報告是一種常見的書面形式，用于傳達信息、分析問題和提出建議。它在各個領域都有廣泛的應用，包括學術研究、商業管理、政府機構等。怎樣寫報告才更能起到其作用呢？報告應該怎么制定呢？下面是小編給大家帶來的報告的范文模板，希望能夠幫到你喲!

學校評估報告總結篇一

南岳第一中學（簡稱南岳區一中）位于風光旖旎的衡山集賢峰下，其前身為坐落于長沙市韭菜園的南華中學，經數次搬遷、屢經興廢后遷于現址，改為現名。建校以來，歷屆師生克服重重困難，秉承“忠誠、團結、勤奮、向上”校訓，在教育教學方面為社會作出了巨大的貢獻。上世紀九十年代以來，南岳區一中在繼承光榮傳統，面向新世紀，全面貫徹教育方針，全面推進素質教育的進程中，走全面育人之路，特色辦學之路，為社會培養了大批合格的現代化建設人才，贏得了社會廣泛的贊譽。

數年來，在上級領導的關心支持下，我校本著以創辦優秀實驗學校的目標，一方面我們多渠道籌措資金，配置了一批現代化教育設備，另一方面我們開展多方面的教學與培訓，全面提高校行政管理人員、老師、學生的信息素養，使我校的教育信息化工作由小到大，一邊實施一邊發展，一邊裝備一邊開發使用，到現在，已經取得了部分成果?，F對照檢查指標系列的四個方面要求，分別匯報如下：

首先，成立了堅強有力的領導班子。教體局實驗校工作領導小組由教體局局長鄒長青任組長，陳瑤光副局長、曠儉股長為副組長，郭剛毅校長、梁文格副校長為組員；學校也成立了專門的教育技術研究小組，組長為郭剛毅，副組長為梁文格、曾淑榮，組員為李宋軍、張合聰、易正光、譚志勇、劉蘭娟、鄧杰、謝小才、肖萬斌。領導小組經常召開會議安排布置實驗校的創建工作和指導教育技術教研教改。其次，將教育現代化工作提到日常工作的重要位置，校長每個學期的工作報告中都強調該項工作的重要性，對全體教師亦有明確要求：每人至少每期利用現代教育技術設備上一堂公開課。校長經常與儀器站領導、教導處主任、電教老師研究現代教育技術有關的情況，指導教導處與電教老師處理日常的教育信息化工作，協商現代教育技術設備的配置。再次從經費上予以保障：教體局對我校的實驗校創建非常重視，先后撥款100多萬元為我校配備了多媒體教室、電腦室、語音室、雙控室，今年又將投資26萬余元配備電腦室和電子備課室，學校也有專門用于教育技術建設與研究的經費開支，在使用上有帳目，符合財會制度。由于我們思想上高度重視這一工作，所以使得我校的教育信息化工作開展得比較順利。

我們學校由于處于省重點中學——岳云中學旁，且招生范圍小，生源不足，經費籌措亦為艱難，為此，我校采取邊建設、邊使用、邊完善的措施，逐步完善我們的現代教育技術裝備條件。

硬件方面：

1993年，引入我校第一臺386微機；

20xx年，我校即上網，并自行組建了小型校園網；

軟件方面：

1993年，我校引入第一臺微機同時，即配置了dos操作系統和科利華校長辦公系統；

1999年，在建設第一個電腦教室時就配置了lanstar多媒體教學網絡系統；

20xx年，我校購買了翰林匯多媒體課件制作系統；

20xx年，我校配置了會聲會影cool3d等課件制作工具各一套；

20xx年，準備配置新的校長辦公系統。

從1999年起，我校就一直開展著各類培訓工作，對象為全體教職員工。教導處由教導主任專門負責這項工作，并有專項資金安排，利用節假日、晚自習等時間安排教師參加培訓，由信息技術教師易正光老師等專人任教。在培訓的形式上也多種多樣，有專題講座、分組討論、全員短訓、單獨培訓等等形式。內容覆蓋了win98系統操作、網絡應用、投影儀使用、掃描儀使用、打印機使用、powerpoint課件制作、《課件大師》使用、authorware使用等等。全校90多名任課教師全部參與了各種現代教育技術培訓，占教師比例的100%；經過培訓已經具有熟練利用某一種課件制作工具制作課件的教師達40多人，占教師比例的40%；能利用多種課件制作工具制作課件、甚至能利用計算機語言開發軟件的教師達20多人，占教師比例的25%左右，校長郭剛毅也參加了由中小學信息技術培訓中心組織的培訓，并獲得了計算機等級證。可以相信，隨著現代教育技術的推廣，特別是新電腦教室的配備，具有課件制作能力的教師數量將會越來越多。

今后我們還將繼續在電腦的使用操作、課件制作、網絡信息資源的利用等方面對全體教師進行提高性的培訓。同時，我們將更加注重深層次的培訓，系統理論的培訓，先進教育理念的培訓，等等。

在課題研究方面，我校歷來要求每一節實驗課都盡量采用現代教育技術，近幾年來,教職員工結合教育教學實踐撰寫各類論文500多篇，其中120多篇在省市獲獎，25篇付梓于報刊、學術雜志，其中不少是現代教育技術方面的專業文章。自1999年配備多媒體教室以來，我們自行開展了利用多媒體課件輔助各科教學的研究，堅持不懈地進行課件的配置、開發和使用工作，目前已經購買、自制、修改了課件逾千個，且不包括為其他學校老師制作的課件。學?，F有兩個省級課題：《新課程中學化學學習資源的開發、整合與應用》、《信息化與高中數學課堂教學模式整合研究》，學校參加課題研究的老師有30多人，達40%以上，校長親自參與課題研究，且在經費投入和參與教師的待遇提供政策傾斜，目前兩個課題研究正有聲有色地開展，并取得了一些突破性的進展。

在教學方面，全校教師利用現代教育技術輔助教學的水平不斷提高，教學理念不斷更新，課堂教學效率不斷提高。大量的教師在全省、全市、全區各級教學、說課、軟件制作比賽中獲得了好名次：20xx年，我校的李容暉老師在全省中青年教師物理調教賽上獲得一等獎；20xx年肖萬斌、伍維宏、易正光、鄧里程等教師在市教學比賽中獲獎；20xx年肖萬斌、伍維宏、易正光、鄧里程、陽燕飛等在全區課件制作比賽中獲獎；20xx年易正光在市信息技術說課比賽中獲一等獎；等等。

近年來，我校學生的中考、高考成績連連報捷，先后為北京航空航天大學、西南政法大學、中南財經政法大學、北京體院、武漢體院、湖南師大等高等院校輸送了50多名專業人才，有近千名學生走入高等學府。我校學生的信息技術素質也在不斷地提高，例如我校來自農村的皮文平同學參加電腦制作活動，其作品已送省參加比賽。

