在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

小練筆竹子梅花蜜蜂路燈篇一

心得體會(huì)小練筆，是一種鍛煉自身寫(xiě)作能力的方法。在日常寫(xiě)作中，我們不僅需要掌握基本的語(yǔ)法和句式，還需要注重細(xì)節(jié)和思路的連貫。因此，進(jìn)行心得體會(huì)小練筆，不僅能夠提升自身的寫(xiě)作能力，還能夠促進(jìn)自我思考和成長(zhǎng)。

段落二：寫(xiě)作規(guī)范

在進(jìn)行心得體會(huì)小練筆時(shí)，首先需要注重寫(xiě)作的規(guī)范。我們需要從基礎(chǔ)寫(xiě)作入手，例如如何正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、如何掌握句式變換等。這些基礎(chǔ)內(nèi)容確保了文章的規(guī)范和準(zhǔn)確性。同時(shí)，規(guī)范的寫(xiě)作還需要注意標(biāo)題、段落、字?jǐn)?shù)等方面，遵循相應(yīng)的格式要求，以確保文章的易讀性和流暢性。

段落三：思路連貫

進(jìn)行心得體會(huì)小練筆的一個(gè)重要目的，是幫助我們鍛煉思維能力和思路連貫性。在寫(xiě)作過(guò)程中，需要注意開(kāi)頭、中間和結(jié)尾的銜接，避免文章思路跳躍、主次不分或講述內(nèi)容重復(fù)。同時(shí)，我們還可以通過(guò)自身經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)積累，提高寫(xiě)作的連貫性和深度。

段落四：注重細(xì)節(jié)

進(jìn)行心得體會(huì)小練筆還需要注重細(xì)節(jié)的表達(dá)。細(xì)節(jié)往往是文章容易被讀者所感受到的方面，過(guò)于簡(jiǎn)單的概括容易導(dǎo)致文章失去深度和感染力。因此，我們需要通過(guò)具體的舉例、描寫(xiě)或引用可信資料，來(lái)增添文章的天然味道和感性標(biāo)簽。這些細(xì)節(jié)的表達(dá)需要融洽于文章整體的結(jié)構(gòu)和邏輯。

段落五：反思總結(jié)

進(jìn)行心得體會(huì)小練筆后，我們應(yīng)該適時(shí)進(jìn)行反思和總結(jié)。通過(guò)反思，我們可以發(fā)掘自身寫(xiě)作的薄弱點(diǎn)，并找到應(yīng)對(duì)方法；通過(guò)總結(jié)，我們可以總結(jié)出有效提升自身寫(xiě)作的方法和技巧。總之，在進(jìn)行心得體會(huì)小練筆，我們不僅要培養(yǎng)寫(xiě)作技能，還要注重思考和積累，正確認(rèn)識(shí)自我需求和提升方向。

小練筆竹子梅花蜜蜂路燈篇二

練筆，是提高寫(xiě)作能力的一種有效途徑。通過(guò)練筆，可以培養(yǎng)自己良好的寫(xiě)作習(xí)慣，提高寫(xiě)作的技巧和能力。在長(zhǎng)時(shí)間練筆的過(guò)程中，我深刻地感受到了練筆的重要性，并從中收獲了許多啟發(fā)和體會(huì)。

首先，練筆讓我意識(shí)到寫(xiě)作是一項(xiàng)需要持之以恒的任務(wù)。有時(shí)候，我會(huì)遇到寫(xiě)作靈感枯竭的情況，覺(jué)得自己無(wú)法再寫(xiě)出優(yōu)秀的作品。然而，練筆卻讓我明白，只有通過(guò)持續(xù)不斷地練習(xí)，才能打破這種困境。每天堅(jiān)持練筆，不僅增強(qiáng)了我的寫(xiě)作能力，也培養(yǎng)了我的毅力和耐心。練筆讓我明白，只有不斷地堅(jiān)持下去，才能在寫(xiě)作的道路上越走越遠(yuǎn)。

