從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。好的心得體會對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

教學研修心得體會篇一

隨著互聯網的迅猛發展和全球化的交流合作，在線教學已經成為教育界的新生力量。然而，如何利用好在線教學資源，提高自己的教學水平，是每個教師面臨的共同難題。為了解決這個問題，近期我參加了一次在線教學研修活動。在這次研修中，我學到了很多新知識，收獲了很多新體會。

首先，我了解到在線教學的基本原理和發展趨勢。在過去的傳統教學中，教師的角色主要是傳授知識，而學生的角色則是被動接受。而在在線教學中，教師更像是提供指導和引導的角色，而學生則更加主動和自主地參與學習。而且，在線教學的發展趨勢是多媒體互動化，通過各種技術手段來提高教學的效果。通過這次研修，我對在線教學的理念有了更深入的認識。

其次，我學會了如何利用在線資源進行教學。在線教學平臺提供了豐富多樣的教學資源，如教學視頻、教學PPT、教學素材庫等等。通過這些資源，我可以根據學生的學習需求和水平，進行有針對性的教學。在過去的教學中，我往往只能依靠課本和講義進行教學，而現在，我可以通過在線資源來豐富教學內容，提高教學的互動性和趣味性。

此外，我還學到了在線教學的交互與評價。在在線教學中，教師和學生之間的交互性更加突出。教師可以通過在線平臺與學生互動，及時解答他們的問題，進行小組合作和討論等等。而評價方面，在線教學提供了更多元化的評價方式，如在線測試、作業提交等等。通過這些評價方式，我可以更好地了解學生的學習情況，及時調整教學內容和方法，提高教學效果。

此外，我還學到了如何處理在線教學的問題與困惑。在線教學的過程中，不可避免地會遇到一些問題和困惑。例如，學生可能因為網絡問題而無法正常參與教學，或者教學平臺出現故障等等。對于這些問題，我需要學會及時解決和處理。通過這次研修，我學會了一些應急措施和解決方案，如備課備案、使用備用教學資源等等。

最后，我對自己在在線教學研修中的收獲和感悟進行總結。通過在線教學研修，我不僅增加了對在線教學的了解和認識，同時也提高了自己的教學水平和能力。在線教學是一個全新的教學模式，對于教師而言是一個挑戰，但也是一個機遇。只有不斷學習和探索，不斷提高自己的在線教學技能，才能更好地適應和應對教育領域的變革。

總之，在線教學研修給我帶來了很多新的認識和體會。通過這次研修，我對在線教學的理念和原理有了更深入的了解，學會了如何利用在線資源進行教學，了解了在線教學的交互與評價，掌握了處理在線教學問題和困惑的方法。在未來的教學中，我將更加積極地運用在線教學資源，提高自己的教學水平，為學生提供更好的教育服務。

教學研修心得體會篇二

山西省中小學繼續教育培訓，可以說給廣大農村一線教師的久旱的心田下了一場及時的雨，使人倍感“解渴”。經過這一階段的學習，本人主要有以下幾點深刻的心得：

語文教學是學校教育的重要組成部分，是學生成才的奠基石。沒有受到良好的語文教育，要想在其他方面的學習中取得成功幾乎是不可能的，由此可見語文教學的重要性。但是發現有的班級學生普遍喜愛語文課，但也有的班級學生普遍厭學語文。為什么呢？究其原因，我認為這主要是由于教師教學的方式方法不同所造成的。部分語文教師在教學中對學生的學習行為沒有進行認真研究，教學模式單一，教學手段缺乏。無法調動學生學習的積極性。學生厭學語文課，歸納起來主要有以下三方面原因：

1、教師態度過于嚴肅，語氣生硬，課堂缺少溫聲和諧氣氛，師生之間較少有感情交流，學生對教師的敬畏在不自覺中移植到對語文學習上，長期以往便導致學生厭學語文。

2、教學內容枯燥、乏味。

一課課，教師設計好環節，讓學生一步一步按老師的思路去走，串問串答，過程簡單，程式化；一本書，一支粉筆，便是整堂課的教具。

3、學生的課業負擔沉重，繁瑣重復的讀、背、抄、寫成了學生的語文作業固定模式。

如何針對以上癥狀，激發學生學習語文的熱情，我認為應做到以下幾方面：

1、教師注重自身形象，威嚴之中應不乏親和力。尊重愛護學生，建立愉悅、和諧的課堂氛圍，使學生對教師產生的感情 慢慢移植到對語文學習中。

2、改變教學結構，豐富課堂內容。45分鐘的課堂，應統籌安排，將聽、說、讀、寫穿插并進，眼、耳、口、手多種器官交替進行。因此，課堂應引豐富多樣的現代教學設備，如幻燈、錄音機、多媒體等。

3、布置常規作業，培養良好習慣。語文學習貴在積累，我采取“強制——督促——自覺”的連貫作法，讓學生準備一筆記本，命名為《每日隨筆》，要求學生每天堅持隨手筆錄，不拘一格，可寫心得、體會、雜感、筆記等。

