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學校評價手冊家長寄語篇一

隨著教育領域的不斷發(fā)展，學校評價成為了一種必要的工具，用于評估學校的教學質量和學生的學習效果。學校評價作為一種重要的教育改革措施，對于促進學校的進步和提高教育水平起著重要的作用。在我個人參與學校評價工作的過程中，我深刻體會到了評價的意義和必要性，同時也發(fā)現(xiàn)了一些問題和改進的方向。

首先，學校評價是促進教育質量提升的有效手段。通過評價，可以查明學校教育存在的問題和不足，找出并改進教師的教學方法和教學內容，促使學生全面發(fā)展。評價的結果可以作為學校改進的依據(jù)和指引，對于學校的整體發(fā)展至關重要。在評價過程中，我見證了一些學校對于評價結果的重視程度，他們積極研究評價報告，根據(jù)評價結果制定了針對性的教育改革方案，以提高學生的學習效果和學校的整體競爭力。

其次，學校評價是推動教育公平的重要手段。在學校評價中，我們關注每個學生的學習情況，并將學生的學習成果作為評價的依據(jù)之一。這樣可以避免單一的評價指標對學生造成不公平的影響，更加關注學生個體的發(fā)展，促進學生全面發(fā)展。通過評價，我發(fā)現(xiàn)了一些弱勢學生，他們在學習上存在一些困難，但是通過評價，學校可以找出他們的問題并提供相應的幫助，讓他們得到更好的教育資源，實現(xiàn)教育公平的目標。

然而，學校評價也存在一些問題和挑戰(zhàn)。首先，評價指標過于功利化，忽視了學生的全面發(fā)展。在評價過程中，我注意到一些學校注重的是學生的學習成績和競爭力，而對于學生的品德、社交能力和創(chuàng)新能力，評價的要求并不明確。因此，在未來的評價工作中，應該更加關注學生的全面發(fā)展，將學生的成績與品德、社交能力和創(chuàng)新能力等綜合素質相結合，給予綜合評價。

另外，評價結果的公開性仍然需要加強。在學校評價中，公開評價結果可以促使學校對于教育質量的重視，也有利于家長和社會公眾了解學校的狀況。然而，目前一些學校評價結果并不完全公開，導致學校存在教育質量問題的情況被掩蓋。因此，評價結果的公開性需要進一步推行，以保證評價結果的公正性和客觀性。

綜上所述，學校評價作為一種重要的教育改革手段，對提升教育質量、推動教育公平起到至關重要的作用。在學校評價的工作中，我們應關注學校的整體發(fā)展，更加注重學生的全面發(fā)展，推動評價結果的公開性和公正性。不斷改進和完善學校評價體系，將是我們未來努力的方向，以期實現(xiàn)更高水平的教育質量和教育公平。

學校評價手冊家長寄語篇二

隨著教育改革的不斷推進，學校課堂教學評價成為教育系統(tǒng)中的重要環(huán)節(jié)。作為一名教育工作者，我深入思考、實踐，并總結出了一些關于課堂教學評價的心得體會。

首先，課堂教學評價應注重學生綜合素質的培養(yǎng)。在過去，評價更多地側重于學生對知識的掌握程度。然而，在當今社會，單一的知識掌握已不能滿足學生全面發(fā)展的需要。因此，我在評價學生時，不僅注重他們的學習成績，更關注他們的思維能力、創(chuàng)新意識、合作精神等綜合素質。通過多樣化的評價方式，如課堂表現(xiàn)、小組討論、作業(yè)評價等，我能更全面地了解學生的發(fā)展情況，有針對性地指導他們成長。

其次，課堂教學評價應注重過程和方法的引導。評價并不僅僅是對學生最終成果的判斷，更重要的是對學生在學習過程中所付出的努力和所使用的方法的肯定與指導。因此，我在評價過程中，注重引導學生掌握正確的學習方法，如提問、思考、合作、實踐等，幫助他們在不斷探索中成長。同時，我也鼓勵學生在學習中充分表達自己的思想和觀點，培養(yǎng)他們批判性思維和創(chuàng)新能力，從而更好地適應未來社會的發(fā)展需求。

此外，課堂教學評價應注重個性化發(fā)展。每個學生都有自己的特點和潛力，傳統(tǒng)的評價方式往往忽略了這一點。因此，我注重根據(jù)學生的個體差異制定不同的評價標準，并給予個別化的指導和鼓勵。例如，對于學習能力較強的學生，我更注重培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和批判性思維；而對于學習能力相對較弱的學生，我更注重夯實基礎，提供更多的輔導和支持。通過個性化評價，我能更有效地激發(fā)學生學習的積極性和主動性，幫助他們充分發(fā)揮潛力。

另外，課堂教學評價應注重學生自主學習的培養(yǎng)。過去的評價方式往往是教師主導的，學生被動接受和從眾，無法積極主動地參與學習。因此，我倡導鼓勵學生自主學習，培養(yǎng)他們的自學能力、創(chuàng)造力和合作精神。在評價中，我更注重學生的獨立思考能力、問題解決能力和學習動機，通過對學生主動性的肯定和引導，讓他們成為學習的主體，從而提高學生的學習效果和學習質量。

綜上所述，學校課堂教學評價是一項系統(tǒng)工程，通過評價可以更好地指導學生的學習和發(fā)展。在實踐中，我深刻認識到課堂教學評價應注重學生綜合素質的培養(yǎng)，注重過程和方法的引導，注重個性化發(fā)展以及注重學生自主學習的培養(yǎng)。只有通過全面、科學、個性化的評價，才能更好地促進學生全面發(fā)展，培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力和適應未來社會需求的人才。我將繼續(xù)積極探索，不斷創(chuàng)新，為課堂教學評價的改革和完善做出更大的貢獻。

學校評價手冊家長寄語篇三

學校自我評價范文（一）本人在校熱愛祖國，尊敬師長，團結同學，樂于助人，是老師的好幫手，同學的好朋友。本人品德兼優(yōu)、性格開朗、熱愛生活，有較強的實踐能力和組織能力。我學習勤奮，積極向上，喜歡和同學討論并解決問題，經(jīng)常積極參加班級及學校組織的各種活動。

大學四年我學到了很多書本上學不到的知識，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一個有理想，有抱負，有文化的人，為建設_____中國做出自己的努力。

當然我也深刻認識到自己的不足，字寫的不是很好，有時候做事情會只有三分鐘熱情，我相信只要克服這些問題，我就能做的更好。

積極參加各項活動，關心熱愛集體，樂于幫助別人，勞動積極肯干，自覺鍛煉身體，經(jīng)常參加并組織班級學校組織的各種課內外活動。

本人品德兼優(yōu)、性格開朗、熱愛生活，有較強的實踐能力和組織能力。

學習之余，走出校門，本人珍惜每次鍛煉的機會，與不同的人相處，讓自己近距離地接觸社會，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。

全管理、評估，熟悉各種無損檢測設備對工件進行無損探傷檢測的使用方法，以及ehs，oshms等認證體系的基本知識。

對工作認真負責，辦事穩(wěn)重，對事情把握得比較好。中性雙重的性格，會很好地控制自己的情緒。喜歡交際，能夠很好地好與同事，朋友和睦相處。喜歡運動（籃球，長跑等），聽歌，下象棋，看書。

喜歡挑戰(zhàn)困難，自己的生活經(jīng)歷已經(jīng)令自己深刻體會到如何在逆境中生存，在最短的時間內找到適合自己的最佳生存方式。在團隊活動中，善于起領導作用，_____同伴發(fā)揮自己的特長和能力，為共同的目標努力。

作為一名合格的公司員工，我十分清楚自己什么時候應該做什么，怎樣為自己的企業(yè)帶來更好的收益。

學校自我評價范文（三）：性格活潑開朗、態(tài)度樂觀向上、興趣廣泛、適應力強、勤奮好學、腳踏實地、認真負責、吃苦耐勞、勇于迎接新挑戰(zhàn)。為人勤懇，工作細心，有上進心。

在專業(yè)課方面本人接受了全方位的大學基礎教育，受到良好的專業(yè)訓練和能力的培養(yǎng)。

在學校里受到良好的學校教育，讓我用科學的理論知識和熟練的專業(yè)技能干好每一件事。

坦誠、踏實的性格，讓我在工作中與領導、同事相處融洽，很好的完成了各項任務。

有責任心，強烈的責任心令我對工作有認真的態(tài)度，堅持完成做好工作每一項。

我期望：有一個合適的平臺，用我的所有熱情和智慧全力去開拓、耕耘。

學校評價手冊家長寄語篇四

當我懷著無比興奮的心情登上福州到武昌的火車時，心中去意已決。天公作美，七月十四日，江城，這個有“火爐”之稱的城市下著蒙蒙小雨，迎接我的是清爽的小雨，而非烈日帶來的酷熱。

