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我眼中的數(shù)學(xué)世界手抄報(bào)篇一
我眼中的數(shù)學(xué)是一個(gè)有趣的學(xué)科,在生活中有很大的用途,不信啊!我?guī)愕缴钪腥タ纯础?/p>
比如,房子的裝修里面可有不少數(shù)學(xué)問(wèn)題呢?粉刷墻頂和墻壁要用多少涂料?兩間房?jī)?nèi)鋪地面要用多少塊磚……為了裝修,我的爸爸媽媽可費(fèi)了不少心思,忙著測(cè)量長(zhǎng)、寬、高,計(jì)算面積,去市場(chǎng)調(diào)查價(jià)格,買各種材料。
在我眼中,用一雙會(huì)觀察的眼睛,就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中有很多數(shù)學(xué)問(wèn)題;在我眼中,數(shù)學(xué)是有趣的,一個(gè)個(gè)數(shù)學(xué)難題吸引了多少數(shù)學(xué)家。
我眼中的數(shù)學(xué)世界手抄報(bào)篇二
今天是星期六,本該是一個(gè)休息的日子,可我還是坐車出發(fā)去了蕭山日?qǐng)?bào)社,因?yàn)榻裉焓俏业谝淮蝸?lái)到蕭山日?qǐng)?bào)社,心中還是充滿了好多的期待。來(lái)到了蕭山日?qǐng)?bào)社的門(mén)外,不知為什么大門(mén)還關(guān)著。正當(dāng)我不知所措時(shí),媽媽說(shuō)時(shí)間還早,不如先去買包紙巾備用吧!恰巧路過(guò)的地方看到了另一個(gè)大門(mén),我們徑直而入。
走進(jìn)蕭山日?qǐng)?bào)社,我們坐電梯來(lái)到了9樓,那是一個(gè)會(huì)議室,里面聚集著好多同學(xué),我趕緊坐了下來(lái)。章老師說(shuō),自己是個(gè)帶有魔法的老師,你可別不信了呢!這不,他開(kāi)始變魔術(shù)了。他說(shuō),從1-999中選一個(gè)三位數(shù),把這個(gè)數(shù)的個(gè)位、十位、百位相加,然后再減去這個(gè)相加得數(shù)的和。最后遮住其中1個(gè)數(shù)字,讓老師猜答案。老師問(wèn)了好幾個(gè)同學(xué),居然全部都說(shuō)對(duì)了,還真是個(gè)會(huì)變魔術(shù)的老師。接著,老師給我們分析了試卷。給我留下深刻印象的是周長(zhǎng),這對(duì)于我來(lái)說(shuō)并不難;但是,我們的團(tuán)隊(duì)里還有四年級(jí)的同學(xué),她們有面積的計(jì)算,這下可把我難住了。聽(tīng)了老師的講解,我頓時(shí)明白了該怎么解答,還積極回答了老師的提問(wèn),為此老師改表?yè)P(yáng)了我。
這是我參加小記者活動(dòng)的第二次經(jīng)歷,小記者在大世界里徜徉,通過(guò)不同的角度了解知識(shí)內(nèi)容。活動(dòng)后,媽媽和我說(shuō),這中間用到了好多的奧數(shù)知識(shí),我明白了數(shù)學(xué)中還藏著好多的秘密呢!
我眼中的數(shù)學(xué)世界手抄報(bào)篇三
“大家好!我是甘老師,從今天開(kāi)始我就是你們的數(shù)學(xué)老師。讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)三年級(jí)數(shù)學(xué)吧!”我心里小聲嘀咕著:又換數(shù)學(xué)老師了,看樣子,這個(gè)老師很厲害呢!
不久之后,我就品嘗到了她的厲害。三年級(jí)上學(xué)期期中考試我數(shù)學(xué)考了94分,全都是因?yàn)槲掖中亩斐傻腻e(cuò)誤。這時(shí)數(shù)學(xué)老師板著臉讓我到她的辦公室里去,我膽戰(zhàn)心驚地慢吞吞地走到了老師的辦公室。數(shù)學(xué)老師指著我卷子上的錯(cuò)題,嚴(yán)厲地說(shuō):“你看這錯(cuò)的都是什么題,該錯(cuò)嗎?”我心里很不是滋味。最后我強(qiáng)忍著淚水走出老師的辦公室。我低著頭慢慢走進(jìn)教室,在班里偷偷哭了一場(chǎng)。后來(lái),不管是做作業(yè)還是考試,我再也不敢有一點(diǎn)馬虎了,我的數(shù)學(xué)成績(jī)也越來(lái)越好了。我終于明白了老師對(duì)我嚴(yán)格要求的用意了!
