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我眼中的數(shù)學(xué)世界手抄報(bào)篇一

我眼中的數(shù)學(xué)是一個(gè)有趣的學(xué)科，在生活中有很大的用途，不信啊!我?guī)愕缴钪腥タ纯础?/p>

比如，房子的裝修里面可有不少數(shù)學(xué)問(wèn)題呢?粉刷墻頂和墻壁要用多少涂料?兩間房?jī)?nèi)鋪地面要用多少塊磚……為了裝修，我的爸爸媽媽可費(fèi)了不少心思，忙著測(cè)量長(zhǎng)、寬、高，計(jì)算面積，去市場(chǎng)調(diào)查價(jià)格，買各種材料。

在我眼中，用一雙會(huì)觀察的眼睛，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中有很多數(shù)學(xué)問(wèn)題;在我眼中，數(shù)學(xué)是有趣的，一個(gè)個(gè)數(shù)學(xué)難題吸引了多少數(shù)學(xué)家。

我眼中的數(shù)學(xué)世界手抄報(bào)篇二

今天是星期六，本該是一個(gè)休息的日子，可我還是坐車出發(fā)去了蕭山日?qǐng)?bào)社，因?yàn)榻裉焓俏业谝淮蝸?lái)到蕭山日?qǐng)?bào)社，心中還是充滿了好多的期待。來(lái)到了蕭山日?qǐng)?bào)社的門(mén)外，不知為什么大門(mén)還關(guān)著。正當(dāng)我不知所措時(shí)，媽媽說(shuō)時(shí)間還早，不如先去買包紙巾備用吧！恰巧路過(guò)的地方看到了另一個(gè)大門(mén)，我們徑直而入。

走進(jìn)蕭山日?qǐng)?bào)社，我們坐電梯來(lái)到了9樓，那是一個(gè)會(huì)議室，里面聚集著好多同學(xué)，我趕緊坐了下來(lái)。章老師說(shuō)，自己是個(gè)帶有魔法的老師，你可別不信了呢！這不，他開(kāi)始變魔術(shù)了。他說(shuō)，從1-999中選一個(gè)三位數(shù)，把這個(gè)數(shù)的個(gè)位、十位、百位相加，然后再減去這個(gè)相加得數(shù)的和。最后遮住其中1個(gè)數(shù)字，讓老師猜答案。老師問(wèn)了好幾個(gè)同學(xué)，居然全部都說(shuō)對(duì)了，還真是個(gè)會(huì)變魔術(shù)的老師。接著，老師給我們分析了試卷。給我留下深刻印象的是周長(zhǎng)，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)并不難；但是，我們的團(tuán)隊(duì)里還有四年級(jí)的同學(xué)，她們有面積的計(jì)算，這下可把我難住了。聽(tīng)了老師的講解，我頓時(shí)明白了該怎么解答，還積極回答了老師的提問(wèn)，為此老師改表?yè)P(yáng)了我。

這是我參加小記者活動(dòng)的第二次經(jīng)歷，小記者在大世界里徜徉，通過(guò)不同的角度了解知識(shí)內(nèi)容。活動(dòng)后，媽媽和我說(shuō)，這中間用到了好多的奧數(shù)知識(shí)，我明白了數(shù)學(xué)中還藏著好多的秘密呢！

我眼中的數(shù)學(xué)世界手抄報(bào)篇三

“大家好！我是甘老師，從今天開(kāi)始我就是你們的數(shù)學(xué)老師。讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)三年級(jí)數(shù)學(xué)吧！”我心里小聲嘀咕著：又換數(shù)學(xué)老師了，看樣子，這個(gè)老師很厲害呢！

不久之后，我就品嘗到了她的厲害。三年級(jí)上學(xué)期期中考試我數(shù)學(xué)考了94分，全都是因?yàn)槲掖中亩斐傻腻e(cuò)誤。這時(shí)數(shù)學(xué)老師板著臉讓我到她的辦公室里去，我膽戰(zhàn)心驚地慢吞吞地走到了老師的辦公室。數(shù)學(xué)老師指著我卷子上的錯(cuò)題，嚴(yán)厲地說(shuō)：“你看這錯(cuò)的都是什么題，該錯(cuò)嗎？”我心里很不是滋味。最后我強(qiáng)忍著淚水走出老師的辦公室。我低著頭慢慢走進(jìn)教室，在班里偷偷哭了一場(chǎng)。后來(lái)，不管是做作業(yè)還是考試，我再也不敢有一點(diǎn)馬虎了，我的數(shù)學(xué)成績(jī)也越來(lái)越好了。我終于明白了老師對(duì)我嚴(yán)格要求的用意了！

