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精細化管理工作總結分析會篇一

食堂工作是學校后勤保障服務體系中的一個重要組成部分，是學校保持平穩運行和正常開展教育教學工作的重要保證。我校食堂建成于20xx年5月，總建筑面積達9767.21平方米，其中餐廳面積約6337平方米，廚房和操作間面積約3430平方米，目前就餐人數約在2500人左右。自20xx年秋季以來，學校聘請了具有多年餐飲工作經驗的公司進行學校食堂的管理服務工作。在區教育局、區衛生疾控中心、區衛生監督所等部門的關心支持與管理指導下，食堂的食品衛生安全管理工作日臻完善，飲食服務質量和工作水平不斷提高，20xx年被評為南京市首批餐飲a級單位，20xx年11月又被南京市衛生部門推薦參加江蘇省百佳餐飲a級單位的評選，并通過考核、復查、社會公示等階段，最終被確定為江蘇省百佳餐飲a級單位（全省共95家單位），這是全區參評的唯一一家單位，也是南京市8家獲評單位中唯一的一家學校食堂。現就近幾年來食堂管理工作的各個方面總結如下，與大家交流。

學校伙食管理工作的好壞往往直接關系到學校的穩定和發展，同時也關系到師生的切身利益，因此，我校領導一貫重視和關心食堂伙食服務工作，密切關注食品安全衛生。學校專門成立了食品安全工作領導小組，校長任組長，分管校長為副組長，總務處分管主任、校安全督查員、校醫、食堂承包人等為小組成員。每學期領導小組都要階段性地召開有關會議，到食堂現場進行調研，匯總有關信息，反饋對食堂管理工作的意見和建議。同時，為了強化對學校伙食工作的民主管理，學校自20xx年1月成立了江寧高級中學伙食管理委員會，其成員由分管校長、總務處分管主任、校安全督查員、校工會委員、校醫、各年級學生代表等人組成。伙管會建立有相應的章程和管理制度，明確其工作目標和任務職責就是本著“為師生服務”的宗旨、代表全體師生參與學校食堂的建設與管理并監督伙食服務工作，是聯系學校伙食部門與全校師生的橋梁和紐帶，是及時反映師生伙食方面的合理要求、提出可行性建議、并協助食堂改進和完善服務工作的重要渠道。伙管會運作以來，在食堂食品衛生檢查、飯菜售價審核、窗口服務監督、師生意見和建議的反饋等方面進行了大量工作，同時，在對食堂強化內部管理、不斷改進服務質量和水平等方面所取得的成效也給予客觀通告，如上級衛生部門對食堂的抽樣檢測報告、食堂獲得的省、市、區a級食堂榮譽稱號等，以不斷增進師生與食堂之間的理解與互信，和諧供需關系，努力為師生提供滿意的就餐服務。

制度的建立健全，是實現管理理念人本化、管理流程規范化、管理方式民主化、管理手段科學化的重要保證。針對學校食堂的服務和學校食品衛生安全的工作實際，根據《中華人民共和國食品衛生法》、《學校食堂與學生集體用餐衛生管理規定》等法律法規的要求，我們建立和健全了食堂管理的各項規章制度，如：《食堂衛生安全管理制度》、《食品保管制度》、《食堂從業人員衛生管理制度》、《食品加工衛生制度》、《食品貯存管理制度》、《食品原料采購制度》、《食堂環境衛生制度》、《學生就餐管理制度》等，各項規章制度全部上墻。為了能使各項規章制度切實加以落實，責任到人，學校與食堂分管主任、學校與食堂負責人、食堂負責人與食堂管理員、食品采購員、食品驗收員、廚師、窗口工作人員等各類人員分別逐年簽訂安全工作責任書，把食品衛生安全工作的各項責任明確落實到人并建立責任追究制。同時，按照食品衛生的管理要求，我們建立并嚴格執行12項食堂工作臺帳制度。伙管會成員每周不少于2次的對食堂、超市食品安全衛生進行現場檢查和臺帳檢查。此外，我們還充分發揮與區中醫院協辦醫務室的醫療優勢，實行了24小時醫務室值班制度，同時，結合學校行政、年級工作委員會和宿舍管理員的24小時值班等，進一步完善了學校食品安全等突發事件應急預案，并與中醫院建立了食物中毒應急處置的綠色通道等。這些措施都為增強學校食品安全管理工作能力、提高飲食服務水平、應對突發事件的快速反應等提供了有效保證。

在食堂管理工作中，學校一貫堅持“服務育人”的理念，以做好“兩個服務”（即為學校的教育教學服務、為師生的生活服務）為管理工作的出發點和落腳點。因此，學校不斷強化伙食工作的管理和監督，通過食堂員工的工作例會等形式教育全體員工要牢固樹立為學生服務的思想，要把這些未成年的學生看作成自己的子女或弟弟妹妹，服務態度要熱情，要關注學生的情緒遷移，遇到有情緒的學生要細心觀察，有問題要耐心解釋，用真情感染學生，有效化解問題和矛盾，以不斷提高服務質量和水平。同時，實施信息公開，對涉及飯菜售價調整、伙食供應方式變化等重大事項，伙管會都能及時進行市場調研、現場出樣、成本核定等程序并將其結果予以公示，讓師生了解相關信息和行情，理解食堂所做的工作。此外，努力順暢信息反饋渠道，通過學生議事會、食堂意見箱、伙管會成員、年級值日和學生值日等多種渠道及時收集廣大師生對伙食衛生、供應等方面工作的意見和建議，不斷促進和提高學校食堂的服務工作質量。為了進一步強化食品安全衛生工作，我們還充實完善了學校醫務室的職能，建立健全了各項衛生工作制度，在日常門診時除了及時開展對消化道疾病診治的同時，主動做好食品安全知識的宣傳工作和日常衛生檢查工作，例如結合不同季節利用宣傳欄、健康處方、宣傳單等形式向師生宣傳常見消化道疾病的預防知識及保健措施，增進師生的自我健康保護意識和預防疾病的知識和能力。

總之，通過不斷完善我校食品安全工作管理網絡和應急機制，整合伙管會、學生處、總務處、年級工委、安全督查員、醫務室等多方力量，形成學校食品安全工作的長效管理網絡，同時，責任到人，制度措施很抓落實，保持信息反饋渠道的通暢，再加上食堂自身強化內部管理，不斷提升服務質量和工作水平，就一定能促進學校飲食服務工作不斷邁上新臺階，使食堂成為廣大師生滿意、學生家長放心、社會各界認可的優質食堂。

精細化管理工作總結分析會篇二

在教學管理方面，我校教導處所做的工作總結如下：

1、開學前做好初一新生的編班工作，制定課程表，確保教學秩序的正常開展。結合學校工作實際制定學校教學計劃，明確了指導思想和工作目標、工作任務和要求，并保持督查執行。

2、加強對教研組工作的指導、督促與檢查。本學期各教研組都根據教務處計劃制定了本組工作計劃，做到有內容、有措施。具體體現在：定時、定地點開展教研組活動，包括集體備課、聽課、評課、集體學習和討論等教研活動。本學期各教研組每位教師均上了一節學科探討課，其中包括一節信息技術與學科整合的探討課。主管教學的領導經常深入課堂聽課、了解教學情況，并及時提出整改意見。