我們甘老師其實(shí)也是一位幽默有趣的老師。有一次,老師講用八個(gè)面積是一平方厘米的小正方形不管怎么拼,得到的圖形的面積都是八平方厘米。老師邊演示邊微笑著說(shuō):“八個(gè)一平方厘米的小正方形好比八個(gè)雞蛋,放在碗里是八個(gè)雞蛋,放在鍋里是八個(gè)雞蛋,放在肚子里還是八個(gè)雞蛋,除非消化了就不是八個(gè)雞蛋了。"我們聽(tīng)了哈哈大笑起來(lái),甘老師也愉快地笑了,在笑聲中我們也記住了這個(gè)知識(shí)。還有一次,我在家做數(shù)學(xué)作業(yè),媽媽幫我批改了一下,有一題我做錯(cuò)了媽媽卻打了個(gè)對(duì)號(hào)。第二天,甘老師檢查作業(yè),她摸著我的頭,笑著說(shuō):"李昕羽,看你媽媽把你的題改錯(cuò)了。看來(lái)你媽媽他們這些初中老師也不過(guò)如此嘛。”我也笑了。甘老師經(jīng)常這樣跟我開(kāi)玩笑。
這就是我的數(shù)學(xué)老師——甘老師。現(xiàn)在我越來(lái)越愛(ài)我的數(shù)學(xué)老師了。希望四年級(jí)時(shí)千萬(wàn)不要再換數(shù)學(xué)老師了!
我眼中的數(shù)學(xué)世界手抄報(bào)篇四
每個(gè)學(xué)生班里,都有一個(gè)“搞笑巨星”,在我們班,說(shuō)到搞笑,數(shù)學(xué)老師屬第一。他在班里建了“世界第一幫派——糊涂幫”,有一次,在回答問(wèn)題的時(shí)候,老師說(shuō):“我們來(lái)請(qǐng)‘糊涂幫’常務(wù)副幫主,以及現(xiàn)任幫主來(lái)黑板上寫(xiě)出這兩道題的答案!鼓掌!”
“幫主的氣勢(shì)呢?”逗得我們?nèi)嗪逄么笮Γ?/p>
“很好很好,兩位幫主,你們成功地避開(kāi)了所有正確的答案!”兩位同學(xué)羞得滿臉通紅,再也不敢亂寫(xiě)了。老師總是用幽默的語(yǔ)言教給我們知識(shí),讓我們?cè)谳p松的.氛圍中學(xué)習(xí)。
那天,一向準(zhǔn)時(shí)的老師上課鈴響了還沒(méi)出現(xiàn),在同學(xué)們的詫異中,隔壁班的陳老師來(lái)代課了。原來(lái)老師骨折了,要休息2個(gè)多月。我們很擔(dān)心數(shù)學(xué)老師,也很想念他那別具一格的數(shù)學(xué)課。然而,一個(gè)星期后,數(shù)學(xué)老師拄著拐杖來(lái)給我們上課了。從二樓到三樓,短短的一段路,數(shù)學(xué)老師每次下課鈴一響就從辦公室出發(fā),上課鈴響剛好到教室。大冬天的,他的額頭總是沁出汗珠。
親愛(ài)的老師,您辛苦了!我們不會(huì)辜負(fù)了您的希望,我們一定好好學(xué)習(xí),但是您要多多休息,不能把您自己的身子拖累了呀!
我眼中的數(shù)學(xué)世界手抄報(bào)篇五
“小明同學(xué)!你來(lái)回答一下我的問(wèn)題!”你以為這是普通的提問(wèn)嗎?不,這是我們班小明同學(xué)被“突擊隊(duì)長(zhǎng)”給“襲擊”了呢!
“突擊隊(duì)長(zhǎng)”是我們的數(shù)學(xué)老師——何老師。他有一張圓圓的臉,一雙炯炯有神的大眼,胖胖的身體,以及一個(gè)像鼓一樣的大肚子。何老師的腰邊經(jīng)常掛著一串鑰匙,像極了電視里收租的包租婆。
學(xué)校老師都叫何老師“大何”,為啥不叫小何或者老何呢?我想可能是因?yàn)楹卫蠋熓菍W(xué)校老師中最高、最大、最壯的那個(gè)吧!
