人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

小學家長會家長代表發言稿篇一

尊敬的`老師、各位家長：大家早上好！

我是**孩子的爸爸，首先，非常感謝老師對我孩子的精心培養和各位家長給我這樣一個機會，讓我在這里和大家共同探討孩子的教育問題。

今天我們來自不同的地方，有著不同的身份，做著不同的工作。但不管我們是做什么的，坐在這里，我們大家都是平等的。因為我們都擁有一個共同的心愿，那就是望子成龍、望女成鳳；都擁有一個共同的身份，那就是兒女心中的父母，老師眼里的家長。所以我想借此機會就如何做父母和怎樣當家長，同各位講幾句心里話。

我的孩子同那些品學兼優的孩子相比，還有很多的不足；我同各位家長相比，也存在著不少差距，所以我要講的不能算是經驗，只能算是感受，如果能夠引起各位家長的共鳴，我將感到莫大的榮幸。

我們在朋友相聚，親人團聚的時候，說的最多的恐怕就是孩子的問題。在談論時有的眉飛色舞，津津樂道，稱贊自己的孩子很聽話；有的卻搖頭嘆氣，一籌莫展，抱怨自己的孩子不乖巧。我不知道在座家長是如何看待這個問題的。我個人認為孩子聽不聽話，乖不乖巧，與父母稱不稱職有很大的關系。因為沒有不聽話的孩子，只有不稱職的父母。

我這樣說，可能有人會不以為然，你們會說：“那有的農村孩子，父母不識字，對他們學習各方面都不管不問，但他們的孩子照樣考取了名牌大學。而有的經濟條件好的家庭，他們對孩子百依百順，既照顧其飲食起居，又為之聘請家教，總是硬件軟件一起上，以便孩子一門心思地讀書考取重點大學，但孩子最終還是名落孫山。”

我不否認這種情況肯定存在，但這是特例，這種特殊現象就如我們平常所講的那樣：有意栽花花不開，無心插柳柳成蔭。但普遍的規律則是：無心插柳難成蔭，有心栽花花才發。稱職對孩子負責任的父母，他們的孩子一般都很聽話。

各位做父母的都知道疼愛自己的孩子，但在目前社會背景下，我們應該怎樣疼愛孩子呢？那就從教育孩子做起吧，如果我們每一個家長的都能把自己的孩子培養成一個有利于親人，有益于社會的人，就是對孩子，也是對社會盡了責任。我最近讀到一篇文章，題目是《只能陪你一程》其中有這樣一段話：“每個人都是穿插在他人生活中的一個片斷，這注定你永遠只能陪人一程。你愛自己的父母，希望他們長命百歲，但你再孝順，他們也會走在你前面，你只能陪父母一程。你喜歡自己的兒女，時刻夢想，用自己的身軀為他們遮風擋雨，總有一天，你也要走在他們前面，你只能陪孩子一程”。這段話給我們以這樣的啟示：只能陪父母一程，我們就要珍惜時間孝順他們；只能陪兒女一程，我們就要抓緊時間陪著他們。錢乃是身外之物，名利是過眼云煙。盡心盡力陪著孩子就是對他們最深的愛。

我們要善于探索總結孩子的成長規律，了解孩子的性格。我們跟自己的孩子除了是父子，父女，母子，母女關系外，還應該是兄弟姊妹關系，是朋友關系。我們應該了解自己孩子的興趣，愛好，喜怒哀樂。應該常跟自己的孩子溝通交流，應該知道孩子的每次考試成績，應該記住班上各科老師的聯系電話，并經常同他們保持聯系等等。如果沒做到這些，我們就不能算是稱職的父母和家長。

對孩子我們應該多一點理解，少一點抱怨；多一點寬容，少一點苛求。萬萬不可求全責備。偉人都會犯錯誤，我們在座家長也會犯錯，那么我們為什么要求孩子一貫正確呢？有的家長平時不怎么管孩子，一到考試看到自己孩子成績不好，分數考得低，就知道責罵，從不從自身找原因。當然考第一的學生，不可能永遠都是第一。我們應該引導孩子正確對待成功與失敗，做到成功不驕傲，失敗不氣餒，應該多鼓勵孩子。因為好孩子是夸出來的。

學習是一生的功課，不要讓孩子感到學習是一種負擔，是一種壓力，而要讓他在快樂中接受，在微笑中體會，這一點孩子在讀課文時我感受最深。她一邊讀課文，一邊做動作，非常形象生動，或悲或喜、或哭或鬧，高興的、傷心的、夸張地，都在她的動作里一覽無余，就這樣，一篇課文、一個故事，她能非常生動地表演出來，背古詩她有時也會用一幅圖畫表現出來，她說，這樣學習既輕松，又快樂，也很容易記住內容。

我們知道，表揚能使人創造奇跡，過多的批評會導致孩子過多的自責。孩子有了進步，隨時鼓勵表揚她，讓她有成就感，促使她再接再勵；孩子退步了，也不要氣餒，千萬不要當面數落她，更不能拿自己的孩子和別的孩子作比較。這樣會挫傷孩子的積極性和自尊心，有一次，我拿孩子和別的小朋友比，她不高興了，“你總是拿我的短處和別人的長處比，為什么不拿我的長處和別人的短處比”。是的，我們每個孩子身上都有很多閃光點，家長如果經常表揚鼓勵孩子，孩子一定會有更出色的表現。

作為家長，我們都希望自己的孩子能夠琴棋書畫樣樣精通。我認為，一定要尊重孩子自己的選擇，孩子自己喜歡了，她就愿意去學，就會學得很好，我的孩子很喜歡畫畫，我把她的每一幅畫都收集起來，有的剪下來貼在墻上，然后在上面寫上英語單詞，她經常會欣賞自己的畫，輕松的讀出單詞，這樣不僅能提高她的繪畫積極性，也能輕松學會英語單詞。

以前，我是事無巨細。因為妻子在鄉下教書，晚上才能回家。因此有體育課是我常叮囑孩子穿球鞋帶飲料，上美術課叮囑她帶剪刀、畫筆，早上出門為她整理衣服，提醒她帶飯盒，就這樣全身心地為她服務，我都成了她的貼身保姆了。她還總是說：“知道了，知道了，嘮叨爸爸”，這段時間，我不再提醒她，雖然有時她也忘了帶水，忘了帶畫筆，一回家就說我渴死了，或是老師批評我了。但這時，她也已經知道這些生活、學習上的事都是她自己的事，她應該對自己的行為負責。

小學家長會家長代表發言稿篇二

尊敬的各位老師、家長們，你們好！

我是一年級二班譚家長。首先感謝學校老師提供這么好的一個機會和平臺，讓我們大家能共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。