在寬裕與清貧之間，在五彩繽紛的霓虹燈與翠綠的田野之間，在熱鬧的城市與清凈的鄉(xiāng)鎮(zhèn)之間，我們選擇了后者---選調，去基層。

作 為20xx屆選調生，能進入湖北省省委黨校——這個在我眼里很神圣、很莊嚴的地方參加培訓，更增添了無限的動力與底氣。是的，我已經(jīng)準備好了——從一個大 學生轉變?yōu)橐粋€選調生。正如很多人說的那樣，“性格決定命運，態(tài)度決定一切。”這句話雖然不是百分之百妥當，但說明了擺正心態(tài)的重要作用。

第 一，要一切歸零。要把選調生活與工作看作我人生中一個新的起點，新的開始。不管以前取過什么成績或者犯過哪些錯誤，一切都屬于過去，我們在總結經(jīng)驗的基礎 上要把過去學生時代的某些優(yōu)越感與學生習性收起來，從現(xiàn)在走入選調生這條路，把這看成一個新的起跑線，從新開始，認真規(guī)劃，努力跑好選調生這條道，扎根基 層，服務基層。“雄關漫道真如鐵，而今漫步從頭越。”

第三，要有吃苦的心理準備。聽很多人說，我們要到鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層去，那里很苦很寂寞，我也有同學與我說他寧愿在城市做一名小小職員，他也 不愿意去鄉(xiāng)鎮(zhèn)、去農村。從福州大學畢業(yè)，我很多同學留在大城市發(fā)展，因為他們覺得那里工資高，待遇好，各方面都比農村方便。但我想，我毅然決定選擇選調。 因為青春難得，我們要用美好的歲月去做重要的事。我出生于貧困的農村家庭，家鄉(xiāng)需要我，吃點苦我不怕。我從小在農村長大，去農村生活在我眼里也不算是苦。 我也喜歡那地方，純樸的鄉(xiāng)親，清新的空氣。“艱難困苦，玉汝于成。”吃點苦，才知道什么才是甜。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”在艱苦的環(huán)境里更能 鍛煉出我們堅強的意志，成就我們的未來。

選擇選調就是選擇基層，選擇基層要是要選擇與中國最底層的老百姓在一起。我黨從建立之初就走“從 群眾中來到群眾中去的”群眾路線，這也是我黨生命力旺盛、工作得民心的關鍵。李世民說過“水能載舟亦能覆舟。”老百姓是我們的衣食父母。今后到基層我要緊 密聯(lián)系群眾，能與他們好好相處，努力及時有效的幫助他們解決困難，緩和矛盾，解決他們的困難。

七月十六日，省委黨校常務副校長馬哲軍給我 們做了《群眾工作的科學與藝術》專題講座。他深入具體地給我們講解了要如何運用四種力量去搞好群眾關系。第一，要用真理的力量凝聚群眾;第二，要用感情的 力量去號召群眾;第三，要用人格的力量影響群眾;第四，要用藝術的力量感染群眾。馬校長教導我們要親民、近民、息民、助民。同時他教導我們要正視五類對 象，要善于與群眾交流，做到與新社會階層說話說得上去，與困難群眾說話說得下去，與年輕人說話說得進去，與農民群眾說話說得攏去。聽完馬校長的講座，接 著，洪湖市人大副主任、洪湖市洪林村黨委書記葉寶昌給我們做了《基層民主方式方法》，講述了他如何帶領洪林村走上富裕的道路，聽完他的講演，我對他的敬佩 油然而生，四十年風風雨雨，四十年扎根農村，四十年的村黨支部書記的旅程，寫照了一個基層共產(chǎn)黨員如何為村民奉獻自己的青春、如何竭盡全力為村民謀幸福的 光輝歲月。

除此之外，省委黨校副教授萬小艷用生動的語言給我們做了健康心理輔導及政務禮儀輔導，省委黨校副教授周蓓與華中師范大學鄧大才教授分別就如何做演講與基層民主政治建設與我們作了深入的探討。

在湖北省委黨校學習，讓我懂得了很多新的道理，有很多的是以前在大學里都無法學到的。人生是短暫的，要清醒認識人生價值，實現(xiàn)自己的價值，認清自己，服務社會。在基層學習鍛煉，人生才會綻放光彩。

“書 上得來終覺淺，豈知此事要躬行。”經(jīng)過黨校培訓，我了解到自己的實踐經(jīng)驗少，社會是一本真正的大書，基層這塊廣袤的大地是錘煉我們意志與才干的大舞臺，寫 公文、接電話、處理突發(fā)事件、接訪等等都是看似簡單、但是很復雜的事。特別是對于我們這些剛出學校門、以前沒有經(jīng)驗的人來說，今后我們得一步一步的去摸 索。無論走到哪里，我都記得母校大門上的那句校訓：“學會思考，學會學習，學會做事，學會做人。”要時刻把持謙虛謹慎的態(tài)度，積極向領導學習、向同事學 習、向朋友學習。

在黨校我們不僅學習到了一些理論知識與老前輩們的經(jīng)驗，而且我們參與了豐富的活動：參加別開生面的見面會;練習剛柔并 濟的太極拳;參與咸寧恩施班舉辦的主題班會;參加帶班師兄為我們思想減負的“夜談會”;參與激烈的籃球比賽;聆聽精彩的講座與往屆師兄們的精彩演講;觀賞 選調生才藝表演。通過這些活動我不僅認識選調生隊伍人才濟濟，也讓我進一步認識到自己的不足與缺點，也更明確了我自己的目標，強烈意識到今后要不斷學習， 不斷提高自己，完善自己。

五天的培訓時間，學習的壓力與強度很大，但這五天我們都過得很充實。短暫的五天，我們不僅要學習如何做事，更要學會怎樣做人。區(qū)區(qū)的五天，我們咸寧班學員不僅團結一致得完成了組織上的分布的各項任務，而且結下了深厚的友誼。

經(jīng)過五天的學習、觀察與思索，我逐漸認識到：

選 調生，是一種責任、一種品牌、一種事業(yè)，它需要我們用心、用行動堅持去踐行。不管選調之路有多少風雨、有多少坎坷、有多少棘刺，我們都要耐得住寂寞、守得 住清貧、經(jīng)得住誘惑，認真務實，把工作做好。“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東南西北風。”我們要有堅忍不拔的毅力，博大的家國 情懷，寒梅傲雪的骨氣，鷹擊長空的雄姿，“會當凌絕頂，一覽眾山小”的睿智，在基層這片沃土上成長、成才，服務群眾，奉獻青春。正如佘建蘭師姐在《選調之 聲》中感悟的那樣：“總有一份責任，值得我們堅持;總有一種信念，引領我們向上;總有一些經(jīng)歷，值得我們銘記。

看今朝，荊楚學子勤吸吮，群賢畢至咸英才;展明朝，基層弄潮顯身手，遍地扎根成棟梁。”

我眼里，去基層工作是件非常重要的事，不僅是鄉(xiāng)鎮(zhèn)需要我，而且是不斷鍛煉自己，提高自己的機會。

學校評價手冊家長寄語篇五

為了扎實推進課程改革，全面實施素質教育，規(guī)范教學行為，全面提高教學質量，根據(jù)《福建省小學教學常規(guī)管理的若干意見（試行）》的文件精神，結合我校實際特制定教師教學工作評價制度。

學校建立以校長為組長、教導主任為副組長、教研組長、教師代表共同參與的教學工作評價領導小組。

（1）、訪：對學生及學生家長進行訪問，了解教師的各方面信息，也可通過座談會、問卷調查等形式進行調查，掌握教師教學工作的信息。

（2）、查：評價小組成員要認真查閱教師的`備課、作業(yè)布置與批改，培養(yǎng)學生、教研工作參與方面等情況，采用定期與不定期方式，每學期檢查3次，按學校制定的教學常規(guī)管理規(guī)定及補充規(guī)定的要求，對照實施，翔實記載。

（3）、質量監(jiān)控：期末學校按縣局質量監(jiān)控的辦法，對學生進行檢測，學校以學生平均分、合格率、進步率三項指標來確定教師教學效果，決不用單一的分數(shù)來衡量教師的教學成績。

（4）、學校評價領導小組成員，要認真深入課堂，聽教師的常態(tài)課，每學年對每位教師至少聽課2節(jié)，并要求聽課教師對被聽課教師做出鑒定，強調分析被聽課教師的專業(yè)水平是否得到發(fā)展，經(jīng)與老師反饋，做好記錄。

（5）、看：學校評價小組成員平時要注意觀看教師工作態(tài)度及責任感。如：是否按時到校上課，儀表是否端莊，是否經(jīng)常輔導學生，組織好課“兩操”，做好安全教育工作，是否按時、保質保量完成學校布置的各項任務等等。

學校建立健全備課、編寫教案、上課、作業(yè)布置與批改、聽課、培養(yǎng)學生等規(guī)章制度，制定課堂教學評價方案，使教師有章可循，明確職責。

學校對教師教學工作的評價遵循科學性、客觀性、激勵性、導向性的原則，采取學生評議、教師自評、教師互評、學校評價的方法，既看結果，更看過程的動態(tài)評價方式，對教師教學工作進行評價。

