在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

校園新聞稿格式篇一

在校園中，每天都會發生多種多樣的新聞事件，而作為一名校園新聞記者，我要能夠審慎選擇合適的新聞事件和材料。首先，要選擇具有一定代表性和影響力的事件，可以關注校園活動、學術研討、學生事務等方方面面。其次，搜集信息時要以客觀公正的態度進行，不能主觀猜測或帶有個人情感色彩的報道，要盡可能地多角度地展示事實，并據此得出權威性結論。

二、陳述清晰明了，言之有物

作為一篇新聞報道，要求陳述清晰明了，言之有物。要讓讀者一目了然地了解事件的經過和細節，避免使用過多的描述詞或難以理解的專業術語。新聞篇幅通常較為有限，因此，要善于提煉信息和重點，突出新聞報道的焦點，讓讀者能夠快速地獲取關鍵信息。同時，使用簡練明確的語言風格，避免空洞的言辭和庸俗的文章氣質，使讀者能夠產生共鳴并感受到新聞的魅力。

三、保持客觀公正的立場

新聞是客觀記錄事實的媒介，作為一名校園新聞記者，要保持客觀公正的立場。我們要嚴格遵守新聞職業道德，不偏不倚地對待每一個報道事件，要盡量避免主觀判斷和主觀評價，而要提供全面、客觀、真實的信息。即使在報道中出現了錯誤或不準確的信息，也要及時進行更正，以保持新聞的可靠性和公信度。

四、注重新聞稿的可讀性和吸引力

校園新聞稿的可讀性和吸引力是吸引讀者的關鍵。我們要注重標題的準確性和鮮明性，能夠準確地概括新聞事件，并用簡潔有力的表達方式吸引讀者的眼球。此外，在文章的布局上，要合理利用段落和分行來增強文章的可讀性，多采用插圖、表格等形式來呈現信息，提高讀者的閱讀體驗。時下，微信公眾號成為大學生獲取新聞的主要平臺，因此，在文字和圖片的搭配上要格外注重，合理利用微信樣式的特點，增加新聞稿的吸引力。

五、反思對比，提升寫作水平

寫校園新聞稿的過程中，我們要時刻反思對比，提升自己的寫作水平。通過反思分析過去的報道，找到自己的不足之處，比如表達能力、寫作技巧等等，然后積極地進行改進。同時，要多觀察、多學習他人的優秀新聞稿，學習他們的寫作經驗和技巧，提高自己的寫作水平。在大學期間，我們可以參加學校組織的新聞工作坊、新聞寫作培訓等活動，與業界專業人士進行交流和互動，不斷提升自己的寫作能力。

總之，寫校園新聞稿是一項具有挑戰和責任的工作。通過審慎選擇新聞事件和材料、陳述清晰明了、保持客觀公正的立場、注重可讀性和吸引力以及不斷反思對比，我們可以不斷提升自己的寫作水平，寫出更加精彩和有影響力的校園新聞稿。

校園新聞稿格式篇二

為了讓同學們在緊張的復習中得到適當的放松，12月4日早上，xx院20xx級團總支學生會主辦了一次羽毛球挑戰賽，此次比賽由10級組織與心理健康工作小組承辦。

比賽分為班級團體賽，和個人挑戰賽。這既考驗同學們的羽毛球技術，也考驗班級的團結合作精神。

比賽伊始，比賽選手都情緒高漲，拿著拍子躍躍欲試，各班的拉拉隊都不甘示弱，激情澎湃地為自己的班級加油鼓勁，比賽場上的運動員你來我往，都力爭發揮出自己最好的水平，打贏的班級歡呼雀躍，而輸的班級也并不氣餒，各班之間的友誼也在比賽中得到了加深。個人挑戰賽場上更是高手如云，競爭激烈，選手們打地每一個球都頗具技術含量。精彩的比賽把20xx級輔導員文峰老師和分團委書都吸引過來了，活力四射的運動員們激起了他們打球的熱情。

經過激烈的奪冠賽，團體賽前三名分別由xx六班和xx一班、xx一班、xx一班獲得。個人挑戰賽的名次也都一一落定。

此次比賽于12點圓滿結束，結束之后，意猶未盡的選手們還在繼續著高手的“對決”。最后，組織比賽的`負責人唐國劍表示：“我們的年級是一個充滿朝氣的年級，今后會給大家帶給更多的平臺，讓大家都有機會秀出自己的特長”。

