做任何工作都應改有個計劃，以明確目的，避免盲目性，使工作循序漸進，有條不紊。通過制定計劃，我們可以更好地實現我們的目標，提高工作效率，使我們的生活更加有序和有意義。那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

學校開學工作計劃安排部署篇一

本學期的校園工作，依舊追求嚴謹，本著對學校，老師，學生負責。很多工作都需要安排妥當，這樣才能讓學校有秩序地運行。

1、調入調動新分配的教師要迅速到校報到，在x月x日前搬家到位。學校之間有調動的校內崗位有變動的，要做好相關檔案資料學校財產的交接。

2、積極走訪動員學生入學，嚴格按照義務教育法就近方便入學和劃片招生的原則進行招生，嚴格學籍管理，學生異動一律憑符合規定的手續由校長簽字同意后再辦理。

3、從嚴聘用臨時工，聘用之前一律要先報中心校審批，同意后方可聘用，聘用的人員要求思想素質好具備相關崗位從業的資格證書，簽訂規范的勞動用工合同建中心學校備查。

2、制作好橫幅標語，調整好校園廣播，確保開學時學校面貌煥然一新，營造積極的開學氛圍。

2、組織教師學習鎮中心學校下發的管理資料匯編中的《備課作業質量規范》《羅田教職工管理暫行規定》《教師言行二十不準》《一票否決》等資料，提高教師的政策水平；中心學校將組織抽測。

學校開學工作計劃安排部署篇二

1、排出特殊學生名單(單親家庭學生、家庭貧困學生、自控力差的學生、學習成績差的學生等.，對這些學生多關心、多幫助。

2、合理安排班級干部，增強班級凝聚力，也便于掌握班級同學現狀。

1、規范升旗儀式，發揮學生的自主管理，增強學生的愛國主義責任感，熟悉“五旗知識的教育內容，加強歌頌領導的教育。

2、開展以“自主與責任”教育，以學生發展為本，培養學生認真負責的態度和情感以及把事情做好的行為和能力，并努力依據校計劃，從五個途徑(認識自我，對自己負責、對小事負責、自我評價、自我教育.加強“自主與責任”教育.

3、創設良好的文化氛圍:充分利用板報、宣傳欄、主題班會――本學期依據目標開展“如何正確對待男女生交往”、“誠實守信”、“學習經驗交流”、“我的大學夢”、“給父母一份滿意的答卷”、“考場上的我”等主題教育活動，讓學生樹立遠大理想，培養“我能行，我一定能行”的自信精神，做到班級無空地，班級無空時，處處時時教育人。

1、經常與各門學科的任課教師進行溝通，了解學生情況，做好協調工作。

2、做好后進生轉化工作。

3、加強對學生綜合能力的培養，積極培養學生的創造精神，利用班會開展形式多樣的活動，如知識競賽，讀書交流會，辯論會等。

4、加強學生早自修，午自修等時段的自主管理。

本學期召開一次全體家長會，每月一次小型家長會，平時多與家長多溝通，家校攜手，共譜教育教學新篇章:關鍵時期，更應充分利用家長力量，讓他們了解學生，關心學生，關注學生的學習及生活、思想的變化，及時解決學生存在的問題，充分利用親情這一“法寶”的重大作用。

學校開學工作計劃安排部署篇三

深入貫徹落實縣及學區教育工作會議精神和《國家中長期教育改革與發展規劃綱要》，以提高教育質量為核心，以深化素質教育為主線，以行風建設為抓手，培養和踐行社會主義核心價值觀，加強學校建設，推進精細管理，強化師資培訓，落實校本研修，打造辦學特色，創新學校管理機制，狠抓落實，不斷加快基礎教育現代化進程，努力辦好讓學生、家長、社會滿意的優質教育。

二、工作思路

緊緊圍繞“深化素質教育、提高教育質量”這一主題，抓牢“雙高雙普評估驗收、黨的群眾路線教育實踐活動”兩個關鍵，努力實現自主性辦學的轉變；片面質量觀向科學質量觀的轉變；民主管理的轉變。深入推進精細管理、特色創建、校本研修、學前教育、美麗校園建設和行風建設。

1、繼續深化素質教育，努力提高教育質量。

2、做好“雙高雙普”驗收工作。

3、重視師德師風建設，加強教師職業道德，關愛特殊群體，確保學生生命安全，使學生健康快樂的成長。

4、抓好精細管理、校本研修、特色創建和教育信息化四項重點工作。

5、開展干部作風建設年、高效課堂推進年、學前教育規范管理年、美麗校園建設年、財務管理規范年五項創建。

三、工作任務

（一）立德樹人，培育和踐行社會主義核心價值觀

德育工作是學校一切工作的靈魂，我們要把德育放在首要位置，切實提高學校德育實效。

1、加強社會主義核心價值觀教育

本學期，德育工作將圍繞“社會主義核心價值觀教育”的主題，以課堂滲透為主渠道，以實踐活動為載體，把德育貫穿于校內外教育中，努力培養德智體美全面發展的一代新人。

2、加強德育基礎建設

堅持以開展創建優秀班集體活動為抓手，加強班集體和班主任隊伍建設。通過舉辦班主任工作交流會，結合縣及學區班主任工作論壇，充分發揮班主任在德育工作中的骨干作用。進一步利用逸夫小學廣播站、展板、黑板報等宣傳陣地，不斷豐富校園文化的內涵，充分發揮其育人功能。做好少先隊工作，少先隊工作是實施德育的重要途徑，本學期的少先隊活動仍要在抓細、抓實上下功夫，值日中隊的值勤工作都要在組織和活動設計方面有所創新，充分體現少先隊活動的生動性、趣味性、教育性和時效性。

3、豐富德育工作形式

（1）每個老師都要強化自己是一名德育工作者的意識，牢固樹立全員德育思想。在平時生活和工作中時刻牢記“學校無小事，事事育人。教師無小節，處處楷模”。將學生的思想教育充分體現在德育管理的各項工作之中。要認真上好品德與社會課，注意在各科教學中進行德育滲透，做到教書與育人并舉。

（2）抓好一日常規檢查評比。少隊要結合學生常規管理開展系列活動。“一日常規檢查”包括學生校園生活的方方面面，紅領巾佩帶、校服穿著、包干區清掃、教室整潔、早讀課紀律、廣播操規范、課間活動有序等等。通過每日通報、每周小結評比、學期考核表彰激勵先進，鞭策后進；通過值周班同學的監督及提醒，引導學生養成良好的行為習慣；加大每天值班教師參與學校常規管理工作的力度，特別要關心各班包干區、教室、辦公室的環境衛生及學生的行為規范和學生的安全，并做好記錄。

（3）開展主題班隊會教育活動。一是開展“中國夢。我的夢”活動。通過主題班會、演講賽、讀書征文等，激發學生愛黨愛國熱情，樹立遠大理想。二是深化傳統文化教育。繼續開展“書香校園”活動。三是開展孝道教育。通過學典故、看錄像、辯論賽等活動，培養學生孝敬父母的意識和行為。四是強化節能環保教育。五是開展“三愛”教育。六是開展“四節”教育，從學生身邊的環境問題入手開展節能環境教育。

（4）重視家庭、學校與社會教育的配合。我校將組織召開好家長會，歡迎家長推門聽課，參與學校管理，監督教師的施教行為，把踐行社會主義核心價值觀和黨的群眾路線教育實踐活動緊密結合起來。

4、大力開展陽光體育運動，提高學生身體素質。

繼續貫徹《國家學生體質健康標準》，全面落實“健康第一”的理念，深入開展陽光體育活動，認真上好“兩操”、“一課”，保證學生每天鍛煉1小時，充分利用國家配備的體育器材和設施組織開展運動會和各類傳統體育比賽活動并開展特色活動，不斷提高學生體質健康水平。