我們甘老師其實(shí)也是一位幽默有趣的老師。有一次，老師講用八個(gè)面積是一平方厘米的小正方形不管怎么拼，得到的圖形的面積都是八平方厘米。老師邊演示邊微笑著說(shuō)：“八個(gè)一平方厘米的小正方形好比八個(gè)雞蛋，放在碗里是八個(gè)雞蛋，放在鍋里是八個(gè)雞蛋，放在肚子里還是八個(gè)雞蛋，除非消化了就不是八個(gè)雞蛋了。"我們聽(tīng)了哈哈大笑起來(lái)，甘老師也愉快地笑了，在笑聲中我們也記住了這個(gè)知識(shí)。還有一次，我在家做數(shù)學(xué)作業(yè)，媽媽幫我批改了一下，有一題我做錯(cuò)了媽媽卻打了個(gè)對(duì)號(hào)。第二天，甘老師檢查作業(yè)，她摸著我的頭，笑著說(shuō)："李昕羽，看你媽媽把你的題改錯(cuò)了。看來(lái)你媽媽他們這些初中老師也不過(guò)如此嘛。”我也笑了。甘老師經(jīng)常這樣跟我開(kāi)玩笑。

這就是我的數(shù)學(xué)老師——甘老師。現(xiàn)在我越來(lái)越愛(ài)我的數(shù)學(xué)老師了。希望四年級(jí)時(shí)千萬(wàn)不要再換數(shù)學(xué)老師了！

我眼中的數(shù)學(xué)世界手抄報(bào)篇四

每個(gè)學(xué)生班里，都有一個(gè)“搞笑巨星”，在我們班，說(shuō)到搞笑，數(shù)學(xué)老師屬第一。他在班里建了“世界第一幫派——糊涂幫”，有一次，在回答問(wèn)題的時(shí)候，老師說(shuō)：“我們來(lái)請(qǐng)‘糊涂幫’常務(wù)副幫主，以及現(xiàn)任幫主來(lái)黑板上寫(xiě)出這兩道題的答案！鼓掌！”

“幫主的氣勢(shì)呢？”逗得我們?nèi)嗪逄么笮Γ?/p>

“很好很好，兩位幫主，你們成功地避開(kāi)了所有正確的答案！”兩位同學(xué)羞得滿臉通紅，再也不敢亂寫(xiě)了。老師總是用幽默的語(yǔ)言教給我們知識(shí)，讓我們?cè)谳p松的.氛圍中學(xué)習(xí)。

那天，一向準(zhǔn)時(shí)的老師上課鈴響了還沒(méi)出現(xiàn)，在同學(xué)們的詫異中，隔壁班的陳老師來(lái)代課了。原來(lái)老師骨折了，要休息2個(gè)多月。我們很擔(dān)心數(shù)學(xué)老師，也很想念他那別具一格的數(shù)學(xué)課。然而，一個(gè)星期后，數(shù)學(xué)老師拄著拐杖來(lái)給我們上課了。從二樓到三樓，短短的一段路，數(shù)學(xué)老師每次下課鈴一響就從辦公室出發(fā)，上課鈴響剛好到教室。大冬天的，他的額頭總是沁出汗珠。

親愛(ài)的老師，您辛苦了！我們不會(huì)辜負(fù)了您的希望，我們一定好好學(xué)習(xí)，但是您要多多休息，不能把您自己的身子拖累了呀！

我眼中的數(shù)學(xué)世界手抄報(bào)篇五

“小明同學(xué)！你來(lái)回答一下我的問(wèn)題！”你以為這是普通的提問(wèn)嗎？不，這是我們班小明同學(xué)被“突擊隊(duì)長(zhǎng)”給“襲擊”了呢！

“突擊隊(duì)長(zhǎng)”是我們的數(shù)學(xué)老師——何老師。他有一張圓圓的臉，一雙炯炯有神的大眼，胖胖的身體，以及一個(gè)像鼓一樣的大肚子。何老師的腰邊經(jīng)常掛著一串鑰匙，像極了電視里收租的包租婆。

