的聯系和溝通，還讓孩子感受到了家庭和學校的一致關心與支持。

總之，參觀小學的經歷給我留下了深刻的印象。我認識到小學教育在培養基礎知識、品德養成和心理健康成長方面的重要性。我見到了小學生們純真可愛的一面，以及他們積極向上的學習態度。同時，我也認識到家庭教育與學校教育的互動與統一的重要性。參觀小學的心得讓我對教育有了更深入的認識和理解，也讓我更加珍惜現在的學習時光。

參觀小學心得體會篇六

在平淡的一天里，老師一走進教室，立馬就宣布：“同學們，告訴你們一個好消息。這個星期五我們去春游，去少管所！”老師話音剛落，我們就情不自禁地大喊：“耶！”可是，剛“耶”到一半，同學似乎意識到了什么，沒有喊了。聲音一下子弱了下去，慢慢地就消失了。

下課了，我還沒走出教室，就聽見一個個子矮矮的同學對另一個同學抱怨道：“唉，怎么會去少管所呢？那里沒有什么可以玩的，還不如去世界之窗呢！”

星期五，我垂頭喪氣地背著書包上了車。在一路上，同車的二年級小朋友歡樂地唱著歌，說說笑笑，似乎想增加我的歡樂；汽車風馳雷電地向目的地跑著，好像想讓我早點知道少管所是不是我想象的那樣。不一會兒，就到達了目的地。

一到目的地，我們就走進了一個大廳里，坐了下來。在大廳里，我仔細地聽著，生怕漏掉一個字。其中，最讓我感觸萬千的是“現身說法”。他們的經歷，我們班的同學何曾沒有呢？他們的經歷，我們班的同學何曾沒有呢？他們大多數都是為了什么“哥們面子”“哥們義氣”，為了逞一時之勇，才走上犯罪的道路的。我們班的一個同學因為經常抽煙，打架，勒索他人錢財，常常被老師批評。我想他還不改邪歸正，遲早會到少管所去報到的！所以，我們只有在做每件事時前考慮好后果，不要意氣用事，才能讓我們的人生少一塊污點。在那些少年犯中，有一些人平時是好學生，但是就是因為一念之差而走上犯罪的道路的。“一失足成千古恨”，這句話大概是為他們而創建的吧。

如果我們不想重蹈他們的覆轍，就一定要樹立正確的人生觀，不要去網吧、電游室。他們是為什么要搶劫？是因為身上沒錢，不敢向父母要。為什么要錢？要錢上網，因為他們已經沉迷在網絡中了！沒錢的話，那里的老板可不會讓他們玩。當然，只要我們文明上網，用網絡來學習、造福社會，是可以的。而且每次上網不能超過兩個小時，必須在家里上。這樣，才能保證上網不上癮。

犯罪不但是因為了面子、上網成癮，還有大部分的人是因為擇友不善。“近墨者黑，近朱者赤”，他們原來是就頂刮刮的學生，就是跟著壞朋友玩，逐漸染上了惡習的。曾經有一個16歲的學生經常和另兩個品質不好的學生在一起玩，常聽他們說一次偷了什么東西，又一次偷了什么東西，那個學生覺得挺羨慕，于是產生了搶劫的念頭。就這樣，他有一次也跟著去了，搶了不少的東西。這樣的事越來越多，然而有一次卻被抓住了，在少管所勞教了兩年。所以你意志力再強，交個壞朋友也會在不知不覺中把你帶壞。

就在我的深深的思考中，我們已經到達了學校了。我覺得這次雖然沒像以前那樣玩得開心，但是我在那兒知道了他們是怎樣由一個個好學生變成少年犯的。也許就是因為這一次，以后就避免了少管所多一位成員吧！

參觀小學心得體會篇七

11月13日，在明光市城西小學賀建偉校長帶領下，我們一行32人到南京市浦口區行知小學參觀學習。在出發前賀校長給每人介紹這次學習的安排以及這次學習的目的，介紹行知學校的概況，行知學校校長楊瑞清事跡。