5、關愛留守兒童及弱勢群體

根據我校的實際情況，要繼續關愛留守兒童及弱勢群體，特別要重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭孩子的教育和管理，采取切實有效措施，豐富他們的課余生活，讓他們感受到學校大家庭的溫暖。

6、繼續深化特色創建。

我校在特色創建上將進一步加大力度，以培養學生行為規范為重點，以轉變教學模式為抓手。逐步彰顯我校辦學特色。力爭取得更大的成效。

（二）轉變作風，在隊伍建設上求提高，提升管理水平

1、精細化管理是關鍵，它將直接影響到學校的發展和教學質量。我校以“三項常規”為學校管理的基本綱要，不斷優化環節，追求精細。

2、校長及校委會成員要身先士卒，自身樹立高境界，實行精細化管理，精雕細刻每一個環節，讓每一個環節都有落實、有檢查、有評比、有獎懲，讓每一個環節都成為促進學校發展的有力保證。

3、充分發揮班主任、少先隊輔導員的職能作用，落實工作職責，實施精細化管理，引入評價競爭機制。校長深入教學一線，及時發現問題、解決問題，提高工作的執行力、落實力，促進學校常規管理的“精細化”、“正常化”、“規范化”。

4、結合本校實際，制定科學的班主任和教研組長工作考核細則，形成責權結合、分工負責、重視考評、能上能下的科學用人機制。經常性開展不同層次的經驗交流會，推行班主任例會、家長會研討觀摩課活動，提高班會、家長會的實效性。

5、經常開展“教學常規回頭看”活動，找出問題，制定改進措施；嚴格落實教師教學常規要求，加強督促、檢查和考評，將各項管理措施落到實處。

6、加強行風整頓，認真組織全校教師學習《中小學教師職業道德規范》、《三原縣中小學幼兒園領導干部作風建設八項規定》、《三原縣中小學教師行為十不準》文件要求，切實加強干部作風及師德師風建設。嚴格執行學校將進行師德師風考核并將每一位教師的師德師風考核結果納入年度考核。

7、精心籌備雙高雙普驗收以及實驗教學普及縣復查驗收工作。做好管理資料準備工作，抓好設施設備的應用，建設美麗校園。

8、加強過程管理。認真落實縣局下發的《義務教育學校管理標準》和《關于加強常規管理的實施意見》落實課程計劃，進一步重視體音美教學及對體音美教學的管理。

（三）強化學校常規管理，在機制建設上求創新。

1、規范教學管理，提高教學質量

（1）加強對執行課程計劃的管理，嚴格執行課程計劃。按規定開齊、上足、教好各類學科。

（2）規范學前管理。保質保量完成保教任務。

（3）嚴格教學環節管理。我校將根據教學常規的基本要求，嚴格備課、上課、作業、輔導等教學環節管理，在校內開展教學“一日查”活動，對檢查中發現的突出問題進行整改，提高教學各環節的有效性，保證教學質量的提高。

（4）加強對教師教學工作的管理，落實檢查措施。圍繞這一重點，本學期，學校將加大備課、教學反思與作業批改、單元章節測試、等主要教學環節的檢查力度。各個任課老師要根據要求，結合新課程理念、課程標準、“三分”教學模式及本班學生情況和自己的教學風格精心備課，認真上課，3至六年級在導教案實施后要及時記錄自己課堂教學的得失與感受；在作業方面，既要注意抓學生的書寫規范，又要注意自己的批改規范。教學工作檢查主要四個方面的內容：備課情況；聽課情況；教研情況（案例、隨筆、專題小結等）；作業批改。每次檢查都要如實、具體地寫出檢查小結并在全干會上通報檢查結果。

（5）進一步加大對薄弱學科、（二、三、四年級語文，五年級英語）薄弱班級、（三年級）薄弱學生的幫扶力度。對薄弱學科、薄弱班級實行以優幫差、結對幫扶的方式要求各科任教師要積極采取措施，制定輔導方案，把握方向，定期檢測、分析，保證工作的實效性，努力提升質量。對學困生要求教師結合學生實際情況，因材施教，對學生多一些關心、多一些表揚，幫助他們樹立學習自信心，使他們健康快樂成長。

（6）繼續加強對畢業班學生的管理，要千方百計地把好畢業學生升學質量關，有針對性，分層次，扎扎實實抓好學生的知識基礎，一步一個腳印的提高學生的能力和素質。

（7）以課堂教學效益為抓手，強化隨堂聽課的數量與質量。鼓勵教師講家常課，校委會成員每周聽課不少于兩節，教師不少于一節，并且聽課者聽完后及時與授課教師交流，提出可行性意見和建議，引導教師立足課堂，通過提高課堂教學效益，創建高效課堂，努力提高整體教學質量。

2、建立和完善校本教研體系，開展校本教研，提高教研實效

（1）加大對教研的管理力度，做到時間充足、內容全面、主題鮮明、積極參與、效果顯著、通過名師教研和業務學習逐步提高教師的教研能力和業務水平。

（2）圍繞新課程，根據學校實際情況，認真組織開展推門聽課、組內聽評課、示范課、觀摩課、匯報課、引路課等活動，從而在全校積極營造教研興校氛圍，不斷學習并創新教學模式，提高課堂教學效益。

（3）進一步實施高效課堂，創新課堂教學模式，繼續推行和創新“三分”教學模式，力爭在本學年走出一條路子來。

（4）結合學校的實際情況及教學中存在的問題，制定校本課題，要求全體校委會成員深入教研活動一線，督促教研活動的深入開展。

（5）引導教師認真學習優秀教學案例，通過集體研討、聽評課及觀摩課研討，教學反思等不斷提高課程研究的實效性。

（6）制定相關的獎勵政策，獎勵在校本教研活動中表現突出的教師。

3、抓好學校體藝科工作，豐富校園文化生活。

繼續抓好學生的'廣播操和眼保健操，要把學生兩操質量的提高，視為學生習慣養成教育的一項重要內容，做到時時講，天天抓。學生的眼保健操當班老師要強化管理意識，督促指導學生認真做好眼保健操。認真開展“四節”教育活動，積極實施體育、藝術2+1項目，增強學生體質，提高學生藝術素養。

（四）提升辦學品位，在學校發展上求特色。

1、全面構建特色校園創建活動，加強校園文化建設。在進一步提高校園文化內涵的基礎上，重點加強軟環境的建設，特別是師生的文明禮儀和校園文化層次品位的提高。使校園處處有文化，處處能育人，樹立良好的學校形象。

2、建設美麗校園，不斷優化、美化校園環境，為學生創造良好的學習環境。

3、不斷推進學校的民主管理，完善校務公開制度。學校將定期召開專題座談會，多渠道聽取群眾意見，努力營造學校為教師服務，教師為學生服務，教師、學生的發展推動學校發展的和諧氛圍。領導要廣泛聯系群眾，教師要關心學校發展，全校上下同心同德，奮發向上，共同辦好學校。

4、繼續開展“百名教師大家訪，千名家長進課堂”活動。學校組織教師積極開展家訪活動，定期與家長座談交流，認真聽取家長的建議和意見，同時通過家長會邀請家長走進學校，走進教室，密切學校與家庭、教師與家長之間的關系，贏得家長對學校工作的理解和支持。

（五）加強安全管理，確保師生生命和學校財產安全。

1、加強師生安全教育，以安全法律法規為重點，以安全常識為內容，針對師生特點，有計劃多形式開展安全法規、安全常識教育，不斷增強師生的自我安全防范意識。加強對學生在走廊活動、體育鍛煉及參加集會的安全管理，重視對校園內防盜、防觸電及周邊安全環境管理，要特別重視對學生飲食、飲水安全教育、交通安全教育、活動安全教育、課間安全教育，防止溺水等意外事故發生。

2、要嚴格執行相關安全規定，建立健全安全工作制度，建立安全工作責任人制度，成立以校長為組長的安全領導小組，對安全工作的隱患要快速排查，重點強化檢查、嚴格防范，把學校安全工作落到實處，確保師生和學校財產安全。