3、狠抓教學常規，積極推行集體備課。要求各教研組的備課組在開學初整合本組力量，根據教材特點展開集體備課。要求：做到四定：定時間、定地點、定專題、定內容;四備：備大綱、備教材、備教法、備學法;五統一：編一教學目標、統一重難點、統一進度、統一作業、統一單元練習。各備課組長還要組織好同學科老師聽課、評課工作，及時做好備課組的活動記錄;主管教學的領導經常深入課堂聽課、了解教學情況，并及時與老師們交流切磋，以明確整改的措施。

4、不定期抽查教師教案、測驗、作業批改、聽課情況，并記錄反饋。通過此舉督促教師備好課，批改好作業，做好測試反饋。另外，還不定時召開班干會，學生調查問卷等形式了解學生對授課老師的意見和建議，及時反饋老師授課的優勢和存在的問題，使其明確努力的方向。

5、不定時召開教師會、教研組長會，分析當前教育教學新動態;虛心聽取有利于學校教學發展的良策，共商學校教學發展大計;了解教師在教育教學上的實際困難，并想方設法為他們排憂解難，為他們創造一個輕松的工作環境。

6、重視考風考紀，加大考試監控力度。本學期組織了兩次月考、期中、期末考試，根據學校實際制定了考生考試規則和監考制度，加強對學生考風考紀教育和對老師進行監考培訓，把考試工作管理落實到細處、實處。

7、做好質量分析，深化課堂教學改革。本學期，根據月考、段期考的實際召開了質量分析會，在會上，教務處根據學科的實際情況、班級的整體情況做了分析，并實事求是的提出了整改的辦法，使老師們進一步明確學校的辦學目標：提高優秀率，消滅低分率。這對課堂教學的深化，尤其是對學生成績的提高起到了積極而有效的作用。

8、加大教師業務培訓的力度，提高教師隊伍的整體素質。本學期，在教務處的指導下，各教研組結合本學科特點，認真學習新課程標準，查閱新課程改革的有關資料，開展了學科探討活動;組織老師參加課件制作培訓;組織老師約146人次參加各級各類教研、觀摩活動，并多次邀請了縣教育局的領導、教研員到校聽課、評課。通過不斷的學習和實踐，我校老師的育人角色得到了進一步的轉變，教學方式也得到重新建構。

9、成功舉辦了縣第三屆教育教學開放日活動。在活動中，對外共開放有：語文、數學、英語、政治、物理、化學、歷史、生物、地理、體育、美術、音樂、班會13個學科。共有22位骨干老師上了展示課，他(她)們基本功扎實、綜合業務素質高，教學理念新，為我們搞好本次活動提供了一流的師資保證。聽課教師多達到436人次。本次開放教學除了將新課標精神的體現、教師角色的轉變，學生主體地位的發揮作為研討內容，我們在構建新型課堂教學結構模式時，遵循了“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”這一核心理念和基本要求。主題班會活動，主題思想健康，切合實際;設計新穎，寓意深刻;針對性強，反映了學生心靈深處的需要和熱點，激發了學生極大的學習動力。這次開放日活動，對學校、教師、學生的發展起到了促進作用，使我們的教師轉變了教育、教學理念。也為城鄉教師交流教學經驗和共同探索新課程新教材新教法提供了平臺。調動了廣大教師參與教學改革的積極性，進一步繁榮了我校教育教學科研事業，推動了學校教育教學改革進程。

10、協助教研室開展市教科所組織的送教下鄉活動。在活動中，我校共有6位老師接受上課任務，同時還組織全校教師參加專題講座。會上，各專家教師給我校老師教學教法給予肯定的同時，還指出了改進的意見，使大家對新課標有了新的認識，課改意識也大大增強了。

員參加。在本學期，我處組織學生參加了全區中學生中華民族優秀文化知識競賽;組織學生參加全區中學生英語知識競賽;組織學生參加市科技作品賽;組織學生參加市聲樂才藝大賽;組織學生參加縣教學用具、手工制作大賽;組織學生參加縣田徑運動會;組織學生參加學校書畫比賽;學校化學知識競賽等。我處還組織老師參加各級賽課、教案設計比賽、論文評比等活動。在全體師生的共同努力下，本期各學科競賽獲得自治區級別獎勵共有157人次;獲得市級獎勵共有5人次;獲得縣級獎勵共有100人次;組織學生參加縣田徑運動會獲得團體總分第五名。有25名老師獲得自治區級競賽指導獎，1名老師獲得市級競賽指導獎，6人獲得縣級競賽指導獎。李建勛老師參加縣體育優質課比賽獲一等獎，參加市體育優質課比賽獲得三等獎;韋海老師參加柳州市青年教師基本功大賽獲得鼓勵獎;參加各級論文比賽有4位老師獲獎。

12、抓早、抓實畢業班工作。

(2)要求畢業班老師加快上課進度，提高授課效率，做好復習計劃，寫出復習知識網絡，做到通力協作，齊抓共管，努力提高畢業班整體成績。

(3)加強學生學習緊迫感，要求學生早晚兩個七點到位，分管行政和班主任做好督促工作。還堅持對初三學生加強政治思想教育，邀請縣醫院的生理專家到校初三女生做專題講座，以此培養學生健康心理，樹立正確的生活態度和學習態度。

14、開放圖書室、閱覽室，開設書畫興趣小組，成立文體興趣小組，成立“融江晨曦”文學社，各個活動小組都安排有專人負責指導。本學期，舉辦了1次美術作品展，1次書法作品展，發表“融江晨曦”校刊1冊。這樣，使得學生課余生活豐富了，學習熱情也提高了。

15、教務處加強對圖書室、實驗室等教輔人員的管理。要求教輔人員自覺堅守崗位，督促其做實、做細本職工作，增強服務意識，充分發揮其對教育教學質量的作用。同時，我處非常重視上級對各室的復查驗收，還根據檢查提出的整改意見，結合學校實際進一步規范和完善各室工作。

16、完善“普九”材料，并做好“普九”相關材料的歸檔工作。

17、完善教務處、教研組的各類檔案，做好教學用具的管理和維修。

一學期來，我們在教育教學方面雖然做了不少的工作，也取得了一定的成績，但回頭反思，發現仍有許多不足，統籌考慮還有不周。如：工作執行、督查力度不夠;教學評價體系不夠完善;部分教師的教育教學方法還有待改進;教師、學生的負擔還很重等。今后我們將一如既往的努力工作，積極改進工作方法，以學校教育教學管理為核心，服務于老師、服務于學生，力爭把教育教學工作做得更好。

精細化管理工作總結分析會篇三

為深入落實“立德樹人”根本任務，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，嚴格按照《二七區“城市精細化管理品質提升年”行動實施方案》要求，動員全校師生家長積極參與“文明素養提升行動”，營造文明和諧的社會氛圍，決定全區教育系統積極參與“文明素養提升行動”，營造文明和諧的社會氛圍，繼續將此項活動扎實有效開展，現將3月份精細化工作總結如下：

1、做好文明宣傳教育工作，以3月12日植樹節為契機，開展“我與小樹同成長”主題教育活動。進一步精細化管理工作，將校園里的樹木精確到中隊，精確到責任人，用文明的行為愛護樹木，保護環境，培養隊員的責任感，使全校師生、家長深入了解“小手拉大手文明一起走”活動要求，引導全體師生、家長積極投入到城市精細化管理工作中。