大何老師有時(shí)會(huì)給我們“下達(dá)命令”。
有一次,我們班數(shù)學(xué)作業(yè)好多人都沒(méi)訂正,于是大何老師在黑板上寫(xiě)下任務(wù):請(qǐng)某號(hào)某號(hào)同學(xué)馬上訂正好作業(yè)本!同學(xué)們一看到任務(wù),迅速開(kāi)始執(zhí)行。沒(méi)過(guò)多久,任務(wù)圓滿完成,大何隊(duì)長(zhǎng)對(duì)我們滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。但是,一旦大何隊(duì)長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了“逃兵”,絕不會(huì)手下留情!直接將“逃兵”請(qǐng)入“突擊總部”教導(dǎo)。
大何不僅會(huì)給大家“下達(dá)命令”,還會(huì)在課上找到“反派”,然后偷偷“襲擊”他,哼!不講武德!
一節(jié)數(shù)學(xué)課,大何隊(duì)長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了一名正在桌底下“收集秘密文件”的“反派”,趁“反派”不注意,“襲擊”開(kāi)始。“嘿!這位同學(xué)你來(lái)回答一下我的問(wèn)題!”“呃呃……這道題……呃呃……”就這樣,“突擊隊(duì)長(zhǎng)”偷襲成功!
“突擊隊(duì)長(zhǎng)”大何在下課經(jīng)常和同學(xué)們打成一片,大家都很愛(ài)他!
我眼中的數(shù)學(xué)世界手抄報(bào)篇六
從幼兒園到現(xiàn)在,我遇到過(guò)許多老師。但是,我最難忘的就是二年級(jí)時(shí)教我數(shù)學(xué)的許老師了。她和藹可親,同學(xué)們都特別喜歡她。
許老師教學(xué)很有耐心。記得二年級(jí)的一天,我有一道倍數(shù)問(wèn)題的題目不會(huì)做。于是,我趁著中午吃完飯的時(shí)候去問(wèn)許老師。我拿著題目走進(jìn)辦公室,發(fā)現(xiàn)許老師正在吃飯,就決定等會(huì)兒再去。但是,她看到我來(lái)了,就馬上把飯碗推到一邊,理了理桌子,又從旁邊搬了一把椅子,說(shuō):“劉品韻,是不是有題目不會(huì)呀?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,剛想讓老師先吃飯,她就讓我在旁邊坐下,從我手中接過(guò)了題目。許老師先大概看了看題目,就開(kāi)始給我講題。她講了第一遍,我聽(tīng)得云里霧里。想讓老師再講一遍吧,又有點(diǎn)不好意思。再說(shuō),老師飯還沒(méi)吃完,涼了怎么辦?她仿佛看出了我的心思,說(shuō):“沒(méi)聽(tīng)懂沒(méi)關(guān)系,你現(xiàn)在才二年級(jí),難題接觸得比較少。來(lái),我再給你講一遍,你可要認(rèn)真聽(tīng)哦!”隨后,許老師指著題目的關(guān)鍵點(diǎn)和突破點(diǎn),又給我講了一遍,我還是似懂非懂。她見(jiàn)狀,像是忽然想起了什么似的,從抽屜里拿出一張白紙,把關(guān)系圖畫(huà)了出來(lái)。我一邊看圖一邊聽(tīng)許老師第三次講解,頓時(shí)茅塞頓開(kāi),像撥開(kāi)云霧見(jiàn)到了青天。許老師似乎還不放心,又在白紙反面出了類似的三道題,讓我練習(xí)一下,鞏固鞏固。我三下五除二就把它們做完了。這時(shí),我突然發(fā)現(xiàn),老師的飯菜早已涼了,我心中有些內(nèi)疚。因?yàn)樵S老師為了給我講題,放棄了自己的休息、吃飯時(shí)間。但許老師卻微笑著告訴我,有不會(huì)的題目,歡迎我隨時(shí)去問(wèn)她。
雖然我離開(kāi)許老師已經(jīng)很久了,但我很是想念她。
