范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧

暑假觀察到了有收獲二年級篇一

今天是星期六，我放學回家，一進門，兩只可愛的小白兔映入了我的'眼簾。啊，多么可愛的小白兔！它們的眼睛又紅又亮，各長著一個粉色的小鼻子，一個三瓣嘴，頭上長著兩只又長又大的耳朵，身上“穿著”一件雪白的“襯衫”。姥姥走過來說：“這兩只小兔是剛買來的，你喜歡嗎？”我連聲說：“喜歡喜歡！”我又對姥姥說：“姥姥，我們給小白兔搭個窩吧！”于是我和姥姥又找磚頭又找竹午，一會兒的工夫，小兔的家就搭好了！今天我雖然很累，但我可高興了。

5月1日

小白兔自己很愛干凈，但它卻不愛護自己的小院子，老是把吃的東西弄一地。今天中午我在給它們打掃的小院子時，忽然聽見“阿嚏，阿嚏”的聲音，姨！誰在打噴嚏？我看了看周圍只有我和小兔，難道是小白兔在打噴嚏？我懷著好奇的心情觀察小兔，只見它們仰著頭，張著嘴，兩顆大牙露在外邊，又打了幾個噴嚏，那樣子真可笑！啊！今天我才知道，原來小兔也會打噴嚏呀！

6月2日

今天下午，我剛放學，姥姥笑嘻嘻對我說：“楚楚，母兔生小兔了！”“真的！”我又驚又喜，連忙來到兔窩邊去看小兔，只見小兔一個個身體通紅，小眼睛還沒睜開，一個挨著一個，那樣子好玩極了！我想抱抱它們，姥姥不讓，說長大了才能抱。我想：這些小兔長大后，一定像它們的媽媽一樣又漂亮又可愛。這么多小兔，怎么區分呢！對，給它們一一取個名字吧！干脆按個兒的大小叫：大寶、二寶、三寶……我希望這些“小寶寶”們快快長大！

暑假觀察到了有收獲二年級篇二

這不剛上課數學老頭就來了，他說今天有兩個混蛋氣死我了，我倆低著頭沒敢吭聲。這節課正好評講試卷，每個人的心里都砰砰的，除了我和我同位因為我們倆都知道自己的分數了。這不發不知道一發嚇一跳我們班的倒第一曹辰源可囧大了。數學老頭說他是混蛋的的億萬次方，我說得一點都不夸張他只考了20多分。

下了課大家紛紛去嘲笑他，真是可歌可泣，數學老頭真是幽默風趣，他開玩笑是開玩笑的上課是上課的，他對待工作真是一絲不茍，講課很認真，他可教了二十九年的書了，他都是最高的特級教師了。我很榮幸作為他的學生。經過這篇作文我總結了一個公式：混蛋+混蛋=2倍混蛋=混蛋的平方=兩個混蛋！呵呵！

暑假觀察到了有收獲二年級篇三

今天，媽媽和我從珠海琴灣酒店到鯊魚館去。鯨鯊的肚皮是白色的，上半身深藍加許多小白點。

鯨鯊是世界上最大的魚類，它只吃浮游生物，為什么鯨鯊長得如此龐大卻吃那么小的生物呢?其實它的喉嚨只有四厘米那么短。鯨鯊的脾氣很溫順，尾巴后面總是跟著許多金黑的條紋魚，對于鯨鯊來說，它已經習慣這些魚跟在它后面了。

我為什么要叫它”大嘴小眼”呢?因為它長著比電箱還要大的.嘴巴，眼睛比一個拳頭小多了，所以我叫它”大嘴小眼”。

我太喜歡鯨鯊了，它溫順可愛的樣子，真討人喜歡。

暑假觀察到了有收獲二年級篇四

一天，我看到一本自然科學的`書上記載了綠豆發芽的生長過程，我覺得挺有意思的，而且好神奇啊！于是，我好想看清綠豆的真正面目和知道綠豆一天一天長大的生長過程。接著我就來開始探索綠豆的奧秘。小小的綠豆圓圓的身體，胖胖的很可愛，穿著綠衣裳。我抓了一把綠豆放在盛滿了清水的碗里，綠豆好像綠色的小魚兒一樣自由自在地在水里游玩著，可愛極了！

到了第二天綠豆開始游到水面上，探出了小小的腦袋，從白胖胖的身體中間，發出了小小的嫩芽；第三天，綠豆就脫了綠色的衣裳，發出白白的嫩芽，一天、兩天、三天……時間一天天過去了，小芽兒一天一天慢慢地長高了、長大了，芽兒越來越高、越來越長，碗里的水越來越混沌，開始發出一股難聞的臭味兒，好像小魚兒的魚腥味兒，難聞極了！又過了好幾天，我發現小豆芽長出了兩片嫩綠色的小葉子，就像一只只小蜻蜓一樣飛舞在綠色的臭河上快樂地飛翔；小芽兒長得更高了，更密了，密得像一叢叢小樹林，堆積在小山上，連風兒都吹不進去了。