學校采取“聽、查、看、訪、質量監(jiān)控”的方法對教師教學工作進行評價。綜合上述對教師教學工作的評價，學校對根據(jù)實際情況給予以下獎勵：

（1）、評價的結果載入年度考核，作為年度考核評分的依據(jù)。

（2）、評價的結果將作為教師評優(yōu)評先的重要依據(jù)。

（3）、評價分為a、b兩個等級，在經(jīng)濟條件允許的情況下給予一定數(shù)量的獎金

學校評價手冊家長寄語篇六

校園的國防教育是全民國防教育的重要組成部分，是加強學生素質教育和思想道德教育的有效形式。學生是祖國的未來，是未來先進生產(chǎn)力的開拓者，是先進文化的傳承者，是最廣大人民利益的維護者，是新世紀的創(chuàng)造者和接班人。學生的國防教育是全民國防教育的基礎，又是實施素質教育的重要資料。持久、深入地開展國防教育是對學生進行愛國主義、社會主義和群眾主義教育的有效途徑，對提高學生國防意識、振奮民族精神、激發(fā)愛國熱情、增強民族職責感具有重要的好處。

加強國防教育，提高青少年的國防意識，是校園德育工作的主要資料之一，也是愛國主義教育的組成部分。它關系到國家安全和民族前途，關系到青少年能否成為祖國和人民所需要的合格接班人。

在中學階段適時進行國防教育，是黨中央的一項英明決策。國家興亡，匹夫有責。我們務必在完成科學知識傳授的基礎上，有的放矢的開展國防教育系列活動，這是一項功在當代、利在千秋的工作，我們有義務有職責做好它。

基于以上認識，我校多年以來的軍訓工作一向是認真落實，校園有軍訓的領導小組，有承訓的部隊，多年以來一向這樣做，在學生中構成了習慣。

二、我校開展軍訓工作的基本狀況和取得的成果

1、為了加強對校園軍訓工作的領導，切實做好校園軍訓工作，校園成立軍訓領導小組。有后勤保障小組。

組長：梁俊安

負責人：關愛東張文臣于金升白榮杰及高一年級組組長和班主任

后勤：齊威、楊國清主任及后勤人員

1、有直接的承訓部隊：空軍第三飛行學院

帶隊隊長：馬俊

教官：高一、一班：王以廷高一、二班：欒飛高一、三班：劉振林

高一、四班：霍巨浩

2、有區(qū)級領導監(jiān)督、檢查：每年的軍訓工作太和區(qū)領導負責監(jiān)督檢查

3、我校開展軍訓工作的基本狀況和取得的成果：

錦州市第十九中學現(xiàn)有28個教學班，1400余名師生員工，是一所年輕而又現(xiàn)代化的遼寧省重點達標校園，近幾年來，校園以改革為動力，以科研為先導，用心探索現(xiàn)代辦學規(guī)律，教育教學質量逐年提高，升學率一向穩(wěn)中有升，這和校園的軍訓工作是分不開的，進入高一的學生參加軍訓活動，不但有利于他們身體的強健，而且鍛煉了他們的意志力，為他們圓滿完成高中的學習任務打下了基礎。近年來，我校在上級武裝部門的指導下，立足現(xiàn)實，著眼未來，以“強健意志體魄，加強學生的國防意識、普及國防知識”為總體目標，以爭創(chuàng)“國防教育先進校園”為動力，認真開展了轟轟烈烈、富有成效的軍訓工作，做到了制度完善、措施有力、落實到位，效果明顯，使我校的軍訓教育工作扎實有效的向前推進!

在過去幾年的軍訓工作中，我校連續(xù)被區(qū)、市評為軍訓工作先進單位，能夠

說我校的軍訓工作得到了上級領導的大力支持和認可。

4、強化軍訓的好處和軍訓的資料：

1)、幫忙青少年從小樹立正確的國防觀念，增強國防意識。

2)、進行中國近代史、現(xiàn)代史教育，國史、軍史的教育，幫忙同學們了解中國人民革命的歷程，激發(fā)學生的愛國熱情和獻身精神。

3)、進行科技強軍、國防軍事形勢教育，增強學生掌握科學文化知識，報效祖國的職責感、緊迫感。

4)、進行軍事化訓練，培養(yǎng)學生的組織紀律觀念和頑強的意志。

5)、向青少年普及國防軍事知識，了解重大國防事件，居安思危，幫忙學生樹立憂患意識。

6)、軍歌的學習，增強同學們的群眾主義意識和團結協(xié)作的作風。

三、實施軍訓后的強化

1、利用升旗儀式，結合國內外重大時事，對學生進行有國必有防、落后就要挨打的教育。

2、透過紀念日，舉辦演講會、報告會、進行革命傳統(tǒng)教育，樹立建設強大祖國的思想。

3、利用校園多媒體教室，定期放映革命戰(zhàn)爭題材的影片，提高國防教育的吸引力，增強同學們對國防的感性認識。

4、校園圖書館訂閱《解放軍報》、《國防》、《軍事知識》、《中國國防報》、《兵器知識》、《航空知識》、《艦船知識》、《縱橫》、《軍事史話》等國防教育刊物，用心組織學生閱讀，定期舉辦讀書會和讀書筆記競賽。

5、利用軍訓取得的成績，在學生的大課間活動中和廣播體操中進行隊列的實際應用。

軍訓工作能夠說不單單是對學生進行軍事教育和軍體訓練，她還有許多教育功能：能夠培養(yǎng)學生學會做人，學會學習，學會創(chuàng)造，學會合作，學會勞動，學會健體，學會審美;能夠讓學生從小理解愛國主義、群眾主義教育，理解共產(chǎn)主義信念教育、法制教育，養(yǎng)成良好的行為習慣和生活習慣，培養(yǎng)基礎道德，使他們真正成為合格的建設者和接班人。因此，軍訓工作也是我校實施德育教育的有效途徑。正是由于各級領導的重視，近幾年來，我校軍訓工作開展的轟轟烈烈，軍訓等國防教育活動屢屢受到了各級領導的一致好評，受到了家長的歡迎。由于我們把校園的常規(guī)教育與軍訓教育機制相結合，從培養(yǎng)學生的團隊精神、規(guī)范行為和勤奮學習的良好作風入手，進而促進校園優(yōu)良校風構成、促進我校學生自主教育的更好實施，學生的綜合素質明顯提高，有人認為，在中學開展軍訓教育活動增加學生負擔，影響學生的學習和前途，而我校軍訓工作的成功實踐證明，在中小學開展軍訓工作，不僅僅是實施素質教育的有效手段，更是培育21世紀鋼鐵長城捍衛(wèi)者的主要渠道。

學校評價手冊家長寄語篇七

20__年在集團領導的正確領導下，__圓滿的完成了招生任務，教學任務，行政后勤管理任務。現(xiàn)對本年工作作出評價：

一、20__年招生工作的經(jīng)驗和不足

20__年__分校共招大專和中專學生355人，其中中職294人，大專61人，短期23人。超額完成了20__年計劃招生300人的任務。20__年__分校主要成功的作法是：

1.動手早，20__年秋招結束后，及時對20__年招生工作進行安排部署，對赤峰各旗縣區(qū)的中學進行詳細分析，進行分類。

2.周密安排、細致分類，把成熟的、目標學生多的學校作為重中之重，對這些學校一線班主任，分學校集中組織座談，引導，確定招生策略，統(tǒng)一口徑、統(tǒng)一步伐，進取配合制定操作流程，及時對接學生信息。

對新開發(fā)的學校，根據(jù)人脈資源狀況，選擇一線代理，由招生校長和招生專員出面，由我們提出思路，和代理教師進行溝通，組織一線班主任進行座談，即是宣傳，也是操作。

對20__年效果不夢想的學校，分清不一樣情景，能繼續(xù)合作的重點選好代理，該放棄的，必須干凈利落。

20__年我們開拓了__縣的招生市場，首先對市場進行調研，了解有關職業(yè)教育的招生政策，和各職業(yè)院校招生情景，與__縣八所中學建立聯(lián)系，選擇了一線代理，并在20__年秋季招生中取得一些業(yè)績。

(三)我們與52所中學建立了聯(lián)系，能夠進班宣講的23所，能夠直接進校和班主任聯(lián)系的18所，其余的都是由代理去做。

(四)做好目標學生的后期維護工作，由于市場競爭激烈，家長和學生思想變化比較大，目標學生的維護尤其重要，要及時與家長和學生做好日常聯(lián)絡工作，與目標學生建立信任關系，是我們招生成功經(jīng)驗之一。