到達后，首先由行知學校安排的老師帶領我們參觀學校的校容校貌、學農基地的宿舍、行知工程規劃，參觀了幼兒部、小學部、校史館，然后聽取了楊瑞清校長的報告。（報告全面介紹行知小學的創建，打造和行知工程，以及楊瑞清個人走在行知路上的經歷。）

通過對行知學校參觀學習和聽取楊校長的報告，主要收獲如下：

1、行知學校從開辦到現在始終堅持實踐偉大的人民教育家陶行知生活教育理論，傳承陶行知先生的辦學思想。形成了學會賞識，愛滿天下的辦學理念。這理念應當是對陶行知教育思想的傳承和發展辦學的目標，十分明確，就是讓農民的孩子享受最優質的教育（這也是體現了楊校長的追求，他說：“懂得農民甘苦的心，才能和他們一起改變貧窮落后，坎坷，才能從他們身上汲取力量。）

2、學校通過學會聯合，回答的農村學校怎么辦的問題，解決辦學模式問題。

學會賞識，回答如何教育農民子弟的孩子的問題，解決教育模式的問題。

學會自信，回答鄉村教師如何成長的問題，解決農村學校“留人模式”的問題。

（農村教師不是待遇低的問題，主要是封閉了自己難以發展，要放開，走出去的教師也學校的財富）

3、楊瑞清校長在成長和做人上用三個詞描繪自己的狀態，自己的樣子，第一個詞是“堅持”；第二個詞是“感激”，用誠心和成長來感激；第三個詞是“成長”。

讓人們守住寧靜的心家，經營溫馨的小家，融進和諧的大家，奉獻偉大的國家。

善解人意發現美，與人為善表達美，善待自己享受美，積德行善弘揚美。讓人們感覺到楊瑞清既平凡而偉大。

4、透過學校的環境和學校的氛圍，體現出學校深厚的底蘊和內涵，讓人感受到學校的和諧，校園、花園、果園幾百畝連成一片，投資1.3億元建行知工程。

學校的一草、一樹、一墻、一角學生教師家長社會都能傳播知識，弘揚文化。（如柿子樹的故事）

讓學生優點分享——做心靈的主人。

全員管理——做集體的主人。

自主選擇——做學習的主人。

讓學生在七彩的校園里多彩的生活，快樂成長；讓老師好好學習，學生天天向上。他們還編寫了小主人校本教材。

5、學校在教研教學上，先后開展了師生微笑教育，賞識教育研究。現在實施農村小班額教學實驗。他們的每項研究都依據農村小學教育這個中心。

陶行知先生說：“人生為一大事來，為做一大事去，立大志，做大事”而楊瑞清開始所做的事，并不是什么驚天動地大事，用他自己的話說叫“立大志，做小事，用10年、20年作小事，將小事做好，做到極致，最終也能成就大事。

我認為我們的賀校長也應該向楊瑞清那樣首先應當從立大志，做小事開始，從大處著眼，小事入手，咬定目標堅持做，從學校的小事做起。從上好一門課，撿起一片紙，研好一節課，用好一面墻做起。

1、上好一門課，開足開齊課程，樹立正確的課程觀，不上好一門課就是對學生的不負責任。

2、撿起一片紙，狠抓養成教育，培養良好的行為習慣。

3、研好一門課，搞好教育科研，促進學校發展，向課堂要質量，不要違背教學規律，抓教學（加班加點，甚至到小學每月都月考）

4、用好一面墻，建設和諧而有活力的校園文化，讓每一面墻都說話。

這四個一就是學校管理中極普通極細小的事，也是容易做以的事，關鍵看我們能不能長期地做，持久地做，做好“四個一”就會把學校的大事做好。

參觀小學心得體會篇八

近日，我有幸參觀了一所位于鄉村的小學，這次參觀給我留下了深刻的印象。在與孩子們相處的過程中，我意識到村小學的特殊性及其對孩子們的積極影響。在這次參觀中，我看到了孩子們的真誠、勇氣和堅韌，也見證了教育的力量。這次參觀讓我深深地體會到了村小學的價值和重要性。