此外，充分利用教職工大會、電子屏、校園廣播、黑板報等多種形式廣泛開展教育宣傳，真正將精細化工作宣傳工作落實到位。

2、開展“文明大家談”行動。

通過“幸福家”家長課堂，將家長邀請到學校，談談對學校工作特別是城市精細化管理工作中，學校層面如何開展工作以及自己是如何配合的。家長們踴躍發言，為家校齊心協力共同教育孩子打下了深厚的基礎。此外，還通過家長會、校信通、微校平臺等多種形式實施家校互動，帶動家長參與文明校園創建，著力提升廣大師生、家長的文明意識、文明素養。

3、開展“文明路隊建設”行動。

實施學生上學進校排隊、集體放學制度，班主任和輔導老師全程監管，按照學生接送方向，科學設置東、南、北三個接送點，實行低年級、中高年級錯峰放學。利用大、小集會，嚴格要求學生拒絕乘坐電動三輪車等不安全、不合規車輛，減輕道路壓力，確保校園門口道路暢通，文明通行。

4、開展“文明監督”行動。

3月20日，我校大隊部經過精心策劃，成功開展“春風十里有我有你家校攜手共建文明”為主題的家庭公約簽訂啟動儀式活動。活動中，大隊輔導員xxx老師詳細解讀了二七教體局精細化管理工作“1349”工作思路。家長代表與學生代表向全體隊員分享了共同制定好的家庭文明公約具體內容，從家庭成員的`互相尊重，到父母、孩子各司其責共同營造和諧的家庭教育環境，再到如何維護公共資源為社會做貢獻，樸實而又真誠地發言，充分顯示出隴海中路小學家長們對學校各項工作的肯定和全力配合。啟動儀式后，隴海中路小學全體隊員與家長簽訂“家庭文明公約”，彼此的約定讓文明和每一個家庭靠得更近，也進一步促進家長和孩子互相監督，以孩子帶動家庭，以家庭帶動社會，助力了社會文明的進一步提升。

5、開展“爭創文明小使者”及“文明大家評”活動。

班級設立“文明小使者”監督崗，發掘本班文明行為，登記在“文明行為登記表”上，每個中隊每月評比出3名班級“文明小使者”，1個文明家庭，在學校文明評比欄櫥窗中進行表揚。

6、營造文明氛圍，踐行“工匠精神”，打造“精細化”長廊。

精心設計、制作文明宣傳標語，懸掛于長廊頂部，以《小手拉大手文明一起走》文明歌謠和《小學生守則》為抓手，堅持不懈地以“立德樹人”教育思想為指導，將“工匠精神”運用在教書育人的每一刻，每一處，在大力抓好教育教學工作的同時，充分以“小手拉大手文明一起走”參與城市精細化管理活動為契機，加強校園環境的育人作用，將學生文明行為規范做成橫幅懸于最醒目的位置，并在課堂、集會、路隊等各個層面對學生加強教育，把文明規范的種子根植于學生心中。

城市精細化管理工作是一項長期的、精細的工程。這就需要我們教育人要把事情做得更實在、更全面、更理想，增強真實性，提高精細性，達到教育一個學生、帶動一個家庭、影響一個社區、文明整個社會的目的。讓我們以百倍的精心和努力，共同澆灌xx文明之花，讓文明之花處處盛開，扮靚我們共同的家園!

精細化管理工作總結分析會篇四

一個良好的班集體對每個學生的健康發展有著巨大的教育作用，而形成一個良好的班集體，需要我們班主任做大量深入細致的工作。

精細化管理不僅是一種管理方法和管理手段，更是一種管理策略和管理思想。班級中的常規工作比較瑣碎，管理不當，則會雜亂無章，班級看起來就處于無序混亂狀態，形同一盤散沙。細化管理，無序的，雜亂的也就變得有序了，變得有章可循了。在七(6)平時的班級管理中，我對學生提出的每一點要求，都是具體的，讓他們能聽得懂，能學得會、做得到的。抓好學生的紀律和衛生是很重要的，只有紀律衛生抓好了，才能夠有效地促進學生學習。比如，對于衛生，我們師生共同制定了衛生區衛生標準(包括地面、走廊、墻壁等)、課桌擺放標準、學習用具擺放標準、衛生工具擺放標準、個人衛生標準，各種標準做到量化細化，將衛生工作包干細化到人，做到事事有人做，人人有事做。具體到人還不算完，應該讓每個人明確自己所負責的衛生區的衛生標準是什么，怎樣合理安排時間完成等等。每個人根據自己自主競爭或分配到的勞動崗位履行自己的職責。這樣做，既體現了學生在班集體中的主人翁地位，又增強了學生的競爭意識和責任感。

1、在精細化管理中，班級無小事。此時，就需要班主任老師和學生及時的“心理交流”，教師對學生懷有真誠的感情，尊重學生，關心、體貼學生，從她的角度，幫她分析問題，解決問題。這樣，學生才會“親其師，信其道”，自覺愉快地接受教師的教誨。(例：杭、馬)人性化是教育的核心，對學生教育更應該考慮人性化的'因素。另外，我們更應該去多多關注那些容易犯錯誤的孩子。當學生違反紀律時，我們的內心一定非常生氣。但我們如果能站在學生的角度去思考問題的話，那我們一定會原諒他—-個不小心犯錯的孩子。失誤人人會有，關鍵是看我們如何去對待它，當我們發現孩子犯了錯誤以后，我們是“一棍子打死”，把他們批評得抬不起頭來，還是把這次錯誤看作是師生間交流的一次機會。對學生有一顆愛心，還包括對孩子要有一顆寬容心。要善于包容他們的一次次失誤，把失誤看成是一個個美麗的錯誤。我們要和經常犯錯的孩子站在同一條戰線上，與他們共同和粗心、失誤作斗爭，讓他們相信老師與他們在一起。有時還可以替他們向班里的班委求情，請他們從寬處理。如果僅僅因為學生的一個小小的失誤而把他看扁了是得不償失的，作為班主任，作為孩子的大朋友，我們要站在育人、教孩子學會做人這樣的高度去看待問題。

對于這些學生的教育，我們必須付出更多的的耐心、關心和愛心。作為班主任，要善于接近這些孩子，想方設法走近他們的內心，了解他們的需要，知道他們的困難，絕對不能歧視他們，忽略他們的存在。對于他們，重要的不是在短期內提高成績或能力，而是要樹立他們不斷要求進步的自信，燃起他們要求進步的欲望，從而激發他們的追逐理想人生的信念。

要先動員家長，讓家長知道考試的情況，便于家長在家做好孩子的督促指導工作。考試后及時告知家長孩子的進步與退步情況，便于家長做好孩子的考后教育工作，幫助孩子制定后期的學習計劃，鼓勵孩子找到原因，奮起直追。家庭和班主任雙方的力量肯定要比單方的力量大一些。在每次的小長假之前都要專門通知家長，告知放假時間、作業要求、安全要求以及假日度假和交友的要求，都向家長做一一交代。讓家長體會到學校的人文關懷，同時也配合學校做好孩子的教育工作。班級有重要活動時也要讓家長知道，爭得家長的理解、支持與配合，從而確保了班級管理的實效性。

總之，班級管理是一門藝術。班主任管理工作必須要精細化，這是對我們班主任工作的高標準、嚴要求;說之易，行之難。我們在日常生活中必須不斷學習，探索研究，總結科學方法，更加愛校愛生，恪盡職守，任勞任怨，勇于創新，才能把班主任工作做得更好。

