人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

小學生小說篇一

近年來，隨著社會的發展和學校教育的普及，小學生的閱讀水平得到了極大的提高。小學生不再滿足于簡單的圖畫書，而是開始涉足到小說閱讀領域。小說作為一種文學形式，不僅可以給小學生帶來快樂，還可以豐富他們的想象力和閱讀能力。我在閱讀小說的過程中，收獲頗多，下面我將就我的閱讀心得體會和大家分享。

首先，小說給我帶來了快樂。小學生時期，我們通常會受到很多課外活動的限制，無法自由地去做自己喜歡的事情。然而，當我拿起一本小說，迅速被故事吸引時，我可以完全沉浸在故事的世界中，忘卻一切的煩惱和束縛。小說中的人物形象生動鮮明，故事情節曲折離奇，讀起來令人興奮不已。每當我讀到緊張刺激的情節時，心中總是跟著劇情起伏，在閱讀的同時，內心也隨之充滿了快樂。

其次，小說拓寬了我的視野。小說作為一種文學形式，涵蓋了各個領域的故事和思想，例如歷史、科幻、童話等等。通過閱讀小說，我可以了解到不同的文化和背景故事，從而讓我對世界有更加全面的認知。通過小說中描寫的人物，我也可以從他們身上學到很多人生經驗和智慧，例如勇敢、正直、友愛等等。這些品質將會對我以后的成長起到很大的積極影響。

進一步地，小說激發了我的想象力。小說是一種有情節的文學作品，是作者腦海中奇妙想法的結晶。當我沉浸在小說中時，我可以根據描述上下文中的信息，自己構建對故事的畫面和情節，從而激發出我的想象力。想象力是人類思維活動中最重要的一環，可以幫助我們更好地解決問題，拓寬思路，提高創造力。而小說正是通過講述動人的故事和描繪生動的場景，培養了我們的想象力。

此外，小說還提高了我的閱讀能力。讀小說需要有一定的閱讀理解能力和詞匯量。閱讀小說的過程中，我遇到了很多生詞和難詞，但是這并沒有讓我退卻，反而讓我有了更強的求知欲和學習動力。我會主動查字典或請教老師，從而提高自己的閱讀能力。隨著不斷地閱讀小說，我的詞匯量逐漸增加，理解能力和閱讀速度也有了明顯的提高。小說的閱讀讓我收獲滿滿，讓我對文字、語言有了更深入的認識和了解。

總結來說，小學生閱讀小說的重要性不言而喻。通過閱讀小說，我們不僅可以得到快樂，還可以拓寬自己的視野，激發想象力，提高閱讀能力。小說是一座座世界的大門，而我們作為小學生，應該打開這扇門，積極地去探索和欣賞其中的每一個故事。相信通過不斷的閱讀，我們的世界將變得更加絢麗多彩！

小學生小說篇二

再次，兒童小說還可以把有嚴重過失、帶有一定悲劇性的少年兒童形象作為主人公。多年來，兒童小說創作中有一種不成文卻有著潛在影響的`觀點：把兒童教育中“正面教育”原則簡單地直接地搬到兒童小說創作中來，造成兒童小說創作只能以正面人物為主人公的局面。這限制了題材的開拓和主題的深化，影響了兒童小說創作的繁榮和發展。真實地反映少年兒童生活，反映少年兒童生活中的矛盾和問題，就不能不面對這樣的問題：在不良社會思潮影響下，有些少年兒童沒有抱負，沒有理想，眼光短淺，缺乏艱苦學習的自覺性;有的思想品質差，自私、不誠實、不懂禮貌，個別的甚至道德敗壞，在社會上有很大的破壞性。這樣的人物也可以作為主人公寫進作品。只要所寫的不是不可理解的病態的孩子，哪怕是一個失足的犯罪少年兒童，只要寫出他們克服缺點逐步前進的過程，顯示出社會具有矯治他們的缺點、醫治他們的創傷的巨大力量，就是有意義的作品。不同時代帶有一定悲劇性的少年兒童形象也是不同的。這就要求人物形象具有強烈的時代感，而且藝術表現上也應該有新的創造。

