無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

以學促改見成效篇一

開展學習貫徹主題教育以來，教務處與教發中心黨支部落實學校黨委主題教育部署要求，堅持“嚴”字當頭，“實”字打底，將深學習、廣調研、推發展、見實效有機融合，將主題教育與學校教育教學中心工作統籌結合，把主題教育成果轉化為推動學校教育教學高質量發展的創新思路和破題紓困、干事創業的實際成效。

深學細悟，篤行不怠下實功

黨支部堅持讀原著、學原文、悟原理，開展14次集中專題學習研討、6次專題黨課，周周按時開展述學，全面系統學習基本觀點、科學體系，深刻領悟這一重要思想的真理力量和實踐偉力，明確推動工作發展、解決關鍵問題的科學遵循與方法指導，實現學深悟透、融會貫通、真信篤行，提升工作質效。同時組織黨員觀看主旋律電影《望道》、閱覽“____發展成就展”、參觀中共一大會址，將理論學習與主題實踐相結合，將主題教育與推進學習教育常態化長效化相結合，不斷提高黨員黨性修養，筑牢信仰之基，把穩思想之舵。

深耕一線，破題紓困察實情

主題教育以來，黨支部堅持問題導向和效果導向，聚焦師生關注的主要問題，撲下身子、沉到一線，力求摸清實情、找準癥結，并將調研成果轉化為解決問題、推動發展的務實舉措。

聚焦學生關注的“選課”問題。把“選課”這一突出問題列入調研清單，開展3次校內專題研討、4次師生座談會、1次教學工作專題交流，面向全體學生開展“選課服務優化”問卷調查，到____師范大學進行專題調研。根據調研結果，教務處發布《關于加強二級學院學生選課指導工作的通知》，組織學生開展選課培訓，加強選課指導，優化選課流程，力求破解這一突出問題。

聚焦教師關注的“短學段教學效果”問題。面對短學段教學效果與設置初衷相偏離的突出問題，黨支部將短學段教學改革列入調研清單，訪談原教務處領導，了解設置短學段的改革背景、產生與發展的過程;召開教師學生座談會2場、2次專題研討，談疑慮，找癥結。調研取得了預期的成效，為學校后續開展短學段教學改革提供了“第一手資料”。

深化改革，以學促干謀實效

黨支部積極轉化調研成果，聚焦人才培養，深化立信特色人才培養模式改革，加強教學內涵建設，規范教學運行管理，不斷提升人才培養質量。

推進課程思政建設，夯實立德樹人基石。舉行課程思政建設專家咨詢會，召開課程思政建設工作推進會，市級課程思政教學研究示范中心揭牌，成立16個課程思政教學研究示范中心分中心，完成市級課程示范項目申報和校級課程思政示范項目評選立項，推動課程思政建設水平再上新臺階。

交叉開設微專業，助力多元化發展。為給學生提供個性化、多樣化的專業選擇，實現學生跨學科培養，指導二級學院開設大數據技術、大數據分析、金融理財、量化投資、智能財務與會計、稅收學(稅務師方向)6個微專業，以微知著，蓄力復合型人才培養。

開展本科專業評估，提高建設成效。為促進專業內涵建設，積極迎接新一輪審核評估，召開本科專業自主評估啟動暨培訓會，邀請專家為學院作“以學生發展為中心的專業評估”專題培訓，對學院和專業自評自建加強指導和培訓。

嚴肅期末考風考紀，弘揚誠信之風。在本學期期末考試中，強化對監考老師的監考紀律要求，開考前由監考老師現場宣布考場規則，設置誠信考場，引領學生誠信考試，同時加強校院兩級巡考，實現期末考試零作弊。

強化畢業論文管理，促進質量提升。上線畢業論文管理系統，加強對畢業論文寫作和指導的全過程管理，同時先后出臺《關于開展2023屆畢業生畢業實習和畢業論文(設計)工作的通知》《關于進一步加強畢業論文(設計)評閱和答辯工作的通知》等10項通知，有力保障畢業論文各環節有序開展。

教務處與教發中心黨支部將持續強化理論學習，以建設“師生身邊的教務處”為宗旨，在思想認識上再提高，在學習研討上再深入，在調查研究上再強化，以學生全面發展為中心，持續推動立信特色人才培養質量不斷提升。

以學促改見成效篇二

在日常學習中，我們經常會聽到“以學促建”的口號。這個口號的意思是通過學習知識來促進個人和國家的發展。在經歷了兩年高中生涯后，我深刻感受到了“以學促建”的重要性，下面是我的一些體會和心得。

首先，我們所學習的知識是與國家和社會發展相關的。在現代社會，科學技術的快速發展帶來了許多新的發展機遇，同時也出現了各種新的社會問題。只有我們不斷學習，不斷積累知識，才能更好地認識社會現象，才能更好地應對社會問題。比如，在學習歷史和政治課程的時候，我們可以了解到中國的發展歷程和政治制度，這有助于我們更好地把握國家的發展方向和未來趨勢。

其次，學習對于個人的未來也是有著不可忽視的影響。現在，越來越多的公司和企業更看重人才的知識水平和技能能力。只有具備了更多的專業知識和技能，才能更加勝任工作，也才能有更好的職業發展。此外，學習還可以幫助我們更好地認識自己、認識世界，增強自身競爭力。

但是，學習并不僅僅是指上課聽講、刷題做習題這些日常學業。現在，網絡上存在許多優秀的課程資源，例如MOOCs，它們可以為我們提供更加廣泛的學習途徑。同時，我們還可以通過其他形式的學習來保持自己的學習動力，比如參加各種學科競賽、進行科學研究或者進行興趣愛好的探究等等。

值得注意的是，盡管學習有著巨大的優勢和重要性，但是有時候我們可能會面臨學習效率低下的問題。有些學生可能會遇到缺乏動力、過度焦慮等問題，影響進步和學習興趣。這時，我們可以通過參加社團活動或者課外經驗，來減輕學習疲憊和壓力，找到自己學習的激情和動力，在更加輕松愉悅的氛圍中進行學習。

總之，在現代社會的發展中，“以學促建”不容忽視，它關系到個人和國家的未來發展。作為一個高中生，我們應該認真學習，不斷積累知識，為自己和國家的發展做出貢獻。

以學促改見成效篇三

中國特色社會主義思想——科學回答了當代的中國需要什么樣的社會主義，怎樣建設社會主義。中國特色社會主義思想堪稱當代中國的馬克思主義，中共中央確立為全黨的指導思想。有了指導思想，我們建設社會主義就有了明確的目標、前進的道路和方向。這是我們黨寶貴的歷史經驗，如果沒有指導思想，比如陳勝、吳廣、李自成及洪秀全領導的農民起義和農民革命最終都是失敗的。新民主主義革命的后期，我們黨有了自己的馬克思主義作為全黨的指導思想，我們成功地取得了新民主主義革命的勝利，建立了新中國，建立了社會主義制度，全面推進社會主義建設，為改革開放以后建設中國特色社會主義奠定了堅實基礎。追溯中國革命的源流，不難看出我們黨確立中國特色社會主義思想為全黨指導思想的決定性意義。