現代教育技術覆蓋率情況：因資金不足，我校僅有一個多媒體教室，但教師使用熱情高，自1999年裝備以來，已經連續使用了兩個投影儀，累計換了三次燈泡。同時，許多老師利用雙控系統為自己的教育教學服務，如李洪羽老師利用錄象機錄下中央電視臺、湖南衛視等電視臺的節目輔助自己的音樂和舞蹈教學；楊岳軍老師利用雙控系統播放vcd進行美術教學；等等。隨著現代教育技術的深入發展，我們將會根據教育科研的需求，使現代教育技術成為教師教學、學生學習、學校管理的最有力手段，現代教育技術將會融進任何一個學科、任何一位教師、任何一節課中，各項覆蓋率都將進一步上升，而且在使用方面將更加合理、更加有效。

雖然我們的資金不是很雄厚，雖然我們的設備仍然不足以滿足我們每一位老師的需要，但我們仍然非常努力地去利用現有的現代教育技術設備，并取得了令人矚目的成績，起到了很好的輻射作用。近的有省重點中學——岳云中學的老師經常到我們這兒取經，遠的有衡山二中、開云中學等周邊縣區的學校老師到我校請我們的老師制作課件，請教現代教育技術的使用方法。

當然，取得這些成績的同時，我們必須要看到，我們還有許多的工作需要繼續不斷努力和奮斗。隨著我?，F代教育技術設備的不斷完善，隨著教師們在教學工作中對現代教育技術更加深層次的開發利用，我校必將在創辦現代教育技術實驗學校的基礎上走出一條特色辦學之路。

學校評估報告總結篇二

為進一步加強對全市中等職業學校專業設置的管理，嚴格中等職業學歷教育辦學資質和招生專業資格公布制度，規范其辦學行為，按照省教育廳《關于加強中等職業學校學歷教育辦學資質清查規范專業設置管理工作的通知》（x教秘職成〔20xx〕27號）要求，我市全面開展了中職學校辦學資質清查規范專業設置工作。現將有關情況報告如下：

目前，我市擁有高職、高專院校2所，即xx職業技術學院（在校生7300余人，教職工313人）、xx師專（在校生6000余人，教職工336人）；中等職業學校23所（其中國家級重點4所、省級重點2所、民辦學校6所），在校生6、8萬人、教職工2649人，成人高校1所，在籍學員11000人。我市23所中職學?，F開設51個專業，學校在校生規模、實習實訓條件、圖書資料、教師配備等符合有關文件規定要求。

一是高度重視辦學資質清查工作。為做好我市中職學校開展辦學資質清查規范專業設置工作，統籌全市職業教育發展，優化資源配置，避免專業重復設置，實行錯位競爭，市教育局召開會議，明確要求各縣區、中職學校要嚴格根據《xx省教育廳關于加強中等職業學歷教育辦學資質清查規范專業設置管理工作的通知》精神，按照教育部《中等職業學校設置標準》、《中等職業學校管理規程》、《中等職業學校專業目錄（20xx年修訂）》和省教育廳《中等職業學校專業設置管理實施細則（試行）》及我市有關規定和要求逐條進行自查。

二是嚴格程序規范操作。納入這次全市中等職業學歷教育辦學資質清查范圍的是舉辦中等職業學歷教育的各類中等職業學校，包括普通中等專業學校、成人中等專業學校、職業中專（職業高中）學校。清查的內容包括辦學資質清查和專業設置清理。整個清查工作在學校自查基礎上進行。在各縣區區域內的中職學校由各縣區教育行政部門負責，市管中等職業學校由市教育局統一負責。市教育局組織有關人員重點對學校的辦學條件、學校管理、教學質量、辦學經費保證等方面進行逐校檢查評估，對學校開設的專業名稱、代碼、在校生規模、實習實訓條件、圖書資料、教師配備、學生就業等方面進行全面審核。

三是公布清查結果，接受社會監督。經認真審核，以下學校和專業符合規定，具備舉辦中等職業學歷教育資質和招生專業資格，待省教育廳審核后統一向社會公布。

學校評估報告總結篇三

德育工作績效評估，是實行依法辦學，依章治校，全面推進素質教育，高質量、高水平一項重要舉措。我校結合市德育工作績效評估指標自評如下：

學校董事會本著“民辦學校的竟爭首先是德育的竟爭”的辦學理念，堅持依法治校，不以贏利為主要目的，不斷加強對學校的德育投入，有較健全的德育管理架構和較完善的規章管理制度。學校德育領導班子成員注重自身建設，通過學習政治理倫和政策法規，不斷增強依法治校的意識，能深入教育教學第一線，起模范帶頭作用。學校實行民主管理，加強黨團組織建設，成立工會、教代會、家長委員會，為民主管理提供了組織建設保障，并定期開展活動，認真聽取教職工和家長意見，虛心接受監督，發揮了民主管理的作用。

學校為提升教師師德綜合素質，穩定教師隊伍做了很多工作，主要做法有：一是嚴把教師入口關，擇優錄用一批年輕有為的新教師充實教師隊伍；二是加強師德教育，堅持教師的政治業務學習制度，組織教師學習《教師法》、《教師職業道德規范》等法規文件，注重法規教育和師德師風教育，提高教師的師德修養水平。三是建立師德考評制度，規范育人、教書行為，學校制定“教師德育量化評估方案”，通過定期考評，對教師進行量化考評，獎勤罰懶，調動了教師的工作積極性。四是落實業務培訓，學校通過組織教師進行班主任技能基本功培訓，開展“一幫一、以老帶新”、“請進來、走出去“等一系列培訓學習，不斷提高教師的綜合素質。堅持育人為本理念，不斷拓寬德育工作渠道。

學校能貫徹德育工作的文件法規，健全了德育機構、隊伍和德育網絡。確立了“一切為了孩子，以人為本、全面發展”的辦學方向和“有高尚人格的、有真才實學的一代新人”的培養目標。

1、是育人先育德，讓學生學會做人。學校能結合生源特點，堅持以人為本，以育人為中心，以愛國主義為主線，提高學生思想道德素質和心理學素質。根據學生不同年齡階段開展“國旗下講話”、“愛我晨光”、“法制教育”、“安全知識講座”、“革命傳統教育”、“主題班隊會”“家長會”“家訪”“在家在校三個一”“社會實踐活動”等德育教育活動；注重學科教學的德育滲透，要求教師要挖掘蘊含在教材中的德育素材，做到科科有德育，人人抓德育。

2、是創設校園文化氛圍，強化育人效果。學校注重校園文化建設，教室、走廊、展覽廳、宣傳欄等的布置富有教育性、知識性、藝術性，提升育人效果，形成了濃厚的育人氛圍。

3、是完善各項評比制度。學校完善了和諧班、學生操行最佳獎、禮貌標兵、衛生標兵等評比制度，并充分調動了學生干部參與學校管理和班級管理，形成“事事有人做、事事有人管”的良好作風，促進良好學風和校風的初步形成，學生操行評定優良庇93%后進生轉化率85%，畢業率100%，升學率99%的標準，近三年來在校學生違法犯罪率為零。

