在現實生活中，我們常常會面臨各種變化和不確定性。計劃可以幫助我們應對這些變化和不確定性，使我們能夠更好地適應環境和情況的變化。相信許多人會覺得計劃很難寫？下面是小編為大家帶來的計劃書優秀范文，希望大家可以喜歡。

第一學期小學學校工作計劃篇一

一、指導思想：

全面貫徹黨的教育方針，以辦人民滿意教育為宗旨，以打造高品質小學教育為主線，以規范管理提升教師品位為依托，以打造高效課堂為目標，在“教學生一天，想學生一生”的辦學理念下，繼續堅持走“穩定中求發展，細節中求質量，實干中求實效，創新中求特色”的道路，全面實施素質教育，全面推進課程改革，全面加強教師隊伍建設，全力提升提高教育教學質量，促進學部健康穩定、可持續發展。

二、工作目標：

1、確立服務理念，塑造良師形象，辦人民滿意教育;

2、實施校本科研，打造特色品牌，創社會美譽教育;

3、加強教學管理，豐富校園活動，辦學生喜愛教育;

4、提升教師素養，提高教學質量，創內涵豐富教育。

三、具體措施：

(一)加強德育教育

1、強化德育意識，加強德育課程建設，憑借各學科教育資源充分挖掘德育因素，加強學生道德品質的培養。將學生的品德教育滲透到各學科教學之中。

(1)階段性開展養成教育，強化學生良好習慣的養成。開學初對一年級新生及其他插班生進行系統規范化的養成教育，對老生繼續抓實習慣監督。從課堂習慣到就餐、就寢逐步實現學生的自我管理、自我監督。分月份扎實開展學生文明禮儀教育，充分整合各種德育資源，把《__學校小學生一日常規》具體化、細目化，使之更具有操作性，從“做”中養成好習慣，逐漸內化為素質，外化為行為。并把學生文明禮儀日常表現情況納入學生綜合素質評價體系，作為評優評獎的依據之一。

(2)進一步完善健全班主任工作的考核和獎勵制度，加強青年班主任的培養，通過走出去、請進來進行專題培訓和采取新老結對，“傳、幫、帶”相互學習的形式，提高班主任工作技能，把班主任工作做到細致化、制度化，培育一批思想素質好、業務水平高、奉獻精神強的班主任。

(3)真正落實“育人為本，德育為先”的教育理念，以育人為工作中心，以班級文化建設為突破口，以學部文化建設、升旗儀式、主題班會、學生大課間等為重點，以評選“__之星”、優秀學生的表彰為導向，加強部風、教風、學風建設，培養學生良好的行為習慣和學習習慣，讓學生在活動中體驗，在參與中發展。

2、開展一月一主題的主題教育實踐活動，切實加強養成教育、生命安全教育、心理健康教育，培養學生良好的精神風貌。把德育與課堂教學進行有機結合，在教學中有機滲透德育，探索新時期德育教育的新途徑。

3、狠抓常規管理，培養文明學生。

(1)值日領導每日要帶領值日教師做好學生到校檢查、課間巡查、清潔衛生、學生就寢、就餐、安全等工作。每日進行檢查結果通報，讓各班及時發現問題，及時進行自糾。

(2)繼續加強對學生進行《__學校學生管理常規》的教育，本期開展兩次“學守則遵規范”專題教育，確保常規工作持之以恒，抓細抓實。

(3)夯實“一二五十”活動，以《__學校管理手冊》為內容，以少先大隊為核心，各班各中隊為載體，加強對學生文明行為的培養。著重開展一聲問候：見到老師和同學問好;兩個輕聲：進入樓道、教室和寢室要輕聲說話，輕聲走路;五處整潔：個人衛生、教室衛生、廁所衛生、寢室衛生、環境衛生整潔;十個自覺文明習慣：不說臟話、不隨地吐痰、不亂扔垃圾、不追逐打鬧、不高聲喧嘩、不吃零食，不損壞公物、不進網吧、不用手機、不擅自游泳。通過形式多樣活動，讓學生由他律向自律過渡，形成良好的行為習慣。

(4)抓好出操和就寢、就餐的秩序，要求學生校內走動必排隊，走直線，轉直角。上下樓梯自覺排隊輕聲、慢步靠右行，不在樓道內追逐打鬧，大聲喧嘩，自覺排隊。保持校園良好的秩序和風氣。

4、豐富校園文化，提高實效德育。

(1)深化愛國主義教育和弘揚民族精神教育。在中秋、國慶、重陽、元旦等節日開展好“我們的節日”，進行系列主題教育活動，利用國旗下講話、班會、廣播、宣傳欄和板報等各種形式，開展一周一主題教育活動。

(2)開好每周的班會課，班主任要先備好班會課并交學部審查，待學部通過后才能組織實施。

(3)加強班級文化建設，打造“溫馨教室”，樹立班級形象，爭創班級特色，營造良好的校園和班級氛圍。開展人人爭做“優秀學生”和“__之星”的活動。

(4)加強心理健康、安全和法制教育。把心理健康教育和安全法制教育作為德育教育工作的重點，常抓不懈，持之以恒，貫穿到整個學期。通過專題講座、知識競賽、主題班會、演講、國旗下講話、手抄報、黑板報、安全應急演練和實地參觀等形式，增強學生的自我保護和遵紀守法的意識。

5、進一步加強少先隊工作。少先隊是學生的先鋒陣地，少先大隊是學生自主管理、自我服務的組織，加強少先隊的工作有利于培養學生的自主、自理、自強意識。要進一步規范少先隊日查周總月評的管理模式，更好的起到管理和約束學生行為的作用。

6、加強學風建設，養成良好的學習習慣。通過思想教育、班隊活動、制度建設和典型激勵，促進各具特色的良好學風的養成。開展生動活潑的學風建設活動，讓學生學會預習、學會傾聽、學會思考、學會表達。加強班風班紀教育，抓好課堂紀律教育，形成良好的學習環境。班風班紀將作為評價一個任課教師的重要內容。

7、建立學校、家庭、社會三結合教育體系。加大社會參與學校德育的力度，協調學校、家庭、社會的三結合教育，從而為未成年人思想道德建設組建一個更完善的教育網絡。在對學生開展學生自我保護、自我生存及生命意識教育的同時，定期對學校的一切設施進行安全檢查，消除隱患，杜絕一切事故發生，確保師生安全。切實加強心理健康教育，培養學生合作、關心、寬容、誠信等健康心理品質，培養學生面對挫折的頑強毅力和吃苦耐勞的精神，培養學生適應社會生活的能力。

(二)優化隊伍建設

高素質的教師隊伍是實施素質教育的關鍵，也是學部工作的主題。本學期要繼續打造一支師德高尚、結構合理、充滿活力的高素質專業化教師隊伍，把學部辦成教師終身學習的場所，讓教師成為學習型、學者型、專家型教師，實行全員學習，終身學習。

1、完善學科建設。各學科在學科主任的指導下，每位教師寫好工作計劃并上交學科主任，學科主任既要嚴格審查工作計劃，還要不定期的檢查各位教師的工作完成情況，并進行評比公示。

2、建立青年教師快速成長的機制。創造多種形式和內容的活動促進青年教師快速成長。包括：模仿名師或經典課例進行上課、聽課、評課活動，組織青年教師外出觀摩優秀教師上課，進行青年教師論壇，使青年教師的教學能力、課堂控制能力得到快速提升。

3、開展教師讀書活動。首先，在全體老師中廣泛開展交互式的“三個一”讀書活動，即每月讀一本教育專著，結合教學實踐撰寫一篇讀書心得，在每月一期讀書沙龍中作一回發言人。同時，大力倡導老師們多讀書，做書香教師，鼓勵教師讀進去，跳出來，跨越時空，用心靈與教育專家對話，感悟教育家的每一個觀點，切實提高自己的教育理念素養和職業道德修養。

4、按照“一年掌握常規、二年勝任熟練、三年能挑重擔、五年力爭骨干”的培養目標，采取結對子、壓擔子、搭臺子的策略，為青年教師的成長、成才、成名創造機會。堅持“以老帶新”，“以學促新”，“以優促新”等方式，為青年教師指定指導教師，以教學設計技能、組織教學技能、運用教學語言技能的培養和提高教學反思能力為主要內容，在教學實踐中提升他們的能力，促進他們盡快的成長成熟，并逐步成為學校教育教學骨干。每學期要對參與青藍工程的結對師徒進行考核和評定，對表現優秀和進步快的師徒要表彰和獎勵。

5、堅持基本功訓練

要繼續開展以練“三筆字”、“普通話”、“簡筆畫”為主的教師基本功訓練，明確訓練目的、形式、內容，指導教師要根據教師情況開展有針對、有重點的指導。要堅持培訓與考核相結合，提高培訓的實效性。

6、積極開展對教師工作的評價。教師的成長最主要源于自身發展的內在動力，切實結合學校制定的教師管理評價細則，對教師工作進行量化評比。引導老師積極進取、爭優創先。

(三)夯實教學工作

“質量是生命”，抓好質量是學部長期的、基本的工作要求。教育教學質量是學校改革和發展的核心問題，要樹立正確的質量觀。教學質量的提高，要依靠學校管理水平的提高，要依靠教師水平的提高，要在實施新課程改革的過程中提高質量，要強化以質量論英雄分優劣的意識。

1、常規工作“常態化”

(1)繼續堅持集體備課即：三備兩研。各學科在學科主任的帶領下健全集體備課制度，以備課組為單位，關注日常教學，重視課后聊天式的學習研討，重點加強對教材的研究和教學活動的設計，及時反思實踐過程中的得與失。每周舉行一次集體備課，做到“四定”：定專題、定中心發言人、定時間、定地點。根據時間安排進行有專題的集體備課。

(2)推行隨堂聽課制度，發揚門戶敞開，隨堂聽課的優良傳統，積極開展備課組內的相互聽課、備課組與備課組之間的交叉聽課、以教研組為單位的中心組的聽課等活動，共同研究真實的課堂，課后進行自評與他評，在互動的過程中提升教師自我反思的意識和能力，逐步改變教師內在的一些觀念。

