總結是對前段社會實踐活動進行全面回顧、檢查的文種，這決定了總結有很強的客觀性特征。相信許多人會覺得總結很難寫？下面是小編為大家帶來的總結書優秀范文，希望大家可以喜歡。

中學工作總結篇一

教師是我的本職工作，認真學習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，為了下一學年的教育工作做的更好，下面是本人的本學期的教學經驗及教訓。

一、政治思想方面：

認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

二、教育教學方面：

要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前準備：備好課。

2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

5、課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

6、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

8、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。

三、工作考勤方面：

我熱愛自己的事業，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。在本學年的工作中，我取得了一定的成績：輔導的科幻繪畫《太空花園》獲壽光市二等獎，我班的劉小麗在市古詩詞表演中獲故事大王稱號，為語文網絡資源設計的腳本獲山東省三等獎，輔導的作文《美麗的仙人掌》獲濰坊市三等獎，輔導王家帥在小學全國英語競賽中獲三等獎。"進無足赤，人無完人"，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時考試較少，語言不夠生動。考試成績不穩定等。

走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

中學工作總結篇二

20xx年上半年圍繞提高課堂教學效益，提高校本教研質量，推進高中課程改革，搞好高中考復習指導、服務等工作重點，積極開展工作，完成了既定任務。

（一）強化教師培訓，把握高考方向。

一是組織各完中高三教師參加了西寧市教育局舉辦的高考專題報告會。會上不僅觀摩了西寧市高三優秀教師的課，而且還觀摩了被聘請專家上的復習示范課，聆聽了專家的評課和學科高考復習專題講座，使參會教師受益匪淺。

二是組織各完中高三教師參加了清華大學教育扶貧辦組織的高考網上培訓。北京知名教師，針對20xx年高考形勢、注意事項以及如何做好考前沖刺階段復習等問題，進行輔導。同時清華大學教育扶貧辦特意邀請了清華大學附屬中學，具有豐富實踐經驗的心理教師，就如何進行學生心理輔導進行了培訓。

（二）對七所完中高考復習應考進行了集中視導。

采取聽匯報、聽課、看資料、查教案、查作業、問卷、座談、反饋的方式，全面了解備考情況，發現備考問題，狠抓備考環節落實。重點是走進高三課堂，了解課堂教學效益，體驗落實“兩個方式”轉變效果如何，深入備課組，了解集體備課和學案導學情況，進入教務處，查閱學校備考計劃和學科組備考方案運行情況。主要圍繞關于高三教學的組織、集體備課的效能、教學常規的落實、有效教學的突破、教師的專業發展幾個方面進行視導。聽課150多節，查閱了校領導聽課記錄，查看了70多位教師的教案，抽查了近400本學生作業或訓練本，召開管理座談會、教師座談會、學生座談會、學科反饋及指導會、集體反饋及指導會。在各校召開了尖子生學習方法指導會，師生高考動員會。調研結束后，針對全縣備考情況，及時召開調研反饋會，總結推廣高考復習中學校管理、教學、培優補差、學生動員等方面的經驗，指出存在的問題，提出改進意見，從宏觀上較好地把握了復習方向，保證了復習效果。

20xx年高考結束后，召開了完中教務主任會議,就20xx年的高三應考復習安排情況進行了交流，并對復習安排工作提出了詳細的要求。

（三）、精心組織模擬考試，及時召開質量分析會。

首先，挑選業務強的骨干教師擔任命題者，對命題人員進行命題培訓，其次，由各科教研員對試題進行審核，調整部分試題，盡個人最大努力保證命題質量。各科試題命制均以20xx年教育部考試中心頒布的考試大綱為依據，試題質量整體反映良好。共完成了三次模擬考試、五次綜合練習的組題、校對、分發工作。每次模擬考試結束后，及時進行成績統計分析，召開質量分析會。各完中校長、主管教學副校長、教務主任、高三年級主任、年級組長、中教室全體成員參會。會上對考試中反映出的問題進行詳細分析，并針對問題提出改進措施，明確下階段的復習思路，保證復習效果。

20xx年高考三率較20xx年均有提高。

（四）中考復習

赴共和、土門關、田家寨中心學校、康川學校進行了中考復習調研，對初中教師尤其是九年級教師進行了20xx年中考備考輔導講座和分學科講座；組織了全縣九年級學生參加的兩次中考模擬考試，并進行了成績統計及質量分析。

一是對高中新課程實施情況進行了調研。通過聽課、發放問卷、與師生座談，對新課程啟動實施一學期后的進展情況、存在的問題等進行了深入了解。

二是在田家寨、李家山中學召開了高中新課程綜合實踐活動“研究性學習”專題現場觀摩會，來自六所完中24個研究性學習小組的課題組成員及指導教師，主管副校長等中層管理者近200人參加了展示活動。

三是在攔隆口中學召開了“校本課程開發與實施專題現場會”，來自全縣6所完中的校長、副校長、主任、各科教師以及縣教研室教研人員共50多人參加了會議，省教育廳教研室有關領導蒞臨指導。此次現場會對推進我縣高中課程改革，進一步完善校本課程體系、體現學校課程特色具有十分重要的指導和示范意義。四是對高中課改年級課程設置進行了深入調研，針對課程設置不合理、不統一的情況，多次召開教務主任會議，在廣泛征求一線教師意見的基礎上，對全縣高中高考科目課程設置統一規定（明確了開設內容，調整了部分教材使用順序，安排了教材征訂）。

今年上半年省市安排的培訓、教研活動多，教師培訓、教研活動主要以組織參加省市組織的培訓、活動為主：

2、6月份參加青海省教研室組織的“同課異構、研訓一體”活動。我縣承擔了三門學科的作課及互助、玉樹、湟中小組的活動組織及評課任務。我縣高中教師、教研員共60余人參加了此次活動。教研室成員提前對作課教師進行聽課，在備課、說課、上課各環節進行具體指導，我縣教師的授課、評課受到與會領導的表揚。

3、邀請北師大專家在康川學校對110名初中數學教師進行數學新課標、教材培訓。

4、北京美中教育機構一行4人來我縣對目前正在進行的“兩年趕上外教”英語教師培訓項目進行指導和檢查，并對100名小學和初中英語教師進行了為期一天的培訓。

5、組織5人參加由人教社組織的“標準解讀與新教材教法”培訓；11名校長、教務主任參加北師大“全國中小學作業改革專題研討會”；50名初中英語教師參加了由省教育廳教研室在師大附中舉辦的20xx年版英語新課程標準及教材培訓會。

6、在共和鎮中心學校召開了中小學課堂教學及校本教研現場觀摩會。來自各完中主管教學的校長、教務主任、教研組長，鄉鎮中心學校校長、教務主任和骨干教師共86名參加了觀摩會。這次現場會在課堂教學和校本教研方面具有示范意義，收到了預期效果。

二是教師新課程改革的理念得到體現，觀念得到改變，教學方法靈活有效；

五是教師專業得到成長，骨干教師的作用發揮逐漸顯現；

六是校本教研和校本研修不斷創新，實效性不斷增強；

七是信息技術資源、常規媒體運用意識強，呈現良好的教學效果；

八是通過展示活動，激發了各校領導和教師參與課堂教學改革的積極性，表現出較強的能動性和創造性，學校的辦學品位不斷提升。

7、舉辦了“六環節學案導學”教學模式典型案例征集評選活動。制定評審標準，組織評委對征集到的448篇典型案例進行了嚴格評審，共評出17篇一等獎、67篇二等獎、99篇三等獎，對獲獎案例進行了結集和推廣。

從應征和獲獎作品中可以看出，我縣自20xx年初在中學范圍內推行“六環節學案導學”教學模式實驗以來，各學校采取多種措施、開展多種活動積極推進實驗，廣大教師深入學習模式理念、踴躍實踐模式環節，積累并總結出了不少典型案例和經驗，使“先學后教，少教多學，以學定教，當堂訓練”的教學理念進一步滲透到課堂教學中，提高了課堂教學效益。