4、是學校十分重視抓好安全工作，學校安全工作機構、隊伍、制度健全。安全管理職責明確，責任落實。校車接送學生做到井然有序。學生宿舍、食堂管理工作到位，效果很好。學校經常對學生進行安全教育活動，不斷提高學生安全防范和自我保護意識，做到防患于未然。辦學以來無發生重大安全事故。

5、是抓好體衛美勞工作，促進學生全面協調發展。學校努力抓好體衛美勞工作，著力提高學生綜合素質，促進學生全面協調發展。學校注意健全有關規章制度，按要求開齊體育、藝術教育、衛生保健和勞技課，正常開展“兩操”并做好檢查評比工作，還因地制宜，廣泛開展師生體育和文化藝術活動。堅持開展一年一度校運會，保證學生的體育活動時間不少于1小時，近三年學生體育“三率”，合格率、達標率、優秀率分別達到93%、98%、30%達到市標準，重視美育工作，配備藝術專業教師，認真抓好藝術教學工作。學校根據學生的年齡、愛好、特長，成立了音樂、舞蹈、書法、武術、藍球等多個體藝興趣活動小組，廣泛開展體藝活動，認真指導，加強訓練，有效地促進了學生體藝技能的提高。幾年來，學校有計劃地組織了一系列文體活動，積極參加鎮組織的各項活動，促進了學生身心健康發展。

學校評估報告總結篇四

《上安鎮學校素質教育督導評估實施方案》，積極全面實施素質教育工作，大力實踐素質教育思想，全面落實新課改要求，深入貫徹落實各級教育部門關于實施素質教育的有關規定和要求，學校教育教學質量穩步提高，取得了良好的社會辦學效益?，F就我校實施素質教育工作的情況自查匯報如下：

一、學?；靖艣r。

大邑縣上安鎮學校(九年一貫制)，是由原上安鎮初級中學校和上安鎮中心小學校(1937年9月創建的“啟文小學”發展而成)合并擇址于2006年8月新建而成，是由成都市委市政府投資500余萬元興建的標準化學校。學校地處大邑縣西南大邑至新津路中段西側的上安鎮境內新安社區五組，距縣城約23千米，學校占地面積46畝(近30700平方米)。

目前，學校擁有教學班級28個(其中小學部15個教學班，初中部13個教學班)，在職教職工72人，支教教師5人，退休教師42人，在校學生1542人(其中小學生813人，初中生729人)。教職工中擁有高級職稱資格4人，占教師總數的5.8%;中級職稱資格39人，占教師總數的56.5%;初級職稱26人，占教師總數的37.7%;高級技工1人;高級經工1人。學校目前擁有縣級名師1人，縣學科帶頭人2人，市農村優秀教師1人，縣十佳文明教師1人，縣百優教師8人，省、市、縣級骨干教師共26人，先后有近200人次獲得國家、省、市、縣、鎮級表彰獎勵。學校先后被評為成都市合格職工之家、縣平安示范學校、縣級校風示范校、縣級常規管理示范校、縣行為規范示范校、縣安全管理先進集體等，受到各級領導、社會各界人士、廣大家長的一致好評。

原上安鎮中小學經過七十余年的辦學經驗和實踐積累，秉承“和諧、求實、奮進、創新”的上安教育人的精神，師生員工團結協作，不斷創新發展，取得了豐碩的教育教學成果和良好的辦學效益，近幾年初三連續幾屆畢業會考和中考成績均在農村中學中名列前茅。學校開展的剪紙、二胡、書畫等課外興趣活動，多次參加市縣藝術節活動并獲獎。學校多年來全面貫徹黨的教育方針，積極實施素質教育，堅持全面育人，培養了一大批適應社會發展的身心健康的基礎性人才，獲得了社會、上級、家長、學生的廣泛認同和肯定。

二、素質教育思想。

(一)辦學理念：我校自合并組建以來，秉承原學?！皥F結務實、奮進創新”的思想理念，結合新時期素質教育的基本要求，堅持“以人為本、依法辦學、以德治?！钡慕逃k學思想，提出了以下辦學思想理念。

辦學理念：為每個孩子的終身發展和幸福奠基。

校 訓：把身邊的每一件事情做好。

校 風：朝氣向上的集體，和諧溫馨的家園。

教 風：用心工作，天天有新招。

學 風：勤奮刻苦，天天有進步。

學校精神文化要求：修德、感恩、勵志、尚美。

領導的基本要求：做師生的朋友，努力為師生服好務。

教師的基本要求：做學生的朋友，師表的楷模。

學生的基本要求：不打擾別人，不破壞環境。

辦學特色：以剪紙藝術教育為特色，開展形式多樣的興趣活動，全面培養和發展學生的能力與綜合素質;以養成教育為特色，規范師生教育教學行為，堅持做人良好德行的養成教育為重點，共同構建平安和諧校園。

我校積極將學校辦學思想、理念和各項要求落實到平時教育教學和學校管理的全過程，堅持嚴格遵循黨和國家的教育方針，堅持依法民主辦學、以德治校、依法執教，始終堅持“德育智育體育美育勞動教育五育并舉、知識與能力并舉、校園教育教學與社會實踐和家庭教育并舉、顯性教育與隱形教育并舉”的素質教育實施原則，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，全面造就“有理想、有道德、有文化、有紀律”的德智體美勞等諸方面全面發展的社會主義事業的基礎性人才，為高一級學校輸送合格、優秀加特長的身心和諧發展的一批批畢業生。

(二)辦學方向：

1、學校擬定了《上安鎮學校辦學章程》《上安鎮學校家長會章程》，并依照章程要求，結合素質教育和新課程改革的要求，擬定了學校發展計劃、五年發展規劃、年度計劃和學校實施素質教育的方案，以及一系列的德育、智育、安全、人事、后勤等較為完善的管理規章制度措施，并嚴格各項檢查督查考核，依法依規將實施素質教育的各項要求落實到各項工作中去。

2、學校嚴格按照部頒課程設置標準和四川省中小學課程設置標準開齊開足上好各門課程，確保音體美勞與語數外等諸學科整體發展和推進，使學生綜合素質得到全面發展。

3、嚴格執行電子學籍管理，擬定控流措施,實行控流班級教師責任制，確保讓每一個適齡兒童都能上學，盡力避免在校生流失現象的發生。

4、堅持對特長生、中等生、弱差生分類要求、分層培養，堅持全面育人、因材施教、協調發展，促進學生生動活潑、積極主動地發展，關注后進生、留守兒童、貧困兒童、特殊兒童，力爭讓不同的學生在不同的層面上都能有不同的發展。