上學以來，我發現他一天天地變得更加自信、開朗，對于這么小的孩子來說能在這么短的時間內適應學校生活是與各位老師對孩子無微不至的關愛息息相關的，特別是老師們嚴謹的教學態度、靈活多樣的教育方式，潛移默化地影響著我的孩子，使他不僅得到了書本知識，還學會了怎樣做人。在此我向學校和老師們表示誠摯的謝意！

所謂身心健康，除了身體健康，更重要的是心理健康，也就是塑造一個積極向上的性格。我認為，男孩子的培養最主要就是要讓他成為一個熱愛祖國、勇敢堅強、有包容心、不怕困難、頂天立地的男子漢。為此，從小到大，譚正學習輪滑、乒乓球摔倒或是累了，我對孩子最常說的話就是：你是男子漢，你要勇敢，堅持就是勝利！而且我一直試圖通過古代傳統文化的熏陶培養孩子的道德修養，在這里我向大家推薦《幸福人生講座》，專門講解《弟子規》的，很不錯，對孩子的教育頗有啟發，譚正現在知道長輩病了噓寒問暖，尊敬師長等等都是通過對他的學習一點一滴積累起來的。

譚正現在一放學先寫作業，再寫日記，基本上我下午5：30下班回家后他這些事情都能做完。沒有人約束他，也沒有人管他，因為他寫作業時我還沒下班，所以至今從沒人看著他寫過作業，要是沒寫完作業，叫他也不吃飯，必須先做完作業再說。六點半準時寫書法，八點母子閱讀和做數學題，早上起床后打開復讀機聽英語，這些都已成了習慣。特別是聽英語，那是幼兒園就有的習慣了。

至于習慣的養成，我認為家長可以和孩子事先溝通好，制訂詳細的計劃，幾點做什么明明白白，時間長了他就成了習慣。計劃不可把時間安排的過于緊張，適當地放松是必要和必須的。

應對孩子的惰性，我也想過各種各樣的辦法。記日記是上學第一天開始的，為此我專門給他建立了博客，把他的日記和喜怒哀樂放在上面，兒子一聽什么事要放在博客上，就馬上嚴格自律起來，這是個不錯的辦法。而象我和他進行的母子閱讀，他不愛自己閱讀，總想讓我給他讀，我就把故事讀一半，他著急就自己看了，現在不帶拼音的書慢慢地他也能看一些了。

小學家長會家長代表發言稿篇三

尊敬的各位家長朋友們：

大家好！首先要感謝大家在百忙之中抽出寶貴的時間參加孩子小學階段的第一次家長會，這也充分體現了家長朋友們對我們工作的支持和對孩子的關心，在此我代表全體教師對大家的到來表示衷心的感謝及熱烈的歡迎！開學已經兩個星期了，我們學校的各項工作也都步入了正軌，通過這段時間的觀察和體驗，我感覺很有必要和大家坐在一起交流一下。

是關于作息時間（1）學校作息時間，上午：——————：，下午：——————：，請走讀生的家長一定要在規定的時間里把孩子及時送進學校，并且中午盡量在校就餐，吃完飯便于孩子午休，便于教師輔導；下午請于：準時到校接孩子，到校后，請不要站在門前觀望，以免影響課堂紀律。（２）你要控制好孩子在家休息的時間。最主要還是晚上睡覺的時間，一定要控制好。一般來說，每天晚上8點30分之前，一定要讓孩子睡了。只有保證了足夠的休息時間，孩子才能在第二天的學習活動中保持旺盛的精力。

1、學習用品：

（1）作業本的準備，拼音，數學，英語本各準備兩本；再準備一本作業登記本，每天晚上家長都要看著登記本督促孩子認真完成各項作業，并且按照學校的規定，簽上你的姓名。

（2）文具的準備，盡量給孩子準備筆袋，因為剛開始的時候孩子會經常把文具盒碰掉地上，這樣很容易把新買的文具盒摔壞，孩子可能會心疼，可能會害怕，結果就分散了學習的注意力，而且會發出很大的聲響，影響其他學生的學習，分散大家的注意力。如果換成筆袋能這樣的事情就會避免很多。筆袋里的文具不要過多，也不要過少，5支銷好的鉛筆（不要用自動鉛筆）、一把塑料尺子、一塊橡皮就可以了。鉛筆上粘好孩子的姓名，以免丟失找不到。

（4）每天晚上，參照學校的課程表幫助孩子準備好第二天的課程用書，帶好一切學習用品，剛開始的時候是家長幫助孩子完成，但到了一定的時間這些事情要有孩子自己來完成。

2、生活用品

每位學生上學都要帶好紙巾、水壺（在上面貼上標簽，寫上孩子的班級、姓名），水是最好的飲料，不要用其他飲料代替水，一是影響孩子的身體健康，二是讓孩子養成不好的習慣，另外在學校就餐的同學要自帶飯盒，調羹，回家后再把餐具高溫消毒，希望引起家長朋友們的重視。不要讓孩子把玩具、小刀和零食帶到學校，也盡量讓孩子不帶零花錢，懂得節約。

讓孩子穿上宜于活動的服裝上學，女孩不要穿吊帶，涼拖，男孩不要留怪發。督促你的孩子不要把玩具帶到學校。

孩子的學習成績是每一位家長都關心的，當然更是我們做老師所關注的，其實做老師和家長的都是一個共同的心愿——那就是看到孩子能取得優異的成績，但優異成績的取得就需要孩子自身、家長和老師的共同努力，所以下面就說說關于提高孩子學習成績的幾點做法：

1、陪孩子學習。一年級的孩子剛入學，他們自己獨立學習的能力暫時還沒有具備，所以在他們回家讀書、寫字的時候就需要家長在一旁陪著，尤其是在寫字上，孩子的握筆姿勢，書寫姿勢，身子、眼睛的姿勢，他們在沒有人在一旁提醒一定不會按照課堂上規范的姿勢（書寫三個一）去做。所以希望孩子在回家寫作業的時候家長能陪在身邊。

2、做孩子的學習助手。盡管一年級的知識程度還不深，但是新課標的知識量卻很大，比如語文每一篇課文要求會認的生字就有十幾個，多數的生字還很繁瑣，光靠課堂上講課的時間讓他們認，會真的是很困難，所以我要求學生回家提前預習，最好把生字認會，課文讀熟，這樣到課堂上學生會很容易把新課的生字記會，有很多家長認為只有寫的作業才是作業，這種意識已經很落伍了，我們現代教育培養的不是只知道死讀書的書呆子，而是有創新意識、有合作精神、動手能力強、表達能力好的全面發展的人才。一年級更突出這一點，讀、畫、說、做、寫，哪一樣作業，家長都要積極配合，嚴格把關，比如幫助孩子做卡片做頭飾，提高孩子的學習興趣，及時復習當天的學習內容，聽寫，口算。這樣才能提高孩子的學習成績！盡管我會在課堂上關注每一個孩子，但是60多個孩子，我畢竟精力有限，如果能有您的積極配合，相信你的孩子一定會很出色。目前我們的主要任務是學習拼音，很多孩子會讀也會寫，但是不會規范的寫出來，希望家長朋友們看著每一課下面的四線格里的寫法，嚴格要求孩子規范書寫，這樣可以讓孩子養成良好的學習習慣，端正孩子的學習態度，寫完后再讓孩子多讀兩遍，讀會為止，請各位家長務必做到。

