總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發展的規律，從而掌握并運用這些規律，是時候寫一份總結了。相信許多人會覺得總結很難寫？下面是小編帶來的優秀總結范文，希望大家能夠喜歡!

高中生物必修三知識點總結筆記篇一

1、生態系統的概念：

由生物群落與它的無機環境相互作用而形成的統一整體叫做生態系統。

2、地球上最大的生態系統是生物圈

3、生態系統類型：

可分為水域生態系統和陸地生態系統。水域生態系統主要包括海洋生態系統和淡水生態系統。陸地生態系統有凍原生態系統、荒漠生態系統、草原生態系統、森林生態系統等自然生態系統，以及農業生態系統、城市生態系統等人工生態系統。

4、生態系統的結構

(1)成分：

非生物成分：無機鹽、陽光、熱能、水、空氣等

生產者：自養生物，主要是綠色植物(最基本、最關鍵的的成分)，還有一些化能合成細菌

和光合細菌綠色植物通過光合作用將無機物合成有機物

生物成分消費者：主要是各種動物

最終將有機物分解為無機物。

(2)營養結構：食物鏈、食物網

同一種生物在不同食物鏈中，可以占有不同的營養級。植物(生產者)總是第一營養級;植食性動物(即一級/初級消費者)為第二營養級;肉食性動物和雜食性動物所處的營養級不是一成不變的，如貓頭鷹捕食鼠時，則處于第三營養級;當貓頭鷹捕食吃蟲的小鳥時，則處于第四營養級。

二、生態系統的能量流動：定義課本p93

1、過程

2、特點：

逐級遞減：能量在沿食物鏈流動的過程中，逐級減少，能量在相鄰兩個營養級間的傳遞效率是10%-20%;可用能量金字塔表示。

在一個生態系統中，營養級越多，能量流動過程中消耗的能量越多。

3、研究能量流動的意義：

(1)可以幫助人們科學規劃、設計人工生態系統，使能量得到最有效的利用。

(2)可以幫助人們合理地調整生態系統中的能量流動關系，使能量持續高效地流向對人類最有益的部分。如農田生態系統中，必須清除雜草、防治農作物的病蟲害。

三、生態系統中的物質循環

1.碳循環

2、過程：

3、能量流動和物質循環的關系：課本p103

四、生態系統中的信息傳遞

1、生態系統的基本功能是進行物質循環、能量流動、信息傳遞

2、生態系統中信息傳遞的主要形式：

(1)物理信息：光、聲、熱、電、磁、溫度等。如植物的向光性

(2)化學信息：性外激素、告警外激素、尿液等

(3)行為信息：動物求偶時的舞蹈、運動等

3、信息傳遞在生態系統中的作用：生命活動的正常進行，離不開信息的作用;生物種群的繁衍，也離不開信息的傳遞;信息還能夠調節生物的種間關系，以維持生態系統的穩定。

4、信息傳遞在農業生產中的作用：

一是提高農、畜產品的產量，如短日照處理能使菊花提前開花;

二是對有害動物進行控制，如噴灑人工合成的性外激素類似物干擾害蟲交尾的環保型防蟲法。

五、生態系統的穩定性

1、概念：生態系統所具有的保持或恢復自身結構和功能相對穩定的能力

力的。基礎是負反饋。物種數目越多，營養結構越復雜，自我調節能力越大。

3、生態系統的穩定性具有相對性。當受到大規模干擾或外界壓力超過該生態系統自身更新

和自我調節能力時，便可能導致生態系統穩定性的破壞、甚至引發系統崩潰。

4、生物系統的穩定性：包括抵抗力穩定性和恢復力穩定性

生態系統成分越單純，結構越簡樸抵抗力穩定性越低，反之亦然。草原生態系統恢復力穩定性較強，草地破壞后能恢復。而森林恢復很困難。抵抗力穩定性強的生態系統它的恢復力穩定就弱。

留意：生態系統有自我調節的能力。但有一定的限度。保持其穩定性，使人與自然協調發展

另一方面對人類利用強度較大的生態系統，應實施相應的物質和能量的投入，保證生態系統內部結構和功能的協調。

6、制作生態瓶時應注意：

高中生物必修三知識點總結筆記篇二

必修三的生物知識是高中生物中比較重要的的內容，對于理科生來說，掌握好必修三的生物知識是毋庸置疑的，那么你還有哪些知識沒有掌握好呢？下面是小編為大家整理的高中生物必修三知識點總結歸納，希望對大家有用！