3、嚴格執行值班制度，做到二十四時有人值班。

4、強化后勤財務管理，不斷增強服務意識。保證教育教學工作的順利開展。

學校開學工作計劃安排部署篇四

一、指導思想：

以黨的十九大和十九大歷屆全會精神為指導，認真貫徹落實張家港市教育局、教研室(201某)1號文件精神，全面實施素質教育。落實市教育局關于“校園引領文明”行動計劃，建設“智慧校園”、“數字校園”，實行現代化管理，推進現代學校制度建設。以提高課堂效益為目標，以每一個學生的健康成長為宗旨，以教師專業發展和生態課堂教學改革為主線，進一步規范辦學行為，細化常規管理，繼續開展誠信教育、書香校園、家教共建、陽光體育及“三大球”活動、辯論賽、少年宮、社團活動，進一步提高教育教學質量，打造常陰沙學校綠色教育品牌，辦人民群眾滿意教育。

二、工作目標：

1.加強現代學校制度建設。調整校務委員會，調整家長委員會、膳食委員會，安排本學期相關工作程序，做到重大事項、重大決策的民主管理。

2.推進“三聚兩先”工程，在“美麗學校”建設的基礎上。開展“文明引領”、“立德樹人”培育工作。

3.創建201某年度“文明單位”。創建江蘇省節能減排示范單位。創建省二級檔案室。

4.加強家長學校建設，加強師德建設，服務好學生、家長、社會。

5.繼續落實聯盟內教師交流計劃，接受優質教育資源的輻射，以此帶動學校各項工作規范化，豐富學校內涵，提高教育教學管理水平、教師教育教學水平和學校教育質量。

6.繼續打造“綠色主題文化建設”的學校特色品牌，在“經典誦讀”和“綠源綜合實踐基地”兩個項目上，加大課程改革的力度，特別是綜合實踐課程的改革，要在研究性學習方面取得突破，形成特色。

7.加強師資隊伍建設，落實各項工作措施，以培養一批市級骨干教師為目標，為下一屆市級骨干教師評比做準備，力爭使我校的市級骨干教師比例突破15%，爭取達到20%。切實做好教師流動工作，為教師的發展搭建平臺。

8.檔案管理工作上一個新臺階，在確保復查通過的基礎上，爭取創建高一等級檔案室。

三、工作要求與措施：

(一)推進現代學校制度建設

要根據上級部門的要求，把已經建立的學校各項教育教學規章制度加以整理、整合、調整，重新匯編，形成一套符合上級要求以及學校實際的現代學校制度。期初要召開領導班子會議，調整校務委員會，調整和完善膳食委員會、家長委員會，開展相關工作。

(二)要提高德育、體育工作的實效

1.要加強師德師風建設。利用師德師風專題教育月的契機，開展各項師德教育活動：主要有“百校千師萬家”走訪活動、“黨員放心班”服務活動、常陰沙學校“感動校園人物”評比活動、“勞模精神”進校園活動……切實加強教師職業教育，堅決杜絕有違師德師風言行的發生，培養名副其實的“教師楷模”。要繼續培養一批德育骨干。我校已經有兩位老師取得張家港市“德育能手”的稱號，在此基礎上本學年繼續培養德育骨干，爭取更多的德育工作者評上市級德育骨干。

2.完善各項德育制度。一是完善家長委員會建設，努力搭建家校聯系平臺，家長委員會組成人員及時調整、更新，定期開展活動，提高家校聯系的實效;二是繼續完善“心困生”、家庭“貧困生”、行為“潛能生”檔案，完善“陽光關愛”行動。德育處每兩周召開一次班主任例會，及時交流總結，及時發現問題，及時采取措施，確保學校師生違法犯罪率為零。

3.要進一步強化班主任工作。成立學校“班主任工作室”，由德育能手趙瑋領銜，鼓勵有豐富經驗的老師積極參與“班主任工作室”活動，引領年青班主任做好班級常規管理和班級內務管理，強化晨會、班隊、班會課育人功能，組織班隊活動課課堂展示、研討，按要求帶領班主任外出參加片級、市級乃至級別更高的德育活動，學習別人的經驗，以老帶新，形成一支富有戰斗力的班主任隊伍。

4.要密切家校聯系，探索家庭教育與學校教育形成合力，共同尋求教育的途徑。本學期繼續開展“千師訪萬家”活動，開展好“教學開放日”和“食堂開放日”活動。認真辦好家長學校，進行家教方法指導。組織好“四點半學校”，服務社區家庭。

5.要在培養學生良好的行習慣上下功夫。重點抓好“5+某”養成教育，各班級要利用晨會課、班會課、班隊課等陣地對學生進行學習習慣、文明禮儀、行為習慣、衛生習慣等主題教育。德育處要進行合理安排，每月一個活動主題，對各班提出活動指導，在學生習慣養成方面進行檢查評比。本學期要繼續狠抓學生在自習課、食堂用餐、課間活動、語言行為等方面的習慣。進一步開展學生綜合素質多元評價，改革評價方法。

5.德育處、共青團、少先隊要組織開展豐富多彩的德育活動，寓教于樂，提高德育教育的實效。除了組織“慶祝教師節”、“慶祝國慶節”、“歡度中秋節”等傳統節假日慶祝活動外，還應該根據本校的實際情況創造性開展活動。

6.要開展豐富多彩的體育活動。根據暑期校長會議精神，結合我校的實際情況，調整我校“陽光體育活動”方案。繼續把排球列入我校的”陽光體育活動”以及體育課程的必上內容。足球也要作為學校體育必教內容。在學校組建校級學生排球隊，參加片級乃至市級的三大球比賽，還要積極組織學生參加各級各類的科技比賽活動。繼續采取教師申報制，所有老師都有機會參與輔導學生，參加科技比賽。以此促進學校的體育工作，增強全體師生的體質，為學校的發展提供有力保障。要完善“課外文體活動”制度和“少年宮”活動制度。課外文體活動一定要有晴天、雨天兩套方案，杜絕以往雨天就進教室自習的做法，把課外文體活動落到實處。

(三)要進一步提高教學質量

1.要推進師生閱讀工作。教師方面，繼續把老師進閱覽室作為考核內容，每周必須進閱覽室讀書不少于2小時，每月不少于8小時，每月完成4篇摘記。青年教師每周在校園網上傳一篇教育教學類博客、隨筆。學生方面，要盡一切辦法培養學生閱讀的習慣，教給學生閱讀的方法。充分利用閱覽室、走廊書吧、班級圖書角、閱讀課、晨讀課等時空陣地開展閱讀活動。重點抓好“班級分享、年級分享、校級分享、經典誦讀”展示活動，在全校形成時時在閱讀、處處有閱讀、人人愛閱讀的書香校園氛圍，從而為提高教育質量打下堅實的基礎。

2.要進一步實行走班制“分層教學”。上學年，我校在初中部大部分學科實行“分層走班教學”，取得了立竿見影的成效。本學年要在上學年的基礎上，全面實施分層走班教學，注意克服在“分層走班教學”中暴露出來的一些問題，爭取教學效果的化、化，為提高學校教學質量添磚加瓦。

3.要全面貫徹落實“生態課堂”的理念，積極探索“有效課堂”的實施途徑。把“精彩課前三分鐘——檢查預習——自主合作探究——成果展示——檢測評價”“導學五步式”生態課堂教學特色，細化為學生完成課堂作業的時間不少于10—15分鐘，課上學生活動時間不少于10分鐘。本學年老師聽課要求：在完成規定的聽課20節，行政聽課40節以上，教師之間互聽隨堂課，及時交流。老師來上示范課、公開課、匯報課，要使用好未來教室、云教室，促進老師教育技術運用水平提高，提高課堂教學效果。

4.要積極引導教師反思自己的教學行為，在反思中提升，在反思中進步。教導處要對教師的“教后反思”在字數、形式等方面提出明確的要求，要定時與不定時檢查相結合，督促每一位教師自覺反思自己教學中的得與失，從而改進方法，提高教學質量。