其次，練筆讓我體會(huì)到寫(xiě)作是一種個(gè)人的表達(dá)方式。通過(guò)練筆，我能夠?qū)⒆约旱乃伎肌⒏惺芘c觀點(diǎn)用文字表達(dá)出來(lái)。在練筆的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了如何選擇合適的詞語(yǔ)來(lái)表達(dá)思想，如何組織語(yǔ)言來(lái)展開(kāi)論述。練筆使我在寫(xiě)作上有了更多的自主權(quán)，讓我能夠用我的獨(dú)特方式來(lái)表達(dá)自己，而不只是墨守成規(guī)地模仿他人。練筆讓我發(fā)現(xiàn)，在寫(xiě)作中，個(gè)人的思想和觀點(diǎn)是最有價(jià)值的，而不是追求別人的贊美和認(rèn)同。

再次，練筆加深了我對(duì)寫(xiě)作技巧的認(rèn)識(shí)。在練筆的過(guò)程中，我注意到了許多寫(xiě)作中常犯的錯(cuò)誤，例如語(yǔ)法錯(cuò)誤、邏輯不清、表達(dá)含糊等等。通過(guò)不斷練筆，我學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用正確的語(yǔ)法和詞匯，構(gòu)建清晰的邏輯結(jié)構(gòu)，使文章更加流暢、有條理，讓讀者更易于理解和接受。練筆讓我明白，寫(xiě)作技巧不是與生俱來(lái)的，而是需要通過(guò)不斷的實(shí)踐和積累才能漸漸掌握。只有不斷地練習(xí)，才能讓寫(xiě)作技巧變得更加?jì)故旌妥匀弧?/p>

最后，練筆讓我發(fā)現(xiàn)了寫(xiě)作的樂(lè)趣。剛開(kāi)始練筆的時(shí)候，我覺(jué)得寫(xiě)作是一項(xiàng)繁重而無(wú)趣的任務(wù)，只是為了應(yīng)付考試和作業(yè)。然而，隨著不斷的練習(xí)，我逐漸體會(huì)到了寫(xiě)作的樂(lè)趣所在。練筆讓我能夠抒發(fā)自己內(nèi)心的真實(shí)感受，能夠在文字中找到情感的宣泄和滿足。每當(dāng)我寫(xiě)下一篇完美的文章，感受到文字的美妙之處時(shí)，我就會(huì)覺(jué)得寫(xiě)作是一件非常值得投入時(shí)間和精力的事情。練筆讓我明白，寫(xiě)作不僅是一種技能和表達(dá)方式，更是一種享受和人生的一部分。

練筆這一過(guò)程，不僅是提高寫(xiě)作能力的手段，更是一種對(duì)自己內(nèi)心和思維的反思和整理。通過(guò)練筆，我在不斷進(jìn)步的同時(shí)，也不斷認(rèn)識(shí)自己，培養(yǎng)自己的思考能力和創(chuàng)造力。練筆讓我明白，寫(xiě)作是一種藝術(shù)，需要不懈努力和堅(jiān)持。只有通過(guò)不斷地練習(xí)和體驗(yàn)，才能挖掘出自己的獨(dú)特風(fēng)格和內(nèi)心的真實(shí)感受。因此，我將堅(jiān)持練筆，繼續(xù)在這片廣闊的文字世界中探索，不斷提升自己的寫(xiě)作能力和魅力。

小練筆竹子梅花蜜蜂路燈篇三

下課了，我和同學(xué)在操場(chǎng)上玩“單腳抓”的游戲。游戲開(kāi)始了，抓的人使勁向前跳，眼睛死死的盯著我們。跑的人東躲西藏，氣喘吁吁，抓的人怎么也追不上。我們雖然玩得滿頭大汗，但是很開(kāi)心。

下課了，我們一起玩“紅綠燈”。我們一會(huì)單腳跳，一會(huì)兒自由走，一會(huì)兒站立停，大家叫著、笑著，追著、跑著，快樂(lè)的聲音沖上了云天。我們最喜愛(ài)這個(gè)課間游戲。

