計劃在我們的生活中扮演著重要的角色，無論是個人生活還是工作領域。計劃怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編帶來的優秀計劃范文，希望大家能夠喜歡!

小學工作計劃要點總結篇一

一個班級的進步，需要很多方面的原因，也需要掌握很多要點，先為班級制定一個

工作計劃

一、指導思想：

堅持“以人為本、德育為先”，大力抓好班風班貌、學生文明禮儀。積極開展愛國主義教育、養成教育、安全教育、法制教育和心理健康教育等形式多樣的主題活動，從小培養學生健全的人格品質，提高他們的綜合素質，讓學生“規矩”做人，提高學生的文明素養。

二、基本情況：

五年級現有學生48名，其中男生29人，女生19人。大部分學生勤奮學習、積極向上、團結友愛、關心集體、尊敬師長;他們已經形成了良好的學習習慣，具有較強的學習能力，學習比較刻苦，成績比較穩定。但也有部分學生，學習中的行為習慣較差，很難對自己嚴格要求。

三、任務目標：

1、繼續開展養成教育活動，切實加強對本班學生行為習慣的養成教育，使其養成良好的各種行為習慣。

2、開展“爭章”活動，使他們共同提高、共同進步。

3、做好后進生的輔導工作，多鼓勵，讓他們趕上其他同學。

4、進一步創建和諧的班級風氣，加強班級的凝聚力，全班努力，爭當文明班級。

5、積極開展衛生、安全、勞動教育，促進學生全面、健康、安全的成長。狠抓常規管理，培養學生良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣，逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”。

四、方法措施：

1、班集體建設：

現在班級是五年級。學生在經歷了三、四年級最頑皮的年段之后，畢竟是長大了許多。這學期，我在此基礎上，著重培養學生為集體服務的意識和集體利益高于個人的意識。學生知道自己身處在集體之中，應該為集體做出自己的一點貢獻。在集體中出現比較重大的事情時，大家利用隊會共同討論、商量怎樣處理。讓學生有個人服從集體的意識。我想今后的工作中更應該注意這方面的培養，以利形成凝聚的班集體。

2、注重班干部培養：

班干部是班集體中非常重要的組成部分。隨著學生年齡的增長，集體意識、競爭意識的增強，本學期，我在班干部產生上采用了任命和競選相結合的辦法。讓出五個名額由班級學生通過競選產生，自薦和推薦相結合。通過競選，不但選出了班級學生喜愛的小干部，更主要地培養了學生積極競爭，為班級、為同學服務的意識。我想后者是更為積極重要的。

3、抓班級常規及少先隊活動：

班級常規始終緊抓不放。學生在校學習，需要有良好的學習習慣，常規習慣的保障。在學習習慣中，緊抓課前準備，抓課堂紀律。牢記沒有良好的課堂紀律保障，學生就不可能很好地把課堂學習到的知識接受進去。抓學生的作業書寫，養成認真、整潔的書寫習慣和愛惜書本的習慣。抓學生學會聽話，養成專心、專注地聽別人說話的習慣。在常規習慣中，抓勞動常規，抓衛生常規，抓學生兩操，教育學生懂文明、講禮貌。對學生進行愛校教育。引導學生意識到：愛校就像愛護自己的家一樣，每個人都有責任。

4、做好后進生的轉化工作：

轉化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態度上不粗暴，方法上不簡單。要用自己對差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。其次要善于發現他們的閃光點。比如：在課堂上給他們創造條件，鼓勵他們舉手發言，及時給予肯定、獎勵。

5、創設良好的班級氛圍：

充分發揮班干部的作用，合理分工各負其責，給他們充分的權利，讓他們根據自己的管理計劃管理班級，并及時總結，找出不足，以利再戰。平等的對待每一位學生，努力發現他們的閃光點，及時表揚，從而提高后進生的自信心。指導學生科學利用課外時間，多讀有益身心健康的書籍。鼓勵學生參加興趣小組，挖掘自身潛能，提高創新能力和實踐能力。指導學生多幫家長干一些力所能及的家務活，提高自立能力。尊重學生家長，積極主動的與家長聯系，認真聽取意見和建議，共同探討科學的教育方法。

6、努力培養學生的競爭意識：

根據各個學科計劃，組織學生參加豐富多彩的比賽活動，做到賽前積極準備，認真指導，賽后認真總結，通過比賽，鍛煉學生的意志，提高學生競爭意識，發展學生的各種能力，以適應未來的社會競爭。在班級，多多的設置各種競賽，讓孩子們在這種環境下不斷的進步。

一、班級情況

我班這學期共有59名學生，其中女生23人，男生有36人，通過一年的學習，每一位學生都有很大的進步。班里大多數孩子已養成良好的習慣，其中大部分學生平時上課都比較認真。具有愛集體，愛勞動，團結友愛等特點。但也有一些同學上課不敢大膽發言，學習主動性不強，貪玩又粗心，自覺性差，沒有良好的生活習慣。根據班里孩子的情況，培養學生良好行為習慣和學習習慣，熱愛學習，團結友愛，做個文明的孩子，提高學困生的成績是我工作的重點。