4、組織豐富的活動，如參觀、訪問、演講、知識競賽??使學生身臨其境，觸發寫作靈感。

教好語文課，提高學生學習積極性主要責任在教師，我們每個語文教師一定要有教好每個學生的責任感，同時要在提高自身素質上狠下功夫，充分利用好現在先進的教學設備和手段。

通過培訓，我重新審視了自己，只有通過不斷的學習，不斷的提高來充實自己，才能實現自己的人生價值。培訓后，讓我的業務水平不斷地提高，我將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情，為農村的教育事業貢獻自己的一份力量。

教學研修心得體會篇三

近年來，隨著信息技術的迅猛發展，教學遠程研修在教育領域越來越受重視。作為一名教師，我有幸參加了一次教學遠程研修活動，并在這個過程中得到了很多啟發和收獲。以下是我對教學遠程研修的心得體會。

首先，教學遠程研修為教師提供了更多的學習機會。在日常教學中，教師們常常忙于備課、上課和批改作業等繁瑣的工作。因此，很少有時間和機會去提升自己的專業知識和教學技能。然而，教學遠程研修的出現改變了這一現狀。通過網絡平臺，教師們可以隨時隨地參加各類培訓課程，了解最新的教育理論和教學方法。這樣的學習機會，讓教師不再感到孤立和無助，而是能夠充實自己的教學知識，提升自己的教學水平。

其次，教學遠程研修打破了時空限制，豐富了教師的學習方式。傳統的研修活動，往往需要教師集中到某一地點進行授課或參觀。然而，這樣的方式對教師的時間和空間限制很大，造成了很大的不便。而教學遠程研修的出現，徹底打破了這種限制。教師們只需要一個個人電腦和網絡連接，便可以輕松參與到研修活動中。無論是在家里、辦公室還是教室，只要有網絡，教師都可以自由學習和交流，大大提高了學習的便捷性和效率性。

再次，教學遠程研修激發了教師間的合作與交流。學習是一個相互影響和共同進步的過程，而教學遠程研修正是通過建立虛擬學習社區，促進了教師間的合作和交流。通過網絡平臺，教師們可以隨時隨地交流問題和研討經驗。在學習的過程中，教師們可以互相啟發，共同探討教學中的難題，并提供解決方案。這種合作與交流的方式，不僅加強了教師的專業素養，還提高了教學質量，促進了個人和團隊的發展。

最后，教學遠程研修激發了教師的自主學習和創新能力。教學遠程研修注重引導教師自主進行學習和研究。在網絡平臺上，教師們可以按照自己的興趣和需求選擇感興趣的課程，并進行個性化的學習。同時，教學遠程研修也鼓勵教師們通過實踐探索和創新。在研修過程中，教師們可以將所學的理論知識和方法運用到實際教學中，并進行反思和總結。這樣的學習方式，能夠有效地調動教師的積極性和創造力，不斷提高自己的教學能力和創新能力。

總之，教學遠程研修給教師提供了更多的學習機會，打破了時空限制，激發了教師間的合作與交流，激發了教師的自主學習和創新能力。作為一名教師，我深深感到教學遠程研修的重要性和價值。我將繼續積極參與教學遠程研修活動，不斷豐富自己的教學知識，提升自己的教學水平，以更好地服務于學生的發展。

教學研修心得體會篇四

通過這次網上遠程學習，聆聽專家講座，與學員們的交流，積累了很多經典的教學案例，拓展了我的思維，開闊了眼界，也學會了從多種角度看問題。通過培訓，在《學習日志》這一版塊，我意識到了老師要提高本身人格素質、專業素質的重要性；在《學習總結》這一版塊我學到了課堂教學的多種方式、方法。在整個學習過程中認真聽老師講課，寫日志，努力學習，邊學邊應用，提升了自己的課堂效果，對以后的數學課堂教學有很大的指導作用，針對本學期我的學習情況，我總結的學習情況如下：

1、數學課堂是活動的課堂。學生學習新知識的方法和方式是多種多樣的，除了閱讀教材、聽老師講課、做練習之外，也可通過講故事、做游戲、演示、表演等活動，力求學習內容生活化及學習過程經歷化，以提高學生的數學素養及創新意識和創新能力。

2、數學課堂是討論、合作、交流的課堂。這樣有利于培養學生自主、自信和學習的主動性，學生的個性得到張揚，有利于創造自由、輕松、愉悅的學習環境，促進學生思維的伸展，這也是愉快學習的一種形式，提高學生表達、理解和接受能力。

3、數學課堂是承認差異的課堂。“不同的人在數學上得到不同的發展”是新課程的基本理念。從客觀上肯定了人的差異性，每個學生只要達到自己的學習目標，就是巨大的成功。同時，新課程又認為教育必須是“面向全體”的教育，每個人都要學習知識，根據能力的大小可多可少，這種理念下的評價機制，使學生的學習積極性得到持久保持。