下課了，小朋友在一起玩“雞毛信”。一個(gè)同學(xué)藏，一個(gè)同學(xué)找。那個(gè)同學(xué)把“雞毛信”藏頭發(fā)里，另一個(gè)同學(xué)怎么也找不到。大家玩得可開(kāi)心了！

下課了，同學(xué)們?cè)谝黄鹜妗皝G手絹”的游戲。丟的人把手絹放下就跑，坐在那里的人發(fā)現(xiàn)了就緊追丟的人，可是沒(méi)有抓到。大家玩得真開(kāi)心！

另一個(gè)同學(xué)她有節(jié)奏地跳躍著，那姿勢(shì)就像一只美麗的花蝴蝶在花叢中飛舞。大家玩得開(kāi)心極了！

下課了，同學(xué)們?cè)谕妗鞍馐謩拧薄Ｎ矣昧司排６⒅ο氚獾刮业膶?duì)手——肖天睿。可他毫不示弱，咬緊牙關(guān)，狠狠地把我的收往下壓！我覺(jué)得這個(gè)游戲很好玩！

下課了，同學(xué)們?cè)谝黄鹜妗熬幓ɑ@”。我們把腳抬起來(lái)，腳和腳搭在一起圍成一個(gè)圈，我們一邊跳，一邊唱著歌，“編，編，編花籃……”過(guò)了一會(huì)兒，同學(xué)們都不行了，有的腳掉在地上，有的人仰馬翻，還有的哈哈大笑起來(lái)，大家玩得開(kāi)心極了。

下課了，小朋友在一起玩“吹泡泡”。我們拿著炮炮柄，輕輕一吹，泡泡出來(lái)了，吹出來(lái)的泡泡各種各樣，真美啊！大家開(kāi)心極了！

午間休息時(shí)，我和同學(xué)們?cè)谝黄鹜妗澳绢^人”的游戲。首先選一個(gè)同學(xué)來(lái)喊“一、二、三木頭人”。

然后，大家一動(dòng)不動(dòng)的做“木頭人”。這時(shí)，喊的同學(xué)要仔細(xì)觀察，有沒(méi)有人在偷偷地笑，有沒(méi)有人在慢慢地移動(dòng)，大家都靜靜地呆著，一動(dòng)不動(dòng)。任憑那位同學(xué)怎么弄，大家還是一動(dòng)不動(dòng)的。大約過(guò)了10分鐘，有人站不住了，最后還是動(dòng)了。大家玩得開(kāi)心極了！

小練筆竹子梅花蜜蜂路燈篇四

作為一名學(xué)生，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，小練筆課題是我們必不可少的一環(huán)。小練筆課題的設(shè)置旨在培養(yǎng)我們的寫(xiě)作能力，幫助我們逐漸掌握掌握正確的寫(xiě)作方法和技巧。近期，我們班剛剛結(jié)束了為期一個(gè)月的小練筆課題訓(xùn)練，個(gè)人覺(jué)得這一段時(shí)間的小練筆課題對(duì)我的寫(xiě)作能力和思維方式產(chǎn)生了積極的影響。

首先，小練筆課題訓(xùn)練使我更加熟悉了寫(xiě)作的基本要素。在每一個(gè)小練筆課題中，我們都要求按照一定的要求和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行寫(xiě)作，這使得我們更容易理解寫(xiě)作的結(jié)構(gòu)和框架。通過(guò)每次寫(xiě)作的過(guò)程，我逐漸掌握了引子、承接、發(fā)展和結(jié)尾四個(gè)部分的連接方式，并逐漸形成了自己的寫(xiě)作風(fēng)格。這種扎實(shí)的基本功對(duì)于提高我的寫(xiě)作水平和表達(dá)能力起到了很大的幫助。