（3）放學以后，孩子必須養成家庭學習的好習慣。孩子放學后，還留有上學時的緊張感，請家長先笑臉相迎，找個理由，夸夸他們，讓孩子放松一下，要記住，成功的人士，總是夸獎出來的。接著讓孩子坐在書桌前，攤開教科書及作業本，復習當天所學習的功課，時間從10分鐘到20分鐘，習慣以后，慢慢延長時間至30分鐘到40分鐘，游戲，看電視都得在做完功課以后。特別提醒的是：即使當天老師沒有布置作業，也要讓孩子在書桌前學習學習，如此每天在相同場所，相同時間實施，漸漸地，小孩就養成放學后在家用功的.習慣。在養成習慣之前，要注意克服壞習慣，所以家長陪在身邊比較好，當小孩表示："做完功課了！"家長應親自檢查，如果做得好，必須加以贊美，如此小孩不但可得到成就感，也會產生興趣，不對之處，可以讓小孩立刻改正。如果不檢查，小孩會想：反正家長也不看。所以馬馬虎虎應付了事，看起來用功，實際上呢，有名無實。家長看是很辛苦，但如果不在小學低年級就養成認真用功的習慣，到了中高年級就無法自發的用功，所以請父母親要認真對待這一點。

1、孩子的合群教育。有時小伙伴之間會發生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜歡的物品等等，家長決不能為一些小事斤斤計較，更不要直接找對方的家長，既然家長把孩子交給了我，就說明家長對我的信任，所以不論孩子在學校發生了什么事情，您最先找到的人應該是我，我會盡我所能幫助您解決問題，如果我真的解決不了了，我們在逐級向上反映。我想只有這樣問題才能更快更好的解決。

2、請不要在孩子面前隨意議論學校和老師。

老師在孩子們心中是神圣的、萬能的，請不要隨意毀滅孩子們心中崇拜的偶像；學校是孩子們學知識、學做人的樂園，請不要在您的無意中讓孩子對學校產生厭倦、恐懼等不良心理，最終受到損失的是您的孩子，而且這種損失永遠無法彌補。老師畢竟不是完美的，老師跟老師之間也有不同的教育方法、教學方式，但是請您一定要信任老師，與老師加強溝通，有任何不滿或不理解都可以通過心平氣和的溝通來解決，請相信我們每一個教師都愿意做到讓您滿意。您千萬不要在孩子面前隨意議論，以免給孩子的心理投下永不消失的陰影。

3就是關于座位問題，我們班的學生情況很復雜，按照高低個排坐的，（所以有的家長就有疑問：我家孩子比別的孩子還低，為什么坐后面了？）如果有個別學生確實眼睛有近視，再做調整，我們的座位是輪換的，所以請家長朋友們放心，不要再為孩子的座位而煩惱。

小學家長會家長代表發言稿篇四

尊敬的教師，親愛的家長:

大家晚上好!我是五年級六班的___，今日很高興能站在那里給大家分享我愉快的學習生活。

首先，我要感激各位教師對我的諄諄教誨，沒有教師的辛苦付出，就不會有我今日的優異成績。教師就像辛勤的園丁一樣，培育著我們這些祖國的花朵，在此由衷的感激你們!

各位叔叔阿姨，我每一天的生活是五彩繽紛的——綠色、紅色、藍色、金色，都是裝點我學習生活的重要色彩。接下來我就和大家分享一下這些顏色吧!

綠色，代表的是健康、科學。在我看來，就是要有健康的心態，端正的學習態度和科學的學習方法，然后努力提高自我的學習效率。我始終認為學習是自我的事情，所以在學習上絕不偷懶，不讓父母操心、擔心，自我的事自我做，今日事今日畢。在語文學習上，我每一天晚上除了復習當天所學外，還會認認真真預習第二天要學的課程。我每一天堅持閱讀半小時，閱讀古今中外的經典文學作品，并且在讀書的過程中，在旁邊放上筆和本子方便隨時摘抄，堅持不動筆墨不讀書;在數學學習上，我會及時整理知識點，把每個知識點搞清楚，力爭到達融會貫通，舉一反三;在英語學習上，我堅持每一天讀課文、記單詞，課文里的詞語和句子張口即來，語感也自然而然增強了。

紅色，它代表熱情、活潑、進取向上。例如暑假時我參加全區教師節慶祝大會選送的舞蹈節目《春蠶》排練，在悶熱的舞蹈室一遍遍練習舞蹈動作，每次都汗流浹背，可我從不叫苦不喊累，一聲不吭地堅持了下來;參加學校太陽花寫作社團活動，我也充滿熱情，每次都按時參加，一絲不茍完成教師布置的練筆任務。作為班干部，各科教師交給我大大小小的任務，我都會認真對待，盡我所能地做好。我還熱心公益，學校每次組織給偏遠地區的學生捐贈衣物，我總是進取響應，慷慨解囊。

藍色，代表安靜、平靜和專注。每一天晚上，我有三件必修功課，首先是完成學校布置的作業，然后是練小提琴，最終是看書。這三件事情，我都會安靜認真地去做，異常是練琴和看書是我無比享受的。我專心致志投入其中，仿佛全世界都在我面前安靜下來，一齊和我靜靜感受藝術和文學帶給我的滋養。

金色，代表熱愛陽光，熱愛自然。我是一個喜歡旅行的孩子，利用假期我和家人一齊去過南京、青島、大連、威海、三亞、廣州，珠海等很多地方。我攀登上高山，體驗“會當凌絕頂”的喜悅;我在碧波蕩漾的海邊收集貝殼，建沙堡;沿著中山陵拾級而上，回望歷史的眼眸。我睜大一雙探究的眼睛，充滿欣喜和好奇，去親近神奇而美麗的大自然。我無比熱愛自然，熱愛燦爛的陽光，我要讓明媚的陽光撒在我的身上，讓我成長為一個樂觀寬容、求真向善的女孩。

這就是我充實、幸福的多彩生活，我多么期望同學們和我一齊加油努力，在北小這個樂園里綻放精彩，享受成長，全面發展，以優異的成績報答我們敬愛的教師和親愛的父母!

