圍繞工作中的某一方面或某一問題進行的專門性總結，總結某一方面的成績、經驗。那么，我們該怎么寫總結呢？以下是小編為大家收集的總結范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

燈謎會活動總結篇一

自從20xx年開始參加商家的元宵節燈謎活動以來，每次都要作一總結，這次也不例外，不同的是，這次是以xx開篇，而不是以往的百貨大樓，去年我就對此作了一個伏筆，說以后將以xx為主，逐漸放棄百貨大樓。

xx的燈謎活動是從正月十四開始的，一樓至四樓都有謎，一樓的大廳中央還有一巨型燈謎，是一幅畫謎，打一地域祝福語，猜中可得一條價值三百元的大胖頭魚。由于沒有標明字數，猜了幾次才將字數搞定，原來是四字。主持人說我已經中了一字，另外三字要在畫中去找，每個景物代表一字。可是畫中的景物有九個，主持人說只有四個是有用的。我這才醒悟，原來是文字游戲，并非正統燈謎，而我猜到的那個字也是明顯露春的，因為畫上也有。主持人說作者是他們的總經理，我只好向他們的總經理說再見了。

一樓掛了一長排的謎條。由于謎較多，每條謎我只看兩三秒，猜不到就看下條，走到頭也沒猜到幾條。在幾個方形柜臺的四周也掛滿了謎條，這里的謎難度適中。我看到了自己作的“園中改變舊模樣（節日）元旦”和“日落星出月當頭（民俗名詞）生肖”。還看到了謎人之間調侃的“受感動全是漢子（物理名詞）激光束”和“成績棒總是閑云（西游記地名）高老莊”，于是把這兩條猜了，因為其他人根本不可能知道漢子姓束，閑云姓莊，即使猜到，也是上百度查的，而且他們看到謎底后也會丈二和尚摸不找頭腦。猜中后得到的獎品有面巾紙、碳素筆、牙刷，還有袋裝的洗發水和護發素，雖然每件獎品的價值還不足一元，但畢竟不需購物，而且不限數量，可以盡情體驗到猜謎的樂趣。

二樓東西各掛有一長排的謎條，西邊的謎有些難度，能秒的不多。東邊的謎以字謎和成語謎為主，大部分看過或是猜過，沒見過的也不難，幾乎都能秒。在這時就要有所選擇，因為猜謎的不止你一人，如果自己都猜了，別人就沒有機會了。于是，我有了三不猜，見過猜過的不猜，病謎不猜，謎語不猜。

三樓的謎主要是古詩句，還有少量字謎。字謎都能秒，古詩句能秒的不多。在我領獎的時候，一個老頭帶著他的孫子來猜謎，于是我只報了古詩句的底，放棄了字謎。如果我將字謎的底報出，那爺孫倆恐怕一條都猜不到。等我從四樓下來時，字謎只剩下兩條稍有難度的，說明那爺孫倆猜謎還可以。

四樓的謎同三樓一樣，也是古詩句加字謎，所不同的是，這里的字謎要難些，不過對我來說都能秒。我是在四樓第一個猜到燈謎的，估計也是最后一個，因為剩下的全是古詩句。猜古詩句最能體驗到猜謎的樂趣，但需要時間，而我一個回來坐車就要一個小時，實在沒有時間花費在這上面，不過我猜到在古詩句也有十多條。四樓好像只有我一個人猜到謎，難怪工作人員問我是干什么工作的。

在xx，可以感受到這里的員工態度非常和藹，可惜的是，自己離的太遠，不能來這里購物。

回到家里后，一數獎品，牙刷八個，洗發水二十多袋，碳素筆三十多管，面巾紙八十多袋，加在一起還不足150元，其實猜謎就是圖個樂趣，圖個年味。雖說謎都網上或書上的，而不是我們謎人原創的，但畢竟給我們節日增添的喜慶，這種做法，還是值得稱道的。

xx是xx地區元宵節燈謎活動搞的最好的一家。

xx商廈的活動最早，從正月十三開始，無須購物，但每人限猜三條。頭一天我猜了三條，工作人員說明天還可以猜，但第二天我去了xx。十五那天，我和夫人，還有一位朋友帶著兒子也來猜，但這時每人只能猜一條了，不過獎品換成了紙抽，比原來的魔術兜要好。我們各猜了一條。在這里又看到了我的那條“日落星出月當頭（民俗名詞）生肖”。

xx百貨和xx新天地只有十五那天有燈謎，但都需購物。xx百貨要求10元以上，一次可猜一條；xx新天地雖沒有金額限定，但那里可沒有便宜東西，而且限定只能猜一條，于是干脆就不去了，直接到xx百貨。由于謎過于簡單，猜謎和排隊的人都很多，雖說一眼望去可猜到好幾條，但最終只領了五份元宵，活動就結束了。

燈謎會活動總結篇二

為了豐富職工的文化生活，增加團隊的凝聚力，促進員工之間的相互交流，我司于20xx年x月x日舉辦了“20xx年元宵節活動”。活動已結束，現做如下總結。

1、 活動的組織

關于工具的組織及場地的布置

(1) 要改正的地方：做這項工作的時候是大家一起參與的，有的人完成一項任務之后，往往不知道下面該干什么，總是問組織人，而此時組織人也在進行自己的工作，這樣不僅打亂了別人的工作，也可能使工作做的不到位，要進行二次返工。這樣的結果就是，人員很累，效率很低。

