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青少年科技創新大賽獲獎作品篇一

大家好!

一個企業的開展亦與創新息息相關，無數事實證明任何一個企業的領導者只要高度重視“創新”，理解了創新的根本意義，不斷在企業中實施創新的手段，企業就會不斷產生出人們所需的新產品，從而企業也會產生新的經濟增長點，展現新的面貌。

在企業中長期以來把創新單純理解為小改小革、新技術推廣或是技術革新或是技術改造，誠然不可以否認這些創新方式多年來為企業開展起到了一定的積極效果，但它的根本點也是其狹隘點，是僅僅將創造性的成果轉化為好一點、更多一點的生產力，從而使企業產生一定限度的經濟效益，當今創新的概念已大大超越了原有的境界，創新這個詞已展延成創新工程的概念。它既包括傳統的創新觀念，更包含有對人類知識創新概念，創造企業文化的概念，創新不僅僅是某種技術方式方法的研究和探討，而且已擴展到對人類傳統的工作方式方法的研究和探討，對人類的思維方式方法的探討和研究，對人的創新能力提高的探討和研究。為了使企業更快更好地適應21世紀飛速科技開展的需要，企業更需要加深對創新的理解，以盡快健全創新工作，促使企業加快創新的步伐。

科技創新既然是作為即將進入21世紀的主要指導新思想，首先這一思想要在企業結構中形成共識。作為企業的領導要成立專門班子去研究去實施。這種班子既不能隸屬于過去總師技術系統，又不能隸屬于一般管理系統。它在企業中的地位應當具有更高層次，作為主要廠領導來說，可以為他起到重要的參謀作用。作為企業的開展來說，他應當作為企業開展的總參謀部。他的功能既可以為企業開展擬訂長遠開展規劃、設想、建議，也可以為企業現行生產服務，為提高企業的科技素質服務。當然一旦建立創新思想的科技開展體制，企業內原有的科技、管理系統，其功能亦應調整，以適應新形勢的`要求。其實為了滿足21世紀的高速開展的需要，我國企業原有的一些制度及體制早就應該進行脫胎換骨的轉變，一成不變的企業管理體制是滿足不了具有劃時代高速開展的科技工業的要求。如何在太湖周邊地區開展好企業創新活動呢?創新必須和可持續開展戰略緊緊結合在一起。探索這一地區創新的方法，從工業企業方面來看，必須引進高新技術，摒棄過去“五小”帶來的危害，幾是對自然生態環境有危害、哪怕是一點點影響的企業必須堅決徹底關、停、并、轉，杜絕一切污染源，應把開展高新技術、無污染新技術作為太湖周邊地區企業開展的唯一立足點。

研討科技創新的工作方法是每一個單位極需了解的，創新本身是一種開拓，其方法本身就是一個創新過程，然而不斷總結和探索創新的方法是會有利于創新工作的深入展開，這里僅談談個人的一些淺薄的想法。

創新往往是在原有的基礎上有所新的開展、創造、提高。因此對現有的科技基礎不能忽略，要養成一個良好的習慣，不斷總結已有成果，然而不能墨守成規，在總結基礎上提出新的設想，新的建議，以利把原有的水平向上提高。

創新在某種意義上講要有科學幻想頭腦，要具有超常規想法不斷開拓的思想才能不斷使創新到達新的境界。首先要善于發現和培養創新人才，有獨創性的人往往腦子靈活，轉彎快，不循規蹈矩，作為領導，尤其是人事部門的人更要注意到這一點，應不拘一格選人才。人的才能不可能一下從天上掉下來，在企業內，要不斷組織學習和進行培養。要善于運用好總結表彰的手段，對有創造力的同志要不惜重金聘用，對有成果的同志要不惜重金表彰，使之不斷開拓，為企業更快更好更多地創造更新的產品。我的演講完了，謝謝大家!

青少年科技創新大賽獲獎作品篇二

為了全面貫徹實施《全民科學素質行動計劃綱要》，進一步推動我旗青少年科技創新活動和科技教育活動的開展，培養我旗青少年的創新精神和實踐能力，努力提高我旗青少年的科學素質，豐富我旗青少年文化生活，培養一批科技活動的積極分子和科技人才的幼苗，使我旗青少年優秀科技項目創佳績，團旗委決定在2011年“青少年文化節”活動中舉辦科技創新大賽。

一、主辦單位：共青團伊金霍洛旗委員會

二、青少年科技創新大賽的競賽宗旨

“青少年科技創新大賽”作為一項大型的具有示范意義的青少年科學競賽，其根本宗旨在于推動青少年科技活動的蓬勃開展，培養青少年的創新精神和實踐能力，提高青少年的科技素質，迎接未來世界的挑戰。

三、活動主題：體驗 創新 成長

四、活動時間 ：

五、基本要求：

1、參賽項目必須是近兩年制作完成；

2、科學幻想繪畫只限于個人參賽，其他項目以個人或集體名譽參賽；

5、每名學生在一屆大賽上，只能申報一項科技創新成果競賽項目（包括集體項目）。每件參賽作品的輔導人員最多不超過兩名。

6、項目申報者按照大賽有關要求，必須認真填寫項目申報表等附件（可從網站下載登記表和各類申報表等附件），凡申報表填寫不符合要求的一律不予評審。

六、參賽申報

1、各校中小學生科技創新比賽是全旗比賽的基礎，所以各校應該組織學生參加學校比賽。在學校比賽的基礎上選出優秀作品參加旗級比賽，學校按團旗委分配的名額上報項目（附表）。其它有愛好的青少年如果有好的作品也可以個人直接申報。參賽項目分為個人項目和集體項目兩類申報。

2、小發明、小創造作品必須提交項目說明書，項目研究的原始設計資料，各種圖表（外觀、結構圖、原理圖）、活動照片。

3、科學研究類項目須提交科學研究論文，項目研究的原始記錄、實驗數據、活動照片等。

七、不接受的申報項目

1、涉及食品，藥品試制和飲食安全類的項目。

2、與國家現行法律和法規有抵觸的項目。

3、危及生命、財產安全的項目。

八、資格審查

各校在報送參賽項目前，必須認真進行資格審查。凡在申報書“資格認定’欄中無簽字和蓋章的項目不能參賽。如發現資格不符合規定者，弄虛作假者，將取消其參賽和獲獎資格，收回其所獲名次和獎勵。

九、評選標準及有關規定

評選標準：“三自”原則和“三性”原則

自己選題：選題必須是作者本人發現、提出的。

自己設計和研究：設計中的創造性貢獻，必須是作者本人構思、完成的。主要論點的論據必須是作者通過觀察、考察、試驗等研究手段親自獲得的。

自己制作和撰寫：作者本人必須參與作品的制作。論文必須是作者本人撰寫的。

科學性：包括選題與成果的科學技術意義；技術方案的合理性；發明與創新過程的科學性。研究方法的正確性、科學理論的可靠性、選題與結論科學意義的合理性。

先進性：包括新穎程度、先進程度、科學水平與難易程度。新穎程度指該項發明或創新技術在申報日以前沒有同樣的成果公開發表過，沒有公開使用過。指該項研究課題及論文的選題、立論有創意、有現實意義；先進程度指該項發明或創新技術同以前已有的技術相比，有突出的實質性特點和顯著的進步；指課題研究及論文的研究結論所具有的科學價值和學術水平。