(3)建立學習沙龍制度，認真閱讀課堂教學改革的書籍，定期舉行讀書沙龍活動，交流讀書心得。積極組織教師參加學校的系列活動和各級各類的培訓活動，提高教師的理論素養。

(4)加強常規管理制度，每月25日左右進行常規檢查(包括教師的備課、反思、學生的作業。)主要由學科主任和備課組長負責。每個學期舉行期中、期末的質量檢測，對考后情況進行質量分析，以便能更好地指導下階段的教育教學工作。每個年級每學期確定一項單項小型競賽。

2、課堂改革“常態化”

(1)學、研、培相結合，促進教師專業成長，加強教師隊伍建設。強化教師的學習意識，促進教師知識及時更新。認真組織教師進一步解讀探究分享當堂訓練的教學模式。細化課改過程管理。在課程改革實驗工作中，加強教材研討、加強數學常規課的常規考核，收集、整理優質課件資料，并及時總結課改經驗，確保課改工作落在實處。。

(2)加強教師的培養，為教師的發展創造環境，為其提供學習、培訓的機會和展示的平臺，在教師中進行“一幫一”的拜師活動，通過“傳、幫、帶”的方式，一方面達到教學相長的目的，另一方面使教師盡快成長優秀的學科帶頭人。

(3)鼓勵教師多參加校內外的教學教研活動和教師間的學習，做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業成長。

(4)改革考核評價制度，針對低年級學生的身心發展特點，在低年級的教學考核評價上作進一步的調整，評價目標更加多元化，綜合運用筆試與面試等方式，在平時的教學中逐步滲透，以減輕期末考試時學生的壓力。

(5)加大監管力度。開展每天三次巡課檢查制，對檢查中發現問題的教師批評指正。

(6)學部領導要以身作則，努力鉆研教學業務，開展教學研究，撰寫教研文章。要充分發揮現有的各級學科帶頭人、教學骨干、教壇新秀的示范輻射作用，要經常為青年教師的成長提供舞臺，讓教師相互學習，共同成長。

(7)要加強教學管理。了解常態狀況下教師的教學情況，抓好正常的教學管理。要進一步控減學生的作業量，批改好學生的每一次課堂作業和家庭作業，批改好每一次測驗的試卷，樹立起學生學習的自信心。要組織好各項競賽活動，提高學部的聲譽。

(8)深化課題研究，在完成已有的市級課題、省級課題基礎上，申報國家級課題。

3、全面推廣普通話

(1)大力宣傳推廣普通話的重要意義，提高全體師生對推廣普通話口語實踐工作意義的認識和使用普通話的自覺性，提高學生說規范話和寫規范字的能力。

(2)充分發揮全體語文教師的作用，強化母語教育，強化用字規范性，使語文教師成為學校推廣普通話工作的排頭兵。

(3)班主任和科任教師要率先垂范，在校園內主動講普通話。加強對學生使用普通話的指導、檢查，使學生逐步養成說普通話、使用規范字的良好行為習慣，同時，要加大課堂滲透的力度。

(4)學部將開展不定期聽課活動及調查，檢查教師普通話使用情況。各教研組開展示范課、評優課、公開課等活動，檢查普通話使用情況。

(5)要充分利用一切可利用的時間，定期組織形式多樣的“推普”活動，如讀書報比賽、詩歌朗誦比賽、演講比賽、辯論賽、書寫規范字比賽等。要積極參加各級組織的普通話競賽和寫規范字等各種活動。

(四)豐富課外活動

每個教師要有全面的質量觀，要為學生的一生發展服務，要根據課程改革的要求加強選修課程和必修課程的研究，開展豐富多彩的活動，形成學部的特色，并不斷創新。

1、拓展社團活動。繼續組建好足球、籃球、羽毛球、各類繪畫、舞蹈、合唱、器樂、英語、計算機、奧數、朗讀、寫作、科技制作等興趣小組，強化學部足球隊及民樂團的訓練。在原有社團基礎上，根據教師情況及學生興趣點，力爭開展更新穎的社團，定好計劃，確定好時間、人員和對象。提高培訓的質量，擴大培訓的效果，并在每學期結束時對各社團進行考核評估。

2、舉辦體育節。

舉辦體育節，鍛煉學生的意志，提高學生的體能，培養學生的集體主義情感。體育節可以是單項的活動(如希望杯足球賽)，也可以是綜合比賽，體育組應按學校要求，精心組織，及早準備，擬訂完備的方案，做好宣傳發動、組織訓練等工作，可邀請家長參與。

3、舉辦藝術節。

加強學部藝術教育工作的正常化、規范化、特色化建設。舉辦藝術節是素質教育的一大特色，在社會上有很大的影響。本年度的藝術節和慶“元旦”活動結合起來進行，各個班級、各個年段、各社團應及早考慮，選好節目類型和內容，尤其是要有創新，力爭在手工制作類和民族文化方面多出佳作，保證藝術節演出成功。

4、開展各種競賽評優活動。

學部和班級應根據學生的年齡特征為學生搭建各種活動的舞臺，有意識地引導學生的興奮點，吸引學生的注意力，豐富學生的課余生活，提高學生的素質。學部將開展“孝雅之星”評比、評選寫字小能手、評選英語小能手、禮儀標兵評比、廣播操評比、攝影比賽、繪畫比賽、背誦比賽、朗讀比賽、作文比賽、數學解題能力大賽等活動，提高學生各方面的能力。

5、深化讀書節功效、強化閱讀課

在上學期成功舉辦讀書節的經驗上，繼續深化讀書節功效。既要保證教師和學生切實認真讀書，還要讓有意義、有趣味的讀書類活動激發師生的讀書欲望，讓他們真正享受到讀書的樂趣，讀有所得。

學部在本學期還將重點夯實閱讀課的工作。一要將閱讀課真正課程化，保證各年級每星期有足夠的閱讀課時;二要重質量，不能做表面文章，學期初由語文組在學科主任的帶領下將各年級必讀書目及應達到的效果條目化、明晰化，學期中及學期末根據具體工作安排進行多種形式的讀書交流及檢查;三要有延續性，讓學生在__學校保持持續的、有效的閱讀周期、閱讀習慣和良好的閱讀思維，讓閱讀真正內化成他們的成長必需品。

(五)合理利用教育資源

上學期在學校領導的正確指導下，我部與市教科院及市內相關重量級學校有了更為開創性的交流合作，本學期我們應繼續乘勢合理利用教育資源，為學部創品牌打下堅實基礎。

1、多與省內外名校加強溝通、交流。通過學校間的各種活動，組織學習先進的教育思想和理念，先進的管理方法，從名校成長的經歷中，感受其人格魅力和教育教學的藝術，學習文本解讀的方法，學習教案設計的匠心，學習駕馭課堂和引領學生主動學習、輕松學習、快樂學習的技巧，天真活潑的社團活動等。通過交流提煉出先進的教育理念，并在名師指導下形成學部獨有的特色，使學部呈良好發展勢頭。

2、通過與市內各校的交流合作，找到我部的工作不足，吸取他人的經驗，及時調整我部工作，增強競爭力。

3、通過與教科院領導的交流及相關工作的落實，多開展活動、參加活動，打開我部工作新局面，擴大學部影響力，形成更規范、更具現代氣息的小學教育。

(六)抓好安全工作

安全工作是做好教育教學工作的基本保證，要樹立起安全第一的思想，杜絕安全事故的發生。要加強學習，提高服務意識。通過學習提高工作的主動意識、責任意識、效率意識，提高教師、學生、家長的滿意度。

新的學年，新的思路，也給我們提出了新的目標和要求。我們將按學校要求繼續強化質量意識和創優意識，突出教學中心，完善課堂教學模式，讓學生“會學、樂學”。狠抓常規管理，狠抓學生行為習慣教育，確保學生安全。積極開展社團活動，突出學部特色，提升辦學品位，振奮精神、團結拼搏、認真努力完成學校交給我們的各項任務!

第一學期小學學校工作計劃篇二

1、加強師德師風建設。繼續以“兩代楷模激勵我成長”為主題，開展學習于漪、謝小雙、應彩云等全國教書育人楷模的先進事跡、“聚焦十九大 師德我踐行”走近xx好老師主題活動，大力宣傳校內黨員教師、普通教師不忘初心、執著三尺講臺的先進事跡，以榜樣的正能量激勵教師爭做“四有”好教師。

2、重視人才梯隊建設。認真落實“第五屆區學科帶頭人、區骨干教師等教育人才培養計劃”，大力支持骨干教師參加區內外、市級的各級各類專題培訓，推薦校教學骨干參與集團骨干教師聯合工作室，開拓教育視野，提升區域影響力；在未來教室課程建設及數字教材研究等重點項目、學校大型主題活動中，搭建平臺給予青年教師進行教學展示、演講交流等，在課堂教學、課題研究等磨練中站穩講臺。

3、關注教師專業發展。結合學校五年發展規劃的中期調整，調整“教師個人五年專業發展規劃”，關注職初青年、成熟型教師、骨干教師等每一位教師的專業發展，喚起教師們的責任感和歸屬感，提升教師專業自覺與職業境界。

4、加強學科及年級組室建設。進一步形成“個體與集體”良性互動與發展的合作、和諧關系，將師德、教育教學執行情況納入到個人、班組的考核之中，通過教研組建設、文明班組建設、綜合改革項目組等形式，不斷提高有效合作、良性競爭互為補充的文化氛圍。

5、創新校本培訓模式。根據“十三五教師培訓要求”，不斷完善校本培訓的管理制度，以全面提高教師的整體素質為核心，以年輕教師為培訓重點，著眼于教師適應現代教育的綜合素質的提高，不斷開發校本培訓內容、創新校本培訓的新模式，嘗試推進“help智慧講堂系列”：以“教師講壇”推動“未來教室”的實施、思考與建設；以“校長講壇”推進教師對教育現象的深度解讀和思考；以“專家講堂”增強對教育熱點與趨勢的把握，真正把校本培訓落到實處。

6、建立教師學習“共同體”。積極組織教師參加2018年區科研成果申報，提煉總結解決教育教學實際問題的辦法經驗，在團隊互助的科研實踐中提高教師科研的水平和能力，以研促改，以改促教，以教促學，改變教學理念，創造高效、優質的課堂教學。

