做任何工作都應改有個計劃，以明確目的，避免盲目性，使工作循序漸進，有條不紊。寫計劃的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里給大家分享一些最新的計劃書范文，方便大家學習。

中心小學工作計劃表篇一

一、指導思想

2015年學校黨總支以黨的十八大精神、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導，按照市教工委、白琳鎮黨委的部署，堅持黨的教育方針，緊緊圍繞教育教學中心工作，扎實推進我校黨建各項工作；改革創新，健全制度，狠抓落實，切實增強黨的創造力、凝聚力、戰斗力，使黨的建設工作更富有時代氣息、更富有實際成效，為辦好讓人民滿意的教育提供堅強的思想、政治和組織保障。

二、工作目標

1、加強政治和業務學習，提高黨員教師的思想和專業素質，充分發揮黨員在學校各項工作中的先鋒模范作用，爭做品德高尚的優秀教師。

2、強化黨總支建設，為促進學校全面和諧發展發揮政治核心和戰斗堡壘作用。

3、進一步創新學校特色教育，加強領導班子成員、教師的責任意識，提高辦學品質，辦好鄉村少年宮及學校特色陶研系列文化教育。

4、大力提升師德建設水平。認真扎實開展“一個黨員一面旗幟”活動，發揮黨員教師的先鋒模范作用；加強學校德育工作和社會主義價值觀教育，增強新形勢下開展學校思想政治工作的能力。

5、嚴格按照中央的“八項規定”“六項禁令”要求，進一步推進黨風廉政建設、加強行風建設，注重廉潔自律教育。

三、工作要點及措施

（一）加強學習型組織建設，努力提升理論素養

1、定期開好支委會和支部會，組織黨員加強“三會一課”學習，落實每周政治學習制度。每位黨員要按時參加黨總支組織的集中學習，認真做好筆記。

2、關心國家大事，關注時政新聞。自覺學習有關報刊的文章，特別是教育部門、黨員教師的有關報道和錄像。結合我校如何提高教育、教學質量的實際，進一步增強事業心與使命感，同心同德、步調一致地把各項工作做好。

3、積極開展黨員讀書活動，讓讀書成為自己的一種生活方式。繼續做好“四個一”,即每年每人至少精讀一本好書，做好一個微型課題研究，上好一門課，撰寫一篇教育教學論文或案例分析。

（二）加強隊伍建設，發揮黨員先鋒模范作用

1、深入開展學習型黨組織創建活動。全力推進“書香校園”建設。()以爭創學習型黨組織為抓手，完善機制、創新方法，進一步促進學校理論學習的制度化、規范化，進一步發揮黨員干部在學習文化建設中的表率作用，不斷提高全體教師黨員學習的自覺性和主動性。為推進學校發展、完成學校工作目標提供堅強的輿論支持和組織保證。

2、加強學校依法治校能力建設。黨總支要繼續加大干部教師學法的力度，不斷提高依法決策、依法行政的意識和能力。加快建設依法辦學、自主管理、民主監督、社會參與的現代學校制度。完善民主評議干部制度，健全教職工代表大會制度，鼓勵學生家長積極參與學校發展規劃、教育教學管理、考核評價等工作。繼續開展“規范辦學行為示范校”創建活動，提高規范辦學水平。

3、加大教師培訓和干部隊伍培養工作力度。堅持德才兼備、以德為先的用人標準，貫徹公開、平等、競爭、擇優的原則，重視干部選拔培養。校黨總支要發揮優勢協助學校繼續開展學習先進課改名校經驗，深化課堂教學改革活動，更新全體教師的教育觀念，全面提升課堂教學的有效性，培養和造就一批市級名師。協助學校進一步完善校本培訓網絡，探索建立多元互動、學導共進的教師專業發展培訓運行機制，促進教師全員培訓轉型提升。努力把學校打造成為寧德市級優秀農村中心小學。

（三）加強黨建工作，切實發揮戰斗堡壘作用

1、加強黨建工作，提高黨建水平。嚴格規范黨內組織生活，認真執行“三會一課”制度。黨總支要繼續堅持“黨員教育經常化、黨員管理規范化、黨內生活制度化、服務群眾長期化、發揮作用具體化”的工作要求。推進黨務公開，促進黨內民主和學校民主的有序發展。

2、進一步增強黨組織的凝聚力。積極開展行之有效的黨組織活動，在活動中進一步增強凝聚力。要及時挖掘身邊先進黨員的典型事跡，要不斷鼓勵優秀人才加入到黨組織來。貫徹“堅持標準，保證質量，改善結構，慎重發展”的方針，制訂發展黨員計劃，嚴格把關，成熟一個，發展一個，保證把優秀分子及時吸收到黨的隊伍中來。今年將繼續加大對入黨積極分子的教育、培養和考察工作，全面關心入黨積極分子的思想、工作和生活，及時與他們交流溝通，注重在教學一線的中青年優秀教師中發展黨員。

3.強化師德師風建設。黨總支要把師德師風建設放在教師隊伍建設首位，認真貫徹《中小學教師職業道德規范》，通過“鑄師魂、修師德、樹師表”主題活動，聚集、積累、挖掘、宣傳我校師德師風的事例，樹立我校教師的良好形象。有效開展師德師風教育，注重培育教師職業精神和人文素養，建立健全師德師風情況與業績考核、崗位聘任、人員聘用和獎懲相掛鉤的機制，倡導教師敬業愛崗。

（四）注重教科研工作實效，凸顯學校辦學特色

依托鄉村少年宮辦好學生技能培訓及課外興趣小組活動，努力抓好校級興趣小組活動以及抓好牛埕下畬鄉文化、白琳工夫茶制作和茶藝文化、翁江魚燈等傳統文化，凸顯學校辦學特色；抓好課題實驗，注重教科研工作實效。我中心小學申報的省級陶研課題《生活教育理論與構建小學生命化課堂實踐研究》已進入總結成果和結題階段，要梳理和總結三年來的研究成果，特別是要梳理好過程性材料，寫好結題報告。努力抓好學校陶研系列文化教育，進一步凸顯農村中心小學的辦學特色。

（五）進一步加強黨風廉政建設，確保學校健康發展

1、認真學習中央的“八項規定”、“六項禁令”等有關黨風廉政文件，增強廉政意識。黨總支要求領導干部，特別是黨政主要領導始終要牢記黨的“全心全意為人民服務”宗旨。要關心群眾疾苦，積極為教職工排憂解難。要堅持以身作則，廉潔奉公；要經常“自省、自警、自重、自慎”,始終做到清正廉潔，浩然正氣。

2、大力加強政風行風建設。黨員干部和黨員同志要轉變工作作風，樹立服務意識，在工作中要勇于爭先，樂于奉獻，吃苦在先，享受在后，處處做群眾的榜樣，以扎實的工作作風、求真的`工作態度、優良的做人品質贏得群眾的滿意。

3、加強監督力度，鞏固行風建設成果。加強對財務支出、評聘職稱、重大建設項目等群眾關心、關注的熱點、焦點問題的監督力度。積極開展廉政文化進校園活動。

（六）合力推進學校發展，進一步做好群團和其他工作

1、加強黨政工共建工作。支持工會按照章程開展工作，發揮全體教師民主管理和監督作用，切實維護教職工的合法權益，做好困難職工的幫扶工作，廣泛開展職工健身活動，做好節假日慶祝活動，豐富校園業余文化生活，增強工會組織的凝聚力和活力；繼續做好“建家”工作；充分發揮團隊作用，關心青年教師的成長，盡可能為他們搭建活動的舞臺，積極支持團隊活動。

2、整合教育力量，關愛離退休教師生活。關心離退休老同志的學習、生活，豐富他們的退休生活，盡力為他們排憂解難。

在新的一年里，學校黨總支在福鼎市教育教工委、白琳鎮黨委的正確領導下，引領全體黨員教師，進一步解放思想，開拓進取，以昂揚向上、奮發有為的精神狀態，圍繞學校的中心工作，狠抓落實，為全面實現學校目標而努力奮斗！

中共白琳中心小學總支部

2015年2月28日

中心小學工作計劃表篇二

全面貫徹區教研組教研工作精神，加強教研組文化的關懷：即從教師成長、教學的幸福感、安全感去構建教研文化。以教研為工作重點，提高信息教學質量為中心，加快教研教改的步伐和提高教育信息化程度，適應新課程新理念的要求，轉變觀念，使教師認識到教師既是教學工作者，又是教學行為的研究者。

加強業務學習，不斷提高教學水平，豐富教學手段，嘗試“長程兩段式”教學策略。積極參加區教研活動，并幫助其他學科的教師掌握以信息技術為主的現代教育技術，配合其他學科搞好信息技術與學科整合的實施工作。

1、成立三人（李固學、郭小莉、鄧鐳）聽課、集體備課小組，聽隨堂課、上研究課、教研課、集體備重難點課。

2、繼續學習和貫徹新課程新理念，加深理解，要求每位教師至少有一篇關于新教材新教法的論文或教學體會。

3、以五年級學生為教學對象，以“英特未來教育學生培訓課程”為教學內容，讓學生學會使用現代教育技術和手段去學習其他學課，為學生的終生學習打下基礎。

4、加強競賽培訓教學的研究，不斷地提高學生的參賽水平，擴大學校的知名度。

5、利用學校網站，加強電子備課建設，搞好教學協作和“一幫一”活動，加強對青年教師的`培養。加強互相聽課、評課。

6、加強教學常規的監督和檢查，認真搞好教學“六認真”工作，及時收集和整理教學資料和學生學習的成果（作品），做到一月一次。

7、認真研讀《中小學信息技術教育》、《四川教育》等書籍，提高專業能力。

8、認真組織期末考試和進行考試的質量分析、總結經驗、制定改進措施。

中心小學工作計劃表篇三

本學期我校教研工作以“綜合質量管理”為帶動，以改革為動力，以創新為核心，質量為中心，服務為宗旨，管理為保證，提高為重點，以加強教師隊伍建設為關鍵，使教育科研成為提高教育教學質量的新的生長點，成為提升教師素質的新的支撐點；緊緊圍繞學校工作目標，努力推進高效課堂構建、書香校園建設、教師素質提升三大工程，促進學校優質發展、特色發展和均衡發展，推進我校教育教學的可持續發展。

二、工作措施

（一）積級參與課堂教學達標活動，構建高效課堂。

1、轉變課堂教學行為。學校認真落實《五蓮縣教育局關于中小學教師全員培訓工作方案》，切實改變“教師講學生聽，教師問學生答”的傳統教學方法，探索“自主、合作、探究、互動”的課堂教學策略，將學生推向前臺，還時間于學生，還課堂于學生，讓課堂活起來，讓學生動起來，讓效果好起來。學校將整合骨干教師力量，完善學校教研組，通過骨干引領，團隊研討，真正起到指導課堂教學，解決教學中的問題的作用。

模式。讓教師教學時能夠有“模”可循，大幅度提升教師的執教能力和課堂效率，加快我校教研教改的步伐。

（二）、注重對教師教學過程指導，落實教學常規

3、加強教學常規過程管理。學校將對教師的備課、上課、輔導、批改、檢測等教學各個環節進行制度規范，使教師有章可循。新學年，學校領導將采取不打招呼的辦法，對教師教學環節重點抽查、督導；繼續實行過程質量監控制度，采取不定期方式對某一個年級某一學科進行抽測，及時發現教師在教學中存在的問題，及時整改，抽測成績要納入教師的考核，切實提高教學質量。