8、組織召開了20xx年中學課題研究成果宣講及微型課題培訓會，包括教務主任、課題組長在內的84人參加了會議。會上，20xx、20xx年通過結題并獲一等獎的課題組介紹了課題研究在促進教師發展、學生提高、質量提升方面的典型經驗與成果；對今后開展微型課題研究作了專題培訓及工作部署；解讀了《湟中縣中小學教科研課題管理辦法》；并對20xx年縣級課題立項評審的過程與結果作了說明。

此次會議對進一步規范課題研究過程，加強課題研究管理評價，引導課題研究向更加具體、更加實用、更加實效的微型課題轉變具有積極促進作用。20xx年申報、立項國家級課題5項；審定上報市級課題49項，審定縣級課題37項。

組織參加了全國語文、數學、化學競賽，共4291名學生參賽。

1、組織1845名中學生參加全國中學生語文能力競賽。我縣參賽學生獲得優異成績，其中攔隆口中學八年級學生趙怡晴個人成績榮獲全省第一名。全縣共獲得全國獎87名，獲得縣級獎項700多名。

2、組織1056名學生參加了全國初中生數學競賽決賽。海上學校的景鵬得等13名同學獲一等獎；李家山中學李洪玲等18名同學獲二等獎；康川學校山成婷等31名同學獲三等獎。海上學校方蘭等36名教師獲優秀指導獎，湟中縣獲團體二等獎。

3、組織815名學生參加了全國初中生化學素質和實驗能力競賽，共有90名學生獲獎。丹麻初中苗發維、土門關初中趙隆鵬獲國家級一等獎，八達學校馬生錄獲國家級二等獎，西拉科學校張鵬輝等28名同學獲省級一等獎，大才初中樊國香等30名同學獲省級二等獎，湟中二中王章建等29名同學獲省級三等獎，丹麻初中蔡延軍等39名教師獲優秀輔導獎，湟中縣獲青海賽區團體一等獎。

4、組織575名學生參加了全國華羅庚初中生數學競賽。康川學校唐以鑫等22名同學獲省級一等獎，大才初中李得霞等46名同學獲省級二等獎，班沙爾學校劉玉芬等75名同學獲省級三等獎，康川學校包啟武等37名教師獲優秀教練員獎，班沙爾學校燕志國等21名教師獲優秀輔導員獎。湟中縣獲優秀組織獎。

1、完成了《湟中教育》20xx年第1、2期、3期的組稿、校對、排版工作。

2、撰寫了十年課改總結材料，并接受了省教育廳的檢查。

3、核實20xx年高中課程網絡培訓情況，并辦理繼續教育證書。

4、考試工作。中考：順利完成了20xx年中考評卷、復查工作；學期統考：完成了中學期未考試所有科目的試題命制，試卷校對工作。

5、能力層次認定工作。申報縣級骨干教師93人，申報學科帶頭人17人。經評審，周占菊等57名教師被認定為中學縣級骨干教師，趙志清等11名教師被認定為學科帶頭人。目前正在公示階段。6、協助完成了開學檢查、高考巡視等工作。

20xx年下半年工作要點

1、繼續轉變觀念，深化基礎教育課程改革，加大工作力度，積極培訓，順利實施普通高中新課改。

2、中學教學質量認定，年度課題驗收工作。

3、繼續抓好新課程“六環節學案導學”的推廣工作，學習名校經驗，抓好課堂教學，在實效高效上下功夫。

4、加強教師培訓，主要做好義務教育階段修訂的課標、教材培訓和高中年級新課程培訓。通過理論學習、聘請專家講座、派出人員到外地學習取經，骨干教師介紹教學經驗、上示范課等多種途徑，使廣大教師接受先進的教學理念，學習先進的教學方法，進一步推進課改工作。

5、做好中高考復習迎考工作，特別是20xx年新課標指導下的高考復習和尖子生的培養。

一要深入學校、課堂做好調研指導工作。

二要積極搜集中高考信息及復習資料，及時提供給學校。

三要組織好模擬考試及質量分析。

四要及時交流各校在復習工作中的經驗。

6、暑期召開中高考教學質量總結會。

7、按期編排《湟中教育》。

中學工作總結篇三

全班共有54名學生，男、女生各為27名。其中有校學生會干部2名，共青團員17名。

上學期，班級工作開展得很不理想，每次參加學校評比，總是中下游，一度使我這個班長都失去了抓好班級工作的信心。團總支、班主任老師多次找我談心，幫我找原因，想措施，還教我許多工作方法，這才使我重新鼓起了抓好班級工作的勇氣。經過半年的努力，使班級面貌有了較大的變化，期末被評為后進變先進的典型班級。

1．正人必須先正己，工作出問題，首先查自己。

以前的毛病主要是自己孤軍作戰，不相信群眾，班委會沒形成核心。我主動檢查了自己的群眾觀點問題，亮了思想，帶頭整風，取得了班委會委員和同學們的諒解及支持。班委會形成了堅強的領導核心，班級形成了堅強的班集體。

2．學會了“彈鋼琴”，運用了從群眾中來到群眾中去的工作方法。

我把大家的意見集中上來，再貫徹下去，各班委分兵把口，各盡其責，在開展工作的同時，狠抓了班委的自身建設，使他們身先士卒，團結骨干，帶領廣大同學一道為班級建設盡力。真是人無頭不走，鳥無頭不飛，眾葉扶花花更紅，結果在學習競賽、主題班會競賽、植樹活動、“樹新風、講奉獻”的講演比賽中，我班均受到了學校的表揚。

3培養骨干，抓先進苗頭。

對班干部、組長、骨干同學進行付重任、壓擔子，在各項大型活動中考驗他們，鍛煉他們。發現先進苗頭，抓住不放，不斷擴大骨干學生隊伍。還主動向團支部提供情況，由團支部在骨干學生中發展了兩名團員，擴大了三名團的積極分子，在同學中引起強烈反響，不少學生向團支部遞交了入團申請書。

4．以鼓勵進步為主，促使內因起變化。

在幫助一時后進的同學時，堅持了以鼓勵、表揚為主，迫不得已運用批評手段時，也十分注意掌握分寸，講究策略。如：對待我班有名的班級“混子”就是這樣。開始時，與他交朋友，他回避說： “不怕我帶壞了你？”后來見我們實心實意待他，他很受感動說：“其實我也不想給班級造影響，就是習慣了，有時板不住！”我們就鼓勵他不要急，慢慢來。我們還抓住他愛勞動，不怕出力氣這一點，表揚了他。他驚喜萬分，說：“萬沒想到我這個班級‘混子’還能受表揚！大家把我當人看，我不能不往人里走！”以后他事事都響應號召，學習也有了進步，偶爾板不住犯點小毛病，還能主動找班干部檢討幾句。最令人欣喜的是：他還交上了一份入團申請書！

1．我本身還存在著急躁情緒，有時遇事急于求成，結果適得其反。

2．班風端正了，同學要求上進了，怎樣應付這一新局面？這就給班委們提出了一個新的課題，不迅速提高自身素質，很難勝任工作。

3．看到班級好轉了，有的班委產生了某些自滿和盲目樂觀情緒，值得注意克服。

4．后進同學的進步還需要鞏固。

下一學期，我決心與班委們一起在班主任教師的指導下，發揚成績，克服缺．點，改進工作方法，使班級名副其實地成為先進班級。

中學工作總結篇四

八年級物理備課組的集體備課分四步完成。第一步建立一個三人集體備課的公共電子郵箱，在授新課一周前將個體備課的`學案發送到公用郵箱。第二步由備課組長綜合個體備課形成集體備課學案案。第三步各自結合他人備課、班情、學情、進行二次備課。第三步三人授課完后及時議課，相互交流各自課堂教學中的成功與不足，個自對學案再進行修改和補充進行第三次備課。第四步將各自第三次備課的教案發送到公用郵箱，實現資源共享,為以后的教學提供更高質量的導學案。這樣的集體備課機動性強、可操作性強，克服了教師集中難的問題，即節省了時間，又提高了效率，通過提高了備課質量，來提高課堂效果。他們的這一做法，正在全校各學科加以推廣。