7. 發揮工會民主管理作用。積極參加“青春在講臺——第三屆xx區教育系統青年教師愛崗敬業教育教學技能競賽”市級比賽，為xx為學校爭獲榮譽。按照區教育工會和學校中心工作的要求，著力于教工之家、文明班組的建設，開展豐富多彩的文體社團活動，做實叫亮“凝心 聚力 創未來”主題活動品牌。繼續進一步發揮教代會民主管理作用，調動教工當家作主的參與性、積極性。

第一學期小學學校工作計劃篇三

一、指導思想：

xx——201x學年是學校三年發展規劃收官之年，也是學校品牌創建、文化名校之年。本學年第一學期，學校以市、區教育工作意見為指導，以“創生如春課程實施，深化如春課堂文化”為工作要點，通過課程的創生性實施，課堂文化的細致落實，來實現學校的培養目標，提升管理團隊的課程執行力，成就如春教師團隊的課程實施能力，確保教育教學質量的持續高位運行，打造如春教育品牌。

二、核心目標：

創生如春課程實施，培育向陽、向善、向上的如春學生。

三、分目標：

(一)完善如春課程內容體系。在如春課程框架已經基本確定的基礎上，邊實施、邊調整,形成每門課程的課程綱要，包括目標、內容、實施、評價。國家課程每門學科要形成學科課程框架并充實課程內容，校本課程要努力打造精品課程、特色課程。

(二)形成如春學生發展評價體系。結合如春課程的實施繼續優化“植根銀行”評價體系，關注每個學生的發展過程的評價、發展階段的評價，清晰學生發展的指標，形成可檢可測的春江小學學生發展評價體系。

(三)打造如春教師團隊。以如春課程實施為契機，組建學校課程管理機構：課程教學中心、教師發展中心、學生發展中心、后勤服務中心。依托聯合辦學資源，重點打造以骨干為領銜人的植根課程教師團隊、夢想課程教師團隊;同時爭取語文、數學、英語、體育教研組被評為區級優秀教研組;爭取至少新增二名市、區優秀教師。

(四)形成課堂教學新常規。課程建設重在實施，實施的主渠道在課堂。繼續深入開展《基于如春教育理念下的課堂文化建構的實踐研究》的課題研究，以交往互動的有效性為抓手，努力形成低、中、高年級各學段的課堂教學教學新常規(建構基于學情調研的教學和建構小組文化)，從而優化課堂教學方式，提升課堂教學效率，爭取低年段雙科優秀率80%、及格率99%，中年段三科優秀率70%、及格率98%，高年級三科優秀率60%、及格率97%。。

(五)提升后勤服務的品質。繼續加強學校后勤隊伍建設與制度建設，安全、有序、高效為學校課程建設提供服務，提升春江小學后勤服務品質。做好學校二期建設的服務工作，為學校課程建設提供良好的物化保障。

四、具體措施：

(一)完善如春課程體系，提升如春管理團隊的課程執行力。

1、有向學習，提高管理團隊的學習效度。本學期行政管理團隊以《人民教育》為核心學習載體，圍繞“課程理論”、“課堂文化”長程策劃本學期的行政學習活動，開展有向學習。繼續堅持每月一次圍繞一個主題行政學習沙龍和每月一次例會進課堂制度，從而更新管理團隊的課程意識，提高管理團隊的課程影響力與執行力。

2、優化管理機制，提升管理團隊的管理效度。各行政期制定好微課題研究管理計劃，定期組織管理微課題智慧分享。繼續深化值周校長制度，把每周的值周匯總作為學生德育工作的課程資源進行深度開發;繼續開展行政例會進課堂活動，從集體備課的質量、課堂文化的建構、當堂練習的落實等維度從關注課程實施、關注課堂文化的建構、關注課堂教學的質量。

3、走動式管理，提升管理者的示范效應。提升每一名學校行政骨干的的課程執行力、影響力是建設優秀管理團隊的核心，本學期圍繞每名行政骨干努力教好一個班、帶好一個備課組(或班級)、影響一個學科組、指導一門課程建設，讓每一名行政骨干在實踐中管理、在走動中管理，在管理中提升自己的影響力。

(二)整合課程內容體系，形成課程實施策略。

1、指向培養目標，整合的課程內容體系。本學期，圍繞培養“向陽、向善、向上”的如春學生，在梳理原有課程內容基礎上把學校課程分為“閱讀與表達、思維與探究、品德與生活、體育與健康、未來與世界”六大領域，其中前五大領域的均分為國家課程與地方課程，第六領域分為植根課程與夢想課程均為校本課程。所有校本課程又分為必修與選修兩類(具體詳見附表)。這些課程內容本學期采用邊實施邊完善的策略，由教師與學生共同完成內容的界定。

2、建構各學科內容框架，校本化實施國家課程。本學期所有語數英音體美等國家課程以拓展和整合為基本思路，學期初由各學科主任牽頭形成各學科內容框架，特別關注本學科核心能力的梳理與細化，學科與學科、教師與教師之間的融通，邊實施邊完善本學科內容框架。期末形成學校課程建設總方案和各學科課程綱要及精品課程綱要。

3、全面推進重點突破，打造精品校本課程。面對眾多校本課程，本學期依據實際情況在全面規范實施40門校本課程的同時重點打造植根課程、夢想課程、繪本課程、小小數學家課程、數學與魔術課程、英語閱讀課程、刻紙課程、彩陶課程等，爭取在省、市課程評選活動中獲獎(規范實施指：有課程綱要、有具體活動過程設計、能按課時計劃開展活動、學生家長認同度高)，學期結束進行精品課程的評選。

4、繼續深入打造如春課堂文化，促進課程的有效實施。良好的課堂文化是課堂教學質量的保障，是課程有效實施的基礎。本學期在課堂文化建構研究方面重點抓以下幾項工作：(1)落實并完善的如春課堂交往互動常規(詳見附表)。(2)開展小組文化，3—6年級每班都要形成若干學習小組，通過組名確定、組徽設計、組訓表達、崗位設計、組規約定等活動建構小組文化。(3)形成基于學習小組的評價，3—6年級在基于學校植根銀行評價形成班級植根銀行評價細則的過程中，要突出“基于學習小組的評價”，要先有五星、四星學習小組再有五星、四星個人。(4)開展學情調研，基于學生真實學習基礎上的學習才有可能建構尊重的課堂、才有可能讓交往向深入推進、才有可有促進學生的內省，本學期各積極開展上課前的學情調研，形成有效的學情調研策略，積累優秀案例，建構真正的“尊重、交往、內省”的課堂文化。(5)繼續開展研訓一體的機制，利用每周的“相約星期一”，每月開展“理論沙龍”和“走進異域”活動，促進全員參與。

5、精細課程常規管理，提高課程實施質量。(1)抓備課管理。本學期繼續用表格式的集體備課稿，分為課時分割、課標依據、學情分析、教學目標、活動設計五個維度開展集體備課，重點抓課時分割的合理性、學情分析的真實性、教學目標的層次性、活動設計的匹配性。(2)抓及時反思。每位教師上完課后，要及時針對學情分析是真實、活動設計是有效、教學目標是否要調研等方面開展真實的反思與重建。(3)抓有效練習。各備課組重點抓單元練習設計，基于課堂練習、練習冊、補充習題等資料中的經典習題展開，重點抓考點設計。每期單元必測由備課組長統一組織。文印室印制練習要先給學科主任審核簽字。(4)抓命題質量。本學期語數英三門主學科命題由學科組內骨干教師自主申報，科學、綜合實踐等學科由組長命題，原則上每月一次。實行三級把關制，分本年級教師檢查、教研組長復查、學科主任審核，確保每份命題質量。每次測試后由備課組長修改完善試卷并上傳校園網。

(5)抓調研分析與跟進。本學期教導處繼續組織對各學科定期與隨機相結合的教學質量調研，質量分析后及時上試卷講評研究課。質量調研簡報每月通報給教師，對薄弱班級和學科進行跟蹤調研，尤其做好學生學習情況的跟蹤管理，并舉行后續相關的個案分析。(6)抓單項技能過關。本學期繼續定期組織對相關年級進行單項技能過關考核。允許首輪考核未達標學生申請補考。每月過關類見附表。各學科充分用好常規積累時間進行訓練。如語文學科周五早讀為課外閱讀時間，周五上午的語文課為經典閱讀，數學課前3分鐘為口算，英語課前3分鐘為背誦或默寫。備課組長統籌規劃整個學期單項技能過關項目及時間表。(7)抓學科資源的'歸整。各學科進一步完善并豐富網上學科資源庫，繼續堅持每周上傳精品課例、課件、有效練習設計等，積極完成區學科資源庫每周一個資源的上傳任務。

6、以課程建設的視角扎實推進學校體衛藝、圖書館工作。(1)豐富學校健康課程。本學期以《學生體質健康標準》的過關考核為抓手，提升體育課、體育健康課、大課間活動、競賽運動隊訓練活動的實施質量;嘗試開設心理健康課程。(2)豐富圖書館的教育價值。本學期把圖書館定位為教育資源中心，通過網頁建設、新書好書推薦、規范圖書借還等工作來提升圖書管理員的課程意識，本學期重點協助學校繪本課程的建設。

(三)扎實開展校本培訓，讓每一位教師從教學走向課程。

1、深入“相約星期一”校本研訓機制。本學期繼續利用每周一下午三節課后的時間開展全校性的校本培訓活動，以月為單位具體安排如下：(1)主題沙龍活動圍繞《基于如春教育理念的課堂文化建構研究》這一省級課題開展理論學習交流。(2)走進異域活動與主題沙龍對接，側重案例研究。(3)出彩春小人活動以教師學科素養展示為主，對教師教學基本功進行全方位考核。(4)月度人物評選活動以道德講堂為載體，用身邊人說身邊事的形式對全體教師進行師德熏陶，現時也兼顧了階段性評價的功能。這樣從教師的研究素養、學科素養、師德素養三方面對教師進行引領與培訓，為教師從教學走向課程提供了保障(具體安排詳見附表)。

2、深化與南師大聯合辦學活動。繼續做好與南師大聯合辦學的工作，本學期的主要工作是：(1)繼續深入開展課堂文化建構研究，爭取在文章發表上有新突破。(2)繼續邀請特級教師來校開展同課異構、專家專題講座。(3)選擇優質學校進行交流學習、跟崗學習，拓展視野、更新觀念。(4)邀請課程專家來校指導學校課程建設。