二、班級管理目標

1、行為習慣目標：培養孩子正確的讀書寫字姿勢，認真聽講，排隊快、靜、齊，認真做課間操和眼保健操，保護教室校園環境衛生的良好行為習慣。

三、措施和安排

1、加強班級紀律教育，保證學習的數量和質量。

2、健全班委會組織，協助班主任搞好班級。

3、樹典型，帶一般。加強優秀生的教育，讓他們成為班上的榜樣、主力力量，從而帶動全班進步。開創“小老師‘活動。

4、做好后進生轉化工作。平時注意關心他們的學習，鼓勵、指導，讓他們形成一種向心力，樂于學習。

5、進行“金星”的評比。一周下來，表現好、有進步的，獎一顆星星，表現特別好的，多獎一顆。學期末進行統計，誰的星星多，誰就獲得大獎。希望在評比中讓學生形成一種你追我趕的學習氣氛，好的要求更好，后進的要求進步。

6、進行“比一比，誰的字美”的評比。要求學生把字寫好，每一次作業都能認真完成，抄寫作業得“優”的，獎勵一面紅旗，期末進行統計，誰的旗子多，就成為“小書法家”。希望在評比中讓學生養成良好的寫字習慣。

共

2

1

1

2

小學工作計劃要點總結篇二

工作內容

組織實施

第1周

開學注冊、布置開學工作

校長辦、教導處

第2周

各年級組長審定教導處工作計劃,制訂本教研組工作計劃

教導處、教研組長

第3周

組織科任教師制訂教學工作計劃并上交

教導處、教研組長

第4周

教學經驗交流

教導處

第5周

“迎國慶”征文比賽活動

教導處、教研組長

第6周

放假

第7周

語文教研組開展集體備課活動

語文教研組長

第8周

數學教研組開展集體備課活動

數學教研組長

第9周

語文教師教研活動

語文教研組長

第10周

數學教師教研活動

數學教研組長

第11周

教學常規檢查

教導處、教研組長

第12周

做好段考前的各項準備工作

教導處

第13周

做好段考卷面分析、成績統計工作

教導處、教研組長

第14周

科任教師上交成文性的教學反思

教導處、教研組長

第15周

組織教師撰寫教育教學論文

教導處、教研組長

第16周

語文教研組“同課異構”活動

語文教研組長

第17周

數學教研組“同課異構”活動

數學教研組長

第18周

教學常規檢查

教導處、教研組長

第19周

科任教師上交各項工作總結，做好期末考試的各項準備工作

教導處、教研組長

第20周

做好期末考試、評卷、成績統計、評優等工作

教導處

小學工作計劃要點總結篇三

我校的心理健康教育工作，將以《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和教育部《中小學心理健康教育指導綱要》為指導，以完善學校心理健康教育的組織機構和工作機制為保障，以面向全體老師和學生，提高教師的心理健康水平、促進學生健全人格發展為目標，緊密結合新課程改革精神，不斷加強學校心理健康教育工作，努力提高學校心理健康教育的質量和水平。

二、工作思路

1．根據新形勢下，學生身心發展特點，樹立“大心理教育觀”，堅持全員心理育人，全程心理育人和全方位心理育人的理念，面向學生、面向教師、面向家長，扎實、有效地開展學校特色心理健康教育，培養學生的積極心理品質，讓學生健康、快樂、成功地學習生活。每月第一周心理健康班會課工作要做細與做實。

2、密切與班主任的.聯系，更好地與學校德育工作有機結合。

3、發揮班級心理委員的作用，并對他們進行培訓，形成學校心理教育的特色。

4、認真細致地做好個別咨詢輔導工作，力求在個案上有所突破。

三、具體工作

1、積極開展心理咨詢工作

心理咨詢是心理咨詢室的主要工作之一，我們積極開展針對學生和老師的個體咨詢和針對學生的團體咨詢。做好學生的個別輔導工作，為來訪的學生提供咨詢，對學生在成長，學習和生活中出現的心理行為問題給予指導，幫助他們排解心理困擾，對于個別有嚴重心理障礙和心理疾病的學生，應及時識別并轉介到專業診治部門。同時克服等學生上門的固定思維，心理老師應主動深入所在年級組，與所在年級的班主任積極交流，了解各班需要幫助學生的情況，能主動邀請學生交流輔導，協助班主任對學生進行的心理健康教育。

心理咨詢的主要方式有：1、個別咨詢；2、電話咨詢；3、書信咨詢。

2.加強每月心理班會活動課

每月心理班會活動課是，是針對全體學生進行的心理健康教育活動。本學期要讓心理班會成為培養學生積極心理品質，促進學生健全人格發展的主陣地。根據不同年級學生的特點開展系列性、主題性的心理健康教育輔導活動。認真制定心理班會授課內容計劃，做到有目標、有內容、易操作、有實效。

