在現(xiàn)實生活中，我們常常會面臨各種變化和不確定性。計劃可以幫助我們應對這些變化和不確定性，使我們能夠更好地適應環(huán)境和情況的變化。通過制定計劃，我們可以更好地實現(xiàn)我們的目標，提高工作效率，使我們的生活更加有序和有意義。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助。

專業(yè)建設工作計劃篇一

為探索適應職業(yè)教育的人才培養(yǎng)模式，加強學校與社會、教學與生產(chǎn)、教學與科技工作的緊密結(jié)合，建立學校與社會雙向參與、雙向服務、雙向受益的新機制，使專業(yè)建設指導工作主動、靈活地適應社會需求，更有效地為地方經(jīng)濟發(fā)展服務，特成立專業(yè)建設指導委員會。

專業(yè)建設指導委員會為學校各專業(yè)指導和顧問性質(zhì)的專家機構，對專業(yè)改革和建設起著督察和咨詢作用。專業(yè)建設指導委員會各成員應積極為專業(yè)發(fā)展創(chuàng)造條件，促使學校各專業(yè)為社會經(jīng)濟發(fā)展培養(yǎng)數(shù)量更多、質(zhì)量更高的高技能應用型人才。

（一）專業(yè)建設指導委員會成員由熱心于職業(yè)教育、關心支持學校專業(yè)建設指導和發(fā)展的校外行業(yè)專家和領導、本校學術水平高、教學管理經(jīng)驗豐富的教師、教學管理人員組成，且具有本專業(yè)中級以上技術職稱，目前在本專業(yè)領域連續(xù)工作三年以上。

（二）專業(yè)建設指導委員會委員由各專業(yè)推薦，校教務處就業(yè)辦審核，校長審批，由學校頒發(fā)聘書。每屆任期三年，可連聘連任。根據(jù)實際情況個別人可以在任期內(nèi)作調(diào)整。

（三）專業(yè)建設指導委員會設主任委員1名，副主任委員1－2名，秘書1名，委員7-9名。應盡可能吸收行業(yè)協(xié)會代表，勞動技能培訓機構代表以及企業(yè)法人代表參加。校外委員不少于二分之一，主任和副主任委1名。員中至少有一名是校外委員，秘書由本院人員擔任，負責委員會的日常事務性工作，并根據(jù)主任要求，聯(lián)絡和組織各委員召開工作會議。

（一）專業(yè)建設指導委員會每年至少召開一至兩次次全體委員會議，會議由專業(yè)建設指導委員會主任、副主任為委員會會議召集人，秘書負責組織，主任委員主持。根據(jù)工作需要，可適當擴大參加會議的人員范圍和增加會議的次數(shù)。

（二）專業(yè)建設指導委員會的工作計劃在主任委員主持下、由全體委員討論制定，由各專業(yè)委員負責實施。

（三）專業(yè)建設指導委員會建立與校外委員定期聯(lián)系制度，并通過院外委員聯(lián)系其所在的工作單位。

（四）專業(yè)建設指導委員會委員參加專業(yè)建設指導和發(fā)展規(guī)劃的制定，并提出專業(yè)建設指導與改革的意見和建議。

（五）專業(yè)建設指導委員會委員指導本專業(yè)教學計劃、校企合作計劃，專業(yè)主干課程教學大綱的制定或修訂工作，對該專業(yè)的人才培養(yǎng)目標、人才培養(yǎng)規(guī)格、課程設置、校企合作辦學等提出意見和建議。

（六）專業(yè)建設指導委員會委員參加專業(yè)學生實習、畢業(yè)設計（論文）與答辯等實踐教學環(huán)節(jié)計劃的制訂與實施。

（七）專業(yè)建設指導委員會委員參與本專業(yè)的校內(nèi)外實訓、實習基地建設，指導本專業(yè)師資隊伍建設工作，為本專業(yè)雙師型教師的培養(yǎng)和開展社會服務提供幫助。

（八）校外成員可以客座教授的身份定期來學校開設講座、兼課，并作為學生校外實習的指導老師，參與人才的培養(yǎng)過程。

（九）校外成員可與學校聯(lián)合申報、共同承擔科研技改項目和產(chǎn)學研聯(lián)合開發(fā)項目，對學校承擔的各類研究課題和應用技術的開發(fā)提供咨詢服務。

（十）校外成員要協(xié)助學校了解社會、行業(yè)對專業(yè)人才的需求，向?qū)W校提供各種信息和建設性的意見和建議。

（一）受聘委員所在單位可優(yōu)先參與本院組織的“產(chǎn)學研結(jié)合、校企合作”活動，合作進行課題研究。

（二）優(yōu)先挑選畢業(yè)生。

（三）可利用本校相關專業(yè)的教學資料和教學設備，優(yōu)先安排委員單位的員工輪訓及其客戶培訓。

（四）由我校正式頒發(fā)聘書

（五）根據(jù)工作實績，每年給予受聘委員適當?shù)墓ぷ鹘蛸N

專業(yè)建設工作計劃篇二

以xxx新時代中國特色社會主義思想為指導，牢固樹立新發(fā)展理念，服務建設現(xiàn)代化經(jīng)濟體系和更高質(zhì)量更充分就業(yè)需要，扎根中國、放眼世界、面向未來，強力推進產(chǎn)教融合、校企合作，聚焦高端產(chǎn)業(yè)和產(chǎn)業(yè)高端，重點支持一批優(yōu)質(zhì)高職學校和專業(yè)群率先發(fā)展，引領職業(yè)教育服務國家戰(zhàn)略、融入?yún)^(qū)域發(fā)展、促進產(chǎn)業(yè)升級，為建設教育強國、人才強國作出重要貢獻。

（二）基本原則

——堅持中國特色。扎根中國大地，全面貫徹黨的教育方針，堅定社會主義辦學方向，完善職業(yè)教育和培訓體系，健全德技并修、工學結(jié)合的育人機制，服務新時代經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展，為中國產(chǎn)業(yè)走向全球產(chǎn)業(yè)中高端提供高素質(zhì)技術技能人才支撐。

