無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師座談材料座談人發(fā)言篇一
尊敬的曲松縣委書記柯東海先生,縣長索朗格桑先生,尊敬的各位來賓、同志們：
大家下午好！
值此金風(fēng)送爽、丹桂飄香的美好季節(jié)，我們十分榮幸的迎來了曲松縣黨政代表團(tuán)的各位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我縣考察指導(dǎo)工作。在此，我謹(jǐn)代表中共陽新縣人民政府及勤勞樸實(shí)的陽新人民，向遠(yuǎn)道而來的各位領(lǐng)導(dǎo)表示熱烈的歡迎和美好的祝愿！
仙島湖、省級森林公園---七峰山、省級濕地保護(hù)區(qū)---網(wǎng)湖、湘鄂贛邊區(qū)鄂東南革命烈士陵園和全國聞名的“天然革命歷史博物館”---龍港革命舊址群，是旅游觀光、休閑度假的理想場所。
對口支援西藏是黨中央國務(wù)院從增強(qiáng)中華民族凝聚力、維護(hù)祖國統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)的戰(zhàn)略高度作出的一項重大決策。功在當(dāng)代，利在千秋。根據(jù)湖北省委和黃石市委的統(tǒng)一要求，自開始，我縣先后選派了兩名干部，積極參與對口支援曲松的建設(shè)事業(yè)。盡管我們陽新是一個集山區(qū)、庫區(qū)、革命老區(qū)和血吸蟲病疫區(qū)于一體的國家扶貧開發(fā)重點(diǎn)縣，但我們一直以來，并將始終堅持奉獻(xiàn)、盡力而為的原則，與曲松人民一道艱苦創(chuàng)業(yè)，奮發(fā)圖強(qiáng)，共同發(fā)展，共同繁榮。今天，貴縣黨政代表團(tuán)的各位領(lǐng)導(dǎo)到陽新參觀考察，為我們提供了一次難得的交流和學(xué)習(xí)機(jī)會，必將進(jìn)一步加深兩縣情誼，密切兩縣關(guān)系。在此，我也真誠地希望各位領(lǐng)導(dǎo)能夠多來陽新走一走、看一看，能夠不吝賜教，為陽新的發(fā)展多提寶貴意見和建議。
最后，衷心祝愿曲松和陽新發(fā)展的大業(yè)蒸蒸日上、人民的.感情地久天長，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓身體健康、工作順利，生活愉快，萬事如意！
教師座談材料座談人發(fā)言篇二
高德榮同志先進(jìn)事跡報告會22日下午在人民大會堂舉行。報告會前，中共中央政治局、中央書記處書記劉云山看望報告團(tuán)成員，向高德榮表示親切慰問，對學(xué)習(xí)宣傳高德榮先進(jìn)事跡和崇高精神提出要求。
雷鋒在日記中說：“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)守在你生活的崗位上?”高德榮就是這樣的一滴水、一線陽光、一顆糧食、一顆螺絲釘。
“淡泊明志，寧靜致遠(yuǎn)”。在一些人眼里，高德榮并沒有干出什么驚天動地的大事，但是他扎根基層、心系群眾，長期堅守在條件艱苦的獨(dú)龍江畔，主動返鄉(xiāng)扎根獨(dú)龍江，全身心致力于家鄉(xiāng)建設(shè)發(fā)展，一心撲在群眾脫貧致富上。這種“舍小我顧大我，棄小家顧大家”的思想境界，的確感人至深。
高德榮曾任云南省貢山獨(dú)龍族怒族自治縣縣長。身為一個廳級干部，他頗有些傳奇色彩。他最珍愛獨(dú)龍江的山山水水、喜歡穿一件“獨(dú)龍族褂褂”、出行總是帶著“n件寶”、經(jīng)常住在老鄉(xiāng)家里、三十多年幾乎顧不上家……試看今日的官場，像高德榮這樣無官氣、“接地氣“的官員還有多少?“一心為民的好縣長”，高德榮當(dāng)之無愧。
“見賢思齊焉”，弘揚(yáng)高德榮精神、爭做“四有”好干部，黨員干部不僅要內(nèi)化于心、更要踐之以行。既要保持政治定力、堅守法律制度的底線，把清廉作為立身之魂，又要以身作則、率先垂范，把老百姓的利益擺在第一位;既要守紀(jì)律、講規(guī)矩，學(xué)會為欲望設(shè)定底線，又要為官有為，敢于負(fù)責(zé)、勇于擔(dān)當(dāng)，用實(shí)干苦干惠及群眾。
“天地之間有桿秤，那秤砣就是老百姓”。怎樣學(xué)習(xí)焦裕祿、楊善洲、王瑛、任長霞、高德榮的公仆精神、走好為政之路，值得每一個黨員干部深思。
教師座談材料座談人發(fā)言篇三
為不斷提高教師的課堂教學(xué)能力，促進(jìn)教師專業(yè)化，積極為教師提供學(xué)習(xí)鍛煉的機(jī)會，由劉校長帶領(lǐng)學(xué)校教師，來到廣東省幾所先進(jìn)的特殊教育學(xué)校進(jìn)行學(xué)習(xí)考察。我感到慶幸，也很珍惜這次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會。
10月31日，我們第一站是廣東順德啟智學(xué)校，這是一所綜合型寄宿制特殊教育學(xué)校。走進(jìn)校門，我們首先看到的是一個“立人”雕塑，后面是教學(xué)樓大堂，大堂墻壁上貼有學(xué)校的辦學(xué)宗旨“一切為了孩子的健康和發(fā)展”。教學(xué)樓兩邊的外墻貼有學(xué)校的教育教學(xué)方法“潤物無聲，學(xué)而為人”。我們在老師的帶領(lǐng)下到操場聽了羅老師的服從課，這節(jié)課是聽老師的指令，學(xué)生能夠有相應(yīng)的反應(yīng)。雖然學(xué)生接受知識的程度差別較大，但是羅老師上課很有激情，孩子們在她的帶動下，愉快、快樂地學(xué)習(xí)，每個學(xué)生露出了燦爛的笑容。第二節(jié)課是宋老師的情緒分化課，老師帶學(xué)生對著鏡子進(jìn)行學(xué)習(xí)。經(jīng)過老師的介紹，我知道了情緒分化課是對學(xué)生進(jìn)行情緒外在表現(xiàn)的訓(xùn)練，使學(xué)生學(xué)習(xí)不同的情緒表達(dá)方式，在不同的場合或背景下做出相適應(yīng)的表情，讓學(xué)生知道在什么情況下要笑，什么情況下要哭等等。這就要老師在教學(xué)中通過粗大、面部表情、語調(diào)、呼吸等內(nèi)容配合節(jié)奏進(jìn)行訓(xùn)練，并創(chuàng)設(shè)相應(yīng)體驗(yàn)，配合情景，通過強(qiáng)化手段讓學(xué)生掌握。一個微小的表情，會讓老師們訓(xùn)練很多次，老師耐心品質(zhì)值得我學(xué)習(xí)。隨后是課間操時間，他們的課間操和我們的不同。學(xué)校針對學(xué)生的身體情況、日常行為方面自編的課間操。鍛煉與學(xué)習(xí)有機(jī)地結(jié)合起來，讓智障孩子能健康快樂地成長。第三節(jié)課是梁老師的圖形操作課，學(xué)生利用電腦進(jìn)行學(xué)習(xí)，通過圖與字的配對，生動、直觀地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，牢固掌握知識。第四節(jié)課是熊老師的說話課，通過和學(xué)生讀兒歌，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力。下課后，我們隨校長參觀了學(xué)校，學(xué)校有教學(xué)功能室三十多間，配備音樂治療、運(yùn)動治療等康復(fù)訓(xùn)練設(shè)施、農(nóng)業(yè)訓(xùn)練實(shí)習(xí)基地，為學(xué)生的教育、康復(fù)、就業(yè)提供了良好的條件。順德啟智學(xué)校以“建立人性，進(jìn)入社會”為教育目標(biāo)，構(gòu)建了人性化課程，充分利用學(xué)生的思維特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)情景，以活動和游戲教學(xué)為主，強(qiáng)化訓(xùn)練學(xué)生使其成為主動的學(xué)習(xí)者。
