人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

校長就職講話稿經典篇一

尊敬的各位領導，各位老師：

大家好!首先我要對各位同仁的支持和信任表示誠摯的謝意!向關心和信任我的各位領導表示忠心的感謝!做為一名副校長，這對我來講既是一種挑戰更是一種責任，我為我能有機會為學校的工作盡一點綿薄之力而深感榮幸。然而，教職員工的信任和希望，對我是一種很大的壓力，甚至有一種沉重感。我覺得，我個人能力有限，我非常擔心自己做不好工作，辜負大家的信任。老實說，心中一直有一種誠惶誠恐的感覺。有這種感覺的一個原因，是自己缺乏學校管理的經驗。我希望通過調查研究，邊學邊干，邊干邊學，實實在在地為實中的明天做些本職工作。

我初步的想法是：

(一)加強學習。向書本學習，向同事們學習，向實踐學習。懂得教育行政管理規律，力爭做到干一行、愛一行、鉆一行。

(二)加強團結。注意和周圍的人、同事之間建立和諧的人際關系，努力營造同事間真心相處、說真話、做實事的積極氛圍，調動各方面的積極性，以形成合力。

(三)加強調研。“沒有調查研究，就沒有發言權。”

(四)當好參謀和助手。作為一名副校長,必須做好一把手的助手。當好配角,重視學校領導班子的團結,做到互相尊重,互相配合,服從組織紀律;當好學校教育工作的服務員，為教育教學中心工作服務、為教學第一線的教師們服務，為廣大學生服務。

(五)開拓創新。必須在學習和繼承前任工作的基礎上，不斷地開拓前進。 總之，在今后的工作中，我將踏踏實實辦事，兢兢業業工作，以三個服從嚴格要求自己。一是個性服從黨性，二是熱情服從原則，三是主觀服從客觀。努力做到主動不越位，服務不偏位，融洽不空位，具體說就是要擺正位置，當好公仆;胸懷全局，當好參謀;服從領導，當好助手;服務師生，當好橋梁。同時，要以共同的目標團結人，以有效的管理激勵人，以自身的行動幫助人，在以人為本的合諧氛圍中開創工作的新局面，請大家一如既往的支持我幫助我。不當之處，敬請指教!謝謝大家!

有幸成為實驗中學的副校長，我感受到空前的壓力，我將會與老師們一道著力，為實中的發展增光添彩。

校長就職講話稿經典篇二

大家好!

今天是我到xxx來第一次在這樣的場合和大家見面，很高興能和在座的熟悉的和將要熟悉的老師們成為同事。第一次和大家交流、交心，我想說四個詞——有幸、有緣、有感、有言。

第一個詞，“有幸”。榮幸、幸運的意思。為什么說有幸呢，我想是出于以下三個方面的原因。

第一，xxx是有著悠久歷史、深厚積淀、獨到文化和卓著聲譽的百年名校。說她歷史悠久，是因為這所學校櫛風沐雨、薪火相傳，至今已走過近80年的歷程;說她積淀深厚，是因為xxx的品牌是幾代人，包括在座的各位嘔心瀝血、承前啟后，用智慧和汗水、激情與奉獻鑄就的;說她有獨到文化，是因為xxx有著令人肅然起敬的學校精神，有著積極向上的價值取向和約定俗成的行為規范。“蓬生麻中，不扶自直”，“橘生淮南為橘，生淮北為枳”，這就是學校文化的作用。而xxx顯然有著這樣一種學校文化的影響力：眾志成城的凝聚力，價值和行為的導向力，追尋夢想的激勵力，和諧共享、攜手共進的紐帶力。至于說到聲譽卓著，我想每年xxx招生時門庭若市的火爆場面就足以說明問題了。

第二，xxx有著一個結構合理、敬業愛生、積極進取、業務精湛的教師群體。在我們xxx，有著非常可敬、可愛的一批老教師，他們對待工作兢兢業業，只談奉獻，不談索取。有幾位明年即將退休的老教師，有的今年仍然帶畢業班，有的還任教語文兼班主任，分工時我們提出適當給予照顧，都被婉言謝絕了。所以我說，老教師是我們xxx的寶貴財富，是我們行動的標桿和精神的動力!我們的中年教師，年富力強，經驗豐富，是學校的中流砥柱。我們占50%之強的青年教師，更是我們的生力軍，也是xxx的未來和希望。在一所學校里，有老教師如山的沉穩，青年教師如水的靈動，這樣的動靜相宜、和諧互補的局面是學校之幸、學生之幸，也是校長之幸!

第三，xxx是一個規模龐大，人數眾多，影響廣泛的教育航母。在這里工作是富有挑戰性的，是需要全身心投入的。古語說：“水擊石鳴，人激志弘”，人的一生中能有一件值得調動自己所有的激情、才干和智慧，并努力做到最好的事情，毫無疑問也是幸運的。

第二個詞，“有緣”。11年前，我是有機會來xxx工作的，但因為某種原因，我與xxx失之交臂。現在，我又能成為xxx的一員，與大家成為同事，今后，我們將朝夕相伴、榮辱與共、休戚相關。大千世界，茫茫人海，能和大家有這樣的相遇和相處，不能不說是一種緣份。

第三個詞，“有感”。來xxx一個月，有些感想、感受。我在想，進一步辦好xxx，固然要有許多宏觀的系統的決策與思考，也需要許多微觀上的艱辛而細致的努力，固然要調動多方面的積極因素，但我個人看法，首先要進一步明確xxx的定位，發展定位、目標定位;其次要有一些長期堅守和秉持的原則和理念。“定位”是方向和目的，“原則”是確保航向不出現偏差并順利達成目標。

先談談“定位”。

一是辦學思想的定位。蘇霍姆林斯基說：“校長領導學校，首先是教育思想上的領導，其次才是行政上的領導。”xxx的教育應該是為每一個人的卓越成長與發展提供可能的教育。我們的價值取向是教師與學生兩種生命個體都得到激揚，都能夠享有成功后的“高峰”體驗。我們不能確保每個人在今后的人生之旅中都獲得成功，但我們要努力使每個人在學校生活中，在他的“最近發展區”內都能得到成長。當然這個成長不僅僅是生理意義上的，更是智能、情意、態度和價值觀上的成長。一句話，我們的教育要著眼和著力于人的全面和諧發展。這樣的定位說說是容易的，寫在紙上貼在墻上也是方便的，但要落實在我們每一個教育行動，內化在每一個教育環節上則是不易的。它既需要我們帶著思想去做事，還需要我們持之以恒，并隨時迎接困難和挫折的挑戰。

二是學校形象、發展目標的定位。學校形象要內外兼修。我們要始終明白，xxx到底應該是怎樣的學校。是不是可以這樣來描述：我們的學校應該是先進教育思想和現代教育理念的發源地和聚集地;教師成長與發展的人才庫;學生素質提升和未來多元發展的基地;教育教學質量的領跑者;學校教育科研的中心和模范;基于網絡平臺的現代教育技術的示范……等等。我們要確立學校的愿景規劃。近景的和遠景的。在這個規劃之下我們確立做哪些事，達成什么樣的目標。比如，我們要把學校辦成書香校園、數字校園、成長家園、學習樂園等等。一個總的目標我想因該是：要扎扎實實，步步為營地把xxx辦成真正可與省市頂尖名校相比肩的一流名校。目前看來，這個目標還需要我們付出相當的艱辛和努力。

三是學校特色的定位。特色是一所名校標志性的內涵;特色是一所學校的招牌和品牌;特色是多年潛心培植、深厚積淀后的水落石出;特色是要有著廣泛的群眾性的。xxx不能說沒有特色，但要使學校特色更加突出和鮮明，我們還要做很多工作。