兒童小說主要刻畫和塑造少年兒童形象，但并不排斥成人形象。因為少年兒童不是孤立于成人之外而生活的，他們的成長離不開社會和成人的影響和熏陶，成人的言談舉止時時微妙地影響著他們。兒童小說要注意對成人形象的精心刻畫。如果只把成人形象作為少年兒童形象的襯托，就會缺乏個性特點，更不會成為有血有肉的人物。優秀的兒童小說在努力塑造少年兒童形象的同時，都注意對成人形象的刻畫。

兒童小說出場的人物不能太多。中長篇的容量較大，人物雖然可以比短篇多些，但人物相互間關系也不宜太錯綜復雜。但也不能低估小讀者水平，寫得平鋪直敘、淡然無味。

小學生小說篇三

我看過很多書，但是我印象最深的還是一本名為《紅巖》的書。

它講述的是解放戰爭時期，^v^對中國的大肆破壞，以及中國^v^黨員堅強不屈、艱苦奮斗為保人民利益，即使受盡毒刑、受盡折磨，也不透露^v^的絲毫機密。即便是美國48套刑法，即便是各種血淋淋的痛苦，即便是嚴刑拷打、好言相勸、間諜離間，也無法撬開^v^人的嘴，也無法得到一丁點線索。在牢中，意志堅強的^v^人相互鼓勵，那一篇篇激人奮斗的詩篇，那一句句勉勵人心的話語，無不使人為之振奮。小到年幼的學生，大到滄桑的老者，^v^人每人都急切的想為黨貢獻一份力量。

任憑特務們耍盡花招，任憑行刑隊用盡酷刑，任憑可惡的^v^想方設法截斷獄^v^產黨人與獄外^v^人的聯系，任憑狡猾的叛徒想方設法從他們嘴里套出關鍵的線索，忠于馬克思主義的^v^人都不動聲色的忍下酷刑，麻痹對手，發現間諜。使敵人無措可施。

而且我發現，其中有一個重要的特點，^v^的領導是為人民的，是不惜自己辛苦的。^v^的領導，卻是只顧自己享樂，不顧災民，對手下吹胡子瞪眼，想方設法擴大自己的威風。

這一切的一切，似乎都在預示著，^v^注定的敗局。這也就是為什么^v^人在獄中的絕食戰爭，取得了巨大的成功。書中說，革命烈士龍光華因為一潭清泉，與特務有了糾紛;陰險的看守長借此除掉了龍光華。龍光華的難友們非常悲痛，并用絕食抗議的方法與特務進行了斗爭。后來，看守長終于妥協，同意了大家提的四個要求。人們無比肅穆的為龍光華，舉行了追悼會。

里面的人物性格特點都非常鮮明。例如高大勇敢的戰士龍光華，風趣多謀的農民丁長發，淳樸忠厚的工人余新江，溫和有禮的^v^江姐，多才多藝的詩人劉思揚，慈祥厲害的雙槍老太婆，以及天真機敏的小蘿卜頭。讓我印象最深的就是那個為黨奉獻，甘愿犧牲自己，毫無架子，處事不慌的領導許云峰。而那陰險狡詐的特務黎紀剛、鄭克昌、甫志高等讓我簡直恨得牙根癢。

革命前輩的一句句名言警句，引導著革命后人走向輝煌的未來。牢內的溫暖使我無比感動，正是有了這些革命烈士，才保全了中國，保全了后代的幸福生活。

隨著現在科技發達，生活安定，小學生都忘了革命前輩的付出與努力，現在想想，真是慚愧。革命前輩尚且在獄中都在學習。我們處在和平時代，不用驚慌的躲避^v^，不用驚慌的躲避憲兵，不必驚慌的躲避炸彈，不用忍受盛夏的酷暑，深冬的嚴寒，不用忍受缺水的干渴，蚊蟲的叮咬，不用擔心文具從哪里來，學費從哪里來，怎有理由不好好讀書來效忠祖國呢?是呀，祖國的和平，是前輩烈士維護起來的。我們將接了這時代的接力棒，將祖國的薪火代代相傳，我們將接了這時代的接力棒，使祖國的科技突飛猛進。而不是貪圖享受，做啃老族，做寄生蟲。同學們，人民需要我們努力，大家需要我們努力，祖國需要我們努力。努力保護一個國民都富強的大家庭。努力學習，學習更多更好的知識，發明更多更好的科技，中國需要我們的時候，要奮不顧身，挺身去守護，守護祖國，守護人民，為祖國效忠，為人民效忠。同學們，少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強。讓先輩的英靈自豪的驚嘆：中國的發展日新月異!讓我們建立一個能與盛唐相比的強大中國!