3．針對師生心理發展的需要積極開展心理講座

心理講座是有效的心理教育途徑，特殊的空間和環境能起到積極的放大式的教育效果，互動與溝通多種思想的融合是講座的優勢，所以應該加強校園心理講座。

（1）針對各年級學生特點開展心理教育。

（2）開展針對班主任的心理講座。從學生的心理特點、心理發展規律、心理訴求等進行介紹和講解，促進師生關系的改善，促進和諧班級建設。

4．積極做好各年級學生心理健康檔案工作

針對各年級學生，積極作好更新與補充血生心理健康檔案工作，通過建立學生心理檔案，有利于教師或班主任迅速找出一些特殊適應困難的學生問題，依據學生的心理進行輔導，從而提高教育與輔導的效率，提高教育的針對性，同時有利于預防學生的心理疾病，貫徹防重于治的方針，體現發展性指導的原則，且可以形成學校，家庭的教育合力，幫助學生家長了解其孩子的心理特點，及時發現其存在的心理困擾。

5．營造積極、健康的心理健康教育環境

加大心理健康教育的宣傳力度，積極利用校園廣播，網絡，板報，宣傳欄等形式，廣泛宣傳普及心理健康知識，培養學生的心理健康意識，從而營造積極，健康，向上的校園文化氛圍和心理健康教育環境。

四、每月重點工作

九月份：

1、制訂并討論學期心理健康教育工作計劃。

2、針對初一新生因升學出現的適應性問題，開展心理講座，進行心理輔導。

十月份：

1．初二年級學生青春期心理健康教育專題講座。

2．各年級學生心理健康檔案的更新與補充。

3．心理健康教育班會活動。

十一月份：

1．與學校的德育主題有機結合，出好心理健康教育專題黑板報。

十二月份：

1.出好心理健康教育專題黑板報。

2.心理健康教育班會活動。

一月份：

2．做好學期及資料積累和個案分析、心理檔案建立工作。

3．各類資料整理、歸檔。

4．進行學期總結。

小學工作計劃要點總結篇四

一、指導思想

以學校德育教育的思路為指導，結合學生的實際情況，通過開展富有兒童情趣的各種教育活動，培養學生良好的行為習慣和道德意識，增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個性培養的途徑。把本班建成具有“勤學、守紀、團結、向上”的班風，把學生培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。

二、學生現狀分析

六(1)班共有xx名學生，xx名女生，xx名男生。每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求知欲強。本班學生思想素質一般良好，但良好的衛生習慣還沒有養成，優差懸殊較大，存在著兩極分化，一部分接受能力偏低的學生，良好的學習習慣沒有養成，自制能力差，時常不能控制自己，聽講走神，很多行為習慣有待進一步培養，作業態度不端正，書寫質量差，有拖拉現象。

三、工作思路

以人為本，教育學生成為一個正直，善良，智慧，健康的人。

2.教會學生學會生存，學會與人相處，學會付出和愛。

3.利用各種活動增強班級的凝聚力，讓每一個學生都為班級而自豪。

4.關愛每一個學生，走進每一個學生的心里，成為學生的真正意義上的朋友，為學生排憂解難，樹立信心。

5.上好每一節課，認真抓好課堂紀律，讓班級永遠充滿活力，積極，向上，永爭第一!

四、工作重點

1、德育

(1)通過各種途徑貫徹執行《小學生日常行為規范》;

(2)力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進;

(3)關鍵抓好班級的紀律，重點做好轉化后進生的教育工作;

(4)建立平等的師生關系，提高學生的自我鼓勵、自我教育，、自我管理能力;

2、智育

(2)在學生中培養競爭意識，有“你追我趕”的比學風格;

(3)鼓勵學生努力學習，發展個性教育;

3、體育、美育、勞育衛生教育

(1)布置美化教室，出墻報;

(2)豐富課余生活，培養興趣，積極參加班活動;

(3)要求學生認真上好各科功課;

(4)培養勞動技能，養成從小愛勞動的習慣，在家做力所能及的家務;

五、工作措施

1、重視養成教育：養成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生發展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。重點落實好《小學生守則》、《小學生日常行為規范》，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態度，不讓任何一個學生掉隊。

2、加強后進生管理：班上開展比學，互助活動。采用人與人，組與組比賽，采用優幫差互助學習，及時做好評比，使每位學生學有方向，趕有目標。面向全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發，了解關心學生。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發展情況。

3、及時了解學情：開學后及時對學生進行思想教育，把心受到學校，全身心地投入到學習上，一如既往地搞好一日常規工作。協同科任教師搞好教學工作，及時了解各科教學的動態，做好學生的思想工作。準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩、扎實地上升。

4、家教結合：經常保持與否學生家長聯系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來，本學期，力爭把所有的家長走訪一次，甚至多次。要不厭其煩的做好后進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。

5、培養班級干部：及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，鍛煉和培養他們的能力。

6、重視關懷教育：要關心學生的生活，及時和家長聯系，體貼他們的冷暖，了解他們的的心理，建立平等和諧的師生關系，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。

小學工作計劃要點總結篇五

學校的情況，老師的教學能力和教學態度都是很重要的，當然學生的學習認真程度和學習的努力情況是最重要的。作為一名班主任，教好學生是最重要的。一個班主任就是帶領班級繼續前進的最大的動力，我相信自己能夠做好，只要自己不斷的努力，我就堅信自己的班級可以走的更遠!時光悄然而逝,回眸班主任歷程,我付出，我無悔。新的學期又是一次新的挑戰,本學期班主任工作計劃如下：