3、扎實教研方式形成研究文化。(1)本學期要求各學科確立自己的學科宣言，用最簡約的語言表達團隊成員對本學科的共同的教育理解，增強教師的團隊歸屬感。(2)加強教研組長備課組長培訓，教研組長要做到六個一(每學期開設一次講座、薦讀一本教育專著、展示一次研究課、主持一項課題研究、編印一期《教研快訊》)，備課組長要做到五個一(每學期展示一節研究課、分享一個教學案例、示范一次試題命制、閱讀一本教育專著、撰寫一篇論文)。(3)認真制定學科發展規劃，按照“我是誰”、“要去哪兒”、“怎么去”的維度形成對本學科建設的明確工作思路。(4)圍繞主題開展前延后續研究。提前一周上傳教研活動方案、確定教研主題，教師要先期進行有向學習與思考;教研活動主動積極和發言，認真聽取他人意見;活動結束后能及時形成自己的反思性收獲并能及時上網共享。

4、優化校本培訓的評價手段。(1)對于教師的練筆，由師生共同進行打分考核，每月匯總。(2)各種講座，安排10分鐘情景答辯或現場點評。(3)參加各類培訓學習后要及時反思跟帖，每月形成《培訓簡報》。(4)每年五月評書香教師，每學年評教科研積極分子。(5)以某某工作法命名優秀教師的教育教學經驗。以上評價均與個人的績效考核有關。

(四)規范課題研究，讓研究擴展課程實施的深度。

1、學校統領性課題。省級課題《基于如春教育理念的課堂文化建構研究》集中為學校統領性課題，以“主題沙龍”和“走進異域”為主要形式，每月集中二次研究活動，各子課題負責人期初形成研究計劃;課題核心組成員每單月上交一篇理念學習心得，每雙月上交一篇教學案例或教學故事，每學期上交一篇研究論文、錄制一堂研究課進行微格分析。

2、省級裝備課題。省級裝備課題《在科學教學中培養學生實驗設計能力的策略研究》由唐健與倪衛國負責開展研究，以學生實驗設計能力的策略為研究對象，體現基建裝備的作用;以科學課堂教學為載體，進行學生實驗設計能力的現狀調查，對學生實驗設計能力的要素進行分析，重點是運用課例進行實驗設計能力培養的方法、途徑與策略的探索，并對實驗設計能力的評價進行研究。爭取每月開設一次課題研究課，以平行班對比的方式展開研究活動，及時關注對比數據的記錄、整理和分析。

3、市“十二五”課題。市級第一批課題逐步開始進行成果的梳理，準備結題(市級課題至少三篇以上文章市級級以上雜志發表);第二批課題整理研究思路，收集已有成果，準備進行中期評估(須有扎實的過程資料和一定的研究成果)。將這些課題的活動與教研活動聯動開展，教研組長、備課組長勇于擔當，在階段性研究過程中，善于發現并提煉研究中的新問題，勤于進行研究中反思，敢于提出建設性意見，適時調整研究方向，將課題研究推向深入。每個學科組整理研究專題，準備上報第三批課題。

4、微型課題。進行第三輪微型課題的申報工作。教科室進一步推薦微型課題研究主題，讓第三批微型課題的研究與學校總領性課題相掛鉤。進一步激發教師的積極性，鼓勵教師邊實踐邊研究邊反思邊改進，在日常教學實踐中發現問題，解決問題，并能歸納出方法。

(五)加強德育課程統整，促進師生主動發展。

1、扎實日常研究，助力德育課程化實施。(1)以“仁、誠、勤、善、孝、禮”開展特色中隊建設和班級文化建設。(2)依托班主任俱樂部，以骨干班主任示范引領、年級組長主題引領、新舊班主任結對引領的形式提升班主任隊伍整體建設。(3)以市級重點課題《開發地方非遺文化資源，促進學生個性發展的行動研究》為抓手開展多元學習、專業引領、沙龍研討、交流分享、反思評價。(4)大力加強學生隊伍培養，本學期主要項目有少先隊大隊委的建設、學生值周校長隊伍建設、紅領巾解說員培養、紅領巾監督崗志愿者隊伍建設、升旗儀式領唱團的建設。

2、著力課程統整，踐行德育課程化實施。(1)環境課程兒童化。本學期的環境課程實施中，長廊文化由各年級組承擔，并組建設文化講解員學生團隊，開展“我帶父母游校園”親子活動。此外，本學期將充分利用食堂門前的八大立柱，以“八禮四儀”為主題，以“最美學生”為載體，打造具有兒童立場的“柱子”文化，讓多元評價效應最大化。(2)班隊活動長程策劃。本學期各班圍繞書香系列、節日系列、崗位系列、評價系列整體安排每周班隊活動的內容，期初形成表格，由學校行政年級組長審核并過程性關注。(3)節慶活動主題化。本學期把每次節慶活動當作主題活動來策劃與實施，突出活動的育人價值和注重學科的整合。(4)儀式活動規范化實施。本學期以課程的視角重新設計每一次儀式活動，讓每一次儀式讓學生終身難忘。

3、細化歸零行動，保障德育課程化實施。(1)歸零行動我宣傳。本學期以江蘇省出臺的“八禮四儀”相關細則及新版的《學學生守則》等學生常規為行動主題，通過校園廣播、國旗下講話、晨會課、班隊課等陣地大力宣傳，重點宣傳“文明禮儀、文明用餐、行走之禮”等學生養成教育之“校園歸零行動”，讓歸零行動真正深入人心。(2)歸零行動我踐行。各班要有主題(涉及方面廣、體現形式多樣)有主講(老師、學生、家長和社區義工)、有評價(當場小測驗、課外小挑戰、期末知識競賽等)，引導隊員踐行歸零行動細則，做到對己講儀表，對人講禮貌，在家講孝順，在社會講公德，學習講勤奮。內化隊員的行為習慣和學習習慣，(3)歸零行動我能行。以“植根銀行”、“星級中隊考核”為抓手，引導學生自主管理，重點管理晨讀、兩操、課間文明活動、午間自習、大課間活動、放學路隊和教室整潔等時段學生的學習習慣和行為習慣，重視過程管理，以監督評比為輔，學生發展中心將會把“歸零行動”細則落實到“五好學生”、“新三好學生”及“十佳學生”的評選范疇。

第一學期小學學校工作計劃篇四

1、嚴格落實市教委有關文件精神。加強教育教學管理，規范課程教學工作，嚴禁在開學兩周內組織測試并對學生進行重新排名，嚴禁推薦學生購買各類教輔材料；嚴格執行市教委規定的作息時間，嚴格執行課程計劃，切實減輕學生過重課業負擔。

2、認真制定實施課程計劃。嚴格按照xx市課程計劃的要求，制定學校課程計劃并組織實施，重點落實好小學一至三年級每周“四課、兩操、兩活動”及規范使用一二年級的道德與法治、語文統編教材。進一步加強三類課程的系統性、統整性，更加明晰功能定位，不斷優化課程實施，提升課程品質，以適應學生更好的發展需求。重點關注基礎型課程的校本化的實施，在三四年級語文數學學科，圍繞一學習單元進行教學目標梳理、個性化作業設計、單元練習卷設計的試點研究。

3、基于課程標準的教學與評價。圍繞課程標準的要求，深化“基于課程標準的教學與評價”及“綠色指標”的理論研究，仔細研讀市教研室頒布的各學科“基于課程標準”的教學基本要求、教學設計指南，以“創智云課堂”、“數字教材、“星評價””平臺為載體，在“等第制評價”、“多元評價”、“過程性評價”研究中，關注學生學習習慣的養成、思維品質的提升，主動將研究成果在“教學研究月”、“集團教學研討”中展示。

4、深化“創智課堂”教學實踐。積極參與區小學學科“基于課程標準的教學路徑的實踐研究”和“基于學生學習表現改進教學的研究”課題研究，聚焦課堂，關注學習方式轉變，開展以培養問題解決和實踐能力為導向的分層作業設計，探索“減負增效”的校本實踐，擇優推薦參加市區作業設計比賽。做好一月一次的家長開放日活動，包括家庭教育講座、課堂教學展示、學生運動會、學業綜合評價活動等。

5、探索綠色指標校本化實施。認真研讀上一屆五年級綠色評價學業質量測試區域總報告、區域指數報告，研究和分析學校報告，探討課堂教學實施策略調整，確保學校教學優質穩定發展。繼續研磨《綱要》與《學生成長手冊》關系，將“教、評、學”與各項評價合理對接。

6、提高教學流程管理質量。加強教學流程管理的各級監控，組織教師討論修訂《xx小學教學工作基本要求和管理制度》，完善“課堂教學信息管理系統”。結合聽課評課活動，修訂《課堂教學評價表》，落實相關學科組長或分管中層對課堂教學的及時反饋機制。夯實各學科教研大組、備課組活動，緊扣各教研組研究重點開展主題式教研，通過診斷式研究、智慧分享，提升教師教育教學能力。

7、積極開展語言文字活動。以“班班有書聲”主題活動推進中華經典“誦·寫·講”行動，力求圖書、語言文字等專項工作要與部門工作、教研組建設、文化活動有機、有效結合。

8、攜手共創集團品牌課程。基于集團章程“智慧學習、學習智慧”的共享目標，共育集團的智慧課程文化、智慧學習文化、智慧教師文化，將校本課程《足球黑科技》注入集團兒童哲學+steam”品牌課程，研討與分享課程特色，增添集團課程新活力。

第一學期小學學校工作計劃篇五

學校認真學習貫徹對教育提出的一系列方針政策，緊緊圍繞“辦環境優美、隊伍優秀、管理優良、成果優異的學校，讓每一個孩子享受優質教育”的辦學目標,牢牢把握“教育觀念要有新跨越，學校管理要有新舉措，校園建設要有新變化，教育質量要上新臺階”的工作要求，進一步深化課程改革，推進素質教育，提高教育質量;努力改善辦學條件，促進教育均衡發展;鞏固和擴大過去的建設成果，提升學校硬件資源的開發和利用效益;大力加強教師隊伍建設，提升教育優質化內涵;進一步加強內部管理，又好又快地建設和諧校園。