(2) 今后的改正方法：采取總負責人總負責制。在活動計劃中就把每個活動組織人的職責寫清楚，計劃通過后，每個組織人按計劃的時間完成自己的任務，最后向總負責人匯報，發現問題后及時改正。不能出現“做了沒有”，“我以為誰誰誰做了”這樣的問題。要做到職責清晰。如自己中途遇到突發事件，需做別的工作，要及時告知負責人，并進行工作交接。這樣不僅可以提高組織中每個人員的積極性，還能夠提高配合效率。最終達到人員不累，效率很高的結果。

2、 活動進行中應急措施及活動臨時變動的問題

20xx年x月x日的活動中發生了三個問題：

(1) 活動開始前，廠里來貨，需要有人卸貨，這是一個突發的狀況，對活動的進行產生了一定的影響。

今后改正的方法：首先在計劃中，就要做出關于應對突發狀況的應急備案，如遇到突發狀況，總負責人要及時與部門領導溝通，詢問基本情況如：需抽調人員、用多長時間完成，溝通完之后上報領導并進行如下選擇：

(2) 在進行“猜燈謎”的活動時，原定的比賽規則在實施過程中效果不是很好。后聽取了現場領導及員工的方法，才使比賽順利的完成了。

今后改正的方法：不適應的比賽規則在今后其它的比賽中將不再使用，對于新的比賽規則在今后的活動中首先推行，并及時做調整以及改正。

(3) 在計劃公布之后，比賽報名截止之前，唱歌比賽報名的人員不足3人，這樣就及時改變了方案，不采取比賽的形式而是大家自由參加。

今后改正的方法：當事先準備好的比賽遭遇執行不下去的情況時，要及時改變策略。這種策略應該是組織人員在做計劃的時候進行討論過的并且結果一致認同的。

首先，此次活動我是做為一名協助人員來參加組織的，并且也是第一次這么深入的接觸這些事情，學習到了很多的東西，同時也感覺到了在組織活動中，自己對于整個活動的大脈絡沒有一個清晰的認識，導致了在工具的組織及場地布置時有些手忙腳亂，沒效率。

其次，在參與最初計劃時沒有考慮時間的問題，我個人覺得項目有些多了，一天下來有點累，最后大家的積極性不高了。最后，在整個組織活動開始之前，應確定，總負責人、負責人、及組員，讓每個人能夠明了自己的身份，自己的責任，為以后分工做一個劃分，避免產生矛盾，還可以提高效率。

當然，對于我自身來說要學習的東西還很多，希望借此機會能夠豐富自己的工作經驗，增加自己的知識，增強自己的能力。

燈謎會活動總結篇三

“元宵環保喜件制作”；

“ 猜燈謎、學環保、吃湯圓、大家唱”活動。

2月2日下午，社區的.小朋友們紛紛帶著剪刀、水彩筆、廢舊盒子等工具和材料來到社區，參加“元宵環保喜件制作活動”。

糊盒子，剪燈穗一些小朋友們紛紛發揮自己的聰明才智，把帶來的廢舊紙盒、塑料瓶變成節日的燈籠。還有些小朋友拿著剪刀專心致志地按照社區準備好的剪紙模子，把一張張紅紙變成“x年吉祥”的喜慶模樣。一個下午的活動，小朋友成果頗豐，大家都期待著自己的作品在社區的元宵節活動上露面。

孩子們還將親手制作的喜件送給養老服務中心的爺爺奶奶們，和他們一起交流談心，歡度元宵。

正月15這天，雖然天公不作美，但社區“猜燈謎、學環保、吃湯圓、大家唱”活動還是如火如荼的舉行。

創藝元宵比試；

元宵燈謎猜猜；

愛心湯圓制作；

吹拉彈唱慶元宵；

送湯圓給外來務工人員和轄區空巢、

孤寡老人六塊內容組成。大家唱的唱，做的做，送的送，樂的樂，熱熱鬧鬧地度過了個美滿的下午。元宵節寄托著社區居民祈盼幸福平安的美好希望，讓我們共同祝福所有家人團團圓圓，和睦幸福！

燈謎會活動總結篇四

以項目化管理為手段，認真籌劃，周密組織。10月中旬，區文廣新局制訂了三套元宵系列文化活動方案報送區委區zf。區委區zf審時度勢，確定了“安全、節儉、親民”的元宵活動原則。在此基礎上，成立了元宵活動組委會，細化了工作方案，明確各成員單位的工作職責，落實了責任人，設置了項目的時間節點，并確定完成各節點工作的要求。每個工作節點，都進行嚴格檢查、控制和監督，在項目化管理理念的指導下，工作有條不紊地進行。期間，市委常委、區委書記朱金坤，區委副書記、區長姜軍，帶領區四套班子領導親臨現場查看元宵燈會的組織情況，正月十五至正月十六，區分管領導沈旭微、徐美娟親自坐鎮指揮，有力地保證了燈會安全、有序進行。

以整合資源為目標，內容豐富、抱團運作、今年，人民廣場的元宵燈會規模不小，白天有演出和猜燈謎，晚上有燈會，市民白天夜晚鬧元宵都有活動，效果較好。各鎮鄉、街道的元宵活動，出現以組團為單位統一活動的現象，組團內各鎮鄉結合本地民間藝術和隊伍的特點，組建了各自的踩街隊伍和演出節目，統一在各組團內的鎮鄉街道輪番表演。今年，臨平副城、余杭組團、瓶窯組團、良渚組團共有40支隊伍參加踩街表演，超過20萬市民參與其中，共鬧元宵。這樣既節約了成本，整合了資源，豐富了活動內容，也強化了鎮鄉的組團意識，加強了文化精神方面的聯絡。