4、數學課堂也是德育教育的課堂。講數學史及數學思想，可以培養學生崇尚科學、追求真理、樹立辯證唯物主義思想，以及學習數學所體現的意志品質。

5、數學課堂是應用現代信息技術的課堂。信息技術的使用，大大提高了課堂教學效果，對教師提高自己的教學水平和教學手段起到很好的促進作用。

總之，通過學習使我高度樹立了最新的教育理念，幫助自身提高理論水平，以課堂教學為主陣地實施新課標，促進新課改，樹立自己獨特的教學風格，只有不斷學習才能充實自我，發展自我，才能更好的實現自己的人生觀、價值觀，“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，在今后的工作中，我將進一步學習新課程理念，以新的教學理念投身于今后的教學工作中。

教學研修心得體會篇五

為了全面提升自己的基本素養和業務綜合能力，提高教

1.對新課程理念下空間與圖形教學的研討學習的收獲是：對于涉及此問題的教學，我們盡量把學科教學生活化，重視學生的生活體驗，貼近學生的生活實際，培養學生應用知識的意識能力，達到學以致用的目的。

2、對“應用題”教學及學生解決問題能力的培養學習的收

獲是：理解了應用題的教學流程，教學應用題應注重解決問 題的過程和方法，以及教學的策略，而不是單純地讓學生記 住解題的步驟。

3、對新課程理念下統計與概率教學研討學習的收獲是：

在教學統計中，我們教師要積極引導學生注重空間概念的建 立，以多種方式、多角度引導學生進行思考。對于概率的教 學，注重偶然性與必然性之間的聯系，注重聯系生活實例，引導學生多實踐、多推理。

4、對運用多種教學方式提高教學有效性學習的收獲是：

鼓勵學生自主探索，提倡合作交流，以多種教學方式探求教 學的有效。

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5、對課堂觀察和如何評價一堂課學習的收獲是：課堂

觀察能夠有效的發現教學中存在的問題，發現學生對教學的 反應，發現問題，進一步改進教學方法和策略；一堂好的課 即要有意義、有效率、有創新性，又要讓學生能夠接受并喜 歡。

遠程研修開辟了一條普通教師與全國知名教育專家，緊密接觸的通道。通過聆聽專家的講座，領略專家科學的教育 理論和先進的教學方法，從根本上轉變了教育觀念。同時，遠程研修為學員搭建了廣闊的交流平臺。學員與專家之間，學員與學員之間通過網上研修平臺，進行了充分的學習、交 流，自己從各方面有了新的提高。

下面談幾點自己的研修體會：

1、進一步努力提高自身專業素養。通過研修學習，我認為要想駕馭新課程理念指導下的課堂，教師不僅要具備高 尚的師德，還要有淵博的學識，同時也要有一套行之藥效的 方法。這是我們從事教育教學工作的基礎。我要以這次遠程 研修培訓為契機，利用各種形式廣泛收集課程資源信息，認 真向課程專家團隊和同行學習，不斷改進自己的教學方法，努力提高自身理論水平。

2、進一步關注學生在教學中的主體地位。學生是課堂

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5、進一步加強對教學工作的反思。對自己的教學及時

反思，認真聽取學生的反應和聽課教師的評課建議，及時修 改、完善自己的教學設計和教學策略，并結合理論反思自己 的實踐，在反思中真正做到理論聯系實際，在實踐中不斷總 結與升華自己的理論水平和實踐能力，不斷提高自己的教學 理論水平。

最后，我要感謝遠程研修平臺，在這里，我聽到了那么

多默默無聞的教育工作者實踐探索的腳步聲；看到了那么多 的同行為了夢想在孜孜不倦的追尋著；讀到了一篇篇精彩的 高發展的機會。教師的教學從本質上說是一種教師教學生學習的過程，而不是單純的教師教、學生學。學生才是課堂教 學真正的主角，一節充滿生命活力的課堂是通過學生體現出 來的。

3、進一步加強師生之間的合作交流。通過這次的研修

我深感合作的重要性，尤其在當今社會更需要廣泛的合作與 交流，同事之間通過交流，討論與學習，在同一個問題上折 射出不同的智慧，把知識、經驗與問題有效地聯系起來，解 決教師在日常教學中遇到的難題，從而促進教師改善自己的 教學方法。

4、進一步加強對教學策略的學習和運用。通過學習，我進一步認識到：教學策略的有效運用對提高教學效率、激 起學生興趣、培養學生實踐能力和創新精神是非常重要的。

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評論和一份份飽含學員心血的很有見解的文章，我體會到了 作為一名教育工作者具有的無限的人生，無限的風景，無限 的未來！要做一個學者型的教師。不斷更新知識，積淀自己 的綜合素養，為教育事業奉獻終身！

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教學研修心得體會篇六

隨著新課程改革的不斷深入，教師繼續教育的學習是我們教師業務進修提高的必要途徑，今年4月份，我有幸參加了“國培計劃(2013)”骨干教師培訓項目，這對我來說是一個鍛煉的好機會，使我獲得了極大的收獲。