首先，我被小學生們的真誠和熱情所打動。在我踏入教室的那一刻，我被一群兒童的笑聲所吸引。他們向我熱情地打招呼，并分享了他們學習的成果。在交流過程中，我感受到了他們天真的純真和率直。他們對未知的世界充滿了好奇與期待。他們并不像城市里的孩子那樣拘謹或有所保留。這些真誠的表達使我驚喜，也讓我重新思考了在城市生活中那種因現實而生的審慎與距離感。

其次，村小學孩子們的勇氣和堅韌給了我很大的啟示。在與孩子們交流的過程中，我了解到這些小學生的很多家庭條件并不富裕，他們有的甚至來自單親家庭。但是，他們并沒有因此而消沉或自卑，相反卻表現出了一股強大的勇氣和堅韌。他們用平凡的行動展示出了頑強向上的精神，對學習充滿了熱情與努力。他們告訴我，只要有夢想，努力就是改變命運的最好方式。這一點讓我深受鼓舞，也讓我重新認識到了人的潛能是無限的。

此外，我還意識到鄉村小學的教育對于孩子們的積極影響。盡管村小學的教師資源相對匱乏，教學條件相對簡陋，但是孩子們依然在這樣的環境下有了良好的學習氛圍。教師們盡管辛苦，但他們依然熱愛教育事業，用心指導每一位學生。通過和學生的交流，我被他們的自信和智慧所深深震撼。他們對知識的渴望和對未來的期待讓我看到了希望。

最后，這次參觀讓我深刻地體會到了村小學的價值和重要性。從社會角度來看，鄉村小學是培養未來農村發展的根基。他們承載著農村文化傳統的傳承，培養著農村下一代的希望。同時，村小學也有助于解決城市人口過多和資源分布不均的問題，推動城鄉一體化發展。從教育角度來看，鄉村小學為孩子們提供了受教育的機會，幫助他們走上正確的成長道路。通過對貧困地區孩子進行教育，我們能為他們打破地域限制，幫助他們改變自己的命運。

總之，參觀鄉村小學的經歷給了我許多深刻的體會。孩子們的真誠、勇氣和堅韌，教師們的執著與付出，以及鄉小教育的價值與重要性。這次參觀讓我重新認識了教育的力量，也讓我更加重視和關注鄉村小學的發展。希望在我們每個人的共同努力下，鄉村教育能得到更好的發展，每一個孩子都能收獲屬于自己的幸福與成功。

參觀小學心得體會篇九

4月14日，我們下午登程赴柳州市去參觀景行小學。大約5個小時的車程，我們來到景行小學。一進景行小學的大門，給我的第一印象是：學校很大，也很豪華，很有特色！還有什么，使景行小學蜚聲國內，響譽全桂的呢？帶著這個問題，開始了我的參觀學習。

一進校園，我就被學校的文化氛圍給吸引住了，該校在學校的文化氛圍上很動了一番心思。首先，在學校的大門口，面朝學校里面醒目地寫著：“高山景行，學子如斯。”你再稍抬頭往遠一點看，你就會看到這樣的一句話：讓孩子們明天賽過今天!!這就時刻提醒著老師們熱愛自己的職業，直接起到了愛崗敬業的教育。其次是無論學校的圍墻，還是教室的墻壁、乃至學校的樹木，都被該校得以運用到了文化宣傳上了；就連藝術樓的樓梯，也把平時孩子們的佳作貼成了一條藝術長廊。