中國特色社會主義正成為21世紀科學社會主義發展的旗幟，成為振興世界社會主義的中流砥柱，在國際社會主義發展史中具有里程碑意義。中國特色社會主義思想不僅回答了當代中國需要什么樣的社會主義，怎樣建設中國特色社會主義，而且對當今的國際社會主義也具有重要的借鑒作用，甚至是指導作用。我們開展學習貫徹中國特色社會主義思想主題教育，目的就是要堅定擁護“兩個確立”，自覺做到“兩個維護”，使全黨在思想上、政治上、行動上同黨保持高度一致，奮力奪取中國特色社會主義的偉大勝利。

以學促改見成效篇四

在我國，教育一直被視為國家發展的重中之重。學生們是祖國未來的棟梁，他們的成長和發展關系著整個國家的未來。因此，以學促建，讓學生們在學習中不僅僅掌握知識，更多地是培養自身的素養和品質，顯得尤為重要。

通過我的學習和成長，我深刻地認識到了以學促建的重要性。在學習中，我們不僅僅要關注知識的純技術性，更應該注重學習方法的培養與自身態度的調整。

首先，學習方法的培養是很有必要的。我們常常會遇到這樣的問題，同學們學習成績不理想，不是因為他們沒有下功夫，而是因為他們缺乏適合自己的學習方法。例如，一個人喜歡讀書學習，那么他就可以嘗試閱讀法；一個人喜歡親身實踐，那么他就可以選擇實踐法。在學習中，我們應該不斷摸索適合自己的學習方法，并堅持下去。

其次，自身態度的調整也是很關鍵的。如果我們沒有積極的心態，那么可以預見的是我們在學習中面臨的挫折也會越來越多。相反，如果我們能夠時常保持信心并不斷鼓勵自己，那么我們在學習中面對的挑戰會變得越來越少。

此外，作為一個學生，我們還應該關注自身的素養和品質。學習可以為我們提供知識，素養和品質的培養卻更需要我們自己的努力。比如，我們應該堅持鍛煉身體、閱讀優秀文學作品、參加志愿活動、與人交往等。這些習慣和行為并不能直接提升我們的學習成績，但卻會潛移默化地提高我們的綜合素質。

總的來說，以學促建是我們學生成長過程中必不可少的一環。當我們在不斷培養自身學習方法、言行舉止方面的品質和素養，我們不僅僅是在提升自己的學習成績，更是在為未來的國家建設和自己的人生道路鋪平道路。

以學促改見成效篇五

近日，在江蘇考察時強調，各級黨組織要教育引導黨員、干部落實“重實踐”要求，堅持學思用貫通、知信行統一，匡正干的導向，增強干的動力，形成干的合力，在以學促干上取得實實在在的成效。以學促干須在“干”上下功夫，牽住“牛鼻子”、點準“規律穴”、按下“實干鍵”，實現“干”有高度、準度、力度，用新的偉大奮斗開創新的偉業。

一、以學促干要牽住“牛鼻子”，實現“干”有高度。

“不謀全局者，不足謀一域”。通觀全局，才能防止“既見樹木，不見森林”的片面之見，才能避免“撿了芝麻，丟了西瓜”的顧此失彼。發展要看目標，事情要看根本，問題要看實質，不能就事論事“一葉障目”，不可在細枝末節上“鉆牛角尖”，莫要對當前利益計較，對部分問題在意，卻疏忽了長遠利益、全局發展。黨員干部要跳出一時一地的局限，把一切工作放到黨和國家工作大局中去思考，站得高、看得遠、想得深，根據趨勢布局，結合重點謀劃，在統籌聯動、協同促進中發力。要加強整體性推進，把握“標”和“本”、“點”和“面”、“前”和“后”的關系，牢牢把握發展基點，扎實推進各項工作，不在眼前的得失勝負上斤斤計較，算好“大賬”“遠賬”，把“牛鼻子”牽住，把“先手棋”下好。

二、以學促干要點準“規律穴”，實現“干”有準度。

干事創業得有準度，“準”是執行力的體現。“四兩撥千斤”必須找準“怎么撥”的關鍵，善于思考、善用方法，從而節約時間、提升效率。庖丁解牛“皮骨相離”的高超技藝在于摸清牛的經絡走向、筋骨空隙;橫絕江河、泛舟致遠在于善借舟楫之力;大禹治水卓有成效是基于深諳水當疏不當堵的規律認識，由此可見，善于總結經驗、深化規律認識，能夠起到事半功倍的效果。邁步新征程，黨員干部要擦亮“雙眼”，不被“厚厚的浮云”“高高的草叢”所遮眼，要把表象的“云”和“草”撥開，由表及里、去偽存真，通過深研細究的“大浪淘沙”，在梳理脈絡、研機析理中“始見真金”;黨員干部要保持“敏銳”，把握時與機，在不懈探索中奮斗，在不斷積累中創造，“上下求索”以積累思之厚度，“善積跬步”以延伸行之長度，以學促思、以思促行，以“精準干”之弦奏響“干得好”強音。

三、以學促干要按下“實干鍵”，實現“干”有力度。

“實干”是時代最醒目的主題詞，這個詞串連著“汗水”“腳印”“勤勉”等詞匯，串連著歷史、現實和未來，不怕吃苦、艱苦奮斗是其蘊含的深刻內涵。時代垂青于實干者，光榮歸屬于實干者。黨員干部要把“干”有力度作為一貫要求，不可“一錘子”火花四濺，“兩錘子”火花四散，再而衰、三而竭;不能遇到問題“躲在后”、看到挑戰“背轉身”，見著風險“縮起頭”。一切起點從“實干”開始，也將在“實干”中繼續遠航。黨員干部要讓“闖”的基因流淌于血脈，讓“拼”的精神閃耀于實踐，做“向前走”的奮進者，做“向難上”的勇闖者，做“不回頭”的開拓者，敢于蹚別人蹚過的“激流灘”，也敢于走別人沒走過的“荊棘路”，堅韌不拔、攻堅克難，再蹚新路、再開新局、再創佳績，以日夜不停、風雨兼程的姿態拼搏精彩未來、書寫無悔人生。

“積力之所舉，則無不勝也。”只要擼起袖子加油干，只要萬眾一心齊力干，錨定干的目標、找準干的方法、凝聚干的力量，任何人、任何力量都阻擋不了奮進的腳步。征途漫漫，以學促干。我們要凝聚起“干”這一積極主動的精神力量，讓“奮斗洪流”匯聚在新時代，讓“拼搏之花”綻放在新時代，讓“華彩新章”成就在新時代。