其次，小練筆課題訓(xùn)練激發(fā)了我的思維靈活性。在寫(xiě)作的過(guò)程中，我們往往要對(duì)一個(gè)課題進(jìn)行深入的思考和分析。通過(guò)思考，我們可以找到一個(gè)切入點(diǎn)，展開(kāi)深入的論述。在小練筆課題的訓(xùn)練中，我逐漸習(xí)慣了用不同的角度來(lái)思考問(wèn)題，這使得我的思維更加靈活。我可以更好地捕捉到問(wèn)題的本質(zhì)，從而準(zhǔn)確地進(jìn)行寫(xiě)作。

此外，小練筆課題訓(xùn)練培養(yǎng)了我的總結(jié)和歸納能力。在寫(xiě)作的過(guò)程中，我不僅要對(duì)課題進(jìn)行深入的思考，還需要總結(jié)和歸納自己的觀點(diǎn)和論據(jù)。通過(guò)課題的歸納總結(jié)，我不再只是停留在一個(gè)簡(jiǎn)單的敘述階段，而是逐漸學(xué)會(huì)了分析和提煉重點(diǎn)。我逐漸明白，總結(jié)和歸納是寫(xiě)作中非常重要的一環(huán)，只有通過(guò)總結(jié)和歸納，我們才能將自己的觀點(diǎn)更加清晰地傳達(dá)給讀者。

最后，小練筆課題訓(xùn)練激發(fā)了我的寫(xiě)作潛力。在這一個(gè)月的寫(xiě)作實(shí)踐中，我逐漸感受到了寫(xiě)作的樂(lè)趣。我發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)我投入到寫(xiě)作的過(guò)程中，我就可以忘記一切煩惱，完全沉浸在文字的世界中。通過(guò)不斷地訓(xùn)練和實(shí)踐，我逐漸體會(huì)到了寫(xiě)作的魅力，也逐漸發(fā)現(xiàn)了自己的寫(xiě)作潛力。寫(xiě)作已經(jīng)成為我表達(dá)自己的一種方式，也是我更好地了解自己和思考的重要途徑。

總之，小練筆課題訓(xùn)練對(duì)我產(chǎn)生了積極的影響。通過(guò)這一段訓(xùn)練，我熟悉了寫(xiě)作的基本要素，提高了思維靈活性，培養(yǎng)了總結(jié)和歸納能力，激發(fā)了寫(xiě)作潛力。我相信，在今后的學(xué)習(xí)中，這些積累和成長(zhǎng)一定會(huì)起到很大的作用。我會(huì)繼續(xù)努力，不斷提高自己的寫(xiě)作水平，用文字書(shū)寫(xiě)出更多的精彩和美好。

小練筆竹子梅花蜜蜂路燈篇五

似乎很難決定。

如果你問(wèn)到我，我會(huì)毫不猶豫地回答：“我會(huì)選擇一個(gè)畫(huà)夾。”你們可能會(huì)問(wèn)我：你為什么要選擇一個(gè)畫(huà)夾呢？我的`回答是：因?yàn)檫x擇畫(huà)夾可以把世界上的一切都給畫(huà)出來(lái)，不管在什么地方都可以。

一個(gè)畫(huà)夾可以畫(huà)出全世界的東西。到了北京可以把最壯觀的天安門(mén)畫(huà)下來(lái)，到了沙漠可以把高大的金字塔畫(huà)下來(lái)到了海南島，可以把那里的椰子樹(shù)和圓圓的椰子畫(huà)下來(lái)，等等。

首先我會(huì)先把我所看到的景物全部的記在我的腦子里，然后我再揮筆速寫(xiě)，把景物畫(huà)在我的畫(huà)夾上最后我再認(rèn)認(rèn)真真的把我畫(huà)的畫(huà)看一遍，找一找哪些地方與風(fēng)景不同，再細(xì)心的改一遍，這幅畫(huà)就算完成了。

一個(gè)畫(huà)夾就是你最好的朋友，也是一處你想去就去的故地，只要珍惜它。它就可以陪你到永遠(yuǎn)。從某種意義上說(shuō)，它是你自己的東西，因?yàn)槭郎蠜](méi)有兩個(gè)人會(huì)用一種方式畫(huà)。