二、工作目標

1、努力改善辦學條件，全面完成學校新校舍的落成。

2、進一步提高對“教學質量是學校生命線”的思想認識，全面加強教學常規管理，切實提高教學質量。

3、完善各項規章制度，依章辦事，依法治校，進一步規范管理行為。

4、加強教師隊伍建設，營造和諧發展氛圍，推進學校內涵建設。

三、主要措施

一、堅持“以德立校”，建設文明和諧校園。

1、加強師德師風建設。

本學期，在廣大教師認真執行“教師十不準”的基礎上，積極倡導“創新、務實”作風，結合每兩周進行一次的政治學習，從“我愛我的學生、我愛我的工作、我愛我的學校”三個層面展開，分“學習、對照、匯報、總結”四個階段進行(學校將在學期末評選最佳愛心獎)。在廣大教師中樹立一批受學生愛戴、受家長歡迎、受同事佩服、讓領導放心的先進典型，從而推動學校師德師風建設，提升教師的綜合素養和群體形象，提升學生、家長和社會對學校的滿意度。通過發現教師在工作中顯現出的閃光點，并予以強化與彰顯，使所有的教師張揚各有所長的優勢，形成互相學習、取長補短、共同進步的良好氛圍。

2、建立常規管理新秩序。

第一學期小學學校工作計劃篇六

一、學校管理

1、繼續開展“不忘初心、牢記使命,勇當新時代排頭兵、先行者”大調研。認真落實市委、區委、教育局黨委決策部署,以教育“五大”提升行動為重點,開展專題調研,全面梳理調研中反映和發現的問題,形成問題清單。研究制訂解決問題的方案,明確責任部門和責任人,形成解決、建議、制度清單。主動總結調研實施、問題梳理、研究解決中形成的好做法、好經驗,形成常態長效機制。

2、堅持依法辦學依法辦校。對標“xx市依法治校示范校”創建目標要求,落實《xx區教育系統“誰執法誰普法”普法責任清單》通知精神,把普法工作與依法辦學相結合,深入開展法治宣傳教育活動,認真落實“法律顧問進校園”制度,努力形成濃厚的學校法治文化氛圍。

票否決”,切實做到領導到位、制度到位、責任到位。努力創設良好、和諧的教育教學環境,擴大對外宣傳,主動進行學生、家長滿意度的自查,及時發現問題積極整改,提高家長、社會對學校的認同度、贊譽度。主動聯系責任督學,借助督導力量幫助學校排憂解難,助力學校持續發展。積極承擔社區責任,主動與社區進行互動,傳遞教育者的溫暖與扶持。

4、健全內控制度和規范教育經費管理。健全和完善以內部控制制度為核心的財務管理制度建設,認真排查管理中的風險點,及時完善相關管理制度,規范操作流程。強化學校預算管理,進一步提高預算編制的科學性、前瞻性、可持續性。強化預算執行,提高預算執行率。全面開展績效管理,實施教育經費投入、使用、監督全過程管理,切實提高資金使用效益。

5、加強校園安全管理及構建安全防范體系。對照xx區教育局安全生產大檢查

工作方案

時效性和實用性。

7、促進學校教育國內外合作與交流。認真做好與美國麥克唐納小學友好學校間互訪與交流、xx區滬港青少年交流系列活動之校園大自然快樂操觀摩交流會,通過互相學習溝通,進一步提高雙方的教育質量和共同發展。

8、積極投入創全及文明單位創建活動。認真梳理總結提煉20xx-20xx年區級文明單位創建活動成果,努力打造“重要節慶有主題、校園文化有特色”的工作格局,為創全國文明校園、未成年人思想道德先進城區盡力盡責。

二、課程教學

1、嚴格落實市教委有關文件精神。加強教育教學管理,規范課程教學工作,嚴禁在開學兩周內組織測試并對學生進行重新排名,嚴禁推薦學生購買各類教輔材料;嚴格執行市教委規定的作息時間,嚴格執行課程計劃,切實減輕學生過重課業負擔。

2、認真制定實施課程計劃。嚴格按照xx市課程計劃的要求,制定學校課程計劃并組織實施,重點落實好小學一至三年級每周“四課、兩操、兩活動”及規范使用一二年級的道德與法治、語文統編教材。進一步加強三類課程的系統性、統整性,更加明晰功能定位,不斷優化課程實施,提升課程品質,以適應學生更好的發展需求。重點關注基礎型課程的校本化的實施,在三四年級語文數學學科,圍繞一學習單元進行教學目標梳理、個性化作業設計、單元練習卷設計的試點研究。

一、指導思想

深入學習落實“**區教體局20xx年暑假讀書會暨工作推進會”精神,”以“尊重·適性”教育辦學理念為引領,以多彩教育為基礎,以品質課堂為核心,以愛校如家為遵循,以人民滿意為目標,以新思路、新舉措推動學校教育教學質量的提升。

二、工作目標

(一)充分發揮黨建引領作用,提升學校黨的建設水平

1.深入學習貫徹黨的十九大精神。把深入學習貫徹黨的十九大精神作為首要政治任務,堅持讀原著、學原文、悟原理,扎實開展“不忘初心、牢記使命”主題教育,大力弘揚紅船精神,堅持“

兩學一做

2.扎實開展“三級聯創”“主題黨日+”等行之有效的活動,達到“過硬支部”標準。以黨建促工作,積極爭創市級文明校園。

3.壓實全面從嚴治黨政治責任。加強學校黨風黨紀和廉潔自律教育、預防職務犯罪教育。強化財務管理和資產管理。

4.在持續轉變作風上狠下功夫。根據教體局統一部署,扎實開展“治黨治吏便民利民”專項行動,持續轉變黨員和干部作風。

(二)持續深化“多彩教育”,逐步打造品質學校。

5.繼續深化“尊重·適性”教育辦學理念,“傳承梅花精神綻放美麗人生”的辦學宗旨,落實“孝文毅信樂”的校訓,開發探索具有本校特色的校本課程。

6.深化“梅勵人生”青島市教育服務品牌,進一步打造湘潭辦學特色。

7.全面提升學生核心素養,成就湘潭全面發展、自主發展的“美麗學子”。夯實“聽、說、讀、寫、算、演、唱、畫、做”基本技能。

8.繼續完善團隊化管理體系,培養愛校如家具有“含香品自高潤物細無聲”教風的“美麗教師”。關心關愛教師,營造良好工作環境,提升教師職業幸福感。

9.積極主動開展“尋標對標”活動,以國內優質學校南京銀龍花園學校和江蘇石梅學校為目標,建立全方位溝通交流機制。

(三)以釘釘子精神,狠抓教學質量,打造品質課堂

10.全面打造“品質課堂”。

11.堅持教學工作為中心,狠抓教學常規,研究教學規律,改進教學方法。

12.加強教研組建設,增強教研活動豐富有效性,鼓勵教學工作的微創新、微改革,全面提高教學質量,力爭在期末考試中各科各級部成績穩步上升。微改革學生學業評價機制和教師獎勵機制。

13.深化課題研究,以課題研究促進教學質量的提升,鼓勵引導名師工作室、學科教研組、一線教師勇于進行微改革、微創新,開展基于問題研究、教學品質提升的小課題研究。

14.重視教學質量分析和畢業年級中小銜接教學研究,完善學科教學質量報告制度,建立教學質量診斷、反饋指導系統,努力提高教學成績,爭取前進更多的名次。

15.組織學校教學節,積極參加李滄區教學節,表彰取得優異成績教師。營造重視教學、潛心教學的濃厚氛圍。開展名師進課堂、骨干教師立標課等形式多樣的教學研究活動。

(四)以扎實的校本培訓,打造業務精湛、師德高尚的品質教師隊伍。

效擔負起

崗位職責

18.探索適合學校干部、骨干教師、新教師等不同層次教師需求的靈活培訓機制,提高培訓系統性和有效性。要努力讓每名教師都有參訓機會。促使干部教師掌握現代的教育技術,如熟練使用電子書包、微課、電子白板等等。建立教師個人發展檔案。

19.以領航工程和名師工作室建設為依托,建立教師成長聯盟,搭建各聯盟研究、分享、學習的平臺,繼續啟動“湘潭論壇”并打造成學校活動品牌。

20.繼續開展好教師讀書工程,開展形式多樣的讀書活動,促進教師素養提升。

一、指導思想:

20xx年,學校教育工作要深入學習和貫徹執行科學發展觀,遵循教育教學規律和中學生成長規律,堅持以人為本,以科研為先導,認真落實新《義務教育法》、《江蘇省中小學管理規范》、《規范中小學辦學行為、深入實施素質教育的意見》。以連云港市“課程實施發展年”及灌南縣“全優工程”活動為契機,力促教師專業成長,深化課堂教學改革,減輕學生學習負擔,加強校園文化建設,全面落實學生良好習慣養成教育和“全優課堂”活動,努力提高教育教學質量,實現學校的和諧科學發展,從而推動學校辦學品位的再提升。

二、工作思路:

1、堅持以科學發展觀統領學校發展全局,在實現科學發展上下功夫。深刻認識科學發展觀的豐富內涵,更新發展觀念,創新發展模式,提高發展質量。

2、堅持以人為本理念,在實現和諧發展上下功夫。關注教師、學生的成長,促進學校的和諧發展。

3、堅持與時俱進、開拓創新,在實現率先發展上下功夫。以實踐為基礎,以科研為先導,緊抓學生的思想道德和習慣養成教育、“全優工程”等中心工作,強化教學常規管理,尋求突破,實現率先發展,推動整體工作水平和質量的進一步提升。

三、工作目標:

教學目標:

2、大力實施課堂教學全優工程,積極開展振興閱讀行動,優課率達40%以上。

3、加強教師校本培訓,精讀《給教師的建議》等4本教育書籍。

4、積極開展“課程實施發展年”活動,促進教學質量全面提升。

管理目標:

1、認真貫徹省《中小學管理規范》,無違規行為。

2、加強校園安全工作管理,建設平安校園。

3、學習落實省《規范中小學辦學行為、深入實施素質教育的意見》。

4、重視校園文化建設。

創建工作:

