在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

教師奉獻感言篇一

自古教師職業在人們心目中的地位都是高尚而神圣的。學生們總是用這樣詩句形容老師：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！被蛘摺半S風潛入夜，潤物細無聲。”這些都是贊美老師對教師職業無限的付出和努力。得這些贊美的原因，正是教師最平凡的職責，愛崗敬業。愛崗敬業教師最美麗的語言。它詮釋了一名教師對自己職業的熱愛和重視。

愛崗敬業就是愛學生。曾經聽過一位語文老師用這樣一句話形容自己的“甘為渡口一只船?！崩蠋熅褪菍W生的渡船，把學生擺渡到幸福的彼岸。我認為，老師愛崗敬業，最大的目的是讓學生因為自己的教育得到幸福。學習知識，鍛煉身體固然很重要，但最重要的是培養學生做人的品德，讓學生們從自己的言行和教導中找到他們需要的創造幸福的能力。古人云：“師者，所以傳道受業解惑者也?！笔遣煌晟频?，老師的職責除了傳授以外還包括關心學生的生活，在學生遇到生活上的困惑的時候，作為老師應該耐心的為學生解決，用自己正確的價值觀和積極的生活方式影響學生。讓他們找到自己未來通向幸福的道路。如果說愛學生是愛崗敬業的重要部分，那么加強自身的修養就是完成這一部分的基礎。不斷提高自身的專業知識和道德修養，也是愛崗敬業的表現。在工作中，完善自己的教學方法，借鑒其他老師優良的教學方式，提高自己的教學水平，才能讓自己的工作達到一個新的境界。更有利于推進教學的進展。而品德是教師的靈魂，我國古代大教育家孔子曾說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”作為教師我們要在日常教學中發揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風貌。教師的一言一行都對學生起著潛移默化的作用。一個品德高尚的教師帶給學生的，總是比他在課堂上講的更多。所以愛崗敬業的老師應該努力提升自己。作為一名體育老師，在熱愛自己工作的同時，我也享受到了付出帶給我的快樂?？吹綄W生微笑著朝自己走來，打招呼；看到學生們在綠茵的球場上奔跑，射門；看到學生們校運會的時候沖刺，拼搏。所有的時刻，讓我感受到作為一名教師是一件幸福的事情。對我而言，為自己作為一名教師而幸福，也是愛崗敬業的一部分吧。

愛崗敬業是一種習慣，一種責任，一種積極的生活方式。而我會讓教師的光輝在自己身上綻放，詮釋教師的意義。

教師奉獻感言篇二

在新的歷史條件下，共產黨員保持先進性，就是要自覺學習實踐鄧小平理論和“三個代表”重要思想，堅定共產主義理想和中國特色社會主義信念，胸懷全局、心系群眾，奮發進取、開拓創新，立足崗位、無私奉獻，充分發揮先鋒模范作用，團結帶領廣大群眾前進，不斷為改革開放和社會主義現代化建設做出貢獻。

在新的歷史條件下，繼續保持黨的先進性，關系到黨執政能力的提高和執政地位的鞏固，關系到黨和人民事業的興旺發達和國家的長治久安。

結合自身作為一個教師黨員的經歷，我想就教師黨員如何在新時期保持自身的先進性，以便繼續在工作崗位上發揮先鋒模范作用談幾點體會。

一、保持共產黨人的先進性，必須站在時代高度，認真履行“三個代表”重要思想。

黨員教師應該解放思想、更新觀念、與時俱進

1、要樹立先進的教育思想、教育觀念、更新那些不適應新形勢的舊思想和舊觀念。

教師既要把學生當做學生，還要把學生當做朋友，當做一個與教師有平等關系的公民。

教師要尊重學生，要尊重學生的人格、尊重學生在學習方面的思考、尊重學生的創造思維，而不能要求學生全盤照搬教師的思維。

更新教育觀念，另一個重要方面是樹立正確的人才觀，受教育者是有血有肉有生命的人，由于他們的遺傳因素、社會生活條件和生活經歷不同，他們的氣質、興趣愛好、性格、智能也各不相同，這就要求教師的勞動具有很強的創造性，必須因人、因時、因勢利導，因材施教，我們的教育應當是創造一種適合每一個學生的教育，而不是選擇適合教育的學生。

2、做與學生共同學習的伙伴。

在科技高速發展的21世紀，教師的角色已經發生變化，過去老師是知識的載體，老師既是知識，知識就是老師。

現在老師不再是知識的惟一的載體了，學生可以從各種渠道獲取知識、掌握信息，老師只是其中一個渠道。

同時老師也要學習，如果不進一步學習，就會落后于學生。

教師的主導作用主要是引導學生一起來學習，而不是簡單的把知識教給學生。

要變教學工具為開啟新知識大門的鑰匙，變傳授知識為重點培養學生的創新精神，變德育課程為每時每刻全程育人。

3、要努力提高自己的業務水平，因為人是生產力的決定因素，也是“教育生產力”的決定因素。

所以作為教師，作為黨員，就必須是教育教學的能手。

為此要加強業務學習，增強改革意識，積極參與教育改革，在實踐中提高自己的教育教學能力。

要增強創新意識，在工作和實踐中與學生同時成長，走在學生的前面，主動進行教育教學改革，成為教育改革的先行者，黨員教師群體應該成為教育創新和改革的示范者。

4、先進的生產工具，現代科學技術是推動生產力發展的重要動力。

作為黨員教師就應該掌握現代教育技術和手段，積極參與教育科研工作，用現代教育理論與教育教學方法武裝自己，努力追求教育方式方法的現代化和高效益。

計算機輔助教學、網絡教育、現代課程觀、結構主義教育等現代教育理論，教育科研的理論與方法等都是黨員教師應該掌握的內容，黨員教師在這方面應該走在其它教師的前面。

5、勇于開展批評與自我批評，及時修正自己的錯誤，在工作和生活中不斷改造主觀世界，在政治信念和理論水平上保持領先，有堅定的社會主義、共產主義信仰和崇高的理想，時時處處都能發揮身教勝于言教的教育作用。

二、保持共產黨人的先進性，必須加強師德修養，樹為人師表的良好形象。

一位哲人說過，道德能彌補才能的不足，但才能永遠彌補不了道德的不足，這充分說明了“為師先修德”的極端重要性。

作為黨員教師，其人格品行具有強大的示范和輻射作用。

“學高為師，德高為范”這是對教師師德的最好寫照。

1、作為黨員教師首先應該刻苦鉆研，提高自身業務素質和能力，努力擴大知識面，讓自己賴以教育學生的一桶水變為有源的活水，常換常新，源源不斷。

特別在當今，國家把培養創造性人才列入了戰略計劃，這就對教師提出了更新更高的要求，要求教師具有廣泛的、深刻的創造性，能夠以創造性的勞動培養新一代創造性人才。

所以作為教師必須樂于學、勤于教、善于思，不斷有新的發現，有新的科學的創造，找到新的教學方法，從而進一步提高教學質量。

教學工作是一項富有創造性的工作，要提高教學質量，必須勇于探索，具有改革創新精神。

作為一名教師只有不斷改革創新，才能真正做到與時俱進，才能真正立足講臺。

2、作為黨員教師應以教人者先教己的精神為人師表，以身作則。

我們是社會大家庭中的優秀一員，我們是塑造靈魂的特種工程師，那么我們首先是榜樣，首先是教己，然后才是教人。

如何在學生的心靈之中撒播下理想、信念的種子，給予學生鼓勵、幫助，使他們充滿自信、力量，為她們以后的人生之路導航，這是教育的出發點和根本點。

一個有良好師德的教師凡是要求學生做到的，自己應首先做到，要用自己的信念、理想給學生以潛移默化的感染。

一個有良好師德的教師應站在學生和家長的立場及處境上思考問題，把學生和家長的意愿與發展需要擺在第一位，這種無形的方法能教會學生學會如何去理解他人，如何與他人合作，如何與他人交流思想，老師只有用自己的平等、尊重、信任等所反映出來的人格力量，才能養育學生的美好人格。