以學促改見成效篇六

隨著社會的進步和人們對教育的日益重視，轉學已經成為一種常見的現象。轉學對于學生來說，往往是重新適應和適應新環境的過程，這種過程對于學生的心理健康發展和自我成長具有重要意義。下面將結合個人的經歷，談談我對轉學的一些心得體會。

轉學的第一段體會是“自我認識的提升”。轉學是一個重新認識自我的過程，它讓我從不同的角度來看待自己。在原來的學校中，我一直是一個普通的學生，沒有什么特別的，也沒有什么影響力。但是轉學之后，我發現自己有了全新的機會，可以重新認識自己，充分發揮自己的潛力。在新的學校里，我積極參加各種活動，不斷挑戰自己。我的自信心也得到了提升，逐漸成為了一個有影響力的學生。轉學讓我明白，每一個人都有自己的閃光點，只要找到并發揮出來，就可以成為一個與眾不同的人。

轉學的第二段體會是“適應能力的提高”。轉學讓我面對一個全新的環境和一群陌生的同學，這對我的適應能力提出了更高的要求。在面對新的環境時，我不斷主動與同學們交流，爭取融入集體。通過與同學們的交流，我逐漸了解了他們的興趣愛好和特長，也結交了一些志同道合的朋友。在新的學校里，我也遇到了一些困難和挑戰。但是通過與同學的共同努力和老師的支持，我學會了面對困難和挑戰，不言棄，不畏難。逐漸地，我對新環境的適應能力得到了提高，也變得更加成熟和堅強。

轉學的第三段體會是“人際關系的改善”。轉學讓我意識到人際關系對于個人成長和發展的重要性。在與新同學和老師的相處中，我積極的交流和溝通，表達自己的想法和觀點。通過與大家的交往，我發現彼此之間的不同和相似之處，學會了尊重和理解他人。我逐漸培養了良好的人際關系，與同學們建立了志同道合的友誼。這些友誼不僅為我帶來了快樂，也為我在學業上提供了幫助和支持。通過與同學們的共同學習和探討，我的學習能力得到了提高，也激發了我對知識的興趣。

轉學的第四段體會是“個人目標的實現”。轉學讓我重新審視和思考自己的價值觀和人生目標。在新的學校里，我發現周圍的同學們擁有各種各樣的夢想和目標。通過與他們的交流，我不斷思考自己的未來，并制定了更明確的目標。轉學讓我認識到只有努力學習和不斷進步，才能實現自己的人生目標。在新的學校里，我努力追求學業的進步，積極參加社團和志愿者活動，提升自己的綜合素質。通過不斷的努力和實踐，我逐漸接近了自己的夢想，并取得了一定的成就。轉學讓我明白，只有給自己設定一個明確的目標，并為之努力奮斗，才能在適應新環境和同學中取得成功。

轉學的第五段體會是“心態的轉變”。轉學讓我經歷了從陌生到熟悉的過程，也讓我學會了如何擁有一個積極的心態。剛開始轉學的時候，我會感到孤獨和失落。但是通過與同學的交流和老師的關心，我逐漸調整了自己的心態，從消極向積極轉變。我學會了盡量看到事物的積極一面，樂觀地面對挑戰和困難。有了積極的心態，我才能從失敗中吸取經驗，變得更加堅韌和勇敢。通過轉學的經歷，我明白了心態對于個人成長的重要性，也明確了積極心態的力量。

總之，轉學給我帶來了機遇和挑戰，也讓我從中獲得了很多的體會和收獲。通過與同學和老師的交往，我更好地認識了自己，提高了自己的適應能力，改善了人際關系，實現了個人目標，并轉變了自己的心態。轉學讓我明白，只要不斷努力和進取，相信自己，就能在新環境中取得好的成績，實現人生的價值。

以學促改見成效篇七

自學習貫徹主題教育開展以來，通過學習，讓我對此次主題教育有了一個全新的認識，主要體現在“學”“做”“改”“促”四字上。

一是打牢“學”這個基礎。主題教育開展以來，我牢牢把握“學思想，強黨性，重實踐，建新功”的總要求，結合工作實際，及時制定個人學習計劃。做到“集體學”+“個人學”、“線上學”+“線下學”相結合，積極帶頭參加集體學習和研討發言;做到“帶著信念學出絕對忠誠，帶著感情學出衷心擁戴，帶著使命學出政治責任”，在學習中不斷提高政治判斷力、政治領悟力、政治執行力，進一步增強了“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，始終在思想上政治上行動上同黨保持高度一致，切實做到“以學鑄魂”。

二是突出“做”這個關鍵。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。監區工作面面俱到，千頭萬緒，真可謂“上面千條線、下面一根針”，身為一線干部，唯有撲下身子，沉到一線，深入犯群，多到現場，在“干”中發現問題，在“做”中收集難題，再進行問題梳理、難題排查、形成臺賬，通過學習，運用黨的創新理論對問題、難題加以解決，做到“常學常新、常用常新、受益無窮。”切實做到“以學增智”。

三是把住“改”這個牽引。突出問題導向，通過學習，查找自己在理論學習、政治素質、能力本領、擔當作為、工作作風、廉潔自律等方面存在的不足和差距，明確方向，在“改”上發力，接受政治體檢，打掃政治灰塵，糾正行為偏差，不斷增強自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的能力，永葆對黨絕對忠誠的政治品格，切實做到“以學正風”。

四是體現“促”這個目的。本著推動工作，提高質量的原則，我將從監區黨的建設、隊伍管理、監管安全、生產安全、后勤保障等方面去發現工作中存在難點、堵點和痛點，帶著問題去、奔著問題去，在學習過程中、在實際工作中，找到解決工作中存在問題、難題的好想法、好方法和好做法，不斷提高履職盡責的能力和水平，凝心聚力促發展，馳而不息抓落實，立足崗位作貢獻，推動監區各項工作高質量發展取得新成效，切實做到“以學促干”。

以學促改見成效篇八

轉學，是指學生從一所學校轉到另一所學校就讀的過程。對于很多學生來說，轉學并不是一件容易的事情。除了適應新的學習環境外，還要面對與新同學的相處、適應新的教學方式等一系列挑戰。然而，我在轉學的過程中，找到了一些轉學促心得體會，讓我更好地適應新的學習環境，與新同學相處融洽。下面，我將從規劃方向、積極適應、主動溝通、尊重差異以及培養興趣五個方面分享一下我的心得體會。

首先，規劃方向是我在轉學促心得體會中得出的重要經驗。在轉學之前，我會先了解新學校的規章制度和學習環境，了解學校的課程設置以及各項活動。這樣，我就可以提前制定自己的學習計劃，明確自己的學習目標。同時，我也會了解新學校的特點和優勢，并根據自己的興趣和特長選擇適合自己的課外活動和社團組織。通過規劃自己的學習和生活，我可以更好地適應新的學習環境。