精細化管理工作總結分析會篇五

精細化管理是一種方法，要在已有的管理基礎上做精工、摳細節，從這一做、一摳中挖出效益，推進企業進步。因此哪些環節精細化管理后可以出效益，如何將精細化管理與效益有機結合在一起，是我們執行層亟待解決的問題，也是主攻方向。在我們面臨的決策足夠正確的前提下，執行層的專業水平是保證精細化管理實現的充要條件，而專業水平高的一個醒目標志就是超強的分析問題的能力。

毛澤東曾說：我們看問題不要從抽象的定義出發，而要從客觀存在的事實出發，從分析這些事實中找出方針、政策、辦法來。分析問題是解決問題的前奏，問題分析得準，判斷才會準，解決起來才會一矢中的、立竿見影、少走彎路。

這需要執行層對所轄業務熟捻到爐火純青的程度，需要有閉著眼都錯不了的自信與功底，日常工作中自覺形成歸納、總結、提煉的工作習慣，有意識的多積累、多觀察，豐富自己的實踐經驗，這樣方可上陣一搏。不謀全局者不足謀一域，知道牽一發而動全身，還需要知道如何牽一發而動全身，用一缸水的能力解決一桶水的問題，才會游刃有余。

對問題進行有效分析的過程就是尋找癥結的過程，倘若攔路虎找不準，就說明問題沒有分析到位，即使倉促地去解決也是粉飾太平，沒有連根拔起清除后患。

分析問題的能力既是對執行層業務水平的考核，也是對執行層深度思考工作的要求，執行層一方面要堅決執行落實決策層決策，一方面還要通過思考、分析、吸收轉化為自身所需，摒棄機械式的傳聲筒的做法，執行起來才會準確不變味、不跑調，又收效明顯少付代價。

只憑一腔熱情，盲目膽大，永遠處于摸石頭過河狀態，就會遭遇盲人騎瞎馬夜半臨深池危險情形，不但精細化管理成了賣概念的紙上談兵，而且有悖于科學發展觀的要求，是我們目前發展中最要不得的。有理論支撐，有正確方向，方法得當就會事半功倍。

精細化管理工作總結分析會篇六

2011年是“十二五”規劃的起步年，為了認真貫徹落實中央和省委《關于全面加強人口和計劃生育工作統籌解決人口問題的決定》精神，確保全鎮人口和計劃生育目標的實現。半年來，我鎮緊緊圍繞縣委、縣政府制定的人口與計劃生育目標責任的要求，針對全鎮實際，強化責任，細化措施，狠抓落實。截止3月底，全鎮共出生嬰兒477人，其中一孩403人，二孩64人，多孩10人。計外出生二孩7人，符合政策生育率為97.9%，人口出生性別比為100：102，控制在正常值范圍，無“兩非”案件發生。主要工作如下：

一、加強制度建設。建立黨委會議計生制度，鎮黨委十分重視計劃生育工作，安排一名副書記和一名副鎮長專抓計劃生育工作，并將人口計生工作列入重要議事日程，逢會必講計劃生育工作，鎮黨委每月聽取一次計生辦工作匯報，鎮計生辦每星期一開工作例會，及時研究部署計劃生育工作，做到情況明，措施力；堅持黨委委員帶頭，黨總支書記負責的計生工作機制，鎮黨委政府還與各單位各村簽訂人口和計劃生育目標管理責任書，同時建立專干包村制度，機關干部和計生服務中心人員包村，村干部包組，包戶，工作和工資掛鉤，嚴格執行一票否決。

二、多措并舉抓宣傳。利用網絡，設立咨詢臺，發放宣傳材料等多種途徑，進行計劃生育政策法規和生殖健康知識的宣傳教育，強化宣傳氛圍，利用農家書屋結合創建生育文明示范村的活動，發放入戶宣傳資料5000余份，刷寫小標語100條，宣傳掛圖100套，引導人民群眾樹立科學、文明的生育觀念。

三、著力規范生育秩序。今年來，我們認真清理生育情況，確保出生人口統計準確率達到100%，對2017年10月1日以來的`生育對象進行了認真清理，對照統計口徑及時做好入戶調查，入戶審核，及時錄入全員人口數據系統。同時認真清理政策外孕婦，并加大力度，采取有效辦法落實補救措施。我們在此項工作中，主要領導加強督辦，專班隊伍不辭勞苦，犧牲個人休息時間連續作戰，從 年10月1日至2011年3月31日，全鎮共補救計外三個月以上孕婦8例，有效遏制了全鎮二孩符合政策生育下降的趨勢。我們還配合縣執法大隊，堅決打擊違法生育行為，在三月份的突擊月活動中，嚴格依法行政，征收社會撫養費10多萬元。通過建立健全嚴格監管制度，建立黨政負責，部門配合，綜合治理，孕情過程管理的有效機制，全鎮沒有發生一起非法鑒定胎兒性別和非醫學需要選擇性別終止妊娠事件。

四、流動人口管理到位。今年以來，我們積極推行流出人口“宣傳、訪視、幫扶、聯系”四到位服務管理模式。一是宣傳服務到位，春節前后，利用大流出人口返鄉之際，組織5個專班集中開展一次人口法律法規，生殖健康，避孕節育知識宣傳培訓，現場為流出對象更換或辦理《流動人口婚育證明》，簽訂《村民自治合同》，建立健全流動人口檔案。二是訪視服務到位，對返鄉流動人口上門“家訪”，對流出人口集中地進行“外訪”，對在外遇上困難的人員進行“探訪”，對群眾反映有疑點的人員進行“查訪”。三是幫扶到位，對流出人口留守在家的父母、兒童予以生產、生活等方面的照顧，如幫助耕種，提供資金信息等，復合中心小學還成立了留守兒童幫扶站，解決留守兒童學習生活困難。四是電話聯系到位，準確掌握流出對象的電話號碼，定期與外出已婚育齡婦女聯系，收集相關信息，隨時掌握流出已婚婦女的基本信息。

五、開展優質服務，落實長效節育措施。全鎮以季度“三查”為突破口，確保“三查”服務質量，堅持做到“三到位”。一是組織保障到位，各村成立以支部書記為第一責任人，村計生委員和其他干部為直接責任人的工作專班。二是計生專干責任到位，“三查”前村計生委員將育齡重點對象名單擬出，交由組長通知到人，說明普查時間和地點。三是結帳到位，全鎮所有村干部每人一年拿800元專項資金結帳。扎實開展婚前婚后、孕期、產后和術后“五登門”服務，堅持定期隨訪，計生專干和技術人員一道，把關心愛護送到千家萬戶。廣泛開展避孕節育“知情選擇”，堅持“該上環的一律上環，該結扎的一律結扎”的原則，確保長效節育措施落實率70%真實可靠。通過開展服務活動，既掌握和了解環孕情，又方便了群眾，并且保障了育齡婦女的身體健康。

六、落實獎扶政策，健全利益導向機制。一方面讓廣大育齡群眾優先享受改革發展的成果，通過獎勵讓群眾少生優生，另一方面是通過健全社會保障制度，讓群眾從“多子多福”“養兒防老”等傳統的生育觀念中解脫出來，做到老有所依，老有所養。全鎮有新增農村獎勵扶助對象138人，有新增特別扶助對象6人，有198名農村獨女戶享受高考加10分。對上述對象我們做到認真核實，嚴格資格確認，及時上報，無一例差錯發生。

雖然上半年我鎮計生工作取得了一些成績，但也還存在違法生育增多，工作經費不足等一些問題和困難，但我們有信心和決心做好下半年的工作，為完成全年的工作目標任務而努力奮斗！