學(xué)校老師都叫何老師“大何”，為啥不叫小何或者老何呢？我想可能是因?yàn)楹卫蠋熓菍W(xué)校老師中最高、最大、最壯的那個(gè)吧！

大何老師有時(shí)會(huì)給我們“下達(dá)命令”。

有一次，我們班數(shù)學(xué)作業(yè)好多人都沒(méi)訂正，于是大何老師在黑板上寫(xiě)下任務(wù)：請(qǐng)某號(hào)某號(hào)同學(xué)馬上訂正好作業(yè)本！同學(xué)們一看到任務(wù)，迅速開(kāi)始執(zhí)行。沒(méi)過(guò)多久，任務(wù)圓滿完成，大何隊(duì)長(zhǎng)對(duì)我們滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。但是，一旦大何隊(duì)長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了“逃兵”，絕不會(huì)手下留情！直接將“逃兵”請(qǐng)入“突擊總部”教導(dǎo)。

大何不僅會(huì)給大家“下達(dá)命令”，還會(huì)在課上找到“反派”，然后偷偷“襲擊”他，哼！不講武德！

一節(jié)數(shù)學(xué)課，大何隊(duì)長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了一名正在桌底下“收集秘密文件”的“反派”，趁“反派”不注意，“襲擊”開(kāi)始。“嘿！這位同學(xué)你來(lái)回答一下我的問(wèn)題！”“呃呃……這道題……呃呃……”就這樣，“突擊隊(duì)長(zhǎng)”偷襲成功！

“突擊隊(duì)長(zhǎng)”大何在下課經(jīng)常和同學(xué)們打成一片，大家都很愛(ài)他！

我眼中的數(shù)學(xué)世界手抄報(bào)篇六

從幼兒園到現(xiàn)在，我遇到過(guò)許多老師。但是，我最難忘的就是二年級(jí)時(shí)教我數(shù)學(xué)的許老師了。她和藹可親，同學(xué)們都特別喜歡她。

許老師教學(xué)很有耐心。記得二年級(jí)的一天，我有一道倍數(shù)問(wèn)題的題目不會(huì)做。于是，我趁著中午吃完飯的時(shí)候去問(wèn)許老師。我拿著題目走進(jìn)辦公室，發(fā)現(xiàn)許老師正在吃飯，就決定等會(huì)兒再去。但是，她看到我來(lái)了，就馬上把飯碗推到一邊，理了理桌子，又從旁邊搬了一把椅子，說(shuō)：“劉品韻，是不是有題目不會(huì)呀？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，剛想讓老師先吃飯，她就讓我在旁邊坐下，從我手中接過(guò)了題目。許老師先大概看了看題目，就開(kāi)始給我講題。她講了第一遍，我聽(tīng)得云里霧里。想讓老師再講一遍吧，又有點(diǎn)不好意思。再說(shuō)，老師飯還沒(méi)吃完，涼了怎么辦？她仿佛看出了我的心思，說(shuō)：“沒(méi)聽(tīng)懂沒(méi)關(guān)系，你現(xiàn)在才二年級(jí)，難題接觸得比較少。來(lái)，我再給你講一遍，你可要認(rèn)真聽(tīng)哦！”隨后，許老師指著題目的關(guān)鍵點(diǎn)和突破點(diǎn)，又給我講了一遍，我還是似懂非懂。她見(jiàn)狀，像是忽然想起了什么似的，從抽屜里拿出一張白紙，把關(guān)系圖畫(huà)了出來(lái)。我一邊看圖一邊聽(tīng)許老師第三次講解，頓時(shí)茅塞頓開(kāi)，像撥開(kāi)云霧見(jiàn)到了青天。許老師似乎還不放心，又在白紙反面出了類似的三道題，讓我練習(xí)一下，鞏固鞏固。我三下五除二就把它們做完了。這時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)，老師的飯菜早已涼了，我心中有些內(nèi)疚。因?yàn)樵S老師為了給我講題，放棄了自己的休息、吃飯時(shí)間。但許老師卻微笑著告訴我，有不會(huì)的題目，歡迎我隨時(shí)去問(wèn)她。

雖然我離開(kāi)許老師已經(jīng)很久了，但我很是想念她。

我眼中的數(shù)學(xué)世界手抄報(bào)篇七

“丁零零……”上課了！尖鼻頭，小眼睛，身穿西裝的數(shù)學(xué)老師——張老師，面帶微笑地走進(jìn)教室。一段問(wèn)好后，張老師便開(kāi)啟了他滔滔不絕“模式”。聽(tīng)，他用那質(zhì)樸而不失淡雅的話語(yǔ)和不是很標(biāo)準(zhǔn)的普通話逗得全班同學(xué)哈哈大笑。