多么神奇呀！這就是我幾天來觀察綠豆的結果。

暑假觀察到了有收獲二年級篇五

我有一個鉛筆盒，它是我從二年級到三年級的暑假里，媽媽和爸爸讓我在三年級里過得快樂，特意給我買的。

它的全身是由綠、橙、白、粉、藍、黃、肉、紅、黑九種顏色組成，正面畫有兩只小松鼠，圓圓的耳朵，大大的眼睛，還有一條毛茸茸的大尾巴。它們都拿著松果，旁邊有９６這兩個數字，這只小松鼠好像在對那只大的松鼠說：“媽媽，快看一看，我這次考試得了９６分啦！”那只大的松鼠好像在說：“真的嗎？拿來給我看一看！”小松鼠的上方有一道彩虹，架在兩片白云中，真像一座七彩的橋。它的反面有九九乘表、產商的名字和條形碼。

打開鉛筆盒，它分二層，上面可以裝１１支筆，下面也可以裝１１支筆。鉛筆盒就像鉛筆們的家，鉛筆們靜靜地躺在里面睡覺。當我要用鉛筆時，我就打開鉛筆盒，把鉛筆拿出來用。用完了，我會放回它的.“家”，讓它和它的“家人”靠在一起。

我喜歡我的鉛筆盒。

暑假觀察到了有收獲二年級篇六

前幾天我逗小貓玩的時候，發現小貓的二只耳朵旁血呼呼的，我感到很奇怪？小貓的傷哪來的呢？它一定什么地方有問題？于是我細心地觀察它，原來是它自己用后爪給撓的。我把這個發現告訴了媽媽，媽媽檢查了它的雙耳，剪了它的趾甲，又向獸醫詢問原因。獸醫說“小貓的耳朵發炎了，它不舒服，所以用爪子撓的。”傷勢終于弄明白了。

小貓經過幾天的滴耳藥和吃消炎藥，果然它不撓耳了，傷口也結好了，我高興極了。

通過這件事情使我明白了什么事情只要經過細心地觀察，總會找到答案的，不是嗎？

觀察紅蜘蛛

今天，老師叫我們去野外觀察小動物。

在山上，我發現了一只紅蜘蛛，它特別的小，有六只腳，身上還有很多毛。在一棵植物的葉子上，我看見了一只小螞蟻，身子中間是紅色的，其它部分是黑色的，它也有六只腳。真奇怪？是不是會爬的小動物都有六只腳啊？還有一只會飛的不知名的小蟲，它長有翅膀，是白色的，飛得不快也不慢。在泥土里，我還看到了蚯蚓，一身烏黑色，可能是粘了泥土，它很弱小，但是很快就鉆進土壤里了。

小朋友，你們有沒有去觀察過小動物啊？把你們的發現也告訴我吧。

暑假觀察到了有收獲二年級篇七

我家養了五只烏龜，它們住在一個長方形的烏龜池里，它們長著長長的脖子，鋒利的.爪子，背上背著一個堅硬的房子，常常把頭縮進這房子里，這就是我家既有趣又調皮的烏龜。

你看，烏龜池里，有的烏龜抬頭仰望天空，懶洋洋地在曬太陽;有的烏龜在池中一邊嬉戲，一邊品嘗我們喂給它們的食物;還有的烏龜在我的眼前，好像要跟我玩似的。忽然，撲通一聲，有一只烏龜從浮板上掉進水里了，它奮力向上掙扎，想爬上來。一次，兩次……烏龜都沒爬上來,但烏龜不放棄,好像在水中冥思苦想：一定要爬到既安全又寬闊的浮板上面。最終，在烏龜不懈努力下，手腳并用向上爬，終于爬上來了。烏龜悠然地抬起頭，神氣活現地對著我笑了。

暑假觀察到了有收獲二年級篇八

我仔細觀察了草叢里的蝸牛，發現它有一對觸角(蝸牛有兩對觸角，要仔細觀察呀)，我用手指一碰，觸角就縮進腦袋里。當它發現沒有危險時，才緩緩的伸開，警惕地向四周望了望，再繼續干它們要干的事。那蝸牛是怎么運動的呢？我仔細觀察，看見蝸牛是用殼底下的一只腳運動。我查閱了資料，知道了這只腳叫做腹足。

蝸牛愛吃白菜、蘿卜等種種蔬菜的葉子，我拿著白菜葉子來喂蝸牛，可是它一下子鉆到殼里去了，怎么辦呢？我用木棒輕輕敲了幾下蝸牛的殼，可它就是不出來。我就把蝸牛放進水里，不一會兒，蝸牛就把頭伸出來了，我把它從水中取出來，咦？蝸牛像昆蟲一樣長著一對觸角呀，那么說，蝸牛也可能是昆蟲嘍。但是，昆蟲都有很多腳啊，一只腳的也算是昆蟲嗎？我問爸爸，爸爸也不知道。于是，我們上網查了查，原來，昆蟲的特征是有觸角，身體分為頭胸腹三部分，胸部有三對足，大多數昆蟲有翅膀。這樣的話，蝸牛就不是昆蟲了。我們又查，原來蝸牛是軟體動物。

自然界里藏著無窮的奧秘，以后我還要多多觀察。