通過“兩學一做”教育活動，就是引導黨員自覺按照黨員標準規范言行，進一步堅定理想信念，提高黨性覺悟;增強政治意識、大局意識，堅定正確政治方向;樹立清風正氣，嚴守政治紀律和政治規矩;強化宗旨意識，在生產、工作、學習和社會生活中起到先鋒模范作用。

作為一名黨員，在本職工作崗位上必須加強學習，增強意識，服從安排，顧全大局，真抓實干，作出表率。

現結合學習情況，談談自己的一些看法。

一、堅持黨員標準，做到四講四有

1、要講政治、有信念。

黨員干部不學習黨章，不理解黨章，導致行為沒有準則，衡量沒有標準，做事沒有依據，不能明辨是非，立場不堅定，成了“墻頭草”。

黨員干部不學習系列講話，就不了解我國發展的形勢和變化，不知曉中央舉旗亮劍、謀篇布局、攻堅克難、強基固本，開創黨和國家事業發展新局面、新舉措、新業績、新成就。

當前要加強黨員學習教育，樹立堅定政治立場，堅守理想信念。

2、要講規矩、有紀律。

做為一名黨員要認真學習黨規黨紀，要把黨章黨規作為規范自己行為的具體遵循，時時刻刻把規距挺在前面，繃緊政治規矩和政治紀律這根弦，真正做到把從嚴治黨的要求內化于心、外化于行，做懂規距守紀律的表率。

3、要講道德、有品行。

做為一名黨員要認真學習黨章黨規、《準則》和《條例》，還要做中華民族優秀道德品行的傳承人。

要牢記黨的優良傳統和作風，樹立崇高道德追求，養成紀律自覺，守住為人、做事的基準和底線。

要時刻用正反典型來教育警示自己，真正使自己的思想、行動符合一名合格黨員的標準。

4、要講奉獻、有作為。

作為一名黨員干部，在學習上、工作上、生活上嚴格要求自己，處處以黨的歷史上涌現出的一批又一批講奉獻，有作為的好干部，好模范為榜樣，學習他們“衣帶漸寬終不悔,為伊消的人憔悴”的情懷，學習他們“橫眉冷對千夫指,伏身甘為孺子牛”精神，學習他們“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的品質。

他們是我們前行的路標，是我們做好工作的不竭動力。

二、立足本職工作，爭做合格黨員

1、做工作上的實干家，堅持盡職盡責、敬業奉獻。

甘州區是座落在濕地上的城市，城市的擴張和種植結構的調整造成濕地面積萎縮，加之濕地分布零散，和耕地相互交錯，這就給濕地資源管護帶來壓力和難度。

因此加強濕地資源管護，確保濕地資源安全是濕地局全局干部的使命，更是責任。

一是摸清濕地資源，劃定生態紅線。

為了全面、準確掌握甘州區濕地資源，結合生態紅線劃定和將要開展的濕地資源確權試點工作，我們開展了甘州區濕地資源調查，成立了領導小組，完成了濕地資源外業調查和內業匯總工作，初步形成數據庫，現階段要加快節湊，召開資源調查情況匯報會，征詢意見，繪制清晰準確的濕地資源分布圖，形成高質量資源調查成果報告。

二是加大行政執法，嚴厲打擊毀濕行為。

加強和錦舒律師事務所的聯系，遇到問題勤溝通、多聯系，指導濕地執法人員依法執法、規范執法、文明執法;完善濕地執法法律文書，規范執法行為、明確執法程序，確保依法行政;主動同林業、水務、土地、環衛、城管等部門聯系，開展聯合執法行動，查處毀濕案件，杜絕了濕地區域內未批先建、亂挖濫墾現象的發生;按照全市開展的自然保護區環境污染防治和水電旅游開發項目專項執法檢查方案，做好我局相關工作。

三是規范技術標準，開展生態監測。

按照市局生態監測技術標準和監測工作計劃，在國家濕地公園新河橋以東和濕地公園北湖兩個監測點做好水文監測一次(3-4月)，掌握濕地地表水量變化情況;在國家濕地公園新河橋以東、甘州府西側100米處水渠、張靖公路通三閘二社路庚名渠口、黑河烏靖大橋西、張靖公路山丹河橋東5個監測點的7次水質監測(4-7月)。

掌握地表水水體質量和富營養化程度;在自然保護區濕地內完成濕地面積監測1次(9-10月)，掌握自然濕地面積變化和轉換為人工濕地的情況;完成4條樣帶2個樣點的動物監測8次(越冬期12-1月，春遷期3下4中、繁殖期5-8月、冬遷停歇期9-10月)，掌握鳥類的種群數量變化及棲息地質量、食物供給情況;完成20個固定樣地植物監測2次(7-8月)掌握濕地植物的覆蓋率及濕地生態系統質量。

四是常抓安全防火，確保一方平安。

督促涉濕鄉鎮、部門單位開展防火排查，加強濕地周邊特別是東環路蘆葦濕地防火宣傳，與周邊商戶簽訂防火安全協議書、下發整改通知書，在東環路濕地蘆葦安排干部日常巡查及防火值班，及時清割防火隔離帶。

加強安全生產教育，增強安全意識，確保一年無消防安全事件發生。

2、做思想上的清醒者，堅持團結協作、大局為重。

團結是領導班子建設永恒的主題，只有團結，領導班子才有凝聚力、戰斗力。

作為一名班子成員，本人始終以較高的黨性覺悟和寬闊的胸懷，正確對待人和事，做到相互信任，相互支持，不說不利于團結的話，不做不利于團結的事，在大是大非問題面前保持清醒的頭腦，旗幟鮮明、立場堅定。

自覺維護團結，對上團結班子，對下團結干部，把自己的言行落實到工作中，始終做到大事講原則，小事講風格，在干部中做出表率。

3、做作風上的引領者，堅持腳踏實地、真抓實干。

認真做好分管工作和領導交辦的事，做到責任落實，任務到人。

對每周安排的工作，及時進行跟蹤落實，了解掌握情況。

對工作中存在的問題，以實事求是的工作態度，不回避矛盾，不逃避責任，敢于擔當，勇于負責，腳踏實地、真抓實干，加強資源保護，加大濕地巡查力度，嚴禁在濕地范圍內傾倒各類垃圾、破壞濕地界碑、圍欄的現象發生，面對各類毀濕案件，按照法律程序督促科室依法查處，及時向市局匯報案件查處和執法工作中存在的問題。

區列重點項目，建立臺賬，掌握動態變化，積極和相關部門溝通聯系，辦理項目建設方面的相關手續。

按照市局生態監測技術標準和監測工作計劃，完成各項監測任務，建立監測臺賬，形成監測報告。

4、做政治上的明白人，嚴守紀律規矩，令行禁止。

嚴格落實中央八項規定，按照“為民、務實、清廉”的'要求，自覺筑牢拒腐防變的思想防線，遵守中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則和中國共產黨紀律處分條例，做到廉潔從政、廉潔用權、廉潔修身，切實以身作則，率先垂范，不越底線、不踩紅線、不碰高壓線，要求別人做到的自己首先做到，要求別人不做的自己堅決不做。