四是學校教師的定位。我們的很多老師都有很強的“xxx意識”，為能在xxx工作而倍感自豪。但還是要倡導一句話：“今日我們以xxx為榮，明日xxx以我為榮”。我們要經常地追問，自己的工作、言行是否辱沒了xxx，是否“盛名之下，其實難副”?所以，我們的老師要有鮮明的個性，但更要有xxx教師群體所共同具備的特質，也就是xxx教師的文化共性。比如，有底蘊、有智慧、有魅力、有口碑等等。xxx的教師站出來是應該有特殊的氣質和才情的。

校長就職講話稿經典篇三

尊敬的領導，教育界的同仁們：

你們好！

縣教育局此次委以重任并送我上任與大家見面，我深感榮幸，感謝上級領導對我的培養，對我的信任。xx學校近幾年來在前任校長的領導下，各項工作都取得了顯著的成績：連年佳音不斷，捷報頻傳。我從xx中學調來這里履職，我感到光榮，更感到壓力，我深知自己的政治素質、文化底蘊、業務水平、決策能力、服務意識都還需要進一步加強提高，要勝任這一職責，必須付出艱巨的努力。我深感到肩上的擔子很重，為了不辜負領導、老師們對我的信任，我對自己提出幾點要求：

這幾天領導的鼓勵和教導及結合自己的反思，我的目標和理念就是：一是要延續前任領導成功的管理經驗，堅持發揚蕉溪小學優良傳統與改革創新相結合;二是要堅持常規工作與教育科研相結合，要確立以人為本、民主管理、科學決策、以情感人，繼續強化師資隊伍建設，全面提高教育教學質量，努力把蕉溪鎮中心小學育人環境和辦學水平推上一個新臺階。

俗話說：火車跑得快，全靠車頭帶。火車要提速，火車頭的作用很重要，學校要發展，班子的團結至關重要。團結就是力量;眾人拾柴火焰高;我們將把團結作為衡量教師、領導師德師風和綜合表現的重要依據并納入考核。要努力把蕉溪鎮中心小學校領導班子建設成團結協作、求真務實、開拓創新、奮發有為的充滿凝聚力、戰斗力的班子。

古人云：問渠哪得清如許，為有源頭活水來。要提高自己的管理治校水平就需要不斷地學習。不但要學習現代先進的教育教學管理理論，而且要向身邊的領導、老師們學習，學習大家身上積累的寶貴的教育教學管理和實踐的經驗，來不斷豐富、不斷提高自己的治校能力，為更好的為今后全鎮小學教育的發展服務。

引用陶老的一句話，來此工作，就要捧著一顆心來，不帶半根草去。我會以此為座右銘，勤奮工作，廉潔自律，真抓實干，密切聯系群眾，成為大家的知心人。我的內心話是：到蕉溪鎮中心小學工作，能得到全體教職工的理解、信任、支持將是我最大的心愿。

各位同仁們，今年，教育人事制度改革已勢在必行，“兩基”要迎國檢，校園建設，教育教學質量等工作也一項不容忽視，這是肩負在我們這些人身上的重任，也是一項光榮的任務，在座的都是我鎮小學教育界的精英，是各路諸侯，作為你們班長和領頭羊，我一定會鞠躬盡瘁、奮斗不止。我相信，有上級領導的關心和強有力的支持，我們一定能夠精誠團結、努力奮斗，創造蕉溪鎮小學教育更加美好的未來！

謝謝大家！

校長就職講話稿經典篇四

尊敬的各位領導，各位老師：

大家好！剛才，xxx副局長宣布了我的任職決定，對白河教育的未來發展提出了殷切的希望和要求，同時，對我個人寄予了厚望。我首先對局黨組的信任表示深深地謝意！我深知作為白河農中兼白河學區校長的分量，因為在他的背后是局黨組的信任、是全體師生的期望、是幾千名學生家長的重托。雖然，教育人事制度改革開始后，我也參與了校長的競爭，參與了白河學校校長這個崗位的競爭，在這個競爭過程中，畢競不在其位，也未謀其政，當今天真正走上其位的時候，我確實感到了擔負校長這個責任的重大。但是，一是好在在李校長帶領下，經過10多年的艱苦奮斗，辦學條件有了根本性改變，學校規模有了很大的發展，學校管理走上規范化和正規化軌道，教育質量也有了較提高，為今后的學校發展奠定了良好的基礎；二是好在學校有一支責任心強，敢于負責，善于管理，團結奮進的管理隊伍；三是好在學校有一支年輕有為，敬業奉獻、積極向上，忠厚篤實的教師群體。

各位領導，在座的熟悉的或即將熟悉的老師們，以后，我們就要一起共事了，大家將急切地認識我、想了解我，我也同樣盡快地想了解大家，熟悉大家。

第一句話，勤奮敬業，不辱使命。美國前總統肯尼迪在就職演說中說過一句蕩氣回腸的話：“不要問祖國能為我們做些什么，而要問我們能為祖國做些什么。”拾人牙慧，我也對自己說：“不要問白河農中和白河學區能帶給我什么，而要問我能為白河農中和白河學區做些什么。”我在想，老師們也可以對自己發此一問。“激情成就夢想，熱情鑄就事業，真情造就發展。”沒有激情做不成大事；永葆熱情才能真正辦好教育；教師、學生和學校的發展需要我們付出一腔真誠和一片真情。

第二句話，凝心聚力，同心同德。古語說：“兄弟同心，其利斷金”。1+1是大于2的。所以，任何時候我們都要團結一致，同心同德。

第三句話，制度第一，校長第二。 在學校，任何人不能凌駕于制度之上。制度是我們學校文化的根本和前提，孔子說，君子務本，本立而道生。制度的執行和堅守也是人治與法制的一道分水嶺。制度關鍵在執行，所以，在學校的管理中，我們要特別強調執行力。 第四句話，追求細節，做好小事。細節決定成敗。細節就是品味，細節就是水平，細節就是管理，細節就是形象。追求細節，就是追求一種精致化的管理。我們的學校，規模大，就越要精致化，越不能粗放型，粗放的管理是害已害人的。至于說到小事，我認為小事就是大事。立大志，做小事。

第五句話，成就教師，發展學生，這是我們教育的出發點和歸宿。對于教師來說，發展教師是校長的第一要務，但教師的發展需要內因與外因的共同作用，所以，更多的時候，我們將搭建舞臺，提供環境，創造條件，適時鞭策，重在激勵。

各位老師，我堅信，有局黨組的正確領導，有白河鎮鎮黨委和政府支持，有全體教師的`共同努力，白河教育的明天一定會更加美好！

校長就職講話稿經典篇五

尊敬的全體老師們：

首先感謝縣委宣傳部、教育局領導對我的信任，敢冒險地把“附小”這艘豪華巨輪讓我來掌舵；感謝培建校長近兩年來對我的幫助、指導，讓我學到了許多東西；感謝班子中的每一個成員對我的關心、支持，讓我感受到了兄弟姊妹般的情誼；更感謝全體教職工對我的接納與認可，讓我這個從鄉下倒插門的城里“女婿”逐步融入到了附小這個溫暖的大家庭！