學校在本學期將會花大力氣推進教師的教育教學反思工作。在上學期行政值班手記結集的基礎上，本學期開學以來，行政值班手記的質量有了明顯的提高，每天的典型事例多了起來，更能夠全面地反映學校一天的工作；骨干教師的教育教學反思起到了一定的引領作用；絕大多數老師能夠完成每周一篇的教學反思寫作。

四、開展賽課大比武活動，構建高效課堂。

開學初，教導處安排調入或分配我校9名新教師人人上了一節匯報課。新教師匯報課活動歷時3周已圓滿結束，這次活動共有語、數、外、音樂、體育、地理6個學科，展示了9節課，新教師匯報課是我校的一個傳統，目的是盡快提高青年教師的業務水平、掌握教學規律、規范教學行為，為青年教師提供展示個人教學風采的舞臺，促進教師間的交流。本次匯報課既是對青年教師教學基本功的一次檢閱，同時也是新課程背景下課堂教學的展示，是一主多輔互動式教學模式的學習和研討活動，通過匯報課，我們欣喜地看到新的教學模式已滲透到每個新教師的課堂實踐中。九名新教師匯報課總體特點是：教學設計理念新、操作規范、重視教學方法改變和學習方法指導，關注學生參與，努力挖掘課程資源，重視學案的制作與運用。這9名教師的為我校注入了新鮮的血液，他們充滿著朝氣和活力、工作熱情高、責任心強、具有較高的教師素養。

為了迎接區舉行的“三賽兩評”活動，教導處將十月定為教研組教師賽課月，要求人人在教研組內上一節好課，同教研組教師全員參與看課、議課。結合賽課月活動，開展高效課堂大討論，反思課堂教學中存在的問題，研究我校推行的“一主多輔互動式”與“35+10”課堂教學模式及將國家課程校本化的學案在課堂教學中取得的成效。十一月初每個教研組推薦組內最優秀的兩名教師參加校級優質課大比武活動。推薦校內賽課的優秀選手參加區舉行的“三賽兩評”活動。

五、開展形式多樣的教育教學活動，讓學生的學習生活豐富多彩。

本學期，各年級以不同的主題開展“雙語”拓展活動。七、八、九年級英語拓展活動的主題分別是：口語及名人名言，所學課文中重點的字、詞、句，重點的句型及語法知識；七、八、九年級語文拓展活動的內容分別是：中華典故，增廣賢文，國學經典。通過“雙語”拓展活動提高學生學習的興趣，擴大學生的知識視野，豐富學生的詞匯量，加深鞏固所學的知識。

為了有效落實區教育局開展的“三三兩兩”談心活動，進一步增進師生間的情感交流。政教處將本學期老師的導師記載本進行了進一步的規范。班主任將全班學生按照學習成績，性格特點，愛好特長等平均分配給各科任教師。并將名單貼在導師記載本上，每個老師對自己的輔導對象都做到心中有數。要求每星期必須找一位輔導學生談心，并將談心內容及跟蹤反饋記錄在導師記載本上，每月常規檢查政教處將進行檢查與評比。

中學工作總結篇五

為了落實穩定壓倒一切的指導思想，鞏固和發展整頓校園治安秩序的成果，切實維護學校的各項正常秩序，優化育人環境，培養社會主義事業的接班人。根據上級有關文件精神，我校在上級有關部門的領導下，鎮公安分局的支持下，從年初開展了創建安全學校的活動。一年多來，師生的安全防范意識增強了，學校教學秩序井然，校園面貌煥然一新，為學校各項工作的開展提供了有利條件。現將我校開展創安活動的情況匯報如下：

通過學習有關文件，校領導班子充分認識到，維護校園治安的穩定是提高教育教學質量的重要保證。學校將創安活動作為學校工作中的一項重要工作來抓。首先成立了校創安領導小組，由校長任組長，（材料備查）制定了創安活動的實施方案，同時設立辦公室，由政治處主任任創安辦主任，有計劃地開展創安活動。學校還把創安工作列為學校管理的一項重要內容來抓，做到同計劃、同部署、同檢查、同總結、同評比、并把創安列入學校各項考核評比中。

創安活動涉及面廣，工作量大，只有充分發揮師生員工的積極性，提高他們對創安目的意義的認識，才能做到群策群力，做好創安工作。為此，我們很注重宣傳發動工作。首先，我們組織教師學習上級有關文件，并利用每周一的教師學習的機會對教師反復宣傳創安精神，利用每周一的升旗儀式、學生大會等對學生進行宣傳教育，真正做到逢會必開。其次，學校的小廣播黑板報也成為宣傳創安的重要途徑。我校還經常邀請共建單位吉陽公安分局的領導、干警到校對師生進行創安、法制教育。通過廣泛宣傳，師生了解了創安活動的意義、目的，形成了上下一心、師生一心、群防群治的好局面。

我校的安全保衛工作抓得較早，在年就設了專職保衛干部，為適應創安工作的需要，我校成立了保衛科，由同志任科長，專職負責學校的治安保衛工作。設立創安辦公室，負責處理學校創安日常工作。為貫徹群防群治的方針，學校成立了護校隊、義務消防隊、巡邏隊等，并在每座樓院配備了安全員（材料備查），他們為維護學校的治安秩序，保護學校出了一份力。

學校還設立了創安崗，實行行政值日制度，值日行政領導負責處理當天發生的事情，及時發現問題，解決問題，盡量把事故、隱患消除在萌芽狀態。為使學校各問門群策群力，各負其責，我們還制定了各處室安全制度，各要害部位落實了安全防范措施，添置了鐵門、保險柜、滅火器等。做到三防：物防、人防、技防。

在創安活動中，我們還及時總結經驗教訓，補缺補漏，以防為主，有針對性地做好安全保衛工作。如去年底，社會上偷盜現象較嚴重，我校成立了以學校領導班子為主的臨時護校隊，連續兩周，通霄巡邏，保證了校產不受損失。我校還和吉陽公安分局建立了警民共建關系，創建安全學校活動得到了公安干警的大力支持。

在基礎建設方面，我們制作了要害部位示意圖、滅火作戰計劃圖、應付突發事件網絡圖。幫教工作做到了三落實。重視學困生的轉化工作，一年多來，召開培訓班4次，并發動廣大教師做好后進生轉化工作，后進生轉化率達85%。

在案件、事故方面，在創安活動中，未發生各類政治刑事案件；全體教職工無犯罪和違法亂紀行為；學校未發生各類治安，災害事故和其他事故。

總之，一年多來的創安活動，穩定了學校的教學和生活秩序，解除了師生的后顧之憂，促使我校教育教學成績進一步提高，回顧過去，我們做的工作還有疏漏和不足的地方，今后，我們要把創安當作一項長期的工作來抓，真正做到制度化、目標化、規范化。

中學工作總結篇六

根據工作職責和實際工作情況，現將20xx年的工作簡要報告如下。

始終遵循教育教學規律，依法辦學、以德立校，一年來學校無論招生、收費、補課和減負等各方面都堅決按照市教委和教育局精神實施教育教學管理。在今年民工子女入學、學校大修、兩個校區管理、干部任用借調等方面自覺接受上級黨組織和教育行政部門的領導。平時工作能以身作則，一切為了學生和教師的發展。今年學校大修，在整體設計階段初期，教師的辦公室是在朝北小樓里的，經過兩天對著圖紙反復思考和實地考察，根據今后班額數小于40人的實際情況大膽提出對原試驗室進行結構性調整，增加了四個光線好和環境優的教師辦公室；教學大樓的走廊封閉，也是多次與局領導匯報溝通，并據理力爭終于同意了學校的大修計劃。為了大修順利按時完成，除每周兩到三次到施工現場了解進程，處理各種突發事情外，還要及時與局領導匯報情況和局各部門協調學校的各種辦公及教學設備的調撥。在大家的積極配合下，我們學校的大樓翻修和搬遷工作得到局領導的肯定。