其次，積極適應是我在轉學促心得體會中的一大發現。轉學后，我會盡快適應新的學習生活，積極與新同學交流。我會主動參加學校組織的各種活動，積極與其他同學互動。在課堂上，我也不怕發言，勇于與老師和同學交流。通過積極適應新的學習生活，我不僅能夠快速融入新班集體，還可以結交新朋友，增加社交圈子，讓自己更加快樂地度過轉學階段。

第三，主動溝通是我在轉學促心得體會中總結出的一點經驗。在轉學過程中，我會主動與老師和同學溝通，表達自己的困惑和需求。如果我在學習上遇到難題，我會尋求老師的幫助，向同學請教。對于老師的教學安排和要求，我也會主動與其溝通，以便更好地理解和落實。同時，我還會向同學們傾訴自己的心情，分享學習和生活上的喜悅和困惑。通過主動溝通，我可以更好地解決問題，增進與他人之間的理解與信任。

第四，尊重差異也是我在轉學促心得體會中頗有感觸的一點。在轉學后，我會盡量理解和接納周圍同學的差異，尊重他們的個性和特點。我會盡量避免將自己與他人進行比較，而是著重發掘并尊重每個同學的獨特之處。同時，我也會學會容納異議，接受和接納不同的觀點和看法。通過尊重差異，我可以更好地與他人相處，并建立起良好的人際關系。

最后，培養興趣是我在轉學促心得體會中最重要的一點。轉學后，我會盡量通過參加感興趣的課外活動和社團組織來拓寬自己的興趣愛好。我會主動參加各種興趣小組或者社團活動，發掘并培養自己的特長和潛能。通過培養興趣，我可以在新學校里找到歸屬感，并從中獲得成就感和快樂感。

通過規劃方向、積極適應、主動溝通、尊重差異以及培養興趣這五個方面的努力，我漸漸地適應了新的學習環境，與新同學和睦相處。轉學促心得體會，不僅讓我積累了寶貴的經驗，還讓我學會積極面對挑戰，充滿希望地迎接新的學習生活。我相信，只要我們保持積極的心態，不怕困難而勇往直前，就一定能夠在轉學中收獲更多的成長和收獲。

以學促改見成效篇九

在聽取陜西省委和省政府工作匯報時發表的重要講話，既是對陜西追趕超越工作的肯定，也是對陜西高質量發展的鞭策。重要講話高屋建瓴、內涵豐富，為陜西譜寫高質量發展新篇章指明了方向、提供了遵循。同時，也充分體現了對陜西發展的高度重視和對陜西人民的親切關懷，令人倍感溫暖、深受鼓舞。

作為一名檢察干警，我要深刻領會重要講話的精神實質和豐富內涵，準確把握核心要義，自覺做到融會貫通，舉一反三。特別是將學習重要講話精神和主題教育學習結合起來，深刻領悟“兩個確立”的決定性意義，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”。立足崗位，增強干好本職工作的責任感和使命感，不斷激發奮進新征程、建功新時代的豪情和干勁，努力為實現陜西檢察工作高質量發展作出積極貢獻。

以學促改見成效篇十

轉學是一種特殊的經歷，對于很多人來說，這是一次既興奮又令人緊張的過程。當一個人從一個環境轉移到另一個環境時，無疑會給他帶來很多不適應。然而，正是這種不適應促使我們更加成熟和強大。在轉學過程中，我深刻體會到了學習、適應和成長的過程，收獲了許多寶貴的經驗和體會。

首先，從一個學校到另一個學校轉學，最直接的感受就是學習上的差異。每個學校都有自己獨特的教學方法和課程設置。當我來到新學校時，我發現老師的講解方式與我之前所習慣的有所不同。為了跟上學習進度，我必須迅速適應新的學習方法，并且更加主動地參與到課堂討論中。此外，新學校還有不同的選修課程供我們選擇，這給了我更多的機會去開拓自己的眼界和興趣愛好。通過轉學，我認識到學習不僅僅是固定的知識，更是一種能力的培養和習慣的養成。

其次，適應是轉學過程中重要的一步。來到新的學校，無論是新的教室、新的同學還是新的校園環境，都會給人帶來不適應。尤其是和原來的朋友們離別后，步入一個完全陌生的環境，我感到孤獨和迷茫。然而，我慢慢地發現，只有主動去適應新的環境，與新的同學和老師們交流，才能打破固定的觀念和局限。通過與新同學的相處，我學會了尊重與合作，學會了如何去包容和理解不同的觀點和文化。適應是一種挑戰，但也是促使我們不斷成長和進步的機會。

第三，轉學過程中的心態很重要。轉學是一種大的變化，往往會對人的心理產生影響。因此，我們需要積極地調整自己的心態，以應對可能面臨的困難和挑戰。我意識到，積極的心態和樂觀的態度是我適應新環境的最大法寶。盡管有時候困難會讓我感到挫敗和失望，但我相信堅持和努力是能夠克服困難并取得成功的關鍵。通過不斷調整自己的心態，我逐漸從困境中走出來，逐漸適應了新的學校和學習環境。

第四，轉學也是一次鍛煉自己的機會。在新的學校，我看到了許多與我原來不同的優秀同學，他們的才藝和成績都非常出色。這讓我意識到自己還有很多需要提高和努力的地方。于是，我開始主動參加學校的社團活動，積極參加各種比賽和課外培訓。通過這些鍛煉和努力，我逐漸發現自己的潛力和能力，并且取得了一些成就。通過轉學，我不僅僅在學業上有了進步，更在品德和能力的培養中取得了很大的收獲。

最后，通過轉學，我深刻體會到了成長的過程。每一次變化都是一次成長的機會。如同從一個學校轉到另一個學校，帶給我的不僅僅是知識的豐富和能力的發展，更是一種全面成熟和進步的態度。通過轉學，我學會了更好地與人相處，學會了主動適應改變，學會了堅持和努力不懈。這些經驗和體會都將伴隨著我未來的學習和生活，為我打下了堅實的基礎。

轉學促使我重新審視自己，學會適應變化、培養良好的心態，鍛煉自己的能力，不斷成長和進步。這一次轉學的經歷對我而言無疑是一次寶貴的歷練，讓我更加堅定了面對困難和挑戰的信心和勇氣。我相信，通過自己的努力和不斷追求，我一定能夠在新的學校中取得更加輝煌的成果。

以學促改見成效篇十一

近年來，越來越多的教育、事業單位認識到以學促查以查促改的重要性，而這種方式往往能夠有效地推動工作落實和推動自身發展。在我所在的單位，學查改方式也逐漸成為了一種常態，成為了推動單位發展的一項利器。下面，我將從學習、整改、檢查、宣傳、落實五個方面來簡述我對此的心得體會。