(三)隊伍建設：

1、學校實行校長負責制，領導班子由一名黨支部書記、一名校長、兩名副校長和教務處、政教處、總務處五位主任共9人組成。學校行政班子老中青搭配好，分工職責明確，凝聚力、戰斗力強，堅持做到了團結合作、好學務實、創新高效，學校內設教代會、家長委員會、教務委員會、教育科研組、團隊辦、安全工作領導小組、職稱評審領導小組、評優表先工作領導小組、財務財務管理小組、內審小組等機構健全，職責明確，運轉高效。學校班子成員全部參加過一次或多次干部崗位培訓活動，進一步提升了管理水平，成效明顯。

2、學校議事決策機制良好，校務會、教代會和行政會加強了民主集體管理，堅持暢所欲言，求同存異，一旦決策后就能不折不扣地執行各項規章制度和考核辦法。全體教職工堅持提合理化建議和意見活動，每人每期至少有一條合理化建議。學校堅持重大事務提交教代會和全體教職工討論通過，堅持緊緊依靠教職工民主依法辦學，一個安全文明有序、和諧民主的校園氛圍正在逐漸形成。

3、學校制定了《上安鎮學校教師素質能力建設“三大計劃”實施方案》，積極鼓勵動員教師“勤學習、強師德、升素質、塑形象”，全力實施“上安鎮學校中小學骨干教師成長計劃”、“上安鎮學校中小學教師專業發展計劃”、“上安鎮學校中小學教師學歷學位提升計劃”，并擬定骨干教師、名師隊伍建設規劃和計劃，同時強化師德師風和隊伍作風建設，采取師徒結對、外出觀摩學習、校內強化校本教研、自我學習研究等多形式，全面提高教師的素質能力，以適應不斷發展變化的素質教育和新課改要求。

4、學校擬定了教師隊伍建設的各項管理制度、考核獎勵措施、計劃、總結、規劃方案等管理制度與措施，建立了教職工花名冊、考勤表、常規工作考核表、教師學月過程化考核檢查表、班主任班級管理考核評價等過程化考核評價資料。

5、按照編制，我校教師編制上仍為存在缺編缺課現象，目前主要是初中部在有5名教師到校支教的情況下，仍缺編缺科4人。學校高、中、初級教師分布基本合理，教師學歷超過省級教師學歷標準(小學教師專科50%以上,我校小學部本科生1人，專科生24人，合計占64.1%;初中教師本科40%以上，我校初中部本科生22人，占71.0%，另有雙專科1人，正在就讀本科生3人)。根據規劃小學教師專科比率到2010年至少可達75%，到2011年至少可達92.3%;初中教師本科比率到2010年至少可達81.5%。這樣可以實現新老交替，解決小學教師年齡偏大，結構不合理、素質不夠高的現象。

6、學校領導和教師近三年來無任何校內外的違規違紀違法事件發生，上級、社會、家長對學校教師隊伍的評價良好。

(四)條件裝備：

1、目前，我校物理、化學、生物、科學、地理、數學、體育(美術、音樂、勞技、衛生尚未裝備)等實驗器材、儀器設備裝備，已經按照四川省2007年教育技術裝備標準予以全部重新裝備完成，能夠很好地滿足各學科實施素質教育的實驗裝備條件要求，為實施素質教育奠定了良好的物質基礎。

2、學校校園面積46畝(將近30700平方米)，校舍占地面積約為6100平方米，綠化面積約為8000平方米，活動面積約為16600平方米，生均活動面積達到10平方米以上。學校擁有300米環形跑道的標準運動場一個，擁有標準籃球場一個，籃球練習場4組，足球場一個，乒乓球場一處，有乒乓球臺12組。這些為我校保證每天一小時體育鍛煉奠定了堅實的基礎，確保了學生鍛煉有足夠的場地，訓練質效得到提高。

3、學校目前擁有教室29間，團隊室1間，各行政辦公室、教室辦公室齊全，有標準的理化生科學實驗室和保管室，有廣播室、圖書室、音樂室、體育器材保管室、美術室、舞美室、會議室各一間，還有遠教(信息技術)的接收室、網絡教室、多媒體室、光盤播放室各一間，基本配齊了各室，滿足了素質教育的基本需要。學校目前尚未建立校園網絡系統、電子備課室、電子閱覽室，無統一的校園光纖電視系統，教室內尚未完全裝備“四機一幕”(收錄機做到了一班一部，主要缺校園局域網聯網電腦、電視機、投影儀或實物投影儀)，離先進學校的裝備還有較大距離，與真正實現現代教育技術環境下的課堂教學還有較大差距，老師們往往因為爭著上網查找資料或制作試卷等而造成教師用計算機嚴重不足。

4、學校圖書室裝備了約23000余冊圖書(生均達到15冊以上)，新課改光盤、錄像碟等約200盤，有較為豐富的師生教學、人文素養等學習資源。學校圖書室由專人負責管理，實行每天向不同年級學生全天侯開放，學校開展了師生“書伴終身”的讀書成長活動，師生借閱圖書資料的興趣濃，圖書借閱率高，達95%以上。

三、素質教育保障。

(一)專項經費：

1、近兩年，學校安排5萬元以上，用于購買圖書、教育教學資料、校本培訓和家庭教育心理健康教育視頻資料。20xx年9月，按照省2007年教育技術裝備標準裝備了80萬元左右的各學科實驗教學儀器設備設施。學校每年用于計算機、打印機等設備維修維護和耗材(含印刷紙張、打印紙張等)購買的資金達到7萬元左右。

2、近兩年，學校用于師資培訓、教研科研培訓、校本課程開發、教學研究等經費每年達到，約為當年辦公經費的20%左右。

(二)校園環境：

1、近兩年，學校搬遷入新學校以來，針對新學校僅有房舍的實際，想盡千方百計，通過開源節流籌措部分資金，找老板墊資，向上級爭取修建資金等多種方式共投入近60萬元，用于學校廚房內外建設、浴室建設、地面硬化、籃球場、乒乓球場地建設、車棚建設等工程建設和校園三期綠化。通過兩年多來的綠化、美化、凈化、亮化等校園自然、人文環境建設，學校做到了四季有綠色，四季有鮮花，綠化、美化初見成效，受到上級和社會、家長的一致認可。

2、學校狠抓“五風”(隊伍作風、校風、班風、教風、學風)建設工作，并分別列出相關計劃、制度、措施，開展了各項評比、檢查、考核、表先評優獎勵活動，使學校干部作風和教職工隊伍的思想作風、工作作風、生活作風、學習作風和廉潔自律方面有很大的優化，一個積極向上的和諧集體逐漸形成;學校校園正氣足、學習氛圍濃厚、班風良好，無亂班亂課現象出現，教師實行提前備課與侯課，目標教學效果良好;學生學風濃厚，早讀書聲瑯瑯，書寫進一步規范有序，坐立行姿勢端莊，學生近視率得到有效控制，學生行為規范度良好，違法犯罪率始終為零。學生學習成績穩步提高，小學部盡管教師老齡化嚴重，但教學質量仍一直保持在全縣平均水平以上;初中部教學質量一直保持在全縣前八名，2008屆學生中考還考出了全縣第三名，學生個人全縣第四名的最好成績。