（一）抓好校園文化建設，注重優良傳統文化的傳承和先進文化的創新。

從校訓、zz精神、校風、教風、學風等精神文化和校園環境等物質文化建設以及學校質量保障管理體系和制度文化建設等三個方面著手建設取得較好成效。

（二）加強未成年人思想道德建設

2、結合二期課改使所有的教學具有育人功能。第一、樹立“人人都是德育工作者的觀念”，把“個個是德育工作者，人人是德育教科書”這一口號落到行為中去，營造良好的育人氛圍。第二、充分挖掘學生發展手冊中的“教育評價功能，讓學生在活動中感悟，在評價中對照，在體現中提升；第三，以學校生活為重點，家庭生活、社會生活為補充，構建德育生活化教育的網絡。第四，弘揚民族精神的愛國主義教育順利開展，根據學校實際，創造性地設計出多個教育活動，取得了理想的效果。

3、狠抓道德教育效果明顯：目前學校衛生和環境干凈優美，學生文明禮貌的到校外同行的多次贊賞。

4、構建和諧師生關系有新舉措：lo月18日(陶行知誕生日)為學zz中首屆“贊賞愛生節”。開展班級顯性文化建設活動初見成效。

（三）以“減負增效“為切入點，切實提高本校的服務質量。

1、教研組建設有新發展，二期課改在我校順利實施。語文、外語、數學教研組都在不同的范圍作過交流，英語教研組尤其突出。今年體育組的建設有進步。

2、課程開發有突破，完成外語、心理兩門心理校本課程。

4、控制作業質量，提倡多種作業形式和學生評價手段。第一、抓“60”、“90”目標的完成有突破！初步實現了預初一初一的教學重點關注合格率，特別是預初一的英語教學。初一英語的合格率要保持在原有基礎上有提高，各學科組要有不進則退的質量要求的目標。（不進就是退步，進步一點是合格，進步已大步是優良）。今年初三中考成績有顯著性進步，得到上級的表揚。

5、重視學生學習能力(學力)培養的

基本完成本學年我們要做好兩項工作：一是加強學生學法指導，抓好作業五個環節。二是開展學生之間的合作學習。

（四）加強隊伍建設，促進教師專業化發展。

第一，強化用人機制，優化了教師隊伍。

第二，制定并通過師訓條例，規范教師培訓工作，完成“十五”師訓的目標；

第二，通過專家系列講座，提升理念，轉變觀念；90%的老師完成了計算機四級考試。

第三，完成了學校“十一。五”師資隊伍建設規劃，學校三年發展規劃。順利完成20xx和20xx年“三杯”評選工作。

第四，實施“教師評估方案”，以提升校本教研的實效，促進教師的專業發展。

第五，首批教學指導團的學員學習順利，大部分學員有提高，得到專家肯定。

第六，今年我校分別有三名教師進入高級教師評聘程序、四名進入中級評聘程序。高級教師已超過教師的10%。

（五）學校校務后勤管理上新臺階

2、初步完成兩校財產、檔案部門的移交和梳理工作，財產管理初見成效。

1、以“節約中國”為主題的思想得以較好的實施，學校的電、煤、水、辦公用品等的節約意識開始深入人心。特別是水和電的節約使用工作有成效；制定出各項制度，有專人負責檢查評估。

2、完善了學校公物保護機制，定人定時定點檢查公布。對保護得法，效果顯著的班級給與獎勵，并作為班級、年級、辦公室及個人評優的條件之一。

3、完成檔案、安全、綠色環保等工作。

4、重視學生食堂管理，派專人負責食品衛生和管理。我自己也定期到學生中間了解飯食情況及時與管理人員溝通解決。

5、嚴格執行財務制度。嚴格按預算使用經費，在今年預算使用總結中得到上級部門的表揚。

今后的工作打算：

1、學校管理體制的基本框架已初步建立起來了，但由于受到傳統習慣的影響，一部分人的觀念還不能適應當前的環境。科學、高效的運作機制尚未形成。

2、教師的繼續教育是當務之急。好教師才能教出好學生，好教師必須與時俱進。要更加有效的幫助和指導教師的專業發展，盡快的培養出一批不同學科的，在局內有影響的學科帶頭人。

3、堅持把提高教育教學質量作為第一要務，解決好抓差補缺與德育主題教育的關系；一手抓活動，另一手毫不松懈地抓教學質量的提高。

中學工作總結篇七

眼下馬上要進入十二月，頂崗的日子已經接近四分之三，下面對十一月份的工作情況進行一下總結：

一直強調的老話題，十一月份，大的安全方面可以得到很好的保障，唯一的安全隱患是學校的學生突發事件，十一月，學校的學生違紀現象較為嚴重，打架，打群架，偷盜等不良行為時有發生，有的威脅到我們實習的學生。例如在澡堂的時候，于洋洋手機被某學生故意拿走，在學校老師的幫助下順利找回，損失得到挽回，這件事提醒了我們不能放過任何一個安全隱患，隨時都需要保持警惕，這也是十二月我們安全方面所需要重視的內容。

1、實習生活已經過半，書面的作業有很多可以完成，但是我們還有一定的欠缺；

2、參與了學校的期中考試和初一年級的全縣統考以及閱卷工作，并順利完成任務；

3、教學工作如期順利展開著，無重大問題。

1、訪名師活動結束，雖然結果不是很如意，但是小組成員盡了各自的最大力去做了；

2、家訪活動完成；

3、訪名師活動完成；

4、本月的博文數量相比以前有所增多；

5、配合實習學校的地震防震演練順利完成；

6、柏鄉縣關于新課標，怎么上好一堂課的活動圓滿結束；

7、參與了縣里面的在我們實習學校舉辦的消防安全演練。

以上為柏鄉槐陽中學十一月份的工作總結，十一月的活動較多，參與實習學校的工作活動也較多，相對來說忙一些，但是沒有影響到教學實習活動的進行，這種好的方面繼續保持，不足之處在以后的日子里繼續改進。

中學工作總結篇八

xx經濟技術開發區第一初級中學自建校以來，致力于打造“數字化、生命化、閱讀化”的智慧校園，以“正雅博強，知行大成”為校訓，旨在培養德行端正，自強進取、知行合一、民族靈魂、國際視野、服務國家、有益社會的公民。

20xx年，在管委會、教育局領導下，全體教職工齊心協力，不畏困難，扎實做好義務教育均衡發展的各項工作，順利通過了自治區義均檢查。

20xx年，在經開區教育局的大力支持下，我校各功能室儀器設備已配齊，各個功能室展現出嶄新的面貌。教室配備一流的多媒體設備28套，確保每個教室都能使用現代信息化教育設備。圖書館藏書量達到60196冊，藏書品種多樣，可以滿足全校師生借閱。物理、化學實驗室裝配到位，儀器設備配備齊全。

我校的各項內容都已經達到義務教育均衡的要求，并順利通過市檢、區檢，獲得評估組專家的好評。我校也會繼續努力將各項義均工作落實好，做好迎接國檢的準備，切實促進教育公平，辦人民滿意的教育。

我校一直致力于創建數字化校園，不斷加大對數字化校園建設的投入，增加了門禁系統、子貴校園系統、平板電腦設備、數字化多媒體設備等各類設施。這些智能設施的使用，極大地方便學校日常的管理，也對教育教學工作起到很大的促進作用。