11月1日，我們來到了廣東中山市特殊教育學(xué)校，這是一所為殘疾兒童青少年提供九年義務(wù)教育的綜合性特殊教育學(xué)校。中山特校秉承中山先生“平等、共享、人道、博愛”精神，以“尊重生命尊嚴(yán)，創(chuàng)造生命價值”為校訓(xùn)，努力培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力，做到“自學(xué)、自理、自律、自護(hù)”，逐步提高學(xué)生的社會適應(yīng)能力，做到“自尊、自信、自強(qiáng)、自立”，為將來參與社會實(shí)踐打下良好的基礎(chǔ)。教學(xué)樓的后面有濃厚的校園文化建設(shè)，中外名人畫像，雖然他們有殘疾，但是通過自己堅持不懈的努力，取得了很好的成績，由此希望學(xué)生以他們?yōu)榘駱?，頑強(qiáng)學(xué)習(xí)。由藍(lán)、黑、紅、黃、綠五色構(gòu)成的“五心門”，象征著老師要有愛心、細(xì)心、耐心、恒心、關(guān)心殘疾孩子們，讓他們能健康快樂地成長。中山的教室布置是各具特色，每個班都有特色班級文化，有的以安全為主題，有的以環(huán)保為主題……整個校園、教室展現(xiàn)出了學(xué)校的文化氛圍。我聽了芮老師和陳老師的課，兩節(jié)課上得都非常棒。老師在課堂上注重培養(yǎng)學(xué)生的動口、動腦、動手能力，學(xué)生在老師恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和適時的表揚(yáng)激勵下，輕松的完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。值得我學(xué)習(xí)的是兩位老師都熱情，面帶微笑，耐心引導(dǎo)學(xué)生，課堂中也很好地融合了行為習(xí)慣和文明禮儀教育。
11月2日，我們來到了最后一站深圳元平特殊教育學(xué)校，這是深圳市唯一一所為視障、聽障和智障兒童、青少年提供從學(xué)前教育到高中職業(yè)教育“一條龍”服務(wù)的綜合性全寄宿特殊教育學(xué)校。走進(jìn)學(xué)校，右邊墻壁上有殘聯(lián)主席鄧樸方的題詞“育殘成才”，緊接著是學(xué)生設(shè)計新穎的壁畫。往前走，是學(xué)校的教學(xué)樓，每棟樓都有不同的名字，琢玉樓、立人樓、開蒙樓是學(xué)生學(xué)習(xí)的地方，宿舍樓、餐廳、教工宿舍是師生生活、休息的地方。樓與樓之間都有走廊，可以遮陽擋雨，方便學(xué)生出入。教學(xué)樓邊有塊地理園，讓學(xué)生充分了解祖國；一塊勞動基地，里面是學(xué)生種的蔬菜，讓學(xué)生體驗(yàn)生活，收獲勞動的果實(shí)。校園里的文化建設(shè)和優(yōu)美的花園讓我驚嘆。我印象最深地是每個班級門口都貼有一個班級介紹，內(nèi)容有老師、學(xué)生的名字以及本班的班規(guī)。學(xué)校功能室齊全，并有職業(yè)教育大樓，為培養(yǎng)學(xué)生自尊自強(qiáng)、頑強(qiáng)拼搏、超越自我、立志成才的品質(zhì)，讓殘疾學(xué)生充分參與社會生活，適應(yīng)社會打好基礎(chǔ)。我聽了智障班黃老師的生活數(shù)學(xué)課，運(yùn)用多媒體的教學(xué)手段，抓住學(xué)生心理，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生能正確認(rèn)識時間。譚老師的唱游律動，采用游戲教學(xué)，在玩中學(xué)，學(xué)中玩，讓學(xué)生積極的參與到教學(xué)活動中，提高了教學(xué)效果，又培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的信心。在交流會中，深圳元平學(xué)校的老師講到學(xué)生的日常行為貴在堅持，我深有感觸。在班主任工作上，我對學(xué)生的行為習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣缺少的就是堅持。在以后的教育中要堅持、努力地做好工作。
這次活動看到的、聽到的很多，感想也很多，需要仔仔細(xì)細(xì)體會、學(xué)習(xí)得更多。在今后的教育教學(xué)工作中，我要以這些優(yōu)秀的老師為榜樣，積極思考，精心設(shè)計，以學(xué)生為本，在教學(xué)中全身心地投入課堂。我要反思自己的教育教學(xué)，真正提高自己各方面的能力。
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教師座談材料座談人發(fā)言篇四
為不斷提高教師的課堂教學(xué)能力，促進(jìn)教師專業(yè)化，積極為教師提供學(xué)習(xí)鍛煉的機(jī)會，由劉校長帶領(lǐng)學(xué)校教師，來到廣東省幾所先進(jìn)的特殊教育學(xué)校進(jìn)行學(xué)習(xí)考察。我感到慶幸，也很珍惜這次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會。
10月31日，我們第一站是廣東順德啟智學(xué)校，這是一所綜合型寄宿制特殊教育學(xué)校。走進(jìn)校門，我們首先看到的是一個“立人”雕塑，后面是教學(xué)樓大堂，大堂墻壁上貼有學(xué)校的辦學(xué)宗旨“一切為了孩子的健康和發(fā)展”。教學(xué)樓兩邊的外墻貼有學(xué)校的教育教學(xué)方法“潤物無聲，學(xué)而為人”。我們在老師的帶領(lǐng)下到操場聽了羅老師的服從課，這節(jié)課是聽老師的指令，學(xué)生能夠有相應(yīng)的反應(yīng)。雖然學(xué)生接受知識的程度差別較大，但是羅老師上課很有激情，孩子們在她的帶動下，愉快、快樂地學(xué)習(xí)，每個學(xué)生露出了燦爛的笑容。第二節(jié)課是宋老師的情緒分化課，老師帶學(xué)生對著鏡子進(jìn)行學(xué)習(xí)。經(jīng)過老師的介紹，我知道了情緒分化課是對學(xué)生進(jìn)行情緒外在表現(xiàn)的訓(xùn)練，使學(xué)生學(xué)習(xí)不同的情緒表達(dá)方式，在不同的場合或背景下做出相適應(yīng)的表情，讓學(xué)生知道在什么情況下要笑，什么情況下要哭等等。這就要老師在教學(xué)中通過粗大、面部表情、語調(diào)、呼吸等內(nèi)容配合節(jié)奏進(jìn)行訓(xùn)練，并創(chuàng)設(shè)相應(yīng)體驗(yàn)，配合情景，通過強(qiáng)化手段讓學(xué)生掌握。一個微小的表情，會讓老師們訓(xùn)練很多次，老師耐心品質(zhì)值得我學(xué)習(xí)。隨后是課間操時間，他們的課間操和我們的不同。學(xué)校針對學(xué)生的身體情況、日常行為方面自編的課間操。鍛煉與學(xué)習(xí)有機(jī)地結(jié)合起來，讓智障孩子能健康快樂地成長。第三節(jié)課是梁老師的圖形操作課，學(xué)生利用電腦進(jìn)行學(xué)習(xí)，通過圖與字的配對，生動、直觀地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，牢固掌握知識。第四節(jié)課是熊老師的說話課，通過和學(xué)生讀兒歌，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力。下課后，我們隨校長參觀了學(xué)校，學(xué)校有教學(xué)功能室三十多間，配備音樂治療、運(yùn)動治療等康復(fù)訓(xùn)練設(shè)施、農(nóng)業(yè)訓(xùn)練實(shí)習(xí)基地，為學(xué)生的教育、康復(fù)、就業(yè)提供了良好的條件。順德啟智學(xué)校以“建立人性，進(jìn)入社會”為教育目標(biāo)，構(gòu)建了人性化課程，充分利用學(xué)生的思維特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)情景，以活動和游戲教學(xué)為主，強(qiáng)化訓(xùn)練學(xué)生使其成為主動的學(xué)習(xí)者。
