工作學習中一定要善始善終,只有總結才標志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結對工作學習進行回顧和分析,從中找出經驗和教訓,引出規律性認識,以指導今后工作和實踐活動。怎樣寫總結才更能起到其作用呢?總結應該怎么寫呢?這里給大家分享一些最新的總結書范文,方便大家學習。
特崗教師年度個人總結篇一
20____年夏天,我成為洛陽市洛寧縣特崗隊伍中的一員脫離了趙村中教,光陰過得實快,我來趙村中教義務已經一年了,正正在那365個日子里,讓我感同身受的是來自每位率領戰師長教師給予我的疑任、關心、支撐戰援助,我也正正在趙村中教誰人劣秀的行家庭中徐徐成長,古語講:滴水之恩,涌泉相報,我先借此時機向各位率領,同事們泄漏浮現最衷心的感謝。為了更好地做好今后的義務,總結經歷、吸取教誨,本身從德能勤績四圓面做義務小結以下:
1、思維品德圓面:
一年來,本身深嗜黨,深嗜公民,堅持黨的教育目的,忠誠黨的教育事業。踏上義務崗位后認真學習了《教員法》、《已成年人保護法》、《義務教育法》等,思維正大,作風正大,服從率領的義務安排,自動插手各種散會,辦事認真背責。深嗜教育事業,把自己的細力、能力部分用于教校的講解歷程中,并能自覺遵守職業人格,正正在師長教師中樹立了劣越的教員籠統。能夠主動取同事研究業務,彼此學習,開營默契,講解水平合營提高,能夠保整年夜局,聯絡互助,順利完成了各項責任。孔子講:三人行必有我師,迥殊是對我誰人剛處理講解義務來說,教校率領戰同業皆給了我迥殊非常大年夜的援助,我也正正在聽課評課中提高自己,沉思自己的講解方式方法。
2、業務知識戰義務能力圓面:
一年來,我緊張擔當了兩個班級的數教講解義務,由于我們洛寧應用的是新課標版本的教材,是以正正在上崗之前縣里迥殊請了縣里省里的名師對我們中止培訓,今后次培訓里我教到了很多對象,給我正正在理論講解中供給了很大年夜的援助。上個教期到現在一直擔當81戰82兩個班級的數教講解義務,正正在講解中我更深刻的明白課本,正正在控制課本的同時,接納多種講解手段,把新課改的懇求浮現到講解中去。提高師長教師解析結果和解決結果能力,培養栽種汲引師長教師學習數教的興趣,自動睜開各種數教舉行,開闊行家的視家,援助師長教師拓展思路,對根蒂知識能靈活利用,從而使同學們解析、解決結果的能力不絕提高。
3、義務坐場勤奮敬業圓面:
一年光陰里從已無故列席,第一教期我帶兩個班的數教講解義務,每周鑒別為16課時,第兩教期每周16課時,守時到校上班,上課時精神飽滿,自動插手各種散會,認真聽課。
4、義務古跡圓面:
剛開端踏上義務崗位的時辰由于我由于講解經歷不足,我帶的班級效果沒有是很理想,后來正正在各位同事的援助下,我勤懇提高自己的講解水平,自動聽劣秀師長教師的課,找到自己的好距戰不足,不絕學習改正,針對一些師長教師懷疑不足的結果,經常找他們收言,及時懂得他們正正在學習數教中的感觸,不絕鼓勵他們,經過兩個教期的勤懇,培養栽種汲引了一批數教教科的尖子生,并正正在不絕擴大誰人隊伍,讓行家對學習數教初終充滿懷疑。正正在今后的義務中,本身將會減倍勤懇,搶奪做得更好。
特崗教師年度個人總結篇二
按照教育文化體育局的工作安排,教研室兵分兩路對全縣68名特崗教師的教學情況進行了聽課調研。這個活動從3月18日開始,歷時5天,走遍了特崗教師所在的每一所學校,聽了所有特崗教師教師的課,查看了他們備課和批改的情況。還通過詢問、交談了解了他們的思想狀況、工作狀態。并通過評課交流對特崗教師的教學工作給予指導鼓勵。
現將情況總結如下:
1、特崗教師教學積極性高,課前精心準備,課中認真做課,課后主動要求教研員評課。表現出高度的愛崗敬業的精神,尤其是清涼店中學特崗教師和審坡中心校特崗教師都精心準備了多媒體課件,可見特崗教師對現代化教學手段能夠使用自如;紫塔中學特崗物理教師張碩的電路演示實驗使教學更直觀形象,便于學生理解,也為公式使用的真實性提供了事實依據。
2、特崗教師的整體素質較高,具有很扎實的知識功底,有較高的教育教學工作能力,能勝任本學科的教學工作。主要體現在板書工整,普通話流利,教態得體,應變和調控課堂能力強,能夠把課堂教學變成學生自主合作探究的大課堂,真正為學生的個性成長及發展提供舞臺,使課堂成為師生情感交流,思想碰撞的場所。紫塔中心校小學數學特崗教師劉立友、審坡中學數學教師郝慧芹,教學思路清晰、教學真正能夠培養學生觀察、分析、解決問題。
3、特崗教師備課認真、批改及時,體現了以教師為主導,學生為主體的生生互動,師生互動的新課改理念;體現了問題提問的層次性;重點難點的解剖性;同時大部分教師課后有總結反思;作業做到全批全改,錯題后有更正,作業中操行評語具有激勵性,把作業本的評語成為師生交流的工具,拉近了師生距離,學生更喜歡教師。
4、特崗教師們能夠結合本學校教學工作實際,虛心向有經驗教師學習,向同科同頭教師學習,業務水平提高很快,有的擔任班主任工作。
5、音樂、美術、體育教師的到來填補了我縣基礎教育多年以來無專業學校畢業,專職教師的空白,橋頭中心校的三名音體美教師和橋頭中學的體育教師業務好,專業強,教學標準很好的體現了這一點,這部分年輕教師為我縣教育的發展注入了新的血液。
1、一些教師的教學基本功差,書寫不規范、板書不清楚,缺乏條理。
2、教學方法單一,擺脫不了課本、粉筆、教案的教學落后狀況,對新課程改革了解不夠,課堂上灌輸多、啟發引導少,不能體現教學的三維目標。
3、課本中教學難點重點把握不準,不能形成整本書的知識體系,限于邊學邊教,個別初三教師中考命題方向把握不準、學生存在問題吃不透、拿不準。
4、對學生管理不嚴格,在聽課中有個別學生打瞌睡現象,課堂氣氛不活躍。
5、個別理科教師教學隨意性強,解題步驟不完整,乏于梳理;個別文科教師忽視學生的聽說讀寫訓練。
6、物理化學教師不能很好的利用實驗室進行分組教學,教學太懶。
7、有些教師現任教的學科和其所學專業不符,影響了其專業知識的發揮利用。
1、加強教師職業教育,既然我們選擇了教師這個職業,我們就要珍惜自己的崗位,我們畢竟是1000多名教師中通過考試選拔出來的,要求愛崗敬業,無愧于教師這一神圣職業。
2、熱愛教育事業,把自己對教育的愛播撒到學生身上。
3、加強新課改新理念學習,在課堂上真正還學生的主體地位。
4、深挖教材,研究教法,提高課堂教學效率。
5、激情引趣,讓課堂活躍起來。