5.要以培養良好習慣為抓手，重視學生課前三分鐘習慣、預習習慣、讀書習慣、作業習慣、寫字習慣訓練的培養。學生學習習慣培養重點做好以下工作：周一教師例會時，安排“大閱讀”;雙休日安排“周周清”，教師提前出好本周學習內容的自測題，所有講義要求全批全改;中午，不單獨安排某個教師進教室輔導，由班主任或副班主任進教室，其他任課教師可以隨意進教室，以指導學生自由完成上午的各科作業，不允許老師“上課”;準點放晚學，小學到放學時間全部放學，初中只能留少數學生進行輔導，以提高輔導的效率。

6.實施分層作業。使用好學生作業記載簿，班主任、任課老師、家長及時溝通，培養學生作業習慣。教導處要花大力氣管理教師作業的布置、批改、訂正、再批改。要求每周一查，主要檢查教師布置作業了是否分層要求、是否全批全改、學生是否訂正，訂正之后是否二次批改。切實提高作業的針對性和實效性。

7.要加強學科方面的競賽活動，主要抓兩方面的工作：一是抓“辯論賽”的開展。辯論賽比較薄弱，要從以下幾方面加以改進：1.教師加強對辯論賽教研活動的開展;2.語文教師加強對學生關于辯論賽規則、技巧等內容的輔導;3.加大校級辯論賽活動的密度，在活動中總結經驗，提高水平，爭取在片市級比賽中取得突破;4.教導處要制定好辯論賽開展的程序、時間、項目等，班主任、語文老師要根據教導處的要求相互配合，利用課堂、文體活動等時間進行輔導訓練。二是要抓科技比賽的開展，在參加張家港市級、蘇州市級的比賽的基礎上嘗試參加省級乃至的比賽。以往我校在“航模”、“車模”等傳統項目的比賽中都取得不錯的成績，但是在“科技小發明”這一塊幾乎是空白，今年要指定老師專門負責此項工作，爭取有所突破。

8.進一步完善項目組教研活動。本學年繼續規范操作，要求每一個項目組活動至少邀請有1-2位老師上課，把教研和課堂教學緊密結合，達到以研促教的目的，期末要繼續對每一個項目組活動進行評比，評出優秀項目組活動，以激勵廣大教師積極參與，為提高我校的教育教學質量貢獻力量。

9.要進一步加強課程建設，打造課程品牌。把“經典誦讀”和“綜合實踐活動”兩個特色課程做大做強。特別是綜合實踐課程，要利用好各項資源和設備，進一步細化各年級、各班級課程項目，把課程資源打包，安排課時2節課排在一起，嚴格按計劃實施，建立一整套綜合實踐課程的評價體系和機制，打造常陰沙學校的課程品牌。教導處要加大檢查考核的力度，堅決杜絕把綜合實踐課改上別的課的現象，確保綜合實踐課安置按量上好。本學期我校的綜合實踐課程要在研究性學習方面下功夫，要在研究性學習的教學內容的選擇、學習的方式的選擇等方面加以研究，避免形式主義，提高研究性學習的實效。

10.要加強學校少年宮、社團活動的開展。教導處要合理安排少年宮、社團活動的項目，合理配備上課老師，合理安排上課的時間和活動的場所，有晴天、雨天的兩套活動方案，加大檢查考核力度，避免少年宮、社團活動的活動陣地被占用。

(四)要進一步加快教師成長的步伐

1.要激活用人制度。按照教育局要求，今年全面實施聯盟學校內的教師交流活動，一方面，通過聯盟內的教師交流，為教師隊伍補充新鮮血液，有利于學校的發展;另一方面，教師流動是教師高一級職稱評聘、專技晉升的必備條件，通過交流，為教師晉升提供條件，加快教師成長的步伐。本學期我校有王以松等3位教師流出，有蔡曉海等3位教師流進。

2.要加大市級骨干教師培養的力度，建立教師發展層次梯隊，提出市級骨干教師培養名單重點培養，使每個教師進入不同的發展軌道。學期初，40周歲以下的青年教師制定成長計劃，學期結束，每位教師回想一學期以來的專業發展狀況，總結經驗，查找不足，為下階段的專業發展調整思路。17-18年計劃培養3-4名市級骨干教師，在比例上突破15%，爭取達到20%。

3.學校要盡其所能，為教師的發展搭建平臺，提供一切必要的條件，不斷改善制度環境、物質環境和人際環境，提升教師的職業幸福感，努力增強教師的職業滿足感。教導處要根據上級文件精神(如：張教“電話通知”(201某)22號文件關于開展“一師一優課、一課一名師”活動的通知)，全體教師必須參加“一師一優課、一課一名師”活動，分管校長負責，教導處計劃落實，本學期確保三分之一的老師參加“曬課”活動。努力爭取教師外出學習、培訓、上公開課、比賽的機會，為青年教師的成長創造條件。學校教科室也要提供一切機會青年教師參加各種論文評比競賽，為青年教師論文發表創造機會，為青年教師參與教育科研創造機會。教師自身也要積極響應、積極參與不能夠有畏難情緒。

4.把專業技能作為教師專業發展的重點。組織字畫、讀寫、解題基本功、中學老師答題訓練，從本學期開始，每學期舉行一次教師答題比賽，全體教師參與，40周歲以下教師要進行評比，但不公開老師的分數，只公開獲獎等級。與信息技術相關的技能訓練，加強信息技術與學科教學整合的運用，加強電子白板的運用。本學期每一位教師要初步學會用電子白板。加強文本解讀、教材分析處理、說課評課能力、解題能力訓練。

5.基于學習的組織氛圍建設。堅持教師學習和培訓制度，繼續加大對教師學習的投入，完善外出學習培訓機制，真正發揮其作用，使外出學習成為老師真正的精神福利。

6.教師的評優評先采取積分制。由于“崗位分等級”之后，每一個評優評先項目都關系到老師的成長步伐，關系到老師的切身利益。所以要盡量避免“照顧政策”或“平均分攤”的政策。要使表現確實突出的老師得到以應有的榮譽。教導處、德育處給每一位老師建立檔案，取得的成績(或得到的處分)都記錄在檔，并打分，做好過程性工作，到年末直接看積分，以此確定教師的評優評先，公平公正，并能促進每一位教師踏踏實實做好每一天的工作。

(四)要以人為本，繼續構建“和諧校園”。

1.加強班子建設，提高管理效能。本學年教導處、德育處部分中層崗位進行輪換，通過輪換，活化用人機制，提高中層干部的工作效率，為建設“美麗學校”添磚加瓦。加強中小學一體化管理，根據我校規模小、人員少的特點，校級領導、中層干部在教育教學管理中實行一體化(每項活動既要負責小學部，也要負責初中部)，這樣能夠節省人力、物力及財力，提高管理工作的效率。

2.要牢固樹立“安全第一”、“安全無小事”的思想。學校各部門要高度重視安全工作，制定或完善并落實安全管理制度。首先是校園安全方面，教導處、德育處等部門要加強常規管理，在早晨到校、課間十分鐘、中午、體育課、放晚學等時間段都有具體的安全措施(如安排值班老師等)，確保師生在校正常工作、學習。堅定不移的實行行政值周制度、行政值班制度、門衛制度、校車管理制度、小學護導制度。其次是校車管理方面，一定要嚴格按照上級主管部門的要求辦事，在學生等車、上車、車上紀律、下車等環節加以管理，配備跟車老師協助管理，確保校車安全運行。再次是加強食堂安全管理。本學期要調整膳食委員會，由分管領導、食堂員工、教師代表、家長代表和學生代表等人員組成，定期召開會議、開展活動，提升膳食工作質量，也為建設現代學校制度添磚加瓦。嚴格按照上級的要求，在持證上崗、食品采購、食品衛生等方面嚴加管理，杜絕食品安全事故的發生。本學期實行學校全體教師參與學生用餐管理。德育處、教導處、總務處互相協調，把每一位老師分到班級，負責學生的用餐管理。教師、學生的伙食標準、價格統一化。確保全體師生飲食健康，力求搭配合理，營養豐富，為學校教育教學工作的開展打下堅實的基礎。