二、20__年教學部門的工作評價

在學院、冶金系的正確領導和大力支持下，以科學發(fā)展觀為指導，確立了“一個中心，兩個基本點”的工作思路，即常規(guī)教學為中心，車間實訓，學生管理為基本點。我專業(yè)堅持立德樹人，加強社會主義核心價值體系教育，增強學生社會職責感、創(chuàng)新精神、實踐本事。全體教師以滿腔的工作熱情、高度的職責心、開拓創(chuàng)新的理念，投入到工作中，努力提高教學質量，做好學生管理，努力完成學期初制定的各項工作計劃。現(xiàn)將年度的主要工作情景評價如下。

1.加強思想政治學習，不斷提高自身素養(yǎng)

認真學習科學發(fā)展觀，把學習作為工作和生活中的一項重要資料，夯實理論基礎，不斷汲取新的知識，更新理念，提高自我的工作水平，堅持科學發(fā)展觀，以適應社會發(fā)展和社會經(jīng)濟發(fā)展的客觀要求。

2.恪盡職守，認真完成本職工作

在工作中，嚴格遵守學校里的各項規(guī)章制度，愛崗敬業(yè)、扎實工作、熱情飽滿、勤學苦干，充分發(fā)揮一不怕苦、二不怕累、確保成功的戰(zhàn)斗精神，任勞任怨，不畏困難。在本職崗位上發(fā)揮出應有的作用。

3.努力學習，不斷提升業(yè)務水平

我深知在社會發(fā)展如此之快的今日不斷學習提高是多么的重要，僅有能認真學習才能更好的完成本職工作，更好的為學校服務。為了不斷提高自身技能，教師們從不放過每一個學習的機會，在工作中虛心求教，不斷評價完善，創(chuàng)新思路，科學統(tǒng)籌，大大的提高了工作效率。

4.教學整改

原有的教學板塊在課程編排上會使部分教師待崗，使待崗教師增加，優(yōu)良師資會浪費，經(jīng)過整改教師無待崗，整改如下：

1、把教學大板塊分解成教學小版塊，平行授課形式，這樣當一個班上鈑金課或美容課時，機電教師就不會待崗，也就是說主講課教師不是哪個班的主講課教師，一個主講課教師能夠給所有班級上課。

2、一專多職，不設立專職班主任，班主任管理班級的前提下必須講課，沒有授課本事的學校培養(yǎng)，培養(yǎng)不合格的給予勸退。

3、班主任一拖一形式，有一些教師講課水平?jīng)]問題，可是管理本事不行，不能擔任班主任一職，這樣就讓一些有本事的班主任能夠帶一個一年以上的老班和一個新班，這樣節(jié)省師資力量。

4、實訓教師人數(shù)如果緊缺，在班級上文化課時，此班級主講課教師歸車間調配，在本班級上實訓課時本班主講課教師必須帶組，除分組實訓外。

5.安全管理

注重教學安全和學生管理安全，措施如下：

1、定期安全檢查，消防栓，滅火器，電路，并做相關記錄。

2、舉升機每一天檢查并做安全檢查記錄，車輛舉升后放置安全馬鐙(自我焊接安全馬鐙)，放置車輛從舉升機滑落或由于機械問題落車。

3、設備間放置消防沙，需水桶等安全設施，并專人管理設備間。有安全隱患的地方全部張貼安全標識，正門走廊右側安全疏散通道平面圖。

6.學生管理

1、成立督查小組，每一天最少巡查兩次，主要監(jiān)督檢查教師上課情景，學生請假情景，上課有無學生睡覺，玩手機，不專心聽講現(xiàn)象，有效提高了學生上課紀律。

2、每周學生科組織兩次搜查管制刀具，大功率用電器檢查。

3、值班教師每晚必須巡查兩側，并填寫檢查記錄表，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，并跟蹤后續(xù)問題。

4、各班級愛惹事的學生要有備案，班主任要實時跟蹤該學生的思想動態(tài)和行蹤。經(jīng)常和該學生談話，修正扭曲思想。

5、用企業(yè)管理的模式管理班級，每個班級以企業(yè)命名，這樣會使學生畢業(yè)后很快融入企業(yè)管理模式。

7.素質教育

增強學生的素質教育和感恩教育。每周要開一次素質或感恩主題班會。讓學生懂得感恩。

三、行政后勤20__年工作評價

20__年，后勤部在集團的領導下，緊緊圍繞“節(jié)儉成本、提升服務、保障運營”的工作目標，對內完善管理運行，對外提升服務質量，堅持服務過程中的評價和創(chuàng)造，不斷提高后勤部服務管理水平，基本按照集團的要求完成了后勤保障的工作任務。

學校評價手冊家長寄語篇八

一個學期過去了，我校教育教學工作沿著十八屆五中全會的教育改革工作目標，以__區(qū)十二五教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃和教委的各項指示為指導思想，堅持“公平、優(yōu)質、均衡”原則，認真落實__區(qū)教委提出的“校校精彩、人人成功”的目標，堅持以人為本、和諧發(fā)展，全力做好學生、教師、家長三方面工作，共同構建環(huán)境優(yōu)美、健康發(fā)展、教育質量提升、辦學特色鮮明的學校，在提升師生發(fā)展的同時提升學校的辦學水平。

一、教學研討碩果累累

結合上學期聚焦高效課堂這項教學中心工作，全體教師利用暑期將課堂實踐進行了評價，撰寫成文，我校利用開學前開展了主題為“信息技術與學科教學深度融合”的教學研討會。會議的主題由宮校長擬定，葛曉鸞教師主持了本次會議。首先給教師們帶來了教育改革大會的新概念：慕課、翻轉課堂，葛嵐教師介紹了ipad移動課堂技術與科學教學的融合，評價了我校利用ipad移動課堂一代二代產(chǎn)品的成果和經(jīng)驗。韋廣玉教師淺談了自我利用一代ipad的情景和心得體會。葛曉鸞教師介紹了上學期我校參加全國基礎教育微課程大賽的情景，以及微課的概念和使用狀況。崔守梅教師則從幾何畫板角度闡述了數(shù)學學科如何與現(xiàn)代信息技術相融合。校長從教育教學的宏觀領域進行了評價，提出本學期我校教學工作的重點工作是：提高課堂內涵質量的提升和教師專業(yè)素養(yǎng)。本學期參加了區(qū)教委委托課題《現(xiàn)代信息技術與學科教學深度融合的實踐研究》申報。

本學期繼續(xù)推行ipad移動課堂技術，趙校長高度重視，目前設計的學科有語文、數(shù)學、英語、物理、歷史、地理、思品、生物等學科，部分教師熟練操作，為信息技術與學科教師的深度融合供給了課堂實踐研究案例。我們從實驗到進一步推廣，將現(xiàn)代信息技術與課堂實踐研究緊密融合。

二、加強教研組建設

每周二午時第一節(jié)課是例行的教研組長會，校長都利用教研組長會布置本周和最近的工作，傳達市區(qū)教委文件精神，與教研組長共同商議學校的教學工作。先后主題包括：教學整體目標和教學常規(guī)管理工作、科研;教學與德育相結合，成立學科課外活動小組;城宮計劃和課外活動;個性化大講堂活動;早讀和海量閱讀;提優(yōu)補差分層研討;__區(qū)科研月活動;研修網(wǎng)十周年成果展示與參評活動等。

在線教育服務工作：雷楊教師還有幸成為__區(qū)“名師在線”的在線輔導教師。20__年1月27日接到名師在線新任務，這次是惠及全體學生，包括初二學生，登錄方式更加快捷方便，不再局限于手機，臺式機也能夠實現(xiàn)登陸。

針對英語教研組師資力量薄弱和學生英語成績相對薄弱的情景，我校聘請四中高級英語教師為我校英語教師提升課堂質量，促進教師專業(yè)發(fā)展。

基礎教育課程教材改革與改善意見落實：20__年1月10日，我校教師語文、數(shù)學、英語、物理、化學、思品、生物、地理等學科教師代表參加了在北京四中禮堂舉行的__區(qū)貫徹落實《北京市部分學科改善意見》培訓會。大會主要闡述了關于“深化課程教學領域綜合改革的幾點思考”，暢談了從消費角度看廣義教育資源的供給與服務暨學科改善與考試評價改善;當前深化首都基礎教育綜合改革的頂層協(xié)同與價值取向。之后，語文、英語和科學類研修員代表分別從學科角度闡述了《改善意見》對本學科的影響。這次大會為我校和每一位教師提出了新學期學科改善的新思路、新措施和新方法。