加大數字化課堂教學的推進，根據學校的發展目標，成立數字化教師團隊，對新進教師進行培訓，開展數字化課堂教學研究。

為提高教師整體素質，教師們積極參加xx市信息技術能力提升工程，學校分批次派教師到上海、深圳、廣州等地學習先進的教育理念及現代信息化技術的使用方法，極大地提高了教師們信息化應用的能力。

育人為本，德育為先。學校堅持黨的教育方針，立德樹人，圍繞“生命化”，積極開展德育活動，通過活動提高學生的思想道德修養，在踐行社會主義核心價值觀中感受生命的成長，感悟成長過程中的美好與快樂，凝聚生命的正能量。

(一)落實德育常規

1.利用升旗儀式、跑操等日常活動，通過班會課、國旗下講話，結合每學期2次青春教育，各類政教處專題小講座，以及常規檢查評比等，培養學生的日常行為規范。暑期編訂《經開區一中德育作業》，對準新生開展德育，將社會主義核心價值觀、中國夢、中學生日常行為規范、感恩教育等融入其中，以12節課讓準新生提前了解初中的生活。

2.組織初一、初二1100多名學生及教師進行軍訓，并將國防教育、愛國教育、團隊拓展、安全教育等有機結合，培養學生的團隊意識和凝聚力。

3.開展青春期心理教育講座，為學生健康成長護航。

4.豐富多彩的文體活動，給舞臺讓學生充分展示才能。學校舉辦了節能減排知識競賽、“弘揚五四精神，展現青春風采”為主題的紅色經典歌曲合唱比賽、校運會等活動，展現出一中學子奮發向上的時代精神。

5.安全教育常抓不懈，通過召開“防艾滋病”、“防溺水”、“守交規”等主題班會，對學生進行生命教育。堅持每月一次應急疏散演練，讓全校師生掌握應急疏散的正確方法。

6.努力打造一支熱愛學生、熱愛教育的優秀班主任團隊，組織班主任召開“踐行社會主義核心價值觀”主題班會觀摩課，并積極參加20xx年經開區班主任主題班會課比賽，取得第一名和第四名的好成績。

7.重視家校聯系，多次組織家長會，邀請專家開展家庭教育知識講座，為家長出謀劃策，有效做到了社會、學校、家庭三位一體的溝通，構成教育合力。

(二)以藝術熏陶人，用美感染學生

我校重學生美育方面的培養，一中學子在書法、繪畫、舞蹈等比賽中表現突出，多次榮獲市級比賽一等獎。其中舞蹈節目《鴻雁》獲經開區藝術節金獎、xx市第十九屆藝術節銀獎。微電影《“文明”城堡》獲xx市20xx年“文明校園攜手踐行”微電影主題教育活動作品評選一等獎，《微笑的弧度，傘下的溫暖》獲得二等獎。

(三)以體育鍛煉人，磨練學生意志

學校積極參加各類體育比賽，借此培養學生意志力，鍛煉學生的體魄。

參加經開區少數民族運動會獲得了團體總分第一名的好成績，其中男子毽球、女子毽球獲得單項冠軍，女子高桿繡球獲得單項及團體冠軍，并代表經濟技術開發區參加xx市中小學生少數民族運動會，為我校再創了運動會的佳績。

游泳隊參加市級比賽榮獲100米自由泳第二名、50米蛙泳第三名、50米蝶泳第三名的好成績，以及“最佳參賽隊”榮譽稱號。

參加經開區中學生田徑運動會榮獲團體總分第二的好成績，其中獲得7項第一名，5項打破記錄。

20xx年，我校的學生社團不斷壯大，跳繩隊、游泳隊、足球隊、籃球隊、合唱隊、舞蹈隊、書畫社，讓學生的業余生活更加豐富多彩。

學校不斷打造書香校園，配備完善圖書室，對師生開放借閱;開展經典誦讀，結合語文主題學習，立足課堂推進學生閱讀;組織學生進行電子化閱讀，通過閱讀系統引導學生熱愛閱讀;開展全民閱讀月活動，以“開卷有益，啟牖智慧”為主題，推進學生課外閱讀，邀請老師開展“雅讀講座”，開拓學生閱讀面。

1.抓好常規打基礎

一年來，我校從嚴從實抓好教學常規，落實“五檢查二深入”：一檢查教學計劃和進度;二檢查教案;三檢查作業布置批改及測試情況;四檢查聽評課情況;五檢查復習計劃及落實。及時檢查，及時反饋，及時糾正。班主任深入班級管教管導，學校領導分年級分樓層深入班級檢查教師到位情況、學生學習情況、教室環境等。積極開展每周一測，每月一考 ，及時分析，及時表彰。抓好集體備課，教學研討活動，以教研組為單位組織開展數字化課堂教學新模式的探索。

2.抓好教師專業成長提能力

以教研組建設為抓手，每周集中開展一次教研活動，每位教師至少上1節公開課，教研組全體教師參與聽課和研討交流，促進教研的開展，通過“課+題”的方式引導教研組在上好公開課、研究課的同時，開展研題、命題、做題的活動，切實提高年輕教師的教學業務能力。

繼續實施“青藍工程”，指派有經驗的教師給予年輕教師、班主任指導，通過“傳幫帶” 促進新教師迅速的成長。

學校還組織教師在本市、到外省市參加各級各類教育教學培訓、學習，共計60多人次，極大地提升了師資隊伍水平。

3. 積極組織教師參加學校、經開區、xx市的賽課，組建團隊共成長，極大地推動了團隊和教師個人的成長，一些年輕教師在市級賽課中取得了較好的名次。在各級各類的教師教學比賽中，我校榮獲xx市級賽課一等獎1人，二等獎4人，經開區級賽課、說課、錄像課比賽獲一等獎8人次，教師專業水平得到進一步提升。

4.學校非常重視青年教師的培養。對新進教師，抓好崗前培訓后由教研組引領學科教學，以賽課促教研促教師成長，給青年教師創造外出培訓學習的機會，培訓歸來匯報、展示，以達到一人外出多人受益的.效果。一年來，在校內開展教學常規的培訓累計人數180多人次;組織參加經開區的暑期培訓和xx市信息技術應用線下培訓累計人數187人次，外出參加各級各類培訓60多人次。

回顧20xx年，在管委會黨工委、教育局的正確指導下，經開區一中師生銳意進取，勇攀高峰，取得了一個又一個新的優異成績。我們為取得的佳績而感到欣喜!

展望20xx年，我們更是豪情滿懷、信心百倍，不忘教育初心，肩負教育使命，我們必然會在"辦好人民滿意的教育"這條逐夢之路上，越走越好，再創輝煌!