6、物理化學教學中能分組實驗的不演示,能演示的不用多媒體,能多媒體的不講解實驗,真正提高學生的動手能力。
7、正確合理使用教學輔助手段,力爭自制學教具,擺脫落后教學手段。
特崗教師年度個人總結篇三
作為20xx年xx省特崗教師隊伍中的一分子,我很榮幸成為xx縣錄用的特崗教師的一員。20xx年8月底,我被xx縣教育局分配到中心學校上班,第一個學期20xx年9月1日至20xx年2月,我在處在鄉下的郁寨小學任教,20xx年新年開學到現在20xx年元月,我在中心小學任教。在這些日子里,讓我深深感動的是來自每一位領導和老師給予我的信任、關心、支持和幫助,我也在地城小學這個優秀的大家庭中慢慢成長, 為了更好地做好今后的工作,總結經驗、吸取教訓,本人從德、能、勤、績等方面將工作情況總結如下:
三年來,我積極參加政治學習,關心國家大事,擁護以黨中央的正確領導,擁護黨的各項方針政策,遵守勞動紀律,本人熱愛黨,熱愛人民,堅持黨的教育方針,忠誠于黨的教育事業。踏上工作崗位后認真學習了《教師法》、《未成年人保護法》、《義務教育法》等,思想端正,作風正派,服從上級、領導的工作安排,有活搶著干,有擔勇于挑。積極參加各種會議,辦事認真負責。熱愛教育事業,把自己的精力、能力全部用于學校的教學過程中,并能自覺遵守職業道德,在學生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與同事研究業務,互相學習,配合默契,教學水平共同提高,能夠顧全大局,團結協作,順利完成了各項任務。孔子說:三人行必有我師,特別是對我這個剛從事教學工作來說,學校領導和同事都給了我非常大的幫助,我也在聽課評課中提高自己,反思自己的教學方式方法。三年來在學校領導的關心下,我的思想覺悟提高到了更高的層次,能力也得到了很大的鍛煉。
“學高為師,身正為范”,這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天起,我就時刻嚴格要求自己,力爭做一個有著崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的師范,希望我的學生都是合格的學生。為了給自己的學生一個好的表率,同時也能使自己陶冶情操,加強修養,課余時間我閱讀了大量的書籍,并把很多的好書借給學生,讓他們讀,讓他們汲取知識的營養。所謂活到老,學到老。只有不斷的學習,才能不斷的提高自己的水平。今后我將繼續加強師德方面的修養,力爭在這一方面有更大的提高。
身為教師,應該注意對自身的素質培養,不斷學習,不斷更新知識系統,不斷完善自己的思想!學習終生!認真對待學生!對待學生,無論怎樣認真都不為過,這是一種態度,一種精神,一種責任!學生有的較乖,比較聽話,自覺性也比較高,所以也比較容易管理。而有些學生比較早熟一點,有一些驕傲一些調皮。初來乍到時,自己也跟個孩子似的,有時候會跟孩子們斤斤計較。學生一句無心的我還是比較喜歡我們以前的某某老師,因為她比較有經驗。讓我傷心許久。教學上,最開始,對學生不是很了解。每一堂都希望自己認真去備,認真去上,但是實際教學畢竟不比實習,也許是方法不對,搭班的班主任經常會說,沒有見到哪個老師像你這么辛苦地教書的,既累到自己,學生又不會感激,于是我想我該摸索一條有效率的方法出來。一直在改進中。常常看到學生的自控能力比較差,上課亂接話,想說話就說話,這都讓我切身體會了教師難當,要做好一個孩子王是很辛苦的。但是我是自然而然之中學會了一些對孩子進行思想教育的方式方法。直到現在我明顯感覺自己少了很多脾氣,多了很多耐心。另外學校的教研活動我積極地參加,從中發現個人教學上的很多缺點,聽骨干教師的課多了,收獲也頗多,我感謝學校這個大舞臺讓我學到很多。
兢兢業業面對每一件教學工作,認認真真上好每一節課。我明白:今天的學習就是為了明天的工作,教師自身素質的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老,學到老,才會永遠站在教育領域的前端。在教學中,虛心請教其他老師,在教學上,有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見,學習他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學習別人的優點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進工作。從大學畢業到今天,我一直沒有停止閱讀的習慣,不斷的充實自己,向學生展示一個豐富的自我。
剛開始踏上工作崗位的時候由于教學經驗不足,很難帶動學生的學習積極性,后來在各位同事的幫助下,我努力提高自己的教學水平,積極聽優秀老師的課,找到自己的差距和不足,不斷學習改正,后來我帶的班級的成績也有了顯著提高,一份春實,一份秋華,在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,而我收獲的卻是那一份充實的,那沉甸甸的情感。我用我的心去教悔我的學生,我無愧于我心,我無愧于我的事業。
教育貴在教育孩子先學會做人。誠信是做人最基本的準則,紀律是執行路線的保證。我常常想,一個人能力的培養和提高是永無止境的,但是不好的品格形成以后,將會負面影響一個人的一生。所以我常對孩子說:如果你在學校或者家里犯了錯,不要試圖欺騙和隱瞞,更不要試圖用另一個錯誤去掩蓋已經犯下的錯誤,這樣只會錯得越來越遠,最好的辦法是主動承認錯誤、勇于承擔責任,以誠肯的態度去爭取老師和父母的諒解與幫助,及時改正才能夠進步,才能夠健康快樂的成長,誠信的習慣也會是將來立足于社會的最優秀、最讓人信賴的品質。
兩年的時光匆匆而過,雖然平淡,但我過得很充實,盡管忙碌,但也豐富了我的閱歷,兩年的特崗教師工作,我自認為是問心無愧的,然而,我深深的知道,由于少不更事,無論是工作能力還是工作經驗,我都有很多不足,需要在座的領導和同事們及時的點撥和引導,以幫助我快速的成長,在此,向一直以來關心幫助我走過來的領導和同事們致以忠誠的謝意,我的成長離不開你們,希望能得到你們一如既往的關愛和幫助。在今后的教育教學工作中,我將更加嚴格的要求自己,然而道遠任重,我仍需繼續加倍努力,從實際工作中提高自己的教育教學水平和工作能力,爭取在教師崗位上作出更大的成績。
最后我祝福每個孩子都能夠健康快樂的成長,祝愿教育事業越來越好!