1、創建課外閱讀特色。

2、創建市一星級心理咨詢室。

3、創建市合格教科室。

4、創建縣星級平安校園。

5、創建合格保健室。

6、創建合格檔案室。

四、工作措施:

(一)創新學校管理機制

1、完善干部隊伍管理制度,提高班子成員的責任意識、目標達成意識,建立自我約束和目標管理機制,提高學校制度執行力、規劃落實力及目標達成度。倡導“管理者成為工作的合作者”,強化干部隊伍“實事求是、思想過硬、角色到位、開拓創新、情操高尚”的“五做到”工作要求。體現“用心觀察、耐心指導、誠心交流”的“三心”工作特點,提升為教育教學服務的工作品質。

2、開辟有效途徑,通過家長學校委員會,增強家長評校、學生評教的權能,廣泛聽取校內外的意見和建議,挖掘一切可利用的教育資源,形成合力辦好學校。

3、加強民主管理和民主監督,利用“校長信箱”、“校長接待日”等方式,吸納社會群眾的意見和建議,增強學校辦學實力。

4、完善教師評價考核模式。堅持“從起點看提高,從基礎看進步,以評價促發展”的評價原則評價學生評價教師。結合上級關于教師實行績效工資改革的方案,重視過程評價、日常評價,實施年度考核制度,把評價作為獎勵的重要依據。

(二)加強師資隊伍建設

與教師心理健康教育有機融合,提升教師師德及心理健康水平。

2、開展多種形式的師德建設活動,做好教師教育論壇、讀書論壇、教師禮儀等活動,調動教師的積極性,發揮教師的創造力,為教師自身的和諧發展搭建舞臺,提供機會。凝練提升教師魅力與形象建設,總結出有特色的教師文化,為學校文化建設作出應有的貢獻。

3、通過建立“集中培訓、專題培訓、研討交流”的立體培訓機制、教師利用網絡進行教育敘事、教學案例、讀書體會交流、“青藍工程”等形式,加強對青年教師進行系統培養,使 5--7名青年教師成長為名教師、優秀教師、骨干教師。制定教師外出培訓匯報交流制度,完善教師獎懲制度及年級組、教研組、班主任考核細則。

4、加強班主任隊伍建設。通過對班主任的校本培訓、班主任工作例會、“班主任論壇”等形式,引導班主任樹立正確的教育觀和學生觀,改善班主任工作方法,提高班級工作實務技能及班隊活動設計等方面的能力。

第一學期小學學校工作計劃篇七

1.全面推進信息化管理工作。

2.做好教職工職稱評聘、評先選優、績效考核、年度考核等工作。

3.檔案管理。根據七星關區教育局的要求，11月前完成學校教職工的檔案專項審核工作。

4.扎實做好大班額化解工作，確保義務教育均衡順利通過國家檢查。

5.抓好校園文化建設，完成教室美化亮化工作。

6.加強“全國文明校園”對外宣傳工作，提高宣傳報道質量。

第一學期小學學校工作計劃篇八

一、指導思想：

以xx大精神為指導，深入貫徹落實科學發展觀。以促進教育公平和讓人民滿意為出發點，以實踐教育強區為主要目標，以改革創新為主要動力和手段，以創建市“合格學校”為契機，切實把握發展機遇，走內涵式發展道路，促進學校、教師、學生和諧健康發展。樹立依法治校、質量立校、科研興校、特色強校的發展思想，努力創辦家長滿意學校。

二、學期目標：

發揚桃花精神，提升教育質量水平，實踐教育強區。

三、發展目標：

形成“以人為本”的辦學理念，構建適應現代化教育要求的素質教育框架，力爭在三到五年內達到師資隊伍優秀、辦學條件優越、校容校貌優雅、管理水平優勝、教育質量優異、富有農村特色小學的辦學總體目標。從學會做人、學會學習、學會生存、學會創造四個方面，培養學生終身發展所必備的基本素質。努力把學生培養成善于合作交流、善于思考創新、善于實踐探索，健康快樂，活潑開朗，個性凸顯的少年兒童，力爭將我校辦成長沙市內知名度較高的農村小學。

四、學期主要工作：

(一)以創建“合格學校”為重點，促進學校持續發展。

1、以創建長沙市“合格學校”為契機，科學規劃校園環境，改善辦學條件，確保學校各項建設項目優質、平安完成。

2、完善和建立各功能室(實驗室、圖書室、檔案室、電腦教室等)，布局科學系統，確保各學科教育教學實施。

3、根據湖南省頒發的教學器材二類標準，配置齊各學科教學器材。

4、改善教師辦公環境，添置辦公設備。

5、“班班通”設施改造，更換舊電腦設備，確保信息技術教育的實施

(二)以校慶慶典為重點，提升學校辦學品味。

1、辦好學校校慶活動，通過開展36周年校慶，回顧辦學歷史，繼承優良傳統。

2、展示學校師生精神風貌和素質成果，豐富辦學理念，倡導人文精神，促進學校軟硬件建設，優化整合教育資源。

3、加強對外交流，擴大對外影響，提高學校知名度和美譽度，促進學校各方面工作規范化，打造學校品牌。

4、增強學校凝聚力、向心力和感召力，推進學校的持續發展。

(三)以立德育人為重點，扎實推進素質教育。

1、扎實推進素質教育，使學校形成育人的機制，真正落實素質教育在學校教育中的主體地位。積極推動和引導教師潛心研究學生、研究課堂，特別是轉變育人模式、方法，提高育人實效。

2、強化待合格學生的轉化與提高措施，健全教學質量監測體系，把幫扶學習困難、品行困難和經濟困難的學生，切實落實到日常教育教學工作中去。要多給學生以成功的.體驗，縮小兩極分化的差距，使每個學生得到不同的發展。

3、確立以育人為本、德育為先、立德樹人作為學校的根本任務，加強德育的針對性、時代性和實效性。開展“愛與責任”師德師風活動，組織教師演講競賽和經驗交流座談會，切實加強未成年人思想首先建設。構建“家校平臺”，創建區級先進家長學校。

(四)以“健康第一”思想為重點，促進身心健康發展。

1、牢固樹立健康第一的思想，把學生身體素質作為學校首要工作來抓，培養學生健康體質作為質量重要指標。繼續開展“陽光運動”大課間活動、師生“快樂籃球”運動會、“桃花杯”籃球賽、學生管樂培訓，提高師生的身體素質和藝術修養。

2、落實教育局“一校一特色，一生一特長”的中心工作，保障學生每天一小時體育鍛煉。繼續組織藝術、科技、籃球隊常年訓練工作，通過科學系統的培訓，使每位學生至少掌握一項特長，為學生全面發展奠定良好的基礎。

(五)以課堂教學為重點，切實加強師資隊伍建設。

1、扎實有效地開展師資自主式實訓。通過各種培訓、實訓，特別是自主實訓，努力提高教師自身素質和能力，真正發揮教師興校強校作用。積極推薦教師參加市區教學骨干培訓活動，合理解決工學矛盾，真正起到“群雁高飛頭雁領”的作用。

2、繼續實施“推門課”行政聽課計劃，達到人人上好課，提高課堂效率和質量。總結上學期的經驗和做法，改進“推門課”方案，提高實效，促進教師課堂教學水平的提高。

3、實施分層式教學。針對外地民工子女學生多、基礎參差不齊的特點，積極探索切合學校、班級、學科實際的有效教學，構建多元、多層、多樣的教學方式和評價方式。進一步推廣“輕負擔高質量”教學模式，研究課程改革與教學方式、學習方式的轉變，探索建立有助于增強學生學習信心和興趣的課程評價體系，為提高教育教學質量提供保障，促進素質教育全面開展。

(六)以提高質量為重點，著力提升辦學水平。

1、向課堂要質量：進一步強化教學的中心地位，完善教學業績考核，改進教學質量的檢測評估制度，進一步增強實施素質教育的自覺性和責任感。在教學的每一步驟、每一環節上都要表現出業務素質精、教學手段精，課堂環節細、耐心輔導細，教學必將產生質的飛躍。

2、向管理要質量：加強學校管理，使學校發展有目標，改革有思路，推進有辦法。要了解教師需求，尊重信任教師，多與教師溝通與交流，切實調動教師積極性。要挖掘教師最大的工作潛力，讓他們在實踐中不斷超越自我，不斷開創工作新局面。

3、向科研要質量：完成20nn年全國科學立項課題的研究、結題。力爭在20nn年全國“創新與發展教育”課題立項。關注教師教科研工作中的難點、熱點、焦點問題，開展專題研討，共同解決。

(七)以建設和諧校園為重點，確保學校安全穩定。

1、加強學校文化建設，努力爭創學校的品牌和特色，創建學生喜歡、家長放心、社會滿意的平安、健康、文明的和諧校園。

2、堅持依法辦學、依法治教、依法治校。要充分發揮規章制度的明示、暗示教育作用，并通過制度、方案持久有效的執行和不斷的完善對學生的情感、信念的積極影響。

3、完善學校安全防范預警機制，定期進行安全隱患的分析與排查，切實落實安全管理制度。重點加強對學生防溺水和交通安全知識，加強學校校舍、消防、公共衛生的管理。

4、實施動態式管理。遵循以德為道、精細為要的管理原則，堅持學校管理傳統，創新學校管理機制。規范教育收費行為。繼續實行校務公開，建立公正、公開、透明的校務管理機制，自覺做到防腐倡廉。

展望20nn年我們將整合一切可以整合的資源，利用一切可以利用的條件，發揚桃花精神，與時俱進，全面開拓學校的教育工作的新局面。

第一學期小學學校工作計劃篇九

1.深入學習貫徹黨的“十九大”和習近平總書記系列重要講話和對xx試驗區工作作出的重要指示精神。

2.根據上級部門的要求，切實貫徹落實“兩個責任”，持續開展常規約談和預防警醒談話工作。

3.認真開展“三會一課”。

4.抓好隊伍建設，做好黨總支和下設黨支部的改選工作。

5.常態化制度化開展“兩學一做”教育實踐活動。

6.全面規范發展黨員程序，建立黨員檔案。

第一學期小學學校工作計劃篇十

我校繼續把堅持“以人為本，一切為了學生發展”的辦學理念，認真貫徹落實教育局的工作要求，更新教學觀念，優化教師的教學行為和學生的學習方式。加強德育工作，注重教師隊伍的管理和建設，牢牢樹立質量意識，強化教學管理，加大教研教改力度，認真做好體育衛生、安全教育、法制教育等各方面工作，全面完成本學期的教育教學任務。