中學工作總結篇九

本學期在教育管理上，能始終圍繞學校的中心工作，以新課改精神為指導，繼承和發揚我校德育工作的光榮傳統，以我市“德育工作現場會”在我校召開為契機，抓好常規教育，開展適合青少年學生身心特點的各種活動，促進校園精神文明建設的深入開展，增強德育工作的針對性、實效性。

1、學校認真組織初一年級新生的軍訓活動。八月二十五日，我校與共建單位——前陽雷達場站對初一6個班級的同學有針對性地進行了入學的軍訓活動。在教官的精心指導和嚴格訓練下，同學們冒著烈日，精神抖擻，不怕苦，不怕累，圓滿完成了軍訓任務。通過軍訓培養了學生的吃苦耐勞精神和集體主義精神，也增強了體質，鍛煉了意志。同時，在軍訓的過程中，我們融進了新生的入學教育，對學校的各項規章制度有了初步認識，對下階段我校的學生管理工作打下了基礎。

2、規范升降國旗制度，利用升降國旗、國旗下講話、主題班會、學校音樂會、國慶節美展、校園書法比賽、觀看愛國主義影片、寫讀書筆記、板報宣傳等活動，對學生進行愛國主義教育，使學生更加熱愛偉大的祖國，熱愛我們的家鄉，我們的學校，全體學生以爭做合格柳中學生為榮。

1、加強對新頒布的《中小學生守則》和《中小學生日常行為規范》的宣傳、學習，利用晨會、校會、班會宣講，從學生存在的突出問題、典型問題出發。通過國旗下宣講、黑板報、主題班會等活動，把講文明話、干文明事、做文明人落到實處，我們還開展了爭做“十講標兵”的活動，大大提高了學生的自我管理能力。

2、繼續實行并完善班級的常規量化考核。在原來量化考核基礎上，廣泛聽取年級、班主任的意見，修改了量化考核標準，使之更具有可行性和可操作性，以調動廣大班主任老師的工作積極性。

3、本學期繼續進行紀律、衛生、廣播操、愛護公物、眼保健操五項常規的評比(即五項流動紅旗)。流動紅旗的評比既是評選文明班級、先進班集體的重要依據，又培養了學生集體主義觀念，從而也促進了班級和學校的常規管理。

4、加強愛護校園環境，愛護公物的愛校教育，堅持校值周制度，讓學生參與管理，做學校的主人，體現以學生為主體，自我教育、自我管理，使學生樹立主人翁責任意識。

1、加強班主任工作的研討、交流

開學初辦了班主任學習班，組織全體班主任學習、交流、研討，并提出在新形勢下，班主任工作要求。

2、新的形勢對學校德育工作提出了更高要求，如何面對新形勢下出現的新問題，我們在成立學校德育領導小組基礎上又成立了德育研討小組，研討、交流德育工作。

3、開展讀書活動，向班主任推薦一些適應當代德育發展，具有前瞻性、導向性的優秀書目，組織班主任閱讀，以理論指導實踐。

5、堅持師徒結對制度，培養年輕班主任。

1、廣泛開展法制教育，進一步落實《預防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》，對全體學生進行宣講，以促進對未成年人保護和預防犯罪各項措施。

2、學校利用“歌晨唱”、“運動會”、“流動紅旗評比”、“十講標兵”評比、“宣傳櫥窗”等形式，創設良好的教育氛圍。

3、加強警校共建，請法制校長為全體學生做法制報告，觀看法制錄像、案例分析、組織學生座談會、家長座談會，通過系列活動教育了學生，使他們認識到必須學法、懂法、守法。

4、為了做好轉化工作，建全了素質評價機制，制定了轉化計劃，耐心細致地做好潛能生的轉化工作。分管領導、教導主任到問題學生家中作思想工作，配合班主任加強家訪，爭得學生家長對我們教育的支持，受到家長的好評。

5、堅持安全教育。開學以來就學生的安全問題，我們先后向家長發了多封家長信，使家長配合學校做好學生的安全教育，增強學生自我保護意識和提高自我保護能力。學校與年級長、班主任簽訂了安全責任書，責任到人，排除不安全隱患，本學期沒發生一起安全事故。

學校重視和加強了心理健康教育，嚴格落實教育計劃，定期進行學生培訓和健康教育，開設了心理健康教育課，并成立了心理咨詢室。針對學生心理、生理特點，不失時機地解決學生的心理問題。在我校舉行的“東港市教育局未成年人思想道德建設工作研討會”上，我校的心理健康活動課以及心理健康教育工作受到了有關專家及領導的一致好評。本學期學校榮獲了由關公委和市政府頒發的“青少年思想道德建設工作先進單位”。

學校高度重視學校、家庭、社會的三結合教育，密切社會、家庭、學校聯系，充分發掘各種教育資源。

1、學校利用廣泛的社會教育資源，組織學生學工、學農、學兵。充分發揮和利用德育基地進行社會實踐，并結合前途理想教育，明確學生的學習目的，激發學生報效祖國的學習動機。

2、開辦家長學校，通過家長座談會和發放家長教材的形式指導家長了解孩子的生理和心理特點，掌握較科學的家庭教育方法，開設“家長開放日”，歡迎家長廣泛參與學校管理。

3、積極開展軍校、警校、社區共建，努力營造良好的學校周邊環境。

中學工作總結篇十

轉眼間，一年的工作已接近尾聲。回顧這一年的工作，忙碌而又充實。下面我從工會、政工、教學、班主任三方面進行總結。

在朱主席的帶領下，在本年度我協助朱主席在工會方面做了如下工作：

1、于20xx年4月21日召開臨河九中第五屆一次教職工代表大會。會前分教研組產生教代會代表，然后各個教研組對臨河九中百分量化考核進行了討論，廣泛征集廣大教職的意見，然后進行了悠，于教代會上通過了《臨河九中百分量化考核方案》，讓廣大教師充分、民主參政議，充分體現了我校民主治校。

小學馮全君母親去世，與朱主席馬校長代表學校一起看望了馮全君，并送去了學校的慰問金，體現出了學校對教職工的關心，讓她在悲痛的同時體會到了單位的溫暖。協助朱主席做好半年一次的教職工民主評議。

完成了與城關總校的教師工資、職稱等的對接工作。

進行小學部老師的薪級調資工作和小學部教師職稱兌現、晉級調資、農村教師補貼等工作。

完成了小學部20xx—20xx這四年度的教師養老保核算工作。

做好了小學部教師師資檔案整理工作及教師培訓工作。

做好各個級別教師職稱評審、宣傳工作。

本度我繼續擔任二年級的語文教學工作，在教學中我認真備課、上課，研究探討好的`、有效的教學方法。

1、備課

備課時認真鉆研教材、教參，學習好新課標，向其他老師師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我積極查找課件，準備、制作教具。我的課上，每節課都有課件，有效地利用我們班里的白板設備，提高了學生的學習興趣，也提高了教學效率。

2、上課

上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養學困生的學習興趣，有難度的問題找優等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找學困生回答。桌間巡視時，注意對學困生進行面對面的輔導，課后及時做課后記，找出不足。

3、輔導

我利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，不會寫字就手把手地教，及時查缺補漏。并與家長聯系，及時溝通情況，使家長了解情況，以便在家里對孩子進行輔導。為了輔導學困生，我常常在班后把他們帶回家，給他們吃小灶。

4、作業

記得去年九月份開學的時候，由于均衡發展，給我們學校分回來許多馬道橋以西原本在城里上幼兒園也打算在城里上小學的孩子。家長們百般刁難不愿意來我們學校就讀，經過校方、教育局與家長多次協調，家長們終于答應來我校就讀，但要求要四完小的老師來任課。四完小的張麗萍老師帶了一個月后，于國慶節后就不帶我們班的課了，由我接著帶。當時我的心理壓力很大，有許多的顧慮。但既然接手了，就要努力去做。我當時的想法就是：家長也是懂道理的，我對工作認真負責，對他們的孩子好，我就不信他們不認可我。

我接手班務工作的教學工作后，每天認真做好自己的工作，而且我要讓家長看到我做的工作。我從接手工作的第一天開始，每天利用微信群向家長匯報孩子在學校的學習、活動、就餐、午休等所有的活動。每天把每個孩子在校的表現情況（上課情況、書寫情況、課堂表現、作業情況）及家庭作業完成情況（有幾個孩子完成的好，幾個完面的不好，哪些孩子哪些題沒做對，哪些孩子家庭作業沒有完成等）。家長看到我每天的匯報，看到了我的工作情況，對我非常認可。

家長9月份要求四完小老師帶課，10月份我接課，11月的第一次家長會，家長和我推心置腹的談了他們對我的認可，而且家長會提出，在小學的六年內不允許換老師。通過我一個月的努力工作，就讓家長認可了我。到現在，家長中有對學校不滿意的地方，都會和我溝通，讓我和校方溝通，而且家長積極維護學校，向其他家長宣傳我們學校的好，這讓我很欣慰。