校長這次態度堅決地從一線校長崗位退到二線只做支部書記，把我這個年齡稍小幾歲的人扶上馬，并表示還要送一程，這種高風亮節的品格和大哥風范令人欽佩，更催人奮進！

我來附小近兩年，對附小有一定的了解，附小經過幾代人辛勤耕耘，已成為巴蜀教育園地里一顆耀眼的明星。我在這次迎省督導評估展板的《后記》中寫到：幾十年風雨歷程，幾十年奮斗拼搏，沐浴著黨和政府的陽光雨露，附小人用自己的智慧和汗水在陵州大地上鑄造了“附小”這個知名品牌。附小今天的輝煌，是幾代人奮斗的結果。培建校長任職的十二年是附小歷史上發展最好、發展最快的時期，這一時期，班子精誠團結，教師敬業奉獻，創造了一個又一個輝煌，獲得全國獎5個，省級獎42個，市、縣級獎若干個，教師專業化發展好，學校固定資產從陳校長卸任時的320萬增加到780多萬，學校存款由21萬增加到230余萬，學生人數由20xx余人增加到5000余人，學校由一所增加為兩所（一公一民），更為重要的是這一時期積淀了深厚的校園文化。這是附小今后進一步發展的源泉和動力。在此，我真誠地向培建校長表示由衷地敬佩！向為附小發展做出貢獻的全體教職工表示崇高的敬意！

今天，又把我推到校長這個崗位，此時此刻，我的心情不是激動而是提心吊膽、誠惶誠恐，因為我做校長20xx年、副校長近兩年的經歷，讓我深深知道“校長”這兩個字的含義。它不是一種榮耀，更不是一種權力，而是重于泰山的一種責任。校長并不僅僅是書上說的是學校的法人代表，對外代表學校，對內行使管理權那么簡單，校長是博覽群書、知天文、曉地理、通人心的人；校長是能夠堅持自己正確的辦學理念，能夠對學生終身發展負責的人；校長是沒有宰相的智慧和才能，但有超過宰相的氣度和胸懷的人；校長是當師生遇到困難和危險，只要他站在那里，哪怕一句話都不說，大家也感到安全的人；校長是有山一般意志，慈母般情懷的人。這也是我多年來追求的校長形象。

記得xx年我從xx小學校長調任xx小學校長時，前任校長先生在總結文小發展的成功經驗說過一句話：“什么叫干工作？干工作就是干一幫人！”這句話實際上就是現在大家奉為經典的當代西方人本主義哲學思潮最通俗的注解；剛才，培建校長在總結附小發展成功經驗時也說：“附小成功最根本原因就是班子、教師的精誠團結。

校長就職講話稿經典篇六

老師們：

大家好!

今天是我到xxx來第一次在這樣的場合和大家見面，很高興能和在座的熟悉的和將要熟悉的老師們成為同事。第一次和大家交流、交心，我想說四個詞：有幸、有緣、有感、有言。

第一個詞，“有幸”。榮幸、幸運的意思。為什么說有幸呢，我想是出于以下三個方面的原因。

第一，xxx是有著悠久歷史、深厚積淀、獨到文化和卓著聲譽的百年名校。說她歷史悠久，是因為這所學校櫛風沐雨、薪火相傳，至今已走過近80年的歷程;說她積淀深厚，是因為xxx的品牌是幾代人，包括在座的各位嘔心瀝血、承前啟后，用智慧和汗水、激情與奉獻鑄就的;說她有獨到文化，是因為xxx有著令人肅然起敬的學校精神，有著積極向上的價值取向和約定俗成的行為規范。“蓬生麻中，不扶自直”，“橘生淮南為橘，生淮北為枳”，這就是學校文化的作用。而xxx顯然有著這樣一種學校文化的影響力：眾志成城的凝聚力，價值和行為的導向力，追尋夢想的激勵力，和諧共享、攜手共進的紐帶力。至于說到聲譽卓著，我想每年xxx招生時門庭若市的火爆場面就足以說明問題了。

第二，xxx有著一個結構合理、敬業愛生、積極進取、業務精湛的教師群體。在我們xxx，有著非常可敬、可愛的一批老教師，他們對待工作兢兢業業，只談奉獻，不談索取。有幾位明年即將退休的老教師，有的今年仍然帶畢業班，有的還任教語文兼班主任，分工時我們提出適當給予照顧，都被婉言謝絕了。所以我說，老教師是我們xxx的寶貴財富，是我們行動的標桿和精神的動力!我們的中年教師，年富力強，經驗豐富，是學校的中流砥柱。我們占50%之強的青年教師，更是我們的生力軍，也是xxx的未來和希望。在一所學校里，有老教師如山的沉穩，青年教師如水的靈動，這樣的動靜相宜、和諧互補的局面是學校之幸、學生之幸，也是校長之幸!

第三，xxx是一個規模龐大，人數眾多，影響廣泛的教育航母。在這里工作是富有挑戰性的，是需要全身心投入的。古語說：“水擊石鳴，人激志弘”，人的一生中能有一件值得調動自己所有的激情、才干和智慧，并努力做到最好的事情，毫無疑問也是幸運的。

第二個詞，“有緣”。11年前，我是有機會來xxx工作的，但因為某種原因，我與xxx失之交臂。現在，我又能成為xxx的一員，與大家成為同事，今后，我們將朝夕相伴、榮辱與共、休戚相關。大千世界，茫茫人海，能和大家有這樣的相遇和相處，不能不說是一種緣份。

第三個詞，“有感”。來xxx一個月，有些感想、感受。我在想，進一步辦好xxx，固然要有許多宏觀的系統的決策與思考，也需要許多微觀上的艱辛而細致的努力，固然要調動多方面的積極因素，但我個人看法，首先要進一步明確xxx的定位，發展定位、目標定位;其次要有一些長期堅守和秉持的原則和理念。“定位”是方向和目的，“原則”是確保航向不出現偏差并順利達成目標。

先談談“定位”。

一是辦學思想的定位。蘇霍姆林斯基說：“校長領導學校，首先是教育思想上的領導，其次才是行政上的領導。”xxx的教育應該是為每一個人的卓越成長與發展提供可能的教育。我們的價值取向是教師與學生兩種生命個體都得到激揚，都能夠享有成功后的“高峰”體驗。我們不能確保每個人在今后的人生之旅中都獲得成功，但我們要努力使每個人在學校生活中，在他的“最近發展區”內都能得到成長。當然這個成長不僅僅是生理意義上的，更是智能、情意、態度和價值觀上的成長。一句話，我們的教育要著眼和著力于人的全面和諧發展。這樣的定位說說是容易的'，寫在紙上貼在墻上也是方便的，但要落實在我們每一個教育行動，內化在每一個教育環節上則是不易的。它既需要我們帶著思想去做事，還需要我們持之以恒，并隨時迎接困難和挫折的挑戰。

二是學校形象、發展目標的定位。學校形象要內外兼修。我們要始終明白，xxx到底應該是怎樣的學校。是不是可以這樣來描述：我們的學校應該是先進教育思想和現代教育理念的發源地和聚集地;教師成長與發展的人才庫;學生素質提升和未來多元發展的基地;教育教學質量的領跑者;學校教育科研的中心和模范;基于網絡平臺的現代教育技術的示范……等等。我們要確立學校的愿景規劃。近景的和遠景的。在這個規劃之下我們確立做哪些事，達成什么樣的目標。比如，我們要把學校辦成書香校園、數字校園、成長家園、學習樂園等等。一個總的目標我想因該是：要扎扎實實，步步為營地把xxx辦成真正可與省市頂尖名校相比肩的一流名校。目前看來，這個目標還需要我們付出相當的艱辛和努力。

三是學校特色的定位。特色是一所名校標志性的內涵;特色是一所學校的招牌和品牌;特色是多年潛心培植、深厚積淀后的水落石出;特色是要有著廣泛的群眾性的。xxx不能說沒有特色，但要使學校特色更加突出和鮮明，我們還要做很多工作。