4、開展教師培訓活動。實施以“教學基本能力、學科教學素養、課堂教學水平”三項素質達標活動為主要內容的全員教師培訓工程。把“二字一話”作為教師培訓的重要內容，廣泛開展普及普通話活動，力促教師取得相應《普通話水平測試等級證書》。要制定教師培訓計劃，開展多層次、多形式的學習研討和崗位練兵比武活動，利用例會專題學習、假期集中學習，抓好三項達標活動。學校要人手一冊《課程標準》；教材是教學的重要依托，學校將按照教育局指定的培訓材料，組織教師學習，把握課標與學科教學要求。通過教研博客分年級對新教材進行解讀研討和網上集體備課，幫助教師理解教材，提高教師駕馭教材能力。

5.落實集體備課制度。學校將認真落實縣教研室《關于進一步加強集體備課的意見》要求，制定切實可行的集體備課制度，學校領導要深入教研組參加集體備課，抓好落實；集體備課的結果要以導學案的形式呈現，導學案的設計要立足學情，發揮學生課前預習、過程引導和課堂診斷的功能，注重問題設計的針對性、啟發性和可操作性。要健全預習的學習組織，發揮學習小組長的督促、檢查作用，“兵管兵，兵教兵”，保證預習效果。大力實施網上集體備課、研課活動。

6.規范作業教學。嘗試分層設計作業，立足學生實際發展水平，

承認和尊重學生的差異，提高作業質量，最大限度激發學生作業興趣；豐富作業的形式，在作業本的基礎上，增加活頁作業，杜絕以套題、教輔練習代替作業的現象；豐富作業的內容，增加探究性、實踐性和創造性作業，堅決杜絕簡單機械重復性作業和懲罰性作業。要經常性開展作業展評活動，提高學生的作業書寫水平和規范意識，培養學生良好的學習習慣；要優化質量監控評價機制，努力做到堂堂清、周周清、月月清、單元清，把好學生知識關。

7.注意學生良好學習習慣的養成。新學年，學校將從生活和學習的點滴做起，對學生的生活習慣、寫字習慣、聽課習慣、作業習慣、思考習慣等進行養成教育。要制定校本化的生活、學習規范化細則，每月一個主題，著重解決學生的學習興趣、學習情感和學習習慣、學習策略等問題，培養學生刻苦學習精神，讓學生學會學習、自主學習。

（三）創新教學理念，創建學校特色

8.積極推進新教育實驗學校的申報創建工作。本學期學校將有計劃地申報開展新教育實驗，落實“三名”工程建設。以實施新教育的“六大行動”為主要措施，把握新教育實驗精神實質，立足學校實際，圍繞學校特色項目，在辦學理念、育人目標、特色項目上進行學校規劃，突出推進實驗的本土化、課程化、品牌化。圍繞學校特色項目，加強研究，形成特色，創出品牌，形成名牌。

9.扎實開展書香校園建設。學校將不斷完善閱讀機制，深度開展閱讀與教學、閱讀與習慣養成、閱讀與校園文化、閱讀與學科課程、社團活動、特色發展等方面的整合研究，豐富閱讀的內涵，充分發展學生個性特長，提升學校辦學水平。學校將把讀書活動納入到教師工作業績中，把學生閱讀納入到綜合素質之中，建立師生閱讀記錄，讀寫結合，師生共寫隨筆，彰顯閱讀效果。

（四）強化教學管理，落實教學重點

10、充分發揮教研主陣地作用。學校將立足本校實際，切實加強

教研組、備課組建設，實施教學成績學科捆綁考核，通過對教研活動的考評，充分調動廣大教師參與校本教研活動的積極性和主動性。根據縣教研室的安排，積極主動開展聯片教研活動，同兄弟學校開展教研交流，開展教研大練兵，走出去，請近來，保證人人參與，人人提高，個個有收獲。學校要求教師充分利用已建的教學博客，將自己的教育教學問題、教學論文、教育教學故事、備課材料、學習體會在博客中共享，促進教學研究走向日常化，讓教師們在互動交流中解決困惑，在交流中開拓視野，增長見識，豐富信息。

11.努力提升課程實施水平。要嚴格按照課程方案開設課程，在開齊上足的基礎上，加強整合課程推進工作，構建學科課程與綜合實踐課程、地方課程與校本課程相結合的課程新體系；全面推進以“一人教多科到一人教多班”為主要形式的授課方式。要將各類課程納入教學評估范疇，探索以小論文、總結、作品展示等方式的實踐課程、地方課程與校本課程的評價辦法。

12.實施教學管理目標責任制。學校將進一步完善村小負責人質量負責制、備課組長為中心的學科質量責任制、班主任為中心的班級質量負責制，形成各負其責，齊抓共管，責任到人的管理局面。要進一步修改教師評價方案，充分調動教職工的工作積極性。建立學生成長檔案，實行以學業考試和基礎性發展目標為主要內容的綜合素質評價，促進學生全面發展。

13.加強村小建設與管理。加強村小校長培養、強化村小教師隊伍建設；加大對村小監督檢查力度，每月至少一次教學常規抽查，實行學校校長、教師捆綁式考核。建立中心小學與村小之間的教師交流制度，保障每處村小都有一定數量的青年教師，保障開全課程，開足課時。

附件

文檔為doc格式

中心小學工作計劃表篇四

以學校工作思想為指導，以“徹底消除安全隱患，杜絕安全事故，確保萬無一失”為目標，切實加強安全教育與管理，確保學生安全。

以保障學生的身心安全為前提，提高學生的文化道德素質為目標，結合本班的實際情況，全面樹立以生為本的教育教學思想，全面加強安全教育，提高本班學生的自我保護與危險防范能力。進一步加強學生安全意識，培養良好的生活習慣，更好的服務于教學工作。

1、加大安全教育宣傳力度，強化安全工作法律意識，提高師生的安全意識和自我保護意識。

2、開展經常性的`安全檢查工作，摸清隱患，消除隱患，防范于未然。

3、加強學生管理工作，規范學生行為，防止學生做出可能引發安全事故的行為。

1、加強思想教育，健全監督制度，成立安全小組，由班長擔任組長。

2、進一步健全完善安全工作制度，制訂落實安全措施。

3、明確規章，和任課教師齊抓共管，實行責任制。

4、進一步加強安全宣傳力度，多形式、多渠道、全方位地持久地開展安全教育。

1、除每周隨時注重安全教育外，將每月第一周定為安全教育周，開展安全教育宣傳活動。

2、一次動員：利用班會開展一次“安全教育”總動員活動，教師講話以“安全教育”為主題。

3、召開一次主題班會：各班召開一次以“安全教育”為主題的主題班會。

4、開展板報宣傳活動：班級內出一期以宣傳“安全知識”為主要內容的黑板報。

5、認真進行自查：本周組織一次安全自查、檢查活動，消除安全隱患。

6、認真總結：總結安全教育經驗，進一步檢漏補缺，確保萬無一失。

九月份：對學生進行基礎安全知識教育。采用小組比賽的形式，學生之間相互監督。

十月份：進行愛國主義教育，增強學生的小主人公意識，愛校如家，從日常的行為規范教育抓起，重點培養學生的集體榮譽感。鞏固九月份安全教育成果。

十一月份：積極開展“我愛我班”的活動，爭取每一個學生都能取得榮譽，爭做一名合格、光榮的少先隊員，開展季節安全教育教育。

中心小學工作計劃表篇五

這一學年來，我校不斷更新德育理念，整合學校德育資源，完善德育體系，提升德育水平，打造德育亮點和特色，豐富德育途徑和方法，增強德育的針對性和實效性，現在總結如下：

1、德育課程體系

我們將《中共中央、國務院關于加強未成年人思想道德建設的意見》、《中學德育大綱》《中學生日常行為規范》和《五中一日常規》作為德育課程主要教材，把德育課程體系與新課程改革的要求結合起來，使德育課程全員、全程貫穿在學生成長過程中構建了我校的五級德育課程：校會、年級會、班團會、社會實踐、社區服務五部分組成。

校會包括：每周一的升旗；大型紀念活動（五〃四、九〃一八 一二〃九）；大型教育活動（感恩教育、愛國主義教育）；常規教育活動等。

年級會包括：每日晨跑、晚鍛煉；年級特色活動（初二年級開展的特色班集體申報活動，涉及衛生免檢、書香班級、綠色班級等）；常規管理。

社區服務：與石園北二社區開展“校居共建”活動；參加社區舉辦的“愛護環境”“關愛殘疾人”等活動；思想匯報專題定期去社區打掃衛生、參加公益活動。

2、德育課程多樣化

八月新生一入校，就組織開展軍訓；九月尊師月；十月，“愛國月”十二月安全教育月；三月學雷鋒；四月讀書月；五月感恩月；六月祝福月；日常活動如珍珠串線。

學校提出：德育無處不在、無時不在、無人不在，要求時時都育人，處處都育人，人人都育人。學生一進校就進入學校的德育“場”。

（1） 德育在每個教職員工

我們在全體教師會上明確提出“學生是全校教師的學生，老師是全校學生的老師”這種全員育人的工作理念，任何時候當事老師都是第一責任人，要積極熱誠地幫助學生、教育學生，較大問題在事后要向班主任、年級甚至學校反映。

（2）德育在每節課

（3）德育在校園的每一處

優化育人環境，營造良好的德育環境，使學生受到潛移默化的教育影響。學校定期更換樓道櫥窗，在一層大廳張貼新二十四孝圖；定期制作、展示展板，這些都起到了很好地教育效果。

（4）德育在家校溝通聯絡之中

我們歷來關注家校合作工作，積極爭取家長對學校教育教學工作的支持與配合。我校設立了開放周活動，讓家長前來聽課、觀摩班會，通過開放周讓家長了解學校的現狀與發展趨勢，了解了課堂教學和課改動向。

同時，政教處還鼓勵班主任家訪，通過家訪，使家長和班主任、學校的溝通越來越好。

為了不斷提高學校德育工作水平，政教處一直著力加強學校德育工作隊伍建設工作德育工作。

1、加大班主任培訓力度。班主任是德育工作的主力軍，我校一直高度重視班主任的培訓工作。開學初，聘請北京國子監中學的優秀班主任趙淑芳老師就如何做好班主任工作做專題報告。

2、今年11月派學校骨干班主任赴丹東學習，回來后，向全校教師做經驗交流。

3、校內，定期對班主任進行培訓。（怎樣做好班主任工作、做一個有故事的班主任、探討有效的班級管理模式、五中學生行為習慣實施方案等）。

4、班主任上交工作札記，內容包括理論學習筆記，工作反思等。

播放廣播等等，創設了全體學生參與學校管理，人人當家作主的良好氛圍。

為了讓讀書成為每位師生的習慣，培育師生文明素養，一年來，我校大力開展讀書工程。為了方便同學們借閱，學校在綜合樓一層設立了開放書柜，陳列了500多本書籍供學生們借閱。同時，為了給學生們提供自我教育的機會，書柜由學生來管理，一年來，書柜借閱有序、高效運轉。