11月1日，我們來到了廣東中山市特殊教育學(xué)校，這是一所為殘疾兒童青少年提供九年義務(wù)教育的綜合性特殊教育學(xué)校。中山特校秉承中山先生“平等、共享、人道、博愛”精神，以“尊重生命尊嚴(yán)，創(chuàng)造生命價值”為校訓(xùn)，努力培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力，做到“自學(xué)、自理、自律、自護(hù)”，逐步提高學(xué)生的社會適應(yīng)能力，做到“自尊、自信、自強(qiáng)、自立”，為將來參與社會實(shí)踐打下良好的基礎(chǔ)。教學(xué)樓的后面有濃厚的校園文化建設(shè)，中外名人畫像，雖然他們有殘疾，但是通過自己堅持不懈的努力，取得了很好的成績，由此希望學(xué)生以他們?yōu)榘駱?，頑強(qiáng)學(xué)習(xí)。由藍(lán)、黑、紅、黃、綠五色構(gòu)成的“五心門”，象征著老師要有愛心、細(xì)心、耐心、恒心、關(guān)心殘疾孩子們，讓他們能健康快樂地成長。中山的教室布置是各具特色，每個班都有特色班級文化，有的以安全為主題，有的以環(huán)保為主題……整個校園、教室展現(xiàn)出了學(xué)校的文化氛圍。我聽了芮老師和陳老師的課，兩節(jié)課上得都非常棒。老師在課堂上注重培養(yǎng)學(xué)生的動口、動腦、動手能力，學(xué)生在老師恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和適時的表揚(yáng)激勵下，輕松的完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。值得我學(xué)習(xí)的是兩位老師都熱情，面帶微笑，耐心引導(dǎo)學(xué)生，課堂中也很好地融合了行為習(xí)慣和文明禮儀教育。
11月2日，我們來到了最后一站深圳元平特殊教育學(xué)校，這是深圳市唯一一所為視障、聽障和智障兒童、青少年提供從學(xué)前教育到高中職業(yè)教育“一條龍”服務(wù)的綜合性全寄宿特殊教育學(xué)校。走進(jìn)學(xué)校，右邊墻壁上有殘聯(lián)主席鄧樸方的題詞“育殘成才”，緊接著是學(xué)生設(shè)計新穎的壁畫。往前走，是學(xué)校的教學(xué)樓，每棟樓都有不同的名字，琢玉樓、立人樓、開蒙樓是學(xué)生學(xué)習(xí)的地方，宿舍樓、餐廳、教工宿舍是師生生活、休息的地方。樓與樓之間都有走廊，可以遮陽擋雨，方便學(xué)生出入。教學(xué)樓邊有塊地理園，讓學(xué)生充分了解祖國；一塊勞動基地，里面是學(xué)生種的蔬菜，讓學(xué)生體驗(yàn)生活，收獲勞動的果實(shí)。校園里的文化建設(shè)和優(yōu)美的花園讓我驚嘆。我印象最深地是每個班級門口都貼有一個班級介紹，內(nèi)容有老師、學(xué)生的名字以及本班的班規(guī)。學(xué)校功能室齊全，并有職業(yè)教育大樓，為培養(yǎng)學(xué)生自尊自強(qiáng)、頑強(qiáng)拼搏、超越自我、立志成才的品質(zhì)，讓殘疾學(xué)生充分參與社會生活，適應(yīng)社會打好基礎(chǔ)。我聽了智障班黃老師的生活數(shù)學(xué)課，運(yùn)用多媒體的教學(xué)手段，抓住學(xué)生心理，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生能正確認(rèn)識時間。譚老師的唱游律動，采用游戲教學(xué)，在玩中學(xué)，學(xué)中玩，讓學(xué)生積極的參與到教學(xué)活動中，提高了教學(xué)效果，又培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的信心。在交流會中，深圳元平學(xué)校的老師講到學(xué)生的日常行為貴在堅持，我深有感觸。在班主任工作上，我對學(xué)生的行為習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣缺少的就是堅持。在以后的教育中要堅持、努力地做好工作。
這次活動看到的、聽到的很多，感想也很多，需要仔仔細(xì)細(xì)體會、學(xué)習(xí)得更多。在今后的教育教學(xué)工作中，我要以這些優(yōu)秀的老師為榜樣，積極思考，精心設(shè)計，以學(xué)生為本，在教學(xué)中全身心地投入課堂。我要反思自己的教育教學(xué)，真正提高自己各方面的能力。
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教師座談材料座談人發(fā)言篇五
敬愛的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的各位姐妹：
大家節(jié)日快樂！今天是3月8日，是開學(xué)第二周的第一天。這是不平凡的一天，是全體婦女同胞的節(jié)日，請允許我代表學(xué)校所有男教工向一直以來默默無聞、辛勤耕耘的女教師表示節(jié)日的祝賀！利用今天下午放學(xué)后的時間，讓我們短暫相聚，傾訴大家心里的衷腸，聆聽大家心底深處的聲音，把學(xué)校的關(guān)愛和祝福在此刻真誠的送出，為了新世紀(jì)兒童的成長，在座的諸位辛苦了！
今天偶然拜讀了秋宜的一篇博文《點(diǎn)一盞心燈》，里邊有句話極為真切地表達(dá)了對于婦女同胞的贊美：這個世界如果沒有了女人，就少了十分之五的真誠，十分之六的善良，十分之七的美麗！因而請各位女教師能夠更好地珍重身體，永遠(yuǎn)年輕，健康長在！也希望女教師們能夠在教學(xué)崗位上努力工作，用博大的母愛光輝潤澤孩子們的心靈，教育孩子們健康和諧的成長！
今天的課件演示稿上用的背景音樂是《要嫁就嫁灰太郎》，只想借助這音樂給大家送去一絲詼諧，一點(diǎn)風(fēng)趣，像動畫片里邊的紅太郎一般，所有的女教師更加學(xué)會愛美，在學(xué)生的身上發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美！對待家庭不要像紅太郎一樣，要繼續(xù)用愛去溫暖家人的心田，杜絕一切家庭小“暴力”，讓家庭更加和諧、孩子更加幸福！
座談會現(xiàn)在正式開始：
第一項：掌聲有請學(xué)校呂校長發(fā)表重要講話。
第二項：請紅太陽幼兒園教師代表張海華做發(fā)言。
第三項：請學(xué)校女教師代表趙翠秀老師做發(fā)言。
第四項：自由討論傾吐心聲。
教師座談材料座談人發(fā)言篇六