由于一年級的孩子處理能力差，打掃衛生是我手把手教的，開始我做他們看，后來都他們怎么做，我和他們一起做，到現在孩子們已經能大概打掃干凈衛生了，我只是幫他們把細小的地方收拾干凈就行了，我看著他們一天天的進步，心里真是的成就感。

回顧一年的教學工作，有過辛酸，有過歡樂；有過彷徨，也有收獲。工作我已踏實地做過，成績已經屬于過去。我必須會在不斷思索中奮力前行。新的一年，為自我加油！

中學工作總結篇十一

1.組織領導。

學校制定了三年發展規劃，明確了奮斗目標，成立了省一級普通高中特色示范學校工作創建領導小組和工作小組，同時也成立了課程開發與開設專家組，建立必修課程和選修課程的開設、開發所涉及的教材或講義審核機制。建立教師對必修課程二次開發、開設和創新性開發、開設選修課能力培養機制。

目前開設的`學科許多是其他學校所沒有或薄弱的課程，如風景寫生、雕塑、橋牌、舞蹈、健美操、男子足球及諸多的社團活動課程等，其中以美術特色的選修課最為成熟。

學校制訂了美術選修課程綱領性文件《州杭七中美術特長班專業課程的設置方案》，規定美術選修課程設置要在此設置方案的統領下進行選修課程開設、校本教材開發。

2.科研引領。

學校積極開展教學方式變革的研究與實踐。國家級課題《普通高中美術特色教育的創新與實證研究》、省級課題《普通高中語文思維能力培養訓練研究》均獲得省級教育科研成果獎。另有多個省市級課題研究成果獲州杭市級獎勵。現在還有1個省級課題、1個市級課題正在研究和實踐過程中。20xx年，已有各類教育科研成果（論文、著作、課題研究成果）203個，專任教師（184人）人均超過了1篇。

3.教師培養。

學校有切實可行的教師專業發展規劃，制定了《州杭七中學校教師專業發展培訓五年規劃（20xx-2015年）》，申報并通過了州杭市直屬學校（單位）教師專業發展校本培訓項目《課程多樣化的實踐與探索》，專門制定了《州杭七中20xx學年教師專業發展培訓計劃》、《青年教師的培養途徑與方法--學校多部門聯手進行青年教師的培養》、《杭七中關于教師專業發展培訓的若干規定》。確保了專任教師每5年參加360學時培訓，學校教師人均完成培訓學時在72學時以上，其中自主選擇培訓學時不少于34學時，確保了教師工資總額的2.1%和公用經費的10%用于教師培訓。

4.必修課程。

學校嚴格按照浙江省教育廳關于課程設置的要求，開足開好必修課。并且對各種課程均進行了校本化開發，使之更貼近學校教師和學生的特點和需要。出版了《普通高中教材二次開發研究》一書。

5.選修特色課程建設。

在設置走讀選修課程時充分考慮了學校的美術特色，包括石膏類、色彩類、動漫、雕塑、速寫類、平面設計、茶道等相關課程共計15門，占已開出選修課的16.3%（占應開設選修課的25.9%）。

6.社團建設。

校內共有15個成熟的學生社團。其中14個社團如滿天星文學社、even動漫社、機器人俱樂部、日語社等納入校本選修模塊，實行學分制管理，“th”的動漫社作為公益類社團。滿天星文學社、even動漫社自編自導的cosplay獲州杭市中學生社團文化節cosplay比賽一等獎，機器人俱樂部獲第十二屆中國青少年機器人競賽三等獎。

7.校際合作。

為普通高中多樣化發展、推進培養模式多元化、滿足不同潛質學生的發展需要。我校與州杭市開元商貿職業學校、西湖職高等制定項目合作辦法；與人民職高合作培養茶藝教師；與中國美院合作進修美術教師等；與浙江工業大學a-level中心合作。

近幾年來中國美院專家、杭師大美術系專家來校作美術類專題講座也已成為常態。

8.生涯指導。

有相關部門（心理輔導室和家庭教育指導站）負責學生生涯指導教育和選課輔導。通過主題班會、講座、授課等形式幫助學生進行生涯規劃。請家長、校友來校開設安定大講堂，為同學傳經送寶。

學校根據每位學生的選修情況做到一人一課表。

9.學分制。

學校建立科學的學分認定制度，規范認定學分。將學生修習情況（學習時間、過程表現、學習結果）作為學生學分認定的基本條件，確保基本質量。

10.學校發展。

嚴格控制學生在校的活動總量，因學生是住宿制，在校時間24小時，教學時間每周嚴格控制在26小時以內。

學校開發的四十余本校本教材為省級出版社正式出版并在全國新華書店發行。學校能充分發揮美術教育的特色，主動與欠發達地區或當地基礎較薄弱的學校掛鉤，幫助其共同提高。如縉云工藝美術學校、臨安天目高級中學定期派美術老師到我校跟班上課；我校派美術老師到蘇州木瀆中學、江蘇六中、江蘇張家港高級中學、安徽工業大學附中、縉云工藝美術學校等全國及省內同類學校去講學。每年學校美術班外出寫生期間。

我校是州杭市美術教師培訓基地學校，現承擔州杭市中小學美術名師和骨干教師的培訓工作，并將展開對州杭市中學全體美術教師的培訓工作。

學校的文化特色比較鮮明，依托110周年的辦學歷史，“感懷先賢，傳承安定精神”的文化活動貫串于學校的教育教學之中，其中“百年尋蹤”、“百年尋芳”、“百年尋真”（安定大講堂）等18項活動，非常成功。

11.百十校慶，圓滿成功。

（1）從挖掘與整理校史入手，全面而深入地認識到學校的發展史就是一部課程改革史，我們始終走在每個時代的課程改革的第一陣列。

（2）重視過程，不做一天的校慶。

學校各項工作都高度重視學校文化資源開發工作，并將之融入平時的管理工作中。

（3）與學校的特色創建工作結合起來。

學校的光榮歷史，能夠給我們今天的深化課程改革提供很多有益的借鑒。比如各級例會制，學生自主管理，環境建設渲染學校文化氛圍等管理策略等等。

（4）我們始終懷著一個希望：希望我們的這次校慶能夠成為我校再次騰飛的一個新起點。

（一）工作亮點

1.選修課開發和開設。

我校堅持在普通高中的基礎上，以回歸藝術教育為目的，努力改變國內同類學校中普遍存在的把藝術教育淪為簡單的升學教育的不良局面，使學校朝著更為科學、規范、健康的方向發展。 20xx年開始根據深化課改的要求和學校及師生發展的實際需要，不斷增設選修課程，現在已開設“知識拓展類”選修課60門（以省規選修課程為主，校本選修課程為輔），“職業技能類”選修課15門（校本課程），“興趣特長類”選修課32門（校本課程），“社會實踐類”選修課16門（校本課程，力求回饋社會），走班選修的效果較為理想。

三年來，已經編寫出四十余本校本教材（已經通過省級出版社正式出版，并在全國新華書店發行），正在編寫的也有數十本，其中十八本已列入出版社出版計劃。

2.形成了一定數量的特色選修課程。

我校的特色選修課程建設卓有成效，每年有眾多兄弟學校來訪考察學習。

藝術（舞蹈）選修課程，學習成果《紅結兒》和《那片映山紅》曾經獲“魅力校園”全國文藝匯演金獎，代表州杭市赴德國參加世界中學生舞蹈比賽演出，引來國際友人的高度贊賞。在20xx年的省市中小學生藝術節中，同樣取得了優秀的成績，舞蹈、聲樂等眾多節目獲得一二三等獎。

體育類選修課程建設。學生通過修習足球、籃球、健美操、乒乓球、田徑等選修課程，在各級各類體育運動比賽中都獲得了優秀成績。比如健美操隊，曾獲浙江省第十一屆中學生運動會高中組團體總分第一名的成績。去年在中國美院舉行的州杭市第八屆中學生健美操比賽中也獲得團體總分第五名。