1、內環境：由細胞外液（血漿、組織液和淋巴）構成的液體環境。

2、高等的多細胞動物，它們的體細胞只有通過內環境，才能與外界環境進行物質交換

3、細胞外液的理化性質主要是：滲透壓、酸堿度和溫度。血漿滲透壓的大小主要與無機鹽、蛋白質的含量有關。

4、穩態：正常機體通過調節作用，使各個器官、系統協調活動，共同維持內環境的相對穩定狀態。內環境穩定是機體進行正常生命活動的必要條件。

5、神經—體液—免疫調節網絡是機體維持穩態主要調節機制。

6、（多細胞）動物神經調節的基本方式是反射，完成反射的結構基礎是反射弧。它由感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經和效應器五部分組成。

7、興奮：指動物體或人體內的某些組織（如神經組織）或細胞感受外界刺激后，由相對靜止狀態變為顯著活躍狀態的過程。

8、靜息電位：外正內負；興奮部位的電位：外負內正。

9、神經沖動在神經纖維上的傳導是雙向的。

10、由于神經遞質只存在于突觸前膜的小泡中，只能由突觸前膜釋放，然后作用于突觸后膜上，因此興奮在神經元之間的傳遞只能是單向的。

11、調節人和高等動物生理活動的高級中樞是大腦皮層。

12、激素調節：由內分泌器官（或細胞）分泌的化學物質進行調節。

13、在一個系統中，系統本身工作的效果，反過來又作為信息調節該系統的工作，這種調節方式叫作反饋調節。分為正反饋調節和負反饋調節。

14、激素調節的特點：微量和高效；通過體液運輸；作用于靶器官、靶細胞。相關激素間具有協同作用或拮抗作用。

15、體液調節：激素等化學物質（除激素以外，還有其他調節因子，如co2等），通過體液傳送的方式對生命活動進行調節。激素調節是體液調節的主要內容。

16、單細胞動物和一些多細胞低等動物只有體液調節。

17、動物體的各項生命活動常常同時受神經和體液的調節，但神經調節仍處于主導地位。

18、免疫系統的組成：免疫器官、免疫細胞（吞噬細胞和淋巴細胞）和免疫活性物質（抗體、淋巴因子、溶菌酶等）。

19、免疫系統的功能：防衛、監控和清除。

20、向光性實驗發現：感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端，而向光彎曲的部位在尖端下面的一段，向光的一側生長素分布少，生長的慢，背光的一側生長素分布多，生長的快。

21、植物激素：由植物體內產生，能從產生部位運送到作用部位，對植物的生長發育有顯著影響的微量有機物。

22、極性運輸：生長素只能從形態學上端運輸到形態學下端，而不能反過來運輸。

23、生長素的作用表現出兩重性：既能促進生長，也能抑制生長；既能促進發芽，也能抑制發芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果。一般說，低濃度促進生長，高濃度抑制生長。