精細化管理工作總結分析會篇七

隨著市場經濟的不斷發展，企業的各項管理手段得到進一步的升級，近些年，各大企業逐步開始倡導精益管理，從而衍生了生產精細化管理、現場精細化管理等一系列管理模式，企業的財務管理作為貫穿于企業產品生產、供貨、銷售等各個環節的核心管理版塊，企業財務精細化管理也得到一定的推廣，然而在傳統財務管理模式根深蒂固的沖擊下，企業財務精細化管理的模式還沒有得到充分肯定。本文針對企業財務精細化管理的內容、特征和管理措施做一淺析。

（一）企業財務精細化管理內涵

現代企業的財務精細化管理，是指根據企業管理對象、管理環境以及企業管理目標的不斷變化而進行完善的財務管理模式，財務精細化管理可以最終實現企業效益的最大化，與財務風險控制管理相結合，形成一套標準明確、不斷完善和細化的財務管理。企業的財務管理是企業生產經營的重中之重，只要科學、有效的財務管理管理。才能真正為企業的發展提供更好的服務，從現代管理學的角度來講，財務精細化管理是目前國家上推廣的較為先進的財務管理模式，推進財務精細化管理可以不斷提高企業生產經營管理的總體效率和質量，是目前國家經濟市場環境下企業提升競爭力的有效途徑。企業精細化財務管理內涵主要包括兩個方面內容：

1、財務精細化管理思想。財務精細化的管理思想與傳統的財務管理思想有很大區別，傳統的財務管理思想往往會將企業本身作為一個市場，通過企業預算管理等過程，將企業成本與收入進行倒推，將成本分成一系列的相似內容歸納，從而形成企業內部單位及項目的戲份單元；而財務精細化管理是一套完整的財務管理系統，進行一系列有目標的改進過程，與先進的財務風險管理相結合，以國際先進標準為準則，形成一套由子系統組成的財務管理系統。

2、財務精細化管理目標。財務精細化管理目標始終與企業的生產經營目標一致，即：實現企業效益最大化，這就需要企業真正實現細化內部各個部門、單位、職能和管理環節，以制度為操作依據，實現企業目標規范化。

（二）企業財務精細化管理作用

財務精細化管理具備為企業生產經營提供及時、有效、準確的財務信息這個財務管理基本要求，同時，企業財務精細化管理可以為企業帶來更為良好的發展和升值空間，可以有效的規避或減少企業財務風險，最終實現企業戰略目標。企業財務精細化管理可以有效地反映企業的生產經營效益，為企業管理者提供準確的基礎數據，企業根據這些財務數據信息來確定企業投資目標，對其內部體系結構做出調整，對對其商業網點進行合理布局，及時發現企業在運營過程中存在的問題，根據這些問題的實際情況，及時采取措施給予解決，為企業的長久運作帶來最大化效益。同時，企業可以通過財務精細化管理來強化企業內部控制，財務管理員工也能一定程度上避免受到影響，采取切實可行的措施，進一步熟練財務管理人員的工作能力，在企業的生產經營中，充分發揮財務管理的服務職能；在企業綜合管理中，讓企業員工親身參與到財務管理過程中，相關領導起到很好的帶頭作用，促使企業各個責任部門清晰職責分布，明確管理指標，實現企業的戰略目標。

（一）財務管理內容標準化

企業精細化財務管理，不斷通過對財務管理內容的局部分解、細化和整合，從未不斷提高企業財務管理水平和質量。不斷通過對企業財務管理內容的拓展，優化財務管理職能，落實財務管理責任，將財務管理與經營管理充分結合，使財務管理為企業生產更好的服務，確保企業經濟效益的穩步提高。與傳統的財務管理模式相比，企業財務精細化管理重點是企業的全局觀念，在保證企業基礎流程的前提下，將財務管理監控點放在每一個財務管理環節之中，改變企業財務粗放型管理實際，在確保可操作性的基礎上，協調企業各種資源，優化企業資源配置，提升企業市場競爭力。

（二）核心目標明確

企業的財務管理滲透于企業的各項生產經營管理活動之中，企業財務精細化管理作為財務管理的一項新模式，與傳統財務管理相比，需要從三個方面進行過渡，即：財務管理工作理念從職能固定型向企業服務型過渡；財務工作過程從項目之后的核算向生產經營全過程控制過渡；財務職責從記賬核算管理向經營管理過渡。

（三）管理模式科學

1、信息化：我們所說的信息化是和系統化、規范化和流程化密切相關的，因為它正是建立在這些應用基礎上。所謂的信息化，就是依據計算機的網絡平臺，憑借先進的技術手段，把信息化手段很好的和企業財務管理結合起來。以更好地促進公司財務管理規范化、科學化的科技方法，以信息化樹立促進財務現代化任務，能夠為財務管理義務搭建良好的信息平臺，提升財務基礎義務質量。引入精細化管理，要求財務人員將更多的精力參與到財務數據分析中，為成本管理、預算管理做好更多的準備工作。為此，企業應加大對財務信息硬件投資，加強財務軟件平臺操作培訓，按模塊完成全部企業的財務信息化進程，組成面向流程控制和決策贊成的財務信息管理體系，確保信息的及時、準確、全面、獨立，完成業務與財務流程無縫銜接。

2、集約化：集約化體現在財務共享服務中心的構建上。作為一種新興的財務管理模式，共享中心已經成為財團管理的核心環節之一。其目的在于通過一種有效的運作模式來解決大型企業財務職能建設中的重復投入或者效率低下的弊端。這種方式通常可以降低百分之三十以上的運作成本，大大提高了企業的集約程度。

（四）財務數據精確

企業的生產經營管理主要是通過財務數據來體現，財務數據也是財務管理的體現目標，企業精細化財務管理于傳統的財務管理相比，最突出的優勢為財務數據更加準確，企業精細化財務管理更重視的是企業財務數據的有效性和可信度，準確的數據更加能為企業生產經營決策提供依據，通過對這些數據的分析，進一步確定相關的精密操作。傳統型的財務管理模式是較為粗放的財務管理模式，無法確保為企業決策提供有效依據，有可能致使企業的產品和服務的質量出現問題，只有在確保精確性數據的前提下，企業實行生產經營精細化管理，才能將企業整體管理和財務管理上的每個環節都落實到位，從而養成員工良好的行為習慣，嚴謹、求真、務實。

（五）由核算型轉變為決策支持型

企業財務精細化管理通過科學管理，數據精確，由核算為主的財務會計，向為經營決策服務的管理會計轉變。隨著金融危機的到來，企業對管理會計的人才需求更加迫切，財務會計向管理會計的轉變已經成為大勢所趨。要實現此項轉變，首先就要轉變思想觀念，那種一個蘿卜一個坑的觀念是完全錯誤的。其次緊迫感也是很有必要的，一個出色的會計人員首先應該有較強的核算能力，其次還要可以把信息放在管理實踐中。最后還應該注意電算化的引用，運用最新的技術手段來管理企業。只有把財務會計提高為管理會計，才能將財務管理變成企業管理的中心。而這個過程恰巧也是財務精細化管理的重要外化表現之一。

再者，不斷地轉移企業財會工作重點也是要素之一。財會工作重點的轉移是財會工作"轉型"的核心和基本標志。主要包括這三個方面，分別是從單純的核算向全面參與企業經營決策的轉移；從事后核算向事前預測、事中控制、及時分析方面轉移，立足整體，已發展的眼光看待企業財務工作。最后，從單純的會計管理向全面的財務管理轉移也是很有必要的，這樣就會把傳統的理財觀念進行改良。