——堅持產(chǎn)教融合。創(chuàng)新高等職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展的運行模式，精準對接區(qū)域人才需求，提升高職學校服務產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的能力，推動高職學校和行業(yè)企業(yè)形成命運共同體，為加快建設現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系，增強產(chǎn)業(yè)核心競爭力提供有力支撐。

——堅持扶優(yōu)扶強。質(zhì)量為先、以點帶面，兼顧區(qū)域和產(chǎn)業(yè)布局，支持基礎條件優(yōu)良、改革成效突出、辦學特色鮮明的高職學校和專業(yè)群率先發(fā)展，積累可復制、可借鑒的改革經(jīng)驗和模式，發(fā)揮示范引領作用。

——堅持持續(xù)推進。按周期、分階段推進建設，實行動態(tài)管理、過程監(jiān)測、有進有出、優(yōu)勝劣汰，完善持續(xù)支持高水平高職學校和專業(yè)群建設的機制，實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展。

——堅持省級統(tǒng)籌。發(fā)揮地方支持職業(yè)教育改革發(fā)展的積極性和主動性，加大資金和政策保障力度。中央財政以獎補的形式通過相關轉(zhuǎn)移支付給予引導支持。多渠道擴大資源供給，構建政府行業(yè)企業(yè)學校協(xié)同推進職業(yè)教育發(fā)展新機制。

（三）總體目標

圍繞辦好新時代職業(yè)教育的新要求，集中力量建設50所左右高水平高職學校和150個左右高水平專業(yè)群，打造技術技能人才培養(yǎng)高地和技術技能創(chuàng)新服務平臺，支撐國家重點產(chǎn)業(yè)、區(qū)域支柱產(chǎn)業(yè)發(fā)展，引領新時代職業(yè)教育實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展。

到2022年，列入計劃的高職學校和專業(yè)群辦學水平、服務能力、國際影響顯著提升，為職業(yè)教育改革發(fā)展和培養(yǎng)千萬計的高素質(zhì)技術技能人才發(fā)揮示范引領作用，使職業(yè)教育成為支撐國家戰(zhàn)略和地方經(jīng)濟社會發(fā)展的重要力量。形成一批有效支撐職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的政策、制度、標準。

到2035年，一批高職學校和專業(yè)群達到國際先進水平，引領職業(yè)教育實現(xiàn)現(xiàn)代化，為促進經(jīng)濟社會發(fā)展和提高國家競爭力提供優(yōu)質(zhì)人才資源支撐。職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的政策、制度、標準體系更加成熟完善，形成中國特色職業(yè)教育發(fā)展模式。

專業(yè)建設工作計劃篇三

堅持“以服務為宗旨、以就業(yè)為導向”的辦學方針，確立“篤學、敦行、厚德、強技”的辦學理念。努力培養(yǎng)高素質(zhì)的技能型人才和高素質(zhì)的勞動者。以加強師資隊伍建設為重點，以提高教育教學質(zhì)量，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為抓點，以創(chuàng)特色樹形像為核心，以人為本，優(yōu)化要素，明確目標，嚴細管理，深化教學管理改革，盤活學校現(xiàn)有教學資源。全面推行素質(zhì)教育，鞏固辦學成果。

1、學生理論知識得到鞏固，操作能力得到提高，思想作風得到改進，意志得磨練，探索創(chuàng)新精神得到發(fā)揚，既出成果，又出人才。

2、進一步完善實驗實習設施，汽修實習室正常高效使用，努力使中高級工考核合格率98％以上。

（一）、加強教師隊伍建設

師資隊伍建設是保證和提高教學質(zhì)量的關鍵，專業(yè)教師是本專業(yè)的核心教師群，其技能水平和教學能力的高低直接影響著畢業(yè)生的質(zhì)量。為此提出以下要求：

1、下廠實習

教師定期深入一線實習，跟進先進技術、提高實踐教學經(jīng)驗。

2、加強進修

派骨干教師去專業(yè)院校或國外培訓，拓展知識結(jié)構的深度和廣度。

3、根據(jù)學校現(xiàn)有車型，聘請企業(yè)高級技術人員定期到學校講課交流。

4、通過學習現(xiàn)代教學理念，參加各層次的學歷教育，提高教師的教學研能力和學歷層次。

5、要求專業(yè)教師掌握專業(yè)知識及技能的體系結(jié)構，熟練運用各種現(xiàn)代教育技術。

6、組織聽評專業(yè)課，進行集體備課，研究和改進專業(yè)和教學指導方法。

（二）、加強專業(yè)課程和教材建設

1、深入研究本專業(yè)課程結(jié)構、教學目標、教學內(nèi)容、方法、手段、技能目標和考核要求，積極探索課程結(jié)構改革，及時更新教學內(nèi)容，逐步建立起必修課程為主，選修課、技能課、活動課有相當?shù)匚坏男滦驼n程結(jié)構。

2、組織專業(yè)課教師編寫適合自己課程的校本教材。將現(xiàn)有的教科書整合精簡，以“做”為基點，開發(fā)制作“模塊—項目—任務”為主線的項目化教學課程體系。

（三）、加強教學設施建設與管理

1、努力做到辦公自動化，提高專業(yè)教師辦公效率和效果。

2、根據(jù)實際的教學和實訓的需要，適當添置相關的設備。

3、提高教師運用現(xiàn)代化教學手段的能力，提高教學效率。

（四）、加強實訓教學力度

1、正常實訓教學，抓考核，促落實，抓環(huán)節(jié)，保質(zhì)量，狠抓本專業(yè)各科實習的正常開出，全面及時完成實習教學任務。教師加強實訓備課，寫好實訓教案，提高教學業(yè)務水平。在期中、期末考試中，引入一定的學生實訓操作試題。

2、強化實習教學，按計劃、有目標、抓環(huán)節(jié)、重考核。

貫徹實習教學計劃，嚴格按計劃大綱組織實訓教學，按照實習指導書對實習加強指導。實習教學以周集中實習、課堂安排實習、晚自習和周六日補充實習等方式進行，要求實習嚴格按下達的任務書執(zhí)行。強調(diào)對實習教學的管理，重視抓實習紀律、安全。