二、工作目標

1、繼續貫徹《新義務教育法》，普及和鞏固九年義務教育，促進義務教育均衡發展。

2、加強學籍管理。認真核對入學鞏固情況，及時準確地完成“兩基”表冊。

3、更新教育觀念，樹立以人為本的教育思想，注重培育學生的創新精神，實踐能力和科學態度。全面實施新的課程體系和教材，探索符合時代要求和本地實際的教學模式和教育教學方法。

4、以提高教育教學質量為目標，遵循教育規律，進一步抓好學生的思想教育。大力倡導“愛國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強，勤奮好學”的基本道德規范和行為準則。

5、加強師德師風建設，促進教師隊伍的專業化發展。

6、以校本研究為主，打造特色品牌，提高辦學品質。加強教科研工作的建設和管理，真正使教科研活動經常化和規范化。

7、優化辦學條件，完善學校信息技術硬件設施設備，逐步建立教育教學共享資源體系，全面提升教育教學水平。

8、進一步開展好文體、衛生保健工作，購置文體器材，增添體育設施。

9、積極開展各種競賽活動，為師生創設廣泛的發展空間，促進師生個性發展，為師生搭建展示的舞臺。

三、具體工作及措施

（一）、遵循規律，加強管理，提高教育教學質量。

1、嚴格執行省廳教學課程計劃，按計劃開足開齊課程。科學合理安排好課程表和作息時間表。注意交叉安排，確保效果優化。

2、進一步完善學校的各項規章制度，狠抓落實。加強教學工作過程管理和每天班級檢查管理，提高教學質效。切實加強備課、上課、批改、輔導、測試五環節的管理，采取集中檢查與隨機抽查相結合，通過檢查教案、推門聽課、檢查學生作業、舉行學生座談會、進行期中末考試成績分析等多種途徑，規范教學行為，避免教學的隨意性和盲目性，自覺養成良好的職業道德，教書育人，誨人不倦。

3、積極采取措施抓好后進生轉化工作。有些學生起點低，素質不是很高。要予以充分認識，認真分析，找出癥結，對癥下藥。

4、加強教學常規管理。抓好“教師教的常規”，細化“備課、上課、作業、輔導、考評、反思”等環節；抓好“學生學的常規”，精化“預習、聽課、復習、作業、總結”等環節，發揮教研組作業，加強學科組常規檢查。進一步完善績效考評，制定科學的考核措施，不斷完善考評制度，使績效考評更趨科學、合理，把考核結果作為續聘、解聘、績效工資的發放、獎懲的依據。

5、認真做好音、體、美、勞等工作。認真落實體育、衛生工作，上好“兩課、兩操”，開展好第二課堂活動，保證學生在校體育活動時間不少于1小時。進一步加強綜合實踐課，保證上課時間和上課質量。組織好學校文體活動，豐富師生校園文化生活。加強衛生安全管理工作，做好常見病的預防工作。

（二）、加大教師培訓力度，樹立教師職業道德感

1、牢固樹立教師的責任意識，服務意識，科研意識，形成實事求是，團結協作，精益求精的工作作風。

2、積極推進教師培訓。首先，積極支持教師參加市教師進修學校組織的課程培訓、學科培訓、班主任培訓、骨干教師培訓；其次，切實組織和開展好各校的校本培訓；再次，采取走出去，請進來的辦法，學習和引進外地的先進經驗，促進全體教師的教學水平的全面提高。

3、認真抓好教研教改工作。組織教師學習教育理論、外出考察學習，不斷提高教研員的業務水平。

4、落實聽課制度。不定期下班進行推門聽課檢查，不斷總結經驗，在全校推廣。

（三）、加強學生的德育工作

1、認真貫徹落實《小學德育工作規程》，創新性地加強和改進學校德育工作。努力開創管理科學化，內容系列化、活動規范化、措施具體化的德育格局。

2、增強德育工作的社會性和文化性，以《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》等為主要內容，對學生進行教育，進一步抓好學生日常行為習慣的養成教育。

3、開展“四觀”教育。宏揚和培養民族精神，引導青少年學生樹立正確的人生觀，世界觀、價值觀和榮辱觀。

4、搞好校園文化建設，完善育人環境，積極營造良好的育人環境和德育氛圍。

5、以愛祖國、愛生活、愛科學為主題，開展豐富多彩的活動，培養學生高尚的情操和對理想對未來美好的追求。

6、利用重大節日，有針對性地開展愛祖國、愛人民、愛勞動、愛社會主義教育活動。舉辦國慶元旦慶祝活動，同心協力，辦好今年全校廣播體操比賽，表彰一批優秀少先隊員和優秀輔導員。

7、堅持升旗制度，有效的利用好國旗下的講話這塊德育主陣地。

8、建立學校、家庭、社會三結合教育網絡，密切與家長的聯系，有計劃地召開學生家長座談會，搞好家長學校，改進家長的教育方法，使其配合學校教育，形成教育合力，使德育工作再進新臺階。

9、大力推行法制建設。進一步做好教育普法工作，充分發揮法制副校長，輔導員的作用，加強對學生的法制教育。

（四）、扎實做好體育衛生工作

1、開足開好體育健康課程。體育教師要按照規定時間上下課。認真備課，寫好教案，上好每節課。

2、積極做好體育訓練。體育組應制定訓練計劃，科學訓練，使部分體育特長生學有所得。

3、普及衛生防疫防治工作。做好衛生區、教室、功能室等公共場所的`打掃和保持工作，培養學生良好的衛生行為和習慣。班主任做好學生體質監測工作，嚴格預防傳染病，確保全體學生身心健康。

三、崖城鎮南濱小學工作安排表（見下頁附表）。

崖城鎮南濱小學教導處

20xx年9月1日

周次

時間安排

主要工作內容

組織落實者

20xx.8.26―

20xx.9.1

1、報名注冊，完善學籍信息采集。

全體教師

教導處

2、安排功課、正式上課

3、制定各種計劃

4、開展安全專題教育

2

9.2―9.8

1、衛生整治，布置教室，評選班干。

班主任

各科組

校領導

2、根據計劃布置本學期工作

3、加強學生日常行為規范教育

3

9.9―9.15

1、進一步學習績效考核方案

全體教師

2、進行交通安全教育

3、開展尊師重教活動。

4

9.16―9.22

1、教學常規檢查

全體教師

教研組

2、舉行二年級語文、數學公開課

5

9.23―9.29

1、少先隊活動

全體師生

大隊鋪導員

2、文明行為教育

3、班主任工作交流研討

6

9.30―10.6

1、慶祝國慶

全體師生

2、開展衛生、安全教育

7

10.7―10.13

1、舉行三年級語文、數學公開課

全體師生

班.主.任

2、學習《中小學生守則》和《小學生日常行為規范》

3、召開班干部小結工作會議

8

10.14―10.20

1、舉行四年級語文、數學公開課

全體教師

教研組

少隊部

2、教學研討

3、召開學生家長會

9

10.21―10.27

1、舉行五年級語文、數學公開課

全體教師

教研組

2、進行法制宣傳教育

10

10.28―11.3

1、班級工作交流研討（探討如何改變后進生）

全體教師

教研組

2、作業和單元試卷抽查

11

11.4―11.10

1、開展學習競賽活動

全體教師

大隊部

2、期中復習測試

12

11.11―11.17

1、表彰中考成績優秀師生

2、期中質量分析

全體教師

教研組

13

11.18―11.24

1、開展預防毒品教育活動

全體教師

教研組

2、舉行一年級語文、數學公開課

3、年級工作研討及小學課程研討；

14

11.25―12.1

1、召開后進生轉化工作座談會

全體教師

教.研.組

2、舉行英語公開課

15

12.2―12.8

1、舉行六年級語文、數學公開課

全體教師

教.研.組

2、教學交流會

16

12.9―12.15

1、舉行體育公開課

全體教師

大隊鋪導員

教研組

2、廣播體操比賽

17

12.16―12.22

1、教學研討

全體教師

教研組

2、開展安全專題教育

18

12.23―12.29

1、作業、教案和單元試卷抽查

教研組、教導處

19

12.30―20xx.1.5

1、慶祝元旦

全體師生

2、搞好衛生、安全教育

20

1.6―1.12

復習總動員

全體教師

21

1.13―1.19

1、教學常規檢查

全體教師

2、做好期末收尾工作

第一學期小學學校工作計劃篇十一

主要工作：

1、結合學校三年規劃，繼續完善學校各項管理制度，謀求學校新發展。

2、以科研引領各項工作，以師資隊伍建設為核心，加強教師校本培訓。

3、加強師生道德建設，優化學生成長環境，內化學生品德行為。

4、以“三個課堂”“教學有效”為目標，精心組織教研活動，加強質量監控。

5、加強愛校教育，以校園安全為第一己任。

具體措施：

一、鍛造和諧團隊，鑄就師德師魂

目標是激發人的責任心的助推器，明確的目標是工作的動力。本學期，學

校將通過“三動”，即目標推動、領導帶動、榜樣促動，激發教師的內驅動力。學校要把“師德”和“師能”建設擺在隊伍管理的首位，創設一個和衷共濟的集體氛圍。

1、加強領導班子建設

學校領導班子要增強責任意識、服務意識、創新意識和榜樣意識，進一步振奮精神，一心一意謀發展，使我們的管理從“管治”型向“服務”型轉變，以帶動教師隊伍素質的提高。

本學期，學校領導班子將開展“榜樣推動，創建好班子”的活動，通過舉行教育理論和管理理論的學習，結合三年規劃的實施，舉行第一屆領導班子管理論壇，通過每周的班子例會，強化“服務意識”和“效率意識”，努力構建和諧、團結、創新的領導班子。

2、加強教師德育建設

學校繼續定期組織全體教師培訓學習，努力提高每個教師的德育素質和良好的師表風范。愛生樂教、勤奮工作、勇于創新、樂于奉獻。全面關心、愛護學生，杜絕體罰和變相體罰現象，構建平等、民主的師生關系。