最后，企業財會管理的方法和手段也要進行突破。雖然目前許多企業已經做出了不少探索，但是基本上還是沒有擺脫傳統的管理模式。在積極探索財會管理方法轉變的同時，必須實現財會工作手段的現代化。大力推進財務的電算化是最重要的的手段。

（一）規范內部控制

內部控制是企業各項管理體系有效運行的重要保障，也是財務精細化管理有效實施的保障。我國《會計法》規定：各單位應建立健全本單位內部會計監督制度。因為企業經濟活動或者業績的好壞，制度貫徹的順利與否，很大程度上取決于管理方法的科學性、合理性和管理水平的高低。這樣看來，內部控制就顯得尤為重要。企業財務的精細化管理作為企業運行的一環，自然也需要強力內部控制的支持。加強財務內部控制，可以幫助企業完善管理制度，維護企業的合法權益，幫助企業做出正確的決策。想要實現良好的企業財務內部控制，首先要合理設置內控制度的.控制環境，這樣才能為財務監管做好準備。再結合自身的實際情況，建立嚴密的控制制度。在日常運程中，深入領會內部會計控制制度的內容，掌握內部控制的方法，并且不斷地完善它，這樣才能解決實際問題。最后，處理好成本與效益的關系、控制與自律的關系、傳統與新型控制手段的關系也是不容忽視的。

（二）財務基礎管理精細化

財務管理的各項基礎工作要精細化，在預算管理、核算管理、籌資管理、稅務管理、信息化等方面，要夯實基礎，不斷改進，提高財務數據精確性和決策有用性。只有管理基礎首先實現了精細化，才能穩步推進財務管理精細化的進程。在具體步驟中高效的整合資源，做到有備無患。

（三）財務分析精細化

財務分析的精細化管理體現在透過數據看本質，根據數據所體現的生產經營問題，確定企業發展趨勢，提出企業努力方向。

精細化的財務分析需要深入經營實際，提供精確的財務信息，使財務服務于企業生產經營，并且從財務的視角、用財務的專業方法來分析企業過去實現的經營業績，預測未來的趨勢，為企業管理者決策提供充足依據。要對較大的財務變動信息和業務變動信息進行重點分析，對重點業務變動和重要財務更新進行及時跟蹤，隨時針對分析結果形成詳細的財務數據分析報告。由于財務管理數據的分析角度不盡相同，經營財務的分析角度以及財務經營觀察角度的不一樣，更加需要對其進行全方位分析。數據分析和財務報表要及時向企業主管領導進行反饋，要準確的體現企業生產經營實際，確保企業管理者在做出決策時考慮全面，從而做出正確的決策。

（四）財務精細化要與企業整體管理相協調

財務管理的保密性和嚴謹性決定了它的責任強度，財務管理工作需要很強的綜合管理能力，因為財務管理工作始終貫穿于企業生產經營每一個環節。財務管理精細化工作不僅僅是企業財務部門的職責，它的正常運作需要企業其他部門的協作，企業每個職能部門都要能積極參與到企業的精細化管理中，使財務管理與自身業務相結合，努力做到從財務管理角度出發，完善自己的工作思路，完成工作目標，企業財務管理精細化工作的強度和難度會隨著企業的不斷發展而增強，這就需要企業各職能部門積極協調和配合，促使財務管理進程的穩步進行，發揮積極的作用。

（五）提高財務管理人員素質

企業財務精細化管理減輕了對人的約束，強調了人的職能作用，需要高素質的財務管理人員。企業財務管理部門人員不僅要掌握各項財務管理技能，還要轉變觀念，深入作業現場，了解公司生產實際，貼近生產實際，將財務管理與生產實際相結合，深化經營意識、提高決策支持能力，才能充分落實公司財務精細化管理工作。

提升財務人員素質，要對企業財務管理模式及時進行調整，財務人員熟悉企業各個業務單元中，要增加技術性財務管理人員，吸納預算、風險控制、計算機核算等人才，開展多維度的培訓，優化財務員工知識結構。同時，進一步強化規范化、系統化、責任化的企業財務管理，使員工的個人發展與企業發展目標高度一致，充分發揮個人能動性。

總結

盡管目前財務內部控制現狀存在著諸如環境不完善，不受重視和效率低下等弊端，但是只要我們遵循"合法性"、"整體性"、"針對性"、"一貫性"、"適應性"和"經濟性"的原則來加以規范，一個合理的內部控制制度就可以形成，它對內可以幫助實現企業的經營目標和管理水平，對外可以貫徹執行國家法律法規。不僅如此，肅清這些"攔路虎"之后，財務精細化管理自然也水到渠成。

精細化管理工作總結分析會篇八

一學期來，我校教育、教學管理工作在黨政領導的直接領導下，按照“依法治校、科研興校”的辦學思路，依據學期初制定的工作計劃，堅持教務、教學、教研共抓齊舉，充分發揮廣大教師的聰明才智，積極轉變教育教學理念，勇于創新、開拓進取，在全體教職工的一致努力下，圓滿地完成了學校各項教育教學工作。現將本學期的工作情況總結如下。

第一部分教育常規管理工作

一、治理環境

1、高度重視校園文化建設工作，治理好校園環境，維護好校園安全。既優化校園內部環境，又治理校園外部環境。既做好師生員工的安全教育，又搞好社會治安綜合治理，既制定和完善應急處理機制，又提高處置突發事件的能力。既正面教育引導學生，又防止社會不法分子對青年學生的拉攏。

2、在學校的大力支持下，主動到周邊村屯走訪，爭取周邊群眾支持我們的工作;同時加強了與派出所、武警中隊的聯系，讓他們支持和指導我們搞好學校的安全防范工作。

二、加強師德師風的建設

1、加強班主任隊伍建設。目標：建立一支具有現代意識和管理手段的高素質的班主任隊伍。重視對班主任的培養。班主任要講“學習、敬業、公正、效率”，要有“愛心、耐心、信心”。每年召開一次班主任經驗交流會，總結班主任工作經驗。三年內形成一套具有縣初級中學特色的班主任工作經驗。

2、讓每位教職工都成為德育工作者。堅持“以德治校”、要發揚人人都是德育工作者的理念，始終把德育放在首位，德育教育成為每一位教職工的意識。使德育工作做到經常化、制度化、規范化、科學化。

3、學生隊伍建設充分發揮學校團委、學生會的作用，培養一支優秀的學生干部隊伍，在各方面為全校同學作出表率。實現學生自我教育，自我約束，自我管理，自我發展的目標。

三、制定詳細的計劃開展師德教育系列活動，提高了德育隊伍的職業道德建設。并根據學校實際，對照《規程》要求，制訂了切實可行的德育工作計劃，從而使學校德育工作向科學化、規范化、制度化、特色化方向發展。

四、制定相應的規章制度，確保各種計劃的有序進行

五、做周詳的總結，更好的發揚長處，避免不足之處。

六、正常開展班級、團隊、學生會等各項工作

1、本學期狠抓班集體組織和制度建設，開展了營造良好的班風、學風。全校各班都舉辦了質量較高的主題班會，特別是中房班和初一實驗班代表我校在開放日上主題班會課，取得較好的成效，得到了全縣聽課教師的好評。