嚴格遵守組織紀律和工作紀律，做到有令必行、有禁必止，做好分管的各項工作和領導安排的事情，形成“風清、氣正”的工作環境。

我作為一名黨員，在自己從事的工作中，堅持解放思想，求真務實，與時俱進，開拓創新，做到自重、自省、自警、自勵。

永遠保持共產黨人朝氣蓬勃、昂揚斗志、浩然正氣，永遠保持共產黨人的政治本色，以“兩學一做”活動為契機，以實際行動爭做一名合格的共產黨員。

當前，在愛是師德之魂這個共識的基礎上，我認為一個合格的教師首先要有一顆責任之心。

責任，是一個成熟的人對自己的內心和環境完全承當的能力和行為。

正如馬克思所說：“作為確定的人，現實的人，你就有規定，就有任務”，一名人民教師，他的責任無處不在，如果沒有責任意識，就不會明白自己的職守，不會明確自己肩負的歷史使命，也就辦不好教育。

因此，我們必須知責任、明責任、負責任、盡責任。

教師在每天所做的極其平凡的工作之中，始終牢記為學生負責，為家長負責，為社會負責，為國家負責。

當你每天忠實的履行著自己神圣職責的時候，也就是在為自己負責，你將成為一名新時期合格的人民教師。

那怎樣才能成為一個有責任心的教師呢?這就需要我們首先要有敬業的精神。

一、要有敬業精神

敬業，是對良知的尊重，是神圣在工作中的體現，是在工作中流露的優秀品德和人格。

這種內在的精神，是鼓舞人們勤勤懇懇、認真負責工作的強大動力。

是一種對事業全身心投入和不悔追求的信念，是拼搏奮斗的動力，以及事業成功的保證。

教師的職業注定安于平凡，淡泊名利，講究職業良心，它的平凡才能創造出不平凡的事跡。

敬業的人，會專心致志于本職工作，在工作中盡心盡力，盡職盡責，盡自己的義務，努力將工作做好。

對教師而言，就是盡自己應盡的教育義務，表現出高度的責任心和對得起職業，對得起學生的教育良心。

1、樂業——盡責之源泉

樂業，就是指要深刻認識自己肩負的光榮而艱巨的使命，堅定為人民事業而獻身的職業信念，并從熱愛事業出發，進而對社會負責，這是確立只有責任感的內在條件。

孟二冬老師是北京大學中國語言文學系教授，博士生導師。

2004年3月，他主動要求參加了北京大學對口支援石河子大學的教學工作。

他非常珍惜支教的時光，努力把自己的全部知識奉獻給石河子大學的師生們。

在到石河子大學的第二周，他就出現了嚴重的嗓子沙啞癥狀，直至“失聲”。

但這都沒有摧垮他的意志，沒有改變他從事教育的選擇，沒有影響他對教師職業的無限精神追求，在教師這個平凡的崗位上作出了非凡的業績。

這充分體現了他對黨和人民教育事業的無比熱愛，體現了一名優秀教師的崇高思想境界和高尚道德情操。

面對著現實社會紛紛襲來的豐厚的待遇、優越的條件、誘人的工作，我們又該怎樣看待教師這一平凡的職業呢?教師是“太陽底下最光輝的職業”，教師的使命崇高，責任重大，她盡管沒有令人羨慕的物質財富，但她擁有充實的精神財富，“精神財富無處不在，時時刻刻都在發揮影響，因為我們本身就處在精神財富之中，精神財富對培養人的心靈和意志能起到很大的作用”，這一精神財富就是我們的敬業態度、職業良心。

教師的勞動，很難用嚴格的時空、具體的標準來度量。

忠于職守、盡職盡責的工作，主要靠教師的職業良心和自律精神。

教師時刻不忘自己的責任，把無愧于事業、無愧于學生、無愧于自己作為工作的座右銘，經常用職業良心這個天平去衡量自己、鞭策自己，形成強烈的責任意識，從而產生強大的工作動力。

2、勤業----盡責之展現。

勤業，就是勤奮地從事自己的工作，這是盡職盡責的態度在日常工作中的具體展現，也是人的生命價值在平凡的點滴的具體事務中實現的惟一途徑。

只有勤奮的人才能更敏銳地發現機會和創造機會，“教育者的責任就是不辜負機會;利用機會;能用千里鏡去找機會;去拿靈敏的手去抓機會”。

學校無小事，教育無小事。

每一張教案，每一堂課，每一次作業，都需要去認真對待;學生上學、放學，課間活動，午間休息，都需要去密切關注;思想、心理、學習、身體、個性發展，都需要去全面關心;活潑好動的、沉默寡言的、優秀的、頑皮的、聰明的、落后的，都需要去細心呵護;成功的喜悅、失敗的傷感、平凡的細節、難忘的片斷，都需要及時總結。

這一切，只有在勤奮者的耕耘之中才會領悟其中的精華所在。

鄒有云是全國模范教師、江西省永修縣太陽山教學點教師，她在大深山堅守了30年。

太陽山教學點是山區典型的“一師一?！?，鄒有云一人身兼多項工作，其艱苦條件可想而知。

他將全部的精力和心血獻給山區的孩子，他深情地說：“我圖的就是山區孩子有個好前程，山村有個好面貌，山民能過上好日子，自己能當個好老師!他說，看到孩子從山里走出山外，看到山里孩子的人生從這里起程，他感到幸福。

他深知責任一旦承擔就無法放下。

“教師的職務是千教萬教，教人求真”、“先生不應該專教書，他的責任是教人做人”、“真教育是心心相印的活動。

惟獨從心里發出來的，才能打到心的深處”，陶行知先生的這些論述都啟示我們，培育學生良好的人格是教師的重要職責。

育人是一項復雜的系統工程，在新的歷史時期，更賦予我們重大的責任，需要我們付出艱辛的勞動和不懈的努力。

3、精業----履責之依托。

我們處在一個知識爆炸的時代，我們面臨的教育對象是國家與民族的未來，教師惟有不斷的自我發展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責。

“做一個現代人必須取得現代的知識，學會現代的技能，感覺現代的問題，并以現代的方法發揮我們的力量。

時代是繼續不斷的前進，我們必得參加在現代生活里面，與時代俱進，才能做一個長久的現代人”，“我們做教師的人，必須天天學習，天天進行再教育，才能有教學之樂而無教學之苦”。

教師要不斷的更新教育理念，用先進的教育思想武裝頭腦;不斷的掌握廣泛的文化科學知識，更新知識結構;不斷的學習現代教育技術，運用現代化的教育教學手段提高工作效率;不斷的反思總結，在理論的指導下大膽實踐、勇于探索，“我們確不能懈怠，不能放松，一定要鞭策自己，努力跑在學生前頭引導學生，這是我們應有的責任”。

一名優秀的教師，應該是教學中的能手，更要是科研的先鋒，這樣的教師，才能可持續發展,才能更好的履行自己的職責。

教師應該緊密結合教學實際，立足課堂，以研究者的眼光審視和分析教學理論和教學實踐中的各種問題,進行積極探究，以形成規律性的認識。

一名教師“只有研究和分析事實，才能使教師從平凡的、極其平凡的事物中看出新東西，能夠從平凡的、極其平凡的、司空見慣的事物中看出新的方向、新的特征、新的細節，——這是創造性的勞動態度的一個重要條件，也是興趣，靈感的源泉。

教師只要增強自己的科研意識，把自己的課堂、班級當成自己的“實驗室”、“試驗田”，并投入精力去做，就一定能使自己變科研的局外人為局內人，變可能性為現實性，實現經驗型向科研型的轉變。

當我們走上了從事研究的這條幸福的道路，就會得到職業的成就感和自豪感，同時也為自己的職業生涯展示了新的希望。

時代的呼喚，事業的使命，教育的責任，激勵著我們長期精心耕耘在教育這方熱土，斯霞、魏書生、李吉林、于永正……一位位名師、大師，桃李芬芳，碩果累累，贏得了家長和社會的敬重，這正是教師職業的魅力所在。

二、要有奉獻意識

其次，我認為一個合格的教師還要有一種奉獻的意識。

奉獻是敬業的升華。

奉獻是指一個人為了維護社會整體利益和他人的利益，甘愿舍棄和犧牲個人利益的高尚品質和高貴精神。

從事教師職業就不能斤斤計較個人名利，而必須具有自覺地把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給事業的決心和勇氣。

沒有“奉獻”，也就沒有“索取”。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

這句詩深刻地詮釋了教師的奉獻精神。

“捧著一顆心來，不帶半根草去。

陶行知先生道出的正是教師的敬業和奉獻精神。

選擇了教師這份職業，就意味著把自己的人生價值和為教育事業而奉獻人生的信念聯系在了一起。

十年樹木，百年樹人，樹人的事業比樹木要付出更艱辛的勞動，更需要我們忠于職守，熱愛本職，敬業愛崗，樂于奉獻，為實現培育人才的目標而奮斗。

教師奉獻感言篇三

講奉獻、有作為是合格共產黨員標準像“四講四有”的點睛之筆。下面是本站小編整理的20xx最新，供大家參考!