24、植物的生長發育過程，在根本上是基因在一定時間和空間上程序性表達的結果。

25、在沒有受粉的雌蕊柱頭上涂一定濃度的生長素溶液可獲得無子果實。

免疫調節

1、基礎：免疫系統

2、免疫系統組成免疫器官（免疫細胞生成、成熟或集中分布的場所）

如：骨髓、胸腺、脾、淋巴結、扁桃體

吞噬細胞

免疫細胞

（發揮免疫淋巴細胞t細胞

作用細胞）b細胞

免疫活性物質如：抗體、淋巴因子、溶菌酶。

（由免疫細胞或其他細胞產生的發揮免疫作用物質）

3、免疫系統功能：防衛、監控和清除

4、人體的三道防線；第一道防線：皮膚、黏膜

非特疫性免疫

第二道防線：體液中殺菌物質和吞噬細胞

體液免疫

第三道防線：特異性免疫

細胞免疫

5、抗原與抗體：

抗原：能夠引起機體產生特異性免疫反應的物質。（病毒、細菌、自身組織、細胞、器官）

抗體：專門抗擊相應抗原的蛋白質。（具有特異性）

6、體液免疫的過程：

抗原吞噬細胞t細胞b細胞漿細胞抗體

記憶細胞

（二次免疫）

a、二次免疫的作用更強，速度更快，產生抗體的數目更多，作用更持久；

b、b細胞的感應有直接感應和間接感應，沒有t細胞時也能進行部分體液免疫；

c、抗體由漿細胞產生的；

d、漿細胞來自于b細胞和記憶細胞。

7、細胞免疫的過程：

抗原吞噬細胞t細胞效應t細胞淋巴因子

記憶細胞效應t細胞作用：

（二次免疫）與靶細胞結合，使靶細胞破裂

（使抗原失去寄生的場所）

8、免疫系統疾病：

免疫過強自身免疫病

過敏反應已免疫的機體在再次接受相同抗原時所發生的組織損傷或功能紊亂，有明顯的遺傳傾向和個體差異。

b、主要是破壞人體的t細胞，使免疫調節受抑制，并逐漸使人體的免疫系統癱瘓；

c、傳播途徑：性接觸、血液、母嬰三種途徑，共用注射器、吸毒和性濫交是傳播艾滋病的主要途徑。

9、免疫學的應用：

c、器官移植：外源器官相當于抗原、自身t細胞會對其進行攻擊，移植時要用免疫抑制藥物使機體免疫功能下降。

1、生物體具有共同的物質基礎和結構基礎。

2、細胞是生物體的結構和功能的基本單位；細胞是一切動植物結構的基本單位。病毒沒有細胞結構。

3、新陳代謝是生物體進行一切生命活動的基礎。

4、生物體具應激性，因而能適應周圍環境。

5、生物遺傳和變異的特征，使各物種既能基本上保持穩定，又能不斷地進化。

6、生物體都能適應一定的環境，也能影響環境。第一章生命的基本單位——細胞

7、組成生物體的化學元素，在無機自然界都可以找到，沒有一種化學元素是生物界所特有的，這個事實說明生物界和非生物界具統一性。

8、生物界與非生物界還具有差異性。

9、糖類是細胞的主要能源物質，是生物體進行生命活動的主要能源物質。

10、一切生命活動都離不開蛋白質。

11、核酸是一切生物的遺傳物質。

12、組成生物體的任何一種化合物都不能夠單獨地完成某一種生命活動，而只有這些化合物按照一定的方式有機地組織起來，才能表現出細胞和生物體的生命現象。細胞就是這些物質最基本的結構形式。

13、地球上的生物，除了病毒以外，所有的生物體都是由細胞構成的。

14、細胞膜具一定的`流動性這一結構特點，具選擇透過性這一功能特性。

15、細胞壁對植物細胞有支持和保護作用。

16、線粒體是活細胞進行有氧呼吸的主要場所。

17、核糖體是細胞內將氨基酸合成為蛋白質的場所。

18、染色質和染色體是細胞中同一種物質在不同時期的兩種形態。

19、細胞核是遺傳物質儲存和復制的場所，是細胞遺傳特性和細胞代謝活動的控制中心。

20、構成細胞的各部分結構并不是彼此孤立的，而是互相緊密聯系、協調一致的，一個細胞是一個有機的統一整體，細胞只有保持完整性，才能夠正常地完成各項生命活動。

21、細胞以分裂的方式進行增殖，細胞增殖是生物體生長、發育、繁殖和遺傳的基礎。

22、細胞有絲分裂的重要意義（特征），是將親代細胞的染色體經過復制以后，精確地平均分配到兩個子細胞中去，因而在生物的親代和子代間保持了遺傳性狀的穩定性，對生物的遺傳具重要意義。

23、高度分化的植物細胞仍然具有發育成完整植株的能力，也就是保持著細胞全能性。

24、新陳代謝是生物最基本的特征，是生物與非生物的最本質的區別。

25、酶的催化作用具有高效性和專一性。

26、酶的催化作用需要適宜的溫度和ph值等條件。

高中生物必修三知識點總結筆記篇三

動物體和人體生命活動的調節：

一、通過神經系統的調節

1、神經調節的基本結構和功能單位是神經元。

神經元的功能：接受刺激產生高興，并傳導興奮，進而對其他組織產生調控效應。

神經元的結構：由細胞體、突起[樹突(短)、軸突(長)]構成。軸突+髓鞘=神經纖維

2、反射：是神經系統的基本活動方式。是指在中樞神經系統參與下，動物體或人體對內外環境變化作出的規律性應答。

3、反射弧：是反射活動的結構基礎和功能單位。

感受器：感覺神經末稍和與之相連的各種特化結構，感受刺激產生興奮

傳入神經

神經中樞：在腦和脊髓的灰質中，功能相同的.神經元細胞體匯集在一起構成

傳出神經

效應器：運動神經末稍與其所支配的肌肉或腺體

4、興奮在神經纖維上的傳導

(1)興奮：指動物體或人體內的某些組織(如神經組織)或細胞感受外界刺激后，由相對靜止狀態變為顯著活躍狀態的過程。

(2)興奮是以電信號的形式沿著神經纖維傳導的，這種電信號也叫神經沖動。

(4)興奮的傳導的方向：雙向

高中生物必修三知識點總結筆記篇四

細胞質：在細胞膜以內、細胞核以外的原生質，叫做細胞質。細胞質主要包括細胞質基質和細胞器。

細胞質基質：細胞質內呈液態的部分是基質。是細胞進行新陳代謝的主要場所。

細胞器：細胞質中具有特定功能的各種亞細胞結構的總稱。

1、線粒體：（呈粒狀、棒狀，具有雙層膜，普遍存在于動、植物細胞中，內有少量dna和rna內膜突起形成嵴，內膜、基質和基粒中有許多種與有氧呼吸有關的酶），線粒體是細胞進行有氧呼吸的主要場所，生命活動所需要的能量，大約95%來自線粒體，是細胞的"動力車間"