為了推進讀書活動，學校設計了一系列的活動。

1、開展了全校性的讀書心得交流會。交流會上，各代表暢所欲言，氣氛活躍。他們談到怎樣合理利用課余時間，有序讀書；談到閱讀的收獲，并向大家推薦適合自己閱讀的好書。通過讀書交流會活動，同學們互取所長，學到了更多的讀書知識和方法，加深了愛書、用書的思想認識，同時又促進了同學間讀書競賽活動的自覺行成。

2、定期開展讀書征文評比活動，并將獲獎同學的文章出版成集。同時給予獲獎同學一本圖書的獎勵。

3、開展星級學生評選活動。我校為鼓勵學生讀書、愛書，進行了多種“星”評選活動。每個學期，在全校范圍內評選出“讀書之星”、“愛書之星”、“作文之星”、“文明之星”、“管理之星”等星級個人一大批，幾乎覆蓋到全校一半學生。很多學生是自上學以來第一次上臺領獎狀，興奮之情溢于言表。

本著“解放學生、發展學生”的理念，一年來，我校開展了豐富多彩的學生活動，讓學生在快樂中學習，在快樂中成長。

1、運動會由每年的一次變成兩次，同時在運動會中增加了趣味性比賽，學生的參與達到了80%以上。

2、成立了書法、舞蹈、動漫等8個學生社團，每天下午第八節課活動，使學生們的興趣、特長得以發展。

3、舉辦體育節。這也是我校的傳統運動，體育節中設計了男女籃球比賽等。

4、成立健美操隊。這只隊伍由最初的40人發展到現在的120人，他們訓練的身影成為操場上最亮麗的一道風景線。并兩次參加市、區運動會開幕式的表演。

5、堅持晨跑、晚鍛煉活動，并進行了以年級為單位進行跑步展示，此項活動堅持一年來，磨練了學生們的意志，學校的肥胖率在去年降低5個百分點的基礎上又下降了2個百分點。

6、積極開展各種體育小型比賽，如跳繩、接力跑、拔河等班級聯賽等。

7、創新升旗儀式。原來五中的升旗有固定的主持人、升旗手，程序也是一成不變的，為了學生更好地實現自主，給學生更多展示、鍛煉的機會，學校打破常規，升旗由各班主動報名參加，內容形式上也不斷創新，一年來，共有200多名學生上臺主持、展示自我，全面提高了學生的綜合素質。

1、根據中學生心理生育發育特點，開設心理健康教育課。

我校將心理健康納入了課堂教學，每班每兩周有一次心理健康教育課。心理老師針對學生不同階段的心理反應及時調節授課內容，體現了心理健康課的實用性和實效性，解決了學生存在的心理問題。

2、以課題為引領，開展心理工作。我校有市級心理課題《以積極育積極，以幸福育幸福》。今年6月，在我校召開了“開展積極心理健康教育 促進幸福班級建設的研究”的課題視導既心理健康教育現場會。在現場會上，我校專職心理教師賈蘭玉和班主任黃東霞分別上了《學會寬容》《我也很不錯》的展示課，然后，進行了課題初期進展的匯報。此次現場會的召開對我校的心理工作起到了很大的推動作用。得到了首師大、區教委及兄弟校領導教師的高度肯定。

3、定期出版教師版和學生版《心悅之窗》。教師版主要是告訴老師們如何排壓、減壓；學生版針對學生的困惑問題提出解決措施。

總之，在這一年里，我校德育工作本著“務實”的精神，踏踏實實的工作，也取得了一些成效，今后，我們要進一步結合我校德育工作中的新情況、新問題，，加強教育理論的學習，不斷提高教師的科研意識，為培養德智體美全面發展的建設者和接班人而不懈努力。

中心小學工作計劃表篇六

一、指導思想：

圍繞縣教體局《教育規劃綱要》確立的目標任務，牢固樹立“大教育”理念。堅持以科學發展觀為統領，以科學的辦學理念為先導，以精細化的學校管理為抓手，強化課程改革，深入實施素質教育，堅持特色辦學，全面提升辦學效能，為辦好人民滿意的教育，為全鄉教育均衡發展目標的實現做出新的貢獻。

二、具體工作：

（一）德育工作

1、開展好系列主題教育工作。在全鄉各校開展德育示范校評比活動，積極開展“喜迎十八大，文明禮儀伴我行”主題活動，舉行第七屆“新華杯”小學生古詩文誦讀競賽和中小學生主題作文評比活動。

2、開展讀書系列活動。深入開展“讀一本好書”、素質教育月、弘揚和培育民族精神月等活動。

3、強化德育意識，抓好班主任隊伍建設。發揮德育工作的整合功能，嚴格落實班主任制度，開展班主任培訓，增強班主任的育人意識和育人能力。

4、重視行為養成教育，促進校園文化建設。加強行為規范教育，以《小學生日常行為規范》為標準，以一日常規考核為抓手，開展好文明禮儀教育系列活動。

5、繼續在全鄉開展學《弟子規》和“九愛十心”活動。

6、繼續開展“三師”和“師德師能師表百分競賽”活動，組織教師學習《中學、小學、幼兒園教師標準》。

（二）教學工作

1、加強教學常規管理。本學期將對各校教學質量進行抽測，促進各校提升優秀率、及格率，降低低分率。加快推進課堂教學改革，積極構建高效課堂。規范《品德》和《科學》的課程實施行為。

2、以人為本，全面提高教學質量。一是強化低段學生的學習習慣、學習興趣的培養。二是抓好畢業班教學管理和監察，安排好畢業考試，注意做到科學有效，爭取畢業成績在縣有個好的位次。

3、加強全鄉各校教育現代化建設。完善桐崗小學和獅子小學的多媒體教室建設，對其年青教師進行多媒體教學培訓，使得現代化教育能輻射到村小課堂。

功大比武”活動，有序組織好教師寫字、編寫教案、說課等基本功訓練，讓競賽成為教師專業成才的催化劑。四是鼓勵教師參加學歷培訓，確保小學專任教師學歷標率到100%。

（三）體衛藝工作

1、繼續落實學生每天一小時體育鍛煉時間，扎實開展陽光體育運動，確保全鄉各校能積極開展體育課。

2、積極組隊參加縣中小學才藝大賽活動和“六一”優秀作品展示活動。

3、認真實施《國家學生體質健康標準》，加強各校食品衛生安全監管。

（四）安全工作

1、強化安全意識，提高師生的自護能力。一是有計劃安排舉行校園逃生演練活動、師生應急演練活動和“平安校園”創建工作。二是繼續加強各校綜合治理工作，進一步加強“三防”建設，嚴格執行校園安全責任追究制。

2、加強校園安全管理，為師生創建和諧安全的校園環境。一是開展多種形式的教育活動。二是與各校簽訂安全責任狀，把安全責任落實到校。

3、定期對各校進行安全排查，建立學校安全檔案。對各校教學樓、廁所、宿舍等進行逐一排查，及時消除安全隱患。

（五）其它方面工作

1、繼續加強校園文化建設，落實“四化一上墻”、“三化一跟進”，不斷優化學校育人環境。

2、加強校務公開。凡是涉及學校重大事項，教師關心的熱點事、家長們關注的問題都要及時公開，接受監督。特別是要嚴格規范教育收費，嚴格執行“收費制度”，嚴禁亂收費，杜絕推銷教輔資料等有違師德的行為。

3、抓好工會工作。學校工會要樹立服務意識，關心教師身心健康，積極開展文體活動，豐富全體教職工的業余生活，營造溫馨和諧的教工之家。工會要及時組織召開教代會，激發教師代表的主人翁意識，為學校發展出謀劃策，每年召開兩次。

中心小學工作計劃表篇七

學校工作計劃,指導思想：班級工作以學校總體工作計劃為指導，以深入開展常規教育和禮儀教育、交通安全教育為目標，圍繞學校開展的主題教育進行。

工作重點：加強常規教育、禮儀教育、交通安全教育和學習目的性的教育，培養學生良好的'行為習慣。

具體措施：

品德方面：本班學生熱愛學校、班集體，團結上進、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動。能按照《小學生守則》來規范自己的言行，本學期將繼續加于教育引導。

學習方面：本班學生熱愛學習，有良好的學習習慣。上課專心聽講，發言積極，個別學生學習積極性不高，學習習慣不好，上課不能集中注意力聽講，作業有拖欠現象，需要進行個別輔導和特別的關注。但容易浮躁，需在認真與扎實方面繼續培養。

身體素質：本班大多數學生參與體育活動的積極性不高，有少數學生體質較弱，易感冒、發熱、頭暈，需加強體育鍛煉。

干部的培養與鍛煉方面：經過幾年來的培養，班內大多數干部都能起到模范帶頭作用，對待工作積極熱情，愿為集體服務，為同學服務，責任心比較強，本學期準備為更多的學生提供鍛煉的機會，培養學生的組織能力。

課堂紀律方面：本班學生愛學習、守紀律。在班主任老師面前表現得較拘謹，但在其他老師的面前表現得較張揚，需再加于引導，讓學生在遵守課堂紀律的同時能與任課老師進行有效的互動。

中心小學工作計劃表篇八

新年新氣象，本學期，我鎮小學教學工作將認真貫徹落實上級工作要點，全面落實素質教育。圍繞“質量、隊伍、特色”三個方面采取有效措施，創新工作方法，提高教學管理水平，強化執行力，提升到位度，提高教導處及各完小教學管理水平，促進全鎮教學質量均衡提升。

進一步明確教學常規要求。認真貫徹執行縣教研室關于手寫備課的新規。手寫備課是個人備課的重要一環，有利于教師自主鉆研教材，明確教學思路，提高課堂教學水平，促進自身專業成長。根據連云港市教學常規管理要求和縣教導主任會議精神，修訂完善本鎮備課、作業要求，明確備課、作業具體要求。

加強教研組和備課組建設，認真開展好組內教研活動和備課組集體研討活動。召開教研組長和備課組長培訓會，學習相關職責、制度。改革教研組聽評課制度，推行課堂觀察。課堂觀察就是改變過去單純的課堂教學評價，變為專業的課堂教學分析。圍繞教師教學行為有效性和學生學習行為有效性兩個視角確定觀察點，聽課人員合理分工，記錄教師的教學行為和學生的學習行為，通過充分的數據統計與分析，得出結論，對課堂教學行為進行全面的剖析和診斷。通過聽評課制度的改革，提高廣大教師改革課堂教學的認識，推進高效課堂建設。

作業的選擇要精、實、活，反對繁、難、怪，反對大量重復作業和機械訓練，杜絕體罰性作業。作業的類型要多樣化，批改要及時、規范，做到“有發必收，有收必改，有改必評，有錯必糾”。合理控制作業總量，每天的課外作業時間低年級不超過半小時、中高年級不超過一小時，減輕學生過重的課業負擔。