一、對語文材料的感悟能力。

二、教育教學觀念得到了更新。

通過這次培訓學習，我認識到過去那種保守、單一的教學方式方法已經跟不上時代的步伐，也達不到預期的效果。在語文課堂上，學生應是主體，教師是主導。因此，我們的教學要緊密聯系學生的生活環境，從學生的經驗和已有知識出發，創設有助于學生自主學習、合作交流的情境，使學生通過活動獲得的知識。

在培訓中，專家們的講座，使我真正認識到怎樣樹立教師的威信，形成快樂、民主的課堂氛圍；教育觀念更發生了巨大的變化。在培訓中，我們課程組的專家、教授們，他們的講座，他們的經驗，讓我得到了很大的啟發。我覺得在培訓中最有收獲的是聽了專家們的講座。讓我更深刻地了解了“二期”課改的內涵，進一步明確了“二期”課改背景下有效的課堂教學策略。

三、對自我學習方法的反思。

本次培訓，給我許多思考，說實在的，過去很少反思自己的教學，加上自己又長期從事畢業班教學，對學情的研究不夠，教學方法單一，因此，對教材的處理、對學生的關注、對教學策略的運用等方面都覺得比較吃力，有時會顯得力不從心。通過學習，我反思了自己在教學中許多不足之處。如：對學生的關注還不夠，對學生學習方法的指導還不夠，對教和學關系處理的不夠妥當等。這次培訓，讓我如沐春風，受益匪淺，并讓我深刻地認識到，作為一名語文教師，必須要有“鐵肩擔道義，妙手著文章”的使命感，必須有“外面世界很精彩，課堂里面也蘊涵”的責任感，必須以飽滿的熱情，積極投身到教育教學工作當中去。

四、存在的不足。

(1)對教材的把握不夠準確。

(2)在工作中有時顯得比較急躁，偶爾會出現急躁情緒。

(3)學習方法還欠缺。

五、今后的措施。

(1)進一步加強理論學習，提高學習與思考的廣度和深度。

(2)要努力提高自身基本素質，并在教育教學過程中認真思考，反復實踐，以提高自己的教育教學水平。

(3)加強基本功的訓練，在教學實踐中不斷學習，堅持不懈地努力提高自己的教學水平。

總的來說，這次培訓是一次對教師專業成長極有意義的培訓，帶給我最深的體會就是教學不僅是教師的教，學生的學，最重要的是教師要堅持把學習和教學進行內化，并與自己的實踐緊密結合，不斷形成自己的教育思想和見解，這樣才真正地跟上時代的步伐。我將一直懷著認真地態度，虛心學習，把學習到的經驗法寶應用到自己日常教學工作中去，進一步提高教育教學業務能力，提升教育教學水平。

教學研修心得體會篇七

君不見，為提高教學成績，教師唾沫、教天舞

君不見，教師定位笨蛋者，大腹便便、轎車滿街開

從這一點看來，數學的教學要“為學生服務”，同樣的知識要有針對性的考慮不同學生的求知要求，時時從學生的角度思考問題。另外，通過遠程研修平臺，我們能夠和全國的專家們、同行們面對面的交流，這樣快捷和便利的學習方式，也將影響著我的思維方式，在這里，我的視野更加寬闊，思路更清晰，在實踐中遇到的困惑在與大家的交流中迎刃而解，通過學習，對自己的生活態度都發生了一定的改變。

在學習的過程中，我深深地被各位骨干教師們的精神所鼓舞感動著，他們那種對事業的執著追求，咬定青山不放松的干勁，一直是我們大家學習的榜樣，我們班的指導教師張志軍、鐘麗徹夜不眠，常常在我們第二天來研修進入工作室時，發現他們在夜里為我們發表的評論，讓我們為之感動。此次培訓中我的作業被指導老師推薦了六次，我十分高興，尤其是指導老師精彩的點評、中肯的意見，對于我來說是一種無聲的激勵，鞭策著我認真的寫好每一次的作業。在今后的教育教學中我會始終記住他們的話語，讓專家的思想、人格魅力引領我不斷進步。

通過參與此次遠程培訓活動，我們在理論的形成方面有大幅度的提高。培訓中，大量的案例，深入淺出的闡明了理論，通過與專家、學員的在線互動交流，專家的真知灼見與精辟見解，以及同行的精彩點評、交流與感悟，也讓我們有意想不到的收獲。我們不但更新了教育、教學觀念，拓寬了思路，對新課程的認識與實踐都有了一個質的飛躍，對自身的素質提高有很大的推動作用。

一份耕耘，一份收獲，通過此次培訓讓我能重新的審視自己的教學行為，對自己以前的教學有了一次徹底的反思。在此次培訓中不但學有所獲，更重要的是一定要做到學有所用，把學到的知識應用到今后的教學實踐中去。

我感到：在金秋的第一天，我的收獲是沉甸甸的！

教學研修心得體會篇八

教育教學研修是一項重要的專業發展活動，它為教師提供了學習和交流的機會，幫助他們提高教育教學水平。在參加教育教學研修的過程中，我深刻認識到了教師的角色和責任，體會到了學習與成長的重要性。通過這次研修，我不僅學到了許多新的教學理念和方法，還明白了自己在教育教學中的不足之處，為今后的教育工作提供了有益的啟示。