在參觀學習過程中，我還被學校學生的寫字給吸引住了。無論是哪所學校，都會要求學生們把字寫好，可能會對學生提出這樣或那樣的要求，讓學生怎么樣去把字寫好。然而，在景行小學，我們看到得是該校從一年級至六年級自始至終地培養著學生的寫字，而且是契而不舍地在訓練著學生的寫字，把學生的寫字習慣培養得相當地好，學生的各學科的作業本都干凈整潔，字也寫得很有功底，使學生終身受用。景行小學還把學生的書法作品盡可能地展示出來,作為激勵學生進步的動力，讓學生有了超越自己，趕超同學的方向和目標。

還給我一個較深的印象是學校的校長會經營學校？這其實就是尋找文化的附著。比如，他們借鑒了“海爾”企業的管理辦法。經營的核心是讓每一個教師和學生感受到幸福和精彩！韋校長最愛問老師的問題是：誰是我們的衣食父母？答案是“后進生”，他們將來是工人、是農民、是普通的建設者，他們就是我們的衣食父母。所以她要求所有老師都要關注弱勢學生，關注每一個孩子，激發他們生命的火花。要求教師要給學生搭建舞臺，給每一個孩子以展現自己的機遇，賞識和鼓勵孩子“做最好的自己”。能讓每一個孩子做最好自己的教育就是好的教育，就是教給孩子一種終身有益的方法——創造。學校同時也非常注重年輕教師的培養：

1）每學期開學提前三天對年青老師的上崗“合格證”的培訓。

2）定期進行班主任的主題班會比賽。可惜我們學習的時間太短，我們沒有看到他們的精彩表演。不過，在我們學習最后的一天我們也有幸聽到了景行小學的優秀班主任的班級管理的“經驗交流講座”。給我印象最深的是黃春芝老師的班級管理方法，流程是這樣：

加一分（每時刻）

當上值日班長（每天）

當上班干，成為小明星，得到借書卡，選擇其它（每兩周）

成為三好學生考取好成績

考取好學校

向終極目標進軍

從這個流程圖我們就會不禁想起這句話：細節決定成敗！黃老師定的每一個層次都定有很細的要求，只可惜我沒有抄下來。

3）開展“青藍工程”——接對子。每個領導作一個團隊的領頭“羊”，中層（骨干老師）作為a類導師，下面帶二到三個青年老師，這樣就形成了團隊青年培養隊。景行小學的老師真幸福。是雖然說每個人都要“活到老就要學到老”，但能在這樣的高素質集體里學習，你不認為是幸福的嗎？可能正因為有了這樣的學習氛圍，才使得他們成為：研究形的教師。連下面我要說的：他們的校本研修也是那樣有特色。

a,如何研讀教材。

b，教師課堂提問的策略研究。

他們通過四年級上冊《合理安排時間》來進行研究。他們把組員進行很細的分工。例如有人去進行學生學習前和學習后掌握知識的測試卷進行分析研究；有人去統計授課教師上課有效的提問而進行分析。。。。。。他們每一項還有很多小項的數據，得出來的數據再進行分析研究。真的是：細節決定成敗。可能是他們經過這種高要求的研修吧！我們聽了好幾節課，他們授課水平真的很不錯，他們向學生提的問題舊那么的成效，他們的授課過渡也是那么的自然。。。。。。聽到他們細聲細語，像涓涓細流把知識授予學生。我開始羨慕景行小學的同學們，他們真幸福！！不禁我又想到自己，我也要努力提高自己的業務水平，也讓我的學生感覺到幸福！

其次，我們還觀看了景行小學語文學科的校本研修，具體的過程我就不說了，但他們呈現給我們的八點校本研修的感想體會，我是感觸最深的！它們就是：

1,集體教研中幸福成長。

2,集體備課集思廣益，讓課堂更有魅力。

3,集體備課，積眾家之長，拓教深思路，促老師成長。

4,集體教研，情感的迸發。

5,語文的本質在于創造，語文時時在創造。

6,閱讀教學——讓孩子們眼睛亮起來。

7,成長需要理論錘煉，更需要交流研討。

8,語文很小，只是“字，詞，句，點”。它也很大“包羅萬千”。

景行小學的老師他們能通過校本研修學到這么多的知識，我想主要是因為他們的學習太度很端正，自己高要求自己，是真正的學習主人。反思自己以往的學習和工作，自己感覺非常羞愧。在自己的腦海中，從來沒有追求卓越的思想，自己經常拿著放大鏡看問題，把事情做不好歸結為種種客觀原因；自己的積極性沒有調動起來，自己的成長意識也非常的差。