四是學校教師的定位。我們的很多老師都有很強的“xxx意識”，為能在xxx工作而倍感自豪。但還是要倡導一句話：“今日我們以xxx為榮，明日xxx以我為榮”。我們要經常地追問，自己的工作、言行是否辱沒了xxx，是否“盛名之下，其實難副”?所以，我們的老師要有鮮明的個性，但更要有xxx教師群體所共同具備的特質，也就是xxx教師的文化共性。比如，有底蘊、有智慧、有魅力、有口碑等等。xxx的教師站出來是應該有特殊的氣質和才情的。

校長就職講話稿經典篇七

尊敬的各位老師，同學們：

在我們學校這個大家庭里,團結協作是我們的優良傳統,正因為如此,學校才不斷得以發展壯大。校長是我們的領導核心,我作為副校長,要找準自己的位置,當好自己的角色。我將對自己分管的工作和校長交辦的各項工作任務積極主動、創造性的開展并完成,并與各位副校長相互配合,做到平等相處、支持不拆臺,分中求和、分工不分家,協商共事、通氣不封閉,時時事事從大局出發,攬事不攬權,維護班子團結,工作堅持不越位、不偏位。

二是恪盡職守不錯位、不離位。副校長這個職位,對我來說,不單單是對自己領導能力和水平的挑戰,更是對自己綜合素質的檢驗。我一定立足新崗位,恪盡職守,堅持“三多一少”工作法,多請教、多學習、多鉆研、少憑想當然,謹防“以己昏昏,使人昭昭”,不斷提高自己各方面的素質,增長自己的才干,保持清醒的頭腦,在完成自己分管的工作的'同時,給校長當好參謀助手,與班子其他成員唱好群英會,工作堅持不錯位、不離位。

三是工作主動做到位、不缺位。對分管的工作,我很有信心在各位校領導和教工同志們的幫助支持下,做得更好,并堅持在自己分管的工作中當好主角。只要是職權范圍內的工作,不推諉,不扯皮,果斷決策,敢于實施,使自己的工作對全校工作起到推動作用,并立足本職,積極主動地創造性開展工作。為了更好適應大職教整合的新形式,為衛校將來能在大職教中占據我們的一席之地,我有自己一點不成熟的想法,我校的成教工作自99年起就發展起來了,主要招收的是護理和臨床醫學的專科學員,我們可以借助山大網絡教育,來拓展其它專業,爭取更多的生源,為我校的發展多做一些工作。

尊敬的領導、親愛的教工同志們,我相信,我以十二分的工作熱情,憑各位領導、同仁的支持、幫助和配合,我堅信,我校的成教工作將會走上一個新臺階,用自己的行動來匯報大家對我的厚愛。

謝謝大家!!

校長就職講話稿經典篇八

今天是一個極其平常的日子，但這個平常的日子對于我個人來說，卻有著不平常的意義——從今天起，我離開了我為之效力28年的**礦業集團公司，而成為**五中的一員；從今天起，我從一名國有特大型企業的中層管理人員轉變成為一所完全中學的校長。此時此刻我要表達三層意思。

第一，作為一名共產黨員，我堅決擁護、市政府、市教育局的決定；堅決服從組織分配；衷心感謝組織的信任和重用。

第二，從1981年至今，我在**礦業工作生活了28年，從普通教師到企業教育主管部門的領導人員，我的每一點進步都離不開組織的培養教育，都凝聚著**礦業各級領導以及岱河礦、集團公司中學、教育管理處及所屬學校各位同事的扶持、關愛和友誼，我對**礦業充滿感恩之情。

xx年，企業學校移交后，集團公司領導表示，教育處機關人員愿意隨學校移交的，由企業和政府協商辦理，愿意留在企業的，由企業妥善安排。大家都知道，處級領導人員在企業內的待遇是很高的，但是，我學的是教育專業，畢業后又一直從事教育工作，我對教育事業有著一種難以割舍的情感；同時，我對企業的生產、安全、經營可以說是完全的門外漢，我感到自己留在企業已難以繼續為企業做貢獻。因此，我向組織提出了回歸教育的申請。

如果僅從個人利益來看，我的決定是難以被理解的。從**礦業教育處副處長到五中的校長，用一句通俗的話來說，是“官越當越小、錢越拿越少”了，有朋友替我做了測算，我在五中的工資大約只有在企業的三分之一。我愿意在這里問心無愧地說，我來到五中，既不是為了追求官位，也不是為了追求經濟利益，我唯一的愿望就是想在自己鐘愛的教育崗位上干一點實實在在的事情。如果說我的選擇確有私心的話，那么這種私心就是為了讓自己在退休前的十多年里生活得更充實、更有意義。

第三，**五中已走過40年風雨歷程，40年里，**五中為**的教育事業、為**的經濟社會發展做出了積極貢獻，培養了一批又一批優秀學子，造就了一支業務過硬、素質優良的教師隊伍，涌現出一批成就卓著、事跡感人的先進模范人物，積淀了獨具特色的學校文化。特別是最近幾年，學校的校容校貌、硬件設施、辦學水平都獲得了較快速度、較高質量的發展，在激烈的辦學競爭中闖出了一條特色化辦學的新路，學校的藝體特色教育、寄宿制初中、德育系列教育、希望愛心社等，都得到了社會的廣泛認可和贊譽。這些成績的取得，離不開市政府的重視和關懷，離不開市教育局的正確領導，更是學校歷任領導班子和全體教職工共同努力的結果。作為新任校長，我要借此機會向一直以來關心支持**五中的各級領導和社會各界表示衷心的感謝，向為**五中的發展付出心血、做出貢獻的歷任學校領導、離退休老同志和仍在崗位上默默奉獻的全校教職工表示深深的敬意。

但是，我們不能不看到，與本市先進學校相比，我們的發展速度還不夠快，與人民群眾對優質教育的期望相比，我們提高辦學質量還有很長的路要走。在學校發展的關鍵時期，組織上把我安排到這里擔任校長，我感到責任重大，擔子很重。我愿和建斌同志一道，帶頭搞好團結、帶頭加強學習、帶頭廉潔自律、帶頭勤奮工作，團結帶領學校黨政一班人，緊緊依靠全體教職員工，為實現五中又好又快的發展，為讓五中人工作生活得更有尊嚴、更有幸福感，兢兢業業、鞠躬盡瘁。

懇請、市政府、市教育局給予五中更多的關懷和扶持，懇請各位同事幫助我、支持我的工作。

我相信，我們五中人一定能做得更好！

尊敬的各位領導，各位老師：

大家好!剛才，**副局長宣布了我的任職決定，對白河教育的未來發展提出了殷切的希望和要求，同時，對我個人寄予了厚望。我首先對局黨組的信任表示深深地謝意!我深知作為白河農中兼白河學區校長的分量，因為在他的背后是局黨組的信任、是全體師生的期望、是幾千名學生家長的重托。雖然，教育人事制度改革開始后，我也參與了校長的競爭，參與了白河學校校長這個崗位的競爭，在這個競爭過程中，畢競不在其位，也未謀其政，當今天真正走上其位的時候，我確實感到了擔負校長這個責任的重大。但是，一是好在在李校長帶領下，經過10多年的艱苦奮斗，辦學條件有了根本性改變，學校規模有了很大的發展，學校管理走上規范化和正規化軌道，教育質量也有了較提高，為今后的學校發展奠定了良好的`基礎;二是好在學校有一支責任心強，敢于負責，善于管理，團結奮進的管理隊伍;三是好在學校有一支年輕有為，敬業奉獻、積極向上，忠厚篤實的教師群體。這“三好”，是學校的寶貴財富，是我們行動的標桿和精神的動力，因此，有了這“三好”，我將有信心帶領大家把白河教育事業推向一個新的發展水平。

各位領導，在座的熟悉的或即將熟悉的老師們，以后，我們就要一起共事了，大家將急切地認識我、想了解我，我也同樣盡快地想了解大家，熟悉大家。在此向大家說五句話，與大家共勉，作為與大家溝通的基礎，也作為今天的見面禮。

