作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據教學需要編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面我幫大家找尋并整理了一些優秀的教案范文，我們一起來了解一下吧。

美術教案幼兒園中班篇一

隨著時代的進步，美術教育已成為學校教育不可缺少的一部分。作為一名美術教師，如何制定科學合理的教學方案，認真備課，使學生在美術學習中得到更好的提升和發展，一直是我不斷探索和完善的過程。在這個過程中，我得到了很多寶貴的經驗和心得，下面我將就我的美術教案心得體會進行分享。

一、制定合理的教學方案

制定合理的教學方案是開展一堂高效課堂的基礎。在實際教學中，我會結合學生的平均水平、課程要求、教學資源等方面因素考慮，根據學生的實際情況制定一份個性化的教學方案，讓學生更容易地接受并掌握知識。同時，我也會與同事進行教學方案的交流，多方面收集意見和建議，從而更好地促進教學的改善和提高。

二、認真備課

好的教案需要認真的備課作為保障。在制定教案的同時，我會仔細閱讀相關教材的內容，研究教學資料和教具，學習多種教學方法，更好地將知識傳授給學生。同時，我也會根據學生的實際情況調整備課內容，使學生能夠更好地吸收知識和提升能力。

三、培養學生的創新思維

美術教學不僅僅是讓學生掌握一些基礎的技能，更重要的是培養他們的創新思維能力。在實際教學中，我會通過開設一些創意作業、提供多樣化的藝術資源、制定開放性的教學計劃等方式，讓學生充分發揮自己的想象力和創造力，提升學生的藝術修養和美學素質，促進他們健康快樂地成長。

四、建立良好的師生關系

良好的師生關系是促進美術教學有效進行的基礎。在教學中，我始終堅持以學生為本，尊重學生的需求和愛好，耐心傾聽和回答學生的問題，幫助他們建立自信和勇氣，在教學交流中不斷加深與學生的溝通，讓學生感受到美術教學的價值和意義。

五、持續提高自身素質

作為一名美術教師，持續提高自身素質是很重要的。在教學中，我也會不斷地學習專業知識和教育理論，參加各種教師培訓和研討活動，拓展自己的教育視野，從而更好地引領學生發展和成長。

總之，美術教學是一個不斷探索和實踐的過程，在實際教學中，我會繼續發揮自己的優勢，整合各種教育資源，引導學生開放思維、提升藝術素養，建立良好的師生關系，不斷提升自己的教育水平，讓學生在美術課堂中獲得更多的發展機會和成長經驗。

美術教案幼兒園中班篇二

1、教學意圖

通過觀察春天給自然界帶來的變化了解和感受春天的色彩。讓學生接觸大自然，到大自然中去尋找春天。在觀察活動中初步訓練學生的觀察能力和觀察方法，并且能夠記憶和表現春天的色彩。引導學生觀察發現自然界的色彩變化，把春天的色彩用各種方法表現出來。

2、教學內容與目標

（1）、顯性內容與目標

應知:了解春天給自然界帶來的變化,知道表現春天的常用色彩。

應會：記憶色彩，利用各種方法表現春天的色彩。

（2）、隱性內容與目標

培養學生熱愛大自然、熱愛生活的情感，訓練學生的色彩感受能力和對色彩的識別能力。

3、教學的重點與難點

重點：觀察和記憶色彩，利用各種方法進行表現。

難點：涂色的方法以及整體的色彩傾向。

4、學習工具

油畫棒、水彩筆等

1、組織教學 ：檢查學生工具

2、教授新課

小朋友們好，在上課前老師想問大家一個小小的問題，看看大家是不是都知道，大家知道一年有幾個季節嗎？對，有春、夏、秋、冬四個季節。看來大家都知道一年的劃分啊，那現在請小朋友聽一首歌，會唱的小朋友可以一起唱，（播放歌曲《春天在哪里？》）。

小朋友們知道這首歌唱的是什么嗎？恩，對了唱的是春天，大家喜歡春天嗎？為什么大家都喜歡春天啊，誰能告訴老師你為什么喜歡春天？說的真好，聽小朋友們說的，老師也想看看春天是不是有小朋友們說的那樣的美麗了，讓我們一起看看好嗎？（出示課件，展示圖片）。