實用性：指該項發明和創新技術可預見的社會效益、經濟效益或效果、便于使用和投產；指課題研究及論文的適用與影響范圍、應用意義與推廣前景。

十、技術保護

青少年科技創新成果受到法律保護。

參賽的所有項目均不得向評委保密，必須按照申報要求向評選委員會提交全部必要的資料。評為負有對外保密責任。

十一、大賽項目

（一）小發明、小創造

發明創造是指“中華人民共和國專利法實施細則”第二條中所規定的發明、實用新型和外觀設計。已申請和獲得國家專利的項目優先參賽。發明是指對產品、方法或者其改進所提出的技術方案。實用新型是指對產品的外形、構造或者其適用于實用的新的技術方案。外觀設計是指對產品的形狀、圖案、色彩、或者其結構所做出的富有美感并適用于手工業上應用的新設計。

科學小發明，是指青少年運用自己學過的科學知識、設計、制造出實用、多功能的新型物品。小創造是用身邊的舊電器、舊玩具等廢舊物品運用“聲、光、電、磁、機械”等科學原理創新之作科技玩具、模型等作品。

1、參賽作者要求：全旗青少年均可參加。

2、參賽作品要求：

（1）參賽作品可有個人獨立制作或在教師、家長指導下完成，也可以集體名譽參賽。

（2）參賽作品不得抄襲他人作品。違者一經發現，將被取消資格。

（3）凡有下列情況之一者不與參賽：出現科學性錯誤的：具有較大危險性的。

（4）參賽作品須認真填寫申報表及所需附件（附上作品簡介，作品是怎樣發明的（或選擇的），設計目的和思路有哪些發明點或創新點），按要求上報。

3、申報要求

（1）申報材料包括：參賽作品和申報書各一份。

（2）申報書必須使用統一提供的標準申報書。

4、評選標準

（1）新穎性：具有獨創性，選題、創意新穎。

（2）科學性：技術先進，產品性能好，用途多。

（3）實用性：具有實用價值，能解決學習、生活中的實際問題。

（4）外觀精美：造型美觀，工藝簡單，制作成本低。

（二）科技論文

科技論文是指學生通過對科學技術發展的暢想和展望，構造一定的情境，利用論文形式表現出來。科技論文包括科學研究論文、研究報告、實驗報告、探究性學習中優秀的課題研究報告、學術論文等，科學研究論文或研究項目必須附有研究過程記錄、論文全文、研究報告及參考書目、實驗數據及其他必要的圖表資料、證明材料等。

1、參賽作者要求：我旗青少年獨立完成的科學論文。

2、參賽作品要求

（1）參賽作品限個人作品，即由作者本人獨立完成的作品。不接受集體作品參賽；

（2）參賽作品不得抄襲他人作品，違者一經發現，將被取消資格；

（4）參賽作品要有300字左右的內容提要，需認真填寫申報表及所需附件，按要求上報。

3、撰寫要求：

（1）首頁：首頁封面如有圖，在左上角長框內注明“三河市青少年科技創新大賽科學論文評選”

（2）第二頁：標題為三號黑體；摘要的關鍵詞為五號黑體，摘要內容為

五號楷體；正文為五號宋體；裝訂線邊距為15mm

（3）頁眉和頁腳：頁眉和論文題目，小五號字體；頁腳為加注頁碼，居中。

（4）參考文獻：限于作者直接閱讀過、最主要的且發表在正式出版物上的文獻。

4、論文報送：需準備紙質文稿3份（紙張規格：a4）和電子文稿一份。

5、評選標準

（1）想象力：選題、創意和新穎程度。

（2）科學性：科學依據，邏輯思維。

（3）寫作水平：語言，文彩。

（三）優秀科技實踐活動

科技實踐活動是學生以小組、班級或學校、校外教育機構等組織名義，圍繞某一主題在課外活動、研究性學習或社會實踐活動中開展的具有一定教育目的和科普意義的綜合性、群體性科技實踐活動。

1、申報者

參與科技實踐活動的在校中小學的學生群體，形成科技實踐活動成果者，均可以集體的名義申報。

2、必須具備的條件（五要素）

（1）明確的選題目的。所設計的活動，主題應根據當地的條件和可行性，有利于推動青少年科技活動的普及；有利于青少年通過活動學習科技知識、科學方法，培養科學思想和科學精神；對當地教育、生產、經濟和科學文化等其中一方面或幾方面的發展有一定的意義。

（2）完整的實施過程。活動在實施時，有系統完整的活動計劃、進度安排、組織方法、實施步驟和總結評價。

（3）完整的原始材料。包括活動計劃、活動記錄（時間、地點、內容、參加人、參加人數）、照片或錄像、新聞報道材料等。

（4）確切的實施結果。由活動負責人（或主要參與者）以文字的形式，將活動結果敘述清楚。文字應簡練，可根據條件輔以必要的實物、照片、錄像等。在上報之前，各地應對該結果的可靠性加以確認。對于學校以上的實施單位，參加活動的學生應占學生總數的30%以上。

（5）實際收獲和體會。包括青少年參加活動的體會、活動的宣傳教育覆蓋面，活動體現的社會效益，對今后有關工作的建議等。

3、評審標準

（1）真實性。活動符合參與者的知識結構和水平，符合當地的客觀條件，有活動記錄、活動總結（包括書面材料和紀實材料等）。

（2）示范性。活動具有鮮明的時代特征，體現當代科技發展方向，圍繞公眾關注的社會熱點問題。活動設計和組織形式科學、有新意，具有較強的可操作性，利于推廣普及，能產生較大的社會影響，能為其他地區開展活動提供借鑒和參考的經驗。

（3）教育性。活動符合教育規律，能夠對參與者進行知識和技能的傳授、能力和情感的培養、思想和道德的教育，有利于參與者全面發展和素質提高。

（4）完整性。活動已經完成或階段完成。活動過程清晰，有明確的活動目標、系統周密的活動計劃、實施步驟和活動結果。

4、申報要求

申報材料包括：申報書、科技實踐活動報告一式2份。原始材料（活動記錄、照片、錄像等）和新聞報道材料等作為附件上報，涉及的活動記錄、調查問卷等數量較多的，提供幾份比較典型的即可，不需全部提交。

申報書必須是統一提供的標準申報書，且申報書能與活動報告等其他申報材料裝訂在一起，否則視作不合格申報。

（四）科學幻想繪畫

科學幻想繪畫是指少年兒童通過對未來科學發展的暢想和展望，利用繪畫形式表現出來人類生產、生活情景。

1、參賽作者要求：

就讀于幼兒園、小學和初中的少年兒童獨立完成的科學幻想繪畫作品。作品應充分體現科學幻想的宗旨。

2、參賽作品要求

（1）參賽作品的藝術形式包括：油畫、國畫、水彩畫、鋼筆畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫、電腦繪畫等。繪畫風格及使用材料不限，但不包括非繪畫類的其它美術品與工藝品。