小學生小說篇四

進入高中學習生活以后，對文學的渴望愈發強烈，用了四個晚上把蔡崇達的《皮囊》讀完了。

我讀一本書，喜歡那種前面就把我帶入作者回憶的，如果沒有，我也會漸漸失去對這本書的興趣。

好在《皮囊》開頭是以一個頑強的阿太將我拉入故事，99歲的阿太，正處于高齡的阿太用一句“肉體是用來用的，又不是來來伺候的如果整天伺候你這皮囊，是不會有出息點，只有會用肉體的人才會有出息”詮釋了書名的意義，為后文阿太的去世埋了伏筆，也奠定了這本書的感情基調。

黑狗達在小的時候結識一個伙伴，他的名字叫文展，他“天才”的名號在當時小鎮幾乎是無人不知的，可是最后外界的影響使他誤入歧途，他還覺得是黑狗達不懂他的初心，兩人的路想不通的路延伸。

不僅如此，這本書還塑造了不同的形象：滿嘴“世界”和“理想”而被現實沉重打擊的厚樸、被小鎮古制舊俗扼殺生命的美麗少婦張美麗、來自不同世界的阿小……一個個人物在紙上演示鮮活的形象，揭示舊時期封建思想的危害和別樣的小鎮風情，訴說的不同的人的不同人生。

黑狗達經歷了很多，也承受了很多，即使是下葬的阿太和父親，亦或是誤入歧途的文展和厚樸，他都僅僅看著，無能為力，唯一的是，他可以將這些寫進書里，去宣泄。

最后結尾，這本《皮囊》里我最喜歡的一句話：“對那些我正在愛著或者曾經愛過的人，我希望你們明白，我多希望付出所有為你們停留，如今我唯一能做的，就是把你們刻在骨頭里即使時光列車拖著我的的肉體前行，至少你們的名字和名字牽扯的記憶，被我帶走了，這是我對時間能做的唯一反抗。

小學生小說篇五

為了促進火星人和地球人的友誼，國家派我前往火星，我懷著沉重的心情蹬上了太空飛船9號，踏上了前往火星的旅程。

在我們起飛剛透過大氣層時，一個黑洞洞的旋渦向我們的太空軌道移動，船上的人員一陣混亂，我趕緊啟動防護，把牽引系數拔到了零，飛船穿出旋渦得以脫身。眨眼的功夫我們來到了火星，啟動降落系統著陸。

一群“人”發出吱吱的聲音向我們表示歡迎，首領者一按手臂開關變成一輛只有一個輪胎的汽車，我們乘座上去非常舒服，來到了他們的動物園，一只腳的豬蹦來蹦去，長著翅膀的斑馬在空中飛來飛去，雞在火海里游來游去……我們提著攝像機不停的拍攝……很快，我們和那些“人”成了朋友，他們參觀了我們的太空飛船9號，對我們從地球上帶來的東西非常感興趣。晚上，那些“人”請我們吃了飯：五*的羊，一只腳的豬，四支翼的雞……第二天，我們必須離開了。全族的老少都來送我們。“轟——”飛船啟動了我們使勁揮著手臂，與他們依依惜別。再見了!親愛的朋友們!再見了!親愛的火星!

