在觀看完一部作品以后，一定對生活有了新的感悟和看法吧，為此需要好好認真地寫觀后感。可是觀后感怎么寫才合適呢?這里我整理了一些優秀的觀后感范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

暖春觀后感篇一

上個星期五，老師帶我們來到了世紀廣場影院。在這里，我們全校同學觀看了一部十分感人的影片——《暖春》。

這部電影講述的是：無依無靠的孤兒小花被一位好心的爺爺收養了。在這個家庭里，小花被叔叔和嬸嬸一再欺負，但是小花還是一直憑著一顆感恩的心對待家里的每一個人。小花長大以后，以優異的成績考上了一所大學，成為村里的第一個大學生，當上里一名鄉村教師。

在這部影片里，最讓我感受深處的是七歲的小花竟然能肩負起照顧家庭的責任。她不但會洗衣服，趕鴨子，而且還會做飯。在審視一下現在的自己，衣來伸手，飯來張口，甚至書包還讓媽媽給自己整理。吃得穿的用的，哪一樣都比小花強，簡直像生活在天堂。看到小花那么的為家庭付出，再想想自己，我心里是多么慚愧啊！

刻苦的小花是多么節省紙張和文具啊！她的文具盒是用紙盒做的，里面只有一塊很小的橡皮和兩只很短很短的鉛筆。我多想把我的文具盒送給小花呀！小花為了節省紙張，竟然要求老師用鉛筆給自己批改作業，還說“鉛筆批改完作業用橡皮擦了還能再用。”

通過《暖春》這部影片，我明白了；無論什么事都不能光靠別人，還要學會關愛其他需要關心的人們，還要像小花那樣，堅強、勇敢。小花從小就愛學習，長大了終于實現了自己的夢想——當一名人民教師。我想，我也會實現自己的夢想的！

暖春觀后感篇二

”小花好好學習，長大孝敬爺爺……“”小花真是爺爺的好孩子。“這是電影《暖春》里一個名叫小花的小妹妹和寶柱爹的對話。小花是個孤兒，被寶柱爹撿到了家里。可是嬸娘和叔叔卻不喜歡小花，想著法的送她走，但每次寶柱爹都會把她接回來。小花懷著”長大孝敬爺爺“的念頭好好學習，最終考上了大學，當上了鄉村教師。

當看到小花過著苦日子，連飯也吃不飽時，心里真是思緒萬千。想想自己吧，絕對的一個小公主，任性、嬌氣，動不動就耍大小姐脾氣，還經常吵著鬧著要去吃肯德基。一不如意就會哭，弄得爸媽心很煩。我和小花的差距，簡直有十萬八千里!

劇情中，還有許多讓人感動的地方。比如小花為待自好嬸娘抓螞蚱治病時，還對她說”吃了后就好起來的，就會生出小弟弟“時候，你能不被這個善良的孩子、那張單純無邪的笑臉所感動到嗎?小花的話讓我第一次感覺到自己渺小起來。想想自己，心還是不能放得太寬，當和好朋友鬧了別扭，總是不好意思去承認錯誤，非得等別人向我道歉時才肯和好。

看到最后，我有點不明白，小花考上了大學，有了學問，有了知識，為什么非要留在農村呢?去城里教學不是更好嗎?現在我終于想明白了，她留在這里的原因是為了回報家鄉對她的養育之恩。小花要教更多的學生，讓他們有知識，讓他們學會感恩，讓他們學會人世間的種種美德……長大成為國家有用的棟梁，有用的人才。

暖春觀后感篇三

今天，我們看了《暖春》這部電影。這部電影讓我們感動了使我們淚流滿面。它讓我們懂得了感恩。電影的主人公是小花，講的是小花的成長經歷。

小花非常的可憐，在七歲的時候由于父母相繼去世，只和她奶奶相依為命。不久以后，她的奶奶也去世了。因為她沒有父母人人欺負她，她被人打怕了。她忍不住就餓著跑了出來，她出來時還拿著奶奶給她的風箏跑出來的。

她逃出來了，但是餓得不行了就昏倒在地了。這時，人們看見了圍了過來，看看就走了。正好一位爺爺去地里干活看見了就圍了過來。接著老爺爺把小花抱回了家。爺爺把小花照顧醒之后吃了飯后，他們就和好了。爺爺疼愛小花就像愛家人一樣。因為他們家窮，嬸娘和叔叔雖然沒有孩子，但是小花來了怕添加負擔。他們看小花好就想把她賣掉，但是兩次都沒賣掉。小花不但沒恨嬸娘，而是繼續留在這個地方。用真情感動每一人。