在實踐教學環(huán)節(jié)中，仿照企業(yè)制定嚴格的規(guī)章制度，培養(yǎng)學生操作規(guī)范化、學生吃苦精神，細致認真的作風。要求教師在教學的教程中要突出技能訓練，有關課程在教學中都要有詳細的實訓計劃，并分階段進行技能考核，凡有技能考核不及格者不予畢業(yè)。具體的考核項目如下：

（五）、實驗實習基地和設備建設

2、加強校外實習基地的建設，利用本專業(yè)師資和生源優(yōu)勢，努力促進校企合作，在現(xiàn)有基礎上積極為用人單位輸送人才，與企業(yè)形成緊密合作，學校作為企事業(yè)的培訓基地，企事業(yè)為學校的實習基地。

專業(yè)建設工作計劃篇四

班級是高校學生思想政治工作的重要陣地，是高校教育教學工作的基本單位，是大學生自我教育、自我管理、自我服務的基層群體。為進一步加強和改進班級建設工作，營造學生全面發(fā)展的健康環(huán)境，特結(jié)合學校實際制定本方案。

圍繞立德樹人根本任務，大力實施“翔雁計劃”，積極構建“一核兩翼四極”工作格局，即以學風建設為核心助力“青雁長成”，以班委會、團支部建設為“兩翼”培育“領頭雁”，以標識建設、制度建設、陣地建設、特色建設為“四極”發(fā)揮“雁陣效應”，最終實現(xiàn)“學風濃厚、班風優(yōu)良、團結(jié)和諧、人人成長”的班級建設總目標。

（一）學風建設

構建“‘3+1’雁鳴工程”學風建設模式，即依托校園文明、學業(yè)提升、宿舍文明“三大專項行動”，整合“一院一品”特色活動，力爭實現(xiàn)“六大”明顯，即學生學習積極性明顯提高、違紀現(xiàn)象明顯減少、考風考紀明顯好轉(zhuǎn)、學習氣氛明顯改善，學業(yè)成績明顯進步，綜合能力明顯提高，形成“以傳統(tǒng)育學風、以機制正學風、以典型帶學風、以校風促學風”的全員、全過程、全方位學風建設格局。

（二）班委會、團支部建設

1、規(guī)范班委會、團支部崗位配備

班委會、團支部工作實行班長負責制。班委會配備班長、學習委員、心理委員、文藝委員、體育委員、自律委員、生活委員。團支部配備團支部書記、組織委員、宣傳委員。

班團干部崗位數(shù)量可根據(jù)班級具體情況調(diào)整，可交叉任職或兼職，但原則上班團干部總?cè)藬?shù)不超過12人。

2、明確班委會、團支部崗位職責

班長：在輔導員、班主任的指導下，負責班委會的全面工作。組織開展班級學風建設、班級活動、班級對外事宜等；完成學院交辦的其他任務，協(xié)助其他班團干部開展工作。

學習委員：負責師生之間的信息交流，反饋同學對教師的教學意見，負責班級作業(yè)收發(fā)，組織開展各類學習活動；完成學院交辦的其他任務，協(xié)助其他班團干部開展工作。

心理委員：宣傳普及大學生心理知識，定期在班級開展心理活動，并做好總結(jié)和記錄；參加有關心理培訓和講座，引導和幫扶同學；及時做好班級心理健康信息的監(jiān)測和危機預警周報表的填報；完成學院交辦的其他任務，協(xié)助其他班團干部開展工作。

文藝委員：主動了解全班同學的興趣、愛好、特長，協(xié)調(diào)組織各級各類文藝活動；做好與其他班級的聯(lián)誼活動；完成學院交辦的其他任務，協(xié)助其他班團干部開展工作。

體育委員：組建班級各類球隊；協(xié)調(diào)組織各級各類體育活動；完成學院交辦的其他任務，協(xié)助其他班團干部開展工作。

自律委員：負責維持好課堂和早晚自習的秩序，做好考勤工作；對同學之間的爭端等要及時疏導，嚴重事件要及時告知班主任；完成學院交辦的其他任務，協(xié)助其他班團干部開展工作。

生活委員：負責班費收繳及管理工作；配合班長做好班級貧困生工作；做好各項活動的后勤工作；完成學院交辦的其他任務，協(xié)助其他班團干部開展工作。

團支部書記：做好班級思想教育工作，組織政治理論學習；宣傳、執(zhí)行黨和團組織的指示和決議，充分發(fā)揮團員的模范帶頭作用；組織團員按期參加團員大會、團小組會和上團課，按期開展團員教育評議和團員年度團籍注冊，定期召開團支部委員會會議；做好支部“推優(yōu)入黨”、“智慧團建”、團員檔案管理、團費收繳等工作；組織開展班級青年志愿者、社會實踐活動；完成學院交辦的其他任務，協(xié)助其他班團干部開展工作。

組織委員：協(xié)助班長、團支書分發(fā)、收取、整理各項證件及資料；協(xié)助團支部進行團的基礎知識教育；負責班級班會情況的記錄，并接受院校團委、團總支的檢查；完成學院交辦的其他任務，協(xié)助其他班團干部開展工作。

宣傳委員：做好班級各項宣傳活動，組織同學向各級各類媒體平臺投稿；做好班級推廣工作，擴大班級知名度；做好宣傳資料的收集、整理、上報及保管工作；做好易班平臺、支部微博、微信、qq空間等線上平臺運營及推廣工作；完成學院交辦的其他任務，協(xié)助其他班團干部開展工作。

3、健全班委會、團支部選舉和調(diào)整辦法

（1）班委會、團支部選舉辦法

新生軍訓期間，班級設立臨時負責人，由輔導員、班主任共同商議指定；軍訓后，班級召開班委會和團支部選舉大會，公開競選產(chǎn)生班團干部。

班委會、團支部原則上每年9月改選一次，改選應在充分征求班級意見的基礎上召開，由班級全體成員民主選舉產(chǎn)生。

班團干部一經(jīng)任命確定后，如需增補、調(diào)整、免職等，必須經(jīng)班主任批準。

（2）班委會、團支部調(diào)整辦法

有下列情況之一者，原則上不得競選班團干部，已擔任學生干部的，應予辭職或罷免，罷免后按照班委會、團支部選舉辦法選舉產(chǎn)生新任班團干部：違反校規(guī)校紀受到處分者；工作不認真負責，且造成不良影響者；主要班團干部（班長、團支部書記）中有前一學期學業(yè)成績不及格者；其他經(jīng)輔導員、班主任認定應予辭職或罷免者。