一、學習

在工作中，學習不僅是我們最基本的任務和職責，也是推動單位進步的重要途徑。在學習中，我們不僅能夠獲取新知識，還能開闊視野、提升自己的思想水平和工作能力。不過，在學習時我們需要認真鉆研，了解自己所從事的行業和工作，同時也要關注全面的信息及發展趨勢，積極獲取各方面專業知識，全方位的掌握行業最前沿的信息，為工作順利推進奠定堅實的基礎，為單位的進步注入新的源動力。

二、整改

在學習之后，我們就要根據學習所獲得的知識以及自己的工作實際情況進行整改，將工作與知識結合起來進行優化創新。整改的目的在于發現問題、提出改進意見并細化改進方案，以便更好地推動工作的順利完成。在實際工作過程中，整改的時候不僅要針對具體問題進行針對性的處理，還要制定配套的工作程序、制度和規范，同時還要梳理和總結涉及到的所有方面，以便推進團隊工作的全面進步。

三、檢查

通過對工作的學習和整改，我們也要注意自身的反思和檢查以保證我們的工作準確、有效和順暢地推進。在檢查過程中，我們必須嚴肅認真地以“以學促查、以查促改”的方式對我們的工作進行細致的查缺補漏、及時糾正問題并確定優化方案。在檢查時，我們還應對整改計劃實行跟蹤控制，及時發現調整工作中存在的問題和不足，不斷完善以往的工作方式及制度體系，以保證工作的順利完成和優化進步。

四、宣傳

學習整改和檢查之后，宣傳就成為了讓更多的人了解我們的工作以及工作成果的必要過程。宣傳可以對工作進行廣泛而深入地推廣，讓更多的人了解和認可我們的工作成果。宣傳途徑可以是以微信朋友圈、政務平臺或其它公共信息發布平臺為主，以文字、圖片及綜合多樣化展示工作情況、工作內容、工作成就和工作方法等，進而引導大家向好的方向發展，增強團隊凝聚力和工作成果的可持續性。

五、落實

宣傳之后，我們所做的一切也需要落實到具體的工作中去，以確保工作成果的可持續性和綜合效益。在落實中，我們要強化責任意識，不斷提高認識、凝聚共識、完善制度。我們還需要注意及時解決工作中面臨的問題并不斷尋求創新，不斷鞏固和推進工作成果，展現出高效的工作風格，讓我們的工作在整合資源、提升效率、優化環節和提高質量等方面全面進步。

總之，以學促查以查促改的工作方式已經成為了我們工作的重要推動力，它要求我們在學習、整改、檢查、宣傳和落實的過程中不斷強化工作責任意識和創新意識，做實、做合、做好各項工作，提升工作質量和效率，進而為單位發展揮出更加有力的貢獻。

以學促改見成效篇十二

在學習貫徹主題教育工作會議上，明確把努力在“以學促干方面取得實實在在的成效”納入主題教育根本任務的重要內容。以學促干，就是要通過學習增強全黨擔當作為、干事創業的能力和本領，以新氣象新作為新成效打開事業發展新天地。

一是深刻理解以學促干的重大意義。“為學之實，固在踐履。”“領導干部加強學習，根本目的是增強工作本領、提高解決實際問題的水平。”理論的價值在于指導實踐，學習的目的在于運用。提高擔當作為、干事創業能力水平是加強理論武裝的必然要求。我們要持續深化“青年大學習”，學深悟透關于青年工作的重要思想，系統研讀《論黨的青年工作》等重要論著，緊緊結合即將召開團__大部署，做好“青馬工程”學員的培養、選拔和作用發揮，著力提升用“青言青語”講好黨的創新理論的能力水平，切實發揮黨的青年政治組織功能，幫助團員青年提升素質、成長成才。

二是準確把握以學促干的主要內容。我們要學深悟透關于擔當作為、干事創業實踐要求、方式方法和精神狀態等一系列重要論述，不斷增強能力本領、提升工作水平。在深化“團青之家”管理和加強團組織標準化建設上用情用力，不斷增強團組織的引領力、組織力、服務力。在深化“青”字號品牌建設和青年創新創效上提速提效，加強“號手崗隊”和青年驛站、青年協會建設，切實發揮青年生力軍作用，提升團青工作價值貢獻度。在深化“青春光明行”和“為青年辦實事”上升溫升級，拓展志愿服務成效，開展“團組織就在我身邊”關愛慰問等活動，做好“推優薦才”“推優入黨”等工作，加強青年先進典型選樹，提升青年獲得感、幸福感、安全感，增強團組織凝聚力、向心力和影響力。

三是認真落實以學促干的現實要求。這次主題教育把“重實踐、建新功”作為總要求的重要內容，并強調“堅持學思用貫通、知信行統一”，充分彰顯了學以致用、崇尚實干的鮮明特點。我們將建優建強團干部和團員青年隊伍，加強考核管理，提高全員“干”的勁頭、本領和韌性，歷練“真落實”的作風、錘煉“敢落實”的擔當、磨煉“善落實”的能力，確保上級團委的各項決策部署和工作要求在公司落地生根、開花結果。

藍圖已經繪就，奮斗正當其時。我們將以實干擔當為推動公司“一體四翼”高質量發展、服務“六個__x”建設貢獻青春智慧和力量。

以學促改見成效篇十三

“以學促查以查促改”是一個廣為流傳的管理理念，也是黨的十八屆四中全會提出的一項新要求。在我國的各個領域中都有應用，它的核心是通過學習來加強對問題的認識和分析，進而推動對問題的深入調查和改正，以此提高管理水平和工作效能。

二、以學促查

以學促查是指通過學習來加強對問題的認識和分析。對于每一個領域來說，都要有一套完善的制度和規范，而這些制度和規范的頒布都是為了解決問題和促進發展。然而，制度和規范的制定往往存在著一定的滯后性和不足之處，這就需要我們通過學習來彌補這種不足。只有通過學習，我們才能更深入地了解到各種制度和規范背后的邏輯和精神，更準確地判斷和分析問題，并更好地發揮制度和規范的作用。

三、以查促改

以查促改則是通過查問題來推動改正。一個組織、一個單位或一個團隊，一定會存在各種問題和難題。這些問題往往需要我們認真地對其進行深入的調查和分析，探究其根源和深層次的原因，從而尋找出可行的解決方案。只有通過深入的調查和分析，才能更深入地認識到問題的危害程度和對應采取的措施。同時，在確定問題的解決方案后，也必須落實到具體的實踐中去，推進問題的真正改正，從而進一步提升管理水平和工作效能。