2、葉綠體：（呈扁平的橢球形或球形，具有雙層膜，主要存在綠色植物葉肉細胞里），葉綠體是植物進行光合作用的細胞器，是植物細胞的"養料制造車間"和"能量轉換站"，（含有葉綠素和類胡蘿卜素，還有少量dna和rna，葉綠素分布在基粒片層的膜上。在片層結構的膜上和葉綠體內的基質中，含有光合作用需要的酶）。

3、核糖體：橢球形粒狀小體，有些附著在內質網上，有些游離在細胞質基質中。是細胞內將氨基酸合成蛋白質的場所。

4、內質網：由膜結構連接而成的網狀物。是細胞內蛋白質合成和加工，以及脂質合成的"車間"

5、高爾基體：在植物細胞中與細胞壁的形成有關，在動物細胞中與蛋白質（分泌蛋白）的加工、分類運輸有關。

6、中心體：每個中心體含兩個中心粒，呈垂直排列，存在于動物細胞和低等植物細胞，與細胞的有絲分裂有關。

7、液泡：主要存在于成熟植物細胞中，液泡內有細胞液。化學成分：有機酸、生物堿、糖類、蛋白質、無機鹽、色素等。有維持細胞形態、儲存養料、調節細胞滲透吸水的作用。

8、溶酶體：有"消化車間"之稱，內含多種水解酶，能分解衰老、損傷的細胞器，吞噬并殺死侵入細胞的病毒或病菌。

四、生物膜系統的組成：包括細胞器膜、細胞膜和核膜等。

高中生物必修三知識點總結筆記篇五

1、特點：

單向流動：生態系統內的能量只能從第一營養級流向第二營養級，再依次流向下一個營養級，不能逆向流動，也不能循環流動。

逐級遞減：能量在沿食物鏈流動的過程中，逐級減少，能量在相鄰兩個營養級間的傳遞效率是10%—20%;可用能量金字塔表示。

在一個生態系統中，營養級越多，能量流動過程中消耗的能量越多。

2、研究能量流動的意義：

(1)可以幫助人們科學規劃、設計人工生態系統，使能量得到最有效的利用。

(2)可以幫助人們合理地調整生態系統中的能量流動關系，使能量持續高效地流向對人類最有益的部分。如農田生態系統中，必須清除雜草、防治農作物的病蟲害。

三、生態系統中的物質循環

1、碳循環

1)碳在無機環境中主要以co2和碳酸鹽形式存在;碳在生物群落的各類生物體中以含碳有機物的形式存在，并通過生物鏈在生物群落中傳遞;碳循環的形式是co2.

2)碳從無機環境進入生物群落的主要途徑是光合作用;碳從生物群落進入無機環境的主要途徑有生產者和消費者的呼吸作用、分解者的分解作用、化石燃料的燃燒產生co2。

2、能量流動和物質循環的關系

四、生態系統中的信息傳遞

1、生態系統的基本功能是進行物質循環、能量流動、信息傳遞。

2、生態系統中信息傳遞的主要形式：

(1)物理信息：光、聲、熱、電、磁、溫度等。如植物的向光性。

(2)化學信息：性外激素、告警外激素、尿液等。

(3)行為信息：動物求偶時的舞蹈、運動等。

3、信息傳遞在生態系統中的作用：生命活動的正常進行，離不開信息的作用;生物種群的繁衍，也離不開信息的傳遞;信息還能夠調節生物的種間關系，以維持生態系統的穩定。

4、信息傳遞在農業生產中的作用：

一是提高農、畜產品的產量，如短日照處理能使菊花提前開花;

二是對有害動物進行控制，如噴灑人工合成的性外激素類似物干擾害蟲交尾的環保型防蟲法。

五、生態系統的穩定性

1、概念：生態系統所具有的保持或恢復自身結構和功能相對穩定的能力。

2、生態系統之所以能維持相對穩定，是由于生態系統具有自我調節能力。生態系統自我調節能力的。基礎是負反饋。物種數目越多，營養結構越復雜，自我調節能力越大。

3、生態系統的穩定性具有相對性。當受到大規模干擾或外界壓力超過該生態系統自身更新和自我調節能力時，便可能導致生態系統穩定性的破壞、甚至引發系統崩潰。

4、生物系統的穩定性：包括抵抗力穩定性和恢復力穩定性

生態系統成分越單純，結構越簡樸抵抗力穩定性越低，反之亦然。草原生態系統恢復力穩定性較強，草地破壞后能恢復。而森林恢復很困難。抵抗力穩定性強的生態系統它的恢復力穩定就弱。