一、幫助學困生樹立信心

隨著新課程改革的不斷深化,對班主任的素質要求也越來越高。班主任不僅是知識的傳播者,還是班級的組織者、管理者、班集體的創建者。我努力做到對待學困有足夠的耐心和愛心,我覺得這一點對班主任來說很重要。愛能融化冰雪,愛能打開人們心靈,愛能縮短人的距離,愛能使一切不能變成可能。自從我踏上工作崗位以來我一直用這份愛來縮短融化師生間的距離,同時我也從中享受這份真摯的師生間的感情。從而使學困生在不同程度上都有一定的進步。

二、大膽放手培養小干部

一個班集體是否有團結向上的凝聚力,不但要靠老師和同學們的一致努力,還要有一個負責任有能力的小干部。小學生的榜樣心理很強,所以選出有責任心、上進心、學習成績較好、大公無私的小干部很重要。開學的第一天,我把班干部的職務寫在黑板上,并提出競爭上崗,要求自愿報名,每個同學都可以報名當班干部,同時也都有機會當選班干部。然后是由老師公布報名的情況,等給大家一段互相觀察討論的時間后,民主選舉產生班干部,這樣使很多同學不會因為當班干部鬧情緒,同時符合公平公開公正的原則。對于那些不能入選的同學也可以培養其抗挫折的能力。小干部們選出來了。我告訴他們,這可不是戴個標志牌那么簡單,凡是有為班集體抹黑的,將一票否決無條件退出干部隊伍。讓小干部產生“憂患意識”,極大的促進了他們的工作積極性, “火車跑得快,全靠車頭帶”,小干部的積極性感染著同學們,榜樣的作用激勵著同學們。

三、 拿起表揚的武器。

哲學家詹姆士說過“人類本質中最殷切的要求就是渴望被肯定,而學生更是如此。”贊美是陽光、空氣和水,是學生成長中不可缺少的養料。表揚是成功的陽光、空氣和水。我們班主任作為教育者,不妨拿起表揚的武器。人格尊嚴是平等的。我們作為班主任,我們應該努力做到能想一個真正的朋友一樣,重視、欣賞學生,學會傾聽學生意見,接納他們的感受,包容他們的缺點,分享他們的喜悅。被尊重是學生內心的需要,是學生進步的內在動力。教育專家常說“理解是教育的前提,尊重是教育成功的基礎。”參照我們的自身經歷,我們不難發現,當一個孩子在被你認同、尊重后,他可能會有驚人的潛力和爆發力。

四、允許學生犯錯誤

“人是不可能不犯錯誤的,只要能正確認識它、改掉它,就是可取的。”那么對于自控能力較差的學生來說,犯錯誤更是難以避免的了。所以我們做教師的不要把學生犯的錯誤看成一件不可救藥的事,而應該去包容他們,努力幫助他們,培養他們辨別是非的能力,讓他們認識錯誤并改正它。所以當我看到學生犯錯誤時,我總是盡量淡化,為學生留有一定的自尊心,以便更好的開展教育。在平時我更重視包容他們的不足,上操時有的同學總是說話,我就慢慢的走到他們的身邊站一會,他就會明白自己做錯了。課上誰搞小動作我很少直接點名批評,而是用目光告訴他應該認真聽講,學生通常會愧疚似的低下頭。長期下來,我和學生彼此理解,班里越來越和睦。

愿用執著的愛為屬于我的每一個孩子搭乘一片綠蔭。只要自己的學生學習成績和思想素質都能夠得到提高，我做出什么努力都是值得的。學生的將來就是祖國的將來，我們的祖國將來還要靠他們支撐下去，所以我們一定要教育好我們的學生，讓他們得到最大程度的進步。當然我也會更好的提高自己的教學能力和指導水平，給學生做好榜樣，帶領我的班級繼續不斷的前進!

小學工作計劃要點總結篇六

7、在故事中滲透思想品德教育。盡可能每天都給學生讀一篇故事。

8、充分利用學生園地展示學生的習作，舉行故事會、兒歌會和畫畫寫字比賽，讓學生互相學習，展示他們的實力。

9、學校與家庭合力，挖掘學生的優點，并加以引導;發現學生的缺點，要及時教育。

10、做好成長記錄袋。

11、配合學校做好儒家思想與現代教育研討會的準備工作。

小學班級工作計劃篇三

學校的情況，老師的教學能力和教學態度都是很重要的，當然學生的學習認真程度和學習的努力情況是最重要的。作為一名班主任，教好學生是最重要的。一個班主任就是帶領班級繼續前進的最大的動力，我相信自己能夠做好，只要自己不斷的努力，我就堅信自己的班級可以走的更遠!時光悄然而逝,回眸班主任歷程,我付出，我無悔。新的學期又是一次新的挑戰,本學期班主任工作計劃如下：