我眼中的數(shù)學(xué)世界手抄報(bào)篇七
“丁零零……”上課了!尖鼻頭,小眼睛,身穿西裝的數(shù)學(xué)老師——張老師,面帶微笑地走進(jìn)教室。一段問(wèn)好后,張老師便開(kāi)啟了他滔滔不絕“模式”。聽(tīng),他用那質(zhì)樸而不失淡雅的話語(yǔ)和不是很標(biāo)準(zhǔn)的普通話逗得全班同學(xué)哈哈大笑。
看,張老師夸張的手勢(shì)與一雙時(shí)不時(shí)察看紀(jì)律的眼睛,使同學(xué)們的注意力必須高度集中。
不好,張老師正講到高潮,突然停住,教室里立刻安靜下來(lái)。“咕咕咕……”張老師的肚子發(fā)出抗議的響聲。張老師齜牙咧嘴,壞笑著說(shuō):“呀!我早上沒(méi)吃飽呢!你們?nèi)绻l(shuí)不乖,我就抓誰(shuí)填牙縫!”教室里頓時(shí)哄堂大笑。
張老師不但幽默,還很嚴(yán)厲。一次考試,我們班大部分同學(xué)考砸了。張老師邊比畫(huà)邊說(shuō):“看看你們,如果說(shuō)90分以上算是4g網(wǎng),80—89分的是2g網(wǎng),70—79分就是飛行模式,70分以下的不就通通關(guān)機(jī)了嗎?你們的思維不是挺靈活的嗎?考試咋就關(guān)機(jī)了呢?這次考90分以下的同學(xué)把錯(cuò)題抄五遍!”頓時(shí),教室里是“幾家歡喜幾家愁”啊!
通過(guò)這次考試的“網(wǎng)絡(luò)”評(píng)估,感覺(jué)我們所有同學(xué)的心都想到了一處——張老師真“嚴(yán)厲”。
這就是我眼中的數(shù)學(xué)老師,普普通通,卻有一顆“不老”的心。
我眼中的數(shù)學(xué)世界手抄報(bào)篇八
我的數(shù)學(xué)老師有許多招數(shù),有創(chuàng)笑話、突變臉、打手等,不信,去看看吧!
有一次,天氣特別熱,同學(xué)們都不注意聽(tīng)講了,老師就想了一招,拿起尺子,指向乘法分配律的算式ac+bc=(a+b)c,笑著說(shuō)道:同學(xué)們,a是我,b是語(yǔ)文老師。我是爸爸,語(yǔ)文老師是媽媽,你們是c,你們愛(ài)爸爸,你們愛(ài)媽媽。"同學(xué)們聽(tīng)了,都咧開(kāi)嘴大笑了起來(lái),忘記了炎熱,還很快就把老師精心準(zhǔn)備的乘法分配律記了下來(lái)。
還有一次,有一些同學(xué)故意擾亂課堂秩序,剛才還開(kāi)心地講課的數(shù)學(xué)老師生氣了,他氣得臉發(fā)紫、嘴發(fā)青、手發(fā)抖,大聲說(shuō)道:為什么故意在課堂講話?還說(shuō)什么杯子能吃,這是在課堂搗亂!說(shuō)完,老師就走了過(guò)去,拿起戒尺,抓住那同學(xué)的手板打了起來(lái)。同學(xué)疼得大叫,不敢在課堂里搗亂了。老師揚(yáng)了揚(yáng)戒尺,對(duì)著全班同學(xué)說(shuō):你們一定嚇得發(fā)抖了,以后都不準(zhǔn)課堂搗亂了哦!
其實(shí),老師一般不打手,也不變臉的,除非你多次搗亂,打手只是起到警示的作用,并且也能告訴我們應(yīng)該怎么做,不該怎么做。
之后,老師又想出了一招,加章與扣章,他對(duì)我們說(shuō):不然這樣吧,口算全對(duì)、簽字,加1個(gè)章;叢書(shū)對(duì)2頁(yè),加1個(gè)章。班委必須起帶頭作用,挨批評(píng)扣2個(gè)章,其余同學(xué)挨批評(píng)扣1個(gè)章。一周無(wú)批評(píng),加2個(gè)章,每10個(gè)章提升一次禮物,20個(gè)章起換。然后,老師就施行了這個(gè)措施,不久,就有許多同學(xué)成績(jī)進(jìn)步了,還得到了最好的禮物。
怎么樣?我們的數(shù)學(xué)老師招數(shù)很多吧!只要像數(shù)學(xué)老師一樣不斷改進(jìn)方法,我們的學(xué)習(xí)就一定能取得進(jìn)步的。加油!