留意：生態系統有自我調節的能力。但有一定的限度。保持其穩定性，使人與自然協調發展

5、提高生態系統穩定性的措施：在草原上適當栽種防護林，可以有效地防止風沙的侵蝕，提高草原生態系統的穩定性(如圖)。再比如避免對森林過量砍伐，控制污染物的排放等等，都是保護生態系統穩定性的有效措施。

一方面要控制對生態系統的干擾程度，對生態系統的利用應適度，不應超過生態系統的自我調節能力;另一方面對人類利用強度較大的生態系統，應實施相應的物質和能量的投入，保證生態系統內部結構和功能的協調。

6、制作生態瓶時應注意：

1、人口增長引發環境問題的實質是人類的活動超出了環境的承受能力，對人類自身賴以生存的生態系統的結構和功能造成了破壞。

2、全球性生態環境問題主要包括：全球氣候變化、水資源短缺、臭氧層破壞、酸雨、土壤荒漠化、海洋污染、生物多樣性銳減、植被破壞、水土流失、環境污染等。

3、生物多樣性包括3個層次：遺傳多樣性(所有生物擁有的全部基因)、物種多樣性(指生物圈內所有的動物、植物、微生物)、生態系統多樣性。

4、生物多樣性保護的意義：生物多樣性是人類賴以生存和發展的的基礎，對生物進化和維持生物圈的穩態具有重要意義，因此，為了人類的可持續發展，必須保護生物多樣性。

5、人口增長對生態環境的影響

(1)對土地資源的壓力;

(2)對水資源的壓力;

(3)對能源的壓力;

(4)對森林資源的壓力;

(5)環境污染加劇。

6、生物多樣性的價值：潛在價值，直接價值，間接價值。

7、保護生物多樣性的措施

(1)就地保護：自然保護區和國家森林公園是生物多樣性就地保護的場所。

(2)遷地保護：動物園、植物園、瀕危物種保護中央。

(3)加強宣傳和執法力度。

(4)建立庫、種子庫，利用生物技術對瀕危物種的基因進行保護等。

高中生物必修三知識點總結筆記篇六

1、生態系統的概念：

由生物群落與它的無機環境相互作用而形成的統一整體叫做生態系統。

2、地球上最大的生態系統是生物圈

3、生態系統類型：

可分為水域生態系統和陸地生態系統。水域生態系統主要包括海洋生態系統和淡水生態系統。陸地生態系統有凍原生態系統、荒漠生態系統、草原生態系統、森林生態系統等自然生態系統，以及農業生態系統、城市生態系統等人工生態系統。

4、生態系統的結構

(1)成分：

非生物成分：無機鹽、陽光、熱能、水、空氣等

生產者：自養生物，主要是綠色植物(最基本、最關鍵的的成分)，還有一些化能合成細菌

和光合細菌綠色植物通過光合作用將無機物合成有機物

生物成分消費者：主要是各種動物

最終將有機物分解為無機物。

(2)營養結構：食物鏈、食物網

同一種生物在不同食物鏈中，可以占有不同的營養級。植物(生產者)總是第一營養級;植食性動物(即一級/初級消費者)為第二營養級;肉食性動物和雜食性動物所處的營養級不是一成不變的，如貓頭鷹捕食鼠時，則處于第三營養級;當貓頭鷹捕食吃蟲的小鳥時，則處于第四營養級。

二、生態系統的能量流動：定義課本p93

1、過程

2、特點：

逐級遞減：能量在沿食物鏈流動的過程中，逐級減少，能量在相鄰兩個營養級間的傳遞效率是10%-20%;可用能量金字塔表示。

在一個生態系統中，營養級越多，能量流動過程中消耗的能量越多。

3、研究能量流動的意義：

(1)可以幫助人們科學規劃、設計人工生態系統，使能量得到最有效的利用。

(2)可以幫助人們合理地調整生態系統中的能量流動關系，使能量持續高效地流向對人類最有益的部分。如農田生態系統中，必須清除雜草、防治農作物的病蟲害。

三、生態系統中的物質循環

1.碳循環

2、過程：

3、能量流動和物質循環的關系：課本p103

四、生態系統中的信息傳遞

1、生態系統的基本功能是進行物質循環、能量流動、信息傳遞

2、生態系統中信息傳遞的主要形式：

(1)物理信息：光、聲、熱、電、磁、溫度等。如植物的向光性

(2)化學信息：性外激素、告警外激素、尿液等

(3)行為信息：動物求偶時的舞蹈、運動等

3、信息傳遞在生態系統中的作用：生命活動的正常進行，離不開信息的作用;生物種群的繁衍，也離不開信息的傳遞;信息還能夠調節生物的種間關系，以維持生態系統的穩定。

4、信息傳遞在農業生產中的作用：

一是提高農、畜產品的產量，如短日照處理能使菊花提前開花;