班主任后記：這是我班韓欣雨同學在家長會上發言稿。初見此稿，就打心底里喜歡上這樣質樸走心，不加雕飾的文字，所以特意在公眾號里曬曬為師者的幸福。

欣雨同學是我的得意門生，她給我留下最深印象的就是她的發卡，各種顏色的都有，上頭的配飾也各不相同，但不管那種發卡，一旦戴到她的頭上，和她的衣服搭配起來，都是那樣的恰到好處，讓人過目難忘，她是我見過擁有發卡最多的女孩。這個孩子性子和善，待人真誠，清淺而柔和的笑容常常掛在臉上，讓我每每憶起若干年前的自我。只是我哪有人家小姑娘的心靈手巧，愛好廣泛、品學兼優、惹人喜愛呀!真心祝福這位可愛陽光的小姑娘，天高任鳥飛，海闊憑魚躍，自信走好人生每一步，歡樂開心每一天!

小學家長會家長代表發言稿篇五

張老師，各位家長：大家好。

我是蔡xx媽媽，承蒙老師抬愛，今天有機會在此與各位家長分享教育和引導孩子的心得體會，實屬難得。

作為家長，我們對孩子的要求并不高，只希望她能夠認真的學習，快樂的成長，興趣愛好廣泛，活潑又善良。我想很多家長也是這樣想的。但即使這樣，我個人也覺得很辛苦，有時還是會偷偷懶。

聽說班里有的孩子非常優秀，語文、數學、英語門門功課都很厲害；放學后除了上寫作、英語、奧數培訓班外，還有其它興趣愛好。但這樣的孩子畢竟是少數，孩子的父母肯定比我們付出的多的多。

雖然我們對xx的要求并不高，但學習上對她還是有標準，注引導的。一到二年級，我們給她定了兩個標準：第一，是要求她上課一定要跟著老師轉，老師的每一句話，每一個動作，每一個表情都不能放過。也就是要求她要有效利用課堂效率。這方面我舉過例子，她也能理解：情況是這樣的，有道數學題，她不會做，問我怎么做，我做得出來，但是我不會表達，也就是我說的她聽不懂、她不明白，理解不了。

我就告訴她，老師之所以能為老師，就是因為他們很專業，他們有講述的方法能讓大家一聽就懂。如果你課堂上專注地聽明白了，回家作業就很簡單了，如果老師在課堂上講了五分鐘的知識點你沒聽明白，回來后爸爸媽媽跟你講五十分鐘都講不清楚。第二，就是要求她，回家作業要在我下班接她之前完成。回家基本不打開書包，回到家里就看看書，彈彈琴，下下棋。這也是為了培養她抓緊時間完成作業的好習慣。就這樣，一二年級還是比較輕松的過來了。

應該說，二年級到三年級這個跨度還是比較大的。語文、數學、英語三門主課的要求都有所提升。起初我也沒在意，后來英語老師來電話說xx默寫不理想，我心里有點不舒服，有點觸動。回到家后，并沒有批評她，而是跟她分析錯誤的原因。這里，我倒有點想法，也許不對。二年級默寫英語單詞錯誤率很高，這里面存在普遍性，我分析這跟孩子們接連學漢語拼音和英文字母的發音有關，特別是英語中的“e”、“i”默寫時容易與漢語拼音混淆。但三年級不應該了，如果說是因為沒有學習音標的話，僅憑小家伙們的記憶力死記硬背也應該沒問題。關鍵還是放松了要求，孩子沒背，我們作家長的也沒督促。

三年級，感覺最輕松的就是數學了。回家作業基本都在課堂上完成，我們也很少花心思。聽說數學老師很辛苦，把數學回家作業批完后才回家。

至于語文，主要就是寫作了。從二年級時的“看圖寫話”這較為簡單的方式，到現在比較寬泛的作文題目（最近幾篇我看了下，更是加深了難度），孩子們的進步真心不小。小范圍的我們幾位家長也交流過，有的讓孩子獨立完成，孩子寫成什么樣就是什么樣；有的幫孩子買些同步的作文書籍，讓孩子看，照著思路寫；有的說個大概的意思，讓孩子自己組織語言寫作。

說實話，蔡xx的作文一直是我輔導的。從開始的命題為“我的xx”，我跟她一起探討寫誰的問題，分析每個人物的特點，愛好，哪個人好寫。一起組織語言，提示她怎么分段落。到后來帶著“我發現了……”這個作文題目，全家一起去亭林公園找發現：xx帶著紙筆記錄了她一進公園聞到的桂花香味，順著去找到的桂花樹的形態，年齡。我們提示她聽到了什么，順著笛聲找到了堪稱專業的吹笛人。回來整理撰寫時，以她為主，偶爾會出現我口述她聽寫的情況。再到最近的幾篇作文，有一篇是課堂上完成的“穿越時空的電話”，一聽到這題目，我都愣了，問她怎么寫的，她說自己描寫了給未來的自己打了個電話，大概意思就是考試的時候有道題不會做，想問問未來的自己怎么做。未來的自己告訴她要通過自己的努力來完成。

當時我覺得很不錯，表揚她很有創意。但最近翻看了班級主頁上孩子們的作文，真是驚訝，孩子們想像力怎么這么豐富，本來覺得xx寫作上有所提升，內心有些自滿了，但看到陳雯羽寫的選題同樣為“穿越時空的電話”這篇作文，有些坐不住了，想來雯雯的父母一定沒少花心思。一份付出，一份回報。前兩天我出差回來，xx正在寫“我喜歡跳繩”，雖然內容還比較稚嫩，但結構清楚，語言真實，結尾時我幫她提練了一下。其他的基本沒改動。感覺真的一篇一個樣，篇篇有進步。我參與的越來越少了，她自己完成的越來越好了。

啰嗦了這么多，總的來說：學習是個連續疊加的過程。我跟xx這樣比喻，她很能理解：我告訴她，學習的過程，就如同搭積木。只有下面每一層都搭得很整齊很穩當，才能再往上搭，才能搭得高。只要有一層沒搭好，就搭不高，就會塌。

小學家長會家長代表發言稿篇六

張老師，各位家長：大家好。

我是蔡媽媽，承蒙老師抬愛，今天有機會在此與各位家長分享教育和引導孩子的心得體會，實屬難得。

作為家長，我們對孩子的要求并不高，只希望她能夠認真的學習，快樂的成長，興趣愛好廣泛，活潑又善良。我想很多家長也是這樣想的。但即使這樣，我個人也覺得很辛苦，有時還是會偷偷懶。

聽說班里有的孩子非常優秀，語文、數學、英語門門功課都很厲害；放學后除了上寫作、英語、奧數培訓班外，還有其它興趣愛好。但這樣的孩子畢竟是少數，孩子的父母肯定比我們付出的多的多。

雖然我們對要求并不高，但學習上對她還是有標準，注引導的。一到二年級，我們給她定了兩個標準：第一，是要求她上課一定要跟著老師轉，老師的每一句話，每一個動作，每一個表情都不能放過。也就是要求她要有效利用課堂效率。這方面我舉過例子，她也能理解：情況是這樣的，有道數學題，她不會做，問我怎么做，我做得出來，但是我不會表達，也就是我說的她聽不懂、她不明白，理解不了。