3、學校堅持“修德、感恩、勵志、尚美”的文化精神引領，堅持校園文化建設，以修德、感恩、勵志、尚美為基本校園文化精神，以安全、文明、優質、和諧為基本目標，學校通過精選“二十四孝”圖文結合教育牌、安全文明訓導溫馨提示牌、剪紙藝術教育成果展示和安全、食品衛生、心理健康專欄等宣傳教育，引導師生重修德、重感恩、重勵志、重尚美。我校特別重視利用春節、清明、母親節、父親節、教師節、中秋節、重陽節(敬老節)等傳統節日，組織學生開展尊老敬老感恩孝親的一些列活動，還組織觀看《學費歌》《洞穴之光》等勵志視頻節目，進一步激發學生感恩的心，進一步純潔升華了師生的心靈，師生的人格品行進一步優化。校園初步形成了學習繼承傳統優秀文化，知榮辱、明得失，愛國、愛校、愛班、愛己、愛他人的良好風尚。師生的愛國情懷、集體主義榮辱觀明顯增強。學校目前已經初步形成了良好的教書育人、管理育人、服務育人、環境育人氛圍，一種民主平等、團結互助、友善待人、和諧共進的人際文化實踐環境初步形成。

四、素質教育實施。

(一)德育工作：

1、學校形成了德育“三結合”工作制度，成立了家長委員會，團委會、大中小隊委會、學生會、班委會等多項德育管理機構，聘請了法制副校長、法制輔導員校，完善了“校長——分管副校長——政教處(團隊辦)——班主任——任課教師、職工隊伍——學生會等學生組織”的立體交叉德育管理網絡，并形成了學校、政府(社區)、家長“三結合”的校內外整體推動的德育網絡。設立了專門的唐仲英愛心獎學金評選發放工作領導小組，成立了愛心小分隊，設立了專門的愛心輔導員，開展了關懷老人的敬老行動，社區街道清潔大行動等一系列關懷感恩行動。同時，學校還設立了紅領巾廣播室、規范化的團隊室，學校德育實踐基地——與政府協辦的汪安村留守兒童之家 “寸草心”家園活動站，定期派青年志愿者(輔導員)對留守兒童等未成年人開展法制、心理、文化教育與輔導，開展綠色上網學習的輔導，成效明顯。

2、學校制定了較為完善的德育工作制度與各項德育管理考核獎勵措施，開展了慶“五四”、慶祝建隊節、慶祝元旦、慶祝國慶、“迎奧運講文明樹新風見行動”等系列德育實踐活動，學生辦寫了手抄小報，開展了“我的環保體驗”征文、“我的家鄉”征文、書信比賽等德育活動。

3、學校堅持配足品德與生活、品德與社會課、班團隊課的教師，上好每一堂品德課、政治課、團隊活動課，并開展教育教學評價活動。班團隊工作做到有計劃、有措施、有布置、有檢查、有評比、有考核、有獎懲。積極開展了法制、環保教育和心理健康教育，開展了有計劃的序列化行為規范訓練活動和學生操行評定工作，堅持每學期對學生開展思想品德的綜合評價工作。

(二)智育工作：

1、堅持按省頒課程計劃開齊開足上好每一門課，并按照規定使用教科書，注意充分整合利用校內外資源。

2、學校教學教研科研管理規章制度健全，教學管理檢查考評措施到位，每個年級均設立了年級學科組，設立年級分管領導，蹲點負責該年級教學質量的提升。

3、教師教學教研活動做到有備課、有計劃、有教學管理評價材料、有聽評課，“三表”(課程表、活動安排表、作息時間表)安排科學恰當，學校制定了減輕作業負擔的要求，各年級作業負擔科學合理。每天家庭作業量1、2年級原則上不留書面作業，3、4年級控制在1小時內，5、6年級控制在1.5小時內，初中控制在2小時內。

4、為進一步提高教育教學質量，我校還在完善各項教育教學質量規章制度、獎勵措施的基礎上，積極開展全程化質量管理，學校行政班子成員全部分工蹲點負責到年級，全程管理年級教育教學質量。學校堅持做到年級蹲點領導每學月對教師開展過程化質量分析與總結，對年級學生學習質量作全面分析總結，開好全校班子質量管理分析總結會、教師學月教學質量分析總結會、年級學生學月學習質量分析總結會，要求班子成員、教師、學生每學月認真反思總結質量管理、教與學的質量，有力地促進了全校教育教學質量的穩步提高。

5、為了進一步實施素質教育，堅持用優秀的文化涵養師生的德行，深化課堂知識，拓寬師生視野，增強師生課外閱讀學習的興趣，提高師生的人文素養和科學素養，構建學習型學校、學校型個人、學習型家庭。我校從2007年起堅持在師生中開展“書伴終身”的讀書活動，不僅千方百計籌措資金4萬多元用于購買圖書資料、素質教育和新課改課堂教學光盤，還要求師生做到：每名教師每月至少讀一本教育教學雜志，寫2-4篇心得體會、反思文章，每期讀一本教育教學專著，并有所反思心得;學生分年級每月至少讀2-4本優秀圖書，并寫出相應的“書伴終身”讀書登記卡，并開展展評活動。通過在師生中開展“書伴終身”讀書活動，我校師生的人文素養大大提高，安全文明言行多了，好讀書、讀好書、讀書好的風尚逐漸形成，為創建書香校園，構建和諧平安校園奠定了良好的基礎。

學校評估報告總結篇五

學校資產評估主要分為學校的固定資產評估和學校的無形資產評估，固定資產的評估大都運用市場法或成本法，市場法是指將委估資產與市場上交易過的具有可比性的資產進行比較，以參考資產的交易價格為基礎，加以調整修正后確定委估資產價值的評估方法。成本法是指在評估資產時按被評估資產的現時重置成本扣減其各項損耗價值來確定被評估資產價值的方法。而無形資產則多選用收益法來進行評估。

那么學校的無形資產主要有哪些方面呢?