四、以學促查以查促改的互動作用

以學促查，以查促改，這兩者是一體兩面的，相互促進、不可或缺。學習的目的就是為了解決問題，而解決問題的同時又會產生新的問題，于是又需要不斷地學習，以此推動領域的發展和進步。問題的調查和改正帶來的經驗教訓和反思，也能夠用于推進領域的治理和發展。因此，以學促查以查促改，是一個互動作用的過程，兩者相輔相成、相互依存，共同推動各個領域的進步與發展。

五、結語

以學促查以查促改，是一個行之有效的管理理念，其實踐意義不僅體現在提升管理水平和工作效能上，更體現在積極進取、持續創新、勇攀高峰的精神上。基于這種理念，我們始終秉持著對問題的敏感、對事業的熱愛、對未來的期望，不斷學習、不斷調查、不斷改正，推動自己、組織和團隊不斷進步和發展，為實現中國夢、創造美好未來貢獻我們的力量！

以學促改見成效篇十四

保險學院黨總支牢牢把握“學思想、強黨性、重實踐、建新功”的總要求，堅持把理論學習、調查研究、推動發展、檢視整改貫通起來，立足高質量發展目標，切實把學習成果轉化為堅定理想、錘煉黨性、指導實踐和推動工作的強大力量。

深化理論學習汲取智慧力量

學院黨總支先后開展讀書班集中研學和中心組專題學習，構建了“中心組領學、讀書班研學、紅色資源促學、個人自學”聯動體系，提高學習覆蓋面和學習效果，汲取推動工作的智慧和力量。

師生黨支部通過“三會一課”、主題黨日活動，依托“青年博士領學人團隊”、“紅色保險”主題教育微課堂、走訪紅色基地等學思踐悟，力踐于行，增強主題教育的針對性和實效性。

“薪火青年”大學生宣講團開展7場“筑牢政治思想，領悟時代擔當”主題宣講，筑牢保苑學子信仰之基，教育青年學生不忘初心，增強國家榮譽感與歷史責任感。

班子同頻共振調研力求實效

學院黨政班子聚焦中心工作，同頻共振，從檢視問題、整改落實的角度，圍繞黨支部建設、人才培養、國際合作項目、產學研和學生就業等四個方面，精心組織開展調研，深入“解剖麻雀”。

黨總支圍繞基層黨支部建設，邊調研邊緊盯新一輪質量提升工程“攀登計劃”，開展特色二級黨組織創建、“書記面對面”等活動，助推黨建特色項目的實施，和校級“雙帶頭人工作室”立項全覆蓋。

產教協同育人，校企融合發展。班子成員圍繞保險應用型人才培養、產學研合作、學科競賽和案例教學等方面，先后赴多家行業企業進行調研。組建了“____地區期繳價值業務長期發展研究”“長江養老年金培訓編寫”“保險科技與保險數據挖掘”等三個產學研合作團隊。

學思力踐于行合力助推發展

與____保險____分公司簽訂產學研合作協議，與燕道科技、泰康人壽簽署學生實習實踐基地，開展橫向項目3項，經費總額近20余萬元。

多元化拓展就業渠道，增強就業協同力。深入開展訪企拓崗，加強與行業聯動，拓展校企合作。開展“周周有招聘”小型招聘會、“睿保講壇”專業前沿動態講座等活動，多措并舉促進2023屆畢業生高質量就業。

扎實推進保險學國家級一流本科專業建設點的建設工作，扎實開展長三角新文科教育專業認證，面向校友、師生開展2023級保險學專業和精算學專業人才培養方案制定的意見和建議調研，進一步完善學院人才培養方案，著力提升應用型人才培養質量。

堅持開放辦學，探索多重合作。與英國肯特大學精算科學、風險與投資中心主任markheller教授、校友等進行座談交流，就項目合作進行溝通探討，加強與海外高校的合作。

聚焦“一站式”學生社區建設，學院堅持黨建引領強根基、團隊建設聚力量、思政教育一盤棋、服務下沉增便捷、文化浸潤暖人心，“五位一體”模式統籌，建設具有保險學院特色的學生社區綜合管理育人模式。

依托學科和行業優勢，探索構建良好科創生態。2023年學院開辦第四期“科創人才班”，覆蓋學生200余人次，2023年大學生創新創業訓練計劃國家立項1項，____市立項11項，獲得第十八屆“挑戰杯”____市大學生課外學術科技作品競賽三等獎1項。在第14屆中國風險管理與精算論壇獲得二等獎2項，優勝獎1項。

保險學院黨政班子將以此次主題教育為起點，進一步提高政治站位，切實把思想和行動統一到主題教育的各項目標任務上來，保持良好學風和務實作風，把主題教育學習成效轉化為高質量發展的實績實效，為保險學國家級一流本科建設和應用型人才培養增添動力。

以學促改見成效篇十五

疫情防控是一場沒有硝煙的戰爭，在這場戰爭中，我們每個人都是一名戰士。為了打贏這場戰爭，我們必須以學促改，不斷總結經驗，提高應對能力。下面我將分享我在這場戰爭中的心得與體會。

首先，疫情防控教給了我不可忽視的人與人之間的關系。在疫情期間，我們每個人都感受到了寶貴的親情、友情和師生之間的情誼。我曾因為長期的居家隔離感到孤獨寂寞，但我的家人和朋友們都在電話中給予我鼓勵和支持。與此同時，在返校后，我看到了許多老師與同學之間的深厚情誼，彼此關心與幫助。疫情讓我明白了人與人之間的聯系是如此緊密，我們不能忽視身邊的每一個人，每一個人的選擇和行為都影響著我們自己。

其次，疫情防控教會了我們珍惜生活與時間。在疫情期間，封閉式的居家隔離讓我無法自由出行，不能與朋友聚會、外出旅行，甚至連去一趟超市都要小心翼翼。這段時間讓我體會到了生活的可貴，我學會了獨處，發現了自己的興趣愛好。同時，我也發現時間的寶貴，平時我總是抱怨時間不夠用，但是在居家隔離期間，我感到時間過得特別慢。這讓我明白了時間的珍貴，要充分利用好每一分鐘，珍惜生活中的每一刻。

再次，疫情防控讓我意識到了衛生習慣的重要性。在疫情期間，每一個人都意識到了個人衛生的重要性，每個人都變得更加注重日常的衛生習慣。久坐不起，隨手洗手，勤開窗通風，這些簡單的生活習慣都發展成了每個人的自覺行為。通過這些舉措，我們控制了疫情的蔓延，也提高了自身的衛生素養。疫情讓我明白，良好的衛生習慣不僅僅是為了自身健康，同時也是為了他人和社會的健康。

最后，疫情防控讓我體驗到團結合作的偉大力量。在這場戰爭中，全國各地人民同心協力，共克時艱。醫護人員沖在前線保護我們的生命，物流人員堅守崗位保障我們的生活，志愿者們無私奉獻為我們提供幫助。這場戰爭讓我明白了團結合作的重要性，只有團結一心，共同努力，才能戰勝困難，贏得勝利。我和我的同學們通過在線學習互相幫助，共同克服了各種困難。我體會到了團結合作的偉大力量，只要我們心往一處想，勁往一處使，我們就能克服任何困難，贏得戰役。