3.體現人文關懷。第一、落實學校工會、婦委會“三必訪”制度，即教師生病住院、生育、重大困難必訪。第二、組織教師文體活動，用情感管理為友愛合作的團隊文化提供血脈。第三、各中層領導為其部門做好服務，重視負責部門的年級團隊打造、教研組團隊打造和辦公室團隊的打造，真正發揮引領作用，對中層的考核與負責部門緊密結合。第四、落實上級精神，做到精簡會議。行政會、教師會原則上兩周召開一次，把更多的時間給教師辦實事。

4.要努力做到團結協作。第一是部門與部門的合作，教導處、德育處、總務處等部門既要分工明確，把職責內的工作一絲不茍地完成。又要相互合作，特別是一些關系到幾個部門的工作和活動，就更需要組織協調，要避免互相推諉或者“踢皮球”;第二是領導與教師之間的合作，領導要完成工作需要講究方法，不能用高高在上的姿態“命令”，教師也要顧全大局，不能因為自己的小利益置學校大利益于不顧，有悖于“和諧校園”的創設;第三是教師與教師的合作，體現在班主任與任課老師、任課老師與任課老師方面。班主任要做好協調工作，老師與老師之間要和諧相處，要有大局意識，這樣才能保持人際關系的和諧;第四是師生之間的合作，教師要充分了解學生，進而理解學生，千萬不能因為“恨鐵不成鋼”而“好心辦壞事”，出現體罰與變相體罰的現象。學生也要理解老師的良苦用心，要尊敬老師。第五是生生合作，要教育學生在學習、工作、生活等方面取長補短、互相幫助，形成良好的學習氛圍與人際氛圍。

5.要體現以人為本的精神，實行智慧化、數字化、現代化管理。要體現全校師生的主人公意識，提倡全校師生人人參與，自主管理，摒棄老一套生硬的說教管理。在管理制度、管理措施等方面留下“空白”，讓全體老師、學生參與獻謀獻策，參與各種建設活動，體現主人公精神。要緊跟時代的步伐，利用數字化、現代化平臺進行管理。

學校開學工作計劃安排部署篇五

新學年開學在即，各處室、年級組、教研組要按照學校工作要求，做好開學前的各項準備工作。

1、8月20日，中層以上干部正常上班;校辦起草“20xx紀念抗戰勝利71周年宣傳活動方案”，更新學校網頁、微信公眾平臺內容，制定學校led大屏幕播放欄目方案;26日各處室交學年工作計劃，校辦起草學校新學年工作計劃、校長開學典禮講話。

2、8月22日新生分班考試，23日相關教師到校改卷，教導處對新生進行分班，24—27日政教處組織學前教育，校辦做好宣傳報道工作。

3、8月28日8：00行管人員上班;認真做好開學前各項準備工作：檢查維護所有的`教學設備(包括教室、實驗室、機房等);清點、調整好各教室的桌椅，桌椅數要與本教室上課的最大人數相一致;備好教材、分好課本;初中部新教室、辦公室安置準備工作;高中部辦公室調整組織工作;師資配備;各處室做好各項準備工作檢查，發現問題及時與相關處室聯系協調處理。

4、8月30日8：00教職工大會;10：00年級組會，會后搬遷辦公室;下午14：30班主任會;xx：00教研組會;會后領取教學用書及課表;各年級組、教研組從本年級學生教育管理及教學實際出發，制定學期工作計劃;教導處、教研組長檢查教師假期備課情況，結果列入考核指標。

5、8月31日上午8：00學生報到，班主任跟班管理：組織學生做好教室布置、清潔區打掃、課本發放、學費收繳等開學準備工作;向教導處報告學生考勤及缺勤原因;財務室組織好收費工作;下午14：30分，教導處組織初中教師多媒體培訓。

6、9月1日按周二課表正式上課，上午課間舉行升旗儀式，仍執行上學期作息時間表;政教處對學生儀容儀表進行檢查，值周生進行培訓;各班開展新學年學習教育動員及暑假活動交流。

7、9月2日下午第八節，政教處組織紀念抗戰勝利70周年活動及學生安全教育。

8、9月3日、4日、5日抗戰勝利紀念日放假。

9、9月6日(周日)上周五課;科任教師交教學進度表，班主任交班級管理計劃，教研組長交教研計劃;班主任建立班規、班干部改選;政教處組織紀念抗戰勝利70周年黑板報評比。

10、9月7日以后正常上課;周一課間升旗正常進行。

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學校開學工作計劃安排部署篇六

二、向科研班主任型轉變

1、在課堂教學改革中嚴格要求自己，努力使自己的課堂做到“放”“活”“趣”“新”“實”。為了提高課堂教學效率，我打算從培養學生良好的學習習慣和學習興趣入手，讓學生們樂學、勤學、會學。我要養成每天記日記的習慣，注意總結經驗，在課堂常規訓練上有自己的特色。

2、扎實做好新課改的每一項工作。在比較準確地掌握了上一冊教材的基礎上，本學期我仍將毫不松懈地用好新教材，深入學習新課標。新學期開始，我把“如何進行小組合作學習”作為自己研究的子課題。在教學中做進一步的深入研究，在學期末將上交一份有價值的論文，同時會以年組研究課的形式匯報自己的研究成果。本學期我還會十分重視成長記錄袋的使用，使其發揮應有作用。主要表現在：擴充成長記錄袋的內容、定期專人負責裝袋、定期進行總結評價、鼓勵家長參與，保持教育一致性。

3、為提高班主任的業務水平，學校組織了豐富多彩的教研活動。我將報著學習提高的態度積極參加六年制一年的校內“講評推優”課、校內首屆“班主任基本功大賽”、“師徒結隊驗收課”、“校內評估課”等教研活動。在向別人學習的同時使自己的業務水平有所提高。

4、教案的編寫是作為班主任必做的一項工作。但如何使教案的編寫更具科學性、實用性，我將嘗試著沖破傳統備課的清規戒律，編寫實用、新穎、具有個性化特點的教案。

5、根據學校這一學期對寫字教學提出了很高的要求。我打算在寫字上要下大功夫，首先注重自身寫字水平的指導，其次加強對學生的寫字指導，注意學生對漢字基本筆畫、基本結構的把握，增強學生“提筆就是練字時”的'意識，使具備基本的寫字技能和初步的書法欣賞能力。

三、“備”、“改”、“批”、“輔”、“查”是班主任的常規工作，每一項都十分重要。

在備好課，上好課的同時還不要忘記對希望生的輔導工作，要曉之以理，動之以情，用愛心去幫助每一個希望生，最重要的是有成效，讓每個希望生都能在學期末的時候有所提高。在作業布置上要多動腦筋，多留一些孩子們喜歡的，有創新能力培養的作業，讓每個學生不再為作業而苦惱。

多彩、多元的社會急切地呼喚著創新，教育也迫切地呼喚著有活力、有創新能力的班主任。我將努力學習，不斷提高自己的業務水平，為興安二小輝煌的明天貢獻自己的一點力量!