通過參觀景行小學，使我認識到：教師的工作一要實（過硬的業務水平），二要新（創新精神）；要做到這一點，關鍵是要加強自己的業務水平的提高，提高自己工作的執行力。

參觀小學心得體會篇十

我校特邀擔任學委的任務，要帶領一群學生到興華小學參觀交流。在這次活動中，我收獲頗多，深刻地感受到了興華小學的優秀特點和我們學校的不足之處。

第一段：初次接觸

當我踏入興華小學校門的那一刻起，就能夠感受到學校的文化氛圍。整齊劃一的大門和綠化環境一下子就吸引了我的注意。參觀隊伍里的人頭攢動，我看到一位位充滿自信的小學生興致勃勃地向我們介紹他們小學的歷史和特色。我深感興華小學給予學生的教育是全面發展的，學校注重培養孩子們的個性特長，提供各種豐富多樣的課外活動，真正做到讓每個孩子都能找到自己擅長的領域，充分發揮自己的優點。

第二段：美麗的教室

校園之美只是一個方面，我更驚嘆的是興華小學的教室。走進教室，我看到課桌椅整齊擺放，教室里的墻壁上懸掛著孩子們自己的作品，墻上還配備有一塊互動白板，老師們可以利用這種現代化的設備進行互動授課。教室的布置和設備都無不體現出學校對孩子們學習環境的重視。而我們學校的教室普遍比較擁擠，桌椅不夠整齊，看起來有些陳舊。如果能借鑒興華小學的做法，改善我們的教室條件，相信會增強孩子們的學習積極性。

第三段：豐富多樣的課外活動

興華小學注重培養學生的興趣愛好，校園里有豐富多彩的課外活動。參觀時，我看到學生們正在操場上進行各種運動項目，有的在跑步，有的在跳繩，還有的在踢足球。他們個個精神飽滿，積極參與，我忍不住羨慕起他們，因為我們學校的課外活動相對較少，活動內容也比較單一。參觀結束后，我決定與學生們一起想辦法，開展更多有趣的課外活動，讓孩子們全面發展。

第四段：兼職教師的激情與敬業

在興華小學的參觀中，我還深深地感受到了兼職教師的激情和敬業。我看到他們用心教學，耐心解答學生的問題，讓學生們對知識產生濃厚的興趣。正是這樣的敬業精神，才能夠培養出優秀的小學生。同時，我也想起我們學校的教師，他們面對的是更大的壓力，卻也是同樣充滿激情和敬業。我希望我們學校能夠提供更好的培訓和支持，以激發教師們的熱情和敬業精神。

第五段：反思與行動

通過這次參觀，我深刻體會到了興華小學的優點和亮點，同時也看到了我們學校的不足之處。作為學委，我感覺到責任重大，我們應該與老師和家長共同努力，推動學校的改進和發展。我們可以爭取學校提供更好的教室環境和課外活動，同時加強師資培訓，提高教師的教育水平。只有這樣，我們的學校才能夠更好地為學生們提供一個優質的學習環境，培養全面發展的優秀人才。

通過參觀，我深刻感受到了興華小學的優秀特點和我們學校的不足之處。這次參觀不僅給我帶來了觸動和啟發，也促使我更加珍惜我們學校所提供的一切資源，時刻以興華小學為榜樣，努力改進和完善我們的學校。