看看春天來了，誰回來了啊？對小燕子。小燕子和大家一樣都喜歡春天，所以從遙遠的南方飛了回來。再看看春天還有什么？這是什么啊？誰來說說，對，小草發芽了，春天來了，小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。哇，看漂亮吧，鮮艷的花朵，五顏六色的，多漂亮啊。

3、布置作業

4、講評作業

恩，有四個小朋友愿意，來給他們點掌聲，現在小朋友們來說說你的最欣賞的地方，為什么？用了什么顏色？什么地方你不滿意，有什么好的建議。

5、課后延伸

教學中，我采用大量的帶有春天特有色彩的，給學生以視覺上的強烈感受，并通過小組同學的合作討論、探討春天的色彩方法檢驗學生研究的結果。這樣通過讓學生觀察、討論等不同的方法、手段解決了教學重點。我還利用多媒體展示用不同方法表現的春天的'色彩，讓學生初步領略點、線、面在繪畫中的作用，并能運用點線面完成表現春天的畫面，解決本課的教學難點。在課堂中學生都能很好的把自己對春天的感受說出來基本達到了課前預設的教學目標和要求。

美術教案幼兒園中班篇三

第二十四課

一教時

《有人和動物的風景》

1、 培養學生熱愛生活和表現生活中美好的景物。

2、 培養學生熱愛自然環境，愛護動植物的美好情感。

3、 利用學習過的繪畫表現形式，去表現有人和動物的風景。

本節課的教學重點是培養學生熱愛生活和表現生活中美好的景物。培養學生熱愛自然環境，愛護動植物的美好情感。教學難點是利用學習過的繪畫表現形式，來表現有人和動物的風景。

繪畫工具和材料。

檢查學習用品，師生問好。

同學們，今天咱們和大家一起學習第二十四課《有人和動物的.風景》。說到漂亮的風景和可愛的動物大家都喜歡，我們在生活中要愛護大自然，更要保護我們身邊的動物。

首先和大家復習一下前節課學習的內容：

同學們以前都學習過寫生吧？那么什么叫寫生？哪位學生說一說？（寫生就是直接以實物為對象進行描繪的作畫方式。）回答的很好， 有的同學又要問了畫什么呢？畫風景寫生。

城市和鄉村都有美麗的景色。一塊草地，一片樹林，一道河灣，一條小徑。。。。。。都可以吸引敏感的眼睛。還有身邊可愛的小動物也可以入畫。

在畫畫的時候，分一分疏密，分一分主次，分一分近景、中景和遠景。把紛繁的景物，提煉概括成一個整體，在有限的空間里，渲染出情調和氣氛。

1、 欣賞書中的例圖，體會怎樣從平凡景物中去發現美。

2、 學習建議：可以用水粉顏料畫一幅風景寫生，注意畫面的氣氛和色彩相協調。可以用油畫棒，彩色鉛筆等工具材料結合水粉色進行作業。

3、 教師講解寫生風景的步驟及方法。

(一)帶領學生觀察風景。

(二)用鉛筆勾形，注意透視和比例關系。

(三)進行圖色，注意色彩的搭配。

(四)學生進行創作，教師巡回指導。

將學生的作業進行展示，評出優秀作業。

美術教案幼兒園中班篇四

美術教案的編寫是一項相當重要的任務，它直接關系到學生的美術學習效果以及興趣的培養。通過對多個美術教案的分析，我深刻體會到了教案的重要性和編寫教案的技巧。在這里，我將分享我對美術教案分析的心得體會，以期對美術教案的編寫和改進提供一些思路。

首先，我認識到教案的目標和重點應當明確。一份好的教案應能夠清晰地提出教學目標和重點，以便于學生和教師都能明確地知道要達到什么樣的效果。在分析美術教案時，我經常會發現一些過于籠統的教學目標，比如“培養學生的創造能力”。然而，創造能力是一個廣泛而復雜的概念，難以直接傳授給學生。我們應當更加具體地設定目標，比如“培養學生運用線條表達情感的能力”。只有明確的目標和重點，才能使整個教學過程更加有針對性和有效性。