此外，教師還要對照教學常規管理要求，做好學生的課外輔導、學生評價、實踐活動等工作，全面提高學生的素質。

（1）進一步落實完小、教學點教學常規管理工作。各完小、教學點要嚴格堅持教學工作“日巡、周查、月結”制度，督促全體教師養成良好的教學常規，引導教師重在備、教、改、輔、考等八個方面下功夫，緊緊圍繞教學這個中心，做好自己的工作，實現工作的高效優績，進而爭取優酬，取得較高的績效工資。各完小在開展“日巡、周查、月結”工作時，要努力做到每日巡課，落實課程方案，每周抽查，周周有重點，月月有總結，時時有督促，期末要把完小教學檢查工作作為業務考核的重要依據之一。

（2）認真執行視導制度。

新學期，中心校將繼續推行期初視導、期中視導、期末視導制度以及不定期的組織幫扶視導活動，重在面對面的交流指導，通過視導發現問題，解決問題；有針對性的檢查各校在視導中暴露出問題的整改情況，迎接市、縣教研室的過程監控和各學科備課、作業抽查等各項檢查評估；期末視導將全面檢查學校的教育教學工作，重在對學校和教師的工作進行量化考評。

首先根據課程目標、學科階段目標、學生情況確定每節課的教學目標，然后圍繞每節課的教學目標進行精心備課。備課時主要思考教學思路和教學方法，思考自學質疑的指導、教學情境的創設、交流展示和互動探究的組織、教學重點的突出、教學難點的突破、教學效果的矯正反饋、教學內容的遷移應用等策略。其次抓實集體備課，實行備課組長責任追究制。規范備課制度。集體備課要做到分工合理，落實到人，明確任務，提前準備，骨干教師要充分發揮模范帶頭作用，備課組成員要參與討論、發表見解，形成齊心協力的研究氛圍，按照“六模塊”教學模式要求準備上課。

首先聚焦環節，落實有效度。自學質疑環節要指導學生圍繞學習目標閱讀相關學習素材進行自主學習，嘗試知識建構，基本解決學案中的學習問題，完成基礎練習，提出自主學習中的疑難問題；交流展示環節要交流解決學案中學習問題的思維過程和解題方法，共享學習成果，教師要善于組織互動交流，促使學生積極思維，發揮學生主體作用；互動探究環節要選擇具有探究價值的質疑問題，組織學生進行互動探究，教師要為互動探究提供材料支撐和方法指導，要注意面向全體學生，注重因材施教，分層指導，尊重學生人格，鼓勵大膽質疑，營造民主、平等、和諧的課堂教學氛圍；精講點撥環節要針對教學重點和教學難點進行精講點撥，要注重剖析知識要點，分析知識點之間的內在聯系，突出解決問題的思維方法和思維過程，注重培養學生能力；矯正反饋環節要收集反饋信息，完成反饋習題，進行針對性的矯正教學；遷移應用環節要完成精選習題，及時鞏固學習效果，拓展學生思維，形成相關技能，培養學生舉一反三能力。

首先強化課內當堂訓練、提高反饋矯正實效性。其次注重課后作業訓練有效性，注重學生自學能力和良好學習習慣的培養。第三對教學質量的調研，成立教學質量檢測與監控中心，加大學科的階段性調研力度，分析存在問題，落實解決措施，注重診斷性、發展性。

語文、英語要加強生詞默寫過關考核，抽出一本作業本作為生詞默寫本，課內默寫，學生互批，加強反饋。針對不同學生的不同情況，決定個別學生的`默寫次數，確保生詞默寫過關。數學加強口算訓練，專設一本口算作業本，用于課前3分鐘口算訓練，學生互批，注重反饋矯正，努力提高學生計算水平。落實科學實驗技能訓練，認真落實科學課所有實驗要求。

利用“五四”青年節的契機，組織青年教師廣泛開展崗位大練兵活動。通過書面理論考試、信息技術基本功考評、課堂教學比武三輪崗位競賽活動，促進廣大青年教師積極學習先進教學理論，夯實專業基礎知識；扎實訓練基本功，熟練掌握現代化教學設備，提高信息技術素養；積極投身課堂教學改革，努力打造高效課堂。通過崗位大練兵活動，讓每一個青年教師都得到鍛煉，全面提高師資水平。

根據本鎮教師老齡化的客觀實際，我們將分層次制定教師培訓計劃。通過組織講座、公開課等各種豐富多彩的教學活動提高教師業務能力。引導教師向身邊人、身邊事學習，充分發揮骨干教師的榜樣作用，充分挖掘教育網絡、優質資源光盤價值，利用一切可以利用的資源，開展自學、互學活動，努力提高自身素質。本學期校本培訓的重點為現代教育技術進課堂，充分發揮現代化教學設備的作用，提高課堂教學水平。引導教師關注、學習新課程標準，為下學期新課標、新教材的順利實施奠定基礎。

積極參加上級開展的各項專題教研活動，引導廣大教師關注課堂教學有效性，認識高效課堂的特征。積極進行網絡名師視頻課的研聽，通過分析名師視頻課，學習課堂教學技巧，掌握課堂教學思路，反思改進自己的課堂教學。重點研討本校35分鐘小課的前提下，如何提高課堂教學效率。將每一節課劃分為復習導入、新知識學習、當堂鞏固反饋三個基本環節，提倡精講多練，強化自主學習。提高教學語言的簡潔性、趣味性，強化多媒體資源的使用，全面提高課堂教學效率。通過教研組內研討、專題研討、教研沙龍等活動深入推進研究。

將推門聽課、中心校開放周、送教到村小等常規教研活動落到實處，加強與贛馬小學的教學互動聯系。通過完小、中心校兩級推門聽課，規范教師上課行為；通過開放周活動放大中心校影響力，帶動全鎮教學均衡發展；通過與贛馬小學聯動措施，促進信息共享，打造優質資源，促進教師提高。

認真組織開展好藝術節、運動會。三月份組織開展全鎮藝術展演活動，舉辦藝術節，全面展示藝術教育成果。四月份舉行一年一度的春季田徑運動會，以選拔運動員，提高體育鍛煉水平。

堅持學校德育特色建設。結合全縣推廣國學經典教育的契機，在全鎮推廣國學經典教育讀本《弟子規》，開展弟子規書寫比賽、經典誦讀比賽、弟子規故事會等學生喜聞樂見的活動，通過吟誦唱讀讓傳統美德深入人心，從而提高德育實施水平。

中心小學工作計劃表篇九

一、指導思想：

二、主要工作：

1、堅持“以人為本”，強化隊伍建設。后勤服務人員是學校組成的一部分，他們素質的'好壞也關系到學校的整體素質，后勤工作人員也要加強學習，努力提高自身素質。總務處經常組織后勤工作人員認真學習崗位規范，開展談心活動，使他們思想觀念與時俱進，跟上時代步伐，思維方式與時更新，思維層次與時提升，進一步增強服務觀念，明確服務宗旨。鼓勵他們以自己的作用換地位，用自己良好的言行、優良的服務質量贏得師生的滿意與贊譽。

2、強化管理，進一步加大考核力度。根據學校考核方案和績效工資兌現辦法及后勤各個工作崗位的目標責任，加大考核力度，加強過程考核，以激發調動每個后勤工作人員搞好服務工作的自覺性和積極性，努力提高后勤服務工作質量。

4、切實做好教育教學的服務工作。與教育教學工作緊密配合，協調一致，主動做好相關設備的添置，維修及各種物質供應工作，為教育教學、教科研提供優質服務。

5、抓好學校衛生工作，加強對校園環境和綠化的管理。繼續抓好校園文化建設，與教導處、團隊協同開展多種環境教育活動，充分發揮環境的育人功能。對校園衛生包干區進行調整，明確要求，責任到人。心理健康教師要抓好學生衛生健康知識教育，充分利用櫥窗、板報等對學生宣傳有關衛生知識，做好環境消毒和季節流感、傳染病等防治工作。

7、抓好學生伙食管理，關心師生生活。對師生伙食從采購到制作進行全過程監督管理，嚴防食物中毒。炊事人員要按照崗位目標責任切實做好炊事工作，不斷學習鉆研，提高廚藝，精心制作，學校力爭在經費許可的情況下，對食堂設施進行更新改造，切實提高伙食質量。總務處要經常深入了解師生需求，及時盡力解決師生生活中的一些實際問題。

8、堅持勤儉辦學，嚴格財務管理。嚴格把好日常經費使用關，杜絕一切浪費現象的發生。在經費使用上，從學校實際出發，做好校長參謀，嚴格核算，做到合理開支，統籌兼顧，保證重點。嚴守財務制度，辦事堅持廉潔奉公，嚴格采辦手續，積極推行財務公開，增強財務工作的透明度。

9、加強校產管理，充分發揮資產的功能作用。進一步明確校產管理職責，做到室室有人管、物物有人管，建立物產保管使用責任制度,尤其是一些損耗品的領用、登記與核銷，并與考核掛鉤。強化維修管理意識，對學校各項設施設備定期檢修，做好保養維修工作，延長促用壽命，提高使用效率。

10、嚴格收費管理。嚴格按收費標準收費，收費標準公布上墻，增強收費工作的透明度。各班主任對遲交、緩交費的學生要及時進行催交。

11、積極協助學校行政和有關部門做好經費籌措、助殘日活動、綜合治理、普法等各項有關工作。

中心小學工作計劃表篇十

九月份：對學生進行基礎安全知識教育。采用小組比賽的形式，學生之間相互監督。

十月份：進行愛國主義教育，增強學生的小主人公意識，愛校如家，從日常的行為規范教育抓起，重點培養學生的集體榮譽感。鞏固九月份安全教育成果。

十一月份：積極開展“我愛我班”的活動，爭取每一個學生都能取得榮譽，爭做一名合格、光榮的少先隊員，開展季節安全教育教育。

中心小學工作計劃表篇十一

以*理論和黨的十七大精神為指導，認真貫徹《中共中央、國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神。圍繞學校中心工作，繼承和發揚我校傳統精神文明建設的經驗，與時俱進，弘揚愛國主義主旋律，加強校園文化建設，積極營造健康向上的育人氛圍。強化小學生日常行為規范教育，尊重學生的身心發展，培養舉止文明、品德優良、心理健康、富有創新精神的一代新人。進一步加強師德師風建設，形成學校的“向心力”，提高精神文明建設工作實效，大力推進素質教育。

二、工作目標：

1、搞好養成教育示范生評比工作，著重加強學生日常行為規范教育，以紀律衛生教育為突破口，抓好常規管理，形成良好的校風、班風和學風。

2、狠抓精神文明建設工作隊伍建設，努力建設一支肯干、能干、巧干的精神文明建設隊伍。

3、從學生的實際需要出發，抓好豐富多彩的活動，陶冶情操，培養優秀人格，注重育人的實效性。

4、加強法制教育，確保在校學生違法犯罪率為零。加強安全教育，確保無重大安全責任事故發生。

5、加強學校與社會、家庭的聯系，搞好家長學校，努力提高教育服務水平。

三、具體措施

(一)加強精神文明建設隊伍建設，營造全員育人氛圍。

教師是精神文明建設工作的主要實施者，精神文明建設工作成效如何，很大程度上取決于教師對精神文明建設工作的認識是否到位，方法是否恰當，積極性是否高漲，能否把教書與育人有機統一起來。因此要提高精神文明建設的有效性，必須首先解決教師對精神文明建設工作的認識問題，這是精神文明建設的關鍵所在。