（2）參賽作品一律在規格4開（54ⅹ38厘米）紙質或是其它材料上繪制（油畫作品應自備畫框）。作品要求干凈、整潔。

（3）參賽作品限個人作品，即由作者本人獨立完成的作品。不接受集體作品參賽。

（4）參賽作品不得抄襲他人作品，違者一經發現，將被取消資格。

（5）凡有下列情況之一者不予參賽。

出現科學性錯誤的；畫幅尺寸不符合規定的：把科學和神話混淆的；引入神鬼迷信故事內容的。

3、申報要求

（1）申報材料包括：參賽作品和申報書一式2份，其中1份申報時貼于作品背面左上角。

（2）申報書必須使用統一提供的標準申報書。

4、評選標準

（1）想象力：選題、創意和新穎程度。

（2）科學性：科學依據，邏輯思維。

（3）繪畫水平：畫面設計，色彩處理，繪畫技巧。

十一、優秀科技教師評選

（一）優秀科技教師評選的依據

1、申報者從事青少年科技活動的經歷和成績；

2、對青少年科技活動的理念和認識；

3、申報者設計的青少年科技教育活動方案；

在上述三項內容，以第3項為主要評選依據。

（二）申報優秀科技教師的要求

2、填寫并提交《優秀科技教師申報表》一份；

3、提交一份本人（僅限一人）設計的青少年科技教育活動方案一項；

4、所在學校確認同意推薦其參加優秀科技教師的評選活動；

5、青少年科技教育活動方案的內涵界定；

7、活動方案的內容側重在自然科學學科和工程技術領域；

9、青少年科技教育活動方案的結構要素；

10、教育方案的名稱；

11、活動方案的具體目標、所涉及的對象、人數和需求分析；

12、活動方案的主體部分：

（1）活動內容、難點、重點；

（2）活動過程和步驟、活動結果及呈現方式；

（3）可能出現的問題及解決預案；

（4）評選標準，活動對學生的教育作用。

（三）青少年科技教育活動方案的評審標準

1、教育性：

（1）符合教育教學規律和教育部課改的精神；

（3）學生有較大的動手和實踐空間，能經歷科學探索的完整過程；

（4）能促使學生思考其活動結果對人類生活和社會發展的促進作用。

2、創新性：

（1）內容、過程或方法的設計有創意；

（2）整個活動方案的構思新穎、巧妙；

（3）因地制宜、因校制宜，創造性地開展科技教育活動。

3、可行性：

（1）符合方案設計對象的知識、能力和認知水平；

（2）具備方案實施的必備條件；

（3）有足夠的時間保證，不加重學生的負擔；

（4）所在單位對方案實施非常支持。

4、示范性：

（1）具有鮮明的時代特征，體現當代科技發展方向和教育理念；

（2）著重解決現實世界中的真實問題；

（3）有較強的可操作性，便于推廣普及，并產生較大的社會影響；

5、完整性：

（1）活動過程完整；

（2）實施步驟清晰、具體；

（3）各部分內容前后一致、系統配套。

青少年科技創新大賽獲獎作品篇三

今年是中國共產黨建黨101周年，為加強對社區青少年學生的暑期教育和管理，引導他們在暑期社會實踐中受教育、長才干、做貢獻，用實際行動向建黨101周年獻禮，針對此情況，特作青少年假期活動作如下按排：

以科學發展觀為指導，抓住建黨×周年有利時機，引導社區青少年學生不斷深入開展“學黨史、頌黨恩、跟黨走”主題教育活動，重溫紅色記憶，永葆愛黨情懷，點燃紅色激情，促進青少年暑期健康快樂的成長。

20xx年7月-8月

1、尋訪紅色印記。組織社區青少年到府山公園革命烈士紀念碑前悼念革命烈士，并讓他們了衢州的建設而獻出生命的烈士們的英雄事跡。

2、走訪黨員英模。余忠喜是衢州市生活垃圾衛生填埋場場長，是社區黨員，也是全國勞模，通過對他事跡的了解，引導青少年自覺向優秀共產黨員學習。

3、聆聽紅色講座。區關工委組成的報告團成員圍繞“黨的光輝照我心”這一主題，向社區青少年講述共產黨的由來，黨誕生的重大歷史意義，牢記黨的光輝歷史。

4、唱紅色歌曲。聯系社區老黨員教社區青少年唱紅歌，通過唱紅歌讓青少年感受當年的革命精神，不斷感悟黨的偉大，堅定不移地跟黨走。

5、看紅色電影。組織青少年在社區會議室內，觀看紅色影片，讓他們深刻直觀的了解中國共產黨的建黨×周年的歷史，讓他們珍惜如今來之不易的美好生活。

6、組織轄區中小學生“八一”軍營走訪活動，加強社區青少年愛國主義，國防教育及良好習慣教育，讓中小學生在快樂軍營走訪活動中培養熱愛祖國，熱愛人民，同時學習解放軍吃苦耐勞的高貴品質。

7、組織青少年參與環保活動，注重環境衛生保護，倡導低碳生活，關注綠色環保，積極參與護綠，清衛等工作。

通過這次暑期活動，營造了“學黨史、頌黨恩、跟黨走”的濃厚氛圍，培養青少年愛黨、愛國的信念，樹立青少年正確人生觀，振奮民族精神、激發愛國熱情、增強民族責任感。

青少年科技創新大賽獲獎作品篇四

培養青少年的科技創新能力、開展發明創造活動不只是學校和老師的任務，也要靠社會和家長的大力支持，共同合作，為孩子們創造一個好的環境。那么作為未來建設者的教師如何面對歷史的挑戰？，開展發明創造活動？這是每一位教師應該思考的主要問題。

一、歷史的抉擇、時代的課題

現代科學技術革命，使人類社會的一切領域正在飛速地改變著面貌。毫無疑問， 21世紀將是一個更高速度發展和變化的新世紀。世界各國都在調整各自的戰略，努力塑造各自在21世紀的形象。面對世界范圍內的現代科技革命，教育更應培養青少年學生的科技創新能力，開展發明創造活動。

二、培養科學意識，訓練思維方式

(一)培養青少年科技創新能力的目的

我們培養青少年的科技創新能力，開展發明創造活動，其目的不在于制作出幾件科技作品，不在于在各項比賽中獲得名次，而在于培養他們的科學素質。科學素質是現代科學技術高速度和綜合化發展對未來建設者的要求、是現代化社會對現代人的基本要求。它是從小養成的，不斷發展的。

(二)培養科學意識

1.科學的人生觀和世界觀

科技活動是對青少年進行科學世界觀教育的極好途徑。科技活動非常清晰地反映出物質和精神、實踐與理論之間的辯證關系，青少年會從實踐活動中懂得：物質是世界的本性，實踐是認識的源泉，理論來源于實踐又反過來指導實踐；同時，會從活動實踐中懂得事物是有客觀規律的，按規律辦才能成功。教師在引導青少年認識世界本質的同時進行無神論教育，分析各種迷信及宗教的本質，認清無神論在社會發展中積極意義，這些對于形成青少年的科學世界觀是非常重要的。