一直以來，都在為志愿者無私奉獻的事跡感動著，感觸最深的就是：人生需要奉獻。所謂奉獻，既是對人生意義的一種理解，當一個人的思想道德境界達到一定高度時，真誠的奉獻便會成為一種品格。

振興區標牌小區支部書記申傳興，雖已86歲高齡，卻每日奔波在群眾中，以零距離服務，換取居民的敬重，居民親切的稱他為小巷;元寶區委組織部副部長季鳳龍，自己緊衣縮食，卻先后資助貧困戰士、下崗職工、困難學生、殘疾病人和孤寡老人共200多人，為社會捐款12萬余元，捐物1000多件;鳳城市寶山鎮岔路村原黨支部書記王忠有，在村干部的崗位上，忠實地履行職責，心里始終裝著百姓，把全部的精力和愛都獻給了他熱愛的土地和鄉親;老黨員李忠怡，十幾年來，自掏腰包14萬元救助26位孤寡老人和資助14名貧困學子，被譽為鴨綠江邊的活雷鋒。他們都以對黨的忠誠放棄了個人享樂，用為人民服務的熱情換取了群眾的幸福。還有感動丹東十大人物之一的杜云吉，在20xx年的擁軍路上，累計出資200余萬元支持部隊建設，他用自己的行動向人們展示了一個普通共產黨員的高尚情懷。

從他們的身上，我看到的是一個個脫離了低級趣味的黨員志愿者，看到的是一個個道德高尚的無私奉獻的人。從他們身上，我的心靈得到了凈化，我的思想受到了熏陶。我已經在為民服務中不自覺的將"奉獻"演變成了我的一種品格。不管萬籟俱寂的凌晨，還是夜燈獨明的深夜，當我獨坐電腦前忙碌著工作的時候，我的心是坦然的，是快樂的，因為我的付出正是黨建創新工作的需要;不管是居民家中，還是庭院廣場，當我穿梭于其中的時候，我的靈魂是高尚的，是純粹的，因為我的工作正是居民群眾所需要的。我的辛勤努力，只為能看到群眾滿意的笑容。

講奉獻，是黨的性質和宗旨的必然要求，是共產黨員應有的政治品格，也是共產黨員先進性的重要體現。中國共產黨由先進分子所組成，以人民利益為自己的最高利益，以全心全意為人民服務為根本宗旨。共產黨員的價值，是在為人民謀利益的過程中體現出來的，樹立為人民服務的價值觀是做一個合格的共產黨員的首要條件?！爸v奉獻、有作為”作為做合格黨員的落腳點，使每一個黨員就像一面旗幟高高飄揚，引領方向，激勵上進。

每名黨員在入黨宣誓時，都曾承諾“對黨忠誠，積極工作，為共產主義奮斗終身，隨時準備為黨和人民犧牲一切”，黨員要將黨和人民的利益放在個人利益之上，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多作貢獻。因此，不管是各級領導干部，還是一般普通黨員，要心中有黨，牢記黨員的義務和身份，在平凡的工作崗位上創先爭優，樹典范，作表率;要心中有民，牢記全心全意為人民服務宗旨，為民、助民、富民、惠民、安民，保持公仆情懷;要心中有責，牢記責任擔當，保持干事創業、開拓進取的精氣神，平常時候看得出來，關鍵時刻沖得上去;要心中有戒，牢記黨紀國法，心存敬畏，有所為、有所不為，做到清清白白做人、干干凈凈做事、坦坦蕩蕩為官。

一名合格的共產黨員要講奉獻、有作為，這是由中國共產黨的兩個先鋒隊性質、由中國特色社會主義事業的艱巨復雜性所決定的，這就要求我們共產黨員在日常生活中要有擔當、講責任。以來，中央的強力反腐、正風肅紀，在黨內形成了有力的震懾，但也使部分官員滋生了一些不好的情緒，為官不為、怠政懶政的風氣開始抬頭，形象地說就是由過去的“門難進、臉難看、事難辦”變成了“門好進、臉好看、不辦事”。因此，共產黨員必須堅定不移地貫徹黨的群眾路線，增強為民用權的意識和為民謀利的能力，把為民辦實事作為履職盡責的根本，把群眾滿意作為工作的第一標準，誠心誠意為人民辦實事、做好事、解難事，讓人民群眾共享改革發展成果。

講奉獻、有作為是中國共產黨人的政治本色，是中國共產黨先進性、純潔性的具體體現。中國共產黨章程開宗明義把講奉獻、有作為作為黨的目標追求和黨員應履行的基本義務。每一位中國共產黨黨員在莊嚴的黨旗下宣誓時都把講奉獻、有作為作為自己的奮斗目標。講奉獻、有作為是合格共產黨員標準像“四講四有”的點睛之筆。

講奉獻、有作為要有公而忘私的追求

政在去私，私不去則公道亡。中國共產黨從成立的那天起就把代表最廣大人民的根本利益寫在自己的旗幟上，規定每一位共產黨員不得謀求任何私利和特權。這種為了公共事業而獻身的秉性，決定了共產黨人是一群“靈魂里有黃金的人”。共產黨員只有正確認識和處理現實中的公與私的關系，先公后私，才能解除“私”的后顧之憂，才能一心為公地工作?！凹词构ぷ魃钤倏嘣倮郏捎谖覀冇幸活w為黨為人民矢志奮斗的心，履行了全心全意為人民服務的宗旨和入黨時的莊嚴承諾，也會‘痛并快樂著’，再怎么艱苦也是美的，再怎么付出也是甜的，也就不會患得患失。”不論是在革命戰爭年代，還是和平建設時期，當公私發生沖突矛盾時，合格的共產黨員都幾乎作出了相同的選擇：或大公無私，或舍私為公，或先公后私。

講奉獻、有作為要有敢于擔當的精神

為人民服務，就要擔當起應該擔當的責任。勇于擔當、敢于擔當，是中國共產黨人的底色。中國共產黨的成立就是為了挽救國家與民族于危難之中，擔當起實現國家主權獨立、民族復興解放的歷史重任。敢于擔當，使中國共產黨開天辟地，成就了宏圖偉業，領導全體中國人民不但站起來，而且富起來、強起來，讓中國共產黨在全球成為大有作為的黨。當前，不論推進黨的建設新的偉大工程，還是進行具有許多新的歷史特點的偉大斗爭，形勢任務都異常復雜艱巨，需要每一位共產黨員具有敢于擔當的精神。衡量一個黨員合不合格，“很重要的是看有沒有責任感，有沒有擔當精神”，“有多大擔當才能干多大事業，盡多大責任才會有多大成就。”敢于擔當，就要堅持問題導向，敢于直面矛盾、善于解決問題。三年多來，以同志為的黨中央治國理政新理念新思想新戰略新實踐之所以贏得了黨心民心軍心，就在于新一屆黨中央具有敢于擔當的責任意識和強烈的歷史使命感。做合格黨員，增強看齊意識，就要在敢于擔當、勇于擔當上向黨中央看齊，平常時候看得出來、關鍵時刻站得出來、危急關頭豁得出來，充分發揮先鋒模范作用。時刻牢記“為官避事平生恥”的古訓，既不能為官不為，更不能為官亂為。