第二段：研修的主題和內容

我們這次的教育教學研修主題是“創新教學方法與教育教學研究”，內容包括了課堂教學理論、教學資源開發和教育教學研究方法等方面的知識。我特別受益于課堂教學理論的學習，通過深入理解課堂教學的本質和規律，我明白了教師不僅是知識的傳遞者，更是學生發展的引導者。此外，教學資源開發的內容也為我開拓了思路，讓我明白了如何利用多種教學資源提高教學效果。最后，研修中的教育教學研究方法的學習讓我深入了解了研究的重要性和方法的選擇。

第三段：對研修的收獲

這次教育教學研修讓我受益匪淺。首先，我學到了新的教學理念和方法，了解到了很多教學技巧和策略，這對我今后的教育教學工作有著重要的指導意義。其次，我發現了自身在教育教學中的不足之處，比如對學生個體差異的認識不夠深入，對課程設計的分析能力有待提高等。在今后的教育工作中，我將會積極改進自己的教學方法，提高自己的教學能力。最后，通過與其他教師的交流和學習，我結交了許多優秀的教育者，建立了同行互助的良好關系，這對于今后的教育教學實踐將起到積極的促進作用。

第四段：研修中的難點和跨越

研修過程中，我遇到了許多困難和障礙。首先，由于我是一名初中教師，對于一些高年級的教學內容并不熟悉，因此理解起來有一定的難度。其次，在課程設計和教學資源開發方面，我缺乏經驗和創新能力，導致了一些設計上的問題。不過，通過與老師和同事的積極交流和討論，我逐漸解決了這些困難，也明白了自己需要不斷學習和提升的地方。

第五段：總結和展望

通過這次教育教學研修，我深刻認識到了教育教學的重要性和挑戰，也明白了提升自己的教育教學能力對于促進學生發展的重要性。未來，我將繼續參加教育教學研修活動，不斷學習新的教育理念和方法，提高自己的教學水平。同時，我也會通過與同事的交流和合作，互相學習，共同進步，為學生提供更好的教育教學服務。相信通過不斷的努力和學習，我一定能夠成為一名更加出色的教育者。

教學研修心得體會篇九

近年來，隨著音樂教育的普及，越來越多的教師投身于歌唱教學的研究與實踐中。為進一步提高自身的歌唱教學水平，我參加了一次歌唱教學研修。在這次研修中，我收獲頗多，深刻體會到了歌唱教學的重要性，并對提高歌唱教學質量有了更深刻的認識。以下是我對這次研修的心得體會。

首先，歌唱是一門非常細膩而獨特的藝術形式，需要對音樂和聲音有極高的感知力。在研修中，我意識到歌唱教學不僅僅是簡單地讓學生模仿歌唱，更要培養他們的音樂感知能力。因此，我學到了一些提高學生音樂感知能力的教學方法。例如，通過讓學生練習唱準音高、表達情感等活動，可以提高他們對音樂和聲音的感知。我發現，當學生對音樂和聲音產生興趣并能夠感知到其中的美妙之處時，他們的歌唱表現也會更加出色。

其次，歌唱教學不僅僅是傳授歌曲的內容和技巧，更要培養學生的音樂素養和審美能力。這一點也是我在研修中領悟到的重要觀念。除了教授歌曲的歌詞和旋律外，我還要注重培養學生對音樂的理解和欣賞能力。例如，通過對不同音樂風格和曲調的介紹，讓學生了解不同音樂風格背后的文化內涵和表達形式。這樣，學生能夠在歌唱中更好地理解和表達出音樂所蘊含的情感和意境。通過注重培養學生的音樂素養和審美能力，我相信學生的歌唱水平也會有所提高。

再次，在歌唱教學中，教師的角色和態度至關重要。研修中，我了解到作為一名歌唱教師，不僅要有扎實的音樂素養和技巧，更要具備良好的情感和指導能力。教師應該善于引導學生發現并發揮自己的音樂潛力，鼓勵他們表現出自己獨特的風采。同時，教師也要在教學過程中及時給予學生肯定和激勵，增強他們的自信心。只有像引導者一樣耐心地陪伴學生，幫助他們克服困難，發掘自己的潛力，才能使歌唱教學事半功倍。

此外，研修還提到了多媒體技術在歌唱教學中的應用。隨著科技的進步，多媒體技術為歌唱教學提供了新的可能性。通過運用多媒體技術，我可以為學生創造更豐富多樣的學習體驗。例如，利用PPT介紹音樂的歷史背景，用音樂視頻演示歌曲的演唱技巧等。這樣，不僅能激發學生的學習興趣，提高他們的學習效果，還能增強他們對音樂的理解和欣賞能力。

最后，我在研修中領悟到，歌唱教學要注重培養學生的創造力和創新能力。在現今快速發展的社會中，培養學生創新能力是十分重要的。在歌唱教學中，我可以通過鼓勵學生自主選擇歌曲、演唱形式以及加入創意元素等方式，調動他們的積極性，并培養他們的創造力和創新潛能。通過這樣的教學方式，我相信學生不僅能提高歌唱水平，更能在音樂創作和表演中發現自己的興趣和天賦。