4、完成學校規(guī)定的其他內(nèi)容

（三）標識建設

1、設計班徽班旗

結(jié)合自身班級特點和文化氛圍，全體同學共同設計班徽班旗，能良好的展示班級風貌和特色，突出班級個性，具有積極向上的設計理念和含義。

2、確定班歌班訓

班歌力求積極向上，充滿青春活力，展現(xiàn)大學校園魅力。

班訓內(nèi)容健康向上，寓意深刻，富有時代氣息，一般不超過15字；充分體現(xiàn)班級整體創(chuàng)作，濃縮班級文化精華。

3、完成學校規(guī)定的其他內(nèi)容

（四）制度建設

1、制定《班級公約》

《班級公約》是最為完整的“班級憲法”，在全體同學集體制定和表決的基礎上，明確班級建設定位、班級獎懲、日常管理、班團干部管理等內(nèi)容，增強班集體的自我約束力和凝聚力，引導同學養(yǎng)成自覺遵守規(guī)范的良好習慣。

2、建立《班級班會制度》

建立《班級班會制度》，明確班會是班級管理的最高決策機構，具有決定班級重大事項、重大決策、重大支出的功能；制度需明確班會目的、班會形式和班會內(nèi)容，區(qū)分定期班會和非定期班會的界限，明確事務性班會和主題班會的范疇，營造風清氣正的班級氛圍。

3、完成學校規(guī)定的其他內(nèi)容

（五）陣地建設

1、建設寢室陣地

班級各寢室選舉一名寢室長，負責組織寢室值周和衛(wèi)生清掃，開展豐富健康的寢室文化活動，協(xié)調(diào)好室友之間的關系，維護安全、紀律和正常的學習生活秩序，發(fā)現(xiàn)室友擅自離校外出逾期未歸，及時向輔導員、班主任等匯報。

班級各寢室要積極開展“文明寢室”和“學習型寢室”建設，要做到“三養(yǎng)四進五比”，即“三養(yǎng)”，養(yǎng)成衛(wèi)生清潔習慣、養(yǎng)成遵德守紀習慣、養(yǎng)成文明行為習慣；“四進”，學生骨干模范帶頭作用進寢室、先進理論進寢室、優(yōu)秀文化進寢室、優(yōu)質(zhì)活動進宿舍；“五比”，比政治覺悟、比道德能力、比學習能力、比實踐能力、比考研就業(yè)能力。

2、建設易班班級

建立易班班級公共群，用好易班平臺的信息通知、學習共享、相冊紀念、特色建設等功能，打造校級“易班班級名人”。

利用易班平臺，發(fā)布班級公約、班級文化建設、班團干部選任、班級活動、入黨推優(yōu)、獎助學金評審、各類獎懲公告等重要通知。在班級易班話題、網(wǎng)盤中發(fā)布學習資料，建設“學習型易班”豐富第二課堂，延伸課堂教學。在易班相冊中上傳不同時期、不同階段、不同主題的活動照片，記錄班級同學成長經(jīng)歷。開展網(wǎng)絡特色活動，如網(wǎng)絡主題班會、網(wǎng)絡愛國主義教育、網(wǎng)絡團學活動和網(wǎng)上黨建等，豐富班級活動形式和內(nèi)涵。

3、完成學校規(guī)定的其他內(nèi)容

（六）特色建設

班級特色建設是特色班級的高級階段，需要經(jīng)歷確定特色，制訂班級文化，挖掘精神內(nèi)涵形成共同價值觀等三個階段。

班級特色建設要結(jié)合班級實際，盡量滿足全體同學的心理需要，激發(fā)學習主體性，活躍班級思維，開發(fā)個體潛能，發(fā)揚個性特長，最終落實到“立德樹人”根本任務上來。

（一）高度重視，積極組織。各二級學院要高度重視班級建設在高校思想政治工作中的根基作用，認真結(jié)合工作實際，大力推進班級建設工作。

（二）細化內(nèi)容，定期考核。各二級學院要結(jié)合本方案，制定本學院班級建設實施細則和考核方案，定期組織開展班級考核工作，原則上每班級每學期不少于三次。班級考核結(jié)果要與年度評先評優(yōu)工作掛鉤。

（三）及時總結(jié)，挖掘亮點。各二級學院要定期總結(jié)班級建設經(jīng)驗，對于班級建設中的特色和亮點工作進行提煉總結(jié)，逐步培育班級建設品牌。

專業(yè)建設工作計劃篇五

我所帶的班級為20xx師范1班，班上共有48位學生，其中男生2人，女生46人，住宿生19人，通宿生27人，1人因抑郁癥請假治療，1人因鼻炎較為嚴重，住院治療。通過一個學期觀察，發(fā)現(xiàn)我班學生不同程度表現(xiàn)出“無信心、無目標、無興趣、無動力、無約束力”等消極的人格傾向。

1、無自信心。我班學生大部分為中考失利者，他們覺得自己很差勁，甚至認為來我校“低人一等”。他們普遍缺乏自信，認為讀書就是敷衍。

2、無目標。絕大多數(shù)學生“跟著感覺走”，他們對自己要學哪些課程不關心，上課也不認真，對未來就業(yè)方向與職業(yè)目標沒有清晰定位。

3、無興趣。很多學生好像除了手機，幾乎從不參與任何課外活動。對班級事物也不關心，也不喜歡和他人玩耍。老師沒收了他們手機，有十來個學生感到無奈又迷茫，一天也不認真學習，經(jīng)常無所事事發(fā)呆。