特崗教師年度個人總結篇四
為了促進我校特崗教師課堂教學技能提升,提高特崗教師課堂教學質量,_小學于20_年4月19日4月24日舉行了特崗教師教學技能比賽活動,活動取得的圓滿成功,中心小學進一步掌握和了解了特崗教師的基本情況,同時特崗教師也又一次得到了學習和提高。
為了順利有效的組織比賽活動,中心小學成立了以高天飛校長為組長,馬興旺書記、李朝輝副校長為副組長,丁學斌、張永紅、丁學忠、丁占華、馬生林、陳福禮為成員的競賽領導小組。比賽內容分教學基本功、課堂教學兩部分,對15名參賽的特崗教師進行了認真負責的評議打分。此次活動中心小學領導高度重視,積極參與此項活動的開展,評委善始善終、認真負責、公正公平。各校也重視此次競賽活動,幫助特崗教師集體備課,制作多媒體課件,共同磨課,尤其是各校領導教師積極參與了聽課活動。參賽的特崗教師態度端正、積極參與、虛心好學。由于安排得當,組織嚴密,此次競賽活動達到了預期的效果和目的。
教學基本功競賽分鋼筆字、粉筆字、美文誦讀、課件制作四項進行。同一地點,同一內容,同一模塊,同一版面,同一要求,在規定的時間內參賽教師現場做作,現場表演,全面展示。評委當場評議打分,并指定專人對參賽教師的作品和誦讀進行了指導性的點評。從各位參賽教師硬筆書寫、美文誦讀、課件制作可以看出,他們教學基本功較扎實,具有良好的素質,能較好的勝任教學工作。突出的特崗教師有:徐春紅、賀蔚、馬燕、馬玉娟、馬春燕、牛秋榮。同時也有一些改進和努力分方面:
1、部分教師鋼筆字、粉筆字書寫字跡不美觀、不大方,間架結構搭配不合理,甚至有寫錯字現象。
2、誦讀能力有待提高,常規性錯誤時有出現,如不讀題目直入正文,段與段之間不停頓等,朗讀技巧也需要好好訓練,該快的地方不快,該輕的地方不輕。有的教師朗讀缺氣勢,底氣不足。
3、課件制作有的教師字體顏色搭配不合理,不能認真審題,按要求完成規定動作,自由發揮的內容技術含量不高。
氛較活躍,效果良好,能夠體現教師主導學生主體的教學新理念。
突出的教師有:_x,_x,_......
存在不足:
1、有的教師低年級語文教學中高段化,不在字詞句教學上下功夫,指導學生有感情地朗讀力度不夠。
2、有的教師教學結構設計不合理,教學內容沒有進行完。如語文課拓展練習輕描淡寫,一帶而過。
3、有的教師不能及時進行課堂教學小結,有拖堂現象。
4、英語教師體態語言運用不夠,要加強書寫練習,注意學生濫竽充數的現象。
5、要根據不程度的學生設計不同的問題,照顧弱勢群體。
6、中高段語文教學要指導學生體會文章的寫作方法,重視小練筆的訓練。
總之,此次競賽活動的開展,效果顯現。既真實地考察了特崗教師的教學基本功,又檢驗了特崗教師所具備素質,同時有效地促進了特崗教師教學能力的提高。希望特崗教師戒驕戒躁、再接再厲,在今后的教學工作中,取長補短、虛心好學、不斷提升,爭當教壇新秀,為_小學的發展和教學質量的提升做出自己的奉獻。
特崗教師年度個人總結篇五
工作
總結
材料,以年終總結 半年總結和季度總結最為常見和多用。特崗教師在教學
工作方面的總結是什么樣的呢?對往后的工作開展會有什么樣的影響呢?下面就讓小編帶你去看看特崗教師個人總結學習素材5篇,希望能幫助到大家!#
特崗教師個人總結1#
在三年的教育教學中,教育教學中,我迷惘過,失望過,難受過,開心過,但我不以年輕為借口,不以初入社會為理由,始終以一名人民教師,要求自己。努力做到“學高為師,身正為范”。愛護學生 言談文明 儀表端正,在工作之余加強自身學習,不斷提高專業技能和業務水平,力求成為一名合格的優秀的教師。
三年的支教工作,讓我從初出茅廬的大學生成長成為了可以站在講臺上揮灑自如的年輕教師。這其中離不開各位老師和領導的關心和幫助。作為剛從學校里畢業的我,有著對教育的滿腔熱情和美好理想,但缺乏對現實的清醒認識 對學生的了解和把握,多虧了老教師們的關心和開導,我才能走出困境;作為學習文科的我,從事物理教學,對于我來說也是一項挑戰,幸好有老教師們的耐心幫助和毫無保留地指導,我才能在學科教學中迅速成長,在業務能力方面有所提高。在從事初中物理教育教學工作的過程中,我不斷總結經驗,反思自我,對少數名族地區的物理教學工作,有了一定的感悟,并形成了經驗性文章《甘孜藏族地區初中民族學生學習物理的困難和教學方法初探》,于2017年1月公開發表。我的努力和成績也被學校領導看在眼中,榮幸地被評為縣級優秀教師。
由于學校領導的信任,我還擔任了教導處教育干事的職務。主要分管教導處檔案管理和值日安排等常規工作。在此期間,我保質保量地完成領導安排的任務。并努力創造性地完成工作,積極主動配合教導主任做好學校的各項常規工作,得到了領導的認可。這一工作也使我得到了極大的鍛煉,了解了學校的日常運作和管理,對于一名年輕教師而言是異常寶貴的經驗!在此,我要感謝,領導們的信任和關心幫助。
此外,在2017年至2017年期間,我還有幸被甄選為縣委宣傳部所主辦的《得榮宣傳》的學校版塊的編輯。雖然這一工作持續的時間不長,但卻令我獲益匪淺。除了鍛煉了自己的文字功底,還使我加深了對得榮的了解,對孩子們眼中得榮的了解;使我為得榮縣的社會公共事業盡了自己的一份綿力。
三年的時間,看似很長,但第一天來到得榮的情景還浮現在眼前,似乎就是發生在昨天的事情。三年,讓我了解了得榮,融入了得榮,愛上了得榮。并深深感到,得榮的教育事業 甘孜的教育事業需要我們,需要千千萬萬像我們一樣的年輕血液。“人才與國相始終,千古興亡鑒青史。”教育是崇高的事業,需要我們去獻身;教育是嚴謹的科學,需要我們去探究;教育是多彩的藝術,需要我們去創新;教育是系統的工程,需要我們共同參與,齊心協力。我為自己能從事這種綿延亙古,傳遞未來的職業而驕傲和自豪!我更為能在得榮,這個高原太陽谷從事這一事業而加倍驕傲和自豪!