2、指導并督促班主任做好家訪工作。因為新成立一個學校，家長不了解學校的情況，因此我們要求班主任在本學期內對所有的學生進行了家訪;通過這次家訪，使學生家長了解了學校，進一步加強了家校聯系，使我們的工作更加主動，更加易于開展。

3、抓好班主任工作不放松，本學期定期開展了班主任工作培訓，定期檢查班主任教育常規工作，召開班干部會議、學生座談會，根據反饋情況做好新班主任的指導工作。

4、加強團隊及班干部的培養，指導他們參與學校的管理工作。

七、建立健全安全管理制度，制定行之有效的`安全預案

1、抓好法制教育和交通安全教育。全校上下十分重視法制、法規教育，多次組織學生觀看關于交通等方面的安全教育錄像和有關法制教育錄像，引導學生學法、懂法、守法。

2、開展“安全教育活動月”活動，進一步強化學校安全教育工作，幫助學生樹立安全意識、掌握安全知識、提高自我保護能力，動員全社會共同關注和支持學校安全工作，保證學校的教育教學工作健康有序的開展。教育是安全的前提，安全是教育的目的。

3、制定了各種安全應急預案，如：融安縣初級中學安全事故預案、融安縣初級中學抗震救災工作預案、融安縣初級中學汛期防洪搶險預安等。三月份，成功的完成了“防火災”

4、我們將始終堅持把學生的安全教育工作貫穿于學校教育的全過程，落實人人參與的要求，警鐘長鳴，常抓不懈，確保學生在安全的環境中健康成長。

八、建立學生成長檔案

不公布學生分數名次，不以學生分數為依據進行各種形式的分班。

1、協調好學校、家庭和社會教育三者間的關系，使三方教育“目標一致、功能互補、配合密切”，從廣義的教育來說，兒童最先得到的是家庭教育。家庭教育是學校整體工作中不可忽視的重要部分之一。學校應充分發揮家庭教育所獨具的優勢，進行親情教育、感恩教育、日常行為規范教育、勞動教育等等。培養學生心中有他人、關心他人的意識，自理、自立的生活能力。

2、指導家庭，幫助家庭建立起有利于學生健康發展的教育環境，是學校義不容辭的責任。召開家長會，建立家長學校，提高家長綜合素質和教育水平，使家長積極有效地配合學校教育，將有利于提高教育效率。除了家庭、學校，影響學生的第三個地方是社會。社會是一個大染缸，會對學生產生各種影響。學校有責任與社會各界密切聯系，鼓勵開展有利于青少年成長的活動，嚴厲打擊危害青少年身心健康的違法團體;充分利用各種有意義的資源對學生進行正面教育，減少和避免思想腐蝕性東西對學生產生負面作用。

十、培養出具有良好的道德品質和公民素養，自主管理能力較強，遵紀守法，心理健康的學生。

1、這學期來，我校的內宿生增多，學生年紀小，容易產生思想上的波動，因此政教處要求班主任多深入到學生中去，了解學生疾苦，做好學生的良師益友，努力排除學生心理上的障礙，使學生能以良好的心理素質全身心地投入到學習中去。本學期邀請專家給女生上生理健康教育課，取得了很好的效果。

2、這學期成立了學校儀仗隊，堅持每周一的升旗儀式，組織學生參加學雷鋒做好事等，使這些活動同樣為我校德育工作增色。

精細化管理工作總結分析會篇九

對于什么是精細化管理，我的理解是：企業管理是對企業中“人”和“事”的管理，是如何將“人”與“事”結合。精細化管理是企業管理的一種形式，當然也是對“人”和“事”的管理，只不過是精細化的.管理，是對“人”和“事”的精到、精確、細致、細化的管理。

首先是要把企業中的“事”精細化。企業中的“事”包羅萬象，有“大事”有“小事”，有“急事”有“緩事”，有重要的“事”有不太重要的“事”，有的“事”一人負責就能完成，有的“事”需要多人才能完成。精細化“事”就是在對“事”整體考慮的前提下，對“事”進行“原子化”分解和整理。“原子化”分解就是把“事”分解為象原子一樣小且相對獨立的單位，分解到一個人能夠完全完成的地步。

其次，培養職業化的“人”。職業化就是工作規范化、專業化，包括工作素養、工作行為、工作技能的職業化。工作素養包括工作的意識和思想等，工作行為包括工作的語言和動作等，工作技能包括專業技能和人際處理技能等。當“人”的工作意識、工作思想、工作語言、工作動作、工作技能都達到規范化、專業化程度，按照精細化的制度、流程完成工作，那實現精細化管理就有了“人”上的準備。

第三，編寫精細的管理制度，梳理完善精細化的流程，打造適合的信息系統，做到制度與制度之間、流程與流程之間無縫連接。第四，用制度、流程、信息系統將“人”“事”結合，做到事事有人負責，事事完成的情況有人檢查，事事完成的步驟、結果有據可查、有章可循。“原子化”的“事”，職業化的“人”，完善、精細的制度、流程，以及他們之間的匹配與聯結，是企業實施精細化管理的基礎。

對于精細化管理實施的條件，有兩點非常重要。出國留學一是企業的戰略要明確。精細化管理是為了更好的實現公司戰略目標，是為戰略目標實現服務的。戰略目標清晰有助于精細化管理的推進;精細化管理的實施，又能使公司戰略目標更加清晰。二是企業中的“人”必須職業化。職業化的“人”能夠認真按照精細化的制度、流程一步一步完成所規定完成的“事”;當然，精細化管理的推進又能夠使“人”進一步職業化。企業中“人”的職業化和企業的精細化管理是相互促進的，當這種相互促進最終滲透到每一個“人”的血液當中時，就會形成一種精細化管理的企業文化。

當企業具備了精細化管理的基礎和條件后，是否就可以說企業已經進行精細化管理了呢?答案是否定的。精細化的制度、流程必須加以落實、推進、持續完善即必須執行才是真正的精細化管理。強化精細化管理的執行力要從組織上、機制上予以保證，組織上應該設立專門的精細化管理領導小組和工作小組，機制上應該充分把精細化管理的推廣應用和考核激勵體系緊密聯系起來。

只有具備了精細化管理的基礎、條件，再加以強有力的執行，企業的精細化管理才有可能成功。

精細化管理工作總結分析會篇十

我學區接著xx市教育局關于《學校精細化管理實施方案》的通知精神。依照我學區的具體情況認真學習《實施方案》并將其印發到各中小學，以貫徹落實，現將過來一段的工作總結如下：

一．認真研究制定方案，對照細則自查

我學區三月份，召開教育干部會議，精細化管理認真學習研究xx市教育局關于《學校精細化管理實施方案》同時要求以學校為單位召開教職工大會，傳達市教育局關于加強學校精細化管理的相關文件和領導的講話。明確教育干部和教師各自的責任、職責。

各學校依照精細化管理的細則，對本學校管理進行自查，查找本學校在學校管理中存在的問題。制定符合本學校實際的學校精細化管理方案。建立了一中、小學校長為學校精細化管理第一責任人的領導小組。明確各小組成員的職責和獎懲辦法。同時依據管理細則制定了規章制度，做到學校管理規范化，制度化，便粗放型管理為精細化管理。

二、抓典型以點帶面全面落實精細化管理實施方案

四月十四日我學區組織中、小學校長，在xx小學、xx中學召開了學校精細化管理的現場會與會的.同志對兩校的校容、校貌，教師的管理，各種檔案等內容進行了查看，從而找到了本校在管理上面存在的差距，表示會后為使本校的管理上臺階。狠抓各種制度的落實。