學校的無形資產，主要體現在利用有形資產提供高質量教育服務方面。但學校要占領教育市場，在競爭中立于不敗之地，單憑借先進的教學設備是遠遠不夠的，必須樹立自己品牌，加強對無形資產的建設。因此對學校無形資產的評估應主要注意以下幾方面：

一、品牌影響力

一個有影響力的品牌是學校教學質量和師資力量的體現，造就這個品牌一般要經過幾代教職工的努力，因此名校的'品牌毫無疑問是其重要的無形資產，也是其是否能為廣大家長、學子所認可與接受的關鍵。

二、優秀的教育團隊

一所成功的學校，不但有很多優秀的教師，還擁有省市乃至國家級的優秀教師、特級教師，有豐富教育經驗的老教授，這樣才有利于學校的持續發展，也容易贏得家長和社會的認同。

三、眾多優秀的學生

一所學校如果能吸引一批基礎比較扎實、綜合能力強的學生來此就讀，學校的教學成績很可能更加顯著。好學生一般都有良好的學習習慣，在教師的帶領下能夠很快進步。而其他學生在他們的帶動下，也能各自挖掘出自身的發展潛力。這也是一些已經成名的好學校招生標準一般都很高的原因。

四、優秀領導團隊

學校領導團隊是學校建設工作和其它各項學校工作的領導核心，班子強不強，師風好不好，關鍵在校長。學校校長是其他班子成員和教師的“主心骨”，充分發揮校長對于廣大教師的示范帶動與導向作用，是造就一所好學校的關鍵。

學校評估報告總結篇六

根據《安徽省義務教育階段學校標準化建設驗收辦法》、《安徽省義務教育學校標準化建設驗收細則》，我校按照改善辦學條件、優化育人環境的工作思路，強化措施，真抓實干，集中財力、物力重點建設班班通、音、體、衛、科學實驗室等，使田營小學達到了標準化?，F將工作情況匯報如下：

我校堅持走創辦人民滿意學校之路，努力探索，不懈追求，樹立以學生發展為本，以創新精神為價值取向的人才觀、教學觀和質量觀，發揮教育教學的優勢，通過多種形式的辦學模式、活動系列化的德育工程、生動活潑的學科教學、豐富多彩的課外活動，讓每一個學生都得到適合其特點的最優化發展，為學生的終生發展奠定主動學習和主體人格的堅實基礎。

1、教學裝備

（1）、學校規模：我?，F有9個教學班，在校學生329人，平均每班不超過45人。

（2）、學校校舍

校舍面積：建筑面積1911平方米，生均校舍建筑面積5.8平方米。教學用房：每班都有標準教室一個，學校有實驗室、計算機教室、音樂室、美術室、體育室、儀器室、廣播室、隊活動室、心理輔導室等。

辦公用房：學校有滿足教師辦公及會議接待室等。

（3）、教學儀器設施

教學儀器：學校按標準配備常規教學儀器、器材、信息教育設備，有一個設備齊全的科學實驗室，教學儀器、器材滿足教學需求，各種制度健全。

電教裝備：農遠電教設備發揮教育教學作用，有三臺供教師使用的計算機。

學校按照標準配備音、體、美、衛各種教學與生活設備，各種設備達標。

圖書設施：學校有一個30平方米的藏書室。

書刊配備：學生圖書總數9000冊，生均圖書27冊，有一定量的教參資料、工具書、電子圖書。

2、學校建設

（1）、校園規模與環境

校園面積：我校有獨立的校園，學校占地面積7540平方米，學生329人，生均占地面積22.8平方米。

校園建設：學校布局、選址、規劃設計、建筑標準符合要求，安全、實用、美觀。與街道鬧市緊鄰，前邊是田營小學中心幼兒園，后面二層教學樓是教室。校園環境：學校內沒有宗教場所，沒有鋪設過境架空高壓線，沒有鋪設過境天然氣、石油等易燃易爆、易污染管道，沒有設置無線電發射、轉播等各類易遭雷擊的鐵塔等設施。

周邊環境：學校與街市緊鄰，但周邊200米范圍內沒有游戲機室、歌舞廳、桌球室、網吧等經營場所，前面是街面，設立交通安全防護設施（告示牌）。

（2）、學校規模：我校現有9個教學班，在校學生329人，平均每班不超過45人。

（3）、學校校舍

校舍面積：建筑面積1911平方米，生均校舍建筑面積5.8平方米。

教學用房：每班都有標準教室一個，學校有實驗室、計算機教室、音樂室、美術室、體育室、儀器室、廣播室、隊活動室、心理輔導室等。

辦公用房：學校有滿足教師辦公及會議接待室等。

生活用房：廁所符合安全、衛生標準，沒有食堂、浴池、教職工休息室。

（4）、體育設施

運動場地：教學樓前900平方米，操場1360平方米，合計2260平方米，生均運動場地6.8平方米，樹木綠化面積1600平方米，生均綠化面積4.8平方米，有環形田徑場一個。

體育設置：按標準配備。

3、師資配備

校長配備：校長具有專科學歷，小教高級，符合國家規定的任職條件。

教師配備：按省編標準和教師任職資格規定配備教師26人，無新補充教師，教師年齡、學科結構合理。

1、辦學方向：學校全面貫徹國家的教育方針，以科學發展觀為統領，以現代的辦學理念和管理理念為指導，堅持以人為本，逐步推進素質教育。

2、管理體制

實行校長負責制，校長負責學校全面工作，能發揮基層組織、少先隊組織在學校工作中的作用。學校內設分管教學、后勤等工作機構，設有語文、數學、常識教研組。學校建立健全規章制度，學校重大事項校委會研究，教師代表參與學校重大事項的研究制度健全。落實校務公開制度，公開內容、形式、程序符合規定。

3、制度建設

學校建有崗位責任制，各機構、科室都制定管理制度和負責人。實行教師績效考核制，學校有教師量化考評細則，獎懲兌現。加強師德教育，召開政治、業務學習，有記錄。教師尊重學生人格，遵守《阜陽市中小學教師十不準》。學校支持、鼓勵教師參加繼續教育、業務培訓和外出學習。按規定參加繼續教育和有關教育教學活動。

4、招生及學籍管理組織兒童按時就近入學，無重點班和非重點班。嚴格學籍管理，有專職學籍管理員，健全學生轉學、休學、復學等制度，建立健全學生流失情況制度和動員流失學生復學責任制度，對違反制度的學生進行教育，無開除學生現象。

5、財務管理

按照義務教育經費保障機制的各項要求，建立財務制度，規范財務管理，合理使用經費，提高辦學效益。建立健全對各種設施、資料的管理制度，合理配置教育資源，提高使用效率。

6、安全防范和教育

學校有各項安全管理制度和突發應急預案，校長是第一負責人，副校長分管安全工作。定期進行安全檢查，發現安全隱患及時整改并建臺帳，組織學生參加活動有明確的安全責任人和防范措施。平時加強對學生的教育，召開法制報告會，安排教師夜間值班。

7、校園環境衛生

學校有常態化環境衛生管理制度，校園環境衛生狀況良好。

常識課專業教師不足，科學、美術無專業教師，學?？茖W課、美術課程有其他教師兼職。

在今后工作中，加強學校各項管理，加大常識課教師培訓，采取請進來走出去，使教師專業水平滿足教學需要。

學校評估報告總結篇七

近幾年來，我鄉在縣委、縣府和縣教育主管部門的正確領導下，深入貫徹黨的教育方針、政策，努力踐行“三個代表”重要思想，深入貫徹落實科學發展觀，以辦人民滿意教育為宗旨，秉承“以人為本，以德治校”的辦學思路，加強管理，科學指導，開創出xx鄉教育事業新局面，現將我鄉教育工作自查評估報告如下：

xx鄉地處會同北部邊陲，與洪江區、洪江市相鄰，全鄉13個自然行政村，人口7410人，經濟較為落后?，F全鄉共有中學、中心小學各1所，村小3所；鄉、村農技校14所。全鄉共有初級中學1所，小學4所（其中村3所）。全鄉有中學教學班3個，在校生105人；小學教學班11個，在校生272人。中學有教職工16人，其中專任教師14人；小學有教職工26人，其中專任教師24人。