校園新聞稿格式篇三

我校陽光體育春季運動會經過精心的準備，在4月29日正式召開。經過激烈的比拼，于4月30日在文化路一小的操場上落下帷幕。五年級五班最終以團體分第二(注：用詞不當，應該是筆誤，改成最高更通順)而奪得第一名，五年級三班以團體分第二而屈居亞軍，五年級六班屈居第三。

五年級五班有很多優秀的運動員，他們訓練刻苦，素質很高。尤其是陳業鑫，他是五班的主干將，他扔實心球拿下五年級第一，為五班爭得了榮譽。五年級在集體十人跳繩時，他們兩分鐘跳了九十一下，得了五年級團體冠軍，為他們奪得第一起決定性的作用。

五年級三班雖然沒有戰勝五年級五班，但是他們班也有非常優秀的運動員，如：王子璐。(注：此處標點不應該要)他(注：應為她)在五年級女子八百米時拿下第一;邵祭亭在五年級四百、八百米雙雙拿下第一。他們為五年級三班爭得了榮譽。五年級三班位居第二。

五年級六班打敗了五年級二班奪得第三名，這多虧了五年級六班的運動健將趙雪純。她在五年級女子二百、四百米都獲得了第一，為自己班贏得了榮譽(注：此處用詞的變化應該表揚一下)。五年級六班位居第三，五年級三班屈居第四名。

這節(注：應為屆)春季運動會的宗旨是賽出友誼，賽出風格，特設精神文明獎，分別發給了五年級五班和六班這兩個文明集體。

文檔為doc格式

校園新聞稿格式篇四

期待以久的第十屆“博文好聲音，i want you！”校園十佳歌手大賽，于20xx年11月30日中午，在圖書館門前隆重開場。

歌聲從這里傳出，音符從這里飄揚，青春從這里激蕩，夢想從這里起航。

經過近一個月時間的層層選拔，16名成功晉級的選手站上了決賽的舞臺。

比賽的場面異常火爆，選手們懷揣著激情與夢想，用他們美妙的歌聲感染著觀眾們的心靈。

開場舞《江南style》拉開了比賽的帷幕，臺下同學們熱情高漲，為臺上的每一位選手加油、助威。

氣勢磅礴的《海闊天空》，溫暖貼心的《避風港》，柔情似水的《癡心絕對》……一首首悅耳動人的歌曲如一幅幅的水彩畫緩緩鋪呈在觀眾們的面前，讓觀眾如身臨其境般步入歌曲中唯美的場景。

競爭是激烈的，結果也有人歡喜有人憂，但比賽的過程卻是快樂的，每位選手都站上了這個展現自我的大舞臺，呈現了最完美的自己。

此次活動促進了我院廣大同學之間的交流，增進同學們之間的了解，豐富了同學們的課余生活，也為同學們提供了一個展現自我的平臺。

校園新聞稿格式篇五

古往今來，和諧思想綿延不斷。孔子的“禮之用，和為貴”；孟子的“天時不如地利，地利不如人和”；康有為的“人人相親，人人平等，天下為公”……和諧是事物存在的最佳狀態，也是一切美好事物的共同特點。實現和諧，是人類孜孜以求的美好理想和愿望，構建和諧校園也將是一個永恒的主題。如果把和諧的校園比作一棵參天大樹，那么，優美的校園環境就是這棵大樹的根本，良好的人際關系就是它的枝葉，豐富的校園文化就是它的精髓。和諧，如春天，陽光燦爛，和風陣陣；和諧，如夏天，充滿生機，熱氣騰騰；和諧，如秋天，丹桂飄香，碩果累累；和諧，如冬天，意境悠遠，靜謐祥和。

目前，教育部向各級教育主管部門下發通知，要求在2007年3月至2008年3月期間，開展全國中小學創建和諧校園系列宣傳活動。同學們，聽到這個消息，是不是覺得我們有一種責任，有一種義務，為創建和諧校園貢獻我們自己的力量呢？為了積極投身于和諧校園的創建中，為了宣傳創建和諧校園中涌現的動人事跡，讓我們拿起筆來，關注校園，留心觀察，用心體會，以新聞報道的形式記錄下來，號召更多的人們關注并加入到和諧校園的創建工作中來，讓我們的校園永遠擁有和諧的四季！