以促進消費為理念，集中經營、積極疏導。元宵活動期間商販較多，借鑒前幾年承辦元宵活動的經驗，今年組委會將臨近元宵燈會的廣和街作為元宵商品集中銷售地點，大約三百米長的街道兩邊擺滿了各式各樣的元宵產品。由于引導得當，規范經營，既豐富了市民元宵活動的內容，也促進了商品的銷售，今年元宵產品的銷售量也比往年有一個大的增長。

活動成效：

據估測，元宵節當晚在人民廣場賞燈群眾超過7萬人次，從正月十二至正月十六，共有20余萬人次的群眾參與了區級元宵系列活動，人數均超過了去年，各項活動安全順利。全區各鎮鄉(街道)結合當地實際，組織開展了賞燈、踩街、焰火、演出等文化活動，豐富了城鄉群眾節日生活。全區人民度過了一個喜慶、和諧、奮進的元宵佳節。

燈謎會活動總結篇五

元宵佳節是我們中華民族傳統的`節日，每逢元宵佳節我校都會組織開展“元宵猜燈謎”活動，今年的元宵節活動在校領導的統籌領導和各位老師的大力配合下更是在以往活動的基礎上錦上添花，現將此次活動總結如下：

本次活動經過了兩周精細的策劃準備，場地、人員、各項任務都分工明確，這為活動的順利進行奠定了基礎。活動流程也是非常合理的，在猜燈謎活動開始前給學生介紹一些元宵的習俗習慣，誦讀元宵的詩詞，即增長了學生對傳統元宵節日的了解，又激發了同學們對中國的傳統文化的興趣。

活動的圓滿成功少不了各班班主任和配班老師的大力支持，各班班主任收集燈謎、給燈謎編號、手抄燈謎等都肩負著活動組織過程中的重擔，江莉娟老師帶領藝術組王麗娜、李蓉蓉、王彬彬帶領學生制作的燈籠、燈謎紙上的小涂鴉都給這次活動增色許多。

團結一致、互幫互助一向都是**學校的一大亮色，此次活動更加體現得凌厲盡致。

此次活動設置了學生作品展板，六塊大型展板頗有氣勢地展出了學生的繪畫作品和手抄報作品，十分引人注目，也大大地增加了學生美術創作的興趣，也給了學生得到肯定的自豪感。

燈謎區域懸掛的謎題彩紙都畫上了可愛的圖案，其間還懸掛著師生共同制作的紙燈籠，足見此次活動中老師們的用心。

此次活動學校還邀請了今年剛入學的一年級小朋友的家長來到校園和孩子們一起進行親子活動，享受這難得的共同思考的樂趣，家長和孩子們在小小彩色燈謎字條的包圍中其樂融融。

此次活動除本校宣傳員范露、楊秀云、趙嵐、汪文愛之外還請到了媒體的記者，對本次活動進行大力報道，目前我校此次活動已被人民日報海外版、新華社、人民網、安徽政府網、鳳凰資訊、瑤海發布等媒體報道。這大大增加了活動的宣傳力度，更為學校做了很好的宣傳。

學校開展活動最重要的就是豐富學生們的生活，此次活動受到了廣大學生的喜愛，在活動中成長，在活動中陶冶性情，在活動中知足知不足。我想孩子們一定會記得他們今年度過了一個難忘的元宵節!

通過這次活動，讓學生在集體活動中感受到快樂，使學生之間、師生之間增加了了解，加深了情誼，使中華傳統文化內涵得到更好的傳承，活動取得了圓滿的成功。

燈謎會活動總結篇六

截至今天下午，09牛年元宵節本地實地猜謎活動全部結束了。每年元宵節，我都會在這幾天出去轉一下，了解一下元宵節實地猜謎活動情況，順便猜幾個謎；然后跟朋友溝通一下，上網看一下，最后匯總、記錄本地本年度元宵節猜謎活動。我所在的城市，是一個中等規模的北方城市，燈謎文化情況在全國屬一般。今把一些體會、感想說出來，供謎友、活動舉辦者及所有朋友們參考。

1、能制謎的不多，善猜謎的不少。平時尋找燈謎愛好者，如大海撈針。一到元宵節，就會冒出一批善于猜射的新老謎友。但當你試圖和這些謎友互留電話、建立聯系時，有些又不愿意。可見，平時愛好與否、是否能制謎，是區分“謎人”和普通群眾的重要特征之一。

2、群眾大多是沖著獎品去的，并非很愛好燈謎文化。沒獎品（或獎品太微薄）的猜謎活動，幾乎無人問津。這也是區分“謎人”和普通群眾的另一個重要特征吧。

3、命中比較多的謎友，過半數不是在“猜”謎，而是在“搜”謎。或者現場用手機上網查詢；或者一個在現場用手機報謎，另一個在家上網搜索。如此，很多匪夷所思的“謎”也能“猜”出來。這跟各地朋友們所反映的情況大同小異。這是互聯網時代、搜索引擎時代的產物，也是我們這個浮華時代的產物。由此也看出網絡謎人的社會責任（發謎節制、把關，診療病謎，等）。

4、多數商家乃至事業單位或政府部門，舉辦燈謎活動只是為了趕時髦、烘托氣氛或商業宣傳，并非熱愛中華傳統文化。活動的組織、管理多數比較粗糙。有的贊助者投入的財力、物力，也沒有獲得應有的宣傳效果。活動舉辦者對征謎、制謎活動不感興趣，也說明了這點，盡管有熱心謎友愿協助。

5、燈謎活動有沒有真正的謎人參與組織，活動水平、宣傳效果大不一樣。謎人在普通燈謎活動中有哪些作用呢？例如：策劃活動形式，比如整理謎材、增加制謎內容；審核謎題，以剔除病謎、熟謎，并根據需要控制謎題難度；現場主持活動，以協助處理可能遇到的問題，并為群眾解疑釋難；編輯專輯，以留下珍貴的活動資料，也為日后積累經驗，等等。這些，都會大大提升活動水平和宣傳效果的。