我深知,作為一名年輕的黨員教師,應該到國家最需要 黨最需要我們的地方去。記得在大學畢業的總結中我曾寫到:“總有一天,我會到黨的教育事業最需要我的地方去揮灑青春 奉獻知識。”現在我不正在這樣的一個地方嗎?“一片丹心惟報國”,是黨和國家給了我們幸福的生活和良好的教育,應該有更多的孩子們享受到這樣的教育。我們得榮,應該有更多的孩子們走出大山,擁有更加燦爛的未來!我們得榮,應該以知識為前提發展 建設的更加美好!我愿做那塊引玉的磚,我愿做那塊奠基的磚,我愿做那塊哪里需要往哪里搬的磚。我愿意留在得榮,為得榮的教育事業添磚加瓦,為黨的農村教育事業做出自己應有的貢獻。
在今后的工作中,我將更加嚴格地要求自己,發揚不計得失的奉獻精神;更加兢兢業業地做好自己的本質工作,以不甘落后的拼搏精神激勵自己;更加勤奮地學習,提升自己的層次,提高自身的能力;更加用心地思考 專研,去尋求民族地區教育的改進方法和出路。力求成為一名師心慈 師風正 師學勤 師業精 師德高的合格甚至優秀的人民教師。
讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火,將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。
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特崗教師個人總結2#
記得一開始教育局為了使我們新教師盡快適應新的教育工作,特地對我們進行了幾天的崗前培訓,之后走上崗位后我也一向沒有停止培訓自己,我不斷學習教師職業道德修養 教育法律法規 基礎教育改革常識性和中學安全教育與管理 中學教師教學工作常規等多方面的專業知識。透過三年的實踐,我將理論聯系實際,逐漸對教師這個職業有了更深入的認識。身為教師,就應注意對自身的素質培養,不斷學習,不斷更新知識系統,不斷完善自己的思想!學習終生!認真對待學生!對待學生,無論怎樣認真都不為過,這是一種態度,一種精神,一種職責!
轉眼已經三年過去了,給我印象最深的還是那些我教過的不同性格的學生。他們有的較乖,比較聽話,自覺性也比較高,所以也比較容易管理。而有些學生比較早熟一點,有一些驕傲一些調皮。初來乍到時,自己也跟個孩子似的,有時候會跟孩子們斤斤計較。很多事情一開始都沒有經驗處理,不明白要做什么事,怎樣去完成這些事,漸漸地,也許是時間的關系我也慢慢上手,對調皮的學生有所把握了。
教學上,最開始,對學生不是很了解。每一堂都期望自己認真去備,認真去上,但是實際教學畢竟不比實習,也許是方法不對,搭班的學校班主任經常會說,沒有見到哪個老師像你這么辛苦地教書的,既累到自己,學生又不會感激,于是我想我該摸索一條有效率的方法出來。一向在改善中。常常看到學生的自控潛力比較差,上課亂接話,想說話就說話,這都讓我切身體會了教師難當,要做好一個孩子王是很辛苦的。但是我是自然而然之中學會了一些對孩子進行思想教育的方式方法。直到此刻我明顯感覺自己少了很多脾氣,多了很多耐心。另外校園的教研活動我用心地參加,從中發現個人教學上的很多缺點,聽骨干教師的課多了,收獲也頗多,我感謝校園這個大舞臺讓我學到很多。
生活上,一開始剛踏入社會,很多做人處事方面都不成熟,加上有時候性格比較內向,加之過慣了大學里的生活,那種慵懶的狀態一時覺得很難調整過來。但是對此慢慢也習慣了。此刻想來真是一次珍貴的經歷,同時更加明白“想給學生一杯水,首先老師得有一桶水”這一句話的重要性。
一 在德方面
比較有奉獻精神,能夠服從校園工作安排,按時完成各項工作任務,遵守校園規章制度,團結 協作。關心 愛護學生,遵守師德規范“十要十不準”“十五不許”“十嚴禁”,無體罰與變相體罰現象。
二 在能方面
具備從事教學工作的基本技能,語言規范,基本工扎實,能勝任教學工作。具有基本的教育科研潛力,用心參與各項研討活動,能夠起必須的作用,用心參加教研組培訓活動,不斷學習 不斷反思,提高自己的業務水平。
三 在勤方面
一學期累計病假天數1天以內,事假天數2天以內。無遲到 早退現象,用心參與校本培訓。
四 在績方面
沒擔任學校班主任工作,但在平時的教學過程中,注重學生良好品德的養成教育,能協助學校班主任開展各項工作,能用心引導學生提高學習興趣。
雖然三年合同已滿,我選取了留校,但是我永久會將在碌曲藏族中學學到的做人做事的好傳統繼續發揚下去。例如為人民服務就要講犧牲和奉獻,對待孩子尤其如此。教育貴在教育孩子先學會做人。誠信是做人最基本的準則,紀律是執行路線的保證。我常常想,一個人潛力的培養和提高是永無止境的,但是不好的品格構成以后,將會負面影響一個人的一生。所以我常對孩子說:如果你在校園或者家里犯了錯,不要試圖欺騙和隱瞞,更不要試圖用另一個錯誤去掩蓋已經犯下的錯誤,這樣只會錯得越來越遠,最好的辦法是主動承認錯誤 勇于承擔職責,以誠肯的態度去爭取老師和父母的諒解與幫忙,及時改正才能夠進步,才能夠健康快樂的成長,誠信的習慣也會是將來立足于社會的最優秀 最讓人信賴的品質。諸如此類,我都十分感激。
最后我祝福每個孩子都能夠長大成材,祝愿碌曲藏族中學的明天越來越好!