參觀小學心得體會篇十一

今天是9月18日，1931年的今天，日本侵略軍發動了九一八事變，拉開了侵華戰爭的序幕。

沒有時間寫長篇大論，其實以前的文章已經寫得很明白了。

現在主要說說我參觀九一八事變紀念館的感受。

我剛上大學不久，到一個老鄉所在的沈陽大學玩，看了地圖知道九一八事變紀念館就在附近，告別老鄉后就過去參觀了。

我看到日本刀到現在還寒光閃閃，可見質量是不錯的。

三八大蓋的刺刀竟然長達5、60厘米，可見是當時重要的武器，可以想象戰爭的殘酷。

歪把子機槍的槍口那么小，可是不知道吞噬了多少人的生命。

日本人的軍服當時也很粗糙，不過可能當時不少中國人還沒有衣服穿。

日本人不發達，可是我們更落后。

義勇軍戰士用大刀鳥槍和侵略者戰斗，可歌可泣。

參觀小學心得體會篇十二

近日，我們隨領導來到漢沽管理區第二小學進行了參觀考察，對此校有了進一步的感悟和了解。參觀考察后內心深受震撼。特別是他們優越的辦學條件、先進的教育設施、凸顯的文化氛圍、全面而富有特色的辦學理念、精簡高效的教師團隊等都值得我們去推敲、學習、借鑒。

或許是因為新建的緣故，教室、辦公室、活動室、運動場所設施一應俱全，總體布局一目了然、科學合理，從進入大門到各樓的參觀和隨意提問中了解到，其教育教學設備的時代性和教育投入的力度的確值得我們感嘆和欣賞。

各個活動室更是高起點、大手筆的杰作，從美術活動室的藝術文化到音樂舞蹈室的動感時尚，更有圖書室，用文字詩聯串接而成的文化長廊等，使校園文化氛圍一氣呵成，浸透著濃濃的書香氣息和強者之音，其感染性、號召力無時不在向廣大師生潛移默化中熏染，這種“文化立校”的崇高立意使校園凸顯出的濃厚文化氛圍不能不令人折服。另外，二小還有獨立的廣播室，專業教師的指導與制作，豐富學生的課余生活，進一步提升學校的文化底蘊。也因此使在場的老師為之嘆服。

此次參觀學習時間雖然短暫，但是留給我思考的問題卻很多。我也清楚的知道，許多事情我們可以做得更好。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，屈原的這句經典名言回響在我耳際，只爭朝夕，立即行動起來，多給學校工作建言獻策，我愿為之不懈的努力。

在校領導的帶領下，我有幸參觀了上虞市金近小學。雖然是只有短短半天的參觀學習，卻給我感悟頗深。學校精致的校園文化，細膩的管理和優質的師資隊伍給了我留下深刻的印象。

一步入校園，我感覺來到了童話世界，驅車兩小時的疲憊之感頓時煙消云散。一走進校園就能看見著名童話作家金近的石像，這所學校是以金近作家名字命名的。漫步在校園里你會感到學校的每一處角落都充滿了童話的氣息。連垃圾桶上都有小鯉魚的卡通畫。我們參觀了辦公樓、閱覽室、辦公室、以及走廊文化的精巧布置都顯得那么充滿智慧和童話的氣息。參觀這樣一所富有童話布置的精品校園，令人駐足、令人留戀。

金近小學建校緊扣童話教育主題，使他能在全省乃至全國聞名，這與他們的辛勤付出、堅持不懈、不斷創新是分不開的。我們也要向他們學習，學習他們的細致、創新等，讓我們的校園變得更加富有童話色彩。

參觀小學心得體會篇十三

修業小學作為一所知名的學府，自創立以來一直深受家長和學生的青睞。近日，我有幸參觀了修業小學，不僅令我對這所學校有了更深的了解，也讓我收獲了許多寶貴的經驗和體會。在這次參觀中，我深深感受到修業小學以其獨特的辦學理念和優質的教育資源，為學生提供了全方位的發展機會，使他們得以在快樂學習中成長。