第一句話，勤奮敬業，不辱使命。美國前總統肯尼迪在就職演說中說過一句蕩氣回腸的話：“不要問祖國能為我們做些什么，而要問我們能為祖國做些什么。”拾人牙慧，我也對自己說：“不要問白河農中和白河學區能帶給我什么，而要問我能為白河農中和白河學區做些什么。”我在想，老師們也可以對自己發此一問。“激情成就夢想，熱情鑄就事業，真情造就發展。”沒有激情做不成大事;永葆熱情才能真正辦好教育 師、學生和學校的發展需要我們付出一腔真誠和一片真情。我想很多時候人是憑著責任心和使命感在做事的，這是我們成就大業和應對艱難的法寶。

第二句話，凝心聚力，同心同德。古語說：“兄弟同心，其利斷金”。1+1是大于2的。所以，任何時候我們都要團結一致，同心同德。在我們這個浩大的團隊里，即使只要是為了發展有不同的意見，那也是優美的和聲，而不應該出現刺耳的雜音。

第三句話，制度第一，校長第二。 在學校，任何人不能凌駕于制度之上。制度是我們學校文化的根本和前提，孔子說，君子務本，本立而道生。制度的執行和堅守也是人治與法制的一道分水嶺。制度關鍵在執行，所以，在學校的管理中，我們要特別強調執行力。

第四句話，追求細節，做好小事。細節決定成敗。細節就是品味，細節就是水平，細節就是管理，細節就是形象。追求細節，就是追求一種精致化的管理。我們的學校，規模大，就越要精致化，越不能粗放型，粗放的管理是害已害人的。至于說到小事，我認為小事就是大事。立大志，做小事。做教育，需要這樣一種大處著眼，小處著手;需要宏闊高遠的視野，更需要精耕細作的勤懇。

第五句話，成就教師，發展學生，這是我們教育的出發點和歸宿。對于教師來說，發展教師是校長的第一要務，但教師的發展需要內因與外因的共同作用，所以，更多的時候，我們將搭建舞臺，提供環境，創造條件，適時鞭策，重在激勵。對于學生來說，我們要造就適合學生的教育，而非造就適合教育的學生，所以，我們要改造和不斷更新我們的教育觀念和教育行為，我們將不懈學習，建構和豐富我們的知識體系，為培養獨特人格和卓越才能的學生，我們任重而道遠。

各位老師，我堅信，有局黨組的正確領導，有白河鎮鎮黨委和政府支持，有全體教師的共同努力，白河教育的明天一定會更加美好!

最后，新年尹始，祝愿大家身體健康，闔家幸福，萬事如意!

首先感謝局領導和全體教職工對我的支持與信任，感謝組織任命我為潢川張集中學校長，我深深體會到這是組織對我的重托，是對我的一次重大考驗，同時也感謝閔局長對張集中學新領導班子成員的殷切希望與要求。

自1999年7月我從潢川師范畢業后，就一直在本校工作，這十五年來，張集中學的歷史變遷、風雨歲月，我都親身經歷，身同感受，可以說，張集中學寄托和凝聚著我一生的教育理想。2000年以來，在彭校長的帶領下，張集中學從一個三流、混亂的鄉鎮中學快速發展為一個令人曙目的一流鄉鎮中學，彭校長功不可沒。在此，我代表新一屆領導班子成員和全體教職員工對彭校長說聲謝謝，感謝彭校長對張集中學做出的貢獻。一個好校長就是一個好學校，一個好學校必定成就一位好校長，彭校長的管理理念、戰略眼光、為人處世都值得我學習和借鑒。

做為張集中學新一屆校長，職務不是一種榮譽稱號，而是一種壓力，更是一種責任。我們在回顧成績的同時，必須冷靜的面對當前的教育形勢，張集中學未來的路該如何走？學生的素質、教師的能力該如何發展？師生學習、工作的物質與心理環境該如何改善？教師新的績效工資分配方案如何操作，這些都是我們應該思考與付予行動的。在此，我提出我的觀點：勵志、創新、包容、綠色將是我們未來管理的關鍵詞。讓我們張集中學的每一位師生都成為有理想、有追求、有眼光的人；我們的教育教學工作要把握時代發展的潮流，努力創新；我們要寬容學生的行為，以發展的眼光看待學生，我們要包容每一位教師的不同觀點，為教師創造一個寬松的工作心理環境；我們的校園不僅是綠色的，我們師生的心靈也應該是綠色與純凈的，我們應該少一點猜疑，多一份理解與支持，我們的張集中學應該是一個有教育理想、有人情味的大家庭。

教職工們，讓我們一起努力，同心同德，不辜負張集父老鄉親對我們的期望，讓張集的學子享受到最優質的教育。

首先感謝局領導和全體教職工對我的支持與信任，感謝組織任命我為潢川張集中學校長，我深深體會到這是組織對我的重托，是對我的一次重大考驗，同時也感謝閔局長對張集中學新領導班子成員的殷切希望與要求。

教職工們，讓我們一起努力，同心同德，不辜負張集父老鄉親對我們的期望，讓張集的學子享受到最優質的教育。

首先感謝局領導和全體教職工對我的支持與信任，感謝組織任命我為**校長，我深深體會到這是組織對我的重托，是對我的一次重大考驗，同時也感謝陸局長對**新領導班子成員的殷切希望與要求。

自1991年7月我從**師范大學畢業后，就一直在本校工作，這十八年來，**的歷史變遷、風雨歲月，我都親身經歷，身同感受，可以說，**寄托和凝聚著我一生的教育理想。2000年以來，在**校長的帶領下，**從一個三流、混亂的鄉鎮中學快速發展為一個令人曙目的一流鄉鎮中學，**校長功不可沒。在此，我代表**新一屆領導班子成員和全體教職員工對陸獻運校長說聲謝謝，感謝陸校長對**做出的貢獻。一個好校長就是一個好學校，一個好學校必定成就一位好校長，陸校長的管理理念、戰略眼光、為人處世都值得我學習和借鑒。

做為**新一屆校長，職務不是一種榮譽稱號，而是一種壓力，更是一種責任。我們在回顧成績的同時，必須冷靜的面對當前的教育形勢，**未來的路該如何走？學生的素質、教師的能力該如何發展？師生學習、工作的物質與心理環境該如何改善？教師新的工資分配方案如何操作，這些都是我們應該思考與付予行動的。在此，我提出我的觀點：勵志、創新、包容、綠色將是我們未來管理的關鍵詞。讓我們**的每一位師生都成為有理想、有追求、有眼光的人；我們的教育教學工作要把握時代發展的潮流，努力創新；我們要寬容學生的行為，以發展的眼光看待學生，我們要包容每一位教師的不同觀點，為教師創造一個寬松的工作心理環境；我們的校園不僅是綠色的，我們師生的心靈也應該是綠色與純凈的，我們應該少一點猜疑，多一份理解與支持，我們的**應該是一個有教育理想、有人情味的大家庭。

教職工們，讓我們一起努力，同心同德，不辜負南圩父老鄉親對我們的期望，讓**的學子享受到最優質的教育。

校長就職講話稿經典篇九

就職演講是新任校長面對其職權范圍內的所有群眾或代表而發表的施政演說.就職演講是群眾對新任校長的第一印象,下面就是本站小編給大家整理的中學校長就職

講話稿

創辦人、陳董事、校長、兩位前任的教育部部長以及各位同仁：大家好! 首先感謝董事會的信任與支持，感謝歷任校長帶領著淡江團隊努力的經營校務，同時，也感謝每一位主管與同仁，多年來在工作崗位上認真付出，邁向我們大家共同期盼的-營造世界一流優質精致的綜合成人而努力，使得本校的聲譽日漸提升。