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特崗教師個人總結3#
20____年夏天,我成為洛陽市洛寧縣特崗隊伍中的一員脫離了趙村中教,光陰過得實快,我來趙村中教義務已經一年了,正正在那365個日子里,讓我感同身受的是來自每位率領戰師長教師給予我的疑任 關心 支撐戰援助,我也正正在趙村中教誰人劣秀的行家庭中徐徐成長,古語講:滴水之恩,涌泉相報,我先借此時機向各位率領,同事們泄漏浮現最衷心的感謝。為了更好地做好今后的義務,總結經歷 吸取教誨,本身從德能勤績四圓面做義務小結以下:
1 思維品德圓面:
一年來,本身深嗜黨,深嗜公民,堅持黨的教育目的,忠誠黨的教育事業。踏上義務崗位后認真學習了《教員法》 《已成年人保護法》 《義務教育法》等,思維正大,作風正大,服從率領的義務安排,自動插手各種散會,辦事認真背責。深嗜教育事業,把自己的細力 能力部分用于教校的講解歷程中,并能自覺遵守職業人格,正正在師長教師中樹立了劣越的教員籠統。能夠主動取同事研究業務,彼此學習,開營默契,講解水平合營提高,能夠保整年夜局,聯絡互助,順利完成了各項責任。孔子講:三人行必有我師,迥殊是對我誰人剛處理講解義務來說,教校率領戰同業皆給了我迥殊非常大年夜的援助,我也正正在聽課評課中提高自己,沉思自己的講解方式方法。
2 業務知識戰義務能力圓面:
一年來,我緊張擔當了兩個班級的數教講解義務,由于我們洛寧應用的是新課標版本的教材,是以正正在上崗之前縣里迥殊請了縣里省里的名師對我們中止培訓,今后次培訓里我教到了很多對象,給我正正在理論講解中供給了很大年夜的援助。上個教期到現在一直擔當81戰82兩個班級的數教講解義務,正正在講解中我更深刻的明白課本,正正在控制課本的同時,接納多種講解手段,把新課改的懇求浮現到講解中去。提高師長教師解析結果和解決結果能力,培養栽種汲引師長教師學習數教的興趣,自動睜開各種數教舉行,開闊行家的視家,援助師長教師拓展思路,對根蒂知識能靈活利用,從而使同學們解析 解決結果的能力不絕提高。
3 義務坐場勤奮敬業圓面:
一年光陰里從已無故列席,第一教期我帶兩個班的數教講解義務,每周鑒別為16課時,第兩教期每周16課時,守時到校上班,上課時精神飽滿,自動插手各種散會,認真聽課。
4 義務古跡圓面:
剛開端踏上義務崗位的時辰由于我由于講解經歷不足,我帶的班級效果沒有是很理想,后來正正在各位同事的援助下,我勤懇提高自己的講解水平,自動聽劣秀師長教師的課,找到自己的好距戰不足,不絕學習改正,針對一些師長教師懷疑不足的結果,經常找他們收言,及時懂得他們正正在學習數教中的感觸,不絕鼓勵他們,經過兩個教期的勤懇,培養栽種汲引了一批數教教科的尖子生,并正正在不絕擴大誰人隊伍,讓行家對學習數教初終充滿懷疑。正正在今后的義務中,本身將會減倍勤懇,搶奪做得更好。
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特崗教師個人總結4#
20____年8月,通過特崗選拔考試,我如意分配到威寧縣黑石頭鎮黑石頭中學任教,終于有幸再次回到這片土地,走上了神圣的三尺講臺,開始了自己的教學生涯。回顧這三年來的歷程,有過艱辛,有過苦澀,但也收獲過幸福和喜悅。時間過得很快,三年的特崗教師服務期已經結束。在這三年的磨礪中,我成長了,我蛻變了。經過三年的學習和實踐,現在的我已經基本能夠做好教學中的相關工作。是這個優秀的大家庭哺育著我的理想之花,是這片土地讓我成熟了起來!
記得,第一天走上講臺時,面對一個個渴望求知的學生,面對著一雙雙熱情的眼睛,我心潮澎湃,我終于明白自己回到這里的目的,不是為了一份工作,更不是為了一份工資,而是我的夢想就在這里。這里有一群渴望走出大山的孩子。我就是他們的翅膀,我可以帶他們飛向理想的殿堂;我就是他們的眼睛,我可以讓他們找到人生的目標;我就是他們的雙腿,我可以帶他們爬上成功的階梯。我意識到自己身上的責任和擔子,我暗暗告訴自己:“這里就是我的價值所在,我的理想就在這里植根。”
找到自己的定位后,我努力著,進步著,付出著,收獲著。在領導和同事關懷支持下,我堅持以德育為核心,以教學為中心,努力提高教學質量,推進素質教育。我擁護中國共-產-黨,堅持黨的教育方針,忠誠于黨的教育事業,在工作崗位上,我認真學習《教師法》 《義務教育法》等。我積極參加學校組織的各項活動,注重政治理論學習,以使自己的價值得到更大體現。在這三年的特崗服務期間,我服從學校的工作安排,配合領導和同事們做好校內外的各項工作。關心集體,以校為家,熱愛教育事業。我自覺遵守教育法律法規,依法履行教師職責權利。忠誠于人民教育事業,關心愛護學生。尊重學生人格,和學生平等相處;不歧視學生,保護學生安全;關心學生健康,維護學生權益,真正盡到了老師的職責。
三年的特崗服務期間,我一直擔任黑石中學高中年級學校班主任工作。三年的工作實踐,我從師愛的基椽—責任心出發,班級管理教學過程中,我時時牢記責任意識,因為沒有責任就辦不好教育,沒有責任就不會熱愛學生,沒有責任就教不好學生,沒有對學生負責,對社會負責,對國家負責的責任之心來從事教育,是有愧于人民教師無比光榮而又神圣的稱號的,是達不到“捧著一顆心來,不帶半根草去”的師愛之境界的。在愛的指引下,我所帶班級多次被評為優秀班集體,學生也健康成長。
在三年的語文教學中,我對備課 上課 作業布置等常規工作,進行了認真的實踐,在課后積極和同事們探討教學中遇到的問題,努力尋找解決方法,進一步貫徹和落實新的課程改革標準,深入鉆研教學大綱。皇天不負有心人,經過自己的努力,終于取得了可喜的成績,所帶領班級學生健康成長,學習成績有了很大的進步。今年高考,我所教過的高三畢業生,有很大一部分將步入高校繼續深造,他們終于將乘著希望的翅膀飛出大山,尋找自己的幸福和理想。
在這三年的工作中,付出了許多,有剛踏上講臺的茫然,有工作環境的不適應,有工作的承重的壓力……但是這些困難阻擋不了我前進的步伐,阻擋不了我為教育事業風斗終身的理想。我克服各種困難和壓力,努力成長著。在三年的特崗服務期間,我兼任黑石中學校刊《火棘》副主編,我曾多次評為校級,鎮級優秀特崗教師,優秀學校班主任等;教學課件《種樹郭橐駝傳》獲威寧縣中小學現代遠程教育優秀論文 課件及優質課評選活動三等獎。征文競賽《特崗生活,艱辛并快樂著》在畢節地區特崗教師“扎根山區教育,無悔特崗選擇”師德主題教育征文競賽活動中,榮獲三等獎;雖然這些成績是微不足道的,但對于我來說卻是彌足珍貴的。因為這是我成長的每一個腳印,他見證了我的每一分付出。
誰能說貧瘠的土地上不能孕育出蒼天大樹,誰能說山窩窩飛不出金鳳凰。只要敢于灑出熱血,敢于堅定執著。相信希望就在前方,我愿堅定而執著地守候在這片土地上。我愿將熱血奉獻給這片土地。感謝三年的特崗生活歷練了我,考驗了我,也洗禮了我。作為一名特崗教師,我無怨無悔。我愿繼續留在這片土地上發光發熱。