篇二：太空歷險記

“思妍，思妍……”誰把我從夢中喚醒?哦!是機器寵物珊珊兔!見我醒來，珊珊溫柔地說：“思妍，這是你的智能太空衣，快穿上吧!”我從按摩床上下來，伸了伸懶腰，抬頭看了看日歷：今天是7009年11月28日——一個平凡的早晨。

我來到餐廳，今天的早餐比

小學生小說篇六

其實這本書科幻小說在現在看來已經不是科幻了，但是我總是會從這本書上找出阿波羅登月的影子來。

美國的南北戰爭剛結束的時候，一群以制造大炮為生的人們，一個“大炮俱樂部”陷入了無所事事的困境當中。這個俱樂部里面有好多殘疾人……都是在戰爭中負傷的'，他們恨不能再度挑起一場戰爭來，但是必然不可能了。

結果就在這個時候，俱樂部的主席巴比康找到了一個新的目標，就是發射一顆炮彈到月球上面去，報告引起了熱烈反響。全世界為之矚目（語言真的好幽默啊）。隨后便開始了緊張的籌備工作。與此同時，巴比康的死對頭尼切爾也在不斷地潑冷水，并且下了很大的讀書說巴比康不可能成功。

這項工作需要很多很多的錢，但是錢不是問題，因為這是人類的進步，所以不管捐多捐少，全世界都為之奉獻了。作者在這里還小小地調侃了一下英國人的自大，說英國人嫉妒美國人，結果沒有捐錢。

資金也到位了，計劃也訂好了。恰在此時，發來了一封來自法國的電報，一位法國的冒險家米歇爾提出了一個大膽的建議，就是把炮彈做成空心的，他要乘坐炮彈登上月球。所有的人為這個新的提議興奮不已，米歇爾很快來到了美國。

他發表了在美國的演說，結果會上有一個人與他針鋒相對，質疑整個計劃。那么這個人是誰呢？當然就是尼切爾了，因為尼切爾當眾侮辱了巴比康，巴比康和他決定決斗。

為了舉止這場悲劇的發生，米歇爾和俱樂部的秘書馬斯頓來到了決斗地點，并讓兩個人停止決斗，米歇爾還提出了一個大膽的提議：既然尼切爾不相信炮彈可以發射到月球上去，那么就請尼切爾一起乘坐炮彈來見證這一次的旅行。

尼切爾同意了，時間不多了，炮彈、火藥等等都準備好了（這一段很刺激），地點定在了佛羅里達，為此德克薩斯非常非常地憤怒。那一天終于到來了，成千上萬的人來到了發射地點，見證這個歷史的時刻。

我不得不說凡爾納真的很會寫啊，很詼諧啊（這樣說很諧音哦）。情節緊張刺激，里面還有好多科學上的知識，而且絕對不是杜撰的，不禁讓人欽佩他的學識之淵博。

小學生小說篇七

哈，我一個前弓翻，躲到了椅子后面。噓~~瞧！懶貓正睡著呢！現在是最好時機。

咦？天怎么這么快就暗了？我回頭一看，一件意想不到的事發生了，我的行蹤被貓發

現了！快跑！來不及了，一切都晚了。此時的我，什么吃的、玩的念頭都一掃而光，都飛到了九霄云外。我那精彩的生命，就要被畫上個句號了。完了完了，我那后面的路還遠著呢，怎么能這么快就……想著想著，我暈過去了。

不知過了多久，我醒了。謝天謝地，我沒有死呀。我多想回到我那個安樂窩里去呀！

可是，我跑不了了。為什么呢？喔！原來，那貓的.主人把我的尾巴**了電腦的背上，我竟變成鼠標啦！當主人要使用我時，就把手搭在我的身上，用食指和中指輕輕地壓我的頭。我還有一個鐵哥們――鍵盤。他對我可好了，經常接我的工作。