記得有一次，爺爺去山上砍柳條。突然電閃雷鳴，下起了傾盆大雨。小花馬上拿著雨布去找爺爺，一路上不管怎么困難她都不放棄。她在看見爺爺的時候一不小心摔了一跤，爺爺也淋得不行了，直接倒在了草叢里。小花哭著說：“爺爺，爺爺，你醒醒呀。”

回家后，村民把爺爺放在床上，小花照顧起爺爺來。她趴在爺爺的身上哭泣。爺爺醒后說：“小花不哭，爺爺沒事的休息一會就好了。”爺爺一會就好點了。還有一回，嬸娘對叔叔說：“吃蚱蜢可以生男孩子。”小花無意之間聽到了，就去幫嬸娘捉蚱蜢。每天放學后她都去捉蚱蜢，日積月累給嬸娘弄了許多瓶。最終她用她真誠融化了嬸娘的心。嬸娘終于明白了。她殺雞殺魚給小花做新衣服。她真是想彌補小花。

一家人終于幸福和睦在一起了。后來小花成績突出，考上了大學，走出了大山。但她忘不了爺爺、叔叔、嬸娘。回來到了大山，這個生她養她給她溫暖的地方這個所有的親人、她的根所在的地方。

這不禁讓我想起，前幾年的一個廣告詞：媽媽給您洗腳。這個短短的一句話不知觸動了多少人的心。主人公小花和他一樣懂得了感恩，而不計較那些試圖傷害她的人和事情他懂得寬容。

如果人人都有一顆善良的心、寬容的心、感恩的心，這個世界就會變得更加和諧、美好。

暖春觀后感篇四

今天，我看了一部電影名子叫《暖春》。

一個小姑娘從一片玉米地里跑出來，手上拿著一把小風車，她摔倒了，被摔傷了。小姑娘又冷又餓，第二天早上，有一個人發現了小姑娘，用架子車把小姑娘拉到村子里面。有好多人圍到架子車旁，有一位老爺爺拿著鋤頭準備去鋤地，他走到旁邊一看，是個小姑娘，大家都在議論把這個小姑娘怎么辦。老爺爺說：“既然大家都不要這個孩子，我要。”說完就背著小姑娘往家走了。

當小姑娘醒來的時候，她發現自己躺在炕上，看見炕邊坐著老爺爺，小姑娘嚇的東躲西藏。老老爺爺了拿來一個饅頭，關切地問：“是不是餓了？”小姑娘點了點頭，拿著饅頭大口大口地吃了起來，可見她餓極了。老爺爺對小姑娘說，你吃完饅頭我就送你回家，小姑娘哭著說：“爺爺，我不想回家。”老爺爺問：“你為什么不想回家？”小姑娘說：“我的爸爸、媽媽、奶奶都死了，我沒地方去了。”老爺爺難過的哭了。

我看到這里，也留下了眼淚。

老爺爺就收留了小姑娘，并給她起名叫小花，他兩相依為命。老爺爺靠著編筐賣筐供小花上學，小花刻苦學習。后來考上了大學，是村子里的第一個大學生，做了一位老師。

這部電影實在感動了。我在看這部影片時眼淚直往下流。有好多人都感動的哭了。可是，還有個別同學笑著說，“暖春”有什么好看的，你們哭什么呀。這樣的學生沒一點愛心與同情心。同學們，我們千萬不能學習這些沒有愛心的人。

暖春觀后感篇五

今晚，我們像平常一樣早早地來到了教室，黃老師說要給我們看電影暖春，聽同學說電影里面的主角是一位小女孩名叫小花，這時上課鈴響了，我們馬上回到位置上坐好，等待老師播放電影。

現在就讓我來跟你簡單地告訴你吧！在一個偏僻的窮山區里，一位失去雙親的小女孩叫小花，孤立無緩，被饑餓和折磨得暈倒在荒涼的草地上，后來，被幾個好心的叔叔阿姨撿了她回村，看看哪位好心人能收養她，一位老爺爺看到沒人愿意收養她，就含著眼淚把她背回家，可是因為村民笑話他們家生不出孩子和老爺爺家太窮了，所以就多次被“嬸娘”想盡辦法地把她送走，但老爺爺覺得小花太可憐了所以每次送出去老爺爺都能找到她。