一、幫助學困生樹立信心

隨著新課程改革的不斷深化,對班主任的素質要求也越來越高。班主任不僅是知識的傳播者,還是班級的組織者、管理者、班集體的創建者。我努力做到對待學困有足夠的耐心和愛心,我覺得這一點對班主任來說很重要。愛能融化冰雪,愛能打開人們心靈,愛能縮短人的距離,愛能使一切不能變成可能。自從我踏上工作崗位以來我一直用這份愛來縮短融化師生間的距離,同時我也從中享受這份真摯的師生間的感情。從而使學困生在不同程度上都有一定的進步。

二、大膽放手培養小干部

一個班集體是否有團結向上的凝聚力,不但要靠老師和同學們的一致努力,還要有一個負責任有能力的小干部。小學生的榜樣心理很強,所以選出有責任心、上進心、學習成績較好、大公無私的小干部很重要。開學的第一天,我把班干部的職務寫在黑板上,并提出競爭上崗,要求自愿報名,每個同學都可以報名當班干部,同時也都有機會當選班干部。然后是由老師公布報名的情況,等給大家一段互相觀察討論的時間后,民主選舉產生班干部,這樣使很多同學不會因為當班干部鬧情緒,同時符合公平公開公正的原則。對于那些不能入選的同學也可以培養其抗挫折的能力。小干部們選出來了。我告訴他們,這可不是戴個標志牌那么簡單,凡是有為班集體抹黑的,將一票否決無條件退出干部隊伍。讓小干部產生“憂患意識”,極大的促進了他們的工作積極性,“火車跑得快,全靠車頭帶”,小干部的積極性感染著同學們,榜樣的作用激勵著同學們。

三、拿起表揚的武器。

哲學家詹姆士說過“人類本質中最殷切的要求就是渴望被肯定,而學生更是如此。”贊美是陽光、空氣和水,是學生成長中不可缺少的養料。表揚是成功的陽光、空氣和水。我們班主任作為教育者,不妨拿起表揚的武器。人格尊嚴是平等的。我們作為班主任,我們應該努力做到能想一個真正的朋友一樣,重視、欣賞學生,學會傾聽學生意見,接納他們的感受,包容他們的缺點,分享他們的喜悅。被尊重是學生內心的需要,是學生進步的內在動力。教育專家常說“理解是教育的前提,尊重是教育成功的基礎。”參照我們的自身經歷,我們不難發現,當一個孩子在被你認同、尊重后,他可能會有驚人的潛力和爆發力。

四、允許學生犯錯誤

“人是不可能不犯錯誤的,只要能正確認識它、改掉它,就是可取的。”那么對于自控能力較差的學生來說,犯錯誤更是難以避免的了。所以我們做教師的不要把學生犯的錯誤看成一件不可救藥的事,而應該去包容他們,努力幫助他們,培養他們辨別是非的能力,讓他們認識錯誤并改正它。所以當我看到學生犯錯誤時,我總是盡量淡化,為學生留有一定的自尊心,以便更好的開展教育。在平時我更重視包容他們的不足,上操時有的同學總是說話,我就慢慢的走到他們的身邊站一會,他就會明白自己做錯了。課上誰搞小動作我很少直接點名批評,而是用目光告訴他應該認真聽講,學生通常會愧疚似的低下頭。長期下來,我和學生彼此理解,班里越來越和睦。

愿用執著的愛為屬于我的每一個孩子搭乘一片綠蔭。只要自己的學生學習成績和思想素質都能夠得到提高，我做出什么努力都是值得的。學生的將來就是祖國的將來，我們的祖國將來還要靠他們支撐下去，所以我們一定要教育好我們的學生，讓他們得到最大程度的進步。當然我也會更好的提高自己的教學能力和指導水平，給學生做好榜樣，帶領我的班級繼續不斷的前進!

小學工作計劃要點總結篇七

認真貫徹落實《_中央_關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，針對我校實際情況，創新性地開展德育工作，使學校德育工作與學生實際情況相結合，探索更適合學生年齡與身心特點、更適合社會發展規律的新舉措，使德育工作真正落實到學生的學習生活中。堅持以愛國主義教育為主線，以強化行為規范養成教育為重點，不斷增強德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，力爭使德育工作形成我校特色。

二、工作目標

1、強化學生行為習慣養成教育，提高學生自我管理能力。

2、通過各種教育活動，使學生學做真人。

三、工作重點

1、加強德育隊伍建設，利用區級骨干班主任資源對班主任隊伍進行有針對性的二期培訓，提高班主任老師的理論水平和管理水平。

2、常規管理工作常抓不懈。

通過對學生日常行為規范的檢查評比，促進班級建設。充分發揮全員育人的作用，開展學科德育觀摩活動。利用班校會時間上好形式新穎、主題鮮明的班會課，政教處將繼續采取“推門聽課”的形式抽查各班班會情況。

3、繼續開展“文明禮儀”教育活動，寓教育于各項活動中。通過主題班會、演講、廣播、板報宣傳及各種小型體育競賽等活動，培養學生的集體榮譽感和團結、進取的精神及審美意識。