剛才，從陳董事的手中接過印信，個人的心中才真正地感到壓力沉重，面對淡江大學54年的歷史，三萬名教職員工生，以及近二十萬的校友，深深覺得從今以后任重道遠。

個人從民國75年起擔任行政副校長至今，協助歷任陳校長、趙校長、林校長與現任張校長推動校務。回顧這將近二十年的教育行政工作以來，雖然未能參與淡江成人早期創業的艱辛，但是，在諸位長輩前賢俊秀的提攜下，經歷了學校從第二波到第三波成長發展的過程，而且與大家共同付出心力為淡江打拚。古人說：「創業維艱，守成亦不易。」今后，個人仍將秉承董事會及歷任校長的理想，效法淡江克難坡的精神開創林美山的愿景，繼續朝著教育目標邁進，因此，誠懇的希望每位同仁能夠秉持初衷，與我共同努力，讓淡江能夠永續經營、追求卓越。

目前的高等教育組織已經從傳統的官僚、僵化與穩定，轉為適應復雜、多元與不確定性的知識之城，教育行政的運作也從松散結合，強調個人、自由與創意，轉為緊密結合，強調團隊、紀律與績效。成人組織的成員都須要養成持續學習的精神，不斷創新，以達成組織的共同愿景與使命。行政流程應分權與授權給教職員，注重團隊合作與講求速度，滿足并超越顧客需求。領導者須扮演多面向思考的狐貍，以因應市場導向，增加組織競爭力并創造未來。

才能、德智兼修、中西融貫、及樸實剛毅的人才，邁向第四波，營造四個校園。 淡江是一個有人情味的大家庭，也是一個有機體的結合，未來希望我們能持續強化組織的文化、凝聚團隊的共識，洞悉教師、學生、職員、家長、校友、政府及社會人士等利害關系人的需求，每一個環節都要緊密的接合，各單位之間仍以官僚、同僚及政治模式進行協調與溝通，同時，落實全面品質管理品管圈的功能。學校整體的發展須要*著每一個成員共同攜手參與。在此，竭誠的希望大家共同努力，發揮團隊的精神，共創淡江更美好的明日。

各位領導、各位同仁：

上午好!

首先感謝市教育局領導們給予我們展示自我的舞臺和施展才華的機會!記得卡耐基說過：“不要怕推銷自己，只要你認為自己有才華，你就應認為自己有資格擔任這個或那個職務。”憑著這句話，也憑著對學校教育和管理的滿腔熱愛，今天我勇敢地走上臺來，競聘學校校長這個職位。我自信有能力挑起這副重擔。

首先請允許我

自我介紹

如果我能夠競聘上學校校長這個職位，我將在教育局黨組的領導下，堅持“一個原則”，實現“兩個轉變”，常懷“三心”，抓好“四項工作”。

堅持“一個原則”就是堅持“以人為本”的原則。學校的一切工作都要以學生的發展為本，以教師的發展為本，力爭讓每一位學生學得開心，每一位教師教得舒心。

實現“兩個轉變”。一是實現角色的轉變。既當指揮員，又當戰斗員。帶領全校教師，思想上同心，目標上同向，行動上同步，事業上同干，發揮整體優勢，創造一個良好的工作氛圍。二是實現思維方式的轉變。從原來的“領導交辦，辦就辦好”的思維方式向“怎樣去辦，怎樣辦好”的方式轉變，把學校的各項工作落到實處。

常懷“三心”即要有一顆感恩的心，首先，要感謝學生，因為每一位學生后面都有幾個納稅人，有了學生才有我們的用武之地。其次，要感謝上級領導，有了他們的大力支持，我們的工作才能順風順水。要有一顆謙虛、謹慎的心，它山之石，可以攻玉，多向別人學習，可以使自己在工作中節約很多學費;謹慎，就是始終要把學校的安全穩定放在第一位，安全是干好一切工作的前提和基礎，一所學校沒有穩定，就談不上發展，因此安全工作要努力做到落實責任，建立制度，加強教育，加強檢查，使之落到實處。要有開拓創新的心，創新是一所學校發展的源動力，這就要求我們的校長要在其位謀其政，與時俱進，勤奮工作，無私奉獻，不斷學習，以身作則，開拓創新，敢于跳出舊模式，積極探索，大膽改革，改進管理方法和教法，努力開發學生的創新潛力和教師的教育觀念，提高管理能力和業務能力，為一方教育的發展和振興做出自己的貢獻。 抓好“四項工作”。

1、是抓好學習強素質。加強教師隊伍的理論學習和業務能力培訓，努力提高教師素質。

2、是抓好制度促管理。

首先加強制度管理，明確學校各種崗位的職責規范，做到各就各位，各盡其責。其次，重視人本管理，體現自主，體現尊重，體現民主。制度與人本有機結合，打造和諧校園。再次是科學管理好人、財、物，學校管理包括人、財、物、時間、空間、信息等很多因素，其中人是第一位的。

人在和。人的管理包括領導班子、教師和學生三個方面。對于班子，我會細心分析每個人的特點，用其所長，合理授權，調動每個班子成員的積極性，求大同，存小異，做到協調合作，相互補臺不拆臺。對于教師，我會建設學習型組織，促進其主動發展，不斷提高教師隊伍的素質。對于學生，按新課程的最高宗旨和核心理念去做，一切為了每一位學生的發展。

財在理。管理好財務，學會生財、聚財、用財，對外開源，對內節流，不斷提高學校辦學效益。

物在用。不僅要搞好設施建設，保證學校的基本辦學條件，關鍵是多用，用好，避免閑置與浪費。

3、是抓好課改強質量。針對當今社會人才需求“多層次、多規格、多樣化”的特點，我們將以課改為契機，大膽開創“揚長”教育的思想，讓學生“學其所好、揚其所長，以點帶面，全面發展”，使具有不同個性品質和潛能的學生都能健康成長。

4、抓特色、抓經營、抓協調，打造品牌

我會借鑒先進學校的經驗，結合學校實際，堅持科研興校，創新工作思路，形成學校的辦學特色。以過硬的質量贏得良好的聲譽，以良好的聲譽吸引充足的生源，以充足的生源保證豐富的財源，以豐富的財源支撐快速的發展，使學校步入良性發展軌道。俗話說“協調就是生產力”。工作中不僅要協調好與市教育局、市教研室、市教科室等教育行政和業務部門的關系，還要協調好與市、鄉等各部門領導的關系，取得認可，爭取支持與幫助。

各位領導，各位同事，古人說：“不可以一時之得意，而自夸其能;亦不可以一時之失意，而自墜其志。”競聘上崗，有上有下，如果我能得到大家的信任和支持，成為本次競爭中綻放的“紅花”，那我將會“寵辱不驚看花開”;如果不成，那我愿意在原崗位上做一片忠實的“綠葉”，配合、支持新任領導唱好學校教研教改的重頭戲，為資興教育的明天作出積極的努力。

謝謝大家!