我眼中的數(shù)學(xué)世界手抄報(bào)篇九
姚老師是我們的數(shù)學(xué)老師。小小的鼻子挺挺的,眼睛一眨一眨的,里面有一顆炯炯有神的“黑珍珠”,總是閃爍著光芒。她那烏黑發(fā)亮的披肩長(zhǎng)發(fā)像柳絲一樣輕柔,美麗極了!在我眼里,她非常溫柔,也非常負(fù)責(zé)任。下面,就由我來(lái)講講她的故事吧!
有一次,姚老師正滔滔不絕地講課,她突然轉(zhuǎn)身,掃視了一下班級(jí),發(fā)現(xiàn)幾個(gè)同學(xué)正在“開(kāi)小差”。那幾個(gè)同學(xué)心不在焉、東張西望,突然感覺(jué)到一股嚴(yán)厲的目光正盯著他們,就立刻回過(guò)神來(lái)聽(tīng)課。過(guò)了一會(huì)兒,姚老師又發(fā)現(xiàn)還有人在“咬耳朵”。她很生氣,卻還是不動(dòng)聲色地說(shuō):“小陳同學(xué),剛才我講了什么?你復(fù)述一遍。”這位同學(xué)一臉茫然,明顯不知道剛才講了什么。“你還是聽(tīng)聽(tīng)明智人的說(shuō)法吧!你先坐下。”姚老師仍然怒而不言,嘆了一口氣說(shuō)道。
我的數(shù)學(xué)老師很溫柔,但也不是好惹的,你若把她“惹毛”了,后果“不堪設(shè)想”。
有一次,姚老師手中有一百份作業(yè)沒(méi)批改完。但是,因?yàn)閷W(xué)校即將舉行數(shù)學(xué)比賽,而我們的成績(jī)卻令她很擔(dān)憂。于是,她不顧辛勞,白天用來(lái)集訓(xùn)我們,晚上加班批改作業(yè)。講題目時(shí),她從不喝水,擔(dān)心打斷了我們的理解思路。她的嗓子因?yàn)槿辗e月累的磨損,已經(jīng)沙啞了,可是這依然阻止不了她傳遞知識(shí)的執(zhí)著和決心。
一個(gè)操勞的身影,一根紅筆揮動(dòng)著,一道道算式邊畫(huà)著一個(gè)個(gè)奇特的記號(hào),帶著我們?cè)跀?shù)學(xué)知識(shí)的海洋中遨游,去探索未知的海域,挖掘無(wú)窮的寶藏。
雖然光陰似箭,但姚老師的愛(ài)將陪伴我度過(guò)整個(gè)小學(xué)時(shí)光。
我眼中的數(shù)學(xué)世界手抄報(bào)篇十
我們?cè)谌昙?jí)時(shí)換了一個(gè)數(shù)學(xué)老師,雖然她桌上經(jīng)常擺著幾本《做講理的數(shù)學(xué)老師》《怎樣做一個(gè)和藹的老師》……但我感覺(jué)這些書(shū)一點(diǎn)用處也沒(méi)有,實(shí)際上她是一個(gè)既兇又不講理的老師。
她上課時(shí)總是擺著一副別人欠她幾百萬(wàn)的樣子,臉上從來(lái)沒(méi)有一點(diǎn)笑容。她上課時(shí)的音量不大,一直用非常平淡的語(yǔ)氣講課,然后把麥克風(fēng)開(kāi)得非常大聲。因此麥克風(fēng)經(jīng)常會(huì)發(fā)出尖銳刺耳的聲響,很多同學(xué)都說(shuō)上數(shù)學(xué)課聽(tīng)了會(huì)頭疼。唉,真是可惡!
她還經(jīng)常借其他副科老師的課。這個(gè)學(xué)期一開(kāi)學(xué),她就不停地借,所以一天的課上下來(lái),經(jīng)常會(huì)變成這樣——語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ);語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)。俗話說(shuō)得好:有借有還,再借不難。但她就是借了不還,把音樂(lè)、美術(shù)、品德、地方課……通通據(jù)為己有。我們還給她偷偷地算了一下,從三年級(jí)上學(xué)期開(kāi)始,已經(jīng)借了17節(jié)音樂(lè)課,11節(jié)美術(shù)課,24節(jié)體育課,20節(jié)地方課。我們也經(jīng)常拿著記錄單給張老師看,但是一般都是竹籃打水一場(chǎng)空。唉,真是可惡!