1、認真貫徹《公民道德建設實施綱要》，加強教職工的職業道德教育。加強社會主義思想道德建設，是發展先進文化的重要內容和中心環節。在新的任歷史條件下，從公民道德建設入手，繼承中華民族幾干年來形成的傳統美德，發揚黨領導人民在長期革命斗爭與建設實踐中形成的優良傳統美德，形成追求高尚、激勵先進的良好社會風氣。以《教育法》、《教師法》為依據，加強教師職業道德建設，落實《中小學教師職業道德規范》和《教師“十不準”行為規范》中的師德要求，強化師德修養，教育廣大教師熱愛學生，愛崗敬業，為人師表，無私奉獻。約束和制止不文明行為，抵制不良社會風氣，并在同學之間、師生之問形成團結互助、平等友愛、共間進步的師生關系。

2、政教處將結合工會開展一次主題為：“愛與責任”的全校性的師德培訓;開展大討論，并且總結交流新形勢下“我的教書育人觀”，增強教師主人翁和科學施教的能力。

3、規范班主任例會、學習制度。每學期至少召開兩次精神文明建設研討會議，每月至少召開一次班主任工作例會，每學期舉辦一次有主題的班主任工作研討會，做到學習有記錄、有感悟、有行動。

4、繼續評選、表彰優秀班主任。邀請優秀班主任在每月例會上做經驗、方法介紹，充分發揮優秀班主任的傳幫帶作用。

5、在班主任中大力倡導“三講”、“四抓”即講敬業、講奉獻、講愛生;抓早、抓細、抓實、抓反復。突出責任心意識，強調班主任要多深入班級，善于發現問題，并及時進行處理。

(二)狠抓小學生日常行為規范教育，培養學生良好的行為習慣。

1、開展小學生良好行為習慣為主的養成教育，重點培養學生講文明、講禮貌、講衛生的良好習慣。要求成習慣，習慣成自然。因此要強化日常的檢查、考核，長期訓練，要在學生中大力宣傳“十個講”，即“語言上講文明、行為上講規范、學習上講刻苦、生活中講衛生、活動中講參與、集體中講團結、待人上講禮貌、處事上講謙讓、校內外講形象、時時處處講安全”。更要通過“學星”、“班星”、“單方面典型即十星(公德星、尊師星、學習星、進步星、衛生星、團結星、文體星、守紀星、勞動星、儀表星)”、“特色班集體”的評比表揚等活動，激發學生自主提升文明素養的內在動力，自覺地做文明人，說文明話，辦文明事。

2、繼續以《小學生日常行為規范》、《小學生一日常規》等為具體內容組織衛生、紀律等常規競賽活動，以競賽促規范。增強政教處、少先隊管理為一體化，有重點的開展“一周好習慣主題教育”。進一步強化學生升國旗、衛生、紀律、兩操、校門口值勤等常規方面的自覺意識，抓好文明禮儀教育，使全體學生養成一個良好的行為習慣，自覺遵守學校的各項規章制度，形成良好的校風。

3、養成教育要融班隊活動之中，結合班隊課，傳統節日、紀念日開展豐富多彩的少先隊養成教育的系列活動。抓好“班隊”精神文明建設主陣地，上足上好每一節班隊課。要求班主任老師根據本班級的具體情況，認真設計班隊活動內容，設計好教案，多講身邊人、身邊事。

4、加強特殊學生(優生、后進生、單親、離異、留守、心理問題、殘疾學生)關愛教育和轉化工作。特殊學生的教育也要有特殊的教育方法，工作要做到有計劃，有措施，勤總結，重在落實，強化考核。要求教師耐心細致地做好后進生的思想教育工作，做到不講過頭話，不扣大帽子，少批評、多鼓勵，少指責、多幫助、真關心。

5、在繼續開展好“文明班級”、“文明處室”、“文明教師”、“文明學生”等文明校園創建基礎工作的同時，充分利用和發揮新校址硬件設施功能先進、檔次高的優勢，充分利用和發揮教職工和學生遷入新校址時精神振奮，自豪感強的優勢，努力把“優化育人環境，建設文明校園”的精神文明建設目標內化為全校師生的自覺行動。

(三)抓好豐富多彩的活動，提高精神文明建設工作的實效。

1、充分利用革命傳統節日，進行愛國主義、集體主義、理想主義等教育活動。本學期要充分利用“婦女節”、“清明節”、“勞動節”、“母親節”、“兒童節”有計劃地組織開展形式多樣的系列主題教育。

2、充分開展法制教育。繼續組織學習有關法律法規，營造良好的法制教育環境，使學生在潛移默化中感受法治精神，提高法律素質。

3、開展校內外精神文明建設實踐活動。組織開展“珍惜生命、遠離”、“崇尚科學，反對迷信邪教”等活動。組織學生觀看、閱讀愛國主義教育和革命傳統教育的影視作品。組織學生參加少先隊雛鷹爭章、手拉手互助活動，適時參加愛國主義教育基地。做好“龍古麗人”茶鄉這張名片大文章，開展“我是茶鄉小主人”采茶、觀茶、品茶、炒茶、買茶、買茶、種茶等活動，學生通過調查報告、表演、攝影等形式，身臨其境感受大柘深厚的茶文化，激發廣大學生愛國愛鄉的熱情。

4、積極開展各種有意義的課外活動，增強學生的體魄，培養學生的創新意識，豐富課外生活。以“快樂健身，我為奧運加油”為主題，廣泛開展陽光體育運動。在課外活動教育過程中，把法制教育、禁毒教育、環境保護教育等緊密地結合起來，努力構建富有特色的，具有實效性、吸引力的工作體系。

(四)加強校園文化建設，優化精神文明建設環境。

學校努力營造良好的學習環境和有條不紊的教學秩序，形成尊師愛生的良好風氣和活潑緊張的生活作風，積淀豐厚的校園文化精神，營造良好的育人環境。

1、校園是否整潔、優雅、安靜、舒適，校園是否明凈整齊，都會對學校的教育產生很大的影響，影響著精神文明建設工作的成效。我校把創建良好的校園文化作為一項重要工作來抓，而“文化從衛生抓起”又是我們深刻的認識。為學生提供一個整潔優雅、安靜舒適的學習和生活條件，而且制定明確的校紀、校風、校訓，對學生進行經常性的教育，日積月累養成良好的作風和習慣。

2、抓好校園文化建設，創造良好學習環境。學校里名言警句、各項制度上墻，定期出好宣傳櫥窗、班級黑板報，并由專人負責檢查、評比，組織學生建設良好的班級文化氛圍，努力形成一種主題鮮明，方向正確，內容豐富，形式活潑的班級文化。進行班級文化氛圍檢查評比活動，形成人人參與學校文化布置的良好氛圍，優化靜態文化氛圍。

3、組織豐富多彩的文體活動，豐富學生的課余生活，如：征文比賽、讀書活動、演講比賽、手抄報評比等，讓每一位學生都有展示自己風采的時候，讓每個學生都有掌聲響起來的時候。

4、加強班級建設，凸現文化特色。本學期，我們將在班級中開展“每周一展”評比活動，發揮班級展板的育人功能。各班級能結合學生特點、教師的特長和班級的整體實際情況開展特色班級創建活動。

(五)構建三合一精神文明建設網絡，拓展精神文明建設的渠道。

1、辦好家長學校，優化教育合力。本學期繼續辦好家長學校，對家長授以科學育人的知識技能。充分發揮家長委員會的作用，利用他們的力量幫助學校傳達育人理念，成為學校與家長的溝通橋梁。

2、加強家校聯系，鼓勵教師經常采用短信聯系家長，反映學生在校思想情況，增進與家長的交流。

3、繼續加強家訪活動。要求各位班主任及科任教師做好家訪工作。家訪要本著關心學生，溝通理念的目的，提高家訪質量。讓家訪成為建立起教師、學生、家長互動的三者關系，成為精神文明建設工作的有效抓手。

中心小學工作計劃表篇十二

1、除每周隨時注重安全教育外，將每月第一周定為安全教育周，開展安全教育宣傳活動。

2、一次動員：利用班會開展一次“安全教育”總動員活動，教師講話以“安全教育”為主題。

3、召開一次主題班會：各班召開一次以“安全教育”為主題的主題班會。

4、開展板報宣傳活動：班級內出一期以宣傳“安全知識”為主要內容的黑板報。

5、認真進行自查：本周組織一次安全自查、檢查活動，消除安全隱患。

6、認真總結：總結安全教育經驗，進一步檢漏補缺，確保萬無一失。

中心小學工作計劃表篇十三

中心小學德育工作計劃

一、指導思想：

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，按照教育局和學校總體工作計劃的要求，緊緊圍繞新頒布的《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》及《公民道德建設實施綱要》，結合當前德育工作的新形勢，不斷改進工作方法，提高學校德育工作的實效。

二、工作目標及思路：

1、要求全體教師本著全身心投入、全過程負責的育人心態共同創建出一支師德素養好，業務水平高的師資隊伍。

2、加強陣地建設，優化育人環境，開展好各類主題教育，為學生的健康成長營造良好的氛圍。

3、加強學生法制教育，并加強師生的安全教育，確保學期內無重大責任事故發生。

4、訓練學生養成良好的行為習慣。落實學校校風“教書育人、讀書做人”。

三、

（一）、堅持思想道德建設的首要地位，加強師德建設。

要繼續認真組織學習《師德學習手冊》，重點組織教師學習《加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，做到意見精神深入人心。教師要在平時

教學

（二）、高度重視學生的文明行為習慣養成教育，強化行為的內化。

深入開展小學生日常行為規范教育。根據新的《小學生守則》、《日常行為規范（修訂）》要求，以促進學生全面發展為出發點和落腳點。加強班級管理，經常性地進行班容班貌檢查，將小學生日常規范教育抓細、抓嚴、抓實，努力達到的日常行為規范的要求，各年級、各班要根據學生的情況，著重對學生進行以文明禮儀為重點的基礎文明養成教育。逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，讓良好的行為習慣內化為學生的自覺行動。

1、繼續組織學生認真學習《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》，要求三年級以上學生能熟記于心。

2、利用學校廣播、學校櫥窗等宣傳陣地，大力宣傳行為規范好的學生，讓全體學生都能向好學生學習。

3、進一步加強“文明班級”評比活動，來培養學生良好的文明習慣。

4、根據每月的教育主題出好黑板報，并抓好每月一次主題班隊活動。

（三）、結合主題班、隊會活動等，積極開展豐富多彩的德育活動。

（四）重視學科滲透，加強德育科研。

1、優化學科教學。

課堂是實施德育教育的主陣地，學科教學中滲透德育教育是一種全員性策略，教師要在教學目標、教學內容和教學方法諸方面滲透德育教育來優化課堂教學的全過程，各學科要繼續上好學科滲透德育教育的教研課，要繼續認真上好思想品德、晨會、班隊活動課.2、開展實踐活動。