在科技活動中，聯系科技與社會進步的關系，聯系科技工作者艱苦奮斗的奉獻精神，聯系現代化建設對科技人才的需要等對青少年進行人生價值、人生目的、人生態度的教育是很有說服力的。

2.“科技是第一生產力”與“科教興國”的觀念

結合科技活動，讓青少年感受科技在社會進步中的作用，認識科技在國家發展中的戰略地位，逐步確立“科技是第一生產力”的思想；引導他們關注科技新成就，關心 21世紀中國的發展，明確提高公民素質的重要意義，激發他們參與科技活動的自學性和積極性。

3.科學的興趣和理想

“興趣是最好的老師”，興趣是推動青少年學習的一種內在動力，而“興趣—志趣—志向—理想”是許多有作為的`科技人員成長的軌跡，但是這種理想不僅僅是專業理想、職業理想的教育，也包括人生理想、道德理想和社會理想教育。

4.現代意識

他人與自尊，善于與人合作；計劃性強，辦事講程序等。教師要重視在現代科學教育活動中培養青少年的現代意識，造就現代人。

(三)培養科學思維方式

思維方式是智力結構的核心，所謂思維方式，是指人們按照一定的思維秩序理解，把握和評價客觀對象的基本角度。我們要潛移默化地培養青少年的思維方式。

1.開發人腦的整體功能

生理學研究表明：人的大腦兩半球的神經網絡分別以不同方式反映事物，左腦用邏輯思維、線性思維方式，主要集中在顯意識功能上；右腦用形象思維，面向思維方式，主要集中在潛意識功能上。人腦蘊藏著巨大的潛能，其中右腦功能和腦的整體功能開發尤為不足，計算機的出現，使得原來由人來進行的大量記憶性，技能性和事務性的工作，都將日益為計算機所代替，而計算機尚不能代替的那些思維能力則需開發。有的科學家提出了“右腦革命”的口號，倡導要著眼于大腦潛能的開發，注意在繼續發掘左腦功能的同時，把重點放在人腦的整體功能開發上，即不但著眼于記憶力、理解力和邏輯思維能力的提高，而且要特別重視想象力、直覺思維能力、創造思維能力、實際操作能力的培養。青少年正處于人腦發展的關鍵時期，我們必須重視青少年腦潛能的開發。實踐證明：科技活動對于開發青少年腦的整體功能有著特殊作用。

2.培養創造性思維

創造性思維是重新組織已有的知識經驗，提出新的方案或程序，并創造出新的思維成果的思維方式或過程，創造性思維是人類思維的高級過程，是多種思維的綜合表現，它既是發散思維 (又稱求異思維)和輻合思維(又稱求同思維)的結合，也是直覺思維和分析思維的結合，又是直覺思維和分析思維的結合，創造性思維和創造性活動是緊密聯系著的，沒有創造性思維，就沒有創新活動。

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青少年科技創新大賽獲獎作品篇五

麻陽富洲學校：田華

青少年科技創新大賽是一項具有示范性、導向性和群眾性的活動，該項活動的目的是促進青少年深入理解科學、技術與社會之間的關系，激發他們的興趣，培養他們對社會的責任感，通過知識的學習、技能的掌握和活動的參與，使廣大青少年初步領會科學的方法論，提高其觀察能力、思維能力、創造能力和實踐能力，從而促進其科學素質的全面提高。

青少年科技創新大賽參賽內容有發明創造比賽、科學討論會、科學幻想繪畫展覽和科學實踐活動四個部分。該大賽目的是推動青少年科技活動的蓬勃發展，培養青少年的創新精神和實踐能力，提高青少年的科技素質，培養和造就優秀創新人才，是一項在國內外享有較高聲譽、展示青少年科技創新和研究性學習成果的大賽。2013年8月1-7日市教育局和市科協一起組團前去觀摩，我輔導的學生作品非常有幸地被選送參加了這次江蘇南京舉辦的全國第28屆年青少年科技創新大賽，現就此次觀摩及結合我縣科技創新的活動做以下匯報。

一、大賽概況

2013年8月2日，全國第28屆年青少年科技創新大賽在江蘇南京市國際博覽中心隆重開幕了。

本屆大賽以“中國夢，科學夢，青春夢”為主題，旨在通過

1終評、163項優秀科技實踐活動和142幅少兒科幻畫作品參加終評展示。同時法國、德國、印度、日本、韓國、巴西等14個國家的23個項目、60多名國際代表也參加了決賽階段的展示和交流。我輔導的科學實踐活動《家庭舊衣服積儲數量調查及處理方案探究》參加了終極比賽，榮獲全國青少年科技創新大賽三等獎的好成績。

二、觀摩重點

以之進行新穎的慢性腎衰竭的快速檢查》，廣東省廣東實驗中學的高立堯同學的《基于非線性聲學原理的音頻定向傳播器》等。

三、觀后體會

青少年科技創新大賽是國家級的大賽，各級領導、社會各界

以及相關新聞媒體都給予高度的重視與關注。它包含數學、物理學、化學、微生物學、環境科學、生物化學、工程學、動物學、植物學、醫藥與健康學、地球與空間科學、計算機科學、社會科學等內容。學科多綜合強，但他離我們并不遙遠。例如四川省雙流縣華陽中學的林子的獲獎作品《遠程家用報警系統》就解決了“家”的安全性解決了實際問題。再例如海南省瓊海市嘉積第二中學的科學實踐活動《“科學飲食，健康生活”》，是研究我們大家生活中的實際問題。再例如四川省達州市通川區第四小學校的實踐課題《城市洗車場的調查與思考——以達州市通川區為例》，引發對周邊環境的污染和破壞，這些都是發生在我們身邊的問題。

科技創新不僅僅是高科技的代名詞，是大中專院校、科研院

所的事情，其實離我們很近，就在我們學習與生活的身邊。只要善于觀察、善于搜集、善于思考、善于動手處處都是科技創新。據了解，創新分為原發性創新和集成性創新。原發性創新簡單的說就是從無到有，這種創新的確很難。但是大多數創新是集成性創新，就是從有到有，在原有的基礎上再前進一步。例如在此次科技大賽中，安徽省蚌埠市延安里小學的參賽小選手殷浩楠同學的發明作品《360度噴壺》制作簡單，構思奇巧。獲得了全國二等獎，還有一個選手寧鄉縣第一高級中學的唐貝茜《礦井日光浴光導裝置設計》，還有四川省大英縣蓬萊鎮小學的漆泊希、廖焱堃、張貴學三位參賽小選手的作品《停水自閉裝置》獲得全國二等獎。于生活中的創新是創新大賽的主流。而且科技創新也不是都是大城市的老師與學生所從事的工作，我們小縣城學校的學生都可以參與到這項活動中去。本次賽事中榮獲一等獎的作品有很多都是來自一些縣城以及一些鄉鎮中小學的學生。

全國的創新大賽雖然只有短短的幾天時間，孩子們的精彩講

解以及對他們在技能方面的測試，給我留下了深刻的印象，那些對科學充滿熱愛的孩子，那些辛勤工作的科技輔導員，還有為大會所忙碌的工作人員都讓我十分感動，同時非常期待我的那些孩子能在下一屆青少年科技創新大賽上的相聚。