其次，我注意到教案的內容和步驟應當合理有序。教案的內容應當與學生的年齡、興趣和水平相適應，既不過于簡單，也不過于復雜。同時，教案的步驟應當有條不紊，從簡單到復雜，逐步推進。在分析美術教案時，我曾遇到一些內容過于復雜，或者步驟過于冗長的教案。這樣的教案可能會讓學生感到困惑、無所適從。因此，我們在編寫教案時應當考慮學生的接受能力和發展水平，合理梳理教學內容和步驟。

第三，我覺察到教案的活動設計應當多樣化和趣味化。美術教學是一門富有創造性和趣味性的學科，因此，教案的活動設計應當與之相匹配。在分析美術教案時，我經常會看到一些朗誦式的教學活動，學生只是機械地模仿，缺乏實際的創造性活動和思考。我們應當設計一些富有互動性和啟發性的活動，鼓勵學生展示個性和獨特的創意。只有通過多樣化和趣味化的活動設計，才能激發學生的學習興趣和潛能。

第四，我認識到教案的評價方式應當多樣化和全面化。好的教案不僅僅是關注內容的傳授，更應該注重對學生的評價。在分析美術教案時，我發現一些教案只是注重技法的講解，而對學生的實際表現和創意缺乏評價。我們應當設計一些綜合性和個別性的評價方式，既能夠評價學生的技法，又能夠評價學生的創造性和表現力。只有全面地評價學生，才能更好地調動學生的學習積極性和主動性。

最后，我體驗到教案的評估和改進是一個循環的過程。美術教案的編寫并非一蹴而就，而是需要不斷地評估和改進的過程。通過對多個美術教案的分析，我發現一些教案在實際教學中并不適用，需要進行調整和改進。我們應當定期對教案進行評估，并根據評估結果進行相應的改進。只有不斷地反思和調整，才能使美術教案真正達到預期的目標。

總之，通過對美術教案的分析，我意識到教案的目標和重點應當明確，內容和步驟應當合理有序，活動設計應當多樣化和趣味化，評價方式應當多樣化和全面化。同時，我也認識到教案的評估和改進是一個循環的過程。希望我的心得體會能夠為美術教案的編寫和改進提供一些借鑒和思路，以提升學生的美術學習效果和興趣的培養。

美術教案幼兒園中班篇五

1、在認識瓢蟲外形的基礎上，學習在“瓢蟲”背上圍繞“花心”點畫花瓣的方法。

2、嘗試立體作畫，萌發對昆蟲的喜愛之情。

3、培養幼兒的欣賞能力。

4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

1、報紙做的瓢蟲人手一只，示范用的大瓢蟲一只；

2、瓶裝顏料、毛筆、抹布；

3、背景音樂。

1、兒歌導入，認識瓢蟲的外形。

出示報紙瓢蟲，師：

2、示范講解，學習點畫的方法。

師：

示范：“小毛筆手中拿，顏料瓶里蘸一蘸，靠近瓶口刮一刮；小毛筆站站直，圍著花心跳個舞，一二三四五六，圓點的花瓣畫好了。”

“換種顏色換只筆，顏料瓶里蘸一蘸，靠近瓶口刮一刮；小毛筆躺下來，圍著花心跳個舞，一二三四五六，長點的花瓣畫好了。”（提示：瓢蟲可轉動）

3、幼兒操作，提示要繞“心”點畫。

（1）提出操作要求：“小毛筆蘸了顏料后要沿著花心跳舞，小毛筆站站直，畫出來的是圓點花瓣，小毛筆躺下來，畫出來的就是長點花瓣。還有很多大瓢蟲都想穿上花花衣呢，我們去幫幫它們吧。”

（2）幼兒操作，教師念兒歌提示要圍著“花心”點畫。

4、展示作品，分享快樂。

拉出瓢蟲身下的紅繩，拖著自己的散步，看看別的穿的花花衣是圓點花還是長點花？

幼兒美術活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象，再用一定的美術媒介把它表現出來的操作活動。