緊緊把握教改脈搏，在三-六年級開展綜合實踐活動，并同學校傳統校園文化、中華經典誦讀等特色緊密結合，通過一系列的活動發現和解決問題，發展實踐能力和創造能力。

四、逐月工作安排：

三月份：繼續文明養成教育為重點，舉行“雷鋒精神伴我行”學雷鋒文明活動。

1、制訂德育工作計劃，少先隊工作計劃。

2、舉行“雷鋒精神伴我行”學雷鋒文明活動。

3、法制教育講座。

四月份：以國情教育為重點，在學生中廣泛開展走入社會、走進大自然活動。

1、德育基地活動教育。（參觀德育展室）

2、小學生行為規范宣傳、競賽活動。

3、評選表彰好學生、優秀學生干部、先進集體、文明標兵、優秀少先隊員。

五月份：以中華民族道德傳統教育為重點。

1、開展中隊主題觀摩活動。

2、師德論壇。

3、班主任培訓。（班主任工作藝術、心理健康教育等）。

六月份：以愛學習、愛科學教育為重點。

1、慶祝“六一”兒童節活動。

2、學生心理健康教育。（講座）。

3、班主任師德達標考核。

七月份：以熱愛共產黨教育為重點。

做好德育工作

總結

2、表彰各類先進。

3、安排好師生暑假生活。

4、德育材料整理歸檔

中心小學工作計劃表篇十四

我班現有學生62名，百分之八十的`學生學習比較自覺，尚有百分之二十的學生學習主動性不夠強。五年級是小學生活學習最重要的一年。所以根據本班實際情況，結合新《綱要》與《學校工作計劃》，我班制訂了如下工作計劃。

（一）問題：從上學期末測試的情況看，我班存在的主要問題是：

1、學生為實現目標而努力的程度不夠。

2、對學生干部的滿意程度不夠。

3、班級學生遵守紀律不夠。

4、一些學生學習態度不夠端正，方法不夠科學。

5、班級重視并發展學生的興趣愛好不夠。

（二）原因：

1、學生對集體目標管理的參與度不夠。

2、學生干部以身作則不夠。

3、自律程度不夠：

（1）科任教師紀律要求寬嚴不一致，課堂紀律表現不一；

（3）學習成績較好的學生在完成作業后不抓緊時間復習、預習，也放松紀律。

4、學習方法不夠科學，一些學生缺乏追求巧學的思想，預、復習工作較差。

5、一些學生不能刻苦磨煉自己的思想和意志：

（1）學習滿足于完成作業，完成作業后就不認真復習、預習；

（2）較多學生怕苦畏難，訓練不夠。

6、家庭教育上的問題。

（1）留守孩多，監管人對留守孩的學習嚴格要求少；

（2）少數家長對子女期望值低。

（一）目標：

1、學生為實現目標而經常努力者要上升到80%以上。

2、學生對學生干部全滿意和多數滿意者要上升到60%以上。

3、學生反映班級課堂紀律較自覺者由要上升到65%以上；反映科任教師與班主任上課紀律的差別沒有和很少者要上升到55%以上。

4、學習態度優秀和良好者要上升到70%以上；學習方法優秀和良好者由要上升到60%以上。

（二）主要措施

1、完善組織機構。開學初，由學生民主選舉班干部。

2、完善班會制度。認真上好每周的班會課，小結上周工作。

3、平時加強科任教師之間的協調與溝通，分工指導學生實施目標。

4、精選榜樣，精選組織紀律性強、刻苦學習和鍛煉、講求科學的學習方法的先進典型；

5、完善多樣化小組，安排每周活動時間。

6、加強教師自身的學習，提高業務水平，完善自己的工作

7、定期召開班務會議，做好記錄，及時討論出現的問題。

八月份

1、報名注冊，做好保學控流工作。

2、對學生進行思想及安全教育。

九月份

1、9月10日開展慶祝“教師節”活動。

2、民主選舉班干部。

十月份

1、10月1日開展慶祝“國慶節”活動。

2、進行安全、衛生教育。

3、開展“我愛讀書”活動。

十一月份

1、組織好家長開放日。

2、開展“我是勞動小能手”活動。

3、進行班務小結。

十二月份

1、準備“元旦”匯演師生共同創設節目。

2、進行“人人守信”演講賽。

3、開展體育競賽活動。

20__年元月份

1、慶“元旦”節目匯演

2、期末綜合素質發展測查

3、做好學期測評工作，撰寫學生評語，完成各項總結

二月份

安排好學生寒假生活

中心小學工作計劃表篇十五

(二)隊伍建設

1、繼續實行月主題教育制度。從實際出發，根據當前教師中存在的實際問題對教師按月進行主題教育。五個教育主題分別為：校風校紀教育、責任意識教育、職業情感教育、榮辱觀教育、心理健康教育。

2、深入開展“六比六不”教育及自查活動。一比改革進程快，不固步自封;二比對集體貢獻大，不斤斤計較;三比責任心強，不敷衍賽責;四比工作效率高，不疲沓拖拉;五比組織紀律性強，不自由散漫;六比私心雜念少，不損公害已。

3、重溫《教師道德規范十不準》，糾正不良行為，規范教師行為，端正師品，優化師德。

4、實施“四條禁令”。從嚴治理亂補課、亂收費、亂推薦教輔資料的行為，嚴禁教師體罰和變相體罰學生。

5、堅持以愛育人。教師不得歧視差生，諷刺挖苦和辱罵學生，做到文明施教，保持良好形象。

6、做好45歲以下教師市級知識檢測準備工作，進行學科知識自我檢測，力爭在全市考試中，合格率為100%。

7、完善骨干教師培養制度。通過個人努力，同伴幫助，蹲點聽課，外培優先等措施，加快骨干教師培養進程。

8、做好教師的外培工作。把培訓作為教師的最高福利，對教學骨干及實驗教師進行外出培訓，開闊教師視野。

9、加速教師信息化水平的提高。及時傳達市縣計算機培訓的信息，凡教師參與市縣信息技術培訓一律按公假對待。

10、重視教師的身心健康教育。通過主題講座，調適教師心理困惑;開展集體性陽光健身活動，提高教師的健康意識;提供必要的健身器材，鼓勵教師加強體質鍛煉。

(三)德育工作

1、實行值月校長包月工作制度。值月校長要做好課前安全監督、放學秩序維持、兩操組織安排、學校秩序檢查、一周工作評價、德育工作情況月報等工作，協助校長處理學校具體事務。

2、提高班主任的履職水平。班主任要加強班級日常管理，做到五個必到：兩操必到、放學必到、集會必到、護導學生集體下樓梯必到、大型衛生清理必到。保證學校安全、文明、靚麗、有序。

3、發揮《美德課堂》的作用。以少隊部負責，按《美德課堂》五條育人途徑開展工作：知美德規范、唱美德童謠、講美德故事、學美德人物、誦美德

格言

4、推行月主題教育制度。本學期主題教育為：衛生習慣教育、校園秩序教育、安全意識教育、合作意識教育、預習習慣教育。少隊部要細化工作要求，既整體安排好主題教育，又要監督、指導、服務好各中隊的具體工作。

5、強化班級文化建設。各班要制定富有特色，激勵性強的班風、班訓、班級公約，進行課前呼號。加強日常管理，打造文明、靚麗的班級，為孩子營造一個健康向上、富有成長氣息的班級文化氛圍。開學初學校組織班級呼號展示活動。

6、加強學校日常管理。學校主要領導實行走動式管理，不定期進行班容班貌檢查，將學生日常規范教育抓細、抓嚴、抓實，使我校成為縣內名副其實的文明窗口學校。

7、規范和創新升旗儀式。規范升旗程序及學生禮儀，緊緊圍繞月主題教育和學校實際情況，安排升旗演講，創新演講形式，拓寬演講范圍，增強教育針對性。

8、實施活動育人。以校組織好慶國慶主題教育及才藝展示活動，組織一次社區服務或德育實踐活動。以中隊為單位組織好主題教育的同時，至少組織一次全員參與的綜合性文化教育活動。

(四)課堂教學

1、深化教學模式改革。在三至六年級全面推行小學化、學科化“先學后教”教學模式改革，即小學語文四環節教學模式、小學數學五步嘗試教學法，打造高效課堂。

(1)教學模式簡介：“四環節教學模式”的四個環節分別為：定向學習——課堂展示——精講點撥——檢測訓練。“五步嘗試教學法”為：準備過渡——嘗試探究——精講點撥——二次嘗試——課堂檢測。

(2)加快備課改革。四、五年級語數實行學案導學，每一教師本學期運用學案導學的課堂不少于60節，其余課型要有補充性教案。其他年級運用教學案教學，學案不但關注學生“學什么”，更重要的是指導學生“怎樣學”。

(3)推進作業改革。各教師要多為學生設計預習性作業，適當降低復習性作業，堅決克服重復性作業，提倡教師提前為學生發放學案，堅持進行課前預習檢查，以此提高學生預習質量。

(4)實行圍坐式教學。實行小組合作及圍坐式教學，便于學生進行合作學習，便于教師給予個體輔導，提高教學的針對性。教師要持之以恒，培養學生合作意識與合作能力。

(5)打造優質課堂。安排教師在全校范圍內進行示范教學，發揮示范引領作用。通過搭建平臺、培訓優先、注重激勵等形式，重視課改標兵的培養，本學期凡教師用新教學模式在全縣及校際間上示范課分別獎勵500元、300元。

(6)增強教研實效性。一是各教師要制定切實可行的實驗計劃;二是實行40歲以下教師上實驗課制度;三是安排分學科專題交流制度;四是進行是“三個一”優秀案頭資料征集活動(專題論文、優秀學案或教學案、主題性反思)。

(7)重視重點課題的過程管理。就國家級課題“少教多學在小學語文教學中的教學模式研究”、市級課題“小學數學五步嘗試教學模式的實驗與研究”要形成課題管理制度，做到實驗方案科學、責任分工明確、過程管理精細、實驗研究有效、文檔整理完整。

(8)提高指導與服務水平。學校通過解讀教學模式操作要點、邀請專家點評指導、為重點實驗年級教師配備工作計算機、安排教師外出培訓、進行跟蹤聽課、為教師印發學習資料(每一教師至少整理5000字的學習體會)等形式提供實驗保障。

2、細化教學過程管理。

(1)重新修訂兩個規范性管理制度。

一是重新修訂《綏德縣第二小學教學常規要求》，二是制定新的教學驗收評價辦法，形成導向性強、規范化程度高，對轉變教師教學觀念，規范教學行為，為推進有效教學起到引領和規范作用。

(2)高度重視三項核心性工作

——建設教研組。各教研組必須做好以下工作：一是，每一教研組至少開展不少于8次教研活動，二是實行公開課及教研活動考勤登記制度，三是實行資料歸檔制度。

(3)全面落實“12345”常規性工作。

——“一”是每人一堂公開課。由教導處統一安排，教研組負責組織聽課登記及評課工作，實行聽課考勤管理制度及首席評課人制度，提高評課效益。

——“二”是安排好兩個驗收。即幼兒教學情況及非應試學科質量驗收。幼兒驗收時，教師以習題和試卷的形式具體列出本學期教學內容，進行回顧性展示。其他科目驗收按照教導處期初制定的教學目標任務，進行驗收。