4、無動力。很多學生對于來我校讀書從心理有一種抗拒，他們認為到我們學習讀書無用，沒有學習的動力，常常不完成老師布置的任務，學習的事一點也不關心。

5、無約束力。班上有20來個學生自我管束能力非常差，很多事情強調(diào)三四遍還會重復犯錯誤，也不考慮自己不好行為會帶來后果，做事情我行我素。

在諸多消極人格的影響下，學生們看不到自己潛能，經(jīng)常自卑，出現(xiàn)了學習、人際關系、心理障礙等問題。

結(jié)合班級實際情況，作為班主任，筆者認為急需幫助學生樹立信心、規(guī)劃未來就業(yè)方向、培養(yǎng)積極健康的興趣、克服對學習的畏難情緒、增強他們對自我的約束力，并關心學生，用愛心、耐心來教育學生。同時，平時的工作中，還要密切聯(lián)系家長，充分利用家庭教育，促進學生形成良好的親子關系，家校共同聯(lián)合促進學生成長。

1、集體建設目標：針對“五失”現(xiàn)象，努力營造積極向上的班級氛圍，培養(yǎng)學生自信自強的品質(zhì)，打造奮斗進取型班級。《中等職業(yè)學校德育大綱》中也明確提到要“養(yǎng)成自尊、自信、自強、樂群”的心理品質(zhì)，所以，筆者把“自信自強”作為班級建設目標的關鍵詞，力求把班集體變成學生成長的電源，生活的樂園和精神的家園。幼師專業(yè)屬于師范專業(yè)，在平時的教育教學中，還需要對學生進行養(yǎng)成教育的培養(yǎng)，養(yǎng)成學生莊重大方、優(yōu)雅文明、謙讓寬容、誠信守紀等高尚道德情操。

2、個體發(fā)展目標：結(jié)合幼兒師范專業(yè)人才培養(yǎng)方案，聚焦核心素養(yǎng)，依托積極進取班風，培育“有擔當、有才藝、有愛心、有知識、有品德、有笑容”的中職生，向“學高為師、身正為范”奮進。三年后，成為優(yōu)秀的合格幼兒師范專業(yè)畢業(yè)生和未來高素質(zhì)的社會主義建設者和接班人。

高一階段：

建設目標：

1、樹立學生自信心，讓學生發(fā)現(xiàn)自己優(yōu)點、愛學校、愛班集體，愛中職生活。

2、抓學生行為習慣養(yǎng)成，結(jié)合《中等職業(yè)學校德育大綱》對學生行為習慣的要求培養(yǎng)學生自尊自律。

3、幫助學生進行職業(yè)規(guī)劃，讓學生明白今后就業(yè)方向，熱愛自己職業(yè)，并愿意為以后高端就業(yè)打下良好的學識基礎和道德基礎。

4、培養(yǎng)學生積極健康的興趣愛好，豐富業(yè)余生活，陶冶情操。

5、踐行社會主義核心價值觀，引導學生愛國、敬業(yè)、誠信、友善、刻苦、奮斗、和諧、端莊等，為今后學習打下良好基礎。

具體措施：

1、制定班級管理制度。全班同學共同參與，制定班級版規(guī)。老師進行指導，全班認可，共同遵守。

2、組建班干部隊伍。采取自愿競聘、學生投票的方式進行班干部選舉制度。老師做好他們堅強后盾，及時引導，協(xié)助班干部管理班級事務。同時，為了讓更多學生得到鍛煉，進行班干部輪流制度，每學期進行一次競聘。

3、班級精神文化建設。全班同學制定班訓、班風、班級口號、班歌等。布置教室，體現(xiàn)中職教育文化特色。

4、主題班會。舉辦“新學期、新生活、新朋友”“我的優(yōu)點我發(fā)現(xiàn)”“我心中的優(yōu)秀老師”“我和未來有個約會——職業(yè)規(guī)劃”“我愛班集體”“正確對待早戀”“學習雷鋒”“喜迎建黨100周年”“保護自己，預防侵害”“防溺水”“社會主義核心價值觀”等主題班會，對學生進行行為習慣養(yǎng)成教育，樹立對未來的信心，培養(yǎng)他們高尚的道德情操。

5、建立家校通訊錄，及時與家長進行溝通，反饋學生在校情況，同時了解學生在家情況，家校共同努力促進學生成長。

6、創(chuàng)建讀書角，培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣。

7、高質(zhì)量完成學校舉行的演講比賽、書法比賽、藝體節(jié)表演、擺手舞比賽、“你笑起來真好看”集體舞比賽、紅歌比賽等，積極組織每學期一次的燒烤或野炊等戶外活動。

預期效果：通過一個學年的學習與訓練，讓學生找回自信心，對未來有明確的規(guī)劃，并愿意為了未來努力學習，形成良好的班紀班風；培養(yǎng)跳舞、畫畫、唱歌、書法等健康的興趣活動，擺脫對手機的依賴，從手機世界走出來，熱愛生活；形成良好的行為習慣，自覺遵守班級版規(guī)、校紀校規(guī)，時刻以一個師范生的標準要求自己，衣著端莊，不化妝，注意言行舉止，與異性正確交往；形成良好的閱讀習慣，爭取做到“讀書破萬卷”；創(chuàng)造和諧民主、積極向上的班級活動氛圍，增強班級凝聚力，為三年的中職學習營造良好的班級氛圍。

高二階段：

建設目標：

1、在上學年的基礎上，繼續(xù)加強學生行為習慣養(yǎng)成，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。

2、繼續(xù)加強對學生世界觀的改造，不斷提高學生師德修養(yǎng)。

3、繼續(xù)對學生進行職業(yè)規(guī)劃，讓他們更進一步明確未來就業(yè)方向。

4、提高學生的幼兒教學技能和藝術休養(yǎng)，為高三學習打下基礎。

5、培養(yǎng)學生面對挫折和挑戰(zhàn)的能力，培養(yǎng)他們不對困難低頭的勇氣。

具體措施：

1、組建新一屆班委會，鍛煉新一屆班委會同學的能力。

2、全班同學共同參與，在上學期基礎上修訂班紀班規(guī)。讓獎勵懲罰制度更有意義，讓獎勵變成同學們的期待。

3、認真學習學校開設的各項專業(yè)課程，為高三學習打下基礎。

4、高質(zhì)量完成學校各項活動。比如藝體節(jié)、書法比賽、手抄報比賽、朗誦比賽、野炊等活動。

5、堅持多讀書，讀好書，培養(yǎng)良好的閱讀習慣。并在班集體進行讀書分享。

6、加強家校溝通、學校與幼兒園的溝通，培養(yǎng)學生的言行舉止。

7、定期開展以下主題班會：“我的未來我的夢”“我的課堂我做主”“提升技能我能行”“職責與責任教育”等。

預期效果：

高二年級課程以職業(yè)素養(yǎng)系列課程為基礎，顯現(xiàn)幼兒師范專業(yè)人才培養(yǎng)特色，提高學生綜合素質(zhì)能力。培養(yǎng)學生堅強的性格，抗挫能力強，堅韌不拔，展現(xiàn)青春朝氣。