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特崗教師個人總結5#
光陰似箭,轉眼間三年特崗服務即將期滿了。在學校的這三年里,我要感謝來自每一位領導和老師的信任 關心 支持和幫助,讓我在學校這個優秀的大家庭中快樂成長,開始了自己的教學生涯。我是____年農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃中的一員,于____年6月通過特崗教師考試,分配到____縣____鎮____學校工作。時間過得真快,在三年的服務期中,我先后擔任四年級數學 四五年級科學和三至六年級信息技術的教學工作。三年來,我磨練了初入社會時的沖動和莽撞,也磨練了初出校門時的稚嫩,三年的歷練,讓我改正了不少缺點。三年來,我在工作中兢兢業業,愛崗敬業,認真學習貫徹落實科學發展觀,嚴格遵守《中小學教師職業道德規范》要求。現將三年以來工作情況總結如下:
一 思想品德方面
三年來,本人能積極參加政治學習,關心國家大事,思想端正,服從上級 領導的工作安排,有活搶著干,有擔勇于挑。積極參加各種會議,辦事認真負責。熱愛教育事業,把自己的精力 能力全部用于學校的教學過程中,并能自覺遵守職業道德。能夠主動與同事研究業務,互相學習,配合默契,教學水平共同提高,能夠顧全大局,團結協作,順利完成了各項任務。孔子說:三人行必有我師,特別是對我這個剛從事教學工作來說,學校領導和同事都給了我非常大的幫助,我也在聽課評課中提高自己,反思自己的教學方式方法。三年來在學校領導的關心下,我的思想覺悟提高到了更高的層次,能力也得到了很大的鍛煉。今后,我會更加努力,向一名優秀的人民教師邁進,努力爭取使自己成為一名優秀的人民教師。
二 師德培養方面
我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個極其重要的位置上,因為這是教師的立身之本。“學高為師,身正為范”,這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天起,我就時刻嚴格要求自己,力爭做一個有著崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的示范,希望我的學生都是合格的學生。我的學生們終有一天會離開老師 離開校園,踏入社會,但是只要他們在學校里學會了怎么做人,做事,將來無論他們走到那里,從事何種職業,都是一個個大寫的“人”,這是我教育的目標之所在,把思想教育放在首位,因為我覺得做人是學習的前提,先做好人再談學習。為了給自己的學生一個好的表率,同時也能使自己陶冶情操,加強修養,課余時間我閱讀了大量的書籍。所謂活到老,學到老。只有不斷的學習,才能不斷的提高自己的水平。今后我將繼續加強師德方面的修養,力爭在這一方面有更大的提高。
三 業務知識和工作技能方面
自____年9月至今我一直任____縣____鎮____學校三至六年級的信息課程。在這三年期間,我對待工作都是兢兢業業,認真負責,按時完成。從____年踏上崗位至今,我將全部的精力灌注在了教育教學中,在這個過程中我更深刻地剖析了課本,并且在準確把握課本的同時,研究多種教學手段,把新課改的要求體現到教學中去,深入淺出,培養了學生濃厚的學習的興趣,提高了學生分析問題和解決問題的能力,使學生更容易接受新的知識。平時教學中積極開展各種活動,開闊大家的視野,幫助學生拓展思路,靈活運用基礎知識,從而使學生的判斷 分析 解決問題的能力不斷提高。
特崗教師年度個人總結
特崗教師個人總結
特崗教師見習總結
特崗教師個人工作總結
特崗教師個人工作總結
特崗教師服務期滿年度個人總結
特崗教師年度個人總結篇六
時間一晃眼就一年過去了,站在此時回看剛來這里當特崗教師的時候,那份對環境的詫異與疑惑,如今已經在一年的工作中有了全然不同的`感受。當時和我一起考到這里當特崗教師的,還有一個女孩兒,她看了一眼這里的環境就果斷放棄了。現在我為自己的堅持感到慶幸,如果沒有堅持下來,那又怎么會有本人現在的工作成績呢?現將這一年的工作總結如下:
無疑,在總結這一年的工作中,首先還是得說說在這里的苦。剛開始的時候,真是吃不慣這種苦,畢竟是城市里長大的孩子,來到這里什么都不怎么適應。如果不是看見孩子們在這種苦里還天真爛漫的笑臉,我想我早就放棄了。在前幾個月的工作中,我基本上都是一天告訴自己一遍要堅持,告訴自己孩子們都能吃的苦,一個老師,一個那么大的成年人怎么就不能吃呢!就是在這樣的自我安慰與自我堅持下,我走了下來,一走就是一年。現在再回看這一切,慶幸自己將這份苦,吃完了。
在具體的教課過程以及與孩子們的相處過程中,我也意識到這里的環境使得這里的孩子比外面的孩子,在學習上要落后許多倍,而這種差距燃起了我的斗志,讓我一想到如果有朝一日可以帶領著這些孩子通過自己的努力走出這大山,那該是多么美好的未來啊!就這樣,在這一年的教學工作中,我始終用外面的教育標準來要求孩子,也用這里的現實標準來包容孩子,讓他們明白他們還需努力的同時,也不磨滅他們的希望,讓他們是通過自己的努力來改變自己,將自己越變越好,而不是讓他們感受到巨大的壓力與差距而自暴自棄。這一年下來,孩子們的成績都進步了許多,我為他們高興的同時,也為自己感到高興!
在這一年的特崗教師工作中,我意識到老師沒有好與不好之分,老師們的區別,只有懂得愛與不懂得愛的區別。教育事業,說白了就是一個愛的事業,如果一個教師沒有愛,對自己的學生沒有愛,對這份工作沒有愛,那么遲早都會走不下去,尤其是在特崗教師這個崗位上,要想堅持走下去,必須要有對教育對生命的熱愛。
特崗教師年度個人總結篇七
本人端正思想,堅持社會主義教育方向,熱愛人民教育事業,關心愛護學生全身心地投入到教育教學當中,為人師表,做受人尊敬的、合格的人民教師,為祖國的建設培養后備人才。從各方面嚴格要求自己,積極向老教師請教。在工作上做到以下幾點:
一、認真備課,不但備學生而且備教材備教法,根據教材內容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”。
二、增強上課技能,提高教學質量。
三、虛心請教其他老師。在教學上,有疑必問。
四、認真批改作業:布置作業做到精講精練。有針對性,有層次性。
五、做好課后輔導工作,注意分層教學。
在這三年工作中,本人還擔任班主任工作,在抓好常規教學的同時,本人及時了解每一位學生的狀況,充分挖掘他們的潛能,使他們能夠實現良性發展。針對初一普通班、加強班學生基礎教差、厭學情緒較突出的特點。
及時確立了普通班班風為“明禮、誠信、友善”,加強班班風為“團結、勤奮、務實”。教會學生學做一個“真人”。回顧過去,為取得的成績和付出的辛勤勞動而感到欣慰,而我仍需繼續加倍努力,爭取在平凡的教師崗位上做出不平凡的事業。