——“三”是做好三次常規性教學檢查。期初檢查以教學計劃規范性、實用性、針對性為重點。二次檢查以發現教師案頭資料及學生作業存在的亮點和不足為重點。三次檢查以綜合性評價及二查問題的整改為重點。

——“四”是安排好四次教學質量考核，以激勵團隊整體成績、個體提高成績為評價導學，進行獎勵。

—— “五”是分教研組做好五次專題性研討交流。教研組要提前規劃，實行專人交流制度。交流專題以當前我校教學改革中要處理好的各個要點為主要內容。諸如：“如 何進行有效的預習”、“有效學習提綱的設計”、“學案及教學案的設計原則”、“如何提高課堂展示的實效性”、“如何建設高效的合作小組”、“如何提高課堂 檢測有效性”、“如何做到少教多學”等交流專題。

(五)體藝衛工作

1.加強教學常規管理，努力貫徹教學五認真，提高管理效益，按照國家課程計劃要求，開齊、開全體育藝術課與活動課，實行目標管理及教學效果驗收制度。

2.樹立“健康第一”的指導思想，深入推進學生“陽光體育運動”，積極抓好《國家學生健康體質標準》的測試上報工作，完善學校疾病防控管理制度和各類臺帳、資料。

3、組織開展體育競賽活動。為師生提供健康鍛煉的時間、空間，配備必要的健身器材，以活動喚起師生積極鍛煉的愿望，在師生兩個層面分別組織藝術體育展示競賽活動。

4、繼續抓好大課間活動。學校大課間操活動以隊列隊形、廣播操、校園集體舞為主，讓大課間活動成為學校的一道亮麗風景。大課間期間，德育校長、值月校長及班主任要參與課間活動的秩序維持。

5、繼續實行年級主題訓練制度。一年級為動作協調能力訓練;二年級為鴨子抱蛋、過橋橋 、平衡木;三年級為跳皮筋 、打沙包;四年級為跳繩、滑冰鞋、滑板;五年級為踢毽子、籃球;六年級呼啦圈、跑跳。

(六)安全工作

1、制度保障。修訂制度學校各項安全管理制度，并對照落實，簽訂相關領導、各安全崗位安全

責任書

2、加強教育。利用升旗、班會對師生進行安全教育。同時對教師進行安全培訓，全學期培訓不低于10次。

3、突出重點。切實加強門衛、路隊、交通、“兩前兩后“管理，全面落實工作責任，確保萬無一失。

4、隱患整治。定期組織安全大檢查，結合季節特點、特殊時期進行教育教學設施設備的隱患排查。

5、警校共建。積極協調公安等有關部門，充分發揮好校園及周邊治安管理的突出作用。

6、人人參與。安全管理人人有責，各教師在履行好自身安全工作責任的同時，隨機處理身邊存在的安全問題，對不參與安全管理人員實行一票否決。

(七)后勤管理

1、嚴格審批制度。凡學校零星辦公用品的購置，報請黨支部書記，計算機維護維修由分管校長登記，學校的重大支出需經校長審批，任何票據未經校長審批，會計不得記賬，財務人員不得提前支付。

2、嚴格簽字手續。學校采購、招待如不當時支付現金，需要簽字記賬的，經辦人要記清時間、數目、單價、總價，便于核對和結算。任何票據沒有經辦人簽名，校長不得審批。

3、嚴格財產管理。凡購置的固定資產，必須及時上帳。教師、教辦室各類辦公用品及固定資產，實行登記賠償制度，學校所有用辦公用品不得隨意外借，教師不得帶入家中。

5、強化部室工作。以服務好教學為保證，提高教學器材的使用率、開出率、降底破損率，提高部室管理人員的服務水平和履職能力，進一步完善

規章制度

6、規范使用公務卡。嚴格按照上級要求，規范使用公務卡，制定公務卡使用的具體細則，嚴格消費范圍、消費標準及報賬程序，確保財務管理的嚴肅、規范、有序。

一、指導思想

認真學習貫徹，落實上級教育主管部門的指示精神，牢固樹立科學發展、和諧發展和安全發展的觀念。始終堅持以人為本、“安全第一，預防為主”的方針，緊緊圍繞創建“構建和諧校園”的目標，認真貫徹學習《校園安全管理法規》。深入開展道路交通安全、食品衛生安全、衛生防疫安全、教育教學安全、消防安全等專項整治活動，進一步強化安全工作責任追究制，大力拓展安全知識宣傳教育面，建立健全安全管理長效機制，為全體師生創設良好的校園安全環境，努力保障學校教育事業的可持續健康發展。

二、工作目標

堅決杜絕重特大傷亡事故，盡力控制一般事故，確保在校學生安全，爭取教育局安全工作目標考核優秀，確保學校教育教學質量和聲譽的提高。

三、安全領導工作小組機構：

學校成立以鮑思產校長為組長，各科室主任為成員，正副班主任為聯絡員的學校安全工作領導小組，全體成員要本著對學校負責的思想，要有高度的事業心和責任感，各司其職努力清除各種影響學校安全和穩定的隱患，保障全體師生能在良好的環境中工作、學習。

四、主要工作

(一)大力加強安全法制教育，進一步增強廣大師生的安全防護意識。

充分發揮法制副校長和科任教師的作用，廣泛開展安全法制教育，幫助學生牢固樹立安全法制意識，把學法、知法、守法、用法化作學生的自覺行動。計劃于10月下旬進行一次遵紀守法、交通安全、消防安全等重點主題的安全常識教育。幫助學生初步樹立安全觀念，了解安全基本常識，熟悉報警、求助電話的使用，具備對危險的初步判斷能力，掌握躲避危險和自救的簡易方法。

(二)大力加強安全工作組織制度建設，努力把校園安全及綜治工作納入正規化軌道。

1、加強工作責任制度。簽訂班主任安全工作責任書，學生騎自行車安全責任書。進一步明確和強化安全工作職責。

2、落實定期檢查制度。要嚴格按照“及時排查、各負其責、工作在前、預防為主”的十六字方針，把檢查作為做好安全工作的一個重要方面，校每周和重大節假日前必查的基礎上，查重點、重點查、查反復、反復查，橫向到邊，縱向到底，不疏不漏，不留死角。

3、結合上級教育部門有關精神，加強群防群治，共建平安校園。

4、健全資料檔案制度。要將上級的安全工作指示、年度計劃總結、日常管理檢查等工作臺帳系統整理，及時歸類建檔，為領導決策、工作研究、檢查指導、工作講評、年度考評和保障校園合法權益提供第一手資料，使安全工作更具預見性、規范性和針對性。

5、強化安全預案制度。以自然災害、暴力犯罪、食物中毒、重大疫情為設想條件，結合學校實際，認真制定各類事故

應急預案

(三)大力加強校園內部安全管理，努力營造安寧詳和的校園環境。

1、加強交通安全管理。班主任應把嚴格遵守交通法規作為必講內容，教育學生途經公路時要小心來往車輛，騎車、步行的向右行、靠邊行。教師駕駛車輛來校時要注意避開學生，杜絕發生意外事故。

2、加強衛生防疫及校園飲食衛生安全管理。做好流行病防治工作，避免流行疾病發生和蔓延;嚴禁學生帶零食及各類飲品進校園，建議學生自帶涼開水飲用，以保證飲水衛生;要教育和培養學生養成良好的個人衛生習慣，發現異常情況應及時報告妥善處置。要明確職責，嚴格實行責任追究制。

3、加強校園防盜及門衛的安全管理。校門口不得亂停車輛，閑雜人員不得進入校園，外來人員進入校園要辦理登記手續，嚴防盜竊事件發生。嚴格落實教職工站崗值班制度，學校領導在重大節假日期間要保持通信工具暢通，保證緊急情況下領導到位，措施到位。

4、加強校園消防安全管理。加強校園內消防設施建設，加強維護管理，確保消防安全。學校應組織師生定期開展消防演練，保證緊急情況下能遏制和消除火情，有序組織師生撤離火災現場。

5、加強校園用電安全管理。學校應嚴格遵守行業規定，加強校園用電設備和線路規范化建設，電器設備工作性能正常，無超負荷或缺相工作現象出現。

6、加強校舍安全管理。學校定期進行校舍勘驗檢查，發現險情應立即處理。

7、加強體育安全管理。切實加強體育課、課間活動的組織管理，認真做好技術要領、運動準備、整理活動等方面的指導與安全保護，防止發生意外事故。體育教學應遵循學生身心發展規律，教學內容應符合教學大綱要求，符合學生年齡、性別特點。

8、加強對學生日常行為規范教育，上下樓梯向右輕走，嚴禁在樓梯走廊內追逐、打鬧。

(四)大力加強與鎮政府及派出所、安全職能部門的配合協作，認真整治校園周邊環境。

積極配合公安部門，把偵破盜竊、敲詐、搶劫、侵害師生權益的違法犯罪活動作為工作重點，嚴厲打擊針對師生的違法犯罪活動，堅決鏟除校園及周邊存在的流氓團伙和黑惡勢力。防止學生往返學校途中出現打架、被社會閑雜人員敲詐、搶劫、侮辱等事件發生。

(五)、本學期力求與少先隊聯合開展“安全教育”活動

五、做好安全工作經驗總結

本學期對學校的安全工作進行細致全面的總結，積累經驗，找出差距、漏洞，不斷完善措施，改進工作方法。以推動安全工作的開展，保證師生生命及學校財產安全。

共

2

2

1

2

中心小學工作計劃表篇十六

2012.9

指導思想：圍繞學校工作，繼續以養成教育為基本內容，重視學生的規范教育和文明禮儀教育，突出道德檢驗和道德實踐，形成以“崇文”為核心的德育文化思路。以活動為載體，以體驗為主線，培養學生文明行為和良好習慣，做一個文明人，做一個文化人，做一個文雅人，培養健康快樂的學生。

工作思路：

1.一個核心一個落實：以崇文教育為核心，夯實常規，培養良好習慣，養成文明行為。落實“崇文教育”思想，增強科研意識。

2.抓住兩條主線：加強校本德育和班級德育，彰顯學校個性文化。

3.突出三個重點：通過課堂主渠道培養學生的良好品德；通過校本德育，提高良好道德習慣的認識；通過班級德育，促進良好習慣的養成。

具體內容以及措施：

一、加強德育隊伍建設，樹立修養意識和科研意識。

我校依據崇文教育理念，旨在讓學校育人功能彰顯學校鮮明個性的文化和育人環境，培養學生文明行為和良好習慣，做一個文明人，做一個文化人，做一個文雅人，打造擁有文雅內涵的高素質教師隊伍。崇尚文雅，做一個內涵修養文雅的教師就是我們中心小學教師的共同愿景，也是我們落實隊伍建設主題的一個載體，賞識自己（自信），學習他人（學習優點，看到自己的不足，我們就能創設和諧的氛圍），做最好的我（不做第一，但要做唯一；每天都在進步；這些都是最好的自己的體現）。

3.樹立教師的合作意識。和任課教師建立和諧關系。學生不是班主任的私有財產，科任教師說不得，要重視科任教師的評價，加強合作。尊重家長，加強溝通，齊心協力教育好學生。