6、有的活動舉辦者，大幅截留贊助者提供的獎品或活動費用；有的謎友，盯著那點獎品，使勁地和普通群眾搶簡單謎；等等。看來，猜謎不僅僅反映猜謎，就像做事不僅僅反映做事一樣。

8、元宵節與雙休日、節假日的關系，對元宵文化活動也很有影響。今年元宵節前逢雙休日，是比較有利的。元宵節是中國四大傳統節日之一，也是文化活動最豐富的傳統節日；而燈謎活動尤其是元宵節文化活動的神韻和標志。傳承、弘揚燈謎文化的意義，如上條所言。元宵節僅僅列入“非遺”是不夠的，盼望能和中秋節一樣，早日進入公休日行列。

燈謎會活動總結篇七

1元宵猜燈謎活動總結

元宵佳節是我們中華民族傳統的節日，每逢元宵佳節我校都會組織開展“元宵猜燈謎”活動，今年的元宵節活動在校領導的統籌領導和各位老師的大力配合下更是在以往活動的基礎上錦上添花，現將此次活動總結如下：

一、活動計劃縝密、流程清晰

本次活動經過了兩周精細的策劃準備，場地、人員、各項任務都分工明確，這為活動的順利進行奠定了基礎。活動流程也是非常合理的，在猜燈謎活動開始前給學生介紹一些元宵的習俗習慣，誦讀元宵的詩詞，即增長了學生對傳統元宵節日的了解，又激發了同學們對中國的傳統文化的興趣。

二、教師團結一致、相互配合

活動的圓滿成功少不了各班班主任和配班老師的大力支持，各班班主任收集燈謎、給燈謎編號、手抄燈謎等都肩負著活動組織過程中的重擔，江莉娟老師帶領藝術組王麗娜、李蓉蓉、王彬彬帶領學生制作的燈籠、燈謎紙上的小涂鴉都給這次活動增色許多。

團結一致、互幫互助一向都是**學校的一大亮色，此次活動更加體現得凌厲盡致。

三、活動形式多樣、精彩紛呈

此次活動設置了學生作品展板，六塊大型展板頗有氣勢地展出了學生的繪畫作品和手抄報作品，十分引人注目，也大大地增加了學生美術創作的興趣，也給了學生得到肯定的自豪感。

燈謎區域懸掛的謎題彩紙都畫上了可愛的圖案，其間還懸掛著師生共同制作的紙燈籠，足見此次活動中老師們的用心。

此次活動學校還邀請了今年剛入學的一年級小朋友的家長來到校園和孩子們一起進行親子活動，享受這難得的共同思考的樂趣，家長和孩子們在小小彩色燈謎字條的包圍中其樂融融。

四、活動宣傳到位，大放異彩

此次活動除本校宣傳員范露、楊秀云、趙嵐、汪文愛之外還請到了媒體的記者，對本次活動進行大力報道，目前我校此次活動已被人民日報海外版、新華社、人民網、安徽政府網、鳳凰資訊、瑤海發布等媒體報道。這大大增加了活動的宣傳力度，更為學校做了很好的宣傳。

五、學生積極參與、樂在其中

學校開展活動最重要的就是豐富學生們的生活，此次活動受到了廣大學生的喜愛，在活動中成長，在活動中陶冶性情，在活動中知足知不足。我想孩子們一定會記得他們今年度過了一個難忘的元宵節！

xx工會為了豐富職工的文化生活，使廣大職工度過一個祥和、文明、快樂、喜慶的元宵佳節，正月十五上午九時，在xx中隊操場開展了“喜迎元宵佳節，職工燈展猜謎”活動，現將本次活動總結如下：

一、大、中隊領導高度重視，基層工會準備、安排到位，是本次活動取得圓滿成功的關鍵。

xx中隊通過召開多次中隊辦公會議和工會專題會議，對本次元宵節活動進行周密安排，主要突出展示我隊“十二五”輝煌成就，展示全隊干部職工奮發進取的精神風貌，挖掘和展示成就宣傳提升隊伍形象為主題，以組織開展“喜迎元宵佳節，職工燈展猜謎”活動為契機，把穩定人心、凝聚人心、鼓舞士氣作為中隊的一項重要工作來抓，通過精心準備，合理安排，2月24日上午，9時00分，xx中隊大院彩燈高懸，彩旗飄揚，大、中隊干部職工，到達活動現場。中隊工會主席xxx，對本次活動的獎項設置及猜燈謎和兌換獎品的規則進行說明后，并宣布本次活動開始，參加本次活動的職工、家屬共有30余人，參賽燈籠的達到26個，50多條融知識性、趣味性為一體的燈謎，吸引了廣大職工家屬前來競猜。他們有的對著一個燈謎苦思冥想；有的幾個人聚在一起，你一言我一語幫著解謎；有的為自己猜出燈謎高興得手舞足蹈，高興地去領獎品，xxx大院成了一片歡樂地海洋。最后通過中隊對本次燈展進行評選，本次“喜迎元宵佳節，職工燈展猜謎”活動，在歡快的氛圍中結束，為全體職工、家屬，送上了新年之后的又一道文化大餐，大大的豐富職工文化生活。

二、本次活動存在的不足：

1、xx工會，活動安排不夠詳細，活動氛圍不夠熱鬧。

2、本次燈展的燈籠制作，工藝粗糙，主題、特色不夠鮮明，觀賞性較差。

3、中隊安排較早，通知儀表站及后勤人員比較晚，從燈展數量及質量方面跟不上往年。

元宵節是我國傳統的重要節日之一。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來春天，是把節日習俗體現得最為徹底和典型的傳統節日。