總之，參加歌唱教學研修給我帶來了許多新的思考和啟示。我深刻體會到了歌唱教學的重要性，同時也認識到自身在教學中的不足之處，注重提高學生的音樂感知能力，培養他們的音樂素養和審美能力，做好教師的引導和激勵工作，運用多媒體技術，培養學生的創造力和創新能力，這些都是提高歌唱教學質量的重要途徑。我相信在不斷學習和實踐中，我會不斷進步，為學生帶來更好的歌唱教學效果。

教學研修心得體會篇十

國培仿佛一股清泉流進我的心田，滋潤著我的夢。專家們的知識美和人性美時時撞擊我的心坎，潤澤我的心靈。回顧學習培訓，我感受頗多。本人在2014年11月16日至21日參加了國培學習，集中培訓時間共計一周，集中學習結束返校后，繼續在網上研修，并把培訓所獲應用于教學實踐中，收獲頗豐，現在將收獲與大家一同分享。

一、機會難得，學習氣氛濃厚

參加這次培訓的教師來自全州八縣，都是一線戰斗的教師，大家都很珍惜這次難得的學習機會，在最短的時間內完成了由教育工作者到學生的角色轉換，認真、虛心、誠懇地接受培訓，態度端正、學習專注，老師們都能專心致志，全神貫注，認真的聆聽和記錄，積極發言，及時完成作業，如饑似渴地接受著新鮮的理念。大家都覺得機會是如此的難得，學習氣氛十分濃厚，仿佛回到了學生時代。

二、異彩紛呈，講座全面系統

專家、教授的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈現在我們的面前，真是“聽君一席話，勝讀十年書”。各位專家、教授毫無保留的把自己在學習和工作中的經驗拿出來與大家分享，深入淺出，可謂是異彩紛呈。特別是文山實驗小學、文山縣第三小學和我們邱北縣一小的學員代表給我呈現的精彩課堂讓我們獲益匪淺。

三、

路雖遠，行則將至；事雖難，做則必成。讓我們樹立終身學習的觀念：為做一名合格的教育工作者努力學習，為培養出更多創新人才努力工作。人要走進知識寶庫，是一輩子的事情，不可能一蹴而就。因此我們要學習的東西太多了。網絡教育，給了我們一把學習的鑰匙。這是一把增長知識才干和提高思想素質的鑰匙。

四、總結心得，做好教育工作

教育需要智慧。“只有智慧的教育才能培養出智慧的人，只有有智慧的教師才能培養出有智慧的學生，只有有智慧的校長才能帶出有智慧的學校”。作為教師，作為班主任，我今后在工作中不能僅憑熱情，僅憑經驗去處理，我將在工作中更多地加入智慧作料。智慧來自知識。我的知識儲備還很欠缺。國培給了我不竭的動力，激勵我不斷去探索。

國培研修的平臺像一架云梯，讓我能不斷地向上攀登。在這里，我增長了知識，忘記了辛苦；增添了歡樂，拋棄了煩惱；增強了自信，擺脫了困境！我將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情，投入到今后的教育教學工作中。這次培訓是我教學生涯的“加油站”和“新起點”。我也相信在傾聽、反思、實踐中，我的教學之路會愈趨成熟，相信會做得更好。

1、老老實實做人，塌塌實實做事。事無巨細，一個連小事都做不好的人，又何談做大事？在平時的工作中，一定要認真踏實做好每一件事。

2、愛崗敬業，以園為家，以滿腔熱情投入到工作中去。能夠到自己理想中的小學教育工作，成為這個大家庭的一份子，對我而言，是件幸運而又幸福的事情，要好好珍惜這來之不易的機會，用成績來報答關心幫助自己的每一個人。

3、面對孩子，要做到愛心、耐心、細心，賞識鼓勵每一個孩子；面對家長，要熱情、友善，多站在家長的角度思考問題。

4、謙虛謹慎，多向名家專家向老前輩老教師學習，在工作中做一個有心人，注意觀察、學會反思，加強讀寫及語言表達能力。

5、加強教學研究，努力提高教科研理論水平，為成為一位研究型專家型老師這一職業理想而努力。

6、依法從教，廉潔奉獻，努力維護教師良好形象。

選擇了教師這個職業，就要懷著一顆為孩子無私奉獻的心，帶著對孩子全部的愛走上崗位。新環境、新機遇、新發展，努力做一名領導信任、家長信賴、孩子敬佩的好老師，用自己的努力、勤奮來證明自己的價值，老師應在教學工作中充斥豪情和活力，對孩子充溢著愛，用富有立異意識和超前意識的立場看待教學實際中所遇到問題，并應常常反思，堅持摸索的習性，使學生的發明才能在耳濡目染中不斷進步，繼續維持學習的習氣，使自己的教育教學能力不斷晉升。