學校開學工作計劃安排部署篇七

為堅決貫徹落實黨中央、國務院決策部署，切實做好新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作，保障全校師生生命安全和身體健康，保障20__年春季開學工作安全、穩定、有序，結合中央、省、市有關工作要求，按照開學前“嚴謹謀劃、充分準備”、開學后“精細管理、綜合防控”、如遇突發事件“迅速反應、快速處置”的工作思路，特制定如下實施方案。

一、開學時間安排

根據平涼市教育局通知，我校確定高三年級4月9日開學，初三年級、高二年級、高一年級4月13日開學，初一年級，初二年級4月16日開學。學校正式開學前，所有學生和家長都不能進入學校，所有學生都不得提前到校!開學前一天，學校通過qq群、微信群、釘釘群提醒學生來校所有注意事項(包括報到前自測體溫、謝絕家長入校、做好安全防護、上下學錯時等有關內容)。

二、開學準備工作

(一)建立健全防控工作體系。

1.學校成立由校長任組長，副校長為成員的新型冠狀病毒肺炎工作領導小組，全面負責學校防控工作的組織領導和督查督辦。領導小組下設新型冠狀病毒肺炎疫情專門機構，明確職責分工，責任到人，任務到人。

2、建立學校、年級、班級、家長四級防控工作聯系網絡，明確信息報送人，及時收集和報送相關信息。

3、制定開學準備工作方案和學校突發公共衛生事件應急預案;完善傳染病疫情及突發公共衛生事件的報告制度，學生晨檢、午檢制度，因病缺勤登記、病因追蹤報告制度，復課證明查驗制度，學生健康管理制度，預防接種查驗制度，環境衛生檢查通報制度，健康教育制度，通風換氣、消毒制度。各項制度分解到學校各部門，部門要制定具體實施細則，將責任明確到具體的教職員工，并準備好學校制度落實情況記錄表。 “兩個方案”、“九個制度”要結合校情，細化到所有師生學習生活的每一個環節和流程、所有活動的時間節點，要有針對性和可操作性。“兩個方案”、“九個制度”必須報學校行政會審核后實施。

4、明確屬地衛生健康部門、疾控機構、就近醫療機構的聯系人及其聯系方式，加強溝通，取得專業技術支持，開展聯防聯控工作。

(二)做好師生員工返校工作。

1、在省外的師生員工返回后立即向學校和社區報告外出活動軌跡及人員接觸情況，自行居家隔離觀察14日，每天測量體溫兩次并向學校或社區報告。

2、所有師生員工禁止與外來人員接觸，每天測量體溫2次，每日下午1點向學校、社區報告隔離情況和體溫監測數據。如果出現發熱、咳嗽、乏力等癥狀立即到醫院就醫，同時向學校和社區報告。

3、在縣內沒有居家食宿條件的外地學生，學校要通過微信、qq或打電話的方式對其在當地居家隔離14天情況進行監管，同時要求當地社區協助管控，并在該學生健康證明卡上簽字蓋章。

4、所有師生員工居家隔離14日后，經觀察、體溫監測等無異常后方可到校工作或學習。學校在進行工作安排時，將充分考慮開學后因隔離等原因造成教師缺口的遞補。

(三)加強教育培訓。通過電話、qq群、微信群等多種方式對全體教職工進行防控知識技能培訓，確保人人明確疫情應急處置工作流程、崗位職責、工作制度和應急處置方案。對學生和家長持續開展防控知識與技能教育，降低傳染風險。嚴格疫情防控信息管理、上報和發布制度，做好輿情引導，嚴防各種謠言擴散。

(四)開展健康排查。對師生員工假期生活旅行情況、接觸人員情況和身體狀況等進行全覆蓋、無遺漏、精準排查摸底登記，并建立健康卡。要求每位師生員工堅持每天在家自我觀察，做好體溫檢測記錄。明確告知所有師生員工開學復課返校時必須要遞交健康證明卡，不允許帶病或未解除醫學觀察的人員上班上學。

(五)做好心理疏導。對于家人、親密關系人、自己患病、疑似病例或者有密切接觸史需要醫學觀察的師生，學校需要關注其心理狀況及變化，需要時請求權威心理應急援助部門給予適當心理援助。

(六)做好信息告知。學校開學前一周要通過電話、qq、微信等方式向師生員工發布開學告知書，詳細告知開學時間、需準備物品、師生接受健康查驗(遞交健康卡、測量體溫)的地點、路線及其他注意事項和流程。

(七)加強校園管控。學校開學前一律實行封閉管理。從人防、物防、技防三個方面，配足和充實校園安防力量，并明確職責。

(八)落實物資儲備。

1.學校在開學前要儲備一定數量的醫用口罩、一次性手套、常備藥品、嘔吐物處理包等;每個班級和處室配備體溫槍和適量的體溫計;教學樓、辦公樓、食堂、洗手間分別設置數量足夠的水籠頭，并放置有肥皂、消毒液等。

2.學校要提前做好教學設備維護、教材及作業本分發、實驗器材準備、辦公用品準備、清潔衛生工具、學校安全設施排查檢修等工作，并將書本和衛生工具等提前分送到各班，避免集中領取。

3.做好食品的采購。嚴禁采購、存儲、加工、烹飪、銷售野生動物及其肉蛋類制品;加強對食材采購渠道來源和索證的監管，重點監管零星食材的采購;確保食材來源清晰，供應商的營業執照、食品經營許可證、產品合格證、動物產品檢疫證等證件齊全;嚴格要求供應商送貨人每天檢測體溫并向本單位報備，供貨商、采購員和接貨員在采購、運輸、驗收工作中均需佩戴口罩，彼此之間保持1米以上的安全距離;采購肉禽類生鮮食材應戴上一次性橡膠手套，避免手對該類食材的直接接觸，查驗食材和其他物品前后要洗手;保持食材采購車輛和配送車輛干凈衛生，專車專用，成品、半成品等特殊食材需專用冷藏車配送，每次運輸食品前應進行清洗消毒;在有條件的情況下，對易攜帶致病菌或易腐敗變質的食材采取抽樣送專業機構檢測的措施。

(九)設立隔離場所。設置相對獨立的隔離觀察室，用以暫時留觀、轉送身體不適的師生。優化工作流程，開展環境消殺，避免交叉感染。

(十)加強衛生管理。學校應于開學前5天、3天、1天集中開展校園內環境清潔整治行動，分3次全面做好教室、宿舍(含扶手、門窗、樓梯)、食堂、圖書館、廁所、洗漱間等重點區域和場所的衛生整治、保潔和消毒工作;做好供水設施的清潔、消毒工作;妥善處理使用后的口罩等有害垃圾;打開所有窗戶，盡量保持室內通風換氣。

(十一)認真謀劃新學期教育教學工作。學校要提前組織擬定好學校教育教學工作計劃、教研工作計劃及部門工作計劃，并修改完善相關管理制度。教師要認真擬定新學期學科教學計劃并做好提前備課工作，提前備課量不少于一個月。特別是高三和初三畢業年級要提前做好復習備考計劃，確保教學質量。教師的學科教學計劃及提前備課教案，開學時由學校組織逐一檢查，并納入考核。

三、開學報名工作

(一)教師到校時間及會議。學校班子成員、后勤教師、高三級教師4月8日早晨8;00到校。高二級、高一級、初三級教師4月12日早晨8;00到校。初二級、初一級教師4月15日早晨8;00到校。

學校組織所有教職員工(包括學校領導、部門負責人、教師，以及食堂人員、保安保潔人員、宿管人員等)學習新型冠狀病毒感染肺炎防控知識和疫情應急處置方案，進一步熟悉和掌握學校傳染病防控工作流程和各項制度，并依據疫情防控形勢的發展不斷進行培訓，增強法制觀念，依法依規開展科學防控等。

(二)嚴格報名流程。

1.嚴把校門關。學校設置專門的師生進校通道、報名指引標識和健康查驗工作臺，并安排一定數量的教職工做好值班值守工作。加強學校出入管理，把嚴校門關，謝絕一切與學校教學活動、衛生防疫等正常工作無關的外來人員進入校園。報名當天師生上下學均要佩戴口罩，教職工提前30分鐘到校，師生員工到校前需在家自行測量體溫，凡體溫超過37.3攝氏度，必須佩戴口罩自行到指定的醫院就診，并電話向學校或老師請假;師生員工需隨身攜帶手絹、餐巾紙等，用于清潔手部后擦試。