二是對有害動物進行控制，如噴灑人工合成的性外激素類似物干擾害蟲交尾的環保型防蟲法。

五、生態系統的穩定性

1、概念：生態系統所具有的保持或恢復自身結構和功能相對穩定的能力

力的。基礎是負反饋。物種數目越多，營養結構越復雜，自我調節能力越大。

3、生態系統的穩定性具有相對性。當受到大規模干擾或外界壓力超過該生態系統自身更新

和自我調節能力時，便可能導致生態系統穩定性的破壞、甚至引發系統崩潰。

4、生物系統的穩定性：包括抵抗力穩定性和恢復力穩定性

生態系統成分越單純，結構越簡樸抵抗力穩定性越低，反之亦然。草原生態系統恢復力穩定性較強，草地破壞后能恢復。而森林恢復很困難。抵抗力穩定性強的生態系統它的恢復力穩定就弱。

留意：生態系統有自我調節的能力。但有一定的限度。保持其穩定性，使人與自然協調發展

另一方面對人類利用強度較大的生態系統，應實施相應的物質和能量的投入，保證生態系統內部結構和功能的協調。

6、制作生態瓶時應注意：

高中生物必修三知識點總結：生態環境的保護

1、人口增長引發環境問題的實質是人類的活動超出了環境的承受能力，對人類自身賴以生存的生態系統的結構和功能造成了破壞。

3、生物多樣性包括3個層次：遺傳多樣性(所有生物擁有的全部基因)、物種多樣性(指生物圈內所有的動物、植物、微生物)、生態系統多樣性。

4、生物多樣性保護的意義：生物多樣性是人類賴以生存和發展的的基礎，對生物進化和維持生物圈的穩態具有重要意義，因此，為了人類的可持續發展，必須保護生物多樣性。

5、人口增長對生態環境的影響

(1)對土地資源的壓力(2)對水資源的壓力

(3)對能源的壓力(4)對森林資源的壓力(5)環境污染加劇

6、生物多樣性的價值：潛在價值，直接價值，間接價值

7、保護生物多樣性的措施：課本p126

(1)就地保護：自然保護區和國家森林公園是生物多樣性就地保護的場所。

(2)遷地保護：動物園、植物園、瀕危物種保護中央。

(3)加強宣傳和執法力度。

(4)建立庫、種子庫，利用生物技術對瀕危物種的基因進行保護等

高中生物必修三知識點總結筆記篇七

下面的一段，向光的一側生長素分布少，生長的慢，背光的一側生長素分布多，生長的快。

21、植物激素：由植物體內產生，能從產生部位運送到作用部位，對植物的生長發育有顯著影響的微量有機物。

22、極性運輸：生長素只能從形態學上端運輸到形態學下端，而不能反過來運輸。

23、生長素的作用表現出兩重性：既能促進生長，也能抑制生長；既能促進發芽，也能抑制發芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果。一般說，低濃度促進生長，高濃度抑制生長。

24、植物的生長發育過程，在根本上是基因在一定時間和空間上程序性表達的結果。

25、在沒有受粉的雌蕊柱頭上涂一定濃度的生長素溶液可獲得無子果實。

高中生物必修三知識點總結筆記篇八

第一節細胞膜——系統的邊界

一、細胞膜的成分：主要是脂質(約50%)和蛋白質(約40%)還有少量糖類(約2%--10%)。

二、細胞膜的功能：

1、將細胞與外界環境分隔開

2、控制物質進出細胞

3、進行細胞間的信息交流

三、植物細胞還有細胞壁，主要成分是纖維素和果膠，對細胞有支持和保護作用；其性質是全透性的。

第二節細胞器——系統內的分工合作

一、相關概念：

1、細胞質：在細胞膜以內、細胞核以外的原生質，叫做細胞質。

細胞質主要包括細胞質基質和細胞器。

2、細胞質基質：細胞質內呈液態的部分是基質，是細胞進行新陳代謝的主要場所。

3、細胞器：細胞質中具有特定功能的各種亞細胞結構的總稱。

二、八大細胞器的比較

1、線粒體：(呈粒狀、棒狀，具有雙層膜，普遍存在于動、植物細胞中，內有少量dna和rna內膜突起形成嵴，內膜、基質和基粒中有許多種與有氧呼吸有關的酶)，線粒體是細胞進行有氧呼吸的主要場所，生命活動所需要的能量，大約95%來自線粒體，是細胞的“動力車間”。