我就告訴她，老師之所以能為老師，就是因為他們很專業，他們有講述的方法能讓大家一聽就懂。如果你課堂上專注地聽明白了，回家作業就很簡單了，如果老師在課堂上講了五分鐘的知識點你沒聽明白，回來后爸爸媽媽跟你講五十分鐘都講不清楚。第二，就是要求她，回家作業要在我下班接她之前完成。回家基本不打開書包，回到家里就看看書，彈彈琴，下下棋。這也是為了培養她抓緊時間完成作業的好習慣。就這樣，一二年級還是比較輕松的過來了。

應該說，二年級到三年級這個跨度還是比較大的。語文、數學、英語三門主課的要求都有所提升。起初我也沒在意，后來英語老師來電話說默寫不理想，我心里有點不舒服，有點觸動。回到家后，并沒有批評她，而是跟她分析錯誤的原因。這里，我倒有點想法，也許不對。二年級默寫英語單詞錯誤率很高，這里面存在普遍性，我分析這跟孩子們接連學漢語拼音和英文字母的發音有關，特別是英語中的“e”、“i”默寫時容易與漢語拼音混淆。但三年級不應該了，如果說是因為沒有學習音標的話，僅憑小家伙們的記憶力死記硬背也應該沒問題。關鍵還是放松了要求，孩子沒背，我們作家長的也沒督促。

三年級，感覺最輕松的就是數學了。回家作業基本都在課堂上完成，我們也很少花心思。聽說數學老師很辛苦，把數學回家作業批完后才回家。

至于語文，主要就是寫作了。從二年級時的“看圖寫話”這較為簡單的方式，到現在比較寬泛的作文題目（最近幾篇我看了下，更是加深了難度），孩子們的進步真心不小。小范圍的我們幾位家長也交流過，有的讓孩子獨立完成，孩子寫成什么樣就是什么樣；有的幫孩子買些同步的作文書籍，讓孩子看，照著思路寫；有的說個大概的意思，讓孩子自己組織語言寫作。

說實話，蔡作文一直是我輔導的。從開始的命題為“我的”，我跟她一起探討寫誰的問題，分析每個人物的特點，愛好，哪個人好寫。一起組織語言，提示她怎么分段落。到后來帶著“我發現了……”這個作文題目，全家一起去亭林公園找發現：帶著紙筆記錄了她一進公園聞到的桂花香味，順著去找到的桂花樹的形態，年齡。我們提示她聽到了什么，順著笛聲找到了堪稱專業的吹笛人。回來整理撰寫時，以她為主，偶爾會出現我口述她聽寫的情況。再到最近的幾篇作文，有一篇是課堂上完成的“穿越時空的電話”，一聽到這題目，我都愣了，問她怎么寫的，她說自己描寫了給未來的自己打了個電話，大概意思就是考試的時候有道題不會做，想問問未來的自己怎么做。未來的自己告訴她要通過自己的努力來完成。

當時我覺得很不錯，表揚她很有創意。但最近翻看了班級主頁上孩子們的作文，真是驚訝，孩子們想像力怎么這么豐富，本來覺得寫作上有所提升，內心有些自滿了，但看到陳雯羽寫的選題同樣為“穿越時空的電話”這篇作文，有些坐不住了，想來雯雯的父母一定沒少花心思。一份付出，一份回報。前兩天我出差回來，正在寫“我喜歡跳繩”，雖然內容還比較稚嫩，但結構清楚，語言真實，結尾時我幫她提練了一下。其他的基本沒改動。感覺真的一篇一個樣，篇篇有進步。我參與的越來越少了，她自己完成的越來越好了。

啰嗦了這么多，總的來說：學習是個連續疊加的過程。我跟這樣比喻，她很能理解：我告訴她，學習的過程，就如同搭積木。只有下面每一層都搭得很整齊很穩當，才能再往上搭，才能搭得高。只要有一層沒搭好，就搭不高，就會塌。

小學家長會家長代表發言稿篇七

尊敬的三位老師、各位家長：

大家好！

我是本班學生的家長。首先感謝學校老師給予我這么好的機會，能讓我在這里和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分的榮幸。老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質、生活樸素的作風、勤奮好學的精神，令我十分的放心和欣慰。孩子們一定會有很好的學習環境和氛圍。師者：傳道，授業，解惑也！三位老師都是本校的佼佼者，她們都曾取的輝煌的教學成績和良好的聲譽。我們的孩子在這里一定會被潛移默化的影響成為優良人才，定會養成良好的學習和生活習慣！在此，請各位家長和我一起用熱烈的掌聲對三位老師表達崇高的敬意和真摯的感謝！謝謝老師：你們任重道遠，辛苦了！

孩子是我們的未來、希望和驕傲！我和你們一樣愛孩子們，而這里是培養祖國未來的搖籃。三位老師是辛勤的園丁。而我和各位家長則要做好老師們的助手。也許這個班將走出未來的明星、政治家、科學家、詩人、作家和大企業家，這是我們的期待和動力。老師和我們一樣將嘔心瀝血，付出全部的愛。就像我們的老師和家長為我們所付出的一樣，這份不求回報而永恒的愛！

我曾經非常苦惱，為自己不懂得如何教育孩子而煩心，我想各位家長也一樣。今天在這發言，我實在說不出教育孩子的好經驗。我只能說：“一份耕耘，一份收獲！”家庭是孩子的第二課堂，讓我們與孩子同行，積極配合老師做好孩子的教育工作。

花若解語偏多事，石不能言最可人！我不知如何說出對老師們的感激之情，只能說：我們很放心地把孩子交給你們，那都是包裹著石頭的玉，請大師們雕刻，打磨，成型。

寫到這里，我想到《阿甘的故事》。講的是二戰時期一個美國的孩子，他在常人眼里是個低能兒。可他的媽媽和老師沒有放棄他，由于她們的愛，阿甘健康的成長，并在二戰中取的輝煌的戰績，退役后又取的奧運會長跑冠軍，得到羅斯福總統接見和頒發勛章。

桃李不言，下自成蹊。三位老師已是桃李滿天下。我們的孩子也將是桃李之果。在此，我謹代表我的孩子向老師們表示由衷的敬意和感謝！我和孩子都不會忘記老師的教育之恩！請各位家長和我再一次以熱烈的掌聲對老師們表示感謝：謝謝老師！謝謝！

小學家長會家長代表發言稿篇八

各位家長、老師：下午好！

首先感謝張老師給我這個與大家一起交流的機會。說到經驗，自愧做得不好。下面簡單說兩點體會吧：

一、首先要端正態度

孩子放學回家后，一扔書包，開始抱怨“作業太多了，不讓人活了”。聽多了后，有一天，我和她探討“責任”這個話題。我說，大人的責任是好好工作，為社會作貢獻；孩子的責任呢，應該是好好學習，為家庭做貢獻，說到貢獻，也包括吃好飯。所以，以后孩子經常和我開玩笑：“媽媽，我今早上又作貢獻了，吃的很多。”慢慢的，抱怨聲少了。