2.嚴把區域關。在校園內部加強不同功能區域或者樓道管理，設置安全值班人員，嚴格要求學生不在操場、樓道等公共區域逗留，不串班，更不許聚集打鬧，減少交叉接觸。

3.嚴把隊列關。報名時分年級或分班安排教師指導學生排隊單列依次前往健康查驗工作臺，隊列前后學生之間間隔不得低于1米，隊列與隊列之間間隔不得低于1.5米，工作人員要認真收取并查驗學生健康證明卡、檢測學生體溫、登記學生基本信息等，經查驗身體健康的學生，方可按照規定路線直接進入相應的班級教室。凡超過37.3攝氏度的學生應禁止進入班級，并立即引導至隔離室，迅速聯系衛生部門進一步診療。

(三)開學報名時，不允許組織集中收費工作。建議轉賬收費;所有學校服務性收費項目必須堅持“先服務后收費”的原則，待學校開學兩周后再根據情況分期分批按規定據實收費。

(四)開學報名后，各班要立即對照上期學生花名冊，逐一落實未入學學生原因，對符合返校條件而未入學的學生，學校要落實具體責任人，并做好勸返復學工作，確保應入盡入。

四、開學后重點工作

(一)加強校園門衛管控。

1.師生到校前需在家自行進行測溫(體溫檢測超過37.7℃的人員，必須休假到指仁大衛生院就診，禁止帶病上班上學)，各班級相關老師需提前到崗并實施課前監督檢查工作。

2.嚴格控制外來人員進入校園，疫情沒有絕對消除前，原則上任何車輛不允許駛入校園，如確有需要，需經校長同意后，并在校門外對車輛進行消毒處理，且車上所有人員經檢查身體健康后，方可駛入。

3.所有進入校園的師生、外來人員必須佩戴口罩并進行體溫測量，發熱人員一律不得進入校園。進入校園后，師生需到洗手區域清洗手部，師生需隨身攜帶手絹或衛生紙，用于手部清洗后擦拭。

4.由外部進入學校的包裹、信件等物品，外包裝必須在校園外全部進行消毒后方可進校。

5.堅持“非必要不外出”原則，師生員工在校期間不得隨意外出離校。學校區域一律不會客。

(二)扎實開展教育教學活動。嚴格執行學校教育教學工作計劃及部門工作計劃，認真落實各項管理制度，安全、有序推進各項工作。學校盡可能利用晚間、雙休日錯開上課班次和時間，彌補教學時間不足。對因特殊情況無法正常到校上課的學生，將認真組織網絡教學，待安全返校后再進行有針對性的補習。在疫情結束前，分年級班次開展室外體育活動，不得組織各種大型師生集會，不得組織參加人員較多的會議、線下教學科研、文化體育、交流出訪等活動。

(三)開展健康宣傳教育。以新型冠狀病毒傳染病防控、春季傳染病防范、心理健康教育、安全知識為重點，利用開學第一課、班會、宣傳欄等多種形式普及新型冠狀病毒感染的肺炎防控知識、健康心理疏導，穩定師生思想情緒，引導師生增強自我防控意識，做好個人防護，養成良好衛生習慣。

(四)開展體溫檢測。在堅持門衛及值班人員對出入師生員工進行體溫檢測的同時，學校密切監測師生員工的健康狀態，落實一日三檢(晨檢、午檢、晚檢)，并做好登記，體溫超過37.3℃的發熱者，學校及時組織送醫。班主任老師應做好個人防護，預防飛沫傳播和接觸傳播，相關廢物進行有效的消毒處理。

(五)嚴格執行學生因病缺課登記追蹤制度。若發現學生因病缺課，學校在24小時內將學生因病缺課的信息上報至教育局防控辦。

(六)加強通風消毒。學校開學后每周至少組織2次對所有校內及周邊環境進行徹底的清掃和徹底的藥物消殺消毒，注意做好接觸頻次高的物體表面(門把手、公用教室課桌椅表面等)、食堂、衛生間等重點環節的預防性消毒工作。加強對教室、宿舍、圖書閱覽室、活動中心、食堂、教師辦公室、洗手間等活動區域應加強通風清潔。保持室內空氣流通，每日在早、中、晚三次打開門窗通風，每次至少30分鐘。衛生間、洗手池配備洗手液或消毒劑。

(七)加強食品安全管理。

1.嚴格落實食堂從業人員持有效健康證明上崗，做好食堂從業人員的健康體檢和晨檢工作;食堂后廚嚴格實行全封閉管理，非本食堂人員不得進入后廚，嚴格實行實名晨檢制，每天上下午各檢測體溫一次;后廚要定時開窗通風，保持空氣流通。廚房工作人員不得將私人物品帶入后廚，手機進后廚應經消毒處理。充分發揮電子監控智能管理系統對炊管人員規范操作防控疫情的監管作用，及時督導整改到位。

2.食堂進貨嚴格落實索證索票，不使用來源不明的家禽家畜，杜絕食用野生動物。對食品原料和加工后的半成品進行嚴格的洗消和衛生保管。

3.烹飪食品時，做到燒熟煮透，確保食品中心溫度應達70攝氏度以上;嚴格做到生、熟食物相分離，防止食物的交叉污染，嚴禁制售生冷食品;售飯處應有防止飛沫(說話的唾液、咳嗽、打噴嚏所致)灰塵、蚊蠅等污染的設施，出售的食品不得無保護暴露。食堂提供的公用餐具(使用前應嚴格消毒清洗保潔)、免費湯粥、免費調料應有防止飛沫、灰塵、蚊蠅等污染的措施。炊管人員銷售食品一律使用經消毒的專用工具并佩戴口罩和手套，銷售中少用語言交流，與服務對象保持1米以上安全距離，售飯人員工作服應每天更換，集中洗滌并進行高溫消毒。

4.餐廳清潔消毒。開餐前對餐廳進行清掃、清潔、消毒、通風，開餐中及時清理餐桌和地面廢棄物并清潔餐桌，餐后做好免費湯粥的收撿和清理打掃餐廳衛生，進行環境消毒，做好衛生用具的清洗消毒和定位保管。餐具進行消毒后，應放置在無病毒區域和空間，具備條件的應存放在密閉的餐具消毒設施設備中。定時開窗或運行新風系統保持食堂就餐場所通風良好。對食堂內外環境和餐桌椅每天進行全面消毒，不留死角。在餐廳中配備足夠的洗手液，保證供水設施正常使用，引導師生餐前洗手并成為習慣。

5.餐廳門口設佩戴標識的安全員值勤，禁止校外人員就餐、佩戴口罩。

6.加強學生就餐管理，增加就餐批次、延長就餐時間、擴大就餐區域，避免集中就餐。

7.就餐人員須佩戴口罩取用餐具和到售飯窗口買飯，坐下吃飯的最后一刻才摘口罩，避免面對面就餐和扎堆就餐，就餐中不交流、少說話，保持安全就餐距離，避免交叉感染。

8.餐廚垃圾處理。餐廚垃圾定點存放，及時清運，每日對存放場所進行清潔并徹底消毒，消除病毒感染源。個人分泌物處置。打噴嚏和咳嗽時應使用紙巾遮擋包裹，不隨地吐痰，口鼻分泌物用紙巾包好(包括廢棄的口罩)使用密封袋密封棄置于有蓋垃圾桶內。

(八)加強學生管理。

1.加強通校生管理。通校生出入需要使用專用出入卡，上下學途中必須佩戴口罩，不逗留、不串門、不扎堆，不與陌生人接觸，不到除學校和家中之外的地方用餐，不吃零食，禁止將學習用品以外的物品，特別是食品帶進校園。進校時要測體溫，凡體溫超過37.3攝氏度的應禁止進入校園，并立即引導至隔離室，迅速告知衛生部門進一步診療。

2.加強寄宿生管理。

(1)要加強宿舍衛生檢查，每周進行一次衛生大掃除，指導學生積極開展環境衛生清理和衛生大掃除,做到室內外干凈清潔、整齊有序。保持宿舍內空氣流通，保持寢室衛生清潔。要求學生宿舍樓內不串門，按時作息。指導他們學習掌握科學規范的防護知識和技能,消除恐慌心理。