減負工作布置會：20__年12月25日午時，區(qū)教委中教科史科長來我校進行義務教育階段減負督導檢測，這也是落實12月初區(qū)教委召開的減負督導檢測工作布置會的精神，我校領導高度重視減負工作，在前期準備階段認真進行了問卷調查和統(tǒng)計分析，準備了減負的相關資料。史科長和我校相關部門的負責人進行了交流，學校向史科長匯報了我校的減負工作實施、經(jīng)驗、落實中的問題、困難，城宮計劃和課外活動、體育活動一小時等落實情景。隨后又與年級主任、教研組長等教師代表進行了交流，教師們詳細地從各自的年級、學科和教研組內部進行分析，匯報了在減負工作中的經(jīng)驗。三個年級的學生代表也分別跟史科長進行了交流，交流中史科長了解到我校的周課時數(shù)、音體美課時、課后作業(yè)量、教輔用書、統(tǒng)考次數(shù)等。經(jīng)過與學校相關師生的交流，史科長充分肯定了我校的減負工作的落實情景，了解到我校減負工作中的困難，同時指出了我校減負工作中存在的問題，期望我校在今后的減負工作中更加制度化、規(guī)范化。這次減負督導監(jiān)測工作也為我校今后的教育教學工作指明了方向：即減負提質要兩手抓。

順利完成初三視導工作和初三情景匯報：20__年1月7日，區(qū)教委領導來我校對初三畢業(yè)年級工作進行了視導，聽取了數(shù)學、英語學科的課堂教學，校長向區(qū)教委領導匯報了今年初三的教育教學工作情景。聽課后領導與授課教師進行了交流和溝通，了解了我校教師的工作狀態(tài)和備課、授課情景，肯定了教師的勤懇踏實和敬業(yè)的作風。區(qū)教委領導指出：我校的初三備課組制定了周密的復習計劃，按照詳細的計劃去復習。初三主要抓中考，但也要兼顧德育工作，要發(fā)揮德育在教育教學中的輔助作用。田科長指出：學校呈現(xiàn)的成績體現(xiàn)了一所學校的工作狀態(tài)，課堂是最有生命力的活動場所，是學校教育教學的重點。初一初二初三的教育教學是一貫性的，要從初一抓起。總之，區(qū)教委領導對我校初三年級的教育教學工作感到滿意，并對基礎年級提出了期望，我們要此次為契機，繼續(xù)推進我校教育教學質量的進一步提升。

本學期有十位教師參加了教師電腦作品大賽(微課)比賽的活動，語文：呂佳，數(shù)學：胡__，英語：段__，物理：王__、高__，歷史：葛__，思品：楊__，地理：殷__，生物：方__，美術：趙__。

三、周二全體會加強業(yè)務學習和校本教研

學習教師節(jié)大會講話精神;開展了中考質量分析會，提出了教學工作中需要改善之處和提優(yōu)補差工作;科技節(jié)、藝術節(jié)動員大會，社會主義核心價值觀滲透課堂教學;初一初三年級的在線教育服務工作。減負工作布置會;十八屆三中全會精神之全面深化教育改革文件學習。

四、骨干教師和學科帶頭人聘用和履職工作

結合市區(qū)教委骨干教師履職考核通知制定我校區(qū)學帶、骨干教師的履職考核方案，成立校考核委員會。嚴格按照程序執(zhí)行，本著“公開、公正、透明”的原則，嚴格按照考核標準和方案執(zhí)行，為新任教師聘請指導教師。

本學期有六位教師選入20__年名師曬課的活動，他們是語文：郭蓼紅教師。數(shù)學：雷__、胡__教師，物理王__教師，信息技術：王__教師。歷史：葛__教師。

五、推進校本課程創(chuàng)新，參加區(qū)科技節(jié)、藝術節(jié)碩果累累。

20__年，為實現(xiàn)學生本事全面發(fā)展，我校把開設校本課作為一個發(fā)揮教師的專業(yè)特長，提升學生的各項技能的平臺。本學年校本課程開設的課程有：

(一)科技類：化學實驗、物理實驗、無線電測向、木梁承重、安全校車、動物星球、投石車、縱橫碼。

(二)文藝類：繪畫、書法、舞蹈、聲樂、朗誦、吟誦、話劇表演。

(三)體育類：籃球、棒壘球、田徑、可樂球。

可樂球班的學員參加市、區(qū)比賽和表演都獲獎。

六、區(qū)級十二五重點課題《學習型組織視角下初中教學管理改善的實踐研究》順利結題

我校20__年申報的區(qū)級十二五重點課題《學習型組織視角下初中教學管理改善的實踐研究》經(jīng)過三年研究于20__年順利結題，并獲得“良好”等級評價。研究之初成立了課題研究小組，校長趙__擔任組長，課題核心組成員有：宮__、郭__等。20__年1月----20__年8月是課題的準備階段，編寫了《學習型組織視角下初中教學管理改善的實踐研究課題文獻綜述》。撰寫了《開題報告》明確了研究的目標、方法、途徑。課題的主要研究方向確定之后，開始在教師中廣泛征集子課題，子課題有：小組合作學習、閱讀教學、學困生、分層次教學、質疑、自主學習等。充分體現(xiàn)了教師要求提高教育教學質量的迫切心境。20__年9月-20__年8月是課題的實施研究階段，安排全體教師填寫《扁平化教學管理調查問卷》、召開開題會和課題培訓會、鼓勵大家進取撰寫論文。20__年我校教師進取踴躍報送了28篇__區(qū)第xx屆課改論文，其中17篇論文、2篇案例獲獎。

學校評價手冊家長寄語篇九

我積極響應中國共產(chǎn)黨的號召，積極擁護黨出臺的各種利國利民的政策，積極維護黨的榮譽，積極展望黨的未來。以父母殷切的希望為背景，以周圍人們的生活狀態(tài)為伏筆，以黨的發(fā)展方向為指導方向，以人類共同的幸福為目標，在學習民族文化和知識的大道上，積極向儒家思想靠攏，爭取早日達成自己的夢想，抵達目的地。

我對自己，對環(huán)境都還了解的太少，因此缺少控制。缺少控制并不意味著缺乏理智，因為不了解，所以無謂，敢于當面批評自己，及時道歉，并且不懼以詼諧機智的方式指出他人的錯誤，提供改正方案。我的舌頭和我的良心相接。除了滾滾熱血，別無其他。

我發(fā)現(xiàn)在學校學習的專業(yè)知識，較之實際生活中實在少之又少。誠如老師所說：要了解，須深入。我被迫在黑暗和孤獨中進行反思，我必須重新回到生活中去實踐。實踐當有機會，以我現(xiàn)在所處之環(huán)境，這種機會來的太渺茫，但渺茫歸渺茫，該做的準備還是要的。許多單位把我這一類初學者置于“陰暗的角落”(不受重視的部門或打雜跑腿的工作)。這不是什么壞事，我相信我的心理素質，實在夠硬。讓我當上幾天“蘑菇”，能夠徹底消除我的很多不切實際的幻想，讓我能更加接近現(xiàn)實繼而接受現(xiàn)實，看問題也朝著更加實際的角度，以期用實際的努力來改變自己所處的環(huán)境。愛自己，就要學習對自己有益的知識;善待自己，就要把這些知識真正用起來，讓自己的價值得以體現(xiàn)。

我對自己，對環(huán)境都還了解的太少，因此缺少控制。缺少控制并不意味著缺乏理智，因為不了解，所以無謂，敢于當面批評自己，及時道歉，并且不懼以詼諧機智的方式指出他人的錯誤，提供改正方案。我的舌頭和我的良心相接。除了滾滾熱血，別無其他。

我發(fā)現(xiàn)在學校學習的專業(yè)知識，較之實際生活中實在少之又少。誠如老師所說：要了解，須深入。我被迫在黑暗和孤獨中進行反思，我必須重新回到生活中去實踐。實踐當有機會，以我現(xiàn)在所處之環(huán)境，這種機會來的太渺茫，但渺茫歸渺茫，該做的準備還是要的。許多單位把我這一類初學者置于“陰暗的角落”(不受重視的部門或打雜跑腿的工作)。這不是什么壞事，我相信我的心理素質，實在夠硬。讓我當上幾天“蘑菇”，能夠徹底消除我的很多不切實際的幻想，讓我能更加接近現(xiàn)實繼而接受現(xiàn)實，看問題也朝著更加實際的角度，以期用實際的努力來改變自己所處的環(huán)境。愛自己，就要學習對自己有益的知識;善待自己，就要把這些知識真正用起來，讓自己的價值得以體現(xiàn)。

學校評價手冊家長寄語篇十

20__-20__學年第二學期__中心小學在縣教育局的正確領導和重視支持下，在鎮(zhèn)黨委政府和社會各界的關心下，經(jīng)過全體教職員工的共同努力，順利完成了學校各項工作，學校發(fā)展取得了新成就。現(xiàn)將具體工作評價如下。

一、以人為本，強抓隊伍建設：

教師是學校工作的關鍵因素，我校始終堅持以人為本的教師隊伍建設思想，圍繞“政治素質高、師德表現(xiàn)優(yōu)、業(yè)務本事強”的目標，努力建設一支精誠團結、勤勉苦干、樂于進取的教師隊伍。