看，張老師夸張的手勢(shì)與一雙時(shí)不時(shí)察看紀(jì)律的眼睛，使同學(xué)們的注意力必須高度集中。

不好，張老師正講到高潮，突然停住，教室里立刻安靜下來(lái)。“咕咕咕……”張老師的肚子發(fā)出抗議的響聲。張老師齜牙咧嘴，壞笑著說(shuō)：“呀！我早上沒(méi)吃飽呢！你們?nèi)绻l(shuí)不乖，我就抓誰(shuí)填牙縫！”教室里頓時(shí)哄堂大笑。

張老師不但幽默，還很嚴(yán)厲。一次考試，我們班大部分同學(xué)考砸了。張老師邊比畫(huà)邊說(shuō)：“看看你們，如果說(shuō)90分以上算是4g網(wǎng)，80—89分的是2g網(wǎng)，70—79分就是飛行模式，70分以下的不就通通關(guān)機(jī)了嗎？你們的思維不是挺靈活的嗎？考試咋就關(guān)機(jī)了呢？這次考90分以下的同學(xué)把錯(cuò)題抄五遍！”頓時(shí)，教室里是“幾家歡喜幾家愁”啊！

通過(guò)這次考試的“網(wǎng)絡(luò)”評(píng)估，感覺(jué)我們所有同學(xué)的心都想到了一處——張老師真“嚴(yán)厲”。

這就是我眼中的數(shù)學(xué)老師，普普通通，卻有一顆“不老”的心。

我眼中的數(shù)學(xué)世界手抄報(bào)篇八

我的數(shù)學(xué)老師有許多招數(shù)，有創(chuàng)笑話、突變臉、打手等，不信，去看看吧！

有一次，天氣特別熱，同學(xué)們都不注意聽(tīng)講了，老師就想了一招，拿起尺子，指向乘法分配律的算式ac+bc=(a+b)c，笑著說(shuō)道：同學(xué)們，a是我，b是語(yǔ)文老師。我是爸爸，語(yǔ)文老師是媽媽，你們是c，你們愛(ài)爸爸，你們愛(ài)媽媽。"同學(xué)們聽(tīng)了，都咧開(kāi)嘴大笑了起來(lái)，忘記了炎熱，還很快就把老師精心準(zhǔn)備的乘法分配律記了下來(lái)。

還有一次，有一些同學(xué)故意擾亂課堂秩序，剛才還開(kāi)心地講課的數(shù)學(xué)老師生氣了，他氣得臉發(fā)紫、嘴發(fā)青、手發(fā)抖，大聲說(shuō)道：為什么故意在課堂講話？還說(shuō)什么杯子能吃，這是在課堂搗亂！說(shuō)完，老師就走了過(guò)去，拿起戒尺，抓住那同學(xué)的手板打了起來(lái)。同學(xué)疼得大叫，不敢在課堂里搗亂了。老師揚(yáng)了揚(yáng)戒尺，對(duì)著全班同學(xué)說(shuō)：你們一定嚇得發(fā)抖了，以后都不準(zhǔn)課堂搗亂了哦！

其實(shí)，老師一般不打手，也不變臉的，除非你多次搗亂，打手只是起到警示的作用，并且也能告訴我們應(yīng)該怎么做，不該怎么做。

之后，老師又想出了一招，加章與扣章，他對(duì)我們說(shuō)：不然這樣吧，口算全對(duì)、簽字，加1個(gè)章；叢書(shū)對(duì)2頁(yè)，加1個(gè)章。班委必須起帶頭作用，挨批評(píng)扣2個(gè)章，其余同學(xué)挨批評(píng)扣1個(gè)章。一周無(wú)批評(píng)，加2個(gè)章，每10個(gè)章提升一次禮物，20個(gè)章起換。然后，老師就施行了這個(gè)措施，不久，就有許多同學(xué)成績(jī)進(jìn)步了，還得到了最好的禮物。

怎么樣？我們的數(shù)學(xué)老師招數(shù)很多吧！只要像數(shù)學(xué)老師一樣不斷改進(jìn)方法，我們的學(xué)習(xí)就一定能取得進(jìn)步的。加油！