為了讓全校師生歡度一個溫馨、愉悅、寬松的元宵佳節，昨天，我們學校成功舉行了“慶元宵猜燈謎”大型比賽活動，縣教育局姜岳局長、惠社教副局長等領導興致勃勃地參加了這次活動，對這次活動給予了高度評價和贊賞。

這次活動在氣勢恢宏的《歡慶鑼鼓》和學生們的歡顏笑語中拉開帷幕。校園內到處張燈彩，人頭攢動，一片歡騰，節日的氣氛籠罩整個校園。文化廣場、藍光大道及綜合樓東西大道上掛滿了異彩紛呈的各色花燈，上面貼滿了老師們精心準備的燈謎，同學們的熱情空前高漲，三五成群的聚在一起，賞花燈，猜燈謎，做游戲，體驗中華傳統文化的藝術魅力。活動現場處處充滿了歡聲笑語，洋溢著祥和喜慶的氣氛。

這次活動作為我校新學期教育教學活動前的一個熱身，不僅讓學生在開學初有個快樂美好的開始，也為節日的氣氛帶來了一縷書香，展示了藍光中學師生的風采，增強了師生的凝聚力，營造了良好的校園文化氛圍，真正貫徹了寓教于樂，以學生為本的德育教育理念。

綜合學校領導成員的檢查評比意見，總結這次活動的得失，值得充分肯定的主要有以下幾點：

一、領導重視，組織有序

初中部和高中各年級領導對這次活動高度重視，都提前做了充分準備，領導自始自終不離現場，整個活動組織有序，活動前后校園衛生保持良好，做到了喜慶安全。

二、內容豐富，各有特色

這次活動內容十分豐富，各個組織單位都精心安排，相互競爭，各顯其能，高下難分，充分展示了各自的工作特色。如，高補年級充分利用文化廣場的資源優勢，會場布置有創意、主題明確、燈籠花色品種多樣、燈謎充足，花燈從懸掛到最后回收責任到班，善始善終。高三年級除組織學生競猜燈謎、現場搶答外，還安排了保齡球、三人四條腿、乒乓球打靶、足球射門、足球繞桿、突破封鎖線、轉呼拉圈、運藍球比快、摸石頭過河、自行車比慢、才藝展示等12項趣味比賽，活動內容豐富多彩，持續時間長。高二年級的活動分兩段時間安排，全體學生先參加猜燈謎活動，然后統一在學校操場舉行了跳繩、三分球、卡拉ok、騎自行車、中場射門、羽毛球發球進框、盲人走路、數紙、寫數字等8項游戲活動，學生熱情高，效果好。高一年級活動方案細致，有安排，有總結，主題鮮明，除猜燈謎外，還組織了小型演唱會，花燈懸掛有專人看護，會場布置保持時間長。初中部會場布置花燈懸掛賞心悅目，燈謎充足，打印形式整齊美觀，內容豐富，知識性強，以教研組為單位組織兌獎，學生參與面廣，秩序很好。

三、參與面廣，知識性強

本次活動以猜燈謎活動為主，知識性強，全校師生員工廣泛參與，發展了學生智力，活躍了校園生活，增進了師生感情，豐富了校園文化內涵。

本次活動的不足

宵節是我國的傳統節日，已有xx多年的歷史。猜謎語更有啟迪智慧，大家均可參與的活動。

2月14日星期五，是今年元宵節。為了營造節日的喜慶氛圍，讓我們的學生記住這個有趣、有意義的傳統佳節，普賢小學在學校走廊為學生進行了一次簡單而又趣意盎然的元宵佳節猜燈謎活動。

經過前期策劃，我們老師精心選取了300多條適合學生猜的趣味謎語。在活動開始前，莊老師首先對活動的意義和注意的安全問題對同學們進行了指導。接下來，就是孩子們盡情展示自己智慧和快樂的時間了。活動中，他們有的對著謎語小條認真打量，一旦發現會的就立刻揭下，填好答案，興沖沖地去排隊兌獎；有點兩個同學一組，一起商量，領獎，最后共同分享；還有的學生，一把摘下幾張小條，在兌獎的隊伍中邊排隊邊思考，生怕等下沒有自己猜的謎語了……在智慧的比拼中，孩子們玩得興高采烈，“滿載”而歸。

利用傳統節日開展德育主題教育，一直是浦外小德育教育的一大特色。今年元宵節，學校以年級為單位，舉行了“猜燈謎活動”。

按中國民間傳統，在這天，人們喜猜燈謎、共吃元宵、合家團聚、其樂融融。為了教育學生熱愛傳統文化，繼承和發揚優良傳統，學校大隊部在寒假中就對大家提出了要求，一開學，各班主任就組織學生一起探究元宵節的來歷、元宵節的慶祝方式以及民風民俗等知識，并要求每名同學親手制作燈籠并結合環保教育制作環保小作品。

燈謎會活動總結篇八

每年元宵節，我都會在這幾天出去轉一下，了解一下元宵節實地猜謎活動情況，順便猜幾個謎;然后跟朋友溝通一下，上網看一下，最后匯總、記錄本地本年度元宵節猜謎活動。我所在的城市，是一個中等規模的北方城市，燈謎文化情況在全國屬一般。今把一些體會、感想說出來，供謎友、活動舉辦者及所有朋友們參考。