最后，我將用徐橋老師教我們的人生三支歌鞭笞自己，在遇到困難時、在工作疲倦時唱響人生三支歌，給自己加油鼓勁：

人生第一支歌：

冒著敵人的炮火，前進，前進，前進進！人生第二支歌： 從來就沒有什么救世主 也不靠神仙皇帝 要創造人類的幸福 全靠我們自己 人生第三支歌： 敢問路在何方 路在腳下！

2014年12月30日

教學研修心得體會篇十一

首先，我非常感謝學校給我們提供這個機會，讓我們有幸參加這次閱讀教學研修活動，這是一次難得的學習機會。

在我看來，閱讀是獲取知識和提高個人素質的重要途徑。在閱讀過程中，我們可以獲取新的知識和思維方式，從而拓寬我們的視野，增強我們的理解力和批判性思維能力。

在這次研修活動中，我學習了許多新的教學方法和策略，例如使用互動式教學方法、個性化教學、閱讀前教學等。這些方法都有助于提高學生的學習興趣和閱讀能力，從而提高他們的閱讀理解能力。

同時，我也學習了一些新的閱讀技巧，例如預測、推斷和概括等。這些技巧可以幫助我們更好地理解文章的主旨和思想，從而提高我們的閱讀理解能力。

通過這次研修活動，我也意識到了自己的不足之處。例如，我在閱讀理解方面存在一些問題，需要進一步提高自己的閱讀理解能力。因此，我將繼續學習和實踐，不斷提高自己的閱讀能力和教學水平。

總之，這次閱讀教學研修活動是一次非常有意義的經歷。通過學習和實踐，我不僅提高了自己的閱讀能力和教學水平，還拓寬了自己的視野，增強了自己的理解力和批判性思維能力。我相信，這些收獲將會對我未來的學習和工作產生積極的影響。

教學研修心得體會篇十二

初中思想品德研修學習心得體會 景德鎮市第五中學 周慧娟

按照學校的安排，我參加了初中思想品德學習活動，學習了多位專家、名師的課程，這些講座給我帶來了很大的提高。結合黨的十八大重要精神，我的研修學習心得體會如下：

1、通過課程學習，讓我懂得了做一名怎樣的思想政治教師。作為政治教師，責任重大。各位專家課程的價值訴求就是以人為本。他們的基本理念就是一切為了孩子的發展，培養學生終生學習的愿望和能力，思想政治課就是教會學生做人的教育。

2、從這些知名專家、名師的身上，看到了他們對教育事業的一種敬業精神。“小贏憑智，大勝靠德”“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”，我們無法決定學生生命的長度，但我們可以拓展學生生命的寬度和生命的厚度。新課程下，思想政治課還是以學生為本的教育。學生是人，是主動發展的人，更是不成熟的人。我們說以人為本就是以學生為本。教育是農業，不是工業。思想政治教師應做教育的“農人”，教育的目的應當是向人傳遞生命的氣息。

3、對有效

教學

4、通過學習，我認識到了要根據自身的特長，學生的實際情況采取不同的教學方式。對于新的教學方式，可謂“仁者見仁，智者見智”。教育是事業，其意義在于獻身；教育是科學，其價值在于求真；教育是藝術，其生命在于創新。

我會在此后的工作中，積極地學習、反思、實踐，努力提高個人的綜合素養，以適應新形勢下教育發展的要求。讓我們帶著期望上路吧，去探索教育的規律，去增長教育的智慧，去找尋教育的快樂！

不當不對之處敬請老師指正。

小學品德與社會課程目標是“促進學生良好品德形成和社會性發展，為學生認識社會、參與社會、適應社會，成為具有愛心、責任心、良好的行為習慣和個性品質的社會主義合格公民奠定基礎”定為總目標，實現情感、態度、行為習慣過程中，我們能全面把握目標，通過多種教學活動，幫助學生獲得豐富的情感體驗，形成積極的生活態度，養成良好的行為習慣，提高適應和參與社會的能力，掌握必備的基礎知識，幫助學生參與社會、學會做人。

新的教學目標是，培養一個人的品德不在于告訴他遵守多少道德 規范、規則，最根本的是要讓學生通過這些社會知識、規范和準則形成一定的、基本的待人做事的觀念和態度，以及思考問題的取向，如換位觀雙贏觀依存觀享觀等等。這些都是一個具有共生性特點的現代人必須具有的基本觀點、基本態度，是他能夠融入社會，立足社會，并能在社會生活中不斷獲得發展的必要條件。我們在教學中有機地對學生進行教育，使學生帶著問題走出課堂，走進社會，真正學會生活、感悟生活。

教學需要創新，需要老師的再創造，只有認真鉆研教材，更新觀念，學習新課程標準，依據實際進行創造性地使用教材，進而開發課程資源，才能讓教學更有實效。

思想政治課研修心得

通過這段時間的學習我深深感受到在新形勢下要想干好本職工作，更好地完成教學任務就必須不斷學習，充實自己。教學是一門藝術，要想搞好這門藝術，就應在課下多下功夫，俗話說臺上一分鐘，課下十年功啊。通過學習我學到了以下幾點心得：