4、通過形式不同的家訪，促進老師、家長、學生之間的相互理解，架起一座理解的橋梁。利用社區資源對學生進行教育，辦好家長學校和家長委員會，形成教育的合力。

四、具體工作

(一)加強德育隊伍的建設，營造全員育人氛圍。

小學工作計劃要點總結篇八

一年來，在區委、區政府和區教育局的正確領導下，在社會各界和廣大家長的大力支持下，全校上下齊心協力，秉承百年老校的優秀傳統，以“讓社會滿意、家長放心、學生自豪”為工作目標，以“理念突破、科研開路、體制創新”為工作思路,緊緊圍繞管理效益、質量效益建設不放松，開拓進取，干事創業，努力提高學校管理水平，全面提升教師隊伍素質,構建了穩定的質量保證體系，確立了鮮明的品牌優勢，學校聲譽與日俱增，實現了新百年的跨越。

（一）著眼明天，教師隊伍建設取得可喜的成績

教師是學校發展的根本。一年來，我們不斷加強教師隊伍建設。一是以創設教師的綠色發展環境、提高教師生活質量為主題，堅持“教師個人的發展與學校發展雙贏”的理念，大力提高教師的質量奉獻意識和師德水平；二是通過開展“與課改同行、與學生共發展”活動，不斷深化新課程改革；三是通過實施“充電工程”、“鍛造工程”“名師工程”三大工程，不斷提高教師的業務素質和執教水平；四是實行了首席教師、學科帶頭人制度，鼓勵教師出頭冒尖；五是通過實施“帶出一個強隊”、“幫好一名弱生”、“結交一位名人”、“關愛一位老人”的“四個一”青年教師素質拓展計劃，積極促進青年教師教育理念的轉軌，業務素質的提高。一年來，3名教師獲市級榮譽稱號，4名教師被評為市級教學能手，6名教師獲區級教學能手稱號。1名教師晉升為中學高級教師，8名教師晉升為小學高級教師，其中3名教師破格晉升為小學高級教師。不僅消除了因三年前教師輸出造成的教師隊伍斷層，而且形成了一支觀念更加超前、師德更加高尚、結構層次更加合理的教師隊伍，為學校發展打下了堅實的基礎。

（二）育人為本，實驗小學的質量品牌優勢得到進一步加強

質量是學校生存之基。學校以強化教師的質量意識、落實質量的全程化監控檢測、推進新課程改革和個性化教學等制度化管理為途徑，向教師、向課堂、向社團活動要質量，積極經營學校的質量品牌。學校的藝術、體育、科技特色更加鮮明，個性化教學效益更加明顯，今年我校師生共獲得區級以上獎勵超過1000項，在全國乒乓球比賽、市區朝陽讀書計劃、英語數學奧林匹克競賽、區教育教學督導、教學質量抽測中都獲得全面豐收，取得了突破性的成績，實現了在班額大、學生多等困難條件下的質量突破。在剛剛結束的全區質量抽測中，我校語文、數學、英語三科成績突出，分別獲得全區第三、第五和第二名。

（三）著力創新，學校德育工作呈現新的局面

為落實全國改進和加強未成年人思想道德建設工作會議精神，積極探討新形勢下思想道德教育的新機制、新內容、新舉措。我們通過“家訪大家談”、“未成年人思想道德建設研討會”等形式，整合學校關心下一代工作委員會、家長委員會、社區教育委員會力量，創建了新形勢下社會、家庭和學校共同關注未成年人思想道德建設的良好氛圍。同時，學校充分發揮未成年人思想道德建設主渠道作用，深入挖掘獨具特色的濰坊板橋文化作為新時期學校德育的載體，開展“學鄭板橋精神，做新時代少年”的板橋文化探究活動，賦予板橋精神以時代特色和現實意義，依托濰坊十笏園和歷史專家指導，通過觀看板橋故事專題片，舉行“板橋家庭故事會”，“板橋故事大王”評比，板橋詩文誦讀活動，板橋知識手抄報評比等形式，讓學生走近板橋、走進板橋、熟悉板橋、體會板橋，充分認識板橋的精神、人格魅力。讓學生通過喜聞樂見的形式，在潛移默化中接受中華民族典型代表的影響，讓學生真正體會到“中國了不起”、“中國人了不起”，“做一個了不起的中國人”，以此啟發、教育、激勵學生健康成長。板橋文化少年探究活動的.開展，開創了學校德育的新局面，使學生思想道德教育回歸現實、回歸人本。

（四）立足發展，辦學條件有了新的改善

發展是硬道理。我們加強校園文化建設，精雕細琢，使校園成為社區一道亮麗的風景線。學生課桌凳實現全面更新，新配備高標準多媒體教室15個，滿足學生對優質教育的需求。為教師辦公配備電腦和激光打印機，提高辦公效率。同時，為提高現代教育技術的效益，進一步整合學校現代教育技術資源，新建2個學生微機室，使學校計算機臺數達到300多臺。加強網絡管理，在校園網的基礎上實現了10兆光纖接入互聯網，實現了網絡資源的共享，進一步提升了我校現代信息技術的檔次水平，為學生創設了明天的教育環境。