講奉獻、有作為要有求真務實的作風

空談誤國，實干興邦。共產黨人的使命不但在于認識世界，重要的是在于改造世界，用行動的力量創造新天地。求真務實，就是要抓好任務落實。夢想是干出來的，不是想出來的，抓而不實等于白抓，再好的藍圖只能是一紙空文，再近的目標只能是鏡花水月。求真務實，就要堅持有一是一，有二是二，既報喜又報憂，不唯書、不唯上、只唯實，說老實話、辦老實事、做老實人。求真務實，就要樹立正確的政績觀，要多做奠地基打基礎當人梯、功成不必在我的“潛績”工作，少做好大喜功只圖表面功夫和政績工程的“顯績”工作。求真務實，既要有狠勁，抓鐵有痕、踏石有印，鼓實勁干實事求實效，又要有韌勁，不急功近利，不唉聲嘆氣，對工作要一個節點一個節點抓，積小勝為大勝，善始善終、善作善成。求真務實，既要能干大事，也要樂于干小事，在干好小事中見精神顯風格長才干，不能因大而為之、因小而不為，要有大國工匠精神，對工作精益求精，甘于平凡，甘于奉獻，甘于做機器上的螺絲釘，甘于做大國鉗工。求真務實，還要發揮釘釘子的精神，對部署的工作咬住不放，一抓到底，常抓不懈。

做合格黨員就要體現在講奉獻、有作為的實際行動中，始終保持干事創業、開拓進取的精氣神，在實現“兩個一百年”奮斗目標和中華民族偉大復興中國夢的征程中奮發有為、建功立業。

教師奉獻感言篇四

從選擇成為教師到現在已經過去了多年的時間，這段時間以來我始終忙碌于教學工作的展開并為學生的成長提供了很大的.助力，正因為能夠專心與教育事業的發展才會讓我做好教學工作吧，雖然有時也能夠感受到工作中帶來的壓力卻無法否認自己內心對教學工作的熱愛，秉承著這顆愛崗敬業的心讓我在教師崗位上收獲了許多體會。

在我踏入這所校園之前便有著成為優秀教師的崇高理想，正因為有著對教師職業的敬仰之情才讓我選擇師范專業并在畢業后投入到教學事業的建設之中，那時的我雖然存在著教學經驗不足的問題卻有著虛心學習與積極探索的良好品質，在其他老師的幫助與同學們的理解中逐漸讓我適應了教師職業的生活，規律的作息時間以及幫助學生提升成績的成就感讓我很滿意，事實上隨著工作時間的增加讓我明白作為教師擁有積極樂觀的心態也是極其重要的，尤其是在教學工作中遇到難題的時候很容易陷入到偏執的心態之中，這個時候便需要進行自我調節從而將目光重新放在教學工作中去。

做好教學工作自然要在備課和教案設計方面多花費心思，畢竟教師在備課工作中花費的心思與取得的教學效果是成正比的，若是毫無準備便開始上課無疑是對班上學生的不負責，而且不成體系的知識點傳授也會讓學生對課本的理解變得更加困難，因此想要上好課就得在備課方面多花費心思從而積極展開教學工作，而且能夠在教案設計方面有所成就自然能夠對教學工作的展開得心應手，作為教師就得考慮好上課期間可能發生的情況并提前制定預防方針。

批改作業的過程中多對學生的錯題進行分析往往能夠取得不錯的效果，實際上平時布置的作業可以很好地反饋學生的學習狀況，對于大部分學生都存在的錯題要進行重點標注并在課堂上進行講解，而且對于班上部分后進生的學習狀況要進行重點關注并做好相應的輔導，在我看來后進生的學習輔導以及班上大部分學生存在的偏科問題才是令人感到苦惱的，所以我會經常和其他科任老師討論教學方面的問題并為此付出了許多努力。

作為教師若是不能夠在工作中做到愛崗敬業則注定是毫無作為的，我應該要成為對教學工作負責的教師并為學生的成長而努力，只有在教學工作中做到問心無愧才能夠體現出自己愛崗敬業的崇高品質，而我也會在以后堅守崗位并盡力教導出成績更加優異的學生。

教師奉獻感言篇五

為人師表，廉潔從教，愛崗敬業，是教師職業道德中一個顯著特點，是社會對教師提出的具體要求，也是教師的崇高風范。

一、以身作則，為人師表

以身作則，為人師表是指教師各方面都應為學生和社會作出表率，《韓詩外傳》中提出“智如泉源，行為可以表儀，人師也”，師者，人之模范也，教師的一言一行都會給學生留下深刻的潛移默化的影響，所以在思想上、行動上，用純潔的品行去感染學生，用美好的心靈去塑造學生。

二、愛崗敬業，盡職盡責

教育家陶行知說：“捧出一顆心來，不帶半根草去?！蓖衅鹨豢|真誠，用一顆對事業執著的心，忠于黨的教育事業，無私奉獻，愛崗敬業是從事教育事業強烈的使命感和責任感。

第一，愛崗敬業，盡職盡責是教師基本的職業道德。教師職業是“人類幸福和自我完善”結合的職業。一方面，教師立足本職崗位，認真完成教育教學任務，培養合格人才;另一方面，在平凡的崗位，撒播愛心，享受充滿活力的人生幸福。教師從事的是一種培養人、教育人的事業，這對社會文明進步發展起一個推動作用，因此，教師職業關系著千千萬萬的自我價值和人生幸福，關系著學生自由而全面發展的程度。

第二，愛崗敬業，盡職盡責，它關注著教師的教育事業心，正確的教書育人，以及確立工作嚴謹的工作態度，愛崗敬業是一種對事業全身投入和不悔追求的信念，是拼搏奮斗的動力，以及事業成功的保證，教師的職業注定安于平凡，淡泊名利，講究職業良心，它的平凡才能創造出不平凡的事跡，如果把平凡而神圣的教師崗位看作個人謀生的手段，那它永遠也得不到成功。在教師崗位上，沒有悠閑自在的舒適和安逸，只有默默無聞的奉獻，認真負責，工作嚴謹是教師的需要，是道德責任感的體現，作為“人類靈魂的工程師”必須具有崇高的職業道德，在一行，愛一行，千萬不能坐在這兒，這山望著那山高。

三、求真務實，開拓創新

求真務實，是辯證唯物主義護一以貫之的科學精神，是黨的思想路線的核心內容，因此，作為教師求真務實，腳踏實地，扎根教育基地，誠實苦干，以“內強素質、外樹形象”為工作中心，營造一個精致的育人環境，錘練一套精良的育人方法。堅持求真務實，是一身的修養，因為它是一種品格，一種境界，一種追求。只有立足教育事業，才會滿腔熱情地去務實，以誠待人，忠實處世，克服私欲，才會正確處理教書與育人的關系。第一，正確處理求真務實的關系，才能開拓進取。在現實中，許多教師，存在與這相背的現象，只追求享受不思進取，得過且過，固步自封，庸碌無為，走進課堂，無精打采，談起玩樂，神采飛揚;工件飄浮，好大喜功，心態浮躁，急功近利，對待備課、聽課敷衍了事，只知道貪圖享受、奢侈浪費，不求真，不務實，更談不上開拓創新。第二，銳意進取，勇于創新，對知識精益求精，不斷進取，深入教學第一線，探索教研教改以及學術論文，這樣才能跟上時代節奏，在求真務實中開拓進取。