她布置的作業(yè)也是超級(jí)多。一天要寫(xiě)三張八面的卷子是常有的事,幾乎每天都要寫(xiě)30題左右的豎式計(jì)算,單單做數(shù)學(xué)作業(yè),一個(gè)中午不午休都寫(xiě)不完,更別說(shuō)遇到什么節(jié)假日了,那簡(jiǎn)直就是一場(chǎng)噩夢(mèng),我現(xiàn)在都不敢去回憶,我感覺(jué)我的學(xué)習(xí)已經(jīng)被數(shù)學(xué)給完全霸占了。唉,真是可惡!
她還不遵守校規(guī),偷偷帶一堆零食到學(xué)校。學(xué)校明文規(guī)定在學(xué)校里不能吃零食,可她經(jīng)常在辦公室里吃各種辣條及薯片,還經(jīng)常點(diǎn)各種外賣、奶茶……我們班級(jí)離辦公室最近,所以一上課都能聞到那些味道。唉,真是可惡!
真希望這學(xué)期結(jié)束后,可以換一個(gè)好一點(diǎn)的數(shù)學(xué)老師!
我眼中的數(shù)學(xué)世界手抄報(bào)篇十一
一個(gè)周二的下午,上完武術(shù)課,我沖回家,心里塞滿了無(wú)數(shù)個(gè)“餓”字。
當(dāng)我放下書(shū)包時(shí),我聞到了廚房里的香味。我沖進(jìn)廚房,看到媽媽正準(zhǔn)備做煎餅。我餓得大叫:“媽媽,你能快點(diǎn)做嗎?我憋不住了!”。母親微微一笑,指著案板上的生煎餅,說(shuō):“我們一起做一道有趣的數(shù)學(xué)題吧。題目是‘看誰(shuí)先吃香煎餅’,好不好?”就在我納悶的時(shí)候,我媽開(kāi)始講題目。“這個(gè)鍋一次能裝兩個(gè)煎餅。煎餅的一面需要一分鐘煮熟,一個(gè)蛋糕總共需要兩分鐘。可以算一下。我們做這11塊蛋糕需要多少分鐘?”我開(kāi)始在腦子里思考,兩分鐘兩個(gè),兩分鐘兩個(gè)。最后一塊需要單獨(dú)炸,需要2分鐘!“我知道,總共12分鐘!”我大喊我的答案。
我不知道我父親什么時(shí)候回來(lái)的。他走過(guò)來(lái),沖我眨眨眼,得意洋洋地說(shuō):“小雨,我吃煎餅比你還快!”我撓了撓頭,看著父親。爸爸提醒我:“再想想,先煎一面是不是更快?”我順著父親的思路,絞盡腦汁。突然,我恍然大悟,拍手叫道:“先煎一面,等煎完最后一塊蛋糕,再開(kāi)始煎第一塊蛋糕的第二面。這樣,10塊蛋糕的第一面5分鐘炸完,第十一塊蛋糕的第一面和第一塊蛋糕的第二面第六分鐘炸完,然后剩下的10塊蛋糕的第二面5分鐘炸完,這樣11塊蛋糕全部炸完只需要11分鐘!”之后我興奮的跳了起來(lái):媽媽,盡可能快的做就好!”我媽贊許的摸了摸我的頭,趕緊把蛋糕炒了。
我吃了一個(gè)熱蛋糕,說(shuō):“媽媽,謝謝你給我出了一個(gè)非常有趣的數(shù)學(xué)題!謝謝你,爸爸。你讓我少等一分鐘,吃好吃的煎餅!”
我眼中的數(shù)學(xué)世界手抄報(bào)篇十二
炎熱的夏天到了,西瓜是我們最佳的解暑水果,今天,我就遇到了一個(gè)和西瓜的數(shù)學(xué)問(wèn)題。
周六休息在家,我熱得直冒汗,還很口渴,我就說(shuō):“媽媽,我口渴了,我好想吃西瓜呀!”媽媽說(shuō):“讓爸爸去街上買個(gè)西瓜。”
不一會(huì)兒,爸爸就買了一個(gè)大西瓜,我看到這個(gè)又大又圓的大西瓜,我真想一口把它吃掉。
媽媽說(shuō)“想吃西瓜顆沒(méi)那么簡(jiǎn)單,再要答對(duì)問(wèn)題才能吃。”
我就急忙說(shuō):“快出問(wèn)題吧,我肯定能算出來(lái)。”
媽媽說(shuō):“我先橫一切,在豎切三刀,一共多少塊西瓜,多少個(gè)西瓜皮?”我算了一算說(shuō):“我算出來(lái)了!3乘以4等于12,能切12塊。”
媽媽問(wèn):“你確定?”