我眼中的數(shù)學(xué)世界手抄報(bào)篇九

姚老師是我們的數(shù)學(xué)老師。小小的鼻子挺挺的，眼睛一眨一眨的，里面有一顆炯炯有神的“黑珍珠”，總是閃爍著光芒。她那烏黑發(fā)亮的披肩長(zhǎng)發(fā)像柳絲一樣輕柔，美麗極了！在我眼里，她非常溫柔，也非常負(fù)責(zé)任。下面，就由我來(lái)講講她的故事吧！

有一次，姚老師正滔滔不絕地講課，她突然轉(zhuǎn)身，掃視了一下班級(jí)，發(fā)現(xiàn)幾個(gè)同學(xué)正在“開(kāi)小差”。那幾個(gè)同學(xué)心不在焉、東張西望，突然感覺(jué)到一股嚴(yán)厲的目光正盯著他們，就立刻回過(guò)神來(lái)聽(tīng)課。過(guò)了一會(huì)兒，姚老師又發(fā)現(xiàn)還有人在“咬耳朵”。她很生氣，卻還是不動(dòng)聲色地說(shuō)：“小陳同學(xué)，剛才我講了什么？你復(fù)述一遍。”這位同學(xué)一臉茫然，明顯不知道剛才講了什么。“你還是聽(tīng)聽(tīng)明智人的說(shuō)法吧！你先坐下。”姚老師仍然怒而不言，嘆了一口氣說(shuō)道。

我的數(shù)學(xué)老師很溫柔，但也不是好惹的，你若把她“惹毛”了，后果“不堪設(shè)想”。

有一次，姚老師手中有一百份作業(yè)沒(méi)批改完。但是，因?yàn)閷W(xué)校即將舉行數(shù)學(xué)比賽，而我們的成績(jī)卻令她很擔(dān)憂。于是，她不顧辛勞，白天用來(lái)集訓(xùn)我們，晚上加班批改作業(yè)。講題目時(shí)，她從不喝水，擔(dān)心打斷了我們的理解思路。她的嗓子因?yàn)槿辗e月累的磨損，已經(jīng)沙啞了，可是這依然阻止不了她傳遞知識(shí)的執(zhí)著和決心。

一個(gè)操勞的身影，一根紅筆揮動(dòng)著，一道道算式邊畫(huà)著一個(gè)個(gè)奇特的記號(hào)，帶著我們?cè)跀?shù)學(xué)知識(shí)的海洋中遨游，去探索未知的海域，挖掘無(wú)窮的寶藏。

雖然光陰似箭，但姚老師的愛(ài)將陪伴我度過(guò)整個(gè)小學(xué)時(shí)光。

我眼中的數(shù)學(xué)世界手抄報(bào)篇十

我們?cè)谌昙?jí)時(shí)換了一個(gè)數(shù)學(xué)老師，雖然她桌上經(jīng)常擺著幾本《做講理的數(shù)學(xué)老師》《怎樣做一個(gè)和藹的老師》……但我感覺(jué)這些書(shū)一點(diǎn)用處也沒(méi)有，實(shí)際上她是一個(gè)既兇又不講理的老師。

她上課時(shí)總是擺著一副別人欠她幾百萬(wàn)的樣子，臉上從來(lái)沒(méi)有一點(diǎn)笑容。她上課時(shí)的音量不大，一直用非常平淡的語(yǔ)氣講課，然后把麥克風(fēng)開(kāi)得非常大聲。因此麥克風(fēng)經(jīng)常會(huì)發(fā)出尖銳刺耳的聲響，很多同學(xué)都說(shuō)上數(shù)學(xué)課聽(tīng)了會(huì)頭疼。唉，真是可惡！

她還經(jīng)常借其他副科老師的課。這個(gè)學(xué)期一開(kāi)學(xué)，她就不停地借，所以一天的課上下來(lái)，經(jīng)常會(huì)變成這樣——語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)；語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)。俗話說(shuō)得好：有借有還，再借不難。但她就是借了不還，把音樂(lè)、美術(shù)、品德、地方課……通通據(jù)為己有。我們還給她偷偷地算了一下，從三年級(jí)上學(xué)期開(kāi)始，已經(jīng)借了17節(jié)音樂(lè)課，11節(jié)美術(shù)課，24節(jié)體育課，20節(jié)地方課。我們也經(jīng)常拿著記錄單給張老師看，但是一般都是竹籃打水一場(chǎng)空。唉，真是可惡！