教師奉獻感言篇六

為了扎實開展“兩學一做”學習教育，如何做“合格黨員”和“做合格法官”開展學習討論活動，5月30日下午，宣州區法院黨組成員、副院長左志平為全院黨員干警及入黨積極分子講授了題為《做一個合格黨員要講奉獻、有作為》的專題黨課。

左志平提出，講奉獻、有作為是黨員的義務和時代要求。

奉獻就是“能吃苦、能吃虧、能吃氣”，要有吃苦的品格，甘為人梯的精神，海納百川的胸襟。

感恩是奉獻的動力、實干是奉獻的基礎、進取是奉獻的需要。

作為就是人在事業中的建樹與成就，體現在本職崗位上默默付出，勤勉敬業，精心謀事、潛心干事、專心做事。

講奉獻、有作為是為黨之基，是黨內法規的要求，是中國共產黨性質所決定的。

我們講奉獻、有作為不能停留在嘴上，必須落實到實際行動中，要從本職崗位上做出佳績來體現對黨的忠誠，對審判事業熱愛和執著。

要立足崗位奉獻，踐行為民宗旨，勇于擔當盡職，始終保持干事創業、開拓進取的精氣神。

要直面司法改革，投身改革，積極參與支持改革，法院的發展靠我們法官去堅守和奉獻，我們必須義無反顧、砥礪前行。

左志平指出，講奉獻、有作為是黨員的責任擔當。

責任擔當是黨員的基本素質、是中國共產黨的政治本色、是中華民族傳統的精神品質，“天行健，君子以自強不息”、“士不可以不弘毅，任重而道遠”、“為官避事平生恥”，高度概括了擔當精神。

作為黨員我們必須要具有擔當的素質，挺起脊梁為黨的事業去奮斗。

當前，在國家各級機關中存在著不講責任擔的“為官不為”現象，由過去的“門難進”、“臉難看”、“事難辦”變成了現在的“門好進”、“臉好看”、“事不辦”消極不作為的懶政、怠政。

習xx總書記概括為三種情況，即能力不足而“不能為”，動力不足而“不想為”，擔當不足而“不敢為”。

上述情況，我院黨員干警中也多多少少存在擔當精神缺乏的問題，表現在：一是工作漂浮，缺乏責任心;二是工作不主動，缺乏進取精神;三是務虛不務實，缺乏實干精神。

如何克服和改變擔當不夠的問題，應當通過“三個教育”，打牢“三個基礎” 來實現：一是加強黨性教育，為講奉獻有作為敢擔當打牢思想基礎;二是加強學習教育，為講奉獻有作為敢擔當打牢能力基礎;三是加強宗旨教育，為講奉獻有作為敢擔當打牢精神基礎。

左志平強調，做合格黨員法官要帶頭講奉獻、有作為。

我們絕大多數干警既是黨員又是法官，必須要把“做合格黨員”與“做合格法官”結合起來，既要以合格黨員的標準來嚴格要求自己，又要以合格法官的標準來約束自己，要帶頭講奉獻、有作為，對黨忠誠，對審判事業負責，牢固樹立核心意識、大局意識、責任意識、看齊意識，不辱使命。

具體來說，講奉獻、有作為，必須要有全身心投入的精神、追求完美的“工匠精神”、廢寢忘食吃苦耐勞的奉獻精神;必須堅守法律信仰，加強黨性修養，提升司法能力。

只有這樣，講奉獻、有作為在工作中能夠得到踐行和升華，心系黨、心系國家、心系群眾，“努力讓人民群眾在每一個司法案件中感受到公平正義”的目標就會實現。

教師奉獻感言篇七

教師的高素質有賴于其不斷發展。作為一個教師應該主動地發展自己。下面就是本站小編給大家整理的教師講奉獻有作為

心得體會

通過“

兩學一做

一、要在思想上深刻認識黨風關系到黨的生死存亡。黨有黨紀，國有國法，政有政紀，沒有規矩不成方圓。從大處講，就是與黨中央保持高度一致，同全鎮經濟社會發展大局保持一致，從小處講，就是要堅持把國家的利益放在首位，堅持把人民利益放在首位，增強工作的壓力感和緊迫感。以適應全面放開二孩生育新形勢、新政策、新要求，轉變過去粗放型、一刀切向服務型、個性化模式轉變，更好的服務好計劃生育家庭。堅持做到廉潔從政，切實履行好自己的

崗位職責

二、要遵守黨紀政紀，嚴格落實“三嚴三實”的要求。通過學習要牢固樹立宗旨意識，應當知道什么事能做，什么事不能做，尤其是通過對“兩學一做”教育活動開展的學習，要更進一步的增強紀律意識、大局意識，不得觸犯黨的紀律、政治紀律。

三、要筑牢理想信念，提高政治理論素養，增強個人修養和政治定力，正確對待工作職責，盡可能為更多的家庭提供服務，把黨的生育政策宣傳好、落實好，不要把計劃外生育對象的認定和征收社會撫養費與放開二孩生育時間界限人為混淆，吃政策變通的飯。自覺學法懂法守法，用法要履職盡責，扎實工作要開拓進取，用于工作要襟懷坦白。內強素質，外樹形象，為推動全鎮計生工作盡好自己的責。

四、通過“兩學一做”教育活動的開展，自己在今后工作中應堅持做到：一是要樹立求真務實的作風。說老實話。辦老實事、做實在人，這即是處事為人的立身之本，也是創業為政的基本準則。一個人的能力有大小，但不要干不來了胡說，胡說不來了硬說，只有規規矩矩做事、真真實實做人，才能取得組織的信任，得到群眾的贊譽。二是要立足本職崗位做好自己的事，繼續堅持“干”字當頭、“實”字為先，遇到困難不縮手，干不成功不罷手，以實干求實績，以實干求發展。三是要自覺地以黨紀政紀約束自己，用群眾的滿意度鞭策自己，模范地遵守廉潔自律的各項規定，始終做到自重、自省、自警、自勵，始終以自身的自覺行動踐行為民服務的根本宗旨。

總之，通過“兩學一做”堅持把黨的思想建設放在首位，以尊崇黨章、遵守黨規政紀為基本要求，以用系列重要講話精神武裝自己，堅持向合格黨員看齊，努力做好今年教學工作。

中央在開展“兩學一做”學習教育中，對黨員干部提出“講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行”的要求。筆者認為“四講四有”難點和關鍵點在于怎樣做一名“講奉獻、有作為”的黨員干部，講奉獻、有作為的黨員干部應當具備愛崗敬業、淡泊名利、甘于奉獻和開拓進取四種基本品格。

愛崗敬業。因行業和分工不同，每名黨員干部肩負的職責和使命不一樣，“講奉獻、有作為”對于每一名黨員干部而言蘊含的意義是不一樣的。黨員干部應當立足于自身工作實際，熱愛本職工作，干一行愛一行鉆一行，不斷提升自身工作水平和工作效能。

淡泊名利。曾說過，魚和熊掌不能兼得，當官不要發財，發財就不要當官。作為一名黨員干部，就應當不追名不逐利，不計個人榮辱與得失，時刻把群眾的安危冷暖掛在心上，真正做到“權為民所用、情為民所系、利為民所謀”。

甘于奉獻。講奉獻，首先必須具備奉獻精神。古有陸游“僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺”，近有魯迅“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”，他們雖然身處逆境，卻無時無刻不思索著怎樣為民出力、報效祖國。講奉獻，其次要甘于奉獻、樂于奉獻。人的力量雖有大小強弱之分，但只要人人都愿意盡己所能貢獻自己的力量，不以善小而不為，不以惡小而為之，我們的國家將會變得更加繁榮富強。