一是在吃準吃透教材基本內容和基本精神上下功夫。目前，思想政治課新教材在內容上做了精心設計，體現了教學內容的時代性、針對性、創新性，較好地避免了各門課程之間內容的重復。高質量的教材為我們提高思想政治課的教學質量奠定了堅實基礎，要取得課堂教學的實效，就必須充分理解和把握好教材的基本內容和基本精神。要以新教材作為教學的基本依據，精心設計教案，區分重點，做好協調分工，真正地讓思想政治課成為學生德育的一塊堅實的陣地。二是要在講好重點難點問題上下功夫。要堅持“以學生為本”，深入到學生生活中，了解他們的所需所想，掌握他們在思想上、學習上、生活上、情感上所遇到的困惑問題。從他們所關心的熱點、難點問題出發來進行授課，講課中不回避社會現實問題，做到以理服人、以情感人，幫助學生形成正確的心理品質，良好的行為習慣，基本的法制觀念。要在分析問題上多下功夫。教師在教學中應講好重點難點問題，能真正觸及學生的興奮點和關注點，把道理講深、講透、講明白，講得讓他們信服，能為他們釋疑解惑，讓學生真正感到思想政治課是與他們身心健康發展密切相關的重要課程，是為他們綜合素質的提高奠定基礎的課程。三是在改進教學方法上下功夫。教學有法，教無定法，貴在得法。思想政治課教育教學是一門科學，也是一門藝術。在已經有了好教材的情況下，改進教學方法對增強課程的吸引力和感染力、提高教學實效性顯得尤為重要。要努力使思想政治理論課的教學方法適應中學生的特點，采取喜聞樂見和易于接受的方式，使學生坐得住、聽得進、學得好，并引起興奮點和共鳴點。要提倡啟發式、參與式、研究式教學，注意研究分析社會熱點，多用通俗易懂的語言、生動鮮活的事例、新穎活潑的形式活躍教學氣氛，啟發學生思考。要精心設計和組織教學活動，把專題講座、課堂講授、課堂討論、專題演講、社會實踐、社會調查、志愿服務、公益活動、寫調查報告、寫小論文和心得體會以及多媒體教學和網絡教學等環節和方式結合起來，按教學需要進行選擇或組合，有的放矢，使學生能夠學有所得，學以致用。

教學研修心得體會篇十三

在現代教育中，音樂教育被認為是重要的學科之一。而歌唱教學更是音樂教育中不可或缺的一部分。為了提高自己的歌唱教學水平，我參加了一次關于歌唱教學的研修，通過學習和實踐，我深刻體會到了歌唱教學的重要性和技巧。下面我將通過五個方面來闡述我在這次研修中的體會和心得。

首先，在這次研修中，我學到了歌唱教學的基本技巧。歌唱是一項需要注重細節的藝術，而教學的過程中，也需要運用一些方法來幫助學生更好地學習。通過這次研修，我學到了一些有效的指導方法，比如如何調整學生的呼吸和發音等。我現在明白了，通過正確的姿勢和呼吸方式，可以幫助學生更好地掌握歌唱的技巧。

其次，在研修中，我了解到了歌唱教學對培養學生的團隊合作能力的重要性。歌唱需要很多人一起演唱，而在研修中，我參與了一些團體合唱的訓練。通過這樣的訓練，我明白了合唱團隊需要成員之間的合作和默契，只有這樣才能達到良好的演唱效果。我將這一點應用到我的教學中，通過組織學生進行小組合唱，幫助他們培養團隊合作的意識和能力。

第三，在這次研修中，我也學到了如何培養學生的音樂表現力。演唱一首歌曲不僅僅是把歌詞唱好，還需要學生能夠用自己的感情去表達出來。通過一些表演技巧的學習，我學會了如何引導學生在演唱過程中表現自己的情感。我嘗試著讓學生通過一些形體動作和面部表情來展示歌曲的情感，這樣可以讓學生更好地理解歌曲的內涵，并且能夠用自己的方式去表達出來。

第四，我認識到了歌唱教學對學生個性的培養的重要性。每個人都有自己獨特的聲音和表達方式，而作為歌唱教師，我的任務是幫助學生不斷探索和發現自己的聲音。在這次研修中，我學到了一些個性化教學的方法，比如通過個別指導和鼓勵來引導學生，讓他們更加自信地唱出自己。只有讓學生發現和珍惜自己的個性，他們才能在歌唱中找到自信和愿望。

最后，這次研修讓我明白了教師的角色與責任。作為一名歌唱教師，我不僅要教學生唱歌，更重要的是要培養他們對音樂的熱愛和理解。在研修中，我接觸到了許多優秀的歌唱教師，他們都將自己身上的責任當做一種使命來完成。我明白了，只有將教學視為一種責任和使命，才能真正做好歌唱教學工作。

通過這次歌唱教學研修，我不僅學到了很多實用的教學技巧，還體會到了歌唱教學的重要性和意義。在我以后的教學中，我將運用這些技巧來培養學生的音樂素養和個性，同時也將把教育視為一種責任和使命，用心去指導和引導學生，幫助他們成為優秀的歌唱家。