她布置的作業(yè)也是超級(jí)多。一天要寫(xiě)三張八面的卷子是常有的事，幾乎每天都要寫(xiě)30題左右的豎式計(jì)算，單單做數(shù)學(xué)作業(yè)，一個(gè)中午不午休都寫(xiě)不完，更別說(shuō)遇到什么節(jié)假日了，那簡(jiǎn)直就是一場(chǎng)噩夢(mèng)，我現(xiàn)在都不敢去回憶，我感覺(jué)我的學(xué)習(xí)已經(jīng)被數(shù)學(xué)給完全霸占了。唉，真是可惡！

她還不遵守校規(guī)，偷偷帶一堆零食到學(xué)校。學(xué)校明文規(guī)定在學(xué)校里不能吃零食，可她經(jīng)常在辦公室里吃各種辣條及薯片，還經(jīng)常點(diǎn)各種外賣、奶茶……我們班級(jí)離辦公室最近，所以一上課都能聞到那些味道。唉，真是可惡！

真希望這學(xué)期結(jié)束后，可以換一個(gè)好一點(diǎn)的數(shù)學(xué)老師！

我眼中的數(shù)學(xué)世界手抄報(bào)篇十一

一個(gè)周二的下午，上完武術(shù)課，我沖回家，心里塞滿了無(wú)數(shù)個(gè)“餓”字。

當(dāng)我放下書(shū)包時(shí)，我聞到了廚房里的香味。我沖進(jìn)廚房，看到媽媽正準(zhǔn)備做煎餅。我餓得大叫：“媽媽，你能快點(diǎn)做嗎？我憋不住了！”。母親微微一笑，指著案板上的生煎餅，說(shuō)：“我們一起做一道有趣的數(shù)學(xué)題吧。題目是‘看誰(shuí)先吃香煎餅’，好不好？”就在我納悶的時(shí)候，我媽開(kāi)始講題目。“這個(gè)鍋一次能裝兩個(gè)煎餅。煎餅的一面需要一分鐘煮熟，一個(gè)蛋糕總共需要兩分鐘。可以算一下。我們做這11塊蛋糕需要多少分鐘？”我開(kāi)始在腦子里思考，兩分鐘兩個(gè)，兩分鐘兩個(gè)。最后一塊需要單獨(dú)炸，需要2分鐘！“我知道，總共12分鐘！”我大喊我的答案。

我不知道我父親什么時(shí)候回來(lái)的。他走過(guò)來(lái)，沖我眨眨眼，得意洋洋地說(shuō)：“小雨，我吃煎餅比你還快！”我撓了撓頭，看著父親。爸爸提醒我：“再想想，先煎一面是不是更快？”我順著父親的思路，絞盡腦汁。突然，我恍然大悟，拍手叫道：“先煎一面，等煎完最后一塊蛋糕，再開(kāi)始煎第一塊蛋糕的第二面。這樣，10塊蛋糕的第一面5分鐘炸完，第十一塊蛋糕的第一面和第一塊蛋糕的第二面第六分鐘炸完，然后剩下的10塊蛋糕的第二面5分鐘炸完，這樣11塊蛋糕全部炸完只需要11分鐘！”之后我興奮的跳了起來(lái)：媽媽，盡可能快的做就好！”我媽贊許的摸了摸我的頭，趕緊把蛋糕炒了。

我吃了一個(gè)熱蛋糕，說(shuō)：“媽媽，謝謝你給我出了一個(gè)非常有趣的數(shù)學(xué)題！謝謝你，爸爸。你讓我少等一分鐘，吃好吃的煎餅！”

我眼中的數(shù)學(xué)世界手抄報(bào)篇十二

炎熱的夏天到了，西瓜是我們最佳的解暑水果，今天，我就遇到了一個(gè)和西瓜的數(shù)學(xué)問(wèn)題。

周六休息在家，我熱得直冒汗，還很口渴，我就說(shuō)：“媽媽，我口渴了，我好想吃西瓜呀！”媽媽說(shuō)：“讓爸爸去街上買個(gè)西瓜。”

不一會(huì)兒，爸爸就買了一個(gè)大西瓜，我看到這個(gè)又大又圓的大西瓜，我真想一口把它吃掉。

媽媽說(shuō)“想吃西瓜顆沒(méi)那么簡(jiǎn)單，再要答對(duì)問(wèn)題才能吃。”

我就急忙說(shuō)：“快出問(wèn)題吧，我肯定能算出來(lái)。”