我校的橋牌選修課程建設，在今年的8月上旬參加“吳淞杯”20xx年全國中學生橋牌錦標賽就取得了團體賽二等獎的優異成績。

3.有效使用校外教育資源。

我們在校際合作和校外教育資源的利用上，也已經取得了顯著成績。

我校與州杭市開元商貿職業學校、西湖職高、人民職校、中國美院、浙江工業大學a-level中心合作，為部分學生提供相關走讀選修課程。

校友曹增節教授、尉建董事長、何強博士、俞佳迪博士、項湜伍教授、吳冰心（校友平民英雄吳斌烈士的姐姐）、左力（全國十佳自強大學生）等，已經先后來校開設“安定大講堂”等講座。

4.師生及家長滿意度高。

教師、學生與家長對學校的教育教學管理，尤其是特色創建工作較為滿意。學生的選課滿意度為94.77%，學生的教學滿意度為94.37%，家長的教學滿意度為94.03%，學生對學校特色的認同度為99.98%，家長對學校特色認同度為98.08%，教師對學校的發展性評價滿意度為90.87%，所有項目均在90%以上。

5.促進教育教學質量的提高。

我校歷屆學生在浙江省普通高中證書會考中各科目合格率均超過99%。去年學生參加學科競賽獲得省級三等獎以上達10個項目，共計56人次，市級三等獎以上12個項目，共計130余人次。

我校培養的學生身心健康，陽光開朗，個性鮮明，作為一名新時代的高中生各方面素質良好。經過三年的高中學習生活，在個性培養和創新意識、實踐能力等方面有長足的提高。20xx年我校各類重點大學上線人數為303人,占畢業生的55%。尤其是美術特長生上美術類的第一（二）批人數為247人，上重點比率為93.1%。我校畢業生在進入高一級院校學習的過程中，其學業增幅較大，被清華大學、浙江大學、中國美術學院、中央美術學院等高校廣泛肯定。

6.社會輻射作用大。

長期以來，通過對國內外教育單位來校參觀考察的接待，有效地擴大了我省特色示范學校創建工作的影響力。

我們通過選修課程，還為政府部門、街道、社區、醫院、敬老院、福利院等組織或機構服務，產生了巨大的社會效益。

7.學校承辦了世界華人美術教育大會。

20xx年10月，學校承辦“第三屆世界華人美術教育大會”分會場活動。“第三屆世界華人美術教育大會”，大會以“當代美育?傳承創新?國際合作”為主題，邀請了中國、美國、英國、法國、馬來西亞、新加坡、匈牙利、菲律賓和韓國等10多個國家和地區的200多位美術教育界專家及相關文化、教育、出版界人士出席。

8.教師專業培訓工作有序。

學校現有教職工205人，其中專任教師184人。專任教師中，高級職稱69人，中級職稱78人；研究生學歷20人，占比10.9%，大學本科學歷164人，占比89.1%；35歲以下教師78人，占比42.4%，36至50歲教師93人，占比50.5%，51歲以上教師13人，占比7.1%，結構合理。

我們嚴格按照教師專業成長五年規劃及年度工作計劃，穩扎穩打，學校教師人均完成培訓學時在72學時以上。班主任年均參加不少于6課時的專題培訓。新錄用的、教齡在一年以內的新任教師，在試用期內須參加不少于180學時的培訓，其中實踐培訓不少于60學時。

學校除申報立項市級課題《美術特色教育學校課程多樣化的實踐與探索》外，還發動教師開展校本課題研究，《美術特色班學生職業生涯指導的研究》《美術技能生活化教學的研究》《色彩靜物廿字教學法》等。有153位教師的教學設計入編于《普通高中教材二次開發》一書。另有發表或獲獎論文11篇，正在送評過程中的年會論文8篇。

學校積極搭建教師成長平臺，組織教師出外考察學習以外，推薦教師加強閱讀，開展教育沙龍等學習活動。

9.學生教育工作卓有成效。

學校實施學生自主管理的教育模式，通過指導學生制訂《人生計劃書》，讓學生提高學習自覺性和積極性，端正學習態度。

組織學生參加各類社會實踐活動，在回饋社會中獲得自我教育的正能量。

我們采取了一系列有效的愛生措施，通過心理輔導室工作人員的努力，疏導學生心理，匯編了《杭七中學生心理危機預防與應急方案》等書。另外，我們還加強了其他軟硬環境的建設力度，在圖書館、閱覽室和學籍管理、教務考務安排、總務后勤服務等方面，積極挖掘潛力，為師生提供更優質的服務，我們匯編了《杭七中學生學習方法指南》等書。

我們通過家長教育委員會的工作，加強了家庭教育指導站的管理與工作力度，編寫了《人生的綻放》等成功家庭教育的書籍。

（二）工作體會

1.省一級普通高中特色示范學校創建工作。

首先，特色創建工作強化了學生自主學習的責任意識，學生在擁有課程學習選擇權的同時，也必須思考人生道路的規劃，樹立起明確的學習目標，從而激發起他們的學習熱情。

第二，特色創建工作有利于建立促進學生個性發展的培養機制，能夠滿足社會對各個層次人才的培養需求，學生的發展空間被打開，教育的目的才能真正達到，教育的成效會更大。

第三，特色創建工作強化了學生的個體權利，尊重學生個性發展要求，提高了學生的幸福感及相應的多方面生活品質，利于養成健全的人格。

第四，特色創建工作也能促進教師的個人專業成長，教師擁有課程的開發權，能發揮自身的優勢，也為教師打開了發展的空間。

第五，特色創建工作賦予了學校課程設置權，有利于學校根據自身的實際情況更好地為社會培養有用人才，有利于學校形成個性鮮明的辦學特色，從而消除千校一面的怪現象。

第六，學生能享受到適合自己的教育才是最優的教育。現代化的教育是個性化的教育，注重個性培養，承認差異，根據量力性和接受性原則，真正落實因材施教，才能讓每個學生在各自的“最近發展區”翱翔。如果沒有新的課程設置和育人模式的現代化，就不可能有教育的現代化。

我們認為，特色創建工作于國于民、于學校、于教師、于學生、于學生家庭來說，都是一件十分有意義的大事。我們應該積極參與，認真對待，科學部署，踏實工作，作出貢獻。

2．教師專業成長。

我們認為，人力資源是第一資源。“教師專業成長”工作是“特色重點高中建設”工作的一大基礎保障工程。

由于教師是新課程的實施者、學校發展的主力軍，教師專業水平的優劣直接影響到課程改革和學校發展的成敗，所以學校必須根據校情、師情、生情的特點，努力為教師搭建專業發展（成長）的平臺，尋求促進教師成長的新途徑，讓教師的專業水平、師德師風與新課程改革、與學校的發展齊頭并進。

3．學生健康發展。

我們進一步體會到，學生是學校的主體。他們不僅是學習的主體，同時也肩負著構建和諧校園、共同創建學校特色教育的重要任務。

三、努力方向

1.以申報省特色示范學校為抓手，進一步加強課程領導，在開發、開設和精品課程的規范、培育方面作進一步的積極的嘗試。

2.在學校文化建設深度、廣度、高度等方面再作積極的研究和探索。

3.要進一步探索和研究有助于加強在寄宿制條件下的美術特色班教育教學管理的新的組織形式。

4.增設美術特色教育的文化課程班是減少班額的最便捷的辦法。我們要進一步研究美術特色班學生的思想、情感、態度、價值觀等，同時注重優化配置教育教學資源。

5.放眼世界，特色教育需要加強國際間的交流與合作，在拓展學生的國際視野，進一步提升全體學生的審美情趣，培養學生的綜合藝術素養，培養具有七中特質的學生等方面。