胡錦濤在全國優(yōu)秀教師代表座談會上的講話上指出：大力發(fā)展教育事業(yè)，是發(fā)揮我國人力資源優(yōu)勢、建設(shè)創(chuàng)新型國家、加快推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化的必然選擇。而推動教育事業(yè)又好又快發(fā)展，培養(yǎng)高素質(zhì)人才，教師是關(guān)鍵。沒有高水平的教師隊伍，就沒有高質(zhì)量的教育。要進(jìn)一步在全社會弘揚(yáng)尊師重教的良好風(fēng)尚，把廣大教師的積極性、主動性、創(chuàng)造性更好地發(fā)揮出來。他呼吁：全社會尊重教師，廣大教師更應(yīng)該自尊自勵，努力成為無愧于黨和人民的人類靈魂工程師，以人民教師特有的人格魅力、學(xué)識魅力和卓有成效的工作贏得全社會的尊重。為此，他對全國廣大教師提四點(diǎn)希望：一是希望廣大教師愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生。二是希望廣大教師刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)。三是希望廣大教師勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取。四是希望廣大教師淡泊名利、志存高遠(yuǎn)。
是啊，師德是教師職業(yè)之魂，通過此次學(xué)校組織的思想政治學(xué)習(xí)，我簡單談?wù)勔韵聨c(diǎn)體會：
一、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生
教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情、時間、精力乃至全部心血的付出，這種付出是要以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ)的?！坝缬兄鹃e逸少，潤物無聲辛勞多”。一個熱愛教育事業(yè)的人，是要甘于寂寞，甘于辛勞的。這是師德的首要條件。
愛是一門藝術(shù)，能愛是一個層面，善愛則是另一個層面。要做到能愛、善愛。要愛學(xué)生成長過程中的每一微小“閃光點(diǎn)”，要愛他們具有極大的可塑性。要愛他們在教育過程中的主體能動性;要愛他們成長過程中孕育出來才一串串教育勞動成果?！皭邸币詯蹌悠湫?，以嚴(yán)導(dǎo)其行;“愛”要以理解、尊重、信任為基礎(chǔ);“愛”要一視同仁，持之以恒;“愛”要面向全體學(xué)生?！敖瘌P凰”固然可愛，而“丑小鴨”更需要陽光，多給他們一份愛心，一聲贊美，一個微笑，少一些說教。要多和他們談心，幫助他們查找“后進(jìn)”的原因，真正做到對癥下藥，在學(xué)習(xí)上和生活細(xì)節(jié)上關(guān)心他們。
二、刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)
有句話說的好，沒有學(xué)不會的學(xué)生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時時刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”。
三、勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取
隨著新一輪課改由點(diǎn)到面展開，新的教學(xué)理念正逐漸滲透到教學(xué)中，無論是教學(xué)內(nèi)容，還是教學(xué)方法都有新的變化。這就要求我們教師也要與時俱進(jìn)，不斷提高自身的素質(zhì)以適應(yīng)這種新的變化，猶其是關(guān)注所教學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以校本教研為切入點(diǎn)，培養(yǎng)教師的反思意識、實(shí)踐水平、探究能力，把新課程的實(shí)驗(yàn)過程變成教師實(shí)施行動研究，實(shí)現(xiàn)教師的專業(yè)成長。
四、淡泊名利、志存高遠(yuǎn)
從教十幾年來，我無時無刻不在告誡自己：我是一名教師，教育是靈魂工程，要時刻以嚴(yán)師慈母的標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己，以勤奮不息、愛崗敬業(yè)的信條對照自己，用甘于清貧、無私奉獻(xiàn)的道德水準(zhǔn)來要求自己。我愿意用我的真誠與摯愛同他們一起踏尋知識的幽徑，撐起理想的天空，用雙手去托起一輪輪明天的太陽。使我在教育教學(xué)這塊沃土上實(shí)現(xiàn)著人生的價值。
“一年樹木，百年樹人?！苯逃ぷ魇切量嗟模刻於歼M(jìn)行著大量的平凡瑣碎的工作，日復(fù)一日，年復(fù)一年，備課、上課、批改作業(yè)，管理班級……但是，我會立足現(xiàn)今，著眼未來，以苦為樂，甘于寂寞，勤勤懇懇。在教育、教學(xué)的工作實(shí)踐中，用高標(biāo)準(zhǔn)的師德觀念，規(guī)范自身的行為，提高自身的素質(zhì)，在平凡的崗位上，發(fā)揮出不平凡的力量。
學(xué)習(xí)魏國強(qiáng)與教師座談心得
教師座談材料座談人發(fā)言篇七
我現(xiàn)任中仰陵小學(xué)五年級班主任，今天我演講的題目是“化作春泥更護(hù)花”。站在這里驀然回首，悠悠四十二載人生路，我無愧我心。斗轉(zhuǎn)星移25年的從教之路，我任勞任怨，堅守一線不退陣。幾許奮斗，幾多收獲。有多少故事值得收藏，有多少經(jīng)歷漫入心海。20xx年9月1日我調(diào)入中仰陵小學(xué)。這是一片陌生的土地，這也是一片廣闊的天空，曾經(jīng)給我?guī)須g笑。下面就談?wù)勔粚W(xué)年以來我的工作。
一、爭分奪秒挑戰(zhàn)自我
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視我，給了我現(xiàn)在這個班，要想帶好這個班就意味著我必須付出再付出。為了擠時間，我就從家里早點(diǎn)出來，學(xué)校要求7:45開始早讀，每天7:30前我肯定出現(xiàn)在班級門口。為了節(jié)省時間，中午我也不回家還經(jīng)常和離家遠(yuǎn)的學(xué)生一起吃食堂，填飽肚子后，又回到了辦公室，別人在午休而我在批改作業(yè)，看學(xué)生日記，做學(xué)生工作。有時實(shí)在困了，趴在桌子上就睡，并且睡得很香。下午放學(xué)后，留下個別學(xué)生，或輔導(dǎo)或做思想工作。放學(xué)后1小時才回家是常有的事。人們常說，一分耕耘，一分收獲。天道酬勤，身教重于言教。確實(shí)如此，我的早到，使學(xué)生每天7:30開始了早讀。我的加班加點(diǎn)，使班上的問題消滅于萌芽之中。學(xué)生工作穩(wěn)定后，我開始了解家長。為了拿到第一手的材料，我利用下學(xué)時間走遍了中仰陵村，當(dāng)我坐下來和每一位家長促膝談心時，我也把家長對我的信任留在了每一位家長的心里。學(xué)生親近我，家長信任支持我，我的班哪有帶不好之理?因此我的班級穩(wěn)定發(fā)展，各項活動積極參與，上學(xué)期我的班獲得了區(qū)級先進(jìn)班集體稱號。
二、不斷學(xué)習(xí)不斷探索