在去年學校教代會上，教師代表提出了希望學校建設教師宿舍樓的提案。為了實現教師們的愿望，學校經過廣泛考察論證，選定在后姚盛泉小區建設2座教師宿舍樓。一年來，我們本著積極穩妥、公開公正的原則，通過學校理事委員會制定了分房方案，并順利完成分房，并將于年底竣工，解除了老師們的后顧之憂。

（五）發展為本，辦學體制改革有了突破性的進展

我們為實現學校長足的發展，積極運用市場經濟的規律，經營學前教育市場，加大附設幼兒園建設力度，積極向精品化、個性化、多元化幼兒園發展，在園幼兒突破600名。積極引進“蒙特梭利”教育理念，設立了幼兒“蒙特梭利”實驗班，開設英語課，外聘英語教師任教，讓孩子在幼兒園就達到英語會話水平，創建鮮明的英語特色；加強幼兒的古詩文素養教學，讓幼兒從小接受中國傳統文化的熏陶，受到家長和社會的廣泛認可，幼兒園已真正成為濰城幼教的一張名片，實現了顯著的人才效益、社會效益和經濟效益。

去年，我們抓住《民辦教育促進法實施條例》頒布實施的有利時機，依托學校百年育人傳統和辦學特色，經過區政府、市教育局批準、省教育廳備案、市物價局的嚴格驗收，成立了我市第一家也是現在唯一一家民辦小學－－濰城區北大民辦小學，實現了百年名校優質教育資源的有效擴張，滿足了廣大人民群眾對優質教育的渴求，使名校辦民校的理念成為現實。民辦小學成立以來，以優越的辦學體制、一流的教育設施、先進的教育理念、鮮明的辦學特色，獲得了突出的業績，贏得了社會的廣泛認可，現有已擁有12個班、700多名學生。

（六）奠基新百年，學校解困西擴實現全面啟動

從去年開始,市政府、市教育局面向城區中小學實施解困工程,著重從資金上幫助解決校舍緊張、辦學規模偏小的實際困難和問題。我校被重點納入市政府解困規劃,并安排了1620萬元的扶持資金。現在已經啟動，并將于明年完成，屆時我校的百年擴展夢將得到全面實現，將為實小新百年打造堅實的發展平臺。

一年來，學校的快速發展，得到了各級領導的關注，市委、市政府、區委、區政府及市區教育局領導多次到校視察指導。同時，學校先后獲得區級以上榮譽稱號及獎勵30多項，學校通過省級文明單位復查驗收，先后榮獲濰城區先進基層黨組織、濰坊市少先隊紅旗大隊、山東省少先隊工作規范化學校和濰坊市職業道德建設十佳集體、山東省師德建設先進單位、山東省職業道德十佳單位等榮譽稱號，并被授予山東省富民興魯勞動獎狀，學校的影響力、知名度和社會滿意度得到大力提升。

工作思路：

（一）營造書香校園，構建學習型學校。

“學習”已經成為當代社會生活的通行證，學習能力是一個人參與社會競爭、實現自我發展、自我超越的必備能力。建立學習型組織、構建學習型學校，營造濃烈的學習氣氛，是引導教師和學生持續發展、走向成功的有效途徑，也是一所學校現代化的標志。

1、以讀書會(實小學苑、“求知”讀書會)為依托，建立學習型的教師組織。學校將成立教師讀書會，推薦配備優秀圖書，每兩周集中交流一次，同時積極引導教師登陸教育網站，利用網絡平臺與教育專家、名師對話，鼓勵教師走上讀書、上網（教育在線）、寫作的成才成名之路。

2、師生共寫教育隨筆，積極倡導教師每周寫一至兩篇教育隨筆，記錄自己教育教學過程中的感悟、反思，留下成長的印跡，促進教育教學水平和教師素質的提高，加速教師由職業型向事業型、由應試型向育人型、由單一型向復合型、由經驗型向研究型的轉變。

3、以朝陽讀書計劃為載體，培養學生良好的讀書習慣。要求語文教師積極探討、研究閱讀對于提高學生語文素養的作用，教給學生讀書的方法，大量閱讀朝陽讀書推薦篇目中的圖書，并通過組織讀書交流會、讀書演講比賽，舉行讀書之星、讀書班級、讀書家庭評選，創造濃郁的學校、家庭書香氛圍，引導學生讀好書、多讀書，養成良好的讀書習慣。

4、建立保障機制，滿足創建學習型學校的需要。一是加強圖書配備，根據要求配備圖書，并依托學校網站建立電子圖書館，滿足師生閱讀的需要。二是創造學習條件，請名師來教，走出去學，保證有關經費的支持。三是提供發展舞臺，鼓勵師生出成果、出經驗、出成績。

（二）實施名師工程，培養品牌教師

實驗小學作為一所百年老校，必須擁有一批師德優秀、業務精湛、具有品牌效應的名師。

一是完善教師評價體系，建立師德水平、教學能力、教育質量等為核心的多元評價系統，實現廣泛意義上的民主評議，綜合評定教師的教育教學工作，并作為評先樹優、組織推薦的重要依據。