4.增強科研意識。開發校本教材。由教師負責編寫，將良好行為教育引入教材、引入課堂。編寫系列校本教材《小學生文明行為教育叢書》；重視以傳統文化和中國傳統禮儀為主要內容的校本課程。圍繞“崇文”教育研究的課題切實開展符合班級實際和學生特點的班級德育。全體教師在自己擬定的課題基礎上，擬定課題的活動方案，按課題管理程序，邊學習，邊研究，邊實踐，邊總結，邊提高。每個教師都將以課題成員來完成學校總課題的結題提供內容和素材。進行科研過程本身，對每一個教師來說就是一個自我提高，自我發展的過程。

5.提高培訓認識。從崇文教育科研的角度，加強跟蹤指導，使班主任明確工作職責，知道每天應該做什么，怎么做，做到什么程度，提高班主任的班級管理能力；一指導班主任制定符合自己班級特點的工作計劃；二是對班主任進行班隊會培訓指導。

二、加強校本德育、班級德育，培養良好習慣

文化對校園來講，是學校精神的集中體現，是學校的根，是學校的魂，是無形的，也是實實在在的。依據學校提出的“崇文”教育的理念，做合格小公民。其目的就是為了每個孩子終身發展奠基的教育——“讓今天的教育成就孩子的一生”。

1.以“崇尚文化”為理念，建設良好的校園環境。校園中的一景一物皆具教育意義，具有潤物無聲之功效。

2.建立升旗儀式與班隊會課相結合制度。將每周四的班會課改為每周一中午12:50-1:15分。通過班會課來跟進升旗的教育，讓升旗儀式的教育意義更加突出，有效。給學生在理論授課的基礎上進行更具實踐性的引導，使訓練更有方向性和可操作性。

3.班級德育以“崇尚文明”為內容，注重學生行為習慣的培養和訓練。學校形成“文明班級”評選方案。以“禮儀、禮貌、禮節”的 “三禮教育”為抓手，繼續培養良好的文明習慣。遵循“邁小步，不停步，嚴要求，經常抓”的原則，做到時時督促，周周小結。

4.學生中積極開展爭“文明卡”活動，作為考評班級文明學生評選的一個必要條件。（建爭“文明卡”方案）從班級的文明學生評選中，再選出“中心小君子”。

5.創建校本德育記錄本，進行周優點展示，開展 “天天進步，最好的我”主題活動。學生可以根據自己一周的生活和學習，發現自己每一天或每一周的點滴成長與進步。如：在學校，我能彎腰撿廢紙，我主動問好了，走廊我不跑鬧、不講話了，主動完成作業了等等。在家里我能自己洗襪子了，我不賴床了，我不跟父母頂撞了，我給父母倒垃圾了等等，在校外不亂吐痰了，坐公交車讓座了，等等。

6.充分發揮網絡教育功能，定期修改更新各中隊網頁，及時將各中隊的活動信息上傳中國少年先鋒隊網。培養發揮隊員的自主管理能力，努力使我們的中隊在建設過程中張揚個性，凸現特色，真正成為快樂中隊。

三、開展豐富多彩德育活動，以“活動”為突破口，體驗成長的快樂和自信。

我們崇尚文明，學習需要文明，生活需要文明，校園需要文明，家庭需要文明，社會需要文明，文明始于足下。學校以“崇文教育”理念為主導，開展一系列豐富多彩的教育活動，探索學校德育工作新思路，完善學校德育工作管理機制，豐富學校德育工作內容，強化班級德育工作。

開展“115“系列德育活動。一個主題：培養有教養的小公民；一個課堂：淑女紳士課堂；五個系列：做有根好少年誦讀活動，學生禮儀素養（展示）活動，人文關懷活動（感恩）、關注自然、生活實踐活動；中國文化之旅活動，讓豐富的課余文化生活，多彩的教育實踐活動，教給學生學會做人、做事的深刻道理。

1.開展一個做教養的小公民——“三體驗”活動 。

“做有教養的小公民”教育走進學校。體驗“文明小使者”活動。在校門口、走廊設置“禮儀崗”，讓同學在實踐中學會懂理。從學生正確的坐立、行走、言談舉止的教育中，從“餐桌上講禮貌”“走廊上講文明”“和同學相處時講和諧”等生活小事中，讓學生悟出如何與人交往、合作，學做有教養的文明人。

“做有教養的小公民”教育走進家庭。開展“小家政”體驗服務活動，體驗父母的辛苦。如：今天我會買菜了，我會洗碗了，我能擦地了，用行動表達愛心和孝心。在完成“作業”的過程中，讓孩子讓家長，思想上產生強烈震動，促進文明家庭意識的形成。

“做有教養的小公民”教育走進社區。開展“小志愿者”體驗活動，如：參加超市活動實踐、圖書館活動實踐、種樹、義賣等活動。在參與過程中，提高學生關注大自然，關注生活中文明行為，增強孩子社會責任意識。

2.開展“每天進步一點點，做最好的我” 主題活動。在班級中，各班通過多種方式引導學生尋找自己的優點，在德育記錄本上進行“周優點”展示；班會里可以講自己進步的小故事。使學生感受和認識到自己在學習上的進步，增強學生對學習的自信心,幫助他們能夠自信地學習、自信地做事,體會因進步帶來的喜悅和快樂。更使學生體會到自己的進步不僅是自己努力的結果,還包含著老師、家長和朋友的幫助,從而知道感激他人。

3.開展廣樹“進步小榜樣”主題活動。“以生為本、自我教育”，學生自主地找尋不足，自主地制定進步目標，自主地評價。班主任可以讓學生以自己為標準，力求在某一方面有較明顯的進步，學校、班級通過頒發“文明卡”等，讓學生能夠在班級與同學分享進步的快樂。推選這些進步的同學做學校的升旗手。讓學生懂得只要努力就能進步的道理。讓學生體驗自我教育的經歷和成功帶來的快樂，發揮自我教育的主觀能動性，推動學生自覺矯正自身的不良習慣和言行，完善自身可以完善的各種素質，充滿信心地去追求進步，追求發展。

5.開展走進“中國文化之旅系列活動”。

開展做有根的少年——中華經典古詩文誦讀活動。通過組織學生誦讀中國古詩文經典的方式，弘揚祖國優秀的傳統文化，讓他們在誦讀過程中獲得古詩文經典的基本熏陶和修養，接受中國傳統美德潛移默化的影響和教育，提高廣大學生文化和道德素質，增強民族自信心和自豪感。同時，以經典詩文誦讀活動為載體，促進學生積淀文化底蘊，提升教師設計活動能力，深化學校讀書文化的教育。

四、生命教育、心理健康教育、安全教育的傳統文化的教育。

1.關注學生成長，加強人格教育，發揮“人生導航”作用

（1）開展生命教育。引導學生建立生命與自我、生命與自然、生命與社會的和諧關系，幫助學生認識生命、珍惜生命、尊重生命、熱愛生命。引導學生認識和感悟生命價值，進而尊重、關懷、欣賞他人生命，建立積極的人生觀。

（2）重視學生心理健康教育，積極開展心理課的研究關注學生心理發展，發揮“心靈之約”、“班級陽光心語”的作用，確定每月論壇主題，促進家校、生生、師生互動交流平臺，引導學生始終擁有自信、向上、進取、健康的精神狀態。在班級中建立困難學生跟蹤卡，開展“成長困難學生教育對策”研討，真正落實對困難學生的幫助轉化工作。

（3）加強法制教育、安全教育管理工作，繼續創建平安校園。把學生身體健康和生命安全工作作為重中之重的工作來抓。定期對學生進行法制、安全教育講座，開展專題廣播、演習等各項活動，提高學生的安全防范意識和自護能力。

五、家長學校工作

通過各種方式鼓勵家長了解學校管理，積極參與學校管理，促使學校、家庭、社會形成育人的合力，拓寬學校實施素質教育的渠道，推動學校教育教學水平的提高。

1.組織家長學習、講座。以此加強家庭與家庭間的交流，家庭與學校間的溝通，提高家庭教育質量，增強家校聯系。歡迎家長向學校提出合理化意見和建議，協助學校搞好各項工作。

2.舉辦家長學校、家長開放日活動。除完成上級要求的內容外，開學開展一年級新生家長學校，十月份進行開放課。要求教師更好的樹立為學生、為家長服務的意識，真誠地與家長溝通，幫助家長掌握家庭教育指導的方法。

3.教師家訪。是建立和諧家校關系的基礎和保障。班主任應該全面了解班級的每個家庭和學生。針對自己班級的實際情況，加強對生病、出現糾紛、特殊兒童、留守兒童等家訪，把愛帶到學生和家長身邊，從而建立和諧的家校關系。

六、藝術教育工作

為了培養學生特長，展示學校風采，促進學生全面發展，合唱隊、民樂隊、舞蹈隊、鼓號隊照常開展活動，準備好參加下一屆市區藝術節的各項活動。

七、少先隊工作

1.開展好紅領巾廣播活動。中隊黑板報每三周一期，第四周更換，力求美觀大方，內容緊扣學校德育主題及班級實際情況，具有班級特色。

2.切實抓好少先隊大、中、小隊隊干部的培養工作。各中隊實行班干部輪換制，民主產生各級小干部。大隊委員例會每月一次，中隊委員例會由各中隊自行安排，每月不少于兩次。

3.隊旗飄飄指征程活動，慶祝“十一三”活動，在少先隊建隊62周年之際，通過對少先隊昨天、今天、明天的描繪，對少先隊員進行隊史教育，以激發隊員的光榮感、自豪感和使命感。組織二年級同學入隊，三至六年級同學重溫誓詞。

以上是本學期的德育工作計劃，在工作的開展中，我們將不斷改進，不斷地提高和完善，將德育工作落實到實處。

月份工作計劃

九月份：民族精神月

1、新學期主題教育班會、安全演習。

2、假期工作總結

3、學生日常行為規范訓練;文明禮儀進校園

4、開展“ 弘揚和培育民族精神”開展走進中國文化之旅活動啟動儀式。

5、實施班干部聘任制和輪換制，選舉產生新一屆大隊委員會成員

6、新生家長學校

7、班主任工作培訓：班主任班會方案交流

十月份：傳統文化月

1、開展中國文化之旅系列活動之一：傳統節日知多少手抄報

2、小學生行為規范教育：文明禮儀進家庭

3、家長開放日活動

4、開展慶祝建隊活動，二年級入隊，一年級入兒童團

十一月份：文明禮儀月

1、中國文化之旅系列活動之二：剪紙結藝活動

2、行為規范常規訓練: 文明禮儀進社區

3、班主任工作培訓：師德論壇

4、舉行家長學校：校園論壇，心理健康教育

十二、一月份：收獲成果月

1、中國文化之旅活動之三——慶元旦，迎新年聯歡會（猜燈謎）

2、開展法制教育報告

3、安全教育工作報告

4、做好學生評價工作

5、安排好寒假社會實踐活動

中心小學工作計劃表篇十七

以保障學生的身心安全為前提，提高學生的文化道德素質為目標，結合本班的實際情況，全面樹立以生為本的教育教學思想，全面加強安全教育，提高本班學生的自我保護與危險防范能力。進一步加強學生安全意識，培養良好的生活習慣，更好的服務于教學工作。