四、我縣的科技創新教育的現狀

我縣科技創新教育現主要是以麻陽一中為主體。縣城中的一

些中小學校還只有少部分動起來，參與的學生少，我縣“科技示范學校”現在還只有麻陽一中一所學校。目前我縣科技輔導員的力量還相當薄弱，還有科技活動實踐基地等硬件設施也沒有跟上。雖然我們目前在科技創新的平臺上取得了一些小成績，我們還要看到問題。其一：我們縣里各中小學校的科技配套設施還很落后，硬件設施跟不上。其二：雖有我縣有許多良好的師資，但在科技創新的平臺上沒有盡其能，并且各校都還沒有這方面的專業教師。其三：雖開展了一些活動，但活動不精不細，科技含量不高，沒有達到活動的主旨。其四，科技專項經費投入不足。學生的作品苦于金費的問題只還停留在不花錢的邊緣進行研究，因此學生、教師的創作之路非常艱難。

五、我縣科技創新教育的改進

1、搞好科普講座。可以我們自己老師講，也可請專家講。利用科普講座激發學生興趣，讓更多的學生產生熱情，讓他們參與到科技創新活動中來。如青少年科技創新大賽，許多學生想參與但不了解，有的了解但不知怎樣入手，我們在科普講座就可解決以上問題。

2、搞好科技興趣小組。各專項科技興趣小組開課計劃要科學完整，并且要常態化，團隊要精干，人員要素質良好。在活動開展的同時培優培尖。如科技競賽，沒有興趣小組的開展，老師只能單對單，一對一，學生培養的好了，他們也要畢業了，人員形成不了梯隊也就談不上成績的突破。

害應急時期一體化凈水設備，其實就是自來水廠的縮小版。我們完全可以在參觀考察自來水廠時讓學生畫出流程，做出自已的創新作品。

4、搞好每年一次的小制作、小發明的活動。每年在活動前，指導老師要做好宣傳和引導的工作，不能讓學生簡單的認為就是搞搞美術課上的小手工。在活動過程中要對優秀作品做好跟蹤指導，老師實際的解決學生遇到的難題。這樣不但能把活動開展的深入而且還會出作品。就如學校的科技藝術節，宣傳、指導、展示、上報優秀作品參賽。工作連續不斷層，并成效顯著。

5、搞好科技輔導教師隊伍的建設。結合各級各類科技競賽組織青少年科技輔導員參加專業業務培訓，組織科技輔導教師參加各級青少年科技創新大賽觀摩和學術交流活動等。如此次青少年科技創新大賽的觀摩，沒有這個觀摩不知道怎樣入手這項活動，更不知道我們與其他兄弟學校的差距。

6、加強科技投入經費，使科技活動能夠正常有序地開展。總之我們縣各學校有一些良好的軟硬件設施，只要循續漸進的踏實做好本職工作，銳意創新，勤思敏行，相信我們會把我縣的科技創新推上新的高度。

2013.8.16

青少年科技創新大賽獲獎作品篇六

2035年的青年：

你們好!

我們是庚辰龍年出生的跨世紀一代，你們是沐浴在新時代春風中成長的一代。我們與新世紀的祖國一路成長，你們與中國的新時代一起圓夢。我對我的時代懷有熱烈的自信與驕傲，也對你們的時代、我們的未來充滿期待。

我們的時代，是把握機遇的筑夢時代。

，奧運的火炬在北京鳥巢熊熊燃起，照亮了運動員們朝氣蓬勃的臉龐，點燃了泱泱中華的體育精神;“天宮一號”首次授課，知識在星際間傳遞，五星紅旗在無垠宇宙中閃亮;水鄉烏鎮舉辦世界互聯網會議，科技與傳統的融合，彰顯互聯網時代的中華風采。駝鈴悠悠，萬里絲綢之路橫亙亞歐;鐵路長長，千里高鐵支援異邦弟兄。量子信息、……中國科技將經驗與實驗相結合，繼承傳統，推陳出新，走向世界。命運共同體、和平共處互利共贏，中國在發展自身的同時普惠全球，為世界貢獻中國智慧、中國力量。我們這一代沐浴改革春風，看祖國把握機遇，筑起一個又一個瑰麗雄奇的中國夢。

我們的時代，是直面挑戰的克難時代。

20，汶川大地震無情地奪去幾萬中華兒女的生命，然而“一方有難，八方支援”，祖國的力量戰勝了災難;20，落后偏遠的鄉村通了公路，扶貧向精準深入推動，全面小康不再是遙不可及的夢想。誠然，當今時代我們憂心“瘦肉精”損害了胃，我們恥于“中國山寨”，我們不甘處在全球化制造業的低端，但可貴的是，我們擁有直面挑戰的勇氣，擁有攻堅克難的毅力，我們必當勇往直前。

你們的時代，是勇于創造的新時代。

2035年，全面小康已經實現，社會主義現代化不是幻想。你們這一代，擁有無數的際遇和機緣，也面臨艱巨的使命與挑戰。不知你們在追求物質文明時有沒有“看得見山，望得見水，守得住鄉愁”?不知你們在日月匆忙時還記不記得“棋琴書畫詩酒茶”的詩和遠方?“雄關漫道真如鐵，而今漫步從頭越”，抓住機遇，直面挑戰，書寫你們這一代的芳華，這，是你們的新時代。

萬水千山，祖國與我們同在。我們與你們，時代不同，挑戰各異，但不變的是拳拳赤子之心，是對中國夢的向往與追求。作為新時代的青年，當如朝陽，如春風，盡力奔跑。“不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤”。筑夢圓夢，我們與你們，永遠在路上。

青少年科技創新大賽獲獎作品篇七

十二月，久違了一年的雪花慵懶地踱著碎步到來了，把大地裝飾成一個銀裝素裹的世界;十二月，闊別了許久的淡梅大方地穿著錦裙吐露了，讓空氣氤氳著一種香甜清爽的味道……十二月，想象為科技插上了翅膀，創新流淌在我校舉辦的第一屆科技節活動中，校園中洋溢智慧碰撞的火花!

在雞蛋撞地球比賽中，雞蛋與地球來了一次友好的親密接觸，創意讓雞蛋與大地深情相擁。在設計裝置的過程中，同學們奇招百出，認真對待，克服了困難，雖然雙手沾滿了膠水，但創作的欣喜無可替代;雖然過程中伴隨著爭執，但思維的碰撞熠熠生輝;雖然沒有進入決賽，但參與的樂趣成為記憶中不可抹殺的一筆財富!

雞蛋撞地球，讓雞蛋如繁花般蹁躚而舞，讓思想伴隨著下落的軌跡靈動!

繪制學校地圖，讓畫筆在絹紙上流淌，酣暢自如!

制作金屬樹，讓物質化合出絢爛的色彩，噴薄而出!

科技是不斷發展的，科學的腳步如時光一樣永不停歇，需要我們不斷探索。

“笑攬風云動，睥睨大國輕”，這是對于國家最高科學技術獲獎者葉篤正先生的寫照，一位長者，在科學生涯中，不斷探索，誓要“讓外國人來同我們接軌”，他“風華正茂已是奠基人，古稀之年仍是開拓者。”如今風華正茂的我們，也應該有這樣的一種開拓精神，站在巨人的肩膀上，我們應不畏探索，勇敢前進!