美術教案幼兒園中班篇六

美術教學是培養學生審美態度和審美能力的重要途徑之一。為了達到良好的教學效果，教師需要精心設計教案。在教案的編寫和實施中，我不斷總結經驗、不斷改進教學方法，取得了一定的成效。下面將對我在美術教案分析中的體會和心得進行總結。

首先，緊密聯系時代特點。我深刻認識到美術教學應該與時代緊密結合，關注學生的實際需求和興趣愛好，注重貼近學生的生活與實際。在教案分析中，我常常找一些當下熱門話題，如環境保護、科技創新等，將其融入教學內容，激發學生的學習興趣。比如，在學習素描時，我會引導學生觀察周圍的物體，選擇具有代表性的進行觀察與描繪，讓學生在欣賞美的同時，加深對社會現象的了解。

其次，注重因材施教。了解學生的個性特點與學習能力，是進行美術教學的前提之一。在教案分析中，我會通過調查問卷、個別交流與觀察等方式，了解每個學生的實際情況，針對不同學生的需求制定個性化的教學方案。對于藝術細胞較強的學生，我會提供更多的創作機會與空間，激發他們的創造潛能。而對于普通學生，我會通過圖片分析、剪貼畫、模仿練習等形式，培養他們的藝術觀念和技能。

再次，多樣化教學方法。良好的教案分析需要采用多種教學方法，以滿足學生的不同學習需求。在美術教學中，我會選擇多樣化的教學方法，如講解、示范、練習、創作等，既培養學生的觀察力、分析力，又鍛煉學生的動手能力和創造力。尤其是在創作環節，我會鼓勵學生進行自主創作，并提供積極的指導與評價，激發學生的創造潛能。通過這種方式，不僅能夠激發學生的學習興趣，而且能夠培養學生的創造力和獨立思考能力。

另外，注重美術教育的綜合性。美術教育是一個綜合性很強的學科，與其他學科有著緊密的聯系。在編寫教案時，我善于將美術與其他學科進行融合。比如，在學習色彩運用的教學中，我會引入光學知識，讓學生了解顏色的形成原理；在學習繪畫構圖時，會引入數學知識，讓學生了解構圖的比例與對稱。通過這種方式，不僅能夠增強學生對美術的興趣，而且能夠培養學生跨學科的綜合能力。

最后，通過不斷總結經驗，我明白了美術教案分析的重要性。良好的教案分析能夠提供教學的藍本，使教師的教學更加規范和有針對性。通過這種方式，教師能夠更好地引導學生走向藝術之路，培養學生的審美情趣和藝術修養。因此，作為美術教師，我們應該不斷提高自己的專業素養，不斷改進教學方式和方法，為學生提供更好的美術教育。只有這樣，美術教育才能真正發揮其重要的作用，為學生成長成才做出積極的貢獻。

美術教案幼兒園中班篇七

通過本課的學習，使學生能主動的關心自己身邊的人和事，感受到生活的美好從而激發創作的欲望，最終學會用繪畫做媒介表達心中的美好情感。

1、調動學生的美好情感。 2、用繪畫作手段將心中的美好感受表達出來。 3、學會運用各種材料作畫。

一、組織教學：檢查學生用具。

二、導入新課 板書課題：與親密的人在一起（記憶畫） 提問：同學們你們知道老師來干什么的嗎？想知道老師給你們帶了什么禮物嗎？給學生回答后，教師歸納——我和你們一起玩美術，和孩子們約法三章。 1、 從指揮，服從命令。 2、 積極表現，爭做最棒的。 3、 用繪畫表達自己的意思。

三、講授新課 游戲第一步：猜猜看，我做動作你們來猜，看看我做的動作是你們身邊誰最愛做的動作？（我們身邊有很多人，為我們做了很多的事，這帶給了我們幸福與快樂。） 同學們，你們有誰想到了別的什么，上來做一做，我們一起來猜猜，好嗎？ 游戲第二步：用畫面把我們猜到的內容表達出來。游戲第三步：從學生作品的構思、構圖和色彩三方面提出優點和不足。 游戲第四步：（課題延伸）提問：除了我們人類，我們身邊的小動物和植物有沒有它們親密的伙伴呢？ 游戲第五步：再挑出四名同學，用畫面把我們身邊的小動物和植物與它們親密的伙伴在一起的內容表達出來。 游戲第六步：結合課文進行作品賞析，增強學生對繪畫主題，以及構圖和色彩運用的能力。 游戲第七步：教給孩子們運用各種材料作畫。 游戲第八步：打開神秘禮物，布置作業。