通過這場疫情的防控，我懂得了人與人之間的關系緊密，學會了珍惜生活與時間，養成了良好的衛生習慣，體驗到了團結合作的力量。這讓我深刻地認識到，只有教會我們如何保護自己、如何關注他人，如何團結合作，我們才能更好地應對類似的挑戰。這場戰爭我們也許無法完全勝利，但它必將成為我們努力的一個里程碑，一個讓我們更加明智和堅強的經驗。我相信，我們每個人都會從這場戰爭中吸取經驗，更好地改變自己，走向更加美好的未來。

以學促改見成效篇十六

為學之實，固在踐履。以學促干是落實主題教育任務的關鍵環節。作為一名基層黨員干部，要做到以學促干，必須深入學習中國特色社會主義思想，不斷提高為人民服務的本領，始終以群眾需求為出發點和著力點，深入基層、深入實際、深入群眾，多做為群眾雪中送炭的實事、真事，多辦讓群眾紓愁眉、展笑臉的好事、正事，多干讓群眾得實惠、更幸福的利事、益事，從而在說一件干一件、干一件成一件中推動工作大落實。

社會主義是干出來的，新時代是奮斗出來的。新征程上，廣大黨員干部要有功成不必在我、功成必定有我的境界，以時不我待、勇立潮頭的歷史擔當，以踏石留印、抓鐵有痕的勁頭、水滴石穿的韌勁，一步一個腳印、穩扎穩打向前走，積小勝為大勝，為全面建成社會主義現代化強國，實現第二個百年奮斗目標添磚加瓦。

以學促改見成效篇十七

“學習是一輩子的事情，而實踐是成長的必經之路。”這是困擾多少人的疑問，而促使人們通過學習去實踐的一種信念。學習在于造就自己，實踐則在于檢驗自己。因此，以學促干，不僅可以強化個人信念，更能夠加強個人的業務實力，使人越走越強。

第二段：學習與干部

作為一名干部，要想迅速成長，必須具備優秀的學習習慣。有遠見的干部始終知道，只有不斷地學習新知識，一步一步地提高自己的思維水平和工作效率，才能在政治、理論、業務、工作中不斷攀升。所以，要成為一名合格的領導干部，首先要有強烈的學習意識，不斷掌握新知識和技能，并且要注重實際應用。

第三段：學習與職場新人

對于職場新人來說，學習更是關鍵的一環。在新的領域中，往往需要花費較長時間去磨練自己的技能和領悟風格。因此，職場新人必須保持高效的學習狀態，并在努力中獲得成長。像新員工工作半年后，就會開始對公司的運行和產品業務有深刻的認識，對個人能力的提升和價值的體現也越來越明顯，這便是以學促干帶來的收益。不學習，就永遠都是踏步而不前。

第四段：學習成長的正確方式

在學習中，必須結合實踐才能更好地靈活運用學到的知識。降低知識的難度，以符合現實操作規律。永遠不要把知識和學習當做一種任務，應該主動地學習，積極地去了解這個世界。在知道商業公司如何經營，從事9年金融IT行業的職業人士尤其需要這樣強調，他們知道深刻的經驗可能就要多花費時間去理解，但這是必須的。終身學習的觀念，使我們更好地掌握未來。

第五段：結論

教育科學家曾經說過：“學習并不是用顱腦承擔任務，而是養成一種生活習慣。”我們或許不會永遠記得所有的知識，但一定知道這是獲得成功和成長的戰略關鍵。所以，無論在哪個階段，以學促干必定是人生的重要經驗，是我們每個人的成長之路。

以學促改見成效篇十八

開展學習貫徹中國特色社會主義思想主題教育以來，教務處與教發中心黨支部落實學校黨委主題教育部署要求，堅持“嚴”字當頭，“實”字打底，將深學習、廣調研、推發展、見實效有機融合，將主題教育與學校教育教學中心工作統籌結合，把主題教育成果轉化為推動學校教育教學高質量發展的創新思路和破題紓困、干事創業的實際成效。

深學細悟，篤行不怠下實功

黨支部堅持讀原著、學原文、悟原理，開展14次集中專題學習研討、6次專題黨課，周周按時開展述學，全面系統學習中國特色社會主義思想

的基本觀點、科學體系，深刻領悟這一重要思想的真理力量和實踐偉力，明確推動工作發展、解決關鍵問題的科學遵循與方法指導，實現學深悟透、融會貫通、真信篤行，提升工作質效。同時組織黨員觀看主旋律電影《望道》、閱覽“____發展成就展”、參觀中共一大會址，將理論學習與主題實踐相結合，將主題教育與推進學習教育常態化長效化相結合，不斷提高黨員黨性修養，筑牢信仰之基，把穩思想之舵。

深耕一線，破題紓困察實情

主題教育以來，黨支部堅持問題導向和效果導向，聚焦師生關注的主要問題，撲下身子、沉到一線，力求摸清實情、找準癥結，并將調研成果轉化為解決問題、推動發展的務實舉措。

聚焦學生關注的“選課”問題。把“選課”這一突出問題列入調研清單，開展3次校內專題研討、4次師生座談會、1次教學工作專題交流，面向全體學生開展“選課服務優化”問卷調查，到____師范大學進行專題調研。根據調研結果，教務處發布《關于加強二級學院學生選課指導工作的通知》，組織學生開展選課培訓，加強選課指導，優化選課流程，力求破解這一突出問題。

聚焦教師關注的“短學段教學效果”問題。面對短學段教學效果與設置初衷相偏離的突出問題，黨支部將短學段教學改革列入調研清單，訪談原教務處領導，了解設置短學段的改革背景、產生與發展的過程;召開教師學生座談會2場、2次專題研討，談疑慮，找癥結。調研取得了預期的成效，為學校后續開展短學段教學改革提供了“第一手資料”。

深化改革，以學促干謀實效

黨支部積極轉化調研成果，聚焦人才培養，深化立信特色人才培養模式改革，加強教學內涵建設，規范教學運行管理，不斷提升人才培養質量。

推進課程思政建設，夯實立德樹人基石。舉行課程思政建設專家咨詢會，召開課程思政建設工作推進會，市級課程思政教學研究示范中心揭牌，成立16個課程思政教學研究示范中心分中心，完成市級課程示范項目申報和校級課程思政示范項目評選立項，推動課程思政建設水平再上新臺階。

交叉開設微專業，助力多元化發展。為給學生提供個性化、多樣化的專業選擇，實現學生跨學科培養，指導二級學院開設大數據技術、大數據分析、金融理財、量化投資、智能財務與會計、稅收學(稅務師方向)6個微專業，以微知著，蓄力復合型人才培養。