最讓我感動的是，老爺爺對小花的無微不至的愛；一天，他上山采柳條，突然，天上電閃雷鳴，刮起了狂風，大雨傾盆，老爺爺全身濕透了，走著走著老爺爺累倒在泥土上，這時小花終于趕到，然后不小心地摔了一跤，然后扶著老爺爺回家了。

老爺爺醒過來時，他看到了好多人在擔心他，特別是小花，一直在叫“爺爺，爺爺，你快點兒醒來！”叫了好多聲老爺爺才醒了過來。

你看到這里，比比小花的童年和我們生長在社會主義的新中國的兒童，是多么的幸福啊！我們上學有父母接送，但是小花卻要自己走路上學，你看我們是多么的幸福啊！

這部電影讓我明白了我們要珍惜眼前的一切美好時光。

暖春觀后感篇六

看完影片后，我們和學生一起分享了觀看影片的收獲。

收獲一：用細節彰顯人物形象

劇情：1、老爺爺用自己的全部積蓄給小花買了雙新鞋，但是小花盡然還是光著腳走路，老爺爺問她為什么不穿新鞋，小花說，舍不得穿，怕穿壞了!

2、放學后，小花找到老師，希望老師用鉛筆給你批改作業，老師問她為什么，小花說，這樣她可以擦掉再用，不用爺爺買新的作業本了。

反思：電影沒有濃墨重彩地去渲染小花的聰明懂事，幾個簡單的鏡頭，幾句樸實無華的話就能感動大家。這些細微的生活情況，通過視覺形象細膩地表現和細節內涵的開掘與展示，起到小中見大，以一當十的重要表現作用。因此，加強對人物細節的刻畫描寫，能使人物性格更加突出、任務形象更加豐滿。

收獲二：用語言突顯人物情感

劇情：“我沒有辜負爺爺，爹娘和全村人的期望，滿載著知識的收獲回到了芍藥村，成了一名我期待已久的鄉村教師。因為這里有我抹不去的記憶和血色的童年，有過我太多的歡笑和眼淚。有著爺爺對我和我對爺爺的寄托，有我取之不完用之不竭的愛。是愛讓我成長，也讓我明白：生活中不只有血是濃的!我舍不得爺爺舍不得這里的大山和一草一木，我會用一生的時間來守護和回報養育過我的這片土地...”

反思：電影中感人淚下的言語有許多，但電影最后小花的這段結束語，無疑是給這部電影劃上了最圓滿的句號。這段話，道出了小花對爺爺的懷念，道出了她對這片土地的熱愛，更進一步揭示了電影的主題：用愛暖化“冰雪”，換來“春天”

劇情：1、嬸娘喝藥時燙傷了，小花趕緊去幫忙，嬸娘卻將她推到在地，破碎在地上的碗劃破了小花的手，她卻渾然不顧，急忙叫來鄰居照顧嬸娘。看著小花劃破的手，想起自己對她種種的不好，嬸娘心里開始愧疚起來。

2、嬸娘不經意地提起吃一百個螞蚱能治好她的病，于是小花每天放學后都會去捉螞蚱，后來，路上的螞蚱捉完了，一直捉到后山上去才被爺爺發現。嬸娘知道后內疚萬分，終于打開心扉接納了小花。

3、別人問小花恨不恨嬸娘，小花每次都說：不恨!

反思：無論生活給予你什么，用感恩的心去接受，用愛去回報，便會在黑暗中看見陽光，便會在寒冬中迎來暖春!

情感共鳴和愛的教育是我們將這部電影引進課堂的主要原因，它以其獨有的表現形式打動了學生，為學生的語文學習增添了更多的樂趣，提高了學生的閱讀寫作及審美感知能力!