無私的付出，換來了學(xué)生的認(rèn)可。但做一名好老師僅僅付出還不夠還要善于學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我正在進(jìn)修本科，并不是為了拿文憑，而是用他人之石，攻己山之玉。課余時間節(jié)假日我的時間就是讀書學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)。我的教育教學(xué)論文10多篇獲區(qū)級以上獎勵。為了有更廣闊的交流空間，我還建立了自己的qq群，結(jié)識了各地的教育同仁，學(xué)到了很多治學(xué)治班之道。家長學(xué)生也紛紛給我留言，無聲的交流，給了我無盡的力量。天長日久，我的教育教學(xué)如魚得水，家長會有聲有色，教學(xué)成績突飛猛進(jìn)。
教師座談材料座談人發(fā)言篇八
尅卜小學(xué) 本學(xué)期以來，我校各項工作緊緊圍繞上級教育行政部門相關(guān)會議精神,確立了教學(xué)質(zhì)量興校、堅持以人為本、德育為先的教育教學(xué)發(fā)展思路，狠抓各項工作任務(wù)落實(shí)，基本做法是“創(chuàng)新一個模式、突出兩個抓好、實(shí)現(xiàn)三個帶動”。
一、創(chuàng)新一個模式。在實(shí)行優(yōu)化組合、競爭上崗的基礎(chǔ)上，建立了一套激勵約束機(jī)制，即對教師實(shí)行按月考核、用績效公資兌現(xiàn)。每月對教師工作實(shí)績進(jìn)行考評打分，排出名次；每月按排名，分別對教師德、能、勤、績前三名的教師實(shí)行不等的獎勵；學(xué)期結(jié)束也要對教師的工作進(jìn)行考評，進(jìn)行獎勵，并納入評優(yōu)、評先，對排名在最后的兩個村進(jìn)行通報批評。通過新模式管理，全校上下形成了人人有壓力、有責(zé)任，層層抓落實(shí)的良好格局。
三、實(shí)現(xiàn)三個帶動。一是常抓師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，帶動教師工作作風(fēng)轉(zhuǎn)變；二是帶動校園文化建設(shè)建設(shè)；三是帶動班級文化建設(shè)?！叭齻€帶動”增強(qiáng)了教師的責(zé)任心，提高了工作效率，使學(xué)校面貌煥然一新，教育教學(xué)質(zhì)量明顯提高，教師教學(xué)及學(xué)生學(xué)習(xí)積極性明顯增強(qiáng)。
四、教學(xué)常規(guī)管理工作開展基本情況
全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，堅持以人為本，以德育人，德育為先是我校目前及今后工作的重心，教育學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人”，逐步培養(yǎng)學(xué)生形成“讓學(xué)習(xí)成為習(xí)慣”的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
1.堅持每周召開校務(wù)會及教師會議，集中學(xué)習(xí)相關(guān)文件精神，充分調(diào)動了全體教師教育教學(xué)實(shí)踐、認(rèn)真履行崗位職責(zé)的積極性。
2.嚴(yán)抓教育教學(xué)“一月四查”活動及公開課的示范作用。以教務(wù)處及教研組為紐帶，認(rèn)真組織、管理，并切實(shí)搞好聽課、評課、說課活動，堅持“一月四查”活動不放松，堅持用制度管人。
3.存在的`問題。一是教師整體知識結(jié)構(gòu)不齊，部分老教師知識跟不上時代步伐，工作努力也不能勝任現(xiàn)代教育教學(xué)工作任務(wù)，缺少專業(yè)化教學(xué)能手，特別是音樂、美術(shù)、科學(xué)、綜合等學(xué)科；二是教育經(jīng)費(fèi)跟不上學(xué)校各項工作的開展，報帳周期太長，為使工作順利開展，教師不得不經(jīng)常自掏腰包解決；績效工資兌現(xiàn)期太長，學(xué)期結(jié)束教師雖說知道有量化存在，但遲遲不見，提不起教師的興趣。
4.意見和建議。一要進(jìn)一步簡化教育經(jīng)費(fèi)的報帳程序，讓學(xué)校工作正常開展；二是及時兌現(xiàn)績效工資，讓教師及時分享努力工作帶來的喜悅；三要上級教育行政部門配合學(xué)校長期堅持教育教學(xué)常規(guī)督查及檢查，使各項工作得到認(rèn)真落實(shí)。
2011年10月14日日
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家上午好。今天我們在此歡聚一堂，共同慶祝我國第二十七個教師節(jié)。 今天我們有幸邀請到鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)村領(lǐng)導(dǎo)和我們一起過節(jié)，讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)的到來，同時向各位老師表示節(jié)日的祝賀。
華石中學(xué)歷史悠久，經(jīng)過幾十年的發(fā)展，現(xiàn)在已成為擁有6個小學(xué)班、4個中學(xué)班共十個班的九年一貫制學(xué)校。學(xué)?，F(xiàn)有學(xué)生274人，教職員工40人，在30個專任教師中，本科學(xué)歷18人，高級職稱11人，教師隊伍穩(wěn)定，師資力量雄厚。
在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、幫助下，華石中學(xué)的全體師生齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)奮斗、開拓進(jìn)取，加快構(gòu)建符合素質(zhì)教育的課程體系，努力提升教育教學(xué)質(zhì)量，圓滿完成了學(xué)校的教育教學(xué)工作，保持了我校教育教學(xué)工作在全縣的領(lǐng)先地位。今年我校初三63個學(xué)生，考上省示范性高中——株洲縣五中共12人，一次性上線率近20%，在株洲縣教育教學(xué)綜合評估中名列第三，獲得株洲縣教育局2011年度教育教學(xué)二等獎。這些輝煌成績的取得，離不開各級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)，離不開全校師生的共同努力和辛勤勞動，在此借教師節(jié)之際，向關(guān)心我校的領(lǐng)導(dǎo)和艱苦奮斗的全體教師表示衷心的感謝！
了100多萬，主要是興建了三層高的小學(xué)教學(xué)樓，修建了氣派的校門，改造了學(xué)生公寓樓，硬化了內(nèi)操坪，學(xué)校布局逐步科學(xué)化、規(guī)范化。今年第三期又投資了100多萬，主要用于興建了高標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生公寓樓，還對舊教學(xué)樓修葺一新。目前，學(xué)校又爭取了資金，修造了多個形式各異的美觀的花壇，修建了十幾個方便學(xué)生運(yùn)動的乒乓球臺，現(xiàn)在校門外正在興建800環(huán)形跑道，最大程度上為學(xué)校創(chuàng)造了優(yōu)良的教學(xué)環(huán)境，校園布局合理，新穎美觀，富有現(xiàn)代氣息。在此向各級領(lǐng)導(dǎo)表示深深的敬意！
學(xué)校面貌煥然一新，學(xué)校管理也進(jìn)一步規(guī)范，整個學(xué)校工作出現(xiàn)了的良好局面。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子率先垂范，親力親為，用自己的實(shí)際行動影響著和感染著學(xué)校老師，努力營造著溫馨和諧的工作環(huán)境。教師團(tuán)結(jié)向上、敬業(yè)愛崗、形成了奉獻(xiàn)、高效、創(chuàng)新的教風(fēng)。開學(xué)工作雖然繁忙，但學(xué)校教育教學(xué)秩序井然有序。