黨政重教 50分 自查得分50

我鄉積極貫徹“在國務院領導下，地方政府負責，以縣為主”的農村義務教育管理體制，全面落實教育發展規劃、經費安排使用、校長和教師人事管理工作以及各類教育協調發展的責任。確立科教興鄉戰略，把教育列入政府的重要議事日程，在研究和制定經濟社會發展規劃和年度計劃時，把教育工作作為基礎設施的重點領域。

（一）成立領導小組 權值2分 自查得2分

1、xx鄉黨委書記杜鵬擔任“教育三項督導”工作領導小組組長，明確了杜書記作為鄉教育工作第一責任人的責任。

2、成立由各行政村主任及學校校長為成員的“教育三項督導”工作領導小組，全面實施“教育三項督導”工作。各校也成立了以校長牽頭、教導主任和班主任為成員的“教育三項督導”工作領導小組。

（二）實行目標管理 權值4分 自查得4分

3、黨委政府將教育工作納入駐村干部和黨委政府包片干部的年終目標管理制。

4、將教育工作列入鄉、村之間，并且簽訂了目標責任狀。

（三）召開議教會議 權值4分 自查得4分

5、黨委政府把專題議教工作制度化，黨委政府領導班子每半年召開一次專題議教會議，解決教育實際困難。

6、黨委政府每年召開兩次有村干部、學校負責人、鄉鎮部門負責人參加的教育工作會議。

（四）建立聯系學校制度 權值5分 自查得5分

7、黨委政府建立健全了黨政領導定點聯系學校制度。

8、黨政領導都要深入學校，為學校排憂解難。

（五）表彰和慰問教師 權值7分 自查得7分

9、每年教師節黨委政府都要召開教育表彰大會，安排專項經費表彰教育功臣和尊師重教先進單位和個人。

10、黨委政府關心教職員工，每年在教師節、重陽節等都要看望慰問教師，每年不少于20次。

（六）維護學校正常教學秩序 權值7分 自查得7分

11、學校門口沒有亂擺攤現象，學校周圍200米內沒有“三室兩廳”，沒有游戲室、歌舞廳、網吧接納學生。

12、沒有違規和違章車輛接送學生。

13、學校教學秩序正常，沒有侵犯教職員工合法利益的現象。

（七）捐資助學 權值4分 自查得4分

14、黨委政府積極發動社會捐資助學，努力改善學校辦學條件。今年內捐資助學累計達1萬元。

（八）安全工作 權值6分 自查得6分

15、建立健全了教育安全制度和責任追求制，成立了安全工作領導小組，定期進行安全隱患排除，沒有發生安全事故。

（九）學校布局調整 權值4分 自查得4分

16、學校都制定了布局調整規劃，并逐年完成調整與建設任務。

17、調整后閑置學校使用權歸學校，并且得到合理利用。

（十）控控流保學 權值4分 自查得4分

18、黨委政府充實控流保學工作，建立了“三級雙線”控流保學責任制。

19、黨委政府建立了“三級雙線”控流保學責任制。學校也都有明確的控流制度，明確責任，大家齊抓共管，學生流失現象得到了有效控制。

（十一）推行素質教育 權值3分 自查得3分

20、政府沒有下達升學指標。

21、學校沒有辦重點班，雙休日、節假日沒有補課。

22、學校成立了家長學校，積極開展家長培訓，提高家長的教育水平，形成了學校、家庭、社會三結合的德育工作網絡。

辦學條件 權值16分 自查得15.8分

按照“以提高辦學效益為目標，以集中辦學為方向”的原則，合理調整教育結構和學校布局，逐步縮小學校之間的差距，促進義務教育均衡發展。

（十二）校園校舍建設 權值6分 自查得6分

23、小學占地面積5588平方米，現有建筑面積3400平方米，學校環境優美，生均綠化面積達6平方米以上。中學校園面積9115㎡，總建筑面積5311㎡，校園綠化面積約4740㎡。學校分教學區、辦公區、生活區、運動區，布局科學合理。

24、小學生均校舍面積13.5 ㎡，中學生均校舍面積51 ㎡，小學生均宿舍面積3 ㎡，中學生均宿舍面積7.9 ㎡；小學生均食堂建筑面積1.5 ㎡，中學生均食堂建筑面積 2.4 ㎡。中小學都沒有d級危房。

（十三）教學裝備 權值10 自查得9.8分

25、實驗儀器、電教設備都達到二類標準、村小達到三類標準，中小學都配有實驗室、電腦室、多媒體室、體育室等，實現了“校校通”。

26、中學有近200米的環形跑道、小學有近150米的環形跑道。

27、中小學都有符合要求的衛生器械室和保健室。

28、小學藏書12652冊，生均50冊；中學藏書6500冊，生均62冊。都有符合要求的閱覽室。

29、中小學都配有音樂室、美術室和勞技等功能室，配有專門的教學器材。開展教學效果好。

30、公辦幼兒園達到基本辦園的標準。

教育發展水平權值34分 自查得34分

（十四）學前教育 權值6分 自查得6分

31、初中、小學、幼兒園班額在規定范圍內。

32、學前一年教育率達100%。

33、三年學前教育入園率達85%。

（十五）義務教育 權值20分 自查得20分

34、小學適齡兒童入學率達到100%。

35、沒有三類殘疾兒童，適齡兒童都入學。

36、小學畢業生升入初中比例達100%。

37、小學生年輟學率0.

38、初中生年輟學率0.6%。

39、九年義務教育完成率達到100%。

40、初中畢業學業水平考試一次性全科合格率達75%。

（十六）高中階段及成人教育 權值8分 自查得8分

41、初中畢業生升入高中階段學校的`比例達到92%

42、中學按照課程計劃開設課程，開設了職業技術教育課。

43、沒有青壯年文盲。

44、鄉里辦了一所鄉農校，13個行政次村辦有農校。有場地、校牌、課桌椅。

45、鄉里積極開展農村勞動力轉移和農民技術培訓，效果良好，年培訓率達到30%。

46、對在職干部開展經常性培訓，年培訓率達到10%以上

以上46小項自查得分99.8分

回顧以往工作，我鄉在三項教育督導工作中做了大量細致工作，各項指標基本達到上級要求，也取得了顯著的成績，但通過自查我們仍有許多的問題和不足：

1、受整體財力的制約，教育投入空間還不夠充分，教育經費還不太寬裕。

2、學校多功能育人的配套設施、信息化普及水平還標準較低，適應素質教育的整體師資隊伍素質有待提高。

3、教育環境有待進一步優化。學校、家庭、社會三位一體為青少年健康、生動、和諧成長發展的作用還不均衡，還沒有完全形成強有力的綜合教育網絡和體系。

4、大量的農民外出務工，導致孩子留守在家，或交由年邁的父母看管，或寄托親友照看，或讓其獨立生活，使這些未成年人缺乏必要的家庭教育，已成為一個新的社會問題。

5、廣大義務教育階段的在校學生的德育教育及控輟保學工作還任重道遠。

今后，我們將一如既往，統籌規劃，搶抓機遇，克服萬難，開拓創新，使教育各項工作穩步推進，力爭使我鄉教育事業全方位、快速、健康、和諧的發展，為我鄉經濟的振興，為社會主義新農村建設，為構建和諧xx，為辦人民滿意的教育做出應有的貢獻。