第一段：修業小學的教育理念

在參觀修業小學的過程中，我被學校獨特的教育理念所吸引。修業小學強調素質教育，注重學生的全面發展。在學校的每一個角落，都注入了培養學生綜合素質的理念。不僅有豐富多彩的藝術、音樂和體育活動，還有注重培養學生的創新和實踐能力的科技實驗室。這種注重學生綜合素質的教育理念，讓我深刻認識到了培養學生的全面發展是現代教育的核心。

第二段：修業小學的優質教育資源

隨著參觀的深入，我逐漸了解到修業小學高質量的教育資源。學校擁有一支高素質的教師隊伍，其中包括了一批經驗豐富、敬業奉獻的教師。他們充滿激情，富有創造力，能夠精心設計多樣化的教學活動，激發學生的學習興趣和動力。同時，學校還擁有豐富的教學設施和資源，如寬敞明亮的教室、圖書館、實驗室等。這些優質的教育資源為學生提供了良好的學習環境和條件。

第三段：修業小學的和諧校園文化

在參觀過程中，我對修業小學的和諧校園文化也深感震撼。整個校園洋溢著濃厚的文化氛圍，每一個角落都透露出溫馨與和諧。學校注重營造良好的師生關系，尊重每一位學生的個性和需求，讓他們在這里感到溫暖與尊重。在修業小學，我看到學生們的友愛互助和積極向上的精神風貌，這種和諧的校園文化為學生的健康成長起到了積極的促進作用。

第四段：修業小學的特色活動

除了教育理念、教育資源和校園文化外，修業小學還注重開展多種特色活動，以提高學生的綜合素質。參觀中，我參觀了學校的藝術展、科技創新大賽等，感受到學校注重培養學生的藝術修養和科技能力。這些特色活動既滿足了學生的興趣需求，又培養了他們的綜合能力，讓他們在快樂中學習，在參與中成長。

第五段：參觀心得體會

通過這次參觀，我深刻地感受到修業小學所倡導的獨特教育理念，以及學校擁有的優質教育資源。學校注重學生的全面發展，培養學生的創新與實踐能力。學校的和諧校園文化讓學生得到關愛和尊重。特色活動的開展豐富了學生的學習生活。我被修業小學深深吸引，也深感學校為學生提供了廣闊的成長舞臺。

修業小學參觀之行，讓我對優質教育有了更深的認識。我相信，有了這次寶貴的參觀經歷，我將更加努力學習，不斷充實自己，為將來的學習和發展打下堅實的基礎。同時，我也深知，培養學生的綜合素質是一項長期而艱巨的任務。只有我們不斷努力，才能成為像修業小學這樣優秀學府中一顆耀眼的星。

參觀小學心得體會篇十四

上海是我國最大的經濟中心之一，也是中國的教育中心。在上海市的市區，小學作為基礎教育的重要關鍵之一，水平也是全國乃至世界一流水平。因此，我非常想去看看上海小學的教學環境和教學方法。最近，我有幸參觀了幾所上海小學，并從中深刻感受到了它們的優勢和不足。下面我將分享我的心得體會。

第二段：上海小學的優勢

上海小學有著一流的教學設施和資源，配備一流的教材和課程。小學教育注重基礎教育和普及教育的同時，為家長和學生提供更多的選擇。教學方法也非常注重多元化，以滿足每個孩子的差異化的教育需求。

另外，上海小學注重情感教育，教育孩子做一個好的人。每周都會有專門課程，教育孩子禮儀待人、做一個有愛心的人、有責任心的人等。

第三段：上海小學的不足

盡管上海小學在教學設施、教材、教學體系上有著很大的優勢，但在教育理念和實際教學中還存在不少問題。例如，家長過于強調好成績，忽略了培養孩子的綜合性素質和人文素養等。教育由于重視學生的學習成績，因此會面臨壓力變大，缺失輕松愉悅的學習環境。