媽媽說(shuō)：“我先橫一切，在豎切三刀，一共多少塊西瓜，多少個(gè)西瓜皮？”我算了一算說(shuō)：“我算出來(lái)了！3乘以4等于12，能切12塊。”

媽媽問(wèn)：“你確定？”

我想了想，點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“確定！12塊西瓜就有12塊西瓜皮。快給我吃西瓜吧！”

媽媽說(shuō)：“錯(cuò)。”

我說(shuō)：“不可能，這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題都能答錯(cuò)？”

媽媽指著西瓜說(shuō)：“你看，中間的兩塊西瓜，兩頭都有皮，你答錯(cuò)了！愿賭服輸，所以你沒(méi)得吃哦。！”

媽媽說(shuō)完就大口地吃完了一塊西瓜說(shuō)：“真甜，真好吃！還解渴！”

“哇――你要把我活活饞死！”我又蹦又跳。

媽媽看看我笑了順手拿了一塊給我吃，我高興極了！

我眼中的數(shù)學(xué)世界手抄報(bào)篇十三

他，頭發(fā)總是亂蓬蓬的，像鳥(niǎo)窩似的，大大的腦袋里裝滿了知識(shí)，濃濃的眉毛下，一雙會(huì)說(shuō)話的大眼睛閃爍著智慧的光芒。他渾身都散發(fā)著高材生的氣息。

一上數(shù)學(xué)課，他那專注的樣子就像是走火入魔，眼睛死死盯住黑板，如同蜜蜂采蜜一般，吮吸著寶貝般的`知識(shí)。此時(shí)，無(wú)論你怎么叫他，他都聽(tīng)不見(jiàn)。下課了，他更是瘋狂地埋頭做數(shù)學(xué)作業(yè)，我可不喜歡，好多人都和我一樣趕不及頭大，但他卻把做數(shù)學(xué)題當(dāng)成一種樂(lè)趣。無(wú)論誰(shuí)邀他出去玩，他都只擺擺手，“別吵，快做完了！”翻開(kāi)他的作業(yè)本，你一定會(huì)被他的數(shù)學(xué)才能所折服——他的每次作業(yè)都是優(yōu)，沒(méi)有人不對(duì)他佩服得五體投地。

記得有一次數(shù)學(xué)考試，老師抱著一大筒批好的試卷走進(jìn)教室，臉上寫(xiě)滿了嚴(yán)肅。同學(xué)們見(jiàn)狀不敢出聲。發(fā)試卷了，老師更是氣勢(shì)洶洶，每走一步都射出怒氣。只見(jiàn)老師一邊發(fā)卷子一邊時(shí)不時(shí)地罵幾句，好像只有這樣，才能讓他心中的怒火平息。“看看你們這些人，個(gè)子高有什么用？長(zhǎng)個(gè)子不長(zhǎng)腦，照樣是蠢才。”哇，太恐怖了！老師儼然變成了一頭惡獅。然而，發(fā)到他時(shí)，老師臉上立刻烏云變晴天，像變了個(gè)人一樣，和藹地對(duì)他說(shuō)：“嗯，你考得不錯(cuò)，滿分。”我們一聽(tīng)頓時(shí)驚訝得張大了嘴巴，不約而同地齊刷刷地往他看，對(duì)他，我們這群中等生是崇拜加嫉妒啊！

他是誰(shuí)呢？他就是我們班鼎鼎有名的數(shù)學(xué)大王——孫文軒。

我眼中的數(shù)學(xué)世界手抄報(bào)篇十四

在許多同學(xué)的眼中，數(shù)學(xué)是枯燥無(wú)味的。它不就是用一些運(yùn)算和公式形成的嗎？有什么稀罕的，有些同學(xué)不屑地說(shuō)。可我卻對(duì)數(shù)學(xué)情有獨(dú)鐘，與它結(jié)下了不解之緣。