學校評估報告總結篇八

xx鄉位于開江縣東南部，距縣城18公里，東連重慶市開縣南雅鎮，南連重慶市開縣中心鄉，西毗鄰本縣講治鎮，北與本縣沙壩場鄉、梅家鄉相鄰，幅員面積61.7平方公里，轄區內現有8個行政村，一個社區，67個村民小組。全鄉總人口19987人，全鄉現有九年一貫制學校2所，村小9所，在校中小學生2573人，其中初中生1011人，小學生1562人。學校教職工89人，其中小學教師45人，初中教師39人，職工5人。

通過自查核實，xx鄉“兩基”工作基本數據入下：

小學適齡兒童入學率近三年來，分別為100%、100%、100 %；

初中階段學生入學率近三年來分別為97.4%、98.8%、98.7%；

近三年來，小學生和初中生年輟學率，小學為0%、0%、0%，初中為0.7%、0.9%、1.3%。

17周歲人口初級中等教育的完成率20xx ---20xx學年度為97.21%、97.49%、98.1%。

15周歲人口文盲率為0.6%。

青壯年文盲率在1.2%內。

三殘兒童入學率均為94%。

中小學專任教師學歷合格率，中學為95%、小學為100%。

注重師德修養，塑造教師形象?！八募敬簽槭?，百業德為先”，不講師德的教師絕不是一位好教師?！稁煹掳藯l》規范了教師的從業行為，是師德建設的綱領。我們以此為準則，對照檢查教師師德表現，加強師德建設。我們意識到，教師的愛是師德修養的集中體現，是崇高師德修養的內在驅動力，教師只有對學生充滿著無私的愛，才能真正地著眼于學生素質地提高，跳出應試教育的籠牢；教師只有對自己從事的事業充滿無私的愛，才能全身心地投入到教育事業中，提高工作的積極性和主動性。我們加強師愛的宣傳，弘場無私奉獻的高尚師德，結合年度考核和評優活動，表彰具有崇高師德的教師。

加強校本培訓，適應教育形式發展的需要。教育形勢日新月異，對教師發展提出的要求是越來越高，為順應需要，我們結合學校實際深入地開展校本培訓，以提高教師的專業技能。

1、進一步提高認識，健全組織

堅持組織教師每學期學習一部教育學著作，研讀一號教育學刑物，通過學習、交流，使教師了解教育發展的方向，找出自身差距，促使全體教師自覺地參與到校本培訓中來，轉變觀念、轉變角色，積極研修，不斷反思。

根據我鄉實際，以教研組為校本培訓學習小組，按照校本培訓的計劃，根據我鄉教育教學實際需要，按部就班地有針對性地做好校本培訓工作。

2、以自學為基礎、以活動為載體，做到自學與研討相結合、全鄉性活動與小組活動相結合。

教師根據自己興趣愛好，自身發展和教學需要，確定自學內容；學校根據上級部署，安排必讀教材的自學進度，擬定檢查標準，督促教師自學，并每周組織一次研討會交流自學情況。務求做到人人參與、主動投入。按照校本培訓的要求，每位教師每期都要上一節公開課。每堂公開課都要確定一個明確的研討任務，課后應就研討目的展開討論。學校根據教改需要，確定學校觀摩課的授課人員，組織全體教師認真觀摩、深入評析，認真研究，指導教學。

3、以研興教，提高教師實戰水平。

我們圍繞義務課程標準，開展一系列教研活動，以提高教師的業務水平。我們還組織了遠教活動周，提高教師運用遠教的能力和水平，以適應信息化的需要。

學校一班人緊密團結，為了學校的發展盡職盡力，學校的各項工作不斷邁上新臺階。為做到科學管理，學校建立、健全了各項規章制度。

在對學生進行全面的思想道德教育的基礎上，要求全體班主任組織學生學習了新修訂的《中小學生守則》、《中小學生日常行為規范》，明確了中小學生在校應該遵守的基本準則，然后通過主題班會等形式，結合班級的具體情況制定更為細致可行的《班級公約》，從制度上規范學生的日常行為，我們還將組織修訂中小學生《一日常規》，讓學生的行為有章可循。

制訂了激勵教師的各項規章制度。我們嚴格按照已經制定的《教師獎懲制度》、《財務管理辦法》、《教學常規管理辦法》、《衛生管理制度》等規章制度來管理學校各方面的工作，同時，我們還將根據學校管理工作的需要，逐步完善各項制度，以使學校各項工作規范化。我們還建立了《初三教師獎勵制度》、《教職工勞動紀律》、《六年級教學成績獎勵制度》，并且根據學校工作的需要制定其它的各項規章制度。

以制度為依據，狠抓學校安全工作。安全工鄉鎮教育督導評估自查材料第2頁

作是學校工作的重中之重，是學生健康成長的保證。對學校安全工作的責任進行了分解與落實，對學校的各工作環節和工作時間的安全工作確定了責任人。嚴格按章辦事，學校秩序井然，無安全責任事故發生。

教學質量是學校的生命線。學校牢牢地把握提升學生素質這個主旋律，想辦法，出點子。教學成績不斷提高。

縣級財政安排的義務教育階段貧困寄宿生補助按525.00元的標準足額落實到位。財政下拔的預算內公用經費，小學每生每學年230元、初中每生每學年320元，按時足額撥付到位。學校嚴格按照免除了學生的雜費和課本費，嚴格按規定收費，不多收一分費用。教師的工資能夠按時足額發放，不存在新增拖欠工資。學校的教學經費得到保障，校舍能及時維修，教學設備不斷得到改善。目前全鄉所有危房已改建完畢。

1、做好布局調整工作，合理配置教育資源。根據未來幾年的發展趨勢，為集中力量，讓學生接收更好地教育。經過反復研究，學校制定了《布局調整規劃》。村小六年級學生全部集中到中心校就讀。對偏遠地區的校點，加強師資力量，讓學生和家長都滿意。

2、面向全體學生因材施教。學校提出應該讓每一個學生享受教育的權利，教學時要面向全體學生，不歧視特困生。在教學過程中，采用多鼓勵表揚的方式，鼓起學生的自信心，促使健康成長。在教學過程中，努力發現學生的閃光點，肯定學生的點滴進步引導學生不斷地戰勝自我，走向成功。