十年樹木，百年樹人，教育事業(yè)任重道遠(yuǎn)。希望全體教師在新的一年里繼續(xù)扎實(shí)工作、勇于創(chuàng)新，爭取更好的成績，爭做合格的老師，并通過我們的努力把華石學(xué)校成功創(chuàng)建成株洲市合格學(xué)校！
最后 祝各級領(lǐng)導(dǎo)身體健康、工作順利！ 祝全體教師節(jié)日愉快、再創(chuàng)佳績！
教師座談材料座談人發(fā)言篇九
中共中央、xx20日在銀川主持召開東西部扶貧協(xié)作座談會并發(fā)表重要講話。他強(qiáng)調(diào)，東西部扶貧協(xié)作和對口支援，是推動區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展、協(xié)同發(fā)展、共同發(fā)展的大戰(zhàn)略，是加強(qiáng)區(qū)域合作、優(yōu)化產(chǎn)業(yè)布局、拓展對內(nèi)對外開放新空間的大布局，是實(shí)現(xiàn)先富幫后富、最終實(shí)現(xiàn)共同富裕目標(biāo)的大舉措，必須認(rèn)清形勢、聚焦精準(zhǔn)、深化幫扶、確保實(shí)效，切實(shí)提高工作水平，全面打贏脫貧攻堅戰(zhàn)。
在寧夏調(diào)研期間專門召開這次座談會。參加座談會的有北京、天津、遼寧、上海、江蘇、浙江、福建、山東、廣東和大連、蘇州、杭州、寧波、廈門、青島、廣州、深圳、珠海等有幫扶任務(wù)的東部9個省市和9個城市的黨委書記，內(nèi)蒙古、廣西、重慶、四川、貴州、云南、西藏、陜西、甘肅、青海、寧夏、新疆等接受幫扶的西部12個省區(qū)市的黨委書記，京津冀協(xié)同發(fā)展對口幫扶的河北省委書記，中央和國家機(jī)關(guān)有關(guān)部門負(fù)責(zé)同志。
座談會上，福建省委書記尤權(quán)、寧夏回族自治區(qū)黨委書記李建華介紹閩寧扶貧協(xié)作情況，上海市委書記韓正、四川省委書記王東明、新疆維吾爾自治區(qū)黨委書記張春賢、深圳市委書記馬興瑞先后發(fā)言。他們結(jié)合實(shí)際，就東西部扶貧協(xié)作和對口支援介紹了情況，談了意見和建議。
邊聽邊記，不時同他們討論交流。在聽取大家發(fā)言后，發(fā)表重要講話。
指出，組織東部地區(qū)支援西部地區(qū)20xx年來，黨中央不斷加大工作力度，形成了多層次、多形式、全方位的扶貧協(xié)作和對口支援格局，使區(qū)域發(fā)展差距擴(kuò)大的趨勢得到逐步扭轉(zhuǎn)，西部貧困地區(qū)、革命老區(qū)扶貧開發(fā)取得重大進(jìn)展。在西部地區(qū)城鄉(xiāng)居民收入大幅提高、基礎(chǔ)設(shè)施顯著改善、綜合實(shí)力明顯增強(qiáng)的同時，國家區(qū)域發(fā)展總體戰(zhàn)略得到有效實(shí)施，區(qū)域發(fā)展協(xié)調(diào)性增強(qiáng)，開創(chuàng)了優(yōu)勢互補(bǔ)、長期合作、聚焦扶貧、實(shí)現(xiàn)共贏的良好局面。
這在世界上只有我們黨和國家能夠做到，充分彰顯了我們的政治優(yōu)勢和制度優(yōu)勢。東西部扶貧協(xié)作和對口支援必須長期堅持下去。
強(qiáng)調(diào)，西部地區(qū)特別是民族地區(qū)、邊疆地區(qū)、革命老區(qū)、連片特困地區(qū)貧困程度深、扶貧成本高、脫貧難度大，是脫貧攻堅的短板，進(jìn)一步做好東西部扶貧協(xié)作和對口支援工作，必須采取系統(tǒng)的政策和措施。他為此提出4點(diǎn)要求。
第一，提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。西部地區(qū)要增強(qiáng)緊迫感和主動性，不以事艱而不為，不以任重而畏縮，倒排工期、落實(shí)責(zé)任，抓緊施工、強(qiáng)力推進(jìn)。東部地區(qū)要增強(qiáng)責(zé)任意識和大局意識，下更大氣力幫助西部地區(qū)打贏脫貧攻堅戰(zhàn)。雙方黨政主要負(fù)責(zé)同志要親力親為推動工作，把實(shí)現(xiàn)西部地區(qū)現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)下的農(nóng)村貧困人口如期脫貧作為主要目標(biāo)，加大組織實(shí)施力度。要堅持精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧，把幫扶資金和項目重點(diǎn)向貧困村、貧困群眾傾斜，扶到點(diǎn)上、扶到根上。要加大投入力度，東部地區(qū)根據(jù)財力增長情況，逐步增加對口幫扶財政投入;西部地區(qū)整合用好扶貧協(xié)作和對口支援等各類資源，聚焦脫貧攻堅。
第二，完善結(jié)對，深化幫扶。要著眼于任務(wù)的適當(dāng)平衡，完善省際結(jié)對關(guān)系。在此基礎(chǔ)上，實(shí)施“攜手奔小康”行動，著力推動縣與縣精準(zhǔn)對接，還可以探索鄉(xiāng)鎮(zhèn)、行政村之間結(jié)對幫扶。要動員東部地區(qū)各級黨政機(jī)關(guān)、人民團(tuán)體、企事業(yè)單位、社會組織、各界人士等積極參與脫貧攻堅工作。要加大產(chǎn)業(yè)帶動扶貧工作力度，著力增強(qiáng)貧困地區(qū)自我發(fā)展能力。推進(jìn)東部產(chǎn)業(yè)向西部梯度轉(zhuǎn)移，要把握好供需關(guān)系，讓市場說話，實(shí)現(xiàn)互利雙贏、共同發(fā)展。要把東西部產(chǎn)業(yè)合作、優(yōu)勢互補(bǔ)作為深化供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的新課題，大膽探索新路。在科技創(chuàng)新上，西部地區(qū)要不求所有、但求所用，東部地區(qū)要舍得拿出真技術(shù)支持西部地區(qū)。
第三，明確重點(diǎn)，精準(zhǔn)聚焦。產(chǎn)業(yè)合作、勞務(wù)協(xié)作、人才支援、資金支持都要瞄準(zhǔn)建檔立卡貧困人口脫貧精準(zhǔn)發(fā)力。要著眼于增加就業(yè)，建立和完善勞務(wù)輸出對接機(jī)制，提高勞務(wù)輸出脫貧的組織化程度。要在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)上，向教育、文化、衛(wèi)生、科技等領(lǐng)域合作拓展。要繼續(xù)發(fā)揮互派干部等方面的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，促進(jìn)觀念互通、思路互動、技術(shù)互學(xué)、作風(fēng)互鑒。要加大對西部地區(qū)干部特別是基層干部、貧困村致富帶頭人的培訓(xùn)力度，打造一支留得住、能戰(zhàn)斗、帶不走的人才隊伍。
第四，加強(qiáng)考核，確保成效。要用嚴(yán)格的制度來要求和監(jiān)督，抓緊制定考核評價指標(biāo)。要突出目標(biāo)導(dǎo)向、結(jié)果導(dǎo)向，不僅要看出了多少錢、派了多少人、給了多少支持，更要看脫貧的實(shí)際成效。西部地區(qū)是脫貧攻堅的責(zé)任主體，也要納入考核范圍。