自從結(jié)識(shí)數(shù)學(xué)開(kāi)始，我便對(duì)其充滿了無(wú)限的渴望與憧憬，如饑似渴地吮吸著知識(shí)的甘露。從一年級(jí)開(kāi)始，我的數(shù)學(xué)成績(jī)就不錯(cuò)，有自己獨(dú)立的思維方式，常常受到老師的表?yè)P(yáng)，所以心中常常沾沾自喜。也許是男孩子對(duì)數(shù)學(xué)天生就敏感吧！所以心里感覺(jué)它很簡(jiǎn)單，不用費(fèi)太多心思就行。可一次事情徹底顛覆了我那幼稚的想法。那是一次單元測(cè)驗(yàn)，我一看很簡(jiǎn)單，就快速地做起來(lái)，還早早地交了試卷。等試卷一發(fā)下來(lái)，我傻眼了，我才考了九十多分。下課后徐璐老師把我叫到她的辦公室，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：鵬飛，你很聰明，滿可以考一百分。為什么這次沒(méi)考好呢？這跟你做題馬虎，不細(xì)心有很大關(guān)系。希望你端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，爭(zhēng)取下次考好。我若有所思的點(diǎn)點(diǎn)頭。是呀，我并不笨，只是耐心不夠，以后要認(rèn)真才對(duì)。回到家里，媽媽看我垂頭喪氣的，親切的對(duì)我說(shuō)：孩子，不要唉聲嘆氣。這次沒(méi)考好，沒(méi)關(guān)系，下次繼續(xù)加油。要對(duì)自己有信心呀！書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟，經(jīng)過(guò)我不懈的努力，以后的幾次考試，我都考了一百分。這不，為了能更好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，我報(bào)了平行線奧數(shù)。

數(shù)學(xué)真是奇妙無(wú)窮，讓人琢磨不定，有時(shí)候還會(huì)產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué)。比如奧數(shù)中的邏輯推理那一講，就常常出錯(cuò)，聽(tīng)老師一講，才恍然大悟。數(shù)學(xué)真是太有意思了！雖然現(xiàn)在的數(shù)學(xué)成績(jī)離自己的目標(biāo)還很遠(yuǎn)，但是它會(huì)成為我學(xué)習(xí)的動(dòng)力，更上一層樓，伴我度過(guò)成長(zhǎng)的每一天。

我眼中的數(shù)學(xué)世界手抄報(bào)篇十五

每個(gè)老師都有自己的特點(diǎn)，有的老師嚴(yán)厲，有的老師溫柔，還有的老師幽默……今天我來(lái)帶你們認(rèn)識(shí)一下我的數(shù)學(xué)老師。

我的數(shù)學(xué)老師姓周，今年45歲左右。她有著一雙黑珍珠般的眼睛，總是能很敏銳地發(fā)現(xiàn)我們每個(gè)學(xué)生的問(wèn)題。她直挺的鼻子下面有一張淺粉色的嘴巴，周老師就是憑借這張巧嘴，每天滔滔不絕地為我們傳道授業(yè)解惑。周老師特別喜歡看手機(jī)，但是大家不要誤會(huì)，周老師是在忙著跟家長(zhǎng)們微信溝通學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況。

提到周老師，首先聯(lián)想到的一個(gè)詞語(yǔ)就是嚴(yán)厲。周老師對(duì)我們的課堂紀(jì)律要求極高。有時(shí)候上課鈴響后，同學(xué)們還沉浸在課間的活動(dòng)中，熱鬧非凡，但是只要一聽(tīng)到周老師的腳步聲，教室里立刻安靜下來(lái)，變得鴉雀無(wú)聲。課堂上周老師堅(jiān)決不允許我們交頭接耳，如果不小心被發(fā)現(xiàn)，除了被扣粘貼，還有可能被罰站。

除了紀(jì)律方面，周老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)要求更為嚴(yán)苛。我記得某一次數(shù)學(xué)課堂上進(jìn)行豎式小競(jìng)賽，第一位準(zhǔn)確完成的同學(xué)可以獲得兩個(gè)粘貼。拿到卷子后，我馬上埋頭計(jì)算，大腦迅速運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)。為了節(jié)省時(shí)間爭(zhēng)得第一名，列豎式的時(shí)候，我沒(méi)有按照慣例使用尺子劃?rùn)M線，心想反正這也不會(huì)影響最終得數(shù)。很快我第一個(gè)做完了，我興高采烈地拿著卷子去找周老師批閱。周老師仔細(xì)核對(duì)完卷子后說(shuō)：“雖然得數(shù)都對(duì)，但我只能給你一個(gè)粘貼，因?yàn)槟愕臋M線非常不規(guī)整，影響了整個(gè)卷面的整潔。”從那以后，每次劃?rùn)M線我都不敢再偷懶。

這就是我們親愛(ài)的周老師，雖然對(duì)學(xué)生要求很嚴(yán)格，但同時(shí)也給我們打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，我們都非常敬重她。