切實確立“全員育人”的觀念，明確每一個教師對學生的教育任務，尤其是班級工作中明確任課教師在班級集體建設中的職責，讓每個人意識到自己的育人任務，切實承擔自己的職責。

加大班主任建設的力度，開好每月一次的班主任例會，明確學習目標，不斷充實學習內容，要求班主任多學習、多吸取好的經驗和做法，融入自己的工作中。本學期，學校將建立《余一小學班主任管理檔案》，針對班主任工作有突出成績的老師，在檔案中設立名師篇，將自己的班主任工作經驗、班級工作特色案例等內容進行展示,不斷提升班主任管理班級的主觀能動性。

認真做學生的表率，全體教師每日自覺用《虹口區東余杭路第一小學教工每日自檢自律》《教師個人發展三年規劃》來反思自己的教育教學行為，深化“在育人中成長”師德建設研討主題，在學生、家長、社會等層面樹立教師良好的職業形象。

二、加強校本培訓，提高專業水平

在實施提高教師教育專業水平的研究與實踐中，深化“專業發展年”工作，根據教師的學科特點和需求，針對教學中出現的問題，學校要立足自培，將“個人自培”與“學校自培”相結合。一是強調“學校自培”，盡一切可能為教師的發展和成功創造必要的條件。二是強調“個人自培”，立足崗位，在教學改革中完善自我，提高自我，發展自我。

第一學期小學學校工作計劃篇十二

以培養“四有三者” 好教師為目標，做好師德培訓，提升師德修養，充分發揮教師的育人功能。認真組織師德教育周活動。

（二）德育建設

1.少先隊工作

（1）繼續認真組織好升旗儀式，實施國旗下講話課程。

（2）繼續做好美德少年評選表彰。

搜集國旗下講話稿，將升旗儀式、國旗下講話、美德少年表彰的過程拍攝、錄制并保存。

（3）加強紅領巾監督崗、鼓號隊的管理。

（4）繼續做好少先大隊紅領巾監督崗監督工作，結果納入流動紅旗評比。

（5）認真組織10.13建隊日活動。

（6）繼續加大學校小交警隊的建設力度。

2.認真組織開展以“做最好的自己”為主題的學生行為習慣養成訓練教育活動。

3.推進學校班主任工作。開學初制定工作計劃，將“一評三管好”作為主要內容，策劃出班（隊）活動課主題，并適時指導班級（中隊）上好班（隊）活動課，鼓勵、指導班級創建自己的文化成果（微信公眾號，微博，班級小報，班刊等）。

4.充實心理健康教育的教師隊伍（吳艷、趙霞、胡琴）

5.加強社團課程的管理。要求社團授課教師做好社團圖片、教學成果資料的搜集整理工作。加強鼓號隊訓練。

6. 抓實大課間活動。本期要求一年級做好隊列隊形訓練，二年級學完全部大課間活動內容。

7.開展校園足球聯賽活動。組織體育組開展三到五年級班級足球聯賽，給學生更廣闊的鍛煉空間，培養更多的足球運動愛好者。

8.關工委工作。制定關工委工作計劃，每兩個月組織五老集中學習一次，扎實開展好老校長下鄉、一評三管好、法制教育、青藍工程、和諧xx三關愛等主題實踐活動。

9.抓好五城同創系列工作，成立師生志愿者服務崗，重點做好迎接文明城市評估驗收的相關工作。

（三）家校共建

1.各班利用qq群或其他家校聯系平臺，及時與家長交流情況，每期召開兩次家長會，并做好資料收集。

2.堅持做好“愛心家長護學崗”志愿者工作。

3.開學第一周召開一年級的家長會，幫助一年級家長順利、科學地進行家庭教育。

第一學期小學學校工作計劃篇十三

根據“關于基礎教育改革與發展的決定”中要把德育工作放在素質教育的首要位置的精神，根據學校20__學年第一學期工作要點，結合本校德育工作實際，確定本學期德育工作指導思想是：以“教學生學做人”為德育目標，進一步解放思想，接受新知，以改革、創新、務實的精神，積極、有效地進行學校德育工作，以全員育人的姿態推進我校德育工作，著重抓好以下幾個方面：

一、加強學習，提升觀念

人的不斷學習對自身的發展及工作非常重要，處在這個飛速發展的社會，不學習無異于坐井觀天，將落后于時代。特別是作為擔負著培養社會主義建設者和接班人的育人者的我們，不斷學習就顯得尤為重要。會學習才能產生思想、觀念的更新，有了自己的思想、觀念才能產生科學的方法，才能更好地、有創造性地開展工作。所以，本學期擬通過以下措施加強我們的學習：

1、出刊《崇小德育通訊》二——三期，旨在向全體教師輸送系統的、科學的、先進的德育工作信息，同時也開辟一個我們自己的交流天地。使我校教師的德育工作、方法能“有源頭活水來”。

2、下午照顧班停辦，給了我們教師一個教研、學習的黃金時間，我們要充分利用這段時間，多交流、多學習，不要再讓繁雜的事務性工作占據。本學期各年級組要每月組織一次集中學習、交流，并做好書面記錄。（擬分二組，正班主任一組，中隊輔導員一組）。

二、落實細則，明確重點

基礎教育階段的德育工作重點應是行為規范養成教育。好的習慣對一個人來說是終生受益的，（習慣不僅僅是指行動上的動作習慣，還泛指處事、待人、思維方式上的習慣）。小學年齡跨度大，我們要根據不同年齡學生的特點，分階段、分層次調整、充實德育內容。本學期，分年級段制定《崇福鎮小德育實施要點》，各中隊要根據自身實際情況和原有基礎，加強此項教育工作。制定本同隊階段計劃，結合晨會，逐步培養學生良好的道德品質和行為習慣。各中隊還要注意反饋和及時調整計劃，學校也將不定期地利用師生座談會等形式反饋實施情況。

本學期，還擬制定出《崇福鎮小學生在校一日常規》，并根據常規逐步改革行為規范競賽制度，力求簡潔、高效、易操作、有針對性。

三、建設德育陣地，強化德育效應

德育陣地的建設是“軟性教育”是否有效發揮的關鍵，是一個對學生進行潛移默化影響的有力的載體，建設好校園各個德育陣地，對育人能起到潤物于無聲的作用。

1、加強校園電視臺的節目建設，做到節目豐富多彩，辦出本校特色。

2、加強校園文化建設，發揮校級黑板報、宣傳櫥窗的功能，力爭期期能體現出崇小特色，展示出崇小風采。

3、改革升旗儀式和國旗下講話形式和內容，國旗下講話力求做到內容詳實，針對性強，有感而發。

四、發揮少先隊組織作用，活動育人

少先隊要發揮活動優勢，組織優勢，在活動中育人，特別是要加強自我管理和自我教育的力度。

1、少先隊的組織建設。

少先隊的基礎建設是搞好少先隊工作的基礎，本學期要進行新一屆大隊委員會的改選，采用競選的方法，培養隊員敢于競爭，長于競爭。充分發揮大隊委員的作用，本學期開辟一個隊室，使大隊委員更充分地發揮才干，更方便地開展工作，真正成為輔導員老師的得力助手，從而也使自身的能力得到長足的鍛煉。

中隊要先好、用好中隊干部，要轉變觀念，放手讓中隊干部自主地組織一些活動，輔導員老師要慢慢地真正成為活動的指導者。

在９月搞好隊前教育的基礎上，做好10月13日建隊日的新生入隊工作。

2、少先隊的活動建設

(1）結合教師節、國慶節，各中、小隊積極發動隊員，或以中隊、或以小隊為單位，上好一節主題班隊課。

（2）根據上級教育部門要求，本學期開展“走進名人童年”系列活動，定于十一月份為“紅領巾讀書讀報月”，作為系列活動之“像名人那樣讀書”，要求讀書讀好書，讀健康有益的書，并舉辦“書伴我成長”征文比賽。元旦期間，舉行“學名人，為做新世紀建設者而努力”活動，初步設想以“讓隊員暢想20__年的我”為主題，進行各類活動。

（3）繼續組織好我校3～6年級各中隊的假日小隊活動，由中隊輔導員具體負責，積極創新，務使假日小隊活動常搞常新，使隊員樂于參與，同時要注意確保安全，使雛鷹假日小隊活動真正成為我校少先隊活動的特色。

（4）結合“新風點”活動，繼續開辟少先隊的社區教育途徑，在吸收城北社區中隊活動經驗的基礎上，爭取再建立一個校外社區活動地點，為少先隊活動的社會化再拓新天地。

德育是一項真正的百年工程，必須要依靠我們廣大教育工作者點點滴滴的工作積累才能逐漸抓出成效。只要我們能克服工作中的短視效應，不強求轟動效應，不搞運動型，扎扎實實地在平時的一言一行中加強滲透，時刻牢記“人人育人，事事育人，時時育人，處處育人”，相信我們一定能把我校的德育工作推向一個新的、更高的境界，培養出高素質的一代新人。

具體工作安排：

九月份：

1、制訂《崇福鎮小德育實施細則》，下發各種班級工作的表冊，步驟好一學期的常規工作。

2、做好一年級新生的隊前教育。完成大、中隊委員的選舉工作。

3、各中隊搞好教師節的慶祝活動。

4、各中隊準備好國慶節的主題班隊課。

5、出刊第一期《崇小德育通訊》，組織好一次班主任及中隊輔導員的學習。

十月份：

1、各班上好國慶節的主題班隊課。

2、聯合警校共建單位，開始“走進名人童年系列活動”之一——像名人那樣遵紀守法。

3、搞好新生入隊儀式。（10月13日）

十一月份：

1、定為“紅領巾讀書讀報月”，組織“走進名人童年系列活動”之二——像名人那樣讀書。開展“書伴我成長”讀書活動。

2、出刊《崇小德育通訊》第二期。

3、開好一次學生座談會，調研德育細則實施情況。

十二月份：

1、舉行一次全校性的班級德育工作交流會。

2、準備元旦“走進名人童年系列活動”之三——“學名人，暢想20__年的我”綜合活動。

一月份：

1、進行各項總結評比，出刊《崇小德育通訊》第三期。

2、做好資料的整理、收集工作。