1、要吸引讀者的眼球。新聞報道的題目非常重要，要突出報道最重要的內容，讓讀者從題目就可以了解到報道的主要內容，因此，題目要提煉新聞事件的“精華”，把最吸引讀者的地方表現出來，同時語言要簡潔。有時為了吸引讀者的注意，標題往往寫得富有詩意、富有韻味、富有強烈的感染力，但對報道的主要內容體現得還不夠，這就需要在標題下面再加上一條副標題，交代所報道的主要內容。如：例文2的主標題是“讓愛灑滿校園”，提煉并升華了該篇新聞報道的主旨，副標題是“全校師生獻愛心捐助患病學生”，則點明了報道的主要內容，讓讀者一目了然。

2、要交代事情的結果。新聞報道的開頭要交代事情的結果，把事件中最重要的部分在開頭簡明扼要地概括出來，這樣，讓讀者在很短的時間內便能了解所報道事情的情況，捕捉到自己感興趣的地方，產生進一步了解事情經過的興趣。如：例文1《古樸宜人的精神家園》的開頭：“從剛剛結束的贛榆縣‘十佳校園’評選活動中傳來捷報——實驗小學榮登小學部榜首。”作者在文章的開頭便交代了事情的結果，讓讀者大致了解了報道的主要內容，從而進一步關注事情的過程，產生了強烈的閱讀期待。

3、要寫清事情的經過。新聞報道的主體部分要按照事情發展的順序把“故事”講下來。一般說來，新聞報道要交代清楚六個“何”：何人，新聞的主要人物是誰；何事，發生了什么事情；何地，事情發生在什么地方；何時，事情是在什么時候發生的；何故，事情發生的原因是什么；如何，事情的進展是怎樣的，結果是怎樣的。如：例文4《不能讓一個同學落下》，新聞的主要人物是班級的同學們，事情是徐樂同學放學時下樓梯不小心摔了一跤，造成了小腿骨折并住院治療，同學們為了不讓徐樂落下功課，成立了一個輔導小組，在同學們的共同努力下，徐樂同學變成了一位品學兼優的好學生，班級也獲得了那張鮮紅的獎狀。整個報道清楚地交代了六個“何”，讓讀者全面了解了事情的情況，留下了深刻的印象。

4、要富有鮮明的個性。新聞報道的語言要簡潔凝練，內容要真實可信，敘述要流暢自然。新聞報道實際上還是一種很富有個性化的行為，表達要富有鮮明的個性。不管采用什么樣的形式去寫，都要以最快、最簡潔、最能滿足讀者需要的方式去完成，這是新聞報道的“真理”。如：例文3《師生共奏和諧曲，校園處處見真情》，小作者擷取了班級生活中的兩個片斷詮釋了報道的主題，把師愛生、生愛師的動人畫面展示在讀者的眼前，該篇報道無論是從行文的結構上還是語言的表達上都具有鮮明的個性。

1、環境的和諧。當我們走進校園時所看到的一切，到處是俯拾不完的美麗。“借山光以悅人性，假湖水以靜心情”，在綠草如茵、鳥語花香、亭榭交錯、山水相映的校園環境里，我們會潛移默化地受到美的熏陶，放飛美的心靈，美麗的自然環境構成了一道獨特的和諧校園風景線。我們可以從學校加強校園環境建設方面進行報道，把讀者帶到那美麗、和諧的校園中去。

校園環境不僅包括自然環境，還包括我們創造的人文環境。一張張學習標兵的照片，一幅幅精美的書畫作品，一排排內容豐富的畫廊，一塊塊精心設計的板報，一句句富有人性化的提示語，一條條催人奮進的校訓……尤其當校園環境浸透著我們的汗水，凝聚著我們的智慧時，就更能激發起我們的自豪感和對校園的熱愛之情。我們還可以從校園人文環境的建設方面進行報道，讓讀者感受到和諧校園散發出的那種濃濃的人文情懷。