指出，扶貧開發(fā)到了攻克最后堡壘的階段，所面對的多數(shù)是貧中之貧、困中之困，需要以更大的決心、更明確的思路、更精準(zhǔn)的舉措抓工作。要堅持時間服從質(zhì)量，科學(xué)確定脫貧時間，不搞層層加碼。要真扶貧、扶真貧、真脫貧。
強(qiáng)調(diào)，抓工作，要有雄心壯志，更要有科學(xué)態(tài)度。一是領(lǐng)導(dǎo)工作要實(shí)，做到謀劃實(shí)、推進(jìn)實(shí)、作風(fēng)實(shí)，求真務(wù)實(shí)，真抓實(shí)干。二是任務(wù)責(zé)任要實(shí)，做到分工實(shí)、責(zé)任實(shí)、追責(zé)實(shí)，分工明確，責(zé)任明確，履責(zé)激勵，失責(zé)追究。三是資金保障要實(shí)，做到投入實(shí)、資金實(shí)、到位實(shí)，精打細(xì)算，用活用好，用在關(guān)鍵，用出效益。四是督查驗(yàn)收要實(shí)，做到制度實(shí)、規(guī)則實(shí)、監(jiān)督實(shí)，加強(qiáng)檢查，嚴(yán)格驗(yàn)收，既不拖延，也不虛報。
指出，脫貧攻堅是干出來的，靠的是廣大干部群眾齊心干。貧困地區(qū)要激發(fā)走出貧困的志向和內(nèi)生動力，以更加振奮的精神狀態(tài)、更加扎實(shí)的工作作風(fēng)，自力更生、艱苦奮斗，凝聚起打贏脫貧攻堅戰(zhàn)的強(qiáng)大力量。要組織和動員有志于為黨和人民建功立業(yè)、做一番作為的干部到西部地區(qū)來，努力在艱苦條件下、在攻堅克難中使自己成長為可以擔(dān)當(dāng)重任、能打硬仗的高素質(zhì)干部。
會前，與會同志分組現(xiàn)場考察了閩寧扶貧協(xié)作的情況。1996年，中央確定福建對口幫扶寧夏。20xx年來，閩寧雙方建立聯(lián)席推進(jìn)、結(jié)對幫扶、產(chǎn)業(yè)帶動、互學(xué)互助、社會參與的扶貧協(xié)作機(jī)制。雙方堅持把扶貧開發(fā)作為重心，把產(chǎn)業(yè)協(xié)作扶貧作為關(guān)鍵，把生態(tài)環(huán)境改造作為基礎(chǔ)，把激發(fā)內(nèi)生動力作為根本，一年一度的對口扶貧協(xié)作聯(lián)席會議從未間斷，一批又一批援寧干部真心奉獻(xiàn)，數(shù)以萬計的閩商在寧創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，幾萬寧夏貧困群眾在福建穩(wěn)定就業(yè)，為推動寧夏經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展發(fā)揮了重要作用。
王滬寧、汪洋、栗戰(zhàn)書以及中央和國家機(jī)關(guān)有關(guān)部門負(fù)責(zé)同志參加座談會。
教師座談材料座談人發(fā)言篇十
一、學(xué)校撤并情況。
xx年7月，根據(jù)教體局文件規(guī)定，祠山崗學(xué)校七年級停止招生。有六位教師張xx、陳xx、肖xx、陳xx、楊xx、王xx已經(jīng)調(diào)離到xx學(xué)校任教。根據(jù)規(guī)劃，xx年學(xué)校初中部將搬遷到濱河學(xué)校。
二、學(xué)?，F(xiàn)有基本情況。
學(xué)?，F(xiàn)有16個教學(xué)班，共有教職工xx人，在職在編的有56人。學(xué)生xx人，其中小學(xué)12個班，在校生472；初中部4個班，在校生xx人。學(xué)?，F(xiàn)有退休教師55人。
班子勤懇務(wù)實(shí)，同心同德；教師和諧踏實(shí)，能力突出；辦學(xué)經(jīng)費(fèi)充足，日子好過；道路迂回曲折，前途光明。
三、學(xué)校一年中的核心工作。
1、抓安全。群策群力做好安全工作。認(rèn)真完成學(xué)校交辦的工作任務(wù)；安全天天講、時時講；關(guān)注細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)決定成敗；做好記錄，安全活動材料要真實(shí)詳細(xì)；工作開展要有前瞻性、預(yù)見性；摒棄經(jīng)驗(yàn)主義，結(jié)合校慶，實(shí)事求是。
2、抓教學(xué)。全力以赴提升質(zhì)量。確保九年級教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升；其他年級大力開展素質(zhì)教育，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)，為學(xué)生終身發(fā)展奠基。
3、促和諧。健康第一，工作至上；培養(yǎng)健康的興趣、愛好，提高個人生活質(zhì)量；修身養(yǎng)性，提升境界；善待他人，分享快樂。
四、一年中所取得的工作成績
在xx年度，我校有98名同學(xué)被評為校級以上“三好”學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀團(tuán)隊員、優(yōu)秀團(tuán)干、隊干；27名同學(xué)在各級各類學(xué)科競賽、文藝展演中獲獎；多名教師在縣級以上教育論文、優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)設(shè)計等評比中獲獎；以優(yōu)異的成績完成xx年中考了省級示范高中的分解指標(biāo)，綜合升學(xué)率繼續(xù)提升；在縣“新華杯”第九屆小學(xué)生中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀比賽活動中獲得“良好”等次；在縣第三屆初中、小學(xué)生乒乓球比賽中獲得城區(qū)初中男子團(tuán)體第六名，初中女子團(tuán)體第五名，小學(xué)女子團(tuán)體第三名，并榮獲優(yōu)秀組織獎。特別值得肯定的是，在xx年11月進(jìn)行的義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣國家檢查中，全校師生展示了良好的精神風(fēng)貌，以優(yōu)異的表現(xiàn)順利通過。
五、目前學(xué)校發(fā)展中存在的`主要問題。
1、學(xué)校拆并，思想沖突較多。
2、周圍拆遷，學(xué)校發(fā)展環(huán)境艱難，安全隱患增大。
3、學(xué)校重建規(guī)劃沒有定數(shù)，校園建設(shè)停滯，辦學(xué)條件無法改善。
六、展望未來
一元復(fù)始，萬象更新，新的一年開啟新的希望，新的歷程承載新的夢想。xx年，根據(jù)縣政府統(tǒng)籌規(guī)劃，xx學(xué)校將面臨優(yōu)化重建，這既是挑戰(zhàn)又是機(jī)遇，更是我們創(chuàng)造夢想、揚(yáng)帆起航的關(guān)鍵之年。身為祠山崗學(xué)校在職的教師，我們深感責(zé)任重大，只有不斷地汲取知識，才能不斷豐富自己，提高自身的素質(zhì)；才能肩負(fù)國家的期望，人民的重托，歷史的使命。讓我們在職和各位在座的前輩攜手共進(jìn)，求真務(wù)實(shí)，開拓進(jìn)取，勵精圖治，善謀實(shí)干，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校跨越式的發(fā)展，共創(chuàng)xx學(xué)校的美好未來。
教師座談材料座談人發(fā)言篇十一
各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
大家好!