開展本科專業評估，提高建設成效。為促進專業內涵建設，積極迎接新一輪審核評估，召開本科專業自主評估啟動暨培訓會，邀請專家為學院作“以學生發展為中心的專業評估”專題培訓，對學院和專業自評自建加強指導和培訓。

嚴肅期末考風考紀，弘揚誠信之風。在本學期期末考試中，強化對監考老師的監考紀律要求，開考前由監考老師現場宣布考場規則，設置誠信考場，引領學生誠信考試，同時加強校院兩級巡考，實現期末考試零作弊。

強化畢業論文管理，促進質量提升。上線畢業論文管理系統，加強對畢業論文寫作和指導的全過程管理，同時先后出臺《關于開展2023屆畢業生畢業實習和畢業論文(設計)工作的通知》《關于進一步加強畢業論文(設計)評閱和答辯工作的通知》等10項通知，有力保障畢業論文各環節有序開展。

教務處與教發中心黨支部將持續強化理論學習，以建設“師生身邊的教務處”為宗旨，在思想認識上再提高，在學習研討上再深入，在調查研究上再強化，以學生全面發展為中心，持續推動立信特色人才培養質量不斷提升。

以學促改見成效篇十九

2020年是我們國家的特殊的一年，新型冠狀病毒肺炎疫情的爆發讓整個國家陷入了沉重的困境，但同時也讓我們認識到了防控疫情的重要性。我們通過學習疫情防控的知識和經驗，不僅加深了對疫情的了解，更培養了我們的自我保護意識和責任意識。經歷這次疫情，使我對生活有了更深刻的認識。

首先，學習疫情防控知識讓我認識到了自我保護的重要性。在疫情期間，我們通過媒體和學校的宣傳了解到了如何正確佩戴口罩、勤洗手等基本的防護措施。我自己也積極主動地學習了防控知識，了解了病毒的傳播途徑和預防方法。在日常生活中，我養成了勤洗手、戴口罩、保持社交距離等好習慣。這些防護措施的學習和實踐，讓我更加意識到了自己的健康和安全應該由自己來保護，不僅是為了自己的利益，更是為了他人的安全。

其次，疫情防控的學習促使我改變了自己的行為習慣。在疫情爆發初期，我一度也存在對疫情的輕視和對自身安全的忽視。然而，通過學習了解到病毒的危害和傳播途徑后，我開始重新審視自己的行為習慣。以前常常覺得隨便亂扔垃圾沒什么大不了，但現在我知道，亂扔垃圾可能會給他人的生活帶來風險，甚至可能傳播病毒。因此，我開始主動養成了垃圾分類的習慣，并鼓勵身邊的親友們也加入到垃圾分類的行列中來。這種改變不僅是個人行為的改變，更是社會文明的進步。

第三，經歷了這次疫情，我對家庭的重要性有了更深入的認識。疫情期間，我們不能外出，家人是我們最堅實的后盾，鼓勵我們堅持下去。很多家庭通過居家辦公和線上學習，重新聚在一起。我也有更多的時間陪伴家人，一起做飯、看電視、玩游戲等。這段特殊時期的相處讓我更加意識到家庭的重要性，同時也加深了和家人之間的感情。

第四，這次疫情讓我感受到了社會的溫暖和互助的力量。在疫情期間，我們聽到了許多抗疫英雄的故事，醫護人員日夜奮戰，工人們不辭辛勞保障社會正常運轉，志愿者們積極投身抗疫行動等。我被這些人的無私奉獻和偉大精神所感動，也受到了他們的影響。自愿參加社區的志愿者活動，幫助需要幫助的人，與他們一起打掃衛生、分發物資等。這些行動讓我感到了社會的溫暖，也增強了我對社會的責任感。

最后，這次疫情的經歷讓我對生活有了更深刻的認識。疫情的到來讓我們對生活的很多細節有了重新的審視，也讓我們理解了生命的脆弱。在疫情期間，我們經歷了很多困難和挑戰，但也看到了人們的堅持和奮斗。我們看到了無數的逆行者和努力者，他們用自己的行動詮釋了生活的意義。這讓我明白，生活中的每一刻都是寶貴的，我們要學會珍惜，保持樂觀的心態，堅持追求自己的夢想。

總之，疫情防控以學促改讓我從多個層面認識到了生活的意義和重要性。通過學習疫情防控的知識，我加深了對病毒防護的認知，改變了自己的行為習慣。與家人的相處和互幫互助，讓我感受到了家的溫暖和社會的互助精神。同時，疫情的經歷也讓我對生活有了更深刻的認識，明白了珍惜每一刻的重要性。我相信，在以后的生活中，我會更加珍惜每一天，用行動去詮釋生活的意義。

以學促改見成效篇二十

“以學促干強信念”，這是近幾年來興起的一種思維方式，也是現代社會發展的趨勢。一個人的信念對于他的行動至關重要，只有堅定的信念才能引領我們走向正確的方向。而如何強化我們的信念呢？這就需要我們以學促干，通過學習來增強我們的信念。本文將從我的體驗出發，探討這一主題的心得體會。

二、學習帶來的成長

我始終相信，學習是人類成長的最重要的方式之一。通過學習，我不斷地拓展了自己的視界，開闊了自己的思路。在學習的過程中，我發現，只有充實自己的知識儲備，才能夠在生活和工作之中做到游刃有余，不被突如其來的危機所嚇倒。同時，學習也能夠增強我們的自信心，在面對挑戰的時候更加勇敢。

三、實踐的力量

“以學促干”，除了學習外，更重要的是實踐。在實踐的過程中，我們會遇到各種各樣的問題和困難，這時我們的信念就會被考驗。我曾有過一次經歷，當時我在一個團隊里做項目管理，有一段時間進展非常緩慢，我開始懷疑自己的決策是否正確，甚至想過放棄。但是我的同事們鼓勵我繼續堅持下去，并提供了很多實際的幫助。他們的支持和幫助讓我重新找到了信心，最終我們成功地完成了這個項目。這讓我深深地感受到，實踐是增強信念的最好方式。

四、信念的重要性

信念是我們生命中最為重要的一部分。一個人的信念代表著他的世界觀、價值觀和人生觀，是他前進道路上的燈塔。當我們遇到挫折和困難的時候，信念能夠給我們溫暖和力量，讓我們堅強地走下去。而當我們取得了成功和進步的時候，信念也會成為我們回顧往昔的動力。

五、結語

“以學促干強信念”，是我們需要掌握的一種思維方式。通過學習不斷拓展我們的知識儲備，通過實踐不斷增強我們的信念，我們將會變得更加自信和堅強。同時，我們也需要時刻思考，不斷規劃和調整自己的信念，讓它成為我們走向成功的引路人。