2、關系的和諧。和諧的人際關系是構建和諧校園的重要組成部分。老師給了我們心靈的啟迪，給了我們知識的甘霖，我們要全身心地去感受、珍惜老師的付出，尊重老師的勞動。和諧的人際關系不僅包括師生關系，還包括同學關系。幫助有困難的同學，保持良好的心態，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。我們可以捕捉校園中師生之間、生生之間那感人的事跡作為報道的內容。

3、文化的和諧。一個和諧的校園，還有那千姿百態、意蘊豐贍的校園文化。熱愛運動的同學能在“體育節”上一展矯健的身姿，喜歡書畫的同學能在“文化節”中盡情揮毫潑墨，擅長表演的同學能在“藝術節”里贏得陣陣掌聲，所有的同學都能在“讀書節”中品嘗閱讀的快樂……和諧的校園文化是一種巨大的無聲的力量，它像“潤物細無聲”的春雨，滋潤著我們的心靈深處并產生深遠的影響。我們可以從這個獨特的視角進行報道，來展示我們校園的和諧。

無論我們從上述的哪個方面入手，都要注重細節。并不是說要進行新聞報道，就一定要報道那些驚天動地的事情，報道那些催人淚下的事情。我們要善于發現細節，從小事談起，以小見大；注重細節，從細節入手，于細微處見真諦。細節，就是身體不適時，一句暖人的問候；細節，就是同學之間的真誠相處和無私幫助；細節，就是低年級同學犯了錯誤后老師的寬容；細節，就是我們鞋帶散了后，老師伸出的雙手；細節，就是我們學習中遇到困難時，老師那鼓勵的目光……而這些平平凡凡的小事正是和諧的真正含義，報道出來才更加真實可信，更加感人至深。

校園新聞稿格式篇六

為了迎接第一個烈士紀念日的到來，9月29日，西村小學組織全體師生舉行升國旗儀式紀念革命歷史紀念日，以此拉開了學校紀念第一個烈士紀念日系列宣傳教育活動的序幕。

9月xx日第一個革命烈士紀念日來臨，上午八點西村小學整裝待發準備前往樓德鎮泰寧革命傳統教育基地，緬懷革命烈士重溫革命歷史接受愛國主義教育。

教育基地分為三個部分：泰寧革命歷史教育；樓德傳統文化生活縮影；樓德副城區20xx——20xx整體規劃沙盤。

同學們在老師的帶領下有序參觀，在抗日戰爭時期為內容的版前，同學們仔細觀看，認真閱讀內容簡介，深刻感受了革命先輩不怕困難，勇于奮斗的革命精神，認識到今天幸福生活的來之不易。

在傳統文化生活板塊區，同學們興致勃勃見到了特產樓德煎餅、黃氏豆腐皮；見到了樓德人民過去與現在集市生活現狀對比圖；見到了文體對比圖，同學們紛紛感慨現代文化傳統的進步。

在規劃區，一塊巨大樓禹副城區規劃沙盤呈現在同學們眼前，寬闊的公路、整齊的樓房、潔凈的河流……一幅幅一幕幕增強了同學們的家鄉自豪感紛紛表示要更加認真學習報效祖國。

參觀結束同學們在革命教育基地門前集體宣誓并合影留念，為今天自豪光榮有意義的參觀學習畫上了圓滿句號。通過參觀革命教育基地、國旗下講話、征文、主題班會、演講比賽等一系列活動向全體師生滲透烈士紀念日的重大意義，以此進一步激發了廣大學生的愛國熱情，也堅定了勿忘歷史、勿忘烈士、奮發學習、振興中華的決心。

校園新聞稿格式篇七

親愛的老師們、同學們：

你們好！陽光明媚，空氣清新，鳥語花香是我們夢寐以求的校園環境，每個人都希望在一個清潔、舒適的環境中學習生活，健康成長。

多年來，我校一直倡導綠色文明，營造人文和諧的育人環境。

但是，肆意浪費，亂扔亂倒，不文明就餐等現象卻時常出現在同學們身邊。

再過幾天，就是建國六十周年大慶。

為創造優美整潔的育人環境，減少疾病發生，以全新的面貌、嶄新的姿態迎接國慶的到來，我校少先隊大隊部成立了一支校園環保小衛隊，他們發揚不怕苦、不怕累、不怕臟的優良傳統，用實際行動維護著校園環境衛生，唱響了校園和諧音符。