2、葉綠體：(呈扁平的橢球形或球形，具有雙層膜，主要存在綠色植物葉肉細胞里)，葉綠體是植物進行光合作用的細胞器，是植物細胞的“養料制造車間”和“能量轉換站”，(含有葉綠素和類胡蘿卜素，還有少量dna和rna，葉綠素分布在基粒片層的膜上，在片層結構的膜上和葉綠體內的基質中，含有光合作用需要的酶)。

3、核糖體：橢球形粒狀小體，有些附著在內質網上，有些游離在細胞質基質中，是細胞內將氨基酸合成蛋白質的場所。

4、內質網：由膜結構連接而成的網狀物，是細胞內蛋白質合成和加工，以及脂質合成的“車間”。

5、高爾基體：在植物細胞中與細胞壁的形成有關，在動物細胞中與蛋白質(分泌蛋白)的加工、分類運輸有關。

6、中心體：每個中心體含兩個中心粒，呈垂直排列，存在于動物細胞和低等植物細胞，與細胞的有絲分裂有關。

7、液泡：主要存在于成熟植物細胞中，液泡內有細胞液。

化學成分：有機酸、生物堿、糖類、蛋白質、無機鹽、色素等。有維持細胞形態、儲存養料、調節細胞滲透吸水的作用。

8、溶酶體：有“消化車間”之稱，內含多種水解酶，能分解衰老、損傷的細胞器，吞噬并殺死侵入細胞的病毒或病菌。

三、分泌蛋白的合成和運輸：

四、生物膜系統的組成：包括細胞器膜、細胞膜和核膜等。

第三節細胞核——系統的控制中心

一、細胞核的功能：

是遺傳信息庫(遺傳物質儲存和復制的場所)，是細胞代謝和遺傳的控制中心；

二、細胞核的結構：

1、染色質：由dna和蛋白質組成，染色質和染色體是同樣物質在細胞不同時期的兩種存在狀態。

2、核膜：雙層膜，把核內物質與細胞質分開。

3、核仁：與某種rna的合成以及核糖體的形成有關。

4、核孔：實現細胞核與細胞質之間的物質交換和信息交流。

一、真核細胞的結構和功能

(一)細胞壁

植物細胞在細胞膜的外面有一層細胞壁，其主要成分為纖維素和果膠，可用纖維素酶和果膠酶來除去。細胞壁作用為支持和保護。

(二)細胞膜

(三)細胞質

在細胞膜以內，核膜以外的部分叫細胞質。活細胞的細胞質處于不斷流動的狀態，細胞質主要包括細胞質基質和細胞器。

1、細胞質基質

細胞質基質含有水、無機鹽、脂質、糖類、氨基酸、核苷酸、多種酶，在細胞質中進行著多種化學反應。

2、細胞器

(1)線粒體

線粒體廣泛存在于細胞質基質中，它是有氧呼吸主要場所，被喻為"動力車間"。

光鏡下線粒體為橢球形，電鏡下觀察，它是由雙層膜構成的。外膜使它與周圍的細胞質基質分開，內膜的某些部位向內折疊形成嵴，這種結構使線粒體內的膜面積增加。在線粒體內有許多種與有氧呼吸有關的酶，還含有少量的dna。

(2)葉綠體

葉綠體是植物、葉肉、細胞特有的細胞器。葉綠體是綠色植物的光合作用細胞中，進行的細胞器，被稱為"養料制造車間"和"能量轉換站"。在電鏡下可以看到葉綠體外面有雙層膜，內部含有幾個到幾十個由囊狀的結構堆疊成的基粒，其間充滿了基質。這些囊狀結構被稱為類囊體，其上含有葉綠素。