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特崗教師年度個人總結篇八
作為20_年特崗教師隊伍中的一分子,我很榮幸的成為平陸縣特崗教師中的一員。時間過得真快,轉眼間一年時間已經過去了,在曹川中學的日子里,讓我感同身受的是來自每一位領導和老師給予我的信任、關心、支持和幫助,我也在曹川中學這個優秀的大家庭中慢慢成長,為了更好地做好今后的工作,總結經驗、吸取教訓,本人從德、能、勤、績等方面做工作小結如下:
一、在德方面:
一年來,本人思想端正,作風正派,服從上級、領導的工作安排,有活搶著干,有擔勇于挑。積極參加各種會議,辦事認真負責。熱愛教育事業,把自己的精力、能力全部用于學校的教學過程中,并能自覺遵守職業道德,在學生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與同事研究業務,互相學習,配合默契,教學水平共同提高,能夠顧全大局,團結協作,順利完成了各項任務。學校領導和同事都給了我非常大的幫助,我也在聽課評課中提高自己,反思自己的教學方式方法。一年來在學校領導的關心下,我的思想覺悟提高到了更高的層次,能力也得到了很大的鍛煉。今后,我會更加努力,向一名優秀的人民教師邁進,努力爭取使自己成為一名優秀的人民教師。
二、在能方面:
在教學工作中,我在深刻的理解課本、把握課本的同時,采用多種現代化教學手段,把新課改的要求體現到教學中去。提高學生分析問題和解決問題能力,培養學生學習的興趣,積極開展各種活動,開闊大家的視野,幫助學生拓展思路,對基礎知識能靈活運用,從而使同學們分析、解決問題的能力不斷提高。
三、在勤方面:
一年時間里從未無故缺席。兢兢業業面對每一件教學工作,認認真真上好每一節課。在教學中,虛心請教其他老師,在教學上,有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見,學習他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學習別人的優點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進工作。
四、工作業績方面:
20_至20_年,我擔任八年級117、118班的物理學科教學工作。剛開始踏上工作崗位的時候由于教學經驗不足,很難帶動學生的學習積極性,后來在各位同事的幫助下,我努力提高自己的教學水平,積極聽優秀老師的課,找到自己的差距和不足,不斷學習改正,后來我帶的班級的成績也有了顯著提高,我所帶的科目成為學生喜歡的課程之一,我也成為受學生歡迎的老師之一。
我想這一年的教師生活無疑已為我今后的人生打下了良好的基礎。走進21世紀,全社會對教師的綜合素質要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更加嚴格的要求自己,然而道遠任重,我仍需繼續加倍努力,從實際工作中提高自己的教育教學水平和工作能力,爭取在教師崗位上作出更大的成績。
特崗教師年度個人總結篇九
時常飛逝,緊張而又繁忙的一學期即將完畢,回首這一學期的工作,忙中有樂,忙中有得。本學期我主要承擔八年級六個班的地理教學工作。在這里我要感謝各位領導一學期來給我的幫助和關心,感謝各位班主任老師和各位同仁給我工作上的支持和鼓勵。下面,我就從以下三個方面總結這一學期我的工作情況。
對于我們一線教師來說,教學工作是本學期工作中的重點,因此我本學期的一切工作都是為了教學工作這一中心工作效勞的。
首先,我作到認真備好每一節課,認真鉆研新教材的體系、知識構造,針對學生的特點,備課時便想好每一個環節用什么方法去創設情境,如何利用多媒體課件去激發學生興趣。因此我本學期的一個重要工作就是制作課件,我力求每一節課的課件都能用flash制作成動態,這樣會吸引學生的注意力,激發學生學習的興趣。雖然在進展課件的思路創作和詳細制作時,花費了我大量的課后時間,有時很累,但是當我在課堂上看到因為我的課件而使課堂氣氛活潑,學生學習情緒空前高漲時,我覺得我的付出得到了回報,再苦再累都值得。我的課件不但得到了學生的喜愛,也得到了教研員和區內同行的認可,本學期我參加了xx市優質課特等獎的評選,最終獲得了xx市第二名的好成績。其實我在運用多媒體教學方面才剛剛起步,今后我會在這方面繼續努力鉆研,為了提升自己的能力,我積極參加了校課題《自主開展,人文見長》課題的研究。
其次,本學期在自己備好課,上好課的同時,為了取長補短,共同進步,我經常聽課,比方這學期我去45中聽了xx市優質課評選選手的地理課,還積極參加了學校組織的“四杯賽”聽評課活動。這些課對我來說都是受益匪淺,共計這學期我聽了30節課,從中學到了許多東西。
再次,為了提升自己的業務水平和業務技能,本學期堅持認真學習,把學習當作自己的一種責任,在學習過程中我一直堅持這樣的學習策略:根本理論篤學;本職業務深學;修身知識勤學;急需知識先學。我常讀的刊物是《中學地理教學參考》、《地理教育》、《人民教育》及一些相關的教輔材料及自己構買的有關新課程的書。我在今后也要堅持讓讀書成為自己的一種習慣。
本學期我們組主要研究的問題是如何提高課堂達成率,在這方面,我們曾經在組里討論過,聽了同行的做法,有很大啟示,可以說每一節課我都在注重這個問題的研究與落實。比方:課前提問,有時以大屏幕的方式出題讓學生口答,有時讓學生拿出小條來答。上課時注重分層次教學和多媒體的使用,激發學生興趣,第一節新課下課前5分鐘左右都要對本節課進展復習穩固和測查。尤其是尖子學生做到課前提問,穩固練習時還要提問。在上課過程中還注意兼顧中等學生和較差的學生,有一些比較簡單的問題,就讓那些學習較差的學生來答復,增強他們的自信心,從而提高他們的學習興趣。我教的班級分為兩種,普通班和實驗班,這就給我的教學帶來一個問題,如果同樣備課快班學生覺得吃不飽,而普班學生又覺得吃不了,因此我發現這個問題后從開學初第一周的第二課時開始便作調整,同樣的課我要備兩套教案,快班學生注重知識的擴展和加深,普班學生注重根底知識的夯實。在普班,有一部分學生不愛學習,我就將學習好的學生與學習差的學生結成對子,尤其是在期中期末復習時,讓學生好的學生對自己結對的伙伴實行監視、考核,然作調整,同樣的`課我要備兩套教案,快班學生注重知識的擴展和加深,普班學生注重根底知識的夯實。
在普班,有一部分學生不愛學習,我就將學習好的學生與學習差的學生結成對子,尤其是在期中期末復習時,讓學生好的學生對自己結對的伙伴實行監視、考核,然后我在上課時抽查。這種方法很適用,并取得了可喜成績,通過一學期的教學實踐,我感覺到我所教的班級課堂達成率有所提高。但還需要繼續學習與研究,因為還有很多缺乏之處。比方說,有時新課內容較多時,便沒有時間檢測課堂達成率。