1.評價學習實踐科學發(fā)展觀活動成果，進取開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動：本學期學習實踐科學發(fā)展觀主題活動基本結束，按照鎮(zhèn)黨委的統(tǒng)一部署，學校認真評價學習實踐科學發(fā)展觀活動成果，努力探索適應學校科學發(fā)展長效機制，進取投入到創(chuàng)先爭優(yōu)活動中。黨支部把“深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，爭當教育發(fā)展標兵”作為活動主題，落實好“五個好、五帶頭”，力爭把小學黨支部建設成先進基層黨組織，支部中涌現(xiàn)更多優(yōu)秀黨員，從而進一步發(fā)揮黨組織和黨員隊伍在教育發(fā)展中的先鋒模范作用。

2.繼續(xù)開展好師德主題教育活動，努力促進教師職業(yè)道德素養(yǎng)構成：在上學期開展的“學規(guī)范、強師德、樹形象”師德主題教育活動基礎上，重視教師師德表現(xiàn)的整改提高，努力使教師構成良好的師德素養(yǎng)。學校進取尋求師德建設工作長效機制，確保學校師德水平不斷提升。一學期來全體教師師德表現(xiàn)良好，學校師德建設工作得到了教育主管部門的充分認可，被評為市師德建設先進單位。

3.開展多種形式的校本教研活動，引領教師專業(yè)化成長：根據(jù)學校青年骨干教師培養(yǎng)計劃和學校校本教研實施方案，學校堅持開展多種形式的教研活動，引領教師走專業(yè)化成長之路，提高業(yè)務水平。本學期學校堅持開展了“電教開放周”、“推門聽課月”、“作業(yè)展評”等形式的校本教研活動。同時學校十分注重教師的學習培訓，全體教師分語文組和數(shù)學組分別參加了全縣骨干教師教學觀摩活動，派出汪澄清教師到南京觀摩全國“七彩語文杯”第二屆全國小學語文教師素養(yǎng)大賽，許存信教師參加全省信息技術骨干教師培訓。學校努力為教師專業(yè)化成長供給平臺。

二、立足常規(guī)，強抓教學工作：

教學工作是學校的中心工作，教學質量是學校工作的主心骨、生命線，為此我們始終扎實地做好教學工作，努力提高教學質量。

1.立足常規(guī)，堅持從嚴過程中要質量：一學期來我校嚴格教師的教學常規(guī)，堅持做好對教師常規(guī)的定期檢查和不定期抽查，重點抓好對教師的備課、上課、作業(yè)、檢測等常規(guī)工作檢查。對存在問題的我們都及時通知教師，并要求限期整改。整體上看，我校教師的常規(guī)工作是扎實的，受到了縣教研室教師的一致肯定。

2.為確保學校教學質量的提升，我校期初就教師任課作了精心安排，充分發(fā)揮骨干教師的把關作用。

3.開展多種形式的校本教研活動，努力提高課堂效率。本學期我校規(guī)范并創(chuàng)新教研活動，盡可能發(fā)揮教研的推動作用。結合鎮(zhèn)情，我校堅持以校為本，扎實開展校本教研。本學期學校充分發(fā)揮了教研組的教研職能，多次校本教研分組進行，重點做好組內聽課、評課，鎮(zhèn)級活動也分組交流，效果較好。

4.課題研究：語文市級課題——《作文生活化》研究取得新進展。由于本課題在本學期結題，所以本學期在規(guī)范研究的同時，注重了課題成果的整理，完成了“課題組教師經(jīng)驗文章集”和“優(yōu)秀學生作文刊物”的編撰。邀請了縣語文課題研究專家對課題材料檔案進行了評審，并經(jīng)過了初評，現(xiàn)已報市教科所驗收。本學期我校語文組還進取申報了“語文反思性教學與教師專業(yè)化成長”課題，現(xiàn)已被省教育研究所立項，這填補了我校沒有省級課題的空白。該課題于6月21日正式開題。

5.抓好第二課堂活動，促學生素質全面發(fā)展：本學期來，我校把學生素質全面發(fā)展作為重要工作來抓，認真開展好第二課堂興趣小組活動，做到了有組織、有計劃、有教師、有場地、有具體時間安排、有經(jīng)費保證。一學期來，培養(yǎng)了一批學有專長的學生，六一兒童節(jié)期間學校各興趣小組展示了活動成果，得到了師生及家長的贊譽。異常是剪紙、繪畫兩小組有成效、有特色，我們將趁勢做好這項工作，打造學校特色。

6.體育衛(wèi)生工作：(1)進取開展陽光體育運動，較為規(guī)范地開展了大課間活動，保證學生每一天鍛煉不少于一小時。(2)學生體質健康標準成績優(yōu)異。(3)體育競賽取得必須成績：本學期我校學生在跳繩通訊賽和乒乓球賽中均取得了必須的成績，較以往有了新突破。(4)學校衛(wèi)生工作取得新進展，學校整潔衛(wèi)生，學生養(yǎng)成衛(wèi)生習慣，嚴禁零食進學校，總體表現(xiàn)良好。食堂衛(wèi)生工作進一步規(guī)范，食堂衛(wèi)生設施、管理制度、工作措施到達衛(wèi)生部門要求，確保我校食堂規(guī)范健康運作，得到市縣有關部門的好評。

7.英語和信息技術教學工作進一步規(guī)范:本學期我校兩名專職英語教師促使學校英語教學更趨規(guī)范，英語教學研討逐步構成氣候，教學質量有所提高。現(xiàn)代教育設施進一步完善，學校信息控制中心建成，各類教學設備、資源使用正常，效率較好。

三、注重養(yǎng)成，抓好德育工作：

學校堅持德育為首的辦學思路，一學期來認真抓了學校德育工作。

1.抓好德育工作隊伍建設：學校本年度進一步完善了德育工作組織機構，在原先以少先隊、班主任為主體的德育工作隊伍基礎上，增設了學校政教處，專門負責學校德育工作。學期初學校就選定有工作經(jīng)驗、有職責心的教師擔任輔導員和班主任，為學校德育工作的落實打好基礎。

2.突出抓好學生禮貌言行養(yǎng)成教育：學生禮貌言行養(yǎng)成教育是我校德育工作的重點，我校已堅持了數(shù)年，本學期我們繼續(xù)堅持把學生禮貌言行養(yǎng)成作為重點，學期初就修訂和完善了實施方案和措施，一學期來，少先隊大隊部及各班按照“方案”要求扎實做好了這項工作，每周均開展養(yǎng)成教育周重點訓練工作及其記載，工作及其記載包括“訓練重點”、“訓練措施”、“過程記載”、“訓練效果”、“個案分析”等資料。每月開展“班級禮貌言行標兵”評選活動，大隊部及時公布表彰，標兵在校級晨會上介紹自我的做法。全體學生對標兵進行監(jiān)督。學期末學校評選校級標兵，由學校和家長共同監(jiān)督認定。從工作實效看，效果良好，禮貌的校風已基本構成。

3.創(chuàng)立先進團體落實德育工作要求：學校堅持開展周禮貌班級評選活動，本學期開始對這項傳統(tǒng)工作進行了完善，在強調學生表現(xiàn)的同時還注重班級文化建設和班級教學質量情景，并在公告欄公布。

4.重視家校聯(lián)系，關注留守兒童：要到達學生養(yǎng)成教育目標，需要家庭學校共同努力，為此學校十分重視與家長的聯(lián)系，本學期學校把學生養(yǎng)成教育方案經(jīng)過致家長一封信的方式讓家長知曉，讓家長與學校共同抓好這項工作。

今年留守兒童之家建設列入了政府民生工程，我校是建設今年建設單位，為此我校扎實抓好了“留守兒童之家”建設，進一步開拓創(chuàng)新，建立以教師為主體，鎮(zhèn)共青團、婦聯(lián)以及社區(qū)等各階層人士構成了關愛留守學生志愿者隊伍，堅持在日常生活中開展關愛留守兒童活動，并重視留守兒童的心理輔導，經(jīng)常開展談心活動。學校還堅持做好常規(guī)工作，各校點在年初就對學生進行摸底調查，整理出留守學生檔案，開辟了留守學生活動室，開通了親情電話。工作取得了良好的效果。建設工作得到了市縣領導專家的高度評價。

5.安全工作抓出成效：學校始終把學生安全作為頭等大事來抓，做到學生安全每一天講、時時抓。安全制度措施健全，日常落實到位。本學期學校建立了“學校門禁制度”，全鎮(zhèn)各校點園堅持執(zhí)行封閉管理，有效控制了閑雜人員的出入，還強化了值日教師職責，完善了“安全事故追究制度”，進一步提高師生防范意識，做實安全工作。一學期來學校平平安安，學校周邊治安狀況良好。