小練筆竹子梅花蜜蜂路燈篇六

練筆是提高寫(xiě)作能力的必要途徑，但許多人在練筆時(shí)遇到了困難。在我長(zhǎng)時(shí)間的練筆過(guò)程中，我總結(jié)出了一些練筆策略，它們對(duì)我很有幫助。在這篇文章中，我將分享一些我個(gè)人的練筆心得體會(huì)，希望對(duì)廣大愛(ài)好寫(xiě)作的朋友有所啟示。

第二段：充實(shí)的背景

首先，選擇合適的練筆話題非常關(guān)鍵。一個(gè)好的練筆題目既能激發(fā)我們的寫(xiě)作激情，又能引發(fā)我們的思考。可以選擇身邊的新聞事件、自己的親身經(jīng)歷、或者是與寫(xiě)作相關(guān)的話題。經(jīng)過(guò)我的多次練習(xí)，我發(fā)現(xiàn)選取一個(gè)感興趣的話題能夠讓我更有意愿投入其中。

第三段：詳細(xì)的策略

預(yù)寫(xiě)是練筆中的重要步驟之一。在正式動(dòng)筆前，我習(xí)慣先用腦圖或者提綱整理一下要寫(xiě)的內(nèi)容，將自己的思路清晰化。這不僅能幫助我在寫(xiě)作過(guò)程中避免跑題，而且能夠使文章結(jié)構(gòu)更加有條理。此外，我還發(fā)現(xiàn)在寫(xiě)之前做一些資料搜集和閱讀是非常有用的，尤其是對(duì)于一些特定的主題。這樣能夠讓我有更多的素材和觀點(diǎn)來(lái)支撐我的寫(xiě)作。

第四段：練習(xí)的重要性

練筆是一個(gè)長(zhǎng)期努力的過(guò)程，需要堅(jiān)持和耐心。在練習(xí)過(guò)程中，我們可以選擇從簡(jiǎn)單的句子練習(xí)開(kāi)始，逐漸提高難度。我個(gè)人喜歡從模仿開(kāi)始，通過(guò)模仿一些優(yōu)秀作家的句子和段落，提高自己的寫(xiě)作水平。此外，多讀書(shū)和多寫(xiě)作也是提高筆力的關(guān)鍵。讀書(shū)可以讓我們汲取更多的靈感和表達(dá)方式，而多寫(xiě)作則能夠鍛煉我們的文字組織和表達(dá)能力。

第五段：反思與總結(jié)

最后，練筆過(guò)程中的反思與總結(jié)也非常重要。每次練筆完畢后，我會(huì)花一些時(shí)間回顧自己的文章，找出其中不足之處，并且思考怎樣改進(jìn)。與他人交流與討論也能幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的寫(xiě)作不足。堅(jiān)持這種反思與總結(jié)的習(xí)慣，讓我不斷地進(jìn)步和成長(zhǎng)。

結(jié)尾

練筆是一種提高寫(xiě)作能力的有效方法，然而，沒(méi)有正確的練筆策略可能會(huì)陷入困境。通過(guò)選擇合適的話題，采用詳細(xì)的策略，堅(jiān)持練習(xí)，并進(jìn)行反思與總結(jié)，我們可以更好地提高自己的寫(xiě)作水平。希望我的練筆心得體會(huì)能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭屛覀円黄鹋Γ蔀楦鼉?yōu)秀的寫(xiě)作者。

小練筆竹子梅花蜜蜂路燈篇七

在一片安靜的池塘魚(yú)，有非常多的荷葉。

那些荷葉一片都不重疊，從遠(yuǎn)處看，就像一個(gè)個(gè)碧綠的雨傘，大的像圓盤(pán)，小的像硬幣。

look，那片大荷葉下面有三條魚(yú)在玩“斗牛”，一不小心就撞到了荷葉。

只見(jiàn)那個(gè)荷葉彎下了腰，在和他的鄰居說(shuō)悄悄話。

過(guò)了一會(huì)兒風(fēng)來(lái)了，這說(shuō)明荷葉要開(kāi)始做廣播體操。

風(fēng)向左邊吹，荷葉就向左邊彎腰，他們的手也向左邊飄著，隨著風(fēng)，他們跳起了美妙的舞蹈。

小練筆竹子梅花蜜蜂路燈篇八

隨文練筆習(xí)作是一種通過(guò)不斷練習(xí)提高寫(xiě)作水平的方法。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，我深感此練筆之法的益處頗多。在這篇文章中，我將分享我對(duì)隨文練筆習(xí)作的心得體會(huì)。