首先感謝局領導和全體教職工對我的支持與信任，感謝組織任命我為潢川張集中學校長，我深深體會到這是組織對我的重托，是對我的一次重大考驗，同時也感謝閔局長對張集中學新領導班子成員的殷切希望與要求。

自1999年7月我從潢川師范畢業后，就一直在本校工作，這十五年來，張集中學的歷史變遷、風雨歲月，我都親身經歷，身同感受，可以說，張集中學寄托和凝聚著我一生的教育理想。20xx年以來，在彭校長的帶領下，張集中學從一個三流、混亂的鄉鎮中學快速發展為一個令人曙目的一流鄉鎮中學，彭校長功不可沒。在此，我代表新一屆領導班子成員和全體教職員工對彭校長說聲謝謝，感謝彭校長對張集中學做出的貢獻。一個好校長就是一個好學校，一個好學校必定成就一位好校長，彭校長的管理理念、戰略眼光、為人處世都值得我學習和借鑒。

做為張集中學新一屆校長，職務不是一種榮譽稱號，而是一種壓力，更是一種責任。我們在回顧成績的同時，必須冷靜的面對當前的教育形勢，張集中學未來的路該如何走?學生的素質、教師的能力該如何發展?師生學習、工作的物質與心理環境該如何改善?教師新的績效工資分配方案如何操作，這些都是我們應該思考與付予行動的。在此，我提出我的觀點：

勵志

教職工們，讓我們一起努力，同心同德，不辜負張集父老鄉親對我們的期望，讓張集的學子享受到最優質的教育。

校長就職講話稿經典篇十

尊敬的趙市長，各位領導，各位老師，同志們：

大家好！

首先，感謝組織的信任與器重，感謝廣中的包容與接納，讓我成為了廣元中學這個優秀團隊的一員，讓我有機會與同志們一道為廣中的發展揮灑激情與汗水，奉獻青春與熱血。

廣元中學有著84年的輝煌歷程，有著深厚的文化積淀。尤其是在張德寧校長、張寧校長等歷任校長的帶領下，廣元中學已發展成為6000余名學生、432名教職工、十萬名校友的宏大規模的一所名校。

面對日趨激烈的教育生態，面對日益強大的競爭對手，作為名校的廣元中學，如何突破與發展，是我們在座每一位廣中人夙興夜寐情為所牽的永恒命題，更是初來乍到的我宵衣旰食心為之所系的使命追求。我倍感使命崇高、深知責任重大。今后，我將效法廣中人篳路藍褸以啟山林的精神，秉承廣中“博學廣才，器識為先”的辦學思想和“始于精心，行于精細，成于精彩”的管理理念，彰顯“活動育人，和諧發展”的辦學特色，按照“思想引領，機制激勵，制度保障，人文關懷，文化凝聚”的工作思路，視每位教工為兄妹，視每位學生為子女，充分尊重，全心依靠，讓每一位廣中人，有尊嚴感地活著，有成就感地工作，有幸福感的生活！讓廣元中學成為每一位廣中人一生的驕傲！讓廣元中學成為每一位廣元人引以為自豪的教育品牌！

我真心地希望得到全體教職員工的支持和幫助。為了學校的發展，為了教師的成功，為了學生的成才，我會一次次地向您討教，那就請給我以耐心；我會一次次地征求您的建議，那就請給我以智慧；或許需要您做出奉獻和犧牲，那就請給我以慷慨；或許在工作安排上使你不如意，那就請給我以諒解；更有時候如果我的工作中出現不足與失誤，那就請毫不客氣提出指教與批評。

我真心地希望能與大家坦誠地、深層次地交流，能自由地、創造性地討論，能簡單地、真誠地相處，能務實地、有成效地工作。我愿意作一根串起珍珠項鏈的紅線，將大家凝聚在一起，將目標統一到一起，將力量整合到一起。只要我們把力量匯集在一根弦上，只要我們把目光聚焦在一個靶子上，只要我們把呼吸調整在一個頻率上，就沒有拉不開的弓，就沒有射不穿的靶，就沒有我們廣中人翻不過的坎，就沒有我們廣中人趟不過的河。

各位領導、老師們，我深知，今天組織上不僅僅是給了我一個職務，更是給了我一份責任；不僅僅是給了我一份榮譽，更是給了我一份考驗。我深感這份責任的重大，深感這份考驗的珍貴，我將以身作則，公正清廉，盡職盡責，敢想敢干，勤奮務實，為廣元中學的跨越發展而努力奮斗！為廣元教育的持續發展努力奮斗！我相信，有市委市府的大力支持，有我們全體教職工的同舟共濟，我們一定會做得更好！

謝謝大家！

校長就職講話稿經典篇十一

老師們：

大家好!

今天是我到xxx來第一次在這樣的場合和大家見面，很高興能和在座的熟悉的和將要熟悉的老師們成為同事。第一次和大家交流、交心，我想說四個詞——四個意思：有幸、有緣、有感、有言。

第一個詞，“有幸”。榮幸、幸運的意思。為什么說有幸呢，我想是出于以下三個方面的原因。

第一，xxx是有著悠久歷史、深厚積淀、獨到文化和卓著聲譽的百年名校。說她歷史悠久，是因為這所學校櫛風沐雨、薪火相傳，至今已走過近80年的歷程;說她積淀深厚，是因為xxx的品牌是幾代人，包括在座的各位嘔心瀝血、承前啟后，用智慧和汗水、激情與奉獻鑄就的;說她有獨到文化，是因為xxx有著令人肅然起敬的學校精神，有著積極向上的價值取向和約定俗成的行為規范。“蓬生麻中，不扶自直”，“橘生淮南為橘，生淮北為枳”，這就是學校文化的作用。而xxx顯然有著這樣一種學校文化的影響力：眾志成城的凝聚力，價值和行為的導向力，追尋夢想的激勵力，和諧共享、攜手共進的紐帶力。至于說到聲譽卓著，我想每年xxx招生時門庭若市的火爆場面就足以說明問題了。

第二，xxx有著一個結構合理、敬業愛生、積極進取、業務精湛的教師群體。在我們xxx，有著非常可敬、可愛的一批老教師，他們對待工作兢兢業業，只談奉獻，不談索取。有幾位明年即將退休的老教師，有的今年仍然帶畢業班，有的還任教語文兼班主任，分工時我們提出適當給予照顧，都被婉言謝絕了。所以我說，老教師是我們xxx的寶貴財富，是我們行動的標桿和精神的動力!我們的中年教師，年富力強，經驗豐富，是學校的中流砥柱。我們占50%之強的青年教師，更是我們的生力軍，也是xxx的未來和希望。在一所學校里，有老教師如山的沉穩，青年教師如水的靈動，這樣的動靜相宜、和諧互補的局面是學校之幸、學生之幸，也是校長之幸!

第三，xxx是一個規模龐大，人數眾多，影響廣泛的教育航母。在這里工作是富有挑戰性的，是需要全身心投入的。古語說：“水擊石鳴，人激志弘”，人的一生中能有一件值得調動自己所有的激情、才干和智慧，并努力做到最好的事情，毫無疑問也是幸運的。

第二個詞，“有緣”。11年前，我是有機會來xxx工作的，但因為某種原因，我與xxx失之交臂。現在，我又能成為xxx的一員，與大家成為同事，今后，我們將朝夕相伴、榮辱與共、休戚相關。大千世界，茫茫人海，能和大家有這樣的相遇和相處，不能不說是一種緣份。

第三個詞，“有感”。來xxx一個月，有些感想、感受。我在想，進一步辦好xxx，固然要有許多宏觀的系統的決策與思考，也需要許多微觀上的艱辛而細致的努力，固然要調動多方面的積極因素，但我個人看法，首先要進一步明確xxx的定位，發展定位、目標定位;其次要有一些長期堅守和秉持的原則和理念。“定位”是方向和目的，“原則”是確保航向不出現偏差并順利達成目標。