(3)內質網

內質網是由單層膜連接而成的網狀結構，大大增加了細胞內的膜面積，內質網與細胞內蛋白質合成和加工有關，也是脂質合成的"車間"。

(4)核糖體

細胞中的核糖體是顆粒狀小體，它除了一部分附著在內質網上之外，還有一部分游離在細胞質中。核糖體是細胞內合成蛋白質的場所，被稱為"生產蛋白質的機器"。

(5)高爾基體

高爾基體本身不能合成蛋白質，但可以對蛋白質進行加工分類和包裝，植物細胞分裂過程中，高爾基體與細胞壁的形成有關。

(6)液泡

成熟的植物細胞都有液泡。液泡內有細胞液，其中含有糖類、無機鹽、色素、蛋白質等物質，它對細胞內的環境起著調節作用，可以使細胞保持一定的形狀，保持膨脹狀態。

(7)中心體

動物細胞和低等植物細胞中有中心體，每個中心體由兩個互相垂直排列的中心粒，及其周圍物質組成。動物細胞的中心體與有絲分裂有關。

(8)溶酶體

溶酶體是細胞內具有單層膜結構的細胞器，它含有多種水解酶，能分解多種物質。

(四)細胞核

每個真核細胞通常只有一個細胞核，而有的細胞有兩個以上的細胞核，如人的肌肉細胞，有的細胞卻沒有細胞核，如哺乳動物的紅細胞細胞。

高中生物必修三知識點總結筆記篇九

1、生態系統的基本功能是進行物質循環、能量流動、信息傳遞

2、生態系統中信息傳遞的主要形式：

（1）物理信息：光、聲、熱、電、磁、溫度等。如植物的向光性

（2）化學信息：性外激素、告警外激素、尿液等

（3）行為信息：動物求偶時的舞蹈、運動等

3、信息傳遞在生態系統中的作用：生命活動的正常進行，離不開信息的作用；生物種群的繁衍，也離不開信息的傳遞；信息還能夠調節生物的種間關系，以維持生態系統的穩定。

4、信息傳遞在農業生產中的作用：

一是提高農、畜產品的產量，如短日照處理能使菊花提前開花；

二是對有害動物進行控制，如噴灑人工合成的性外激素類似物干擾害蟲交尾的環保型防蟲法。

高中生物必修三知識點總結筆記篇十

生態系統：就是在一定的空間和時間內，在各種生物之間以及生物與無機環境之間，通過能量流動和物質循環而相互作用的一個自然系統。

1、地球上的生態系統是生物圈。

2、生態系統的類型：地球上的生態系統可以分為陸地生態系統和水域生態系統兩大類。在陸地生態系統中，又分為森林生態系統、草原生態系統、農田生態系統等類型。在水域生態系統中，又分為海洋生態系統和淡水生態系統。

3、森林生態系統：濕潤或比較濕潤的地區；物種多，植物以喬木為主，樹棲攀援動物多，種群密度穩定，群落結構復雜穩定。

4、草原生態系統：年降水量少的地區；物種少，植物以草本為主，善跑或穴居動物多，種群密度易變，群落結構一般不穩定。

5農業生態系統：農作物種植區；作物種類少，種群密度大，群落結構單一而不大穩定，植物主要為農作物，人為作用突出。

6、海洋生態系統：整個海洋，類型多，分布各異；微小浮游植物為主，有大型藻類，各類動物集中于200以上水層，底棲動物適應性特殊。

7、淡水生態系統：淺水區為水生和沼澤植物，深水區表層為浮游植物，主要有浮游動物、魚類和底棲動物。

高中生物必修三知識點總結筆記篇十一

51、全球性生態環境問題主要包括全球氣候變化、水資源短缺、臭氧層破壞、酸雨、土地荒漠化、海洋污染和生物多樣性銳減等。

52、生物多樣性包括：基因多樣性、物種多樣性、生態系統多樣性

53、生物多樣性的價值：潛在價值、間接價值（生態功能）、直接價值

高中生物必修三知識點總結筆記篇十二

高中生物相對于物理、化學是比較偏文的一個學科，生物中需要背的東西也是非常多的。所以，想要提高高二生物成績，首先要做的就是要熟悉教材。

學生在熟悉生物課本之后，可以根據相應的內容，做對應的專題訓練，這樣既能鞏固自己所學的知識，還能加深對知識的理解。這樣對于高二生物成績的提高是非常有幫助的。

2、錯題本

高二學生想要提高生物成績，就一定會做配套的練習題的。這樣難免會有一些錯題，所以準備一個錯題本是非常有必要的。高二學生在寫錯題的時候，都要經常去看一看。如果有什么不懂的問題，一定要及時的去問老師，爭取把錯題本中的內容都掌握好。

3、理解

高二生物中有很多的題都是理解性的內容，如果高二學生把生物理解好了，那么，在學習生物的時候就會簡單的多了。高二學生在課余的時候，可以看一些關于生物的紀錄片。

另外，在高中生物學習的過程中，有很多生物實驗，但是其實生物實驗是非常重要的。重視生物實驗能夠提升高二學生對生物的興趣。

4、善于歸納

高二學生在學習生物的時候，一定要學會利用圖表，善于總結歸納。高二學生要養成良好的學習習慣，在學完每一章知識的時候，要學會歸納這個章節主要內容。另外生物教材中的圖表也是提高生物成績的方法。