四、德育滲透點：熱愛生活，關愛生命，珍視友情，保護環境。

美術教案幼兒園中班篇八

作為一名美術教師，我們時常需要編寫和分析教案，以確保課堂教學的有效性和系統性。在編寫和分析教案的過程中，我總結出以下幾點心得和體會。

首先，一份好的美術教案應該具備明確的教學目標和清晰的教學內容。教學目標是教師確定教學內容和教學方法的基礎，它應該具備明確性、可操作性和實踐性。在分析教案時，我們需要仔細審視教學目標，確保它們與學生的實際需求相符。此外，教學內容也應該有條理且符合學生的認知能力和興趣愛好。

其次，一份好的美術教案應該包含詳細的教學步驟和教學方法。教學步驟要合理有序，每一個步驟都應該有明確的教學目的和操作指導。通過合理安排步驟，我們可以幫助學生逐步掌握知識和技能。而教學方法則是促進學生主動參與、積極思考和創造性表達的關鍵。在分析教案時，我們需要評估教學步驟的合理性和教學方法的有效性，以確定是否能夠達到預期的教學效果。

第三，一份好的美術教案應該注重學生的綜合素質培養。美術教育不僅僅是傳授技法和知識，更重要的是培養學生的創新思維、審美能力和藝術表達能力。因此，在分析教案時，我們需要評估教育教育是否注重學生的綜合素質培養，課程設計是否能夠激發學生的學習興趣和創造力。

第四，一份好的美術教案應該注重教學評價和反饋。教學評價是教師指導自己教學的重要手段，它能夠幫助教師了解學生的學習進展和困難，以及教學方法的有效性。在分析教案時，我們需要評估教學評價的準確性和全面性，以確定是否能夠為教學提供及時有效的反饋。

最后，一份好的美術教案應該具備創新性和適應性。隨著社會的不斷發展和變化，美術教育也需要與時俱進。因此，在分析教案時，我們需要評估教案是否具備創新性和適應性，能否滿足學生的現實需求和未來發展。

總之，分析美術教案是一項需要耐心和細致的工作，它能夠幫助我們檢查和完善教學設計，提高教學效果和學生的學習興趣。通過對美術教案的分析，我深刻體會到良好的教案編寫和分析是教學工作的基礎和保障，它能夠幫助我們更好地開展教學工作，促進學生全面發展。我將繼續努力，不斷改進美術教學，以提高學生的藝術素養和創造力。

美術教案幼兒園中班篇九

1、認識向日葵的形狀、色彩、大小等特征。

2、培養學生的觀察力、想象力，并能進行藝術再創造。

3、激發學生熱愛花草、熱愛大自然的情感，同時能養成認真、仔細地觀察生活的好習慣。

抓住向日葵的特點（形色），畫一幅有關向日葵的作品。

能根據向日葵的特征進行藝術再創造。

（1）教師出示向日葵，并結合圖片，讓學生把觀察到的形象描述出來。

（2）讓學生說說自己的感受。

（3）教師小結，肯定學生的觀察能力。

（1）教師出示向日葵，并結合范作以及書本中凡高和伍必端的作品，提出諸如：看了這些畫有什么感受;你最喜歡哪幅畫，請講出原因;如果你是畫家，你準備怎么畫向日葵等問題。

（2）師生共同結合圖片與作品談談美術創作與現實的區別。

（1）提出主題：好大的向日葵。

（2）創作建議：要求突出向日葵的特點，并結合圖片、范作等對向日葵進行適當的想象，合理地創造出新形象;表達自己的觀察感受，可以運用擬人、夸張、想象等方法進行創作。

（3）學生創作，教師指導。

（1）學生創作，用繪畫或拼貼的形式均可。根據字母的外形特點，大膽想象，四周可以添上合適的內容，也可以編寫字母故事等。

（2）學生作業，教師巡回指導