6.德育活動豐富多彩：本學期我們努力創(chuàng)造“時時有教育、處處是教育”的學校文化氛圍。學校做好了德育常規(guī)工作，注重了德育宣傳教育，堅持做好每周的升旗儀式和國旗下講話，充分發(fā)揮學校紅領巾廣播站、板報、專欄的教育功能。同時學校還開展了豐富多彩的德育活動，寓教于樂。本學期學校重點抓好了愛國主義讀書教育活動的開展，三、四月份經(jīng)過少先隊大隊部部署了“輝煌六十年”讀書教育活動。經(jīng)過學生自讀、教師講讀、團體嚴讀等形式反復讀熟、讀懂、讀透讀本，于4月28日組織開展全鎮(zhèn)的讀書征文比賽和“輝煌六十年”講故事比賽，選拔了優(yōu)秀選手參加了縣賽，結果張夢涵等12名同學在征文中分獲一、二、三等獎;陸妍和張震同學在講故事比賽中分獲二三等獎。

四、努力提升學校標準化水平：

我校是全縣首批標準化學校，但標準化水平一般，為提升我校標準化學校水平，我們堅持圍繞標準化建設三要素(教育教學管理、教師隊伍建設和硬件設施建設)開展工作。組織學校年輕教師在假期整理各類檔案資料，建設檔案資料室，擬訂學校管理規(guī)程，完善各類管理制度，使學校在軟件建設上走規(guī)范化之路。在教師隊伍建設方面，著重抓好教師師德師風和專業(yè)化成長兩大資料，師德師風上我們深入開展“師德主題教育活動”，加強教師職業(yè)道德教育，嚴禁教師做有背職業(yè)道德的事。于學年初擬制教師隊伍狀況調查表，提出“惜崗樂業(yè)、工作著歡樂著”的口號，讓教師從思想上、工作上以及業(yè)績上認識自我，發(fā)展自我。整體上說我們的教師隊伍思想穩(wěn)定、工作踏實，是學校發(fā)展和教育教學質量提高的決定性因素。硬件建設上我校進取爭取，完成了標準化建設配套綜合樓項目建設，建成了專用的音樂教室、美術教室各一間，并配備了鋼琴、石膏畫像、畫架等教學設施，在我市農村小學藝術教學方面開創(chuàng)先河。完成了標準化建設影像資料和展版。完成了舊圍墻改建，使學校更加美麗。總體看我校經(jīng)過這學期的努力，標準化水平有了較大提升。

五、其它工作：

1.新的幼兒園已于五月破土動工，即將在新學年投入使用。新的幼兒園項目建設必將極大的促進我鎮(zhèn)幼兒教育發(fā)展，我們也將借此機會吸收更多幼兒入園，做大做強鎮(zhèn)中心幼兒園。

2.績效考核穩(wěn)步推進。我校績效考核實施辦法經(jīng)過全體教師努力在七屆二次教代會上經(jīng)過，現(xiàn)正在平穩(wěn)實施中。

3.后勤工作取得新成效：學校食堂經(jīng)過兩年的運轉現(xiàn)已基本成熟，工作得到了社會各界的一致好評，異常是得到了廣大家長的認可，本學期在校就餐學生近300人，到達新高。生活教師認真負責，寄宿生管理有序平穩(wěn)。學校財務管理規(guī)范，堅持開源節(jié)流，努力把有限的經(jīng)費用在刀刃上。總務處認真執(zhí)行義務教育經(jīng)費保障機制改革工作要求，及時把黨的惠民政策落到實處，做到公平、公正、公開。

4.協(xié)調社會關系，爭取社會力量辦學取得新成就。今年來，我校進取協(xié)調好與黨委政府以及社會各界的關系，爭取更多的理解與支持。六一兒童節(jié)單位個人捐款贈物總計兩萬一千多元，又一次超過去年2萬元的高位數(shù)額，實在不容易。總的來說，我校較好地處理了與社會各界的關系，取得了良好的社會效益，也為學校周邊環(huán)境的純潔奠定了基礎。

六、存在的不足和新學期努力方向：

1.隊伍中依然缺乏學習型、鉆研型教師，多數(shù)教師只求完成自身教育教學任務。如何引導教師成為鉆研型教師是隊伍建設的一個重要課題，我們將努力夯實校本教研工作，尋求促進教師專業(yè)成長突破口，進取打造有為教師。

2.學校內涵發(fā)展意識還不夠，我們將堅持走內涵發(fā)展之路，提升學校品位和檔次。

3.教學質量還需強化意識，全面提高，務求穩(wěn)步前進。

4.學校學校文化氛圍還不夠濃厚，辦學特色不鮮明。我們將引領全體教師群策群力，進取打造。

學校評價手冊家長寄語篇十一

本指南是指導專家組現(xiàn)場考察工作、規(guī)范小組成員行為的重要文件，同時可供申請評價學校配合專家組考察工作時參考。

1．專家組的組成：

專家組成員條件：

（1）在高等教育界享有一定聲譽，對高等教育和教學評價工作有經(jīng)驗、有見解；

2．專家組成員職責：

（4）遵守《工作指南》中各項考察紀律和規(guī)定。

3．專家組組長職責：

（1）專家組組長直接對教育部負責；

（3）負責與學校聯(lián)系，協(xié)商有關考察的事宜；

（4）考察過程中及時根據(jù)進展情況調整小組成員任務，及時研究匯總考察情況；

（7）修改、撰寫專家組正式評價意見及考察報告，并對評價意見的準確性全面負責；

（8）在考察報告上簽字，并將其上報《專家委員會》。

4．專家組成員進校考察工作的要求與紀律：

（3）不允許接受學校的禮品、禮金，不做可能影響評價聲譽的任何事情；

（5）注意保守秘密，包括對被考察學校存在的問題，考察的結論性建議意見，專家組成員個人在考察中發(fā)表的意見等，不得傳播在考察中了解到的學校某些個人的私事及可能影響學校聲譽的言論。

1．進校時間

2．考察要求

按照有關評價方案，在學校自評基礎上，逐項考察核實，每位專家按分工項目提出評分依據(jù)，對關系全局的評價項目全組成員要認真討論，綜合分析，力求符合客觀實際。

3．考察主要程序

（3）走訪校、院（系）主要領導和教學負責人；

（4）走訪校有關職能部門和院（系）、部；

（5）訪問教師及考察某些教學環(huán)節(jié)進行情況；

（6）考察學校辦學條件及育人環(huán)境；

（7）審閱學生學習成果并考察學生的知識能力素質狀況；

（8）專家組匯總考察情況，討論評價意見及結論的建議；

（9）專家組成員在了解全面情況后，獨立思考；在綜合判斷的基礎上評分，交組長匯總；

（10）與被評學校主要領導交換評價初步意見；

（11）反饋評價意見。

專家組在基本完成考察工作后，邀請所在地區(qū)政府、教委領導（學校上級主管部門領導）學校各級領導參加的考察情況通報會（校內具體參加人員范圍可由學校決定）。

專家組組長代表專家組通報對學校教學工作的總體評價意見和改進教學工作的建議。專家組成員可就個人所接觸的考察范圍發(fā)表個人的意見并提出建議。但均不得直接或間接透露專家組評價考察的建議結論。專家組成員應對考察結論予以保密。建議結論先需經(jīng)《專家委員會》審議，然后報教育部審批，再以適當方式公布，其他單位或個人無權公布評價結論。

考察工作中，除專家組提出需學校陪同的項目外，均由專家組獨立進行考察，學校只需向專家組提供校園平面圖、教學單位地址、教室編號規(guī)則及學生班級編號說明即可。

1．在撰寫考察報告之前，專家組全體成員應認真討論，在主要問題上統(tǒng)一認識，形成對學校教學工作的總體評價。具體撰寫時可以按考察重點，分工完成初稿，專家組組長匯總各部分初稿后形成討論稿，在全組會上討論、修改、補充形成正式的考察報告。

2．考察報告主要包括五個部分內容：

（1）考察工作概況；

（3）學校教學工作的主要成績與特色；

（4）學校教學工作的主要問題與改進工作的建議；

（5）對學校教學工作評價結論的建議。

做結論時應持慎重態(tài)度，綜合專家評分情況及對學校教學工作整體的綜合評價，作出評價結論，并在報告中提出令人信服的依據(jù)。

3．考察報告應有針對性，用詞準確，實事求是。

4．專家組在學校考察工作結束時向學校反饋意見，原則上只需包括前述第2條中（2）-（4）項的內容。

5．向《專家委員會》除上報考察報告外，還可以提交一些必要的補充材料，如：考察學生的結果、考察學生學習成果的結果、專家個人在反饋意見會上的發(fā)言稿、影響評價結論的關鍵項目的評價依據(jù)材料等。

6．專家組內對考察報告內容或對某些評價項目的評價依據(jù)有分岐意見不能統(tǒng)一時，組長可作出最后決定，但應把分岐意見向《專家委員會》報告。

7．專家組組長在考察報告上簽字。專家組全體成員需在專家評價表上簽字。

學校評價手冊家長寄語篇十二

根據(jù)區(qū)局《關于開展“師德建設年”活動的實施意見》的要求，學校對教師主要從師德、教學能力及業(yè)績、教學工作創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力三個主要方面進行考核，具體細則如下：