先談談“定位”。

一是辦學思想的定位。蘇霍姆林斯基說：“校長領導學校，首先是教育思想上的領導，其次才是行政上的領導。”xxx的教育應該是為每一個人的卓越成長與發展提供可能的教育。我們的價值取向是教師與學生兩種生命個體都得到激揚，都能夠享有成功后的“高峰”體驗。我們不能確保每個人在今后的人生之旅中都獲得成功，但我們要努力使每個人在學校生活中，在他的“最近發展區”內都能得到成長。當然這個成長不僅僅是生理意義上的，更是智能、情意、態度和價值觀上的成長。一句話，我們的教育要著眼和著力于人的全面和諧發展。這樣的定位說說是容易的，寫在紙上貼在墻上也是方便的，但要落實在我們每一個教育行動，內化在每一個教育環節上則是不易的。它既需要我們帶著思想去做事，還需要我們持之以恒，并隨時迎接困難和挫折的挑戰。

二是學校形象、發展目標的定位。學校形象要內外兼修。我們要始終明白，xxx到底應該是怎樣的學校。是不是可以這樣來描述：我們的學校應該是先進教育思想和現代教育理念的發源地和聚集地;教師成長與發展的人才庫;學生素質提升和未來多元發展的基地;教育教學質量的領跑者;學校教育科研的中心和模范;基于網絡平臺的現代教育技術的示范……等等。我們要確立學校的愿景規劃。近景的和遠景的。在這個規劃之下我們確立做哪些事，達成什么樣的目標。比如，我們要把學校辦成書香校園、數字校園、成長家園、學習樂園等等。一個總的目標我想因該是：要扎扎實實，步步為營地把xxx辦成真正可與省市頂尖名校相比肩的一流名校。目前看來，這個目標還需要我們付出相當的艱辛和努力。

三是學校特色的定位。特色是一所名校標志性的內涵;特色是一所學校的招牌和品牌;特色是多年潛心培植、深厚積淀后的水落石出;特色是要有著廣泛的群眾性的。xxx不能說沒有特色，但要使學校特色更加突出和鮮明，我們還要做很多工作。

四是學校教師的定位。我們的很多老師都有很強的“xxx意識”，為能在xxx工作而倍感自豪。但還是要倡導一句話：“今日我們以xxx為榮，明日xxx以我為榮”。我們要經常地追問，自己的工作、言行是否辱沒了xxx，是否“盛名之下，其實難副”?所以，我們的老師要有鮮明的個性，但更要有xxx教師群體所共同具備的特質，也就是xxx教師的文化共性。比如，有底蘊、有智慧、有魅力、有口碑等等。xxx的教師站出來是應該有特殊的氣質和才情的。

校長就職講話稿經典篇十二

尊敬的趙市長，各位領導，各位老師，同志們：

大家好!

首先，感謝組織的信任與器重，感謝廣中的包容與接納，讓我成為了廣元中學這個優秀團隊的一員，讓我有機會與同志們一道為廣中的發展揮灑激情與汗水，奉獻青春與熱血。

廣元中學有著84年的輝煌歷程，有著深厚的文化積淀。尤其是在張德寧校長、張寧校長等歷任校長的帶領下，廣元中學已發展成為6000余名學生、432名教職工、十萬名校友的宏大規模的一所名校。

面對日趨激烈的教育生態，面對日益強大的競爭對手，作為名校的廣元中學，如何突破與發展，是我們在座每一位廣中人夙興夜寐情為所牽的永恒命題，更是初來乍到的我宵衣旰食心為之所系的使命追求。我倍感使命崇高、深知責任重大。今后，我將效法廣中人篳路藍褸以啟山林的精神，秉承廣中“博學廣才，器識為先”的辦學思想和“始于精心，行于精細，成于精彩”的管理理念，彰顯“活動育人，和諧發展”的辦學特色，按照“思想引領，機制激勵，制度保障，人文關懷，文化凝聚”的工作思路，視每位教工為兄妹，視每位學生為子女，充分尊重，全心依靠，讓每一位廣中人，有尊嚴感地活著，有成就感地工作，有幸福感的生活!讓廣元中學成為每一位廣中人一生的驕傲!讓廣元中學成為每一位廣元人引以為自豪的教育品牌!

我真心地希望得到全體教職員工的支持和幫助。為了學校的發展，為了教師的成功，為了學生的成才，我會一次次地向您討教，那就請給我以耐心;我會一次次地征求您的建議，那就請給我以智慧;或許需要您做出奉獻和犧牲，那就請給我以慷慨;或許在工作安排上使你不如意，那就請給我以諒解;更有時候如果我的工作中出現不足與失誤，那就請毫不客氣提出指教與批評。

我真心地希望能與大家坦誠地、深層次地交流，能自由地、創造性地討論，能簡單地、真誠地相處，能務實地、有成效地工作。我愿意作一根串起珍珠項鏈的紅線，將大家凝聚在一起，將目標統一到一起，將力量整合到一起。只要我們把力量匯集在一根弦上，只要我們把目光聚焦在一個靶子上，只要我們把呼吸調整在一個頻率上，就沒有拉不開的弓，就沒有射不穿的靶，就沒有我們廣中人翻不過的坎，就沒有我們廣中人趟不過的河。

各位領導、老師們，我深知，今天組織上不僅僅是給了我一個職務，更是給了我一份責任;不僅僅是給了我一份榮譽，更是給了我一份考驗。我深感這份責任的重大，深感這份考驗的珍貴，我將以身作則，公正清廉，盡職盡責，敢想敢干，勤奮務實，為廣元中學的跨越發展而努力奮斗!為廣元教育的持續發展努力奮斗!我相信，有市委市府的大力支持，有我們全體教職工的同舟共濟，我們一定會做得更好!

謝謝大家!

校長就職講話稿經典篇十三

尊敬的各位領導，同志們：

大家好!

我叫xxx，原在xx中學任教導主任，承蒙組織關心，領導厚愛，本學期我調入xx中學任職，能有幸同各位領導及同志們共事，我深感榮幸。我學歷不高、能力有限，來到xx任職對我來講，既是一種責任，也是一種挑戰，深感責任重大，壓力不小。但值得欣慰的是，我原來一直在比鄰的xx中學工作，對xx中學有所了解，我清楚xx中學有以xx校長為首的堅強的校領導班子;有顧大局、講奉獻、愛崗敬業的全體老師;還有xx鎮深厚的文化底蘊和優良的校風，因此，我有信心、有決心擔當起責任，履行好職責。我將靜下心來，安下身來，從以下幾個方面做好工作：

一個單位要有生氣、有活力，必須要有一個團結協作、共謀發展的集體。我首先做到尊重領導、顧全大局，牢固樹立"一盤棋"的思想。大事講原則，小事講風格。不利于團結的話不說，不利于團結的事不做。切實增強團隊意識，整體意識和大局意識，努力當好當好參謀和助手。

適應新工作的過程，也是學習實踐再學習的過程。學校管理工作我是個新手，缺乏經驗。作為學校管理人員之一，既要盡快熟悉有關方面的政策法規，又要善于向老領導、老同事學習好的工作經驗，博采眾長，揚長改短，兼收并蓄，為我所用，努力提高自己的業務水平和工作能力，盡快適應工作新需要。

在領導及同事之間建立一種和諧的人際關系，在日常工作和生活中，以誠待人，不拉幫結派，不搞小團體。以實際行動營造同事間真心相處，說真話、做實事的良好氛圍，努力做好協調和服務，調動各方面積極性，維護團結、加強協作，形成合力，共謀發展。

俗話說："進了一個門、就是一家人"。從跨進xx中學大門的那刻起，我就是xx中學的一員，從此與這所學校"血脈相連、息息相通"。"自現在起，"校興我榮、校衰我恥"。在今后工作中，我決心：在以xx校長為首的、學校班子的堅強領導下，胸懷全局、服從領導;擺正位置、當好參謀;服務師生、做好橋梁。我愿同大家一道，以校為家，同甘苦、共患難，團結拼博、齊心協力，共創xx中學新輝煌!

謝謝大家!