立黨為公、忠誠為民是“紅船精神”的重要內容之一。黨的根基在人民，血脈在人民，力量在人民。指出：“人民對美好生活的向往，就是我們的奮斗目標?！弊杂X踐行全心全意為人民服務的宗旨，始終保持與人民群眾的血肉聯系，是黨員對黨忠誠的重要表現。

共產黨員必須始終牢記黨的宗旨，堅定不移地貫徹黨的群眾路線，增強為民用權的意識和為民謀利的能力，把為民辦實事作為履職盡責的根本，把群眾滿意作為工作的第一標準，誠心誠意為人民辦實事、做好事、解難事，讓人民群眾共享改革發展成果。黨員干部應牢固確立群眾觀念，想群眾之所想，急基層之所急，正確處理好公與私、局部與整體、個人與組織的關系。我們做任何工作，心中必須裝著群眾，把群眾的利益放在心上。

我們要把對黨、對人民的感恩之情轉化為堅定信念、聽黨指揮的崇高追求，轉化為愛崗敬業、無私奉獻的高尚精神，轉化為埋頭苦干、服務群眾的實際行動，轉化為勇創佳績、拼搏進取的工作勁頭。要學習焦裕祿“心中裝著全體人民，唯獨沒有他自己”的奉獻精神，把敬業當成一種習慣。要忠于自己選擇的事業，必須全面了解掌握相關工作情況。

今年，黨中央決定在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育活動。近日，鎮上根據要求開展了“兩學一做”學習教育活動，并組織學習了《中國共產黨章程》、《中國共產黨廉潔自律準則》、《中國共產黨紀律處分條例》和一系列重要講話，通過參加學習教育活動，我深刻的認識到，做為一名黨員，要時刻嚴格要求自己，工作中堅持以黨章為總規則，準則和條例為底線，努力提升自身素質，不斷適應新形勢下的新工作，爭取做一名合格的黨員。

學習黨章，是一名新黨員的必修課，本人以這次學習為契機，認真學習了《黨章》的內容，學習了黨的方針、路線等黨的基本知識。通過理論學習不斷武裝自己的頭腦，提升自己的綜合素質。作為一名基層司法所干部，我們服務的對象是最基層的群眾，自己的一言一行代表著單位形象，代表著一個共產黨員的形象，所以要在工作中不斷地完善自我，以適應《黨章》的要求。在實踐中堅持全心全意地為人民服務，把群眾的憂慮憂愁放在心上，真心誠意為人民群眾辦實事，做好事，解難事。

學系列講話，主要是為了深入了解領會黨中央治國理政的新理念新思路新戰略，為我們在工作中指明方向。學習的目的在于實踐。學習系列講話，真正要把學習的內容了解吃透，做到內化于心外化于行，用學到的知識指導實踐、推動工作，真正做到學而信、學而用、學而行。

做一名合格黨員，首先，要對黨絕對忠誠。堅持把講黨性放在第一位，堅定自己的立場，始終在思想上和行動上和黨保持一致，作為一名工作人員，要積極向居民傳達黨的各項方針、政策，普及法律知識，正確引導居民的思想意識，價值取向，讓居民第一時間了解黨的新政，惠民政策惠及居民;二是要樹立甘于奉獻、服務群眾的精神。要把謙虛隨和、樂于奉獻、服務群眾作為一名黨員的基本價值取向，工作中牢固樹立服務意識，做群眾之間利益糾紛的公正仲裁者，不偏不倚地解決好群眾糾紛，化解好群眾矛盾，維護好群眾團結，要做群眾矛盾的主動調和者，妥善地處理好群眾反映的各類矛盾糾紛，既不能與群眾爭利益，更不能用手中的權力謀私利，這樣才能獲得群眾的信服，更好的服務群眾。三要培養扎實的業務能力。工作中要緊緊圍繞“信念堅定、執法為民、敢于擔當、清正廉潔”的理念，深入學習領會黨的理論方針和司法工作相關的內容，確保司法行政工作適應新形式的要求。做為一名基層司法所的工作人員，首先要做好矛盾糾紛的排查調處工作。嚴格按照矛盾糾紛排查調處的要求，每月到轄區內開展矛盾糾紛排查調處工作，并對排查出的矛盾糾紛進行梳理登記，對于復雜、疑難的糾紛及時介入，爭取利用最好時機，盡快解決問題，為維護社會穩定營造良好的社會氛圍。其次是做好特殊人員的教育和管理工作。對所里列管的社區矯正人員和刑滿釋放人員要全面落實“零距離工作法”，力爭做到“無縫銜接”和全面監管。規范社區矯正人員的管理定位信息平臺的應用，及時完成各類信息的錄入工作，充分運用社區矯正管理平臺的手機定位系統，做好社區矯正人員的監管工作，嚴防脫管漏管，確保不再發生特殊人員重新違法犯罪，大力維護社會穩定。四要嚴守行為規范。工作中要做到依法辦事，以規管人，自覺接收監督，在紀律面前不越雷池半步，真正使黨紀黨規內化于心，力踐于行。

教師奉獻感言篇八

近段時間，通過對《四講、四愛、四立知識讀本》的學習，使我對武定精神有更進一步的了解，今天我就從四講中的講奉獻和大家一起交流學習。

講奉獻，首先要明白奉獻是什么?奉獻是無私的給予，是真誠的付出，就是滿懷感情地為他人服務，從“全心全意為人民服務”到“為絕大多數人謀利益”，也是奉獻。

講奉獻必須要樹立我為人人的思想。

從中我們不難體會到，奉獻是一種精神境界和行為品質。

奉獻，是一種精神，把無私奉獻作為人生的最大幸福。

奉獻是一種修養。

名和利，是每個人都會面對的人生問題。

奉獻是一件容易的事，也是一件困難的事情。

說它容易，因為有時就是舉手之勞，人人都可以做到;說它困難，是因為它是一種覺悟，是一種境界，馬克思曾經這樣說過：“歷史認為那些專為公眾謀福利的人是偉大的，使大多數人得到幸福的人，他自己也是最幸福的人。

如果說奉獻對自己有什么好處，這就是最大的好處。

對于我來說，講奉獻就是要立足本職崗位高標準、高質量完成好工作任務，愛崗敬業，勤奮工作，在思想上樹牢奉獻精神，在行動上真正投身到努力開創“武定精神”新局面之中，只有我為人人，只有奉獻社會，才能最終實現個人價值，才能在平凡的崗位上做出不平凡的業績。

為了改善課堂教學生態，使學生學習變得更加主動、有趣、活潑，使教學活動更有目的學習吳波先進事跡心得體會性、針對性、實效性，使老師的教和學生的學變得更有成效、更具教育和生活的意義，本學期我市在中小學課堂教學中實施“學進去講出來教學方式”(簡稱“學講方式”)。

這一學講方式，改變了傳統的教學方式，剛開始接觸時，在課堂中總是有一些茫然。

學校通過一系列的學習研討活動和專家引領講座，讓我對學講計劃有了更深層次地了解。

“學講方式”是以學生自主學習作為主要學習方式，以合作學習作為主要教學組織形式，以“學進去”、“講出來”作為學生學習方式的導向和學習目標達成的基本要求的課堂教學方式。

教學中主要是通過教師指導下的全程自主學習，落實學生學習的主體地位，以自主學、合作學、質疑學、“講出來”、“教別人”的學習方式，邊學邊講，調動學生主動、自主學習的積極性，提高學生課堂教學的參與度、問題探討的深度，著力培訓學習方法，養成學習習慣，提高學生的自學能力，從而提高教學的有效性和質量。

在今后的教學中，顯然應當從大一統的傳授型方式中蛻變出來，以學生的個性化學習為軸心，向著活動的、合作的、反思的學習方式轉變。

學講方式下的課堂教學環節一般分為“自主先學、小組討論、交流展示、質疑拓展、學習三嚴三實心得體會檢測反饋、小結反思”等幾個環節，這與我校的自主習得模式下的課堂教學環節是相吻合的。