今天，特向全校師生發出以下倡議：

1、爭做文明人，養成講衛生的好習慣。

不隨地吐痰，不亂扔垃圾，主動清理地面和墻壁上的污垢；不帶外面購買的食物和一次性餐盒進入學校，不亂丟手中的塑料包裝袋；午餐后，及時打掃就餐區環境衛生；盡量少用或不用一次性塑料用品。

2、以節水、節電、節糧為榮，隨手關緊水龍頭，節省每一度電，珍惜每一粒糧食。

3、主動撿拾丟在地上的垃圾。

養成文明清潔的良好習慣，共同創建一個美麗的校園。

4、愛護公物，不在桌椅、墻體上亂涂亂畫，愛護校園內的一草一木。

5、堅持每天清掃教室和室外清潔。

6、人人都是環保衛士，做綠色宣傳員，看見不文明現象及時勸說和制止。

美麗的環境需要大家共同營造，文明的習慣靠平時一點一滴地養成。

在此，校園環保小衛隊向大家鄭重承諾，他們會多一些責任感，多彎一下腰，多伸一次手，充分發揚不怕苦、不怕累、不怕臟的優良傳統，創造一個美好的學習、生活環境，為建國xx周年獻禮！敬愛的老師、親愛的同學們，讓我們用真摯的熱情傳播環保。

校園新聞稿格式篇八

綠茵點亮夢想，激情揮灑青春。20xx年3月26日，棲霞區“區長杯”中小學校園足球聯賽小組賽在棲霞實驗初級中學堯化校區足球場如期舉行。

開幕式由棲霞區教育局吳興副局長主持，棲霞區教育局徐觀林局長代表區教育局致開幕詞，簡要介紹了我區開展校園足球的情況;接著，市教育局張利明副局長致賀詞，對我區大力推進校園足球項目工作給予了充分肯定;隨后，運動員與裁判員代表分別進行了宣誓;最后，區政府萬震副區長宣布校園足球聯賽開幕。伴隨著攝山星城小學的鼓樂表演，棲霞區20xx年校園足球聯賽拉開了帷幕。 附中仙林中學被分在b組，對陣中學分別為：棲霞初級中學南煉校區、南師大附校、丁家莊中學。下午13:00，我校與南煉中學展開了角逐。比賽分為上下半場，各30分鐘。上半場前20分鐘，因雙方實力相近，比賽一直焦灼著，誰也沒有破門得分，但附中仙林大部分時間都掌握著全場的節奏，幾次的快攻反擊都被對手一一解圍，但卻給對手造成了極大地心理壓力，勝利的天平開始向我校傾斜，比賽進行至第23分鐘，11號隊員陳文俊接隊長胡帥長傳，從右側單刀直入晃過一名防守隊員在斜角度成功射進一球，拿下本場比賽第一分。下半場開始，我校隊員氣勢猛漲，5分鐘后，由5號隊員岳奧接隊友傳球在禁區前沿右腳抽射，再次將球打入網窩。在隨后的時間內，我校雖未進球，但一直牢牢地掌控者全場的節奏，最終以2:0戰勝對手。

在第二天的比賽中，上午8:00我校對陣的是南師大附校。比賽一開始，雙方都進行了猛烈地進攻。比賽剛開始，我校隊員先發制人，憑借積極的拼搶和默契的配合，隊長胡帥在禁區內接到隊友傳球，一腳勁射使球應聲入網，拿下本場比賽的第一分。隨后，我校隊員勢如破竹，用巧妙的短傳配合多次打穿敵人防線，連進8球，徹底打碎了對方意圖翻盤的希望。最終以9:1大勝南師大附校。

拼勁十足，肆意揮灑的球技，在本場比賽中牢牢掌握著主動權，最終以8：1戰勝丁家莊初級中學，以三戰全勝、小組第一的戰績成功晉級第二輪。

本次棲霞區校園足球聯賽不僅鍛煉了學生的體魄，展示了學生的活力，而且為各個中小學搭建了相互交流的平臺，同時讓大家在比賽中加強了團隊合作精神。棲霞區中小學校園足球聯賽正在如火如荼的進行中，敬請期后續報道。