小學生小說篇八

紳士的心情很好，邊走，邊吹著口哨，這時，從小巷里走出來一個人，這個人衣著破舊，瘦得剩下皮包骨，瘦削的臉上顯得十分蒼白，眼神里透著令人可憐的光芒，身體在風中搖擺，仿佛要散了架。
“先生。”那個人終于說話了，他叫住了紳士：“我知道您是個好人，我已經兩天沒吃東西了。看在狗的面子上，給我一點東西吧！”紳士原先并不理會，但被最后一句話擊中了，給了他一百元，嘆了口氣，走了，為他送行的，只是那個人輕藐的笑容。（小學生作文）
他將破舊的.外衣脫下來，露出了雪白的襯衣，他吹了一聲口哨，狗立刻從小巷里跑了出來，連吐著舌頭，對主人露出開心的笑容。
“先生。”一個衣不蔽體的乞丐爬了過來，“我已經四天沒吃飯、喝水了。”他虛弱地說，眼睛中露出了無力的悲傷，“給我點餅干吧！”可那個人毫不理會，還惡狠狠地踢開了乞丐。
乞丐看著小狗，遲疑了許久，見那個人要走，便無奈地說：“看在小狗的面子，面子……上，給我點吃的吧！”“那得看它答不答應。”那個人冷笑著，吹了聲口哨，小狗立刻惡狠狠地撲上去，將他趕走了。

小學生小說篇九

溫室里的花朵是弱不禁風的，大自然中的樹木才能經受狂風暴雨。下面就是小編給大家帶來的小學生小說《傅雷家書》的

讀書筆記

一、傅雷的愛子情深

“親愛的孩子，你走后第二天，就想寫信，怕你嫌煩，也就罷了。可是沒一天不想著你，每天清早六七點鐘就醒，翻來覆去的睡不著，也說不出為什么。好像克利斯朵夫的母親獨自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一樣，我和你媽媽老是想著你二三歲到六七歲間的小

故事

二、傅雷對兒子的鼓勵

“以演奏而論，我覺得大體很好，一氣呵成，精神飽滿，細膩的地方非常細膩，tonecolour變化的確很多。我們聽了都很高興，很感動。好孩子，我真該夸獎你幾句才好。回想一xx一年四月剛從昆明回滬的時期，你真是從低洼中到了半山腰了。希望你從此注意整個的修養，將來一定能攀蹬峰頂。”

這是傅雷老師，聽過兒子傅聰的錄音后，對兒子所講評的。這里面包括了，傅老師對兒子的錄音，精細的分析，以及客觀的贊賞。并且在后面提到了對兒子的希望。這是家長對孩子的

教育

方法

經驗

三、傅雷的囑咐

“在公共團體中，趕任務而妨礙正常學習是免不了的，這一點我早料到。一切只有你自己用堅定的意志和立場，向領導婉轉而有力的去爭取。否則

出國

千叮嚀萬囑咐，父母心放不住。兒子面臨社會千變萬化，如何應對，作為父母百感交集。用自己走過的經驗，提醒兒子少走怨路，多踏捷徑。這是天下父母的想法。孩子，是父母生命的延續，是父母心中托起太陽的希望。父母走的彎路，不希望孩子重蹈覆轍，希望他們能比自己“更上一層樓”。青春期的我們，應該放下逆反的心理，聽從父母的教訓，理解父母的苦心。其實，這也是為了我們自己好，為了我們以后的生活更加輕松、快樂。

四、母親的關心

“望你把全部精力放在研究學問上，多用理智，少用感情，當然那是要靠你堅強的信心，克制一切的煩惱，不是件容易的事，但是非克服不可。對于你的感情問題，我向來不參加任何意見，覺得你各方面都在進步，你是聰明人，自會覺悟的。我既是你媽媽，我們是體戚相關的骨肉，不得不要嘮叨幾句，加以規勸。”

要說還是母親的心細，父親在兒子前途上，用心良苦，而母親在最細微的地方——兒子的感情問題著手，給兒子一明確的道路方向。告訴他如何處理自己的感情與事業的問題，讓兒子明白著重點是那里。我們也應接受傅雷妻子的教訓，我們應該明白自己的重點，明白自己的任務以及道路和方向，知道自己應該做什么不應該做什么，把握住方向的分寸。這樣有助于我們成功。

五、傅雷愛子心切

“孩子，我謔待了你，我永遠對不起你，我永遠補贖不了這種罪過!這些念頭整整一天沒離開過我的頭腦，只是不敢向你媽媽說，人生做錯了一件事，良心就永久不得安寧!真的，巴爾扎克說得好：有些罪過只能補贖，不能洗刷!”