曾經聽過一向讓我十分感動的話，是一位大學生在演講辭中說的：“今天我們努力學英語，是為了將來全世界都努力學習漢語。”如今于我們而言，科技又何嘗不是!我想說：今天我們努力在科學的世界中探索，是為了讓我們的夢想飛翔，是為了讓生活更加美好!

“智者樂，仁者壽，探索者開疆拓土，曾經的年少輕狂，如今的風華正茂，留得歲歲勤啟思，夢想科技齊飛揚，心有高遠之志，夢有無限可能，青青子袊，用智慧開啟人生，用科技裝點世界!”

在科技節中，我們學會了善思，學會了創新，學會了合作，在科學的海洋中，一切皆有可能，讓我們用行動詮釋內涵，總有一天，會看到水滴石穿的力量!

青少年科技創新大賽獲獎作品篇八

一、參加對象：本區所有中小學生，鼓勵教師和家長參與。

二、時間安排：4月—月30日。

三、競答內容和形式

1、競答內容：健康知識，包含食品安全、疾病防控、青春期教育、眼病防治、口腔保健、控煙禁煙、日常保健等類別。

2、競答形式：參賽者答題時，網站根據學生所在的學段隨機抽取題庫中的題目進行問答，共計100分，答題時間為60分鐘。

3、競答模式：模擬比賽，不限次模擬練習;正式比賽，競答時段能登陸參賽三次，取得分最高一次為競答成績。

四、參與方法

1、登陸上海學生活動網(網址：.)，進入“在線報名”板塊，隨后進入“年上海市青少年健康知識網上競答”活動頁面。

2、關注“上海青少年健康”或“上海市科技藝術教育中心”官方微信公眾號，點擊“最新活動”欄目，隨后點擊“健康知識競答”，進入“2019年上海市青少年健康知識網上競答”活動頁面。

3、進入活動頁面后，注冊個人真實信息，在下拉框中選擇所在轄區、學校、年級、班級等，準確填寫本人真實姓名(至少是兩個漢字);自設登錄密碼(字母、數字或兩者結合均可，密碼長度至少6位)。系統自動生成用戶賬號。

4、注冊成功后，持用戶賬號和密碼登陸，進入知識競答網站。

五、獎項設置

設獎標準，在滿分100分的基礎上，根據所用時間排序。證書以電子證書形式發放，請于2019年11月中下旬之后關注上海學生活動網(網址：.)的“健康教育”板塊。

青少年科技創新大賽獲獎作品篇九

創新，是學習的生命力。它就像一盞明燈，在黑暗中放射萬丈光芒，引導人們不斷前進，走向成功之路。

培根曾經說過，“只見汪洋就以為沒有大陸的人，不過是拙劣的探索者”，這些“拙劣的`探索者”的失敗，根本原因在于他們沒有創新的精神。科學發明需要創新精神，學習同樣需要創新精神。英國有個人叫亞克敦，可謂是世界上讀書最多的人，他閱讀過的書不計其數，可最終卻毫無建樹，原因就在于他沒有將書本只是加以創新，轉變為自己的思想和能力。

與之相反，偉大的思想家馬克思在博覽群書的基礎上，大膽探索，對資本家發給工人的工資產生了疑問，正是抱著這種求索創新的精神，他不斷深入工人群眾，調查研究，終于發現了剩余價值的秘密，為了人類的發展作出了巨大的貢獻。所以，學習必須有創新，否則，即便讀萬卷書，也是徒勞無益的。

學習貴在創新，只有創新，才能學有所成只有發揚創新精神，我們才能在改革開放的浪潮中，立于不敗之地，成為一名合格的弄潮兒!同學們，行動起來，讓我們為祖國的明天而奮斗吧!

青少年科技創新大賽獲獎作品篇十

2019年將迎來新中國成立70周年，為了進一步落實中國證監會黨委關于資本市場人民性的要求和保護投資者合法權益的職責，在中國證監會辦公廳、投資者保護局的指導下，中證中小投資者服務中心和中央廣播電視總臺央視財經頻道將聯合舉辦第二屆《股東來了》投資者權益知識競賽活動。

本次活動分為網絡初賽、分區復賽、決賽三個階段。初賽采取網絡答題形式，復賽將在全國河北、遼寧、上海、江西、山東、湖南六大賽區舉行，決賽將在中央廣播電視總臺錄制并播出。

一、活動組織架構

(一)指導單位：中國證監會辦公廳、投資者保護局。

(二)主辦方：中證中小投資者服務中心、中央廣播電視總臺央視財經頻道。

(三)協辦方：由各賽區證監局統籌，各協會協調，各戰隊命名方配合落實。

(四)戰隊命名方：證券公司、上市公司、基金公司等市場機構。

(五)媒體支持：四大證券報、證券市場紅周刊、央視網、騰訊財經、新浪微博、新浪財經、搜狐財經、東方財富網、同花順、今日頭條、和訊網、全景網以及相關熱門app平臺及微信公眾號等。

(六)學術支持：負責命題，擔任現場嘉賓、導師。由國內外知名高校學者、國內外金融、投資界知名人士、知名法務專家等組成。

二、時間安排

(一)周期：5月至9月。

(二)賽程：

初賽：5月6日——6月15日，通過h5頁面游戲進行網絡海選。

復賽：6月24日——8月9日，全國六大賽區分區選拔戰隊隊員。

訓練營及決賽：8月21日——8月26日，以戰隊為單位錄制電視競賽。

播出：9月中旬，在央視財經頻道播出8集決賽。

三、競賽規則

(一)初賽——h5頁面游戲網絡海選(6周)

1.參賽資格：社會公眾。

2.參賽渠道：參賽者可通過央視財經app活動專區、央視網活動專區、中國投資者網活動專區及“投服中心”微信公眾號、央視《交易時間》微信公眾號、各賽區組織方公眾號、各合作媒體。

3.晉級規則：按活動規則決定各賽區排名和全國總排名。

4.獎勵：網絡賽階段根據游戲規則發放答題獎金。

(二)復賽(6周)

1.賽區安排：河北、遼寧、上海、江西、山東、湖南六大賽區。

2.參賽資格：根據活動規則，初賽積分排名靠前的選手有機會參加全國復賽。

3.參賽方式：獲得復賽參賽資格的選手，原則上到指定賽區參賽，如遇特殊情況，可向主辦方申請更換一次賽區。

4.競賽形式：競賽形式以電視大賽為主，輔助開展走進上市公司、走進高校等線上線下推廣活動。

5.選拔結果：各賽區按照不多于2名證券從業人員的要求分別選出5名選手(預留替補選手)，組成戰隊赴北京參加決賽。

6.領隊：每個戰隊需要1名領隊，負責在訓練營及決賽階段排兵布陣，各戰隊的領隊人選應在訓練營前一周確定。

(三)戰隊培訓(3天)