二是建立鼓勵冒尖機制，通過評選學科帶頭人、首席教師激發教師活力，鼓勵教師大膽創新，學校將在“教育在線”網站設立我校教師教育隨筆專輯，建好用好學校網站，為教師成長建立對外交流平臺。

三是名師帶動，積極引進名師理念，借鑒名師成長策略，充分利用網絡資源及其他途徑，開展“尋名師，拜名師”活動，通過名師引領，促進教師成長。

（三）強化中心地位，打造質量品牌

質量是學校的生命線，更是一所學校的水平線。努力在全校創造全員抓質量的良好氛圍，讓質量意識滲透到學校工作的每一個層面，牢固樹立學校以質量立校、教師以質量立身的觀念，向過程要質量、向科研要質量、向課堂要質量，減輕學生負擔，使打造質量品牌成為學校各項工作的核心，從而形成獨具特色的實小質量文化。

抓好教學常規的落實，堅持對備課、上課、作業、輔導、考試五大環節的日常檢查和定期評估。建立對教學秩序、教研活動、日常辦公的督查。加強教研組建設，確立教研組教學質量責任制，落實教研組教研制度、集體備課制度，增強團隊精神和協作意識，切實抓好每一個教學環節，減輕學生負擔，提高課堂效益。

加強班級管理，強化質量監控。實行班級目標管理機制，在德育工作和教學工作兩方面發揮重要作用，突出班主任、任課教師教學組織的功能，發揮班級管理的合力。通過班級管理的規范化，促進教育教學質量的提高。

加強教學特色建設，開展古文化經典誦讀，在不加重學生負擔的情況下，讓學生誦讀優秀的傳統文化作品，讓傳統經典文化滋養學生，培養學生良好的思想道德品質，提高人文素養。

深挖藝術教育潛力，打造藝術教育品牌。充分利用我校的藝術教育資源優勢，積極開展藝術教育，在普及的基礎上，依托啟夢藝術團實現藝術教育新的突破，打造藝術教育特色品牌。

（四）深化思想道德教育，培養未來人才

一是強化家庭、學校、社會三位一體的學生思想道德教育網絡建設，構建促進學生健康成長的綠色環境。二是圍繞“活動育人”，積極通過升旗儀式、班隊會、集會等形式加強學生的思想品德教育；三是加強學生禮儀養成教育，從小處著手，從細節著手，培養學生良好的文明行為習慣。四是深化板橋少年探究活動，挖掘板橋精神的精髓，成立“板橋小隊”，深入社區，參與學校管理，將板橋精神落實到實踐之中，開創新時期德育工作的新局面。

（五）加強文化建設，凸現學校品位

一所百年老校，如何再創輝煌，要做好“傳承”與“創新”兩篇文章。而百年老校要傳承和創新，不僅需要現代學校制度建設，還需要學校文化的重塑或構建。因此，加強學校的文化建設就有其非常重要的地位。

1、確立新的校訓：“信、達、博、雅”（誠信、豁達、博學、高雅）。

2、確立工作精神：“把每一件小事都做得很精彩”。

3、營造讀書氛圍：讓讀書成為習慣，讓生活因讀書而精彩。

4、關注生命質量：讓教師幸福的工作，讓學生幸福的學習，讓學校成為師生的幸福家園。

（六）突出師德教育，弘揚學校正氣

開展以“以人為本，敬業奉獻”為主題的師德建設活動，通過學習、交流、討論等途徑積極引導教師樂于奉獻，愛崗敬業，熱愛學生育人成才，熱愛教育建功立業。引導教師進一步加強自身修養，提高思想道德素質和教育教學水平，以良好的師表形象來塑造學校整體形象，從而獲取學生的信賴，贏得家長的信任。

（七）實施西擴工程，奠基美好未來

學校西擴解困工程已經開始實施，這是市政府的重點學校解困工程,市政府直接投資1620萬元進行拆遷改建，明年內完成。學校將專門成立改建辦公室，積極與上級有關部門協調，本著建設高標準、配套高檔次的原則，在最短的時間內完成規劃、拆遷和改建任務。學校擴建完成后,將成為市區內占地面積最大、辦學規格最高、教學設施一流的窗口示范學校，為學校創造新的發展機遇。

（八）盤活學校資源，提升辦學活力

深化辦學體制改革，規范民校的辦學行為。一是抓住西擴機遇，打造民校發展空間，使民校實現真正意義上的校舍獨立、師資獨立、管理獨立、財務獨立，走規范化發展之路。二是加強民校管理，以優質的師資、鮮明的特色、過硬的質量贏的社會和家長的認可。

加強幼兒教育特色，提升學前教育水平。積極向精品化、個性化幼兒園發展，將加大幼兒園設施配備和投資，強化特色建設，提升辦園水平，積極爭創省級示范園，進一步擴大幼兒園的社會效益、人才效益和經濟效益。

百年實小，世紀搖籃。新的一年，我們將堅持“以人為本”的辦學理念，聚精會神抓質量，一心一意謀發展，全面深化教育改革，穩步提高教育質量，不斷推進教育信息化，打造實驗小學新百年發展的新平臺、新優勢、新作風、新實力，塑造新形象，再上新臺階。