離別之時，父親傅雷自責對兒子的管教嚴格，手段“殘忍”。竟然成了自己的錯誤。哎，其實這是愛子情深啊!“少時不努力，老大徒傷悲”!傅雷老師在兒子幼時，嚴加管教、一絲不茍，“殘忍地虐待”了兒子傅聰。聽來笑話，哪里有父親虐待自己的親生骨肉的呢?俗話說得好，棍棒底下出孝子，而傅雷老師用的是嚴父底下出才子。平時，父母對我們實行“暴力”的時候，我們應該抱有理解的態度，我們要體諒父母的心急如焚。因為他們這么做是對我們好，也是恨鐵不成鋼。畢竟父母們都抱有，望子成龍望女成鳳的愿望啊!

六、

總結

看過全文，猶如跟傅雷老師對話一樣，一個生動形像的傅雷展現在眼前，似乎傅雷就是我的父親，在對我進行諄諄教導。對傅雷老師最深的印象，就是傅雷老師的愛子情深，管教有方。以前我曾經看過劉庸老師寫的《肯定自己》，也是對兒子的告戒，從字里行間里面體現出了劉庸老師對兒子的疼愛。兩本書表現的都是對兒子的疼愛以及管教的方法。而他們本質上卻有不同的地方。《傅雷家書》告訴我們的是怎樣把握自己的心態，怎樣把自己的學業、事業發展完善，而《肯定自己》告訴我們的更多的是開放的思想，以及獨立的觀念。

接觸傅雷老師的《傅雷家書》我就體會到了，一種中國傳統的但又包含先進的思想。我很欣賞傅雷老師告訴兒子的

學習方法

我想，我們應該理解父母的苦心，努力學習，回報他們!

每個人都體會過父母的慈子和教誨。當我讀著這本家書，感到的是一種另一番教誨，我似乎找到了另外一種父母之子，這也是大多數子女所體會不到的。

這也許是這十年對她子慕不減的原因吧。是那一封封家書，就象一次次珍貴的談心，拉近了我們的距離，我像一個乖孩子在感受著，聆聽著，用心銘記著。傅 雷是我國著名文學翻譯家、文藝評論家，他是一個博學，睿智，正直的學者，極富個性。母親朱梅馥是一個具有東方

文化

父親傅雷對當今中外的文學、音樂、繪畫、涉獵廣泛，研究精深，個人的文化修養極高。而他培養的對象又是從小接受良好的

家庭教育

一個純粹投身藝術的人，他除了藝術和個人的人格，已別無所求。讀了《傅雷家書》之后，真為傅雷先生對人生的如此認真和

對子

學鋼琴

從家信的話語中看出傅雷是一位對自己要求極嚴格的人，有些方面甚至有些刻薄自己的味道，傅雷讓兒子立下的三個原則：不說對不起祖國的話、不做對不起 祖國的事、不入他國籍。愛子教子的精神令人感動。有人認為書信是最為真切、自然和誠實的文字。是啊，因為寫下的一切文字都是即時即刻的內心所想，思想到哪 里，文字就到哪里。給親人寫信更是如此，而且是他敢于剖析自己，在子女面前承認錯誤，從自身的經歷中給出經驗和教訓。所以，我想讀傅雷家書我們讀到的應該 就是傅雷自己吧。傅雷在子女的教育上也是因材施教的，在對傅聰音樂上的教育上，原先是強調技巧、而后反復要他能真正領悟作品本身，這也就是凡事多從“為什 么”的角度思考問題，從而看到事物的本質。

傅雷在教育子女中自身的思想經歷也在不斷的提高，在傅雷身上我們看到的是中西二種文化融合的思想。高尚的父母培養出成功的兒女。傅雷夫婦一生苦心孤 詣，嘔心瀝血培養的兩個孩子，都很有成就。家書中父母的諄諄教誨，孩子與父母的真誠交流，親情溢于字里行間，給了我強烈的感染啟迪。讀了傅雷家書后，我懂 得了許多，我更了解父母了。這本書不僅是一本教育書，也是一本可以拉近父母與孩子的一本書，讓孩子更了解父母，讓父母更了解孩子。