高三階段：

建設目標：

1、突出幼兒教育專業(yè)特色，堅持以“師范生”對學生進行教育，適應新形勢下教育對教師的要求。

2、培養(yǎng)學生自主自覺意識，以學生自我發(fā)展為根本，成為語言文明、舉止大方、儀容規(guī)范、心理健康的時代新人。

3、引導學生關注政治實事、社會熱點等，進行社會實踐，培養(yǎng)學生應對突發(fā)事件的能力，樹立正確世界觀、價值觀、人生觀。

4、明確未來就業(yè)方向，發(fā)揮自身特長，為進高考做準備，為進一步進高校學習打下基礎。

具體措施：

1、制作“職業(yè)生涯規(guī)劃方案”，規(guī)劃自己未來職業(yè)。

2、邀請我校湖南師大、湖南農(nóng)大優(yōu)秀畢業(yè)生進行演講，對學生進行鼓勵。

3、對學生進行思維導圖、快速背誦等方法的教育，并比賽。為高考做準備。

4、及時與任課老師溝通，利用小組學習法，通過小組合作學習共同進步。

5、引導學生關注社會熱點、新聞事實，讓學生熱愛我們的祖國，樹立學生正確的三關。

6、開展主題班會“追求職業(yè)夢想”“珍愛生命、安全第一”“遇到挫折我不怕，向著目標乘風破浪”等主題班會。

預期效果：

中職學習的最后一年，讓學生認識自身特長，明白未來方向，學會選擇自己參加高考，還是就業(yè)。幫助學生合理定位自身，不怕失敗挫折，為了目標堅持奮斗，形成自信、自強、自愛的品格，讓積極向上的陽光照進他們心靈，勇于追求屬于自己的美好人生。

專業(yè)建設工作計劃篇六

深入推進xxx新時代中國特色社會主義思想進教材進課堂進頭腦，大力開展理想信念教育和社會主義核心價值觀教育，構建全員全過程全方位育人的思想政治工作格局，實現(xiàn)職業(yè)技能和職業(yè)精神培養(yǎng)高度融合。落實黨委領導下的校長負責制，充分發(fā)揮黨組織在學校的領導核心和政治核心作用，牢牢把握意識形態(tài)主動權，引導廣大師生樹牢“四個意識”、堅定“四個自信”、堅決做到“兩個維護”。加強基層黨組織建設，將黨的建設與學校事業(yè)發(fā)展同部署、同落實、同考評，有效發(fā)揮基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和xxx員先鋒模范作用，帶動學校工會、共青團等群團組織和學生會組織建設，為學校改革發(fā)展提供堅強組織保證。

（五）打造技術技能人才培養(yǎng)高地

落實立德樹人根本任務，將社會主義核心價值觀教育貫穿技術技能人才培養(yǎng)全過程。堅持工學結(jié)合、知行合一，加強學生認知能力、合作能力、創(chuàng)新能力和職業(yè)能力培養(yǎng)。加強勞動教育，以勞樹德、以勞增智、以勞強體、以勞育美。培育和傳承工匠精神，引導學生養(yǎng)成嚴謹專注、敬業(yè)專業(yè)、精益求精和追求卓越的品質(zhì)。深化復合型技術技能人才培養(yǎng)培訓模式改革，率先開展“學歷證書+若干職業(yè)技能等級證書”制度試點。在全面提高質(zhì)量的基礎上，著力培養(yǎng)一批產(chǎn)業(yè)急需、技藝高超的高素質(zhì)技術技能人才。

（六）打造技術技能創(chuàng)新服務平臺

對接科技發(fā)展趨勢，以技術技能積累為紐帶，建設集人才培養(yǎng)、團隊建設、技術服務于一體，資源共享、機制靈活、產(chǎn)出高效的人才培養(yǎng)與技術創(chuàng)新平臺，促進創(chuàng)新成果與核心技術產(chǎn)業(yè)化，重點服務企業(yè)特別是中小微企業(yè)的技術研發(fā)和產(chǎn)品升級。加強與地方政府、產(chǎn)業(yè)園區(qū)、行業(yè)深度合作，建設兼具科技攻關、智庫咨詢、英才培養(yǎng)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)功能，體現(xiàn)學校特色的產(chǎn)教融合平臺，服務區(qū)域發(fā)展和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級。進一步提高專業(yè)群集聚度和配套供給服務能力，與行業(yè)領先企業(yè)深度合作，建設兼具產(chǎn)品研發(fā)、工藝開發(fā)、技術推廣、大師培育功能的技術技能平臺，服務重點行業(yè)和支柱產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

（七）打造高水平專業(yè)群

面向區(qū)域或行業(yè)重點產(chǎn)業(yè)，依托優(yōu)勢特色專業(yè)，健全對接產(chǎn)業(yè)、動態(tài)調(diào)整、自我完善的專業(yè)群建設發(fā)展機制，促進專業(yè)資源整合和結(jié)構優(yōu)化，發(fā)揮專業(yè)群的集聚效應和服務功能，實現(xiàn)人才培養(yǎng)供給側(cè)和產(chǎn)業(yè)需求側(cè)結(jié)構要素全方位融合。校企共同研制科學規(guī)范、國際可借鑒的人才培養(yǎng)方案和課程標準，將新技術、新工藝、新規(guī)范等產(chǎn)業(yè)先進元素納入教學標準和教學內(nèi)容，建設開放共享的專業(yè)群課程教學資源和實踐教學基地。組建高水平、結(jié)構化教師教學創(chuàng)新團隊，探索教師分工協(xié)作的模塊化教學模式，深化教材與教法改革，推動課堂革命。建立健全多方協(xié)同的專業(yè)群可持續(xù)發(fā)展保障機制。