還有時回來后，說這個老師怎樣，那個老師怎樣。這時候，我們家長不能順著她說老師的短長，要堅決維護老師的尊嚴。因為，只有家長尊敬老師，孩子才會尊敬老師，她尊敬老師，才能好好聽課，所謂親其師才能信其道！

二、對孩子的教育，咱們家長多上心，才能培養良好的習慣

我們面對的是一個孩子，老師面對的是50多個，100多個。畢竟我們接觸孩子的時間長，不能把孩子全交給老師。師傅領進門，成功在個人，為什么一個老師教的，成績有好有壞，是我們孩子的學習習慣還沒養成，養成了習慣，受益一生！現在孩子還小，許多不良苗頭一定及時發現及時制止。

比如，書寫問題，孩子貪快，寫的亂七八糟，久之，習慣成自然，以后會影響中考高考的語文成績的，為此，從一年級時，我就為孩子單獨找了書法輔導老師，現在書寫還行。

再如，數學的審題、解題計算，馬虎不得，指導她認真讀題，畫出關鍵詞等，一定養成認真的習慣。

再比如，英語與語文的閱讀，她曾經不當作業。我對著校訊通上的作業內容檢查時，發現了這一點，這不行！這樣的作業很重要的，長此以往，這兩門課很受影響。所以我開始和她一起做這樣的作業。慢慢的，也就成了習慣。現在這兩門課的作業，我不大操心了，成績好不錯。

三、不放棄，多鼓勵

有時孩子成績不理想，咱們家長先別上火，兇神惡煞一般，這一點，我做得很不好，還走不出傳統的中國家長的怪圈。我也知道應該多鼓勵，多幫孩子找找原因，家長千萬別放棄，我們就一個孩子，輸不起。

以上是我的幾點看法，還希望其他家長有寶貴的經驗，拿出來我們一起交流，共同把我們的孩子教育好。

再次感謝老師，謝謝大家！

小學家長會家長代表發言稿篇九

大家好！我是xx的家長，時間有限我就簡單說幾點吧。

1、我個人認為一、二年級的小孩自覺性較差，課上老師要多費點心、盯緊孩子的學習。課下家長要多監督孩子的作業完成情況，多花點心思和時間來輔導。我平時在家先讓孩子完成寫得慢或是孩子認為很難寫的作業，簡單的部分放到后面來完成，這樣孩子就感覺寫作業輕松些了。我們家里墻上貼了一張表格，上面注明每周一到四全家人都不看電視和電腦、只有星期五、六晚上可以看1小時左右、周末就是星期六抓緊完成每項作業、星期天爸爸媽媽可以抽出半天時間帶孩子出去玩、。放松一下。

2、就是密切和老師聯系，多關心孩子在校的學習情況，積極配合老師給孩子安排的學習內容，如有意見可以明確的提出來，如果是合理的、老師會去解決的。有一次我來教室值日，發現墻角有一個插座，插座上面有電線接頭露在外面，如果上面有電孩子觸摸到就很危險了！值曰結束我馬上聯系了老師說明了情況，老師知道后就趕緊找來膠布把線狀封住了。所以在校時間孩子的安全需要大家一起來努力做好。

還有一次我家孩子早上起床咳嗽的厲害，還有些發熱。當時不想讓小孩缺課、當時只是吃點藥控制了一下，后來就送孩子到校上學了。孩子送去了，家長有一件事必須做到，就是趕緊給老師打個電話，說明孩子的生病情況，老師可以多關注孩子在校的情況，家長也可以放心些了。其實，關心、照顧好孩子需要老師和家長一起努力才能做的更好！

3、馬上放暑假了，家長們也不能放松孩子的學習，要把孩子弱項的地方重點輔導，爭取補上來，還應注意知識的銜接，深入吸收，有能力的家長建議多花時間精力輔導，沒有時間精力的家長也要創造機會給孩子輔導。

暑假時間長，家長不能完全放開讓孩子去玩、要注意安全！學習也要抓緊，平時各自買的輔助材料，當時沒有及時做完的，暑期可以分時間段全部完成了。說實話，既然花錢買了。不做掉也是挺浪費的。

我的講話完了，謝謝大家！

小學家長會家長代表發言稿篇十

你們好!

我是xxx的家長。很高興和大家相聚在這里。真心的感謝咱班老師及各位家長朋友，是你們給我這樣的一個機會，來和大家一起探討孩子成長教育問題，真心的謝謝大家!

咱們現在的孩子已經是四年級了，基本生活和學習的習慣已養成了。但是不好的習慣還是需要家長來督促改進的，家長這時一定不能沒有信心，覺的現在是不是已經晚了。我們家長在孩子的身上一定做到不放棄、不拋棄。只要努力就會有希望。比如好的學習習慣、有規律的生活習慣、善良有愛心、懂得感恩、做事不拖拉、自己能做的事情自己做等等一系列的好習慣。

說到心態我算是從這個坎走過來的。我的孩子現在比以前是退步了很多，特別是在學習方面，以她現在的狀態要是以前我真就管不住了，可現在我沒感覺了。我們把大的方向給引領好，以后會是什么樣子是誰也決定不了的。以前她的每次測試我都是那么的看重，稍有一點閃失我就會發瘋。記得最瘋狂的一次因為數學考了94分，我把她打的哇哇大哭，我婆婆跟著一起哭，為這事我也心痛了很久。想想自己真是太可怕了，怎么能這樣對待一個還算優秀的孩子。

我們可以激勵孩子，讓他有目標有夢想，但這個夢想要和現實結合在一起，否則真就是空想了。

我總是用尋找幸福的心態教育孩子。記得有人這樣說過做女人最幸福二件事情莫過于有個好老公，有個優秀的兒女。現在的老公不算優秀，那么為了我的幸福我試著看能不能培養個優秀的女兒來。你們也想幸福嗎?讓我們一起努力吧!