第四段：我的收獲

通過參觀上海小學，我深刻認識到教育的重要性和多樣性。僅僅注重個人的學習成績和學校的排名不能代表一個孩子的全部，而培養孩子的多元化興趣和素質也同樣重要。此外，在多元化的教學方法中，我們可以慢慢地提高學生的創造力和解決問題的能力而非單一地追求學習好成績。

第五段：我的建議

針對上海小學的不足，在提高學生學業成績的同時，應該在營造良好的學習環境的基礎上，注重培養孩子的綜合素質和人文素養。家長應該從長遠的眼光看待孩子的發展，不要只看重成績排名，而要注重培養孩子的感性和創造性。學校也應該加強多元化的教育，培養孩子的綜合素質和人文素養，減輕孩子的學習壓力，給學生一個更加輕松愉悅的學習環境。

總之，我從參觀上海小學中深刻感受到了教育的重要性和多樣性，同時也意識到在教育中還存在許多問題需要解決。希望在未來的教育改革中，能夠更好地培養孩子的綜合素質和人文素養，讓教育更加全面，更有意義。

參觀小學心得體會篇十五

各位領導，老師下午好!上周我們一行10人到上海竹園小學學習參觀。

在此我代表同行的老師向學校領導表示最衷心的感謝!我們深知這次機會的難得。

因此特別珍惜，在學習過程中始終都是全身心投入，絲毫不敢懈怠。

爭取讓自己在有限的學習時間內學到更多的先進經驗。

下面就把我們的所見所聞和大家分享一下：

xx月xx日清晨，我們在吳校長的帶領下，來到上海竹園小學參觀學習。

雖然學習時間很短暫，參觀了融智慧、文化、生態、綠化為一體的校園，感受了其濃濃的育人氛圍。

這里面積不大，最多有咱們星光小學的一半，但非常的精致，走到哪里都能看到美麗的風景。

孩子們也非常大方、有禮貌。

竹園小學的校園環境、現代化教學條件、濃厚的校園文化氛圍、樸實而精彩的課堂教學都給我留下了深刻印象。

真的是受益匪淺。

跨入竹園小學的校門，首先引起我們關注的是一面弧線形的文化墻，由一塊塊米黃色的文化石砌成。

上面題寫著“為了寫得精彩，必須活得精彩”這鮮紅亮麗的大字，向每一個步入校園的人昭示著學校對師生人生狀態與求學狀態的無聲熏陶。

放眼望去，校園內墻由寬度適宜的原色木條整整齊齊裝飾著，與高低錯落的綠樹和花壇融為一體，散發出天然本色的氣息，沒有一絲一毫的做作，無言地陪伴著教學樓，使它充滿了勃勃的生氣。

校園內最雅致的景觀是墻角的那片小池塘，噴泉的水嘩嘩地流淌，橫跨在池塘上的那座小橋，掩映在剛吐出嫩芽的綠樹叢中，別有一番韻味。

更妙的是，一株紅杏也不甘寂寞，從橋角探出頭來，讓前往參觀學習的老師異口同聲地吟誦道“滿園春色關不住，一枝紅杏出墻來”的詩句來。

這處有意境的景觀有著“飛云聽瀑”的雅稱。

隨著參觀的人流，不知不覺來到了大隊活動室。

最讓我們稱道的是：壁柜上有序地擺放著全校大隊成員的生活照片，顯現出他們作為少先隊小主人的蓬勃朝氣。

走進富含高科技的科普活動室更是令我們唏噓贊嘆。

整面墻壁由巨幅藍天白云的壁畫作背景，墻體上方高低有致地凸顯出10個圓形按鈕，每一個按鈕的表面印有各種動物的圖案，只要你用手輕輕一按正下方的黑色凸起，耳邊就傳來各種動物的叫聲，真是惟妙惟肖。

教室正中擺放著流線型的乳白色桌子，配上黃色的可調式咖啡座，既顯時尚又顯雅趣，充分洋溢著現代感。