(2)寄宿生執行嚴格的管理制度，未經學校及教師許可，所有學生不得擅自離開學校。嚴格請銷假制度，有特殊情況需要離校者必須經校長審批,返校后及時向學校詳細報告接觸人員和外出路線等情況。學生宿舍堅持24小時值班值守，值班人員每天按時清點學生人數，按時督促學生作息，無特殊情況不得允許學生接受外來人員探訪。

(3)學校在每層宿舍樓設體溫篩查崗，需經體溫篩查正常及無其他不適癥狀后方可進入宿舍。值班人員一旦發現學生發熱、干咳乏力、呼吸困難等癥狀，要第一時間報告學校主要領導，學校須及時將情況報告教育局疫情防控工作領導小組辦公室,由學校安排專門車輛接送學生及密切接觸者到學校指定地點進行隔離居住。

(九)切實保障校園安全。嚴格落實校園安全工作責任制，落實校園封閉管理各項措施，落實領導帶班和值班制度;加強校園及周邊的巡邏;做好酒精等易燃物資存儲管控，嚴格開展校園及周邊環境綜合治理，堅決杜絕安全責任事故。

五、發現疫情的防控

(一)及時送醫就診。發現師生員工出現發熱、咳嗽等癥狀，要求其盡早佩戴口罩，送至__衛生院診治。

(二)做好疫情報告。若被診斷為新型冠狀病毒的肺炎患者，學校立即報告屬地疾病預防控制機構和教育局，并配合屬地衛生健康行政部門做好疫情的控制和病人的救治，落實衛生健康行政部門提出的防控措施。

(三)協助開展疫情防控。學校根據屬地疾控制部門和教育局意見，采取班級、年級或全校停課等措施。配合衛健部門開展調查、采樣、密切接觸者篩查、隔離治療等預防控制措施，如實反映有關情況。同時做好重點場所和物品消毒。

(四)做好密切接觸者的隔離醫學觀察。如有師生員工被判定為密切接觸者，學校應要求其進行居家或集中醫學隔離，并與密接管理人員取得聯系，掌握學生健康隨訪情況和解除日期，符合解除條件后方可返校。

(五)加強通風消毒。學校加強教室的通風，并在屬地疾病預防控制中心指導下，做好重點場所和物品的消毒。

(六)出具復課證明。師生員工病愈或隔離期滿后，須持醫院病愈返校證明到學校政教處復核確認登記，持有復課證明方可回教室上課。

(七)總結疫情發生的經驗教訓。加強重點環節管控，進一步加強健康教育，提高師生疫情防控的知識和技能。

六、組織保障

(一)強化組織領導。強調完善組織機構，落實學校主體責任，落實校長第一責任人責任，落實班主任班級防控第一責任人責任，一手抓疫情防控、一手抓教育教學。學校嚴格執行日報告和“零報告”制度。

(二)密切協調配合。學校各處室積極履行部門職責，加強部門協作，發揮好聯防聯治功能，切實做好學校防控指導、管理和監督工作。

(三)嚴格督查問責。疫情就是命令、防控就是責任。全體教職工要積極行動起來，務必做到全員參與、全員防控，務必落細落小落實。對不按照要求進行報告、隔離醫學觀察的教職員工和學生，進行批評教育，責令改正，采取措施勸其隔離醫學觀察。對發生新型冠狀病毒肺炎患者和疑似病例瞞報、緩報、漏報、謊報的，或因措施不力、監管不實、思想麻痹、行動遲緩造成嚴重后果的，按規定嚴肅追究相關責任人責任。

學校開學工作計劃安排部署篇八

一、學校管理工作：

1、宗旨：加強師德建設、以人為本、依法治校、師生共進、和諧發展

2、思路：以人為本、全員參與、集思廣益、眾志成城

3、以教育局考核評估為依據完善學校的考核考評方案，在教師民主參與的基礎不斷激發教師的工作熱情，激發全體教職工的使命感、責任感、危機感。

4、學校領導班子從思想上高度重視學校管理達標工作，以精細化、制度化為切入點，不斷加強日常管理，使各種管理行為規范。

二、學校教師隊伍建設：

1、干部隊伍建設

加強班子建設。領導班子成員要嚴以律己，既要扎實工作，又要開拓創新。更要講究實效。既要關心教職工生活，又要身先士卒，更要講原則。要成為教師的合作者服務者，使領導與教師之間做到思想上“合心”，工作上“合力”，行動上“合拍”

2、教師隊伍建設

一是加強教師隊伍的政治管理、師德建設，開展師德系列活動。學高為師，德高為范。、通過政治學習等形式加強師德學習，使教師團隊有一種艱苦奮斗的創業精神、團結拼搏的協作精神、嚴謹求實的科研精神、不斷進步的進取精神、不求索取的奉獻精神。

二是加強業務理論學習，增強讀書學習的自覺性和主動性，把提高教師素質作為校本研訓的重要內容。號召每位教師讀一本好書，寫好心得體會。通過網絡等多種途徑提高自身的文化素質。

三是加強教育理論的學習，因為沒有教育理論作基石，教師的專業發展是走不遠;如果不學習就缺乏應有的教育理論素養，教師就沒有審視教育現象所需要的分析工具，教師就不能從教育現象中捕捉到有價值的東西，只能從教育現象到教育現象，而不能站在理論的高度去分析、審視教育現象。要求每位教師結合自己制定的學習計劃寫好學習筆記，學校將定期檢查。

3、加強班主任培訓工作。學校最少每月進行一次培訓活動把培訓工作落到實處。

三、學校德育工作：

1、在學校工作中，我們牢固樹立“德育無小事、事事皆育人”的理念，讓德育滲透到我們學校的每一個角落、讓每一個角落都在閃光，讓每一面墻壁都會說話。

2、在學校德育工作中我們以學生行為規范養成教育為重點，繼續開展學生一日文明監督崗活動，從學生日常行為開始，從一點一滴做起，使養成教育真正落到實處。徹底實現“視線之內無臟、亂、差”。

3、努力辦好“家長學校”，不斷加強社會、家庭學校三者之間的聯系和溝通，為學校發展構建良好的社會環境氛圍。

四、學校教學工作

全面落實課程計劃，嚴格按課表上課，按教學進度、備課內容上課，提前候課，準時下課，每天按時處理學生的作業，不體罰和變相體罰學生。“以教學為中心，質量為核心，”圍繞如何進一步提高課堂教學效果，大面積提高學生的學習成績這一中心，抓住如何加強課堂教學的組織，如何調動學生學習積極性，如何啟發學生的思維，如何鞏固學習效果等現實問題積極開展教學研究工作，使教研工作能夠重實際，有實招、出實效。提倡教師合作備課，形成集體智慧。做到功在課前，利在課上，思在課下。抓好“備、講、批、輔、考、思”六個環節，優化教學過程。

五、校本研修工作

科研興校，能通過教研活動解決我校的實際問題，使形式化的教研轉變為有效的為教學服務的活動。

1、要求各組根據我校的實際情況認真制定教研計劃，整個學期的計劃要有緊密的聯系性。

2、每一次教研要確保教師都有所收獲，突出實效性。

3、學校領導要深入教研組參加教研活動。

六、安全教育警鐘長鳴，做到防范于未然。

(1)安全工作要警鐘長鳴。要把安全工作在心上抓在手上，落實在行動上，嚴格管理嚴格監控，做到日日查。實行24小時值班，確保學校財產萬無一失。

(2)利用隊室設立的安全教育宣傳欄，定期對師生進行安全知識教育，建立安全防范責任制。結合身邊事例在師生中開展安全知識講座，特別是對學生的交通、活動、體育課等校內的安全工作保持高度的警惕和足夠的認識。常抓不懈。擬在九月底開展一次師生應急避險演練。以提高師生的安全自救自護能力。