“自主先學”：是后續學習的基礎。

自學是在教師指導下的課前預習、課中的自主學習。

由學生在課前或剛開始上課的時間段內自主學習，發現疑難，提出問題，經由教師和學生共同梳理后提取出課堂學習的主要問題(即知識點、重難點)。

學生帶著思考和質疑進入討論，達到提高課堂教學針對性的目的;同時，給予一定限度的學習時間和進度安排的自主性，保證不同學習速度學生“異步”學習的公平機會。

在小組教學研討中，我們二年級組根據二年級學生年齡小，自主學習能力薄弱等特點，在第一課時教學時，我們設計出了簡單有效的自主學習單。

此自主學習單共有三項內容，第一項為我認為本課難讀的字音和我認為本課難寫的`生字。

第二項為我不理解的詞語。

第三項為我能正確、流利地朗讀課文，這一項分為自評和小組互評兩項。

在教學《學棋》這一課時，我先教會學生使用此預習單，學生在預習時有了方向，知道如何進行有效預習，對于預習的內容有了明確的要求。

有了有效的課前預習，接下來就是如何組織“小組討論”：在課上，我引導小組長明確分工，誰交流哪一部分，每一個同學都要討論、發言。

并要求學生在交流自己的預習單上的內容時，隨時可以及提出自己在讀書中遇到的疑問。

有了小組討論交流的過程中，在此基礎上，在進行全班交流。

全班交流不是簡單的重復，而是指導學生有針對性地對自己在學習中遇到的疑惑和要提醒其他同學要注意的。

教學生字時，也是由學生提出自己認為難寫的字，再由學生交流如何提醒大家寫好這些字。

一堂課下來，學生的自主學習能力得到了充分的體現，一些難以理解的問題不須要通過教師來講解，通過小組合作討論便解決了，學生的能力得到了更好鍛煉。

教師講奉獻有作為心得體會

學習“三講”有感近期，按照上級公司的統一部署，xx煙草專賣局(公司)黨委認真組織開展了“講責任、講奉獻、講紀律”教育活動。

通過學習，我對“三講”的重要意義有了一個更高的認識，對開展“三講”的重要性和必要性有了更進一步的了解，對“三講”活動的相關內容有了更加深入的理解。

可以肯定地說，“三講”為煙草行業“卷煙上水平”打牢基礎，是干部職工拓寬思路、開闊視野、增強信心的具體體現。

現就學習情況談一點粗淺的體會。

通過這次活動的開展，使我的思想認識得到進一步提高，工作作風得到進一步強化，創先爭優意識進一步鞏固;使我們集體的凝聚力、戰斗力和執行力明顯提高，合作意識、創新能力、奮斗精神明顯加強。

我將按照活動要求，始終保持滿腔熱情、富有激情、充滿智慧、奮力創新的精神狀態，努力做好“全心全意為煙農、全心全意為零售客戶和全心全意為**的經濟服務”三個服務，為**煙草發展貢獻自己的一份力量。

通過學習，使我明白：“講責任”就是要明確自身工作職責，認真履行崗位責任，忠于職守，勤奮敬業，盡職盡責，努力工作;在工作中要轉變一些不正確的觀念，珍惜當前的工作，時時、處處都要有換位思考意識，多站在職工的角度去分析解答他們提出的問題和所遇到的困難，切切實實為他們著想;在與群眾交往、溝通時，要做到熱情禮貌、耐心細致、態度和藹，滿腔熱情地幫助他們解決困難和辦理相關事宜，時刻擺正自己的位置，找準定位。

我相信，只要有責任意識，沒有做不好的工作。

通過學習，使我深知：“講奉獻”就是要立足崗位樂于奉獻，始終保持愛崗敬業、求真務實、勇挑重擔、勇于創新、自覺奉獻，全身心投入到工作中，努力做到“工作快樂、快樂工作”，努力踐行“潛心做事、低調做人”的行為信條，力戒張揚、力戒漂浮。

發揚奉獻精神，就是要吃苦在前，享受在后，先公后私，始終把國家利益和消費者利益放在首位。

人活在世上總需要有點精神，這奉獻精神也是在工作和學習中培養和塑造的，同時也是工作中所必需的。

只要我們從現在做起，從自己做起，從小事做起，把名譽、地位、利益看得淡一點，不斤斤計較個人得失，始終保持一顆平常心，把奉獻精神融入到工作之中，成為自覺行動。

有了這種奉獻精神，哪怕是最難最煩的工作，照樣能出色地完成。

通過學習，使我牢記：“講紀律”就是要嚴格執行規章制度，堅持時時處處以身作則、做好表率，模范遵守組織紀律和勞動紀律，切實做到思想端正、辦事規范、情趣健康，培養良好的職業道德，形成良好的風氣。

我作為一名年輕的黨員干部，要嚴格要求自己，努力加強黨性鍛煉，樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，要始終堅持馬克思主義信仰，堅定社會主義信念，牢記黨的宗旨，聽從黨的召喚，服從黨的安排，顧全大局，堅決執行行業的決策和戰略部署，以高度的事業心和責任感對待黨的事業。

嚴格遵守法律、法規，遵守各項紀律，厲行節約，嚴格按章辦事。

在行動上符合工作規范，在工作中增強原則性、科學性和創造性，從而提高自己的工作能力和水平，更好地為他人服務。

黨員是教師隊伍的中堅力量。

支部按照黨員教師覺悟高、素質強、經驗足的特點，大力開展黨員教師“走前列，作貢獻，擔重任”主題活動，著力打造一支愛崗敬業、業務精湛的教師隊伍。

為發揮黨員教師示范引領作用，支部給黨員教師壓擔子，要求黨員教師作表率。

我們形成合格黨員教師的標準，首先要講政治、有信念，要求老師要堅定忠誠于黨的教育事業的信念，做思想路線方針政策引領的踐行人;其次要講規矩、有紀律，為人師表要當模范、遵守法律法規，做堅定標準的榜樣人;要講道德、有品行，忠于職守、立足崗位，身正為范，作言傳身教的示范人;同時，要講奉獻、有作為，提升能力水平，做干事創業的帶頭人。

在“兩學一做”學習教育中，季延初級中學黨支部在黨員教師中持續開展“愛心結對幫扶”學生黨建品牌活動，按年段設立三個黨員責任區，黨員教師主動“認領”任教年段、班級中的“貧困生”“學困生”“留守兒童”“單親家庭子女”等特殊學生，通過提供思想引導、學力幫扶、經濟幫扶，促進這些特殊群體學生快樂健康成長。

同時，支部結合156黨建機制，大力開展黨員教師“助力學生微夢想”活動，助力142名學生如愿以償、夢想成真。

如何做一名合格黨員?黨員教師們在討論后形成了自己的理解。

黨員教師葛芹認為，合格黨員教師就是要做好“三字經”：“信”“戒”“責”。

作為黨員教師，能夠秉承教書育人，為國為民輸送人才，為共產主義事業培養接班人，然后踏實工作，就是信;應該遵從教師法，以身作則，廉潔從教，心中有戒，才能夠無愧于黨員稱號;同時，要有勇氣承擔責任，直面生活、工作中的困難和矛盾，為教育事業做出應有的貢獻。

合格的黨員教師應該能夠在工作中起模范先鋒作用，有信仰，懷著愛心育人，認真備課、改作業、輔導后進生，傳達參與學校的各種活動，“同時，還應多做貢獻，主動挑擔子。

比如我主動增加為學生輔導的課時達五六百，幫扶后進生十多位。

只有全心投入，才能帶動更多教師一起奮斗奉獻。