這絕不是普通的家書，它是一部最好的藝術學徒修養讀物，也是一部充滿著父愛的苦心孤詣，嘔心瀝血的教子篇。

人的自愛其子，也是一種自然規律。人的生命總是有局限的，而人的事業卻永遠無盡頭。通過親生的兒女，延續自己的生命，也延續與發展一個人為社會，為祖國，為人類所能盡的力量。因此，培育兒女也正是對社會，對祖國，對人類世界應該的盡的一項神圣的義務與責任。我們看傅雷怎樣培育他的孩子，從家書中顯而易見。他在給兒子傅聰的信里，這樣說：“長篇累牘地給你寫信，不是空嘮叨，不是莫名其妙的，而是有好幾種作用的。第一，我的確把你當作一個討論藝術，討論音樂的對手;第二，極想激出你一些年輕人的感想，讓我做父親的得些新鮮養料。同時也可以傳布給別的青年。第三，借通信訓練你的不但是文筆，而尤其是你的思想;第四，我想時時刻刻隨處給你做個警鐘，不論在做人方面還是其他各方面。”貫穿全部家書的情誼，是要兒子知道國家的榮辱，藝術的尊嚴，能夠用嚴肅的態度對待一切。做一個“德藝具備，人格卓越的藝術家”。

傅聰在異國漂流的生活中，從父親的這些書信中汲取了多么豐富的精神養料。時時給他指導，鼓勵與鞭策。使他有勇氣與力量，去戰勝各式各樣的魔障。踏上自己正當的成長道路。傅聰這種熱愛祖國，信賴祖國的精神，與傅雷在數萬里之外對他殷切的教育，是不能分開的。

再看看這些書信的背景，傅雷是在怎樣的政治處境中寫出來的。有多少人在那場“黑暗的災禍”中受到傷害，傅雷缺在其中顯出了他不變的本色。

優秀的父親，出色的兒子，不平凡的家書。

我讀了《傅雷家書》1961年5月1日的信。

這封信主要講了傅雷寄給傅聰的幾本書所作的介紹和希望傅聰能時時到野外去，而不是終日在鎖碎家務與世俗應對中過生活的人。表達了傅雷對博大精深的中國文化的熱愛和對兒子的關愛之情。其中有幾句話富含哲理：“多親近大自然倒是維持身心平衡最好的方法。”“近代人的大病即在于拼命損害了一種機能去發展一種機能，造成許多畸形與病態。”“幸而你東西奔走的路上還能常常接觸到高山峻嶺，海洋流水，日出日落，月色星光，無形中更新你的感覺，解除你的疲勞。”“一切藝術品都忌做作，最美的字句都要出之自然，好像天衣無縫，才經得起時間考驗而能傳世久遠。”

從這封信中，我看到了傅雷先生對中國文化的熱愛。為了讓兒子更加深刻地感受到中華文明的淵源，他三番五次地向兒子郵寄各類版畫、拓片及許許多多的中國文學作品。他認真地分析中華文明的得與失，大膽地批評或者褒獎，表現了他真正、敢作敢為的性格。他的這種對中國的熱愛同樣影響著他的兒子傅聰，使傅聰雖然長年生活在海外卻依舊會寫會說中文，保持著一顆熾熱而又難得的熾子之心。傅雷父子這種對祖國的深情讓我們自愧不如。

傅雷先生還十分注重身心的調節。雖然他對待工作如癡如狂，可以說是一個工作狂人，但對兒子卻希望要勞逸結合，多去欣賞大自然，親近大自然，走入大自然，向大自然學習。在他的諄諄教導下，傅聰不再狂熱地工作，游覽世界風光的同時也讓他的音樂事業不斷向上邁進。而我卻要么緊繃神經得幾乎繃斷，要么松松垮垮地度過一天，卻做不到傅雷所提倡的天人合一、勞逸結合的境界。