首先，在練筆習(xí)作過(guò)程中，我逐漸養(yǎng)成了良好的寫(xiě)作習(xí)慣。每天定時(shí)定量地練習(xí)，在保證質(zhì)量的同時(shí)，也提高了效率。這種持之以恒的練習(xí)方式，使我能夠更好地管理時(shí)間，合理規(guī)劃寫(xiě)作任務(wù)。我練習(xí)寫(xiě)作的頻率逐漸增加，每天堅(jiān)持寫(xiě)作也成了我的一種習(xí)慣。這使得我在面對(duì)寫(xiě)作任務(wù)時(shí)，能夠更快速地融入狀態(tài)，提高寫(xiě)作效率，并減少了拖延癥的困擾。

其次，通過(guò)隨文練筆習(xí)作，我逐漸改善了語(yǔ)言表達(dá)能力。在練習(xí)過(guò)程中，我積累了大量的詞匯和短語(yǔ)，并學(xué)會(huì)了靈活運(yùn)用它們。通過(guò)不斷的練習(xí)，我能更準(zhǔn)確地表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)。同時(shí)，練筆習(xí)作也幫助我理清邏輯思維，清晰而連貫地?cái)⑹鑫恼隆＿@不僅提高了我的寫(xiě)作技巧，更使我的文章更具可讀性。

另外，隨文練筆習(xí)作也增強(qiáng)了我的寫(xiě)作信心。起初，我在寫(xiě)作時(shí)總會(huì)擔(dān)心文章是否能夠達(dá)到預(yù)期的效果，是否能夠準(zhǔn)確地表達(dá)自己的意思。然而，通過(guò)不斷的練習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己的寫(xiě)作越來(lái)越流暢，思路也越來(lái)越清晰，因此我的寫(xiě)作信心得到了顯著的提升。我開(kāi)始獲得更多的滿意感，并愿意嘗試更挑戰(zhàn)的寫(xiě)作任務(wù)。這種積極的心態(tài)幫助我在寫(xiě)作中更加敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，也更加有自信地面對(duì)寫(xiě)作難題。

此外，隨文練筆習(xí)作還幫助我培養(yǎng)了觀察力和思考力。為了有話可說(shuō)，我開(kāi)始關(guān)注生活中的各種細(xì)節(jié)和現(xiàn)象。這種練習(xí)使我注重觀察和思考，不斷探索和思考事物的本質(zhì)。通過(guò)對(duì)事物的深入思考，我能夠從不同的角度出發(fā)，對(duì)問(wèn)題進(jìn)行全面的分析和思考，從而更好地體現(xiàn)在我的寫(xiě)作中。這種提高的觀察力和思考力不僅使我的寫(xiě)作更具有思想深度，也有助于我在其他領(lǐng)域的發(fā)展。

綜上所述，隨文練筆習(xí)作給予了我很大的幫助。通過(guò)持之以恒的練習(xí)，我養(yǎng)成了良好的寫(xiě)作習(xí)慣，并不斷提高語(yǔ)言表達(dá)能力。同時(shí)，練筆習(xí)作也幫助我樹(shù)立了寫(xiě)作信心，培養(yǎng)了觀察力和思考力。這種習(xí)作方式不僅對(duì)我的寫(xiě)作水平提高有顯著的影響，也在其他方面對(duì)我產(chǎn)生了正面的影響。因此，我會(huì)繼續(xù)保持這種隨文練筆的習(xí)慣，不斷完善自己的寫(xiě)作能力。