謝謝大家

小學家長會家長代表發言稿篇十一

尊敬的教師，親愛的家長：

大家晚上好！我是五年級六班的xxx，今日很高興能站在那里給大家分享我愉快的學習生活。

首先，我要感激各位教師對我的諄諄教誨，沒有教師的辛苦付出，就不會有我今日的優異成績。教師就像辛勤的園丁一樣，培育著我們這些祖國的花朵，在此由衷的感激你們！

各位叔叔阿姨，我每一天的生活是五彩繽紛的——綠色、紅色、藍色、金色，都是裝點我學習生活的重要色彩。接下來我就和大家分享一下這些顏色吧！

綠色，代表的是健康、科學。在我看來，就是要有健康的心態，端正的學習態度和科學的學習方法，然后努力提高自我的學習效率。我始終認為學習是自我的事情，所以在學習上絕不偷懶，不讓父母操心、擔心，自我的事自我做，今日事今日畢。在語文學習上，我每一天晚上除了復習當天所學外，還會認認真真預習第二天要學的課程。我每一天堅持閱讀半小時，閱讀古今中外的經典文學作品，并且在讀書的過程中，在旁邊放上筆和本子方便隨時摘抄，堅持不動筆墨不讀書；在數學學習上，我會及時整理知識點，把每個知識點搞清楚，力爭到達融會貫通，舉一反三；在英語學習上，我堅持每一天讀課文、記單詞，課文里的詞語和句子張口即來，語感也自然而然增強了。

紅色，它代表熱情、活潑、積極向上。例如暑假時我參加全區教師節慶祝大會選送的舞蹈節目《春蠶》排練，在悶熱的舞蹈室一遍遍練習舞蹈動作，每次都汗流浹背，可我從不叫苦不喊累，一聲不吭地堅持了下來；參加學校太陽花寫作社團活動，我也充滿熱情，每次都按時參加，一絲不茍完成教師布置的練筆任務。作為班干部，各科教師交給我大大小小的任務，我都會認真對待，盡我所能地做好。我還熱心公益，學校每次組織給偏遠地區的學生捐贈衣物，我總是進取響應，慷慨解囊。

藍色，代表安靜、平靜和專注。每一天晚上，我有三件必修功課，首先是完成學校布置的作業，然后是練小提琴，最終是看書。這三件事情，我都會安靜認真地去做，異常是練琴和看書是我無比享受的。我專心致志投入其中，仿佛全世界都在我面前安靜下來，一齊和我靜靜感受藝術和文學帶給我的滋養。

金色，代表熱愛陽光，熱愛自然。我是一個喜歡旅行的孩子，利用假期我和家人一齊去過南京、青島、大連、威海、三亞、廣州，珠海等很多地方。我攀登上高山，體驗“會當凌絕頂”的喜悅；我在碧波蕩漾的海邊收集貝殼，建沙堡；沿著中山陵拾級而上，回望歷史的眼眸。我睜大一雙探究的眼睛，充滿欣喜和好奇，去親近神奇而美麗的大自然。我無比熱愛自然，熱愛燦爛的陽光，我要讓明媚的陽光撒在我的身上，讓我成長為一個樂觀寬容、求真向善的女孩。

這就是我充實、幸福的多彩生活，我多么期望同學們和我一齊加油努力，在北小這個樂園里綻放精彩，享受成長，全面發展，以優異的成績報答我們敬愛的教師和親愛的父母！

班主任后記：這是我班韓欣雨同學在家長會上發言稿。初見此稿，就打心底里喜歡上這樣質樸走心，不加雕飾的文字，所以特意在公眾號里曬曬為師者的幸福。

欣雨同學是我的得意門生，她給我留下最深印象的就是她的發卡，各種顏色的都有，上頭的配飾也各不相同，但不管那種發卡，一旦戴到她的頭上，和她的衣服搭配起來，都是那樣的恰到好處，讓人過目難忘，她是我見過擁有發卡最多的女孩。這個孩子性子和善，待人真誠，清淺而柔和的笑容常常掛在臉上，讓我每每憶起若干年前的自我。只是我哪有人家小姑娘的心靈手巧，愛好廣泛、品學兼優、惹人喜愛呀！真心祝福這位可愛陽光的小姑娘，天高任鳥飛，海闊憑魚躍，自信走好人生每一步，歡樂開心每一天！

小學家長會家長代表發言稿篇十二

各位家長：

大家好好，我很榮幸得此機會，與大家分享我學習與提高的過程。

同諸位家長一樣，我的父母也期望我能考上不錯的大學，這樣的話，至少未來生活不必過多擔憂。我的父母文化水平并不高，但他們十分注重對我各方面的培養。同時，他們也是我的榜樣，我的學習習慣大多是由他們的言談舉止淺移默化而來的。我的父母在對于我學習方法的引導上較為委婉。他們不主張我激進的學習，也不給我過高的要求，只是讓我一步一步，踏踏實實，對得住自已就行，在此之上，取得一次次的提高。

我認為，父母本身應克服自已的惡習，以做到好榜樣，來影響和感化孩子。并且，對毛病較多的孩子應嚴加管教，根除禍端（惡習）。比如督促學生早起，少玩網游，少接觸與學習無關的東西。更重要的是，必須要注意與孩子的交流，這種交流要經常并且持續，父母要放下架子，語重心長，了解孩子內心所想，并將自已的期望講給孩子，要讓你們的孩子明白你們的不易，不要敷衍。我每周回家至少會和我的父母交一次心，這資料涉及很多，也不限方面，但我總能從父母的言語間了解或明白一些東西，這不但增加了我們之間的感情，還讓我明確了我學習的動力。

當然，學習是學生自身的事，家長僅是起到一個引導的作用。可能大多家長最苦惱的就是：再過兩三年，孩子的未來就基本定型了，可他此刻還不明白努力，每一天渾渾噩噩，很愁人。我之前的學習也并不出色，投入了大把時間。表面上很努力，卻收獲頗少。

我發現，此刻班里仍有很多這樣的同學，其實他們并不是裝努力，而是找不到技巧，在走一條死胡同。以我來說，在多次的考試的失敗與痛心之后，我決定靜一靜，不再盲目努力，而是思考我和那些一中的學生，到底有什么差別？同樣的學習時間，為什么結果不一樣，為什么我苦學一天，也不及他們半天的成果。在經過深度思考之后，我發現了他們的學習方式與我的不一樣：追求效率，細心認真，是那些程度好的同學的必有特點。

細細想來，他們是抓住學習的每一分鐘，高效率，高質量，而我們，只是盲目的抓每一分鐘去學習，把自已搞成大忙人，結果卻不盡人意。于是，我便在自身上做實驗：學習時結合自已規定時間，這段時間內，就把心澄清，然后心無旁騖，滿門心思搞學習。我發現效果果然不錯，當我的成績有所上升時，我便慢慢地找到了屬于我的學習方法。

首先，我找到了學習效率高的最佳時間。比如之前，我們晚上開學寢到11點，我也在那時學習，可我總是犯困，學習效率極低，于是我一狠心，就放棄了晩間學習的時間，比同寢的同學早睡了40分鐘，而轉為早上早起，來補回晩上的時間。

其次，得明確在自已的學習時間內，該學什么，要記什么，要學到什么程度，而并非是埋頭一天，卻漫無目的。

之后，同學們要注意多看課本，課上認真做筆記，課下認真作業，這都是最基本的套路，若是成績無起色，不要說你有多努力，絕對是以上環節沒做到位。

可能很多人都覺得我一是做了不少題，必須是沒日沒夜的學。其實不然，我從開學到此刻，一本資料書都沒看過，一道課外資料題都沒做過，并不是不推崇課外拓展。而是我明白，連課內知識都掌握不全，盲目刷題，簡直就是徒勞。若是基礎知識掌握的很扎實，那樣再做高難度題，絕對會事半功倍。