這封信是傅雷愛的傾注，是父母對子女關懷的見證。

今年暑假我讀了一本令我受益匪淺的書--------《傅雷家書》。

它不僅讓我們懂得怎樣做一個好孩子，更重要的是讓我們懂得怎樣做人;怎樣對待人生，，也讓我更加了解父母的心理都在想著什么，這讓我可以更好的和父母溝通。同時也應該是作子女的了解父母的一本好書。子女可以通過這本書了解自己的父母，父母可以通過這本書了解自己的子女，傅雷在信中所寫的每字每句已經成為經典，永垂不朽的經典。

從書中可以看出傅雷是一個對自己要求比較嚴格甚至是比較刻薄的人，這正是他的身世所決定的傅雷在幼年喪父，童年母親的嚴厲家教。在細節上修煉自己的品德，雖然家書中是許多教育兒子的話，但實際傅雷自身都做到了，這也就是儒家文化中在品德修養身教勝于言傳吧。當然這和他所受到的既有儒家底蘊的儒家文化，又有從頭到尾的接受唯物主義的思想是分不開的。

傅雷作為父親，對子女的情感是十分豐富的。其實，我們身邊的父母也跟傅雷一樣的平凡與偉大。我們的父親也是經常為我們的生計，為了我們的學習，為了我們能上一個好的學校，為了我們能擁有好的成績，使得他們的頭發都白了，費盡了心血，這是真正的偉大，這才是真正的父親!傅雷可以說是千千萬萬個父親中的一個杰出的代表，他的對子女的充滿愛心的心理使得他的子女可以健康的成長。

從這里邊我想到了現在父母對于孩子的教育確實令人擔憂，許多孩子的自主能力越來越低，以致于現在的孩子不能適應社會，不能自已照顧自己和干一些力所能及的事情，這正是中國父母的悲哀，所以培養一個孩子，最好要在他小的時候，該給予自由就給予，該讓他自己去冒險，就讓他去。。不要過分溺愛，讓他自己去承受一些事情。告訴他，他所在的世界，所在的國家，所在的社會，以及這個家庭等一切一切他應該了解的東西。永遠不要說：“等你長大了你就明白了。”之類的話。那樣他會不珍惜童年。沒有最好。只有更好。再說人自己一輩子都活不明白，有時候只能順其自然。你給予了他生命，有責任。每一位父母，每一個家庭，都只是暫時的避風港，要出海的船，是終究要出海的，要經歷的風浪，是終究無法避免的。人生的許多路，許多暗夜，只能獨自去面對，孩子的人生，父母無法去替代，去承擔。清華大學曾辭退了一個學生，原因是該生在學校竟不知如何穿衣服，系鞋帶。另有報道說，曾有一女生在校不知如何煮雞蛋，只好哭著握著兩個雞蛋回家，這樣可笑的事情居然是現實生活中活生生的，奇怪嗎?不奇怪!有這樣的教育，就會有這樣的孩子。

小學生小說篇十

你知道70年后的汽車是什么樣子的嗎?我來給你介紹一下吧!

70年后的汽車和現在的汽車有很大的區別。未來的汽車有著火箭似的噴射器，可變換的車頭，還有車身的顏色也可以變換的。只要你對汽車說一個你想要的顏色，他就能變成這一個顏色。

這輛車里面能坐上10幾個人，夠寬敞的吧。它里面還有電視房、廚房、臥室、游戲室、寵物室、學習室……如果你餓了，就先打開自動駕駛模式，然后在來到廚房，對機器人廚師說你想吃的食物，它就可以把食物做好后端給你。如果你想睡覺，就可以來到臥室，一張舒舒服服的大床正在等待著你。

這輛汽車的外殼非常堅固，當地震發生時，這輛車還是那樣一動也不動，然后以迅雷不及掩耳之勢把你帶到安全地帶。在你出門冒險遇到火山爆發時，只要你按下藍色按鈕，這輛車的周圍就會出現保護罩，無論多熱的火球它都能擋住。

上天后，汽車就會變成火箭模式，車尾的噴射器又變成了火箭的尾巴，飛上太空，帶你到各個星球游玩。

很快，這種汽車風靡了全世界，從天上、海里、陸地上都能看到這種汽車。如果你想要的話，就要認真學習，用知識換來吧!