20xx年金融工作總體思路是：以黨的精神統(tǒng)攬全局，以中央經(jīng)濟(jì)工作會議、人民銀行工作會議精神為指引，繼續(xù)把握好穩(wěn)中求進(jìn)總基調(diào)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行穩(wěn)健的貨幣政策，全力維護(hù)轄區(qū)金融穩(wěn)定，進(jìn)一步提升金融服務(wù)，為阜康市經(jīng)濟(jì)金融持續(xù)健康發(fā)展做出新貢獻(xiàn)。下面，我就從以下幾方面談?wù)?0xx年的金融工作：
一是準(zhǔn)確把握穩(wěn)健貨幣政策內(nèi)涵，促進(jìn)社會融資規(guī)模適度增長。緊密結(jié)合阜康市經(jīng)濟(jì)金融發(fā)展實(shí)際，正確處理穩(wěn)增長、調(diào)結(jié)構(gòu)、控物價、防風(fēng)險的關(guān)系，進(jìn)一步充實(shí)完善“能源金融、城市金融、農(nóng)村金融、文化金融、民生金融”五個金融服務(wù)板塊內(nèi)容與發(fā)展策略。20xx年阜康金融機(jī)構(gòu)各項貸款余額57.7億元，較去年同比增加35055萬元，占全州貸款余額的10.8%，各項存款余額83.98億元，較去年同比增加160181萬元，占全州存款余額的10.9%。存貸比為68.7%。存貸比居全州第二。20xx年存款余額增長較大，貸款余額增長緩慢，主要原因?yàn)閭€人儲蓄存款余額增加較快，中長期單位固定資產(chǎn)貸款、短期單位經(jīng)營貸款余額下降明顯。根據(jù)阜康市20xx年的重點(diǎn)項目和民生項目的融資需求，加強(qiáng)金融與產(chǎn)業(yè)的融合，搞好政府、企業(yè)、金融機(jī)構(gòu)的戰(zhàn)略合作。使20xx年信貸支持不低于8%的增速。
二是充分發(fā)揮貨幣政策導(dǎo)向作用，不斷調(diào)整優(yōu)化信貸結(jié)構(gòu)。進(jìn)一步加強(qiáng)金融支持“三農(nóng)”工作，20xx年春耕資金缺口較大，人民銀行向阜康信用社投放涉農(nóng)貸款1。5828億元，預(yù)計20xx年耕地面積92萬畝，資金缺口較小，僅6000萬，目前人民銀行已發(fā)放20xx年春耕資金5000萬。20xx年阜康全轄涉農(nóng)貸款余額達(dá)50.11億元，占全部貸款余額的87%。其中農(nóng)戶貸款余額12.77億元，占涉農(nóng)貸款余額的25.4%。中小企業(yè)貸款余額22.19億元，占全部貸款余額的38%。今年我們將以支持阜康市經(jīng)濟(jì)跨越式發(fā)展為主題，制定相應(yīng)的金融服務(wù)規(guī)劃和方案，認(rèn)真落實(shí)有關(guān)舉措，不斷加大信貸投放力度，持續(xù)強(qiáng)化金融服務(wù)水平。
三是加大對中小微企業(yè)的金融扶持力度，助力中小微企業(yè)穩(wěn)步茁壯成長。20xx年末金融機(jī)構(gòu)中小企業(yè)貸款余額達(dá)22.19億元。其中，小微企業(yè)貸款余額達(dá)2.33億元。今年我們將認(rèn)真貫徹支持中小微企業(yè)發(fā)展的相關(guān)政策，構(gòu)建了“中小企業(yè)融資信息平臺”，支持中小微企業(yè)融資;加快信貸產(chǎn)品創(chuàng)新，不斷拓寬中小微企業(yè)融資渠道;引導(dǎo)各金融機(jī)構(gòu)推出林權(quán)抵押、存貨抵押、應(yīng)收賬款質(zhì)押等業(yè)務(wù)，有效緩解中小微企業(yè)抵押擔(dān)保難問題。
四是深入推進(jìn)金融改革發(fā)展，切實(shí)維護(hù)轄區(qū)金融穩(wěn)定。推進(jìn)地方性法人金融機(jī)構(gòu)深化改革和加強(qiáng)內(nèi)部管理，促使其法人治理結(jié)構(gòu)逐步完善。持續(xù)不懈地做好銀行業(yè)、地方中小法人金融機(jī)構(gòu)、新型農(nóng)村金融機(jī)構(gòu)的日常風(fēng)險監(jiān)測工作，持續(xù)關(guān)注證券業(yè)、保險業(yè)發(fā)展?fàn)顩r，對擔(dān)保公司、小額貸款公司等非銀行機(jī)構(gòu)開展風(fēng)險監(jiān)測，進(jìn)一步完善了轄內(nèi)金融業(yè)風(fēng)險監(jiān)測制度。
五是切實(shí)加強(qiáng)貨幣發(fā)行管理。20xx年投放貨幣244237萬元，回籠101749萬元，今年我們將科學(xué)調(diào)撥發(fā)行基金，統(tǒng)籌做好現(xiàn)金供應(yīng)和殘損幣回收銷毀工作。根據(jù)阜康市實(shí)際情況合理的調(diào)配大小面額的資金投放，推進(jìn)發(fā)行信息化建設(shè)，加大人民幣流通管理力度，以“零容忍”為切入點(diǎn)，推進(jìn)反假貨幣社會綜合治理，構(gòu)建流通人民幣“凈化工程”長效機(jī)制。
六是不斷完善現(xiàn)代化支付體系。鼓勵和引導(dǎo)各家金融機(jī)構(gòu)加大支付業(yè)務(wù)的創(chuàng)新力度，逐步實(shí)現(xiàn)銀行卡助農(nóng)取款“村村通”，20xx年在轄區(qū)開設(shè)助農(nóng)取款網(wǎng)點(diǎn)4家，今年預(yù)計增加2至3家助農(nóng)取款網(wǎng)點(diǎn)并推動農(nóng)村手機(jī)支付試點(diǎn)，進(jìn)一步改善農(nóng)村支付環(huán)境。進(jìn)一步加強(qiáng)非金融支付服務(wù)市場的監(jiān)督管理工作。
20xx年是全面貫徹落實(shí)黨的精神的開局之年，是實(shí)施“”規(guī)劃承前啟后的關(guān)鍵一年，更是阜康市搶抓機(jī)遇、實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展的重要一年，我們金融系統(tǒng)將持續(xù)進(jìn)取的精神、持續(xù)創(chuàng)新的思路、持續(xù)有力的舉措、持續(xù)務(wù)實(shí)的作風(fēng)，扎實(shí)工作，奮進(jìn)有位，為阜康市經(jīng)濟(jì)金融持續(xù)發(fā)展做出新的更大貢獻(xiàn)。
以上是我的發(fā)言，謝謝大家。