（八）打造高水平雙師隊伍

以“四有”標準打造數(shù)量充足、專兼結(jié)合、結(jié)構合理的高水平雙師隊伍。培育引進一批行業(yè)有權威、國際有影響的專業(yè)群建設帶頭人，著力培養(yǎng)一批能夠改進企業(yè)產(chǎn)品工藝、解決生產(chǎn)技術難題的骨干教師，合力培育一批具有絕技絕藝的技術技能大師。聘請行業(yè)企業(yè)領軍人才、大師名匠兼職任教。建立健全教師職前培養(yǎng)、入職培訓和在職研修體系。建設教師發(fā)展中心，提升教師教學和科研能力，促進教師職業(yè)發(fā)展。創(chuàng)新教師評價機制，建立以業(yè)績貢獻和能力水平為導向、以目標管理和目標考核為重點的績效工資動態(tài)調(diào)整機制，實現(xiàn)多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬。

（九）提升校企合作水平

與行業(yè)領先企業(yè)在人才培養(yǎng)、技術創(chuàng)新、社會服務、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、文化傳承等方面深度合作，形成校企命運共同體。把握全球產(chǎn)業(yè)發(fā)展、國內(nèi)產(chǎn)業(yè)升級的新機遇，主動參與供需對接和流程再造，推動專業(yè)建設與產(chǎn)業(yè)發(fā)展相適應，實質(zhì)推進協(xié)同育人。施行校企聯(lián)合培養(yǎng)、雙主體育人的中國特色現(xiàn)代學徒制。推行面向企業(yè)真實生產(chǎn)環(huán)境的任務式培養(yǎng)模式。牽頭組建職業(yè)教育集團，推進實體化運作，實現(xiàn)資源共建共享。吸引企業(yè)聯(lián)合建設產(chǎn)業(yè)學院和企業(yè)工作室、實驗室、創(chuàng)新基地、實踐基地。

（十）提升服務發(fā)展水平

培養(yǎng)適應高端產(chǎn)業(yè)和產(chǎn)業(yè)高端需要的高素質(zhì)技術技能人才，服務中國產(chǎn)業(yè)走向全球產(chǎn)業(yè)中高端。以應用技術解決生產(chǎn)生活中的實際問題，切實提高生產(chǎn)效率、產(chǎn)品質(zhì)量和服務品質(zhì)。加強新產(chǎn)品開發(fā)和技術成果的推廣轉(zhuǎn)化，推動中小企業(yè)的技術研發(fā)和產(chǎn)品升級，促進民族傳統(tǒng)工藝、民間技藝傳承創(chuàng)新。面向脫貧攻堅主戰(zhàn)場，積極吸引貧困地區(qū)學生到“雙高計劃”學校就學。服務鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，廣泛開展面向農(nóng)業(yè)農(nóng)村的職業(yè)教育和培訓。面向區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展急需緊缺領域，大力開展高技能人才培訓。積極主動開展職工繼續(xù)教育，拓展社區(qū)教育和終身學習服務。

（十一）提升學校治理水平

健全內(nèi)部治理體系，完善以章程為核心的現(xiàn)代職業(yè)學校制度體系，形成學校自主管理、自我約束的體制機制，推進治理能力現(xiàn)代化。健全學校、行業(yè)、企業(yè)、社區(qū)等共同參與的學校理事會或董事會，發(fā)揮咨詢、協(xié)商、議事和監(jiān)督作用。設立校級學術委員會，統(tǒng)籌行使學術事務的決策、審議、評定和咨詢等職權。設立校級專業(yè)建設委員會和教材選用委員會，指導和促進專業(yè)建設和教學改革。發(fā)揮教職工代表大會作用，審議學校重大問題。優(yōu)化內(nèi)部治理結(jié)構，擴大二級院系管理自主權，發(fā)展跨專業(yè)教學組織。

（十二）提升信息化水平

專業(yè)建設工作計劃篇七

以素質(zhì)教育理論為指導，結(jié)合教研室的工作要求和學院的實際情況，以實踐為核心，以培養(yǎng)學生的實踐能力為重點，積極進行人才需求和人才培養(yǎng)模式的研究，不斷推進實踐課程的實施與改革。

1、分析企業(yè)人才需求。

通過討論，了解國家物流產(chǎn)業(yè)發(fā)展的基本情況和濰坊市物流產(chǎn)業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀及建立山東半島物流中心對專業(yè)人才需求的迫切性，了解濰坊市物流管理人才的需求缺口；重點掌握第三方物流企業(yè)的工作流程、崗位設置和能力標準；企業(yè)對不同崗位的員工在知識、素質(zhì)以及能力結(jié)構方面的要求；企業(yè)主要物流設施、設備、物流技術的應用、信息化管理的現(xiàn)狀和存在問題等，為完善專業(yè)人才培養(yǎng)方案奠定基礎。

2、擬定人才培養(yǎng)方案。

通過討論，將第一次活動的活動成果轉(zhuǎn)化，依據(jù)企業(yè)對物流人才需求情況的分析，針對運輸、倉儲、配送、采購、營銷、信息等主要崗位群設置課程，參照物流職業(yè)崗位標準，對物流職業(yè)崗位群的能力進行分解，整合課程內(nèi)容，動態(tài)調(diào)整與優(yōu)化專業(yè)教學方案，構建與物流職業(yè)崗位緊密結(jié)合的“寬平臺、多方向”的物流管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案。

1、20xx-20xx第一學期進行企業(yè)人才需求的分析活動

2、20xx-20xx第二學期進行人才培養(yǎng)方案制定的討論

專業(yè)建設工作計劃篇八

以素質(zhì)教育理論為指導，結(jié)合教研室的工作要求和學院的實際情況，以實踐為核心，以培養(yǎng)學生的實踐能力為重點，積極進行人才需求和人才培養(yǎng)模式的研究，不斷推進實踐課程的實施與改革。