1.參與方式：以賽區為單位，組成六支戰隊，于8月21日-23日到北京進行集中培訓。

2.培訓地點：《股東來了》訓練營。

3.培訓內容：電視表現力、體能訓練、知識強化、熟悉決賽規則。

4.各戰隊在訓練營確定最終陣容，每支戰隊5人。

(四)央視彩排及決賽(3天)

地點：央視總部演播廳。

決賽于8月24日-26日在北京舉行，包括三場半決賽、一場總決賽。

1.半決賽

(1)共三場，由六支戰隊抽簽決定對手，兩兩對決，半決賽為一場制淘汰賽。

(2)晉級條件：綜合答題得分和現場評委投票。

(3)現場嘉賓：現場出題、點評選手、解讀答案。

2.總決賽

(1)半決賽獲勝的三支戰隊共同參加。

(2)現場嘉賓：出題、點評選手、公布答案、解讀答案。

(3)最終排名：綜合現場得分、半決賽積分、網絡投票人氣、現場觀眾投票等因素加權確定。

3.頒獎典禮

(1)根據評選結果現場頒發冠、亞、季軍。

(2)由中國證監會領導、中央廣播電視總臺領導為獲獎隊伍現場授予獎牌及證書。

4.決賽階段網絡答題

時間：8月中旬-決賽播出。

在網絡平臺頁面繼續答題，參考初賽答題規則，根據決賽游戲規則發放答題獎金。

四、節目播出

決賽錄制并剪輯8期節目，其中半決賽6期，總決賽2期，于9月中旬在央視財經頻道播出。

青少年科技創新大賽獲獎作品篇十一

世界上最美妙的東西是什么?是七色的彩虹，是幽深的大海，是廣袤的草原，是繁茂的森林，還是無垠的天空?不，都不是，是夢想。草兒能在石縫中生長，是因為擁有一個堅定的夢想;植物能開出絢爛的花朵，是因為它擁有一個美好的夢想;小樹能長成參天大樹，是因為它擁有一個遠大的夢想……擁有了夢想生命變得多姿多彩，每一個生命都有夢想，他們為自己的夢想奮斗著，努力著，付出著。在賣火柴小女孩眼里，夢想是飄香的烤鵝，是奶奶溫馨的雙臂;在雜交水稻之父袁隆平的眼里，夢想是“雜交水稻的莖稈像高粱一樣高，穗子像掃帚一樣大，稻谷像葡萄一樣結得一串串”;在“千手觀音”邰麗華眼里，夢想是不言棄、努力拼搏的精神支柱。正因為有你的夢、我的夢、他的夢……構成了十三億人的夢，匯聚成一個中國夢，一個偉大中華民族的夢!

在東方瑰麗的大地上，聳立起一個如此不朽的國家，他歷經滄桑而不衰，倍經磨難而更強，豪邁的毅立于世界民族之林，他向世界宣布：我們，有不滅的中國夢。信念攀爬過歲月的脊梁，滄桑印證著探索的腳步。難忘港澳，“和平統一，一國兩制”，你讓圣潔的紫荊和盛世的蓮花次第開放;難忘酒泉，從“神五”到“神九”，你實現了千年的飛天夢想讓飛船在太空中遨游;難忘北京，你讓“奧林匹克”圣火在“鳥巢”點燃。是的，這一幅幅畫面向我們展示了那不朽的中國夢!

中華民族是個有著50__年文明歷史的偉大民族。早自秦漢就進入盛世，作為其載體的古代中國曾以世界上頭號富強大國“獨領風騷”達15__年之久。從1500多萬平方公里盛世疆域版圖到175項影響人類生活的重大科技發明;從長期處于世界先進水平的制造業到擁有世界上最大的經濟規模和總量;從對外貿易長期出超到占據全世界10個50萬以上人口的6個大城市，無一不彰顯著“萬國來儀”的泱泱大國的輝煌與成就。然而，隨著資本主義生產方式的興起，隨著近代工業革命腳步的加快，固步自封的封建統治者仍然沉浸在往日的輝煌所造就的夢想之中，西方列強的船堅炮利，不但打開了中國的國門，也打碎了“天朝之夢”，中國逐步淪為半殖民地半封建社會，中華民族飽受屈辱與苦難的折磨。落后就會挨打，生存必須自強。中華民族猶如一頭沉睡的雄獅，在喚醒中華民族萌發出中國夢的過程中，無數仁人志士屢踣屢起，不懈探索奮斗。中華民族為實現中國夢，整整走過了1__年，才邁出了贏得民族獨立、人民解放的第一步，只有中國共產黨的誕生和奮斗，才把中國從黑暗引向了光明。今天，中國的面貌煥然一新，創造了令世人驚嘆的中國奇跡，華夏大地再一次掀起了一場前所未有的深刻革命。我們建立和完善了社會主義市場經濟，極大地解放和發展了社會生產力，形成公有制為主體、多種所有制經濟共同發展的基本經濟制度新格局。經濟總量躍居世界第二位，人民生活水平實現從溫飽到總體小康的歷史性跨越。中國特色社會主義建設，隨著道路的拓展、理論的創新不斷向前發展，經濟、政治、文化、社會、生態文明建設五位一體總體布局。中國特色社會主義道路越走越寬廣，形成中國特色社會主義理論體系，確立中國特色社會主義制度，形成了最鮮明的中國特色、中國經驗。有了道路、理論、制度支撐的“中國夢”距離我們不再遙遠，它是必定實現的美好未來!

黨的十八大開啟全面建成小康社會的新征程，新一屆中央領導集體奮力開拓改革發展新局面，民族復興的“中國夢”激蕩著13億人的新期盼。十八大報告說得好：只要我們胸懷理想、堅定信念，不動搖、不懈怠，頑強奮斗、艱苦奮斗、不懈奮斗，就一定能在中國共產黨成立一百年時全面建成小康社會，就一定能在新中國成立一百年時建成富強民主文明和諧的社會主義現代化國家和平安寧的國際環境和強有力的馬克思主義執政黨的堅強領導是實現“中國夢”不可或缺的外部條件和根本保障，繼承發展堅持走中國特色社會主義道路，就是我們的復興之路、追夢之旅。春天是生機勃勃的季節，也是滿懷希望的時刻。__年的兩會，吹響了“筑夢”的號角，凝聚了實干的共識。“功崇惟志，業廣惟勤”，實現中華民族偉大復興，就是中華民族近代以來最偉大的夢想，到中國共產黨成立1__年時全面建成小康社會的目標一定能實現，到新中國成立1__年時建成富強民主文明和諧的社會主義現代化國家的目標一定能實現，中華民族偉大復興的夢想一定能實現。而中國夢是民族的夢，也是每個中國人的夢，實現“中國夢”需要我們每個人努力從自己做起，從小事做起。實干創新實現中華民族偉大復興是一項光榮而艱巨的事業，需要一代又一代中華兒女共同為之努力。