1、能制謎的不多，善猜謎的不少。平時尋找燈謎愛好者，如大海撈針。一到元宵節，就會冒出一批善于猜射的新老謎友。但當你試圖和這些謎友互留電話、建立聯系時，有些又不愿意。可見，平時愛好與否、是否能制謎，是區分“謎人”和普通群眾的重要特征之一。

2、群眾大多是沖著獎品去的，并非很愛好燈謎文化。沒獎品(或獎品太微薄)的猜謎活動，幾乎無人問津。這也是區分“謎人”和普通群眾的另一個重要特征吧。

3、命中比較多的謎友，過半數不是在“猜”謎，而是在“搜”謎。或者現場用手機上網查詢;或者一個在現場用手機報謎，另一個在家上網搜索。如此，很多匪夷所思的“謎”也能“猜”出來。這跟各地朋友們所反映的情況大同小異。這是互聯網時代、搜索引擎時代的產物，也是我們這個浮華時代的產物。由此也看出網絡謎人的社會責任(發謎節制、把關，診療病謎，等)。

4、多數商家乃至事業單位或政府部門，舉辦燈謎活動只是為了趕時髦、烘托氣氛或商業宣傳，并非熱愛中華傳統文化。活動的組織、管理多數比較粗糙。有的贊助者投入的財力、物力，也沒有獲得應有的宣傳效果。活動舉辦者對征謎、制謎活動不感興趣，也說明了這點，盡管有熱心謎友愿協助。

5、燈謎活動有沒有真正的謎人參與組織，活動水平、宣傳效果大不一樣。謎人在普通燈謎活動中有哪些作用呢?例如：策劃活動形式，比如整理謎材、增加制謎內容;審核謎題，以剔除病謎、熟謎，并根據需要控制謎題難度;現場主持活動，以協助處理可能遇到的問題，并為群眾解疑釋難;編輯專輯，以留下珍貴的活動資料，也為日后積累經驗，等等。這些，都會大大提升活動水平和宣傳效果的。

6、有的活動舉辦者，大幅截留贊助者提供的獎品或活動費用;有的謎友，盯著那點獎品，使勁地和普通群眾搶簡單謎;等等。看來，猜謎不僅僅反映猜謎，就像做事不僅僅反映做事一樣。

8、元宵節與雙休日、節假日的關系，對元宵文化活動也很有影響。今年元宵節前逢雙休日，是比較有利的。元宵節是中國四大傳統節日之一，也是文化活動最豐富的傳統節日;而燈謎活動尤其是元宵節文化活動的神韻和標志。傳承、弘揚燈謎文化的意義，如上條所言。元宵節僅僅列入“非遺”是不夠的，盼望能和中秋節一樣，早日進入公休日行列。

燈謎會活動總結篇九

為豐富小區未成年人的暑期生活，提高孩子們的綜合素質，強化社區科技特色教育，讓他們度過一個愉快、充實、有意義的假期，社區組織轄區內未成年人開展暑期科技夏令營活動。

社區科普工作人員對暑期科技夏令營活動進行了認真的布置和安排，制訂了詳細的計劃，對活動內容、活動時間、活動地點、參加活動人員、安全措施等進行認真部署和落實。

今年夏令營活動的內容有：手工報比賽、參觀書畫展、愛國歌曲大家唱、法制安全知識學習、戶外健身運動、觀看科普知識電教片。

手工報制作要求內容要與中國傳統節日有關，孩子們的興趣很高，有的孩子一下制作了3份手工報。

手工報的內容也是豐富多彩，有介紹端午節的、重陽節的、中秋節的等等，總之，中國的傳統節日孩子們基本上都想到了。

通過互相交流、討論，評委的評選最終選出了一、二、三等獎。

當孩子們手捧獎狀時，每個人臉上都洋溢著快樂的笑容。

通過參觀書畫展讓孩子們開闊了眼界，有的書畫軒昂大氣、有的書畫色彩斑斕，畫面上牡丹爭艷、梅花傲寒、山水秀麗……真的是美艷至極。

孩子們不禁感嘆，中國的國畫不愧為中華民族的藝術瑰寶。

另外，愛國歌曲大家唱、法制安全知識學習等這些活動也都讓孩

子們從中學到了不同的知識。

此次科技夏令營活動，在于挖掘青少年的興趣,發現青少年的潛能,調動青少年對科學技術學習的積極性和主動性，使他們在娛樂中學到豐富的科技知識，給青少年一個快樂而輕松的暑假。

每年的夏令營是社區青少年與社會接觸的一個平臺，是青少年學習社會知識、提高動手能力、拓展視野的一個媒介，辦好夏令營是學生和學長的需要，也是社會的需求。

在貫徹落實黨的十八大精神的開局之年，建設濱江花園城市的關鍵之年，根據街道婦聯、關工委的意見，花園社區將緊扣“老少共話中國夢”這一中心，圍繞街道“文明在澄江、少年勇擔當”主題，結合社區實際，提出了“激揚中國夢想、共筑愛心花園”的夏令營活動主題，針對現階段青少年心理、生理特點，采取“走出去、請進來”的形式，組織大家動腦、動手、動眼，通過組織豐富多彩、健康向上的活動，旨在豐富營員們的暑期生活，陶冶他們的情況，提高他們的實踐能力，開拓他們的視野，使他們能在有限的夏令營時間里獲得更大收獲。

一、領導高度重視、五老積極參與，確保夏令營強大組織保障

社區婦聯和關工委早作準備、早作布置，于六月初就召開專題會議，商討今年夏令營的主題和活動方案，確定了以“激揚中國夢想、共筑愛心花園”的活動主題，成立了以社區書記為教導員、社區主任為營長、婦聯主席為副營長的領導班子。