我想了想,點(diǎn)了點(diǎn)頭,說(shuō):“確定!12塊西瓜就有12塊西瓜皮。快給我吃西瓜吧!”
媽媽說(shuō):“錯(cuò)。”
我說(shuō):“不可能,這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題都能答錯(cuò)?”
媽媽指著西瓜說(shuō):“你看,中間的兩塊西瓜,兩頭都有皮,你答錯(cuò)了!愿賭服輸,所以你沒(méi)得吃哦。!”
媽媽說(shuō)完就大口地吃完了一塊西瓜說(shuō):“真甜,真好吃!還解渴!”
“哇――你要把我活活饞死!”我又蹦又跳。
媽媽看看我笑了順手拿了一塊給我吃,我高興極了!
我眼中的數(shù)學(xué)世界手抄報(bào)篇十三
他,頭發(fā)總是亂蓬蓬的,像鳥(niǎo)窩似的,大大的腦袋里裝滿了知識(shí),濃濃的眉毛下,一雙會(huì)說(shuō)話的大眼睛閃爍著智慧的光芒。他渾身都散發(fā)著高材生的氣息。
一上數(shù)學(xué)課,他那專注的樣子就像是走火入魔,眼睛死死盯住黑板,如同蜜蜂采蜜一般,吮吸著寶貝般的`知識(shí)。此時(shí),無(wú)論你怎么叫他,他都聽(tīng)不見(jiàn)。下課了,他更是瘋狂地埋頭做數(shù)學(xué)作業(yè),我可不喜歡,好多人都和我一樣趕不及頭大,但他卻把做數(shù)學(xué)題當(dāng)成一種樂(lè)趣。無(wú)論誰(shuí)邀他出去玩,他都只擺擺手,“別吵,快做完了!”翻開(kāi)他的作業(yè)本,你一定會(huì)被他的數(shù)學(xué)才能所折服——他的每次作業(yè)都是優(yōu),沒(méi)有人不對(duì)他佩服得五體投地。
記得有一次數(shù)學(xué)考試,老師抱著一大筒批好的試卷走進(jìn)教室,臉上寫(xiě)滿了嚴(yán)肅。同學(xué)們見(jiàn)狀不敢出聲。發(fā)試卷了,老師更是氣勢(shì)洶洶,每走一步都射出怒氣。只見(jiàn)老師一邊發(fā)卷子一邊時(shí)不時(shí)地罵幾句,好像只有這樣,才能讓他心中的怒火平息。“看看你們這些人,個(gè)子高有什么用?長(zhǎng)個(gè)子不長(zhǎng)腦,照樣是蠢才。”哇,太恐怖了!老師儼然變成了一頭惡獅。然而,發(fā)到他時(shí),老師臉上立刻烏云變晴天,像變了個(gè)人一樣,和藹地對(duì)他說(shuō):“嗯,你考得不錯(cuò),滿分。”我們一聽(tīng)頓時(shí)驚訝得張大了嘴巴,不約而同地齊刷刷地往他看,對(duì)他,我們這群中等生是崇拜加嫉妒啊!