暖春觀后感篇七

在冰天雪地之后來臨的是溫暖的春天，春天是萬物復蘇的季節。救起小花的爺爺用他暖流般的愛溫暖著小花那經受過暴風雨打擊的幼小心靈。

《暖春》這部影片特別適合那些嬌生慣養的孩子們觀看，片中的小主人公小花因為忍受不了繼父母的虐待而出逃，卻餓倒在田里，她被二寶發現并救了下來，但因為多種原因而沒有鄉親愿意收養她，后來年邁的爺爺看不下去了，用他蒼老而單薄的肩背著軟綿綿的小花回到了并不富裕的家。爺爺的家人百般阻撓，反對讓一個孤兒使本來就脆弱的家變得越發不堪一擊。嬸娘想盡辦法讓小花離開家，叔叔對她冷眼相待，這些都沒有讓小花厭惡這個家，反而讓她用天真無邪的愛去感化了他們。

《暖春》這部影片感人至深，催人下淚。我在看這部影片時擦濕了三張餐巾紙。影片中有個片段特別令我感動。那就是當小花把特地為嬸娘抓的滿滿十瓶螞蚱放在桌上時，在場的人都感動極了。尤其是嬸娘，她感動了，不僅僅是因為這么多螞蚱都是小花為了讓她快點生小弟弟而捉的，更因為她自己曾經做了那么多對不起小花的事。毫無理由的責罵，鐵石心腸的欺騙，假惺惺的話語，甚至踩爛奶奶留給小花花唯一的遺物……小花沒有記恨這一切，反而給她捉這么多螞蚱。此時的嬸娘又感動又慚愧。

小花比我小，會干的事情比我多，心胸比我寬廣幾百倍，嬸娘當時那么狠心，踩爛了她唯一親人留給她唯一的遺物――紙風車，她卻仍然不記恨，要是換成了我，我當時先飛起一腳把嬸娘踹到爪哇國去，如果沒踹成，那我就十年半載不跟她講一句話，總之，有我沒她，有她沒我！在日常生活中，別人稍稍對我有些碰撞、責怪，我都會記恨在心，等待有朝一日來報一箭之愁。同學師長對我稍有錯怪，我也會耿耿于懷，隨時隨地找茬兒，直到心理平衡為止。小花只有七八歲，在這個方面她卻是我學習的榜樣。

瘦弱的小花主動承包了家務活，做飯、掃地、放鴨子……對我們來講，干這些活簡直是不可想象的。她所做的讓我們這些城里小孩感受到了很大的震撼，現在有些兒童自理能力較差，有些學生到了大學還不會洗衣服，不會照顧自己，更不用說照顧別人了。至于我們自己，雖說獨立能力還可以，但和小花相比，差距是很大的，所以，從這個角度講，小花永遠是我們學習的楷模。

人間自有真情在，失去親人的小花是幸運的，因為有一個善良的爺爺為她遮風擋雨。我們更是幸運的，因為我們有親人的愛，母愛是水，父愛是山，親人的愛千斤難買。讓我們珍惜這美好的生活吧！

暖春觀后感篇八

小花從地獄般的家逃出來后，被一個善良的爺爺收留了。從此，她又有了可以依靠人，僅管叔叔、嬸娘都排斥她，三番四次的想方設法的“丟掉”她，甚至把她最愛是風車無情的毀在腳下，她也沒有一分埋怨，而是寬大的胸懷去對待他們。仍是吧他們視為父母，她用那顆純潔、善良的心去感化了他們那顆冰冷的心。

小花知道，爺爺很疼自己，省吃儉用，不分晝夜的勞作，為的就是讓自己過得開心，有書讀。所以，她用感恩的心來為爺爺驅趕勞累。“我最愛的人是爺爺”“爺爺不吃，小花也不吃，爺爺打我也不吃”，“…我只是想爺爺少砍些柳條”…一個個簡單的文字，在小花的口中卻包含著多少感情。

小花是不幸的，課她也是幸福的。無父無母，連最疼愛她的奶奶也離他而去了，這不應是一個年僅七歲的小女孩該承受的。就在這時，一個與她素不相識的人給了她溫暖，給了她愛。所以她感到幸福，所以她用哪個微笑來面對一切，所以她每天都活的開心，她知道，現在她不只是為了自己而活著。面對這一切的一切，她，一個幼小的小女孩，選擇了堅強、樂觀。

爺爺，他樸實，善良，慈祥。他為了兩個非親非故的敵人，心甘情愿的付出了他的一生。窮盡一生，只是給了兩個素不相識的已經失去了親情的人。可他卻不求回報。

這是一個愛的故事沒在一個個感動人心的鏡頭前，我也禁不住潸然淚下。《暖春》給了我在人生旅途上的行囊裝滿了“智慧”，是面對人生的“智慧”。它就像一股清泉，洗滌我的心靈。人與人之間是沒有隔閡的，只要你用真誠是心去對待別人，因為別人也會用他的真誠來感化你的心。小花說得對，是愛讓我成長，讓我明白，生活中，不只是血是濃的。