最終，就是我們的自制力。其實到了這個時候，幾乎所有的同學都明白該怎樣學習，可在這條路上，沒有自制力的同學自然會停下來欣賞美麗的假象，而忘了前進。這路當然也有吸引我的假象，有時我也會猶豫不決，這個過程很痛苦，甚至逼得我想放棄學業。偶爾，我也會想，我只是個孩子，并且是個極不出色的孩子，為什么不能過放松的日子，把自已打扮一下。可是，我又是個不服輸的人，我覺得我并不笨，為什么獨立學業高峰的人不是我？在仔細的思忖之后，我發現我最最想要的，是證明自我，用我的手來輔我想要的人生，用我的肩膀來撐起我的家，用我的本事來贍養父母，回報父母。

其實以我為例，我更想說，我和同學們一同在班里學習，在食堂吃飯，回寢室休息，我的一舉一動，算是被他們看得很清楚，若想學習我的方法，或是超越我，自然十分簡便，可現實未出現此結果，這說明，一些學生自身本來就不想學，不想打造自已的未來，也沒意識到自身處境。對于這些學生，想提高，可謂比登天還難。

簡單來說，如果自身無法意識到學習的重要性，那無論家長如何調教，教師如何督促，最終也只是杯水車薪。

我的演講結束，多謝大家！

小學家長會家長代表發言稿篇十三

尊敬的張老師、羅老師、李老師，親愛的各位家長朋友們：

大家晚上好！ 首先，我自我介紹一下：我是一（七）班顏xx爸爸顏xx，惠州馬安人，大家也可以直接叫我――xx。今晚，非常榮幸有機會上臺來跟大家學習交流！

今天，又是一個非常重要的日子――母親節！所以，祝各位在座的寶媽們以及全天下的母親們――節日快樂！ 你們辛苦了！！

一個和睦、幸福、有愛的家庭環境，對一個孩子的成長來說比什么都重要，這也跟她（ 他）的學習以及今后的為人處世都有著非常直接的關系！

如果要我分享一些心得，我就特別強調“尊重”二字，在孩子面前以身作則，對老師的尊重，對別人感受的尊重。禮貌是無法要求出來的，孩子只會接受自己尊敬、新來的父母熏陶和影響，通過模仿來吸收，最終內化成行為習慣。建議多通過示范、游戲、故事、繪本等孩子能接受的形式，而不是說教。

再提到學習方面，我們身為家長，跟老師教學工作的配合、交流也至關重要！

記得上一學期的家長會，我當時還默默坐在一個角落里，一直耐心地聽著、學習著，而且還在聽完后繼續跟老師、家長朋友們交流。那一次真的受益匪淺，發現了文華身上以及自身的很多不足，也學到了一些行之有效的方法。

當時文華剛上一年級，第一學期的學習還摸不著什么頭緒，學習也有些吃力，文華媽媽也如摸著石頭走路般輔導著她的課后學習。用文華媽媽的話說：“我們也是在跟著孩子在重新讀小學一年級課程”。孩子要學，家長更要學。孩子學的是課程知識，家長學的'是輔導方法。其實，但只要用心，相信都不是問題。我們不能以分數來評估一個孩子，而是以“是否有進步”、“是否扎實掌握了基礎知識”來衡量孩子學得怎么樣才是最重要的，我們千萬不能只追求“高分”，分數當然重要，畢竟我們還是“應試教育”環境；但我覺得如過度追求分數，這樣對于孩子的學習也會帶來不必要的壓力，甚至變得“功利”起來，這樣對孩子日后的成長不利，每位家長也不希望我們的孩子今后變得“高分低能”吧？常言道：“授之以魚，不如授之于漁”，所以，追求孩子自身素質的提高，而且要讓他們懂得自覺學習、且懂得如何更有效地學習，這個尤其重要。

上次家長會通過老師了解到，一年級下學期的學習會更緊張，特別的是語文，更要扎實掌握，如果連拼音都不熟，對今后的學習都會有影響。如果說最好的老師就是父母，那最好的學習就是閱讀了。那閱讀的意義是什么呢？ 分享一個絕妙的回答：“當我還是一個孩子時，我吃了很多食物，大部分已一去不復返而且忘記了，但可以肯定的是，它們中的一部分已長成我的骨頭和肉… ”――閱讀對于人以及人的思想的改變，也是如此。閱讀對一個人（一個孩子）的影響是細微的，但也是顛覆性的。

這次家長會，我是帶著幾個學校問題來的，想好好地跟老師們和家長朋友們探討學習，因為時間關系，就不再一一羅列，準備接下來排隊請教老師們和家長朋友們。

各位，今晚我就暫分享交流到這里，再一次感謝老師和各位家長的關照，講得不對的地方請各位批評指正，謝謝！！

小學家長會家長代表發言稿篇十四

親愛的媽媽、各位家長尊敬的領導、老師：

大家下午好!

我是六(1)xxx，歡迎各位家長能參加這次學校組織的家長會，對你們的到來表示真誠的歡迎和萬分的感謝，在成長的道路上期待你們更多的關注，也非常感激你含辛茹苦付出的心血，在此我代表六年級所有同學向真誠的表示：您們辛苦了!

很高興在家門口這么出色的學校就讀，很高興在學校能到老師的關心幫助，很高興在班級我們同學們相處很融洽，很高興我能在老師的指導下取得優異的成績，在此我也想對領導、老師說聲：謝謝你們!

我喜歡看書，也有一個當的夢想，我為這個夢想一直在努力，全家人為了我這個夢想都在全力以赴的支持。爸爸出門工作掙錢養家，媽媽帶我和弟弟，給我們做飯、送我們上學、陪我們做作業、你們的辛苦女兒牢記在心，我會用優異的成績、美好的人生回報你們!

陪伴我們最多的還是老師，您們教我們知識，告訴我們做人的道理，你們的辛勤付出，你們的教育智慧會影響我們一生，我會用自己的努力實現做夢想!

在人生成長的關鍵時期，學校一直在幫助我們實現成才的夢想，豐富多彩的活動我們樂于參與，我們想享受著童年的`快樂，我們有成功也有失敗，成功的結果我們不停止奮斗，失敗的教訓會激勵我們負重前行，請領導放心：我們會用自己的努力，讓中學的教育之花綻放在沙河兩岸，傳遞大江南北!

最后請家長放心，我們在這里生活、學習都有規律，我們的成績也有了一定的提升，相信我們會努力的，相信我們會有一個美好未來的!

再次感謝爸爸媽媽、領導老師!

我的發言完畢，謝謝大家!