他是誰(shuí)呢?他就是我們班鼎鼎有名的數(shù)學(xué)大王——孫文軒。
我眼中的數(shù)學(xué)世界手抄報(bào)篇十四
在許多同學(xué)的眼中,數(shù)學(xué)是枯燥無(wú)味的。它不就是用一些運(yùn)算和公式形成的嗎?有什么稀罕的,有些同學(xué)不屑地說(shuō)。可我卻對(duì)數(shù)學(xué)情有獨(dú)鐘,與它結(jié)下了不解之緣。
自從結(jié)識(shí)數(shù)學(xué)開(kāi)始,我便對(duì)其充滿了無(wú)限的渴望與憧憬,如饑似渴地吮吸著知識(shí)的甘露。從一年級(jí)開(kāi)始,我的數(shù)學(xué)成績(jī)就不錯(cuò),有自己獨(dú)立的思維方式,常常受到老師的表?yè)P(yáng),所以心中常常沾沾自喜。也許是男孩子對(duì)數(shù)學(xué)天生就敏感吧!所以心里感覺(jué)它很簡(jiǎn)單,不用費(fèi)太多心思就行。可一次事情徹底顛覆了我那幼稚的想法。那是一次單元測(cè)驗(yàn),我一看很簡(jiǎn)單,就快速地做起來(lái),還早早地交了試卷。等試卷一發(fā)下來(lái),我傻眼了,我才考了九十多分。下課后徐璐老師把我叫到她的辦公室,語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):鵬飛,你很聰明,滿可以考一百分。為什么這次沒(méi)考好呢?這跟你做題馬虎,不細(xì)心有很大關(guān)系。希望你端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,爭(zhēng)取下次考好。我若有所思的點(diǎn)點(diǎn)頭。是呀,我并不笨,只是耐心不夠,以后要認(rèn)真才對(duì)。回到家里,媽媽看我垂頭喪氣的,親切的對(duì)我說(shuō):孩子,不要唉聲嘆氣。這次沒(méi)考好,沒(méi)關(guān)系,下次繼續(xù)加油。要對(duì)自己有信心呀!書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟,經(jīng)過(guò)我不懈的努力,以后的幾次考試,我都考了一百分。這不,為了能更好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),我報(bào)了平行線奧數(shù)。
數(shù)學(xué)真是奇妙無(wú)窮,讓人琢磨不定,有時(shí)候還會(huì)產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué)。比如奧數(shù)中的邏輯推理那一講,就常常出錯(cuò),聽(tīng)老師一講,才恍然大悟。數(shù)學(xué)真是太有意思了!雖然現(xiàn)在的數(shù)學(xué)成績(jī)離自己的目標(biāo)還很遠(yuǎn),但是它會(huì)成為我學(xué)習(xí)的動(dòng)力,更上一層樓,伴我度過(guò)成長(zhǎng)的每一天。
我眼中的數(shù)學(xué)世界手抄報(bào)篇十五
每個(gè)老師都有自己的特點(diǎn),有的老師嚴(yán)厲,有的老師溫柔,還有的老師幽默……今天我來(lái)帶你們認(rèn)識(shí)一下我的數(shù)學(xué)老師。
我的數(shù)學(xué)老師姓周,今年45歲左右。她有著一雙黑珍珠般的眼睛,總是能很敏銳地發(fā)現(xiàn)我們每個(gè)學(xué)生的問(wèn)題。她直挺的鼻子下面有一張淺粉色的嘴巴,周老師就是憑借這張巧嘴,每天滔滔不絕地為我們傳道授業(yè)解惑。周老師特別喜歡看手機(jī),但是大家不要誤會(huì),周老師是在忙著跟家長(zhǎng)們微信溝通學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況。
提到周老師,首先聯(lián)想到的一個(gè)詞語(yǔ)就是嚴(yán)厲。周老師對(duì)我們的課堂紀(jì)律要求極高。有時(shí)候上課鈴響后,同學(xué)們還沉浸在課間的活動(dòng)中,熱鬧非凡,但是只要一聽(tīng)到周老師的腳步聲,教室里立刻安靜下來(lái),變得鴉雀無(wú)聲。課堂上周老師堅(jiān)決不允許我們交頭接耳,如果不小心被發(fā)現(xiàn),除了被扣粘貼,還有可能被罰站。
除了紀(jì)律方面,周老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)要求更為嚴(yán)苛。我記得某一次數(shù)學(xué)課堂上進(jìn)行豎式小競(jìng)賽,第一位準(zhǔn)確完成的同學(xué)可以獲得兩個(gè)粘貼。拿到卷子后,我馬上埋頭計(jì)算,大腦迅速運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)。為了節(jié)省時(shí)間爭(zhēng)得第一名,列豎式的時(shí)候,我沒(méi)有按照慣例使用尺子劃?rùn)M線,心想反正這也不會(huì)影響最終得數(shù)。很快我第一個(gè)做完了,我興高采烈地拿著卷子去找周老師批閱。周老師仔細(xì)核對(duì)完卷子后說(shuō):“雖然得數(shù)都對(duì),但我只能給你一個(gè)粘貼,因?yàn)槟愕臋M線非常不規(guī)整,影響了整個(gè)卷面的整潔。”從那以后,每次劃?rùn)M線我都不敢再偷懶。
這就是我們親愛(ài)的周老師,雖然對(duì)學(xué)生要求很嚴(yán)格,但同時(shí)也給我們打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),我們都非常敬重她。