（一）分析企業(yè)人才需求。

通過討論，了解國家電子商務發(fā)展的基本情況和西安市電子商務發(fā)展的現(xiàn)狀，了解西安市電子商務人才的需求缺口；重點掌握電子商務企業(yè)的工作流程、崗位設置和能力標準；企業(yè)對不同崗位的員工在知識、素質(zhì)以及能力結(jié)構方面的要求；企業(yè)主要對電子商務技術的應用現(xiàn)狀和存在問題等，為完善專業(yè)人才培養(yǎng)方案奠定基礎。

（二）完善人才培養(yǎng)方案。

通過討論，將第一次活動的活動成果轉(zhuǎn)化，依據(jù)企業(yè)對電子商務人才需求情況的分析，針對網(wǎng)站客服、網(wǎng)站編輯、網(wǎng)站推廣和美工等主要崗位群設置課程，參照電子商務崗位標準，對職業(yè)崗位群的能力進行分解，整合課程內(nèi)容，動態(tài)調(diào)整與優(yōu)化專業(yè)教學方案，構建與電子商務職業(yè)崗位緊密結(jié)合的“寬平臺、多方向”的電子商務專業(yè)人才培養(yǎng)方案。

（三）活動安排

1、進行企業(yè)人才需求的分析活動

2、進行人才培養(yǎng)方案制定的討論

3、調(diào)研12級實習工作情況

專業(yè)建設工作計劃篇九

圍繞上述目標，重點抓好以下工作：

（一）強化執(zhí)行力，增強管控能力。

要切實履行職責，對安全生產(chǎn)工作有計劃，有落實，有檢查，有督促，有考核，有責任追究，確保了工作部署安排到位，工作任務落實到位，工作責任執(zhí)行到位；加強現(xiàn)場管理，超前思考、靠前指揮，在隱患處置、生產(chǎn)組織、環(huán)節(jié)疏通、質(zhì)量管理、重點工程上嚴格把關，提高職工的整體意識、團隊意識、服從意識和整體執(zhí)行力。

（二）強化基礎管理，狠抓質(zhì)量標準化工作。

以加強基礎工作為重心，進一步整章建制。根據(jù)《煤礦安全質(zhì)量標準化標準及考核評級辦法》要求，全面夯實現(xiàn)場質(zhì)量標準化建設基礎，加大安全質(zhì)量標準化建設力度，形成人人重視標準化，人人按標準化作業(yè)的氛圍，積極打造亮點工程、精品工程；要以崗位達標、專業(yè)達標為目標，抓精細化管理，加大對操作人員工程質(zhì)量標準和作業(yè)規(guī)程的現(xiàn)場培訓和操作行為的現(xiàn)場指導監(jiān)管，達到人人懂標準、人人干標準，消滅不規(guī)范作業(yè)行為，做到從設計到施工，全過程、高標準、嚴要求、細驗收，杜絕劣質(zhì)工程。

（三）狠抓教育培訓。

3、加大新工人培訓力度，鼓勵深入生產(chǎn)一線學習應知應會、崗位操作規(guī)程，使理論與實踐相結(jié)合。

（四）繼續(xù)抓好機電管理工作，減少機電等各類事故發(fā)生的頻率，對機電設備的管理是重點，抓好機電檢修的質(zhì)量是生產(chǎn)工作的主要任務，隊內(nèi)要針對性地制定設備檢修，強化設備的檢修和包機責任，確保機電設備完好率，杜絕失爆。設備檢修做到有安排有落實有驗收。真正落實好包機制，做到每臺設備有人管有人查。同時繼續(xù)加大液壓系統(tǒng)的管理和檢修工作力量，使液壓系統(tǒng)管理上一個水平，提高工作面支護質(zhì)量。

（五）繼續(xù)強化節(jié)支降耗意識，牢固樹立“過緊日子”的思想。要在保證產(chǎn)量任務完成的同時，抓好材料等投入管理，落實好月份材料、設備投入預算控制，對有可能超預算的材料，不做不必要的投入，在保證安全投入、不降低施工質(zhì)量的前提下縮減支出，為礦任務分解指標做貢獻。隊內(nèi)嚴格按物資回收管理辦法，重點加強各種材料、設備的跟蹤管理，嚴格考核班組，對丟失、浪費問題，予以嚴肅考核。要組織好各種回收、修復活動，運用獎勵機制，調(diào)動本單位員工的積極性。

總之，我們一定不辜負各級領導對我們的期望，我們將鼓足干勁、乘勢而上，以飽滿的熱情和頑強的斗志投身到機電工作中去，認真總結(jié)經(jīng)驗和吸取教訓，積極配合，齊心協(xié)力，再接再勵的完成明年的各項任務。

20xx年是我公司不平凡的一年，在公司黨總支、董事會的正確領導下，全部同志的通力合作下，以“永爭第一”為宗旨，在加強機電部內(nèi)部管理不斷提高業(yè)務素質(zhì)和服務意識的同時，圓滿完成了公司下達的各項工作任務。

專業(yè)建設工作計劃篇十

以素質(zhì)教育理論為指導，結(jié)合教研室的工作要求和學院的實際情況，以實踐為核心，以培養(yǎng)學生的實踐能力為重點，積極進行人才需求和人才培養(yǎng)模式的研究，不斷推進實踐課程的實施與改革。

（一）分析企業(yè)人才需求。

通過討論，了解國家電子商務發(fā)展的基本情況和西安市電子商務發(fā)展的現(xiàn)狀，了解西安市電子商務人才的需求缺口；重點掌握電子商務企業(yè)的工作流程、崗位設置和能力標準；企業(yè)對不同崗位的員工在知識、素質(zhì)以及能力結(jié)構方面的要求；企業(yè)主要對電子商務技術的應用現(xiàn)狀和存在問題等，為完善專業(yè)人才培養(yǎng)方案奠定基礎。

（二）完善人才培養(yǎng)方案。

（三）活動安排

1、進行企業(yè)人才需求的分析活動

2、進行人才培養(yǎng)方案制定的討論

3、調(diào)研12級實習工作情況