中國夢，就是我們共同的夢。成就質量強國的中國夢是實現中華民族偉大復興中國夢的重要組成部分，是我們檢驗檢疫人為之奮斗終生的事業，抓好法治質檢建設，是我們檢驗檢疫人義不容辭的職責，也是成就質量強國中國夢的重要保證!圍繞“抓質量、保安全、促發展、強質檢”的質檢工作方針和“全面建設法治質檢”的工作目標，抓規范、嚴執法，重服務、強保障，堅持依法行政，著力提高質檢部門的公信力和執行力。而檢驗檢疫事業的發展，離不開科技的支撐與保證。建設質量強國，成就質量強國的中國夢，需要科技助力，必須把科技發展放在重要地位，毫不松懈地實施科技興檢戰略，堅持改革創新，切實加強自身建設。在科技創新、全面提升管理水平和檢驗檢疫工作質量的同時，還要狠抓技術設施建設，以筑牢質量基礎，確保全面技術能力建設邁上新臺階。通過幾年來不斷的努力，我局綜合技術中心下設七個專業實驗室和辦公室，各類高精尖檢驗檢測設備100多臺套，其價值發展到如今5433萬元，承擔著出入境法定檢驗檢疫的實驗室檢測、隔離檢疫、研究咨詢與檢疫風險分析、科研與技術開發、服務，以及提供相關技術咨詢及培訓服務等任務。此外，大力實施“科技興檢”、“人才強檢”戰略，構建了一支結構合理、梯次優化的專業技術骨干隊伍，雄厚的技術力量和先進的檢測手段為行政執法提供了可靠的技術保障。緊密結合當前產品質量安全中的突出問題，狠抓重點技術攻關，開展產品質量檢測技術研究，提高產品質量安全突發事件的響應速度和防范能力。發揮技術優勢，參與推進標準化戰略，積極研制產品質量標準和檢測方法標準，服務產業發展。廣泛收集產品質量安全信息，緊密跟蹤國內外產品質量安全動態，研究和發現潛在的產品質量安全問題，做好產品質量安全信息預警，為政府決策提供參考，為有質量的中國夢保駕護航。中心上下眾志成城，為筑牢口岸安全屏障，從容應對突發事件，嚴格查驗，嚴把國門，維護進出口質量安全、國門安全和人民群眾生命健康安全貢獻了力量。

國家質檢總局在__年度工作部署中提出，要堅定走中國特色質檢工作之路，支樹平局長要求我們“抓質量確有新成效，保安全確有新力度，促發展確有新作為，強質檢確有新氣象”。我們檢驗檢疫人要繼續以對國家和人民高度負責的精神，勇于變革創新、攻堅克難，像創新、實干、作為，把“十二字方針”堅定不移地抓下去，走中國特色質檢工作之路，為服務國民經濟社會又好又快發展、成就質量強國的中國夢做出新的、更大的貢獻!而我，作為一個檢驗檢疫人，也有著自己的夢想，夢想著我們的孩子不會因為奶粉里的三聚氰胺成為大頭娃娃;夢想著在享受美食的時候不再擔心是否吃的是地溝油;夢想著我們餐桌上的牛肉不是用牛肉膏將豬肉炮制成的;夢想著我們用來治療疾病的藥物不是拿毒膠囊包裹的;夢想著我們吃到的不是漂白大米、添加了增白劑的面粉;夢想著能為消除或減少技術壁壘使我們國內優秀的產品打入海外市場做出自己的努力;夢想著把好國門不讓問題“洋奶粉”等毒害我們國人的身體、不讓有害生物物種入侵我們的農田……作為一個檢驗檢疫人，要實現這樣的夢想可謂是重擔在肩、責無旁貸，因為不僅僅是為國家，也是為家人和自己。因此，在今后的工作中不僅要努力提高自己檢驗檢疫的綜合技能，努力提升分管工作的檢驗檢疫操作技能，更要培養檢驗檢疫人員應具備的良好的職業道德，要加強學習，堅持謙虛謹慎的作風;增強為人民服務的意識，增強廉政意識，嚴格自律;真正做到“忠于職守，勇于負責，嚴格把關，保國安民”，點點滴滴從小事做起，從自身做起，為推動檢驗檢疫事業發展奉獻青春和熱情，為成就質量強國的中國夢做出自己應有的貢獻!夢想，伴隨著我們每一個人。夢想是美麗的，它是心底最美的期望，美夢成真成了我們永久的信仰;夢想是陽光的，它是人們從浮躁走向踏實，由彷徨走向堅定，并走向成功;夢想是有力量的，它是人生前行的動力之源，高遠的夢想可以激發一個人生命中所有的潛能。我愿意成為“知其不可為而為之”的逐夢者，激勵著我為理想而奮斗不懈!懷揣我的中國夢，不以物喜，不以己悲，攜長風，浩蕩而去，昂首挺胸風沙渡!

此時，耳邊又想起了“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球”。不論我們的夢想是什么，都要先從我們做起，從小事做起，為我們的中國夢付出自己的努力!讓我們一起：臥薪嘗膽，嘗破繭而觸痛;破釜沉舟，圓金色中國夢!

中國夢，我們的夢!

青少年科技創新大賽獲獎作品篇十二

_，老師帶我們去了靈寶市高科技農業示范園里參觀。

下午1點，我們在老師的帶領下進入了園里，又進到了溫室里，脫了衣服，我的眼簾映入了許多盆蝴蝶蘭。那一個個“蝴蝶”揮舞著翅膀，在盆景上翩翩起舞，好像在歡迎我們似的。我急忙拿出照相機“咔嚓咔嚓”地照了起來。粉色的蝴蝶蘭張開了它那嬌氣稚嫩的粉翅膀，向人們展示著它的可愛;黃色的蝴蝶蘭伸展著公主般金燦燦的翅膀，歡迎小客人的到來;白色的'蝴蝶蘭高貴傲氣，鶴立雞群，一橫排粉紅色的“蝴蝶”之中才有一只白“蝴蝶”，可見有多高貴。我們參觀完后，又坐在一起以“書香更比花香濃”為話題展開了朗誦活動，有許老師為我們出考題的環節，還有雷老師主持的大人和我們之間的關于“花”的歌詞、關于“花”的成語pk。盡管我們玩的很盡興，但也有一些同學很緊張，在活動的整個過程中，我都很放松，該笑笑，該干啥干啥，徜徉在花海中，真讓人心曠神怡。最后，全體同學、家長、老師以《同一首歌》做了結束。

過后，我們來到了農業示范園的實驗室中，聽彭文瑤媽媽講解著怎樣利用高科技技術將植物批量生產。在實驗室里，我明白了把植物的苗子放在一個瓶里，里面再放入一些化學物體，外面再用紙包起來，防止蠅蟲落在瓶里污染植物，每天下班后還用紫外射線將瓶子進行掃描，去除有害物質。

從實驗室出來后，我們又從后門進了溫室里，一個個紅掌伸長了“手”用那尖長尖長的淡黃色花心向我們招著手。還有迷你型的蝴蝶蘭在這里亭亭玉立，像一位少女，再加上群花在一起，更是美上加美，四周一片妖嬈，讓我目不暇接。

最后，我們又在會議室里看了一部動畫電影--《奇妙仙子》，有的情節惹得同學們哈哈大笑。電影結束后，一個下午的參觀結束了，我帶著滿心的歡樂開心地回家了。

這次參觀，我知道了植物可以用高科技來嫁接，但高科技來自智慧，智慧又來自知識，知識來源于學習，我一定要好好學習，來創造高科技，讓祖國發達創新。