三、教育教學

我學區在教師年齡偏大（平均年齡在48周歲）的前提下，盡管師資力量薄弱，嚴格執行并開齊上全全部課程，同時要求地方課程要以在區域性上出特色，同時保證學生每天一小時的陽光體育活動時間。

其次，抓好常規教學的管理。對教師的備、教、批、輔及課外活動實行定期檢查與抽查的方法，加大了督導力度，徹底減輕學生的課業負擔，學生課上能完成的作業，不再留課外作業。在提高教師的授課水平方面，我學區有十人次赴北京參加參加全國名師觀摩課研討會。各位教師在學習先進教學經驗的基礎上在學區上了一節匯報課，使聽課的教師受益匪淺。為我學區提高課堂教學效果奠定了良好的基礎。

四、教師隊伍管理

全學區要去各中、小學校以《中、小學教師職業道德規范》和《教師違規處理暫行辦法》為藍本，強化對教師的職業道德教育，同時實行教師一人一檔制度，記錄教師工作的每個環節，明確了教師在學校管理中的職責。出臺了教師的獎懲辦法，激發了教師參與管理的積極性主動性。

近期我學區制定了學校精細化管理評估辦法，準備對過來一段的工作進行評估驗收，排出名次，工作總結以激勵各學校工作的主動性和能動性。以上是我學區在學校精細化管理工作上的一點做法，有不足之處敬請指導。

精細化管理工作總結分析會篇十一

市分行：

根據市分行20xx年財務會計工作精細化管理工作安排，我行認真安排，精心組織，先后制訂完善了一系列

規章制度

我行會計精細化管理工作伊始，支行領導就高度重視，按照市分行財務會計精細化管理工作實施方案要求，首先成立了以行長一把手為組長，主管行長為副組長，支行各部室主管、副主管為成員的會計工作精細化管理工作領導小組，并設立了會計精細化管理工作辦公室，具體負責精細化管理工作的日常開展工作。會計出納部主管每周向主管行長匯報工作開展情況，主管行長每季對會計精細化管理工作情況進行檢查，對存在的問題提出具體指導意見，形成一級抓一級層層抓落實的工作局面，此舉有力地促進了我行會計工作精細化管理的開展。其次堅持以人為本，我行在組織好大家學習會計工作精細化管理方案的同時，從思想上要求全體會出人員充分認識到會計工作精細化管理的重要性，使大家明白會計工作精細化管理決不是搞形式走過場，而是在日常工作中要嚴格執行有關制度及操作規程；使大家把會計工作精細化管理工作融入到日常業務工作中去。要求各崗位嚴格按照

崗位職責

我行會計精細化管理工作在嚴格按照上級行有關制度、操作范本操作的前提下，不搞閉門造車，為了達到學習先進經驗，檢驗、提高自身的目的，我行組織全體會出人員利用休息時間在主管行長的帶領下參觀學習了萬全支行的會計精細化管理工作，通過參觀學習使同志們找到了與兄弟行、先進行比較自身存在的不足，老同志張鳳斌感慨，不出去看看就不知道自己的差距，現今，他為了在傳票上簽蓋好一個現金付訖章，精心編排，為了防止眼花蓋偏，在章的兩邊事先作好記號，這樣按照記號蓋下去傳票上印章的清晰度、位置比以前更工整了。他的專心致志更加調動了其他同志的工作積極性，也更加堅定了大家努力搞好會計精細化管理工作的決心。通過開展會計工作精細化管理工作，我行的會計基礎工作、核算工作較以前有了巨大進步，首先體現在內部管理上，由于制定了嚴格的工作考核辦法，充分調動了全體會出人員的工作積極性，由過去對工作的拖拖拉拉，變為及時處理每一項工作，變被動工作為主動工作；其次是營造了和諧的會計工作環境，由于過去未搞精細化管理工作，崗位責任制、工作考核制度落實不到位，使得員工工作責任心不強，出現推、等、靠現象，職工之間對工作干得多與少相互攀比，同志們之間的團結受到損害，自從開展會計精細化管理工作以來，由于崗位責任更加明確，考核制度更加細化到一個印章的簽蓋，使全體會出人員從思想行動上均統一到了執行制度，規范會計行為上來；三是規范了會計核算行為，達到了會計精細化管理工作開展的目的，在日常會計核算工作中，嚴格按照了業務操作規程開展工作，理順了各項業務處理中各個環節，其次是充分發揮坐班主任職責，加強各項會計工作的監督檢查，真正作到了相互制約相互監督，強化了核算工作的準確性，實現了會出工作無差錯。

繼續深入搞好我行會計精細化管理工作，強調以人為本，構建和諧，以嚴格的制度、規范的操作開展各項業務工作，充分發揮坐班主任職責，加強各項會計工作的監督檢查，發現問題及時解決；努力作好各系統的安全運行工作，把好復核授權關，保證我行資金安全。

總之，我行開展會計精細化管理工作的指導思想是圍繞“一條主線”，做到“三個結合”。即：以提高核算質量和管理水平為主線，我們認為開展精細化管理工作的主要目的就是加強制度建設及執行力度，提高會計核算質量，在日常工作中我行嚴格按照操作規程及精細化管理工作要求開展各項工作，除按制度要求的坐班主任日常檢查監督外，由會計主管按周，主管行長按季對會計工作進行檢查，發現問題及時解決。由于我行近幾年會計人員頻繁調動，會出人員素質參查不齊，會計工作質量有所下降，為盡快提高會出工作管理水平，我們從制度建設入手，制定了嚴格的崗位責任考核制度，以制度促規范，以規范促會計核算質量和管理水平的提高。“三個結合”即：精細化管理工作與會計職業道德教育活動相結合，努力提高素質。我行以會計職業道德活動為契機，一是組織集中學習了《會計法》、《支付結算辦法》、《違反財務會計制度行為處理暫行辦法》、《會計綜合業務系統操作規程》等法規、制度十七篇目，25次；二是適時組織了《電子驗印系統》、《支票影象交換系統》、《反洗錢上報系統》、《綜合業務系統升級》和《人民幣結算帳戶管理辦法》培訓5次，13課時。通過學習培訓，進一步提高全員素質，增強了財會人員的責任心和使命感，有力推動了會計精細化管理工作的開展。精細化管理工作與企業文化建設相結合，努力提高服務質量，提高服務水平，優化服務環境。一是圍繞制度文化、行為文化和專業文化建設，制定會計人員崗位責任考核制度，狠抓了省分行農發行員工行為規范落實。二是以崗位責任制度和各系統、各級操作員職責和權限等制作視覺形象識別牌。三是會計出納人員照片、編號的監督臺。要求臨柜人員使用文明服務用語。不僅提高了服務質量，而且美化了我行營業部門的工作環境。精細化管理工作與開展“四無”創建活動相結合，努力提高防范意識，實現安全經營。一是制定營業期間安全規定。二是克服人員不足困難，科學合理設置崗位，實現不相容崗位分離和印、押、證、機、卡的分管分用。三是加強日常監督檢查，確保人離拔卡退系統，嚴格執行ic入庫保管等一系列安全防范制度。四是制定現金代收代付業務操作辦法，強化現金代收代付操作管理和監督，有效防范操作風險。1——11月，共計辦理各類現金收付業務25597萬元，結算業務10265筆，達到無差錯。