本學期在班主任老師的大力支持下,我的教學成績取得了很大進步,在期末質量臨測中成績比較突出。
我在下學期的工作中,方案從以下幾個方面提高教學質量:
1、在課堂上多利用多媒體教學手段,豐富課堂內容,改變知識呈現形式,激發學生學習興趣。
2、精選單元練習題,進展階段性同步練習。
3、多聽楊老師和其他地理教師的課,不斷學習,不斷提高,取長補短,共同進步。
總之,在下學期的教學中,我還要堅持不斷學習,不斷實踐,不斷反思,不斷調整,不斷提高原則,以嶄新的姿態去迎接新學年的到來。
特崗教師年度個人總結篇十
時光如梭,一個學期匆匆走過。這是人生中第一次獨立擔任班主任工作。感慨許多,寫下這篇日志,希望自己能夠繼續發揚好的方面,改正不足的方面。
開學之初面對整個班級,我既感到興奮又感到憂愁。興奮的是這是一群活潑可愛的孩子,我有了自己第一屆的學生。憂愁的是毫無管理經驗的我如何去管理班級呢?很多事情都未經歷過的我,一邊做一邊學。聽年長的老師傳授經驗,請教相關的負責人。有些時候在級長家里一坐就是一個小時,聽她講這個學校,講她的經歷。我的好學和負責給同事們都留下了一定的印象。當然,有時他們對我也感到無奈,對事情過度的負責,有很多的`問題他們無法回答我。
作為一名班主任老師和數學老師,管理班級和教學都非常重要。我的目標很簡單,完成基本教學任務,培養學生一些好的習慣,盡量讓自己和學生都開心。
開學第一天,我就對學生做出要求,不管你未來的學習怎么樣,你要做到以下幾點:首先是自覺,其次是有紀律,再者是尊重(尊重自己,尊重同學,尊重老師),最后是快樂地學習。
實習的時候當過班主任,但是那時班級一切都原班主任都給你整頓好了,只需要坐享其成。而現在是一片空空的腦袋出現在學生面前。聽說這個班級原本是好的一個班級,也留下了許多的好規矩。于是什么都不懂的我,慢慢地復制原班主任的工作方法。首先記住班干部的名稱,讓班干部幫我分擔事物。后來發現單純的復制是一種錯誤。因為原班主任跟我是完全不同的兩個人。我們的教育觀念,工作經驗,對學生的了解程度,在學生心目中我的位置等等。于是慢慢地我向學生傳遞一個信號,堅持原來的好習慣但是別把我當成你們的鐘老師。到期末結束,沒人再提起他們的鐘老師是如何管理學生的。
班級是大家的,我們在一起共同學習。很多的時候,我會聽聽學生的意見,跟他們一起聊天。開始的時候學生總是你一言我一語的,場面混亂。每一次我都教他們發言要有次序。當他們不舉手發言的時候,我就停止話題的討論,用眼睛注視著他們。時間允許,我還會跟他們做現場模擬,讓一些調皮的學生在嘈雜的環境完成信息的的傳遞等等。看學生們寫給我的信,能明白自己的優勢和不足,也能了解學生的學習態度。
良好的班集體形成是一種漫長的過程。學習風氣,學生的文明禮貌,學生紀律性,班級衛生,學生之間的相處。充分利用每周的升旗課,班會課,思想品德課布置工作任務,開展主題班會,進行思想道德教育,做本周工作總結。有些時候,采用大家一起討論的方式,有些時候利用多媒體開展,但是特別生氣的時候,我罰他們都給我整整齊齊的坐著,安靜地聽我一個滔滔不絕的講一整節課,看著我的眼神他們感到有一些的害怕,特別是我滿臉笑容地講著他們存在不足的地方。當然他們有時候也很期盼班會課的到來。因為班會課的總結是批評和表揚。在經過一周的統計與考核之后,表現好的同學可以領取到小獎品,而且班會是一周的最后一節課,老師開心了,周末作業就少了,反之把老師惹生氣了,周末作業就多了。
雖然把一些差生跟小組捆綁在一起會使他們有一些收斂,但是效果不大。于是想起了,好壞搭配這樣的方法。但是最后這個方法沒能成功,反而起了反作用。究其原因是小學生對好壞分辨力不強,和朝抵抗力低走的方向。只好放棄一些學習成績差但是表現一般的學生,專注調皮的學生。許多調皮的學生的成因都有家庭的影響在里面。單親家庭的或者是與父母過度寵溺,父母沒時間關注的。對缺少關心的孩子給予關注,讓他們都能感到開心,讓他們的父母也知道孩子缺少了關心,希望他們多給孩子一些關愛。某同學被我罰站了多次,也曾做過一天被我罵哭兩次,直接拽著他去家訪,在班會上公開批評,無視他的請求,但是因為他能看到我的關心,他能體會到我的用心,所以他在寫給我的信上說:對不起,雖然我要離開了,但是我會努力。我看到他黑黑的鞋子變白了,因為他記得我說過要講究衛生,我看到他一個人在默默地收拾講臺,因為我嘀咕了句我的講臺怎么又亂了,我看到他從不寫作業到第一個寫完作業,我看到他從課上的調皮搗蛋到舉手發言,因為我夸他聰明一定能通過努力拿到獎品的。從欺負女同學到不欺負同學。圣誕節的時候我還收到了他的卡片。
說實話,我寫的字很丑,普通話也不標準,說話的聲音也不大。練字是必須的,但是在字沒練好以前,我選擇少寫字。用多媒體教學。ppt課件很多地方都可以下載。于是我開始了我的現代化教學。因為一直記得字丑,所以在開始的那段時間里我基本上沒有寫字,都是按著ppt的內容講,學生們的學習積極性也很高。但是復習效果不好。因為ppt講課太快了,學生來不及鞏固。或者是積極的回答聲音分散了學生的注意力。后面的時候我調整了速度,并把重要內容寫在黑板上或者是讓學生到黑板上練習。有些時候就打開實物投影,投放學生的作業本,讓更多的學生可以展示自己。關于聲音很小的問題,我買了個小喇叭。晚上回家常喝麥冬茶。這個還可以減少痘痘的生長的。
說到作業,我替學生感到可憐。除了書本上的習題,還有兩本課外輔導,學校還要求寫四次的課堂作業。要說領導對我有什么不滿,那大概就是作業了。第一次檢查作業,次數太少了,作業量也少。第二次檢查作業沒批改完。第三次檢查作業沒批改完,次數少了。首先我不是很喜歡讓學生多寫作業,其次寫作業多了批改很辛苦,有次批改作業到晚上兩點的,最后寫作業的目的鞏固學習是一個方面,更重要的是為了家長會給家長看。于是就出現了不寫作業要罰站,要罰抄,要給家長溝通這樣的問題。這問題也導致了學生不好習慣的形成。作業沒寫完是不會寫,忘在家里了或者是大清早地來抄寫作業。
課前小故事,課中的比賽,和課后的輔導比較受學生的歡迎。但是課堂也存在一些問題。其他老師說“對學生好,就是讓學生騎到你的頭上。老師和學生的距離一定要有,老師一定是嚴肅的,你這樣子太小孩子了。你的課堂控制能力還不夠強”我是這么想的,嚴肅對待課堂,用嚴謹的態度學習,但是數學是如此地接近我們的生活,它也可以變得很有趣,板著一張臉上課很無趣,面對如此可愛的學生,忍不住地對他們好。
總會抱怨學校的不好。遇見這么個人:小女孩,每個學校都有壓力,都有不好的地方。這些都不重要,重要的是你學到了什么?是的,這個學校是我的實驗基地,這些學生都是我的實驗品。學校給了我生存的機會,給我提供了成長的平臺,讓我把自己的想法在這里實實踐。我學會了如何管理班級,寬容地去對待犯錯誤的人。學會了接受,學會了適應環境。學會了傾聽,給別人一個訴說自己的機會。
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