同時社區“五老”志愿者積極參與到夏令營活動組織策劃之中，聘請他們擔任輔導員，充分利用他們的優勢和知識財富來為夏令營活動出謀劃策。

除了配備強大的師資力量，社區還明確了經費的保證。

金需要，使夏令營能順利進行。

二、精心組織活動、合理安排時間，夏令營活動健康文明有益

社區是沒有圍墻的課堂，是尋找快樂的地方，營員們喜歡參加夏令營，家長們信任社區，把孩子們托付到社區手里，我們就有責任也有義務讓孩子們在社區里度過一個文明、健康、有益、快樂的夏令營。

在一個月的時間里，社區針對營員的特點，結合實際，開展了形式多樣、內容豐富的活動。

(一)樹理想、講文明，老少共話中國夢 國家主席指出，每個人都有理想和追求，都有自己的夢想。

實現中華民族偉大復興，就是中華民族近代以來最偉大的夢想。

少年強則國家強，少年夢更是中國夢的重要組成部分，少年夢的實現將促使中國夢的實現。

社區將組織“五老”志愿者，與營員們舉行“大手牽小手，共話中國夢”座談會。

在座談會上，“五老”志愿者將幫助營員們理解“中國夢”的深刻內涵，教育營員們將個人理想帶入實現強國夢之中，把愛國之情，報國之志轉化為勤奮學習，做好工作的實際行動。

營員們的小手將在大手的牽引下為早日實現中華民族的偉大復興的“中國夢”而努力奮斗。

(二)聽講座、增知識，第二課堂真豐富

社區是校門外的第二課堂，是增長知識特別是課外知識的重要渠道，社區針對他們的特點，精心選取課題，讓營員們增長了課外知識。

社區有著豐富的資源，花園實小、市一中和花園幼兒園的教師義工特別是退休教師每年都積極參與到社區的夏令營活動中，著眼于學生的全面發展，將學校教育延伸到社區、家庭，進一步促進學校教育、家庭教育和社會教育的有機結合，配合社區營造良好的教育環境和氛圍。

今年，江陰市一中的退休資深老師又將來到社區，結合營員們的特點，利用他們的專業優勢和自身特長，為營員們準備一堂“中國夢，從我做起”的主題講座。

字是門面，一手好字就如一個人的第二張臉，陪伴人的一生，起著至關重要的作用。

社區將請來文化館的沈軼群老師，他將在輕松的氛圍里教營員們怎樣擺好寫字姿勢，如何掌握訣竅和寫字技巧，如何寫一手好字。

(三)重實踐、齊動手，人人參與顯身手

社區夏令營不僅要讓孩子們開拓眼界、增長見識，還要提高他們的動手實踐能力。

每年夏令營，社區都會舉行動手活動，如面點制作、珠串、五星紅旗制作和diy餅干等。

今年，我們將與清華少兒培訓中心合作，開展“科學樂淘淘機器拼裝”活動，通過一個個有趣的挑戰來培養營員們嚴謹的邏輯思維能力，提高他們的科學習慣、科學探究能力、創新能力、團隊合作的精神。

藝術無處不在，很多平凡的東西都是能夠成為藝術材料的，即使是平常吃的水果也不能例外。

江陰市一中的老師將舉行“我創新、我快樂”水果雕刻培訓，指導營員們通過不同的刀法和精妙的設計，把一個個再普通不過的水果蛻變成藝術品。

(四)走出去、長見識，外面世界很精彩

外出參觀一直是孩子們最喜歡的活動之一，為了開拓營員們的視野，增強他們愛祖國、愛家鄉的熱情，社區將組織營員們走出課堂，走進大自然，用自己的雙眼去發現自然的美，發現身邊的美，發現家鄉的美。

社區將組織營員們來到嘉茂國際花鳥園，在園內參觀吊花廳、蓮花廳、鳥覽廳，感受“花之海洋、鳥之天堂”的美景，體驗花香迎面而來，鳥聲不絕于耳的世外勝境。

之后，我們還將到季子公園，瀏覽了季子祠、季子像、古碼頭、吳氏歸宗碑及誠信廣場和中國誠信第一鼎等建筑，讓營員們了解吳地至德文化。

(五)學雷鋒、講道德，憶苦思甜品幸福

社區營員們大多數是獨生子女，他們享受親友的呵護、學校的教育和社會的關心，每天都生活在蜜罐里般。

社區將在活動中引導營員們養成講公德、守誠信、樂助人、愛集體的良好品德，用實際行動來回報社會。

正值“八一”建軍節，社區將帶領營員們來到老軍人家中，除了對老軍人的慰問，幫助他們做家務外，還將請老軍人講述那腥風血雨的崢嶸歲月，通過憶苦思甜來品味今天的幸福生活，從小樹立遠大的夢想，為實現“中國夢”貢獻力量。

“人人都要老，人人要敬老”，愛老敬老就要從孩子抓起。

社區將努力在社區里營造愛老敬老的濃厚氛圍，開展慰問、服務老人活動。

營員們將來到社區老人家中，用零花錢為老人送上西瓜等夏令水果，為老人服務，陪老人聊天，聽老人講過去的故事，與老人建立起了濃厚的感情。

除此之外，營員們還將三五一小組，分別認領一個垃圾筒，他們在旁邊站崗值勤，督促居民把垃圾扔到垃圾筒里，對于個別居民仍我行我素的行為，“綠色小衛士”們好聲勸說，以理待人，使他們及時糾正不文明的行為，真正擔當一名“綠色小衛士”的職責。

花園社區以“愛心花園”創建為特色品牌，青少年學雷鋒活動一直是創建的重要組成部分，我們將更加致力于從小培養青少年的道德品質的塑造，豐富“愛心花園”的創建內容，增添活力。