一、教師能力、績效的考核

(一)業(yè)務理論：

1.自覺學習研究教育教學理論，并留有各類筆記，

2.積極參加業(yè)務理論學習及教研、教改活動，認真留有筆記。

3.認真參加校內外聽評課活動，并留有書面記錄。

4.積極參加電化教學、實驗教學觀摩和計算機學習。

(二)業(yè)務能力：

1.認真?zhèn)湔n，在備課中體現(xiàn)兩主和異步教學思想

2.授課環(huán)節(jié)齊全，傳授知識準確，因材施教，分類指導。

3.作業(yè)數(shù)量足，認真批改，有評語，有等級。

4.教學成績優(yōu)異。

5.在區(qū)級以上考試、競賽中獲獎，發(fā)表區(qū)級以上論文。

6.能圓滿完成學校布置的各項突出性教學任務。

7.教研能力強，教學工作和班主任工作具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。

二、師德考核

(一)熱愛教育事業(yè)，嚴以律己，為人師表

1.注重儀表，講究文明，沒有損壞教師形象的言行，

2.辦公期間不干私活，不搞娛樂性活動。

3.認真完成學校布置的各項任務，認真履行值日職責。

4.注重自身素質的提高，自覺學習新的教育理念。

(二)關心學生，無體罰現(xiàn)象

1.關心學生學習生活，幫助解決實際困難。

2.不擅自趕學生外出教室，不長時間罰站學生。

3.不諷刺挖苦、辱罵學生。

4.經(jīng)常找學生談心，尊重學生人格，公平、公正的對待每一位學生。

5.無體罰學生或變相體罰學生現(xiàn)象。

(三)服從領導，團結協(xié)作

1.不頂撞領導，服從學校的工作安排。

2.維護教師威信，不他人，不在背后議論他人。

3.教職工間不打架斗毆，不侮辱、辱罵同事。

4.同志間相互學習，團結協(xié)作，不勾心斗角。

三、遵守考勤制度，維護辦公秩序

1.不遲到、不早退、不誤課、不曠工，有事少請假，無事不請假。

2.中途不擅自離開課堂，不提前、拖后下課。

3.不亂竄辦公室聚眾聊天。

4.不在辦公室內大聲喧嘩，以免影響辦公秩序。

5.冬天不圍爐而坐，不在辦公室內做飯、飲酒。

6.不將孩子帶到教室、辦公室，不在辦公室內長時間會客。

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學校評價手冊家長寄語篇十三

團員評價是做好共青團工作的主要途徑。下面是本站小編整理學校團員分析評價的范文，歡迎閱讀!

作為一名共青團員，我覺得光榮，驕傲和自豪。自從加入中國共青團以來，我認真學習團章，用團員的標準嚴格要求自己，但檢查自己，剖析自己，仍然有一定的差距，現(xiàn)將自我評議情況如下：

在思想上：

一直堅持馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論的學習，熱愛祖國，堅持中國共產(chǎn)黨的領導，堅持學習“三個代表”的重要思想，學習黨的xx屆四中全會和團的xx屆三中全會的精神。積極主動的參加團支部及公司所組織的團員活動，思想上要求進步，用科學的理論武裝頭腦。重視理論的學習，也有學習的自覺性、積極性和主動性。但是，還是存在不足，表現(xiàn)在兩個方面：

1、理論學習不夠深入。存在實用主義，要用什么才去學什么，與工作關系密切的才學，與工作關系不大的少學。學習停留一般化，沒有帶頭學習，營造良好的學習氛圍，缺乏同公司同事們進行理論學習交流活動的開展。學習專題不突出，針對性不強，不分層次，一般通讀多，重點精讀少，做

讀書筆記

2、理想信念有所淡化。對實現(xiàn)共產(chǎn)主義遠大理想的長期性、復雜性、艱巨性認識不足，對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的精神實質學習理解不深刻，理想信念相對淡化。政治敏銳性和政治鑒別力不強，用辯證的觀點分析問題的能力有待提高。對社會上存在的“共產(chǎn)主義渺茫論”和拜金主義、享樂主義、個人主義以及資產(chǎn)階段腐朽思想批判不夠，抵制不力。

今后的努力方向

1、加強理論學習、不斷提高自己的政治業(yè)務素質。一是繼續(xù)學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想用基本原理聯(lián)系具體實際，用唯物主義立場、觀點和方法觀察問題、分析問題，樹立遠大的理想，正確的世界觀和人生觀，正確處理國家、集體、個人三者之間的利益關系。

2、加強業(yè)務知識的學習，認真履行

崗位職責

自從入團以來，我認為我始終堅持著嚴格遵守團章、積極參加活動原則。回顧這些年，收獲不小，思想上有了很大的進步，學習也在進步中，大二即將過去，總結這一年的點滴如下：

能夠按照團章嚴格要求自己。具有堅定的政治信念，堅決擁護中國共產(chǎn)黨的綱領，認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，關心社會時事政治，不斷提高思想政治素質，樹立和落實科學的發(fā)展觀，培養(yǎng)高尚的道德品質。平時積極參加學校組織的各項政治活動，認真學習三個代表的精神內涵，并且認真執(zhí)行學校的各項

規(guī)章制度

大學是學習的好時光，不平凡的大學生各有長處，而平凡的大學生都是一樣的。我想我應該做個不平凡的大學生，朝著自己的目標一步步前進。這學期期末會更加努力準備，為獎學金而奮斗!除了學好專業(yè)知識外，我還積極參加些課外的競賽，比如“創(chuàng)新杯”中國大學生數(shù)學建模競賽，并且得獎了，這給我很大的鼓勵，也讓我感受到學習的樂趣。還嘗試跟著老師做課題，這讓我學會了一些軟件的使用，同時對所學的知識有更深刻的理解與應用。

擷取一年來的點滴碎片，拼湊的整個大二是充實的，每一天都是一步一個腳印走來，并且也在堅定地走向未來。

帶頭堅定理想信念：

我認為，我據(jù)有著堅定的理想和信念。我對于自己的人生已有了初步的規(guī)劃，同時，我也有著短期的目標，并且每天都在一步步的腳踏實地的去實現(xiàn)它、充實它、完善它。那些理想、目標和信念就一直扎根在我的腦海里，每天都比昨天更加清晰。

我的短期目標是好好學習，取得好的成績，開闊自己的眼界，努力提高自己的能力，能不浪費自己大學這四年的青春。

我的長期目標是能實現(xiàn)自己的社會價值，能在某方面找到自己的位置，照顧好自己的家庭和親人，努力為這個社會做出貢獻!

帶頭練就過硬本領：

關于練就過硬的本領這方面，我覺得自己做的還是不夠好，沒有達到自己的要求和預期。我覺得我的能力還不夠，但我不會放棄，我會不斷不斷的去學習，去提高，去充實，直到能達到自己的目標和預期。

帶頭勇于創(chuàng)新創(chuàng)造：

關于創(chuàng)新創(chuàng)造，我在過去的這一學期里面，參加了一些比賽，例如慧魚機器人設計大賽，全國機器人大賽等，并在其中一些比賽中獲得了認可和名次。此外，我的動手能力比較強，自己也做了一些感興趣的東西，所以我覺得我在關于創(chuàng)新創(chuàng)造的這方面還算合格。

帶頭矢志艱苦奮斗：

這個學期，我有堅持每天自習和體育鍛煉，在生活上，我保持自己的勤儉節(jié)約的習慣，學習革命先輩的精神與風格，我感覺在這方面我也能還算合格。

帶頭錘煉高尚品格：

剛剛過去的這個學期關于帶頭作用我沒有起好，不過我一定會在接下來的這個學期里，恪守黨的紀律，發(fā)揚黨的作風，以一個合格的黨員的要求嚴于管理自己，請大家監(jiān)督并考驗我!關于高尚品格，我覺得我可以達到合格的要求，我愿意幫助同學，熱心為班級付出，在接下來的這個學期里，我會更加努力的!

學校評價手冊家長寄語篇十四

在工作中，能充分調動學生的學習積極性，激發(fā)學生的學習情緒，合理運用教學手段，以學生為主體，教師作主導，以探究的`方式創(chuàng)設教學情境，開拓學生思維，發(fā)揮學生的想象力，切實地向課堂四十分鐘要質量。通過鉆研教學大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學的方法，積極進行教學改革。積極參加區(qū)教研室、學校組織的教研活動，通過參觀學習，外出聽課等教學活動，吸取相關的教學經(jīng)驗，提高自身的教學水平。

通過利用網(wǎng)絡資源、各類相關專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向，開拓教學視野和思維。在音樂教育中，有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。12月音樂課《青春舞曲》獲學校第十屆優(yōu)質課競賽綜合組一等獎;5月本人編排的舞蹈《愛的綠意》獲第二屆青春瀘縣校園文化藝術節(jié)文藝匯演三等獎。