(六)學技術、展才藝，童年生活樂無邊

青少年是如花似錦的年紀，是勵精圖治的年紀，是放飛夢想的年紀。

社區將舉行“放飛理想、與愛同行”詩歌朗誦比賽，讓營員們用詩歌來繪制自己的理想，用朗誦來抒發對未來的憧憬。

現風采，展現新時代青少年的活力和激情。

手機，這一高科技的產品給人們的生活帶來了方便，也給人們帶來了隨處發現美的便利。

社區將走進文化館，聽取“手機攝影講座”，并由他們的父母帶領營員們來到大街小巷中、來到花鳥魚蟲旁，用心靈去發現美、發現身邊的文明點滴，用手機來記錄美，記錄比自然更美的生活小景。

社區還將把他們的作品進行展示，舉行“我的美麗夢想”攝影展，評選出最美的圖片來參加江陰市“我心中的美麗家園”文藝創作比賽。

在文化館除了學習手機攝影外，我們還準備了一堂生動有趣的講座“怎樣看電影”，與營員們一邊看電影的同時，一邊領悟其中的意義，挖掘深度，理解內涵，讓看電影不是僅停留在觀看上，而是品味和欣賞。

同志們，澄江街道于去年年底進行了管理體制調整，花園社區由原花園社區和希望社區合并而成。

現在的花園社區范圍大，居民多，相應的青少年人數多，工作量大，社區將以創建優秀校外輔導站為契機，變工作挑戰為動力，學習兄弟社區的工作經驗，做好青少年的教育工作。

特別是此次夏令營，我們通過在社區里廣貼通知，發《告夏令營營員書》等形式，把青少年凝聚到社區里來，圍繞活動主題，全力以赴、順利圓滿地辦好夏令營。

領導們，同仁們，營員們，夏令營活動的鑼鼓已經敲響，夏令營的營旗已經飄揚，夏令營的帷幕也已拉開，讓我們相聚在社區大家庭，共話中國夢，一起度過快樂的夏令營。

燈謎會活動總結篇十

一、活動背景：

農歷正月十五是我國的傳統佳節元宵節，又稱為“上元節”，“小正月”，“元夕”或“燈節”，是中國漢族民俗傳統節日。

元宵節是春節之后第一個重要的節日，這一天人們有吃元宵，賞花燈，舞龍等習俗。而在古代，猜燈謎則是元宵節不可或缺的一個娛樂項目。

20xx年的正月十五，是自文學社和雜志工作室成立以來的第一個元宵節，在此特與古風部全體成員一起以“猜燈謎”的形式共同度過這個隆重美好的元宵節。

二、活動目的：為了推進文學社不斷成長，形成一個良好的管理運行模式和活動氛圍，加深成員間的感情交流和知識性探討，增強社員的團隊意識，特在此元宵佳節策劃開展“喜樂元宵燈謎會”。

三、活動時間：20xx年2月19日晚8點

四、活動地點：文學社

五、開展形式：集體競猜

六、活動內容：

（1）前期準備工作：

安排2-3名工作人員搜集各類型元宵節燈謎，并進行整理篩選。

安排人員：

（2）活動進行階段：

2月5日晚8點整在古風部開展，由部長清點到場人數。準備工作就續后，由活動主考官白羽有秩序地揭示謎面，其他人猜。整個過程要維持一個良好的秩序，故意搗亂者將被禁止發言。負責維持活動秩序。

（3）活動后續階段：

活動結束后，此次活動的所有謎面和謎底，和本次活動的總結語將在收文號發表，并附帶在本次活動中積極配合，文明發言，帶動氣氛的成員名單。

七、在此元宵佳節，我們也真誠向全體成員征集關于“元宵節”的原創詩詞或對聯。

八、預祝文學社全體成員元宵節快樂！祝本次活動能夠圓滿成功！

燈謎會活動總結篇十一

為豐富社區文化生活，讓社區居民過一個愉快和有意義的元宵接，社區精心組織了系列活動，分別是：“我家門口也有花燈看”;“元宵環保喜件制作”;“猜燈謎、學環保、吃湯圓、大家唱”活動。正月13-正月15晚，社區發動各小區按自有風格亮燈，張貼福字，營造元宵節氛圍。

、塑料瓶變成節日的燈籠。還有些小朋友拿著剪刀專心致志地按照社區準備好的剪紙模子，把一張張紅紙變成“x年吉祥”的喜慶模樣。一個下午的活動，小朋友成果頗豐，大家都期待著自己的作品在社區的元宵節活動上露面。

孩子們還將親手制作的喜件送給養老服務中心的爺爺奶奶們，和他們一起交流談心，歡度元宵。

正月15這天，雖然天公不作美，但社區“猜燈謎、學環保、吃湯圓、大家唱”活動還是如火如荼的舉行。

原本設想放在室外慶祝的元宵活動因下雨移址在社區活動室內。下午1：30的活動，1：00不到居民和小朋友們都紛紛踏至，100多平方的活動室擠的是滿滿當當，老老少少歡聚一堂齊樂融融。整個活動由小朋友們的“剪紙做燈”展示;創藝元宵比試;元宵燈謎猜猜;愛心湯圓制作;吹拉彈唱慶元宵;送湯圓給外來務工人員和轄區空巢、孤寡老人六塊內容組成。大家唱的唱，做的做，送的送，樂的樂，熱熱鬧鬧地度過了個美滿的下午。元宵節寄托著社區居民祈盼幸福平安的美好希望，讓我們共同祝福所有家人團團圓圓，和睦幸福！